最新對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力(實(shí)用14篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇一

在四川大學(xué)繼教漢教中心近2個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。良好的學(xué)習(xí)氛圍，獨(dú)特的實(shí)踐教學(xué)法，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，彈性的小班教學(xué)制，友好互助的同學(xué)，都與以前上過(guò)的培訓(xùn)其他培訓(xùn)班有很大的區(qū)別。在此僅淺談一下讓我感觸最深的地方。

在正式接觸對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之前，我曾認(rèn)為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)對(duì)于像我這樣有扎實(shí)的中文基礎(chǔ)、較好的英語(yǔ)水平和對(duì)外文化交流背景的人應(yīng)該是易如反掌的事。然而，第一次培訓(xùn)課下來(lái)就徹底顛覆了我的觀念?？此坪?jiǎn)單的教材課文背后，竟然需要涉及到如此深厚的功底和教學(xué)方法才能駕馭;平時(shí)我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的中文語(yǔ)音語(yǔ)法和對(duì)話，如果不細(xì)想，真的不會(huì)去追問(wèn)和深究其中到道理，始終是知其然而不知其所以然。只能慚愧地承認(rèn)語(yǔ)文基礎(chǔ)沒(méi)有夯實(shí)，對(duì)不起當(dāng)初小學(xué)中學(xué)的各位老師。很幸運(yùn)地遇到了經(jīng)驗(yàn)豐富又活潑可愛(ài)的小老師，她深入淺出的講解讓很多枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣起來(lái)，特別是對(duì)教學(xué)法的運(yùn)用，讓我們由衷地贊嘆和佩服。在四川大學(xué)繼教漢教中心的學(xué)習(xí)，讓我站在一個(gè)全新的高度和獨(dú)特的角度，對(duì)自己的母語(yǔ)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，一方面越學(xué)習(xí)越意識(shí)到自己知識(shí)面的局限，另一方面激勵(lì)著我去正視對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)新挑戰(zhàn)。

四川大學(xué)繼教漢教中心將理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的課程安排是當(dāng)初促使我來(lái)此學(xué)習(xí)的原因之一。下午的實(shí)踐課給每名準(zhǔn)老師都提供了站上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。雖然之前有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是每一次的實(shí)踐都會(huì)有不同的收獲。由衷感謝老師和各位同學(xué)的幫助。不過(guò)個(gè)人感覺(jué)下午的實(shí)踐課模擬的成分比較大，和實(shí)際教學(xué)還是有一定距離的。不講課的同學(xué)作為模擬學(xué)生的水平有限，而且提出的問(wèn)題針對(duì)性不夠強(qiáng)，希望有更多的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái)參與實(shí)踐課的點(diǎn)評(píng)，也親身做一些示范。

此外，個(gè)人感覺(jué)現(xiàn)在的教材內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，給我們很大的發(fā)揮空間，也讓入門(mén)級(jí)新手感覺(jué)不知道該從何下手。如果四川大學(xué)繼教漢教中心的教材能夠分為教師用書(shū)(教參資料)和學(xué)生用書(shū)(課本)，在教師用書(shū)中對(duì)課文所涉及的教學(xué)法、文化背景資料進(jìn)行補(bǔ)充，并輔以?xún)?yōu)秀的課程設(shè)計(jì)案例，給初級(jí)老師更多的選擇就更好了。

加入四川大學(xué)繼教漢教中心也拓寬了我們的人際交際范圍，班上的同學(xué)來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè)和社會(huì)領(lǐng)域。借助這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)識(shí)了很多新朋友。希望在上課之余能開(kāi)展更多互動(dòng)的交流活動(dòng)，為大家以后的發(fā)展擴(kuò)寬渠道，創(chuàng)造合作的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

對(duì)外漢語(yǔ)教師心得

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇二

尊敬的xx：

您好!

我是，是xx同學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)老師，xx同學(xué)是我最欣賞的學(xué)生。她最吸引我的是她的學(xué)習(xí)天賦與上進(jìn)心，她是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)卓著，日常表現(xiàn)與考試成績(jī)同樣突出。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭(zhēng)成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的最佳。體現(xiàn)了她對(duì)自己和愛(ài)她的人負(fù)責(zé)的態(tài)度，這是我很看著她的原因。

中國(guó)有句俗話：“梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)她持之以恒地付出，她的語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)的組織能力、與人的溝通能力、獨(dú)立研究能力都非常優(yōu)秀。特別是對(duì)英語(yǔ)，她具有天生的天賦與逐漸培養(yǎng)起的熱情，而我知道，她的對(duì)外漢語(yǔ)成績(jī)非常高，并在我校舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽中都有不俗表現(xiàn)。能在貴公司工作，是她的目標(biāo)，為此她早已經(jīng)作好了十足的準(zhǔn)備。

錄取他將是您的正確選擇!請(qǐng)相信，給她一個(gè)機(jī)會(huì)，結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我所說(shuō)的好。

此致

敬禮

推薦人：

x年x月x日

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇三

吳xx，xx太原大學(xué)漢語(yǔ)教師志愿者。在xx擔(dān)任志愿者期間，她認(rèn)真工作，不僅努力教好漢語(yǔ)，還致力于中國(guó)文化的傳播，贏得了校方與學(xué)生們的贊譽(yù)與好評(píng)。

一、成功的課堂教學(xué)

在xx太原大學(xué)，她主要教授學(xué)生漢語(yǔ)以及中國(guó)傳統(tǒng)文化。畢業(yè)于吉林師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的她，不僅有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)課堂管理更是應(yīng)付自如。在擔(dān)任漢語(yǔ)教師志愿者之前，她曾在新東方擔(dān)任過(guò)一年的歷史教師。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更讓她在課堂上如魚(yú)得水。

