2023年人因工程選修課的心得體會(模板12篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人因工程選修課的心得體會篇一

用一個簡單的微笑，一聲暖人的問候，一朵傳情的玫瑰，一次深情的擁抱，一次默契的配合……，來表達(dá)情懷，溝通心靈，訴說衷腸，表述相知，才是人生的自然。小編整理了黨課的心得體會相關(guān)范文，歡迎大家來參考借鑒哦!

通過此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個普通的學(xué)生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我們在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨...

通過此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個普通的學(xué)生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我們在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。做為學(xué)生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的，有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，而不能混同于一個普通學(xué)生。今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的一代學(xué)生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個時(shí)代賦予我們的歷史使命。

那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學(xué)生黨員的先鋒模范作用呢?我覺得應(yīng)該包括一下幾點(diǎn)：

第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。江澤民同志也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”可見，學(xué)習(xí)文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟(jì)、信息化社會邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會落后。大學(xué)生是我國社會文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識一定要過硬，這就要求大學(xué)生黨員勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真對待大學(xué)四年生活，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，要能和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不保留，樂于幫助后進(jìn)的同學(xué)。另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的`知識面，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會適應(yīng)能力才會比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問題?？傊瑢τ趯I(yè)知識的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。

第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時(shí)地發(fā)生變化，大學(xué)生黨員要學(xué)會以不變應(yīng)萬變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會，適應(yīng)復(fù)雜的社會。作為大學(xué)生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。其次，要有先進(jìn)思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚地知道中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表。共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用，就要有先進(jìn)的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會被淘汰。

第三，大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民總書記提出的“三個代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法研究新問題，解決新問題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的志向。另外，現(xiàn)代社會的開放性要求大學(xué)生黨員具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合，就是實(shí)事求是”。他要求大學(xué)生黨員從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。大學(xué)生黨員思想先進(jìn)，容易接受新事物，他們的時(shí)代精神是建立在已有的認(rèn)知的基礎(chǔ)上。學(xué)校是一片凈土，誘惑相對少，然而，要求大學(xué)生黨員更應(yīng)該注意提高自己共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進(jìn)，以期能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)。

第四，學(xué)生黨員要用自己的行動和工作影響、帶動同學(xué)們共同前進(jìn)。試想如果連周圍的同學(xué)都團(tuán)結(jié)不好，何以團(tuán)結(jié)千百萬人民群眾?一個班的同學(xué)都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點(diǎn)夸張，但的的確確是我們目前有些學(xué)生黨員所存在的問題?，F(xiàn)在有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認(rèn)為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實(shí)這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。總歸我認(rèn)為，學(xué)生黨員最根本和最實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學(xué)也是人民中的一部分，在學(xué)校這個環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù)。這就要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí)，應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩，應(yīng)主動給予開導(dǎo);遇到個人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學(xué)們之中發(fā)揮出來的。其實(shí)同學(xué)們對黨的最直觀的認(rèn)識正是通過一個個具體的學(xué)生黨員特別是他們身邊的學(xué)生黨員來認(rèn)識的。總之，一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學(xué)。

大學(xué)生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學(xué)生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學(xué)習(xí)刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評和自我批評，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。要知道，一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為一名學(xué)生黨員，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論素養(yǎng)及黨性修養(yǎng)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

人因工程選修課的心得體會篇二

作為一名共產(chǎn)黨員，參加黨課是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這次黨課中，我深受啟發(fā)，對黨的理論和黨的事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)和交流，我對黨的歷史和黨的指導(dǎo)思想有了更加清晰的理解，同時(shí)也對自身的責(zé)任和使命有了更大的感悟。

首先，通過黨課，我對黨的歷史有了更加深入的了解。黨的歷史是我們前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們在今天的實(shí)踐中不斷發(fā)展壯大的根基。從新民主主義革命時(shí)期到社會主義建設(shè)時(shí)期，再到改革開放以來，黨領(lǐng)導(dǎo)人民開創(chuàng)了一條光輝的道路。通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻理解了黨在艱苦斗爭中成長壯大的艱辛歷程，也明白了黨是如何團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得勝利的。這使我更加堅(jiān)定了自己為黨的事業(yè)奮斗的決心。

其次，黨課讓我更加了解了黨的指導(dǎo)思想的豐富內(nèi)涵。我們黨的指導(dǎo)思想是馬克思主義中國化的最新成果，是我們黨的靈魂和旗幟。在黨課中，我受到了黨的指導(dǎo)思想的深刻洗禮，深刻認(rèn)識到黨的指導(dǎo)思想的科學(xué)性和時(shí)代性，明白了黨的指導(dǎo)思想對我們黨員的重要意義。黨的指導(dǎo)思想是我們前進(jìn)的航標(biāo)，是我們不斷開拓進(jìn)取的指南針。只有深入理解黨的指導(dǎo)思想，我們才能在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

第三，黨課使我更加深刻地體會到了自身的責(zé)任和使命。作為一名共產(chǎn)黨員，我們肩負(fù)著黨的使命，即為人民服務(wù)，為社會主義事業(yè)奮斗。在黨課中，通過學(xué)習(xí)和討論，我深刻認(rèn)識到只有堅(jiān)定信仰、政治堅(jiān)定，才能在實(shí)踐中起到模范帶頭作用。我也深刻理解到只有不斷學(xué)習(xí)黨的理論，增強(qiáng)自身素質(zhì)，才能更好地為人民服務(wù)，更好地履行自己的責(zé)任和使命。黨課讓我更加明白了自己的使命意識是多么的重要，只有不斷努力奮斗，才能不辜負(fù)黨組織對我們的培養(yǎng)和期望。

最后，黨課還讓我深刻認(rèn)識到黨組織的重要性。黨組織是我們共產(chǎn)黨員的精神家園，是我們意志的紐帶和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在黨課中，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識到黨組織的作用是不可或缺的，只有強(qiáng)化黨的組織建設(shè)，保持良好的黨性意識，才能統(tǒng)一思想、凝聚力量，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。黨課讓我更加明白了只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，我們才能戰(zhàn)勝一切困難，取得更大的勝利。

通過黨課的學(xué)習(xí)，我不僅對黨的歷史和黨的指導(dǎo)思想有了更加清晰的認(rèn)識，同時(shí)也對自身的責(zé)任和使命有了更深的感悟。黨課讓我更加深入地了解了黨的歷史，更加明白了黨的指導(dǎo)思想的豐富內(nèi)涵，也更加堅(jiān)定了自己為黨的事業(yè)奮斗的信心。我將始終保持對黨的忠誠，不斷學(xué)習(xí)黨的理論，努力提高自身素質(zhì)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。只有這樣，我才能不辜負(fù)黨組織對我的期望，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)奮斗終身。

人因工程選修課的心得體會篇三

不是學(xué)校發(fā)來通知說即將返校上課，作為家長的我，差不多已經(jīng)忘記了我是在家里陪孩子上網(wǎng)課了。可能人都是有慣性的吧！從一開始上網(wǎng)課的萬分頭大到現(xiàn)在毫無壓力，我想這是一個進(jìn)步，是我的孩子適應(yīng)了上網(wǎng)課的進(jìn)步，亦是我這個當(dāng)家長的接受了陪讀家長這個身份的進(jìn)步。

現(xiàn)在網(wǎng)課快要結(jié)束了再回看這兩個多月陪孩子上網(wǎng)課的整個過程，可以說是對我們所有人的一次考驗(yàn)吧！我說的所有人，是指這些上網(wǎng)課的孩子們、電腦對面的老師們以及我們這些孩子們身后的家長們。我的孩子還才上小學(xué)一年級，在家上網(wǎng)課對于一個一年級的孩子來說，真是難以讓他安靜下來的一件事，特別是還有“和小熊跳舞”這樣的體育網(wǎng)課，剛開始上的時(shí)候，我恨不得拿一根繩子把他綁起來聽課，不然真是管不住。

