教案的編寫要根據(jù)教材特點和學生的實際情況進行合理設(shè)計。在編寫教案時要考慮到不同教學環(huán)境和條件下的教學實施情況。以下是小編為大家整理的幾個優(yōu)秀教案范例，供大家參考借鑒。大家可以通過閱讀這些教案，了解不同學科和年級的教學設(shè)計思路和實施方法，為自己的教案編寫提供一些靈感和借鑒。記住，教案的編寫需要不斷反思和改進，適應(yīng)不同的教學場景和學生需求。開始動手吧！%20教案是教師為完成教學任務(wù)而制定的一種有計劃、有步驟的教學設(shè)計，它是教學的基礎(chǔ)和保證。教案的編寫可以幫助教師提前思考教學目標和教學步驟，合理安排教學時間和資源，提高教學效果。%20那么我們該如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，需要明確教學目標和要求，確保教學內(nèi)容符合教學大綱和學生的實際需求。其次，要根據(jù)學生的認知特點和學習進程，設(shè)計合理的教學步驟和教學方法，保證教學過程有序、連貫。最后，要加入豐富多樣的教學資源和評價手段，促進學生的參與和主動學習。%20以下是小編為大家整理的幾個優(yōu)秀教案范例，供大家參考借鑒。大家可以通過閱讀這些教案，了解不同學科和年級的教學設(shè)計思路和實施方法，為自己的教案編寫提供一些靈感和借鑒。記住，教案的編寫需要不斷反思和改進，適應(yīng)不同的教學場景和學生需求。開始動手吧！
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇一
將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線后。
游戲開始，教師發(fā)令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續(xù)進行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲再繼續(xù)進行一遍。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇二
開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。
基本部分：
一、探索紙棒的玩法。
2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進行自由玩耍：騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車"等等（活動此部分設(shè)計了利用紙棒進行"一棒多玩"環(huán)節(jié)，是想了解幼兒對玩紙棒有多少經(jīng)驗，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。）。
二、學習"跳竹竿"游戲。
1、平時在電視里有沒有看過玩"跳竹竿"的游戲？（這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論"這個游戲是怎么玩的？如果幼兒不了解，就進行下一個環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲"來引出討論）。
2、欣賞老師們玩"跳竹竿"，討論玩法及規(guī)則。
（1）這個游戲用紙棒是怎么玩的？做了哪些動作？你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎？
（2）再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：
師：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎樣才會不夾到腳？幾個人合作玩合適呢？（根據(jù)竹竿的長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出）。
3、分組游戲。
（1）幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
（2）交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題？怎么解決的？
跳的時候要注意些什么？你們是怎么合作玩的？（這幾個問題作為幼兒經(jīng)驗的回顧與統(tǒng)整）。
結(jié)束部分：
延伸至體鍛活動或者是日?；顒又欣^續(xù)玩"跳竹竿"根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進行以下不同隊形玩法的嘗試：
（1）兩路縱隊。
（2）梯隊形。
（3）叫號接棒等。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇三
一、熱身運動：
教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴胸運動，充分活動下肢與上肢。
二、游戲：火箭發(fā)射。
幼兒扮演小火箭下蹲，從1數(shù)到10，數(shù)到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。
三、跳火箭。
1、教師示范各種跳法。
2、幼兒自行練習，教師適當指導。
起跳時可分腿同時跳進1和2，也可以用雙腳行進跳，跳進1后，再用側(cè)跳至2……。
四、放松運動：小火箭返航。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇四
1、小蝌蚪游啊游。
老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。
2、小蝌蚪變成了小青蛙。
教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。
第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲同時上身轉(zhuǎn)向左右觀看。
第3個8拍：連跳四次叫"呱"。
3、小青蛙跳荷葉。
小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去?？矗覀兩砗蟮某靥晾镞呌心敲炊嗟暮扇~，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
(1)幼兒排兩隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。
(2)重點講解在荷葉上蹲跳的方法。
1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?
