總結是對個人成就和不足的一種客觀評價，通過它我們可以更好地認識自己。注意語言的簡潔明了，用簡潔的語句表達復雜的內容，讓讀者易于理解。在閱讀過程中遇到困難時，試試以下的閱讀技巧，或許會有幫助。
小學續(xù)寫評語篇一
桑娜拉開了帳子，七個可愛的小臉蛋在溫暖的燭光下顯得非?？蓯?。桑娜看著他們，突然捂住臉，埋在兩腿中間，隱隱有哭泣的聲音。漁夫拍拍桑娜的肩膀，勉強地笑了笑：”親愛的，我們，總會有辦法的。以后，我早一點出去打魚，你去鎮(zhèn)上接點針線活來干干，我們少吃點，總能養(yǎng)活他們?！鄙Ｄ赛c點頭，抱住了漁夫。
桑娜走進西蒙的家，推開掩著的木門。往日洋溢著快樂笑容的西蒙，就永遠地睡著了，永遠地離開了她的孩子。桑娜的眼淚再也止不住了，生活的壓力，對丈夫的擔憂，還有對西蒙的死，都化作滴滴淚水，滴落在西蒙的手臂上。桑娜用舊被子包裹好西蒙，就在這時，一塊破布引起了她的注意——是西蒙的血書！
小學續(xù)寫評語篇二
自從上次小青蛙聽了小麻雀的話，就一直想到井外瞧瞧，機會終于來了。一天，有一只水桶慢慢從井外降到井內，不用說，這準是人們打水用的。小青蛙趁著這次機會，坐上了水桶“飛機”，“飛機”順利到達“目的地”，小青蛙就跳出水桶“飛機”，繼續(xù)旅行，它走著走著，突然聞到一股刺鼻的氣味，小青蛙抬頭一看，原來這是從附近工廠里排出的煙，小青蛙邊走邊咳嗽。
它繼續(xù)走著，看到草叢里有動靜，小青蛙害怕極了，但好奇心驅使它前去看看。小青蛙小心翼翼地走著，聲音越來越近，小青蛙撥開眼前的草叢，看到一只小麻雀在呻吟，它走上前去，發(fā)現(xiàn)這只麻雀就是叫它到井外看看的那只小麻雀，看到自己的朋友病重，忙問到：“小麻雀，你怎么了？”
小麻雀斷斷續(xù)續(xù)地說：“自……從上個月以……來，天……不藍了，小河不清……了，樹木都……枯死了，空……氣也渾……濁了，我們這……些小動物都沒……法生存了。你來這干……嘛？快回……去吧！要不然你……也會被嗆死……的?！毙÷槿竸傉f完，就死去了，小青蛙傷心地哭著，它埋葬了小麻雀，背起包裹，去尋找新的屬于它們的樂園！
同胞們，看看那些可愛的動物一個個死去，直到有一天，最后一個動物死去，我們才知道要保護環(huán)境？現(xiàn)在，讓我們保護環(huán)境，別再重演那些小動物的悲劇吧！為了那些可愛的動物，也為了人類自己??！
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小學續(xù)寫評語篇三
自從藍鼻子小女巫將所有的表情送給了小木偶以后，小木偶就會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了，他的頭再也不會疼了，他又開始了新的旅行。
可沒過幾天，小木偶開始對自己的腳很不滿意，硬梆梆，不柔軟，走起路來一拐一拐的，跟企鵝一樣，于是他想跟其他小動物來換腳。
他找到了小白兔，問道：“小兔妹妹，我可以跟你換腳嗎？”
小白兔摸了摸它毛絨絨的身體，使勁搖頭：“不不，我的腳能夠蹦跳，可以逃避危險！”
這時，小馬背著一包米向磨面廠走了過來，小木偶急忙攔住了它，親切地問：“馬哥哥，你愿意和我換腳嗎？”
小馬抬起腳，左瞧右瞧，說：“我喜歡我的腳，因為它們能帶給我風一樣的速度?！?/p>
小木偶垂頭喪氣，他怎么也想不明白小兔和小馬為什么不跟他換腳。
正在這時，牛伯伯走到小木偶面前，告訴小木偶：“其實每個人的.腳都有自己的用處，你不要只知道別人腳的好，而忽略了自己腳的好處。你那靈活的木頭腳可以在關鍵時刻發(fā)揮作用?！?/p>
有一天，森林里發(fā)了一場洪水。小動物們四處逃竄，可是小松鼠來不及逃走，被洪水沖到了下游，它拼命喊“救命”。
小木偶聽見了，奮不顧身跳進了洶涌的洪水里，小松鼠得救了。
小木偶見義勇為的事跡在森林里傳開了，他受到了所有小動物們的稱贊。
從那以后，小木偶更加愛惜自己的腳，他快樂地在森林里生活。
小學續(xù)寫評語篇四
話說南郭被一頓臭罵與亂棍趕出府，他后悔了，不該濫竽充數(shù)??！經(jīng)過長時間的考慮，南郭決定了，要學好吹竽，不要被人看扁了。就這樣，他長途跋涉尋找吹竽大師，苦學七年，終于吹出一口好竽。
南郭回到家鄉(xiāng)，向娘親報喜，并且吹奏了一首曲子給他娘親聽，他娘親聽了之后，不禁淚流滿面，哭道：“兒啊，你真的有出息了！”南郭也隨著娘親哭得眼都腫了。第二天，南郭拿上了竽再到王府前，要求給王爺獻曲，不料城中百姓和守門士兵都對他一頓臭罵：“你又想濫竽充數(shù)嗎？我們已經(jīng)受過你的欺騙了，你不要妄想再騙我們了！”
南郭帶著竽與那些惡毒的話語回家了，但是他并沒有氣餒，接下來一天，他又去了，又是一頓臭罵……接著幾天，南郭都是受到一樣的待遇，直到第六天，他被亂棍打回了家，他崩潰了，心中越想越是覺得委屈，他仰天長嘯：“世人為何如此待我！”他又沉思了一會兒，吹奏了一首足以讓人淚水決堤的悲曲，接著，他拿上一條白綾，帶著他的竽一起上吊，到另一個世界去找他的知音人了。
人們就是這樣，只懂得認定一個事實，寬容之心只在極少數(shù)人身上。
小學續(xù)寫評語篇五
續(xù)寫。
作文。
