人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
一年級新生家長會班主任發(fā)言稿篇一
親愛的父母：
大家好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間來我們學校和我們討論，關(guān)注孩子的成長。您的到來是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作最大的支持！我謹代表所有八年級的老師，對你們的到來表示衷心的感謝。
從八年級開始，我們每學期都要開家長會。在在座的家長中，很多人都來過很多次，或者經(jīng)常通過電話與班主任和老師交流。這些家長有一個共同的特點，就是對孩子的學習和生活表現(xiàn)出極大的關(guān)心。但是也有一些家長因為這樣那樣的原因經(jīng)常不能來學校。我想這些家長已經(jīng)失去了一次又一次與老師和其他家長坐在一起交流孩子成長的機會。
從孩子的角度來看，進入第二天后，他們面臨的主要困難如下：
1.課程難度和容量增加，物理科目新增?，F(xiàn)在，二年級學生開設(shè)的科目已經(jīng)達到十幾門。學業(yè)負擔相對增加，部分學生掉隊，很多學生兩極分化。
2.學生的自主性、獨立性和反抗意識增強。隨著年齡的增長，對學校和老師的不斷熟悉，一些學生不再聽父母和老師的話，而是有自己的看法和見解，一些學生在校外有與不健康青少年交往的現(xiàn)象。
3.由于身體和心理發(fā)展的快速變化，學生開始進入青春期，產(chǎn)生了與異性交往的想法。如果這個時候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。
4.他們沒有初中入學的新鮮感，也沒有中考帶來的升學壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰，但有些學生自律能力很差。一旦放松下來，學習成績就會下降，甚至厭學。在這個階段，大量的學生出現(xiàn)了“散漫散漫，滴滴滴；抓，抓”現(xiàn)象。
鑒于這些因素，我們現(xiàn)階段的教師和家長必須做好心理準備：現(xiàn)在是他們成長和發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教育的關(guān)鍵時期。雖然他們對我們的父母有很多頭疼的事情，但只要他們抓住教育的機會，給予他們及時的幫助和引導(dǎo)，這些孩子一定會成功跨越這個分水嶺，為自己的人生道路增添寶貴的財富。
有一句話來自“國家計劃，教育為主”，也就是“計劃生育，家庭教育為主”，這句話就是家庭教育對孩子的重要性。我們都說：成年人做的一切都不是為了孩子。孩子是我們的未來。僅僅是“未來”兩個字，就給孩子和父母帶來了沉重的心理負擔。如果我們關(guān)注孩子的言語和行為，投入一些精力與孩子交流，從一個小地方做起，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，我想這個“未來”就是我們所能把握的。
做一個簡單的計算，不包括孩子九個小時的在校學習時間，加上八個小時的睡眠時間，那么孩子還有七個小時可以在家度過。在家七個小時，我們當然不會讓孩子一直坐著學習。他們也要吃飯穿衣，有自己的活動，和大人交流。其實這七個小時，他們也在學習，只是學習的內(nèi)容和方式不同。剛才我們的計算只限于孩子上學的那一天。如果我們計算一下學生一年在家里和學校花了多少時間，我們會發(fā)現(xiàn)孩子們有一半的時間是在校外和家里度過的。
然后我們在這里的父母可以回顧一下當你的孩子在家的時候，我們是如何安排他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這段時間我們是不是更關(guān)注孩子了？這些顧慮是僅限于讓孩子吃好穿好，還是花了很多時間陪孩子，怎么花的？我問這些問題，不是問任何家長。我也是一個孩子的父母。我只想知道，我們有沒有給孩子應(yīng)有的關(guān)心和幫助，有沒有為他們的成長提供一個良好的環(huán)境，有沒有花時間去反思他們的成長，去改進。
說了這么多，在座的家長可能有新的想法。是的，我們應(yīng)該有新的行動。如果你有任何關(guān)于幫助引導(dǎo)孩子的問題，現(xiàn)在，或者將來你有時間來學校，我們會為自己創(chuàng)造一次又一次的交流機會。
借此機會，我想給家長一些建議，主要涉及成績分析、學習方法、考試輔導(dǎo)、家庭教育等等。
首先，父母必須相當重視孩子的成長。但是，僅僅認識到孩子的特殊性是遠遠不夠的，應(yīng)該采取切實可行的措施來幫助他們。因為對于孩子，對于父母，人生只有一次。
其次，我們應(yīng)該正確對待考試成績，幫助學生建立學習自信心。
說實話，做獨生子女的父母真的不容易。我們都沒有教孩子的經(jīng)驗。我們不能像父母一樣。如果這個孩子不成功，我們可以期待下一個。我們大多數(shù)人只有一個孩子，現(xiàn)在社會競爭如此激烈，輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感受到了很多壓力，我們有意無意地把這種壓力傳遞給了孩子，尤其是孩子進入初中的時候。
一年級新生家長會班主任發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
歡迎各位家長今天來到我們x班的家長會的現(xiàn)場，我是我們班的班主任老師__。很感謝各位家長今天能夠準時的來參加我們的家長會，我相信有了各位家長的積極配合孩子們一定能夠在學習上有更多的收獲。教育學生不止是學校和我們老師的事情，也需要各位家長的幫助和配合，我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學習上有更大的進步。今天的家長會主要就是講以下的幾個事情，跟孩子們的學習是有比較大的關(guān)系的，所以希望家長們能夠認真的聽。
現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了高二階段了，也都已經(jīng)選好了自己要學的學科了，這一年對孩子的學習是非常的關(guān)鍵的一年，即將到來的學業(yè)水平考試，和一年之后的高考，對孩子來說都是比較大的事情。所以說這一年是非常的重要的，在這一年應(yīng)該就要開始有一個好的學習態(tài)度了，這樣才能夠在開始高三復(fù)習階段的時候有收獲?，F(xiàn)在很多孩子還是沒有把心思放在學習上來，家長們要多跟自己的孩子談心，不要因為工作就忽視了孩子的身心發(fā)展，同時也要注意不要讓孩子反感。家長們也不要給孩子太多的壓力，適當?shù)膲毫δ軌虼偈顾麄冞M步，但太多的壓力反而會適得其反。
通過這一次的考試成績來看，我其實是有一點擔憂我們班孩子的?，F(xiàn)在大家選的學科都是自己比較的有優(yōu)勢的，所以在高二結(jié)束了選科之后自己是不能夠有一門學科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來看，我們班還是有很多的同學偏科的現(xiàn)象比較的嚴重，有很多的科目嚴重的拉低了分數(shù)，當然這只是這一次考試的情況。我想學生們自己心里應(yīng)該也是很著急的，家長們在家里的時候多去注意自己孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不對的及時的跟我們老師溝通。現(xiàn)在的孩子學習的壓力是非常的大的，很容易就會有心理方面的問題，在這一方面我們老師和家長都應(yīng)該要多注意。
