方案的評估和總結(jié)是為了提高未來方案的質(zhì)量和效果。所謂較為完美的方案是指在可行性和效果方面達(dá)到最優(yōu)的方案。每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處，你可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇和參考。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇一
1.本單元四篇唐代散文。二篇是初唐的作品，都是駢文：魏征的《諫太宗十思疏》，王勃的《滕王閣序》；一篇是中唐作品，屬于古文，韓愈的《師說》；一篇是晚唐杜牧寫的文賦《阿房宮賦》。四篇散文體現(xiàn)唐代散文創(chuàng)作的不同風(fēng)貌。
2．初唐駢文占文壇統(tǒng)治地位。駢文追求文辭華美，聲律和諧，對偶工整，用典繁富，重形式而輕內(nèi)容。本單元兩篇駢文，既有前代駢文的優(yōu)點(diǎn)，又摒棄其缺點(diǎn)。言之有物．內(nèi)容充實(shí)?！吨G太宗十思疏》是篇奏疏，語言生動(dòng)，言辭懇切，并無典故堆砌之弊端，已初露由駢人散的傾向?！峨蹰w序》雖屬典型的駢文，但由于作者高超的技巧和獨(dú)具的才情，使文章自然流暢，敘事清晰，摹寫詩情畫意，讀來并無雕琢柔靡的印象。中唐韓愈倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，反對駢文。晚唐杜牧《阿房宮賦》，駢散結(jié)合，感情激越，想象豐富，感染力強(qiáng)。
1．掌握本單元實(shí)詞、虛詞。
2．了解駢文和古文的特點(diǎn)，了解奏疏和文賦的文體特點(diǎn)。
3．了解魏征、王勃、韓愈、杜牧在文學(xué)史上的地位及成就。
4．學(xué)習(xí)古人居安思危、戒奢以儉、虛心納下的修身治國思想。
5．認(rèn)識從師學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)太度。
1．重點(diǎn)：理解《師說》中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的論述，抓住對比手法分析課文，體會作者主張的時(shí)代意義。了解杜牧散文大量運(yùn)用比喻、對偶的表現(xiàn)手法及文賦鋪采摘文，體物寫志的特點(diǎn)，掌握每課書重點(diǎn)的文言實(shí)詞的意義和虛詞的作法，歸納多義詞的義項(xiàng)。
2.背誦四篇文章很難。
1．用誦讀法教學(xué)，即朗讀背誦理解掌握。
2．比較四篇文章作者的不同情感，以情啟文?！吨G太宗士思疏》中的憂國思治之情；《滕王閣序》中的借山川壯美、抒懷才不遇之情；《師說》的批判世俗陋習(xí)的憤慨之情；《阿房宮賦》借古諷今，道興亡國原因之情。
3．時(shí)間安排：本單元用12課時(shí)，每課書3課時(shí)。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇二
雙城區(qū)拉林河強(qiáng)排站工程是為防止內(nèi)澇而修建的排水建筑物。工程建設(shè)期能源消耗主要為汽油、柴油及電力等。工程建成后，運(yùn)行期能源消耗主要來自為排除內(nèi)水時(shí)泵運(yùn)行所需要的電力消耗。
1.2建設(shè)期及運(yùn)行期的用能指標(biāo)。
該工程是為排除內(nèi)澇余水而修建的公益性建設(shè)項(xiàng)目，目前沒有國家節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。本次暫按重慶市萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗綜合指標(biāo)作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即20xx年前為1.14t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元gdp;20xx年至20xx年期間，能耗標(biāo)準(zhǔn)下降20%，到20xx年為0.92t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元gdp。
水利工程節(jié)能分析主要從工程設(shè)計(jì)、建筑物、供電方案、耗能設(shè)備選擇及施工技術(shù)和管理運(yùn)行等方面分析工程的節(jié)能措施。
2.1工程節(jié)能設(shè)計(jì)。
排水系統(tǒng)的布局，應(yīng)根據(jù)地形、水系、承泄區(qū)條件以及現(xiàn)有工程情況，因地制宜地采取排、截、滯、抽等方式。低洼灌區(qū)排澇，必須貫徹蓄泄兼籌的方針，一般應(yīng)使?jié)硡^(qū)具有一定的蓄澇容積，以削減排澇峰量。泵站排水要長期耗用電能，應(yīng)盡量降低水泵的揚(yáng)程以減少電能消耗。為此在保證排水流量的前提下，進(jìn)水口位置應(yīng)盡量高一些。
2.2建筑物節(jié)能設(shè)計(jì)。
1)建筑物采用組合集中布置，既節(jié)約能源、用地，又便于運(yùn)行管理。2)土建設(shè)計(jì)上采用易于高效保溫的建筑材料，以減少冬季采暖的消耗。3)使用新型的建筑材料。采用能耗低的空心粘土磚、空心砌塊等。4)改革傳統(tǒng)墻和屋面，采用節(jié)能窗技術(shù)，控制窗墻面積比，改善窗戶的傳熱系數(shù)和遮陽系數(shù)。嚴(yán)格窗框與窗扇、窗框與墻體間的密封。
1)工程用電充分利用供電電壓等級的有利條件，減少變配電中間環(huán)節(jié)，提高供電安全，減少電耗。2)泵站內(nèi)配電設(shè)施布置合理緊湊，僅靠負(fù)荷中心，使高、低壓載流導(dǎo)體的電能損失降低到最低限度。選用節(jié)電型低壓電器、低能耗導(dǎo)線、金具等節(jié)能型配電設(shè)備及附件。
2.4設(shè)備選型節(jié)能。
1)工程中選用先進(jìn)技術(shù)、高效節(jié)能產(chǎn)品，保證設(shè)備經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，對國家公布的淘汰產(chǎn)品不選用。2)工程管理區(qū)建設(shè)及泵站照明設(shè)備盡量利用自然光，采用綠色照明技術(shù)和產(chǎn)品。推廣高光效、長壽命、顯色性能好的光源、燈具和鎮(zhèn)流器。照明合理布置，采取一般照明與局部照明相結(jié)合的混合照明方式，有效控制和降低照明器的能量消耗。3)根據(jù)泵站裝機(jī)規(guī)模和運(yùn)行方式，合理選擇主變壓器容量和臺數(shù)，使其工作在高效區(qū)內(nèi)，實(shí)現(xiàn)變壓器的節(jié)能降耗。為減少起動(dòng)電流的沖擊，每臺電動(dòng)機(jī)設(shè)有軟啟動(dòng)裝置。為提高功率因數(shù)，降低線路損耗，在低壓母線上設(shè)有無功補(bǔ)償裝置，降低能量損耗。
2.5施工技術(shù)及管理運(yùn)行節(jié)能。
2.5.1施工布置及施工組織節(jié)能設(shè)計(jì)。
1)施工布置中土石方挖填平衡，并選擇合理的堆渣、棄渣場地，使棄渣運(yùn)輸符合施工節(jié)能的要求。2)施工和機(jī)電均選用能耗低的設(shè)備，并提高設(shè)備的嚴(yán)密性，防止泄露。3)選擇性能機(jī)動(dòng)、靈活、高效、能耗低的設(shè)備及配套設(shè)備，使資源利用更加合理。4)施工組織中調(diào)度合理，合理安排施工秩序，減少不必要的燃料消耗。5)料場的使用順序?yàn)橄冉筮h(yuǎn)、先水上后水下，實(shí)現(xiàn)了就近取料。6)經(jīng)綜合設(shè)計(jì)，施工工廠的廠址均設(shè)于交通運(yùn)輸和水、電供應(yīng)方便的地區(qū)，同時(shí)靠近服務(wù)對象和用戶中心，避免了物資逆向運(yùn)輸，節(jié)省燃料。
2.5.2施工期建設(shè)管理節(jié)能措施。
工程建設(shè)管理過程中，應(yīng)按照節(jié)能、節(jié)地、節(jié)材、節(jié)水、資源綜合利用的要求，始終貫徹節(jié)能降耗設(shè)計(jì)思想，依照節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，把節(jié)能方案、節(jié)能技術(shù)和節(jié)能措施落實(shí)到技術(shù)方案、施工管理之中:1)管理層應(yīng)充分樹立節(jié)能降耗思想，從各部分抽調(diào)精干人員組成節(jié)能工作組，負(fù)責(zé)節(jié)能管理的建章立制，查找節(jié)能工作的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，分析經(jīng)濟(jì)指標(biāo)存在的問題。2)認(rèn)真測算、分解施工過程中各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，編排完成指標(biāo)定額，做到成本指標(biāo)到崗，責(zé)任落實(shí)到人。3)完善工效掛鉤的考核機(jī)制，利用經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)動(dòng)職工抓指標(biāo)、降消耗的主動(dòng)性。4)積極探索節(jié)能降耗新思路，開展節(jié)能降耗試點(diǎn)試驗(yàn)研究，依靠科技手段提高施工機(jī)械設(shè)備的節(jié)能技術(shù)含量。
2.5.3運(yùn)行期建設(shè)管理節(jié)能措施。
1)加強(qiáng)能源計(jì)量、控制、監(jiān)督和能源科學(xué)管理。能源利用的計(jì)量、控制、監(jiān)督和科學(xué)管理逐步使用現(xiàn)代化方法，是節(jié)能技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)工作，也是實(shí)現(xiàn)工藝、設(shè)備最佳運(yùn)行的必要手段。節(jié)能科學(xué)管理能夠經(jīng)濟(jì)和合理有效的利用能源，是現(xiàn)代化生產(chǎn)、推進(jìn)節(jié)能水平提高的重要標(biāo)志。2)提高用電設(shè)備效率。采用新技術(shù)和新材料;對用電設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造。如提高排水泵、電動(dòng)機(jī)等設(shè)備的效率;減少電能的傳輸損耗。3)提高用電設(shè)備的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平。提高設(shè)備利用率(如提高變壓器、電動(dòng)機(jī)的負(fù)載率等);提高變壓器、電動(dòng)機(jī)等的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平。4)加強(qiáng)用電設(shè)備維修，提高檢修質(zhì)量。5)加強(qiáng)照明管理，采用節(jié)能燈，節(jié)約非生產(chǎn)用電。
綜合能耗分析指標(biāo)與計(jì)算:該工程能耗產(chǎn)出為改善農(nóng)業(yè)灌溉直接經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)不同效益折算成相當(dāng)?shù)膰鴥?nèi)生產(chǎn)總值。根據(jù)分析，直接經(jīng)濟(jì)效益折算成國內(nèi)生產(chǎn)總值的綜合折算系數(shù)為0.75。該灌區(qū)工程在其經(jīng)濟(jì)壽命內(nèi)其效益相當(dāng)0.42億元gdp。根據(jù)工程經(jīng)濟(jì)壽命內(nèi)的能源消耗量和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出量，計(jì)算出本工程能耗指標(biāo)為0.42t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元gdp，遠(yuǎn)低于當(dāng)?shù)赝谀芎乃健?/p>
4.1節(jié)能指標(biāo)評價(jià)。
根據(jù)滿井強(qiáng)排站工程能源消耗總量和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益分析計(jì)算，本項(xiàng)目萬元gdp能耗約為0.42t標(biāo)準(zhǔn)煤，遠(yuǎn)低于20xx年0.92t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元gdp能耗標(biāo)準(zhǔn)。從能源消耗和產(chǎn)出看，該工程屬節(jié)能投資項(xiàng)目。
4.2節(jié)能措施評價(jià)。
該項(xiàng)目近期工程可研從設(shè)計(jì)理念、工程布置、設(shè)備選用、施工組織設(shè)計(jì)等方面已進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，選用符合國家政策的先進(jìn)節(jié)能設(shè)備。在施工組織設(shè)計(jì)中，合理選用了節(jié)能型施工機(jī)械，并合理安排了工期和機(jī)械秩序，符合我國固定投資項(xiàng)目節(jié)能設(shè)計(jì)要求。
合理規(guī)劃排水模式，充分增加河道蓄洪能力，科學(xué)調(diào)度，使灌區(qū)排水功能所用能耗降到最低。合理配置電力變壓器，減少電能損耗。選擇參數(shù)合適的節(jié)能設(shè)備，節(jié)約電能。
作者:馬沖單位:哈爾濱市水務(wù)科學(xué)研究院。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇三
