在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
參觀湖南第一師范心得體會篇一
師范教育是培養(yǎng)教育工作者的專業(yè)教育，旨在使學生具備一定的教育素質(zhì)和教育技能。在完成四年的師范教育后，我深刻體會到了作為一名教育者所需要具備的品質(zhì)和責任。在這篇文章中，我將分享我在師范教育中的心得體會。
首先，作為一名教育者，我們首先要具備的是熱愛教育的心態(tài)。熱愛教育不僅僅是對教育事業(yè)的喜愛，更是對學生的關心和關愛。在我實習的過程中，我親眼目睹了很多老師在課堂上如何與學生建立親密的關系，關心學生的學習和生活。他們總是耐心傾聽學生的困擾，并積極幫助他們解決問題。這種熱愛教育的心態(tài)激發(fā)了我對于教育事業(yè)的激情，使我更加堅定地選擇了從事教育工作。
其次，作為一名教育者，我們要具備的是教育智慧。教育智慧是指在教育過程中運用合適的方法和技巧來促進學生的學習。在師范教育中，我們學習了各種教學理論和方法，例如激勵理論、合作學習和問題解決等。這些理論和方法幫助我們更好地了解學生的需求，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習效果。在我的實習中，我嘗試運用了合作學習的方法來組織課堂活動，學生的參與度和學習效果明顯提高。這種實踐使我意識到，只有不斷學習和運用教育智慧，我們才能更好地幫助學生成長。
再次，作為一名教育者，我們要時刻謹記自己的職責和使命。教育是一項偉大的事業(yè)，教育者肩負著培養(yǎng)下一代的重責大任。在師范教育中，我們受到了前輩教育者優(yōu)秀的傳統(tǒng)和教育理念的熏陶。他們堅守初心，忠于教育事業(yè)，用心教育每一位學生。在實習中，我也深刻感受到了自己作為教育者的使命感和責任感。每一次當學生在課上取得進步，或是他們在生活上面臨困難時，我都倍感欣慰和驕傲。作為一名教育者，我們要時刻提醒自己，要以身作則，做學生的榜樣，引導他們樹立正確的價值觀和思維方式。
最后，作為一名教育者，要具備不斷學習的精神。教育是一個不斷發(fā)展進步的領域，在新的社會背景下，教育的要求也在發(fā)生著變化。因此，作為教育者，我們必須不斷學習和成長，更新自己的知識和思維方式。在我的師范教育中，我學習了很多教育方面的知識和技能，同時也明白了學習是一個終身的過程。在未來的工作中，我將堅持不懈地學習，與時俱進，為學生提供最好的教育服務。
總結起來，在完成師范教育的過程中，我有幸體會到了作為一名教育者所需要具備的品質(zhì)和責任。熱愛教育、教育智慧、職責使命以及不斷學習的精神都是我們從師范教育中應該得到的收獲。師范教育讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心，我將以積極的態(tài)度和責任心投入到未來的教育工作中，為孩子們的成長盡自己的一份力量。
參觀湖南第一師范心得體會篇二
實習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，實習科目——小學三年級至六年級英語，實習班級——三年級一、二班。校領導給予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學經(jīng)驗告訴我，并指導我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功。”這句話的內(nèi)涵。
1、 預備階段
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。
3、 試講階段
在李老師的指導下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點?；丶液?，我又認真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我非常感謝我的指導老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的準備。
本以為自己準備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課?？墒?，事實卻不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
參觀湖南第一師范心得體會篇三
作為一名長期學習教育理論的大學生來說，一線的教學既神秘而又充滿挑戰(zhàn)。xxx小學的講臺給了我一個檢驗理論真理性的機會。
