總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
綜合實(shí)踐三年級第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一
期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。這學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。
一年級小學(xué)生由于年齡小，再加上一些家庭教育差，一些壞習(xí)慣一時改不過來，比如上課不專心聽講，作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，不及時，上課愛說話、愛走動等等。因此我先在思想方面進(jìn)行教育，通過平時講故事、比一比誰做的好等方式培養(yǎng)、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，如，我重視語文的入學(xué)教育，教學(xué)生認(rèn)識自己是一年級小學(xué)生了，在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講，作業(yè)及時完成等，為此我用了兩個星期左右的時間特別指導(dǎo)。此外在每個星期的教學(xué)過程中，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題出現(xiàn)，就及時教育，并組織經(jīng)驗(yàn)交流，讓班級中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己成功的學(xué)習(xí)方法。在語文教學(xué)的后期階段，我還逐步朋友學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，通過預(yù)習(xí)，讓他們明白，學(xué)生是靠自己去學(xué)才能得到更多知識，才能記得更牢，而且學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。
背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀課外書，來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學(xué)生識字不多，看書比較花費(fèi)時間和精力，但通過學(xué)生看課外書，再開展一些講故事等活動，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級里有一部分學(xué)生在寫話方面進(jìn)步明顯。
當(dāng)然，老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我為他們“一對一”每人配對一個小老師，我自己利用下午課外活動幫一些學(xué)困生輔導(dǎo)。上完課我也經(jīng)常留在教室里，為一些學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
雖然我在語文教學(xué)上花費(fèi)了很多時間和精力，但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一些學(xué)生進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績不錯，但還要一部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
綜合實(shí)踐三年級第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二
時光荏苒，不知不覺中這學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，這學(xué)期的工作使我有很大的收獲和提高，既忙碌又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的.地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借此提高自己。
本學(xué)期我擔(dān)任高一6個班的教學(xué)工作，高一的美術(shù)課以鑒賞課為主，鑒賞是一種審美活動，是提高審美能力，審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)。而且不同于初中美術(shù)以動手能力和美術(shù)基本技能傳授為主，在教學(xué)內(nèi)容、目的、方法上都有了明顯的區(qū)別。本學(xué)期的教學(xué)我都運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，每節(jié)課課前我都制作本節(jié)課的課件，針對每節(jié)課的內(nèi)容去搜集圖片、視頻，在課件中把美術(shù)與音樂相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，去感受。
1、抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學(xué)
“興趣是最好的老師”，如果能讓學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。讓學(xué)生參與查詢課題資料，例如在16課《美在民間永不朽——中國民間美術(shù)欣賞》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。學(xué)生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的含義，特色，這時再去講解學(xué)生接受的效果好很多，而且在剪紙的內(nèi)容上讓學(xué)生自己動手剪一些非常簡單的窗花，課堂氣氛活躍，學(xué)生都非常愿意動手制作，從而影響學(xué)生在日常的生活中去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。
2、讓學(xué)生合作評價欣賞作品
