無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂星球曲篇一
快樂星球是一個充滿趣味和知識的科普節(jié)目。作為一名觀眾，我在看完其中一集后，感受到了很多。在這篇文章中，我將把這些感受分享給大家。我將從以下五個方面入手：第一，這個節(jié)目的制作特色；第二，我對節(jié)目中所介紹的熱帶雨林的印象；第三，我對主持人的評價；第四，我從節(jié)目中學到的知識；第五，對觀眾朋友們的建議。
第一，這個節(jié)目的制作特色?？鞓沸乔虿粌H僅是一個科普節(jié)目，還具有豐富的文藝色彩。比如，在播放的時候會加上適合的音樂，使得整個節(jié)目觀賞性更強，也容易讓人沉浸其中。而幽默的配音更是增添了觀眾們的娛樂。另外，制作人員也很注重節(jié)目的視覺性，通過各種有趣的畫面和運動，使得這個節(jié)目不僅僅只是枯燥的知識普及，而是變得更加有趣和炫酷。
第二，我對節(jié)目中所介紹的熱帶雨林的印象。在這一集中，主持人帶領我們一起探索了熱帶雨林。我們看到了熱帶雨林中的許多動植物，奇形怪狀的樹木，以及重要的生態(tài)系統(tǒng)和地理環(huán)境。也讓我更加佩服生命和大自然的偉大。尤其是碰到一些稀有動物，例如世界上最小的猴子蜘蛛猴的時候，我一直在想：如果沒有這個節(jié)目，我是不會有機會了解到這個可愛而稀有的家伙的。。
第三，我對主持人的評價。主持人非常有親和力，他的介紹和解說都很生動。他也很有幽默。在看到一些“前方險惡”的時候，他總是故作鎮(zhèn)靜，還特地加了一句“我們現(xiàn)在還能看到風景，如果馬上觀眾再次看到鏡頭，你們會知道我們被野獸吃掉了”。這種與觀眾互動的方式也讓我們體會到了生命和人類的微不足道，到處充滿未知，啟發(fā)了我們的想象力，也成為了當時全家觀看節(jié)目時的笑點。
第四，我從節(jié)目中學到的知識。在這一集中，我了解到了很多熱帶雨林的知識。很多稀有而特殊的植物和動物，以及各種環(huán)境條件和生態(tài)系統(tǒng)。這些知識不僅開闊了我的視野，也使我對生命和自然的尊重程度更加深刻。BOSS老師也用簡單明了的語言科普許多生物間的關系和生態(tài)系統(tǒng)，這些知識讓我懂得了生命在這個世界中的角色。
第五，對觀眾朋友們的建議?？赐赀@一集心得體會，我想建議觀眾在觀看這樣的科普節(jié)目時，不要忽視它的深意。確保要認真記錄下來所提供的知識并去進一步深入了解。當然，學習知識時要保持耐心，同時隨時準備好應對那些驚喜和美好。
總的來說，快樂星球提供了一種激發(fā)我們的興趣、讓我們學到知識的方式。通過這個節(jié)目的展示，我們可以感受到生命的偉大以及大自然的威力，而節(jié)目本身的制作特色和主持人的介紹也使得觀眾們的觀感更加宜人。在我們的生活中，科普類節(jié)目極其重要，它們可以激發(fā)我們的好奇心和求知欲，幫助我們更好地了解和研究世界。
快樂星球曲篇二
“快樂星球心理健康心得體會”
第一段：快樂星球心理健康是崇尚快樂、積極向上的生活理念。這種理念強調(diào)個體的內(nèi)在幸福感和積極心態(tài)，對心理健康產(chǎn)生了積極的影響。在我個人參與快樂星球心理健康活動的過程中，我深深感受到了這種理念的力量和意義。
第二段：在快樂星球心理健康活動中，我學到了如何積極對待生活，樹立良好的心態(tài)?；顒又?，我們參與了一些積極的心理訓練，例如自我肯定、情緒管理和解決問題的技巧等。通過這些訓練，我明白了積極心態(tài)對于心理健康的重要性。我開始嘗試以積極的方式看待問題，從而幫助自己更好地應對生活中的困難和挫折。