在她的課堂上，學(xué)生們不僅能學(xué)到漢語(yǔ)知識(shí)，還了解到了很多中國(guó)文化。通過(guò)半學(xué)期的中國(guó)傳統(tǒng)文化課，學(xué)生們學(xué)到了太極拳、象棋、中國(guó)結(jié)、剪紙等中華才藝。除了在課堂上，學(xué)生們還經(jīng)常在課余時(shí)間找她探討、學(xué)習(xí)中國(guó)文化。在宿舍里，她和學(xué)生們其樂(lè)融融，一面教學(xué)生們中國(guó)菜的烹制，一面和學(xué)生們學(xué)習(xí)菜的做法。

二、熱衷于傳播中國(guó)文化

她在學(xué)生眼中，她是個(gè)不折不扣的才女老師。樂(lè)器里，她擅長(zhǎng)橫笛、簫、古塤、陶笛，對(duì)吉他也略知一二，繪畫(huà)上，她對(duì)工筆畫(huà)和水墨畫(huà)頗有研究。手工上，她是編制中國(guó)結(jié)的高手，另外，太極拳、中國(guó)象棋、中國(guó)菜烹飪等也都是她的強(qiáng)項(xiàng)。在學(xué)校開(kāi)設(shè)中國(guó)結(jié)課和中國(guó)傳統(tǒng)文化課的時(shí)候，這些都派上了重要用場(chǎng)。在課余時(shí)間，她也經(jīng)常把這些寶貴的中華元素傳播給xx的學(xué)生，學(xué)生們對(duì)這些也非常感興趣，經(jīng)常找她請(qǐng)教、探討。

三、對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至

赴任之前，她特意買(mǎi)了好幾百件小禮物，在教學(xué)及生活中陸續(xù)送給學(xué)生。學(xué)生們都很喜歡這位來(lái)自中國(guó)的老師，課堂上是師生，課下則是好朋友。學(xué)生們和她很親近，常常和她講心里話。她耐心地為學(xué)生排遣煩惱，幫學(xué)生擺脫心靈的創(chuàng)傷。有一次，一個(gè)學(xué)生急需交學(xué)費(fèi)，父母又沒(méi)在身邊，她把手頭僅有的3000000多xx盾(相當(dāng)于1000多人民幣)全部借給了學(xué)生。在她看來(lái)，每一個(gè)學(xué)生都是唯一且與眾不同的，所以對(duì)他們的教學(xué)方法也要因材施教。

四、樂(lè)觀主義精神

她始終把漢語(yǔ)教師志愿者當(dāng)做一項(xiàng)格外神圣而榮耀的職務(wù)。xx的生活條件有些艱苦，每天上課都要騎自行車(chē)走上二十分鐘的路。有一段路還是土路，學(xué)生曾在作文里形象地說(shuō)，“下雨天都是泥，晴天都是灰”。如果遇到雨天，就更難走。平時(shí)經(jīng)常停電、斷網(wǎng)，甚至停水。不過(guò)，她把這種生活當(dāng)成一種樂(lè)趣，無(wú)論是太陽(yáng)曝曬，還是大雨傾盆，她都樂(lè)觀面對(duì)。在一年的志愿者生活結(jié)束后，她又申請(qǐng)了留任。

五、耐心、負(fù)責(zé)的.態(tài)度

幾乎每一天，學(xué)生們都會(huì)通過(guò)電話、信息、qq、微博、facebook等向她請(qǐng)教各種問(wèn)題，每一次，她都認(rèn)真地給予解答。除了課堂作業(yè)外，學(xué)生們還常常寫(xiě)一些作文拿給她看，她也總是認(rèn)真地予以批改。在她的努力下，學(xué)生們的漢語(yǔ)水平都有了很大的提高，發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)了很多，對(duì)中國(guó)文化更有了深刻的認(rèn)識(shí)。

六、小有名氣的作家

在國(guó)內(nèi)的文學(xué)圈里，她是一位小有名氣的作家，曾用出版過(guò)幾本關(guān)于李煜、辛棄疾、柳永等人的人物傳記，也曾用網(wǎng)名“弱水雕欄”寫(xiě)過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和現(xiàn)代詩(shī)。她的詩(shī)文曾多次見(jiàn)報(bào)并獲得過(guò)多次省級(jí)及國(guó)家級(jí)的名次獎(jiǎng)項(xiàng)。不過(guò)，她從來(lái)不會(huì)為這些成就而滿(mǎn)足，她堅(jiān)守著“沒(méi)有最好，只有更好”的格言依然奔跑在逐夢(mèng)的路上。

她深?lèi)?ài)著志愿者教師這份職業(yè)，也深?lèi)?ài)著每一個(gè)學(xué)生。與“作家”這個(gè)光芒閃耀的頭銜相比，她更喜歡“教師”這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。她以樂(lè)觀為筆墨，以無(wú)私為紙硯，用真誠(chéng)譜寫(xiě)了一首默默耕耘者的奉獻(xiàn)之歌。

綜上所述，我們推薦吳xx為最美漢語(yǔ)教師志愿者。

此致

敬禮!

