2023年初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃(大全14篇)

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇一

本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方面吸取了xx級(jí)時(shí)的教訓(xùn)――平時(shí)教學(xué)進(jìn)度較慢，導(dǎo)致期末沒有時(shí)間復(fù)習(xí)就匆忙迎考，效果很不理想。本屆七年級(jí)教學(xué)中在非重點(diǎn)章節(jié)壓縮了課時(shí)，沒有過多花費(fèi)時(shí)間。這樣就提前一周時(shí)間完成了新課任務(wù)，保證了期末復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)充足一些。

（一）第一階段：（12月24日――1月4日，9天10課時(shí)）用兩周時(shí)間分章節(jié)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本期所學(xué)知識(shí)熟練化、系統(tǒng)化。

具體課時(shí)安排：

1、第一章《豐富的圖形世界》，1課時(shí)；

2、第二章《有理數(shù)及其運(yùn)算》，2課時(shí)；

3、第三章《字母表示數(shù)》，2課時(shí)；

4、第四章《平面圖形及其位置關(guān)系》，1課時(shí)；

5、第五章《一元一次方程的解法及其應(yīng)用》，2課時(shí)；

6、第六章《生活中的數(shù)據(jù)》，1課時(shí)；

7、第七章《可能性》，1課時(shí)。

復(fù)習(xí)方式：分章節(jié)編寫講學(xué)稿形式，讓學(xué)生課前先預(yù)習(xí)，先做，課堂上老師精講重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題。抓好雙基，提高學(xué)生能力。

（二）第二階段：（1月7日――1月20日）兩周左右時(shí)間進(jìn)行綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。

利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織組內(nèi)教師認(rèn)真研究成都市近三年調(diào)考試題，分析試題特點(diǎn)、題型、分值、難易度等，每?jī)扇顺鲆惶拙C合模擬試題（一人a卷、一人b卷），從中再精選2――3套，讓學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練。

此階段注重對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析，并根據(jù)反饋采取相應(yīng)的查漏補(bǔ)缺，試卷評(píng)講要有重點(diǎn)和針對(duì)性。

（一）利用教研活動(dòng)時(shí)間，上好兩類研究課：

1、復(fù)習(xí)研究課：xx（1月3日下午第一節(jié)）；刁瑞陽（時(shí)間待定）。

2、習(xí)題評(píng)講課：xx（1月10日下午第一節(jié)）

（二）配合年級(jí)組，組織好適應(yīng)性考試：

時(shí)間：1月9日下午；

試題：xx――xx學(xué)年度成都市七年級(jí)調(diào)研考試題。

（三）注重后期的輔導(dǎo)特別是輔差工作，安排好時(shí)間為學(xué)生答疑解惑。

這些計(jì)劃與安排已在教研活動(dòng)時(shí)間經(jīng)組內(nèi)老師討論，達(dá)成了共識(shí)，敬請(qǐng)七年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師好好落實(shí)。

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇二

即以教學(xué)大綱為依據(jù)，針對(duì)于每一部分知識(shí)中的基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)每一板塊之前，選擇六、七個(gè)中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學(xué)生在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立認(rèn)真的完成。我們通過批改發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，同時(shí)結(jié)合平時(shí)作業(yè)情況和各單元測(cè)試情況，照準(zhǔn)學(xué)生在該板塊學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及問題所在。找準(zhǔn)各知識(shí)點(diǎn)容易出錯(cuò)的原因。老師復(fù)習(xí)時(shí)就能做到心中有數(shù)，對(duì)癥下藥。

（1）根據(jù)教材的幾大板塊安排進(jìn)行復(fù)習(xí)

（2）再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練；

（3）最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練。切實(shí)保證復(fù)習(xí)效。

最后，預(yù)祝鄭州小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)！

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇三

合抱之木，生于毫末;百丈之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。要想成功度過到高校的獨(dú)木橋，在于

學(xué)習(xí)

萬丈高樓平地起，高樓的聳立而不倒，在于基石的牢固。打基礎(chǔ)最好的來源是課本，課本就是基礎(chǔ)。

很多人都認(rèn)為，課本講得很簡(jiǎn)單，就幾個(gè)定理，幾個(gè)公式，背完就可以再也不用看了，于是拼命去做題，學(xué)會(huì)應(yīng)用。想得其實(shí)沒錯(cuò)，但大量題做完后還是不怎么會(huì)用。為

什么

定理不簡(jiǎn)單就是幾個(gè)字，它還包括證明的思路、方法、適用類型等等。舉些例子，羅爾定理的證明方法在許多計(jì)算題，選擇題中就用到;證明題中構(gòu)造函數(shù)就用到證明拉格朗日中值定理的函數(shù)構(gòu)造法。這些基礎(chǔ)知識(shí)都是最基本也是最精華的東西，一定要掌握。

古語說：凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事都要定一個(gè)計(jì)劃，包括整個(gè)考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分幾個(gè)時(shí)間階段、每個(gè)階段都要看什么書、整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度分為幾塊、每天都要完成多少任務(wù)等等，這些都是要自己在復(fù)習(xí)開始就制定好的。

不過也要根據(jù)實(shí)際情況和復(fù)習(xí)進(jìn)度，平時(shí)多總結(jié)，經(jīng)常做一些調(diào)整和改進(jìn)。平時(shí)要規(guī)定自己按計(jì)劃完成任務(wù)，一來讓自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度更有規(guī)劃，二來也能克制自己的惰性。所以，還沒有作計(jì)劃的同胞們最好花1小時(shí)好好地制訂個(gè)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃。

可能因?yàn)橘Y料太多時(shí)間太少，也可能是懶惰，很多人買了資料后只是匆匆茫茫的看書而不動(dòng)手練習(xí)，題目看明白就翻過去了，造成眼高手低。數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得半點(diǎn)紕漏，在我們還沒有建立起來完備的`知識(shí)結(jié)構(gòu)之前，一帶而過的復(fù)習(xí)必然會(huì)難以把握題目中的重點(diǎn)，忽略精妙之處。

