人類的創(chuàng)造力是無限的，藝術作品是人類的智慧結晶和對美的追求。一個好的總結應該有自己的觀點和思考，能夠把握住事物的本質和內(nèi)在聯(lián)系。以下是一些專業(yè)人士的觀點和建議，值得借鑒。
三年級我不哭篇一
窗外的雨嘩嘩的下著，.沖刷著房屋，沖刷著綠樹，沖刷著落葉上的灰塵，沖刷著夏日的炎熱，卻永遠沖刷不掉我那美好的回憶。
記得六年級時的關懷，記得六年級時的調皮，更記得六年級班主任那抹不去的身影。那是一個怎樣的下午啊，陰沉的天，灰綠的樹，同學們嘲笑的眼神，仿佛就要將我壓死在這里。我心里暗暗叫苦?！岸嗟姑沟囊惶煅健倍脊治邑澩嬲`事，為什么非要和她過不去。
原因是什么呢?原來，這天下午，我跟一個同學開玩笑，把隱形墨水灌到她的鋼筆里，怎么曉得她碰上了輔導員，把鋼筆借給了她，她記了一個重要文件后就離開了。
“喂，老師叫你去辦公室哪”!同學們的眼睛里滿是幸災樂禍。我連忙往辦公室跑。到了老師辦公室，我低著頭向老師道歉，“等待我的是一場風暴吧”我想。老師并沒有責怪我，她只是要幫我處理，令我很是吃驚，“沒關系那邊我已經(jīng)說好了”她熟練的把文件整理起來，一點一點的翻找，一點一點的'總結，我很想幫忙。卻無從下手，只好眼睜睜的看著她收拾著我的爛攤子。我難過起來，都是我貪玩惹的禍。
窗外的雨終于開始下了，我的心仍是焦急萬分，突然想起已經(jīng)放學了，老師的兒子.....我連忙問道;“老師.我來做吧?！薄安患?，不急”“那小石頭怎么辦”?他呀?！耙凰褪且幌挛?.........”
終于，文件整理好了，老師把我送出了校門，告訴我快點回家，然后轉身回到了辦公室，我突然明白，她知道我并無惡意，她是用她的寬容告訴我一個道理，我牢牢記地在心里。看著她的身影與風景融在一起。
三年級我不哭篇二
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我不再粗心三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我長大了，在各方面較之以前都有所提高。尤其是學習上的認真，而這“認真”并非是天生的。我以前總是粗心大意、馬馬虎虎，經(jīng)過無數(shù)次教訓后，才逐漸變得認真。
記得有一次考試，班級氣氛很安靜很緊張，同學們都在爭分奪秒的做卷。我也是奮筆疾書，很快做完了數(shù)學試卷。當時班里鴉雀無聲，只有筆尖“唰唰唰”寫題的聲音。我看見他們認真的樣子想：這有什么難的，我答題完畢，可以小憩一下了。接著我就無所事事地左顧右盼，動動這個，動動那個，就是不想檢查。當時也不知自己哪來的自信，覺得可以考好。
在幾天后，老師公布分數(shù)時，我胸有成竹得意洋洋地向老師“瞄”去，滿懷期待的等著老師宣布自己的名字。終于老師念到我的.分數(shù)了，我剎那間懵了，我的自信滿滿變成了垂頭喪氣。我的分數(shù)竟然和一個中等生不相上下！老師也用不相信的眼光瞅了我一眼。拿到試卷時，我目瞪口呆，啞口無言：有難度的題一個沒錯，簡單的計算錯了好幾道。我懊悔及了，心像萬根針扎一樣痛。
晚上躺到床上，我沉思著：為什么不能再仔細一點？為什么這么粗心？向來我都是名列前茅啊？可這次考試怎么……在經(jīng)過一番沉思后，我在心上刻上了“認真”二字，并發(fā)誓一定不再粗心。
在又一輪考試中，我又飛速地寫完了卷子，然后仔仔細細地檢查檢查再檢查。每當放松時，我就會告訴自己：“你忘記上次考試了嗎？”“沒忘！沒忘！”我時刻提醒著自己，吸取了上次的教訓，我每道題都要讀兩遍再下筆，計算題一定要驗算。就這樣時間飛快地過去了，卻沒有帶走我的認真，我一直在想：“只要不粗心，這道題是難不住我的！”鈴響了，交了考試卷，可我這次不想再嘚瑟了。
幾天后，又到了公布成績的時候，我的心更是提到了嗓子眼。當老師說我是全班第一時，我心里甜滋滋地，像吃了一塊糖。一塊巨大的石頭終于落地，我感覺到老師和全班同學都在用贊許的目光看著我。我嘗到了認真的甜頭，也嘗到了粗心的滋味。從此，我要求自己做事一定要認真！堅決不再粗心！
通過這件事，讓我長大了很多，我堅決不再粗心了！粗心的滋味真的不好受，同學們，如果你也有粗心的毛病，一定要改過來哦！
三年級我不哭篇三
驕傲使人落后，作為三年級的學生我不能再驕傲了。下面是本站小編給大家整理的三年級我不再驕傲。
作文。
希望你喜歡!