1、知識與技能：理清文章的記敘順序，把握文章的主要內(nèi)容。
2、過程與方法：通過知識競賽體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣；通過自由朗讀整體初步把握課文主要內(nèi)容；通過小組合作形式，結(jié)合朗讀、圈畫、思考、討論等手段品味語言，理解作者各階段的讀書生活及讀書感受，聯(lián)系實(shí)際思考自身讀書體驗(yàn)。
3、情感目標(biāo)與價(jià)值觀：樹立“開卷有益”的思想，培養(yǎng)自主閱讀的興趣與合作探究的精神，掌握良好的閱讀方法。
1、教學(xué)重點(diǎn)：了解作者的讀書經(jīng)歷及感受，學(xué)會從作者復(fù)雜的讀書經(jīng)歷中歸納讀書對于成長的種種好處。
2、教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中反思自己的讀書經(jīng)歷并交流心得體會，激發(fā)課外閱讀的興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)預(yù)設(shè)。
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)。
新課導(dǎo)入。
1、學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查的反饋。
2、高爾基與歌德關(guān)于“讀書”的名言。
3、出示課題《憶讀書》。
文學(xué)知識小競賽。
簡要介紹作者冰心。
1、通過知識小競賽讓學(xué)生了解班級課外閱讀的整體情況，激發(fā)他們的自豪感，也讓他們認(rèn)識到自己與別人的差距。
2、以名人名言來調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的興趣，為本課學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生介紹作者資料，從而檢查其預(yù)習(xí)情況。
整體感知。
提問：1、文章介紹冰心先生讀了哪些書？是按什么順序來記敘她的讀書經(jīng)歷的？
2、冰心先生一生酷愛讀書，請問讀書給她感情上帶來什么？（用原文回答）——引導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會這句話所包含的熱愛讀書的情感。
學(xué)生回顧思考。
一學(xué)生回答。
在文中找出最集中地體現(xiàn)出冰心先生讀書體會的話（散讀、個(gè)別讀、齊讀，通過多種形式的朗讀和對重要詞語的品讀，體會這句話所包含的冰心先生熱愛讀書的情感）。
1、前兩個(gè)問題是讓學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，為下面研讀文本做好鋪墊。
2、“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”這句話是本文的關(guān)鍵句，也是這節(jié)課教學(xué)的一個(gè)突破口。
研讀文本。
提問：1、文中哪些詞句具體表現(xiàn)冰心先生對讀書的熱愛？（指導(dǎo)學(xué)生通過圈畫、批注、朗讀等多種形式，感受冰心熱愛讀書的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的閱讀實(shí)踐，進(jìn)一步體會這種情感）。
2、冰心先生如此熱愛讀書，從本文看，讀書有什么好處？（指導(dǎo)學(xué)生圈劃、交流自己找到的句子，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约赫n外閱讀的收獲）。
默讀全文，思考文中哪些詞句可以體現(xiàn)冰心對讀書的熱愛，將其圈畫出來，并在旁邊簡單批注；交流自己圈畫的詞句，感受冰心熱愛讀書的思想感情；回憶自己的讀書經(jīng)歷，說說自己閱讀某本書的感受。
思考，在全文中圈劃能體現(xiàn)讀書有益的句子，在全班交流；聯(lián)系自己的閱讀體會，明白“開卷有益”的道理。
1、在文章的字里行間，無不滲透了作者對讀書的熱愛，讓學(xué)生在全文去找，通過抓關(guān)鍵詞句，體會作者對讀書的熱愛貫穿她的一生。
2、在品析詞句的同時(shí)，希望能喚醒學(xué)生對讀書的熱愛。
1、視學(xué)生情況，可安排小組討論。
2、教師可在學(xué)生交流后在黑板上作總結(jié)。
深化延伸。
提問：對于作者提出的“讀書好，多讀書，讀好書”，談?wù)勀阕约旱睦斫狻?/p>
聯(lián)系實(shí)際思考“什么樣的書才是好書”；從讀書的作用、數(shù)量、質(zhì)量上去理解作者對青少年的讀書指導(dǎo)，并以此為參照檢查自己的讀書情況。
引導(dǎo)學(xué)生樹立“開卷有益”的思想，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助其掌握良好的閱讀方法。
積累訓(xùn)練。
1、擬定一份讀書計(jì)劃（近期和遠(yuǎn)期）。
2、搜集你喜愛的書籍的資料，并寫下你的讀書感受，在班級里舉辦一個(gè)小小讀書會，和同學(xué)分享交流。
確定讀書內(nèi)容、數(shù)量、時(shí)間，有計(jì)劃增加閱讀量。
通過各種途徑搜集書本、閱讀感悟，可以演講比賽、征文競賽、小報(bào)展示等形式交流分享。
1、幫助學(xué)生有目的、有計(jì)劃地去閱讀課外書籍。
2、提高學(xué)生搜集資料的能力、合作交流的能力，培養(yǎng)其口語表達(dá)、寫作、編輯等技能。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇四
豐富了同學(xué)們的課余活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，集體運(yùn)動(dòng)既鍛煉同學(xué)們的身體，也可以促進(jìn)同學(xué)們的交流，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，營造團(tuán)結(jié)向上的氛圍，也為廣鐵校園增添氣氛。
籃球場（2號場）。
經(jīng)管系13級各班挑出10女生個(gè)組成一支隊(duì)伍代表本班，一支隊(duì)伍分為兩組（排序位置不定）。
經(jīng)管系13級學(xué)生。
冠亞季軍，體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，最佳團(tuán)體獎(jiǎng)，體育積極獎(jiǎng)，最佳啦啦隊(duì)獎(jiǎng)。
計(jì)時(shí)賽（5個(gè)人為一小組，一個(gè)隊(duì)伍分兩個(gè)小組，中間同學(xué)的兩腳分別與其他兩位組員綁在一起，與二人三足相似，開始時(shí)第一組走到終點(diǎn)，到達(dá)后返回到原點(diǎn)，然后把綁腳繩子綁到第二組腳上，如此類推，最短時(shí)間內(nèi)完成著為勝方）。
1、每支參賽隊(duì)伍自備藥水和飲用水；
2、如遇下雨或其他突發(fā)事件，視具體情況而定，可擇日重賽，
3、隊(duì)伍雙方啦啦隊(duì)要保持比賽和諧有序，并在完場后自覺地清理好場地留下的雜物，保持球場的整潔。
1評獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)：冠亞季軍：比賽完成的時(shí)間的長短：
體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)：頒給每個(gè)參賽的外系；
最佳團(tuán)體獎(jiǎng)：氣氛濃厚，出席現(xiàn)場的班同學(xué)多，比賽成績較好，體現(xiàn)比賽的團(tuán)隊(duì)合作精神，全班參與的積極度。
體育積極獎(jiǎng)：報(bào)名踴躍，準(zhǔn)時(shí)出賽，服從比賽規(guī)則，積極參賽。
最佳啦啦隊(duì)獎(jiǎng)：創(chuàng)造良好的觀賽氣氛，為參賽隊(duì)員加油的聲音大，靈活運(yùn)用叫加油的道具（喝完的礦泉水瓶，道具手掌等一系列），顯示專業(yè)特色，觀看比賽的班同學(xué)多。（評選兩個(gè)班）。
2、冠亞季軍有獎(jiǎng)品作為紀(jì)念。其它獎(jiǎng)項(xiàng)以頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)表揚(yáng)。
3、現(xiàn)場報(bào)名者均有一份精美的紀(jì)念品。
季軍班級，一份以班為單位的獎(jiǎng)狀，一支筆/參賽隊(duì)員。
5、參賽的班級都有獎(jiǎng)。
6、頒獎(jiǎng)的形式：除了道德風(fēng)尚獎(jiǎng)是頒發(fā)給參賽的系的體育部，其它的獎(jiǎng)項(xiàng)以班為單位頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
7、活動(dòng)時(shí)間需要：80分鐘~120分鐘。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇五
方案設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)中的重要階段，它是一個(gè)極富有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)階段，同時(shí)也是一個(gè)十分復(fù)雜的問題，看看下面的方案設(shè)計(jì)的定義，了解一下。
它涉及到設(shè)計(jì)者的知識水平、經(jīng)驗(yàn)、靈感和想象力等。方案設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)要求分析、系統(tǒng)功能分析、原理方案設(shè)計(jì)幾個(gè)過程。該階段主要是從分析需求出發(fā)，確定實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功能和性能所需要的總體對象（技術(shù)系統(tǒng)），決定技術(shù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的功能與性能到技術(shù)系統(tǒng)的映像，并對技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行初步的評價(jià)和優(yōu)化。設(shè)計(jì)人員根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，運(yùn)用自己掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)，選擇合理的技術(shù)系統(tǒng)，構(gòu)思滿足設(shè)計(jì)要求的原理解答方案。
確定設(shè)計(jì)方案，首先要清楚設(shè)計(jì)的目的和所要達(dá)到的效果。
由此引出了另一個(gè)話題：我們在做一個(gè)方案的時(shí)候，首先考慮的問題是什么。
做設(shè)計(jì)（包括規(guī)劃景觀），打造“某國風(fēng)情園林”這樣的設(shè)計(jì)思路是會首先被槍斃的。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這樣的打造是沒有意義的。首先，我們的設(shè)計(jì)人員都沒有到過“某國”；再者，如上文所說的，這樣的風(fēng)情園林并不是單靠一個(gè)樓盤項(xiàng)目的園林環(huán)境就能夠支撐的。
當(dāng)我們接到一個(gè)新項(xiàng)目的時(shí)候，首先我們會去現(xiàn)場考察——看地。經(jīng)過對地塊特性的研究，這時(shí)候我們就開始考慮方案設(shè)計(jì)的第一個(gè)問題：如何針對地塊的特性，揚(yáng)長避短，做出適合于此地塊的規(guī)劃和景觀設(shè)計(jì)。
無論是建筑規(guī)劃還是景觀設(shè)計(jì)，在研究完場地特性后，方案設(shè)計(jì)的方向無非就兩個(gè)選擇：
一、如果場地是一塊沒有任何特點(diǎn)的平地，那設(shè)計(jì)師就要依據(jù)項(xiàng)目，創(chuàng)立設(shè)計(jì)的主題；
二、如果場地本身就有一定特點(diǎn)，例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特點(diǎn)的，遇到這樣的場地，那設(shè)計(jì)師要做的無疑就是尊重場地的特點(diǎn)，將其場地優(yōu)勢加以利用改造，做出有地塊特色的設(shè)計(jì)方案。再者，場地本身有一定的特點(diǎn)，但這些場地優(yōu)點(diǎn)不足以做方案設(shè)計(jì)的支撐點(diǎn)的話，那我們就需要把創(chuàng)意和地塊特征結(jié)合起來。這樣的場地其實(shí)也屬于上文說的第二種場地。而這類的設(shè)計(jì)思路也是用得比較多的。
天籟村是部門第一個(gè)從市場調(diào)研到產(chǎn)品設(shè)計(jì)全程跟蹤、而且無論是規(guī)劃還是景觀上都有著充實(shí)內(nèi)涵的項(xiàng)目。
項(xiàng)目與華僑城僅一路之隔，地塊特征為一塊東西方向長，南北方向短的矩形平整地塊。場地自身沒有任何特點(diǎn)。所以我們開始考慮該如何給項(xiàng)目創(chuàng)立一個(gè)設(shè)計(jì)主題。起初我們并沒去想項(xiàng)目的具體概念，只想做一個(gè)有主題的社區(qū)。華僑城片區(qū)本來就給人美麗、寧靜、浪漫的感覺。但項(xiàng)目地塊畢竟與真正的華僑城一路之隔，而且地塊門前就有一條會過貨柜車的大路。噪音的影響是一個(gè)很明顯需要解決的問題。如果要規(guī)避地塊的劣勢，我們首先想到了與噪音所對立的音樂，這樣，我們就創(chuàng)立了設(shè)計(jì)的主題了。而且緊扣這個(gè)設(shè)計(jì)主題，我們還為項(xiàng)目編寫了一個(gè)動(dòng)人的故事以豐富項(xiàng)目的說服力。