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇四

尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，我謹(jǐn)推薦我校教師————老師申報(bào)赴美國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者 。

xxx老師是我校的一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師。（個(gè)人簡(jiǎn)介）她現(xiàn)年37歲 ，英語(yǔ)本科畢業(yè)，普通話二甲，她從教xx年、連續(xù)獲得優(yōu)秀成績(jī)。她政治思想素質(zhì)好；她愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)、遵紀(jì)守法、恪守職業(yè)道德、思想上進(jìn)、工作積極、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于助人，是一名好老師、好同事。

她愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。她從事英語(yǔ)教學(xué)，深諳語(yǔ)言教學(xué)之道。她教法多樣，形式活潑，上課生動(dòng)逗趣，深受學(xué)生喜愛(ài)，她所執(zhí)教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)常高出同年級(jí)平均水平。她多次承擔(dān)英語(yǔ)組公開(kāi)課，受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。

她是一位樂(lè)觀豁達(dá)且善于溝通的人。在學(xué)校中與同事關(guān)系融洽，她給人的印象總是笑盈盈的，渾身洋溢著熱情和活力；在教研工作中，她積極參與，善于表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，常得到了同行的認(rèn)可；和學(xué)生交流中，她親切而又細(xì)致，善于掌握學(xué)生心理，善于和學(xué)生溝通和交流，班級(jí)工作搞的有聲有色。

她樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)公益事業(yè)。她積極響應(yīng)和參加學(xué)?；蛏霞?jí)部門(mén)組織的公益活動(dòng)；還常利用節(jié)假日時(shí)間參與社會(huì)公益事業(yè)，參與了長(zhǎng)沙市文明勸導(dǎo)，參與了“多背一公斤”貧困助教活動(dòng)，具有奉獻(xiàn)精神。

她也是她樂(lè)學(xué)上進(jìn)、善于鉆研。三年來(lái)，她多次參加學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。xx年，參加了華東師大英語(yǔ)教學(xué)培；在教學(xué)中，她不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)表了專(zhuān)業(yè)論文。另外，她還能與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常信息技術(shù)老師請(qǐng)教課件制作和多媒體應(yīng)用技術(shù)，現(xiàn)在她能夠熟練掌握教學(xué)中多媒體的應(yīng)用，在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深層融合方面做得較為出色。

作為==老師的領(lǐng)導(dǎo)，我之所以推薦，一方面是她本人的自愿申請(qǐng)和強(qiáng)烈要求，另一方面是源自于她的優(yōu)秀表現(xiàn)和我們對(duì)她的了解，覺(jué)得她符合推薦條件。

特此推薦

推薦人：

年 月 日

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇五

尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，我謹(jǐn)推薦我校教師許老師申報(bào)赴美國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者。

老師是我校的一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師。她現(xiàn)年37歲，英語(yǔ)本科畢業(yè)，普通話二甲，她從教xx年、連續(xù)獲得優(yōu)秀成績(jī)。她政治思想素質(zhì)好;她愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)、遵紀(jì)守法、恪守職業(yè)道德、思想上進(jìn)、工作積極、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于助人，是一名好老師、好同事。

她愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。她從事英語(yǔ)教學(xué)，深諳語(yǔ)言教學(xué)之道。她教法多樣，形式活潑，上課生動(dòng)逗趣，深受學(xué)生喜愛(ài)，她所執(zhí)教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)常高出同年級(jí)平均水平。她多次承擔(dān)英語(yǔ)組公開(kāi)課，受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。

她是一位樂(lè)觀豁達(dá)且善于溝通的人。在學(xué)校中與同事關(guān)系融洽，她給人的印象總是笑盈盈的，渾身洋溢著熱情和活力;在教研工作中，她積極參與，善于表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，常得到了同行的認(rèn)可;和學(xué)生交流中，她親切而又細(xì)致，善于掌握學(xué)生心理，善于和學(xué)生溝通和交流，班級(jí)工作搞的有聲有色。

她樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)公益事業(yè)。她積極響應(yīng)和參加學(xué)?；蛏霞?jí)部門(mén)組織的公益活動(dòng);還常利用節(jié)假日時(shí)間參與社會(huì)公益事業(yè)，參與了長(zhǎng)沙市文明勸導(dǎo)，參與了“多背一公斤”貧困助教活動(dòng)，具有奉獻(xiàn)精神。

她也是她樂(lè)學(xué)上進(jìn)、善于鉆研。三年來(lái)，她多次參加學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。xx年，參加了華東師大英語(yǔ)教學(xué)培;在教學(xué)中，她不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)表了專(zhuān)業(yè)論文。另外，她還能與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常信息技術(shù)老師請(qǐng)教課件制作和多媒體應(yīng)用技術(shù)，現(xiàn)在她能夠熟練掌握教學(xué)中多媒體的應(yīng)用，在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深層融合方面做得較為出色。

作為==老師的領(lǐng)導(dǎo)，我之所以推薦，一方面是她本人的自愿申請(qǐng)和強(qiáng)烈要求，另一方面是源自于她的優(yōu)秀表現(xiàn)和我們對(duì)她的了解，覺(jué)得她符合推薦條件。

特此推薦

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇六

xx:您好!

我是xxx，是xx同學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)老師，xx同學(xué)是我最欣賞的學(xué)生之一。她最吸引我的是她的學(xué)習(xí)天賦與上進(jìn)心，她是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)卓著，日常表現(xiàn)與考試成績(jī)同樣突出。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭(zhēng)成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的最佳。體現(xiàn)了她對(duì)自己和愛(ài)她的人負(fù)責(zé)的態(tài)度。

中國(guó)有句俗話：“梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)她持之以恒地付出，她的語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)的組織能力、與人的`溝通能力、獨(dú)立研究能力都非常突出。特別是對(duì)英語(yǔ)，她具有天生的天賦與逐漸培養(yǎng)起的熱情，據(jù)我所知，她的對(duì)外漢語(yǔ)成績(jī)非常高，并在我校舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽中均有不俗表現(xiàn)。能在貴公司工作，是她的目標(biāo)，為此她早已經(jīng)作好了準(zhǔn)備。

錄取他將是您的正確選擇!