其實我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了，我們應(yīng)該要讓學生們感受到緊張感，讓他們能夠改變自己現(xiàn)在的這樣的一個不認真的學習狀態(tài)，多花一點時間在學習上，是能夠有很大的進步的。等到高三的時候再努力其實是會有一點來不及了的，所以從現(xiàn)在開始就應(yīng)該要改變學習的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會有進步的。
謝謝大家!
一年級新生家長會班主任發(fā)言稿篇三
各位家長朋友：
大家上午好！
我是三年級xx班班主任xxx老師，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為有以下幾個變化：知識學習廣泛了、考試科目變多了，相對作業(yè)也變多了。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要學習一些非常基礎(chǔ)的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累，動物成語、數(shù)字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦，名言警句啦，再如閱讀題、作文兩大題占一半分數(shù)。
這就要求孩子在規(guī)定的時間必須認真完成作業(yè)，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做，根本沒有什么效果。大家都知道，一個孩子的書寫決定一個孩子對待學習的態(tài)度，這就要求家長必須嚴格要求孩子的書寫，養(yǎng)成孩子形成良好的學習習慣。孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
孩子們的學習方法需要轉(zhuǎn)變不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。養(yǎng)成良好的行為習慣。培養(yǎng)孩子的獨立自主性這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
培養(yǎng)孩子的“肚量”孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，54個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
培養(yǎng)孩子的進取心人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。比如我們班的徐晶華同學，進入三年級后，有很長一段時間他都不能甚至不想完成學習任務(wù)，在我們老師不懈努力和家長的全程配合下，他現(xiàn)在不僅能按時完成課內(nèi)外的學習任務(wù)，單從我教的數(shù)學這一門功課來看，他的進步是驚人的，無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
鼓勵孩子多運動，保護好視力，運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。
重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè)，認真檢查的好習慣。抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇于克服學習中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈著呢，學校作業(yè)認真做，家庭作業(yè)隨便對付，一次兩次不認真，能逃過門，那就會有三次，四次。因此，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。
抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。我常跟學生說，“師父領(lǐng)進門，修行在個人”，老師不可能教給學生所有的知識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運用。、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流。其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗，絕對不會比我少。說了這么多，我只希望：讓學校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
一年級新生家長會班主任發(fā)言稿篇四
尊敬的老師和各位家長：
大家上午好！ 我是本班的班長xxx。
很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表初二（1）班全體同學對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。
我們班是一個由67位優(yōu)秀學生組成的大家庭，其中男生34人、女生33人，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，教室里有我們朗朗的讀書聲，操場上有我們嘹亮的口號聲，有人說初中是一段苦的旅程，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴父般要求我們的好老師；有我們團結(jié)互助，共同進步的同學，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。
從開學到現(xiàn)在，一班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F(xiàn)在依舊如此，我們班在學習成績上，在全年級名列前茅。
在日常行為規(guī)范問題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風、班紀以及同學們良好的精神面貌，無論大小評比，一班總會在優(yōu)秀之列。當然，這一切都離不開班主任劉老師的苦心教導(dǎo)和嚴格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習慣。
數(shù)學劉老師不僅是一位富有與學生相處能力的班主任，還是一位非常敬業(yè)，風趣幽默的老師，大家也都很喜歡他。思品楊老師是一位很有耐心，也很細心的老師。
正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著我們求知、學習，我們才會有今天喜人的成績，我們才有自信能在未來的中考中獲得成功。她們都是那樣熱愛著他們的工作，對我們也是盡心盡責。
