在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇一
時光荏苒，在電大擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近兩年?；仡^看去，兩年前的身影仿佛就在眼前，那時的我對輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，兩年過去了，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的幫助和支持下,我比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的輔導(dǎo)員的各項工作任務(wù)。以下是我對輔導(dǎo)員工作的四點體會。
作為一名開放教育的輔導(dǎo)員，我不僅要成為學(xué)員的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者，而且這種選擇是單向的、無條件的。也就是說，我必須如是對待我的每一位學(xué)員，無法像平時一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交友的對象，只要他是你的學(xué)員你就必須對其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時，作為開放教育的輔導(dǎo)員，所接觸的學(xué)員類型、層次、來源也更為廣泛，學(xué)員都來自不同的工作崗位，學(xué)員的愛好、年齡、性格、生活習(xí)慣也都各不相同，個人思想迥異，這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。沒有克服不了的困難，所以我必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動態(tài)，做到有的放矢，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對性。期間，身邊發(fā)生了許多讓我難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，使我的自身素質(zhì)有所提高。
我們的學(xué)員來自各個崗位，家庭教育的背景各不相同，年齡差距也很大，我的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。雖然大家都是成人了，但我覺得他們需要更多的關(guān)愛，上了一天的班，本已身心疲憊的他們，下班后原可以輕松地躺在沙發(fā)上看看電視或雜志什么的，但現(xiàn)在卻選擇了來電大學(xué)習(xí)，有的學(xué)員已為人父母，除了上班，回家還要帶小孩，在這種前提下， 他們能靜下心來坐在課堂上學(xué)習(xí)，有的時候我真的很敬佩他們，覺得他們真的很不容易。如果換成是自己，我是否也能堅持到底呢?經(jīng)常這樣換位思考，我覺得更有責(zé)任為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了更好地為學(xué)員提供一站式的服務(wù)，除了每次上課前短信通知外，我還每周更新輔導(dǎo)員主頁，在公告欄中顯示本周上課時間，開學(xué)初將本學(xué)期所學(xué)課程的課件或?qū)W習(xí)資料上傳，期末復(fù)習(xí)的時候收集整理歷屆試卷和復(fù)習(xí)資料等，這樣可以幫他們節(jié)省很多時間。
為了更好地能夠走進(jìn)他們，兩年來我一直堅持每次課跟班聽課(除自己有課之外)，這樣
我可以更好地了解班級的出勤情況，也方便了學(xué)員，記得有位老師問過我每次都跟班聽課，那樣不是會浪費自己很多時間嗎?我覺得不然，作為新教師的我，有很多不足之處，借此機(jī)會不僅可以學(xué)到知識而且可以學(xué)習(xí)別的教師的教學(xué)方法和手段，或者可以帶上備課本備備課什么的，何樂而不為呢?課間和大家交流，了解他們所需所想，盡我所能為他們解決所面對的困惑。我想只有學(xué)員認(rèn)同了你，關(guān)系又相對融洽，你對學(xué)員的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)員，相信絕大多數(shù)的學(xué)員都會用同樣的感情去回報你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒有，我們有沒有把他們事情當(dāng)成自己的事情那樣去用心處理。
輔導(dǎo)員工作是一項系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個人能力外，還需要有很強(qiáng)很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，以及比較成熟的經(jīng)驗，不斷地在學(xué)中干，在干中學(xué)。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我不僅要有足夠的細(xì)心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應(yīng)變能力。成人學(xué)員的維權(quán)意識很強(qiáng)，所以我覺得在處理問題的方法上要做到游刃有余，尤其要注意言語表達(dá)，盡量不要和學(xué)員發(fā)生沖突。我平時經(jīng)常向周圍的老師學(xué)習(xí)、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補(bǔ)短，互相提高，我覺得這是非常必要的。
輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬，最后還是要落實到管理上。 首先，對學(xué)員的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。在實踐中加入人性化管理，對學(xué)員的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實處，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題。我們管理學(xué)員的嚴(yán)，主要是嚴(yán)格要求他們來上面授輔導(dǎo)課;按時遞交老師布置的任務(wù)，如行考作業(yè)、實驗報告等;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)等。但在具體實施過程中，針對不同的對象，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理，針對成人學(xué)員我覺得應(yīng)該嚴(yán)格掌握好一個尺度，而這個尺度又是針對不同的班級，不同年齡的人群而有所不同。我們班如果有連續(xù)兩次面授輔導(dǎo)課沒來的學(xué)員，我一般主動打電話聯(lián)系對方，了解其不來上課的原因，而不是一接通電話就用強(qiáng)硬的語氣埋怨對方，或許他家里或單位真的有什么事情脫不開身呢?當(dāng)然也不排除有故意曠課的。所以我覺得要因人因事而已，切實把管理工作做實、做細(xì)、做到位。
做好學(xué)員的表率。平時每次上課，我都盡可能早5分鐘到班級，把黑板擦干凈，檢查桌子椅子是否夠了或是擺整齊了。漸漸地，我偶爾會發(fā)現(xiàn)先到班級的同學(xué)會主動把黑板擦干凈，雖然是件微不足道的小事，但我卻很感動。沒有規(guī)矩，不成方圓。無論在企業(yè)，還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)員要做到的自己首先做到。
總之，我覺得輔導(dǎo)員工作是一項彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗與熱情并重的工作。在這兩年中時常深感自己知識與能力的欠缺，在今后的工作中要不斷去摸索，去實踐的，我覺得輔導(dǎo)員工作和其他任何一項工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有最好，只要愿意去追求，就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為電大的學(xué)員腳踏實地、一步一個腳印地服務(wù)著。
開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇二
尊敬的各位評委，親愛的同事們，同學(xué)們：
大家好!
我已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導(dǎo)員”都還沒弄清楚的話，我想，這實在有些矯情!作為一種追求，一種專業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是“如何做好輔導(dǎo)員?”
我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步!
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車”， 指是的牙床，二者相互依存。輔導(dǎo)員與學(xué)生，正是這種相互依存的關(guān)系。 “社會主義的高校要培養(yǎng)什么樣的人才?如何培養(yǎng)這樣的人才?”這是當(dāng)前我國高等教育應(yīng)當(dāng)始終思考的兩大主題!作為親密接觸大學(xué)生的一線輔導(dǎo)員，我們的價值顯而易見!——輔導(dǎo)員 絕不是可有可無的!
要真正實現(xiàn)這樣的價值，我們還得做好一個字，那 就是“導(dǎo)”?！皩?dǎo)”有兩層含義，一是引導(dǎo)和帶領(lǐng)。我們要真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，就要在學(xué)生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇高的職業(yè)理想和積極的人生態(tài)度，試問：如果自己都胸?zé)o大志，萎靡不振，如何引領(lǐng)我們的學(xué)生?又將把學(xué)生引向何方?那才是真正的誤人子弟!