此致 敬禮

推薦人：

年月日

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇七

姓名：

性別：女

出生年月：1985-1-28

民族：漢族

最高學(xué)歷：本科

現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市

工作年限：一年

到崗時(shí)間：隨時(shí)

求職意向

應(yīng)聘類(lèi)型：全職

應(yīng)聘職位：教師,行政專(zhuān)員·助理,經(jīng)理助理·秘書(shū)·文員,編輯·記者

應(yīng)聘行業(yè)：不限

期望工作地區(qū)：石家莊市

自我評(píng)價(jià)

本人具有較好的學(xué)習(xí)能力，交際及組織能力，善于溝通，，適應(yīng)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新意識(shí)，并有一定的工作實(shí)踐能力及辦事能力。

工作經(jīng)歷

河北建設(shè)通訊2008-6至至今：采編

所在部門(mén)：編輯部

工作描述：在任職期間負(fù)責(zé)報(bào)刊材料的采集、編寫(xiě)及稿件的審核工作，曾成功出版數(shù)期雜志，受到領(lǐng)導(dǎo)及同時(shí)的一致好評(píng)。

所在部門(mén)：教務(wù)部

工作描述：對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心的處理班級(jí)的日常事務(wù)，開(kāi)導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生，是他們有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

所在部門(mén)：商務(wù)中心

教育背景

2001-9至2004-6學(xué)校名稱(chēng)：行唐中學(xué)

校內(nèi)活動(dòng)職務(wù)描述：曾擔(dān)任班團(tuán)支書(shū)一職，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。

2004-9至2008-7學(xué)校名稱(chēng)：云南大學(xué)

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：對(duì)外漢語(yǔ)

取得學(xué)歷：本科

榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)

2004年上學(xué)期獲云南大學(xué)朔日杯文學(xué)大賽二等獎(jiǎng)

2005年上學(xué)期獲動(dòng)感地帶朗誦大賽二等獎(jiǎng)

2005年下學(xué)期獲云南省一等獎(jiǎng)學(xué)金

2006年上學(xué)期獲文明學(xué)生獎(jiǎng)

2006年下學(xué)期獲云南省二等獎(jiǎng)學(xué)金

2007年上學(xué)期獲優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)

在校實(shí)踐

所在部門(mén)：教學(xué)部

所任職務(wù)：班主任

實(shí)踐描述：在實(shí)習(xí)階段認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師的教導(dǎo)，積極配合他們的工作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成，受到校領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致好評(píng)。

2005-6至2005-9實(shí)踐公司名稱(chēng)：麗江麗隆旅游公司

所在部門(mén)：調(diào)研部

所任職務(wù)：調(diào)研員

實(shí)踐描述：負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)研工作，對(duì)所調(diào)研對(duì)象熱情，積極認(rèn)真完成工作。

it技能

技能描述：計(jì)算機(jī)二級(jí)操作能力：熟悉excel，

語(yǔ)言技能

外語(yǔ)語(yǔ)種：英語(yǔ)外語(yǔ)水平：四級(jí)

培訓(xùn)記錄

所獲證書(shū)名稱(chēng)：英語(yǔ)4級(jí)

培訓(xùn)詳細(xì)描述：于2007年11月至2007年12月通過(guò)一個(gè)月培訓(xùn)獲得英語(yǔ)4級(jí)證書(shū)

證書(shū)名稱(chēng)：普通話2級(jí)甲等

所獲證書(shū)名稱(chēng)：計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)

培訓(xùn)詳細(xì)描述：于2007年1月至2007年4月通過(guò)3個(gè)月的培訓(xùn)獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)

聯(lián)系方法

對(duì)外漢語(yǔ)教師簡(jiǎn)歷模板相關(guān)

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇八

xx:您好!

我是xxx，是xx同學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)老師，xx同學(xué)是我最欣賞的學(xué)生之一。她最吸引我的是她的學(xué)習(xí)天賦與上進(jìn)心，她是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)卓著，日常表現(xiàn)與考試成績(jī)同樣突出。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭(zhēng)成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的最佳。體現(xiàn)了她對(duì)自己和愛(ài)她的人負(fù)責(zé)的態(tài)度。

中國(guó)有句俗話：“梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)她持之以恒地付出，她的語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)的組織能力、與人的溝通能力、獨(dú)立研究能力都非常突出。特別是對(duì)英語(yǔ)，她具有天生的天賦與逐漸培養(yǎng)起的熱情，據(jù)我所知，她的對(duì)外漢語(yǔ)成績(jī)非常高，并在我校舉辦的'各項(xiàng)競(jìng)賽中均有不俗表現(xiàn)。能在貴公司工作，是她的目標(biāo)，為此她早已經(jīng)作好了準(zhǔn)備。

錄取他將是您的正確選擇!

此致

敬禮

推薦人：

年月日

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇九

尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，我謹(jǐn)推薦我校教師----老師申報(bào)赴美國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者。

===老師是我校的一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師。(個(gè)人簡(jiǎn)介)她現(xiàn)年37歲，英語(yǔ)本科畢業(yè)，普通話二甲，她從教xx年、連續(xù)獲得優(yōu)秀成績(jī)。她政治思想素質(zhì)好;她愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)、遵紀(jì)守法、恪守職業(yè)道德、思想上進(jìn)、工作積極、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于助人，是一名好老師、好同事。

她愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。她從事英語(yǔ)教學(xué)，深諳語(yǔ)言教學(xué)之道。她教法多樣，形式活潑，上課生動(dòng)逗趣，深受學(xué)生喜愛(ài)，她所執(zhí)教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)常高出同年級(jí)平均水平。她多次承擔(dān)英語(yǔ)組公開(kāi)課，受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。

她是一位樂(lè)觀豁達(dá)且善于溝通的人。在學(xué)校中與同事關(guān)系融洽，她給人的印象總是笑盈盈的，渾身洋溢著熱情和活力;在教研工作中，她積極參與，善于表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，常得到了同行的認(rèn)可;和學(xué)生交流中，她親切而又細(xì)致，善于掌握學(xué)生心理，善于和學(xué)生溝通和交流，班級(jí)工作搞的有聲有色。

她樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)公益事業(yè)。她積極響應(yīng)和參加學(xué)校或上級(jí)部門(mén)組織的公益活動(dòng);還常利用節(jié)假日時(shí)間參與社會(huì)公益事業(yè)，參與了長(zhǎng)沙市文明勸導(dǎo)，參與了“多背一公斤”貧困助教活動(dòng)，具有奉獻(xiàn)精神。

她也是她樂(lè)學(xué)上進(jìn)、善于鉆研。三年來(lái)，她多次參加學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年，參加了華東師大英語(yǔ)教學(xué)培;在教學(xué)中，她不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)表了專(zhuān)業(yè)論文。另外，她還能與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常信息技術(shù)老師請(qǐng)教課件制作和多媒體應(yīng)用技術(shù)，現(xiàn)在她能夠熟練掌握教學(xué)中多媒體的應(yīng)用，在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深層融合方面做得較為出色。

作為==老師的領(lǐng)導(dǎo)，我之所以推薦，一方面是她本人的自愿申請(qǐng)和強(qiáng)烈要求，另一方面是源自于她的優(yōu)秀表現(xiàn)和我們對(duì)她的了解，覺(jué)得她符合推薦條件。

特此推薦

推薦人：

年月日

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇十

兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年8月18日)

居住地：北京

電話：156******(手機(jī))

e-mail：

最近工作[1年1個(gè)月]

公司：xx有限公司

行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

職位：對(duì)外漢語(yǔ)教師

最高學(xué)歷

學(xué)歷：本科

專(zhuān)業(yè)：對(duì)外漢語(yǔ)

學(xué)校：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

求職意向

到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

目標(biāo)地點(diǎn)：北京

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：對(duì)外漢語(yǔ)教師

工作經(jīng)驗(yàn)

2014/9—2015/10：xx有限公司[1年1個(gè)月]

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

培訓(xùn)部對(duì)外漢語(yǔ)教師

1.根據(jù)學(xué)生不同的漢語(yǔ)水平準(zhǔn)備上課內(nèi)容;

2.根據(jù)課程顧問(wèn)的安排，完成教學(xué)常規(guī)工作;

3.及時(shí)做好課程進(jìn)度的記錄及學(xué)員階段性評(píng)估小結(jié);

2013/4—2014/7：xx有限公司[1年3個(gè)月]

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

培訓(xùn)部對(duì)外漢語(yǔ)教師

1.總結(jié)授課過(guò)程中的`問(wèn)題，及時(shí)反饋給課程顧問(wèn)及相關(guān)負(fù)責(zé)人;

2.參加中心提供的各類(lèi)培訓(xùn)，以提高自身教學(xué)水平。

3.教授外國(guó)人生活漢語(yǔ)和商務(wù)漢語(yǔ)，解析中國(guó)文化。

教育經(jīng)歷

2009/9—2013/6北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)本科

證書(shū)

2010/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(xiě)(良好)

自我評(píng)價(jià)

本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠(chéng)懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì)，能為公司利益付出個(gè)人利益，為公司創(chuàng)更高業(yè)績(jī)，望貴司能給我一個(gè)發(fā)揚(yáng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)您也無(wú)悔您這次的選擇。

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對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇十一

您好！

我是xxx，是xx同學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)老師，xx同學(xué)是我最欣賞的學(xué)生。她最吸引我的是她的學(xué)習(xí)天賦與上進(jìn)心，她是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)卓著，日常表現(xiàn)與考試成績(jī)同樣突出。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭(zhēng)成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的最佳。體現(xiàn)了她對(duì)自己和愛(ài)她的人負(fù)責(zé)的態(tài)度，這是我很看著她的原因。

中國(guó)有句俗話：“梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)她持之以恒地付出，她的語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)的組織能力、與人的溝通能力、獨(dú)立研究能力都非常優(yōu)秀。特別是對(duì)英語(yǔ)，她具有天生的天賦與逐漸培養(yǎng)起的熱情，而我知道，她的對(duì)外漢語(yǔ)成績(jī)非常高，并在我校舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽中都有不俗表現(xiàn)。能在貴公司工作，是她的目標(biāo)，為此她早已經(jīng)作好了十足的'準(zhǔn)備。

錄取他將是您的正確選擇！請(qǐng)相信，給她一個(gè)機(jī)會(huì)，結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我所說(shuō)的好。

此致

敬禮！

推薦人：xxx

xxxx年x月x日

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇十二

自我介紹

尊敬領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)入到社會(huì)之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

我會(huì)成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，讓我從助教做起! 我的家鄉(xiāng)在，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂(lè)觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用.思想方面我積極向黨組織靠攏，心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加入“”協(xié)會(huì)，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)我也積極參加中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，足球賽等課外活動(dòng)。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才! 我相信命運(yùn)之神會(huì)垂青有準(zhǔn)備之人，回首過(guò)去深感母校培育之恩，注目將來(lái)唯有以學(xué)識(shí)與真誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)的教育事業(yè)。我將以愛(ài)心，熱心，敬業(yè)之心來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做一名合格的人民教師。

各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸.希望通過(guò)這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫。

今年22，我平時(shí)喜歡看書(shū)和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開(kāi)朗,隨和.能關(guān)系周?chē)娜魏问?和親人朋友能夠和睦相處,并且對(duì)生活充滿(mǎn)了信心.我以前在實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難,積極進(jìn)取的良好心態(tài).

成為一名對(duì)外漢語(yǔ)教師是我多年以來(lái)的愿望，所以我想從體育助教做起，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作.對(duì)外漢語(yǔ)教師是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè),希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!

