2023年課題調(diào)研報告格式(優(yōu)秀8篇)

報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

課題調(diào)研報告格式篇一

我支部通過支委會討論后，確立本次“大學(xué)習(xí)大調(diào)研大抓落實”課題為：提高生產(chǎn)效率。支部各位黨員圍繞這個課題，通過制度建設(shè)、強化考核、工藝提升和設(shè)備改進等多方面努力，大部分機種的生產(chǎn)效率都得到了提高，總結(jié)有以下幾個方面：

1、做好生產(chǎn)調(diào)度統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮生產(chǎn)作戰(zhàn)指揮部的職能。一是充分利用erp系統(tǒng)做好產(chǎn)能負荷的精確計算；二是建立生產(chǎn)中心各機種具體機臺的設(shè)備信息檔案，包括該機臺的日均效率、質(zhì)量情況、設(shè)備保養(yǎng)狀態(tài)，確保下達給該機臺的產(chǎn)品效率最大化；三是在各中心強化“一個流”的精益生產(chǎn)概念，在最科學(xué)合理的時間段，完成目標產(chǎn)品。通過以上手段的有效實施，各中心產(chǎn)量都有所提升，其中平版印刷中心和輪轉(zhuǎn)聯(lián)動中心均有增長10%的產(chǎn)量。

2、強化各生產(chǎn)中心生產(chǎn)效率達標考核，上半年我們已經(jīng)建立起考核系統(tǒng)，下半年一是繼續(xù)完善系統(tǒng)不合理之處，二是找到效率不達標機種的深刻原因，協(xié)助中心分析解決問題，真正把效率達標考核成為幫助部門提高效率的手段。通過考核，各機種的周期完成率提升明顯：四色機由去年同期的78.85%提高到91.73%；bb機達成率為100%；雙色機由去年同期的83.66%提高到100%；所有輪轉(zhuǎn)機的達成率也都達到了100%。

3、嚴格把好原材料檢驗關(guān)口，確保進入生產(chǎn)車間的原材物料符合車間的使用需求，沒有發(fā)生因為材料原因造成的停機情況，充分發(fā)揮設(shè)備的最大效能。今后對原材料的檢驗還要逐步深入，由面到里，做好入庫合格檢驗、紙張留樣、送樣檢測的工作。

4、通過對手工作業(yè)區(qū)的場地進行組合優(yōu)化，手工作業(yè)效率也有所提高，據(jù)統(tǒng)計，書本塑封產(chǎn)量從去年同期的370萬冊提高到今年的547萬冊。

5、解決生產(chǎn)瓶頸，提高折頁機功效。一是做好小全張折頁的推廣工作，修復(fù)多功能5號折頁機的小全張折頁功能，對小全張折頁生產(chǎn)定額進行測算，分檔進行考核；二是通過設(shè)備改進和工藝創(chuàng)新來提升折頁效率，上半年提出了折頁機雙聯(lián)折頁、出口加裝排氣刀片、單聯(lián)收貼的方案，在領(lǐng)銜技師和折頁機主管的努力下，現(xiàn)已測試成功，后續(xù)將批量推廣使用，提升類似產(chǎn)品的折頁效率。

6、結(jié)合公司“做精”、“雙高”的管理理念，精平裝中心著力解決了一些影響效率和質(zhì)量的設(shè)備疑難問題，比如解決騎馬釘1號線封面機凸輪磨損導(dǎo)致咬牙痕跡的問題，更換精裝聯(lián)動線軌道解決精裝書前后頁夾痕的問題，糊殼機中徑條不穩(wěn)定等難題。

以上是我支部在本次“大學(xué)習(xí)大調(diào)研大抓落實”活動中取得的一些成果。今后，我支部黨員將繼續(xù)群策群力，帶領(lǐng)廣大職工取得更多的成績！

課題調(diào)研報告格式篇二

課題研究的目的是為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，為了進一步提高學(xué)校農(nóng)遠衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率，加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學(xué)成績有更大的提高。通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)應(yīng)用方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。

探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一的教學(xué)方法，全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學(xué)方法，利用隨機出現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)。

主要有三個方面：

1、現(xiàn)代遠程教育資源的有效開發(fā)和利用。

2、探索遠程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法。即“五型”（1、“光盤教學(xué)—教師輔導(dǎo)”型：以光盤教學(xué)為主，教師參照光盤的組織形式，組織學(xué)生模仿學(xué)習(xí)、對教學(xué)知識提煉概括；2、“教師上課—光盤輔助”型：以教師教學(xué)為主，用光盤中有效的資源和學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)； 3、“提供樣板—示范引導(dǎo)”型：以教學(xué)光盤中的學(xué)生為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)；4、“課堂直播—同步教學(xué)”型：直接播放教學(xué)光盤，學(xué)生進行同步學(xué)習(xí)； 5、“轉(zhuǎn)換資源—自主創(chuàng)新”型：對教學(xué)光盤中的有效資源進行重構(gòu)，用于教師開展具有個人風(fēng)格的教學(xué)。）

3、遠程教育資源與新課程改革的有機整合。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，更好、更深的挖掘“四法”并力爭在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所突破。

九月份：

1、擬寫《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計劃。

2、學(xué)習(xí)、修訂模式一課題組計劃。

3、撰寫個人課題研究計劃。

4、豐富博客內(nèi)容，同組教師相互學(xué)習(xí)交流。

5、認真準備課題實驗課。

十月份：

1、開展“四縣市”課題互評交流活動，利用這次活動的契機，扎實開展課題研究工作。

2、加強理論學(xué)習(xí)，認真鉆研有關(guān)“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育三種模式的教學(xué)方法”的理論知識。

3、積極參與課題組的聽課、評課活動。

4、豐富博客內(nèi)容。

十一月份：

1、做好課題組的學(xué)習(xí)交流活動。

2、認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)。

3、及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。

4、整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客及上傳學(xué)校網(wǎng)站。

十二月份：

1、做好課題組的學(xué)習(xí)交流活動。

2、積極參與課題組的聽課、評課活動。

3、及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。

元月份：

1、總結(jié)本學(xué)期課題研究的收獲與體會

2、撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。

3、撰寫課題組子課題小結(jié)。

4、撰寫課題研究論文，交流課題論文。

5、組織整理各類資料入盒。

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課題調(diào)研報告格式篇三

物理課題調(diào)研報告一

一、問題的提出

學(xué)懂物理，樂于學(xué)習(xí)物理?！翱鞓肺锢怼闭n題研究勢在必行。

二、研究目標

1、創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境和民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂的課堂中勇于質(zhì)疑、提問，從而能積極主動的投入到課堂教學(xué)中。

2、學(xué)生在教師的鼓勵和監(jiān)督下逐漸的養(yǎng)成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)生的發(fā)散性思維。

3、通過本課題的研究，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)行為，牢固樹立以學(xué)生的發(fā)展為本和為學(xué)生奠定終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能的大教育觀。

三、課題研究的理論基礎(chǔ)

我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)新的教學(xué)要求，也落后于學(xué)生的身心發(fā)展，以前單一、被動和陳舊的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)嚴重影響素質(zhì)教育的推進，當(dāng)然也難指望學(xué)生成為一個高素質(zhì)的人，也無法使他具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。針對社會經(jīng)濟以及各方面突飛猛進的發(fā)展，那么我們對教育的方式和對學(xué)生的培養(yǎng)也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，把傳統(tǒng)的傳授知識為主改為傳授學(xué)習(xí)方法和知識并重，既重視知識培養(yǎng)又重視技能的培養(yǎng)，更不能忽略情感的培養(yǎng)。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是以弘揚人的主體性為宗旨、以促進人的可持續(xù)性發(fā)展為目的的一種開放系統(tǒng)，主動性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，它對應(yīng)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的被動性，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。我要學(xué)是基于學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要，要我學(xué)則是基于外在的誘引和強制，俗話說“強扭的瓜不甜”，學(xué)生在逼迫的狀態(tài)下被動地學(xué)習(xí)，學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)，其學(xué)習(xí)效果必定是事倍功半。相反，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，那么他們就會積極主動地去學(xué)習(xí)，他就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種享受，他就越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)，因此有興趣的學(xué)習(xí)事半功倍。從現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的方面來講，通過快樂物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是十分必要的。

