心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇一
英語(yǔ)因?yàn)槠鋸V泛的應(yīng)用而成為全球通用的語(yǔ)言。從學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)涵來(lái)看，學(xué)習(xí)英語(yǔ)意味著我們可以更好地了解世界、擁有更多的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì)。事實(shí)上，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速推進(jìn)，英語(yǔ)已經(jīng)成為通往成功的入口。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)我們至關(guān)重要，并且在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)有許多的心得。
第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須付出巨大的努力。對(duì)一些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和單詞的記憶是一個(gè)特別的挑戰(zhàn)。此外，發(fā)言的能力和自信心也是我們需要不斷學(xué)習(xí)的一部分。了解掌握這些必備的技能可以使我們更好地運(yùn)用英語(yǔ)，更好地與外國(guó)人溝通。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是靠單一的學(xué)習(xí)就可以掌握的，需要反復(fù)練習(xí)和探索。
第三段：自學(xué)英語(yǔ)的心得
自學(xué)英語(yǔ)也是一種很有用的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)自我學(xué)習(xí)，我們可以更加適合自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且提升自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，自學(xué)也是一種能力的提升方式，適合不同的人群。比如忙于工作的人士、學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人士等等，都可以通過(guò)自學(xué)來(lái)提高英語(yǔ)水平。
第四段：實(shí)踐英語(yǔ)的心得
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，實(shí)踐英語(yǔ)也是非常必要的。我們可以通過(guò)看英語(yǔ)電影或美劇、聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)、與英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，來(lái)鍛煉自己的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力。除此之外，我們還可以參加英語(yǔ)角、口語(yǔ)訓(xùn)練班等，來(lái)增強(qiáng)自己的口語(yǔ)能力。實(shí)踐英語(yǔ)不僅可以鞏固已有的知識(shí)，更重要的是可以提升我們的交際能力。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)確實(shí)是一項(xiàng)艱辛的過(guò)程，需要不斷地努力和學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)我們把這些心得體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要我們用心，并且持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和自我提升，那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是一件難事。最終的目標(biāo)是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，不僅可以掌握英語(yǔ)，還可以擁有更多的機(jī)會(huì)，豐富我們的人生體驗(yàn)。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，英語(yǔ)成為了一種全球通用的語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)不僅可以增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以拓寬人際交往的空間，更能讓自己更加熟練地掌握世界各地的動(dòng)態(tài)。為此，越來(lái)越多的人選擇加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，但英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。接下來(lái)，筆者將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：選擇一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方式
在選擇學(xué)習(xí)方式時(shí)，需要參考自己的實(shí)際情況。如果想要系統(tǒng)地、深度地學(xué)習(xí)，可以選擇報(bào)名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，受到專業(yè)教師的指導(dǎo)，獲得更為全面的知識(shí)和專業(yè)技巧;如果只是想要簡(jiǎn)單提升自己的英語(yǔ)水平，可以通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源、在線課程，或者使用各種學(xué)習(xí)工具進(jìn)行挑選和練習(xí)。
第三段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃地進(jìn)行，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃很有必要。可以根據(jù)自己的空閑時(shí)間、英語(yǔ)水平和需要提高的內(nèi)容制定計(jì)劃，例如每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，重在口語(yǔ)提高，每周練習(xí)聽(tīng)力和閱讀等。制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)變得有目的、有意義。
第四段：堅(jiān)持練習(xí)和復(fù)習(xí)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和耐心，只有不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí)，才能夠真正掌握英語(yǔ)。在日常生活中也可以運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)，例如觀看英文電影、看英文新聞等，加深自己的理解和掌握，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，要注意及時(shí)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，鞏固已有的知識(shí)，休息時(shí)可以通過(guò)熟讀英文文章來(lái)鞏固自己的語(yǔ)感和技能。
第五段：積極利用學(xué)習(xí)資源
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，更需要積極利用學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)資源。例如，可以通過(guò)各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)App、英語(yǔ)電臺(tái)、英語(yǔ)網(wǎng)站等多種資源來(lái)豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬自己的視野和背景，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
