演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,取得好的效果。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師演講稿一等獎篇一
還記得,小的時候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得,中學(xué)畢業(yè)時,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。
18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能,以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,參加全國成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺,我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時的夢,這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。
“撐一支長篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。
教師演講稿一等獎篇二
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬,我踏進(jìn)了幼兒園。
可是,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤?,他們呀呀學(xué)語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實(shí),我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事,我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學(xué),哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說,我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨,我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。
說實(shí)在的,其實(shí),我也只不過才21歲,還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護(hù)!可是,現(xiàn)實(shí)告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個神圣的殿堂,我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。
我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。
教師演講稿一等獎篇三
當(dāng)我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……
幾年前,我報考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因?yàn)槲抑?,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。
通過幾年的教育實(shí)踐,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓(xùn),以及個人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!
教師演講稿一等獎篇四
“小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地,小時候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往,九二年初中畢業(yè)之際,我毫不猶豫地報考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息,干嘛不讀重點(diǎn)高中,上大學(xué),光宗耀祖?……
三年師范的學(xué)習(xí)生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺。因?yàn)槲矣X得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實(shí),精神愉悅。
的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設(shè)計師,設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習(xí),我走進(jìn)教室,看到一位同學(xué)衣衫不整,由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,所以,我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥,沒有只言片語的批評,而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領(lǐng)。沒想到的是,這樣一個很平凡的舉動,竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是,打那以后,再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。
那是二020xx年秋十月的一天接到通知,縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,準(zhǔn)備的時間只有四天。為了全身心地投入工作,我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,肇事者逃之夭夭。為了工作,為了孩子們,我稍微料理了一下孩子和母親,再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是,我白天忙著上課,照顧女兒,晚上回來備課,準(zhǔn)備資料,連續(xù)一個星期,幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了,但我已沒有了信心,因?yàn)榕畠簺]照顧到,準(zhǔn)備也不充分,情緒也失了控,我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺,沒想到,學(xué)生們給了我最大的支持,他們和我配合得是那么默契,課后,大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,其中一個叫王婷的同學(xué)的作文,讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?;蛟S,有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親,的確,我丟不下兩歲半的女兒,但我更丟不下我的學(xué)生。那段時間,盡管紛亂繁忙,但我收獲了,收獲不是驚喜,不是碩果,而是平凡——學(xué)生的理解與支持,師生間心靈的溝通。
是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡?!边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾:做一個平凡的營養(yǎng)師,幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導(dǎo)航員,為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個平凡的孩子王,和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
教師演講稿一等獎篇五
親愛的老師們,同學(xué)們:
大家早上好。我今天講話的主題是“在總結(jié)中提高,在反思中前行”。
老師們、同學(xué)們,我們在第10周進(jìn)行了期中考試。期中考試的最主要目的是診斷:對于老師來說,就是診斷在“教”的過程中存在的問題;對于學(xué)生而言,就是診斷在“學(xué)”的過程中存在的問題。
在期中考試整個過程中,暴露了一些問題:第一,在考試前存在不會復(fù)習(xí)的現(xiàn)象,部分同學(xué)缺乏復(fù)習(xí)的習(xí)慣和方法,比如在考語文的前夕,還出現(xiàn)同學(xué)在鉆研數(shù)學(xué)難題的現(xiàn)象;第二,在考試過程中,出現(xiàn)很多不規(guī)范的現(xiàn)象:比如部分同學(xué)不熟悉考試規(guī)則,提前答卷;比如部分同學(xué)只寫考號不填涂;比如部分同學(xué)不審題、審題能力弱;又比如,部分同學(xué)答題不規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)。第三,在考試后存在不會反思的現(xiàn)象,對于錯題視而不見;
針對這些現(xiàn)象,我給同學(xué)們提出下面的建議:
第一,重視考后反思,重視錯題積累。為什么要反思呢,哪些題目做對了,哪些題目做錯了,正是你前期學(xué)習(xí)效果的一種展示。通過不斷回頭看,找到學(xué)習(xí)的漏洞,修補(bǔ)好漏洞,才能取得好成績。同時,我們尤其應(yīng)該關(guān)注錯題,把錯題收集齊、按知識點(diǎn)整理好、解決錯題背后的知識缺漏,才能構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu),才能做到舉一反三。尤其是對于我們初三的同學(xué)而言,這個習(xí)慣是很重要的。自20xx年開始,中考強(qiáng)調(diào)與高考接軌、與高中銜接,注重能力的考查,因此做到不斷反思、舉一反三就顯得很重要了。
第二,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做好每次作業(yè)。這是提高成績的關(guān)鍵所在。上課不認(rèn)真聽,課后靠補(bǔ)習(xí),這種想法是錯誤的。在課堂上,老師將會詳細(xì)講解每個概念的來龍去脈,而這些在補(bǔ)習(xí)結(jié)構(gòu)是不可能的。認(rèn)真上好課應(yīng)該包括以下五個方面:動眼,閱讀課本,聚焦黑板;動耳,聆聽老師講解,聆聽同學(xué)分享;動嘴,就關(guān)鍵問題與同學(xué)與老師討論;動手,做好筆記,積極演算,積極練習(xí);動腦,積極思考老師提出的問題,關(guān)注知識之間的聯(lián)系。這五個方面相互想成,動腦是關(guān)鍵。
同學(xué)們,本學(xué)期期末考試將在19周進(jìn)行,我們將與xx區(qū)30多所初級中學(xué)的同學(xué)同臺競技,一較高下。在不斷總結(jié)中提高自己的能力,在反思中不斷修正自己,是我們在期末考試中取得好成績的法寶之一。
我的講話到這里,謝謝大家。
教師演講稿一等獎篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師:
大家好!