四、本課題研究的內(nèi)容及過程

(一)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)快樂。

不少學(xué)生都有這樣的體驗：只要自己喜歡的學(xué)科，我就一定能把它學(xué)好。但是也有不少學(xué)生有這樣的經(jīng)歷，自己的確很喜歡物理，可物理成績老是上不去，這是什么原因呢?也有部分學(xué)生雖然不太喜歡物理，但是學(xué)習(xí)起來還比較順利。我相信我們每一位教師都碰到過。經(jīng)過調(diào)查持有第一種說法的學(xué)生，他們喜歡物理并且能學(xué)習(xí)好物理的主要原因有：1、教師幽默風(fēng)趣，知識淵博，教學(xué)水平高;2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好;3、受到家庭中他所信賴的某個成員的職業(yè)行為與物理有關(guān)、相關(guān)或相近的潛移默化的影響較大;4、受到某位科學(xué)家的影響;5、物理本身的趣味性，以及它與生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)應(yīng)用實際聯(lián)系的緊密性，在他們的心里產(chǎn)生了積極的影響。

持有第二種看法的同學(xué)，他們喜歡物理主要原因是物理本身的趣味性和實用性的強烈吸地引著他們。他們學(xué)習(xí)物理有困難的原因主要有：1、缺乏正確的方法;2、教師的教學(xué)存在某些缺陷;3、過高的要求與學(xué)生自己實際的學(xué)習(xí)能力和水平的差距較大。

持有第三種說法的學(xué)生，其實他們的各學(xué)科的成績均不錯，只是他們的興趣不在物理這門學(xué)科上而已。

針對以上的問題我們教師必須從不同的方面采取不同方法;針對不同的學(xué)生采取不同的方法;做到有的放矢，起到事半功倍的效果。

首先講課不能只照本宣科，應(yīng)當(dāng)反復(fù)講學(xué)習(xí)物理的意義，平時突出講解相關(guān)知識在實踐中的用途，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的穩(wěn)定的持久的興趣。興趣和愛好能產(chǎn)生巨大的力量，會有意或無意地記住大量的東西。同時還要指出重點和難點，使學(xué)生有個思想準備，有準備就能提高對重點的注意力，有準備就能克服困難，攻克難關(guān)。

其次要樹立學(xué)生的自信心，從易到難，打好基礎(chǔ)，一步一個腳印，逐步培養(yǎng)興趣，變被動為主動。教師要有足夠的耐心，學(xué)生要有足夠的毅力和恒心。

再次，教師要從生活生產(chǎn)中幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理的美，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)好物理的巨大益處。讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)物理是有用的，從內(nèi)心上要求自己必須學(xué)好物理。

例如，我們要求學(xué)生回家后查看自己家里的家用電器，先看電器的說明書，自己能看懂多少，再與自己所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來。這個作業(yè)要求不高，學(xué)生也有興趣，在看似簡單的問題中提高了學(xué)生的能力，也讓學(xué)生體會到物理其實與我們的生活結(jié)合的非常緊密。我們還提出了這樣的`問題，請你在日常生活用品中舉出一樣，并說出其中用到的物理知識，如果你認為有什么不足，在利用你所學(xué)到的物理知識加以改進。這個問題比前一個問題要求高了很多，但是大部分學(xué)生都能舉出一樣，并有少部分學(xué)生提出了很好的改進意見。在這個活動中學(xué)生不但復(fù)習(xí)了物理知識，而且主動地去提出問題。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生主動提出問題的習(xí)慣，投其所好，得到快樂。

學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，不僅不能提出問題，就是教師請他們說說自己還有哪些問題不清楚，他們也是含糊不清，這樣連教師輔導(dǎo)也難以下手。因此在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并且提出問題是十分重要的。

中學(xué)生的想像力豐富，喜歡無邊無際地想，教師要鼓勵他們海闊天空地想，更要積極鼓勵他們要合乎邏輯的思考問題，從而使他們的想像逐步步入科學(xué)思維的軌道，以避免胡思亂想。

如何讓學(xué)生在物理課堂上主動提出問題呢?

1、營造輕松、和諧、民主的課堂氣氛--讓學(xué)生敢問

2、創(chuàng)設(shè)有利于提問的最佳情境--讓學(xué)生樂問(引導(dǎo)提問的一般模式)

提問的最佳情境主要有2種，一是新奇，二是懷疑。

(2)在懷疑方面，“疑則思，思則問”，在教學(xué)中，對于物理學(xué)科的特點，在研究某個課題時，老師可以讓學(xué)生們自己設(shè)計實驗方案，然后讓其他學(xué)生提出他們的懷疑。

3、教給學(xué)生提問的常見方法--讓學(xué)生善問

“授人于魚，只供一食之需，教人以漁，則終生受用?！币箤W(xué)生善問，必須“教以漁”。課堂上，有時學(xué)生提出的問題抓不住要領(lǐng)，有時提出的問題太簡單，沒有思維價值，有時冥思苦想提不出問題。這就需要教師的引導(dǎo)，也就是教師要教給學(xué)生質(zhì)疑的方法，讓學(xué)生了解可以從哪些方面著手提問。在教學(xué)活動中，教師首先要教給學(xué)生提出問題的一般思維方法：

(1)模仿提問法(2)閱讀提問法(3)比較提問法(4)反問提問法

(5)推廣提問法

(三)、師生共同探討、學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)競爭性，感受快樂。

初中學(xué)生以形象思維為主，抽象思維逐步形成。物理學(xué)中有一些概念、規(guī)律很抽象，光靠教師講解很難讓學(xué)生理解，教師可收集或自制相關(guān)教具、學(xué)具，在授課時演示或讓學(xué)生操作，把抽象的概念或規(guī)律直觀形象地演示出來。如在學(xué)習(xí)分子運動、磁感線、電流、電壓等一些抽象的概念時，必須借助想象才能理解，要幫助學(xué)生理解，可憑借科學(xué)手段，利用多媒體制作相關(guān)課件，模擬這些物理學(xué)過程，或上網(wǎng)搜集相關(guān)資料并下載，播放給學(xué)生觀看，師生共同討論，既便于學(xué)生理解，也使學(xué)生從中體會到學(xué)習(xí)物理樂趣。

目前，我們總體的物理教學(xué)質(zhì)量雖然在不斷提高，物質(zhì)條件也有了飛躍發(fā)展，但是我們現(xiàn)在農(nóng)村教育的物質(zhì)條件在提高的情況下，成績卻不見長，造成了優(yōu)質(zhì)生源不斷進入市區(qū)中學(xué)，大部分農(nóng)村中學(xué)只留下了三流的生源，也使大部分教師感到課越來越難上，學(xué)生的思想工作越來越做，城區(qū)學(xué)生競爭激烈，農(nóng)村中學(xué)學(xué)生競爭意識落后，城鄉(xiāng)差別拉大了。因此在農(nóng)村中學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識尤為重要。

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨生子女，物質(zhì)條件豐裕，不少學(xué)生在生活中是飯來張口，衣來伸手，感覺生活非常輕松，毫無負擔(dān)和壓力，因此他們承受壓力的能力就很弱。在學(xué)習(xí)上不求進取的思想比較嚴重，因此培養(yǎng)他們的競爭心理非常重要。我們認為：第一，要明確自己的學(xué)習(xí)目的，為誰而學(xué)，要明確學(xué)習(xí)是誰的責(zé)任，誰應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任?要確立每個人各階段的學(xué)習(xí)目標，每天要有任務(wù)，每周要有計劃，每月要有計劃，每學(xué)期要有自己的目標。第二，在班級中、在年級中，確定自己的競爭對手。例如班級與班級之間簽訂競爭協(xié)議，班級中各人確定自己的趕超對象，可以確定自己期中目標和期末目標，并且張榜公布，在班會中公布，以起到監(jiān)督作用。通過這樣的形式很多學(xué)生的競爭意識明顯增強了，學(xué)習(xí)也有了明確的目標，成績有了明顯的提高。