況且，通過動(dòng)手練習(xí)，我們還能規(guī)范答題模式，提高解題和運(yùn)算的熟練程度，三個(gè)小時(shí)那么大的題量，本身就是對(duì)計(jì)算能力和熟練程度的考察，而且現(xiàn)在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過自己不斷的摸索去體會(huì)。題目看懂了不代表這個(gè)題目就會(huì)做了，其實(shí)真正動(dòng)手就會(huì)碰到很多問題，去解決這些問題就是提高自己的過程。

做題的目的是要把整個(gè)知識(shí)通過題目加深理解并有機(jī)的串聯(lián)起來，達(dá)到理解知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的目的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開做題，在復(fù)習(xí)過程中，我們通過做題，發(fā)散開來對(duì)抽象知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延進(jìn)行深入理解，這是非常必要的。

但是時(shí)刻不要忘了最根本的目的是要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解進(jìn)而形成我們自己有機(jī)聯(lián)系的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此做題的思路和目的，必然應(yīng)該是從理解到做題到歸納再回到理解。在此之外，做一些題目增加熟練度是有必要的，但如果超出了這個(gè)限度，讓做題成為一種機(jī)械化的勞動(dòng)，就沒必要了。

要記住，時(shí)刻目標(biāo)明確、深入思考才是提高數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于理解，題是做不完的，題型的變化也是不可能窮盡的，但是萬變不離其宗的是它本身需要運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，只要真正掌握了知識(shí)點(diǎn)才是真正學(xué)習(xí)的目的，才能考出好的

成績(jī)

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇四

【摘要】前輩超實(shí)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)來襲，手把手傳授經(jīng)驗(yàn)，從參考用書到復(fù)習(xí)計(jì)劃，告訴你149分大神是如何復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)的。

本人來自福建一所普通的非985非211的大學(xué)，一戰(zhàn)南開大學(xué)金融學(xué)，初試數(shù)學(xué)三149分，在此寫下自己考研準(zhǔn)備的一些情況。

必備書目

1、高數(shù)（同濟(jì)大學(xué)第六版）

2、線代（同濟(jì)大學(xué)第六版）

3、概率論（浙大第四版）

4、李永樂系列：李永樂復(fù)習(xí)全書（雙李），李永樂660題，李永樂數(shù)學(xué)真題

5、三本教材的課后習(xí)題解答

6、輔助書目：陳文燈的復(fù)習(xí)指南超越五套卷（模擬卷）

?復(fù)習(xí)總規(guī)劃

1、第一階段：3至6月

參考資料：三本數(shù)學(xué)教材及課后習(xí)題解答

（2）做完課后習(xí)題（一定要?jiǎng)邮肿觯?/p>

（3）復(fù)習(xí)順序可按高數(shù)——概率論——線性代數(shù)（也有其他方法，但高數(shù)是首位）；

（4）對(duì)于一些課后習(xí)題覺得受到啟發(fā)會(huì)覺得很巧妙地一定要做好筆記，可準(zhǔn)備一本筆記本用來記錄下自己認(rèn)為很巧妙的或很容易犯錯(cuò)的題，最好還能對(duì)數(shù)學(xué)的一些自己覺得很模糊的知識(shí)點(diǎn)做些梳理，對(duì)定義公式定理等寫寫自己的看法理解。

2、第二階段：7至10月初

參考資料：李永樂復(fù)習(xí)全書、三本教材、陳文燈的復(fù)習(xí)指南

任務(wù)：做完李永樂復(fù)習(xí)全書1到2遍

（2）一定要先自己做自己想，再看自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案是否一致；

（3）做題一定要進(jìn)行方法的總結(jié)（非常重要）；

（5）陳文燈那本書中關(guān)于中值定理以及積分方法寫得很棒，值得借鑒。

3、第三階段：10月至11月中旬

參考資料：李永樂復(fù)習(xí)全書、數(shù)學(xué)真題、三本教材

任務(wù)：（1）再次復(fù)習(xí)李永樂全書；

（2）開始做數(shù)學(xué)真題。

（3）開始接觸真題，只要了解真題的出題思路即可；

（4）這一階段重點(diǎn)還是復(fù)習(xí)全書；

（5）做真題時(shí)一定要掐表計(jì)時(shí)，把它當(dāng)作真正的考試，規(guī)范答題。

4、第四階段：11月至12月

任務(wù)：（1）迅速地完成660；

（2）繼續(xù)做數(shù)學(xué)真題；

（3）做1-2套模擬卷。

（4）模擬題一般比數(shù)學(xué)真題難，模擬成績(jī)不要太放心上，當(dāng)做模擬就行。

?學(xué)數(shù)學(xué)的一些建議

1、數(shù)學(xué)是做出來的；

2、考研數(shù)學(xué)沒想地那么難，基礎(chǔ)很重要（近兩年趨勢(shì)是越來越重基礎(chǔ)）；

3、考研數(shù)學(xué)計(jì)算量有點(diǎn)大，細(xì)致很重要；

4、一天至少要花4個(gè)小時(shí)在數(shù)學(xué)上（數(shù)學(xué)大神另說）；

5、學(xué)數(shù)學(xué)要先喜歡上數(shù)學(xué)，興趣很重要。

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇五

20__年北京中考數(shù)學(xué)分為選擇題（32分），填空題（16分），解答題（72分），這承襲了北京中考題的一貫標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)計(jì)20__年也會(huì)保持這一點(diǎn)。就考題難易程度而言，大致分布情況為：較易試題60分；中檔試題約36分；較難試題約24分。同學(xué)們應(yīng)該針對(duì)自身情況，合理分配時(shí)間，這樣才能考出一個(gè)理想的成績(jī)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)分類

20__年中考數(shù)學(xué)試題仍注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的考查，體現(xiàn)義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性和普及性?？季硗怀隽酥攸c(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查的傳統(tǒng)，試題較好地聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，試題的要求與平時(shí)的教學(xué)要求基本保持一致。

考試范圍以教育部制定的《全日制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容為考試范圍，涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三大板塊?；仡櫄v年考卷，可以發(fā)現(xiàn)在考察知識(shí)點(diǎn)方面有著驚人的一致性。例如第一題考察代數(shù)基本概念，第二題考察科學(xué)計(jì)數(shù)法等。預(yù)計(jì)20__年也不會(huì)有太大的變化。