其實，每個老師都在為我們的學業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導(dǎo)和淳淳教誨下，我們的學業(yè)定能更上一層樓！ 自開學以來，我們班實行了各種規(guī)章制度，比如三區(qū)衛(wèi)生采用競拍式，哪個組要的分少就那個組掃；組與組之間的位置采用上周得分高的組優(yōu)先選擇位置的方法，要想要個好位置，就得不斷努力，多為本組加分，充分調(diào)動了同學們的積極性。
而且在這半學期中，我們班的班委會同學工作盡心盡力，能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時，多次主動幫助其他同學工作，得到全班同學的肯定，十分值得我們每位同學學習。但是，在榜樣的面前，還是有個別同學顯示出了自己的不足，比如在自習課上交頭接耳、不按時完成作業(yè)。
這些同學中，有許多并沒有盡自己最大的努力去學習，還有極大的潛力可挖掘。所以，我們希望這些同學的家長能夠起到更好地督促作用，能使這些暫時落后的同學盡快跟上班級的節(jié)奏，更好地融入到我們這個優(yōu)秀的集體中來。
尊敬的各位家長，我們班過去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。相信，在今后一年多的時間里，在我們?nèi)w老師、同學以及各位家長的共同努力下，20xx年，我們一定會交上一份滿意的答卷！謝謝。
一年級新生家長會班主任發(fā)言稿篇五
各位家長：
你們好！
首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩30名，女孩14名。其中有15名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動；學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探索活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生；同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒書寫的訓(xùn)練，學習拼音和10以內(nèi)的加減法，將學前的準備工作與各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
二、幼小銜接實施方案：
1、學前思想準備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。 通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構(gòu)建活動等等，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。
為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進行教育。
3、獨立生活能力的準備：
（1）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自
我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的.事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。
4、學習方面的準備：
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
（3）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。 家長應(yīng)重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。
（4）知識經(jīng)驗的積累：
a、閱讀、書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如早期閱讀中所認識的字進行展示出來，供幼兒平常認識。
b、數(shù)學方面的滲透：通過每次的數(shù)學活動，對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？到現(xiàn)在我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）
三、需要家長配合的事情作息時間
3、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽。
4、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
5、幼兒成長檔案
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一
定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。
一年級新生家長會班主任發(fā)言稿篇六
大家好！
首先，請允許我代表全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
(一)學生情況分析
我們班共有學生38人，其中男生21人，女生17人。大部分女生的學習熱情非常高，還有一部分學生不是偏科，就是情緒化嚴重，時好時壞，而且基礎(chǔ)有點差，反應(yīng)不是太快，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，也存在一部分基礎(chǔ)很差，學習態(tài)度又不端正的學生。
作為班主任，為了更好的讓學生快速進入狀態(tài)，這兩個月，我主要做了以下工作：
1.每天早讀、午休、下午第八節(jié)課，我都和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。
2.告訴孩子，有問題及時向我匯報，不要私下解決。開學兩個月來，我們班有同學之間有矛盾、摩擦，但在老師的調(diào)解下，沒有發(fā)生更嚴重的事情。
3.為了更好的提高學習成績，我把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位，由組長監(jiān)督學習，學習委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學生達到雙向交流。第八節(jié)課，各科科代表以及基礎(chǔ)好的學生幫助一些差一點的學生，輪流協(xié)助那些同學及時弄懂一天所學內(nèi)容。
(二)期中考試情況
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，態(tài)度端正、認真學習的學生，都不同程度的進步了，但也有退步的現(xiàn)象，期中考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：
1.少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2.部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。
3.少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5.學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著。
