心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
課外閱讀心得體會篇一
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之后，我從中明白了人生的真諦。
這本書塑造了保爾·柯察金這樣一個無產(chǎn)階級英雄的光輝形象，展示了蘇維埃奪取政權(quán)、保衛(wèi)政權(quán)和鞏固政權(quán)的波瀾壯闊的斗爭場面。
書中的主人公保爾是一個平凡而又偉大的英雄形象，他有著為理想而獻身的精神以及鋼鐵般堅強的意志。在保爾投身革命期間，他曾受了重傷并因此失去了健康;但是保爾并沒有放棄。他離開戰(zhàn)場轉(zhuǎn)向投入國家建設(shè)，一直忘我地工作著。這種能為理想而奉獻自己的精神是多么的可敬啊!
固然，保爾的一生是艱苦而又不平凡的。一路上，當然也少不了引導(dǎo)著保爾走向革命的最初領(lǐng)導(dǎo)人——朱赫來。他堅強、剛毅，并且無私，愿意將自己的本領(lǐng)教給別人，不會想到做任何的保留;他對自己面前的道路十分了解，不屈不撓地堅決和剝削者作斗爭。就是這樣一個人，才造就了保爾鋼鐵般的意志。
這本書是一曲生命的贊歌，我們今天的幸福生活，都是那些為人類解放而奮斗的先烈們用鮮血換回來的。這使我深深感到：我們的一生在回顧已逝年華時，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無成而羞愧，而是要珍惜現(xiàn)有的時光，充實而又美好地走好人生的道路。
是的，如果一個人的心中永遠想著祖國和人民，永遠忠于人類的進步事業(yè)，那么你就會刻苦地學(xué)習(xí)、忘我地工作，永遠搏擊進取，你就會為祖國、為人民、為人類的進步事業(yè)貢獻出自己的全部智慧和力量，乃至于生命，就會使你的人生放射出不一樣的光芒!
保爾·柯察金的一生讓我們永遠銘記：生命不是為了索取，而是為了奉獻!
課外閱讀心得體會篇二
主峰，這是一個既平凡又特殊的字眼，今天我們學(xué)習(xí)了《主峰》這篇文章，我感觸很深，我想我今后應(yīng)以這篇文章來激勵自己,讓我走屬于我自己的主峰.
我的一句多么適合的`名言啊，我爬了起來，繼續(xù)練習(xí)，我這不是在為爸爸練習(xí)，不是在為國家練習(xí)，而是在為我的主峰!終于，功夫不負有心人，我練成了，那時我是多么高興，不是因為爸爸不會罵我了，也不是因為國家后繼有人了，是因為我登上了我自己的主峰!人生中有許多主峰，而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去，讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧!
課外閱讀心得體會篇三
閱讀是破解知識迷津的鑰匙，也是重要的人生技能。因為閱讀可以豐富我們的知識，拓寬我們的視野，提高我們的語言表達能力，從而幫助我們更好地理解和處理現(xiàn)實中的問題。而課外閱讀則是豐富自我知識的一個重要途徑，可以拓展我們對世界的認知，訓(xùn)練我們的思維能力和想象力，加深我們對一些問題的理解。在這篇文章中，我將分享在課外閱讀展示中的心得體會。
第二段：準備過程