總的說來，整張考卷的基本題和分值還是和往年一樣，送分比較到位。而中考數(shù)學(xué)的出題模式基本是固定的，主要看的就是選擇最后一個(gè)和填空最后一個(gè)以及最后三道綜合題。近三年的模擬試題中選擇最后一個(gè)都是屬于函數(shù)圖像的類似問題，主要考察學(xué)生綜合運(yùn)用代數(shù)和幾何知識(shí)的能力。23題（倒數(shù)第三題）代數(shù)綜合題考查了方程、函數(shù)的綜合知識(shí)，并且這道題還設(shè)置了公共點(diǎn)的問題，公共點(diǎn)問題是我們近幾年都比較常見的問題，考查了分類討論和數(shù)形結(jié)合的思想。

從考查內(nèi)容來看，對(duì)方程與不等式、函數(shù)、三角形、四邊形、圓、統(tǒng)計(jì)與概率作了重點(diǎn)考查。__年中考數(shù)學(xué)試題強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用性，增加了探究性，更注重綜合性。

三、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際

今年的中考數(shù)學(xué)試題非常關(guān)注與實(shí)際生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系密切，強(qiáng)調(diào)人與自然、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本走向，密切聯(lián)系最新的科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)。注重促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的改善、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊。

四、突出學(xué)科特點(diǎn)，加大探究力度

今年的中考數(shù)學(xué)試卷，繼續(xù)關(guān)注對(duì)學(xué)生的閱讀能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、探索發(fā)現(xiàn)能力以及合情推理能力、抽象歸納能力的考查。在數(shù)學(xué)試題中，或設(shè)計(jì)了閱讀材料，讓考生通過閱讀試題提供的材料去獲取相關(guān)信息，進(jìn)而加工、整合，形成解決問題的方案；或設(shè)計(jì)了問題的情景，讓考生分析、說理，從而考查交流和表達(dá)的能力；或設(shè)計(jì)了一些新穎的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓考生通過觀察、分析、歸納來發(fā)現(xiàn)規(guī)律，等等。從而達(dá)到考查考生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)和一般能力的目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

預(yù)計(jì)20__年的中考數(shù)學(xué)試題中，在應(yīng)用題的考查上，會(huì)更加注重應(yīng)用性問題的背景設(shè)置，題型會(huì)更加豐富多彩，涉及知識(shí)面也會(huì)大為拓寬，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文教育價(jià)值，體現(xiàn)時(shí)代的生活氣息等特質(zhì)將更為明顯。在試題的取材上，將更注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，將有更多親切又真實(shí)的背景材料，涉及面將更寬廣，信息量將更大，寓情感、態(tài)度和價(jià)值觀于試題中。

五、具體考點(diǎn)分析

代數(shù)部分的命題會(huì)從"數(shù)與式"到"方程與不等式"再到"函數(shù)"也呈遞增趨勢(shì)；考察"三基"，淡化特殊技巧，注重考察基礎(chǔ)素質(zhì)，考驗(yàn)學(xué)生對(duì)代數(shù)基礎(chǔ)運(yùn)算的熟練程度。另外，函數(shù)圖像是近年來的熱點(diǎn)之一，同學(xué)們要對(duì)數(shù)學(xué)問題注意形象的理解，體會(huì)"數(shù)形結(jié)合"的思想。

幾何部分將通過探索基本圖形的基本性質(zhì)及其相互關(guān)系，進(jìn)一步豐富對(duì)空間圖形的認(rèn)識(shí)和感受；通過考查圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱的基本性質(zhì)，欣賞并體驗(yàn)圖形的變換在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。繼20__年中考之后，又繼續(xù)出現(xiàn)了與幾何有關(guān)的材料閱讀題。同學(xué)們要注意圖形變化的規(guī)律，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

統(tǒng)計(jì)與概率部分雖然所占分值較小，但概念多?？荚囍攸c(diǎn)仍然為"平均數(shù)"等基礎(chǔ)概念的理解和計(jì)算；但也考查了學(xué)生對(duì)概率的理解和應(yīng)用。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意將統(tǒng)計(jì)與概率問題與其他領(lǐng)域知識(shí)相結(jié)合，提高綜合實(shí)踐能力。

六、20__年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與應(yīng)試策略

中考數(shù)學(xué)命題都是圍繞"三基"和"四能"展開的。所謂"三基"是指基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法。"四能"指邏輯思維能力、綜合運(yùn)算能力、空間想象能力和用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決問題的能力。中考試題大部分考題是基本題，但基本題不是簡(jiǎn)單題，而是利用基本方法、基本知識(shí)和能力解決基本的問題。

基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要在形成體系上下功夫，要注意知識(shí)的不斷深化，新知識(shí)應(yīng)及時(shí)納入已有的知識(shí)體系，特別要注意數(shù)學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，構(gòu)建"數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)"，形成一個(gè)條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的有機(jī)體系。這樣，在解題時(shí)，就能由題目提供的信息啟示，從記憶系統(tǒng)里檢索出有關(guān)信息進(jìn)行組合，選取出與題目的信息構(gòu)成最佳組合的解題途徑，優(yōu)化解題過程。

學(xué)生要結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要有重點(diǎn)且容易實(shí)行，時(shí)間安排上最好能跟上老師復(fù)習(xí)的進(jìn)度并超前一些。復(fù)習(xí)時(shí)可以先回歸課本，把相應(yīng)的章節(jié)溫習(xí)一遍，對(duì)其中包含的知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行認(rèn)真的梳理，形成清晰的脈絡(luò)，記下主要難點(diǎn)和題型，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)。

通過梳理課本知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行一定量的做題訓(xùn)練，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用。這一點(diǎn)必須引起重視，只有平時(shí)有針對(duì)性地加以訓(xùn)練，才能在中考中正常發(fā)揮，只有每天動(dòng)筆適量做些練習(xí)，這樣才能保持思維的連貫性，考場(chǎng)上才不至于有生疏感。