天籟村，一個(gè)以音樂為主題的設(shè)計(jì)理念，絕對不是包裝的炒作，而是讓建筑的內(nèi)涵像音樂一樣，賦有韻律感。其實(shí)，建筑本身就是凝固的音樂，兩者之間有著很多的聯(lián)系。在建筑排布上，我們以波浪型的建筑組合，表現(xiàn)音樂的韻律感，設(shè)計(jì)的退臺thownhouse我們叫它琴臺洋房，因?yàn)樗悬c(diǎn)像鋼琴鍵盤，又都是從屋頂花園進(jìn)戶的。還有一種創(chuàng)新戶型，可以送面積，買一層送一層，將傳統(tǒng)的復(fù)式倒過來做，我們叫它疊式住宅，這都是受音樂中旋律不斷反復(fù)的啟發(fā)。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇六
教師管理是一種人事管理，是對教師及教師與其所從事的工作的關(guān)系的管理。具體而言，它取代了過去手動(dòng)的操作管理，為用戶提供了方便，保證了教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)成為科學(xué)化、正規(guī)化的管理。通過本系統(tǒng)，充分發(fā)揮了教師的潛能、使教學(xué)工作更進(jìn)一步。
為了更好地進(jìn)行教師管理工作，就需要借助計(jì)算機(jī)技術(shù)。對教師的基本信息進(jìn)行管理，同時(shí)掌握教師的授課信息，以減輕管理人員的工作負(fù)擔(dān)。通過本管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教師信息管理的電子化，真正為教師管理提供一個(gè)電子平臺。一切從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分考慮了學(xué)校在內(nèi)部管理、資源共享、信息交流等方面的復(fù)雜需求，豐富使用的功能和強(qiáng)大的權(quán)限體系確保有效地解決實(shí)際工作中的各類問題。
通過調(diào)查研究，本文前臺采用delphi7.0，后臺采用sqlserver20xx數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為開發(fā)工具，設(shè)計(jì)并開發(fā)了xx高校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師信息管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能有：教師基本信息的管理、課程信息的管理、教師工資的管理、每位教師授課信息的管理等。通過本系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教師信息管理的電子化，使得對教師信息的更新、修改、維護(hù)等工作變得更方便、快捷，提高了工作效率。
本程序通過使用delphi7.0的數(shù)據(jù)庫訪問和操作技術(shù)，如數(shù)據(jù)庫的增加、刪除、修改和查詢等操作，以及控件的使用和數(shù)據(jù)報(bào)表打印，實(shí)現(xiàn)一個(gè)有一定實(shí)用價(jià)值的教師信息管理系統(tǒng)，以根據(jù)職高的實(shí)際需要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)功能更加全面和完善的管理系統(tǒng)，使軟件更加適合用戶的需要。本系統(tǒng)開發(fā)的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)教師管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。
系統(tǒng)的總體功能模塊結(jié)構(gòu)圖如下圖所示，我們共開發(fā)出五個(gè)模塊：
教師信息查詢、教師信息增加、教師信息刪除、教師信息修改。
：課程信息查詢、課程信息增加、課程信息刪除、課程信息修改。
授課信息查詢、授課信息增加、授課信息刪除、授課信息修改。
發(fā)放工資、工資查詢。
用戶權(quán)限、退出。
根據(jù)xx高校教師管理的實(shí)際情況并且結(jié)合本系統(tǒng)開發(fā)的要求，設(shè)計(jì)的“教師管理系統(tǒng)”應(yīng)具有如下功能：
要求在系統(tǒng)中能夠?qū)處熜畔⑦M(jìn)行靈活地瀏覽，能夠?qū)處熜畔⑻峁┠：途_地查詢。
：能夠迅速的修改、查詢教師的授課情況。
：能夠查詢出教師工資的一些基本信息。
：可以將教師的基本信息和教師的授課信息生成報(bào)表，并打印。
：本系統(tǒng)可以同時(shí)提供給管理員或者教師本人使用。但是，對于教師類用戶而言，只能查看其本人的信息。而對于管理員用戶而言，可以擁有所有管理權(quán)限。
本系統(tǒng)是一個(gè)小型的教師信息管理系統(tǒng)，前臺采用的是delphi7.0，后臺采用microsoftsqlserver20xx為數(shù)據(jù)開發(fā)工具進(jìn)行設(shè)計(jì)的。采用的設(shè)計(jì)方法為“結(jié)構(gòu)化+原型化”的開發(fā)思想[6]。這種系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，本質(zhì)就是結(jié)構(gòu)化，速度快，加快了軟件的開發(fā)過程，節(jié)約軟件的開發(fā)成本，支持學(xué)校對學(xué)生及教師情況的管理，提高學(xué)校各部門對應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教與學(xué)中存在的問題，提供管理決策支持的功能，為提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供幫助，也為今后的發(fā)展提供了技術(shù)準(zhǔn)備。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇七
制作不倒翁。
（1）通過制作不倒翁，鞏固和運(yùn)用在科學(xué)課中學(xué)到的科學(xué)知識。
（2）通過制作不倒翁發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力。
（3）激發(fā)幼兒在藝術(shù)中享受科學(xué)帶來的樂趣。
1、蛋殼、酸奶瓶、玉米粒，大米，小米，豆子等等。
2、彩筆，剪刀，膠水，及時(shí)貼等等輔助材料。
3、范例幾個(gè)。
1、出示范例，邊玩邊說科學(xué)課結(jié)束時(shí)的兒歌導(dǎo)入課題，引起幼兒參與的興趣。
2、觀察范例，請幼兒說說自己觀察到的不倒翁的制作過程。
（1）請幼兒搖一搖不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁的肚子里首先要有東西，使其有重量。
（2）發(fā)現(xiàn)一下，在不倒翁肚子里的東西如果很少不倒翁能否不倒？
（3）不倒翁制作應(yīng)該先進(jìn)行那一步，然后呢？為什么？
（4）講講自己打算制作的不倒翁的樣子是怎么樣的？
3、分組制作不倒翁，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的小組進(jìn)行制作。幼兒制作過程中，教師進(jìn)行及時(shí)、適時(shí)的指導(dǎo)，對能力差的幼兒進(jìn)行示范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
4、進(jìn)行講評活動(dòng)。先讓幼兒與小伙伴之間互相說說自己的不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等等。教師進(jìn)行個(gè)別講評，尤其那些能力差的幼兒，注意發(fā)現(xiàn)他的作品的優(yōu)點(diǎn)，以激發(fā)其自信心。
5、與不到翁一起跳舞結(jié)束課程。（健康歌的曲子進(jìn)行伴奏，兒歌是：左搖搖，右搖搖，頭兒小小，腳兒圓圓，頭輕腳重一起來做運(yùn)動(dòng)，左推不倒，右推不倒，左右搖晃真呀么真可愛！
陶行知說過：生活即教育，教育即生活。孩子在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的豐富知識，教育契機(jī)隱藏在幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)。
元旦日日臨近了，每個(gè)班都沉浸在元旦節(jié)目的排演中，大班雙語劇的排演中，需要個(gè)西瓜的道具，用什么做呢？思來想去決定用氣球吹上一定量的氣，然后外加裝飾，可是氣球吹起來后，發(fā)現(xiàn)氣球太輕了，自己就動(dòng)了，怎么辦呢？孩子們說：“里面加點(diǎn)東西，讓它重點(diǎn)不就行了嗎？是呀，于是我放掉了里面的氣體，把在奇妙的植物主題中幼兒帶來的種子和孩子們一顆一顆地放氣球里去，然后把口扎緊放到了桌子上，這時(shí)，李鑫杰小朋友喊道：”老師，老師！氣球不跑了，還左右搖晃起來！和我家的那個(gè)玩具不倒翁一樣！可不是嗎！氣球象不倒翁一樣左右搖晃起來，并且不倒下了。我心里暗喜，孩子們又發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘了。我馬上問：“為什么氣球不跑了？劉力源說：”它肚子里有種子，沉了！我又問：“為什么氣球不倒了呢？孩子有點(diǎn)答不上來了，一個(gè)個(gè)自言自語地說：“為什么呢？為什么呢？”過了一小回，杜琳林嘟囔著有點(diǎn)不自信的說：“氣球的的底是圓的，還有它下面有種子沉了壓的氣球不倒下?！蔽冶頁P(yáng)了剛才發(fā)言的孩子，同時(shí)對孩子們說：“我也很想知道它為什不倒？剛才小朋友說和不倒翁一樣，明天把自己有不倒翁玩具帶來咱們一起發(fā)現(xiàn)不倒翁為什么不倒，好不好？”孩子們異口同聲的說：“好！
就這樣一堂科學(xué)課形成了，在孩子們探索到不倒翁不倒的科學(xué)道理后，又產(chǎn)生了動(dòng)手制作不倒翁的想法，于是一堂科學(xué)和藝術(shù)整合的課程形成了。
制作過程中，孩子們在學(xué)習(xí)中操作，在操作中又學(xué)到了和鞏固了知識。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇八
1．認(rèn)真聽別人講話，明白意思，記住內(nèi)容。
2．轉(zhuǎn)述聽到的內(nèi)容，口齒清楚，內(nèi)容正確。
1．教學(xué)掛圖。
2．老爺爺找小孫子的掛圖（投影片或計(jì)算機(jī)課件）。
3．小獎(jiǎng)品。
1課時(shí)。
1．圖上的小朋友在做什么游戲？
2．他們是怎樣做的？
3．你做過這樣的游戲嗎？
師生共同約定游戲規(guī)則：
以小組為單位開展競賽。裁判把同樣的傳話內(nèi)容告訴每組的第一位同學(xué)。游戲開始，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)……聲音要小，每人只說一遍，一個(gè)一個(gè)向后傳。最后一位同學(xué)匯報(bào)傳話內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝小組。
各小組選派一至二名代表，組成一個(gè)臨時(shí)小組做一遍游戲，請同學(xué)看清游戲過程（最后發(fā)現(xiàn)傳話有誤，要從后向前依次重復(fù)傳話內(nèi)容，找出誤傳人，總結(jié)錯(cuò)誤原因）。
指定兩個(gè)小組做一遍游戲，請同學(xué)了解競賽規(guī)則。
（傳到最后一位同學(xué)，這位同學(xué)要快速向裁判匯報(bào)。）。
教師布置傳話內(nèi)容（告訴組長），請各小組練習(xí)，在練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，怎樣才能傳得又快又準(zhǔn)。
傳話內(nèi)容：
1．今天下午不下雨，不要帶雨傘。
2．小貓會捉老鼠，不會捉考虎。
3．放學(xué)以后，我們班要和一班進(jìn)行拔河比賽。
各小組可以根據(jù)自己的實(shí)際，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自擬話題反復(fù)練習(xí)。
在小組練習(xí)的基礎(chǔ)上，開展小組競賽。裁判可由老師和同學(xué)共同組成。
創(chuàng)設(shè)情景：
看投影，一位老爺爺愁眉苦臉……畫外音“這位老爺爺丟了什么了？這么著急！讓我們幫助他找一找吧！
傳話內(nèi)容：
1．老爺爺?shù)膶O子丟了，他叫林林，今年五歲。
2．林林在公園門口，有人看到他了，快告訴老爺爺。
3．林林已經(jīng)找到啦，老爺爺笑啦。老爺爺說：“謝謝大家?！?/p>
評選出優(yōu)勝小組，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
在生活中，我們常常需要轉(zhuǎn)述別人的話，只有聽清，記住，說明白，才不會誤事。
傳話游戲。
聽清記住說明白。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇九
霧霾，已經(jīng)成為威脅城市人民健康的“一大殺手”，預(yù)防霧霾，環(huán)保生活是所有城市人的期望和職責(zé)。我們希望通過開展“預(yù)防霧霾，綠色生活”的主題活動(dòng)，推進(jìn)市民樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的社會環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)市民，帶動(dòng)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，綠色家庭，綠色城市，還我們一個(gè)潔凈的藍(lán)天!