后來是怎么適應(yīng)了呢？這還是多虧了我家孩子的網(wǎng)課老師們。他們這些教育者們，深知孩子們是坐不住這么久，也不會他們說什么孩子們就聽什么的，于是他們在網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)上花了不少的心思，讓孩子們像是看動畫片一樣的聽網(wǎng)課，這樣唯一需要注意的也就只剩下不讓孩子們過長時(shí)間對著電腦不給眼睛休息的機(jī)會了。

之后陪孩子上網(wǎng)課可就省心多了。我們做家長的只需要按時(shí)按點(diǎn)地把我家孩子從電腦前拉開，帶著他們?nèi)ゴ皯暨吶ネ煌巴庖簿涂梢粤?。我家孩子在上網(wǎng)課的時(shí)候，非常地認(rèn)真，只要是老師講的，他都咯咯笑個不停，不斷跟著老師說著喊著，上網(wǎng)絡(luò)體育課時(shí)則認(rèn)真跳起來老師教的“和小熊跳舞”的舞蹈，再也不是過去那樣“亂七八糟”的舞蹈了。

作為一個小學(xué)一年級學(xué)生的家長，這兩個多月的陪讀生涯是感慨萬千的。這里頭有剛開始陪孩子上網(wǎng)課的不知所措和疲憊不堪，也有后來的舒心和愉快，全都是因?yàn)槲壹液⒆拥哪切┖美蠋焸?，不斷地?yōu)化網(wǎng)課，不斷地給孩子們上一些有趣又易于吸收的網(wǎng)課，我家那調(diào)皮搗蛋的孩子才真正在家也走上了正軌。

到現(xiàn)在再看我家孩子的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，或許未來這樣的學(xué)習(xí)模式也可以添加到孩子們的課程當(dāng)中，讓孩子們可以靈活地選擇如何學(xué)在哪學(xué)。當(dāng)然，我知道這一定是很久之后的事情了，畢竟學(xué)校還是更利于孩子們成長的環(huán)境的。

人因工程選修課的心得體會篇四

黨課是黨員學(xué)習(xí)理論知識和政策的重要途徑，也是每一個黨員必修的課程。參加黨課不僅可以提高黨員的思想覺悟和黨性修養(yǎng)，還可以增進(jìn)黨員之間的交流與合作，形成高效的黨組織。通過參加黨課，我深刻體會到了自己作為一名黨員的責(zé)任和使命，也懂得了如何更好地為黨和人民服務(wù)。下面，我將從黨課內(nèi)容、互動學(xué)習(xí)、實(shí)踐落地、情感交流以及未來發(fā)展五個方面，分享自己的黨課心得體會。

首先，黨課內(nèi)容的豐富性和實(shí)用性給我留下了深刻的印象。黨課的內(nèi)容包括黨的歷史、黨的基本理論、現(xiàn)階段黨的政策和發(fā)展方針等。這些內(nèi)容既強(qiáng)化了我對黨的歷史使命的認(rèn)識，也加深了我對黨的理論基礎(chǔ)的理解。同時(shí)，黨課還緊密結(jié)合時(shí)事和社會熱點(diǎn)問題，讓我們了解黨委政府的決策過程和政策取向，為我們的工作和生活提供了很好的借鑒和指導(dǎo)。

其次，互動學(xué)習(xí)是黨課的一個重要特點(diǎn)，也是我在黨課中收獲最多的地方。在課堂上，我們不僅聽老師的講解，還要參與討論、答題和小組活動。這種互動的方式，激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)造力，促進(jìn)了我們之間的交流和合作。通過和同學(xué)們的互動，我不僅能夠拓寬自己的視野，還可以從不同角度看待和解決問題。這樣做不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣，也提高了我團(tuán)隊(duì)合作的能力。

第三，黨課注重實(shí)踐落地，將理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合。在黨課中，我們除了學(xué)習(xí)理論知識之外，還要參與社會實(shí)踐活動，踐行黨的政策和理論。這不僅讓我們更好地理解理論知識，還提升了我們的實(shí)際操作能力。通過實(shí)踐，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。這種實(shí)踐導(dǎo)向的黨課教學(xué)方式，大大增強(qiáng)了我對黨的工作和使命的認(rèn)同感和責(zé)任感。

第四，黨課是情感交流和黨員凝聚力的重要平臺。在黨課中，每個黨員都能感受到來自組織的關(guān)懷和關(guān)注，也能夠與黨員同志建立起深厚的感情。通過課堂活動、小組合作以及社會實(shí)踐，我們之間的情感聯(lián)系越來越緊密。在這個共同的學(xué)習(xí)平臺上，我們能夠互相幫助、互相鼓勵，共同進(jìn)步。這種黨課中的情感交流，不僅增進(jìn)了我對黨組織的認(rèn)同感，也提高了我為黨和人民服務(wù)的積極性和熱情。

最后，通過黨課學(xué)習(xí)，我也對黨員的未來發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。黨課不僅是一門學(xué)習(xí)的過程，更是一個成長的過程。通過黨課的學(xué)習(xí)，我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，也堅(jiān)定了自己為黨和人民服務(wù)的決心。我要不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和專業(yè)能力，為黨組織爭光、為人民群眾謀福祉。

綜上所述，黨課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是我黨員生涯中非常寶貴的一段經(jīng)歷。通過參加黨課，我對黨的光輝歷史有了更深刻的認(rèn)識，對黨的理論和政策有了更清晰的了解。同時(shí)，黨課還提供了一個互動學(xué)習(xí)、實(shí)踐落地、情感交流和未來發(fā)展的平臺，讓我們真正感受到了自己是一名黨員的責(zé)任和使命。我相信，在黨課的指導(dǎo)下，我將不斷提升自己，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

人因工程選修課的心得體會篇五

近期，根據(jù)總行關(guān)于微課活動競賽的相關(guān)要求，我行微課團(tuán)隊(duì)成功完成了微課腳本《貸后檢查的流程》，并取得了良好的效果。

此次活動競賽啟動后，我行思想高度重視，迅速認(rèn)真組織開展了競賽相關(guān)文件精神和要求的學(xué)習(xí)活動，多次召開專題會，研究部署相關(guān)參賽工作，通過形式多樣的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全員的思想重視度，要求我行各部門、全員都能夠積極主動的參與到活動中，為參賽活動提供了強(qiáng)有力的宣傳輿論氛圍；同時(shí)，為了更好的確保參賽作品的質(zhì)量和品質(zhì)，我行結(jié)合實(shí)際情況，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，組成了微課團(tuán)隊(duì)，總體負(fù)責(zé)微課腳本的編寫工作，為圓滿完成此次活動夯實(shí)了保障基礎(chǔ)。

團(tuán)隊(duì)組建后，我們在認(rèn)真研究分析此次競賽的具體要求的基礎(chǔ)上，精心選題，積極構(gòu)思，通過微課團(tuán)隊(duì)全員的共同努力，我行精心編制完成了微課腳本《貸后檢查的流程》，該腳本受到了良好的效果。

微課《貸后檢查的流程》的順利完成，可以說凝聚了我行員工的辛勤努力，凝聚了我行員工的聰明才智，該課件具有以下3個主要特點(diǎn)。

《貸后檢查的流程》主要的內(nèi)容是真實(shí)反映客戶xx后的xx檢查流程和注意事項(xiàng)，微課雖短雖小，但所講解的內(nèi)容準(zhǔn)確完整，緊扣競賽內(nèi)容的核心要求，同時(shí)，體現(xiàn)出了聚焦具體的原則，圍繞著xx后的xx檢查流程和注意事項(xiàng)細(xì)致入微的，力求講透講細(xì)。

通過該微課的講解，讓我們真實(shí)清楚的了解到了客戶xx后xx檢查的流程和注意事項(xiàng)，有助于幫助我們了解相關(guān)業(yè)務(wù)流程，滿滿的都是干貨，體現(xiàn)出了很強(qiáng)的實(shí)操性。