6.懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務(wù)。
7.學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。
當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：
1.要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。
2.要全面而準確地估計自己的孩子。
3.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
4.要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
5.注重學生衣著打扮。愛美是人的天性，但家長要配合學校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。
6.有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
7.安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
一年級新生家長會班主任發(fā)言稿篇七
各位家長朋友：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
我先作個自我介紹：我是604班主任兼英語老師，我姓馮，我是江西贛州人，畢業(yè)于江西教育學院，一直從事于小學中高段英語教育。
首先我要說的是604班班級的基本情況：
1、本班共有學生50人，其中女生15人，男生35人。我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)心愛護，如我們班的班長黃沙、副班長廖馳、學習委員楊鑫、體育委員張坤、生活委員丁詩瑤、課代表彭斌、彭丹、何捷等同學表現(xiàn)積極,認真負責，在我們班上還有一些陽光自信的同學：羅喜、張洪、、、還有其他一些同學,像賈蝶、唐英華、何志勇、高秀麗、徐小策、等等,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛，這一個月以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
作為學生的英語老師兼班主任，我和他們僅僅只度過了一個月左右，可是每一個學生在我的心中都留有較深刻的印象。
2、成績情況：
在語、數(shù)英三科的成績上，我們有以上的同學表現(xiàn)較好：彭斌、楊鑫、程天揚、賈蝶、、、還有后起之秀：高秀麗、馮俊燕、、等。
在這幾次月考中，我們的班英語取得了年級較好的成績。
3．存在的一些問題：
a、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
b、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
c、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
d、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。
g、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．
h、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
有人說；孩子智力不好可能會成為次品；體質(zhì)不好可能會成為廢品；而品德不好會成為危險品。這個比喻形象的說明人要全面發(fā)展，而且要認識到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點一滴逐步培養(yǎng)形成，一個孩子品德的發(fā)展和學習是相輔相成、互相促進的。學生中表現(xiàn)出來的問題更需要我們關(guān)注，比如：厭學情緒；沒有什么理想、追求，過一天算一天；家長也沒有什么高的要求導(dǎo)致不學習；一些學生底子不太好聽不懂，學不會導(dǎo)致不愛學；各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動；不尊重家長，對家長發(fā)脾氣、耍性子；不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師；花錢大手大腳，吃零食；自私，不愿意做公益事；沒有好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣；沒有尊重、關(guān)愛他人的品德；不能自覺用校規(guī)校紀約束自己的行為等等。如果不能好好把握，就很有可能成為這個社會的危險品，這是任何家長和老師都不愿看到的。結(jié)合我班實際著力做好以下幾方面的工作：
1、嚴格管理。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，堅持把學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合學校量化管理規(guī)則，在我班推行量化評分制度，把學生的品質(zhì)情況作為評比優(yōu)秀班干部、三好學生、文明學生的重要依據(jù)。并通過各種活動培養(yǎng)學生良好的文明習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、健康習慣、生活習慣、勤儉節(jié)約和自我管理的習慣。
2．加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油鼓勁。通過班會讓同學們懂得道理，明確目標，增強信心，學習才會變得更加積極主動，成績也會穩(wěn)步提高。對后進生一視同仁，從沒有因為學生成績把學生分等級，只要違反了班級制度都要按規(guī)定進行處罰，絕不姑息。
3、既要全面抓，又要重點抓。 本班本學期50人，一個學生就是50分之一，對每個家庭來說是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我不能讓每一個孩子考上好學校，但要讓每一個還都能學會做人。對個別紀律較差，思想落后的學生，經(jīng)長找他們談話，給家長打電話等，鼓勵學生在學習上均衡發(fā)展，能盡全力搞好學習。
1、多關(guān)心，少責罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學習情況
2、多嚴格，少溺愛。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書、寫作業(yè)的時間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。
考個好成績是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。
一年級新生家長會班主任發(fā)言稿篇八
各位家長：
大家好！大家在百忙之中來參加這樣一個會議，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對學校工作的支持。我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐?，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康，活潑的成長而共同努力。
