2023年初三數學備考計劃(大全14篇)

在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三數學備考計劃篇一

本學期教學進度方面吸取了xx級時的教訓――平時教學進度較慢，導致期末沒有時間復習就匆忙迎考，效果很不理想。本屆七年級教學中在非重點章節(jié)壓縮了課時，沒有過多花費時間。這樣就提前一周時間完成了新課任務，保證了期末復習時間相對充足一些。

（一）第一階段：（12月24日――1月4日，9天10課時）用兩周時間分章節(jié)復習，使學生對本期所學知識熟練化、系統(tǒng)化。

具體課時安排：

1、第一章《豐富的圖形世界》，1課時；

2、第二章《有理數及其運算》，2課時；

3、第三章《字母表示數》，2課時；

4、第四章《平面圖形及其位置關系》，1課時；

5、第五章《一元一次方程的解法及其應用》，2課時；

6、第六章《生活中的數據》，1課時；

7、第七章《可能性》，1課時。

復習方式：分章節(jié)編寫講學稿形式，讓學生課前先預習，先做，課堂上老師精講重點問題和難點問題。抓好雙基，提高學生能力。

（二）第二階段：（1月7日――1月20日）兩周左右時間進行綜合強化訓練。

利用教研活動時間，組織組內教師認真研究成都市近三年調考試題，分析試題特點、題型、分值、難易度等，每兩人出一套綜合模擬試題（一人a卷、一人b卷），從中再精選2――3套，讓學生進行綜合練習與強化訓練。

此階段注重對學生情況進行分析，并根據反饋采取相應的查漏補缺，試卷評講要有重點和針對性。

（一）利用教研活動時間，上好兩類研究課：

1、復習研究課：xx（1月3日下午第一節(jié)）；刁瑞陽（時間待定）。

2、習題評講課：xx（1月10日下午第一節(jié)）

（二）配合年級組，組織好適應性考試：

時間：1月9日下午；

試題：xx――xx學年度成都市七年級調研考試題。

（三）注重后期的輔導特別是輔差工作，安排好時間為學生答疑解惑。

這些計劃與安排已在教研活動時間經組內老師討論，達成了共識，敬請七年級數學組的老師好好落實。

初三數學備考計劃篇二

即以教學大綱為依據，針對于每一部分知識中的基礎、重點和難點內容，在復習每一板塊之前，選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學生在自己復習的基礎上獨立認真的完成。我們通過批改發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，同時結合平時作業(yè)情況和各單元測試情況，照準學生在該板塊學習中的難點、疑點及問題所在。找準各知識點容易出錯的原因。老師復習時就能做到心中有數，對癥下藥。

（1）根據教材的幾大板塊安排進行復習

（2）再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練；

（3）最后適當進行綜合訓練。切實保證復習效。

最后，預祝鄭州小升初的同學們都能取得優(yōu)異的成績，進入理想的中學！

初三數學備考計劃篇三

合抱之木，生于毫末;百丈之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。要想成功度過到高校的獨木橋，在于

學習

萬丈高樓平地起，高樓的聳立而不倒，在于基石的牢固。打基礎最好的來源是課本，課本就是基礎。

很多人都認為，課本講得很簡單，就幾個定理，幾個公式，背完就可以再也不用看了，于是拼命去做題，學會應用。想得其實沒錯，但大量題做完后還是不怎么會用。為

什么

定理不簡單就是幾個字，它還包括證明的思路、方法、適用類型等等。舉些例子，羅爾定理的證明方法在許多計算題，選擇題中就用到;證明題中構造函數就用到證明拉格朗日中值定理的函數構造法。這些基礎知識都是最基本也是最精華的東西，一定要掌握。

古語說：凡是預則立，不預則廢。做什么事都要定一個計劃，包括整個考研數學復習分幾個時間階段、每個階段都要看什么書、整個復習進度分為幾塊、每天都要完成多少任務等等，這些都是要自己在復習開始就制定好的。

不過也要根據實際情況和復習進度，平時多總結，經常做一些調整和改進。平時要規(guī)定自己按計劃完成任務，一來讓自己的復習進度更有規(guī)劃，二來也能克制自己的惰性。所以，還沒有作計劃的同胞們最好花1小時好好地制訂個考研復習計劃。

可能因為資料太多時間太少，也可能是懶惰，很多人買了資料后只是匆匆茫茫的看書而不動手練習，題目看明白就翻過去了，造成眼高手低。數學學科的性質是一門嚴謹的學科，容不得半點紕漏，在我們還沒有建立起來完備的`知識結構之前，一帶而過的復習必然會難以把握題目中的重點，忽略精妙之處。

況且，通過動手練習，我們還能規(guī)范答題模式，提高解題和運算的熟練程度，三個小時那么大的題量，本身就是對計算能力和熟練程度的考察，而且現(xiàn)在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過自己不斷的摸索去體會。題目看懂了不代表這個題目就會做了，其實真正動手就會碰到很多問題，去解決這些問題就是提高自己的過程。