也是語文寫作中的一種方式,而常見的續(xù)寫作文的精彩。
評語。
又有哪些呢?下面是本站小編整理的一些關于小學續(xù)寫作文評語的相關資料,供你參考。
1.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
3.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。
8.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
9.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
10.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
11.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
13.人性中有好多弱點，
勵志。
能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
14.韓愈教導我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責?！边@些名人都在告訴我們勵志的重要性。
15.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結合自身實際，富有豐富的意蘊，內容充實飽滿。
16.這是一篇關于“勵志成功，始于信念”的。
演講稿。
這篇演講稿內容完整有很強的邏輯性層次也分明對人生需要堅持奮斗的議論符合主題要求在試講的過程中能夠做到與聽眾的心靈契合是一篇不錯的演講稿。
17.作者旁征博引，文學功底了得。論證過程逐層推進，從人人需讀書開始，到讀書要學會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機結合?？芍^一氣呵成。
18.本篇議論文，觀點明確見解獨到。提出藝術應該植根于小人物，藝術作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵志”說，“表現(xiàn)中國古代文化”說，最終批判國產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質量上沒下夠工夫。
19.這篇文章作者以演講稿的形式向我們說了“信念的力量”。文中作者以“有一種力量無邊的艱險不足為奇?！边@句話開篇，表現(xiàn)了信念的力量。文中作者通過寫“列賓”“周恩來”“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來的巨大成功，呼吁人們樹立堅定信念，堅定報國之心。
20.本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點到面，立意深廣。表達了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導要深刻的銘記，要時刻懷揣感恩之心。
1.用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
2.體現(xiàn)出作者無限快樂。
3.在敘述傳統(tǒng)習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
4.詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點。
5.有一些習俗沒有介紹具體。
6.沒有寫出自己獨特的感受。
7.語言平淡，不夠生動。
8.思維混亂，沒有條理。
9.本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10.這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
1.情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
2.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
3.適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
4.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
5.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
6.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
7.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
8.這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
9.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。