欣賞是在主體參與下進(jìn)行的，個人的視野和知識經(jīng)驗(yàn)決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復(fù)雜性。在美術(shù)課堂上去引導(dǎo)學(xué)生自己去對作品進(jìn)行評價。但是這種評價不是要讓學(xué)生孤立的去思考讓他們學(xué)會合作學(xué)習(xí)，分小組進(jìn)行討論。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到一些家喻戶曉的作品時就不采用評述的方法了而是要用問題來吸引他們，引導(dǎo)他們?nèi)ピu價作品如《蒙娜麗莎》時設(shè)計讓學(xué)生回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎？”，在講到《維納斯》時回答“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯？”，《向日葵》“你喜歡凡高嗎？你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價最高的畫？”等問題。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學(xué)生們意識到一個團(tuán)隊就像美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨(dú)立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn)。
3、讓學(xué)生提議增設(shè)欣賞活動
美術(shù)欣賞的知識包含量巨大，覆蓋領(lǐng)域廣闊，除了教材上的內(nèi)容，生活中有意義的美術(shù)欣賞題材，也是學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識源泉的寶庫。在欣賞課中，我在課堂中注重學(xué)生的興趣，讓他們自己寫出感興趣的畫家、美術(shù)作品、外國文物古跡，然后增設(shè)一些欣賞活動。例如，在建筑藝術(shù)課中涉及到陵墓建筑的金字塔，金字塔給人一種神秘的感覺，學(xué)生非常感興趣所以我就搜集了金字塔的視頻給學(xué)生欣賞，反響非常好，寓教于樂，在課堂上把注意力不僅放在教會學(xué)生哪些知識，更重要的是放在學(xué)生怎樣去獲得知識，獲得發(fā)展。
本學(xué)期5月份成功開展了“陽光·和諧校園文化師生藝術(shù)節(jié)書畫攝影展”活動，從籌辦到圓滿結(jié)束我都以最大的熱情全程參與其中，書畫展一共涉及了22個班級的近300件學(xué)生作品，內(nèi)容形式多樣，從挑選作品到布置展臺，評選優(yōu)秀獲獎作品這一系列的工作使我不但鍛煉了我的能力還學(xué)到了很多知識。除此之外還有很多學(xué)校美術(shù)宣傳工作，及時完成文化宣傳板報工作如“伊春區(qū)公會維權(quán)在行動普法宣傳”板報工作，為學(xué)生增長知識，為校園增添文化氛圍。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都竭盡全力去完成。除了正常的教學(xué)工作以外，這一年來我還協(xié)助政教處處理大量的日常工作，增長了工作經(jīng)驗(yàn)，同時工作能力得到鍛煉與提高，并且得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可與肯定，為學(xué)校教學(xué)工作貢獻(xiàn)出我的力量。
一學(xué)期結(jié)束了，在緊張忙碌的同時我收獲了很多、學(xué)到了很多，但是經(jīng)過反思也發(fā)現(xiàn)在自己身上還有很多不足的地方需要去改進(jìn)，反思這學(xué)期的教學(xué)工作，首先在教學(xué)方法上要求創(chuàng)新，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，在教學(xué)手段上多媒體教學(xué)是必不可少的，但是同時也要避免去依賴它，在教學(xué)內(nèi)容上除了教材上的知識以外，多擴(kuò)充一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行鑒賞，開闊孩子們的視野，在傳授學(xué)生知識的同時還要多挖掘內(nèi)在的思想對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
在以后的工作中要更加努力，利用課余時間學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善自我，并虛心向其他教師請教，取人之長，補(bǔ)己之短，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，從而能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。要認(rèn)真對待每一次業(yè)務(wù)，政治培訓(xùn)，通過這些學(xué)習(xí)使自己提高了思想政治覺悟，做一名合格的教師。
綜合實(shí)踐三年級第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課：
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細(xì)的記錄，尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié)，認(rèn)真寫好教案，真正做到備學(xué)生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，融入一些課堂游戲活動，讓孩子能充分的參與到其中，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量：
講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長方體、圓柱體，為了讓孩子們更真切的認(rèn)識與區(qū)分，我會融入折紙活動，同桌間合作做出這幾種物體，孩子們能積極的投入其中，切身體會并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”，自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了知識。
合理安排利用課堂時間，轉(zhuǎn)換課堂上課方式，豐富課堂內(nèi)容：
一節(jié)課40分鐘對學(xué)前班孩子來說，時間有一點(diǎn)點(diǎn)長，于是我經(jīng)常把課分開來，前半個小時集體教學(xué)，后十分鐘讓孩子們自己來安排，做一些游戲、表演、演講、視頻欣賞等活動，采取小組競賽或個人展示等方式，豐富課堂內(nèi)容。很多時候我會把英語課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外，把手工課融入到數(shù)學(xué)課，把音樂課融入英語課，打破課與課之間的禁錮，讓課堂內(nèi)容豐富多彩。
認(rèn)真選擇、布置、批改作業(yè)：