第三段：快樂星球心理健康還教給了我如何提高自我認知和情緒調(diào)節(jié)能力。活動中，我們通過許多實踐和角色扮演的方式，來提高自我認知和情緒調(diào)節(jié)能力。我意識到每個人都有自己的優(yōu)點和不足，學會接納和發(fā)展自己的優(yōu)點，同時也要勇敢地面對自己的不足。這樣的心理訓練讓我在提高自我認知的同時增強了情緒調(diào)節(jié)能力，使自己能夠更好地應對日常生活中的情緒波動和壓力。
第四段：快樂星球心理健康活動還鼓勵人與人之間的互相支持和幫助。在活動中，我們分組進行合作任務，互相支持和幫助。通過與他人的合作，我感受到了團隊的力量，也學會了如何傾聽和理解他人的需求。這樣的互相支持和幫助讓我感受到了溫暖與快樂，同時也提高了我的人際交往能力。
第五段：總結感受，快樂星球心理健康活動為我提供了一個積極、快樂和健康的心理成長平臺。通過這些活動，我學習到了許多有關心理健康的知識和技巧，提高了自我認知和情緒調(diào)節(jié)能力。同時，我也感受到了團隊合作和人際交往的重要性。在快樂星球心理健康的指導下，我漸漸成長為一個積極向上、擁有健康心態(tài)的個體。我將繼續(xù)堅持這種理念，并將所學的知識和技巧應用于生活中，幫助自己成長和發(fā)展，同時也希望能夠幫助他人更好地實現(xiàn)心理健康。
快樂星球曲篇三
待我醒來，看到的卻是我做夢也沒想到的地方――快樂星球。路上的人個個滿面笑容，像撿到了金銀財寶似的開心。我問菲菲：“這就是快樂星球？”“對呀！”菲菲點點頭。我感到有些害怕，“別這樣！”菲菲大聲叫著，“在我們快樂星球，憤怒、傷心、害怕……都是要犯罪的！”聽到“犯罪”，我連忙做了個開心的表情，暗暗想著：說什么‘快樂星球’，完全在捉弄人嘛！可是想歸想，來了這里，就只得遵守“命令”嘍。
啊――我一下醒來。長吁一口氣。咦？原來這是一場夢呀？
快樂星球曲篇四
續(xù)寫《快樂星球》（二）
轉眼間已經(jīng)是開學的第一天了，我背著書包來到了學校。在去教室的路上，我碰到了馬翔宇。因為平時我們兩個的關系不錯，他一見了我就竄了過來，說：“樂樂，告訴你一個消息。上周我們一家在外面逛街時，正好碰到了東方老師，我從她的口中了解到了一個新的情況，想不想聽?”我趕緊說：“當然想知道了?！薄昂茫瑒e急，東方老師說，因為學校要提高老師的教學水平，舉行了一次培訓。要她去參加，時間是四個月。我們要換一個新老師，聽說是一個男老師，姓李。還叮囑我，讓我們一定要聽他的話?！蔽衣犃?，高興得一蹦三尺高，大喊：“萬歲……”。
“丁零零……”上課鈴聲想了，我第一個跑進了教室。等同學們都坐好了以后，校長慢慢地走了進來，后面跟來了一位男老師，我猜想，它就是馬翔宇說的李老師。還沒等校長開口，他就做起了簡單的自我介紹：“我姓李，現(xiàn)在是大家的新班主任兼語文老師。如果大家今后對我的教學方式有什么意見，盡管向我提出來，我會根據(jù)實際情況來采納。如果大家對我的課堂教學有什么新建議，盡管提出來，我都會盡力滿足大家?！崩蠋焺傉f完，全班同學立即沸騰了起來。我心里暗暗想，真是個好老師，可比東方老師溫柔多了。校長揮了揮手說：“同學們，安靜一下!”等我們安靜下來以后，又對李老師說：“李老師，你來上課吧!”說完，走出了教室。李老師站上了講臺，向四周巡視了一下后，便問了問我們大家，以前東方老師開學時是怎么教我們的，我們立即安靜了下來，但沒有一個人說話。見無人應和，老師馬上說：“同學們不愿意告訴我?那這樣吧!等我們互相認識以后，今天的語文課大家可以自由活動了?！