做題并非做得越多越好，要根據(jù)自己的實(shí)際情況適量的做，切忌"題海戰(zhàn)術(shù)"或只顧做題忽視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理和深入理解。最好在中等及以下難度的題上多花時(shí)間，從中總結(jié)規(guī)律及加強(qiáng)題后反思。

復(fù)習(xí)建議

一、基礎(chǔ)是關(guān)鍵

（1）計(jì)算要準(zhǔn)確。中考數(shù)學(xué)試卷的大量題目要通過計(jì)算來完成，計(jì)算不準(zhǔn)是考試丟分的主要原因，特別是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生，會(huì)算算不對(duì)是普遍存在的現(xiàn)象。在平時(shí)教學(xué)中，要重視計(jì)算的練習(xí)，包括如何簡(jiǎn)化運(yùn)算和運(yùn)算技巧的訓(xùn)練。

（2） 過好審題關(guān)、表達(dá)關(guān)和書寫關(guān)。為了保證中考試題能夠"正確、迅速、整潔"地完成。平時(shí)不要忘記基本功的訓(xùn)練，過好審題關(guān)、表達(dá)關(guān)和書寫關(guān)。做到"小題大做"，要求學(xué)生只要自己會(huì)做的題目就不要做錯(cuò)。對(duì)最后的綜合題要做到"大題小做"，做到會(huì)把大題分解成若干小題，步步為營(yíng)，各個(gè)擊破，決不要放棄。在平時(shí)訓(xùn)練中要狠抓細(xì)節(jié)和解題速度不放松，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的水平，知道考試中如何分配時(shí)間。

二、細(xì)節(jié)是重點(diǎn)

（1） 查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)萬無一失。相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高，不少是會(huì)做的題做錯(cuò)。因此，要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納，把錯(cuò)題當(dāng)作資源，使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生。

（2） 吃透題目分值，推理嚴(yán)謹(jǐn)。一些同學(xué)題題會(huì)做，題題被扣分，原因大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn)，思維不嚴(yán)謹(jǐn)所致。這與平時(shí)只顧做題，不善于歸納、總結(jié)有關(guān)。建議老師讓這部分同學(xué)在臨考前仔細(xì)閱讀近兩年的中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的習(xí)慣，時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)格要求自己力爭(zhēng)做到計(jì)算嚴(yán)密、推理嚴(yán)謹(jǐn)，減少無謂的失分。

（3）歸納思想方法，升華成為能力

掌握數(shù)學(xué)思想方法可從兩個(gè)方面入手，一是歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法。二是歸納重要題型的解題方法。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件，防止套用形式導(dǎo)致錯(cuò)誤。

學(xué)生要熟練掌握每一種方法的實(shí)質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型，靈活運(yùn)用常見的添輔助線的主要方法。其次應(yīng)重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論思想、化歸思想、運(yùn)動(dòng)觀念等。

三、 探究是顛峰

數(shù)學(xué)中的難題絕大多數(shù)是學(xué)生不曾做過的，因此它沒有現(xiàn)成的模式可以套用，說到底，解這樣的難題就是學(xué)生依據(jù)以有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能不斷探究，尋找答案的過程。學(xué)生要通過觀察、比較、分析、綜合、猜想等系列活動(dòng)，運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)方法，經(jīng)過推理與計(jì)算，才能得出正確的結(jié)論。這些試題難度較大，所以我們要把近幾年的相關(guān)中考試題分類整理，集中研究，抓住本質(zhì)，幫助學(xué)生掌握解題技能，逐步形成創(chuàng)新能力。

整體復(fù)習(xí)思路

采用以面露點(diǎn)、以點(diǎn)帶專、以專帶法、以饋練法、以面為饋的整體思路：

1．以面露點(diǎn)

所謂的"面"指的是復(fù)習(xí)的總線索ab卷，ab卷為模擬中考題例編輯的模擬試卷。在復(fù)習(xí)過程中通過先考試的方式，讓學(xué)生通過考試暴露問題，以問題確定教學(xué)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

2. 以點(diǎn)帶專

通過ab卷考核中暴露的問題點(diǎn)，形成符合知識(shí)塊順序的專題內(nèi)容和反饋內(nèi)容，針對(duì)每一次考試，跟蹤不同的專題和反饋練習(xí)。

3.以專帶法

通過專題的講解將關(guān)于此類知識(shí)或者問題的出題方法和解題方法做歸納總結(jié)式講解。

4.以饋練法

通過每個(gè)專題的反饋練習(xí)讓學(xué)生熟練方法并考察漏洞。

5．以面為饋

通過下一個(gè)ab卷考核，查漏補(bǔ)缺并往復(fù)循環(huán)。

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇六

第一，一定要有數(shù)學(xué)入學(xué)考試大綱。這個(gè)是教育部考試中心編的，最有權(quán)威，因?yàn)榻逃靠荚囍行臄?shù)學(xué)考試不指定任何的參考書，也不指定任何教科書，它惟一考試的依據(jù)就是。所以，一定要使每個(gè)考生知道，我要有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)明確地規(guī)定了每一章考試的內(nèi)容和考試的要求，這是第一個(gè)工具書。

第二，你要想考研，歷年真題非常重要，20的考生，同學(xué)們現(xiàn)在開始準(zhǔn)備了，一定要高度重視真題，近到15年的真題就是完全按照考試大綱來的，真題的題型重復(fù)率80%到90%.真正從來沒有見過的題型不到5%.因?yàn)樗某鲱}的依據(jù)，命題組的老師出題的依據(jù)就是考試大綱，大綱上要求的內(nèi)容就可以考，大綱上不要求的內(nèi)容絕對(duì)不能考，所以大家在備考過程中，高度重視真題。這個(gè)真題不是的真題和或者是的真題完全一樣，是把近十年的真題拿來，然后把近十年的真題按照大綱一章一章的內(nèi)容最后都列出來，我們發(fā)現(xiàn)真題題型的重復(fù)率將近90%.真題是命題組老師出題的捷徑，又代表了命題的方向，它比所有參考書的題都好。