選擇作業(yè)很重要，針對學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少，盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè)，培養(yǎng)他們的綜合能力。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進(jìn)行篩選，力求每一次安排的任務(wù)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn)，將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
做好課后輔導(dǎo)工作：
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，其實(shí)在學(xué)前班并沒有后進(jìn)生一說，只是有些孩子因?yàn)榧彝ソ逃笔Щ蛘咂渌驅(qū)е聦W(xué)習(xí)失去興趣。針對這部分孩子，最重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要打開他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。因此我進(jìn)行了讓大量的談心活動，幫助他們做一些心理輔導(dǎo)。
提高自己的知識儲備量:
多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗(yàn)，從而提取有效的.信息加以創(chuàng)改造改進(jìn)，引用到自己的教學(xué)中。
綜合實(shí)踐三年級第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四
2.在課堂上向?qū)W生講解體育鍛煉運(yùn)動中的安全知識，提高學(xué)生的安全意識，自我防范意識，把安全教育始終放在第一位。
1.有些體育理論知識還很欠缺，經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。
2.對學(xué)生鍛練情況及性格特點(diǎn)了解的還不夠透徹。
1.多研究，多學(xué)習(xí)，多求教，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性。
2.提倡教學(xué)形式的多樣化，積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。
1.全面提升自己的教學(xué)理念，完善自己的教學(xué)方法。
2.大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提升自己的教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
綜合實(shí)踐三年級第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期將要過去了。這個學(xué)期我擔(dān)任高二年級八個班的美術(shù)教學(xué)工作和初一的勞技課，各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個簡單的總結(jié)。
在思想上，我能愛國愛黨，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。時刻以一個教書育人的身份嚴(yán)格要求自己，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡迎，這是我本學(xué)期最大的收獲。
除了上好高二的課外，還抓好高二美術(shù)特長生。為他們打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動時間，做到堅持輔導(dǎo)。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫生，比如曾去過體育場邊上的體育公園，讓學(xué)生現(xiàn)場寫生，在鬧市區(qū)難得有這樣的環(huán)境，讓心靈隨畫筆任意流淌，親近自然，用美術(shù)來陶冶情操，這是我興趣小組成員的心得。我參與了寫生輔導(dǎo)工作，做到安全有保證，方法指導(dǎo)到位，學(xué)生收到良好的效果。對于高考美術(shù)生必須做到堅持不懈的輔導(dǎo)與授課，才能讓他們打下良好扎實(shí)的美術(shù)基本功，因此在這學(xué)期的第一周就繼續(xù)開始了美術(shù)高考的授課，時間是每周三6：30-9：30三節(jié)課。無論是刮風(fēng)還是下雨，作為高考指導(dǎo)老師的我都準(zhǔn)時來到學(xué)校六樓美術(shù)室來指導(dǎo)美術(shù)高考生，不圖任何回報，學(xué)生也很勤奮，繪制出一張又一張的精彩作品。這讓我有了一種成就感，也許有的老師認(rèn)為我很傻，曾經(jīng)這樣跟我說過：“都沒有獎勵與補(bǔ)貼，你還這么辛苦！值得嗎？”其實(shí)十年前我也這么抱怨過，但是現(xiàn)在的我，作為久經(jīng)沙場的老將，我只覺得把這份小小的事業(yè)當(dāng)作人生的樂事、趣事去做豈不更充實(shí)，管它有沒有被肯定？如果一味為了金錢和名氣而活，太累太累，這也不是一個老師該要的生活，至少現(xiàn)在做了覺得充實(shí)的事，其樂融融，這一輩子也沒有白活！
在輔導(dǎo)學(xué)生過程中，不求最好，但求更好。在教學(xué)中，把握原則，積極地為學(xué)生創(chuàng)造美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍，除了在課堂教學(xué)以外，最重要的是采取各種渠道，與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流。例如：鼓勵并倡導(dǎo)學(xué)生開通博客，擁有qq，互踩空間，美化并塑造自己的個性空間，提高生活品味，暢通交流渠道，享受科技帶來的信息成果，積極建立師生互信交流平臺，成為城市達(dá)人，獲取更多的美術(shù)知識，填充課本知識的不足。積極利用校外資源，豐富學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。藝無止境，學(xué)無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。20xx是不尋常的一年，展望20xx，生活將會更加充滿希望。相信，通過自己的不懈努力，校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，我們平山中學(xué)定會迎來藝術(shù)的春天。