一個人的缺點很多，我也一樣，驕傲，粗心，自滿，懶惰等等小毛病就像一顆顆小芝麻粘在我的身上，再上一個學期，我改掉了一個小缺點--驕傲。
我在班級的數(shù)學成績很好，幾乎都考班級第一。所以上課我一直在玩，玩玩這個，玩玩那個，老師也沒有發(fā)現(xiàn)。但是到了有一天，我被老師叫到黑板前做題目，我因沒聽，所以做得一塌糊涂，從那天起老師就一直關注著我，我卻渾然不知。
x年x月x日，我正在津津有味得斗著橡皮，這是我把另一塊橡皮壓死了，所以我一激動就大喊：“耶，我贏了!“這時同學們的目光都齊刷刷得朝我看來，我的臉像猴子的屁股那么紅，老師嚴厲地說：“章航嘉你在干什么?“我不慌不忙地說：“我在讀課文中的題目，老師看了看卻是這樣也就沒有來說我，于是我又開始了新的游戲。
到了第二天，老師一進門就說：“同學們，今天考試，把桌子拉開?！拔乙荒玫皆嚲砜戳艘幌?，有很題目我都不會做，于是我只能空著。下午老師就發(fā)試卷了，我看了一下，居然考了85分，我想了一下原因：就是上課不認真。
從此以后，我無論考幾分，我都不會驕傲。
每個人都不可能是十全十美的，每個人都有自己的長處和短處。我們不能取笑別人的短處，要看看別人的長處。我最大的缺點就是驕傲，我決定以后不再驕傲，要謙虛，不然會受報應。
有一次，我的數(shù)學成績100分，有幾個人不及格，我笑他們很笨，我以為我很牛了，就驕傲自大起來。又要考試了，我準備好了，發(fā)下試卷，不一會兒就做完了。結果發(fā)下試卷一看，79分，好摻啊!老師把我叫上講臺，說我考了100分，尾巴就翹得老高了，79分這分數(shù)是你考的嗎?你應該考95分以上才對，好好反省反省。被批評后，我后悔極了，真不該考這么點分數(shù)，該死，回家肯定又要被打，撕破了臉算了。
我一定要把驕傲兩個字改成謙虛，讓自己活得更加光彩、有力。
轉眼間三年的。
小學生活。
馬上就要結束了，在五年的時間里發(fā)生了許許多多的事，有一件事使我永生不忘，因為這件事使我不再驕傲。
記得那天，我們將進行第一單元的數(shù)學考試。老師馬上將試卷發(fā)了下來，我拿起試卷一看，試卷上有許多題都做過，而且別的題都十分簡單。我馬上拿起了筆做了起來，大約過了半個小時的時間，試卷就被我做完了。這時，我又看了看別的同學，沒有一位同學做完。我心里想：這張試卷太好做了，先玩一會兒，再檢查。我馬上玩了起來，檢查早就忘得一干二凈。不知不覺下課鈴響了，老師把試卷收了上來。
第二天，老師把試卷發(fā)了下來。我一看得了90分，仔細一看錯了的題都是粗心，一個題小數(shù)點都點錯了地方。
放學了，我垂頭喪氣地回到家，媽媽問我怎么了，我把事情的來龍去脈都告訴了媽媽。媽媽說：“你要記住虛心使人進步，驕傲使人落后?！甭犃藡寢尩脑捨也辉衮湴亮?。
三年級我不哭篇四
那件事，我現(xiàn)在還記得，它讓我以后不再貪玩。
那是一個星期六，媽媽要出去買菜，還要去辦點事兒。臨走前，媽媽還囑咐我要把作業(yè)給做完，回來要檢查。當時，我想：反正時間多著呢，我不妨先看會兒電視也不遲。于是，一等媽媽走后，我就開始看起電視來。
完了大概一小時后，我看了看表，自言自語道：“反正還有一小時呢，我再玩會兒電腦也不遲?！庇谑牵矣珠_始玩起電腦來。
沒想到，時間過得太快。我正玩在興頭上，忽然傳來一陣鈴聲的聲音。我趕緊把電腦關掉，把作業(yè)擺好，并去開門。媽媽說：“作業(yè)做好沒？”我說：“媽媽，太難了，我一道題都沒做?！眿寢尶戳丝次业难劬Γ⒖叹兔靼琢耸窃趺椿厥?。她說：“沒做作業(yè)，還要撒謊！”說完，她就把我摁在沙發(fā)上毒打了一頓。