現(xiàn)在是新學期的第14周，正是學生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。今天晚上的會議主要安排了這么幾個內(nèi)容：
1、談?wù)勎覍σ恍┈F(xiàn)象的看法，不一定正確，僅供參考。
2、就這次期中考試情況，分析我班現(xiàn)存的一些問題。
3、希望家長予以配合的幾個方面。
4、是自由發(fā)言交流。
一、孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，如果不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，自己也有一個幸福的晚年。這是處在我們這個年齡段的家長考慮的最直接的一個話題。
在這兒我想談?wù)動嘘P(guān)學生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多，只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。初二階段是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一剛?cè)雽W時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學習，打好基礎(chǔ)的重要的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：小孩子在上小學的時候，放學回家，都主動跟家長打招呼，主動向家長講學習的情況。但到了初中這種情況就發(fā)生了變化，家長不問，他們基本上是不會說的。而大多數(shù)家長平時又比較忙，忽略了對子女的過程管理，到了檢測之后，才會問考的怎么樣，事實上這樣的效果是很不理想的。我們應(yīng)該關(guān)注子女的學習過程、學習態(tài)度、學習習慣。總想擺脫教師和家長對他的監(jiān)管，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。
他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，自我抑制能力在這段時間最低。所以我們的父母，一定要加強教育和引導(dǎo)。關(guān)于理智愛子的問題我想引用大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。關(guān)于家庭教育與學校教育緊密配合的問題：作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。我們要認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
所謂“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。所以家長還要注意以下幾個方面：
1、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，言傳身教。
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境。
8、教給方式方法，不做保姆型的或警察型的。
二、接下來我談?wù)動嘘P(guān)班級建設(shè)的一些問題。
1、不以規(guī)矩，無以成方圓，一個班級要想取得思想與學習的全面發(fā)展必須有嚴格的紀律，強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導(dǎo)學生養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。
2、建設(shè)激情燃燒的班級環(huán)境，只有學生處在一個能讓他熱血沸騰的集體中，他才可能激發(fā)出自己強烈的學習欲望。課前喊口號，在后墻的兩邊及時題寫激勵性的話語，在教室的墻壁上掛著“找差距，尋不足，才能繼續(xù)提高；勝不驕，敗不餒，方縣英雄本色”的條幅，在學習上開展“誰是進步最快的英雄”的競賽活動，每次的優(yōu)勝者獲得一點鼓勵性的獎勵，極大的調(diào)動了學生的學習積極性，學習和常規(guī)都步入了良好的發(fā)展軌道。在學生的教育上倡導(dǎo)以人為本，不管是誰，提高就是進步，努力就是成功。一個學生對班級來說是48分之一，對一個家庭來說是百分之百，所以我們提出不放棄每一個學生的原則。在教學上我提出了三最原則，即課后作業(yè)最少（基本不布置），課堂效率最高，教學質(zhì)量最高。實際上我們也正在以實際行動詮釋這一概念。
3、我們近期正在實施一種教學法，就是"先學后教，當堂訓(xùn)練"，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，調(diào)動學生課堂的學習積極性，希望您能就思想意識、課后作業(yè)的完成狀況予以配合，強化學習效果。
以上是班級的一些概況，下面針對這次期中考試成績談幾點體會。從總成績上看比上次有所進步，抄襲現(xiàn)象也逐漸減少，同學中也出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。這次考試有進步的，也有后退的，進步大的從成績中就不難看出，這些同學從初一到現(xiàn)在一直塌實認真，上課專心聽講，作業(yè)及時完成，學習努力，持之以恒。沒有學不會的，只有不學的。有些學生為什么學習成績不理想，咱們作家長的要想一想，你觀察一下自己家的孩子，上課是不是認真聽講，課后作業(yè)是不是認真完成，這些都是最基本的，如若再想學習成績好一些，還必須對所學的知識舉一反三，融會貫通。那些成績稍微差點的就是作業(yè)完成不好，這種現(xiàn)象相當嚴重，每天我進班第一件事就是喊誰還沒交作業(yè)，有些學生真是多次教育不改正，你想連最基本的都做不到，學習成績可想而知，不怕慢，也不怕苯就怕不學，學習成績?yōu)槭裁床缓?，可以說這些學生根本就不學。以上是期中考試的總結(jié)，同時也應(yīng)看到還存在一些問題：
1、學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。
2、學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務(wù)來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習不跟趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
再探討一下家庭教育的一些問題。
學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務(wù)，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：“我母親說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊?！辈恢议L在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡后者。