“導(dǎo)”的第二層意思，就疏通和疏導(dǎo)。大禹治水之所以成功，就在于他沒有“堵”，而是“導(dǎo)”。
我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生里有一名雕塑專業(yè)的男生，剛進(jìn)大學(xué)，便處處與眾不同。別人軍訓(xùn)，他跑去文學(xué)院聽課;別人上課，他跑到街上去給人畫像;別人下課了他在教室搞創(chuàng)作;別人睡覺了，他把寢室燈打開畫素描。結(jié)果軍訓(xùn)任務(wù)沒完成，專業(yè)課老師不給打成績，寢室關(guān)系也非常緊張。
遇到這種問題學(xué)生該怎么辦?是“堵”，還是“導(dǎo)”?
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴(yán)厲批評，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧?？鬃釉缇驼f過“有教無類”，他還是個孩子呀。有個專家說過“沒有差的學(xué)生只有差的老師!”。我開始檢討自己，不準(zhǔn)他這樣，不準(zhǔn)他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓(xùn)，卻在軍訓(xùn)報上發(fā)表了1篇文學(xué)作品，很有文采;他是雕塑專業(yè)第一名，專業(yè)突出;家里經(jīng)濟(jì)很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵：我稱贊他的文采，告訴他學(xué)校開有文學(xué)選修課，還可以上二專;我鼓勵他準(zhǔn)備作品參加學(xué)院的年展，支持課余時間勤工儉學(xué)。
這次談話，成了一個轉(zhuǎn)折點。他的那些另類習(xí)慣也漸漸改了，最終順利完成了學(xué)業(yè)。
而今，他已經(jīng)是上海一家動畫公司的中層技術(shù)骨干，今年暑假，我去上?？词啦?，他熱情地接待我，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景!
那一刻，我覺得黃浦江是那樣的美好!
如果溯江而上，江水會來到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應(yīng)該“堵”還是“疏”的古老故事!
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進(jìn)他們，你才能更好地“輔”和“導(dǎo)”。
教師，是人類最偉大的造夢大師!
指導(dǎo)學(xué)生，其實也在指導(dǎo)我們自己!
在這“指導(dǎo)”之間，我們收獲的是共同成長的喜悅，是萬川歸海的壯麗美景! 謝謝大家。
開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇三
各位老師、輔導(dǎo)員，大家好。我是化學(xué)系xx級博士生馬冬昕，先后擔(dān)任化學(xué)系2字班輔導(dǎo)員和學(xué)生組長。很榮幸能在這里跟大家分享我三年輔導(dǎo)員工作的思考與收獲。
xx年我考入清華大學(xué)的時候，還沒有智能手機(jī)，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導(dǎo)員跟同學(xué)的聯(lián)系主要通過短信和電話；xx年我作為新生輔導(dǎo)員參加上崗培訓(xùn)的時候，大家還在討論“如何與新生建立關(guān)系”。昨天我跟化學(xué)系5字班輔導(dǎo)員聊天時，他說已經(jīng)通過“微信群”聯(lián)系到了今年化學(xué)系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學(xué)生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強(qiáng)烈、也更加渴望被關(guān)注。
但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負(fù)有沉重的自豪感走進(jìn)清華園，對大學(xué)生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔(dān)憂。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學(xué)時期被動、統(tǒng)一化的學(xué)習(xí)到大學(xué)里主動、選擇性的學(xué)習(xí)；逐漸學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，并且開始關(guān)注和思考未來。
所以學(xué)生才需要我們。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。
一是做好班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在集體中成長。
優(yōu)秀的個人離不開優(yōu)秀的集體，強(qiáng)調(diào)在集體中成長是清華大學(xué)本科生培養(yǎng)的一大特色。2字班入學(xué)后的第一次班會，我跟同學(xué)們一起探討，他們心中理想的集體應(yīng)該是什么模樣？每個人應(yīng)該為這個目標(biāo)做出怎樣的努力？經(jīng)過人人參與的探討與嘗試，每個班級逐漸形成了自己的風(fēng)格：化學(xué)21班精心設(shè)計了印有班級標(biāo)識的圍巾，精心策劃每一次集體活動，成為同學(xué)們溫暖的家；化學(xué)22班充滿創(chuàng)意地提出了“g20峰會”，每位同學(xué)輪流為大家“講故事”，在這樣的分享中，每個人都有了表達(dá)的機(jī)會，每個人都充分地得到來自團(tuán)體的關(guān)注與支持；基科23班在大二結(jié)束時就全部進(jìn)入實驗室開始工作，定期交流科研進(jìn)展，建立起濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。我相信，溫暖、團(tuán)結(jié)的集體是學(xué)生的家，優(yōu)秀、上進(jìn)的集體則為學(xué)生搭建成長的平臺。
二是做好深度輔導(dǎo)，支持學(xué)生實現(xiàn)個性發(fā)展。
作為輔導(dǎo)員，我有我的希望和期待：我希望每個學(xué)生都能度過充實快樂的大學(xué)生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學(xué)生都能在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)興趣愛好、發(fā)展自己特長。但同樣，我尊重每個學(xué)生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內(nèi)心的聲音，堅定地追求夢想。
尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學(xué)期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導(dǎo)工作表，結(jié)合每個階段學(xué)生的思想動態(tài)和實際需求，有計劃、有準(zhǔn)備地找學(xué)生談話。大一剛?cè)雽W(xué)時，我主要了解學(xué)生的生活適應(yīng)情況，作息時間是否合理、宿舍關(guān)系是否融洽；期中考試結(jié)束后，我重點關(guān)注學(xué)業(yè)落后的學(xué)生，幫助他們排解壓力、量身定制學(xué)習(xí)方法；大一寒假，我要求每位同學(xué)總結(jié)自己在清華的“第一學(xué)期”，并通過郵件跟大家深入交流。大二上學(xué)期，我與班主任充分溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生著手規(guī)劃未來；大二下學(xué)期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調(diào)研班委等方式，對全年級同學(xué)做“心理排查”，爭取做到同學(xué)互幫互助，輔導(dǎo)員心中有數(shù)；遇到問題“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”，確保學(xué)生安全。