現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
2)要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。
3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。
4、放松活動。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇五
竹竿是幼兒非常喜愛的體育器械，晨間活動中幼兒總喜歡在體育區(qū)角拿竹竿玩，有的學孫悟空玩金箍棒、有的放在兩腳之間學駕馬、還有的拼各種圖形……依據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣，我生成了本次體育活動―《好玩的竹竿》，將竹竿作為運動器械，創(chuàng)設(shè)游戲情境，并設(shè)置障礙，讓幼兒在活動中探索竹竿的多種玩法，發(fā)展幼兒的跑、跳、跨等能力，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性及與同伴合作的能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇六
1．練習立定跳遠，初步掌握正確的動作要領(lǐng)。
2．能初步判斷自己的運動能力，不斷挑戰(zhàn)自我。
3．活動中有自信，體驗成功的快樂。
手腳板人手一塊，跨欄架若干。
一、準備部分。
1．教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活動開身體的各關(guān)節(jié)。要求：緊跟教師的動作。
(指導要領(lǐng)：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運動負荷。)。
2．跑步結(jié)束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。
二、基本部分。
1．練習基本動作：立定跳遠。(練習次數(shù)：5～6次)。
(1)教師講解動作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習動作。要求：動作正確、有力。
(指導要領(lǐng)：1．關(guān)注幼兒動作是否標準。2．充分利用手腳板的長和寬，帶領(lǐng)孩子練習。3．讓幼兒擺弄手腳板并練習，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準備。)。
2．小組合作練習基本動作。(練習次數(shù)：6～8次)。
玩法：幼兒三個人一組，練習跳過由手腳板組合的圖案。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。
(指導要領(lǐng)：1．讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2．幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上，要幫助幼兒理解什么才叫“跳過”。)。
3．分組練習基本動作。
(1)集體練習跳四塊一組的手腳板(練習次數(shù)：1～2次，場地布置如圖1。)。
玩法：幼兒自由排成三隊，練習跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：a．努力跳過每一組手腳板。b．動作正確，跳完檢查自己是否跳過。
(2)選擇性練習跳過三組不同組合方式的手腳板(練習次數(shù)：2～3次，場地布置如圖2。)。
玩法、要求：同上。要求：a、b同上。c．幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進行練習。
(指導要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。)。
(3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習次數(shù)：2～3次，場地布置如圖3。)。
玩法、要求：同上。
(指導要領(lǐng)：1．選擇一個能力強的幼兒示范，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2．根據(jù)實際情況適當調(diào)整每一隊手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)。
(4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習次數(shù)：1～2次，場地布置如圖4。)。
玩法、要求：同上。
(指導要領(lǐng)：1．選擇一個能力強的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼兒潛在的能力。2．允許幼兒選擇適合自己能力的練習。3．根據(jù)練習情況適當調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)。
(5)展示跳。
場地布置：在圖4的基礎(chǔ)上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架，可橫放，可壘高。
玩法：請?zhí)S能力強的幼兒進行展示。
(指導要領(lǐng)：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習。)。
三、結(jié)束部分。
1．單人放松練習：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2．雙人放松練習：相互為對方做放松活動。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇七
1．幼兒扮演小花鹿，教師扮演鹿媽媽，四散地在場地中央跑。
2．念兒歌活動身體。
小花鹿，真可愛。
身穿梅花衣，頭上兩只腳。
四條腿兒跑的快。
跑一跑，跳一跳。
跟著媽媽去吃草。
二、集體運動。
1．小花鹿學跳溝。
價值取向：學習跨跳的方法，練習一定距離的跨跳。
（1）師帶領(lǐng)幼兒來到“小溝”旁，請幼兒自由探索跳過小溝的方法。
師：小花鹿們，這里有一條小水溝，誰能跳過去？
（2）交流分享：你是用什么方法跳過去的？（請個別幼兒示范）。
：有些寬寬的地方兩個腳不能跳過去，跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠。
（3）教師示范并講解助跑跨跳的方法，提醒幼兒要從一個方向出發(fā)，不能撞到朋友。
：從起點線出發(fā)，雙腳前后站，雙手握拳，往前跑時不能慢小來，眼睛看準，快到的時候，一個腳用力一蹬，另一個腳抬起跨過小溝。