贝嗽捯怀觯淌依镌俅纬闪朔序v的海洋，因為今天上午有兩節(jié)語文課，下午還有一節(jié)，加起來，足足有三節(jié)課的時間呢!今天，老師早早地放了學。如果是東方老師，有事沒事都要把我們留到放學時間。剛回到家，媽媽就問我：“孩子，今天是開學的第一天，感覺怎么樣?！蔽衣犃?，趕緊說：“感覺是不用說的，實在是太好了?！边@時，在一旁看球賽的爸爸接過了話頭，說：“樂樂，我聽我同事說，你們班換了個新老師，是這樣嗎?”我說：“能不是嗎?那個老師對我們實在是再好不過了?！闭f完，我就回到了屋里，悄悄地打開了電腦，用項墜點了一下電腦的回車鍵。多面體應聲出現(xiàn)在了電腦上，我急忙把那個新老師的事告訴了他。但等我說完以后，發(fā)現(xiàn)他正在偷偷地笑。我看了以后，非常不解，便問：“多面體，我在跟你說正經(jīng)事呢，你笑什么?”多面體邊笑邊說：“樂樂，沒想到你的反應居然會這么遲鈍。其實那個新老師是老頑童爺爺讓我送給你的新禮物，他其實是一個機器人，不信你明天用這面透視鏡去仔細看個究竟。”說著，遞給了我一把小鏡子，又說：“要小心，這個鏡子如果被摔碎了，它的碎片碰到的人將會有這個鏡子的功能，那就遭了!”我聽了，一時沒有理解多面體的意思，便便反問道：“那有什么啊?這樣不是更好了嗎?”“可是……”不等多面體說完，我就關了電腦，躺在床上睡起了大覺。
第二天早晨，我早早地起了床，背上書包就往外跑。還是媽媽眼急手快，拿上了一只面包往我手里塞，還不停地嘮叨著：“這么忙干什么?時間還早著呢!多吃一些，補補身子，看你都細成干了……”媽媽還要說什么，我趕緊走下了樓。十幾分鐘后，我來到了教室，發(fā)現(xiàn)李老師正站在講臺上寫著什么，我趁老師不注意，悄悄跑過去一看，只見黑板上寫著幾個大字“怎樣才能讓同學們喜歡我的課程?”我心想，這個機器人教師果然是勝人一等，這么了解我們的心思，不過我還是用鏡子看一下吧!正當我準備取出透視鏡時，老師轉過身來，一眼看見了我，說：“丁凱樂，這么早就來上學了啊，真是個愛學習的好學生，但是，可不要為了學習，把身體健康放在一邊?！蔽衣犃耍f：“老師，你盡管放心。”說著，假裝拿出書本準備復習，想趁機拿出透視鏡。可老師卻慢步向我走了過來，問：“你在快樂星球玩得愉快吧?”我聽了，心里一驚，趕緊問：“老師，什么是快樂星球啊?”老師說：“丁凱樂，大膽地說吧，我不會傳出去的。其實，我了解到了你的所有資料，連你的項墜的功能，我都一清二楚?！边@時，吳佳佳的座位上出現(xiàn)了一個人影，我仔細一看，又是多面體，他說：“樂樂，這回你總應該相信了吧!”我點了點頭……上午第二節(jié)課后，我向老師請了個假，來到了學校里的池塘邊，點了一下在項墜上的紫色按鈕，在我的面前，出現(xiàn)了十幾顆奇異的星球漂浮在空氣里，我在注釋的幫助下好不容易找到了快樂星球的'1號實驗室，我輕輕地點了一下它。一道紫光把我籠罩了起來，飛快地進入了時空隧道，幾秒鐘后，我已經(jīng)坐在了實驗室的椅子上，多面體好像在控制臺上找著什么，我悄悄地走了過去，發(fā)現(xiàn)屏幕上寫著“機器人教師0006內(nèi)部元件出現(xiàn)了反?，F(xiàn)象，請插入修復光盤?！敝灰姸嗝骟w在控制面板上按下了幾個按鈕，插入了一張小光盤，信息立即消失了，他松了一口氣，轉過身子，一眼就看見了我，趕緊說：“樂樂，你怎么到這里來了，現(xiàn)在應該是上課時間啊!”我笑著回答：“托你們的福，我向老師請了個假?！倍嗝骟w回答：“這可不行，你以后可不能這樣就來了，老頑童爺爺曾經(jīng)再三吩咐過我們不能因為使用了李老師這個機器人教師而耽誤你的學習，否則就讓我們收回機器，你快回去吧!”說完，沒等我辯解，就把我推進了時空隧道。