我是崇陽四小的黃瓊。今天,我演講的題目是——愛在點(diǎn)滴,今生無悔!
冰心老人曾告訴過我們:“有了愛,便有了一切;有了愛,才有教育的先機(jī)?!蔽覀兗热贿x擇了教育,當(dāng)了教師,就擁有了一份愛的藝術(shù),那就是寬容、鼓勵、提醒。我們的職業(yè)就像綿綿春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!”
十四年前,我懷揣著美麗的夢想,踏上這條充滿希望的教育之旅。清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺上,聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章;黃昏,淋浴著夕陽的余輝,凝視著孩子們離校的背影,這就是祖國未來的希望!
十四年的風(fēng)雨兼程,我找到了屬于自己的教育寶典———那就是一顆愛學(xué)生的心,一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。我們既要教學(xué)生知識,更要教育他們做人。當(dāng)他們犯錯時,我會誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時,我會用眼神和語言鼓勵;當(dāng)他們身體不適時,我會像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到困難時,我會伸出熱情的手去幫助……我把愛鑲在他們的舉手投足間,嵌在他們的一顰一笑中,灑在他們的心靈里,讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
今年的正月十五,當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時刻,我班的王陽同學(xué),卻承受著失去母親的悲痛,我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余,更多的時候是對王陽充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆幼小的心呢?開學(xué)那天,他一如既往地來到學(xué)校,當(dāng)我真正面對他時,我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,我說:“到老師跟前來,好嗎?”我牽著他的手,望著他那無助的眼神,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,“你知道嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,同學(xué)們有很多知心話想對你說,你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!”幾句簡單的話,使他頓時淚如雨下。他哭著說:“會的,老師,同學(xué)們,我一定會堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里,學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他,生活中我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的陽光又一次回到他的臉上。
然而,工作并非一帆風(fēng)順。班里淘氣任性、不求上進(jìn)的學(xué)生有之;學(xué)習(xí)成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。我從不灰心,從不放棄,因?yàn)?,我深知每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,用愛去潤澤他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識,讓我崇拜不已;大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。是呀!既定目標(biāo),行無彷徨;既然選擇,就勇往直前。讓我們勇敢地去做綠葉的事業(yè)吧!讓“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事業(yè),再次鍍上它金色的光環(huán)。我堅(jiān)信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師演講稿一等獎篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我叫劉xx,是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名普通教師。今天,作為交流教師代表在這里發(fā)言,感到十分榮幸,也有些許不安。下面,我就參加教師交流工作的一些情況向大家作一匯報:
實(shí)行教師輪崗交流是破解擇校難題,辦好人民滿意的教育的一項(xiàng)重要舉措,是實(shí)現(xiàn)教育均衡的必要途徑,我覺得作為一名光榮的人民教師,有責(zé)任、有義務(wù)積極響應(yīng)市局號召帶頭參加教師交流,為促進(jìn)我市的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。同時,也是一次向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),提升和發(fā)展自己千載難逢的機(jī)會,我理應(yīng)抓住,為此,我積極主動報名,經(jīng)組織批準(zhǔn)于20xx年8月份來到輝縣市軍民路小學(xué)參加教師交流工作。
參加教師交流,這對我們來說,是一種全新的生活模式,全新的教育體驗(yàn),充滿艱辛的的同時也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,承蒙兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,初到學(xué)校便委以四年級班主任兼語文老師的重任。