現(xiàn)如今我?guī)У?字班同學(xué)即將進(jìn)入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當(dāng)年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學(xué)提前進(jìn)入實驗室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學(xué)停學(xué)創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學(xué)成功當(dāng)選為化學(xué)系十年來首位女學(xué)生會主席；他們別出心裁，童璇玨同學(xué)題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”srt項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學(xué)生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進(jìn)。我發(fā)自內(nèi)心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。
三是善假于物，幫助學(xué)生合理利用資源。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之初，我就明確意識到，輔導(dǎo)員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導(dǎo)員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導(dǎo)學(xué)生合理利用資源、自主解決問題。
第一、依托“三個中心”，實現(xiàn)專業(yè)指導(dǎo)。三個“中心”，即學(xué)習(xí)發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導(dǎo)中心。與“雙肩挑”輔導(dǎo)員相比，三個“中心”擁有更專業(yè)的隊伍和更豐富的經(jīng)驗。有學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上遇到困難，思想壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，我就介紹他去學(xué)習(xí)發(fā)展中心接受一對一輔導(dǎo)；有學(xué)生人際交往存在一定問題，渴望探索內(nèi)心，實現(xiàn)自我整合，我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢；有學(xué)生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導(dǎo)中心參加職業(yè)興趣測評。
第二、關(guān)注培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)因材施教。清華有著豐富的資源，以“培養(yǎng)未來各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物”為宗旨的思源計劃、以“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”為目標(biāo)的星火計劃，以“持續(xù)培養(yǎng)領(lǐng)袖志愿者”為使命的“薪火”計劃，還有覆蓋多個理科院系的“學(xué)堂班”等。在新生入學(xué)后不久，我就向同學(xué)們介紹了這些培養(yǎng)計劃，并鼓勵學(xué)生積極參與到“自我培養(yǎng)”環(huán)節(jié)，合理利用學(xué)校的多種優(yōu)質(zhì)資源。目前，我所帶的2字班同學(xué)里，一人入選思源計劃，四人入選星火計劃，多人選修經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位；20余人入選化學(xué)系“學(xué)堂班”，立志成為化學(xué)家。前段時間我在年級微信群里看到，有近三分之一的同學(xué)在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學(xué)中去。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作三年來，我與學(xué)生一起成長。輔導(dǎo)員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當(dāng)成是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在困難中成長。做輔導(dǎo)員“新手上路”時，每次跟學(xué)生談話后，我都會詳細(xì)記錄談話內(nèi)容和我嘗試過的幾個切入點，并通過學(xué)生給我的反饋來評估談話效果、習(xí)得經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生遇到心理危機(jī)時，我也親身經(jīng)歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發(fā)責(zé)任心、全身心投入、保護(hù)學(xué)生，到最后淡定平和的全過程，最終對學(xué)生“給輔導(dǎo)員創(chuàng)造成長的機(jī)會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學(xué)了心理學(xué)和教育學(xué)，初步掌握相關(guān)的知識與技能；定期參加學(xué)習(xí)發(fā)展中心組織的督導(dǎo)培訓(xùn)和學(xué)生部組織的輔導(dǎo)員沙龍與督導(dǎo)活動。在學(xué)習(xí)的過程里，我?guī)е鴿M滿的好奇心與進(jìn)取心，不斷增進(jìn)對自己的了解和認(rèn)知，希望進(jìn)一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務(wù)和社會工作的關(guān)系？這個問題之所以放在最后，實在因為它對于每個輔導(dǎo)員而言都至關(guān)重要。在化學(xué)系學(xué)生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務(wù)”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質(zhì)，完成高水平研究成果是我自身成長的關(guān)鍵與核心。擔(dān)任帶班輔導(dǎo)員時，我要求自己給學(xué)生做“榜樣”；擔(dān)任學(xué)生組長后，我又要求自己給學(xué)生組其他輔導(dǎo)員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經(jīng)過摸著石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調(diào)能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認(rèn)真記錄實驗過程，及時處理實驗數(shù)據(jù)；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準(zhǔn)備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻(xiàn)，零碎的時間用來想問題并隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導(dǎo)員工作。
當(dāng)然作為輔導(dǎo)員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學(xué)生遇到緊急情況需要輔導(dǎo)員，怎么辦呢？為此，我準(zhǔn)備了一套“應(yīng)急預(yù)案”，每周七天，每天24小時保持手機(jī)暢通，保證危機(jī)時刻輔導(dǎo)員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應(yīng)急預(yù)案”啟動前，我會在實驗記錄本上仔細(xì)記下實驗中斷之前的所有數(shù)據(jù)、設(shè)備參數(shù)，等處理完學(xué)生事務(wù)，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續(xù)工作。我相信精誠所至，金石為開；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來，我的實驗記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現(xiàn)眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。