工作中我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好備課、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。此外，還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高，探索教學(xué)教法，堅持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多面手，寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務(wù)的煩瑣，部門的工作之多，各項(xiàng)均認(rèn)真完成。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，各方面取得優(yōu)異成績。希望今后繼續(xù)努力，在教學(xué)教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績，成為一名更出色的教師。
綜合實(shí)踐三年級第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六
一到寫總結(jié)的時候，就意味著一個學(xué)期忙忙碌碌的日子又將要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我努力根據(jù)學(xué)生的`實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)的全過程，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了一定的效果。為下一學(xué)年的工作做好準(zhǔn)備，也的確該好好調(diào)整一下了，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
上課前嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。上課力求講解清晰化，生動化，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，多動口，從而加深理解掌握知識。課堂練習(xí)堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業(yè)有針對性，有層次性地布置，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。并且每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救。
本學(xué)期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”來進(jìn)行研究，因?yàn)閷τ跀?shù)的認(rèn)識，其實(shí)知識是比較枯燥單調(diào)的，本課主要使學(xué)生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，認(rèn)識計數(shù)單位“萬”，能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。
在本課教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會一個一個、一十一十、一百一百地數(shù)數(shù)，認(rèn)識了“個、十、百、千”的數(shù)位名稱、順序，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進(jìn)率。因此，在教學(xué)這部分內(nèi)容時，我覺得就可以充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，用舊知識同化新知識，進(jìn)行遷移。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息，由學(xué)生自己嘗試讀比一千大的數(shù)，揭示本課教學(xué)內(nèi)容，在剛才初步體驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙的計數(shù)器上通過畫一畫，讀一讀，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)、及數(shù)的組成教學(xué)，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂的效率。
2、動靜結(jié)合，發(fā)展思維。
在教學(xué)中，只以靜態(tài)的形象為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會感到單調(diào)、枯燥。因此在鞏固練習(xí)時，我將利用多媒體優(yōu)勢，把靜止的畫面制成活動的畫面，如：第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數(shù)記錄下來;觀察第二個計數(shù)器，老師想在這個計數(shù)器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù)，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位數(shù)?通過這一系列的鞏固練習(xí)，不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程，而且還發(fā)展了學(xué)生的思維。
3、鋪路搭橋，突破重難點(diǎn)。
在數(shù)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于數(shù)字太大，數(shù)感不好的學(xué)生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點(diǎn)，為了突破難點(diǎn)，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數(shù)器的幫忙，通過親自撥珠子數(shù)數(shù)，可以讓學(xué)生將抽象的知識形象化，將學(xué)生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解。