五、研究的方法

(一)文獻研究

課題組認真學(xué)習(xí)教育理論書籍和有關(guān)文獻資料，尋求更直接的理論支撐并完善課題研究的理論依據(jù)借鑒有關(guān)理論進行模式建構(gòu)的初步的理論研究并進行模式假設(shè)和雛形模式建構(gòu)，用理論指導(dǎo)實踐，收集整理與課題研究相近或相關(guān)的理論和經(jīng)驗，確保課題研究的正確方向和正確指導(dǎo)。

(二)調(diào)查研究

問卷調(diào)查在實驗班中抽取部分班級進行問卷，調(diào)查他們對課堂學(xué)習(xí)情況以及如何處理學(xué)習(xí)中存在的問題所采取的態(tài)度情況進行調(diào)查，測試后進行統(tǒng)計分析，了解學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的看法，并從學(xué)生角度找出什么樣的物理課堂才是快樂的課堂。

六、研究的初步成效

1、學(xué)生素質(zhì)得到提高

(1)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和探究知識的欲望，增強了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。

(2)培養(yǎng)了學(xué)生“主動學(xué)習(xí)”的習(xí)慣和能力，初步體驗到學(xué)習(xí)物理的快樂。

本課題的研究，可促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，使學(xué)生由被動接受枯燥的知識變?yōu)橹鲃涌鞓返奶骄恐R，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識增強。

(3)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

初中物理課題中期研究報告各類報告

因為學(xué)生能主動的融入物理課堂中，學(xué)習(xí)氣氛很濃，提高了學(xué)生的主體參與意識，學(xué)生在積極、和諧的課堂環(huán)境中，主動提問，樂于探究，使創(chuàng)新精神和實踐能力得到有效的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高。在我校生源比較差的情況下，物理平均成績?nèi)苑€(wěn)中有升。

2、教師素質(zhì)得到提高

(1)教師的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為有了改善

課題組成員確立了正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中遵循“以人為本”、以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則，實行平等教學(xué)和民主教學(xué)，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，弘揚學(xué)生的主體精神，課題組成員實施新課程的能力有了提高，有力推動了我校的課改工作。

(2)教師的教學(xué)水平，教科研能力得到進一步的提高。

課題組成員在研究中不斷探索，不斷反思，促進了教學(xué)水平的提高，課題組成員在優(yōu)秀課評比及素質(zhì)大賽等方面取得顯著的成績，通過課題研究，課題組成員的教科研意識有了增強，研究水平得到較大的提高，研究期間，課題組成員撰寫的論文多篇在省市級論文評比中獲獎。

七、問題與反思

反思：針對以上的問題，我們還要進一步和家長聯(lián)系，多和學(xué)生談心，找出學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的真正的原因，在課內(nèi)課外全方位的監(jiān)督。我們培養(yǎng)學(xué)生的主動性態(tài)度不僅僅在學(xué)習(xí)上，還要在生活中培養(yǎng)。以后的工作還有很多改進的地方，我們在理論方面還存在很多缺陷。

課題調(diào)研報告格式篇四

機關(guān)黨建作為黨的建設(shè)的重要組成部分，對推動黨的執(zhí)政能力和水平提高，確保“四個全面”戰(zhàn)略布局的順利推進具有重要的意義和作用。

機關(guān)黨建工作的成效直接關(guān)系黨的路線方針政策的貫徹落實，直接關(guān)系黨的執(zhí)政地位的鞏固和執(zhí)政使命的完成。全面從嚴治黨，既對機關(guān)黨建工作提出了更高要求，又是機關(guān)黨建工作突破難題、創(chuàng)新發(fā)展的重大機遇。長期以來，機關(guān)黨建存在的政治教育針對性不強、思想工作空洞單調(diào)、組織活動和運行方式僵化單一、工作手段和方法低效落后、就黨建抓黨建“兩張皮”等現(xiàn)象和問題，影響了機關(guān)黨組織職能作用的發(fā)揮。面對全面深化改革的新形勢和全面從嚴治黨的新要求，只有積極探索符合時代特性和本單位實際的機關(guān)黨建工作新模式、新方法，充分運用黨建活動載體，破解機關(guān)黨建存在的突出問題，切實加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，不斷增強機關(guān)黨員教育管理工作的吸引力和感染力，著力提升機關(guān)黨建工作品味，增添黨建工作活力，才能真正發(fā)揮機關(guān)黨建的職能和作用，促進機關(guān)全面建設(shè)，構(gòu)筑起實現(xiàn)跨越發(fā)展的思想保障和組織保證，推動機關(guān)黨的建設(shè)始終走在前頭。

工委機關(guān)黨組織，努力適應(yīng)時代的發(fā)展變化，適應(yīng)機關(guān)黨員干部的特點和需求，緊密結(jié)合機關(guān)實際，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，在推進機關(guān)黨建工作方式和工作載體創(chuàng)新中作出了一些有益的實踐和探索。

1．知識共享和學(xué)習(xí)交流載體：“開講十分鐘”。為培養(yǎng)機關(guān)黨員干部的全面素質(zhì)，在工委主要領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)、指導(dǎo)`下，去年9月始在全委黨員干部中創(chuàng)建了“開講十分鐘”學(xué)習(xí)交流載體。“開講十分鐘”每月舉辦一期，每期由工委領(lǐng)導(dǎo)和支部書記（部門負責(zé)人）輪流主持，機關(guān)黨員自愿報名參與，分別走上講臺分享自己的思想、工作、心得和感悟，并與大家討論交流。“開講十分鐘”自開辦以來，已舉辦了11期，機關(guān)黨員干部踴躍參與，反響熱烈，達到了啟迪思想，增長知識，開闊眼界，提升能力水平的目的。

2．黨員受教育、支部同進步載體：支部“結(jié)對共建”。為進一步改進機關(guān)黨員干部作風(fēng)、強化黨員宗旨意識、創(chuàng)新基層黨建工作，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，自2012年以來，機關(guān)各黨支部開展了與基層黨支部結(jié)對共建活動。各黨支部把此活動當(dāng)作機關(guān)黨員干部密切聯(lián)系基層的重要載體，緊密結(jié)合本支部實際，認真制定活動方案，豐富活動內(nèi)涵，精心組織實施，開展了豐富多彩、各具特點的“結(jié)對共建”活動，取得了黨員受教育、結(jié)對支部共同提高的明顯成效。

3．奉獻社區(qū)、服務(wù)群眾載體：黨員進社區(qū)開展志愿服務(wù)群眾。組織機關(guān)黨員進社區(qū)開展志愿服務(wù)群眾活動，由機關(guān)黨委統(tǒng)一與社區(qū)黨組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確定服務(wù)項目，各支部根據(jù)社區(qū)提出的需求，主動申領(lǐng)服務(wù)項目，為社區(qū)老黨員、困難黨員及貧困群眾解決實際問題，機關(guān)黨員在服務(wù)群眾的過程中接受社區(qū)黨組織和群眾的監(jiān)督，接受群眾的教育。今年七一前夕，工委全體黨員冒著大雨走進天津新村社區(qū)，分別向天津新村黨總支和黨務(wù)干部贈送了學(xué)習(xí)書籍及紀念品、走訪慰問了老黨員和生活困難黨員、協(xié)調(diào)鳳凰書城在社區(qū)設(shè)立流動售書亭開展6折優(yōu)惠售書等活動，受到了社區(qū)黨組織和群眾的歡迎。

4．展示先鋒模范作用載體：黨員“出彩微行動”案例評選。為推進服務(wù)型黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮機關(guān)黨員服務(wù)群眾、服務(wù)基層、服務(wù)社會的表率、引領(lǐng)作用，引導(dǎo)機關(guān)黨員干部勤奮工作、崇德向善、見賢思齊。今年，在機關(guān)黨員中開展“敬業(yè)奉獻、誠實守信、助人為樂、見義勇為、孝老愛親、志愿服務(wù)”等方面最佳典型案例評選活動，將通過機關(guān)黨員個人申報、集中評選，宣傳、選樹一批在踐行黨的宗旨、發(fā)揮先鋒模范作用等方面有引領(lǐng)作用、有教育意義和感人事跡的身邊先進典型，以增強工委機關(guān)黨員的黨員意識、主體意識和先鋒模范意識。