做題的目的是要把整個知識通過題目加深理解并有機的串聯(lián)起來，達到理解知識運用知識的目的。數學的學習離不開做題，在復習過程中，我們通過做題，發(fā)散開來對抽象知識點的內涵和外延進行深入理解，這是非常必要的。

但是時刻不要忘了最根本的目的是要對知識點進行理解進而形成我們自己有機聯(lián)系的知識結構。因此做題的思路和目的，必然應該是從理解到做題到歸納再回到理解。在此之外，做一些題目增加熟練度是有必要的，但如果超出了這個限度，讓做題成為一種機械化的勞動，就沒必要了。

要記住，時刻目標明確、深入思考才是提高數學思維和數學能力的關鍵。數學學習的關鍵在于理解，題是做不完的，題型的變化也是不可能窮盡的，但是萬變不離其宗的是它本身需要運用的知識點，只要真正掌握了知識點才是真正學習的目的，才能考出好的

成績

初三數學備考計劃篇四

【摘要】前輩超實用數學經驗來襲，手把手傳授經驗，從參考用書到復習計劃，告訴你149分大神是如何復習考研數學的。

本人來自福建一所普通的非985非211的大學，一戰(zhàn)南開大學金融學，初試數學三149分，在此寫下自己考研準備的一些情況。

必備書目

1、高數（同濟大學第六版）

2、線代（同濟大學第六版）

3、概率論（浙大第四版）

4、李永樂系列：李永樂復習全書（雙李），李永樂660題，李永樂數學真題

5、三本教材的課后習題解答

6、輔助書目：陳文燈的復習指南超越五套卷（模擬卷）

?復習總規(guī)劃

1、第一階段：3至6月

參考資料：三本數學教材及課后習題解答

（2）做完課后習題（一定要動手做）。

（3）復習順序可按高數——概率論——線性代數（也有其他方法，但高數是首位）；

（4）對于一些課后習題覺得受到啟發(fā)會覺得很巧妙地一定要做好筆記，可準備一本筆記本用來記錄下自己認為很巧妙的或很容易犯錯的題，最好還能對數學的一些自己覺得很模糊的知識點做些梳理，對定義公式定理等寫寫自己的看法理解。

2、第二階段：7至10月初

參考資料：李永樂復習全書、三本教材、陳文燈的復習指南

任務：做完李永樂復習全書1到2遍

（2）一定要先自己做自己想，再看自己的答案與標準答案是否一致；

（3）做題一定要進行方法的總結（非常重要）；

（5）陳文燈那本書中關于中值定理以及積分方法寫得很棒，值得借鑒。

3、第三階段：10月至11月中旬

參考資料：李永樂復習全書、數學真題、三本教材

任務：（1）再次復習李永樂全書；

（2）開始做數學真題。

（3）開始接觸真題，只要了解真題的出題思路即可；

（4）這一階段重點還是復習全書；

（5）做真題時一定要掐表計時，把它當作真正的考試，規(guī)范答題。

4、第四階段：11月至12月

任務：（1）迅速地完成660；

（2）繼續(xù)做數學真題；

（3）做1-2套模擬卷。

（4）模擬題一般比數學真題難，模擬成績不要太放心上，當做模擬就行。

?學數學的一些建議

1、數學是做出來的；

2、考研數學沒想地那么難，基礎很重要（近兩年趨勢是越來越重基礎）；

3、考研數學計算量有點大，細致很重要；

4、一天至少要花4個小時在數學上（數學大神另說）；

5、學數學要先喜歡上數學，興趣很重要。

初三數學備考計劃篇五

20__年北京中考數學分為選擇題（32分），填空題（16分），解答題（72分），這承襲了北京中考題的一貫標準，預計20__年也會保持這一點。就考題難易程度而言，大致分布情況為：較易試題60分；中檔試題約36分；較難試題約24分。同學們應該針對自身情況，合理分配時間，這樣才能考出一個理想的成績。

二、基礎知識考點分類

20__年中考數學試題仍注重對基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查，體現(xiàn)義務教育階段數學課程的基礎性和普及性。考卷突出了重點知識重點考查的傳統(tǒng)，試題較好地聯(lián)系教學實際，試題的要求與平時的教學要求基本保持一致。

考試范圍以教育部制定的《全日制義務教育教學課程標準》規(guī)定的學習內容為考試范圍，涉及數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三大板塊?；仡櫄v年考卷，可以發(fā)現(xiàn)在考察知識點方面有著驚人的一致性。例如第一題考察代數基本概念，第二題考察科學計數法等。預計20__年也不會有太大的變化。

總的說來，整張考卷的基本題和分值還是和往年一樣，送分比較到位。而中考數學的出題模式基本是固定的，主要看的就是選擇最后一個和填空最后一個以及最后三道綜合題。近三年的模擬試題中選擇最后一個都是屬于函數圖像的類似問題，主要考察學生綜合運用代數和幾何知識的能力。23題（倒數第三題）代數綜合題考查了方程、函數的綜合知識，并且這道題還設置了公共點的問題，公共點問題是我們近幾年都比較常見的問題，考查了分類討論和數形結合的思想。