上完了剩下的兩節(jié)課，已經(jīng)是放學時間了，回家的路上，看見路旁的長椅上坐著一個小孩子。仔細一看，那不是多面體嗎!我趕緊走了過去，多面體看見了我后，說：“樂樂，有件事我不得不告訴你，你這個新老師是屬于一種新型的半機器人，他的身體是由機器人做成的，他的中央處理器里存有全宇宙的知識，叫他半機器人，是因為他的活動是完全仿真人化的。”我聽了，連連點頭，接著多面體又說：“你千萬要小心，絕對不要讓他遭受強烈震動，否則他會精神錯亂的。還要說的是，他在課堂上點你回答問題的次數(shù)會很多，因為目前他了解的最多的人就只有你了?！闭f完就戴上一頂帽子，消失了。聽了這些話后，心想，看來機器人還是不能完全勝任人類的工作啊!不過，多面體制造的機器人教師真是一個既通人情，知識又豐富的好老師。
快樂星球曲篇五
最近我看了一套《快樂星球》的書，這套書很好看。這本書中的人物栩栩如生。艾克是快樂星球的小發(fā)明家，他最初認為當一位科學大師是不需要七情六欲、感情訴求的，但是被老頑童爺爺發(fā)配到地球上去以后，漸漸地找到了真正的友誼。艾雪是快樂星球的開心果、艾克的助手，到地球上幫助艾克找到了真正的友誼，不過，有時艾雪很愛激動，有幾次差點把他們是快樂星球人的身份給暴露了。書里面還有一個特殊人物——dark（黑暗）星球008號，一個高智能全棲仿真機器人，他化裝成艾克和艾雪所在學校的電腦教師，屢次想加害于艾克、艾雪，但都沒得逞，這讓dark（黑暗）星球的首領很生氣，有幾次差點把008號給回收了，最后，快樂星球的老頑童爺爺把他的罪惡芯片換成了感情芯片，008號在地球上銷毀了dark（黑暗）星球的009號。
這本書的情節(jié)很生動，想象力也很豐富，想出了兩個星球——熱愛和平的快樂星球和好戰(zhàn)的dark（黑暗）星球，它們各派人去地球執(zhí)行任務?？鞓沸乔蛉税?、艾雪在地球小伙伴發(fā)生了很多有趣而驚險的'故事：dark（黑暗）星球人008號（姬老師）在地球上想提取快樂星球人的基因和記憶，以方便他們攻占快樂星球，最后失敗了。
艾克有很多發(fā)明，比如：情緒控制儀、思維控制儀、煙霧吸收儀……在這些發(fā)明中，我最需要煙霧吸收儀，再加一個思維控制儀，嘿嘿，雙保險，因為我有了煙霧吸收儀，就可以把爸爸和爺爺?shù)臒熃o吸了，要是煙霧吸收儀失效了，就可以用思維控制儀來控制他們的思維，讓他們不要吸煙，不然嗆死我了！艾克的這些發(fā)明也是我喜歡《快樂星球》的一個原因。
要是真能進入快樂星球，那該多好呀！
快樂星球曲篇六
無意間，我發(fā)現(xiàn)了這個電視劇，慢慢的，我喜歡上了它，一集都不會放過，我喜歡那里的一切小演員：丁凱樂的帥氣，冰檸檬的可愛，多面體的智慧，東方老師的嚴厲都深深的吸引了我，我喜歡他們!
對于東方老師，我感覺他有錯誤，就因為那么一件事，就撤了丁凱樂的班長職務，再說了，人人免不了犯錯誤，應該給他機會，我認為這樣，一定會比撤了他的班長職務要好的多。其實我也是一個班長，我也有犯錯誤的時候，老師也批評過我很多次，但正是因為老師的包容，讓我信心百倍，現(xiàn)在我成了老師和同學們心目中的好班長。但是東方老師確實是一個好老師，愛生如子，賞罰分明。這只是我個人對東方老師這個人物的看法，也不知道對不對，不過演東方老師的那個女演員滿漂亮的!
冰檸檬真的很可愛，讓你很喜歡。
多面體讓人很佩服，有那么多的發(fā)明，像：愛心巧克力。如果在現(xiàn)實生活中真的有該多好啊，我想那時侯我一定會拿給嚴厲的老師、爸爸還有媽媽吃的，哈哈!
我真的很希望，有一天，我可以到快樂星球去，因為我想做一個快樂的女孩!我渴望快樂!