直到現(xiàn)在，我還記得那件事。它令我一生受用。
三年級我不哭篇五
總是以為時間還沒夠，總是以為時間為什么可以過的這么快?，F(xiàn)在的我，不能夠貪玩，貪玩的時光已經(jīng)消逝了。
我總以為，可以再幼稚一點，再貪玩一點，可以留住時間匆匆的步伐，可是我已經(jīng)做不到了，我知道，我從某種時間上，我該懂事了，我必須要學會很多，我真正懂事的時候，是別人還在天真玩耍時；我已經(jīng)慢慢懂得：我要學會很愛很愛每個人，要學會很努力很拼命的去學習，當成績一落，我會恐懼，心里空白的，象錐子一樣刺著，接著在心里蔓延開來，我很努力的記住每次挨打的那種痛，那種痛，不是一種光榮，而對我來說，是一種恥辱，一種不肯定，被否認的痛。
我很努力在學，每一樣，在學者自立，學著愛家人，學著很乖很乖，我很恐懼，我怕有一天會長大，不是可以依賴別人了，而是獨立著自己的依賴，某種時候起，我要學會很好的保護自己，很同學打成一片，我都學會了，在別人眼里，我是別人少了很多，少了一份愛，少了一種童稚，其實在我的心里，我什么都不比別人少什么，我懂得該怎樣愛我的媽媽，也許其他孩子還在媽媽懷里撒嬌，我就已經(jīng)懂的了。我擁有很多很多的愛，很多很多的贊揚和獎狀，我從來都沒有少過什么。
我很想下一個天亮，
那樣，我不會有這樣多的不舍的回憶，不會有孩子氣的臉上卻有著很大人的心思，我學會了，曾經(jīng)貪玩的我，已經(jīng)學會了不再貪玩！！
三年級我不哭篇六
黑暗，是我的枷鎖，夜晚，是我前面的一堵墻，我要打開枷鎖，沖破堅硬的墻壁，來宣布我的勇氣。
——題記。
夜晚的惡魔。
疲勞的太陽漸漸地落下休息，天空漸漸脫下了昏黃的皮膚，換上了灰暗的夾克，剛剛起床的.月亮戴上了灰黃的眼鏡。他的孩子們穿著一套深黃的服裝，帶著閃光燈在空中炫舞起來。在看看四周，早已被黑暗吞噬。人們早已打開燈，等候他們的到來。
我慢慢地回到現(xiàn)實，我順著鎮(zhèn)上的燈光照著的路走去，這里是多么的祥和，安靜。我慢慢的走到村口，遙望我的家。我看到村里沒有一盞燈亮，又漆黑又可怕。心想：家離村口還有幾里地呢，怎么辦呢？望著這條吃人魔鬼般大的小路，我的心被凍僵了。
與惡魔的抗爭。
我慢慢地抬起頭，看著那烏漆麻黑的小路。慢慢的咽了了一口唾沫星子。慢慢地天上早已下起了豆大雨滴，抬頭一看，天上什么也沒有，這時才明白，自己緊張的流出了汗，已經(jīng)濕透了全身。
我開始慢慢地挪動我那膽怯而又顫抖的腳，一步一步。提心吊膽的挪了一會兒，自己早已進入了惡魔的包圍之中。自己又驚又怕。走到半路，樹木發(fā)出沙沙的聲音，非常的瘋狂，好像在說：“過來，小子，今晚你不用走了，陪我過一晚吧?！蔽摇鞍 钡囊宦暸艹隽藥装倜走h。
我想：怎么惡魔不來抓我，走了這么長的時間也不見惡魔的影子呢？恐怕是沒有惡魔吧!“哈哈！惡魔什么的都是騙人的。”
我鼓起勇氣，順著這羊腸小道走去。
取得真經(jīng)，破困織夢。
我終于在黑暗中鼓起勇氣回到了家，就如那竹筍破土長出了芽，就好像破繭舞飛的蝴蝶。我終于沖破了困難，來重新編織我的夢想。
三年級我不哭篇七
童年的記憶像一只只小船，過了不久，都會慢慢地消失，可有一只小船卻沒游走，停在了我的腦海中。
記得我七歲的一次，我總是怕有鬼，不久，媽媽也知道了這件事，一直想努力地幫我克服。我自己也想克服，但還是要怕。夏天的一天夜晚，媽媽讓我去買醬油，我一想：我可以克服怕黑，也可以用剩下的錢來買棒冰，豈不是一舉兩得。于是我愉快地答應了。