預(yù)防霧霾綠色生活。
20xx年3月14日。
全體少先隊(duì)員。
1、舉行一次以“霧霾與我們的生活”為主題的講座。2、分年級進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”主題活動(dòng)。
3、師生共同設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語：要求言簡意賅，朗朗上口。
4、組織少先隊(duì)員走進(jìn)街道、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳活動(dòng)，讓更多的人參與到低碳的行動(dòng)中。五、活動(dòng)流程：
(1)3月14日上午向全校學(xué)生講解活動(dòng)意義，并號召全校師生積極參加此項(xiàng)公益活動(dòng)。
(2)3月14日下午2:00，家長志愿者到達(dá)學(xué)校，領(lǐng)取小紅帽、宣傳冊和綠絲帶。
(3)帶隊(duì)老師和家長、孩子一起到雨花亭凱德廣場，所有學(xué)生佩戴絲帶，表演手語操《最好的未來》。
請所有家長和市民志愿者們排隊(duì)到活動(dòng)背景前簽名。
(6)全體志愿者向市民發(fā)放“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳冊，并進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的公益宣講。同時(shí)開展“綠色絲帶”傳遞活動(dòng)，接受綠色絲帶的市民，需在自己參與公益活動(dòng)時(shí)將綠色絲帶傳遞下去，從而希望達(dá)到人們“傳遞一份愛心，收獲一份溫情”的期望目標(biāo)。
(6)在主展臺附近開展“有獎(jiǎng)問答”活動(dòng)，市民們根據(jù)自己了解到的關(guān)于防治霧霾的知識進(jìn)行答題，答對者可以獲得芝麻寶貝公司贊助的禮品一份。(7)每位參與活動(dòng)的學(xué)生志愿者可以獲得芝麻寶貝特色筆記本一份。
4:30分，活動(dòng)結(jié)束。
1、根據(jù)學(xué)生在爭做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現(xiàn)，評選“綠色小主人”獎(jiǎng)。
2、根據(jù)中隊(duì)在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評出“綠色中隊(duì)”。
3、根據(jù)學(xué)生家庭在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評出“綠色環(huán)保家庭”。
砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動(dòng)獎(jiǎng)品領(lǐng)取登記。
砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動(dòng)志愿者名單。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇十
執(zhí)教人：李秋花。
l培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。
l提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力。
l引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
l詢問家長，了解幼兒獨(dú)自在家的情況。
l排練情景表演“獨(dú)自在家”。
請幼兒觀看情景表演“獨(dú)自在家”，引起幼兒興趣。
師幼共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法，幼兒可自由分組，用語言表達(dá)或大膽創(chuàng)編“獨(dú)自在家”的情景表演的形式表達(dá)自己的想法。
教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
可與家長商定為幼兒獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件，讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇十一
新生兒出生時(shí)就具有觸覺和平衡覺。
從出生后早期就開始對孩子進(jìn)行肌膚觸摸有利于觸覺敏感度的培養(yǎng)、動(dòng)作技巧的提高，同時(shí)還有利于建立良好的親子關(guān)系。
從孩子3月開始，適當(dāng)?shù)慕o予前庭系統(tǒng)刺激，如輕輕搖晃，有助于反射及動(dòng)作能力的發(fā)展。
家長要經(jīng)常以充滿愛意的方式、輕柔的觸摸孩子的肌膚。
把孩子抱在懷里輕輕搖晃或者豎起來抱他/她，常?？梢詼p少哭鬧。
在生命早期就開始建立良好的親子關(guān)系，直接影響著孩子的情緒情感、社會行為、性格特征和與人交往的形成。因此，所有的感知覺激發(fā)都應(yīng)當(dāng)建立在密切、良好的親子關(guān)系基礎(chǔ)上。家長與孩子建立密切、有好的親子關(guān)系就應(yīng)該：
關(guān)心孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行眼睛對眼睛的直接交流，或盡量多的和孩子進(jìn)行身體接觸，例如給孩子撫摸、擁抱。
建立愉快的家庭生活環(huán)境，注意觀察孩子的需求信號，正確理解并作出及時(shí)、恰當(dāng)、積極的反應(yīng)。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇十二
親子游戲是現(xiàn)在很多家庭和幼兒園都提倡的一種教育方法，它對孩子和家長來講都是很有意義的，所以，家長要經(jīng)常和孩子玩一些有意義的親子游戲。
數(shù)字卡片、大方格紙。
1.將寶寶平時(shí)學(xué)習(xí)用的數(shù)字卡片進(jìn)行打亂；
2.將準(zhǔn)備好的方格紙鋪在地上；
3.寶寶從數(shù)字卡片中找到數(shù)字1，將其放置在方格紙的第一個(gè)方格中；
4.媽媽從數(shù)字卡片中找到數(shù)字2.將其放置在方格紙的第二方格中，使其和數(shù)字1相鄰；
5.同樣方法，寶寶找到數(shù)字3，按順序進(jìn)行放置；
6.游戲就按這樣的方式進(jìn)行，直到方格紙被數(shù)字填滿。
這個(gè)游戲中，會讓寶寶感受到和媽媽一起游戲的樂趣，同時(shí)還可以讓寶寶更好地認(rèn)識這些數(shù)字，以及數(shù)字的排序問題，這對提供寶寶數(shù)學(xué)思維很有幫助。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇十三
創(chuàng)業(yè)公司招人難，為了招人許諾很多股權(quán)期權(quán)給員工，但卻往往被員工當(dāng)做老板在畫大餅，或者在后期執(zhí)行的時(shí)候出現(xiàn)一堆的問題。原本想用股權(quán)來對員工進(jìn)行激勵(lì)，后來可能會導(dǎo)致優(yōu)秀的員工更快的離開。
那么問題來了，如何正確用期權(quán)激勵(lì)方案吸引優(yōu)秀員工，促進(jìn)公司業(yè)務(wù)發(fā)展？
1、期權(quán)vs限制性股權(quán)vs利益分成。
（1）期權(quán)，是在條件滿足時(shí)，員工在將來以事先確定的價(jià)格購買公司股權(quán)的權(quán)利。
限制性股權(quán)，是指有權(quán)利限制的股權(quán)。
相同點(diǎn)：從最終結(jié)果看，它們都和股權(quán)掛鉤，都是對員工的中長期激勵(lì)；從過程看，都可以設(shè)定權(quán)利限制，比如分期成熟，離職回購等。
不同點(diǎn)：激勵(lì)對象真正取得股權(quán)（即行使股東權(quán)利）的時(shí)間節(jié)點(diǎn)不一樣。
對于限制性股權(quán)，激勵(lì)對象取得的時(shí)間前置，一開始即取得股權(quán)，一取得股權(quán)即以股東身份開始參與公司的決策管理與分紅，激勵(lì)對象的參與感和心理安全感都會比較高，主要適用于合伙人團(tuán)隊(duì)。
對于期權(quán)，激勵(lì)對象取得股權(quán)的時(shí)間后置。只有在達(dá)到約定條件，比如達(dá)到服務(wù)期限或業(yè)績指標(biāo)，且激勵(lì)對象長期看好公司前景掏錢行權(quán)后，才開始取得股權(quán)，參與公司的決策管理與分紅。在期權(quán)變?yōu)楣蓹?quán)之前，激勵(lì)對象的參與感和心理安全感較低。
股權(quán)激勵(lì)，也可以成為一種儀式，可以成為把公司組織細(xì)胞激活的過程，給創(chuàng)始人松綁、把責(zé)任義務(wù)下沉的過程。
（2）利益分享：主要有股票增值權(quán)、虛擬股票，或直接的工資獎(jiǎng)金。利益分享主要是一事一結(jié)，短期激勵(lì)。
2、最容易出現(xiàn)的問題：
（1)股權(quán)激勵(lì)的初心？
“我在這里還要糾正一個(gè)大家普遍的常識性錯(cuò)誤，就是授予股權(quán)不是說你把股權(quán)給出去就完事兒了，重點(diǎn)是通過授予股權(quán)的過程，結(jié)合公司機(jī)制，賦予員工管理企業(yè)的權(quán)利和責(zé)任?！边@是“我是mt”公司ceo邢山虎分享做公司股權(quán)激勵(lì)時(shí)的心得分享。
員工股權(quán)激勵(lì)的初衷就是要激勵(lì)員工，因此創(chuàng)業(yè)公司在進(jìn)行員工股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)時(shí)首先要圍繞著激勵(lì)員工的這個(gè)初衷來展開。
股權(quán)激勵(lì)文件，會涉及對激勵(lì)對象各方面的權(quán)利限制，包括股權(quán)分期成熟，離職時(shí)股權(quán)回購等安排。這些制度安排，都有其商業(yè)合理性，也是對公司與長期參與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的利益保護(hù)。
公司管理團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)始人在進(jìn)行員工股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)時(shí)最容易出現(xiàn)的一個(gè)問題是：在整個(gè)執(zhí)行過程中容易一直站在公司的立場來保護(hù)公司和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的利益，舍本逐末，忽視了對員工激勵(lì)的初衷。
（2）溝通不暢？
公司進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)時(shí)，公司員工一直處于弱勢地位：
從參與主體來看，這款產(chǎn)品用戶的一方為公司，一方為員工；
從身份地位來看，員工與公司有身份依附關(guān)系，處于弱談判地位；
從激勵(lì)過程來看，員工基本不參與游戲規(guī)則的制定，參與感弱。法律文件本身專業(yè)性強(qiáng)，晦澀難懂，境外架構(gòu)下的交易文件，還全是英文文件。
如果溝通不到位，員工的激勵(lì)體驗(yàn)會極差。股權(quán)激勵(lì)的初心又決定了，員工必須真的被激勵(lì)。
（3）如何溝通？
講清員工期權(quán)的邏輯：
員工期權(quán)的邏輯是員工通過一個(gè)很低的價(jià)格買入公司的股權(quán)，并以長期為公司服務(wù)來讓手里的期權(quán)升值。
首先是員工買入期權(quán)的價(jià)格低：公司在給員工發(fā)放期權(quán)時(shí)，是以公司當(dāng)時(shí)估值的一個(gè)極低的價(jià)格把股權(quán)賣給員工，員工在買入股權(quán)的時(shí)候就已經(jīng)賺錢了。