第三，要有教科書，現(xiàn)在大家備考都是基礎(chǔ)階段，尤其是要抓住寒假，1月中旬就放寒假了，一定要抓住放寒假一個(gè)月的時(shí)間，刻苦的對(duì)著大綱認(rèn)真看教科書，看教科書上大綱所要求的概念、公式、性質(zhì)、定理，要真正理解，一定要知道概念的敘述，數(shù)學(xué)的`含義，更要知道這個(gè)概念和其他概念之間的關(guān)系。教科書是我們備考的母體，也是最好的參考書，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)所有的真題，你只要給它進(jìn)行化解一步到兩步，所有的真題的題型在我們教科書的例題中都有所反映。

第四，從數(shù)學(xué)備考的基礎(chǔ)階段開始參加考研教育網(wǎng)的輔導(dǎo)課，與全國(guó)同步復(fù)習(xí)。由最有經(jīng)驗(yàn)的老師領(lǐng)著大家進(jìn)行強(qiáng)化，往往起到事半功倍的效果。

最后，祝大家年考研復(fù)習(xí)順利！

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇七

全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺; 先章后總，循序漸進(jìn); 先概念，后題目; 一步一個(gè)腳印; 重基礎(chǔ)，抓重點(diǎn); 知識(shí)歸類，形成體系; 緊抓課本，適當(dāng)拓展; 加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

七年級(jí)學(xué)生年齡小，理解能力不強(qiáng)，自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結(jié)、不在乎的思想，這樣給成績(jī)的提高帶來很大的不利因素。

本學(xué)期內(nèi)容主要包括了《我們與數(shù)學(xué)同行》、《有理數(shù)》、《用字母表示數(shù)》、《一元一次方程》、《走進(jìn)圖形的世界》、《平面圖形的認(rèn)識(shí)》六個(gè)章節(jié)內(nèi)容.重點(diǎn)是:《有理數(shù)》、《一元一次方程》、《平面圖形的認(rèn)識(shí)》這三章內(nèi)容。教材針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識(shí)銜接緊密；同時(shí)，注重了知識(shí)的趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。但也有一定的弊病，知識(shí)不夠系統(tǒng)，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，否則是很難應(yīng)考的。

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。

3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、通過摸擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

1、總體思想：分單元復(fù)習(xí)，同時(shí)綜合測(cè)試三次。

2、單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿，收集各小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺。

3、綜合測(cè)試：教師及時(shí)認(rèn)真閱卷，講評(píng)找出問題及時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo)。

12月27日：第六章《平面圖形的認(rèn)識(shí)》

12月28日：第二章《有理數(shù)》

12月30日：第三章《用字母表示數(shù)》

12月31日：第四章《一元一次方程》

元月4日：第五章《我們與數(shù)學(xué)同行》、《走進(jìn)圖形的世界》

元月5日：期末模擬一（出卷人：沈良琴）

元月6日：講評(píng)、期末模擬二（出卷人：堵小亞）

元月7日：講評(píng)、期末模擬三（出卷人：胡玨）

元月8日：講評(píng)、期末模擬四（出卷人：鄒浩芳）

元月9日：考前心理疏導(dǎo)，介紹解題的方法，學(xué)生自己復(fù)習(xí)，老師答疑。

（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：

1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識(shí)，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)增加開放性的習(xí)題練習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、重視課本中的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，編寫相關(guān)“拓展延伸”的 探究性題型以及對(duì)例、習(xí)題的改編題。

（二）綜合測(cè)試階段的注意點(diǎn)

1、認(rèn)真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)。

2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力。

3、在每次測(cè)試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。比如“這個(gè)題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯(cuò)了，真是……”。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇八

1月-3月

確定考研目標(biāo)，聽考研形勢(shì)的講座。考研應(yīng)如何選擇專業(yè)，全面了解所報(bào)專業(yè)的信息。準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)初期階段

204月-5月

第一輪復(fù)習(xí)：可以報(bào)一個(gè)基礎(chǔ)班，特別是數(shù)學(xué)班和英語班。不要急于做模擬試題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。

年6月-7月

全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購買最新的輔導(dǎo)用書，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。

強(qiáng)化提高階段

2014年7月-8月

制定一個(gè)全面復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始第二輪復(fù)習(xí)。開始重點(diǎn)復(fù)習(xí)政治、鞏固英語和數(shù)學(xué)，可參加暑期班，做到三門公共課同步提高。

2014年9月

1.關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專業(yè)計(jì)劃，購買專業(yè)輔導(dǎo)用書，聯(lián)系導(dǎo)師，獲取專業(yè)課考試信息。

2.強(qiáng)化公共課的.復(fù)習(xí)效果，不斷完善復(fù)習(xí)總體結(jié)構(gòu)。

2014年10月

確定十一黃金周復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，開始專業(yè)課的復(fù)習(xí)，可報(bào)一個(gè)長(zhǎng)期班系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2014年10月--11月

1.研究生考試網(wǎng)上報(bào)名工作開始，謹(jǐn)慎填報(bào)，牢記報(bào)名信息。

2.研究生考試報(bào)名工作確認(rèn)開始，考生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，繳費(fèi)并照相。

沖刺階段

2014年11月下旬

第三輪復(fù)習(xí)：政治、英語、數(shù)學(xué)、專業(yè)課的進(jìn)入沖刺復(fù)習(xí)，購買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料。

2014年12月-1月

進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，報(bào)一個(gè)沖刺班進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，做考前整理。初試階段

201月

調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備考試。熟悉考試環(huán)境。復(fù)試調(diào)劑階段

2015年2月

放松心情，查詢初試成績(jī)。

2015年3月

關(guān)注復(fù)試分?jǐn)?shù)線。

2015年4月

準(zhǔn)備復(fù)試，聯(lián)系招生單位。

2015年5月

關(guān)注復(fù)試成績(jī)。

錄取報(bào)到階段

2015年6月-7月

關(guān)注錄取通知書

2015年9月

報(bào)到

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇九

考生答題時(shí)，字跡不清晰或者涂選擇題的時(shí)候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。另外，考生萬一答錯(cuò)只需要在錯(cuò)誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。