結(jié)論：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要持之以恒、耐心和恒心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式能夠提高學(xué)習(xí)效率和提高學(xué)習(xí)成果。同時(shí)還要注意不斷地積累知識(shí)、堅(jiān)持練習(xí)和復(fù)習(xí)，并積極利用各種學(xué)習(xí)工具和資源來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平和實(shí)踐能力，最終實(shí)現(xiàn)自身的個(gè)人發(fā)展和提高。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇三
在我過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，英語(yǔ)一直是一個(gè)重要的學(xué)科。雖然開(kāi)始時(shí)我對(duì)英語(yǔ)并不感興趣，但是隨著時(shí)間的推移和學(xué)習(xí)方法的改變，我的態(tài)度也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。今天，在這篇文章中，我想分享一下我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的得心得體會(huì)。
第一段：了解自己
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步是了解自己的學(xué)習(xí)方式和英語(yǔ)水平。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)視覺(jué)學(xué)習(xí)者，也就是說(shuō)我通過(guò)看和閱讀來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。當(dāng)我了解了這些之后，我開(kāi)始有計(jì)劃地使用各種閱讀資料來(lái)提高我的英語(yǔ)水平。在使用這些材料的時(shí)候，我將自己的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量與資料進(jìn)行比較和應(yīng)用，從而加深我的印象。
第二段：注重口語(yǔ)練習(xí)
除了閱讀之外，我還開(kāi)始注重口語(yǔ)練習(xí)。大膽地開(kāi)口，即使我們的語(yǔ)法可能不完美，也是非常重要的。在我的課堂上，我主動(dòng)參與英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，努力使自己的英語(yǔ)口語(yǔ)變得流利。我還嘗試用英語(yǔ)跟外國(guó)友人交流，從而更加實(shí)際地練習(xí)我的口語(yǔ)交流能力。
第三段：通過(guò)文化理解語(yǔ)言
當(dāng)我越來(lái)越深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言和文化之間的聯(lián)系。通過(guò)研究和了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化背景，我對(duì)英語(yǔ)有了更深入的理解。了解文化差異幫助我更好地理解當(dāng)?shù)氐目谝簟①嫡Z(yǔ)和詞匯。這些對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常有幫助。
第四段：興趣催化學(xué)習(xí)
在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了興趣的因素在其中的重要作用。因?yàn)槲覍?duì)歷史、文學(xué)等學(xué)科的濃厚興趣，我開(kāi)始閱讀相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍。這使我更容易掌握英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)和文化知識(shí)。
第五段：終身學(xué)習(xí)的重要性
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)而有益的過(guò)程。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)感受到很大的提高。但是我也認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)需要終身進(jìn)行的過(guò)程。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)閱讀、練習(xí)口語(yǔ)和了解文化背景，我能夠深入理解并活用英語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)趣味十足的旅程。明確自己的學(xué)習(xí)方式和英語(yǔ)水平、注重口語(yǔ)練習(xí)、研究文化背景、追求興趣、重視終身學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中關(guān)鍵的方面。它們都幫助我掌握英語(yǔ)，也證明了我可以在這個(gè)領(lǐng)域不斷成長(zhǎng)和取得進(jìn)步。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇四
英語(yǔ)心得體會(huì)！
英語(yǔ)是聲音。英語(yǔ)是藝術(shù)。英語(yǔ)是情景。英語(yǔ)是思維。一個(gè)人的英語(yǔ)水平，與其說(shuō)是技能，不如說(shuō)是修養(yǎng)。英語(yǔ)是聲音。記錄英語(yǔ)的文字符號(hào)不是英語(yǔ)。瞎子阿炳不識(shí)譜而演奏優(yōu)美的音樂(lè)，瞎子荷馬不識(shí)字而演說(shuō)千古絕唱的史詩(shī)。咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒，學(xué)齡前兒童，文盲，他們沒(méi)有接觸文字，他的語(yǔ)言能力發(fā)展的非常好。聲音是英語(yǔ)的本質(zhì)，聲音是一個(gè)人的英語(yǔ)系統(tǒng)的基石。任何民族的語(yǔ)言都是從聽(tīng)開(kāi)始的，因而輕松流暢，自然天成；很多人能講多種外語(yǔ)，如西班牙國(guó)王查爾斯五世所言："我對(duì)上帝講西班牙語(yǔ)，對(duì)女人講意大利語(yǔ)，對(duì)男人講法語(yǔ)，對(duì)我的馬講德語(yǔ)。"無(wú)論什么語(yǔ)，只要從聲音開(kāi)始，都會(huì)很容易學(xué)好。
詞匯，句子，以及整個(gè)英語(yǔ)系統(tǒng)，詞匯靠聽(tīng)去積累，句子靠聽(tīng)去掌握，語(yǔ)法更是在聽(tīng)的過(guò)程中水到渠成。5歲的孩子沒(méi)學(xué)過(guò)語(yǔ)法，然而他的語(yǔ)言豐富，語(yǔ)句流暢，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。相反，一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的中國(guó)人記憶了一大堆語(yǔ)法規(guī)則，去造句，用語(yǔ)法堆砌詞組，大量的犯錯(cuò)誤，病句百出。正如lg亞歷山大所言，"他們成了需要補(bǔ)課的學(xué)生，"越補(bǔ)課越出錯(cuò)，一而再，再而三地犯錯(cuò)誤，失敗，挫折感，摧毀了人人與生俱來(lái)的語(yǔ)言天斌和語(yǔ)言興趣。語(yǔ)法是什么?如果把學(xué)英語(yǔ)比喻為孩子身體的自然發(fā)育，語(yǔ)法就是醫(yī)生用來(lái)做病理檢查的規(guī)則。為了學(xué)英語(yǔ)而記憶語(yǔ)法，其荒謬程度恰如孩子為了長(zhǎng)身體而去記憶醫(yī)生們的病理規(guī)則。
當(dāng)我們知道了聽(tīng)的重要性之后，隨之而來(lái)的'問(wèn)題是：聽(tīng)什么?怎樣聽(tīng)?很多人不是沒(méi)有聽(tīng)，不是不重視聽(tīng)，甚至是用復(fù)讀機(jī)不厭其煩地聽(tīng)，有道是"充耳不聞"。聽(tīng)的繁體字是"聽(tīng)"，聽(tīng)不僅僅是耳的工作，更重要的是用心"去聽(tīng)。學(xué)習(xí)是人的天性，學(xué)習(xí)是人的本能，學(xué)習(xí)是生命趣味盎然的源泉。當(dāng)我們埋頭于干燥的課本，失去了興趣，失去了自由，像厭食癥般地厭倦英語(yǔ)的時(shí)候，我們面對(duì)干癟的收獲，面對(duì)失敗，我們開(kāi)始懷疑我們的智力，在自卑中失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，甚至生活的樂(lè)趣。