5．增強黨員意識載體：開展黨齡逢10整年政治生日紀念活動。為增強機關(guān)黨員的黨員意識，機關(guān)黨委從今年開始，開展黨齡逢10整年政治生日紀念活動。今年7月，以重溫一次入黨誓詞、召開一次座談會、贈送一份購書卡、留下一段“政治生日”感言等為主要內(nèi)容，為逢10整年黨齡的20名機關(guān)黨員舉行了別開生面的“政治生日”紀念活動。通過嚴肅而又溫馨的形式提醒黨員牢記當(dāng)初的誓言、強化責(zé)任使命，既讓機關(guān)黨員干部感受到了組織的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)的重視和機關(guān)大家庭的溫暖，又進一步激發(fā)了黨員的政治熱情，增強了干事創(chuàng)業(yè)的干勁和信心，煥發(fā)了黨員的光榮感、責(zé)任感和使命感。

6．增強教育針對性載體：定期組織外出參觀，開展現(xiàn)場教學(xué)。為進一步堅定黨員干部理想信念，增強黨員干部牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，提高黨性教育、反腐倡廉教育和思想政治工作的有效性和針對性，堅持每季度（平均）安排一次外出主題參觀學(xué)習(xí)活動。近年來，先后組織機關(guān)黨員到周恩來紀念館、王荷波紀念館、劉老莊八十二紀念館、先進基層黨組織常熟市蔣巷村黨委、淮安“德園”廉政教育基地、蘇皖邊區(qū)政府舊址、高新科技創(chuàng)業(yè)園紫金（江寧）科技創(chuàng)業(yè)園、南京青奧重點建設(shè)工程等單位參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)場接受教育，通過目睹先烈遺物和一幅幅珍貴歷史照片，聆聽先烈光輝事跡，現(xiàn)場學(xué)習(xí)觀摩，機關(guān)黨員干部的心靈受到了強烈地震撼，其思想得到了深刻地洗禮，進一步激發(fā)了全體黨員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的崇高熱情，增強了大家做好機關(guān)黨建工作的責(zé)任感、使命感和廉潔自律的自覺性。

7．暖心載體：認真做好黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶工作。支部書記能落實“五必談”要求，經(jīng)常與本支部黨員談心，及時了解和掌握黨員干部思想狀況和思想動態(tài)，建立了良好的黨員干部思想狀況收集反映機制。堅持在重大節(jié)日組織開展“送溫暖”慰問老黨員和困難黨員活動。對患病住院、家庭遇到困難和意外的黨員干部及時探訪慰問，送達組織的關(guān)心和溫暖，受到機關(guān)黨員干部的一致好評。

8．文體活動載體：開展工會會員興趣小組活動。在積極參加省直工會組織開展的各類文體活動和組織全委集體性文體活動的基礎(chǔ)上，主動了解掌握干部職工需求，以體育健身活動為主要內(nèi)容，成立了乒乓球、羽毛球、游泳、瑜伽等4個工會活動興趣小組，由機關(guān)工會統(tǒng)一保障活動經(jīng)費，協(xié)調(diào)落實活動場地，制訂活動規(guī)定，各興趣小組自行定期開展活動。通過開展豐富多彩的文體活動，豐富了廣大干部職工的業(yè)余生活，增強了干部職工間的溝通交流，活躍了機關(guān)文化氛圍，達到了凝心聚力的作用，較好地推動了工委機關(guān)各項工作任務(wù)的圓滿完成。

有效的機關(guān)黨建載體可以充分激發(fā)機關(guān)黨建工作活力，煥發(fā)機關(guān)黨員干部的工作熱情，有力推動機關(guān)黨建工作更好地圍繞中心、服務(wù)大局。但在機關(guān)黨建載體創(chuàng)建過程中，要注重聯(lián)系自身實際，努力做到堅定政治方向、圍繞工作職能、完善載體要素、實施分類創(chuàng)建。

1．機關(guān)黨建載體創(chuàng)建要緊扣“政治方向”。機關(guān)黨建工作要始終圍繞全面深化改革和全面從嚴治黨主題，以開拓創(chuàng)新精神大力推動載體創(chuàng)建，激發(fā)和釋放機關(guān)黨建工作活力，促進機關(guān)黨建與業(yè)務(wù)工作良性互動、深度融合，不斷提升機關(guān)黨建工作的實效性和影響力。在當(dāng)前和相當(dāng)長一個時期內(nèi)，服從和服務(wù)于全面深化改革事業(yè)和全面從嚴治黨要求，著力為全面深化改革事業(yè)提供政治和組織保障，這是機關(guān)黨建載體創(chuàng)建必須堅定的政治方向。要通過對黨的十八大、十八屆三中、

四中全會

2．機關(guān)黨建載體創(chuàng)建要堅守“兩項職能”?！胺?wù)中心、建設(shè)隊伍”是機關(guān)黨建工作的核心職責(zé)。機關(guān)黨建載體創(chuàng)建要始終緊扣好這兩項核心職責(zé)，著力提升服務(wù)中心成效和建設(shè)隊伍水平，強化機關(guān)黨建工作的地位和作用。一要融入中心工作抓載體創(chuàng)建。工委機關(guān)黨組織要緊緊圍繞“三服務(wù)”（服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾）工作職責(zé)搭建黨建載體，進一步激發(fā)機關(guān)黨建工作活力，解決“三服務(wù)”工作難題、健全“三服務(wù)”工作機制。二要圍繞隊伍建設(shè)抓載體創(chuàng)建。工委機關(guān)要以建設(shè)信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的黨員隊伍為目標，發(fā)揮好機關(guān)黨委的主導(dǎo)作用和黨支部的主體作用，從機關(guān)黨委和支部兩個層面，大力推進機關(guān)黨建載體創(chuàng)建，積極探索加強黨員隊伍思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)的方式方法。

課題調(diào)研報告格式篇五

工業(yè)園區(qū)黨工委在縣委、政府及縣直機關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大員工的全力配合下，堅持以十八屆三、四中全會精神、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞園區(qū)黨建實際，積極開展工作。

牽頭負責(zé)，抓好黨建園區(qū)非公黨建工作建立了由主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并指定專人負責(zé)黨建基礎(chǔ)工作。做好相關(guān)黨建臺賬等具體工作。

優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)共有黨支部21個，其中非公企業(yè)黨支部20個。共有黨員93人。其中預(yù)備黨員4名，占黨員總數(shù)的4.30%。女黨員33名，占黨員總數(shù)的35.48%。少數(shù)民族黨員1名，占黨員總數(shù)的1.08%。35歲及以下的黨員38名，占黨員總數(shù)的40.86%。大專以上學(xué)歷的黨員39名，占黨員總數(shù)的41.94%。目前共有申請入黨人(不包括積極分子和發(fā)展對象)1人。入黨積極分子(不包括發(fā)展對象)35人。發(fā)展對象2人。截止2016年底，非公企業(yè)黨員數(shù)中男性達到63人，女性32人。

加強企業(yè)黨員發(fā)展教育管理為不斷補充新鮮血液，改善黨員隊伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)，園區(qū)黨工委從政治素質(zhì)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、年齡結(jié)構(gòu)等方面，嚴格把好黨員入口關(guān)。在新發(fā)展的黨員中，我們做到女黨員占比不低于25%，35歲以下的不低于70%，高中以上文化程度的不低于70%，以企業(yè)的骨干力量為主，保證企業(yè)黨員隊伍整體素質(zhì)不斷提高。目前，園區(qū)非公企業(yè)黨員人數(shù)僅占職工人數(shù)的少數(shù)，我們必須高度重視發(fā)展新黨員工作。要嚴格按照堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展的方針，把發(fā)展黨員的重點放在生產(chǎn)經(jīng)營管理者、生產(chǎn)骨干、科技骨干和一線優(yōu)秀青年上。要加強對積極分子的培養(yǎng)教育，及時把先進分子吸收到黨組織中來。發(fā)展黨員要特別注重質(zhì)量，嚴把程序關(guān)、質(zhì)量關(guān)。