2．小花鹿本領(lǐng)大。
價值取向：嘗試一定高度的跨跳，鞏固練習助跑跨跳的方法。
（1）引導幼兒自主選擇器械，嘗試助跑跨跳。
師：小花鹿們，這里還有幾條比較深的“小水溝”，你們能跳過去嗎？
（2）引導幼兒把“小溝”挖得更深一些，嘗試跨跳兩個疊加的“小水溝”。
3．游戲：小花鹿去吃草。
價值取向：變化游戲情景，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量。
（1）師：寶寶們玩得有點累了，肚子餓了，我們一起去找青草吃好嗎？
（師帶領(lǐng)幼兒挖小溝，有的地方可以挖得深一點。）。
（2）幼兒跨過不同高度的小溝，去找青草。（教師提醒幼兒注意安全。）。
三、放松活動。
全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，跨過小溝、爬過山洞、跨過小河，找到青草吃個飽，四散回教室休息。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇八
教師帶領(lǐng)幼兒圍著出的周圍進行變速跑熱身，然后隨音樂做停頓定型，帶幼兒活動頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節(jié)、下蹲等部位的關(guān)節(jié)。
二．開始部分。
1.幼兒在場地中模仿各種動物進行跳躍練習，初步練習單腳跳。教師進行巡回觀察、指導，提示幼兒注意避讓他人。
2.教師集中幼兒，請個別幼兒展示跳躍方法，教師進行動作要領(lǐng)講解。
3.教師帶領(lǐng)幼兒通過進行《全蹲走》、《單腳站立》等游戲，練習幼兒的平衡能力，為幼兒的單腳跳活動奠定基礎(chǔ)。
4.全體幼兒分散在場地中進行單腳連跳練習。
5.游戲活動。
（1）小心地雷：在各組的起點和終點之間放置5塊間隔一定距離的單元磚，當教師發(fā)出開始的信號后，各組幼兒依次采取單腳跳的方法進行單腳跳的接力比賽。
（2）123木頭人：幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號，喊完口號后，單腳站立不能動，教師充當獵人，輕輕推幼兒，進一步提高幼兒的平衡能力。
（3）歡樂斗雞：幼兒分為4組進行比賽，每一組5人，每次10人參與比賽，采用5v5的方式，運用單腳跳進行“歡樂斗雞”游戲，腳落地為輸。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇九
1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇十
1、練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。
2、在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
控制好自己的`身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。
1、在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑，鍛煉幼兒的躲閃能力。
2、有遵守游戲規(guī)則的好習慣。
彩虹傘（6米）一個。
1、開始部分：
學兒歌創(chuàng)編小魚游的動作。
2、基本部分：
（1）教師介紹游戲"網(wǎng)小魚"。
兩位老師抓住彩虹傘的兩邊向小魚跑過來，小魚要躲閃，不能被彩虹傘碰到，碰到的幼兒就算是被抓住了，不能參加游戲。
（2）幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
3、游戲評價：
老師拿氣球傘當捕魚網(wǎng)，幼兒當魚在氣球傘上游來游去，當音樂停時，漁夫開始收網(wǎng)小魚就得游走，否則即被抓住最后未被抓的小魚即是冠軍。
1、遵守游戲規(guī)則；
2、想象力的練習體能。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇十一
1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進跳。
3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結(jié)：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的.位置的做法給予肯定。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇十二
1、幼兒手持竹竿，隨音樂做劃船動作進場。
師：剛才劃船的時候你們都用了什么？（竹竿）你們把竹竿當什么了？（船槳）竹竿可以當船槳劃船，還可以給我們鍛煉身體呢！
2、幼兒跟隨音樂用竹竿做韻律操。
第一節(jié)：頭部運動。
第二節(jié)：下蹲運動。
第三節(jié)：擴胸運動。
第四節(jié)：體側(cè)運動。
第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動。
第六節(jié)：整理運動。
二、基本部分。
1、幼兒自由玩竹竿，教師鼓勵幼兒探索竹竿的多種玩法。
師：小朋友，竹竿可好玩啦，你們想玩嗎？下面就請小朋友自己動腦筋，想一想，該怎么玩？也可以和你的好朋友商量一下，看誰玩的花樣最多？（幼兒玩竹竿，教師巡回觀察，提醒幼兒注意安全）。
2、教師請幼兒示范表演自己的玩法，并鼓勵其他幼兒模仿。
師：剛才你們是怎樣玩竹竿的，誰愿意表演給大家看呢？（扛槍、駕馬、玩金箍棒、拼圖……）我們大家也學一學吧?。ㄓ變悍謩e學一學竹竿的多種玩法）。
3、師生一起構(gòu)建跑道，進行運球比賽。
（1）教師示范玩法，并講解比賽規(guī)則。
（2）幼兒集體練習，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
（3）幼兒分組進行比賽。
（4）教師小結(jié)，為獲勝組幼兒發(fā)獎。
4、游戲：為兔媽媽送水。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒進入情境，講解游戲規(guī)則。
師：“小朋友，兔媽媽生病了，我們用竹竿當扁擔去幫兔媽媽送點水吧！”
“兔媽媽的家在竹林那邊，我們這兒有許多桶水，你們可以一人挑兩桶，也可以倆人合抬一桶水。一路上，我們還要跨過小溝，走過獨木橋，穿過竹林?！?/p>
（2）幼兒選擇好送水方法，按規(guī)則進行游戲。
三、結(jié)束部分。
為兔媽媽表演舞蹈《歡樂舞曲》，體驗快樂的情感。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇十三
一、導入，通過談話引起吃跳跳糖的樂趣：
1.師：小朋友，你們都吃過什么糖啊?你們吃過的糖都有什么味道的呢?