10.結構嚴謹重點突出。
11.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。
12.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
13.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
14.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
15.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
16.文章簡潔明了語言平淡樸實。
17.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
18.借景抒情托物詠志很特色。
20.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
小學續(xù)寫評語篇六
嘿！懶蟲！一只大手狠狠地揪住了凡卡的耳朵，凡卡驚醒了，是老板！他被老板拖到院子里，老板拿皮帶狠狠將他揍了一頓。小崽子哭了，可憐的凡卡剛挨完打，又要跑去給小崽子搖搖籃。
凡卡的生活沒有什么改變，吃不飽飯，挨打挨罵，睡眠不足，這都成了習慣。他默默地忍受著，他相信，爺爺一定會來接他的，爺爺不會丟下他。凡卡一天天瘦下去，可是老板和老板娘依然讓他做著苦活。凡卡總是撇撇嘴，嘆一口氣告訴自己：爺爺會來的！。
小學續(xù)寫評語篇七
今天，萬里無云，烏鴉從外面叨來一塊美味的肉往家里飛去。
烏鴉飛著，一陣有氣無力的聲音在烏鴉耳邊響起，“烏鴉老兄，行行善吧！我已經(jīng)餓得不行了!“烏鴉一看是原來那只用甜言蜜語騙走烏鴉的肉的狐貍。烏鴉想:這狐貍又有什么陰謀，上次騙了我的肉，還沒找他算賬呢!這次又來騙我的肉，我可得小心點，烏鴉把肉小心翼翼地放在翅膀上，“臭狐貍，你來干嘛?“烏鴉質問到?！鞍?！“狐貍跪在地上，“烏鴉老兄，我已經(jīng)幾個星期沒吃東西了，你能把那塊肉分我半塊嗎？“烏鴉看它那骨瘦如柴的樣兒，也不像騙人的。“你是鼎鼎有名的狐貍，怎么找不到肉了呀？“烏鴉問?！鞍ィf來話長，有一次，我和老虎看上了同一塊肉，我們都去搶，老虎把我抓傷了，于是我們狐貍家族一起上去把那塊肉搶來了，這引起了老虎的憤怒。于是，他們老虎家族和獅子家族每天早上很早就把肉找光了。等我去時，一塊肉也沒了。于是，我就變成了這狼狽模樣了。哎！”烏鴉想了想，說：“狐貍，你愿意做我朋友嗎？我供給你食物，不過你得為我們家做家務，照顧烏鴉小寶寶，行嗎？”狐貍點了點頭，烏鴉叼著肉和狐貍回到了家。
從此，狐貍不用擔心吃不飽，烏鴉不用擔心家務活，也不用擔心他的小寶寶沒人照顧了。他們快樂地生活著。
附：老師評語：你編的故事令人喜出望外，美好的一方面表露無遺，真棒！
小學續(xù)寫評語篇八
1、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
2、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
3、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
6、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
7、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
8、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
9、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
10、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
11、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
12、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
13、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質。
14、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
15、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
16、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
17、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
18、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
19、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