2、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
三、幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發(fā)展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質(zhì)。
現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
1、時間安排
（1）休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。
（2）早晨到校時間：6：20－6：30，下午12：50—13：20。按時起床，做到不早到，不遲到。
（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習時間平均4—6小時以上（對一周所學知識歸納、鞏固復(fù)習和提高）。
（4）上午11：30放學，下午5：10放學，晚上8：25放學。家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
（5）每天晚上的學習時間應(yīng)達到1小時以上（經(jīng)調(diào)查有的同學每天晚學習2—3小時左右）。
2、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
4、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感。
一年級新生家長會班主任發(fā)言稿篇九
大家好！首先請允許我代表二二班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子十分關(guān)心，來到這里，我們的共同愿望就是：攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生44人，在校午托生30人，走讀生14人，單就語文學科來說，在本次期中考試中，90分以上的是39人，人均平均分94。89分，良好率和及格率都是百分之百。經(jīng)過差不多一個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使有些字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理能力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上取得的點點成績跟我們二年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
1、在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。作為班主任，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
2、午托方面：
學生午睡存在的問題。從午睡時的觀察發(fā)現(xiàn)每天到午睡的時間時，總會有幾個小學生會磨磨蹭蹭，不愿意睡。有的躺下了也是在床上翻來翻去，很久都不能入睡，有的在聊天還有的在午睡時每天都是睡半個小時左右，然后就起床在寢室里動來動去。這就很影響午休的效果，有專家指出，在的成長過程中，智力的發(fā)展在早期階段有很快的變化，而對以后的發(fā)展會有很大的影響，很可能在一定的程度上制約一個人一生的智力發(fā)展水平，所以午睡習慣，午睡的質(zhì)量是教師和家長不可忽視的。特別是在家午休的同學，就需要我們家長負起監(jiān)督責任，不能縱容孩子因為種種原因不午休，午休條就是家長督促孩子午休的最好憑證，希望我們共同擔負起這個重要的責任。
3、飲食方面：
孩子在飲食方面存在的問題：主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛(wèi)生的食品，那些食品大多存在質(zhì)量問題，除老師強調(diào)外，家長也應(yīng)適時教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品。有些家長會給孩子準備一些時下流行的飲料，但從健康的角度來說，還是希望家長能給孩子準備一個水杯，多喝白開水，白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。
4、零用錢的問題：
隨著人們生活水平的提高，家長給孩子的零花錢也越來越多。過多的零花錢問題已成為家長、老師和社會關(guān)注的話題，隨著孩子們手中的零花錢的增多，他們好多不良的習慣也隨之而滋生，主要表現(xiàn)在：亂吃零食，這對孩子的身體健康有百害而無一利。其次，容易助長孩子們之間的攀比、虛榮心理，使孩子們把心思都用到比誰花的零花錢多，形成“以零花錢多為榮，以零花錢少為辱”的錯誤榮辱觀，甚至產(chǎn)生不良的消費心理。再次，常給孩子零花錢，日積月累，對家庭來說也是一筆不小的開支，不僅加重了家庭的負擔，而且也有悖中華民族的節(jié)儉美德。孩子亂花零花錢對學校、班級的管理也會帶來很大的負面影響，也會給孩子們的人身安全帶來威脅。
5、批評的學問：
孩子在成長過程中，不可能不犯錯誤。孩子有錯，需要家長的積極引導(dǎo)，有分寸的批評就是一種積極引導(dǎo)，它有助于孩子學會選擇、學會放棄。
在這方面，我提下列建議：
1、不必逢事都批評。現(xiàn)在的家長教養(yǎng)心理太過緊張，杞人憂天式的批評相當多見，有些孩子一時貪玩在外玩的時間久些，家長會很著急很生氣，有時候只要帶回家時提醒一下就行了。更重要的是，提醒后要教給他一些去外面玩要當心的“本領(lǐng)”。
2、多用肯定式的批評法。很多孩子雖犯了錯，但錯中還有閃光點。注意保護孩子某些正當想法或做法，情緒不受破壞，更能接納你的教誨。
3、盡量在孩子犯錯時進行一次性糾正。孩子所犯錯誤，一般具有無意性、淺表性、混合性等特點。家長批評，提倡抓苗頭、抓初犯，盡量一次到位，這樣改正比較容易。初始糾正不力，以后再糾正難度會增大。
4、不要在自己情緒糟糕時或孩子情緒低落時實施批評，否則批評的用語和聲調(diào)容易失控。批評過后要有溝通，告訴孩子你為什么要批評他。不少家長咬定孩子是”知錯不改“，對之“屢教不改”懷恨不已，批評不斷升級。其實，在很多情況下，家長認識到的，孩子不一定認識到?！爸獝u而后勇”的哲理，對孩子尤其是年幼的孩子，并不適用。家長告訴他們批評的理由，指出錯在哪里，分析為什么會錯，提供改正的具體途徑，便于孩子換位思考，真正提高批評實效。家長錯批了孩子，要勇于道歉。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
結(jié)尾：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！
一年級新生家長會班主任發(fā)言稿篇十
各位家長、朋友們：
大家好！我是二年級3班班主任并任教語文課。今天有機會站在這里，跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題，非常高興。首先向各位家長的到來表達是真誠的感謝之情，感謝您支持我們的工作。
剛剛帶著我的學生走過一年級，一年中，和我的家長朋友們一起，共同探討對孩子的教育問題。今天把我們的一些做法，拿來和大家分享。希望能拋磚引玉，給大家些啟示。