2.小朋友們說的真好，能知道這么多的糖，真棒，不過，糖雖然好吃，但一定不能多吃，不然我們的牙會變黑，變疼的。
今天，老師給你們帶來了一種非常奇怪的糖，你們想不想看一看、嘗一嘗呢?
二、交流和表現(xiàn)品嘗跳跳糖的感受：
2.師：跳跳糖放到嘴里后會怎么樣呢?把你的感受跟你的小伙伴說一說，好嗎?(讓幼兒自由講述)。
3.請小朋友跟老師講一講你的感受?(個別幼兒講述)。
三、知道跳跳糖的奇特，嘗試各種跳法做游戲聽教師口令做動作。
1.跳跳糖放到嘴里后會跳、會發(fā)出啪啪的聲音，對不對?那么我們用身體動作來學學跳跳糖在嘴里跳的樣子，好不好?(先請幾個小朋友自己做動作，引導幼兒想出各種跳法，同伴間互相模仿)小朋友們真是太了不起了，老師和你們做個游戲，好嗎?(好)小朋友們看我們的地板有紅、黃、藍、綠四種顏色的方格，請小朋友選擇自己喜歡的顏色站到方格里，紅色方格就代表紅色跳跳糖，黃色方格就代表黃色跳跳糖，藍色方格就代表藍色跳跳糖，綠色方格就代表綠色跳跳糖，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我們跳的時候要注意安，小心摔倒，我們可以選擇雙腳跳，單腳跳，交替跳等，那老師喊出口令，老師喊什么顏色的跳跳糖跳就什么顏色的跳，好嗎?如："紅色跳跳糖跳跳、黃色跳跳糖跳、藍色跳跳糖跳、綠色跳跳糖跳、紅色和黃色跳跳糖一起跳、兩顆糖跳到一起粘住了。"跳跳糖跳的開不開心啊!(開心)現(xiàn)在我們可以再換個自己喜歡的顏色跳，我們要加大一點難度，比如老師喊出紅色跳跳糖雙腳跳，紅色跳跳糖就開始跳，藍色跳跳糖單腳跳，就藍色跳跳糖開始跳，好不好?(好)。
四、放松運動(音樂)。
師：跳跳糖跳來跳去，跳的累極了，不一會兒就融化了，我們一起來學學跳跳糖融化的樣子吧!(教師引導，跳跳糖一只胳膊開始化了，另一只也化了……)跳跳糖既好玩，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))又好吃，但我們也一定不要多吃，不然會長蛀牙，那我們現(xiàn)在就去喝水漱口吧!
