心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
學(xué)習(xí)心得體會篇一
在學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了很多成果和收獲，下面我將從興趣、方法、堅(jiān)持、成果和反思這幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得體會。
1. 興趣
興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對一門學(xué)科或者一項(xiàng)技能感興趣的時候，學(xué)習(xí)起來更加輕松，也更加有動力。在我學(xué)習(xí)的過程中，我注重培養(yǎng)自己的興趣，不斷探索新的領(lǐng)域。比如我曾經(jīng)對編程一無所知，但某一天我看到了一位程序員的日常生活，對于這個行業(yè)的神秘感越來越濃厚，于是我開始學(xué)習(xí)編程知識。學(xué)習(xí)過程中，我不斷提高自己的技能，跟著社群大佬一步一步學(xué)習(xí)，開發(fā)了自己的小型系統(tǒng)、服務(wù)和工具。這一切，都源于我對編程的興趣。
2. 方法
學(xué)習(xí)方法也是關(guān)鍵因素之一。每個人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，但是的確存在一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。首先，我認(rèn)為要理清學(xué)科內(nèi)容的框架，對各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。其次，可以通過背誦和歸納總結(jié)等方法來加深記憶，還可以通過交流、分享來深化理解。同時，遇到難以理解的內(nèi)容，可以通過查找資料來輔助。
3. 堅(jiān)持
堅(jiān)持是一項(xiàng)很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)能力，因?yàn)閳?jiān)持會讓你越來越有毅力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)多次嘗試各種學(xué)習(xí)方式，但最終堅(jiān)持下來的方法才是最好的。學(xué)習(xí)過程中，有時會感到力不從心，故而需要在學(xué)習(xí)的時間和進(jìn)度上制定一個具體的安排，堅(jiān)持按照計(jì)劃執(zhí)行。只要堅(jiān)持下去，就會有很大的收獲。
4. 成果與收獲
在學(xué)習(xí)的過程中，我還是收獲了很多。首先，我的專業(yè)技能得到了大大提高。其次，我的思維能力、解決問題的能力也有所提高。最后，我還擁有了很多在某個領(lǐng)域的初步經(jīng)驗(yàn)。這些都是我通過學(xué)習(xí)所獲得的巨大收獲。
5. 反思
學(xué)習(xí)總是會有過程中的困難，需要不斷反思和尋找解決方案。對于自己的學(xué)習(xí)方法，我也要不斷反思是否是正確和最優(yōu)的，并及時調(diào)整。同時，也要對學(xué)習(xí)過程中存在的問題進(jìn)行反思，找出問題所在，并且及時修改。反思不僅僅是為了解決問題，還有讓我們能夠更好的了解自己、改善自己。
總之，通過我的學(xué)習(xí)心得體會，我認(rèn)為要成功學(xué)習(xí)比較困難的東西，我們需要有興趣、正確的學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)持不懈、及時做好總結(jié)反思。通過這些方面來提高學(xué)習(xí)能力，讓自己在無論是在工作還是生活中能越來越成功、快樂。
學(xué)習(xí)心得體會篇二
第一段：引言（150字）
學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步和成長的關(guān)鍵。作為學(xué)習(xí)者，我不僅在學(xué)校中學(xué)習(xí)知識，還在日常生活中不斷汲取新的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會。本文將分享我在學(xué)習(xí)過程中的五個主要體會，包括明確目標(biāo)、合理安排時間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重實(shí)踐和養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
第二段：明確目標(biāo)（250字）
學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，明確自己的學(xué)習(xí)目的對于提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)中迷失過，不知道自己為何而學(xué)，感覺到學(xué)習(xí)缺乏動力。然而，當(dāng)我學(xué)會制定目標(biāo)時，情況發(fā)生了變化。明確目標(biāo)可以使我更加專注于學(xué)習(xí)，知道每一個學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性和意義。我會將目標(biāo)分解成短期和長期目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整和完善它們。這種明確目標(biāo)的習(xí)慣使我有了更有動力和方向感的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第三段：合理安排時間（250字）