另外員工手里期權(quán)是未來收益，需要員工長期為公司服務(wù)來實(shí)現(xiàn)股權(quán)的升值。因此期權(quán)協(xié)議不是賣身契，而是給員工一個(gè)分享公司成長收益的機(jī)會。
關(guān)于期權(quán)員工會由很多問題、內(nèi)心會反復(fù)去找答案、但又不會公開問公司的問題：比如如何拿到這些股權(quán)，股權(quán)什么時(shí)候能夠變現(xiàn)以及如何變現(xiàn)，這些問題都需要和員工有一個(gè)充分的溝通。
很多員工也會問為什么自己的期權(quán)那么少？
公司要做起來需要很多人的努力，需要預(yù)留足夠多的股權(quán)給后續(xù)加入的員工。
員工期權(quán)激勵(lì)，會經(jīng)歷四個(gè)步驟，即授予、成熟、行權(quán)、變現(xiàn)。
授予，即公司與員工簽署期權(quán)協(xié)議，約定員工取得期權(quán)的基本條件。
成熟，是員工達(dá)到約定條件，主要是達(dá)到服務(wù)期限或工作業(yè)績指標(biāo)后，可以選擇掏錢行權(quán)，把期權(quán)變成股票。
行權(quán)，即員工掏錢買下期權(quán)，完成從期權(quán)變成股票的一躍。
變現(xiàn)，即員工取得股票后，通過在公開交易市場出售，或通過參與分配公司被并購的價(jià)款，或通過分配公司紅利的方式，參與分享公司成長收益。
1、定時(shí)：
有的創(chuàng)業(yè)者，在公司很初創(chuàng)階段，就開始大量發(fā)放期權(quán)，甚至進(jìn)行全員持股。我們的建議是，對于公司核心的合伙人團(tuán)隊(duì)，碰到合適的人，經(jīng)過磨合期，就可以開始發(fā)放股權(quán)。
但是，對于非合伙人層面的員工，過早發(fā)放股權(quán)，一方面，股權(quán)激勵(lì)成本很高，給單個(gè)員工三五個(gè)點(diǎn)股權(quán)，員工都可能沒感覺；另一方面，激勵(lì)效果很差，甚至?xí)徽J(rèn)為是畫大餅，起到負(fù)面激勵(lì)效果。
因此，公司最好是走到一定階段（比如，有天使輪融資，或公司收入或利潤達(dá)到一定指標(biāo)）后，發(fā)放期權(quán)的效果會比較好。
發(fā)放期權(quán)的節(jié)奏：
要控制發(fā)放的節(jié)奏與進(jìn)度，為后續(xù)進(jìn)入的團(tuán)隊(duì)預(yù)留期權(quán)發(fā)放空間（比如，按照上市前發(fā)4批計(jì)算）；全員持股可以成為企業(yè)的選擇方向，但最好是先解決第一梯隊(duì)，再解決第二梯隊(duì)，最后普惠制解決第三梯隊(duì)，形成示范效應(yīng)。
這樣既可以達(dá)到激勵(lì)效果，又控制好激勵(lì)成本；期權(quán)激勵(lì)是中長期激勵(lì)，激勵(lì)對象的選擇，最好先戀愛，再結(jié)婚，與公司經(jīng)過一段時(shí)間的磨合期。
2、定人。
股權(quán)激勵(lì)的參與方，有合伙人，中高層管理人員（vp，總監(jiān)等），骨干員工與外部顧問。
合伙人主要拿限制性股權(quán)，不參與期權(quán)分配。但是，如果合伙人的貢獻(xiàn)與他持有的股權(quán)非常不匹配，也可以給合伙人增發(fā)一部分期權(quán)，來調(diào)整早期進(jìn)行合伙人股權(quán)分配不合理的問題。
中高層管理人員是拿期權(quán)的主要人群。
3、定量。
定量一方面是定公司期權(quán)池的總量，另一方面是定每個(gè)人或崗位的量。
在確定具體到每個(gè)人的期權(quán)時(shí)，首先先考慮給到不同崗位和不同級別人員期權(quán)大小，然后再定具體個(gè)人的期權(quán)大小。在確定崗位期權(quán)量時(shí)可以先按部門分配，再具體到崗位。
公司總池子確定下來，再綜合考慮他的職位、貢獻(xiàn)、薪水與公司發(fā)展階段，員工該取得的激勵(lì)股權(quán)數(shù)量基本就確定下來了。
同一個(gè)級別的技術(shù)大拿，在vc進(jìn)來之前就參與創(chuàng)業(yè)、在vc進(jìn)來后才加入公司、在c輪甚至ipo前夕加入公司，拿到的期權(quán)應(yīng)該設(shè)計(jì)成區(qū)別對待。另外，公司也可以給員工選擇，是拿高工資+低期權(quán)，還是拿低工資+高期權(quán)。創(chuàng)始人通常都喜愛選擇低工資高期權(quán)的。
邵亦波分享過他在所創(chuàng)辦易趣公司期權(quán)發(fā)例的標(biāo)準(zhǔn)。比如，對于vp級別的管理人員，如果在天使進(jìn)來之前參與創(chuàng)業(yè)，發(fā)放2%-5%期權(quán)；如果是a輪后進(jìn)來，1%-2%；如果是c輪或接近ipo時(shí)進(jìn)來，發(fā)放0.2%-0.5%。對于核心vp（cto,cfo，cto等），可以參照前述標(biāo)準(zhǔn)按照2-3倍發(fā)?？偙O(jiān)級別的人員，參照vp的1/2或1/3發(fā)放。
4、定價(jià)。
討論最多的就是員工拿期權(quán)是否需要掏錢？是否免費(fèi)發(fā)放？
建議是：
（1）員工必須掏錢。掏過錢與沒掏過錢，員工對待的心態(tài)會差別很大；
（2）與投資人完全掏錢買股權(quán)不同，員工拿期權(quán)的邏輯是，掏一小部分錢，加上長期參與創(chuàng)業(yè)賺股權(quán)。因此，員工應(yīng)當(dāng)按照公司股權(quán)公平市場價(jià)值的折扣價(jià)取得期權(quán)。
期權(quán)發(fā)放的過程，是要讓員工意識到，期權(quán)本身很值錢，但他只需要掏一小部分錢即可獲得。之所以他只掏錢少，是因?yàn)楣緦λ怯蓄A(yù)期的，是基于他會長期參與創(chuàng)業(yè)的，他打個(gè)醬油即跑路，公司把他的期權(quán)回購是合情合理，員工也是可接受的。
5、定兌現(xiàn)條件：
定兌現(xiàn)條件是指提前確定授予員工的期權(quán)什么時(shí)候成熟，也即員工什么時(shí)候可以行權(quán)。
常見的成熟機(jī)制是按時(shí)間：4年成熟期，每年兌現(xiàn)25%。
另一種是：滿二年后成熟兌現(xiàn)50%，以后每年兌現(xiàn)25%，四年全部兌現(xiàn)。
第三種：第一年兌現(xiàn)10%，第二年兌現(xiàn)30%，第三年70%，第四年全部兌現(xiàn)。
在創(chuàng)業(yè)公司實(shí)施員工股權(quán)激勵(lì)時(shí)，激勵(lì)期權(quán)的進(jìn)入機(jī)制能夠讓激勵(lì)方案發(fā)揮效果，而激勵(lì)期權(quán)的退出機(jī)制，即約定員工離職時(shí)已行權(quán)的股權(quán)是否回購、回購價(jià)格等，避免在員工離職時(shí)免于出現(xiàn)不必要的糾紛。
一個(gè)比較重要的問題是：員工已經(jīng)成熟的期權(quán)和已經(jīng)行權(quán)的股權(quán)要不要回購？和怎么回購？
已經(jīng)行權(quán)的期權(quán)：
已經(jīng)行權(quán)的期權(quán)，是員工自己花錢買的股權(quán)，按理說不應(yīng)該回收股權(quán)。如果是公司已經(jīng)被并購或已經(jīng)上市，一般情況下不去回購員工已行權(quán)的股權(quán)。
但是對于創(chuàng)業(yè)公司來說，離職的員工持有公司股權(quán)，是公司的正式股東，因此建議提前約定在員工離職后公司有權(quán)按照一個(gè)約定的價(jià)格對員工持有的股權(quán)進(jìn)行回購。
已成熟未行權(quán)的期權(quán)：
已經(jīng)成熟的期權(quán)，是員工通過為公司服務(wù)過一段時(shí)間后賺得的，即使員工在決定離職時(shí)沒有行權(quán)，員工具有行權(quán)的權(quán)利。
這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給員工選擇是否行權(quán)，如果員工選擇行權(quán)，則按照協(xié)議的行權(quán)價(jià)格繼續(xù)購買公司股票。
未成熟期權(quán)：公司全部收回，放入公司期權(quán)池。
在對員工持有股權(quán)進(jìn)行回收定價(jià)時(shí)，一般可以按照公司當(dāng)時(shí)的凈資產(chǎn)、凈利潤、估值來確定。
如果按照估值來算，因?yàn)橥顿Y人的估值是按照公司未來一段時(shí)間的價(jià)格，因此公司估值是代表著公司未來一段時(shí)間的價(jià)格，會對公司估值打個(gè)折扣后，再根據(jù)員工持有的股權(quán)比例，來確定價(jià)格。而且如果按照公司的估值來算的話，也會影響公司的現(xiàn)金流。
而如果按照凈資產(chǎn)和凈利潤，應(yīng)該有相應(yīng)的溢價(jià)。因?yàn)楣净厥樟藛T工手里股權(quán)未來的收益權(quán)。
未成熟期權(quán)定價(jià)：沒成熟的期權(quán)不存在回收問題，因?yàn)檫@部分期權(quán)仍歸公司所有，員工沒有達(dá)到行權(quán)條件，因此公司可以直接放回期權(quán)池。但是為了避免員工誤解，降低溝通成本，可以用1塊錢回收員工所有的未成熟的股權(quán)，便于操作。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇十四
讓學(xué)生欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，同時(shí)培養(yǎng)口頭表達(dá)、傾聽的能力以及留心觀察生活的習(xí)慣。
單元導(dǎo)讀后，出示《“身邊的藝術(shù)”調(diào)查表》，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)本組課文邊留心積累。
“身邊的藝術(shù)”調(diào)查表。
組長組員。
調(diào)查途徑。
調(diào)查內(nèi)容。
藝術(shù)形式。
藝術(shù)品。
與藝術(shù)有關(guān)的故事。
一、讀內(nèi)容,明要求。
1．自己讀口語交際的內(nèi)容．。
2．說說有什么要求?（向家大介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式．藝術(shù)品．講跟藝術(shù)有關(guān)的故事）。
二、創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)交流欲望。
三、聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)交際情景。
1．根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和收集的資料將學(xué)生分成三組:。
藝術(shù)形式大觀圓藝術(shù)品展覽廳藝術(shù)故事大聯(lián)播。
四、在個(gè)人陳述，同桌或小組交流展示“身邊的藝術(shù)”的基礎(chǔ)上,學(xué)生以小組的形式參與比賽。
要求：清楚，明白,最好能用上課內(nèi)外積累的好詞好句,其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,聽候交流自己感受最深的地方。
習(xí)作。
鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中體會到的表達(dá)感受的方法運(yùn)用到習(xí)作中去,初步學(xué)會在習(xí)作中融入自己的聯(lián)想和想象。
讓學(xué)生帶一張自己學(xué)藝、參加藝術(shù)欣賞活動(dòng)的照片,或者帶一件自己喜歡的藝術(shù)品。
一、畫面引入。
課始，讓學(xué)生展示充滿情趣的學(xué)藝畫面，并做簡單的介紹。教師相機(jī)引導(dǎo)：隨著生活水平的日益提高，藝術(shù)成了我們生活中不可缺少的精神糧食。我們班的孩子個(gè)個(gè)多才多藝，見多識廣，這是平時(shí)生活中我們留下的精彩畫面。我提議讓照片的主人來做畫面配音吧!