考生在看到自己熟悉的題目時(shí)容易疏忽，如數(shù)學(xué)考試中要求寫概念和運(yùn)算，而考生只寫了結(jié)果而不寫簡(jiǎn)要的過程。

考生解題格式一定要按課本要求，否則會(huì)因不規(guī)范答題失分。

解答題給分方式是“踩點(diǎn)給分”，題目再難，每個(gè)題目中的條件總是可以推導(dǎo)出結(jié)論，實(shí)在不行，寫出題中應(yīng)該用到的公式，也可能有得分點(diǎn)。

按照要求，答題卡只能用2b鉛筆涂寫，有些考生不按照答題卡要求涂寫，涂得過重過輕都有可能影響得分。在填涂答題卡時(shí)，最好輕重大小都能一致。另外，建議考生在選擇題全部做完以后首先將答題卡涂完。

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇十

在研究生入學(xué)考試中，考研數(shù)學(xué)150分，占有很重要的地位，同時(shí)數(shù)學(xué)也是一門區(qū)分度比較大的學(xué)科，有的考生考了滿分，有的考生不及格，也有的考生考二三十分，在某種程度上來講，數(shù)學(xué)成績(jī)直接決定了你的考研成績(jī)，也決定了你的研究生命運(yùn)。那么，2016考研數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)？數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性的.特點(diǎn)，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師提醒2016考生們盡早準(zhǔn)備，先人一步，勝人一籌。

備考數(shù)學(xué)可分為以下幾個(gè)階段，

一、基礎(chǔ)夯實(shí)階段――全面復(fù)習(xí)（6月前）

首先，明確考試科目?？佳袛?shù)學(xué)分為數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三，結(jié)合自己專業(yè)以及報(bào)考院校，明確考試科目。數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三考試內(nèi)容見下表：

其次，選擇學(xué)習(xí)資料。推薦參考書目：數(shù)學(xué)考試大綱、《高等數(shù)學(xué)》同濟(jì)版、《線性代數(shù)》同濟(jì)版、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》浙大版。

再次，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。明確自己考數(shù)幾，選擇好學(xué)習(xí)資料，信心百倍的進(jìn)入考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)夯實(shí)階段。這一階段，主要是讀懂教材，真正理解教材的基本概念，基本定理、基本方法，夯實(shí)基礎(chǔ)?？佳袛?shù)學(xué)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的考察，有很多歷年真題都是教材原題的再現(xiàn)，或者稍微改變，比如數(shù)二、數(shù)三直接考察朗格朗日中值定理的證明。在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要真正理解知識(shí)點(diǎn)，通過課后習(xí)題及時(shí)鞏固，真正做到舉一反三。另外，這一階段在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要結(jié)合考研數(shù)學(xué)大綱，復(fù)習(xí)全面。

二、強(qiáng)化提高階段――熟悉題型（.7―2015.10）

只看教材，應(yīng)付考研是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)習(xí)完高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，一定要選擇一本復(fù)習(xí)全書，熟悉考研題型。通過做題，明確考研數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，全面構(gòu)建知識(shí)理論體系?？佳袛?shù)學(xué)注重綜合應(yīng)用，縱看十年真題，每年都會(huì)出現(xiàn)幾道綜合題目，在備考時(shí)，一定要注重知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，真正做到融會(huì)貫通。

三、?？紱_刺階段――復(fù)習(xí)鞏固（2015.10―2015.12）

數(shù)學(xué)考試時(shí)間是8：30-11：30，建議考生在這個(gè)時(shí)間段像考試一樣做真題，通過真題，測(cè)試自己的復(fù)習(xí)情況。對(duì)每套真題反復(fù)推敲，明確高頻考點(diǎn)，深入理解并靈活運(yùn)用基本知識(shí)點(diǎn)，對(duì)自己沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

四、考前點(diǎn)睛階段――查缺補(bǔ)漏（考前15天）

考前15天，建議考生不要繼續(xù)埋頭做題，看看平常整理的筆記，錯(cuò)題集，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。做一到兩套模擬題，保持做題的手感，調(diào)整好心態(tài)，以良好的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。

總之，考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是長(zhǎng)期的體力活，最后的成績(jī)是復(fù)習(xí)覆蓋面與知識(shí)熟練度的增函數(shù)，建議2016考生盡早準(zhǔn)備，旗開得勝。

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇十一

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)將教材中大量的數(shù)學(xué)概念、定理、公式等陳述性知識(shí)，讓學(xué)生在主動(dòng)參與、積極構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進(jìn)行梳理、歸納，按教材中每章小結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識(shí)結(jié)構(gòu);將教材中章與章之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科越來越有層次的知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，以便應(yīng)用時(shí)能迅速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題。

這樣，學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中會(huì)體會(huì)到教材所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而形成解決問題的方式。比如，對(duì)于“函數(shù)”這一章的復(fù)習(xí)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下首先將高中所學(xué)的函數(shù)知識(shí)(函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、周期性等)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并用簡(jiǎn)明的圖表形式把基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)，以便找出自己的缺漏，明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。否則，學(xué)生在梳理知識(shí)的過程中過于被動(dòng)、機(jī)械，只是將課本或是參考書中的內(nèi)容抄在本子上，就會(huì)將知識(shí)與方法隔裂開來，整理的東西自然就沒什么用。

注重基礎(chǔ)，立足教材

第一輪復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)、立足教材。即要認(rèn)真閱讀、梳理教材，挖掘教材中概念、定理、公式和習(xí)題的可變因素進(jìn)行深入的理解、應(yīng)用，夯實(shí)教材的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本題型。比如，“數(shù)列”這一章中的等差數(shù)列和等比數(shù)列的前n項(xiàng)求和公式的推導(dǎo)過程分別使用了“倒序相加法”和“錯(cuò)位相減法”，而這兩種方法又是數(shù)列求和的重要方法。