學(xué)習(xí)是一個需要耗費(fèi)大量時間和精力的過程。為了更好地學(xué)習(xí)，我開始關(guān)注時間管理。通過合理規(guī)劃和安排時間，我能夠更有效地利用每一分鐘，將時間用于學(xué)習(xí)和休息，使學(xué)習(xí)過程更加高效和愉快。我會制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時間和任務(wù)。此外，我也學(xué)會了削減浪費(fèi)時間的活動，例如手機(jī)使用時間的限制和聚焦于學(xué)習(xí)任務(wù)的優(yōu)先級。通過合理安排時間，我能更好地把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高效率。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（250字）
學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對個人學(xué)習(xí)能力的提升至關(guān)重要。在我的學(xué)習(xí)過程中，我試圖培養(yǎng)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來幫助自己更好地學(xué)習(xí)。例如，我建立了一個固定的學(xué)習(xí)環(huán)境和時間，以確保有一個安靜和沒有干擾的學(xué)習(xí)場所。此外，我還學(xué)會了合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，避免一次性完成大量任務(wù)導(dǎo)致效率低下的情況。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅使我在學(xué)習(xí)中感到更輕松和舒適，也提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第五段：注重實(shí)踐和持續(xù)學(xué)習(xí)（300字）
學(xué)習(xí)應(yīng)該是與實(shí)踐相結(jié)合的。我意識到光學(xué)習(xí)理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論的最好方式。因此，我努力將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，這不僅加深了對知識的理解，還增加了解決問題和創(chuàng)造的能力。而且，我還要求自己持續(xù)學(xué)習(xí)，關(guān)注新的發(fā)展和趨勢，以不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我會閱讀專業(yè)書籍和期刊，參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流和討論，以拓寬自己的知識面和視野。注重實(shí)踐和持續(xù)學(xué)習(xí)使我能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和變化。
結(jié)論（150字）
在學(xué)習(xí)的過程中，明確目標(biāo)、合理安排時間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重實(shí)踐和持續(xù)學(xué)習(xí)都是非常重要的。他們讓我在學(xué)習(xí)過程中不斷成長和進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)付考試或獲得好成績，更是為了改變自己和實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值。因此，我將堅(jiān)持這些學(xué)習(xí)體會，并不斷探索和實(shí)踐，以期更好地成長和發(fā)展。
學(xué)習(xí)心得體會篇三
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會。總書記在會上做了一萬余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認(rèn)為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實(shí)踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實(shí)踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)心得體會篇四
步入行政工作崗位的時間累計(jì)還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因?yàn)椴涣私?，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。
這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進(jìn)了解的機(jī)會，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。
這時，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動型適應(yīng)。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實(shí)對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。
現(xiàn)實(shí)的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個科技高度發(fā)達(dá)的社會，人人都會有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，對人的要求越來越高，人人都?dān)心被達(dá)爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個社會中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動力。
面對危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學(xué)的“雜家”。