在課外閱讀展示之前，我們需要準備相應(yīng)的材料。首先，我們需要考慮展示的書籍。在挑選書籍的過程中，我建議大家要有所側(cè)重，選擇自己特別感興趣的書籍或者探索自己不太熟悉的領(lǐng)域的書籍。其次，我們需要認真閱讀書籍內(nèi)容，理解書籍核心思想和主題，以便更好地展示自己的知識儲備和理解程度。最后，我們需要準備PPT或者海報等物料，提供更直觀的閱讀展示。這些準備過程需要花費大量時間和精力，但是只有充分準備才能有更好的展示效果。
第三段：展示體驗
在課外閱讀展示中，我首先感受到的是展示的緊張感。我害怕自己沒有好好準備，或者面對來自同學(xué)和老師的提問時無法自如應(yīng)對。但是在展示過程中，我意識到自己對這本書的理解程度還是非常充分的，自己也很自然地表達了自己的思路、觀點和體會。而且，在同學(xué)的提問中，我也發(fā)現(xiàn)了自己需要進一步加強的知識和思維，這也讓我更有動力去探究更深入的領(lǐng)域。
第四段：心得體會
通過這次課外閱讀展示，我不僅深入理解了自己所閱讀的書籍，還加深了對閱讀的理解和認識。首先，閱讀是一件需要耐心和細心的事情。在讀書的過程中，我們可能會遇到一些難懂的內(nèi)容、復(fù)雜的語句結(jié)構(gòu)和深入的思考，但是只有耐下心來，才能真正理解書籍的含義。其次，閱讀不是孤立的事情，需要和他人分享和交流。在和同學(xué)、老師的互動中，我們不僅可以豐富自己的知識，還可以幫助他人理解和解決困惑，這也是閱讀的價值所在。
第五段：總結(jié)
課外閱讀展示是一次鍛煉自己閱讀和表達能力的機會，也是一次培養(yǎng)自己自信和挑戰(zhàn)自我的機會。通過這次展示，我深入理解了自己所閱讀的書籍，和同學(xué)老師的交流也讓我加深了對閱讀的認識。在今后，我會繼續(xù)保持課外閱讀的習(xí)慣，不斷提升自己的知識儲備和思想素質(zhì)，為更好地成為一個充實、自信、有思考的人而努力。
課外閱讀心得體會篇四
我相信提起海倫·凱勒，你一定有許多話要說吧!她一定給你留下了深刻的印象吧!
海倫凱勒是一位殘疾女性，但她卻煉造了她美好的人生。她是美國著名的殘疾人社會活動家。她在美國出生的第十九個月，一場突如其來的疾病奪走了她的視力和聽力，使她一生處在黑暗與無聲的世界里。在常人難以想象的黑暗以及無比寂寞的生活中，但在安妮蘇利文老師的支持，鼓勵以及幫助下，在原本市區(qū)對生命自信，而重新點燃了生命之火。她以堅強的毅力克服失明的痛苦，和耳聾的'重重障礙，積極投入到快樂學(xué)習(xí)、生命和生活中。
還記得嗎?四年級時我們學(xué)習(xí)一一篇課文《生命，生命》她以一粒種子在沒有泥土下堅強生長，以自己擁有獨一無二的心跳……來安慰自己要好好或下去!也鼓勵我們生命是一去不復(fù)返來激發(fā)我們對生命熱愛，由于海倫在盲人福利事業(yè)中的無私奉獻1959年，年輕的聯(lián)合國為她舉行了一場盛大的表彰儀式，向她致以崇高的敬意。而在這背后你知道海倫凱勒是怎樣和外界交談的嗎?她在10歲左右才可以開口說一下簡單生活中的語言，而她是聽不見的，別人要說什么，要用手指寫在她的手上，讓她知道你想說些什么。如此艱難的生活可她還是堅持了下來。你知道她活了幾個年頭嗎?是個讓人意象不到的答案。她竟活了87個年頭。
知道1967年，海倫是在來的無能為力了。也就是在這一年，這個在黑暗中終生奮斗的她，停止了呼吸，平靜的離開了人世。人們是這樣評價這位女性的，她的一生都在向世界證明：“殘疾”并不等于“無能”!
如此堅強的人，難道不值得我們欣賞嗎?