最后，祝愿《快樂星球》第二部排的更好，更受小影迷的歡迎!
快樂星球曲篇七
快樂星球是我最喜歡看的一本書，今天我從圖書館里借了一本《快樂星球之時空旅行》看得我愛不釋手，這本書的主要內(nèi)容是：·在老頑童爺爺?shù)陌才畔?，快樂星球的棒棒去地球尋找新的能源，讀《快樂星球之時空旅行》后有感作文。棒棒來到地球后，與擁有神奇太陽石的小學生周曉航相識并成為好朋友，。他們一起重回侏羅紀看恐龍；聯(lián)合出手從網(wǎng)上營救被綁的許誠實；幫助因見義勇為而受傷的高天爸爸尋找目擊證人……與此同時，棒棒還要于黑暗星球的008號斗智斗勇。在這一本書中，我最喜歡的是棒棒，他是快樂星球的小發(fā)明家，并且機智勇敢。
他發(fā)明了許多東西，打敗了黑暗星球。他正如愛迪生一樣，愛迪生一生發(fā)明了上百種東西，為人類造福。如我們常常用到的電燈等一些有關電的東西，有人說：“愛迪生幾天就發(fā)明了一種東西，真是了不起。”
快樂星球曲篇八
我們按字典上的解釋，呆板地理解——快樂就是高興和舒服。但自從看了《快樂星球》，我似乎明白了什么是快樂。
四年級學生丁凱樂是個膽小、怯懦的男孩。但自從認識了快樂星球上的.一群小伙伴后，他變得善良、勇敢、富有愛心了。樂樂獲得了同學、老師和家長的喜愛。樂樂擁有了快樂。
一向悶悶不樂的樂樂竟然擁有了快樂，這是因為他學會了幫助別人。
看了《快樂星球1》，我明白了一個道理，給別人帶來快樂，才是真正的快樂。我們沒有感到快樂，是因為我們沒有經(jīng)常幫助別人，讓我們伸出雙手，去幫助每一個需要幫助的人吧！
我長大以后要當一位偉大的科學家，我要發(fā)明一種藥丸，人們吃了就會團結友愛，互相幫助，從不快樂變到快樂；我要發(fā)明一雙翅膀，人們帶上它，每幫助一個人，就會飛到任何一個想去的地方；我要發(fā)明一本書，人們翻開它，就會和樂樂一起情不自禁地幫助別人，體會快樂；我還要發(fā)明一張照片，每當看到它，你就會發(fā)現(xiàn)所有你幫助過的人正在向你微笑、招手。我們一定要讓未來的人們明白幫助別人才是真正的快樂。
《快樂星球》這本書使我受益匪淺，懂得了什么是快樂。
快樂星球曲篇九
小學生們現(xiàn)在最苦惱的事，就是犯了小錯誤，比如：寫作業(yè)時頭低了點、聽寫時忘了讓家長簽字。大人們、老師們就嘮嘮叨叨，從這個錯誤，說道以前犯的那些小錯誤，最后再和以后的成長聯(lián)系起來，說許許多多的大道理，以至于同學們聽不下去，最后和家長鬧了別扭。今天我就看了這樣一個故事：
胖哥給家長背課文時忘了簽字，被歐陽老師發(fā)現(xiàn)了，就劈頭蓋臉的一頓猛批，下課后，胖哥向同學們訴苦，讓艾克受到了啟發(fā)，發(fā)明了故事機。只要你跟它握手，它會感受到你心中的疑惑，然后講一個故事，讓你從故事里解除疑惑。這個故事機深得大家喜愛。趙主任發(fā)現(xiàn)了，把故事機沒收，同學們開始自己講故事，從中受益匪淺。
如果孩子這次沒考好，并且向你抱怨說：“這次的題太難了，我才沒有考好的?！边@時，您可以給他講個故事：“一位大師經(jīng)過幾十年的研究，最后告訴世人，自己已經(jīng)練成了“移山大法”。人們問他有什么秘訣，他回答：“世上本來沒有什么移山之術，唯一能移動山的辦法是——山不過來，我就過去?！弊屗虺隽说览恚何覀儫o法改變其他人，那我們就改變自己。這次考試我沒有拿到高分，與其抱怨題太難，還不如找一找自己的'原因：可能是自己上課的時候沒有認真聽講，可能是考試的時候沒有認真審題，還可能是考試前沒有認真復習。