在認(rèn)識計數(shù)單位“萬”時，由9999為切入點(diǎn)，明確數(shù)中每個“9”所表示的意義不相同后，提出如果再添一個數(shù)會是什么數(shù)，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊后連續(xù)進(jìn)位的操作，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系，“10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，”在舊知的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了“一萬是由10個一千組成”的新知。再由計數(shù)器上一千一千的數(shù)，體驗(yàn)9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一千。計數(shù)器的演示，有利于學(xué)生加深對新計數(shù)單位“萬”的認(rèn)識，比較形象直觀地建立起萬位的概念。
多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學(xué)手段，兩者在課堂中并不互相沖突。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析，使二者能相互結(jié)合，進(jìn)行互補(bǔ)，借以達(dá)到創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo)。
，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣，定期進(jìn)行書寫評比并進(jìn)行展覽，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步。
在教學(xué)中注意對后進(jìn)生降低難度，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，允許他們采用自己的方法“慢速度”學(xué)習(xí)，在教學(xué)中提高他們的學(xué)習(xí)自信心。另外組建好幫差的學(xué)生互補(bǔ)小組，讓優(yōu)生幫帶差生，課中采取靈活的生生互動的學(xué)習(xí)方式，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理，督促差生課后逐一檢查落實(shí)。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思，當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài)，堅信一份耕耘，就會有一份收獲。在新的學(xué)期里，我要吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
綜合實(shí)踐三年級第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七
為了加強(qiáng)我系教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)程序，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，提高我系的教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)教務(wù)處制定的教學(xué)檢查方案，我系從月日至月日進(jìn)行了為期兩個星期的教學(xué)檢查，現(xiàn)將本次教學(xué)檢查情況總結(jié)如下：
1．成立醫(yī)學(xué)技術(shù)系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組
根據(jù)教務(wù)處教學(xué)檢查通知要求，成立了系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。由主任擔(dān)任組長，擔(dān)任副組長，成員有。按照通知要求，制訂了周密的檢查計劃并進(jìn)行了具體分工，各負(fù)其責(zé)，分工合作。
2．檢查內(nèi)容與形式
采取教師授課進(jìn)度檢查、教案質(zhì)量檢查、聽課、學(xué)生座談、學(xué)生評教形式綜合進(jìn)行。
我系共有三個教研室，四個專業(yè)。本次教學(xué)檢查主要檢查了門課程的教學(xué)情況。其中，專業(yè)門課（名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)），專業(yè)門課（名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)），專業(yè)門課（名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)），專業(yè)門課（名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)）。
完成了門課的教學(xué)進(jìn)度檢查、教案檢查、收回教師聽課記錄表份，召開學(xué)生座談會次（共組），收回學(xué)生評教問卷份。
1.教師授課進(jìn)度檢查各教研室根據(jù)授課計劃，將教室日志的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與門課的授課計劃進(jìn)度進(jìn)行比對，門課中，無誤差的為門，誤差學(xué)時的為門，誤差學(xué)時的門。均符合學(xué)院教學(xué)進(jìn)度誤差周學(xué)時之內(nèi)的要求。
2.教案質(zhì)量檢查
對門課程的教案進(jìn)行了評分，并提出意見和建議。
3．聽課
我系教師高度重視聽課交流，把它作為自己學(xué)習(xí)提高的重要途徑，全系教師按照要求進(jìn)行聽課。系領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)對年輕教師進(jìn)行隨堂聽課，每位教師聽課不少于次。
4.召開學(xué)生座談會情況
我系分別于月號和號分兩批召開了學(xué)生座談會。同學(xué)們對老師的教學(xué)普遍表示滿意，大部分老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，能夠履行職責(zé)，但也存在部分任課教師管理不嚴(yán)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不足、課堂教學(xué)不活躍等問題。
5.學(xué)生評教
我系對本系90%以上學(xué)生就教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)出調(diào)查問卷份，收回份。