讓我感到驕傲的是，去年化學(xué)系學(xué)生組有包括我在內(nèi)的4名輔導(dǎo)員獲得了系里研究生的高額獎學(xué)金，達(dá)到了學(xué)生組高年級輔導(dǎo)員人數(shù)的三分之二。
意外的是，我的學(xué)生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學(xué)生談話時，他們有時候會發(fā)自內(nèi)心地對我說：“輔導(dǎo)員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學(xué)相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學(xué)生們一起，克服前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅定信念，勇往直前。
我深深地記得，xx年我新生入學(xué)時，帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導(dǎo)員。當(dāng)時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業(yè)后他遠(yuǎn)赴四川甘孜工作，用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責(zé)任。三年前，當(dāng)我自己也成為一名輔導(dǎo)員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。
三年來，我和化學(xué)系學(xué)生組一起奮斗、成長、收獲，進(jìn)步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導(dǎo)員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。
謝謝大家！
開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，20xx屆的400名畢業(yè)生們，以及遠(yuǎn)道而來的各位家長們：
大家下午好，我僅代表20xx屆的全體畢業(yè)生歡迎各位的到來。首先我很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師對我的信任，由我作為畢業(yè)班的輔導(dǎo)員代表來發(fā)言，我倍感榮幸。
路老師寫給大家的《江湖雖遠(yuǎn)，后會有期》，我相信很多同學(xué)也都看過了，我個人覺得路老師寫的是情真意切，既有對20xx屆同學(xué)入學(xué)以來的回憶，也有自己這幾年讀書、工作以及初為人父的體會及感悟，更有對大家紙短情長的祝福。
作為我自己，覺得還是以你們師兄的身份來談?wù)勎易约旱南敕ā?0xx年4月，當(dāng)路老師到大理巍山下鄉(xiāng)，正值研三的我，接到了學(xué)校的通知，讓我來接替路老師的部分工作，其中最重要的就是接管好20xx級的436位同學(xué)。雖然之前擔(dān)任過輔導(dǎo)員助理一職，幫著各位輔導(dǎo)員老師們做做雜事，打打下手，感覺是積累了一些經(jīng)驗。但是當(dāng)自己一個人面對400多個人的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的技能太少，完全不夠面對繁雜的日常管理事務(wù)，說實話，真的是壓力山大。
在與你們相處的這一年里，我從你們身上也學(xué)到了很多，也感受到了很多。我堅信"沒有哪一代人的青春是容易的"這句話，所以我知道我們這一代未來的成功之路必然會曲折、漫長。煎熬與考驗并存，成績和失誤共生。這些羈絆大概會來源于三個方面，人，事，內(nèi)心。
人性的復(fù)雜會讓我們在未來的工作崗位感覺措手不及，其實你只需要變得簡單，整個世界就跟著明朗了，懂得換位思考的道理，會讓你更加寬容和理解他人。當(dāng)你進(jìn)入社會，你會發(fā)現(xiàn)，批評的人變少了，夸你的人立刻多了，但是我希望你們分辨著去理解。
至于內(nèi)心，我想到一個詞——墊伏".剛剛步入社會，學(xué)會忍住孤獨，挨住寂寞，沒有誰一直可以順?biāo)兄?，不?jīng)歷風(fēng)雨，曾經(jīng)的榮譽(yù)和成績都是過往了，你需要創(chuàng)造新的輝煌，在這期間，你可能會因為做事得不到肯定而沮喪，會因為崗位得不到重視而彷徨，我只想告訴你們："不用怕，更不用懷疑自己，只要你有自信，你相信未來，你有明確的目標(biāo)，苦悶的歲月就是人生的蟄伏期。人總要有一段不出名，不顯山，不露水，不彷徨的時期，但是你不能不努力，不上進(jìn)，不做事，不自信。
懂得未來的前程。認(rèn)清前進(jìn)的道路。你們該出發(fā)了。沒有豪言送與各位，更沒有壯語為之送行，只有簡單的一句"同窗數(shù)載少年情長，揮手告別楊帆遠(yuǎn)航"走出校門，秉承"互相欣賞，彼此成就"的校訓(xùn)為云藝爭光，為美術(shù)添彩，為家庭盡責(zé)，為社會盡力，我相信你們的未來必將輝煌，加油！
楊 旭
20xx年6月20日
畢業(yè)典禮輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿
如果可以當(dāng)面告別，我會說這些話；現(xiàn)在看來是不能了，我祝大家現(xiàn)在和將來都能過的好！
我是20xx年3月23日下鄉(xiāng)的，到20xx年6月20日，快一年半了。一年半的時間，你們變化都挺大，褪去稚嫩，變得成熟，學(xué)業(yè)有進(jìn)步，開始更多地參與社會，成為真社會的一員。而我變化不大，走的時候不瘦，如今仍胖，只是剛當(dāng)了一個小嬰兒的爹，現(xiàn)在全家都要照顧他，還仍然手忙腳亂，這也是我非常遺憾，不能參加大家畢業(yè)典禮的原因，非常抱歉。
從云藝到巍山后，我常常會復(fù)習(xí)和大家在一起的日子，期待著大家學(xué)業(yè)有成。
20xx年8月25日，你們來讀云藝，大家相遇，經(jīng)歷了昆工的磨練，再度過云藝的時光，400多個人的四年，收獲有的多、有的少，但從開始到結(jié)束大家基本都能安安穩(wěn)穩(wěn)的，都很好。
20xx年7月，我河北師大本科畢業(yè)，留石家莊教高中，大學(xué)的同學(xué)們都四散了，留下自己在學(xué)校附近短租居住，那種凄然惶恐的心情，十年過去還歷歷在目，縈繞在心。今天你們終于要走向社會了，就算父母還能庇護(hù)我們幾年，但遲早要自己面對真的風(fēng)雨，要勇敢、要勇敢！
最后我給大家講個故事：
從前有個電梯，里邊坐了幾個人，一個人不停原地跑，一個人不停地坐俯臥撐，還有一個不停地用頭撞墻。電梯到了負(fù)一層，主人問他們怎么下來的，一個說我跑下來的，一個說我做俯臥撐下來的，一個說我拿頭撞墻下來的。
除了看社會歷史進(jìn)程，也要看個人奮斗，希望大家現(xiàn)在和將來都能有好的努力…
分別是好事，因為在成長，人生的路很長，大家加油！
這段文字應(yīng)該有400多個結(jié)尾，紙短情長，我歸納了三個：
結(jié)尾三：為現(xiàn)在的相處說感謝，
為未來的相助說拜托，
為無間的友誼說永存！
結(jié)尾二：前路正長，各自珍重。
結(jié)尾一：江湖雖遠(yuǎn)，后會有期。
開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學(xué)校在這里隆重舉行2xx—xx學(xué)年學(xué)生工作總結(jié)表彰大會。作為輔導(dǎo)員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請允許我代表全體輔導(dǎo)員老師，向一年來為全校莘莘學(xué)子的健康成長而付出辛勤汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學(xué)生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，經(jīng)過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導(dǎo)員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé)，它不僅是學(xué)生思想上的指路人、學(xué)業(yè)上的引導(dǎo)者、而且是情感上的守護(hù)神和生活上的勤務(wù)兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責(zé)任和使命，所以，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、幫助和支持下，我敬崗愛業(yè)、踏實工作，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為主線，努力做好學(xué)生思想政治教育和日常行為管理，積極加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)學(xué)生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