英語(yǔ)是情景。所謂語(yǔ)言環(huán)境，又稱語(yǔ)言場(chǎng)境，語(yǔ)言情景。真實(shí)的生活情景和虛擬的故事情景，前者為生活英語(yǔ)，后者為藝術(shù)英語(yǔ)，后者更豐富，更新鮮，更奇妙，更驚險(xiǎn)，因而更有興趣，更具吸引力。生活英語(yǔ)讓你學(xué)會(huì)的不過(guò)是文盲英語(yǔ)，而藝術(shù)英語(yǔ)讓人成為語(yǔ)言大師。情景中的英語(yǔ)是一種聯(lián)想，是一種聯(lián)系。英語(yǔ)不僅是對(duì)情景的描述，更是構(gòu)成情景的部分。人的大腦最喜歡，也最容易記憶情景。生動(dòng)的故事聽(tīng)一遍就能完整而清晰地記住，你記住的是情景，是連續(xù)的一幕幕故事情景。那句英語(yǔ)的聲音是情景的一部分，記住情景便記住了英語(yǔ)，聽(tīng)到英語(yǔ)便想起了情景。母語(yǔ)環(huán)境里的孩子記憶了大量的生活情景，順便記住了大量的日常用語(yǔ)；讀小說(shuō)的人生活在虛擬的故事情景里，比在母語(yǔ)環(huán)境里生活的孩子更輕松，更快樂(lè)，更高效地掌握了更豐富的情景英語(yǔ)。在美國(guó)的一所名牌大學(xué)里曾出了這樣一則真實(shí)的故事，一個(gè)來(lái)自中國(guó)的學(xué)生，在英語(yǔ)寫(xiě)作課上，其文筆之流暢、優(yōu)美遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了來(lái)自于美國(guó)和英國(guó)的學(xué)生，以至于老師誤以為是抄襲而判了零分。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，判斷一個(gè)人的價(jià)值不是看他擁有什么，而是看他知道什么以及怎樣學(xué)習(xí)。"一個(gè)學(xué)會(huì)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書(shū)的中國(guó)人，較之于美國(guó)人毫不遜色。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇五
隨著新課程的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)對(duì)我勉教師提出了更高的要求。原有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，就需要我們不斷地通過(guò)各種形式進(jìn)行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識(shí)素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過(guò)這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語(yǔ)教研組的校本研修活動(dòng)。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升教師教育教學(xué)技能，提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)，我們的進(jìn)步才能與日俱增。
開(kāi)展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式調(diào)動(dòng)更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性，提高教師專業(yè)化水平。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開(kāi)展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。為青年教師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神，通過(guò)學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣教師正確對(duì)待苦樂(lè)觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展學(xué)陶師陶活動(dòng)，真正做到教書(shū)育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評(píng)指正。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程綱要，了解掌握當(dāng)前課程的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。
3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測(cè)試題和教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說(shuō)課評(píng)課。集體備課，同時(shí)開(kāi)展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
5、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
6、專業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等內(nèi)容。
1)網(wǎng)上觀課、評(píng)課
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們積極參加學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，毫無(wú)保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相助，共同提高。
2)校外聽(tīng)課、評(píng)課
學(xué)校經(jīng)常組織我們英語(yǔ)教師集體外出聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹。
3)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課
每學(xué)年每位老師開(kāi)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，組內(nèi)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4)骨干教師展示課
校骨干教師每學(xué)期開(kāi)一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)思習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)行為不斷地思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡(jiǎn)單的思記錄，每月月底寫(xiě)一個(gè)教學(xué)思案例。我每上完一次公開(kāi)課，都會(huì)靜下心來(lái)對(duì)自己的課堂來(lái)一次深刻的思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)儲(chǔ)存。
1)用心讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)。書(shū)是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的能量，我深深體會(huì)到讀書(shū)能給我增添樂(lè)趣，能擴(kuò)我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書(shū)有《愛(ài)的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫(xiě)了讀后感。
2)在研修的過(guò)程中，我們接受別人的建議，思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來(lái)也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識(shí)和跟班學(xué)得的綜合知識(shí)，寫(xiě)了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴思考》。
3)為了記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，我在研修過(guò)程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫(xiě)成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對(duì)自己感興趣的話題和作品發(fā)表評(píng)論。