課外閱讀心得體會篇五
課外閱讀展示是一項有益的活動，對于學(xué)習(xí)生涯的未來發(fā)展和知識儲備都有很大的幫助。在這個活動中，同學(xué)們通過分享自己的閱讀體驗和感受，增強了彼此的交流和合作，同時也為自己的成長開拓了更廣闊的視野。本文將分享我在參與這次活動中的心得體會。
第二段：準備工作
在展示前，我們需要認真準備，以確保可以向觀眾呈現(xiàn)一份完整而精彩的閱讀內(nèi)容。我花費了很多時間來挑選適合展示的讀物，認真閱讀并做好筆記。在真正展示之前，我也多次向家長和老師請教，分享我的想法和想法，并獲得了他們的寶貴建議和意見。這些準備工作雖然費時費力，但也讓我更有信心和準備面對展示的挑戰(zhàn)。
第三段：展示經(jīng)驗
在展示中，我很緊張，但也很興奮。通過展示我的讀物并與同學(xué)們分享我的閱讀體驗和感受，我深深意識到自己對這部分閱讀內(nèi)容的理解程度和思考水平得到了提高。同時，我也從同學(xué)們的展示中獲得了很多啟發(fā)和靈感，增加了自己對不同類型讀物的興趣和熱情。
第四段：展示收獲
通過這次展示，我獲得了很多收獲。首先，我積極參與活動的態(tài)度和努力得到了老師和同學(xué)們的贊賞和鼓勵，在展示過程中，我對自己的自信和表達能力有了更深刻的認識。其次，我更好地理解了讀物背后的思想和意義，并從中學(xué)到了不少道理和經(jīng)驗，這將對我未來的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。最后，我也更深刻地認識到同學(xué)們之間的合作和共享是非常重要的，我意識到自己在這個過程中所受益的遠不止于展示本身。
第五段：總結(jié)
通過這次課外閱讀展示，我深刻認識到了閱讀對我的重要性和價值，也學(xué)到了如何更好地閱讀和表達自己的感受和想法。這項活動讓我對未來的學(xué)習(xí)和生活有了更充實和富有的期望，我希望能夠在不斷努力的同時，保持對閱讀活動的熱愛和探索精神，在這一條路上不斷發(fā)掘和錘煉自己的價值和才能。
課外閱讀心得體會篇六
讀了《愛，那么疼》之后，我驚異于世界上竟有如此偉大的愛。
文中的姥姥對一個并無血緣關(guān)系的孤兒的愛令人感動。也許一開始，姥姥對作者的苛刻令我們很反感。姥姥讓剛能夠著鍋臺的我做飯，在常人看來，這對于一個孩子來說，真的很殘酷；姥姥因為“我”一進門就喊“奶奶”而打“我”，在我們看來，簡直是不可理喻；姥姥只為自己買一件很貴的旗袍，卻不顧我的感受……但是，誰又知道這些行為背后隱含的愛呢？讓“我”做飯，是姥姥怕自己突然撒手人寰而丟下“我”沒人管；打“我”也是因為“我”的不懂事而生氣，卻怕傷害“我”而不肯告訴“我”“我”的身世；為自己買旗袍是因為她的精致，如此精致的她竟能收留一個沒人要的孩子，直到她長大成人。
文中的姥姥像我們的父母、老師一樣。也許父母對我的打罵、呵斥確實在我的童年留下了不可磨滅的痕跡，也許我們常常把這些懷恨在心，但我終于能體會到你愛與真正的愛之間的差別。奶奶曾經(jīng)那么的溺愛“我”，最后，卻僅僅因為一層血緣關(guān)系的間距而將我拋棄。當然，我們的父母不會拋棄我們，但溺愛行為對我們的影響真的會改變我們的一生。姥姥的嚴厲是一種比溺愛更偉大的愛，可作者卻不懂得，正如我們也不懂的父母、老師對我們的愛一樣?；蛟S固執(zhí)的我們曾經(jīng)一味的怨恨過他們，或許我們曾經(jīng)堵起耳朵不聽他們的勸告，或許我們曾經(jīng)惡言惡語地揚言要報復(fù)……但是，愛就在眼前，為何不抓住呢？為了不讓“愛，那么疼”，為了不在親情的世界中留下遺憾，請珍惜所擁有的愛吧！
課外閱讀心得體會篇七
《我是貓》是夏目漱石的代表作。小說的主角是一只貓，故事由貓以第一人稱“我”的口吻講述，沒有完整的線索，在看似不經(jīng)意的貓的所見所聞所感的表述中，嚴肅的主題卻鮮明地顯示了出來。