從考查內容來看，對方程與不等式、函數、三角形、四邊形、圓、統(tǒng)計與概率作了重點考查。__年中考數學試題強調了應用性，增加了探究性，更注重綜合性。

三、強調理論聯(lián)系實際

今年的中考數學試題非常關注與實際生活的聯(lián)系，數學知識與生活實際聯(lián)系密切，強調人與自然、社會協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)代意識，引導學生關注社會生活和經濟發(fā)展的基本走向，密切聯(lián)系最新的科技成果和社會熱點。注重促進學生數學學習方式的改善、數學學習效率的提高，激發(fā)并保持學生的學習興趣，使學生體會到數學就在我們身邊。

四、突出學科特點，加大探究力度

今年的中考數學試卷，繼續(xù)關注對學生的閱讀能力、動手實踐能力、探索發(fā)現(xiàn)能力以及合情推理能力、抽象歸納能力的考查。在數學試題中，或設計了閱讀材料，讓考生通過閱讀試題提供的材料去獲取相關信息，進而加工、整合，形成解決問題的方案；或設計了問題的情景，讓考生分析、說理，從而考查交流和表達的能力；或設計了一些新穎的動態(tài)場景，讓考生通過觀察、分析、歸納來發(fā)現(xiàn)規(guī)律，等等。從而達到考查考生基本數學素養(yǎng)和一般能力的目的，促進學生的全面發(fā)展。

預計20__年的中考數學試題中，在應用題的考查上，會更加注重應用性問題的背景設置，題型會更加豐富多彩，涉及知識面也會大為拓寬，體現(xiàn)數學的人文教育價值，體現(xiàn)時代的生活氣息等特質將更為明顯。在試題的取材上，將更注意聯(lián)系現(xiàn)實生活，將有更多親切又真實的背景材料，涉及面將更寬廣，信息量將更大，寓情感、態(tài)度和價值觀于試題中。

五、具體考點分析

代數部分的命題會從"數與式"到"方程與不等式"再到"函數"也呈遞增趨勢；考察"三基"，淡化特殊技巧，注重考察基礎素質，考驗學生對代數基礎運算的熟練程度。另外，函數圖像是近年來的熱點之一，同學們要對數學問題注意形象的理解，體會"數形結合"的思想。

幾何部分將通過探索基本圖形的基本性質及其相互關系，進一步豐富對空間圖形的認識和感受；通過考查圖形的平移、旋轉、對稱的基本性質，欣賞并體驗圖形的變換在現(xiàn)實生活中的應用。繼20__年中考之后，又繼續(xù)出現(xiàn)了與幾何有關的材料閱讀題。同學們要注意圖形變化的規(guī)律，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

統(tǒng)計與概率部分雖然所占分值較小，但概念多?？荚囍攸c仍然為"平均數"等基礎概念的理解和計算；但也考查了學生對概率的理解和應用。復習時應注意將統(tǒng)計與概率問題與其他領域知識相結合，提高綜合實踐能力。

六、20__年中考數學復習與應試策略

中考數學命題都是圍繞"三基"和"四能"展開的。所謂"三基"是指基礎知識、基本技能、基本思想方法。"四能"指邏輯思維能力、綜合運算能力、空間想象能力和用所學基礎知識分析和解決問題的能力。中考試題大部分考題是基本題，但基本題不是簡單題，而是利用基本方法、基本知識和能力解決基本的問題。

基礎知識的復習要在形成體系上下功夫，要注意知識的不斷深化，新知識應及時納入已有的知識體系，特別要注意數學知識之間的相互聯(lián)系，逐步形成和擴充知識結構系統(tǒng)，構建"數學認知結構"，形成一個條理化、有序化、網絡化的有機體系。這樣，在解題時，就能由題目提供的信息啟示，從記憶系統(tǒng)里檢索出有關信息進行組合，選取出與題目的信息構成最佳組合的解題途徑，優(yōu)化解題過程。

學生要結合自己的實際情況，制訂一個可行的復習計劃，計劃要有重點且容易實行，時間安排上最好能跟上老師復習的進度并超前一些。復習時可以先回歸課本，把相應的章節(jié)溫習一遍，對其中包含的知識點逐一進行認真的梳理，形成清晰的脈絡，記下主要難點和題型，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點。

通過梳理課本知識點，形成知識網絡的基礎上，還要進行一定量的做題訓練，加強知識的應用。這一點必須引起重視，只有平時有針對性地加以訓練，才能在中考中正常發(fā)揮，只有每天動筆適量做些練習，這樣才能保持思維的連貫性，考場上才不至于有生疏感。

做題并非做得越多越好，要根據自己的實際情況適量的做，切忌"題海戰(zhàn)術"或只顧做題忽視對知識點的梳理和深入理解。最好在中等及以下難度的題上多花時間，從中總結規(guī)律及加強題后反思。