1、首先得要求企業(yè)黨組織負責(zé)人，必須具備較高的思想政治素質(zhì)和文化素養(yǎng)，要在企業(yè)職工中具有一定的威信。企業(yè)主是黨員的，原則上應(yīng)擔(dān)任黨組織負責(zé)人。園區(qū)有20個黨支部書記，是由企業(yè)主親自擔(dān)任，80%以上的支委成員，是由企業(yè)的中、高層管理人員擔(dān)任。

2、堅持以上好黨課為主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為一項戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓(xùn)方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級負責(zé)、分級教育管理的辦法。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。在培訓(xùn)陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責(zé)任制。

3、一是加強基層黨組織組建力度，積極實施基層組織建設(shè)提升工程。園區(qū)黨工委按照有利于黨組織的管理，有利于黨組織開展活動，有利于黨員參加組織生活和有利于企業(yè)健康發(fā)展的原則，采取多種方式組建企業(yè)黨組織。(1)、建立非公企業(yè)黨支部。在有3名以上正式黨員、生產(chǎn)較為穩(wěn)定的企業(yè)，都單獨建立了黨組織。(2)、建立非公企業(yè)聯(lián)合支部。針對那些正式黨員不足3名或尚處在基建階段未正式投產(chǎn)的企業(yè)，我們建立了聯(lián)合支部，由園區(qū)黨工委成員兼任支部書記，把這些企業(yè)的黨員納入聯(lián)合支部統(tǒng)一管理。實行黨工委領(lǐng)導(dǎo)掛點，從機關(guān)抽調(diào)骨干人員駐點指導(dǎo)幫扶。(3)、深入開展雙聯(lián)雙幫活動。園區(qū)班子成員多次走訪企業(yè)及農(nóng)村困難戶，深入了解企業(yè)、群眾生產(chǎn)生活實際，并以一對一結(jié)對幫助的方式，切實在日常的'生產(chǎn)生活中為企業(yè)及群眾服務(wù)。

2016年4月9日，班子成員走訪了村委，及6戶困難戶，共送上慰問金1800元。4月12日，走訪了村6戶困難群眾，送上慰問金1200元。5月14日，園區(qū)黨工委組織機關(guān)黨員干部17人，以三進三解三促活動為依托，再次深入企業(yè)，針對前期群眾路線的工作查找問題和不足，與企業(yè)困難職工結(jié)對幫扶。6-7月，班子成員走訪了眾村村委，送上慰問金5000元。9-10月，班子成員走訪了硯溪村委，送上慰問金5000元。各黨支部也紛紛號召企業(yè)黨員、職工組建了愛心基金，用于社會貧困家庭、失學(xué)兒童、困難職工的救濟。

根據(jù)園區(qū)企業(yè)從事一線生產(chǎn)工作50多名黨員的不同特點，我們按照不同的要求，建立了36個黨員示范崗。同時，我們還積極組織企業(yè)黨員開展比技能、比貢獻、業(yè)務(wù)技能競賽等活動，提高黨員職工的業(yè)務(wù)技能?？h總工會、人勞局和工業(yè)園區(qū)黨工委聯(lián)同坤誠電器黨支部舉辦了坤誠電器職工勞動技能大賽。通過組織廣大黨員開展創(chuàng)園區(qū)標兵、創(chuàng)黨建特色活動，達到了以爭當(dāng)標兵促隊伍建設(shè)、以黨建工作促園區(qū)建設(shè)的效果。同時，我們還積極開展一建雙爭三培活動，即建強黨組織，爭創(chuàng)十佳務(wù)工黨員、十佳黨支部，培優(yōu)黨務(wù)工作者、培育企業(yè)文化、培養(yǎng)企業(yè)黨員，努力提升非公企業(yè)黨組織的凝聚力和影響力，增強企業(yè)活力。把黨旗插到每一車間、每一個班組，把黨徽掛在第一個黨員的胸前。

黨建工作亮點紛呈針對工業(yè)園區(qū)規(guī)模拓展、企業(yè)和職工數(shù)量增多、管理服務(wù)任務(wù)加重的實際，2016年我委已著手建立打造四位一體，集黨員之家、職工之家、青年之家、婦女之家于一體的黨群活動中心，打造黨群服務(wù)新載體，增添企業(yè)發(fā)展新動力。四位一體于2016年6月完成建設(shè)，8月開始對外開放，使之成為園區(qū)的黨員教育陣地、職工服務(wù)平臺、青年交流中心和婦女溫馨之家。建筑面積約200平方米，里面設(shè)有乒乓球桌、書桌、電腦、大量書籍、桌球等設(shè)施。并聘用了一名工作人員，讓員工可以利用休息時間看書，打球，上網(wǎng)學(xué)習(xí)等。黨群活動中心的建設(shè)，整合了各方力量，集聚了各種功能，前移了服務(wù)陣地，使園區(qū)黨群工作更加貼近黨員、貼近職工、貼近企業(yè)，增強了管理服務(wù)工作的針對性，提高了黨群組織的凝聚力、影響力和向心力。

每月組織開展一次園區(qū)黨員企業(yè)主聯(lián)合會。組織園區(qū)企業(yè)中的黨員及企業(yè)主召開一次例行座談會，打造園區(qū)非公企業(yè)主溝通的平臺。同時，建立醫(yī)藥化工和有色金屬加工兩個產(chǎn)業(yè)黨建示范片。不斷加強黨建的示范表率作用，從而帶動其他產(chǎn)業(yè)黨建工作良性開展。努力構(gòu)建非公黨建示范點2016年，共三家企業(yè)支部被確定為非公有制企業(yè)黨建工作示范點，分別為普正藥業(yè)、安昌鋁業(yè)、日盛藥業(yè)有限公司。在繼續(xù)做好這項工作上，爭取在園區(qū)形成數(shù)量合理、特點鮮明、作用突出的非公黨建示范區(qū)。力爭今后幾年將在園區(qū)各大產(chǎn)業(yè)中培育出黨建示范點，新建3-5家企業(yè)支部，同時進一步落實時間、場地、經(jīng)費和支部書記權(quán)益保障機制。在鞏固和擴大規(guī)模以上非公企業(yè)建立黨組織的基礎(chǔ)上，加強對新組建黨組織黨員發(fā)展、支部學(xué)習(xí)、陣地建設(shè)、作用發(fā)揮方面的指導(dǎo)，確保建一個，活一個，發(fā)揮作用一個。

黨建工作評價考核情況2016年底開展了對園區(qū)黨工委副書記胡小勇述職評議制度，下一步將不斷發(fā)展壯大非公企業(yè)黨員隊伍。以高標準嚴要求發(fā)展黨員，永葆黨的生命力。認真落實發(fā)展黨員推薦、公示、票決等制度，堅持原則發(fā)展黨員。

課題調(diào)研報告格式篇六

“以改革創(chuàng)新的精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”是黨的十八大對新形勢下黨的建設(shè)科學(xué)化提出新的要求。用科學(xué)的標準和方法對機關(guān)黨建工作績效進行考評，對于全面落實機關(guān)黨建工作責(zé)任制，推動機關(guān)黨建工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，努力提高機關(guān)黨建科學(xué)化水平，具有十分重要的現(xiàn)實意義。因此，如何構(gòu)建科學(xué)的機關(guān)黨建績效考評體系，是新形勢下推進機關(guān)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展迫切需要研究和解決的重要課題。

近年來，機關(guān)各級黨組織圍繞機關(guān)黨建績效考評工作進行了一些有益的探索，考評機制科學(xué)化程度有了進一步提高和完善，取得了一定的成效，但在一些方面仍然存在亟待解決的問題。

1.考評價值取向缺乏導(dǎo)向性。考評的目的就是通過制度的規(guī)范性和穩(wěn)定性來防止因領(lǐng)導(dǎo)人素質(zhì)的高低和環(huán)境因素，決定或影響黨建工作水平，促進機關(guān)黨組織和黨務(wù)干部正確履行職責(zé)，抓好黨建。在實際工作中，對開展機關(guān)黨建工作績效考評，一些機關(guān)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在認識上存在偏差，出現(xiàn)一手硬一手軟的現(xiàn)象，即重業(yè)務(wù)工作，輕黨建工作；重工作實績，輕群眾滿意；重年終考核，輕黨建考核；重考核評價，輕結(jié)果運用。抓黨建工作流于表面形式，服務(wù)中心不夠，“兩張皮”的問題比較突出，機關(guān)黨建處于低層次循環(huán)，從而削弱了機關(guān)黨建績效考評對各項工作的促進作用，弱化了黨建工作績效考評的目標激勵、責(zé)任激勵、效果激勵的導(dǎo)向作用。還有的缺乏工作標準與規(guī)范，特別缺少狠抓工作落實的考核辦法，憑感情樹優(yōu)，以印象評先，干與不干一個樣，干好干壞一個樣，難以調(diào)動工作積極性。