當(dāng)然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學(xué)校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，還有大量的工作任務(wù)需要去完成。為此，我謹(jǐn)代表全體輔導(dǎo)員老師向?qū)W校鄭重承諾：
一是進(jìn)一步提高對學(xué)生工作的認(rèn)識。學(xué)生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻(xiàn)。因此，我們將對學(xué)生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責(zé)任心去對待自己的職業(yè)，用實際行動詮釋對這份事業(yè)的熱愛；用一顆真心去對待每一個學(xué)生，在深入細(xì)致的工作中詮釋對學(xué)生的愛和奉獻(xiàn)！
二是以科學(xué)的態(tài)度對待工作。學(xué)生工作是科學(xué)，科學(xué)的價值在于務(wù)實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關(guān)注社會環(huán)境與學(xué)生心理、價值取向的發(fā)展和變化，深入到學(xué)生中間了解學(xué)生的真實想法和動態(tài)，及時調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學(xué)生工作開展的卓有成效。
三是積極控討工作藝術(shù)。學(xué)生工作也是藝術(shù)，藝術(shù)的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鉆一行、精一行的原則，主動汲取學(xué)生工作中優(yōu)秀理論成果和先進(jìn)工作經(jīng)驗，放寬思路，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進(jìn)取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學(xué)生工作的新局面。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，對于輔導(dǎo)員這項事業(yè)，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師絕不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的厚望，也絕不辜負(fù)各位同學(xué)的信任。我們將以如火的熱情、高度的'責(zé)任心和使命感，主動積極地為學(xué)生學(xué)生服務(wù)，真正成為學(xué)生的良師益友，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員！
最后，恭祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成、前程似錦！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇六
各位評委：
早上好！
首先請允許我向在座的各位院領(lǐng)導(dǎo)、老師真誠地說一聲：謝謝！感謝你們給了我這次寶貴的'機(jī)會，根據(jù)學(xué)院政治輔導(dǎo)員的招考標(biāo)準(zhǔn)和階段性考核本人符合競聘政治輔導(dǎo)的條件，現(xiàn)從以下三個方面向各位評委進(jìn)行匯報：
一、個人基本情況二、竟聘理由第三、具有扎實的寫作功底。本人自幼酷愛文學(xué)、熱愛文字創(chuàng)作，中學(xué)期間就有大量作品在國內(nèi)公開發(fā)表，在全國有獎?wù)魑拇筚愔蟹謩e獲過“三等獎”和“優(yōu)秀獎”，并被中國當(dāng)代作家協(xié)會聘為“校園創(chuàng)作員”，作品《人生能幾回博》被中國當(dāng)代作家代表作陳列館館藏。4月本人被學(xué)院黨委宣傳部聘任為院報編輯，成為院報編輯中少有的學(xué)生編輯，工作期間參與院報組版18期。，《黑網(wǎng)》一文獲學(xué)院“團(tuán)結(jié)杯”征文大賽一等獎。大學(xué)期間本人學(xué)習(xí)努力、工作勤奮，關(guān)注新聞媒體、熱衷文字創(chuàng)作曾先后在《伊犁日報》《伊犁晚報》《伊犁師院報》《伊師團(tuán)迅》、霍爾果斯電視臺等媒體上公開發(fā)表文章10xxxx篇，成為學(xué)院少有的“高產(chǎn)學(xué)生作家”。由于成績顯著，20被學(xué)院評為“校園文化廣播站先進(jìn)個人”，被《伊犁晚報》社評為“優(yōu)秀校園記者”，并參與了伊犁師范學(xué)院宣傳片的腳本創(chuàng)作。
開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇七
作為一名中隊輔導(dǎo)員，初接新班，總是憧憬著讓自己的中隊成為一個溫馨的家園，讓每位隊員都能在愛的懷抱里學(xué)習(xí)、生活、健康成長。培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，是一件十分重要的工作。
我經(jīng)常教育大家，我們就象一個大家庭，每個人都是集體中的一員，我也不例外。全體師生都應(yīng)自覺地愛護(hù)這個集體，時時刻刻想著為集體爭光。記得那年開學(xué)初，我年級舉行了一次別開生面的環(huán)形接力賽。這項比賽是師生共同參與的`。哪班先到達(dá)終點，哪班老師舉起手中紅旗示意，以舉旗先后定勝負(fù)。關(guān)鍵一局，因我最后迅速舉旗示意，贏取了短暫的幾秒鐘，因而取得了決定性的勝利。大家歡呼雀躍，都說，張老師動作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教遠(yuǎn)比說教效果更好。每當(dāng)我中隊在學(xué)校組織的活動中獲得點滴榮譽(yù)，我都會讓隊員知道這個榮譽(yù)來之不易，都凝聚著全體每位隊員的心血和汗水；每當(dāng)我中隊在學(xué)校組織的活動中獲得點滴榮譽(yù)，我都會讓每位隊員感覺到我為身在這個集體中感到自豪；每當(dāng)我中隊在學(xué)校組織的活動中獲得點滴榮譽(yù)，我都會不失實機(jī)地鼓勵隊員們再接再厲，爭取新的進(jìn)步。
結(jié)合學(xué)校常規(guī)評比活動，我在本中隊也開展了一系列評比，以組為單位打印評比名單，呈現(xiàn)評比結(jié)果。漸漸，在每位少先隊員心里便會形成這樣的意識：如果我做得不好，會影響大家，不能因為我拉大家后腿。這樣，讓隊員認(rèn)識到個人在集體中的社會價值，感受到集體的榮譽(yù)感、自豪感和自己的責(zé)任。
當(dāng)學(xué)校組織各類比賽（長繩、拔河、隊列賽），我發(fā)現(xiàn)隊員中有不良情緒，都會抓住時機(jī)對隊員進(jìn)行思想教育。讓每位隊員都懂得為了集體榮譽(yù)，個人利益要服從集體利益，使他們?nèi)σ愿巴度氲接?xùn)練中去。
當(dāng)我看到本班隊員站在全校評比欄前，面對本中隊的滿星標(biāo)志微笑著打出“v”形手勢時；當(dāng)我看到體育比賽中我中隊取得優(yōu)異成績，隊員們高聲歡呼時，當(dāng)我看到某位隊員因不能輕聲漫步被值勤老師批評后，低頭走進(jìn)教室時，毋庸質(zhì)疑，他們已把集體的榮譽(yù)視為生命。
開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇八
親愛的同學(xué)們：
你們好！
這是我們xx班第一次的班會，首先，我先做個自我介紹，我是xxx，你們這幾年的輔導(dǎo)員，在你們未來幾年的校園生活和學(xué)習(xí)之中，都是由我來陪伴你們，如果你們在學(xué)習(xí)或是校園生活當(dāng)中有什么樣的難題或是問題都可以找到我，希望你們在大學(xué)里面可以好好的學(xué)習(xí)，也可以健康順利的長大，在這里，我身為你們的輔導(dǎo)員，我也有幾點意見想要向你們提出。