復習建議

一、基礎是關鍵

（1）計算要準確。中考數學試卷的大量題目要通過計算來完成，計算不準是考試丟分的主要原因，特別是對數學基礎比較弱的學生，會算算不對是普遍存在的現(xiàn)象。在平時教學中，要重視計算的練習，包括如何簡化運算和運算技巧的訓練。

（2） 過好審題關、表達關和書寫關。為了保證中考試題能夠"正確、迅速、整潔"地完成。平時不要忘記基本功的訓練，過好審題關、表達關和書寫關。做到"小題大做"，要求學生只要自己會做的題目就不要做錯。對最后的綜合題要做到"大題小做"，做到會把大題分解成若干小題，步步為營，各個擊破，決不要放棄。在平時訓練中要狠抓細節(jié)和解題速度不放松，學生應該根據自己的水平，知道考試中如何分配時間。

二、細節(jié)是重點

（1） 查漏補缺，力爭萬無一失。相當一部分同學考試的分數不高，不少是會做的題做錯。因此，要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯的知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納，把錯題當作資源，使犯過的錯誤不再發(fā)生。

（2） 吃透題目分值，推理嚴謹。一些同學題題會做，題題被扣分，原因大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點，思維不嚴謹所致。這與平時只顧做題，不善于歸納、總結有關。建議老師讓這部分同學在臨考前仔細閱讀近兩年的中考評分標準，對照自己的習慣，時刻提醒自己，嚴格要求自己力爭做到計算嚴密、推理嚴謹，減少無謂的失分。

（3）歸納思想方法，升華成為能力

掌握數學思想方法可從兩個方面入手，一是歸納重要的數學思想方法。二是歸納重要題型的解題方法。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件，防止套用形式導致錯誤。

學生要熟練掌握每一種方法的實質、解題步驟和它所適用的題型，靈活運用常見的添輔助線的主要方法。其次應重視對數學思想的理解及運用，如函數思想、方程思想、數形結合的思想、分類討論思想、化歸思想、運動觀念等。

三、 探究是顛峰

數學中的難題絕大多數是學生不曾做過的，因此它沒有現(xiàn)成的模式可以套用，說到底，解這樣的難題就是學生依據以有的知識、經驗和技能不斷探究，尋找答案的過程。學生要通過觀察、比較、分析、綜合、猜想等系列活動，運用已有的數學知識與數學方法，經過推理與計算，才能得出正確的結論。這些試題難度較大，所以我們要把近幾年的相關中考試題分類整理，集中研究，抓住本質，幫助學生掌握解題技能，逐步形成創(chuàng)新能力。

整體復習思路

采用以面露點、以點帶專、以專帶法、以饋練法、以面為饋的整體思路：

1．以面露點

所謂的"面"指的是復習的總線索ab卷，ab卷為模擬中考題例編輯的模擬試卷。在復習過程中通過先考試的方式，讓學生通過考試暴露問題，以問題確定教學的復習內容。

2. 以點帶專

通過ab卷考核中暴露的問題點，形成符合知識塊順序的專題內容和反饋內容，針對每一次考試，跟蹤不同的專題和反饋練習。

3.以專帶法

通過專題的講解將關于此類知識或者問題的出題方法和解題方法做歸納總結式講解。

4.以饋練法

通過每個專題的反饋練習讓學生熟練方法并考察漏洞。

5．以面為饋

通過下一個ab卷考核，查漏補缺并往復循環(huán)。

初三數學備考計劃篇六

第一，一定要有數學入學考試大綱。這個是教育部考試中心編的，最有權威，因為教育部考試中心數學考試不指定任何的參考書，也不指定任何教科書，它惟一考試的依據就是。所以，一定要使每個考生知道，我要有數學，數學明確地規(guī)定了每一章考試的內容和考試的要求，這是第一個工具書。

第二，你要想考研，歷年真題非常重要，20的考生，同學們現(xiàn)在開始準備了，一定要高度重視真題，近到15年的真題就是完全按照考試大綱來的，真題的題型重復率80%到90%.真正從來沒有見過的題型不到5%.因為它的出題的依據，命題組的老師出題的依據就是考試大綱，大綱上要求的內容就可以考，大綱上不要求的內容絕對不能考，所以大家在備考過程中，高度重視真題。這個真題不是的真題和或者是的真題完全一樣，是把近十年的真題拿來，然后把近十年的真題按照大綱一章一章的內容最后都列出來，我們發(fā)現(xiàn)真題題型的重復率將近90%.真題是命題組老師出題的捷徑，又代表了命題的方向，它比所有參考書的題都好。

第三，要有教科書，現(xiàn)在大家備考都是基礎階段，尤其是要抓住寒假，1月中旬就放寒假了，一定要抓住放寒假一個月的時間，刻苦的對著大綱認真看教科書，看教科書上大綱所要求的概念、公式、性質、定理，要真正理解，一定要知道概念的敘述，數學的`含義，更要知道這個概念和其他概念之間的關系。教科書是我們備考的母體，也是最好的參考書，因為我們發(fā)現(xiàn)所有的真題，你只要給它進行化解一步到兩步，所有的真題的題型在我們教科書的例題中都有所反映。