大家好，

現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)入到社會(huì)之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

我性格爽朗，但做事嚴(yán)謹(jǐn)，奉獻(xiàn)的宏愿剛好佐證了我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。我希望我能把爽朗的笑聲帶進(jìn)學(xué)生的生活，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度帶入學(xué)生的課堂，讓學(xué)生執(zhí)著于自己的選擇，做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人，同時(shí)，我會(huì)盡全力將自己擅長(zhǎng)的投入教育事業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。別人不愿做的，我會(huì)義不容辭的做好，別人能做到的，我會(huì)盡全力做到更好。我希望貴校能為我提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，我將用舒張壓的熱情證實(shí)您的選擇。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，助教也是如此。它要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。'學(xué)高僅能為師，身正方能為范',在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇十三

吳，太原大學(xué)漢語(yǔ)教師志愿者。在擔(dān)任志愿者期間，她認(rèn)真工作，不僅努力教好漢語(yǔ)，還致力于中國(guó)文化的傳播，贏得了校方與學(xué)生們的贊譽(yù)與好評(píng)。

在太原大學(xué)，她主要教授學(xué)生漢語(yǔ)以及中國(guó)傳統(tǒng)文化。畢業(yè)于吉林師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的她，不僅有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)課堂管理更是應(yīng)付自如。在擔(dān)任漢語(yǔ)教師志愿者之前，她曾在新東方擔(dān)任過(guò)一年的歷史教師。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更讓她在課堂上如魚(yú)得水。

在她的課堂上，學(xué)生們不僅能學(xué)到漢語(yǔ)知識(shí)，還了解到了很多中國(guó)文化。通過(guò)半學(xué)期的中國(guó)傳統(tǒng)文化課，學(xué)生們學(xué)到了太極拳、象棋、中國(guó)結(jié)、剪紙等中華才藝。除了在課堂上，學(xué)生們還經(jīng)常在課余時(shí)間找她探討、學(xué)習(xí)中國(guó)文化。在宿舍里，她和學(xué)生們其樂(lè)融融，一面教學(xué)生們中國(guó)菜的烹制，一面和學(xué)生們學(xué)習(xí)菜的做法。

她在學(xué)生眼中，她是個(gè)不折不扣的才女老師。樂(lè)器里，她擅長(zhǎng)橫笛、簫、古塤、陶笛，對(duì)吉他也略知一二，繪畫(huà)上，她對(duì)工筆畫(huà)和水墨畫(huà)頗有研究。手工上，她是編制中國(guó)結(jié)的高手，另外，太極拳、中國(guó)象棋、中國(guó)菜烹飪等也都是她的強(qiáng)項(xiàng)。在學(xué)校開(kāi)設(shè)中國(guó)結(jié)課和中國(guó)傳統(tǒng)文化課的時(shí)候，這些都派上了重要用場(chǎng)。在課余時(shí)間，她也經(jīng)常把這些寶貴的中華元素傳播給學(xué)生，學(xué)生們對(duì)這些也非常感興趣，經(jīng)常找她請(qǐng)教、探討。

赴任之前，她特意買(mǎi)了好幾百件小禮物，在教學(xué)及生活中陸續(xù)送給學(xué)生。學(xué)生們都很喜歡這位來(lái)自中國(guó)的老師，課堂上是師生，課下則是好朋友。學(xué)生們和她很親近，常常和她講心里話。她耐心地為學(xué)生排遣煩惱，幫學(xué)生擺脫心靈的創(chuàng)傷。有一次，一個(gè)學(xué)生急需交學(xué)費(fèi)，父母又沒(méi)在身邊，她把手頭僅有的3000000多盾(相當(dāng)于1000多人民幣)全部借給了學(xué)生。在她看來(lái)，每一個(gè)學(xué)生都是唯一且與眾不同的，所以對(duì)他們的教學(xué)方法也要因材施教。

她始終把漢語(yǔ)教師志愿者當(dāng)做一項(xiàng)格外神圣而榮耀的職務(wù)。生活條件有些艱苦，每天上課都要騎自行車(chē)走上二十分鐘的路。有一段路還是土路，學(xué)生曾在作文里形象地說(shuō)，“下雨天都是泥，晴天都是灰”。如果遇到雨天，就更難走。平時(shí)經(jīng)常停電、斷網(wǎng)，甚至停水。不過(guò)，她把這種生活當(dāng)成一種樂(lè)趣，無(wú)論是太陽(yáng)曝曬，還是大雨傾盆，她都樂(lè)觀面對(duì)。在一年的志愿者生活結(jié)束后，她又申請(qǐng)了留任。

幾乎每一天，學(xué)生們都會(huì)通過(guò)電話、信息、qq、微博、facebook等向她請(qǐng)教各種問(wèn)題，每一次，她都認(rèn)真地給予解答。除了課堂作業(yè)外，學(xué)生們還常常寫(xiě)一些作文拿給她看，她也總是認(rèn)真地予以批改。在她的努力下，學(xué)生們的漢語(yǔ)水平都有了很大的提高，發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)了很多，對(duì)中國(guó)文化更有了深刻的認(rèn)識(shí)。

在國(guó)內(nèi)的文學(xué)圈里，她是一位小有名氣的作家，曾用出版過(guò)幾本關(guān)于李煜、辛棄疾、柳永等人的人物傳記，也曾用網(wǎng)名“弱水雕欄”寫(xiě)過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和現(xiàn)代詩(shī)。她的詩(shī)文曾多次見(jiàn)報(bào)并獲得過(guò)多次省級(jí)及國(guó)家級(jí)的名次獎(jiǎng)項(xiàng)。不過(guò)，她從來(lái)不會(huì)為這些成就而滿(mǎn)足，她堅(jiān)守著“沒(méi)有最好，只有更好”的格言依然奔跑在逐夢(mèng)的路上。

她深?lèi)?ài)著志愿者教師這份職業(yè)，也深?lèi)?ài)著每一個(gè)學(xué)生。與“作家”這個(gè)光芒閃耀的頭銜相比，她更喜歡“教師”這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。她以樂(lè)觀為筆墨，以無(wú)私為紙硯，用真誠(chéng)譜寫(xiě)了一首默默耕耘者的奉獻(xiàn)之歌。

綜上所述，我們推薦吳為最美漢語(yǔ)教師志愿者。

此致

敬禮!