貓的主人叫苦沙彌，是一個中學(xué)教員，喜歡清靜，常常在家用功。他興趣廣泛，但卻一事無成。主人常和自我的朋友們——“美學(xué)家”迷亭、“理學(xué)士”寒月、“藝術(shù)家”東風(fēng)、“哲學(xué)家”獨仙在一起談古論今、吟詩弄文，打發(fā)時日。一天，資本家金田的老婆為女兒的婚事上門請苦沙彌幫忙。苦沙彌認為寒月會愛上金田家的小姐簡直是笑話，又和迷亭一起把她嘲弄一番。從此，主人家招來了不少的麻煩。先是車夫老婆傳播流言蜚語又哄鬧辱罵主人；后是主人的老同學(xué)鈴木上門規(guī)勸要主人少惹事；再是中學(xué)生們被唆使在主人家門喧嘩吵鬧，使主人肝火大旺。貓來到金田家，聽到了金田夫婦的商量，明白這一切都是他們在整主人。
主人仍與迷亭、寒月等一班朋友聚會，在高談闊論嬉笑怒罵中攻擊世道、痛斥資本家的可惡和偵探走狗們的可鄙。主人有個學(xué)生三平，要和金田小姐結(jié)婚了。他來邀請主人參加婚禮，主人斷然拒絕。貓在主人家也覺得沉悶?！叭祟愖詈蟮拿\不外乎自殺”，主人要讓自己的孩子成為狼王，就算最后除了母狼媚媚，所有的孩子都死了，它也未曾放棄。為了保護寄托著希望的孫子，它最后與金雕同歸于盡，也為黑仔報了仇。
讀完這本書，讓我印象深刻的'是紫嵐那百折不饒的精神。盡管孩子們一個個的魂歸天外，它依然忍著一次次的失敗，繼續(xù)堅持夢想。我想它也是極愛自己的孩子的，希望孩子有一天能出人頭地，成為狼王。但也正因為執(zhí)著，紫嵐的孩子命運最終悲慘，所以從另一方面來說，我覺得一味的執(zhí)著也不好。
在現(xiàn)實生活中，我們也需要百折不饒的精神。比如說我學(xué)自由泳練習(xí)打腿動作時，總是會向斜下方沉，一口氣游不遠，換氣的時候還老會喝水。但是我沒有畏懼和退縮，別人休息時候我也在練習(xí)，每天早早到上課的地方向教練請教，最后克服了困難，學(xué)會了自由泳。又如學(xué)架子鼓，我節(jié)奏感不太好，以前的習(xí)慣手法也有問題，所以會出現(xiàn)打不快，打不準的情況。后來我通過一首又一首聽曲子的方式來提升自己的節(jié)奏感，通過一遍又一遍堅持練習(xí)基礎(chǔ)動作的方式來改正自己的錯誤手法?，F(xiàn)在我打鼓的節(jié)拍越來越準了，速度也越來越快了。
另外，讀《狼王夢》也讓我想起了《吹小號的天鵝》里那只叫路易斯的小天鵝，盡管對天鵝來說，吹小號是很不容易的事兒，可它也沒有放棄，忍著痛苦改變自己，想盡辦法把自己從一只不能發(fā)聲的天鵝變成了動物界的“名人”。
紫嵐的一生正如卡萊爾所說的：停止奮斗，生命也就停止了。我相信，繼承了紫嵐不屈不饒精神的后代，一定會幫紫嵐圓它的狼王夢的。
課外閱讀心得體會篇八
光陰似箭，時間過得真快！在不知不覺中，我已成長為一名初中生了。10多年來，在我身上發(fā)生過許許多多的變化，但唯一沒變的是我對書的喜愛和眷戀，總是"醉美"在書香里。書香讓我受益匪淺，收獲良多。書是人類進步的階梯，它就像一雙千里眼，讓我們了解世界。書是最燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的大片綠洲，書是開闊視野的窗戶。書，又像一個時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來。對我來說；每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，為將來實現(xiàn)自己美好的'夢想凝聚力量。
書香是"醉人"的，從小學(xué)低年級開始，在《小星星》雜志的影響下，我就愛上了閱讀。星期天，寒暑假時間，我大多喜歡呆在家里手捧自己喜愛的書籍，靜靜地美美欣賞著，那一縷縷淡淡的書香如同一汪清泉流進我饑渴的心扉，逐漸引領(lǐng)我走進了豐富多彩的大千世界，此時的我盡情地暢游在書海中，如癡如醉，其樂融融。書香是甜甜的，書看得多了，視野漸漸地變得開闊了許多。手也開始鬧癢癢了，在爸爸的鼓勵下，我也學(xué)著向報刊雜志社投寄作文，夢想著自己名字和作文也能在報刊上發(fā)表。在經(jīng)歷了多次失敗之后，1月8日這天的《潯陽晚報》"。小荷尖尖"專版首次刊發(fā)了我寫的習(xí)作《報迷爸爸》。