按照檢查內(nèi)容，現(xiàn)將檢查過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題匯總?cè)缦?，并對?yīng)提出改進(jìn)參考意見：
（一）教案存在的問題：
1、部分教案首頁填寫項(xiàng)目不完整，有些內(nèi)容不確切、格式不規(guī)范；
2、部分教案看不出教學(xué)設(shè)計。
3、多數(shù)教案沒有現(xiàn)代化教育手段，尤其是多媒體課程太少；
4、部分教案體現(xiàn)的教學(xué)方法、手段陳舊且單一。
改進(jìn)意見：
1、加強(qiáng)教案書寫的培訓(xùn)、教育：我系教師多數(shù)不是師范院校畢業(yè)，沒有教案書寫的學(xué)習(xí)積累，更沒有經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)工作；可以設(shè)計一些具有代表性的教案樣板，讓教師參考、學(xué)習(xí)。
2、由于我系教師缺乏，多數(shù)教師的工作量非常大，從精力來講，完成教案不容易。特別是年輕教師。教研室應(yīng)注重教師的引進(jìn)，緩解這樣的矛盾。
（二）實(shí)踐教學(xué)存在的問題：
2、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理缺乏、不協(xié)調(diào)：缺乏系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)實(shí)施體系和實(shí)踐教學(xué)考評體系；理論教師和實(shí)踐教師的配合存在較大問題；實(shí)踐教師的教學(xué)質(zhì)量堪憂！
改進(jìn)意見：
2、進(jìn)一步與實(shí)驗(yàn)管理中心溝通，根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)，盡快建立較健全的實(shí)踐教學(xué)實(shí)施體系、監(jiān)控體系、考評體系。
（三）多媒體教學(xué)存在的問題：
1、經(jīng)過調(diào)查，多數(shù)需要應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程都沒有應(yīng)用；
2、原因主要為醫(yī)學(xué)校區(qū)多媒體設(shè)施投入嚴(yán)重不足。
改進(jìn)意見：
請學(xué)院盡快進(jìn)行多媒體教室的建設(shè)。
（四）年輕教師授課技巧存在的問題：
1、部分年輕教師講授內(nèi)容枯燥，沒有吸引力，學(xué)生沒有興趣，學(xué)生的聽課率不高；
2、部分教師教學(xué)方法陳舊，多數(shù)以課堂講授為主，上課技巧缺乏；
3、年輕教師缺乏實(shí)踐鍛煉，上課很難理論聯(lián)系實(shí)踐，也是學(xué)生沒有興趣聽課的重要原因。
改進(jìn)意見：
1、由各教研室主任負(fù)責(zé)對學(xué)生反映的有問題的教師進(jìn)行意見反饋，要求其改進(jìn)；學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈的教師，系出面談話，要求其整改；2、對年輕教師加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)技巧的培養(yǎng)。（五）學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)動力存在的問題：
1、部分班級學(xué)生上課紀(jì)律差，特別是和班大課；
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒有壓力，更沒有動力，學(xué)風(fēng)差；
3、部分教師對學(xué)生的要求較低，要求不嚴(yán)格。
改進(jìn)意見：
1、強(qiáng)化學(xué)生到課率的同時，應(yīng)該提高聽課率；
2、加強(qiáng)學(xué)生管理工作的同時，任課老師要精心備課，因材施教；
3、任課教師應(yīng)積極探索多種教學(xué)方法，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生聽課興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
總之，我系教師的各門課程教學(xué)文件齊全、較規(guī)范，教學(xué)進(jìn)度絕大部分符合要求；課堂教學(xué)秩序良好，絕大部分老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果評價優(yōu)良率高。
有關(guān)存在的問題，我系在近期將組織全系教師召開“教學(xué)檢查通報專題”會議，將對優(yōu)秀的教師提出表揚(yáng)，并對檢查過程中存在的問題進(jìn)行分析、整改，以最大程度提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。我們將繼續(xù)努力，為社會培養(yǎng)出更多的、合格的高端技能型醫(yī)藥類人才。
綜合實(shí)踐三年級第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)校語文教研組教研課題為中心，突出四年級教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班實(shí)際情況，嚴(yán)格按照學(xué)期初工作計劃順利開展。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教學(xué)主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信；找到自己的興趣；學(xué)到自己的知識。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱上的要求，把大綱作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照大綱上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同時，充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時，利用課余時間到圖書室閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自己身為一名年輕的教師，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，與他們共同討論教材，共同研究教法。