該微課以實(shí)際業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，并模擬了業(yè)務(wù)操作場景，真實(shí)生動的向我們展現(xiàn)了貸后檢查的具體流程，群眾語言性高，如：xx成功后，客戶經(jīng)理需深入企業(yè)，重點(diǎn)要檢查企業(yè)的“兩流（資金流、物資流）”、“兩表(電表、水表)”、“三品（人品、押品、物品）”、“三率（資產(chǎn)負(fù)債率、銷售利潤率、貨款歸行率”）。這些技術(shù)要領(lǐng)，以群眾性的語言加上現(xiàn)場模擬，真正讓客戶，讓職工都能夠聽的明白，看得懂，內(nèi)容緊接地氣，語言樸實(shí)明了，讓作品具有一定的生命力和吸引力。

面對未來，我行將以此次微課競賽活動為契機(jī)，進(jìn)一步鼓勵全員參與到微課活動中去，并學(xué)習(xí)其他行優(yōu)秀的微課作品，努力營造出良好的文化氛圍，幫助我行工作人員提高業(yè)務(wù)技能，讓廣大客戶能夠更好更快的掌握了解相關(guān)業(yè)務(wù)流程，不斷提升我們的服務(wù)質(zhì)量和水平，更好的促進(jìn)我行的科學(xué)健康發(fā)展。

人因工程選修課的心得體會篇六

黨課是黨員學(xué)習(xí)教育的必修課程，是提高黨員思想覺悟、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的有效途徑之一。通過參加黨課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到黨課對于黨員的重要性，明確了學(xué)習(xí)黨課的目的和意義，也深刻感悟到了其中蘊(yùn)含的思想啟迪和人生觸動。下面我將從黨課的重要性、黨課對于黨員的啟迪、黨課對于我自身的影響等方面，談一談我對黨課的心得體會。

首先，黨課的重要性不能忽視。黨課是黨員思想和黨性教育的重要途徑，是傳承黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)、弘揚(yáng)黨的先進(jìn)理論的重要陣地。黨課著重講解黨的基本知識、黨的方針政策和重大決策部署等內(nèi)容，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和討論，提高了黨員的理論素養(yǎng)和政策意識，使黨員能夠更好地把握黨的理論和路線方針政策，用黨的方針政策指導(dǎo)自己的工作和生活。黨課還是加強(qiáng)黨員思想道德建設(shè)的有效途徑，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和道德模范的榜樣力量，使黨員們明確正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，堅(jiān)定為人民、為社會主義奮斗的信念。

其次，黨課對于黨員的啟迪是深刻的。在黨課學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了偉大的馬克思主義的思想的偉大力量，深刻認(rèn)識到了黨的光輝歷程和偉大事業(yè)的重大責(zé)任。黨課中講授的先進(jìn)理論和黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)了我對于共產(chǎn)主義的追求和對于人民利益的無私奉獻(xiàn)的意愿。我被黨課中的先進(jìn)事跡所感動，深受啟發(fā)，看到了一個個平凡而偉大的人物如何在艱苦環(huán)境中鍛造意志、克服困難，為人民和社會主義事業(yè)作出巨大的奉獻(xiàn)。這些先進(jìn)事跡深深地觸動了我，激發(fā)了我堅(jiān)定理想信念、發(fā)憤圖強(qiáng)的動力。

再次，黨課對于我自身的影響是深遠(yuǎn)的。黨課的學(xué)習(xí)讓我深入了解了黨的理論和指導(dǎo)思想，增強(qiáng)了我的思想覺悟和政治意識，明確了我作為一名黨員的使命和責(zé)任。黨課中的討論和交流，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和明辨是非的能力，提高了我的思維理論素養(yǎng)和綜合分析能力。黨課的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識到了我個人在工作和生活中存在的問題和不足，激發(fā)了我改正錯誤、積極向上的動力。黨課的學(xué)習(xí)還讓我注意到了黨章黨規(guī)的重要性，使我更加自覺地遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想水平和工作能力。

最后，我認(rèn)為，黨課的學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種實(shí)踐和堅(jiān)持。學(xué)習(xí)黨課不僅是一次個體的行為，更是整個黨組織學(xué)習(xí)教育工作的重要環(huán)節(jié)。只有通過真正的學(xué)習(xí)，將黨課的內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行，才能真正提高黨員的思想素質(zhì)和理論水平。因此，我們要堅(jiān)持黨課的學(xué)習(xí)，將黨課與實(shí)際工作緊密結(jié)合，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作、提高能力的實(shí)際行動。

總之，黨課是黨員思想教育的重要途徑，通過黨課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到黨課的重要性，明確了學(xué)習(xí)黨課的目的和意義，也感悟到了其中的思想啟迪和人生觸動。我將堅(jiān)持黨課的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

人因工程選修課的心得體會篇七

本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校關(guān)于骨干教師聘后管理的要求，深入班級，開展加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)聽課教研調(diào)研活動，同時(shí)青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，通過一個學(xué)年的聽課、和本組的l老師進(jìn)行深入的溝通、交流，給了我?guī)砹撕芏嗟乃伎迹憾嗌倌陙?，教師用課程標(biāo)準(zhǔn)提出新理念引領(lǐng)中學(xué)物理課堂教學(xué)，正在一步步發(fā)生很大變化，教師的確在努力改變著自己的教學(xué)方式，也在不斷改善著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，中學(xué)物理課堂教學(xué)有效性有了明顯提高。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

隨著新的高考改革的逐步深入，新課改、新教材的逐步實(shí)施，“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”成為中學(xué)物理課堂中一道亮麗的風(fēng)景線。在聽課中，大部分教師能夠根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些有效新穎，且富有思考價(jià)值，具有挑戰(zhàn)性的課堂學(xué)習(xí)情境令我們眼界大開。如，吳育德老師上高二年級《電磁感應(yīng)》這節(jié)課，在導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)生活的情境。把電能對整個人類社會的發(fā)展，磁生電的發(fā)現(xiàn)的歷史進(jìn)程逐步的展現(xiàn)給學(xué)生。通過情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生從看到物理學(xué)對人類文明發(fā)展的重要貢獻(xiàn)，同時(shí)也了解了科學(xué)家在科學(xué)探索中艱辛歷程，發(fā)展學(xué)生的想象力，為有效學(xué)后續(xù)知識奠定了基礎(chǔ)。

實(shí)踐操作能培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、想象、模擬、設(shè)計(jì)、思考等實(shí)踐活動能激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力，物理教師們也是十分重視學(xué)生的操作實(shí)踐活動來理解新知，讓學(xué)生動手，動口，動腦把抽象知識轉(zhuǎn)化為可感知內(nèi)容。如，李圣溪老師《洛倫茲力》這節(jié)課，讓學(xué)生動手操作陰極射線管和洛倫茲力演示儀，通過看一看、摸一摸等活動來切身感受體會了帶電粒子在磁場中的運(yùn)動，讓每個學(xué)生經(jīng)歷過程和體驗(yàn)成功，不但培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，而且使學(xué)生的抽象思維得到進(jìn)一步發(fā)展。

教育家蘇霍姆林斯基說：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在學(xué)生的世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。”中學(xué)生有一種與生俱來的，以自我為中心的探究活動方式，他們對客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識來自于外界探究性活動。因此，要讓學(xué)生用探索的學(xué)習(xí)方式去探究新知，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究,自主學(xué)習(xí),合作交流，獨(dú)立思考的能力，采取有效的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過程中，加深對所學(xué)知識的認(rèn)識和理解。在思考中，體驗(yàn)快樂，獲得知識。