從xx到xx，四個小時的車程，從一個學生走上了講臺。第一次面對孩子們，我顯得局促不安，似有千言萬語卻又不知從何說起。漫談了自己的心路歷程，講述了我心中讀書的重要性，像朋友之間侃侃而談。隨后的日子里，我熟悉教學，也熟悉著學生，認識了筆下生風，筆力雄健的趙宇軒;認識了活潑可愛，機智逗趣的時翊銘;當然每節(jié)課坐的端端正正的董昕怡是我堅持下去的動力，不管班里或嘈雜或安靜，她的眼總是一直盯著你，目不轉睛。有他們的陪伴，日子似乎過得也快。我與學生第一次正式的合作是在公開課上。課前我雖然千叮嚀萬囑咐，做足了準備，但是面對臺下二三十位的聽課老師，學生倒顯得比忐忑的我信心足。我每投下一個問題，都在學生中激起萬般波瀾。踴躍舉手的學生里總有人能找到我想要的答案，老師語言和動作的暗示他們也能心領神會。我與孩子們獻上了一場完美的演出，展現(xiàn)了四年級三班的風采。
當時光列車走到了炎炎夏日，我也沒有想好如何告別。見證著他們做好了邁入五年級的準備，我內(nèi)心也充滿著走出象牙塔之后別樣的情愫。在復雜的現(xiàn)實面前，我的能力還遠遠不夠，我希望能和學生們一起努力，在不同的時空下，面對未來不同的挑戰(zhàn)。在這辛苦而又辛苦的日子結束時，感謝四年級老師們的指導，感謝xxx小學領導的照顧，感謝學院指導老師的關愛，祝福他們身體健康，工作順利。
時間如車輪滾滾前進，雖然來xx已4個月之久，但初遇的那一幕仍不時的在我腦中浮現(xiàn)?？赡芩行腋？鞓返娜兆泳褪沁@么在不知不覺中流逝的。能來到職工子小學是我的幸運。
實習是每位師范生必須經(jīng)歷的一個過程，是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在師范院校我們更多的是學習理論，對于實踐的接觸只是冰山一角。教育實習正是給我們一個理論與實踐相結合的機會，讓理論落實到實踐中去，并讓實踐不斷推動理論的發(fā)展。每個學校都有自己的學校文化、教師文化與學生文化。所以對于理論的應用就需要因地制宜，教育與其他社會活動的區(qū)別在于，我們的實踐對象是活生生的人，每個人都是一個獨立的人，他們有自己的思想、行為方式，所以教育不像做科學實驗加入多少適量的元素就一定會得到預期的反應，教育有其科學規(guī)律所在，但教育也更是一門藝術。
xxx小學給我提供了良好的平臺，在這里我的成長是迅速的，有學校領導對我們工作與生活上的關心，有每位同事對我的幫助，有指導教師王老師對我的悉心教導，有全校公開課給我機會讓我看到不同老師的教學風采，有每周一次的教研活動讓我受益匪淺。在這里我最充分感受到的是“平等”，所有的人都是以一位教師的角度來看待我，而不是一個實習的學生，所以每當我站在講臺上的那一刻就提醒自己我就是一名正式的老師，我必須嚴格要求自己，我有工作實習，學生的人生沒有實習。但在平時我仍然是一個“學生”，我需要向經(jīng)驗豐富的老師學習如何組織教學、需要向班主任虛心學習班級管理的智慧，我必須清晰的意識到我與優(yōu)秀老師的差距，只有不斷學習才能有更好的發(fā)展。
最后，感謝學校領導對我的工作與生活的幫助，感謝每一位老師對我悉心指導，感謝每一位同學伴隨我成長。
歲月如梭，依稀記得，當初如何懷著忐忑和希冀踏入xxx小學，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措……不知不覺中，四個月就接近了尾聲，所有的一切都只剩下回憶來圓場。四個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深愛意及那份責任。
記憶最深刻的是第一次段考，成績出來后，我們班的成績并不理想，我很挫敗。明明自己該講的都講了，重點上課也都強調(diào)過，為什么得到這樣的結果呢?許是觀察到了我的失落情緒，同辦公室的山師學姐夢穎姐安慰了我，給我提了許多有用的建議，同時我的實習指導教師史曉輝老師也跟我分享了她的教學方法，讓我收獲良多。后來我默默觀察辦公室其他老師的工作，發(fā)現(xiàn)她們比我工作細致地多，付出地多得多，當我偶爾當天的工作沒完成加班的時候，總能看到韓晶晶老師、程鑫老師、劉夢穎老師的身影，在她們的.激勵、鼓勵下，我重拾了對工作的信心。
實習是人生中一段美好的旅程，通過實習我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名教師所肩負的責任;通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，并不斷豐富自己的知識。教育是一門深奧的學問，短短的四個月實習僅僅是讓我扣響了這門學問的大門，我明白需要學習的還有很多很多，這條路可能布滿荊棘，我將更加堅定不移地走下去。
每一個孩子都是唯一，每一個孩子都是天才。