第四，從數學備考的基礎階段開始參加考研教育網的輔導課，與全國同步復習。由最有經驗的老師領著大家進行強化，往往起到事半功倍的效果。

最后，祝大家年考研復習順利！

初三數學備考計劃篇七

全面復習，查漏補缺; 先章后總，循序漸進; 先概念，后題目; 一步一個腳印; 重基礎，抓重點; 知識歸類，形成體系; 緊抓課本，適當拓展; 加強個別學生的輔導。

七年級學生年齡小，理解能力不強，自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應初中學習生活，表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結、不在乎的思想，這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。

本學期內容主要包括了《我們與數學同行》、《有理數》、《用字母表示數》、《一元一次方程》、《走進圖形的世界》、《平面圖形的認識》六個章節(jié)內容.重點是:《有理數》、《一元一次方程》、《平面圖形的認識》這三章內容。教材針對初中學生的認知水平和身心發(fā)展特點，在教材內容的編排與小學知識銜接緊密；同時，注重了知識的趣味性與科學性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一。但也有一定的弊病，知識不夠系統(tǒng)，不夠嚴謹，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關內容，否則是很難應考的。

1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握解決數學問題的方法和能力，從中體會到數學與生活的密切聯(lián)系。

2、在復習中，讓學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數學的興趣。

4、通過摸擬訓練，培養(yǎng)學生考試的技能技巧。

1、總體思想：分單元復習，同時綜合測試三次。

2、單元復習方法：學生先做單元導學稿，收集各小組反饋的情況進行重點講解，布置作業(yè)查漏補缺。

3、綜合測試：教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓練、輔導。

12月27日：第六章《平面圖形的認識》

12月28日：第二章《有理數》

12月30日：第三章《用字母表示數》

12月31日：第四章《一元一次方程》

元月4日：第五章《我們與數學同行》、《走進圖形的世界》

元月5日：期末模擬一（出卷人：沈良琴）

元月6日：講評、期末模擬二（出卷人：堵小亞）

元月7日：講評、期末模擬三（出卷人：胡玨）

元月8日：講評、期末模擬四（出卷人：鄒浩芳）

元月9日：考前心理疏導，介紹解題的方法，學生自己復習，老師答疑。

（一）分單元復習階段的措施：

1、復習教材中的定義、概念、規(guī)則，進行正誤辨析，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

2、在復習應用題時增加開放性的習題練習，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學生的學習。

3、重視課本中的“數學活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數學活動為載體，編寫相關“拓展延伸”的 探究性題型以及對例、習題的改編題。

（二）綜合測試階段的注意點

1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點，側重點，基本點。

2、根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力。

3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的.學習積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。相信每個學生經過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

初三數學備考計劃篇八

1月-3月

確定考研目標，聽考研形勢的講座?？佳袘绾芜x擇專業(yè)，全面了解所報專業(yè)的信息。準備復習。

復習初期階段

204月-5月

第一輪復習：可以報一個基礎班，特別是數學班和英語班。不要急于做模擬試題，著重于基礎的復習。

年6月-7月

全面關注考研公共課的考試大綱，購買最新的輔導用書，準備暑期復習。

強化提高階段

2014年7月-8月

制定一個全面復習計劃，開始第二輪復習。開始重點復習政治、鞏固英語和數學，可參加暑期班，做到三門公共課同步提高。

2014年9月

1.關注各招生單位的招生簡章和專業(yè)計劃，購買專業(yè)輔導用書，聯(lián)系導師，獲取專業(yè)課考試信息。

2.強化公共課的.復習效果，不斷完善復習總體結構。

2014年10月

確定十一黃金周復習計劃，對前兩個階段的復習進行總結、梳理、查缺補漏。同時，開始專業(yè)課的復習，可報一個長期班系統(tǒng)復習。

2014年10月--11月

1.研究生考試網上報名工作開始，謹慎填報，牢記報名信息。

2.研究生考試報名工作確認開始，考生到指定的地點進行現(xiàn)場確認，繳費并照相。

沖刺階段

2014年11月下旬

第三輪復習：政治、英語、數學、專業(yè)課的進入沖刺復習，購買輔導沖刺的內部資料。

2014年12月-1月

進行模擬實訓，報一個沖刺班進行查缺補漏，做考前整理。初試階段

201月

調整心態(tài)，準備考試。熟悉考試環(huán)境。復試調劑階段

2015年2月

放松心情，查詢初試成績。

2015年3月

關注復試分數線。

2015年4月

準備復試，聯(lián)系招生單位。

2015年5月

關注復試成績。

錄取報到階段

2015年6月-7月

關注錄取通知書

2015年9月

報到

初三數學備考計劃篇九

考生答題時，字跡不清晰或者涂選擇題的時候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。另外，考生萬一答錯只需要在錯誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。