到后面的聽課中，聽的都是常規(guī)課，事先都沒有和老師們打招呼，所以應(yīng)該來說，我聽到的都是原生態(tài)的，原汁原味的課，但教師都能努力去改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方式，課堂互動頻繁，生動。利用多媒體教學(xué)課件，把課堂教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)整合來提高課堂教學(xué)的有效性，通過多媒體的聲音、視頻、圖片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了和諧的學(xué)習(xí)情境。用情境的外在形式，調(diào)動了學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習(xí)活動。如韓亮老師，在上高二年級《電容器》這節(jié)課，能有效引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)讓學(xué)生了解電容器。課堂上他利用課件展示電容器的實(shí)物圖，甚至在電器維修店里拿了很多實(shí)物讓學(xué)生觀察，當(dāng)場拆開來讓學(xué)生觀察研究，很有效果，做到了“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”。

雖然部分教師年齡偏大、教學(xué)策略略微僵化，但值得我們思考的是他們的心是真誠的，這一輩子哪都不想去，就想為平和一中奉獻(xiàn)一輩子。可以說一部分教師對課改新理念把握不到位，注重形式，忽視本質(zhì)。出現(xiàn)了不少制約課堂實(shí)效性和影響教學(xué)質(zhì)量的新問題、新困惑。實(shí)事求是地講存在問題也不少：

1、有些課堂教學(xué)內(nèi)容被機(jī)械的情境所套住，牽強(qiáng)附會地聯(lián)系生活實(shí)際，其結(jié)果是既浪費(fèi)了寶貴時(shí)間，又妨礙了學(xué)生對物理知識的真正理解。

2、教師鉆研教材不夠，想法太隨意，不能很好地把握教材編寫意圖。

5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏層次性和趣味性。形式單一。知識的提升拓展不到位。

6、在部分教師課堂上預(yù)設(shè)過度，擠占生成的時(shí)空，表面看教學(xué)有條理，實(shí)質(zhì)上這是傳統(tǒng)以師為中心，缺乏學(xué)生的獨(dú)立思考、積極互動和合作探究。

7、新教師面對課堂上生成的新問題缺乏應(yīng)變能力，教學(xué)語言不夠準(zhǔn)確，缺乏幽默詼諧，規(guī)范、精練的語言。

8、從課堂教學(xué)上看出教師平時(shí)不愛教研，缺乏科研教研意識。

9、對師校單元測試卷不能做到及時(shí)使用，更談不上研究試卷，忽視了檢測，影響有效教學(xué)。

總之，通過深入的聽課調(diào)研活動，是我們更加堅(jiān)定了課堂教學(xué)有效性是課堂教學(xué)生命。探索和建立和諧的有效課堂教學(xué)之路，是我們的責(zé)任。只有不斷反思、才能使雙基訓(xùn)練更扎實(shí)，教學(xué)容量更厚實(shí)，學(xué)生思維更活躍，教學(xué)方式更靈活，課堂教學(xué)更有效。

人因工程選修課的心得體會篇八

黨課作為中國共產(chǎn)黨黨員日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一種重要形式，對于增強(qiáng)黨員的政治覺悟，提高黨性修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在參加一系列黨課學(xué)習(xí)之后，我深切體會到黨課的重要性和價(jià)值，獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，黨課是增強(qiáng)政治覺悟的重要途徑。通過學(xué)習(xí)黨課，我們能夠了解黨的理論知識和歷史背景，深入了解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)和執(zhí)政理念。這不僅使我們更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，筑牢共產(chǎn)主義理想追求的信心，也提高了我們的政治覺悟和政治素養(yǎng)。黨課讓我認(rèn)識到，作為黨的一員，應(yīng)時(shí)刻保持對黨的紀(jì)律的敬畏之心，始終與黨心連心，不斷提升自身的政治覺悟，不忘初心、牢記使命。

其次，黨課是增進(jìn)黨員團(tuán)結(jié)合作的有效手段。黨課以團(tuán)體學(xué)習(xí)為主要形式，通過與黨員同志的一起學(xué)習(xí)、討論和互動交流，加深了我們之間的交流與了解，形成了一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍。在課堂上，我們學(xué)習(xí)黨的理論知識，而在課后，我們也分享和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過團(tuán)結(jié)合作達(dá)到相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)的目的。在這個過程中，我們不僅提高了自身的理論水平，還增進(jìn)了對黨的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

第三，黨課是加強(qiáng)黨員思想教育的重要途徑。黨課旨在通過學(xué)習(xí)黨的理論知識和歷史文化，加深對黨的思想路線、政策和制度的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定信仰和信心。在參加黨課的過程中，我不僅對黨的指導(dǎo)思想有了更加深入的了解，也將這些知識運(yùn)用到日常工作和生活中，明確了個人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，通過黨課的學(xué)習(xí)，我們還能夠提高自我修養(yǎng)，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)和知識儲備，使自己具備更廣闊的視野和更高的能力。

第四，黨課是提高黨員政治素質(zhì)的重要手段。黨課以思想教育為基礎(chǔ)，包括了黨的歷史、黨的性質(zhì)、黨的紀(jì)律等方面的內(nèi)容。通過黨課的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解黨的發(fā)展歷程和黨的事業(yè)，從而提高我們的政治素質(zhì)和道德水平。黨課使我明白，黨員不僅要在政治上具有高度的覺悟和紀(jì)律性，還要在生活中具備良好的品德和道德修養(yǎng)，做一個熱愛人民、為人民服務(wù)的優(yōu)秀黨員。

綜上所述，黨課是一種寶貴的學(xué)習(xí)資源，通過學(xué)習(xí)黨課，我們不僅能夠增強(qiáng)自身的政治覺悟，加強(qiáng)黨員之間的團(tuán)結(jié)合作，也能夠加深對黨的理論知識和歷史文化的認(rèn)識，提高我們的政治素質(zhì)和道德水平。因此，作為一名合格的黨員，我們應(yīng)該重視黨課學(xué)習(xí)，積極參與其中，不斷提升自己的理論水平和政治素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

人因工程選修課的心得體會篇九

線上學(xué)習(xí)十分趣味，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。教師經(jīng)過直播的方式，給我們傳授知識。線上學(xué)習(xí)也十分便捷，不用出門就能夠獲取知識。但同時(shí)，線上學(xué)習(xí)考驗(yàn)我們自覺性和耐心。沒有教師面授時(shí)的監(jiān)督，沒有和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)討論的氛圍，讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認(rèn)為，線上

教學(xué)

經(jīng)過近期的線上學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)生活也逐步走上了正軌。線上的課堂生動趣味，每門課程都有不一樣的風(fēng)格。教師們?nèi)煸诰€，同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問隨時(shí)能夠在線向教師提問，教師耐心解答。在教師們悉心的指導(dǎo)下，我掌握了新的知識，學(xué)習(xí)上有了較大提升，每一天都過得很充實(shí)。在疫情期間同學(xué)們每一天都能享受到知識帶來的力量。課后及時(shí)整理筆記修改錯誤，完善學(xué)習(xí)筆記掌握學(xué)習(xí)技巧。期望疫情能夠盡快結(jié)束，早日回到學(xué)校與教師、同學(xué)們相見。

網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法，在線聽課，即時(shí)交流，答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫忙了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力。

20xx年的寒假過得十分不一樣尋常，一場可惡的.新型冠狀病毒的蔓延，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門。

開學(xué)的日期一天天接近，本來應(yīng)當(dāng)熱熱鬧鬧、高高興興上學(xué)的日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的主流。

于是，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開始無從下手，手忙腳亂，到此刻兩周多的時(shí)間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺有十分新鮮感，從前上學(xué)需要早起，此刻不用早早起床，時(shí)間地點(diǎn)上更加靈活，不會因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)習(xí)。可是網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，感覺不如課堂上效果好，因?yàn)榻處煵荒芰ⅠR看到我們的反應(yīng)。

期待疫情趕緊結(jié)束，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學(xué)。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式.讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地理解更多的新的知識，尋找到適合我們自我的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。教師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)提高很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜。