20、這是一篇續(xù)寫文章，作者根據(jù)自己的想象又續(xù)寫了一個新故事，刻畫出社會底層人民艱難的生活。但是文章主題不明，文章描寫缺乏表現(xiàn)力，語句平淡。
小學續(xù)寫評語篇九
《窮人》一課是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的一篇短篇小說,作品通過敘述桑娜和丈夫漁夫收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個孩子的事情,真實生動地反映了窮人的善良之心。下面是本站小編為您整理的關于窮人續(xù)寫。
作文。
加
評語。
的內容，希望對您有所幫助!
“噢，天哪!”漁夫一驚，“這真是太不可思議了!桑娜，是你抱過來的嗎?原來你早就把他們抱過來了呀!噢!你看他們多可愛呀，簡直就是天使!”漁夫的嘴角終于露出了一絲微笑。漁夫用他那雙粗糙的手，撫摸著那兩個熟睡的孩子的臉蛋.突然，在他的眼睛里閃過一道眼神，這眼神里交雜著悲傷，無奈，憐憫和對這兩個孩子的喜愛……不過這只是個瞬間，當漁夫抬起頭來，他看著桑娜，看著桑娜的眼睛，看著桑娜那充滿希望的眼神，他們倆好像在用眼神交談頓時，漁夫的眼里也閃爍出希望的光芒?！班?，桑娜讓我們一起來努力吧!為了我們的小天使們，讓我們一起努力吧!”“嗯，這真是個好主意，好!讓我們一起努力吧!”他們把雙手合在胸前，嘴里默念著他們的希望：“上帝啊，愿您保佑孩子們成長，愿他們一生都平平安安?！焙L仍在怒吼，可這間破舊而古老的小屋，卻洋溢著幸福和溫暖的氣息。十六年以后，孩子們個個都長大了，成了棟梁之材：當老板的當老板，當博士的當博士，當科學家的當科學家……他們把父母接到自己的家，好好孝順他們，讓他們盡享天倫之樂，別提多幸福了。并且，他們也像他們的父母一樣去幫助更多的窮人。是的，窮人并非一無所有，他們從某個角度來看，甚至比夫人更富裕——他們因擁有一顆純樸善良的心靈而不再貧窮，他們也因擁有勤勞善良而變得富有。
批改評語：本文是一篇續(xù)寫作文，文章先聲奪人，大量的運用了動作描寫、語言描寫和神態(tài)描寫，突出了漁夫貧窮但淳樸善良的特點，立意淺顯而耐人尋味。
桑娜邊拉帳子邊說：“你瞧，這七個孩子睡得多香啊!”“是啊，多可愛呀，我非常喜歡他們。”漁夫看了看桑娜笑著說。桑娜平靜地望著漁夫說：“他們長大后知道了會怎么樣?”“會不會感激我?”“會的，我們的孩子不可能喪失良心，我相信他們?！睗O夫微笑著說：“看他們的表現(xiàn)吧。”
二十年過去了。桑娜、漁夫還是那樣善良——不過，他們現(xiàn)在住到了城里，因為她們的孩子現(xiàn)在都在城里上班。
一個周末，七個孩子聚集在一起，商量怎樣給桑娜過生日。星期三，是桑娜的生日。
今天是星期三。桑娜的七個孩子悄悄地拿出鑰匙，開了門，進了家。他們藏在沙發(fā)的后面，聽見了和桑娜和漁夫的談話，知道了整個事情的經(jīng)過。孩子們沉默了，不一會兒，就熱淚盈眶，他們站起來，走向臥室，就當事情沒發(fā)生一樣，按照生日順序，果然給桑娜了一個大驚喜。最后，西蒙的孩子，異口同聲地說：“媽媽，謝謝您!如果不是您和爸爸，我們倆不會有今天!“你們都是我的好孩子，不管你們是不是我親生的，你們都是我的好孩子!”桑娜含淚笑著說。
批改評語：這是課文《窮人》的續(xù)寫。這是一篇不成功的習作。首先，沒有聯(lián)系課文內容，想象不夠合理。桑娜和丈夫收養(yǎng)了鄰居的兩個孩子使他們原本貧窮的家雪上加霜，他們的日子怎么過來的?這是有必要在續(xù)寫的時候提及的，但是這篇習作沒有這方面的交待，直接就過了二十年，時間變化太快。
“哦，桑娜，你早抱回來了，怎么不跟我早說呢?”“我還覺得你和我想得不一樣呢!”“西蒙是咱的好鄰居，我一定同意!”古老的鐘又安詳?shù)仨懥耸?，大家都靜靜地睡了，在呼嘯的海濤聲中睡得又香又甜。
昏暗的早晨，漁夫又迎著彭湃的海浪出海了，桑娜也里外忙活著，縫縫補補，分著黑面包，還不時地望著七張寧靜可愛的小臉。正當她叫醒這些小懶蟲時，大的驚奇地說：“咦，阿姨家的小弟弟怎么在這兒?”“孩子，你西蒙阿姨去做工，孩子留在家里住幾天。”“不，不行，我還天天吃不飽，餓著肚子。這樣會餓著小弟弟的?！币粋€小女孩著急地說?！芭叮⒆觽?，西蒙阿姨死了，我們不挺一挺，兩個小弟弟就會挨餓，要被凍死了，你們愿意嗎?”懂事的大孩子立馬說：“我們會挺過來的，有爸爸，媽媽，還有我和弟弟妹妹，我明天就和爸爸一起干活，讓小弟弟吃飽!”桑娜高興極了，眼里充滿了欣慰的淚水?？筛吲d過后，她又憂愁起來，魚沒有了，黑面包也剩下幾塊了，孩子們和大人也許能堅持過去，可小孩子沒有奶，黑面包也啃不進去，怎么辦呢?聽著床上的啼哭聲和乖哄聲，她焦急地一遍又一遍地翻著裝魚的袋子，可只有吃得干干凈凈的魚刺和啃得一空二白的海蚌殼，唉!上帝捉弄人，有什么辦法呢?桑娜只好一次又一次地畫著十字，保佑全家能吃飽，人人健康哩!
批改評語：這是一篇續(xù)寫文章，作者把《窮人》的故事根據(jù)自己的想象又續(xù)寫了一個新故事，刻畫出社會底層人民艱難的生活。但是文章主題不明，文章描寫缺乏表現(xiàn)力，語句平淡.