考生在看到自己熟悉的題目時容易疏忽，如數學考試中要求寫概念和運算，而考生只寫了結果而不寫簡要的過程。

考生解題格式一定要按課本要求，否則會因不規(guī)范答題失分。

解答題給分方式是“踩點給分”，題目再難，每個題目中的條件總是可以推導出結論，實在不行，寫出題中應該用到的公式，也可能有得分點。

按照要求，答題卡只能用2b鉛筆涂寫，有些考生不按照答題卡要求涂寫，涂得過重過輕都有可能影響得分。在填涂答題卡時，最好輕重大小都能一致。另外，建議考生在選擇題全部做完以后首先將答題卡涂完。

初三數學備考計劃篇十

在研究生入學考試中，考研數學150分，占有很重要的地位，同時數學也是一門區(qū)分度比較大的學科，有的考生考了滿分，有的考生不及格，也有的考生考二三十分，在某種程度上來講，數學成績直接決定了你的考研成績，也決定了你的研究生命運。那么，2016考研數學怎么復習？數學復習具有基礎性和長期性的.特點，數學輔導老師提醒2016考生們盡早準備，先人一步，勝人一籌。

備考數學可分為以下幾個階段，

一、基礎夯實階段――全面復習（6月前）

首先，明確考試科目?？佳袛祵W分為數一、數二、數三，結合自己專業(yè)以及報考院校，明確考試科目。數一、數二、數三考試內容見下表：

其次，選擇學習資料。推薦參考書目：數學考試大綱、《高等數學》同濟版、《線性代數》同濟版、《概率論與數理統(tǒng)計》浙大版。

再次，基礎學習。明確自己考數幾，選擇好學習資料，信心百倍的進入考研數學復習的基礎夯實階段。這一階段，主要是讀懂教材，真正理解教材的基本概念，基本定理、基本方法，夯實基礎。考研數學，重視基礎知識的考察，有很多歷年真題都是教材原題的再現(xiàn)，或者稍微改變，比如數二、數三直接考察朗格朗日中值定理的證明。在復習時，一定要真正理解知識點，通過課后習題及時鞏固，真正做到舉一反三。另外，這一階段在復習時，一定要結合考研數學大綱，復習全面。

二、強化提高階段――熟悉題型（.7―2015.10）

只看教材，應付考研是遠遠不夠的，在學習完高等數學、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計的基礎上，一定要選擇一本復習全書，熟悉考研題型。通過做題，明確考研數學的重點、難點，加強知識點之間的聯(lián)系，全面構建知識理論體系?？佳袛祵W注重綜合應用，縱看十年真題，每年都會出現(xiàn)幾道綜合題目，在備考時，一定要注重知識點與知識點之間的聯(lián)系，真正做到融會貫通。

三、?？紱_刺階段――復習鞏固（2015.10―2015.12）

數學考試時間是8：30-11：30，建議考生在這個時間段像考試一樣做真題，通過真題，測試自己的復習情況。對每套真題反復推敲，明確高頻考點，深入理解并靈活運用基本知識點，對自己沒有掌握的知識點及時復習鞏固。

四、考前點睛階段――查缺補漏（考前15天）

考前15天，建議考生不要繼續(xù)埋頭做題，看看平常整理的筆記，錯題集，有針對性的學習。做一到兩套模擬題，保持做題的手感，調整好心態(tài)，以良好的狀態(tài)進入考場。

總之，考研數學復習是長期的體力活，最后的成績是復習覆蓋面與知識熟練度的增函數，建議2016考生盡早準備，旗開得勝。

初三數學備考計劃篇十一

第一輪復習應將教材中大量的數學概念、定理、公式等陳述性知識，讓學生在主動參與、積極構建的基礎上，進行梳理、歸納，按教材中每章小結的知識網絡圖形成本章的知識結構;將教材中章與章之間的知識網絡按知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，形成中學數學學科越來越有層次的知識體系和網絡，以便應用時能迅速、準確地提取相關知識，解決數學問題。

這樣，學生在整個學習過程中會體會到教材所蘊涵的數學思想、數學方法，從而形成解決問題的方式。比如，對于“函數”這一章的復習，學生在教師指導下首先將高中所學的函數知識(函數的定義域、值域、單調性、奇偶性、周期性等)進行系統(tǒng)梳理，并用簡明的圖表形式把基礎知識進行串聯(lián)，以便找出自己的缺漏，明確復習的重點，合理安排復習計劃。否則，學生在梳理知識的過程中過于被動、機械，只是將課本或是參考書中的內容抄在本子上，就會將知識與方法隔裂開來，整理的東西自然就沒什么用。

注重基礎，立足教材

第一輪復習要注重基礎、立足教材。即要認真閱讀、梳理教材，挖掘教材中概念、定理、公式和習題的可變因素進行深入的理解、應用，夯實教材的基礎知識、基本技能、基本方法和基本題型。比如，“數列”這一章中的等差數列和等比數列的前n項求和公式的推導過程分別使用了“倒序相加法”和“錯位相減法”，而這兩種方法又是數列求和的重要方法。