2.考評指標體系缺乏合理性?？荚u指標的設(shè)置是績效考核中一個重要的、同時也是比較難以解決的問題，在實踐中，由于缺乏科學(xué)的績效指標的衡量尺度，機關(guān)黨建工作績效考核指標中對不同責(zé)任主體的具體考核界定比較困難，以致許多工作的好壞程度無法通過考核來度量，有些考核指標形同虛設(shè)。一方面，很多機關(guān)黨組織沒有從全局的角度去理解、設(shè)計考核指標體系，在考核指標收集上不同程度地存在一些偏差。最常見的問題是指標的設(shè)置過于簡單，評估指標沒有量化，缺乏對評估結(jié)果進行適當(dāng)?shù)谋壤刂啤Ｖ笜嗽O(shè)定過程忽略指標內(nèi)在本質(zhì)的探究，績效指標的選擇，單看指標表象，缺乏對其所反映的內(nèi)在信息的分析和研究，不能真實地考評機關(guān)黨建工作的業(yè)績。另一方面，一些機關(guān)黨組織追求指標體系的全面和完整，所采用的績效指標通常是遵循黨的“五大建設(shè)”體系（如思想、組織、作風(fēng)、黨風(fēng)廉政和制度建設(shè)）和《中國共產(chǎn)黨黨和國家機關(guān)基層組織工作條例》（以下簡稱《條例》）的內(nèi)容以及落實上級黨委對黨建工作部署等等，整體涵蓋了機關(guān)黨建工作的各個方面，可謂是做到了面面俱到。但事實上，過多的考核指標只會分散績效考評重點，這種沒有重點、沒有創(chuàng)新特色的全面并不能提高考評工作實效。

3.考評機制缺乏科學(xué)性。健全和完善考核評價機制是實施目標管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和舉措。從機關(guān)黨組織建立和落實機關(guān)黨的工作目標管理責(zé)任制的情況看，雖然建立了一批適用、可行的機關(guān)黨建考核和評價制度，但是制度的內(nèi)生性不優(yōu)、外聯(lián)性不強，整體作用發(fā)揮不夠明顯，在運行中還表現(xiàn)出三個方面的問題：一是被邊緣化。部分機關(guān)黨組織把“業(yè)務(wù)考評”等同于“黨務(wù)考評”，用“作風(fēng)評議”來取代“黨建考評”，機關(guān)黨建考評工作在整個體系中有“被邊緣化”的傾向。二是考評方式簡單化。當(dāng)前機關(guān)黨建工作考評主要采取聽匯報、召開座談會、查看資料、民主測評等程序化的方法，但考評結(jié)果事關(guān)成績和榮譽，存在的主觀因素較多，往往容易導(dǎo)致匯報材料很難看出真正實績，民主測評很難得出真實答案，群眾座談很難摸到真實情況，查看資料很難了解實情，而最后的考評結(jié)論就難以準確、公正。三是考評碎片化。機關(guān)黨建工作考評是一項系統(tǒng)化的工作。從調(diào)研的情況看，不少單位機關(guān)黨建績效考評沒有納入部門綜合績效考評體系，總體上依舊自成一體。機關(guān)黨建還未形成規(guī)范制度化的評價體系，缺乏機關(guān)黨建工作目標管理、責(zé)任落實、過程監(jiān)管、評估方法、結(jié)果運用等相關(guān)有效機制，使考評帶有盲目性和隨意性。

4.考評結(jié)果運用缺乏激勵性。目前，機關(guān)黨建工作績效評價機制尚不完善，考核結(jié)果缺乏與之配套的相關(guān)制度作保障，考評結(jié)果運用僅體現(xiàn)在精神和物質(zhì)層面，而對黨員干部最關(guān)心的政治待遇職務(wù)晉升等關(guān)聯(lián)性不強，對黨員干部起不到普遍的激勵作用，由此導(dǎo)致為考評而考評，考評與結(jié)果運用形成“兩張皮”：一是綜合運用黨建工作考評結(jié)果的意識比較淡薄。對考核結(jié)果的分析、使用與個人績效的改進相脫節(jié)，特別是與干部的選拔任用相脫節(jié)，使黨建績效考評無法發(fā)揮其應(yīng)有的管理、監(jiān)督作用。二是激勵約束作用弱化。獎懲中，對實績突出的給予獎勵，對實績一般或較差的懲處，缺乏行之有效的手段，有時甚至不以實績考評結(jié)果為依據(jù)，而是搞平衡、搞照顧，使考評成為無關(guān)痛癢的形式，弱化了黨建工作考評的目標激勵、責(zé)任激勵、結(jié)果激勵的導(dǎo)向作用。三是責(zé)任追究機制缺失。沒有形成常態(tài)的跟蹤問效機制和建立有效的反饋改進機制，在考評后結(jié)果運用的信息傳遞特別是整改落實的情況反饋方面還不及時、不到位，一定程度地影響到機關(guān)黨建工作考評的實績和權(quán)威。

建立科學(xué)的機關(guān)黨建工作績效考評體系，需要把握的以下原則要求：

1.科學(xué)合理、務(wù)實管用。機關(guān)黨建工作有其自身的特定的工作內(nèi)容和活動形式，對黨建工作考核評估，設(shè)計考評指標及標準要符合黨建工作的特點和規(guī)律，要盡可能運用科學(xué)的方法和手段，設(shè)置績效管理目標、指標體系和操作規(guī)程，堅持職能與責(zé)任、過程與結(jié)果相統(tǒng)一，定性與定量、獎勵與約束相結(jié)合，做到體系完備、內(nèi)容科學(xué)、操作簡便、務(wù)實管用。

2.突出重點、簡單易行。機關(guān)黨建工作的內(nèi)容豐富、頭緒很多，因此，要堅持統(tǒng)籌兼顧、突出重點、分類指導(dǎo)的要求，針對不同部門、不同層次機關(guān)黨組織的特點，抓住能夠客觀反映部門單位機關(guān)黨的建設(shè)的主流、本質(zhì)和真實水平的關(guān)鍵項目，堅持全面考慮和簡便操作的辦法，針對不同階段和不同考核內(nèi)容保證重點突出，確?？冃Э荚u的科學(xué)性和真實性。在考評指標的設(shè)計上既要從實際出發(fā)，防止“胡子眉毛一把抓”，不分主次的指標過于繁瑣，難于操作，又要避免指標過于簡單，難以反映機關(guān)黨建實際的工作業(yè)績。

3.公眾參與、公正透明。堅持擴大民主，充分發(fā)揮黨員群眾在機關(guān)黨建績效考評工作中的主體作用，落實黨員群眾對考評工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。對機關(guān)黨建工作的評價要達到“讓黨委滿意、讓黨員群眾滿意”的“雙滿意”要求，同時考評的結(jié)果既要在機關(guān)黨建考核中得到充分體現(xiàn)，又要在機關(guān)綜合考核中得到廣泛運用。

4.系統(tǒng)規(guī)范、開拓創(chuàng)新。建立和完善機關(guān)黨建工作考核評價制度，要緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，加強系統(tǒng)設(shè)計和統(tǒng)籌規(guī)劃，把黨建工作考核與其他考核有機結(jié)合起來，綜合運用現(xiàn)有的各類考核成果，整合各類考核評價資源，統(tǒng)一組織實施，充分發(fā)揮績效考評綜合促進作用。同時，績效考評機制始終處于發(fā)展之中，需要不斷修正和完善，以適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要。機關(guān)黨組織要積極探索，不斷細化績效考評要素和評價標準，不斷創(chuàng)新績效考評的方式方法，推進機關(guān)黨建工作績效考評的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