不可不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對(duì)基本功的訓(xùn)粱有那么用功，粉筆字只是在課堂上書(shū)寫(xiě)時(shí)才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺(jué)得我的硬筆字應(yīng)該不會(huì)那么差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開(kāi)的。普通話的訓(xùn)練并沒(méi)有很好的堅(jiān)持下來(lái)，剛開(kāi)始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來(lái)因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。
經(jīng)過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒(méi)有提升，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來(lái)農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語(yǔ)組在校本研修活動(dòng)中做了很的努力。在今后的研修活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的效果。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇六
英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，越來(lái)越受到重視。對(duì)我而言，學(xué)會(huì)英語(yǔ)是我多年來(lái)最引以為傲的成就之一，也是我不懈努力的結(jié)果。在這一過(guò)程中，我從中體會(huì)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，今天我想分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法有很多，但我認(rèn)為最重要的是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀和多寫(xiě)。多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影、音樂(lè)和視頻，可以提高聽(tīng)力和語(yǔ)感；多說(shuō)英語(yǔ)，和外國(guó)人交流和合作，可以提高口語(yǔ)和交際能力；多讀英語(yǔ)書(shū)籍、文章和報(bào)刊雜志，可以提高閱讀能力和詞匯量；多寫(xiě)英語(yǔ)作文、日記和論文，可以提高寫(xiě)作能力和思維能力。
第三段：克服困難
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們經(jīng)常遇到很多困難，如語(yǔ)法、發(fā)音、詞匯和語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。面對(duì)這些困難，我們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不能輕易放棄。我們需要耐心和毅力，繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練和提高自己的能力，直到能夠掌握這些困難。
第四段：應(yīng)用和實(shí)踐
掌握了一定的英語(yǔ)技能之后，我們要將其應(yīng)用到實(shí)際生活中去。比如，參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，發(fā)表英語(yǔ)演講，出國(guó)留學(xué)或工作等。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們可以更加深入地了解和掌握英語(yǔ)的真正含義和用法。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要我們不斷提高和完善自己。除了以上提到的方法和技能，還有很多其他辦法可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如課外閱讀、語(yǔ)言交換、課程學(xué)習(xí)等?？偟膩?lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要我們有信心、有毅力、有耐心和有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只要我們不斷努力，就一定能夠成功掌握英語(yǔ)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇七
我參加了xxx市教育局舉辦的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深，結(jié)合__局長(zhǎng)的開(kāi)班儀式上的活動(dòng)精神，認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很的收獲，極地豐富了自己的教法，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解到教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。
在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在他們的說(shuō)課過(guò)程中，我感悟很深。一個(gè)非專業(yè)的英語(yǔ)老師，要提高一所小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，更不能誤人子弟，這就必須嚴(yán)格地要求自己，扎實(shí)地學(xué)好，才能教好。于是，我下定決心借這次機(jī)會(huì)，向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會(huì)，讓我開(kāi)眼界，受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與教師在英語(yǔ)課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己。這一點(diǎn)為我在英語(yǔ)課堂教學(xué)中指明了一條道路，在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個(gè)孩子。在我的課堂中，我也應(yīng)該嘗試有趣和有意義的英語(yǔ)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感受到真正的快樂(lè)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到教學(xué)技能，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)也要自己爭(zhēng)取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個(gè)機(jī)會(huì)，我得把握好這次機(jī)會(huì)，不斷努力，鍛煉自己，提高自身的修養(yǎng)。
三周的培訓(xùn)在不知不覺(jué)中，匆匆而過(guò)。這匆匆而過(guò)的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒(méi)有這一次收獲。在這短短的三周內(nèi)，我聆聽(tīng)了眾多名家的報(bào)告，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來(lái)的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來(lái)展現(xiàn)海的浩瀚。
激情點(diǎn)燃智慧。若要問(wèn)最精彩最吸引人的就莫過(guò)于竇桂梅老師的那場(chǎng)報(bào)告，雖然我不是第一次聽(tīng)竇老師的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長(zhǎng)史開(kāi)始談起，一字一句無(wú)不彰顯著她有的魅力和深厚的底蘊(yùn)，竇老師對(duì)教育的理性思考，對(duì)教育的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)教育的萬(wàn)丈激情，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對(duì)待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡(jiǎn)直就是在渾渾噩噩中度過(guò)的，想想真是覺(jué)得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧成就激情!