網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

首先，網(wǎng)絡(luò)為我們供給了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上，課前我們能夠到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等)，課上再把搜集到的很多資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師能夠進(jìn)取主動去探求知識，堅(jiān)持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、進(jìn)取性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要經(jīng)過知識的積淀，充實(shí)自我、完善自我。鋪設(shè)一條使自我成為一名合格教師的人生之路。

這些天我都在家里上網(wǎng)課，今日我更是一大早就起床了，整理了一番自我的著裝，無比自覺的開始早讀。

雖然是在家里上網(wǎng)課，可是我還是堅(jiān)持著在學(xué)校里的作息，并且為自我列了一份在家自主學(xué)習(xí)課程表。每次上完網(wǎng)課之后，我都會針對性的回顧一番網(wǎng)課的資料，然后將這節(jié)網(wǎng)課所學(xué)到的知識點(diǎn)加強(qiáng)記憶。

若要說我上網(wǎng)課的感受，那么我肯定是要說，在家上網(wǎng)課，個人的自覺很重要，不僅僅如此，個人的學(xué)習(xí)態(tài)度更加重要。每次我上完網(wǎng)課后，我一關(guān)掉電腦，然后抬頭一瞧，見著是自我的房間，于是我對學(xué)習(xí)的那種在學(xué)校里的緊迫感一下子回歸到了在家的簡便狀態(tài)，這種感覺最明顯的還是在剛上網(wǎng)課的那幾天里。雖然說此刻，在每一天網(wǎng)課的學(xué)習(xí)下，最初的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)的跨度不大，也愈漸平穩(wěn)了，可是上網(wǎng)課給我的那種虛幻感仍舊在。

就拿今日來說，網(wǎng)課一結(jié)束，我還以為自我在教室里一樣，想著與身邊的同學(xué)討論一番。結(jié)果一回頭，猛然發(fā)覺，我這是在家里呢，若要找同學(xué)，那得線上聯(lián)系了。其實(shí)這種網(wǎng)課模式對我們來說還有些陌生，并不熟悉，這也就導(dǎo)致我們需得有一個適應(yīng)的過程。而這適應(yīng)的時(shí)間長久也就因人而異了。

在教師上網(wǎng)課的時(shí)候，同學(xué)們也在線上交流過，有同學(xué)對于上網(wǎng)課還是有點(diǎn)適應(yīng)不來，覺得上網(wǎng)課不如在教室里上課那樣學(xué)習(xí)有效，畢竟那是我們一向以來所熟悉的模式。當(dāng)然也有同學(xué)覺得，不管是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還是在教室里學(xué)習(xí)，總歸都是教師教授我們知識，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了，效果都是一樣了。

對我而言，我還是期望能早日回到學(xué)校里上課。

因?yàn)槲覀儼嘤谐鰔x的同學(xué)，所以停課一周，為了不讓我們落課，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情景怎樣就聽聽我的感受吧。

第一天，我有些沮喪，因?yàn)椴粫诰W(wǎng)上發(fā)送信息，所以教師提問時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著教師表揚(yáng)其他的同學(xué)，我都快瘋了。由于沒法和教師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。

第二天，我最終琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀(jì)律，受到了教師嚴(yán)厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自我的錯誤。

第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認(rèn)真上課，好好回答問題，聽到教師的表揚(yáng)，我比中了五百萬大獎還高興。

網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓(xùn)也有收獲。

僅有勤奮學(xué)習(xí)才是通向成功的唯一捷徑。在理解線上教學(xué)的這段時(shí)間以來，我每一天都早早的起床，打開電腦，登錄各個學(xué)習(xí)軟件，在規(guī)定的時(shí)間里觀看教師的教學(xué)直播，并與教師進(jìn)行互動。

線上教學(xué)帶給我的感受是新鮮的，也是愉快的。我覺得，線上教學(xué)具有許多優(yōu)勢，為我們在疫情期間的學(xué)習(xí)帶來了極大的便利。網(wǎng)課能夠跨越空間的限制，讓我們能夠在不一樣的地點(diǎn)共同學(xué)習(xí)。許多學(xué)習(xí)軟件都具有提醒作業(yè)的功能，這也使我能夠每一天按時(shí)，并且保質(zhì)保量地完成教師布置的作業(yè)。與教師的實(shí)時(shí)互動，不僅僅活躍了課堂的氣氛，也加深了我們對于知識點(diǎn)的理解。我喜歡這種課堂，它的到來，使我在假期生活中喪失的規(guī)律作息重新回到了我的身邊……這些都是線上教學(xué)所帶給我們的益處。

高永祚說過：“學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰?！本W(wǎng)課并不是我們偷懶的借口，而是督促我們更加勤奮學(xué)習(xí)的有力工具。其實(shí)，無論是課堂教學(xué)還是線上教學(xué)，都只是我們學(xué)習(xí)的一種形式而已，堅(jiān)持不變的，應(yīng)當(dāng)是我們那一顆篤學(xué)之心！

網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效分享。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參與性的活動。如果說課堂教學(xué)是基于課堂，教師與學(xué)生經(jīng)過對話共同學(xué)習(xí)的過程;那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過分來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機(jī)會，今日在坐的教師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自我的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。在信息時(shí)代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師主角，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原先的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)和開發(fā)。異常在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)當(dāng)由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的進(jìn)取參與者和知識的進(jìn)取建構(gòu)者。

總之，網(wǎng)絡(luò)教研是一個嶄新的時(shí)尚話題，是教育教學(xué)在新形勢下探索教研模式的一種嘗試，有利有弊，它并不否定其他形式的教研作用，而是一種補(bǔ)充，從另一個角度上探索教研方向，擴(kuò)大教研的職能，挖掘內(nèi)在資源，促使教研科學(xué)化。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，它帶來的將不僅僅是多主體、跨時(shí)空，低成本和高效率，更是一種民主、平等、對話、協(xié)商、合作的新文化。能夠想象，這種新文化將悄無聲息地滲透在一次又一次的教研活動中，滲透進(jìn)一所又一所學(xué)校，滲透進(jìn)每一位教師的心靈。我相信，隨著每位教師的進(jìn)取參與，我們的教學(xué)業(yè)績、教學(xué)教研水平會不斷提高，我們的前景會越來越完美。

2020，有點(diǎn)特殊。今年的課堂沒有了教師們犀利的眼神，沒有了同學(xué)們課下的歡聲笑語，沒有了提醒我們上課的鈴聲。課堂形式的改變使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活在必須程度上受到了沖擊，同學(xué)們也對這一新式課堂有不一樣的心得體會，讓我們一齊來看看吧！

雖然我們是經(jīng)過課程直播的形式在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，但我依然能夠按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更獨(dú)立。同時(shí)每一天堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持運(yùn)動，讓我更堅(jiān)定自我的想法，更加自律。另外線上的授課雖然少了教師的督促，可是促使我們有更多的時(shí)間去思考學(xué)習(xí)的動機(jī)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

經(jīng)過這三周的課程直播學(xué)習(xí)帶給我最大的收獲就是：無論何時(shí)何地，要學(xué)會自主管理，要自律，我會一向堅(jiān)持這種自律的習(xí)慣。最終，我想說，我們一齊在特殊時(shí)期共同努力，一齊加油！沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時(shí)，在學(xué)校里再相遇。

于我們小學(xué)生而言，在網(wǎng)絡(luò)世界，最有用的就是學(xué)習(xí)，他能彌補(bǔ)教師課堂上講課的不足，又能給我們供給第二學(xué)習(xí)課堂。每一天，寫完課后作業(yè)，我都會在作文上寫一篇作文，經(jīng)過電腦管理員認(rèn)證或修改成一篇好的作文發(fā)表。網(wǎng)絡(luò)世界還能夠?qū)W習(xí)許多語言，如英語，在網(wǎng)絡(luò)上有許多能學(xué)好英語的網(wǎng)站，只要根據(jù)需要進(jìn)行搜索，它們都會出來，供你選擇，那就能夠?qū)W了。在網(wǎng)絡(luò)上還能夠搜索到自我不懂卻需要掌握的知識、問題，只需在百度或其他地方搜索，都會有很好的答案。