二、上臺介紹。
教師可請1到2名學(xué)生上臺介紹照片內(nèi)容，細(xì)說發(fā)生的故事和自己的感受。（教師將學(xué)生述說過程中引用的好詞佳句一一板書,特別是感受和想象部分，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。讓學(xué)生知道在敘事的時(shí)候加入自己的想象和聯(lián)想，能使情節(jié)展開，內(nèi)容豐富，更加生動(dòng)、感人。）。
三、小組交流。
1．教師可以根據(jù)學(xué)生所帶照片或藝術(shù)品的內(nèi)容，將學(xué)生分成學(xué)藝組、藝術(shù)品欣賞組、藝術(shù)欣賞活動(dòng)組等。
2．組內(nèi)交流,互相提出優(yōu)點(diǎn)，指出不足，幫助改進(jìn)。
3．每組推薦1名代表,全班交流,提出修改建議。
四、指導(dǎo)選材。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意與口語交際內(nèi)容的聯(lián)系，選出有價(jià)值的題材，鼓勵(lì)學(xué)生用筆反映生活中妙趣橫生的藝術(shù)。
五、學(xué)生撰寫習(xí)作,教師巡回指導(dǎo)。
六、修改習(xí)作。
教師引導(dǎo)學(xué)生賞識他人習(xí)作的成功之處,審視自己習(xí)作中的不足,取長補(bǔ)短,”修剪枝葉”甚至重起爐灶。
七、賞析評改。
1．學(xué)生修改完畢后,可以讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落,請其他同學(xué)。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇十五
1、名稱:。
2、公司地址:。
3、注冊資金:。
二、公司經(jīng)營與管理。
1、經(jīng)營范圍:以北京、天津、河北為主要經(jīng)營地區(qū)。
2、核心服務(wù):通過網(wǎng)絡(luò)、電話、傳真等快捷方式進(jìn)行一站式、直銷式第三方物流服務(wù)。
3、經(jīng)營模式：我們本著4個(gè)right：即把產(chǎn)品,在規(guī)定的時(shí)間，規(guī)定的地點(diǎn)，以規(guī)定的數(shù)量，最低的損失，合適的價(jià)格給顧客提供服務(wù)。物流成本已不再是客戶選擇物流服務(wù)的惟一標(biāo)準(zhǔn)，我們更多的是注重物流服務(wù)的質(zhì)量.我們具體的業(yè)務(wù)流程如下：
電子配送中心在接到顧客提出的業(yè)務(wù)內(nèi)容以后，如果不能達(dá)到顧客的要求，就婉言拒絕;能達(dá)到要求就迅速確認(rèn)訂單，并在2小時(shí)內(nèi)迅速完成路線，人員安排開始進(jìn)行業(yè)務(wù)。顧客在得到確認(rèn)訂單的同時(shí)將會得到一組帳號，通過帳號客戶隨時(shí)可以進(jìn)入公司的網(wǎng)站或通過電話查詢貨物當(dāng)時(shí)所處的地點(diǎn)及貨物信息。貨物到達(dá)目的地，我們的工作人員和收貨人共同在業(yè)務(wù)單上簽字。
4、接發(fā)貨通知。
顧客。
電子配送中心。
信息反饋。
聯(lián)合經(jīng)營：由于我們在創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)營范圍集中在京、津、冀地區(qū)，所以對于其它地區(qū)的業(yè)務(wù)和其它物流業(yè)務(wù)我們采取與其它物流企業(yè)聯(lián)合的方式。
三、市場分析。
落后的物流嚴(yán)重的制約著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對物流的粗放式管理和過多的物流程序重復(fù)，無形之中大大的增加了企業(yè)的成本，降低了企業(yè)的競爭力。所以，越來越多的企業(yè)清醒地認(rèn)識到物流的重要性。一些規(guī)模大，資金雄厚的大公司已經(jīng)通過建立或整合自己的物流系統(tǒng)來提高企業(yè)的競爭力。但大多的中小企業(yè)，由于規(guī)模小，資金相對薄弱，沒有能力建立自身完整的物流系統(tǒng)，這時(shí)第三方物流是他們的最好選擇。
環(huán)渤海地區(qū)是繼珠三角，長三角之后中國又一個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶。環(huán)渤海地區(qū)以北京，天津?yàn)楹诵某鞘?，近幾年的發(fā)展迅速，特別是08年北京奧運(yùn)會的臨近，更加刺激了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的繁榮必定會引起物資的大量流通，所以環(huán)渤海地區(qū)是一個(gè)很大的物流市場。根據(jù)天津海關(guān)統(tǒng)計(jì)，今年上半年天津口岸外貿(mào)進(jìn)出口總值381.66億美元。前三位分別是：
天津。
北京。
河北。
進(jìn)出口貿(mào)易總額。
天津：183.44億美元。
北京：62.60億美元。
河北：49.98億美元。
增漲率。
天津：20.6%。
北京：46.6%。
河北：26.6%。
現(xiàn)今，大多數(shù)中國的第三方物流公司大多都是以前的運(yùn)輸公司，配貨公司改名而成。物流設(shè)施落后，管理水平低下，服務(wù)態(tài)度差，并且現(xiàn)今物流公司競爭并不是十分激烈。如果以先進(jìn)的物流設(shè)備，先進(jìn)物流管理理念，以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)將能確立行業(yè)內(nèi)的競爭優(yōu)勢。
一些結(jié)構(gòu)性因素造成中國貨運(yùn)業(yè)極度分散。作為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,許多制造商擁有自己的車隊(duì)，利用率很低。供租用的卡車貨運(yùn)業(yè)仍原始落后，市場準(zhǔn)入的壁壘也很低。由于大多數(shù)貨運(yùn)商的規(guī)模太小，在中國只有20%的運(yùn)輸貨車是集裝箱化的。這種低效率的另一面往往又是機(jī)遇。由于卡車的靈活性,在大多數(shù)成熟經(jīng)濟(jì)中，它仍然是制造商運(yùn)輸最終產(chǎn)品的首選方式。在美國，20xx年卡車貨運(yùn)的市場份額已經(jīng)升至81.5%。中國可能會出現(xiàn)同樣的情況。由于中國已經(jīng)加入wto外國公司被允許進(jìn)入批發(fā)零售業(yè)，中國的物流市場需求會更加看好。隨著政府決定消除地方保護(hù)主義,哪個(gè)企業(yè)最能迅速滿足客戶對于集裝箱、過境運(yùn)輸、可靠的有保證的服務(wù)和增值服務(wù)等等，就將是最有可能脫穎而出成為行業(yè)的領(lǐng)先者。另外，環(huán)渤海地區(qū)地勢以平原為主，交通便利，路程相對較短(以天津?yàn)榘霃阶钸h(yuǎn)地方不超過500公里)，特別相對高度發(fā)達(dá)的高速公路網(wǎng)絡(luò)，為汽車的運(yùn)輸提供了極大的便利，這也使得汽車在運(yùn)輸速度方面超越了鐵路系統(tǒng)(考慮到鐵路方面管理落后，官僚作風(fēng)嚴(yán)重)，相對于鐵路運(yùn)輸，具有快速，靈活，準(zhǔn)確的優(yōu)勢。所以此地適宜建立以汽車為主體的物流公司。
另外，環(huán)渤海地區(qū)的農(nóng)村也是一個(gè)很大的市場，中央近年來加大了對農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而此地區(qū)的農(nóng)村相對與全國來說比較富裕，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，并且交通基礎(chǔ)設(shè)施比較好，伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必將成為一個(gè)很大的物流市場。
四、行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析。
行業(yè)內(nèi)競爭者。
供應(yīng)商。
顧客。
潛在競爭者。
1、供應(yīng)商及買方的影響：由于企業(yè)都是以追求利潤最大化為第一目標(biāo)，所以決定了供應(yīng)商及顧客討價(jià)還價(jià)，將影響我們公司的利潤收入，但是我們與供應(yīng)商及客戶建立的是長期合作伙伴關(guān)系，我們制定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)格體系，所以這方面對我們的影響是比較小的。
2、行業(yè)內(nèi)競爭者的影響：我們公司是以承擔(dān)其他企業(yè)物流業(yè)務(wù)來盈利的第三方物流公司，主要的競爭對手是：
(1)中遠(yuǎn)、中海運(yùn)等國有大型物流集團(tuán)。
優(yōu)：資金雄厚，設(shè)備先進(jìn)，系統(tǒng)完善。
劣：主要是大型的物流經(jīng)營，針對性不強(qiáng)，對市場的反映速度不靈敏，地區(qū)針對性不強(qiáng)。
(2)小型物流企業(yè)。
優(yōu)：有一定的客戶群，市場針對性強(qiáng)。
劣：設(shè)備落后，管理落后，信息化程度不高，服務(wù)質(zhì)量低。
5、其它影響：
1、政策制度影響：政府將繼續(xù)大力推進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。交通運(yùn)輸、郵政、信息、商務(wù)等有關(guān)政府部門和一批地方政府制定了新的計(jì)劃和政策，促進(jìn)現(xiàn)代化物流的發(fā)展和建設(shè)。另外，加入wto促進(jìn)了中國的經(jīng)濟(jì)增長，進(jìn)一步推動(dòng)物流的需求上升。對物流服務(wù)需求層次將提高，特別是對準(zhǔn)時(shí)化物流和精細(xì)物流需求大大增多。
2、合作伙伴的影響：我們將與其它物流企業(yè)聯(lián)合，利用我們的優(yōu)勢以底于他們費(fèi)用的價(jià)格二次或區(qū)域承包他們的業(yè)務(wù)，并與一些物流結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系實(shí)現(xiàn)信息和資源的高度共享。合作就意味著競爭對手的減少，而且還可以彌補(bǔ)我們公司的缺陷。這類的合作必定會有一個(gè)雙贏的結(jié)果，也能促進(jìn)中國物流業(yè)的合理競爭和健康發(fā)展。
五、企業(yè)自身分析。
1、優(yōu)勢：
(1)市場上同類企業(yè)的空白，我們公司將直銷體系和個(gè)性化服務(wù)應(yīng)用與第三方物流產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)地區(qū)性、針對性極強(qiáng)，依靠高度的信息化來經(jīng)營的小、精、專的新型物流公司。
(2)我們制定較低的市場價(jià)格，并依靠優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和客戶關(guān)系管理來吸引客戶，依靠規(guī)模經(jīng)營來盈利。
(3)我們以雙贏為最終目標(biāo)，以合作為競爭手段。無形中擴(kuò)大自身規(guī)模，提高了公司在行業(yè)內(nèi)的影響力。
(4)我們將與社會機(jī)構(gòu)合作，公司每年拿出純利潤的10%建立基金組織，無償捐贈(zèng)給中國物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，公司并將此作為一種事件營銷。
2、劣勢：
(1)公司在起步階段經(jīng)營規(guī)模小，資金少，沒有廣闊的資金來源，資金運(yùn)轉(zhuǎn)方面可能會不很靈活。
(2)市場經(jīng)驗(yàn)不足，面對突發(fā)事件應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏對策。
六、目標(biāo)客戶定位：
1、京、津、冀地區(qū)自身沒有物流系統(tǒng)的公司;。
2、其它地區(qū)，在京、津、冀地區(qū)有物流業(yè)務(wù)，但自身沒有物流系統(tǒng)的公司和機(jī)構(gòu);。
3、京、津、冀地區(qū)的政府部門和事業(yè)部門需要物流外包的項(xiàng)目;。
4、其它物流公司在京、津、冀地區(qū)的業(yè)務(wù)，我們進(jìn)行二次承包;。