小學續(xù)寫評語篇十
漁夫看了看幾個熟睡的孩子，然后把帳子放下來，拉著桑娜的手來到火爐旁。
“真可憐啊。”漁夫說，“本來家里就窮，去年又死了丈夫，孩子又這么小?！睗O夫一邊說著，一邊用鐵條撥弄著爐子里燒的通紅的煤。
她起身把端來了鍋，放在爐子上，里邊的兩碗飯已經(jīng)熱過好幾次了，她要把它再熱一下。櫥柜里還有兩個黑面包和半瓶伏特加酒。她也把它們一塊拿過來放在丈夫面前的掉了漆的桌子上，然后開始給漁夫盛飯。
“這鬼天氣，別說打魚，船也差點被浪子打翻?！?/p>
“上帝保佑，你能安安全全回來。問題是這兩個孩子該怎么辦？”桑娜說，“畢竟他們太小了?！?/p>
“那能怎么辦，先一起養(yǎng)著。我把我爺爺留下的中國瓷瓶當了，換些吃的回來?！?/p>
“我也把我媽媽給我的懷表賣了。”
“那可是你的嫁妝呀！”
“那能怎么辦，7個孩子，魚又不好打，天氣馬上又要變冷了！”
“只好這樣了，明天我到圣彼得堡古董店去看一看?！?/p>
“好吧，只有這樣，先吃飯吧?！?/p>
漁夫拿起面包，就著伏爾加酒大口大口的吃起來。
第二天，又刮起了刺骨的北風，天變得陰沉沉的，一場暴風雪就要來了。
漁夫穿上了狼皮外套，戴上水獺皮的帽子，頂住凜冽的寒風出了門。
“喂，伙計到哪里去？傻瓜蛋！”
漁夫回過頭來，看到威廉斯正架著一輛馬車從他身邊經(jīng)過。威廉斯拽了拽馬的韁繩，讓車停了下來。
“上我的車吧，我捎你一程?！?/p>
漁夫上了車，他沒有告訴威廉斯到圣彼得堡的真正目的，他不想讓他的老雇主看出他的窘迫。
“漁網(wǎng)不能用了，我打算買個新的來。”
威廉斯甩了一下鞭子，馬車飛奔起來。
天漸漸地黑了下來，風似乎小了一些。桑娜半倚在門框上，朝著丈夫早上出去的方向望了好幾次。家里唯一剩下的五個黑包子都給了孩子，桑娜從早上到現(xiàn)在只喝了一碗粥。
這時候屋里傳來了孩子的哭聲，老二和老四為爭一小塊土豆打了起來。
桑娜趕快回到屋里。
“你應該讓著他，他還小。”桑娜狠狠地瞪了阿廖沙一眼。
“我餓呀，媽媽。早上我只吃了半塊黑面包?！?/p>
“爸爸馬上就要回來了，他會給你們帶蛋糕回來的?！?/p>
“媽媽什么是蛋糕，我可從來沒見過呀?！?/p>
“蛋糕是用奶油，麥粉和糖做的，很好吃的?！?/p>
這時候，門外響起了腳步聲。幾個孩子興奮地跑了出去，只有西蒙的兩個孩子沒有適應，可能是哭累了，這會剛睡著。
漁夫把一個袋子從身體取下來，阿廖沙翻著，希望從里邊找出一些好吃的。
“別把米弄灑了，里邊的蘿卜糖是給你新弟弟的?！?/p>
孩子們像餓狼一樣翻騰著漁夫的背包。
桑娜悄悄地把丈夫拉到一邊問道：“當了多少錢?！?/p>
“瓷瓶給了10個銅板，懷表15銅板。用了三個銅板買了25磅大米，15個面包和兩包蘿卜糖。”
“這樣的話今年冬天應該能對付過去，等天暖和了，魚也就好打了。”漁夫說道。
打這以后漁夫沒有出去，他們用當瓷瓶和懷表換來的錢度過了那個漫長的冬季。至于后來怎么樣，我也不知道。因為我也沒機會到漁夫家里去了解情況。
小學續(xù)寫評語篇十一
小羊靈機的一閃，沒被狼抓著。小羊心想：“和狼是沒有什么可講的，我得想一個辦法來對付他?！毙⊙蛞坏皖^，看到了自己的倒影，它急中生智，想出了一個好辦法。小羊便對狼說：“親愛的狼先生，我是就應被你吃的。但是有一只比你還厲害的怪物，它已經(jīng)說好了，讓我做他的美食。我不敢違抗呀！”狼氣壞了，說：“哼，還有比我更厲害的怪物？快帶我去看看伙！”
小羊順手指著小溪說：“就……在那里面?！崩堑拖骂^來，朝溪里一看，呀！果然有一只怪物氣勢洶洶的瞪著自己。狼氣昏了頭，便向那個怪物撲了過去。只聽見“撲通”一聲，狼掉進了小溪里去了。
狼無可奈何，掙扎著，掙扎著……。