推薦人：20xx年xx月xx日

對(duì)外漢語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力篇十四

在很多人看來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教師應(yīng)該是個(gè)很輕松愜意的職業(yè)―――靠說(shuō)母語(yǔ)賺錢(qián)，還能過(guò)為人師的癮。事實(shí)是怎樣呢?下面是本站帶來(lái)的對(duì)外漢語(yǔ)教師

心得體會(huì)

“對(duì)外漢語(yǔ)老師”簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就是教老外人漢語(yǔ)。作為中國(guó)人來(lái)說(shuō)教別人的母語(yǔ)，這似乎是一件很容易的事。但當(dāng)我們真正跨入這個(gè)行業(yè)之后，加入上海儒森漢語(yǔ)學(xué)校成為一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)老師后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們所想的那么簡(jiǎn)單。

首先，教外國(guó)人漢語(yǔ)，我們所教授給他們的是漢語(yǔ)這種語(yǔ)言，與我們中國(guó)人從小學(xué)習(xí)的“語(yǔ)文”是不同的，教語(yǔ)言最重要的就是使學(xué)生掌握如何使用語(yǔ)言進(jìn)行交際的技能，從而與他人進(jìn)行溝通，教學(xué)對(duì)象與教學(xué)目的不同必然會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)方法和手段不同，我們的教學(xué)對(duì)象大多是年輕人，本身已具備了母語(yǔ)的基礎(chǔ)。所以對(duì)外漢語(yǔ)老師，我們更應(yīng)該為了學(xué)生創(chuàng)造出一種輕松，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在課堂上可以采用圖片，游戲，情境互動(dòng)等多種教學(xué)手法，使課堂變得更加主動(dòng)，有趣，也更有成效。

同時(shí)，除了外國(guó)人漢語(yǔ)這一語(yǔ)言之外，我們還應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾又袊?guó)文化這一塊的教學(xué)。語(yǔ)言和文化石不可分割的，當(dāng)外國(guó)人在日常生活中使用漢語(yǔ)與他人焦急的時(shí)候，文化的不同可能會(huì)鬧出不少笑話，后產(chǎn)生一些誤會(huì)，所以讓學(xué)生了解一些中國(guó)文化是極其有必要的。

作為無(wú)錫儒森的對(duì)外漢語(yǔ)老師，其余你與學(xué)生的關(guān)系式亦師亦友的。所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，你在教學(xué)生漢語(yǔ)。漢文化的同時(shí)，學(xué)生的反饋有時(shí)也會(huì)讓你的思路更加廣闊，在這種過(guò)程中，其余老師自己也從學(xué)生身上學(xué)到了不少東西。

做國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)老師，是一份美好的職業(yè)，但要成為一名優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)老師，也并非一朝一夕的事情，很多人都希望能夠做對(duì)外漢語(yǔ)老師，但有時(shí)的人可能僅僅停留在夢(mèng)想階段，并沒(méi)有跨出那一步，只有真正為之嘗試過(guò)了，努力過(guò)了，奮斗過(guò)了，你才能真正體會(huì)到這份職業(yè)的魅力所在!

在新加坡華文學(xué)校有一段時(shí)日了，小學(xué)和中學(xué)的孩子在華文的吸收程度有明顯的不同。針對(duì)不同的孩子我注重用因材施教的方法。以下是這段時(shí)間教學(xué)的

工作總結(jié)

老師的魅力扮演著重要的角色。華裔后代基本上遠(yuǎn)隔了華文學(xué)習(xí)的環(huán)境。經(jīng)過(guò)深入的交流，我發(fā)現(xiàn)，他們事實(shí)上對(duì)華文沒(méi)有特殊的感情，有的甚至討厭華文。他們平時(shí)交流的語(yǔ)言基本上是英語(yǔ)，其次是華語(yǔ)。因此如何拉近學(xué)生與華語(yǔ)的距離，關(guān)鍵因素在于老師的作用。從年齡上講，比較年輕，因此與我跟學(xué)生之間的溝通不會(huì)太困難。其次，由于來(lái)自異國(guó)，這本身對(duì)學(xué)生就存在一種新鮮感，更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)華語(yǔ)課堂。教師的魅力無(wú)時(shí)不刻地影響著學(xué)生與華語(yǔ)的距離。

相對(duì)于文字，圖像和影像更能吸引學(xué)生的注意，因此在課余時(shí)間，我尋找各種與課文相關(guān)的材料來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們開(kāi)口說(shuō)華語(yǔ)。比如學(xué)習(xí)《可愛(ài)的新加坡》，我找來(lái)新加坡各種水果的照片，新加坡各地方的美景以及中國(guó)的美景，新加坡人和中國(guó)人友好相處的圖片，問(wèn)學(xué)生“這是什么”“講了什么故事”等等。此外，在每節(jié)課的后半部分，讓學(xué)生上黑板寫(xiě)字或者口頭回答，并當(dāng)場(chǎng)打分，這對(duì)于激勵(lì)學(xué)生有重要作用。