當(dāng)時,我父親身患重病,生命垂危,我的孩子當(dāng)時還在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué),無暇照看。為了不耽誤給孩子們上課,我拜托朋友幫忙接送照顧孩子。放學(xué)后,直到完成所有的工作任務(wù),還需行三十多公里,回家服侍生病的父親,回到家中往往已是夜里八點(diǎn)多,盡管如此我沒有耽誤孩子們一節(jié)課,沒有讓他們的成績受到一點(diǎn)影響。不僅如此,學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù),我也都沒有缺席。由于過度勞累,心力交瘁,我也變得骨瘦如柴,一個多月后父親去了,帶著我對他的愧疚……
化悲痛為力量,我把所有的熱情都放在了工作上,由于兩個學(xué)校的時間點(diǎn)不一致,接送孩子成了最大的難題,為了便于工作,我把在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)的孩子接到了軍民路小學(xué),在這里,再次感謝兩個學(xué)校給于我的便利條件。
沒有了生活的羈絆,工作起來也得心應(yīng)手,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,早上班,晚下班,按時完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7:00到校,管理學(xué)生的晨間活動,直到完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。無論是學(xué)科的教研活動,還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會積極主動參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,不管是語文或數(shù)學(xué)學(xué)科,都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動中,為課題組老師提出了合理化的建議。在這三年中,我所執(zhí)教的《桂林山水》、《花邊餃子里的愛》,《黃河大合唱》、作文課《我最喜愛的美食》等均獲得全校師生的一致好評。
在軍民路小學(xué)關(guān)校長的信任和鼓勵下,我先后五次參加優(yōu)質(zhì)課評選,均獲得一等獎;20xx年6月在輝縣市首屆班主任基本功大賽中榮獲小學(xué)組特等獎;被推薦參加新鄉(xiāng)市班主任基本功大賽,并取得優(yōu)異成績;同時被評為“輝縣市模范班主任”;20xx年8月所主持研究的課題《培養(yǎng)小學(xué)生語文課堂傾聽能力的策略研究》獲獎;20xx年12月,主持研究的課題《小學(xué)生語文課外作業(yè)內(nèi)容和形式的改革研究》榮獲“輝縣市20xx年優(yōu)秀教育科研成果一等獎”;先后十多次輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽、書法競賽、作文競賽、微星計劃等均榮獲優(yōu)異成績。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和個人的努力,我連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀等次。
這三年是檢驗(yàn)我自身基本素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)的良好機(jī)遇,也是我教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富!在這里,我衷心感謝實(shí)驗(yàn)學(xué)校對我的信任,給了我這次鍛煉的機(jī)會,感謝軍民路小學(xué)的所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助、鼓勵和支持。這三年來,工作上的磨練,生活的洗禮,讓我變得更加成熟。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種不怕困難的精神,一如既往,一路前行!人生因此而更加精彩!
謝謝大家!
教師演講稿一等獎篇八
尊敬的xx街道管理中心各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家好!
我是xx小學(xué)的xx老師,非常榮幸有機(jī)會來參加這次的演講活動,這對我來說是一種鼓勵,更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,我演講的題目叫《為了誰》,希望大家多多指教。
站在這個講臺,我心里有種說不出來的滋味,看著前面的各位評委老師,說實(shí)話,我真有點(diǎn)害怕,我感覺自己像一個罪犯,正在等待正義的.審判。
是啊,我們每天的工作又何嘗不是如此,幾百個孩子,幾百個家庭,無數(shù)的眼睛都在盯著我們,我們的工作不允許有任何的差錯,因?yàn)槲覀兪撬^的“人類靈魂的工程師”,多高的評價啊,想想也挺美的,而事實(shí)果真如此么?我只聽到別人都叫我某某小學(xué)的小老師。我們之中只要出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的失誤,群眾的叫罵就會不絕于耳,在過去的xxxx年,網(wǎng)上對老師是一片譴責(zé),那只是千萬人群中的個別現(xiàn)象,又有誰看到我們這些整日忙碌在教育前線的老師呢?民眾在雞蛋里給我們挑骨頭,我們的工作隨時都要受到老百姓的審判,有時候甚至嚴(yán)重的誤判,想想這些事情,我這心里,拔涼拔涼的。然而不管外界怎樣,我倒挺樂意在這三尺講臺上做著這些看似平凡的小事,因?yàn)猷l(xiāng)村落后的教育現(xiàn)狀需要我們,只有教育才是根本的出路,也只有教育,才能從根本上改變?nèi)藗儗蠋煂W(xué)校的負(fù)面看法。
老師們,我很平凡,但我不簡單,我的手中,握著一百多個孩子的夢想!