五、教學延伸。
跳跳糖這么神奇，小朋友回家后和爸爸媽媽一起學學跳跳糖還可以怎么跳。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇十四
中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的最佳時期，此時期多以訓練幼兒的雙腳跳的動作為主。《綱要》中明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。本次活動我通過創(chuàng)設(shè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的情景，讓幼兒扮演小青蛙的角色激起幼兒的興趣。讓幼兒在游戲中探索嘗試青蛙跳。真正做到在玩中學，學中玩。
1．嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協(xié)調(diào)一致。
2．樂于參與體育活動，游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂趣，增加自信心。
3．能遵守游戲規(guī)則。體驗合作的快樂，分享成功的喜悅。
4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
1、教學重點
嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。
2、教學難點
遵守捉害蟲比賽的游戲規(guī)則。
知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)掌握鉆和爬的技能。
物質(zhì)準備：荷葉，蟲子，青蛙胸飾若干，音樂，獎牌。
一、進場，熱身運動
幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）
師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著音樂做熱身運動）
（提示站開一點，別擠在一起）
二、自由探索跳，練習青蛙跳。
農(nóng)民伯伯打來電話，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲。
1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導）
2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳（小青蛙仔細觀察）
3、第二次示范，講解動作要領(lǐng)。（兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時起跳，落地要輕穩(wěn)。）
4、“小青蛙”自由練習青蛙跳。（師巡視指導）
師小結(jié)：（講解發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵跳得好的小青蛙。）
三、結(jié)伴練習跳荷葉，通過不斷增加寬度練習跳得更遠。
師：到農(nóng)民伯伯的田里要經(jīng)過一條小河，河里住著一條大水蛇，寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去?？墒呛扇~的距離有近也有遠，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠。
1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。
2、小青蛙結(jié)伴自由練習跳荷葉。(師巡視指導)
師小結(jié)小青蛙跳荷葉的情況。
四、捉害蟲比賽
1、講解比賽規(guī)則。
2、比賽捉蟲子。
3、總結(jié)比賽結(jié)果，頒獎。
五、放松活動
1、自由放松（拍腿、捶背……）
2、自由談話。
六、離場
帶著幼兒收拾東西離場。
本次活動我通過幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次，但每次出現(xiàn)的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題，把握時機給以適當?shù)囊龑?。然后通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲情景，通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中，絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結(jié)伴跳荷葉的時候有及少數(shù)幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中，有幾個幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學工作需要改進。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇十五
設(shè)計意圖:。
小班幼兒活潑好動,特別喜歡模仿小動物走路,如小白兔蹦蹦跳,小鴨子搖啊搖,小青蛙跳、跳、跳等。所以我設(shè)計了教育活動《青蛙跳》,讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上,進一步學習跳過25-30厘米寬的平行線,發(fā)展幼兒的跳躍能力。
一.活動目標。
(2)讓幼兒知道小青蛙是益蟲,能保護莊稼,大家都要愛護它。
(3)通過游戲,培養(yǎng)幼兒的靈敏,協(xié)調(diào)性及遵守紀律的良好品德。
二.活動準備。
紙板做成的荷葉,音樂《走路》。
三.活動過程。
(1)熱身部分(約2分鐘):聽音樂《走路》并表演動作,激發(fā)孩子的活動興趣,要求滿積極愉快地參加活動。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動,為游戲部分做好準備。
基本部分(約15分鐘):。
誰來學一學?
講解動作:雙腳并攏,兩臂擺動同時屈膝半蹲,蹬地向前跳過荷葉,輕輕落地。
教師示范動作。
在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度,孩子的動作要做到協(xié)調(diào)自然。通過多種形式的教學方法和組織形式增加幼兒練習的機會,同時注意掌握好運動的強度,密度,控制活動量適中。
結(jié)束部分(約3分鐘):。
游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
活動反思:。
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒雙腳跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案篇十六
教學目標：
1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時注意不與同伴碰撞。
3、體驗與同伴一起游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
教學準備：
1、籃球一只。
2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。
3、自制大、小動物骰子二個。
教學過程：
一、聽音樂開火車進場。
師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧，出發(fā)啦！
二、聽音樂做熱身運動。
師：我們來做熱身運動吧。
三、出示籃球?qū)搿?/p>
師：我?guī)砹艘粋€好玩的東西，看看是什么？（籃球）。
你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的`呢？（上下）。
師：現(xiàn)在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）。
四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
1、出示第一個箭頭。
2、出示第二個箭頭。
師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。
3、出示第三個箭頭。
師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。
4、出示第四個箭頭。
師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）（同樣方式出示另三個箭頭）。
五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動物跳（輕輕地跳）。
師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學學小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學學袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學學青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）。
七、出示大骰子，重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳。
師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學它輕輕地跳一跳。
（請二個小朋友來扔一次）。
八、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：這個游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個骰子出來。它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）。
師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？
師：這個游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學它向箭頭指的方向跳。
師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！
師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一次）。
九、聽音樂做放松動作結(jié)束。
教學反思：
對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強調(diào),這是幼兒練習基本動作的關(guān)鍵。在練習左右前后跳動作時,應(yīng)先讓幼兒自由嘗試。然后請一名正確動作的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師也來學一學,教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請幼兒一起來學一學。
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