因此，在復習中我們要緊扣課本，對課本中的例題、知識點加以概括和延伸，達到舉一反三、觸類旁通的效果;要通過師生共同挖掘一些輻射作用強的知識點，以點連成線，以線連成面，構成一個嚴格有序的知識體系;要通過分析綜合、比較歸類、抽象概括、歸納演繹等思維方法，把長期學習的各部分知識“組裝”起來，融會貫通，透徹理解，使之形成系統(tǒng)化知識。

初三數學備考計劃篇十二

一、第一輪復習（第三周~質檢）

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：

（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。

（2）過基本方法關。如，待定系數法求二次函數解析式。

（3）過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《初中雙基優(yōu)化訓練》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分（150分）的70%，因此使每個學子對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。

（5）定期檢查學子完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

（6）實際出發(fā)，面向全體學子，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。

（12）應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復習（五月份）

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學子的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學子熟悉、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學子在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

（6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學子的能力是很難提高的，提高學子的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

（7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學子的練習量，更不能把學子推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。

（9）注重集體備課，資源共享。

三、第三輪復習（六月份）

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》，歷年福州市中考題（2000~2004）。

2、第三輪復習應該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學子，既然會就不要失分。

（5）、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學子出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學子的問題，就在試卷上以批語的`形式給與講解。

（6）、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。

（7）、歸納學子知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

（8）處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。

（9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

（10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

（11）留給學子一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學子要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學子的個別問題。

（12）適當的“解放”學子，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學子心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學子有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

（13）調節(jié)學子的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

（14）心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

初三數學備考計劃篇十三

初三這一年，中招考試之前，一般有三次集體性的考試，但這三次考試的重要性卻大不相同，常言道：“一模如金，二模如銀，三模鐵不如?！?/p>

一?？荚囍匀绱酥匾?，首先在于可以讓考生根據自己的一?？荚嚦煽兠鞔_自己在全市的大致排名，對自己有一個清晰的了解與定位，對填報志愿有指導性作用;另一方面，一些學校的預錄取在一?？荚囍缶蜁_始，部分學生會在二?？荚囍昂灱s，所以，一?？荚嚦煽兙统闪丝忌幻ｎA錄取的敲門磚。

一般情況下，一?？荚嚨姆秶蝗缰姓袕V，各個科目都是選取中招考試范圍中的部分內容進行考查，所考查的題型盡量仿照上一年中招考試題型，但整體難度會在中招考試之上，如果考生在此之前沒有進行過相關訓練，一模考試很可能不能全面展示自己實力。

那么在接下來的時間，考生該如何復習，爭取在一?？荚囍杏谐錾憩F(xiàn)呢?初三老師們總結出了以下幾點，教你點石成金!首先，應結合《考試說明》和一?？荚嚪秶鞔_自己各個科目相關知識掌握情況，找到自己的薄弱點，在整體鞏固、重點強化的基礎上有針對性地復習。

具體來說，需要“過三關”：

第一關：記憶關

要針對考試考試范圍，明確所需要記憶的內容是否全部過關，比如語文的古詩詞、數學的公式、英語的單詞等，千萬不能因為需要背誦的內容多而忽視。

第二關：基本方法關

特別是理科，一道題的解題思路可能有多種，但是針對每一個知識點，最起碼應該知道其基本解題思路，保證考試答題時能得分。其次，要根據自己一?？荚嚨哪繕思翱颇咳觞c所在，將學習細化到每一天。不建議考生采取題海戰(zhàn)術，也不建議每天勢必將各個科目都回顧，更不建議“開夜車”。人的時間精力都是有限的，考生除了每天要完成學校的作業(yè)，能夠自主復習的時間相對較少，而能否利用好這段時間，其實是考試成敗的關鍵。建議一天安排一門學科(弱勢學科可多花一些時間)針對自己這個學科的一兩個薄弱點做有針對性的復習強化，抓重點，同時做好錯題的歸類整理再復習，以爭取達到最高的學習效率。

第三關：臨近一?？荚嚕瑒t需要進入到綜合復習階段

最簡單的方式就是將近些年的一模試卷都做一遍，具體熟悉一?？荚嚨某鲱}形式等，再次明確自己的弱點，利用最后一兩周的時間再進行專項復習。

同時，臨近一?？荚?，考生的心理壓力會越來越重，因此需要調整自己的學習和生活節(jié)奏，不要再摳難題和偏題，再次回歸基礎，回歸課本。具體針對每個學科，在復習時需要注意一些細節(jié)和重難點。

1、語文：結合考綱，關注基礎;閱讀方面需要在掌握基本知識點及解題技巧的基礎上，能夠在具體答題時靈活運用;作文方面最好是結合常考類型，積累相關素材。

2、數學：一?？荚囍饕獌热菔蔷拍昙壢?，其中知識點的重難點在相似探究或全等探究、二次函數與幾何圖形的壓軸題，一元二次方程根與系數的關系及其應用，特殊的平行四邊形與全等三角形的證明，概率，解直角三角形;當然基礎內容解一元二次方程、二次函數圖圖像及性質、概率及部分七八年級知識點也是需要關注的。