5、其它地區(qū)性物流公司與我們的聯(lián)合業(yè)務(wù);。
6、京、津、冀地區(qū)的散貨，我們進(jìn)行規(guī)劃、整合進(jìn)行散貨整裝配送業(yè)務(wù);。
7、京、津、冀地區(qū)農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的物流業(yè)務(wù)。
七、盈利模式。
盈利是經(jīng)營的本質(zhì)，但是從占領(lǐng)市場的角度來說，極少盈利或者不盈利是創(chuàng)業(yè)必經(jīng)的一個(gè)階段，前期占領(lǐng)市場是后期有效盈利的重要保證。企業(yè)，不盈利就等于死亡。盈利要靠領(lǐng)先的業(yè)務(wù)模式來實(shí)現(xiàn)，更要有自己獨(dú)特的經(jīng)營模式。我們創(chuàng)業(yè)的盈利模式有以下幾種：
1、主營的物流業(yè)務(wù)。
2、公司網(wǎng)站的廣告收入。
3、公司物流業(yè)務(wù)所用的集裝箱外面進(jìn)行平面廣告的出售的收入。
八、戰(zhàn)略規(guī)劃。
戰(zhàn)略管理對企業(yè)的長期生存和發(fā)展具有舉足輕重的意義，因此我們在認(rèn)真思索之后做出了以下發(fā)展戰(zhàn)略：
1、基本競爭戰(zhàn)略：
(1)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略：強(qiáng)調(diào)低單位成本價(jià)格為顧客提供服務(wù)，當(dāng)然在考慮走成本領(lǐng)先戰(zhàn)略時(shí)需要我們加強(qiáng)注重企業(yè)的形象。通過采用一系列的措施在行業(yè)內(nèi)贏的總成本的領(lǐng)先，盡管存在著強(qiáng)大的競爭，我們?nèi)螌?jiān)持低利潤，大規(guī)模的盈利模式。
(2)差異化戰(zhàn)略：直銷式經(jīng)營體系、個(gè)性化優(yōu)質(zhì)服務(wù)、產(chǎn)品的隨時(shí)隨地的跟蹤和與其它企業(yè)的合作是我們公司區(qū)別于其它同類企業(yè)的競爭點(diǎn)。
(3)目標(biāo)集聚戰(zhàn)略：我們公司在發(fā)展前期將目標(biāo)集聚在京、津、冀地區(qū)和汽車運(yùn)輸上，有利于我集中優(yōu)勢兵力迅速占領(lǐng)特定市場。其實(shí)質(zhì)是公司通過滿足特定對象的需要實(shí)現(xiàn)了標(biāo)新立異和快速賺取利潤，并且能夠降低公司起步階段的成本。
2、發(fā)展戰(zhàn)略。
(1)創(chuàng)業(yè)初期(前三年)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃：公司初步進(jìn)入市場，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的公司形象為依托，進(jìn)行大規(guī)模、高投入的營銷和客戶關(guān)系經(jīng)營，迅速確立公司在特定市場的優(yōu)勢地位。前期占領(lǐng)市場是后期有效盈利的重要保證。
(2)五年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃：公司通過前三年的經(jīng)營基礎(chǔ)，加大投入，擴(kuò)大規(guī)模，投入點(diǎn)任放在原有業(yè)務(wù)上，目標(biāo)是把企業(yè)做強(qiáng)。規(guī)模的擴(kuò)大和穩(wěn)定的經(jīng)營帶動(dòng)利潤的迅速增長，為公司第六年進(jìn)行上市和吸引國際基金的投入做好充分的準(zhǔn)備。
(3)第六年發(fā)展規(guī)劃：公司依靠高額的利潤和規(guī)范的經(jīng)營進(jìn)行上市和吸引國際基金的投資，在擁有雄厚的資金后，公司迅速擴(kuò)大經(jīng)營地區(qū)將業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)展到整個(gè)北方地區(qū)，并且增加附加服務(wù)，實(shí)現(xiàn)空路、水路、鐵路、公路和管道的聯(lián)合運(yùn)輸。
(4)最高目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)貨通天下，整合中國物流市場，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇十六
隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動(dòng)中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。
1，練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2，認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。
今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。
幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟……）。
1出示紅燈。
看見紅燈停一停，并且蹲下。
2出示綠燈。
看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……。
哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。
讓幼兒運(yùn)西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場上的時(shí)候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇十七
2、人手一塊抹布。
3、各種器具：塑料玩具、小筐、漏斗等。
4、每組一個(gè)大的塑料盆（供幼兒玩水用）。
5、教室周圍粘貼有關(guān)水的各種圖片。
幼兒可以自由地用各種器具玩水，啟發(fā)幼兒說說水是什么樣的。
1、讓幼兒觀察牛奶和水，比一比，說出水是什么顏色的？牛奶是什么顏色的？從中知道水是無色的。
2、讓幼兒分別品嘗水和牛奶，說說它們分別是什么味道的？從中知道水是無味的。
3、讓幼兒分別在水和牛奶中放入花片，讓幼兒說說你看到了什么？從中知道水是透明的。
4、請幼兒將杯子里的水倒進(jìn)盆子里，讓幼兒觀察水怎么樣了？引導(dǎo)幼兒感知“流動(dòng)”。
人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，因此在此活動(dòng)中主要目標(biāo)是讓幼兒用各種感官去感知、了解水的特性，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇十八
“國有禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心有禮則心泰?！睘檫M(jìn)一步促進(jìn)我公司的精神文明建設(shè)和提高全員的文明禮儀素質(zhì)，大力倡導(dǎo)“遵紀(jì)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，本次宣傳活動(dòng)以公司全體員工為對象，將廣泛深入開展文明禮儀知識普及教育，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代社會文明的重要標(biāo)志。要以社會主義核心價(jià)值體系和社會主義榮辱觀為指導(dǎo)思想，深入開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步普及文明禮儀知識，規(guī)范文明禮儀行為，塑造全體員工講文明、守禮儀、重誠信、團(tuán)結(jié)友善、愛崗敬業(yè)、親和融洽的良好形象。
這次開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，以“文明禮儀伴我行，齊心協(xié)力創(chuàng)和諧”為主題，組織有針對性、參與性、實(shí)效性的實(shí)踐活動(dòng)，普及文明風(fēng)尚，規(guī)范文明行為，提升全員的道德素質(zhì)，引導(dǎo)廣大員工提高文明意識，增長禮儀知識，樹立文明新風(fēng)，遵守禮儀規(guī)范，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)員工學(xué)禮儀、重禮儀、講禮儀、踐行禮儀的積極性，營造良好、和諧的氛圍。
開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，主要是普及員工日常行為禮儀、個(gè)人禮儀、公務(wù)禮儀、生活禮儀等方面的教育，大力宣傳文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的企業(yè)氛圍，并積極從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)加以推進(jìn)。
（1）發(fā)倡議書，利用橫幅，倡導(dǎo)廣大員工參與以“文明禮儀伴我行，齊心協(xié)力創(chuàng)和諧”為主題的“告別不文明行為”簽名儀式。
（2）利用公司各區(qū)域宣傳欄張貼海報(bào)、各公共區(qū)域設(shè)立標(biāo)語等各種渠道針對文明禮儀教育進(jìn)行大力宣傳。
（3）播放文明禮儀相關(guān)電影及知識講座視頻。
（4）組織“尋找不文明行為”的拍攝活動(dòng)（錄像或照片），曝光各種不文明行為，針對于對地吐痰、隨手扔垃圾等不文明現(xiàn)象，應(yīng)給予警告或酌情罰款。
（5）組織“尋找文明典范”將身邊你認(rèn)為可做文明典范的對象用文字或圖片視頻等予以描述提交至人事行政部。
慣更上一個(gè)新臺階。
（2）部門同事之間講公德，樹新風(fēng)，弘揚(yáng)社會主義高尚情操，團(tuán)結(jié)友愛，熱愛本職崗位，積極參與各種文明行為活動(dòng)，進(jìn)一步建立文明和諧的人際關(guān)系。
（3）形成機(jī)制、狠抓落實(shí)。各部門主管應(yīng)身先率人，以身作則做好榜樣，并積極響應(yīng)和配合文明禮儀宣傳活動(dòng)的開展，逐步督促員工樹立起文明形象和糾正不文明行為。加強(qiáng)對文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)交流和檢查。
擬定：李正江。
20xx年9月22日。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇十九
1．以善良體察善良，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。
2．理解、積累“惶恐、荒僻、滯笨、愧作”等詞語。
3．熟讀課文，了解敘述、描寫等表達(dá)方式。
4．探究貫穿全文的線索和段落的有序安排。整體把握課文，體察人物思想感情。
5．揣摩本文意味深長語句的含義，體會作者遣詞造句的匠心。
教學(xué)重點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生理解作者對不幸者的同情、關(guān)愛的思想感情，激發(fā)愛心。揣摩語言，深入領(lǐng)會語句的意味。
1。自讀點(diǎn)撥法。本文是寫人記事的散文，通過敘寫與車夫老王的交往片斷；刻畫了雖窮苦卑微卻純樸善良的老王形象。學(xué)生誦讀中以善良體察善良，感悟情感，陶治性情。教師點(diǎn)撥、突出作品提出的關(guān)懷不幸者的寫作意旨。
2。合作探究法。閱讀中關(guān)乎作品情感、材料組織等問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，合作研討解決。
教具準(zhǔn)備。
多媒體cai課件、錄音機(jī)及磁帶、投影儀及膠片、打印好的文字資料。
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)。
(背景音樂：《讓世界充滿愛》)。
同學(xué)們，正如歌曲中所呼喚的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。以真純的情感善待、關(guān)愛同在一片藍(lán)天下的他人，那么人世間真的會多一份陽光，少一些冷漠，多一份文明，少一些殘酷。愛是一種情感，更是一種美德，楊絳女士的《老王》將通過與車夫的交往，為我們詮釋這一并不深?yuàn)W的生活命題。
二、指導(dǎo)自讀，把握文意。