在網(wǎng)絡(luò)世界，還能夠看新聞，只要點(diǎn)一下新浪或者其他網(wǎng)站，就能夠看到今日的新聞，十分方便。在網(wǎng)絡(luò)上還能夠看電視，電影院上映的所有大片，在家都能夠看到。對了，在網(wǎng)絡(luò)世界還能夠看小說，在書店賣得很貴的書不用買就能看到。網(wǎng)絡(luò)世界還能夠購買東西，能做到足不出門就能夠擁有你需要的一切。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也有負(fù)面，網(wǎng)絡(luò)里有許多虛假的東西，也有許多不禮貌的東西，還有許多誤導(dǎo)我們小學(xué)生的東西。網(wǎng)絡(luò)世界雖然五彩繽紛，可是，我們卻不能對他上癮，不能沉迷，一旦上癮，就很難戒掉。

經(jīng)過這個假期的上網(wǎng)，我明白了，小學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)當(dāng)上些對自我有用的東西，不應(yīng)當(dāng)沉迷于玩游戲，更不應(yīng)當(dāng)聊qq。在網(wǎng)絡(luò)上只做些對自我有益的事，用它來充實(shí)自我，在學(xué)習(xí)、生活上更上一層樓。

今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學(xué)時(shí)間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程。今日是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法，也沒有因?yàn)榻處煹谋O(jiān)督而松懈了自我的學(xué)習(xí)，在課上進(jìn)取回答教師的問題，認(rèn)真聽講，課后也按時(shí)完成自我的作業(yè)。而成為“主播”的教師們輪流完成各門學(xué)科的授課，上課很進(jìn)取，課件準(zhǔn)備的很用心，知識點(diǎn)也

總結(jié)

2020年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。

每一天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動活潑，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。教師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們理解并消化東西的。

其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個學(xué)科僅有一個教師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不一樣的教師擔(dān)任我們的任課教師，使我們能充分了解到不一樣教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，進(jìn)而能夠得知自我感興趣的教學(xué)方式。

再者，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個教師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為教師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評語，能夠使同學(xué)們了解到自我作業(yè)的不足和突出的地方，之后就明白我們能夠向哪一個方向努力。

總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣?！岸靵砹耍禾爝€會遠(yuǎn)嗎”我相信，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時(shí)，我們再聚學(xué)校。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式。讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地理解更多的新的知識，尋找到適合我們自我的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。教師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)提高很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜。

網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

首先，網(wǎng)絡(luò)為我們供給了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上，課前我們能夠到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的很多資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師能夠進(jìn)取主動去探求知識，堅(jiān)持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、進(jìn)取性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要經(jīng)過知識的積淀，充實(shí)自我、完善自我。鋪設(shè)一條使自我成為一名合格教師的人生之路。

學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，教師也是經(jīng)過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自我也是收獲挺多的，也有一些感想。

和在教室里面不一樣，在上網(wǎng)課的時(shí)候，雖然我們能夠看到教師，可是隔著屏幕，并且還是坐在自我的家里來看，能夠在電視上，也是能夠在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，并且也是能夠坐在沙發(fā)上，更舒服一點(diǎn)，但我也是沒有偷懶，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了教師挺多的問題，以前我都是沒有這么進(jìn)取的，除了比較的新鮮，并且也是其他的同學(xué)也是會比較的進(jìn)取，我也是覺得自我不能落后了，異常是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，可是上網(wǎng)課的時(shí)候，只要打字就能夠了，并且教師講著的時(shí)候也是能夠提問的，不用統(tǒng)一的問，教師看到了也是能夠很快的回答我們，一節(jié)課下來，自我也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。

除了提問，我也是自我會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自我去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自我居然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自我?guī)状沃笪也湃プ龅?，而今我也是感受到?/p>

我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真，教師在屏幕里面的樣貌也是和平時(shí)在課堂上是有一些區(qū)別，并且我也是能夠做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正教師是看不到，給了我自由，我反而是認(rèn)真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，可是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，可是我的興趣也是減少了一點(diǎn)，可是由于之前學(xué)好了，此刻也是跟得上進(jìn)度，并且自我本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他教師的講課視頻。

這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，異常是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我明白了自我想要怎樣樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自我也是更加的主動了，我也是異常的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。

今年我們小學(xué)實(shí)行了一部分的網(wǎng)課，我們作為小學(xué)生，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，經(jīng)過教師在電腦那面給我們講課。說實(shí)話，我第一天接觸這個，還真不適應(yīng)?？墒沁@一兩天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我覺得網(wǎng)課還不錯。

網(wǎng)課它能夠重復(fù)看視頻的講解，對對于我這個小學(xué)生來說，記憶不怎樣好，回播讓我能夠?qū)W得更好。我能夠把中間忘記的部分又重新找回來，這是讓我感覺到很有用的地方。

總體上來說，我覺得網(wǎng)課上的還不錯。

我們小學(xué)生也開始上網(wǎng)課了。我剛剛接觸網(wǎng)課時(shí)很是驚訝，看到教師經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)把課傳過來，是一件很棒的事情。此刻我已經(jīng)慢慢適應(yīng)下來，并且能夠跟的上教師的進(jìn)度了。因?yàn)橛形兜腊謰寧兔?，我能夠利用網(wǎng)課把自我的學(xué)習(xí)跟上來。

我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我能夠重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時(shí)間忘記就沒有了，我還能夠調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫忙。

最終就是我很喜歡網(wǎng)課，不僅僅能夠跟教師溝通，還能夠幫忙自我學(xué)會怎樣使用電子產(chǎn)品。

由于疫情的影響，本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課，我有這么幾點(diǎn)感悟：

1.自覺的習(xí)慣?！白晕业氖虑樽晕易觥保改覆粫嫖彝瓿扇蝿?wù)，不僅僅要用心學(xué)習(xí)，也要勤快做家務(wù)。自覺學(xué)習(xí)，不依靠家長，不抄襲答案，不用旁人一再催促。自覺做家務(wù)，不要衣來伸手，飯來張口，懂得幫忙和感恩，這對我是一種歷練。

2.專注的習(xí)慣。我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間，僅有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習(xí)效率。

3.學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不像在學(xué)校，天天有教師監(jiān)督和輔導(dǎo)，每一天都要自我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不會的再看書或者重播，也沒有借口不學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，家中無人打擾，所以的結(jié)果就取決于自我努力與否。

網(wǎng)上上課讓我明白，我應(yīng)當(dāng)自覺自律，應(yīng)當(dāng)長大了，去承擔(dān)職責(zé)，為自我的學(xué)習(xí)成果買單，我已經(jīng)適應(yīng)，也會更加努力!