1、大學(xué)的學(xué)習(xí)雖說沒有高中的那么緊張，時間也沒有那么緊迫，但是你們依舊是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)仍然是你們最重要的任務(wù)，是你們的首要任務(wù)，所以在大學(xué)里面也要好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽講。
2、大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中的會有很大的區(qū)別，對于你們自己所熱愛的專業(yè)也要去用心的學(xué)習(xí)理論和實踐的知識，全方面其發(fā)展，同時也希望你們可以對自己的學(xué)習(xí)保持熱愛。
3、要按時的到達(dá)教師上課，大學(xué)不會每一天都有很多的課，所以大學(xué)的學(xué)習(xí)是需要你們足夠的自覺和主動的。
4、希望你們可以課余的時間里，找到自己喜歡的有意義的生活方式去生活，利用好一切的時間，將時間發(fā)揮到最佳的狀態(tài)。
5、在有限的大學(xué)時光里，盡自己最大的全力和可能去更好的充實自己的校園生活，珍惜時間，抓緊一切的時間，不荒廢學(xué)業(yè)以及浪費時間。
6、你們現(xiàn)在也是一名成年人了，所以你們應(yīng)該也能清楚的辨別事情的是非對錯，對自己所要做的事情也要先考慮清楚，思考事情的后果之后再去決定要不要去做這件事情。
7、在學(xué)校就要有學(xué)生的樣子，遵守學(xué)校和班級的紀(jì)律，做到不遲到，不早退，不曠課，不缺課，認(rèn)真的完成老師交代的任務(wù)，在學(xué)校學(xué)習(xí)更多的知識。
8、希望你們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，都可以有一個良好的三觀，對各種事情都有自己的想法和見解，獨立自主，在大學(xué)校園里更好的成長和完善自我。
大學(xué)的時間過的也是非常的.快的，相信你們在進(jìn)入到大學(xué)的校園里面的時候，也會有很多的的好奇和期待，不過也希望你們可以盡快的融入到現(xiàn)在的校園里面，更快的適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)和生活，找到屬于你自己的生活方式，在校園里面展現(xiàn)出自己的優(yōu)點以及長處，相信我們班的學(xué)生都可以迅速的融入與適應(yīng)校園，迅速的進(jìn)入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，也迅速的將自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)入到正規(guī)。
看著你們一個個都充滿好奇的樣子，我也對你們充滿了期待，希望你們不負(fù)重望，勇往直前。我要說的也已經(jīng)結(jié)束了，未來是屬于你們的，加油吧，少年吧！
開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好：
當(dāng)初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當(dāng)朵朵絢爛、嬌艷的花兒競相開放，我們又一次迎來了六一國際兒童節(jié)，這是每一個少先隊員最快樂的節(jié)日。今天，我們在這里歡聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌聲，用優(yōu)美的舞蹈，共同慶祝你們自己的盛大節(jié)日。你們快樂地成長，全面地發(fā)展，是我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師最大的心愿。在此，我謹(jǐn)代表全體少先隊輔導(dǎo)員老師祝你們節(jié)日快樂！
親愛的少先隊員們，你們生長在一個繁榮興旺的新時代，你們是天之驕子，令人羨慕。你們在七小這片沃土上愉快地學(xué)習(xí)，幸福地成長。母校為你們的健康成長提供了優(yōu)越的條件，優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)備、優(yōu)秀的師資隊伍、一流的教學(xué)質(zhì)量、為你們的將來奠定了堅實的基礎(chǔ)。過去的一年，是你們成長的一年，也是收獲的一年。你們在老師的辛勤教育和幫助下，各方面都取得了可喜的成績。我們都為你們?nèi)〉玫狞c滴進(jìn)步而感到由衷的高興。幼苗的成長需要雨露的滋潤，陽光的照耀，更需要園丁的辛勤培育。每一名輔導(dǎo)員老師將會竭盡全力，不懈努力，一如既往地幫你們解答疑難，為你們的人生指明前進(jìn)的道路。
今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的“六一”節(jié)日里，我更希望你們樹立理想的航標(biāo)，因為理想是人生的太陽，是催人奮進(jìn)的動力。少年有志，未來有望；希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習(xí)各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者。今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天你們將成為建設(shè)祖國的棟梁之材。我忠心地祝愿每一位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好少年，社會上的好公民。最后，我再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂，祝我校慶祝大會和文藝演出圓滿成功。
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開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十
年前，剛剛走上輔導(dǎo)員崗位的我，面對那146張陌生的面孔，感到手足無措。我所帶的學(xué)生，來自多個省市和不同背景的家庭，學(xué)生和老師之間仿佛隔著一層不太透明的膜兒，在1∶146的情況下，怎樣才能走進(jìn)學(xué)生的心田，怎樣才能在學(xué)生需要的時候幫上一把?我感到困惑，我反復(fù)思索。
在讀大學(xué)前，我曾在農(nóng)村教過小學(xué)，那段經(jīng)歷給了我啟發(fā)。那時我經(jīng)常上完課就隨學(xué)生去家訪。家長、孩子與我無話不談，那種默契使教育變得很親近、很輕松。后來，我又到廣西百色市坤平初中開展支教服務(wù)，一年里我走訪了全鄉(xiāng)18個村52個屯的300多名學(xué)生家庭。雖然現(xiàn)在面對的教育對象不同了，但我相信那些使人信賴、令人親近的教育方式應(yīng)該是共通的。于是我決定將“家訪”列入自己的工作日程，走進(jìn)學(xué)生心靈就從走近學(xué)生家庭開始吧。
在學(xué)生們的支持和協(xié)助下，我制訂了“家訪路線圖”，開始上路了。我利用下班之余和節(jié)假日走遍了上海市區(qū)和郊縣的大街小巷。跑得遠(yuǎn)時，一天只能去一個遠(yuǎn)郊學(xué)生的家;跑得多時，一天要走六七家。有時和家長聊得興起，乘夜線回學(xué)校也是常事。就在這樣并不順暢的摸索中，我走訪了上海大部分學(xué)生的家，足跡還逐漸延伸到上海周邊的城市。為了不麻煩學(xué)生家長，也為了節(jié)省時間、多跑幾家，我每次都自帶干糧，餓了就在公交車上啃兩口。
雖然家訪之路漫長而又艱辛，但我的感觸和收獲是巨大的。在一個女生家中，我聽到了她這樣的嘆息：“老師，你如果早一些來，就更好了。”這是一個很內(nèi)向的學(xué)生，在學(xué)校經(jīng)常感覺自己不被別人理解，不受老師關(guān)注。而走進(jìn)她的生活，我才發(fā)現(xiàn)，這個文靜的女孩視唱歌如生命，能夠?qū)W習(xí)聲樂是與父母抗?fàn)幜?年的結(jié)果，而且她多才多藝，特別擅長中國畫和工筆畫?！袄蠋?，你如果早點發(fā)現(xiàn)我繪畫上的能力，也許能支持我多參與些學(xué)院的宣傳工作，讓大家多了解我?！彼?話讓我愧疚不已。每多走訪一個學(xué)生家庭，就又多了解了一個學(xué)生成長的故事;多踏上一條家訪路線，就多了解一處學(xué)生的生活環(huán)境。