我才走了一小會兒，心中便冒出了奇怪的想法，萬一鬼出來了怎么辦？萬一鬼背后偷襲我怎么辦？那不是叫天天不靈，叫地地不靈。于是我雙手合十，嘴里還念念有詞地說道：“如來佛祖保佑我。”我忽然聽見“沙沙”的聲音，我猛一轉頭，什么都沒有。過了一會兒，我又聽見了那個聲音，頓時嚇得冷汗直冒，脖子好像被卡住了一樣，慢慢地轉過來。我看見柳枝被風吹得搖擺起來，還發(fā)出“沙沙”的聲音，原來是它。發(fā)出這種聲音。我呼了口氣，原來是虛驚一場。我拍了拍自己的小心臟，繼續(xù)向前走。一會兒，便看見了超市那五顏六色的燈光，開心極了，便跑了過去。
回來時，我不怎么怕了，還哼著小曲兒給自己壯膽。我回到家后，媽媽不停地夸我：“你不怕黑了，你長大了?！?/p>
啊，我終于長大了！
三年級我不哭篇八
“呼呼——呼——呼呼——”夾雜著雨絲的刺骨的北風毫不留情地向我撲來，我用外套裹住自己，可全身還是冰涼的。我逆著風艱難地前行著。
“呼呼呼——呼呼——呼呼呼呼——”風越來越大，吹涼的不止我的身子，還有我的心。我不得不在一戶人家的屋檐下停住腳步。
“小弟弟，你怎么還不回家，不然會感冒的哦！我扭過頭來，跟我說話的原來是一位“全副武裝”的.大哥哥，我盯著他，說：“風太大了，我回不了家。”“那你去我家坐坐嗎？”說著他便打開了我身后的門，原來這就是他的家。我望著這位好心的哥哥，不由得擔心起來：他怎么會這么熱心呢？不會有鬼吧？也可能是拐騙小孩的壞蛋……哎呀！我又在胡思亂想！想著，我小心地踏進了第一步，屋子里十分暖和，干干凈凈的地板格外明亮，這讓我警惕的心放松了下來，便和他聊起了天。
“咕?！竟尽辈粻帤獾亩亲咏辛似饋恚也缓靡馑嫉爻π?，他也友好地朝我笑笑，不知怎地，他的微笑讓我想起了六月的陽光。“你一定餓了吧！”他說，“我去給你買點吃的。”我正想拒絕，他卻已經(jīng)打開門飛跑了出去。
“呼呼呼——呼呼——”風從門縫里鉆進來，又凍得我冰冷，可我的心卻是暖暖的。不一會兒他便回來了，還遞給我兩個熱氣騰騰的燒餅。
我吃著燒餅，問他：
“你冷嗎？”
我望著哆哆嗦嗦的他，笑了，心也暖了。
三年級我不哭篇九
其實，當失敗后，常人往往回報以絕望的態(tài)度來面對，他們往往從此不再流露出美麗的笑容；可是，那些不像失敗低頭的人，往往會報以樂觀的態(tài)度去再次想失敗挑戰(zhàn)！
獨自漫步在學校操場上，如今，已到盛夏。常常能聽見幾聲蟬叫，心中不免有些怒火！這次，當考試成績再次發(fā)下來的時候，我個人早已崩潰。怎么會得到這么低的成績？這可不是我的作風。并且……我絕對不會相信這是我真實的成績！耳畔的蟬鳴一直在響個不停，心中的不滿、心中的怒火還有那絕對不敢相信的成績，在我腦海中縈繞不停。
我那絕對不敢相信的雙眼，頓時熱淚盈眶。自己身為男孩子，竟然為這一點點挫折低頭，自己對自己說：“你不是經(jīng)常黯然神傷，處之泰然嗎？這次你怎么了？不能就這樣低頭??！”走著走著，走到了垃圾池旁邊，看到自己那低低的分數(shù)，我將它重重的扔到了垃圾池中，我不希望我就這樣敗給我自己！
彩虹是怎么形成的？它經(jīng)歷了風雨；勇敢地水手是怎么造就的？他不怕海嘯！我不能再這樣黯然神傷了，我該奮斗了。自己在心中默默地對自己說。
我不想因為這樣錯過了太陽而不再去追求晚上的星星，或許晚上的星光更迷人！對！一次失敗算什么？我是那勇敢的水手，我要乘風破浪！錯過太陽，我永遠不會哭，因為還有星光，晚上的星光或許會更加的迷人。
三年級我不哭篇十
記得有一次，我們到親戚家串門，親戚換了身新衣服給我們看，我看看平淡無奇，不怎么樣，您卻大夸其詞：“真好看，猶如天上仙女！”我插嘴道：“也不怎么樣??！”您卻白了我一眼，忙說：“小孩子不會說話！”您知道嗎？從那刻起，我不再“誠實”！