我積極參與本學(xué)期“教學(xué)節(jié)活動”，此次活動教師參加面廣，做課的每一位教師都認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，能根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際設(shè)計教學(xué)方案。我認(rèn)真聽好每一節(jié)課，課后，所有老師又同時評課，從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，集體理解、消化、吸收，達(dá)到了提高教學(xué)能力的目的。課后又作了自我教學(xué)反思。內(nèi)容包括：(1)本節(jié)課教學(xué)設(shè)計是否合理；(2)是否給學(xué)生足夠的空間，是否為學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會；(3)是否改進(jìn)了教學(xué)方法；(4)學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。實(shí)踐證明，每一次認(rèn)真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過程。所有的教師在這次活動中無論是理論水平，還是教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步，我更是受益匪淺。
教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，語文是人類文化的'重要組成部分，其對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向。那么，作為語文教師，我們用什么去影響并感染學(xué)生？毫無疑問，主要憑借的是課文，是課文的字里行間蘊(yùn)涵著的深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵，是要靠教師去深入地領(lǐng)會并挖掘的。在教學(xué)《落花生》這篇課文時，當(dāng)講到“在當(dāng)今時代中，我們應(yīng)該做落花生那樣的人，還是做蘋果.石榴那樣的人”時，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的爭論。有同學(xué)認(rèn)為要做像落花生那樣樸實(shí)無華而對別人卻很有用的人；有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該摒棄以前那種傳統(tǒng)思想，外表美有何不好，在當(dāng)今社會沒有吸引人的外表就很難有進(jìn)一步的發(fā)展，再也不能回到只有穿中山裝的時代了。是啊，學(xué)生能爭論是好事，最終得出一個結(jié)論：在現(xiàn)今時代，我們要做一個既講體面，又對人們有用的人。在習(xí)慣以往教學(xué)中對課文價值固定甚至僵硬的把握之后，突然發(fā)現(xiàn)對課文原來還可以有否定有超越，而其形式是那么生動活潑，其結(jié)論又是那么辨證合理。我不禁為之心動，心想這應(yīng)該就是新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的發(fā)揮師生雙方創(chuàng)造精神和尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨(dú)特體驗(yàn)的表現(xiàn)。
綜合實(shí)踐三年級第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九
本學(xué)期，擔(dān)任九年級畢業(yè)班的體育課和八年級班主任工作。面對中招考試，全力以赴，傾其所有，帶著孩子們認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練，所幸最終成績還不錯。在基礎(chǔ)教育的今天，我們初中班主任也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。九年義務(wù)教育提高了全民素養(yǎng)，但同時也造成了很大一部分學(xué)生在小學(xué)沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。作為一個班主任，不得不給學(xué)業(yè)落后的學(xué)生做“拔高”工作。
每個班主任都面臨著這樣的問題：如何把班級一群學(xué)困生的工作做好，如何使他們能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的意義，并能努力學(xué)習(xí)，爭取取得最大的成績，哪怕只是考試及格也行。但事實(shí)卻不得不告訴我們，冰凍三尺非一日之寒，學(xué)生們也都有自己的思想，他們很不容易屈從于教師強(qiáng)加給他們的思想觀念，況且，處于青春期的孩子們都有一個共同的特點(diǎn)：逆反心理。它直接制約了師生之間的有效交流，使師生之間出現(xiàn)無形的代溝。所以，作為班主任，“上兵伐謀，攻心為上”，首先要突破學(xué)生的心里防線，使他們能認(rèn)識并體會到老師和家長的良苦用心，建立和學(xué)生之間的良好關(guān)系，然后循循誘導(dǎo)，進(jìn)一步做好班主任工作。
作為一個新任班主任，我非常重視班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)，如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
這屆學(xué)生是我上班來遇到的基礎(chǔ)最差的一屆，偏偏面臨中招考試只要成績的壓力。九年級這一年來，我和學(xué)生共同努力，取得的進(jìn)步。所帶兩個班級有12名同學(xué)取得滿分佳績，著實(shí)令我很有成績感，也很欣慰。
所帶班級八三班在本學(xué)年在各項(xiàng)考試和活動中共取得了兩次奮進(jìn)班集體，一次藝術(shù)節(jié)活動一等獎，一次籃球賽季軍的好成績。也得益于各科老師的辛苦付出和孩子們的共同努力，我們團(tuán)結(jié)一心，才能勇創(chuàng)佳績?？傊煽冎淮磉^去，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
在接下來的半學(xué)年里，我仍然要注重班級文化的培養(yǎng)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，狠抓班級常規(guī)，力爭上游，爭取獲得更好的成績。
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