平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語(yǔ)老師的教材培訓(xùn)助最，郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的講解，一直講到學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓(xùn)中，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對(duì)從3a到6b有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握。
傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還聆聽(tīng)了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是章主任的”走向高效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“這個(gè)講座，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。她從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最學(xué)習(xí)收效，談到對(duì)興趣的理性思考，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，還英語(yǔ)課以本來(lái)的面貌，讓學(xué)生成為課堂的主體，作為英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)行及時(shí)的講解評(píng)析，讓我們收益匪淺。
幽默帶來(lái)歡笑。在培訓(xùn)的這些天中，和外教一起的三天是最輕松愉快的，他幽默風(fēng)趣的授課方式，帶給了我們很多的樂(lè)趣和歡笑，他的教學(xué)理念對(duì)我們這些本土的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)也有著借鑒意義，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機(jī)會(huì)，但有一點(diǎn)無(wú)疑是學(xué)到了，那就是無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地的幽默!
培訓(xùn)引發(fā)思。在這三周的培訓(xùn)中，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的思。思自己的教學(xué)，思自己的課堂，思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。
在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，想說(shuō)的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽(tīng)，記錄，思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代人不可或缺的一部分。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。然而學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅需要堅(jiān)持和耐心，還需要一些實(shí)用的方法。最近我偶然發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)心得體會(huì)圖，學(xué)習(xí)效果非常好。今天我想分享一下我的心得感受。
第二段：英語(yǔ)心得體會(huì)圖
圖片是一種很好的視覺(jué)輔助工具。這些英語(yǔ)心得體會(huì)圖清晰明了，可視化地展現(xiàn)了一些學(xué)好英語(yǔ)的方法和技巧。例如，它們提供了許多單詞和短語(yǔ)的縮寫(xiě)，這樣可以在句子中更加流暢地表達(dá)想法。此外，它們還列舉了一些常用的動(dòng)詞和形容詞，這些可以幫助我們更自然地表達(dá)自己的想法。最重要的是，這些心得體會(huì)圖教我們?nèi)绾胃玫乩斫夂褪褂媚M語(yǔ)言。
第三段：如何使用英語(yǔ)心得體會(huì)圖
要充分利用英語(yǔ)心得體會(huì)圖的好處，我們需要有一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我們可以按主題分類，在讀文章時(shí)很有用。例如，如果我們研究“如何寫(xiě)一篇好的議論文”，我們可以在許多不同的文章中搜索圖，以便更好地理解相關(guān)的單詞和短語(yǔ)。其次，我們可以選擇需要重點(diǎn)關(guān)注的圖形，并在學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。最后，我們可以將這些英語(yǔ)心得體會(huì)圖打印出來(lái)，牢記在心中，便于常看。
第四段：英語(yǔ)心得體會(huì)圖的優(yōu)勢(shì)
與其他學(xué)習(xí)方法比較，英語(yǔ)心得體會(huì)圖有許多明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，它們易于理解和使用。它們的設(shè)計(jì)是非常清晰和明確的，不會(huì)使任何人感到混淆和擔(dān)憂。其次，圖形是有趣的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，如果有一個(gè)漂亮而生動(dòng)的圖形，效果會(huì)變得更好。最后，圖形是長(zhǎng)期的。許多學(xué)習(xí)方法不能持久地保持我們的注意力，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)失去新鮮感。但是這些英語(yǔ)心得體會(huì)圖是具有長(zhǎng)期影響的，它們能夠使我們的英語(yǔ)習(xí)慣變得更有力。
第五段：我的總結(jié)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)而具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，但是如果我們有一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我們就可以更好地掌握技能。這些英語(yǔ)心得體會(huì)圖是一種非常好的輔助工具，可幫助我們更好地理解英語(yǔ)。它們很容易使用，易于記憶，并且具有長(zhǎng)期效果。在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我已經(jīng)向朋友們推薦了這些圖標(biāo)，并將繼續(xù)使用它們發(fā)現(xiàn)更多的竅門。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇九
第一段：引言
英語(yǔ)是全球通用語(yǔ)言之一，掌握好英語(yǔ)不僅能夠幫助我們更好地與世界溝通交流，還能夠增加我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要經(jīng)歷不斷努力和積累的過(guò)程，而我在這個(gè)過(guò)程中也有了一些心得體會(huì)。下面我將分享我的英語(yǔ)心得體會(huì)，希望對(duì)正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友們有所幫助。
第二段：興趣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，而興趣則是堅(jiān)持下去的關(guān)鍵。當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，并沒(méi)有太大的興趣，覺(jué)得英語(yǔ)很難且枯燥無(wú)趣。然而，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)通過(guò)英語(yǔ)我可以了解更多關(guān)于英美文化以及其他國(guó)家的信息時(shí)，我的興趣慢慢被激發(fā)了起來(lái)。從那時(shí)起，我主動(dòng)尋找各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的途徑，例如閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍、觀看英語(yǔ)電影等，使得我的英語(yǔ)水平逐漸提高。
第三段：多聽(tīng)多說(shuō)多練