記得有一次，我們出去郊游，同行的一個小朋友十分愛偷東西，我們的許多東西都不翼而飛。我偶然發(fā)現(xiàn)了他的`行為，想去告發(fā)，您卻不痛不癢地說：“這是你阿姨的孩子，你不會去告發(fā)的，對吧？”還把“不會”二字咬重了音。您知道嗎？從那刻起，我不再“誠實”！
記得有一次，我們?nèi)バ≠u部買東西，付錢時發(fā)現(xiàn)還少二毛錢，您便趁著老板不注意時，將錢盡數(shù)掏出放進抽屜里，對老板說：“我付好錢了！”然后走出去，我剛想開口，您馬上用手捂住我的嘴。從那刻起，我不再“誠實”！
我不再“誠實”，但我渴望“誠實”，渴望做回原來的我。您，同意嗎？
三年級我不哭篇十一
漫漫人生長路，難免遇到挫折與失敗。但是只要我們懷揣著堅定的信念，永不放棄，就一定能戰(zhàn)勝困難，登上成功的巔峰。
小學生涯就像是一條長河，我乘著船乘風破浪，路途中不可能一帆風順，偶爾會遇到艱難險阻，驚濤駭浪。在我剛來到這所新學校時，我的成績還算不錯，在班級里稱得上是佼佼者?？蓾u漸地，不知什么原因，成績開始下滑，從以前班級前十的名詞一下跌到了二十名以后，我懊惱極了。
一眨眼的時間，進入新學校的第一次期末考試就來了，這次考試也是給我當頭一棒?？粗嚲砩系某煽儯缤炖锝乐釢臋幟?，說不出的難受，淚水不禁浸濕了眼角。這么差的成績，我自己都不能接受，何況爸爸媽媽呢。我失落極了，走在路上感覺整個世界都是灰暗的，心里仿佛壓著一塊沉重的石頭，讓我喘不過氣來，這種失敗的落寞感實在讓人難受。
我不禁開始反思，是我自己太驕傲了嗎？來到新學校的這一學期里，我到底學會了多少，收獲了多少？我開始想要放棄了，但是，放棄意味著什么？努力不一定會成功，但放棄一定會失敗。難道我連摔倒再爬起來的勇氣都沒有嗎，難道我的學習永遠都不如其他人嗎？不！不是的！我一定可以重新站起來的。
我開始總結這次考試失敗的原因，慢慢地改變自己的學習方法和態(tài)度。在無數(shù)個清晨與黃昏，圖書館總能看到我的身影，教室里總有我在刻苦學習的樣子，我相信，只要有付出，就一定有收獲。在接下來的幾次考試中，我的成績果然進步了不少，但是我沒有驕傲，我并沒有停止學習的腳步，而是一次次的汲取經(jīng)驗教訓，爭取做到最好！因為還有更大的一場戰(zhàn)斗——小升初等著我去參加。
前進的道路上似乎總伴隨著孤獨，我也會開始有壓力，開始緊張，擔心自己的付出會不會沒有成果。但母親總是在一旁默默地鼓勵著我，“孩子，困難都是暫時的，只要你擁有一顆戰(zhàn)勝困難的決心和恒心，媽媽相信你一定可以的，不管結果怎么樣，這個努力的過程是你永久的財富！”母親的話讓我重新燃起了斗志，充滿了力量。
放棄也許很容易，但是永不放棄之后收獲的，就是莫大的財富。每當我回想起來那次失敗的考試，我都會更加努力地前行，是它教會了我在人生的道路上敢于去拼搏和奮斗，我再也不輕易的說放棄了！
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三年級我不哭篇十二
記得有一次，我們到親戚家串門，親戚換了身新衣服給我們看，我看看平淡無奇，不怎么樣，您卻大夸其詞：“真好看，猶如天上仙女！”我插嘴道：“也不怎么樣啊！”您卻白了我一眼，忙說：“小孩子不會說話！”您知道嗎？從那刻起，我不再“誠實”！
記得有一次，我們出去郊游，同行的一個小朋友十分愛偷東西，我們的許多東西都不翼而飛。我偶然發(fā)現(xiàn)了他的`行為，想去告發(fā)，您卻不痛不癢地說：“這是你阿姨的孩子，你不會去告發(fā)的，對吧？”還把“不會”二字咬重了音。您知道嗎？從那刻起，我不再“誠實”！