我開始反省自己的工作：以前我總覺得學(xué)生對老師不夠親近，是學(xué)生的問題，卻很少問自己是否盡了最大努力去理解他們、走近他們。這樣的反思不斷涌現(xiàn)，促使我拿起筆記錄下那一個個動人的故事，記錄下那點點滴滴的走訪心得。就這樣，密密麻麻的公交線路圖和一個個家訪故事集成了7萬多字的《走近學(xué)生》家訪手記。寫作手記的過程，也讓我的輔導(dǎo)員工作打開了新的思路。更為重要的是，一次又一次的家訪讓我體會到，輔導(dǎo)員只有以學(xué)生為中心，才能把工作做到學(xué)生心坎上。
開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十一
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！我是護(hù)理系輔導(dǎo)員唐佳。在今天的工作交流會上，能夠作為輔導(dǎo)員代表發(fā)言，我感到無比榮幸。冬去春來，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我在輔導(dǎo)員這個崗位上工作已經(jīng)是第四個年頭了，在過去的20xx年中，我送走了自己的帶的第一屆20xx級的學(xué)生，管理的20xx級學(xué)生也進(jìn)入了他們在校學(xué)習(xí)的第二個年，回想過去，所思、所感、所得太多太多。今天在場的輔導(dǎo)員，很多都是有著多年工作經(jīng)驗，我就說說自己的感受吧，希望得到大家的批評和指導(dǎo)。
輔導(dǎo)員這個角色是比較復(fù)雜的，因為任務(wù)是不固定的，而且掌控范圍也是靈活的，所以工作內(nèi)容就比較繁瑣。不過，我認(rèn)為輔導(dǎo)員無論是在做什么樣的工作，都只有一個中心，那就是學(xué)生。我們的任務(wù)就是讓學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，健全心智，從而能夠順利的從大學(xué)走上工作崗位。這個過程說起來很簡單，但真正要做好是很不容易得。我想，大多數(shù)的輔導(dǎo)員在剛剛踏上工作崗位時都有這樣的想法，我要盡最大的努力，讓自己帶的每一位學(xué)生都認(rèn)為自己是一名好老師，我要做的和自己以前的輔導(dǎo)員不一樣。當(dāng)我們經(jīng)過幾年的工作以后，才發(fā)現(xiàn)這或許只是一個夢想，學(xué)生的誤解，精力的有限，條件的限制，很難讓每一學(xué)生都滿意。這讓我們不斷的反思和成長，怎樣才算是一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員？怎樣才能做好學(xué)生的一盞明燈，指引他們在大學(xué)中能夠有意義的度過。通過思考，我想了一下幾點：
一、我們是平等的。在人們的映像中，老師應(yīng)該是這樣的一種角色，站在一個更高的位置，為學(xué)生傳道解惑，批評指正，為人師表。老師，更多的是和學(xué)生是對立的。但是輔導(dǎo)員卻是一個例外，他更多的是學(xué)生的朋友。很多人都提到，要做一名好的輔導(dǎo)員，就應(yīng)該成為學(xué)生的朋友，而作為朋友，首先最起碼的關(guān)系就是平等。
學(xué)生愿意和你講她的故事，講她的心里話，也愿意找你分擔(dān)她的煩心事，這都是是朋友才能做到的事。而要學(xué)生真正能聽你說的話，在他犯錯誤的時候，在他不知所措的時候，你的話語和道理能夠從內(nèi)心去打動他，那就必須要你站在他的角度，和他在一個齊平線上，他才會真正的去接納。如果只是一味拿老師的身份說教，我想學(xué)生心里都只會產(chǎn)生反感。
在平時，不如我們和學(xué)生一起坐下來，靜靜的聽聽他們在想些什么。也不如
在他們那不切實際思想和犯下的一些小小的錯誤里，去感受一下我們自己的當(dāng)年的大學(xué)生活，不如我們用一顆冷靜而客觀的心去寬容和包容他們。誰無青春，誰無過錯，不能因為我們走過就覺得他們無知，用同齡人的眼光去欣賞和交流，在他們走向岔路的時候輕輕的提點，或許會有更好的收效。
二、做事情要勤奮努力。在做輔導(dǎo)員的幾年中，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題，現(xiàn)在很多學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)上、生活上、還是在找工作的時候，遇到一點阻力和麻煩的時候，就很容易放棄，或者根本沒有想過要盡自己的努力去獲得成功。
在20xx年10月份的時候，我接到校團(tuán)委通知，組織系上的學(xué)生參加雅安市首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。當(dāng)時我和系上團(tuán)委老師、還有系學(xué)生主席一起商量，并通過和學(xué)生溝通，選出了5名學(xué)生共同組成一個團(tuán)體參加比賽。比賽的過程緊張而激烈，最后我們有幸進(jìn)入了復(fù)賽、決賽。復(fù)賽的前一周，我們要交最后的稿子，在周五時，我告訴學(xué)生稿子周一要交上來，你們這個周末辛苦一下，把稿子完成，周日發(fā)我看一下，再給你們修改。周日時我發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有回稿，就打電話問了一下，學(xué)生告訴我還沒有修改完，因為事情太多。在進(jìn)入了復(fù)賽后，我?guī)е鴮W(xué)生在周六、周日加班，學(xué)生告訴我，好累啊，老師，這個比賽很辛苦。我問他，那你還想?yún)⒓訂?，他說想。我說既然都走到這一步了，為什么就不堅持一下呢，有時候我們輸了，并不是因為智力差距，而是我們不能在最后關(guān)頭都拼盡了全力。這樣認(rèn)真和不遺余力的去做一件事情的機(jī)會并不多，我們現(xiàn)在做的不是計較成敗得失，而是盡努力做到自己的最好。在你們今后的學(xué)習(xí)和工作中，或許還有很多這樣的情況，堅持才可能得到最后的勝利。
不管成敗得失，我們應(yīng)該擺正自己做事情的態(tài)度，通過這件事情，整個團(tuán)隊的成員都受益良多。事后，學(xué)生說，老師，通過這件事情，我學(xué)到了很多。以后不管事情再多、再忙，我也有信心把他都安排好。
了那里。在當(dāng)時，我也想過要重讀。但我的高中的班主任的一句話，讓我走進(jìn)了校園，并快樂的度過了大學(xué)，現(xiàn)在我送給你吧。大學(xué)并不是你人生的終點，而是你生活的另一個起點。只要你努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真去過，相信無論在怎么樣的學(xué)校，你都會很優(yōu)秀的。
踏入大學(xué)，或許在學(xué)校很多硬件設(shè)施上你沒辦法改變，可是你自己的生活卻掌握在你自己的手中，不虛度光陰，努力的做好自己想做的事情，做自己認(rèn)為有意義的事情，相信在畢業(yè)后你回憶你大學(xué)生活時，可以說一句不后悔。
以上這些，都是我在三年多的工作中所得的感悟到，就像周崎老師曾經(jīng)說過得一樣，在你工作的過程中，你和學(xué)生是在一起成長，他們成長的是年齡，而你成長的心智。曾經(jīng)我也傷心、迷茫、不知所措，在一年、一年的工作中，在一屆、一屆的學(xué)生中，我也在摸索著，希望自己所做的工作能夠給學(xué)生帶來幫助，能給他們一個更加明確的方向。
開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
送走炎炎酷夏，迎來美好初秋，新的一學(xué)期又開始了，今天，我們?nèi)w師生匯聚一起，舉行妙山小學(xué)20___學(xué)年第一學(xué)期的開學(xué)典禮，首先我代表妙山小學(xué)少先隊，向大家致以新學(xué)期最誠摯的問候，祝大家在新學(xué)期平安、健康、幸福、快樂！祝大家在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績！
時光匆匆，回想20___年的這個夏天，同學(xué)們過得既充實又有趣。有的同學(xué)走了出去——302班的王夢成同學(xué)拜訪了北京，感受了獨屬于首都的魅力；401班的徐婕妤游覽了上海，體驗到了一個開放大都市的蓬勃生機(jī)；603班的袁恒去了四川，拜謁了寶相莊嚴(yán)的樂山大幅，吳一鳴同學(xué)更是走入歷史，參觀了南京大屠殺紀(jì)念館。有的同學(xué)充實自我，402班的蔡佳樂，501班的向凱、馬蕭雅、俞梓妍，601班的鄭曉彤和603班的李奕杰參加了“我愛朗讀”的朗誦比賽，他們積極向上，敢于挑戰(zhàn)自我。其中，鄭曉彤還取得了90.9分的好成績。601班的侯夢琪參加了街舞表演，603班的孫夢婷參加了恒一廣場的拉丁舞比賽，更是獲得了廣泛好評。還有的同學(xué)，千錘百煉，強(qiáng)健體魄。401班的孫長航在烈日酷暑下參加了海軍夏令營，5年級的閻姜會、高強(qiáng)、朱旭、陳晶晶等同學(xué)學(xué)習(xí)了游泳，掌握了一項新技能，真是可喜可賀。暑期的活動豐富多彩，相信這一切都會成為大家最為美好的回憶之一。