3、物理：難點有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學物理重在觀察、勤思考!對于公式，一定要結合概念來。比如浮力概念，浮力等于該物體排開液體的重力。

4、化學：初三剛涉及，知識點多、雜、散，學習時期短，任務量大，實驗探究題失分較多，同時與其他科目聯(lián)系比較大，這就需要在平時學會整理歸類，每一個部分都需要扎實掌握。重難點在酸堿鹽和溶解度，可以針對相關的題目，找到規(guī)律。

5、英語：詞匯是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習就無從說起;另外一些重點語法：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)、代詞的用法等配合適量練習，要做到既懂語法也會用語法特別是運用學過的語法寫句子，運用到作文中。

6、政史：考試雖然以開卷形式進行，但仍然需要在平時下功夫。首先，要熟悉書本上每個章節(jié)的重點知識，其次政治要知道時事新聞，另外分析題目時一定注意課本的觀點。學歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時，首先思考材料講述的與課本哪科相關。要學會歸納歷史觀點，要找出歷史異同。

語文、英語：吃飯時即興背誦

1、詩句、單詞背誦方面。每年中考這些都是必考的，倘若這些失分的話，對于整體分數的影響是不可估量的。對于基礎較好，平常花的功夫較多的同學，這個時候自己就應當著重對于常寫錯的字，稍加留心，多寫幾遍。而對于基礎較為薄弱的同學們，可以請家長幫著挑默一些較為重點的;或者吃飯的時候，即興吟上兩句，放松心情的同時也可以檢查檢查自己的掌握情況。

2、作文素材的積累。說實話，這個時候不是我們參加作文競賽，想怎么寫就怎么寫，有靈感就一鳴驚人，沒有靈感就交空白卷。沖刺階段也是作文素材集中積累的階段，思考著：怎樣吸納別人寫的精彩的片段中的精華語句?怎樣創(chuàng)作出更好的片段?這些片段適合怎樣的文章?片段的中心思想是什么 ?片段中哪些你認為特別出彩，需要強化?不妨理下思路，整理成表格形式，活學活用。

數理化：花一天看錯題本

1、概念。物理化學中肯定會有考人名、考概念、考常識的題，應當把之前整理好的筆記本再橫向、縱向過一遍，溫故而知新。

3、錯題整理復習。因為往往錯過的題對你而言是具有一定代表性的，說不定就算你做上8遍10遍之后，數字改一改，還是會錯的。因為這些錯誤往往代表著你的思路、想法趨向。我當時看我的數學錯題筆記就花去了一天的時間，不過著實非常重要，那一年我數學中考得了滿分。

初三數學備考計劃篇十四

第一輪復習為全面復習階段，指導思想是“既要全面系統(tǒng)地梳理知識，不留空白和死角，又要適當突出重點”。按《考試說明》對知識內容的不同層次要求，全面系統(tǒng)地復習，切實抓好“三基”的學習，形成知識網絡，以求融會貫通。同時，在復習過程中，不忘熱點，如形成中學數學的主干知識就是高考考查的重點，特別是函數的性質(定義域、值域、單調性、奇偶性、周期性、對稱性等)及圖像，方程和不等式(含參數的討論)，三角函數的性質和圖像，立體幾何線線關系中的夾角、線面關系中的平行與垂直、面面關系中的二面角，平面解析幾何中的軌跡問題及直線與圓錐曲線的位置關系等。

建立各章節(jié)知識結構圖表：自己通過回憶的方式，將每一章的內容進行系統(tǒng)化的推理與整理，力爭概念清楚、公式清晰，確?；A知識根基扎實。經常回顧各個知識點：在完整的結構圖表的基礎上，針對每個知識點回憶并總結考查的基本方法與基本題型，對自己無法回顧或者回顧得不是很順利的部分，通過翻看以前的試卷、筆記或者參考資料進行整理。

緊扣課本，夯實基礎

沒有基礎就談不上能力，復習時要真正回到重視基礎的軌道上來。這里的基礎不是指針對考試機械重復的訓練，而是指要搞清基本原理、基本方法，體驗知識形成的過程以及對知識本質意義的理解與感悟。同時，對基礎知識進行全面回顧，并形成自己的知識體系。在復習時，應注意用好課本。要知道這樣一個事實：一個考生，如果連教材都不能讀懂、理解、吃透，卻去為應試而投身題海，那么勢必會陷入主次顛倒、舍本求末的誤區(qū)。

高考主要考查考生對教材的領悟和把握程度以及考生真正的知識體系和能力結構。因此，重新梳理課本中的基礎知識及各類習題，就顯得很重要。實際上，有的高考題就是由課本上的習題經過演變、拓展而來的，即使是綜合題，也是基礎知識的加工、組合和發(fā)展。只有使用好課本，才能做到觸類旁通，舉一反三，思維能力的提高才有所依托。因此，應樹立課本優(yōu)先的意識。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19696149.html】