因此，在復(fù)習(xí)中我們要緊扣課本，對(duì)課本中的例題、知識(shí)點(diǎn)加以概括和延伸，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果;要通過師生共同挖掘一些輻射作用強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，以點(diǎn)連成線，以線連成面，構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)格有序的知識(shí)體系;要通過分析綜合、比較歸類、抽象概括、歸納演繹等思維方法，把長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的各部分知識(shí)“組裝”起來，融會(huì)貫通，透徹理解，使之形成系統(tǒng)化知識(shí)。

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇十二

一、第一輪復(fù)習(xí)（第三周~質(zhì)檢）

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。

（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等；將幾何部分分為六個(gè)單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個(gè)學(xué)子對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。

（5）定期檢查學(xué)子完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)子，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

（12）應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)子的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)子熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)子在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)子的能力是很難提高的，提高學(xué)子的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

（7）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)子的練習(xí)量，更不能把學(xué)子推進(jìn)題海；不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

（9）注重集體備課，資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》，歷年福州市中考題（2000~2004）。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)子，既然會(huì)就不要失分。

（5）、給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)子出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)子的問題，就在試卷上以批語的`形式給與講解。

（6）、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（7）、歸納學(xué)子知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

（8）處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，四節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評(píng)時(shí)間。

（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

（10）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。

（11）留給學(xué)子一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)子要整理下來；教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)子的個(gè)別問題。

（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)子，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)子心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)子有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

（13）調(diào)節(jié)學(xué)子的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

（14）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇十三

初三這一年，中招考試之前，一般有三次集體性的考試，但這三次考試的重要性卻大不相同，常言道：“一模如金，二模如銀，三模鐵不如?！?/p>

一模考試之所以如此重要，首先在于可以讓考生根據(jù)自己的一?？荚嚦煽?jī)明確自己在全市的大致排名，對(duì)自己有一個(gè)清晰的了解與定位，對(duì)填報(bào)志愿有指導(dǎo)性作用;另一方面，一些學(xué)校的預(yù)錄取在一?？荚囍缶蜁?huì)開始，部分學(xué)生會(huì)在二?？荚囍昂灱s，所以，一?？荚嚦煽?jī)就成了考生被名校預(yù)錄取的敲門磚。

一般情況下，一?？荚嚨姆秶蝗缰姓袕V，各個(gè)科目都是選取中招考試范圍中的部分內(nèi)容進(jìn)行考查，所考查的題型盡量仿照上一年中招考試題型，但整體難度會(huì)在中招考試之上，如果考生在此之前沒有進(jìn)行過相關(guān)訓(xùn)練，一?？荚嚭芸赡懿荒苋嬲故咀约簩?shí)力。

那么在接下來的時(shí)間，考生該如何復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在一?？荚囍杏谐錾憩F(xiàn)呢?初三老師們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)，教你點(diǎn)石成金!首先，應(yīng)結(jié)合《考試說明》和一?？荚嚪秶?，明確自己各個(gè)科目相關(guān)知識(shí)掌握情況，找到自己的薄弱點(diǎn)，在整體鞏固、重點(diǎn)強(qiáng)化的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

具體來說，需要“過三關(guān)”：

第一關(guān)：記憶關(guān)

要針對(duì)考試考試范圍，明確所需要記憶的內(nèi)容是否全部過關(guān)，比如語文的古詩詞、數(shù)學(xué)的公式、英語的單詞等，千萬不能因?yàn)樾枰痴b的內(nèi)容多而忽視。

第二關(guān)：基本方法關(guān)

特別是理科，一道題的解題思路可能有多種，但是針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最起碼應(yīng)該知道其基本解題思路，保證考試答題時(shí)能得分。其次，要根據(jù)自己一模考試的目標(biāo)及科目弱點(diǎn)所在，將學(xué)習(xí)細(xì)化到每一天。不建議考生采取題海戰(zhàn)術(shù)，也不建議每天勢(shì)必將各個(gè)科目都回顧，更不建議“開夜車”。人的時(shí)間精力都是有限的，考生除了每天要完成學(xué)校的作業(yè)，能夠自主復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，而能否利用好這段時(shí)間，其實(shí)是考試成敗的關(guān)鍵。建議一天安排一門學(xué)科(弱勢(shì)學(xué)科可多花一些時(shí)間)針對(duì)自己這個(gè)學(xué)科的一兩個(gè)薄弱點(diǎn)做有針對(duì)性的復(fù)習(xí)強(qiáng)化，抓重點(diǎn)，同時(shí)做好錯(cuò)題的歸類整理再復(fù)習(xí)，以爭(zhēng)取達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。

第三關(guān)：臨近一?？荚嚕瑒t需要進(jìn)入到綜合復(fù)習(xí)階段

最簡(jiǎn)單的方式就是將近些年的一模試卷都做一遍，具體熟悉一模考試的出題形式等，再次明確自己的弱點(diǎn)，利用最后一兩周的時(shí)間再進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

同時(shí)，臨近一?？荚?，考生的心理壓力會(huì)越來越重，因此需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，不要再摳難題和偏題，再次回歸基礎(chǔ)，回歸課本。具體針對(duì)每個(gè)學(xué)科，在復(fù)習(xí)時(shí)需要注意一些細(xì)節(jié)和重難點(diǎn)。

1、語文：結(jié)合考綱，關(guān)注基礎(chǔ);閱讀方面需要在掌握基本知識(shí)點(diǎn)及解題技巧的基礎(chǔ)上，能夠在具體答題時(shí)靈活運(yùn)用;作文方面最好是結(jié)合常考類型，積累相關(guān)素材。

2、數(shù)學(xué)：一?？荚囍饕獌?nèi)容是九年級(jí)全部，其中知識(shí)點(diǎn)的重難點(diǎn)在相似探究或全等探究、二次函數(shù)與幾何圖形的壓軸題，一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系及其應(yīng)用，特殊的平行四邊形與全等三角形的證明，概率，解直角三角形;當(dāng)然基礎(chǔ)內(nèi)容解一元二次方程、二次函數(shù)圖圖像及性質(zhì)、概率及部分七八年級(jí)知識(shí)點(diǎn)也是需要關(guān)注的。

3、物理：難點(diǎn)有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學(xué)物理重在觀察、勤思考!對(duì)于公式，一定要結(jié)合概念來。比如浮力概念，浮力等于該物體排開液體的重力。