過去的已然過去，新學(xué)年新氣象，在新的學(xué)期里，為了讓我們每一位妙山小學(xué)的學(xué)生成為家中的好孩子，學(xué)校的好學(xué)生，社會的好公民，在此，我想對全校同學(xué)提出以下幾點希望：
新學(xué)期里，我們希望大家以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，從點滴小事做起，從穿衣著裝做起，誠信、文明、禮儀，把愛心給他人，把孝心給父母，把信心給自己，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好公民。
我們要牢固樹立安全意識。上下樓梯靠右行，腳步輕輕不擁擠。課間活動不追逐打鬧，不再沒有老師保護(hù)的情況下攀爬體育器悈。注意飲食衛(wèi)生，不吃三無食品，過期變質(zhì)食品，不喝生水。交通安全不能忘，過馬路要走人行橫道線，不搭乘三無車輛，校外安全要牢記，按時上學(xué)放學(xué)，不在建筑工地等危險地方玩耍。
文明禮儀對一個人非常重要。一種好的習(xí)慣一旦形成，一輩子用不完它的利息，一種壞的習(xí)慣一旦形成，一輩子就償還不了它的債務(wù)。我們真心誠意希望同學(xué)們在老師的幫助下，以班規(guī)校紀(jì)為準(zhǔn)繩，約束自己的言行，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
祝愿老師們天天享受著健康、幸福；祝愿少先隊員們天天享受著快樂、成功！
最后，針對同學(xué)們暑期的表現(xiàn)情況，各中隊和大隊部評選出以下35名暑期積極分子。請報到名字的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
開學(xué)典禮輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十三
班主任、輔導(dǎo)員是學(xué)生班級和學(xué)校之間聯(lián)系的橋梁，同時也是整個班級管理的教育者和引導(dǎo)者，班級管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。所以，要做好一名合格的班主任、輔導(dǎo)員，必須抓好班級管理工作。作為一名專職輔導(dǎo)員，在班級日常中，我主要采取了以下一幾點措施：
我一直把思想政治工作置于班級工作的首要問題來抓?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數(shù)是第一次離開父母生活，來到一個完全陌生的環(huán)境里生活，這個時候思想工作顯得十分有必要。所以，在平時的工作中，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。開展形式多樣、實效顯著、啟發(fā)性強(qiáng)的主題教育活動，例如以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)開展行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志。
現(xiàn)在的學(xué)生還處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當(dāng)他們跨入大學(xué)以后，部分學(xué)生因為對新環(huán)境的適應(yīng)能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如：有的學(xué)生是按照父母的意愿進(jìn)入某個專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因此不歡喜所學(xué)專業(yè)；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)大學(xué)的課堂教育；有的認(rèn)為大學(xué)不如想象中的那么美好而產(chǎn)生失望情緒。根據(jù)這一實際，我著重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)與引導(dǎo)，在學(xué)生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，例如：心理健康教育主題班會、心理小報設(shè)計大賽、心理健康知識競賽等活動，使學(xué)生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理扭曲的學(xué)生要及時的給予關(guān)心。
貧困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，內(nèi)向，自我封閉。針對這種情況，我逐一找這些貧困學(xué)生了解他們家里的具體情況，通過反復(fù)的做思想工作來鼓勵他們克服困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在貧困生補(bǔ)助金、的評定過程中，我一方面聽取班級的民主意見，另一方面深入學(xué)生中調(diào)查，其目的就是在學(xué)生中了解貧困學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評，復(fù)評，最后在開班會的時候向全班同學(xué)公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將學(xué)校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生身上，讓學(xué)生在“經(jīng)濟(jì)”與“心理”同時脫貧。
由于我們是寄宿制院校，宿舍是學(xué)生的“家”，經(jīng)常性的深入學(xué)生宿舍，及時了解他們的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)生活情況。通過交流與交談，及時發(fā)現(xiàn)他們中間的熱點問題和焦點問題，便于工作的有效開展。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，與人們的生活聯(lián)系越加密切，深刻地改變著人類社會的生產(chǎn)、生活和交往方式。在大學(xué)校園里，互聯(lián)網(wǎng)已成為高校師生獲取信息、傳播知識、享受生活的最重要支持工具。網(wǎng)絡(luò)在對高校師生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生著越來越重要影響的同時，其超時空、迅速、交互的特點也給高校的班級教育和管理工作帶來了全新的沖擊和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時代的輔導(dǎo)員應(yīng)該充分了解網(wǎng)絡(luò)的特點，掌握現(xiàn)代化的管理方法和手段，能熟練對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、管理、運用，積極創(chuàng)新班級教育和管理的思路和方法，提升班級管理的水平和效果，從而更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。此外，我們還可以科學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)給師生交流建立的平臺，實施合理的關(guān)注學(xué)生們的近況，比如通過加學(xué)生們?yōu)轱w信群，班級qq群，微博等方法。一方面把學(xué)校的信息及時準(zhǔn)確地通知到每一位學(xué)生，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，另一方便搭建輔導(dǎo)員與學(xué)生平等對話和交流的有效平臺，營造亦師亦友的師生氛圍，師生共同討論問題、解決問題，使學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境和不經(jīng)意中接受輔導(dǎo)員正確思想的熏陶和引導(dǎo)，最終實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的目的。
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