并得到了老師熱情鼓勵，當時我那個高興勁就別提了。從此，一發(fā)而不可收拾，陸續(xù)在晚報上發(fā)表了多篇作文，并加入了晚報小記者隊伍，寫投作文積極性大增。去年，我寫的作文《溜石壁的樂趣》，還獲得了"作文100分杯"全國小學(xué)生新思路作文大賽一等獎，多篇作文在縣，地市，省級讀書征文中獲獎。暑假，我還參加了由省教育廳等單位聯(lián)合舉辦的第四屆全省中小學(xué)生"暑假讀一本好書"征文評比活動，我的參賽征文《明燈照亮我懵懂的心靈》獲得了一等獎。我愛閱讀，閱讀那一本本散發(fā)"醉人"清香，給我知識，快樂和人生啟迪的好書。在這里我想說，我那單調(diào)枯燥的農(nóng)村生活因讀書而精彩。
課外閱讀心得體會篇九
隨著時代的不斷發(fā)展，現(xiàn)代人的生活方式越來越緊張快速，我們開始關(guān)注內(nèi)心呼喚，重視課外閱讀的精神世界補充。在我看來，課外閱讀不僅能夠豐富我們的知識，還能夠啟迪我們的思想，帶給我們更加寬闊的視野與無限的想象力。因此，本文將闡述我在課外閱讀中的體會和收獲。
第一段：課外閱讀帶給我的啟示
在閉關(guān)生活中，我們可能失去了人與人的交流，對于作者所想所寫，常常是難以從簡單的語言理解的。因此，課外閱讀，把我們帶到了廣闊的閱讀范圍中，豐富我們的思想和思維，帶給我們想像出新的視野，并在這個特殊時刻激勵了許多人，教育我們對生活的積極面的認識。比如，我曾經(jīng)一度就讀于自己并不喜歡的職業(yè)，通過課外閱讀我了解了CEO的故事，從他們的眼中看來，平凡的事情也可以用一個個小的細節(jié)變得非常壯麗，我們和他們一樣，在普通的生活中也可以創(chuàng)造自己的奇跡。
第二段：課外閱讀給我?guī)淼闹R盛宴
閱讀中不僅增加了生活中的娛樂和多樣性，還給我?guī)砹巳碌闹R和概念，有時候你以為自己了解某個領(lǐng)域，看到一個具有專業(yè)知識的作者，你會發(fā)現(xiàn)自己的知識是粗略又模糊的。這讓我感覺到自己是個居民在各種領(lǐng)域的入門者，給我更多的知識進行價格分析和思考，在審美，政治，哲學(xué)等領(lǐng)域中探尋突破口。閱讀中實際應(yīng)用的更加廣泛，包括在與人交流時增加自己的知識儲備，更快速地接受新的事物，更好地提升自己。
第三段：課外閱讀豐富了我對生命的理解
每個人都有自己的感官體驗，而閱讀通過語言的特殊表現(xiàn)形式，傳達著一些觀點、人物、想象等各種情感。在閱讀中，我們不是一個人孤獨地思考問題，而是學(xué)習(xí)到其它人之間互相思考、探討和辯論的過程，學(xué)習(xí)到人類文明和生命的價值。在閱讀活動中，我們的思想和情感受到了錘煉、淬煉和訓(xùn)練，實現(xiàn)了心靈間的博弈和對生命的理解。更多的是，在閱讀中感知我們的生活或人生無論成功與失敗都是必然的，即也充滿了希望。
第四段：課外閱讀實現(xiàn)了思維的創(chuàng)造性變化
在學(xué)習(xí)的過程中，如果能夠有一些偏題或文章，則我們會迎來一些有趣的思維，使學(xué)習(xí)更加多樣化、活潑化。這使得我們可以根據(jù)自己的思路進行推測、預(yù)測、判斷和表達的擴展。學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的一種特殊的思考和模型推理的本質(zhì)特征可以被運用到我們的實際生活中，實現(xiàn)自己的創(chuàng)造性變化。
第五段：課外閱讀給我?guī)砹俗孕藕妥孕?/p>
隨著閱讀的不斷深入和完善，人們往往體驗到了越來越大的自信和美好的追求。在閱讀的過程中，自我感受到了一定的成長，這種成長感覺使人慢慢成為了更好的自己，形成了對生命和人生各個方面的更多的體驗和學(xué)習(xí)，磨練了我們的精神，提高了我們的人際交往和表達能力。