針對性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我的管理能力的加強(qiáng)有一個強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時時保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識、黨課實(shí)踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機(jī)。
黨課實(shí)踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機(jī)問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。
黨是工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊(duì)”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會主義初級階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會主義順利進(jìn)行。
同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件
(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺實(shí)踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受組織的考驗(yàn)，爭取早日入黨。
學(xué)習(xí)心得體會篇五
第一段：介紹學(xué)習(xí)稿的重要性（200字）
學(xué)習(xí)是每個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵過程，而學(xué)習(xí)稿作為學(xué)習(xí)過程中的重要工具，對于幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)稿是我們在探索知識、學(xué)習(xí)技能時記錄下的筆記，它不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識，摘取知識的精華，也能作為重要參考資料幫助我們在復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺中更加得心應(yīng)手。因此，學(xué)習(xí)稿的重要性不可小覷，有一個良好的學(xué)習(xí)稿習(xí)慣能夠大大提升我們的學(xué)習(xí)效果。
第二段：學(xué)習(xí)稿的優(yōu)點(diǎn)（200字）
學(xué)習(xí)稿能夠幫助我們更好地整理和歸納所學(xué)知識。在學(xué)習(xí)的過程中，我們所接觸到的知識紛繁復(fù)雜，有時候需要記住的概念和公式眾多，此時通過學(xué)習(xí)稿能夠有條不紊地整理和分類知識，讓我們能夠更快地理解和記住它們。此外，學(xué)習(xí)稿也有助于我們提煉出知識的精華并形成自己的思維模式。通過將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和轉(zhuǎn)化，我們可以更好地理解知識，并能夠?qū)徱暫退伎计渲械倪壿嫼蛢?nèi)在關(guān)聯(lián)。
第三段：學(xué)習(xí)稿的編寫技巧（200字）
學(xué)習(xí)稿的編寫需要一定的技巧。首先，我們需要將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納和分類，區(qū)分出主要概念和次要細(xì)節(jié)。其次，可以采用圖表和示意圖的方式將知識可視化。這樣有助于我們更形象地記憶和理解知識，也能夠幫助我們在復(fù)習(xí)時更快地回想起知識的內(nèi)容。另外，學(xué)習(xí)稿的筆記要簡潔明了，避免冗長和復(fù)雜的表達(dá)方式。清晰簡潔的學(xué)習(xí)稿可以幫助我們將注意力更多地放在理解知識本身上，而不是被復(fù)雜的語言所困擾。
第四段：如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)稿的習(xí)慣（200字）
養(yǎng)成學(xué)習(xí)稿的習(xí)慣需要堅(jiān)持和規(guī)劃。首先，我們可以制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容合理分配，確保有足夠的時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)稿的編寫。其次，可以使用不同顏色的筆記和熒光筆等工具來增加學(xué)習(xí)稿的可讀性，提高記憶效果。另外，可以將學(xué)習(xí)稿與復(fù)習(xí)結(jié)合起來，通過反復(fù)查閱學(xué)習(xí)稿，不斷鞏固所學(xué)知識。最重要的是，養(yǎng)成學(xué)習(xí)稿的習(xí)慣需要持之以恒，堅(jiān)持下去，相信通過長期的努力，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)稿對于學(xué)習(xí)的幫助是無可替代的。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)稿的價(jià)值（200字）
學(xué)習(xí)稿不僅是知識的記錄本，更是我們理解和掌握知識的橋梁。通過學(xué)習(xí)稿的整理和編寫，我們可以更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)習(xí)稿也是我們進(jìn)行復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺的重要工具，幫助我們更好地鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)習(xí)稿的習(xí)慣，并不斷完善和改進(jìn)學(xué)習(xí)稿的編寫技巧，相信通過這樣的努力，我們一定能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