從總體要求上看，要把服務(wù)中心作為首要任務(wù)，把落實黨建工作責(zé)任制作為主要抓手，著力探索和完善機關(guān)黨建目標責(zé)任管理的工作格局、制度體系，不斷促進和提高機關(guān)黨建工作科學(xué)化水平。重點把握“四個結(jié)合”：一是與落實中央《條例》和省委《實施辦法》相結(jié)合?！稐l例》和《實施辦法》是機關(guān)黨建工作的基本法規(guī)，機關(guān)黨建目標管理的內(nèi)容，要嚴格按照《條例》和《實施辦法》的要求設(shè)置，把落實《條例》和《實施辦法》的各項任務(wù)轉(zhuǎn)化為實施目標管理的具體內(nèi)容，把貫徹《條例》和《實施辦法》的各項要求明確為實施目標管理的基本職責(zé)，并逐項逐條制訂指標系數(shù)，引導(dǎo)機關(guān)黨組織進行科學(xué)考核和評價，確保機關(guān)黨建目標管理的有效性。二是與推行機關(guān)黨建工作責(zé)任制相結(jié)合。要通過建立科學(xué)的機關(guān)黨建績效考評，強化責(zé)任目標管理，著力建立科學(xué)合理的目標責(zé)任體系，將機關(guān)黨建各項任務(wù)具體分解和量化，落實到各級基層黨組織和相關(guān)負責(zé)人，形成主要負責(zé)人帶頭抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重視抓，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，努力使機關(guān)黨建“軟任務(wù)”變成“硬指標”，不斷推動機關(guān)黨建責(zé)任制落實的實效性。三是與實施黨建創(chuàng)新工程相結(jié)合。近年來，機關(guān)各級黨組織在開展工作中普遍感到，探索、建立機關(guān)黨建工作的新機制、新方法，以創(chuàng)新促提高、以創(chuàng)新促發(fā)展，顯得尤其重要，建立健全機關(guān)黨建績效考評機制，既是加強和創(chuàng)新機關(guān)黨建工作的重要內(nèi)容，也是加強和創(chuàng)新機關(guān)黨建工作的具體措施。通過建立健全考評機制，加強對機關(guān)黨建工作的考核評價，正確而客觀地掌握機關(guān)黨組織履行職責(zé)和發(fā)揮作用的情況，全面而深入地把握機關(guān)黨建工作存在的突出問題，有力促進機關(guān)黨組織不斷完善工作機制、拓展工作領(lǐng)域、改進工作方法、創(chuàng)新工作手段，不斷增強機關(guān)黨建工作的生機與活力，真正體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。四是與部門綜合績效考評相結(jié)合。黨建績效考評是機關(guān)綜合績效考評工作的重要組成部分，機關(guān)各部門要積極探索績效管理與作風(fēng)建設(shè)、黨建工作考評有效融合，把機關(guān)黨建績效考評納入部門綜合績效考核體系，把機關(guān)黨建績效考評的結(jié)果作為部門工作綜合評價的重要依據(jù)，并通過合理分權(quán)、科學(xué)測算，充分發(fā)揮黨建在機關(guān)工作中的引導(dǎo)和示范作用，不斷提高機關(guān)黨建工作的權(quán)威性。

構(gòu)建科學(xué)的機關(guān)黨建工作考評體系，不斷提高機關(guān)黨建工作的科學(xué)性和實效性，推動機關(guān)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，著力在建立四個機制上下功夫。

1．建立健全指標設(shè)置機制，推進考評標準科學(xué)化。考評指標對機關(guān)黨建工作具有導(dǎo)向作用。機關(guān)黨建工作涵蓋了機關(guān)黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)，由于工作任務(wù)、具體環(huán)境等不盡相同，機關(guān)各級黨組織既要堅持標準，又要因地制宜地、注重效果。一是明確目標導(dǎo)向。中央《條例》和省委《實施辦法》是規(guī)范機關(guān)黨組織工作的綱領(lǐng)性文件，必須嚴格按照《條例》和《實施辦法》的要求設(shè)置考核內(nèi)容，分級分類設(shè)置考評指標，并根據(jù)工作重要性和難易度確定相應(yīng)權(quán)重，形成科學(xué)嚴密的考評指標體系。要處理好重點與一般的關(guān)系，抓住關(guān)鍵任務(wù)和重要環(huán)節(jié)，研究確定具有帶動意義的指標，不求面面俱到；處理好共性與個性的關(guān)系，在明確普遍要求的同時，研究針對性強的個性化指標，強化工作導(dǎo)向和實效；處理好穩(wěn)定與動態(tài)的關(guān)系，既保持指標框架的穩(wěn)定，又體現(xiàn)動態(tài)變化的靈活，適時調(diào)整和優(yōu)化具體指標。二是堅持分類指導(dǎo)。機關(guān)黨組織的構(gòu)成比較復(fù)雜，既有黨政機關(guān)，也有事業(yè)單位，還有少部分企業(yè)黨組織，不同機關(guān)黨組織所承擔(dān)的職能和任務(wù)各不相同，因此，設(shè)置考核指標不能千篇一律。要根據(jù)不同機關(guān)黨組織的工作職責(zé)，合理確定考核內(nèi)容，突出特色、注重實效，增強考評的針對性和科學(xué)性。三是科學(xué)量化考核指標。科學(xué)量化考評指標，是保證考核質(zhì)量、提高考核公認度的關(guān)鍵。要盡可能量化指標，合理設(shè)置權(quán)重。確實難以量化的內(nèi)容，要定性分析，堅持定量分析與定性分析相結(jié)合。四是確?？刹僮餍?。考核指標要適應(yīng)當(dāng)前工作總體要求和各機關(guān)黨組織的具體情況，制定科學(xué)合理、明確具體的指標，力求體現(xiàn)簡單易行，便于實際操作，努力使機關(guān)黨建考評工作由虛變實。指標的設(shè)定應(yīng)當(dāng)難易適度，既考慮現(xiàn)實條件和工作基礎(chǔ)，量力而行，又堅持高標準嚴要求，盡力而為；既不能太低，也不宜太高。只有切合實際，同時兼顧考核指標的適度超前性，才能調(diào)動機關(guān)黨組織和廣大黨員干部積極性、創(chuàng)造性，真正取得實效。

2．建立健全黨員群眾參與機制，推進考評主體多元化。考評工作要得到黨員群眾的公認，就必須堅定不移地走群眾路線，充分發(fā)動和依靠黨員群眾，最大限度提高黨員群眾參與度，以考評主體的多元化保證考評工作科學(xué)化、民主化。一是建立機關(guān)黨委負責(zé)人履行黨建工作專項述職制度。每年適時組織機關(guān)黨委負責(zé)人履行機關(guān)黨建工作責(zé)任的情況向機關(guān)工委述職。在抓好述職的同時，重視抓好民主評議，并將評議的尺子交給黨員群眾，廣泛接受黨員群眾的評議和監(jiān)督。二是通過多種方式和途徑廣開言路?？己酥邢嚓P(guān)參與人員可隨機抽取，盡可能擴大座談、問卷調(diào)查、個別訪談、測評等范圍，鼓勵大家講真話、說實話、道真情。通過認真分析群眾提出的意見和建議，并以適當(dāng)方式反饋。三是拓寬參與群體的范圍。要強化基層考評，重視同級考評，搞好上級考評，注意交叉考評，對被考評的單位實行全方位、多層面立體覆蓋，確保不落項、不留死角。對于一些特定內(nèi)容，也可以組織專家或委托具有一定資質(zhì)的第三方對有關(guān)工作進行專業(yè)評價，將內(nèi)部考評與外部評價有機結(jié)合起來。