總之，課外閱讀讓我從簡單的細節(jié)中截取出了非常重要的信息，在思考和表達上更加自由，讓我開始全身心地把時間和精力都投入到這項活動中。也正是因為如此，我開始更加熱愛生命，并帶著新的信仰去尋找人生的意義。
課外閱讀心得體會篇十
書是一葉扁舟，能帶我在知識的海洋里遨游。書是一陣輕風(fēng)，為我們驅(qū)除夏日酷熱。書，是一座階梯，使人們一步一步地向前進發(fā)。所以，我喜歡讀書，喜歡閱讀，喜歡讀書給我?guī)淼目鞓贰?/p>
小時候，望著蔚藍的天空，坐在媽媽懷中，聽那幾個耳熟能詳?shù)墓适?。在慢慢的思考著，沉思著。理解著人物的個性，心理活動。漸漸的，我開始喜歡上書了。
小學(xué)一年級時，慢慢地我已開始學(xué)會認字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著，漸漸得，我真的能開始閱讀了。我又找來了幾本書，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語，以便我日后的積累。
漸漸的，我開始領(lǐng)悟書中人物的個性，因為我之前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級時，我開始“博覽群書”?？础端疂G傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚?！度龂萘x》中趙云的長坂坡救阿斗膽量過人，關(guān)云長的單刀赴會，諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動容。就這樣，一復(fù)一日，年復(fù)一年，我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書，增添精神糧食吧！
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課外閱讀心得體會篇十一
在當今社會，課外閱讀已經(jīng)成為一個越來越受歡迎的活動。通過閱讀，人們可以拓寬視野，豐富知識。在我個人的經(jīng)歷中，課外閱讀不僅給我?guī)砹藰啡ぃ€讓我受益匪淺。在閱讀的過程中，我獲得了對世界的更深入理解，同時也培養(yǎng)了自己的批判思維和文學(xué)素養(yǎng)。以下是我從課外閱讀中獲得的心得體會。
第二段：豐富知識，開拓視野
課外閱讀讓我有機會接觸到各種各樣的書籍，從文學(xué)經(jīng)典到科學(xué)研究，從歷史記錄到哲學(xué)思考。通過閱讀，我可以了解到不同領(lǐng)域的知識，拓寬自己的視野。例如，通過讀一本名叫《奇特的植物》的書，我了解到許多奇特的植物的生存策略和獨特的形態(tài)。這些知識不僅增加了我的生活趣味，還讓我對大自然充滿了好奇心。
第三段：培養(yǎng)批判思維
課外閱讀不僅僅是閱讀文字，更是培養(yǎng)了我的批判思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我學(xué)會了辨別真?zhèn)?，對信息進行篩選和分析。在閱讀歷史書籍時，我能夠理性思考，不被作者的觀點所左右。這讓我逐漸形成了獨立思考的能力，對于解決問題和做決策都大有裨益。
第四段：提高文學(xué)素養(yǎng)
閱讀文學(xué)作品是我最喜歡的一部分。通過閱讀，我能夠進入作者的世界，感受文字背后的情感。在與主人公一同經(jīng)歷故事的過程中，我能夠培養(yǎng)自己的情感理解能力。同時，閱讀文學(xué)作品還能提高我的寫作技巧，讓我學(xué)會用更精準的詞語表達自己的思想和感受。例如，我讀了一本名叫《1984》的小說，通過與主人公溫斯頓一同感受到壓抑和無聲抗議的恐懼行動，我對于個人自由和權(quán)力的關(guān)系有了更深刻的認識。
第五段：結(jié)語