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小學續(xù)寫評語篇十二
自從狐貍騙了老虎后，老虎就懷恨在心。
有一天，老虎去捕食，抓到了一只小牛。在回家的.路上，剛好遇見了狐貍。老虎就說：“好啊你，你竟敢騙我?！焙傉f：“完全是誤會呀，你不是失去了尊嚴嗎？我可以幫你恢復你以前的尊嚴?！薄斑@是真的嗎？”老虎說。狐貍說：“是的，不過，你可以讓我吃你的小牛嗎？我實在太餓了，如果這樣，他們還以為我餓了，所以贏不了?！崩匣⒄f：“好吧，你吃。比賽的項目是跑步。”狐貍吃完后就說：“可以了，還要請小鳥做觀眾，證明你贏了我?！?/p>
比賽開始了，老虎飛一樣地跑在前面，狐貍就在后面慢跑，還假裝很用力。狐貍看見老虎跑遠了，就偷偷向后跑。
當老虎跑到終點時，向后一看，狐貍已經(jīng)跑得無影無蹤了。老虎在自言自語地說：“我真愚蠢，又給狐貍騙了！”
小學續(xù)寫評語篇十三
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
漁夫拿起一盞馬燈，靠近睡熟的孩子，他看見兩個淺黃頭發(fā)、粉嘟嘟的小臉蛋緊緊地靠在一起，他們睡熟的樣子非?？蓯?，漁夫看著幾個孩子熟睡的樣子，慢慢地露出了笑容。桑娜對丈夫說：“得給他們起個名字吧，不能一直沒有名字呀！”漁夫說：“嗯，要不大點的叫維西魯，小點的叫梅斯泰。”“嗯，這名字不錯。”桑娜說。
清晨，太陽露出了地平線，一道燦爛的陽光照進了這個溫馨的小家，漁夫已經(jīng)出去打魚了，桑娜的孩子們醒了，發(fā)現(xiàn)自己身邊多了兩個孩子，不由地問媽媽：“媽媽，這兩個孩子是誰呀？”桑娜也無法隱瞞事實，只好一一講給孩子們聽，并告訴他們千萬不要把事實告訴維西魯和梅斯泰，孩子們都照辦了。兩個孩子醒來，發(fā)現(xiàn)不是自己熟悉的家，也沒看見媽媽，哇哇大哭起來，桑娜哄哄這個，逗逗那個，兩個孩子不一會就眉開眼笑，桑娜也笑了。
從此，漁夫更加努力地工作，每天早出晚歸，但總能帶著一網(wǎng)新鮮的海魚滿載而歸。每天，桑娜一家都能吃上新鮮的魚，遇到暴風雪，不能出海打魚，漁夫就到外面找另外一些活干，桑娜也從早到晚地干活，給家里籌備更多的錢，供幾個孩子上小學。幾個孩子都非常懂事，雖然他們每天步行幾里路才能到學校，可是他們非常開心，也非常認真努力地學習著。維西魯和梅斯泰漸漸地淡忘了西蒙，把桑娜和漁夫當成自己的親生父母，把桑娜的孩子當成自己的親兄弟，桑娜對維西魯和梅斯泰就像對自己的孩子一樣親，從不偏向自己的孩子。
十幾年一晃而過，孩子們都長大成人了，有了各自的工作，可在桑娜和漁夫的心里，還有一個隱藏很深的秘密，那就是——維西魯和梅斯泰的母親西蒙。桑娜怎么也忘不了西蒙死時那悲慘的情形，于是，她和丈夫商量把事實告訴維西魯和梅斯泰，讓他們知道自己的身世。
這天，桑娜把兩個孩子叫到臥室，她磕磕巴巴地說：“孩子們。。。。。。我有。。。。。。我有一件事要告訴你們，其。。。。。。其實，你們。。。。。。你們兩個都不是我親生的，我。。。。。?！鄙Ｄ迷挍]有說完，就一把摟過兩個孩子，哽咽著把所有的事告訴了維西魯和梅斯泰。兩個孩子不愿意相信這是事實，他們就去找“爸爸”來確認，而漁夫也是這么說的。兩個孩子回到臥室，。發(fā)現(xiàn)桑娜已經(jīng)不見了，他們四處尋找，焦急萬分，終于在一棵大楊樹下找到了桑娜。桑娜面前有一個小土堆，上面立著——偉大母親西蒙之墓，桑娜見兩個孩子來了，就告訴他們這就是他們母親的墳墓。兩個孩子沒有痛哭流涕，而是很懂事地說：“其實，這些年我們一直認為您就是我們的母親，您對我們無微不至的照顧，我們都記在心頭，您永遠都是我們的母親，謝謝您！”說完，他們哭著撲到桑娜的懷里，桑娜也留下了幸福感動的淚水。