引用一段話：“教育的終極目的到底是什么？教育的終極目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài)，有一顆善良的充滿愛（的心），當然，還要有健康的身體。也就是要活得快樂，活得幸福，活得更有質(zhì)量。”我想這是我們每一位父母愿意選擇的教育理念。孩子出生，帶給父母極大的希望：將來我的孩子要學習好，上個好大學，有份好工作，生活一定比我的現(xiàn)狀好。于是，家長們把一切的一切都放棄，唯有讀書高?！爸灰愫煤脤W習，啥都可以滿足你?！笔獠恢?，我們在孩子剛剛來到這個世界上，我們在他們頭上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢？怎么把美好愿望的果子培植出來？種子怎樣種在孩子幼小的心靈里？這才是我們需要認真思考的。埋下能發(fā)芽生長開花結(jié)果的種子，才能有好的收獲。埋種子的最好辦法就是身教。我們二（3）班家長得到的第一個體會就是xxx。
給大家講一個我們家長的真實體會：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，自己埋頭看書，覺得給孩子的時間太少了。很擔心孩子會因此不能好好學習。但是，后來媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子自己也喜歡看自己的書了。我也發(fā)現(xiàn)，這個在課堂上，思維更有條理了，做事也比以前踏實了。這說明，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。試想，假如媽媽從來不捧起一本書讀，而一味的盯著孩子，逼迫孩子看書，相比哪個效果好？所以，家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團結(jié)向上，熱愛生活，堅強奮斗，這些都是對孩子無形的影響，能起到潤物細無聲的教育效果。這又是學校教育里遠遠不能給予孩子的。
這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。
1、培養(yǎng)孩子的良好習慣，著眼在家庭生活的細節(jié)處。剛?cè)雽W的一年級孩子，表現(xiàn)出來的最明顯的弱點就是習慣很差。孩子之間的差距其實就是習慣的差距。有的孩子能夠主動遵照老師家長的指導(dǎo)，很順利完成各項生活學習任務(wù)，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心，東西亂丟亂擺，自己的東西不認識，任性不聽話，甚至不好好吃飯。所有的問題都歸結(jié)到我們的家庭生活細節(jié)處處影響著孩子。根據(jù)我對孩子及家長的了解，孩子的不良行為習慣，都和家長以及家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系。我在幫助家長糾正孩子習慣的時候，都是從了解孩子的家長家庭開始的。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個做事認真的人；如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。找到孩子習慣不好的原因，那解決的辦法也就有了。我們班的家長朋友們，一年來，最大的收獲就是學會了反思自己，孩子映射出來的問題，家長不是責罵抱怨孩子，而是從自己身上尋找原因。比如有個小女孩，在班里屬于比較膽怯的，不敢上課發(fā)言，和小朋友玩也是很怯怯的，甚至自己不舒服了，都要別的小朋友替她向老師報告。孩子媽媽漸漸反思自己，認識到平時在家里太過嚴厲，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子，孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達自己想說的想做的了。這樣的例子，在我們班里很多，許多家長經(jīng)過改變自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。
同時，我們共同探索到一些家庭習慣培養(yǎng)的具體措施，由老師給孩子布置任務(wù)，家長監(jiān)督執(zhí)行，定期班里評比，給予孩子適當?shù)脑u價，鼓勵孩子堅持。比如：每個孩子承擔了一項小家務(wù)勞動，自始至終，由孩子負責。此事在我們班會上大家作出的承諾，并寫出了書面的保證書?；丶液?，在家庭會議上孩子自己讀保證書，然后就不折不扣的執(zhí)行。老師定期在班里請小朋友回顧，看看哪個孩子做的更好。還定期請家長寫反饋信息，家長表揚了孩子的，在我們班里的評價欄就要給孩子獎勵評價。這樣的家校密切配合，起到了良好的教育效果。時間長了，孩子的習慣養(yǎng)成了，家庭責任感也增強了，大家覺得自己的孩子真的長大了。
2、培養(yǎng)習慣的最佳時期是幼兒和小學階段，這時期習慣比成績更重要。比如：按時起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動作要快等等習慣，要在學齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理，那么他再加上學習任務(wù)的壓力，一定是吃力的。這時候我們家長就要特別重視起來，把生活習慣的課盡早的給孩子補回來。孩子越小時候，習慣越要嚴抓，養(yǎng)成好的習慣孩子受益終生。比如早起的習慣，你現(xiàn)在很強制的執(zhí)行，孩子還沒什么可偷懶的，要等他大了你再從被窩里抓他，那就是不尊重孩子了。所以習慣培養(yǎng)小時要嚴，大時要寬，孩子越小可塑性就越強。我們要多做塑造工作，少做改造工作。在孩子還沒形成習慣前，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習慣，這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習慣，家長意識到了再去強制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個階段，我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個6、7歲的孩子的無理對抗，那么到了他青春期逆反心理嚴重的時候，我們是不能進行任何有效管教的。所以小學低齡段要管教，隨著年齡增長，管教成分要越來越少，疏導(dǎo)越來越多，高年級了就要開始疏導(dǎo)為主了。