記得有一次，我們?nèi)バ≠u部買東西，付錢時發(fā)現(xiàn)還少二毛錢，您便趁著老板不注意時，將錢盡數(shù)掏出放進抽屜里，對老板說：“我付好錢了！”然后走出去，我剛想開口，您馬上用手捂住我的嘴。從那刻起，我不再“誠實”！
我不再“誠實”，但我渴望“誠實”，渴望做回原來的我。您，同意嗎？
三年級我不哭篇十三
我是一個驕傲的小女孩，考試考好驕傲，畫畫第一名，我驕傲，媽媽經(jīng)常對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！倍鴭寢寗偢艺f完，我就“左耳進，右耳出?！眽焊划斠换厥?。這一驕傲，可給我?guī)砹瞬簧俾闊?/p>
記得二年級的我也很驕傲。在一次數(shù)學期末模擬考時，我就隨便寫了一下試卷，誰知試卷一發(fā)下來，我考了一百分，我真的不敢相信我的雙眼，我對同學們驕傲地說：“我考了一百分?！币驗槲覀儼嘤泻脦讉€人只考了九十九點五，他們都看出來了我在炫耀，所以他們都不理我了。等到下一次考試時，我又是隨便寫的，但這次考卷很難，我只考了八十五，同學們開始笑話我，有的人說：“你這次怎么考這么差?！庇械娜苏f：“你上次不還炫耀你考的好嗎？”還有的人說：“她就是愛炫耀?！彼麄冋f完后就走了，我默默的擦掉了眼角那豆大的眼淚，也無人來安慰我，我特別難受。
還有一次，我們的`美術老師讓我們班級所有人一起比賽，因為我報了美術班所以畫畫能力很強。主題是漫畫人物大比賽，老師話音剛落我們班的人就開始奮筆疾書，也不知道誰會是第一名，半個小時后，老師開始評比，不出所料，我是第一名，我的老毛病又開始了，又向大家炫耀，這一次，同學們一個月都沒有理我，還在背后議論我，我特別傷心，給全班人道了歉，同學們最后原諒了我，從此我也不再驕傲了！
還記得媽媽對我說的：“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！彼晕也灰鸵郧耙粯雍茯湴?，很驕傲。
三年級我不哭篇十四
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能概括課文主要內(nèi)容。
2、讓學生了解誠信是人基本素質以及誠信的重要性。
教學重點：讓學生理解小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里的根本原因。
教學難點：引導學生懂得如何通過對話和動作來領會人物的內(nèi)心世界和性格特點。
教具準備：搜集宋慶齡的有關資料。
預習提綱
1、借助拼音讀通讀順課文。初步理解課文大意。
2、勾畫感受深的句子，用心體會。
3、搜集宋慶齡的有關資料，了解宋慶齡。
學習過程
一檢查預習，理解課題
1、板書課題，交流“失信”的意思。指導讀好課題。
2、交流預習中做了那些學習準備。
3、簡介宋慶齡。
說說你收集到的有關宋慶齡的資料。
（根據(jù)學生搜集資料的情況及時補充）
4、齊讀“資料袋”里的內(nèi)容。
二初讀感知
1、指名讀課文，評價自己達到的程度：正確？流利？有感情？
及時表揚預習較好的同學。
2、討論：（小黑板出示問題，同桌或小組合作在書上找答案并勾畫出來。）
a、故事發(fā)生在什么時間？
b、文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？
c、說說課文主要講了一件什么事。
課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。
d、宋慶齡想不想去伯伯家？從哪里知道的，用——劃出句子。