1．投影顯示生字詞，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。
(1)注音。
塌敗取締傴翳骷髏繃滯笨愧怍。
(2)釋義。
塌敗滯笨取締愧怍。
2．學(xué)生所讀課文，以善良體察善良，領(lǐng)會作者與人物的思想感情。
聽讀中發(fā)揮想像，頭腦中再現(xiàn)鮮活的人物形象。
學(xué)生積極回答，教師歸結(jié)：
從課文寫老王的生活片斷可以看出，老王窮苦卑微卻純樸善良。他靠一輛破舊的三輪車活命?！拔母铩陂g載客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。他打了一輩子光棍，孤苦伶仃。住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的，他的眼睛又不好，一生凄涼艱難，是一個(gè)生活在社會底層的不幸者。但是老王心好，老實(shí)厚道，有良心，關(guān)心人。他需要錢，可是做生意從不多收一分錢，而且非常講感情，講仁義，常愿意盡義務(wù)，或者少收錢，是一個(gè)精神上沒有受到任何污染的極其純樸的好人。
作者對老王這樣的不幸者不是冷漠、蔑視而是本著平等觀念和人道主義精神去關(guān)心、愛護(hù)他。知道老王有夜盲癥，就送給他大瓶魚肝油。
3．學(xué)生分段誦讀課文，概括要點(diǎn)，列出提綱。
教師作閱讀提示：課文以“我”與老王的交往為線索，寫老王的幾個(gè)生活片斷，條理有序，一脈相承。
學(xué)生歸結(jié)：課文開頭四段先寫老王的職業(yè)生活缺陷、居住條件等情況。下面三段則回憶老王的工作與為人，兩個(gè)片斷寫他為人好，一個(gè)片斷寫“文革”時(shí)期，他的生計(jì)越來越艱險(xiǎn)。最后一個(gè)片斷，是老王離世前一天的事情，最能見出老王心地善良。
4．合作研討。
學(xué)生小組討論解疑，教師點(diǎn)撥、明確：
(1)作者的善良有許多表現(xiàn)：照顧老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。作者的善良還表現(xiàn)在關(guān)心老王生活，三輪改成平板三輪，生意不好做，作者關(guān)切地詢問他是否能維持生活。作者的女兒也像她一樣善良，知道老王有夜盲癥，送給他大瓶魚肝油。
老王的善良也有許多表現(xiàn)：“愿意給我們帶送”冰決，車費(fèi)減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。老王的善良更表現(xiàn)在，受了人家的好處，總也不忘，覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。
結(jié)尾一句話，應(yīng)該這樣理解：一個(gè)社會總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的.命運(yùn)，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧作”。
(2)從文章看，最主要的是平等觀念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差別很大，不過是幸運(yùn)與不幸造成的差別。所謂幸與不幸，包括天賦條件、成長條件、生理?xiàng)l件，幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。有平等意識，才會有平等對話，才會感覺人家上門來“沒請他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。
再是人道主義精神。這種精神要求社會關(guān)心個(gè)人、同情個(gè)人，尊重個(gè)人對社會作出的貢獻(xiàn)，尊重人格，維護(hù)社會成員的基本權(quán)利，并促進(jìn)全體勞動(dòng)者的全面發(fā)展。作者一家對老王是懷有這種精神的。知道老王有夜盲癥，就送了大瓶魚肝油。他們總是照顧老王生意，坐他的車，讓他掙點(diǎn)錢。老王收錢常?？蜌猓麄兛偸钦赵瓋r(jià)付。平板三輪不敢坐了．還是關(guān)心老王是否能維持生活?？傊瑢Σ恍艺邞延幸活w愛心，才能這么關(guān)心人，愛護(hù)人。
老王在生命最后的日子里，身子僵直，樣子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老王死了好幾年了，作者每每想起來還感覺有愧于這個(gè)不幸者，總覺得在他生前，對他關(guān)愛不夠。所有這些，都是人道主義精神，正是公民道德建設(shè)所提倡的。
(3)作者對瑣碎材料的組織以成有機(jī)整體，是兼用邏輯順序和時(shí)間順序來編排的。開頭四段寫老王的三點(diǎn)基本情況是按邏輯順序，正因謀生的困難，收入少，所以生活清貧。下面三段是按時(shí)間順序。
除段落安排有序之外，還設(shè)置了貫穿全文的線索，即是以與老王的交往為線索的。坐老王的三輪，一路說說閑話，作者平易近人，老王也肯把身世相告。寫老王眼疾，送他魚肝油，可見一家人對老王很照顧。老王對錢家也好，在服務(wù)費(fèi)上雙方總是非?？蜌?。三輪改平板三輪，沒法坐了，作者還是很關(guān)心老王，對老王有好處，所以老王總覺得欠了一筆人情，在生命最后的日子里也要表示感謝。以彼此交往為線索，全文一脈相承，成為一個(gè)有機(jī)的整體。
5．楊絳女士的文學(xué)語言樸素本色，卻靈氣飛揚(yáng)，別有韻味，試比較下列三組語句在語意、感情色彩、表達(dá)效果上的不同，體會作者遣詞造句的匠心。你還能舉出文中類似的語句嗎?（參見課后練習(xí)）。
6．說話訓(xùn)練。
愛是人間的春風(fēng)，是生命的源泉，缺乏愛心的社會將會是一片沙漠，一片荒原。通過與街頭墻角那些擺小攤、掃大街、撿破爛的溝通、交流，對你一定很有觸動(dòng)，請學(xué)生說出自己的感受和體會。
三、寫作指導(dǎo)。
1．教師講解：寫人為主的記敘文，大多是通過一個(gè)或幾個(gè)典型細(xì)節(jié)，通過對人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理的生動(dòng)描寫，來表現(xiàn)人物的思想性格、精神風(fēng)貌，勾勒人物形象。
怎樣寫好這類文章呢?
(1)確定寫作對象。要選擇自己最熟悉，對自己有影響，和自己有交往，又有典型事例能突出他某一方面特征的人。
(2)選好了寫作對象后，根據(jù)你的了解，想一想哪些事例給你留下了深刻的印象。然后進(jìn)一步思考從你們的交往過程當(dāng)中，也就是從你準(zhǔn)備選用的事例中，抽出共性的東西。這一共性，恰是要突出表現(xiàn)的中心思想。當(dāng)確定了中心后，再從多件事例中精選最能體現(xiàn)中心的材料。
比如文中老王離世前一天硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝，最能見出老王的心地善良。
(3)第三步，為了有效地突出中心，想一想哪個(gè)事例應(yīng)當(dāng)詳寫，哪些事例可以略寫。
(4)第四步要考慮的是如何安排這些事例，先寫哪個(gè)，后寫哪個(gè)。從哪個(gè)角度人手，怎樣收束全文，這幾個(gè)事例以什么為線索將其串連起來?？紤]基本成熟，可以簡要列出提綱。如本文段落的有序安排。
(5)下筆成文。書寫時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出人物的形象和事情的經(jīng)過，要帶著情感去回憶，力求一氣呵成。成文后，改換欣賞者的身份默讀此文，進(jìn)行修改、潤飾。
2．投影顯示以下文題，請學(xué)生任選其中一題說出自己的寫作構(gòu)想。
(1)我的——(爸爸、媽媽、老師、好友……)。
(2)他(她)是一個(gè)——的人(如：勤奮好學(xué)、助人為樂、熱愛生活、樂觀、充滿愛心……”)。
(3)我逐漸了解了他(她)。
(4)其他：童年的伙伴、摯友、手足情深……。
四、課堂練習(xí)。
閱讀文段，回答問題。(分發(fā)打印好的文字資料)。
朋友給我講了一件真事。
說有一屠戶從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓。屠戶滿心歡喜地把牛牽回家，提刀近前準(zhǔn)備開宰。這時(shí)，牛的眼睛里已是滿是淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)，感到自己的命運(yùn)了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的兩條前腿“撲通”跪下，牛的眼睛里淚如雨水。屠戶從事宰業(yè)已十多年，倒在刀下的牛不計(jì)其數(shù)，牛在臨死前掉淚他見得多了，但牛下跪還是頭一次見到。屠戶來不及多想就手起刀落，然后，對牛剝皮開膛。當(dāng)打開牛的腹腔時(shí)，屠戶一下子驚呆了，手中的刀咣當(dāng)落地——在牛的子宮里，靜靜地躺著一頭小牛犢。屠戶這才知道，牛為什么雙腿下跪，它是在為自己的孩子苦苦哀求啊。屠戶沉思良久，破例作出了一個(gè)決定，______________________________________。
這個(gè)故事深深地震撼了我，還有什么語言能夠代替那神圣的一跪呢?所有的母愛，其實(shí)表達(dá)起來都是這樣簡單，它沒有做作，沒有張揚(yáng)，有的只是極普通卻又撼人心魄的細(xì)節(jié)啊!
1．文中的“犢”讀作_____，文中“震撼”一詞的近義詞是_____。
2。當(dāng)屠戶向牛舉起屠刀時(shí)，淚如雨下的牛的兩條前腿為什么跪下?(請用文中語句回答)。
4．請為本文擬一個(gè)小標(biāo)題_____________。
5。本文表現(xiàn)的主題是什么?請你用課外積累的一個(gè)詞語或一個(gè)詩句概括回答。
6。本文最感人的地方在哪里?為什么?用簡明的語言談?wù)勀愕睦斫夂腕w會。
商務(wù)服務(wù)設(shè)計(jì)方案篇二十
通過美容院店慶活動(dòng)，能夠快速積聚資金，并大規(guī)模發(fā)展美容院的會員數(shù)目，迅速擴(kuò)張美容院在當(dāng)?shù)厥袌龅恼加新?。同時(shí)活動(dòng)的主體以“回饋老顧客，喜迎新顧客”為目的，策劃大致一個(gè)月左右的大型促銷活動(dòng)。
不過在活動(dòng)舉辦期間，地點(diǎn)選擇在美容院內(nèi)，詳細(xì)策劃好美容院店慶活動(dòng)的具體內(nèi)容。切記不能忽略活動(dòng)成本，謹(jǐn)防前期投入過大，后期很難收回來。造成資金流向出現(xiàn)了問題，并不利于美容院后期經(jīng)營發(fā)展。
現(xiàn)在的'店慶活動(dòng)就要做得新穎、有趣味，女性顧客則是主要的消費(fèi)對象，想要打動(dòng)他們，必然要多花費(fèi)一些心思。而如今一個(gè)不可否認(rèn)的現(xiàn)象，便是當(dāng)今社會的財(cái)富更多的掌握在男士們的手中，他們有時(shí)候?qū)τ诘呐韵M(fèi)非常舍得，愿意為女性付出，尤其是在女士美容方面。有地位的男性，也更愿意帶漂亮的女性出席公共場所。
美容院可以將會員卡當(dāng)成男士們送給自己心儀對象，因?yàn)槟惺恳苍跒樗团远Y物而煩惱，所以我們應(yīng)該抓住這一點(diǎn)，好好地宣傳策劃和包裝一番，只要宣傳方式適合，擴(kuò)大男性消費(fèi)群體。這個(gè)新的顧客群體會比女性更舍得掏腰包花錢。
一個(gè)屬于自己美容院的平臺，造價(jià)并不高。一個(gè)簡單的網(wǎng)站就在幾千塊左右，或者是一個(gè)的官方微博、微信，實(shí)時(shí)和網(wǎng)友們進(jìn)行互動(dòng)。也可以通過網(wǎng)站隨時(shí)發(fā)布美容院相關(guān)新聞，成本不高，并且效果也非常好。組織網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)成本相對比較低，而且可以隨時(shí)舉辦線上活動(dòng)，就算后期的店慶活動(dòng)舉辦后，已經(jīng)可以利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳。
美容院舉辦店慶活動(dòng)的目的，也是為了擴(kuò)大美容院客戶數(shù)目。但是在發(fā)展新會員的同時(shí)，還要給與老顧客一定的優(yōu)惠政策，比如說辦理過療程卡的顧客，可以直接轉(zhuǎn)會員。也能享受一定的優(yōu)惠條件，這樣做的目的也是為了穩(wěn)固老會員。
以上這三種店慶活動(dòng)，不僅可以持續(xù)很久，而且也不需要的龐大的廣告投入。更重要的是，也非常利于和顧客后期溝通，借助店慶大喜之日，宣傳更快效果更好。
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