最后，我想對老師、大人們說：“我們想聽您講故事，并不是巴掌和大道理，請你們平和的對我們說話吧，不要總是用拳頭證明一切，這樣的效果也許更好！”
快樂星球曲篇十
聽了這個題目，大家可能說我不務正業(yè)，但是，我真的很喜歡這本書，每當讀這本書時，我感覺我就像有了一個全新的童年，我像一只魚兒，遨游在無憂無慮的海洋里，在那里，沒有老師的訓斥，沒有爸爸媽媽的嘮叨，沒有讀不完的課本，也沒有堆積如山的作業(yè)。
只要我一讀這本書，我就會沉浸在這一個個快樂的故事里。這本書的主角樂樂通過快樂星球的各種幫助，在最后明白了一個道理：快樂要靠自己去尋找，它就在我們身邊。
發(fā)生與他相關的故事也說明了這個道理，他與他的伙伴們深深的打動了我，書中一些好玩有趣的話語不禁讓我哈哈大笑，在沒事的時候，我就會廢寢忘食的“啃”起這本書來，從這本書里，我也找回了一個充足、自信的我。我非常喜愛這本書，把它視為我的“掌上明珠”我建議，在完成學習時，也不妨看一下吧！
我相信，你們讀完后，會有我同樣的感受。
快樂星球曲篇十一
“大家喜歡什么樣的老師？”如果我問這樣一個問題，得到的肯定是這樣的回答：“會表揚人的.好老師?！苯裉煳揖鸵務勥@件事，我看了一篇文章，名字叫《神奇的吹風機》，文章對我的感觸很深，說出來給大家聽聽吧。
歐陽老師要出差幾天，把四（1）班交給了趙主任，同學們唉聲嘆氣，原來趙主任是一個嚴厲的老師，從不表揚人，只會批評人。正好，笨笨發(fā)明了一種吹風機，可以治療失眠；讓只會批評人的人變得會表揚人。艾雪便給趙主任吹吹。結果，趙主任現(xiàn)在只會表揚人，而且不分好壞都表揚，班里紀律亂了套，于是，只得將吹風機還給了笨笨。過了幾天，學校倡議搞民主教學，現(xiàn)在，趙主任變得跟歐陽老師一樣了！
現(xiàn)在，好多家長都覺得嚴厲的、老一點的（教學時間長）老師很好。讀了這個故事，我想對家長說：嚴厲的老師總愛批評人，年齡不是關鍵，只要這個老師對學生好，該批評時就批評，該表揚時就表揚，一心為學生著想，并且有時還弄點民主，這樣的老師才是我們最喜歡的。
快樂星球曲篇十二
最近，我看了一個電影，叫《快樂星球ii》。故事的主人公是從快樂星球來的艾克和艾雪。主要內(nèi)容是講：為了讓同學們之間的友誼更加深厚、生活更加快樂，他們經(jīng)?；氐娇鞓沸乔蚋阋恍┬“l(fā)明。
電影李有個故事，講得是孟老夫子在全市統(tǒng)考中成績得了第一名，他的同學何大力很不服氣，心中嫉妒他。有一天，最不愛哭的何大力竟然在床上哭，他為什么要哭呢？艾克和楊陽非常納悶。何大力說：“我把補習班費給弄丟了，起碼有上千元錢?！薄霸趺磥G的呢？”楊陽問?！拔胰胺旁诖采?，回來就沒有了?！焙未罅卮鸬?。“回來前有沒有人進來過？”艾克問大力?！拔也恢??！?/p>
何大力回答說。這時正好孟老夫子回寢室，何大力用很懷疑的口氣問：“剛才你有沒有進過寢室？是不是你拿了補習班費？”“不是我拿的！”老夫子非?？隙ǖ鼗卮?，但此時在他的心里很委屈，可又拿不出依據(jù)，證明自己沒來過寢室。艾克看到上述情況后，為了解除他們間的誤會，他馬上就去了快樂星球發(fā)明了失物追蹤器，并一直跟蹤到死角，原來是一只野貓叼走了班費。這個故事的最后，事實證明老夫子是清白的，還好有艾克發(fā)明了科學的設備，拿出了確鑿的證據(jù)，消除了老夫子的煩惱。
該故事啟示了我們，一方面是同學之間要相互信任，在沒有足夠的證據(jù)前，不能根據(jù)自己的喜好恩怨去冤枉別人。
另一方面是在遇到困難和問題時，更應像艾克一樣運用科學知識去創(chuàng)新，去發(fā)明，積極想辦法解決問題。