培訓(xùn)課心得體會

籃球課心得體會

心理健康課心得體會

養(yǎng)生課心得體會

心理課心得體會

人因工程選修課的心得體會篇十

為幫助新教師盡快更好提高教育教學(xué)工作能力，促使其快速成長。在校領(lǐng)導(dǎo)和鐘老師安排下，我跟新教師黃莉確定了師徒關(guān)系。雖然懵懂的“被師傅”，但通過這么幾個月的共同學(xué)習(xí)，特別是這一次帶著黃莉磨課的過程，使我深刻體會到做師傅，真的是一門學(xué)問。因?yàn)?，要想做好這個師傅，不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。

下面我就這次和黃莉老師磨課過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題，對各位新老師給出一些建議：

作為一名新老師，剛踏出校園的殿堂，缺乏承受能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對自己的教學(xué)風(fēng)格，還處于初級的模仿階段，對能不能完成預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃，按要求上好課，心里沒底。各種擔(dān)心，往往會使得我們在上課的時(shí)候特別的緊張，經(jīng)常會出現(xiàn)心跳加快、臉紅、思維混亂等現(xiàn)象。它會直接影響教師上課效果。那么克服緊張的心理就顯得特別的重要。所以在上課前一定要意識緊張的心理會給你精心準(zhǔn)備的課帶來種種危害，上課前可以跟自己對話：我是最棒的，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，相信自己。

有很多新老師可能有這樣的想法：要設(shè)計(jì)一節(jié)課那還不容易，只要百度一下，教案、課件分分鐘的事，或者那么多優(yōu)質(zhì)課的視頻多看幾遍，模仿模仿、修改修改、背背記記應(yīng)該就能沒有問題了。這樣的想法是肯定不正確的。在這磨課過程中，黃莉老師就這個問題就有深刻的體會，不要說是在網(wǎng)上下載的教案無法順利上手操作，包括用我或者是其他老師之前賽課上過的教案都還是不好操作。這是為什么呢？因?yàn)閯e人的教案是根據(jù)自己鉆研教材設(shè)計(jì)的適合自己教學(xué)風(fēng)格、適合上課學(xué)生的專用教案，這樣的教案不是適合每一個老師每一個班的學(xué)生。所以要想上好一堂課，必須自己吃透教材、摸索出每一個環(huán)節(jié)。

在這么多專家面前講如何備課，還是有點(diǎn)班門弄斧，這里只是向新老師們就備課說一些我的看法。

1、備課首先應(yīng)該備教材

備教材就是要深入鉆研教材，鉆研教材要做好兩方面的工作：一是鉆研課文本身。從字、詞、句、段、篇到作者的思路、課文的主題思想等等，都要做到心中有數(shù)。要勤于思考，勤于從有關(guān)的參考資料中吸取營養(yǎng)；要反復(fù)地閱讀課文，深入體會課文中的思想感情；遇到疑難的問題，可以去請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，和他們一起研究。二是要吃透課標(biāo)對全冊教材的總要求，把握每一篇課文在學(xué)期或者階段教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用?？傊酝刚n文，哪怕是一個字、一個標(biāo)點(diǎn)也決不放過。這樣，吃透了教材，就能合理地定出教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。這次的磨課過程中黃莉老師的目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都是隨著對教材的鉆研程度改變的。從最初的“理解課文的主要內(nèi)容，體會人物的內(nèi)心情感，理解掌聲的含義，懂得關(guān)心、鼓勵他人?！钡胶髞砑由稀皩W(xué)習(xí)通過動作和神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物內(nèi)心感受的寫作方法?！边@個環(huán)節(jié)，都是隨著對教材鉆研程度改變的。鐘老師一再跟我們說：語文課“教什么”比“怎么教”更重要，“教什么”就是要分清什么是“課程內(nèi)容”，什么是“教材內(nèi)容”。課程內(nèi)容是教師根據(jù)教材內(nèi)容選擇的要求學(xué)生學(xué)習(xí)的語文知識、方法或者語文技能方面的內(nèi)容，教材只是個例子。確定了“課程內(nèi)容”才能更好地教好教材內(nèi)容。黃莉老師最開始的備課就沒有確定好“課程內(nèi)容”，只是單純教了教材內(nèi)容。這樣就是沒有吃透教材，所以備課時(shí)深入地鉆研教材，確定“教什么”是非常重要的。

2、其次還要備學(xué)生

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師備課是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生原有基礎(chǔ)如何，學(xué)習(xí)這篇課文有哪些困難，有什么要求，在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)什么情況等等，教師都要有所考慮。這樣才能有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，不僅能節(jié)約課堂教學(xué)的時(shí)間，而且提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

備課是教師的基本功，基本功的訓(xùn)練要持之以恒。教師必須注意平時(shí)的積累，積累知識，積累經(jīng)驗(yàn)。不論是看書、看報(bào)、聽課、參觀、游覽等，隨時(shí)隨地做備課的有心人，不斷地從知識的海洋中，從生活和教學(xué)的實(shí)踐中，吸收營養(yǎng)，充實(shí)自己，提高自己。

上完一堂課后，并非意味這課堂教學(xué)的結(jié)束，課后對本堂課的反思和對自己提出一些建議也是至關(guān)重要。有些新教師認(rèn)為上完課就沒事了，很少及時(shí)進(jìn)行自我分析，這種做法，不利于總結(jié)和提高，勢必影響新教師教學(xué)水平的提高。因此，在上完第一堂課后，都必須及時(shí)進(jìn)行自我分析。即上完課后都要及時(shí)回顧備課和上課過程，分析在本堂課中有哪些較好地實(shí)現(xiàn)了原定計(jì)劃，還有什么不足；哪些沒有實(shí)現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)不好，原因是什么；哪些問題在備課時(shí)沒有考慮到；學(xué)生在學(xué)習(xí)中有哪些反應(yīng)；下堂課教學(xué)要著重注意些什么等等。分析的結(jié)論記錄下來，作為下階段備課和上課的參考。

總之，上一堂好課要用平常心，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，推敲琢磨，百煉成金。

師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，我這個師傅“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受了重任，就只能努力縮小差距了。所以我會在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。黃莉老師這次課雖然還有很多不足之處，但我從中我也看到了她很多進(jìn)步的地方，我也從中學(xué)習(xí)到了不少，這讓我還是初感成效。我覺得有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。祝愿我們名師工作室的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用，我們的每一個老師都從中收獲良多。

人因工程選修課的心得體會篇十一

第一段：引言（約200字）

我在大學(xué)期間選修了一門名為“DW課”的課程。這門課程以數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘?yàn)橹黝}，旨在培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)據(jù)的理解和應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)DW課，我深刻體會到了數(shù)據(jù)對決策的重要性，也意識到了自己在數(shù)據(jù)處理和分析方面的不足。

第二段：課程內(nèi)容（約300字）

DW課的課程內(nèi)容非常豐富，主要包括數(shù)據(jù)預(yù)處理、特征工程、數(shù)據(jù)建模與評估等方面。在數(shù)據(jù)預(yù)處理階段，我們要學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、去噪和填補(bǔ)缺失值等操作，以確保數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。特征工程是指通過建立各種特征來輔助模型預(yù)測，這需要我們靈活運(yùn)用各種特征工程方法，例如獨(dú)熱編碼、特征選擇等。在數(shù)據(jù)建模與評估階段，我們需要選擇適當(dāng)?shù)哪Ｐ停⑹褂媒徊骝?yàn)證等方法對模型進(jìn)行評估和調(diào)優(yōu)。

第三段：學(xué)習(xí)收獲（約300字）

通過學(xué)習(xí)DW課，我對數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)技術(shù)有了更深入的理解。我學(xué)會了運(yùn)用Python語言進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，熟悉了常用的數(shù)據(jù)分析工具和算法，例如Pandas、NumPy和scikit-learn等。我還學(xué)會了如何使用可視化工具，將數(shù)據(jù)以圖表的形式呈現(xiàn)出來，以便更好地理解和分析數(shù)據(jù)。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我運(yùn)用所學(xué)的知識，成功地解決了一些實(shí)際問題，這讓我對自己的能力和潛力有了更深刻的認(rèn)識。

第四段：困難與挑戰(zhàn)（約300字）

盡管DW課讓我受益匪淺，但在學(xué)習(xí)過程中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘是一門需要大量實(shí)踐的學(xué)科，而我在實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間有限，無法進(jìn)行長時(shí)間的實(shí)踐。其次，由于數(shù)據(jù)分析和挖掘技術(shù)的不斷更新，我需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和方法，才能跟上發(fā)展的步伐。最后，數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘的實(shí)踐過程中，經(jīng)常會遇到數(shù)據(jù)質(zhì)量不高、缺乏標(biāo)簽和樣本不均衡等問題，這也給數(shù)據(jù)分析帶來了不小的困難。