要想在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得較大的進(jìn)步，就必須注重聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。不論是掌握正確的發(fā)音還是鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，都需要不斷地練習(xí)。我喜歡用英語(yǔ)跟外國(guó)留學(xué)生交流，從中學(xué)習(xí)地道的口語(yǔ)并提升自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。另外，我也喜歡通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)廣播節(jié)目來(lái)提高自己的聽(tīng)力技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于英語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力有了顯著的提高。
第四段：堅(jiān)持閱讀
閱讀是提升語(yǔ)言能力的有效方法之一。通過(guò)閱讀，我們可以擴(kuò)充詞匯量、了解不同的表達(dá)方式以及提高閱讀理解能力。我每天都會(huì)閱讀一些英語(yǔ)文章、小說(shuō)或者新聞，在閱讀的過(guò)程中努力記下生詞，并努力理解文章的內(nèi)容。憑借著長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我逐漸掌握了一些常用的表達(dá)方式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，在書(shū)寫(xiě)和口語(yǔ)表達(dá)中更加流暢自如。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的英語(yǔ)水平逐漸提高。但是我也意識(shí)到，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地積累和提高。未來(lái)我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持多聽(tīng)多說(shuō)多練，努力提升自己的英語(yǔ)水平。我相信只要保持興趣、下定決心，學(xué)好英語(yǔ)絕不是一件難事。
結(jié)論
通過(guò)上述的英語(yǔ)心得體會(huì)，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，還能夠了解到如何有效地提高英語(yǔ)能力。興趣、多聽(tīng)多說(shuō)多練、堅(jiān)持閱讀，這三個(gè)方面是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵要素。相信只要我們把這些心得體會(huì)付諸實(shí)踐，我們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。讓我們一起努力吧！
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十
5月11日是90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的第一天，今天給我們培訓(xùn)的是特級(jí)教師、市教研室小學(xué)部主任樂(lè)偉國(guó)老師和寧波教育學(xué)院高職教育學(xué)院翁燕文院長(zhǎng)。
樂(lè)老師帶給我們的講座是《聚焦新視點(diǎn)提升執(zhí)行力》。樂(lè)老師首先從十年新課程改革帶來(lái)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、資源豐富、教材改革、評(píng)價(jià)改革等方面的變化讓我們明白課程引領(lǐng)的重要作用。然后對(duì)于修訂后的新課程從五個(gè)方面展開(kāi)進(jìn)行詮釋：一、堅(jiān)持核心理念：綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;二、突出語(yǔ)言屬性：工具性和人文性;三、調(diào)整教學(xué)容量：以人為本;四、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：素質(zhì)負(fù)擔(dān);五、加強(qiáng)小學(xué)課程指導(dǎo)：尊重規(guī)律循序漸進(jìn)。樂(lè)老師的講座讓我領(lǐng)悟：把握方向是關(guān)鍵。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十一
又是假期最后的這天，又是一個(gè)夜晚，又是到了拼命趕暑假社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)的時(shí)刻了。其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時(shí)，總是等到最后時(shí)刻才去趕，因?yàn)榭傆X(jué)得這之后的生活學(xué)習(xí)工作，很容易就會(huì)被自己給搞亂。這樣的一個(gè)壞習(xí)慣自己是早就想改過(guò)來(lái)的，但是，無(wú)奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點(diǎn)。希望通過(guò),為,這次的痛苦經(jīng)歷（我想，今晚大概是要兩點(diǎn)我才能睡的了。噢，痛苦啊，又是熬夜。不過(guò)，也好，這么痛苦，自己的印象才夠深刻），自己真的能吸取慘痛的教訓(xùn)。
好了，要正式入題了。讓我先慢慢地進(jìn)入回憶的故鄉(xiāng)里。
記得當(dāng)知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來(lái)，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在暑假的時(shí)候，去一個(gè)陌生的地地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫(xiě)的都寫(xiě)進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長(zhǎng)。通過(guò)自己的努力，第一輪面試順利通過(guò)。
接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺(jué)得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩?，而且要利用周末的時(shí)間，不少通過(guò)了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時(shí)已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺(jué)地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過(guò)了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過(guò)了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào)，但我們助教要提前兩天出發(fā)過(guò)去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書(shū)館找了一些教人玩游戲的書(shū)籍來(lái)參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問(wèn)題，咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于，懷著興奮的心情，我來(lái)到了xxx高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現(xiàn)在回想起來(lái)充滿著回憶的地搜集整理以及掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的為,了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì)走過(guò)我這來(lái)，可可憐憐地哭著跟我說(shuō)想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說(shuō)要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來(lái)了。看著芷菡那憋著勁哭的樣子，誰(shuí)看了都會(huì)心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來(lái)了。我跟芷菡說(shuō)，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，老師不哭；芷菡想媽媽，但是為了老師不哭，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎？這時(shí)候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒(méi)哭了，而且都很適應(yīng)過(guò)來(lái)了。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十二