4、化學(xué)：初三剛涉及，知識(shí)點(diǎn)多、雜、散，學(xué)習(xí)時(shí)期短，任務(wù)量大，實(shí)驗(yàn)探究題失分較多，同時(shí)與其他科目聯(lián)系比較大，這就需要在平時(shí)學(xué)會(huì)整理歸類，每一個(gè)部分都需要扎實(shí)掌握。重難點(diǎn)在酸堿鹽和溶解度，可以針對(duì)相關(guān)的題目，找到規(guī)律。

5、英語：詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)就無從說起;另外一些重點(diǎn)語法：現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語和間接引語、被動(dòng)語態(tài)、代詞的用法等配合適量練習(xí)，要做到既懂語法也會(huì)用語法特別是運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子，運(yùn)用到作文中。

6、政史：考試雖然以開卷形式進(jìn)行，但仍然需要在平時(shí)下功夫。首先，要熟悉書本上每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)，其次政治要知道時(shí)事新聞，另外分析題目時(shí)一定注意課本的觀點(diǎn)。學(xué)歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時(shí)，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。要學(xué)會(huì)歸納歷史觀點(diǎn)，要找出歷史異同。

語文、英語：吃飯時(shí)即興背誦

1、詩句、單詞背誦方面。每年中考這些都是必考的，倘若這些失分的話，對(duì)于整體分?jǐn)?shù)的影響是不可估量的。對(duì)于基礎(chǔ)較好，平常花的功夫較多的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候自己就應(yīng)當(dāng)著重對(duì)于常寫錯(cuò)的字，稍加留心，多寫幾遍。而對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)們，可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫著挑默一些較為重點(diǎn)的;或者吃飯的時(shí)候，即興吟上兩句，放松心情的同時(shí)也可以檢查檢查自己的掌握情況。

2、作文素材的積累。說實(shí)話，這個(gè)時(shí)候不是我們參加作文競(jìng)賽，想怎么寫就怎么寫，有靈感就一鳴驚人，沒有靈感就交空白卷。沖刺階段也是作文素材集中積累的階段，思考著：怎樣吸納別人寫的精彩的片段中的精華語句?怎樣創(chuàng)作出更好的片段?這些片段適合怎樣的文章?片段的中心思想是什么 ?片段中哪些你認(rèn)為特別出彩，需要強(qiáng)化?不妨理下思路，整理成表格形式，活學(xué)活用。

數(shù)理化：花一天看錯(cuò)題本

1、概念。物理化學(xué)中肯定會(huì)有考人名、考概念、考常識(shí)的題，應(yīng)當(dāng)把之前整理好的筆記本再橫向、縱向過一遍，溫故而知新。

3、錯(cuò)題整理復(fù)習(xí)。因?yàn)橥e(cuò)過的題對(duì)你而言是具有一定代表性的，說不定就算你做上8遍10遍之后，數(shù)字改一改，還是會(huì)錯(cuò)的。因?yàn)檫@些錯(cuò)誤往往代表著你的思路、想法趨向。我當(dāng)時(shí)看我的數(shù)學(xué)錯(cuò)題筆記就花去了一天的時(shí)間，不過著實(shí)非常重要，那一年我數(shù)學(xué)中考得了滿分。

初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃篇十四

第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段，指導(dǎo)思想是“既要全面系統(tǒng)地梳理知識(shí)，不留空白和死角，又要適當(dāng)突出重點(diǎn)”。按《考試說明》對(duì)知識(shí)內(nèi)容的不同層次要求，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，切實(shí)抓好“三基”的學(xué)習(xí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以求融會(huì)貫通。同時(shí)，在復(fù)習(xí)過程中，不忘熱點(diǎn)，如形成中學(xué)數(shù)學(xué)的主干知識(shí)就是高考考查的重點(diǎn)，特別是函數(shù)的性質(zhì)(定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、周期性、對(duì)稱性等)及圖像，方程和不等式(含參數(shù)的討論)，三角函數(shù)的性質(zhì)和圖像，立體幾何線線關(guān)系中的夾角、線面關(guān)系中的平行與垂直、面面關(guān)系中的二面角，平面解析幾何中的軌跡問題及直線與圓錐曲線的位置關(guān)系等。

建立各章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表：自己通過回憶的方式，將每一章的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化的推理與整理，力爭(zhēng)概念清楚、公式清晰，確?；A(chǔ)知識(shí)根基扎實(shí)。經(jīng)常回顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn)：在完整的結(jié)構(gòu)圖表的基礎(chǔ)上，針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)回憶并總結(jié)考查的基本方法與基本題型，對(duì)自己無法回顧或者回顧得不是很順利的部分，通過翻看以前的試卷、筆記或者參考資料進(jìn)行整理。

緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

沒有基礎(chǔ)就談不上能力，復(fù)習(xí)時(shí)要真正回到重視基礎(chǔ)的軌道上來。這里的基礎(chǔ)不是指針對(duì)考試機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練，而是指要搞清基本原理、基本方法，體驗(yàn)知識(shí)形成的過程以及對(duì)知識(shí)本質(zhì)意義的理解與感悟。同時(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面回顧，并形成自己的知識(shí)體系。在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意用好課本。要知道這樣一個(gè)事實(shí)：一個(gè)考生，如果連教材都不能讀懂、理解、吃透，卻去為應(yīng)試而投身題海，那么勢(shì)必會(huì)陷入主次顛倒、舍本求末的誤區(qū)。

高考主要考查考生對(duì)教材的領(lǐng)悟和把握程度以及考生真正的知識(shí)體系和能力結(jié)構(gòu)。因此，重新梳理課本中的基礎(chǔ)知識(shí)及各類習(xí)題，就顯得很重要。實(shí)際上，有的高考題就是由課本上的習(xí)題經(jīng)過演變、拓展而來的，即使是綜合題，也是基礎(chǔ)知識(shí)的加工、組合和發(fā)展。只有使用好課本，才能做到觸類旁通，舉一反三，思維能力的提高才有所依托。因此，應(yīng)樹立課本優(yōu)先的意識(shí)。

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