三寸粉筆,三尺講壇,是我每天的工作;早七點(diǎn)出發(fā)、晚五六點(diǎn)回家、陪陪兒子玩耍,三更半夜還得批改作業(yè)等待明天出發(fā),這就是我一天的生活,作為一名城鄉(xiāng)結(jié)合部的老師,終日在八公里的這條線上奔波著。只有我,才知道教育的緊迫性,才知道教育對于孩子,對于農(nóng)村千萬個家庭意味著什么。
我們在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),拋家舍業(yè),是為了誰?為了明天,為了那哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的希望,對于鄉(xiāng)村,教育就是藥,這個藥不但能醫(yī)病,還能醫(yī)愚,而好的教育,就是靈丹妙藥,為了能去改變一點(diǎn)點(diǎn),我一直嚴(yán)格要求自己,做一個四有的老師。
好老師要有理想信念。堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任,有了這樣的信念,才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。
好老師要有道德情操。教師不僅要傳授知識,更要以身作則,給學(xué)生們樹立正確的價值觀。
教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系,一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時老師自己也要自由探索,勇于創(chuàng)新。身為一名合格教師,其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
愛是教育的靈魂,教育的原點(diǎn)就是愛,教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù),有愛才有責(zé)任,愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。
在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者。習(xí)近平總書記記說“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”為了孩子,為了孩子的明天,讓我們在“四有”的路上努力追尋,成長自己,堅(jiān)信選擇,收獲快樂!
教師演講稿一等獎篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
下午好!
今天我演講的題目是:這邊風(fēng)景獨(dú)好。
每個人心中都擁有自己的感動,它與我們的生活常伴,或轟轟烈烈,或平平凡凡。或感動于親情的溫暖、或感動于平凡愛情的點(diǎn)滴、或感動于敬業(yè)的無私、抑或是生命的堅(jiān)守。我心底的那份感動只源自于我親愛的同事們。
記得我來到我們xx小學(xué)報到的第一天,我?guī)е蝗斓刃欣钕确诺搅藢W(xué)校的門衛(wèi)上。安校長把我叫到辦公室,親切地對我說:“你去找李xx老師,我給聯(lián)系好了,她現(xiàn)在在宿舍。快去安排一下住宿吧?!蔽医舆^安校長給我的李老師的手機(jī)號,我的心中頓時有一股暖流涌上心頭。這就是我們可親可敬的校長,作為校長公事非常繁忙,卻第一時間給我安頓好了住宿。校長用這種柔和的力量感動著我,背井離鄉(xiāng)的我一下子找到了家的歸屬。我暗暗下決心:在山海天這片教育的沃土上,我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘,培養(yǎng)好祖國的未來,為社會貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
我很榮幸地被安排到了一年級這個溫暖的大家庭中。我們在王xx老師的帶領(lǐng)下,我們一年級級部全體老師干勁十足,不管學(xué)校安排我們什么樣的工作,我們都認(rèn)真地第一時間保質(zhì)保量地完成。不管是閱讀早餐、課堂觀察還是會前演講,我們都認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作。在全校起到了良好的帶頭作用。我很慶幸有兩個教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黃金搭檔,袁xx老師資歷深厚,學(xué)校不管安排袁老師干什么工作,她總是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)。不管是小微課題還是新生命教育敘事,袁老師都認(rèn)真地高質(zhì)量地上交材料。