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這條漫長(zhǎng)而又曲折的道路上，我經(jīng)歷了許多艱辛和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)一次又一次的努力和實(shí)踐，我逐漸對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更深刻的理解和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法。在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我只是盲目的記單詞和語(yǔ)法規(guī)則，然而這并沒(méi)有給我?guī)?lái)多少進(jìn)步。直到我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不僅僅是死記硬背的知識(shí)，而是要通過(guò)實(shí)際運(yùn)用來(lái)掌握。于是，我開(kāi)始有意識(shí)地閱讀英語(yǔ)文章、參加英語(yǔ)角和與外國(guó)人交流，這些都幫助我提升了聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻地認(rèn)識(shí)到只有真正用英語(yǔ)去交流，才能真正掌握好這門語(yǔ)言。
另外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也需要耐心和毅力。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程并不是一蹴而就的，尤其是對(duì)于我們非英語(yǔ)母語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)更是如此。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常重要的，就像一位老師曾經(jīng)告訴我一樣：“每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，日積月累，你會(huì)看到進(jìn)步的?！痹谖依Щ蠛头稿e(cuò)的時(shí)候，我不斷地鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，因?yàn)槲抑乐挥懈冻龈嗟呐?，才能邁向更高的水平。
此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也需要大量的練習(xí)。掌握一個(gè)外語(yǔ)，包括英語(yǔ)，最重要的是能夠靈活地運(yùn)用它，而不僅僅是掌握知識(shí)。無(wú)論是聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀還是寫(xiě)作，都需要通過(guò)大量的實(shí)際練習(xí)來(lái)加以鞏固和提高。感謝現(xiàn)代科技的進(jìn)步，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的各種學(xué)習(xí)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行練習(xí)和交流。我經(jīng)常利用這些平臺(tái)進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)，不斷地提高自己的英語(yǔ)水平。
此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要摒棄過(guò)度依賴翻譯的習(xí)慣。英語(yǔ)和母語(yǔ)之間是存在差異的，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量避免依賴翻譯。我曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作中過(guò)多地使用翻譯軟件，這只會(huì)讓我們變得依賴于翻譯，沒(méi)有培養(yǎng)自己直接用英語(yǔ)思維和表達(dá)的能力。因此，我放棄了這種不良習(xí)慣，盡量用英語(yǔ)思考和表達(dá)，這樣我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)水平得到了很大的提升。
最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更應(yīng)該是一種享受和自我提高的過(guò)程。學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是一件乏味的事情，而是一次與世界溝通的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了一門語(yǔ)言，還了解了不同文化和思維方式。我逐漸愛(ài)上了英語(yǔ)，它成為我生活的一部分。每次在閱讀英文小說(shuō)或者看英文電影時(shí)，我都覺(jué)得自己擁有了一副獨(dú)特的雙眼，看待世界有了不同的視角。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一條沒(méi)有捷徑的道路，但通過(guò)良好的學(xué)習(xí)方法、耐心和毅力、大量的練習(xí)和摒棄依賴翻譯的習(xí)慣，我們可以逐漸掌握好這門語(yǔ)言。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，一定能夠在英語(yǔ)這個(gè)廣闊的天地中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十三
今天很榮幸能夠參加這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，站在這里和大家分享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些想法，倒也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)了。
其實(shí)說(shuō)來(lái)也慚愧。剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，我的成績(jī)也只是平平。但是，比我高一級(jí)的堂哥英語(yǔ)成績(jī)卻是很好。于是，剛上一年級(jí)的我便像他一樣，每天一放學(xué)就回家聽(tīng)英語(yǔ)、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子?，F(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得很是好笑。不過(guò)，我想正是那段時(shí)間里，我每天無(wú)意識(shí)地接觸英語(yǔ)才培養(yǎng)了我良好的語(yǔ)感。聽(tīng)錄音這個(gè)習(xí)慣我一直都在堅(jiān)持。錄音里的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為大量的視聽(tīng)是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫(xiě)。在我的印象中，小學(xué)的英語(yǔ)課堂幾乎都是在對(duì)話中度過(guò)的?，F(xiàn)在再翻開(kāi)當(dāng)初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來(lái)，在英語(yǔ)課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記，有些知識(shí)只需記載腦子里就可以了。再者說(shuō)，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒(méi)有記在腦子里又有什么用。
上課的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)老師的講課、聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。我們要聽(tīng)的東西有很多，包括單詞的拼讀、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時(shí)候，課本增加了readixg部分，里面都是些長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因?yàn)檠a(bǔ)理解課文內(nèi)容而頭疼，而是因?yàn)槔锩娴膹?fù)句太多，我時(shí)常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語(yǔ)課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當(dāng)然，我們要聽(tīng)的不僅僅是斷句，我們要注意的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的地方。