e、她為什么停住了腳步？別人是怎么勸說的？她是怎么說的？用~~~劃出句子。
3、匯報交流。結合問題回答指導有感情地朗讀。
三分角色朗讀（多種形式的朗讀）
四、討論深化
1、讀了這個故事，你喜歡宋慶齡嗎？為什么？如果是你，你會怎樣處理這件事？
2、在我們的身邊有這樣的講誠實守信的人和事嗎？
五、課后作業(yè)：課后收集一個名人守信的小故事。
三年級我不哭篇十五
直到中午放學時，我主動向她示好，問她：“陳極巖，我們能和好嗎？剛才只是做游戲玩的！”但是卻換來一句冰冷的“不可能！”于是，我心里想：“好吧，我已經(jīng)主動向你低頭示好，說明我還是把你當好朋友的，既然你不領情，那我也不會對你再像從前那樣的友好了！”
于是，一個下午，我都沒有看她一眼。甚至還故意避開她。小組討論時，她又故意刁難我。就這樣，我們倆的冷戰(zhàn)僵持了兩個星期，不少同學都來勸雙方消消氣。
借助這次。
作文。
你就不會體會一下我現(xiàn)時的感受嗎？我還是真心希望我們和好做回好朋友！
作文點評：
作文所寫這位同學因為做游戲不和你好了，可能只是表面現(xiàn)象，不和你好的真實原因，還應該找一找。句子是通順的，層次也清楚，但在記敘游戲過程和雙方矛盾沖突時，有些事沒寫清楚。例如人物對話，有些加了引號，有些沒加引號。到底是兩個人扭打，還是兩隊人扭打，扭打到底是游戲還是發(fā)生沖突了，沒交代清楚，所以讓人感到因為游戲就失和了，有些不可思議。
三年級我不哭篇十六
我們在這學期學了一篇課文《我不能失信》，這篇課文講的是：一個星期天，宋耀如一家用過早餐，要到一位伯伯家去，伯伯家養(yǎng)的'鴿子非常漂亮，伯伯還說準備送慶齡一只呢!慶齡剛走到門口，就想起來，小珍今天要來找她學疊花籃。爸爸媽媽要讓她回來再教，慶齡說：“我要是忘記了這件事，明天見到小珍時可以道歉，可是我并沒有忘記，我不能失信呀!”媽媽望著慶齡，說：“那你就留下來吧!”慶齡點點頭，甜甜地笑了。
宋慶齡真講信用，可是我跟她相比，差了十萬八千里。有一次我跟媽媽說：“媽媽，能不能給我買牛奶?！眿寢尪挷徽f，立即去超市給我買了牛奶?？墒菋寢屆看谓形易鲎鳂I(yè)、吃飯、起床、上學，我都是慢吞吞的，做了好長時間也沒做完，找各種理由拖拉。過了幾天，牛奶喝完了，我又叫媽媽給我買牛奶，可是媽媽一動也不動了。
我才明白，想讓別人誠信，首先自己要誠信，誠信和不誠信的后果也是天壤之別。誠信的人會得到別人的敬重，不誠信的人會使別人討厭。
三年級我不哭篇十七
1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。
2、把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質，使自己在做人做事上面獲得啟示。
3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。
如何使學生通過對話和動作來領會人物的內(nèi)心世界和性格特點是學習本文的難點。
多媒體課件。
一、談話導入，交流資料。
1.李四光童年的故事，使我們懂得遇事要多問幾個為什么。宋慶齡小時候的故事又會告訴我們什么呢?利用自己尋找到的資料，結合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。
二、初讀感知。
1.請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。
2.分自然段指名朗讀檢查。
討論疏解：
a.故事發(fā)生在什么時間?b.文中講到了哪幾個人?他們間有著怎樣的聯(lián)系?