中學(xué)學(xué)生的基本特點(diǎn)是會(huì)寫(xiě)漢字，但不大愿意開(kāi)口說(shuō)華語(yǔ)，這是通病，好比中國(guó)人在中國(guó)校園里說(shuō)英語(yǔ)。我們應(yīng)當(dāng)知道，一種語(yǔ)言的習(xí)得，單純掌握文字的書(shū)寫(xiě)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檎Z(yǔ)言是工具，工具的根本目的在于交流。換句話說(shuō)，我們事實(shí)上更愿意看到學(xué)生說(shuō)華語(yǔ)比寫(xiě)漢字好。因此在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話。這是相當(dāng)重要的。此外，更為重要的是課后的交流。很多學(xué)生喜歡跟中國(guó)來(lái)的老師交流，但往往礙于羞澀不大愿意用華語(yǔ)。因此老師要多鼓勵(lì)他們，多與他們說(shuō)話，了解他們，走進(jìn)他們的世界。這點(diǎn)十分重要。當(dāng)學(xué)生感受到老師真誠(chéng)的愛(ài)以后，他們將加倍地敞開(kāi)心扉面對(duì)你。這對(duì)于他們學(xué)習(xí)華語(yǔ)的興趣將起到不可估量的作用，而一旦有了興趣，他們學(xué)習(xí)華語(yǔ)的障礙將變得輕松許多。

這是高一層次的需求，也是可有可無(wú)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生在理解你的言語(yǔ)舉止時(shí)，仍存在著一定困難時(shí)，你要把深厚的中華文化告訴他們，讓他們理解，則顯得笨拙。當(dāng)然，既然無(wú)形，便意味著很多時(shí)候不需要什么難度。比如，講《可愛(ài)的新加坡》時(shí)，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到可愛(ài)的中國(guó)，讓學(xué)生聽(tīng)中國(guó)音樂(lè)或者了解中華大地東西南北的地形地貌等，這些在學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始注意力下降的課堂后半部分是很有好處的。同時(shí)，課后交流也是十分重要，同時(shí)融合自己的游歷，讓學(xué)生比較接近地認(rèn)識(shí)中國(guó)文化，同時(shí)增加老師與學(xué)生之間的交流，也增加老師個(gè)人的魅力，這對(duì)于他們了解、學(xué)習(xí)和掌握中華文化將起到很大的作用。此外，觀看一些優(yōu)秀的中國(guó)影視是不錯(cuò)的方法，比如《可可西里》、《士兵突擊》等?？偠灾?，對(duì)于不同階段的學(xué)生，得抓住特點(diǎn)，發(fā)揮老師優(yōu)勢(shì)，讓他們主動(dòng)理解博大的中華文化。

在四川大學(xué)繼教漢教中心近2個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。良好的學(xué)習(xí)氛圍，獨(dú)特的實(shí)踐教學(xué)法，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，彈性的小班教學(xué)制，友好互助的同學(xué)，都與以前上過(guò)的培訓(xùn)其他培訓(xùn)班有很大的區(qū)別。在此僅淺談一下讓我感觸最深的地方。

在正式接觸對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之前，我曾認(rèn)為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)對(duì)于像我這樣有扎實(shí)的中文基礎(chǔ)、較好的英語(yǔ)水平和對(duì)外文化交流背景的人應(yīng)該是易如反掌的事。然而，第一次培訓(xùn)課下來(lái)就徹底顛覆了我的觀念?？此坪?jiǎn)單的教材課文背后，竟然需要涉及到如此深厚的功底和教學(xué)方法才能駕馭;平時(shí)我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的中文語(yǔ)音語(yǔ)法和對(duì)話，如果不細(xì)想，真的不會(huì)去追問(wèn)和深究其中到道理，始終是知其然而不知其所以然。只能慚愧地承認(rèn)語(yǔ)文基礎(chǔ)沒(méi)有夯實(shí)，對(duì)不起當(dāng)初小學(xué)中學(xué)的各位老師。很幸運(yùn)地遇到了經(jīng)驗(yàn)豐富又活潑可愛(ài)的小老師，她深入淺出的講解讓很多枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣起來(lái)，特別是對(duì)教學(xué)法的運(yùn)用，讓我們由衷地贊嘆和佩服。在四川大學(xué)繼教漢教中心的學(xué)習(xí)，讓我站在一個(gè)全新的高度和獨(dú)特的角度，對(duì)自己的母語(yǔ)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，一方面越學(xué)習(xí)越意識(shí)到自己知識(shí)面的局限，另一方面激勵(lì)著我去正視對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)新挑戰(zhàn)。

四川大學(xué)繼教漢教中心將理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的課程安排是當(dāng)初促使我來(lái)此學(xué)習(xí)的原因之一。下午的實(shí)踐課給每名準(zhǔn)老師都提供了站上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。雖然之前有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是每一次的實(shí)踐都會(huì)有不同的收獲。由衷感謝老師和各位同學(xué)的幫助。不過(guò)個(gè)人感覺(jué)下午的實(shí)踐課模擬的成分比較大，和實(shí)際教學(xué)還是有一定距離的。不講課的同學(xué)作為模擬學(xué)生的水平有限，而且提出的問(wèn)題針對(duì)性不夠強(qiáng)，希望有更多的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái)參與實(shí)踐課的點(diǎn)評(píng)，也親身做一些示范。

此外，個(gè)人感覺(jué)現(xiàn)在的教材內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，給我們很大的發(fā)揮空間，也讓入門(mén)級(jí)新手感覺(jué)不知道該從何下手。如果四川大學(xué)繼教漢教中心的教材能夠分為教師用書(shū)(教參資料)和學(xué)生用書(shū)(課本)，在教師用書(shū)中對(duì)課文所涉及的教學(xué)法、文化背景資料進(jìn)行補(bǔ)充，并輔以?xún)?yōu)秀的課程設(shè)計(jì)案例，給初級(jí)老師更多的選擇就更好了。

加入四川大學(xué)繼教漢教中心也拓寬了我們的人際交際范圍，班上的同學(xué)來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè)和社會(huì)領(lǐng)域。借助這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)識(shí)了很多新朋友。希望在上課之余能開(kāi)展更多互動(dòng)的交流活動(dòng)，為大家以后的發(fā)展擴(kuò)寬渠道，創(chuàng)造合作的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

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