快樂星球曲篇十三
最近，在數(shù)字電視的第59頻道中，播出了《快樂星球》這部大型少兒科幻劇，我非常的喜歡看《快樂星球》這部科幻?。徊还馐撬膬?nèi)容突出了用快樂表現(xiàn)快樂，而且它的內(nèi)容體現(xiàn)出幫助別人才是真正的快樂。
《快樂星球》想必大家也看過。主人公丁凱樂原先一點也不快樂。后來，他奇跡般地到了快樂星球上去，那里有老頑童爺爺、多面體、蓮蓉包和冰檸檬，多面體、蓮容包和冰檸檬在丁剴樂有困難的時候幫助丁剴樂，送給他一些小發(fā)明，幫助他，使他快樂。
《快樂星球》用快樂表現(xiàn)快樂，幫助別人的快樂才是真正的快樂，體現(xiàn)了一種全新的少兒科幻電視劇。說明了兩點：一是孩子們那么渴望夢想、快樂和自由，大人們應該怎么做呢？二是班上的后進生也一樣可愛，怎樣才能讓他們感受老師和同學的關愛呢？在《快樂星球》中，一首小插曲可以與上面的話對應。歌詞是這樣的：小小少年，背著大書包。做不完作業(yè)，聽不完的嘮叨。我們要有故事的生活。太煩！太煩！太煩！老師家長聽我說，春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的.小鷹，飛不高。小小少年，背著大書包，做不完作業(yè)。我們要有快樂的童年，我們要自己的生活。
快樂星球曲篇十四
我們按字典上的解釋，呆板地理解—— 快樂就是高興和舒服。但自從看了《快樂星球》，我似乎明白了什么是快樂。
四年級學生丁凱樂是個膽小、怯懦的男孩。但自從認識了快樂星球上的一群小伙伴后，他變得善良、勇敢、富有愛心了。樂樂獲得了同學、老師和家長的喜愛。樂樂擁有了快樂。
一向悶悶不樂的樂樂竟然擁有了快樂，這是因為他學會了幫助別人。
看了《快樂星球1》，我明白了一個道理，給別人帶來快樂，才是真正的快樂。我們沒有感到快樂，是因為我們沒有經(jīng)常幫助別人，讓我們伸出雙手，去幫助每一個需要幫助的人吧！
我長大以后要當一位偉大的科學家，我要發(fā)明一種藥丸，人們吃了就會團結友愛，互相幫助，從不快樂變到快樂；我要發(fā)明一雙翅膀，人們帶上它，每幫助一個人，就會飛到任何一個想去的地方；我要發(fā)明一本書，人們翻開它，就會和樂樂一起情不自禁地幫助別人，體會快樂；我還要發(fā)明一張照片，每當看到它，你就會發(fā)現(xiàn)所有你幫助過的人正在向你微笑、招手。我們一定要讓未來的人們明白幫助別人才是真正的快樂。
《快樂星球》這本書使我收益匪淺，懂得了什么是快樂。
快樂星球曲篇十五
本次介紹的主角是丁凱樂。故事描述了樂樂是一個充滿愛心、一心想幫助別人的十歲少年，在陽光少年學校的四（一）班。班主任東方老師雖然是一個充滿朝氣、年輕、美麗的老師，卻經(jīng)常冤枉無辜的'樂樂；班里的金剛（金小剛的綽號）總是欺負樂樂，因為金剛從小生長在一個沒有父母關愛的家里，所以要打人證實自己的強大，好在樂樂認識了蓮蓉包、多面體和冰檸檬；在家里，高山妹（樂樂媽媽）也要打樂樂。樂樂美好的童年就這樣被徹底破壞了，我真為他感到難過。
看了快樂星球之后，我內(nèi)心有很多的想法：我們這些小孩子那么渴望自由、夢想和快樂，而爸爸媽媽們卻經(jīng)常讓我們的夢想變破碎；班上的后進生一樣也非?？蓯郏麄冃枰膭?，老師要象對待好學生一樣的對待他們。
用快樂表現(xiàn)快樂，幫助別人快樂才是真正的快樂。
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