爸爸伯伯宋慶齡媽媽小珍。
b.完整地說說課文主要講了一件什么事。
課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。
三、分角色朗讀。
1.交代任務：前后四位學生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習，然后小組間比賽。
2.組內(nèi)安排角色，各組練習，教師巡視。
3.挑三四個小組進行比賽。
4.同學評議，推選優(yōu)勝組。
四、討論深化。
1.讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對?
2.你在日常生活中有沒有遇到過類似的事?你是怎么處理的?讀了本文后有何感想。
3.小結：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則。
1.通過學生自主閱讀，引導學生讀懂課文的主要內(nèi)容，并從人物的語言、動作、表情中感受宋慶齡誠實守信的可貴品質。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力和朗讀能力。
3.通過朗讀對話，體會引用人物的話可以有不同的形式(即提示語在前、在中、在后等形式)。
1.體會宋慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家里的誠實守信的可貴品質。
2.通過朗讀對話，體會引用人物的話可以有不同的形式(即提示語在前、在中、在后等形式)。
：在閱讀中，引導學生能通過人物的對話、表情和動作來感受人物的內(nèi)心世界和性格特點。
：課前，師生各自搜集、了解關于宋慶齡的生平資料。
1課時。
教學預設。
一、談話揭題：
1.談話交流：回顧第二組課文中認識的幾位名人，引出“宋慶齡”。學生自由交流課前所了解到的關于宋慶齡的資料。教師隨機引導學生閱讀課后的“資料袋”并適當補充。
2.揭示課題：(板書課題：我不能失信)齊讀課題。
3.課題中的“我”指的是誰?“我”又不能失信于誰?請同學們讀課文。
二、自讀感悟：
1.整體感知：自由讀課文，要求把課文讀通讀順，想一想，課文講了一件什么事?
___________。她真是個_______的好孩子!指名說。(隨機板書：守信用)
2.默讀課文：你從哪些語言讀出她是一個守信用的孩子?邊讀邊找，作上讀書記號。
3.學生交流：(以下是學生可能交流的幾個方面，教師可根據(jù)實際情況予以適當指點、引導)。
“伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦!
伯伯還說準備送她一只呢!”
慶齡很喜歡伯伯家的鴿子，但為了守信用，而放棄去伯伯家的機會。(教師引導學生讀好兩個感嘆號，讀出宋慶齡對鴿子的喜愛。)。
小結：那么漂亮的鴿子等著慶齡去，可為了等小珍，慶齡還是決定不去了，真是信守諾言的孩子啊!
“二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了?！?/p>
從“特別高興”和“早就盼著”可以看出慶齡一直很想去伯伯家，但她因為想起與小珍的約定而停住了腳步。(是啊，從“特別高興”和“早就盼著”可以看出慶齡一直很想去伯伯家，但她因為想起與小珍的約定而停住了腳步。請同學們說一說，這時小慶齡在想什么?)。
當父親提出改天再教小珍時，慶齡連說“不行!不行!”，并把手抽回來。
當母親提出可以回來后再向小珍解釋時，慶齡表示自己不能失信。
(教師可創(chuàng)設情境，如師生角色對話等，在情境中引導學生讀好慶齡說的話。如肯定學生的朗讀：看慶齡說得斬釘截鐵的，肯定是不去的了，真是個守信的孩子!)。
當父母贊同她留下來時，慶齡點點頭，甜甜地笑了。
(教師引導學生說說慶齡此時在想什么?為何笑得那么甜?)。
4.朗讀全文：自由練讀、指名分角色朗讀、師生合作朗讀全文。
5.回扣課題：如果請你給這篇課文的題目加一個標點符號，你會加什么符號?指名說，最好能說說理由。(隨機板書標點“!”，感受小慶齡態(tài)度的堅決)讓學生帶著自己的感受再次齊讀課題，升華主題。
小結：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。(板書：一諾千金)積累“一諾千金”，說說你還知道哪些表示誠實守信的詞。(如：一言既出，駟馬難追、言而有信、言必信，行必果、無信不立)板書：言而有信。
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