這就是一個關于窮人的故事，這就是一個歌頌無私愛心的故事。桑娜夫婦雖然很窮，可是他們的善良足夠讓兩個失去親人的孩子溫暖一生，他們的愛心就像冬天的火爐一樣熾熱。桑娜夫婦這燦爛的金子般的心靈，也會讓孩子們擁有一顆珍貴的感恩之心。
小學續(xù)寫評語篇十四
“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。只見兩個小家伙依偎在一起，甜甜地睡著。
“哦，原來你已經(jīng)把他們抱過來了?！睗O夫松了一口氣，“好啦，時間不早了，趕緊睡吧！”
“嗯，等我把網(wǎng)修好了就睡。”
“哦，我忘了網(wǎng)破了，那我先睡了。”說完，漁夫就鉆進了帳子里。
第二天，桑娜其中的一個孩子醒了，他看見了那兩個熟睡的嬰兒，心想：咦？這不是鄰居西蒙的孩子嗎？怎么在這兒？他問媽媽：“媽媽，這不是西蒙阿姨的孩子嗎？怎么在這兒？”桑娜說：“前天西蒙阿姨死了，留下這兩個孩子，我就把他們抱了過來?！?/p>
“哦?！边^了一會兒，那孩子把其它的四個孩子搖醒了，跟他們說鄰居去世的事。他們的爭吵聲把兩名嬰兒吵醒了，他們睜開眼睛，四處望了望，沒有看見媽媽，便“哇哇”地哭了起來。五個孩子聽見了哭聲，閉緊了嘴。桑娜聽見了哭聲，連忙放下手中的活，來哄孩子。桑娜用盡各種辦法來哄他們睡著，可他們就是不領情，一個勁兒地哭。桑娜實在沒辦法了，就輕輕地拍著他們，希望他們哭累了后能睡著。果然，兩名嬰兒哭了兩、三分鐘后，便陸續(xù)睡著了。桑娜看著他們熟睡的神情，不由地笑了?？伤窒耄核麄冃蚜撕笤撛趺崔k？有了，我可以去海邊拾些貝殼給他們玩！桑娜吩咐孩子們那兩名嬰兒醒后，就趕快把她叫回來后，就朝海邊奔去。
小學續(xù)寫評語篇十五
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開帳子。漁夫看到兩個卷頭發(fā)，圓臉蛋的孩子和自己的孩子睡在一起。他們睡的是那樣甜蜜，漁夫陷入了沉思。桑娜嘆了口氣，無可奈何地說：“我們以后的日子怎么辦呀，以前起早貪黑的干活，也只能勉強填飽孩子們的肚子，我們都不夠吃，現(xiàn)在還多了倆個孩子，我們還怎么生活啊？孩子們以后吃什么，用什么呀？”漁夫拿起桑娜的手說：“沒關系的，我們以后要少吃點，無論如何也要把孩子們的肚子填飽，不能讓孩子們餓著，大不了我以后多捕些魚，只是辛苦你了，要在家多照顧著點孩子?！鄙Ｄ刃χf：“這點苦算不了什么，倒是你，別累壞了身子，快睡吧，明天還要打魚呢?！?/p>
清晨，漁夫和桑娜一大早就起了床，漁夫拖著破網(wǎng)借著黎明輕微的亮光修補起撕破的漁網(wǎng)。而桑娜坐在床前，看著那七個孩子甜甜的睡著。漁夫補好網(wǎng)，和桑娜告別后，又趁著昏暗的光芒駕著小船捕魚去了。看著漁夫離去的背影，桑娜一直默默的說上帝啊，保佑他一帆風順吧！她一面自言自語，一面在胸前畫著十字?！巴弁邸睌鄶嗬m(xù)續(xù)的哭聲打斷了桑娜的沉思，她忙走過去一看，原來是西蒙的兩個孩子睡醒了。桑娜的兒子模模糊糊地說：“母親，這兩個小弟弟是誰家的孩子呀？”這是鄰居西蒙家的，他去了很遠很遠的地方，不能回來，所以呀，我就替他照顧這兩弟弟的?！薄笆沁@樣嗎，我一定會好好照顧這兩個弟弟的?！薄班牛媸呛脙鹤?。”
幾年后，七個孩子們都開始懂事，知道幫母親做家務了，在她的精心照顧下，西蒙的兩個孩子都很健康。就是因為桑娜每次都把好吃的先給西蒙的孩子吃，新衣服都先給他們穿，然后才輪到自己的孩子。當桑娜把西蒙事兒告訴兩個孩子的時候，他們都流淚了，他們說：“雖然我們不是您親生的，但我們會把您當成我們的親生母親，以后好好的孝敬您和父親。”
從此，他們的生活雖貧窮，但卻幸福充實。
第二天，天剛蒙蒙亮，漁夫的五個孩子就醒了，他們發(fā)現(xiàn)自己的背窩里莫名其妙地多了兩位小客人，但他們并沒有像見到仇人似的感覺，然而他們先是驚訝，然后有點興奮，有點激動，因為他將會有兩個新的小伙伴。