3．建立完善實時動態(tài)考評機制，推進考評手段信息化。當(dāng)今時代，新技術(shù)發(fā)展日新月異，信息化已滲透到社會生活的各個方面。對于機關(guān)黨建工作的考評，在堅持完善以往考核采取年終、屆中、屆末等定期方式的同時，必須順應(yīng)信息化發(fā)展趨勢，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立實時動態(tài)考評機制。目前，各級黨政機關(guān)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立了內(nèi)部工作網(wǎng)絡(luò)、黨建網(wǎng)站、黨員信息庫等。機關(guān)黨建工作考評應(yīng)充分依托這些資源，使之與各部門業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)對接，實現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)的及時采集和互通共享。加快信息傳遞，要研發(fā)機關(guān)黨建工作動態(tài)考核軟件，構(gòu)建省級機關(guān)黨組織信息化終端，建立各單位黨建工作信息化檔案工作目標，隨時跟蹤了解各單位黨建工作情況電子臺賬，開發(fā)機關(guān)黨建動態(tài)考核評價系統(tǒng)，加大實時動態(tài)考評力度，實行年度考核與動態(tài)跟蹤考核相結(jié)合，以動態(tài)跟蹤考核為主、年度考核為輔，加大日常動態(tài)跟蹤考核的權(quán)重，把部門抓機關(guān)黨建工作任務(wù)分解到平時，既重結(jié)果、又重過程，考核評價體系成為促進日常工作的督導(dǎo)手段。開展不定期隨機考核，全面了解機關(guān)黨建工作的落實情況，以便隨時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題，為定期考評提供第一手資料，把平時考評與定期考評有機結(jié)合起來，促進考評動態(tài)監(jiān)控、統(tǒng)計分析。在此基礎(chǔ)上，有條件的單位還可充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、手機等現(xiàn)代媒體，實行網(wǎng)上適時測評、區(qū)域公示等，為全面考核提供準確、實時、動態(tài)依據(jù)，提高考評工作科學(xué)化水平。

4．建立健全結(jié)果運用機制，推進考評獎懲制度化。運用好黨建工作考評結(jié)果是考評工作的必然延伸，考評結(jié)果能否得到充分運用是保證考評工作能否取得實效的關(guān)鍵所在。為提高考評結(jié)果的權(quán)威性，必須建立健全以考評結(jié)果為基礎(chǔ)的獎懲機制。一是建立綜合分析制度。及時將各種考核結(jié)果疏理歸檔，對相關(guān)情況進行全面分析，辯證看待當(dāng)前與長遠、顯績與潛績、近績與遠績、主觀努力與客觀條件、個人與集體的關(guān)系，全面衡量領(lǐng)導(dǎo)班子集體、正副職、黨員群眾等各自發(fā)揮的作用，有針對性地提出加強和改進領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊伍建設(shè)意見。二是健全獎懲制度。堅持考評結(jié)果獎懲制度是機關(guān)黨建績效評價體系的重要組成部分，是發(fā)揮機關(guān)黨建工作績效考評導(dǎo)向作用的重要途徑和手段。機關(guān)黨組織既要重視對黨建的考核評價，更要重視考評結(jié)果獎懲的實際運用，充分發(fā)揮績效考評在推進機關(guān)黨建工作中的導(dǎo)向和激勵作用。機關(guān)黨建工作績效考評結(jié)果要作為評價先進基層黨組織和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的重要依據(jù)，作為機關(guān)黨組織書記、副書記調(diào)整和教育培訓(xùn)的重要依據(jù)，作為各單位總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、制定措施、改進機關(guān)黨建工作的重要依據(jù)。通過考評，對黨性觀念強，作風(fēng)好、德才兼?zhèn)?、認真履職，群眾公認，黨建業(yè)績突出的，要委以重任；對黨性觀念淡薄，不重視機關(guān)黨建工作，德才平庸的，要堅決調(diào)整。惟有如此，才能真正彰顯考核機制的嚴肅性和權(quán)威性。三是建立健全結(jié)果運用情況跟綜督查制度。對考核情況特別是發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，應(yīng)跟蹤巡訪，定期檢查，督促黨組織及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部積極整改，抓好落實。對問題改進不及時的，要通過組織程序提醒勸誡，確保結(jié)果運用有力有效。四是建立考評通報制度。要定期通報有關(guān)黨建工作考評結(jié)果，實現(xiàn)考評信息資源共享，充分發(fā)揮考核評價機制的導(dǎo)向和監(jiān)督作用，為提高機關(guān)黨建工作科學(xué)化水平注入生機和活力。

課題調(diào)研報告格式篇七

中南學(xué)子注意了，由于上級文件精神，今年暑期社會實踐增加了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題”的申報，立項申報工作剛剛開始，如果申報成功，立項經(jīng)費資助及表彰的獎勵都是較高的，大家可以積極參加。具體通知如下：

為貫徹教育部、團中央等七部門《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，推進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，落實實踐育人，校團委決定對我校大學(xué)生暑期社會實踐活動做以下補充：

一、關(guān)于立項工作的調(diào)整補充

(一)申報課題調(diào)整

本次暑期社會實踐立項申報課題增設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題”。

(二)獎勵額度調(diào)整

本次暑期社會實踐立項取消重點立項與一般立項之分，資助額度變更為：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題立項15支隊伍，每隊資助800元;其他課題立項50支隊伍，每隊資助500元。

(三)開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題”社會實踐立項申報工作

1.主題選擇

(1)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動調(diào)查

(2)高等教育創(chuàng)新調(diào)查

(主題選擇及具體要求詳情如下)

附件一：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)范圍

主題1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動調(diào)查

本主題圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)建企業(yè)之前開展的一系列活動，包括創(chuàng)業(yè)者的各種經(jīng)歷，分析創(chuàng)業(yè)者通過什么方式獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗及如何識別創(chuàng)業(yè)機會，旨在探討如何提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率、大學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗及提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的路徑。

本主題的`調(diào)查對象大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者是指已創(chuàng)立公司的大學(xué)生，或者是大學(xué)畢業(yè)工作一段時間后自己成立公司的創(chuàng)業(yè)者。本主題要求通過問卷調(diào)查和深度訪談創(chuàng)業(yè)者的方式，問卷調(diào)查樣本不能少于200份，訪談企業(yè)家數(shù)量不能少于20人。

主題2高等教育創(chuàng)新調(diào)查

本主題圍繞各高校對大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)開展的一系列教學(xué)與實踐改革，包括創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力提升調(diào)查;當(dāng)代大學(xué)生愿意接受的高等教育創(chuàng)新方式、創(chuàng)新內(nèi)容等;調(diào)查大學(xué)生對高等教育創(chuàng)新的訴求。旨在探討高等教育創(chuàng)新路徑及創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

本主題的調(diào)查對象在校大學(xué)生或者是大學(xué)畢業(yè)生。本主題要求通過問卷調(diào)查和深度訪談在校大學(xué)生或者是大學(xué)畢業(yè)生，問卷調(diào)查樣本不能少于500份，訪談在校大學(xué)生或者是大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不能少于50人。

課題調(diào)研報告格式篇八

（一）調(diào)查目的：通過了解大學(xué)生手機使用狀況，為手機銷售商和手機制造商供應(yīng)參考，同時為大學(xué)生對手機消費市場的開發(fā)供應(yīng)肯定的參考。

（二）調(diào)查對象：在校生

（三）調(diào)查程序：

1、設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容；

（2）依據(jù)各個同學(xué)對手機功能的不同要求，對手機市場進展分析；

大學(xué)生手機使用狀況調(diào)查問卷

依據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進展數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機市場是個很寬闊的具有巨大進展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

（一）依據(jù)學(xué)生手機市場份額分析

（二）學(xué)生消費群的普遍特點

作為學(xué)生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進展分析，得出手機市場應(yīng)當(dāng)針對不同學(xué)生群體開發(fā)產(chǎn)品或進展針對性的`營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學(xué)生群體的特點來進展分析：

1、學(xué)生消費群的普遍特點：

1）沒有經(jīng)濟收入；

2）追趕時尚、崇尚共性化的獨特風(fēng)格和注意共性張揚；

4）學(xué)生根本以集體生活為主，相互間信息溝通很快易受同學(xué)、朋友的影響。

5）品牌意識劇烈，寵愛產(chǎn)品；

（三）學(xué)生消費者購置手機的準則和特點

通過調(diào)查大學(xué)生購置手機主要考慮因素是時尚共性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學(xué)生購置手機的四個根本準則。在調(diào)查中說明，大學(xué)生選擇手機時最看重的是手機的外觀設(shè)計，如外形、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%；但大學(xué)生也并非一味追求外表美麗，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占50%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來現(xiàn)在的大學(xué)生還是比擬看重實際的。

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