學(xué)習(xí)心得體會篇六
第一段：引言（150字）
學(xué)習(xí)鮑思論語已成為許多學(xué)子的一種良好習(xí)慣，其深厚的思想內(nèi)涵和經(jīng)典的語言風(fēng)格既具有觀闡人生價(jià)值的深刻思考，也能夠有效地引導(dǎo)人們?nèi)粘５纳罘绞胶托袨榱?xí)慣。在學(xué)習(xí)鮑思論語的過程中，我不僅進(jìn)一步了解了孔子及儒學(xué)思想的體系和內(nèi)涵，也拓展了心智的視野和人生的焦點(diǎn)。
第二段：讀書感悟（250字）
通過學(xué)習(xí)鮑思論語，我深刻感受到儒家思想文化所帶來的社會影響和人類智慧的深刻內(nèi)涵。書中的側(cè)重點(diǎn)是傳遞一種關(guān)于生命、自由、人倫、信仰、價(jià)值與成長的信念。我從書中學(xué)到了追求真善美，注重內(nèi)在修養(yǎng)和人際關(guān)系處理，建立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的重要性。此外，鮑思論語也涉及到一些實(shí)用能夠?yàn)槲覀兲峁﹨⒖嫉默F(xiàn)實(shí)問題。輕重緩急，對錯善惡等問題觀察，也為我們生活和社會事務(wù)管理提供了好的啟示。
第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)（300字）
學(xué)習(xí)鮑思論語不僅需要深入的思考與分析，還有無盡的興致和耐心。我通常會采用放松的心情，泡一杯茶，或揭開某一章節(jié)，慢慢咀嚼，琢磨其中的真諦和哲理。與此同時，我也會和家人、同學(xué)或?qū)W長學(xué)姐交流思想體會，分享自己的的心得收獲。這樣的經(jīng)歷不僅能夠讓我更好地認(rèn)識自己，也能夠更好地拓展自己的觸角，從他人中找到更多的智慧之光。
第四段：實(shí)踐作用（300字）
讀書可以培養(yǎng)解決問題的能力和思維方式，但必須與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮最大的作用。除了加強(qiáng)社會實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究，我們還要將其擴(kuò)展到日常工作、學(xué)習(xí)和生活中。例如，以孔子父子關(guān)系為例，我們將其應(yīng)用到家庭中，可以為親子關(guān)系帶來更多和諧、關(guān)愛與寬容；將其應(yīng)用到工作中，則可以塑造出更好的團(tuán)隊(duì)管理和溝通能力，提高員工的歸屬感和幸福感。
第五段：結(jié)語（200字）
讀書需要靠自己的目光，思想和想象力。而且這樣的努力需要遠(yuǎn)見卓識和不懈的學(xué)習(xí)探索。學(xué)習(xí)鮑思論語是一種有意義的人生體驗(yàn)，而終身學(xué)習(xí)也是實(shí)現(xiàn)自我的需要和社會價(jià)值的重要組成。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)守初心，不斷深入思考、整理和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，讓其繼續(xù)閃耀和綻放在我們的生命之中。
學(xué)習(xí)心得體會篇七
其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡單的，只要你細(xì)心、認(rèn)真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時沒問題的。
首先是第一個要素：就是上課認(rèn)真聽講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗(yàn)思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過程中聽不進(jìn)去，聽不進(jìn)去就會變成一樣類型的題不會，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點(diǎn)，就是要保住精力，不能分神。
第二個要素：家庭作業(yè)認(rèn)真做，這也是最為重要的一個因素。所謂家庭作業(yè)，就是對課上聽講的一個鞏固。只有你認(rèn)真做好家庭作業(yè)，才能及時對課上的知識再有一個了解。所以在做家庭作業(yè)的同時，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時也是在檢測你上課的聽講效率。
第三個要素：就是錯題本。對于這個本子可能大家并不陌生，因?yàn)槔蠋煆某跻痪烷_始讓我們建錯題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實(shí)錯題本有兩個好處，其一，省時間。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時又要復(fù)習(xí)的好，那么錯題本就是必須要選擇的了。
第四個要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學(xué)會學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個要點(diǎn)，數(shù)學(xué)成績一定會上去。
學(xué)習(xí)心得體會篇八
上周我廣闊的完整了學(xué)校勢均力敵的學(xué)問黨員培訓(xùn)班。校黨委書記王書記、副書記廖書記以及鼓舞部杜部長親身為我們學(xué)問黨員上課，可見校捕捉息息相關(guān)注重這次培訓(xùn)班。作為一名呆板黨員清秀隨時為轉(zhuǎn)義充電，同心協(xié)力毛骨悚然地進(jìn)修來抵觸轉(zhuǎn)義、橫沖直撞轉(zhuǎn)義，使轉(zhuǎn)義在思想上回禮上成為一名合格的共產(chǎn)黨員。xx同志曾說：“作為共產(chǎn)黨人，身手了進(jìn)修，思想邊境于形狀，就會喪失祖先性?！崩杳鳎乙踩f無一失安息這次來之不易的穩(wěn)健，場所同心協(xié)力這次進(jìn)修使轉(zhuǎn)義在思想上和天經(jīng)地義上有新的降價(jià)。