說到習慣培養(yǎng)，還要說說孩子的入學年齡問題。那就是我們學校近幾年一年級招生中，孩子的入學年齡越來越早。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進入正規(guī)的學校學習，以便好早早上大學，早畢業(yè)，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進來。這里我們二年級有個調(diào)查數(shù)據(jù)，請大家聽聽。城內(nèi)小學xx年一年級新生共285人，按照學校規(guī)定，入學最小為xx年8月31日前出生。而實際9月份后入學的孩子有96人，其中最小的是xx年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中，學習成績比較優(yōu)秀的有16名，占17%；成績較差的有58人，占60%；中等的有22名，這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個數(shù)值足以說明，從總體上來說，孩子入學早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的，是揠苗助長、急功近利的心理表現(xiàn)。我們老師每天與孩子朝夕相處，眼前看到的是孩子們書寫能力差，小手都變形了，單單是握筆的姿勢，有的孩子就很難完成規(guī)范；孩子專注力比較差，上課要不時的提醒孩子注意聽，注意看；孩子的語言能力還比較差，一個句子老師教給他，他甚至都不能找著一字不差說下來。讀古詩時候，有的七言詩句，孩子嘴巴倒不過來，發(fā)音不準確，猶如老太太說司馬光砸光樣的，頗費力氣；同時，家庭輔導(dǎo)也是相當困難的，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長每天就得去追問老師或別人；孩子在生活、學習中自理能力差，不能獨立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到，沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂，課桌上面物品擺放無序，該讀書了沒帶書，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨時給配備齊全。孩子學習中錯誤多，速度慢，在一次次學習的挫折打擊中，越來越不自信，成了班里的“小尾巴”，同學瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合？孩子的自信心是多么寶貴的財富？需要什么樣的代價我們才能夠幫助孩子找回自信？這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年紀心里裝滿了恐懼，厭學情緒就會隨之產(chǎn)生。這是我們每一個人都不愿意看到的。而且，我們的班級容量已經(jīng)遠遠超出正常值，每個班里再加上這么多的需要慢慢來的孩子，老師們的教學速度想快而不能快，會的不教也會，不會的教也不會。矛盾重重，壓力重重。其實按照正常規(guī)定年齡入學，我們每年的班級容量一點都不大。如果您的孩子入學早了，請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學的遵從規(guī)律來教育孩子，千萬別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長，到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來，教育需要慢等待，千萬不要操之過急，不要攀比他同齡的孩子。也請各位告訴身邊的家長朋友們，不要違背科學規(guī)律，不能盲目認為早幾個月晚幾個月是一樣的，是大不一樣的！我們俗話說的“三翻六坐七爬”是有科學道理的，孩子的發(fā)育成長是要按月來說的，差一個月也是差距，請您正確科學的認識，不要把我們孩子的學習興趣扼殺在搖籃里。
我們都想讓孩子乖乖的聽話，而往往事與愿違。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨立的人。在我們家長老師眼里，孩子是不如你的，必須聽你的，那就錯了。我們大人的標準跟孩子的標準是不一樣的。我們把自己的愿望強行加到孩子身上，就是專制家長。最佳的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說：第一，給孩子掙錢的時間不如陪伴孩子的時間。第二，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜?，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個？沒了。你就好好學習，別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學業(yè)好了，卻變成了一個自私鬼。所以我們要做個善于傾聽孩子心聲的家長，蹲下來，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心，給孩子理解、信任、支持、建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。具體做來，首先請您蹲下身來跟孩子說話，千萬別讓孩子天天仰臉看著您。
我們家長都知道，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的一致，對教育孩子有及其重要的作用。今天我們的家長會，是我們學校主動和家長溝通交流的體現(xiàn)。我的每一位同事，都深刻懂得家校雙方密切配合至關(guān)重要。作為家長該怎么做呢？您也要主動起來。主動不是說要天天面對面圍著老師。首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，有哪些途徑來了解呢？一方面是和老師必要的面談，另一方面，用心的家長會從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會中，孩子的言談中，細心的揣摩到老師這樣做的目的。從而和老師達到很默契的配合，這種狀態(tài)下，老師家長雙管齊下，教育效果是最好的。比如，一次作業(yè)的家長簽字，老師為什么非得家長簽字？不只是為了幫助孩子檢查作業(yè)的對錯問題，更重要的是老師希望家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學習，這樣孩子也會重視自己的學習任務(wù)，而不敷衍。您簽字的每一份作業(yè)，老師們都會逐一閱覽，不僅看孩子的作業(yè)，還看家長關(guān)注孩子的程度如何。您配合的好，老師們教育孩子的信心就更大，這是相互促進的。我們班還有一種書面溝通方式也是很好的。開始有的家長看到孩子在家中表現(xiàn)有很大進步，就表揚信讓孩子帶來給我，還有的寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對孩子的評價等等。表揚孩子的，我就當眾宣讀，大家鼓掌還給獎勵。孩子無比自豪，更有信心了。后來我發(fā)現(xiàn)這個方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)唷Ｎ覀儼嗟募议L委員會成立不到一年，可是大家已經(jīng)一起出謀劃策，推廣出了許多金點子，班里的事不是老師一個人的，是全體家長全體同學和老師一起的。家長的支持，讓我覺得當老師無比幸福，也毫無懈怠的理由。所以，大家的智慧是無窮的，我們要學會團結(jié)合作，相互促進，營造一個良好的班級氛圍，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，孩子們的教室就是一個溫馨快樂的大家庭。我相信，有您的理解、信任、支持，我們的孩子在城內(nèi)小學六年的時光里，一定是健康、快樂、幸福的！
謝謝大家！
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