五個孩子中最大的十三歲女兒連忙跑下床，向正在擱格上擦拭食具的桑娜問道：＂媽，鄰居西蒙家的兩個孩子怎么會在我們家呀，難道＂貧困讓這個孩子早熟的很。桑娜點了點頭說：＂以后你們要好好照顧他們，他們現(xiàn)在是咱們家里最小的孩子了。＂大女兒若有所思，只是更加勤快地幫助母親桑娜一起干活了。
天放亮了，此時漁夫也拖著桑娜連夜縫補好的魚網(wǎng)出去了，他站在門外，抬頭望了望天空，今天的天空又有了新的好氣色，透著藍色的氣息，潔白的云朵輕松地飄在空中，漁夫心里的大石頭也一下子落地了。此時，寬闊的大海泛起一層層水浪，仿佛正在預兆著漁夫的好運氣。
桑娜在門前盼了好久，終于把漁夫盼回來了，他拉著沉重的魚網(wǎng)回到了家。大海的預兆是正確的，漁夫捕到了是平時整整兩倍的魚，桑娜瞬間喜笑顏開，因為丈夫給了她一個大大的驚喜。第二天，桑娜把孩子們叫了起來，孩子們吃上了香噴噴的烤魚，孝順的大女兒看見父親母親都沒有吃，便掰了幾塊魚肉遞到父親母親嘴邊，全家人嘗到了幸福的滋味。
他們就這樣過著清貧而幸福的日子……。
小學續(xù)寫評語篇十六
話說老虎被狐貍“忽悠”之后，名聲頓時落了500尺。他氣得火冒三丈，發(fā)誓要報仇雪恨。狐貍也知道，老虎不吃掉自己絕不會善罷甘休的。所以，狐貍想趁這個機會再忽悠忽悠老虎。
一天，狐貍在偷家雞時聽人們說：“吃典子貍會傳染上禽流感，連家雞都不能吃了?！眹樀闷L尿流，一直跑到洞中。這時，狐貍又心生一計：老虎啊老虎，看我不再“忽悠忽悠”你。“嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿……”
第二天，狐貍來到森林，看見老虎在談論該如何預防禽流感。老虎見到了老仇人狐貍，立刻撲了上去：“老仇人，這回讓我逮著了吧？”狐貍裝出痛不欲生地樣子說：“大王啊，快吃了我吧！我在吃雞時得了禽流感，現(xiàn)在太痛苦了，請大王吃了我吧！”百獸們聽了，嚇得一溜煙跑了。狐貍冷笑道：“哼哼……還想吃我？！”
小學續(xù)寫評語篇十七
你瞧，他們在這里啦。桑娜拉開了帳子。
丈夫驚訝的看著桑娜，他們兩個對視良久，桑娜說：好了，時間也不早了。你累了一天了我們睡覺吧。丈夫點了點頭。
窗外寒風呼嘯，在海浪聲中丈夫入睡了。桑娜卻怎么也睡不著，因為床實在是太小了。于是桑娜便開始縫補丈夫的漁網(wǎng)。補著補著就睡著了，夜晚風雨交加、狂風大作，海浪洶涌澎湃。可是屋內卻溫暖如舊。
第二天一大早，桑娜就起來做早飯了。新添了兩個孩子，黑面包卻不夠了。桑娜心里想：昨天孩子們勉強才能吃飽，丈夫昨天大魚也沒有打上來，我去海上看看有沒有海帶。桑拿來到了沙灘上，她發(fā)現(xiàn)了一只擱淺的魚還活著，她想：嘿！這里有一條魚，剛好可以讓我用來做早餐。早餐不用愁了?？墒恰@樣做那只魚不就死了嗎，而且它應該是被昨天晚上的浪給打到這里的。我把他放了吧，可是孩子們會吃不飽的，吃不飽我就少吃點。恩，就這樣。桑娜撿起那條小魚把它用力地拋向了海里。桑拿意外地發(fā)現(xiàn)，有一條還帶在沙灘上。她拿起海帶回了家。
孩子們已經(jīng)醒了，那兩個孩子醒來后嚎啕大哭。桑娜做完飯后本想孩子安撫他們。桑拿親自拿起筷子喂他們黑面包，可是那兩個孩子怎么都不吃。大兒子說：弟弟你就吃一口吧，這個很好吃的。孩子張開了小嘴吃了一口。桑娜廢了九牛二虎之力才把他們喂飽。這兩個小家伙的食量驚人，一人就吃了兩個黑面包。幸虧大兒子和二兒子懂事。
時光如梭，就這樣那七個孩子漸漸的長大了。那兩個孩子努力掙錢，孝敬父母。
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