卞xx老師管理班級更是一套一套的,把班級管理得井井有條。在剛剛過去的講文明、樹新風(fēng)現(xiàn)場會上,我們班的小孩子們在操場上站成了比直的一條線,就連最調(diào)皮的孩子也一動也不動。我不由地向卞老師伸出了大拇指。在現(xiàn)場會的前前后后,我們組的王樂修老師、馬欣欣老師兩位班主任外出學(xué)習(xí),我們輔導(dǎo)員老師們都沖在前面。田xx和于xx老師挑起了管理班級的重?fù)?dān)。于xx老師負(fù)責(zé)全校的體育工作,不管學(xué)校安排于老師什么任務(wù),于老師總是認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作。蘇xx老師挑起了文明禮儀情景劇現(xiàn)場直播的重任。秦xx老師擔(dān)任現(xiàn)場會的解說員,班級由我和吳xx老師分別看管了一天。吳xx老師責(zé)任心強(qiáng),不管是看管哪個班級,都認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),發(fā)揚(yáng)了我們五蓮人的實(shí)干精神。還有就是最亮麗的豐x和田xx兩位音樂老師,豐老師和田老師在中午值班看學(xué)生吃飯的時候,主動給孩子們添飯,直到孩子們吃完,把孩子送回教室,然后自己才開始吃飯。丁xx老師的孩子很小,那次為了幫我送一個材料,中午放學(xué)后,親自驅(qū)車把我送到目的地,然后她再回家看孩子。丁xx老師所管理的班級在上學(xué)期還被評為優(yōu)秀班集體。我們辦公室的陽光大男孩王硯彬老師不管學(xué)校安排什么工作,他總是高度負(fù)責(zé)地認(rèn)真完成。不管是哪位老師電腦方面有不會的問題他總是耐心地給予指導(dǎo)。不管是哪個班的電腦出問題了,他總是熱情地給予處理。在這次一師一優(yōu)課活動中,他還承擔(dān)了很多老師的錄課任務(wù)。他們的這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)。
更讓我感動的還有我們親愛的兩位教務(wù)處主任。與名師近距離接觸,更讓我感受到名師的人格魅力。咱們學(xué)校每一位語文老師不管是講優(yōu)質(zhì)課,還是公開課,孫主任總是認(rèn)真地給每一位老師指導(dǎo),耐心地給老師們評課,指出應(yīng)該努力改進(jìn)的地方。孫主任不僅給青年老師提供全方面的指導(dǎo),而且給骨干老師提出了更高的要求。孫主任還親自指導(dǎo)我們的校本課程,我負(fù)責(zé)海博士社團(tuán),孫主任從課程綱要到教學(xué)計劃的制定手把手地指導(dǎo)我,讓我明確怎樣才能上好校本課程,讓孩子們真正地受益。孫主任在百忙之中還專業(yè)地指導(dǎo)我申報的小微課題。與名師同行,我倍感幸福。每當(dāng)我看到賀主任苗條的身材時,心里就酸酸的。賀主任為了學(xué)校的工作,不分白天和黑夜地干,每天總是早早地到校,晚上總是最晚回家。這次為了搞好一師一優(yōu)課、一課一名師和課堂開放月活動,從方案到計劃以及各種表格的設(shè)計,賀主任那天晚上肚子疼的厲害,還用熱水袋上著熱服,在家里指導(dǎo)我怎樣設(shè)計各種各樣的表格。我們用qq聯(lián)系工作到深夜。兩位主任都這樣拼命地干,給我們樹立了光輝的榜樣。
在這個溫暖的大家庭中每位老師都默默地付出著,默默地奉獻(xiàn)著,我深深地被張x、張xx、馬xx、秦xx等青年教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)所感動,更被蘇xx、馬xx、張xx、劉xx、秦xx等這些老教師的敬業(yè)精神所感動著,更被兩位校長的英明領(lǐng)導(dǎo)所折服著,我在這個人文的、快樂的大家庭中幸??鞓返爻砷L,再次感謝所有的老師對我的支持與幫助,我將一如既往地努力、前行!謝謝大家!
教師演講稿一等獎篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們,可愛的同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是:《匯聚正能量,奮勇前行》
我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。
學(xué)校是我鐘情的天地,是我和學(xué)生一起成長的天堂。那一雙雙傳神透亮的眼睛,一張張微笑可親的小臉,一個個歡蹦亂跳地來到我的身邊,和我簇?fù)碓谝黄?。一天天、一年年,我們一起快樂的成長著。他們說,他們愛我,因?yàn)槲蚁裣灎T一樣燃燒著自己,把光芒傳遞給了他們。我說,我也愛你們,你們在我微弱光芒的照耀下,煥發(fā)出你們內(nèi)心的火熱的陽光,茁壯的成長,我覺得自己好幸福啊!