第五段：展望與總結(jié)（約300字）

盡管DW課存在一些困難和挑戰(zhàn)，但通過這門課程，我收獲頗豐。我相信，持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐將使我在數(shù)據(jù)分析和挖掘領(lǐng)域取得更好的成績。未來，我希望能進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究數(shù)據(jù)分析和挖掘的相關(guān)知識，掌握更多實(shí)用的技術(shù)和方法，為實(shí)踐項(xiàng)目提供更加準(zhǔn)確和有價(jià)值的分析結(jié)果。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我將成為一名優(yōu)秀的數(shù)據(jù)分析師，并為各個行業(yè)的決策提供有力的支持和幫助。

總結(jié)：DW課的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到了數(shù)據(jù)分析和挖掘的重要性，同時(shí)也意識到了自己在該領(lǐng)域方面的不足。盡管在實(shí)踐過程中遇到了一些挑戰(zhàn)，但通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠取得更好的成果，并為數(shù)據(jù)分析和挖掘領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。

人因工程選修課的心得體會篇十二

中國共青團(tuán)是一個擁有光輝歷史的出色組織,作為一名光榮的入團(tuán)積極分子,我們應(yīng)該嚴(yán)于律己,不斷增強(qiáng)個人的團(tuán)員意識,用實(shí)際行動展現(xiàn)當(dāng)代青年的時(shí)代性與先進(jìn)性,。我通過學(xué)團(tuán)章等方式再次深刻明確自己作為入團(tuán)積極分子所應(yīng)該承擔(dān)起的責(zé)任,感受到時(shí)代賦予我們的使命,不能懈怠,要記住自己的身份:我是一名未來團(tuán)員! 雖然初二學(xué)業(yè)比較繁忙,但是我還是進(jìn)行增強(qiáng)我的團(tuán)員意識的活動。利用“兩天”假期,通過上網(wǎng)搜索有關(guān)于團(tuán)員意識的資料,通過翻閱熟悉的團(tuán)章,積極學(xué)習(xí)了團(tuán)章里的內(nèi)容,對團(tuán)的理論知識有了更全面的了解,對團(tuán)員的義務(wù)和團(tuán)員所必須肩負(fù)起的責(zé)任有了更明確的認(rèn)識,用更高的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,增強(qiáng)了服務(wù)社會的意識。我要以積極良好的實(shí)際行動來展現(xiàn)團(tuán)員的風(fēng)采,體現(xiàn)入團(tuán)積極分子所應(yīng)有的先進(jìn)性;認(rèn)為作為團(tuán)員是一件值得驕傲的事,但同時(shí)也肩負(fù)起更多的責(zé)任與使命,必須更多地從身邊每一件小事做起,應(yīng)時(shí)刻跟隨團(tuán)組織發(fā)展的步伐,努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的團(tuán)員意識,完善自己,將來要有所作為,對國家要有所貢獻(xiàn),從現(xiàn)在開始在各個方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),立志成為一名合格而且出色的共青團(tuán)員!

2. 通過這次入團(tuán)會議,我認(rèn)識了共青團(tuán),明白了共青團(tuán)的義務(wù),學(xué)會了一個共青團(tuán)團(tuán)員的精神——不顧黨對我們的期望。

一個合格的團(tuán)員不優(yōu)秀可以,但要追求優(yōu)秀,要努力完成黨的使命的黨的任務(wù)。作為一個團(tuán)員不是為了炫耀,而是為了為人民服務(wù)。

通過學(xué)習(xí),我體會到了革命前輩的辛苦、艱難,所以我們應(yīng)該更加好好學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,不辜負(fù)黨對我們的期待,成為一名為國家,為人民服務(wù)的中國人!

3. 在星期四的晚上,我上了一節(jié)十分有意義的一課——我認(rèn)識了什么是共青團(tuán),這使我更進(jìn)一步了解了我們的國家,我們的偉大的祖國。

一位女老師非常認(rèn)真地為我們介紹什么是共青團(tuán),我想,她一定講過幾十遍,甚至幾百遍了吧,令我吃驚的是她依舊非常認(rèn)真地為每一界講述共青團(tuán),這是我感受到共青團(tuán)很重要。我在心里暗暗對自己說:“一定不能辜負(fù)祖國對我們的希望?！?/p>

以后我會更嚴(yán)格要求自己,做一名合格的共青團(tuán)員!

6.入團(tuán)心得:

“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)”這句話很熟悉,它的字面意思也不難理解,但它的內(nèi)涵卻十分深奧。這句話用口是難以解釋的,只能用行動去慢慢理解它,感悟它!這屈指可數(shù)的9個字蘊(yùn)含了許多,范圍也是如此廣泛。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是先進(jìn)青年組織,加入共青團(tuán),成為一名團(tuán)員,這意味著一個新的挑戰(zhàn),一份新的責(zé)任。而不只是一個稱號,一個標(biāo)志。

雖然現(xiàn)在我還沒成為這個大家庭的一員,但現(xiàn)在我會以團(tuán)的紀(jì)律來要求自己,管控自己;追求新的自我,追求更優(yōu)異的自我,爭取成為這大家庭中的一員。

我優(yōu)秀,我入團(tuán),我入團(tuán),我更優(yōu)秀!

7. 終于可以為了實(shí)現(xiàn)我為國家效力,為民族效力,為社會效力的目標(biāo)而邁出第一步了,那就是加入共青團(tuán),雖然我現(xiàn)在只是一名入團(tuán)積極分子,但是內(nèi)心依然十分澎湃,只要一想到我可以將來為社會盡一份力,我就激動萬分,這第一節(jié)課雖說十分漫長,但是卻讓我領(lǐng)悟到了共青團(tuán)的神圣了,雖然老師說她已經(jīng)講了很多節(jié)這樣的課了,但是她依然并未覺得厭煩,依然抱著一份好心情,來不厭其煩的來給我們講將來入團(tuán)要考的一些知識,只是為了實(shí)現(xiàn)她作為一名黨員要為國家的未來發(fā)展將要需要的人才來講課,老師是捧著一顆為國家的未來著想的心來的,所以我們更不應(yīng)該辜負(fù)老師的期望,更應(yīng)該為了自己,也為了父母和社會更加奮發(fā)向上,努力學(xué)習(xí),再接再厲,也不會辜負(fù)班主任老師的期望,努力做到我們每天都看的到的學(xué)校的綱領(lǐng),努力做到為自己負(fù)責(zé),為他人負(fù)責(zé),為國家負(fù)責(zé)的好學(xué)生,好市民,好公民!

8. 這次能成為入團(tuán)積極分子,我感到無比光榮與喜悅。在激動、喜悅的同時(shí),我也感到了身上的重任。想要成為一名團(tuán)員,我的任務(wù)不僅僅是單純的好好學(xué)習(xí)那么簡單,又多一份為身邊同學(xué)起模范帶頭作用。有些同學(xué)會認(rèn)為入團(tuán)就可以向別人炫耀,其實(shí)入團(tuán)的實(shí)質(zhì)是不含任何功利色彩,入團(tuán)是為了超越自己,發(fā)展自己。

平時(shí),我要做到以下幾點(diǎn):

1.我們要思想前進(jìn)。

2.積極參加團(tuán)組織的活動。

3.做好團(tuán)委指導(dǎo)及科任老師的助手。

4.銘記校訓(xùn)做一個對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對國家負(fù)責(zé)的人。

5.我會好好學(xué)習(xí),不違反校規(guī),完善自我,嚴(yán)格要求自己,為身邊的同學(xué)樹立一個好榜樣,要充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用,共同進(jìn)步。

雖然我現(xiàn)在還不是團(tuán)員,但我相信我會努力不懈,成為一個令老師滿意,令同學(xué)信服的團(tuán)員

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