其次，學(xué)好英語(yǔ)就必須要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來(lái)的應(yīng)用，對(duì)自己有所幫助。英語(yǔ)是一項(xiàng)工具，一項(xiàng)很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來(lái)很好地應(yīng)用它，我們就要多說(shuō)，啞巴英語(yǔ)是毫無(wú)用處的。所以，我要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是各位同學(xué)在課堂上一定要好好利用每一次練習(xí)對(duì)話的機(jī)會(huì)，每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。切記要主動(dòng)，不要等著老師來(lái)點(diǎn)你。只有大膽地、大聲地說(shuō)出來(lái)，才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯(cuò)誤，幫助你改正，有所進(jìn)步。
最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。
有這樣一個(gè)故事，說(shuō)是據(jù)研究者調(diào)查，英國(guó)一老農(nóng)終其一生所用的英語(yǔ)單詞不過(guò)三千左右，因此我們只需要把這三千來(lái)個(gè)英語(yǔ)單詞學(xué)會(huì)了學(xué)精了我們的英語(yǔ)也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的'嗎？那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅(jiān)持贊成過(guò)這一觀點(diǎn)的話那你的英語(yǔ)不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。我個(gè)人認(rèn)為，哪止三千，我們起碼也得有三萬(wàn)的詞匯量也許還不夠。請(qǐng)記住這一點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不是去當(dāng)一個(gè)只有三千詞匯量的英語(yǔ)半文盲。
所以，在課外的時(shí)間里，我們就要積累詞匯了。我看到xx同學(xué)就很好，她時(shí)不時(shí)會(huì)將一些感興趣的生詞抄在一個(gè)厚厚的本子上去記憶。相信班級(jí)里有很多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個(gè)人而言，我不會(huì)特意地去積累課外的詞匯、短語(yǔ)，但每當(dāng)我遇到生詞，就會(huì)去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會(huì)留下一個(gè)模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛(ài)忘的人，所以只能每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁(yè)，那么多的單詞怎么可能一個(gè)一個(gè)去記？所以，我的詞庫(kù)分為三個(gè)部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫(xiě)的單詞，這可以有助于聽(tīng)力;三是記得大致拼寫(xiě)和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地?cái)U(kuò)大自己第二、第三詞庫(kù)的詞匯量，這對(duì)以后會(huì)有很大好處。
英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十四
英語(yǔ)是一門被廣泛使用的國(guó)際語(yǔ)言，無(wú)論是在商務(wù)交流、旅游、留學(xué)等方面，英語(yǔ)都扮演著重要的角色。對(duì)于許多人而言，學(xué)好英語(yǔ)不僅是一種能力，更是一種競(jìng)爭(zhēng)力。在長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我深深感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性以及我的心得體會(huì)。
第二段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初期經(jīng)歷
剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，由于沒(méi)有基礎(chǔ)，我的學(xué)習(xí)并不順利。閱讀理解、語(yǔ)法總結(jié)等知識(shí)點(diǎn)都需要反復(fù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但是我的成績(jī)卻很差。然而，我并沒(méi)有放棄，努力的去背誦單詞、拓寬閱讀、聽(tīng)力練習(xí)，終于在老師和同學(xué)的幫助下，我漸漸地走出了英語(yǔ)初學(xué)者的困境。
第三段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的中期轉(zhuǎn)變
隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入，我慢慢發(fā)現(xiàn)，單詞和語(yǔ)法單調(diào)枯燥，需要更多的實(shí)踐來(lái)加深理解。對(duì)此，我開(kāi)始把目光放在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的場(chǎng)景中，比如看英文電影、與外國(guó)朋友交流等等。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸地感受到英語(yǔ)的“活”起來(lái)，意義、語(yǔ)感和語(yǔ)境也逐漸趨于清晰，無(wú)論是寫(xiě)作、口語(yǔ)訓(xùn)練還是表達(dá)獲得很大的進(jìn)步。
第四段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高級(jí)階段實(shí)踐
隨著技能的提升和實(shí)力的增強(qiáng)，我嘗試了更復(fù)雜的英文閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，例如學(xué)術(shù)論文、TED演講等。這種學(xué)習(xí)的形式不僅需要理論知識(shí)的掌握，還需要了解流利的英文口音和相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)?？梢哉f(shuō)，這種學(xué)習(xí)方式是將英語(yǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活實(shí)踐，更加貼近實(shí)踐、更有實(shí)際意義。
第五段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我的影響
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我的影響是巨大的。除了學(xué)習(xí)的技巧和知識(shí)外，它還在我的溝通、思考、觀察和理解方面起到重要作用。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了英文知識(shí)和技能，也掌握了更多的自學(xué)能力，也拓展了更廣闊的視野。
結(jié)論：
英語(yǔ)不僅是傳遞信息的工具，也是推動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展的靈魂。不難看出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和他的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語(yǔ)水平，并將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于我的其他學(xué)習(xí)中。
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