教師是我的職業(yè),教育是我的事業(yè),選擇這個職業(yè),我矢志不渝,從事這份事業(yè),我無怨無悔!我不停的在奮斗,奮斗!就是想超越自己,實(shí)現(xiàn)更崇高的人生目標(biāo),我從來沒有放棄過對卓越的無限追求。進(jìn)步是永恒的話題,別人進(jìn)步,自己停滯,等于自己正在落后。自己比別人進(jìn)步的慢,也等于自己正在落后。歷史造就了這個給人民出彩機(jī)會的時代,造就了這個人人爭著出彩的盛世,根本沒有任何理由拒絕。
我的班級,讓我的內(nèi)心時時充盈著感動。有一位叫李明波的孩子,患嚴(yán)重腦積水,9歲的年齡卻只有不到90厘米高的身材。嚴(yán)重的肢體殘疾使得他連簡單的上下板凳、夠著黑板上寫字、甚至上廁所都很困難??涩F(xiàn)實(shí)是,他生活的很愉快,他是班上名都其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。
因?yàn)椋谒纳砗?,有著我?guī)е嗟暮⒆右黄饜鬯Wo(hù)他,給他力量。我們對他的幫助從不抱怨,因?yàn)槲覀兌茫鹤銐虻恼芰恳欢芟磺胸?fù)情緒。
我一直在要求自己和學(xué)生要珍惜時間做有意義的事。對學(xué)生來說,有意義的事就是快樂的學(xué)習(xí),健康的成長。對我來說,有意義的事就是幫助學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),健康的成長。這些不爭的事實(shí)讓我更加醒悟,我的人生意義是和孩子綁在一起的,是和孩子的成長相偎相依的。我也更加深刻地感悟到,老師和學(xué)生是“魚和水”關(guān)系,把有限的生命投入到對教育事業(yè)無限的熱衷,才是教育工作者光榮之所在。
智慧的中華民族創(chuàng)造了今天這個繁榮的盛世,時代呼喚更加強(qiáng)大的中國。我們教師是人類文明的傳承者和締造者,我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國建設(shè)者和接班人的重任。親愛的同事們,讓我們匯聚正能量,昂首闊步,奮勇前行!
演講完畢,謝謝大家。
教師演講稿一等獎篇十一
各位同仁,當(dāng)你面對學(xué)生求和苦渴的眼睛時,當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時,當(dāng)你走上神圣的講臺時,你想到了什么?——民族的發(fā)展,祖國的昌盛,孩子的未來……毫無疑問,這些都是應(yīng)該思索的。但此時此刻,年輕的你是否想到了你自己,想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更加美麗?
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,就領(lǐng)兵抗金,“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本,立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”,決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,是無數(shù)人心中的楷模!
撫摸時代的豐碑,追尋英雄的足跡,心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),英模們那一顆顆愛國之心,那一腔腔沸騰熱血,凝聚成了兩個字:奉獻(xiàn)!各位朋友,“十年樹木,百年樹人”,我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí),奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長年的流淌,是不計名利的付出。
我們的奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說過:“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火?!彪m然時代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者。
朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的,有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
今天,我站在臺前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽,與其它教師相比,我可能沒什么可說的,一個代課教師,有什么追求?天下有那么多的路好選擇,可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,但我后來仔細(xì)尋思,我找到了答案,其實(shí),在我剛進(jìn)師范時,我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者,但我腳下有條選擇的路。因此,我今天演講的題目就定為“榜上無名,腳下有路”。
記得剛?cè)霂煼稌r,我們是意氣風(fēng)發(fā),頭頂戴著絢麗的花環(huán),心中充滿了對未來的憧憬,但萬萬沒有想到的是,時代與我們開了玩笑,我們也好似成了自作多情之人,我們成了時代的落榜者。
心雖死,夢猶存??赡苡腥藭枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨??”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財之道,她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號,沒有贏得心中美麗的花環(huán),但我是一個時代的青年,青年的青春應(yīng)是閃光的,青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持著腳下的路,默默的、無悔的。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,并沒有因沉寂而心甘冷默,并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),以蓬勃的生機(jī)對生命負(fù)責(zé)。所以我想:生命中的險惡沒有什么恐怖,生命中的冷漠沒有什么缺憾,生命中的高墻與埋沒無關(guān),關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中,你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!
我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,里面主要講了一個古希臘故事,從這個故事中作者悟出:個人能透視自己的命運(yùn),掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想:作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情,從古希臘神話我獲得了責(zé)任,于是我懂得了生活,懂得了做人本身,懂得了怎樣使青春閃光,怎樣使青春精彩。
人都有過惆悵與迷惘,這不要緊,只要你肯去尋找,尋找是為了解脫,也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾,那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最后,我借此機(jī)會感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫助,就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧:“后悔過去,不如奮斗將來”。
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