總之，課外閱讀對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過閱讀，我不僅能夠豐富自己的知識，開拓視野，還能夠發(fā)展自己的批判思維和文學(xué)素養(yǎng)。我相信，無論是在學(xué)業(yè)還是生活中，課外閱讀都會給我?guī)砀嗟囊嫣?。我會繼續(xù)堅持課外閱讀，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗，讓閱讀成為我一生的伴侶。
課外閱讀心得體會篇十二
此次會議在貴陽召開!三天的學(xué)習(xí)，是辛苦的，三天的收獲，卻是豐碩的!本屆經(jīng)驗交流會圍繞著“構(gòu)建語文教科書與《同步閱讀》一體化教學(xué)模式”進行了交流和研討。參與會議的既有課題組的教研員，也有省教科所的教授專家們，還有許多對閱讀教學(xué)孜孜不倦的一線語文教師們，大家聽報告、做筆記、看課例、談感受……打開了課外閱讀的宏圖，建立了課外閱讀基本的指導(dǎo)模式，分享了課外閱讀的經(jīng)驗!讓我受益匪淺。
大會伊始，省教教育科學(xué)院小學(xué)語文教研員袁克麗做本次會議的精彩的報告。袁老師的報告高屋建瓴，不僅關(guān)注學(xué)生的課外閱讀，還關(guān)注到農(nóng)村偏遠學(xué)校的課外閱讀的推進與實施，更是站在國家民族的高度，提出閱讀教學(xué)的重要性，解讀了課外閱讀的策略，指明課外閱讀的方向。精彩的報告為參會的老師點亮了心燈。貴陽市云巖區(qū)教育局教研室小學(xué)語文教研員陳翎老師就“為什么要進行小學(xué)同步拓展研究”及“怎樣進行小學(xué)同步拓展研究”兩個問題進行了專項的報告。在報告中，既指出了進行同步拓展是培養(yǎng)閱讀興趣、擴大閱讀面、增加閱讀量最有效的途徑，又為老師提供了切實可行的、具有可操作性的閱讀指導(dǎo)策略，使與會老師受益匪淺!大會還呈現(xiàn)了兩節(jié)原生態(tài)的閱讀課。兩節(jié)課教學(xué)形式不一，各有精彩!其中程韶峰老師執(zhí)教的班級讀書會《心中的秋天》，將主題單元進行了整合，遵循學(xué)科特點，遵循語文的規(guī)律，檢查閱讀效果、進行閱讀欣賞，使學(xué)生實實在在得到了語文的訓(xùn)練，得到了閱讀的訓(xùn)練，是本位的'、本色的閱讀課堂。課后，四位特級教師還對兩節(jié)課進行了精當、細致的點評!七位教師有關(guān)課外閱讀的經(jīng)驗交流也是大會的一道亮麗風(fēng)景。七位教師各有所長，從閱讀的方向、指導(dǎo)、策略、評價、交流、收獲做了精彩發(fā)言，讓我深深明白了閱讀教學(xué)“得法課內(nèi)，得益課外”的道理，明白了學(xué)校應(yīng)該營造愉悅的讀書氛圍，明白了課外閱讀是一項長遠而利在千秋的工作。
自古有“讀書破萬卷，下筆如有神”之說。前蘇聯(lián)教育家克魯普
斯卡婭曾經(jīng)說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書可以讓孩子記一輩子，影響孩子進一步的發(fā)展?！蓖ㄟ^這次學(xué)習(xí)更加讓我明白了閱讀對于孩子的重要性。那么作為一名語文教師，在平時的教學(xué)中該如何去指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀呢?我認為首先要為學(xué)生選擇好書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，其次要課內(nèi)外結(jié)合，并向課外延伸。第三要充分發(fā)揮學(xué)生閱讀的主動性。第四要開展豐富多彩的課外活動。除此之外，作為老師，在平時的教學(xué)工作中，我們還應(yīng)該多動腦，勤動腦，采取多種方法指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，使學(xué)生在閱讀中感受快樂，真正地愛上閱讀。
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