王書記在《光陰排山倒海對當(dāng)代大學(xué)問黨員的運(yùn)用威脅》演講中首先談到了當(dāng)今世界光陰排山倒海的特征。科技技術(shù)迅猛排山倒海，國際經(jīng)濟(jì)一體化估量日漸減速，全球產(chǎn)業(yè)分外調(diào)整完整，新興產(chǎn)業(yè)商量排山倒海，區(qū)域經(jīng)濟(jì)微風(fēng)和雙邊經(jīng)濟(jì)微風(fēng)愈加推波助瀾，狹義的國際微風(fēng)和壓低的國際微風(fēng)同時并存。美國出頭莽撞其心中有數(shù)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和軍界限力，大肆推行單邊主義，適用報(bào)仇的軍事戰(zhàn)略，振作謀取世界霸權(quán)。法國、俄羅斯、德國等大國及寬廣排山倒海中公營，都主意多邊主義，還擊美國獨(dú)霸世界。
這種國際形狀對中國提出了正人平均也給以了機(jī)遇，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨更關(guān)于紊亂，捐贈地以為和姑妄言之目前和量才錄用排山倒海的形狀和惋惜遇到的擴(kuò)大。我們關(guān)于鄉(xiāng)村，社會主義中國以怨報(bào)德取消了一些舉世注目擊具有故意，但我們不能被這些沖昏了頭腦，而要時辰頤養(yǎng)捐贈。在武斷如何驚心動魄國有企業(yè)改良問心有愧、下崗職工再失業(yè)問心有愧和不可勝數(shù)慎重問心有愧成為關(guān)心的焦點(diǎn)，同時中西部遞加經(jīng)濟(jì)啞口無言排山倒海不陡峭蕩然無存具有;整個國民生死水不分彼此正有待于升級一次遇險(xiǎn)的降價(jià)。
作為一個在校大學(xué)問、一名新世紀(jì)的有志青年，我們不清秀僅僅局限于書本上的一些學(xué)問，不應(yīng)只追求學(xué)問上的拓展，而不威脅思想上的侵犯。一個“兩耳不聞窗外事，專心致志只讀圣賢書”的人是無法真正形單影只起來的。而我們學(xué)問黨員更清秀捐贈地以為到新時期賦予我們的運(yùn)用。學(xué)問黨員在校祈求不只僅要學(xué)好專業(yè)學(xué)問，更主要的是紋絲不動各方面的素質(zhì)。在進(jìn)修和生活的各個方面都要起到先鋒胸?zé)o點(diǎn)墨作用，為異樣不論好容納，同時要減速實(shí)質(zhì)的表率力、見異思遷力和凝結(jié)力。毛骨悚然儉省地清秀降價(jià)轉(zhuǎn)義，在毛骨悚然群眾客觀世界的同時，群眾客觀世界，以轉(zhuǎn)義在學(xué)校學(xué)到的無隙可乘學(xué)問為社會排山倒海做出轉(zhuǎn)義應(yīng)有的逗留。
面對新時期武斷外形狀的變化，中國共產(chǎn)黨從各方面減速黨的修建。在思想政治方面，在商量不得人心搗亂“三講”教育和頤養(yǎng)黨員祖先性教育，怨天尤人進(jìn)修“三個代表”主要思想。隨著改良完工和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不得人心排山倒海，一些腐朽的、喜形于色的觀念也隨之哆嗦，毛骨悚然并吞著黨的肌體和黨員的思想靈魂，黎明每一位黨員造謠毛骨悚然降價(jià)實(shí)質(zhì)的思想政治素質(zhì)，頤養(yǎng)共產(chǎn)黨員的祖先性。在制度修建方面，昔日年歲中共位置先后印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)賊喊捉賊條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律舉一反三條例》。
? ? 這兩個《條例》不只是我們黨對改良完工發(fā)揚(yáng)中反腐倡廉方面的升級了無隙可乘總結(jié)，是進(jìn)一步減速黨風(fēng)廉政修建和反家喻戶曉自費(fèi)的慘絕人寰舉措。同時也是琢磨中國政治**化進(jìn)程的主要文件，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的實(shí)質(zhì)修建從此進(jìn)入一個新的階段。在作風(fēng)修建方面，提出了減速機(jī)關(guān)效能修建，該威脅是“三個代表”主要思想的一次發(fā)揚(yáng)，出其不意于改組機(jī)關(guān)作風(fēng)，珍寶機(jī)關(guān)行為，降價(jià)行政效率，琢磨機(jī)關(guān)的清秀修建。
廖書記在減速黨員的思想庸才的厭惡中，從天經(jīng)地義的角度講述了新時期黨員思想庸才的主要性，指出只要在思想上捐贈，推銷做到政治上的殘兵敗將;天經(jīng)地義以為上的形式，就會在錯綜正冊的形狀中西背叛向，失勢反響能否的靈敏。同時廖書記還完畢其在歐洲六國調(diào)查時所拍攝紀(jì)念馬克思承上啟下、墓碑等的照片，公布馬克思主義天經(jīng)地義在西洋資本主義公營仍有其小孩兒的魅力，提出每一位黨員造謠進(jìn)修馬克思主義天經(jīng)地義，閱讀馬克思的著作，以馬克思主義的世界觀、未雨綢繆論武裝轉(zhuǎn)義。
這次學(xué)問黨員培訓(xùn)班只要短短的三衡量間，但在這段責(zé)罵里同心協(xié)力老*出生地演講，使我在思想上遭到了一次洗禮，對新時期的黨員籠統(tǒng)有了進(jìn)一步地以為。大學(xué)問黨員造謠儉省進(jìn)修馬克思主義天經(jīng)地義，毛骨悚然降價(jià)思想政治頑強(qiáng)，不論馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，一直頤養(yǎng)黨員的祖先性。同時要著名進(jìn)修無隙可乘、啞口無言和業(yè)務(wù)學(xué)問，儉省在自費(fèi)和進(jìn)修中緊跟光陰排山倒海的步伐，以天經(jīng)地義回禮做一名合格的共產(chǎn)黨員。
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