轉眼間，在xx市xxx小學實習已經(jīng)接近尾聲了，在這里我經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡欉@段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多，又是特別不想離開。舍不得這里和藹可親的校領導，舍不得團結有愛的老師們，特別舍不得幽默敬業(yè)的周老師。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路多了份經(jīng)驗和收獲。作為師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。一分耕耘一分收獲，在這實習的過程中我深刻體會到了。以前我總覺得老師不是很容易嗎，只要照著書上的說，說完就可以下課了。但現(xiàn)在看來，我真的是太小看這個職業(yè)了。這兩個班的孩子是我正式教過的第一幫學生，他們馬上要小學畢業(yè)，我也是很舍不得離開他們。他們讓我親身體驗到孩子的聰明可愛，當我真正了解他們特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。我要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)!他們教會了我很多，比如，我感受到，與學生交往一定要有愛，他們不是學習的機器，我對他們一直很嚴厲，我開始會覺得他們肯定不會喜歡我這個兇巴巴的老師，但是，后來我發(fā)現(xiàn)，他們還會很熱情地跟我打招呼，會分享很多有趣的事情。同時我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件的、相互的愛……但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好地成長、發(fā)展，很快，我們就適應了這里的生活，而且相處得很不錯。
最后，我想說，在這里的時間過得很充實，這是我以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀、積極活躍的課堂、歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
有人說：“時間就像指縫里的沙，總是在悄無聲息間地溜走?！辈恢挥X中，在x小近四個月的實習生活就要結束了，這期間有過成功，也有過挫敗;有過歡樂，也有過心酸。
還記得我第一次來到x小的場景，剛到教學樓門口，一群老師就為我們鼓掌歡迎，沖著我們微笑，立刻消除了我臨時被換實習學校的緊張與不安，給我一種家的溫馨和融洽;x校長就像一位和善的長輩，為我拎行李，耐心叮囑我接下來要做的事情;如果說x校長是和善的長輩，那么張主任就是嚴父般的老師，他不僅告訴我這一學期的工作，還傳授給我許多“制服”學生的小妙招，真真正正給我以后的教育實踐莫大的幫助。
第一次登上講臺的時候，我的內(nèi)心除了激動和喜悅之外還略有緊張，面對著一個個可愛又陌生的臉龐，看著那一雙雙渴望知識的眼睛，我深感為人師表的重大責任。剛來學校，沒有教學經(jīng)驗的我遇到了很多的問題：課堂紀律管不好、家庭作業(yè)完成不了、學生課堂走神等情況層出不窮，確實讓我頭疼了一陣，在課余之際，我不斷向其他老師特別是班主任老師請教，并積極聽課，逐漸掌握了一些課堂管理的知識和課程導入的技巧。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂也受到了孩子們的喜愛，課堂教學頗見成效。
在學校領導以及各位老師的帶領下，我逐漸從一位大學生成長成為一名合格的教師，現(xiàn)在我的實習生活即將結束，但這并不意味著我與x小的故事就畫上了句號，身為一名師范生，我堅信：未來我的人生軌跡里，必然有咱們x小的一筆!
如果說山師算是我的第二個家，那么xxx小學一定是我的第三個家了。在這里度過的一個學期，令我終身難忘。這里的老師們令我難忘。很感謝這里的老師們，是她們教會我該如何當好一名老師。當我剛剛到達學校的第二天，第一節(jié)就是我的課，我感到十分緊張，也感到些許迷茫。緊張是因為我即將站上講臺面對45張既陌生又熟悉的面孔;迷茫是因為我不知該如何去上好這第一節(jié)課。大家都知道“第一”對很多人都有特殊的感覺，因此上好這第一節(jié)課對于我接下來的教學工作至關重要。我們的班主任邵老師告訴我首先是要強調(diào)課堂紀律，強調(diào)你的課堂規(guī)矩?！皼]有規(guī)矩，不成方圓。”而我的指導老師告訴我要我先參考教參，然后有時間多去聽聽她的課或者其他老師的課，聽得多了也就會講了。正是因為她們的幫助我才能順利地進行接下來的教學。不僅僅是在工作上，在生活中她們也給予了我很多幫助，聽到我說只有一床被子，晚上睡覺冷，我們可愛的邵老師就要從家里給我?guī)б淮脖蛔舆^來，她和我們溫柔的數(shù)學老師李杭小姐姐還經(jīng)常邀我一起吃飯，還讓我去她們家洗衣服。是她們讓我不再害怕。這里的孩子們讓我難忘。五年級七班這是我教的第一批學生，我希望他們不僅僅是在學習上有收獲，我更希望他們能學會做人。這是一群可愛的孩子，雖然有時候會很氣人，但是更多時候他們也很暖心。如果說這里的老師們讓我學會了如何上好一節(jié)課，那這群孩子們就讓我盡快地實現(xiàn)了從學生到老師的角色轉變。適合生活的xx、給予我?guī)椭睦蠋煛⒖蓯鄣暮⒆觽?，這些都是我來xx的重要收獲。而對于我來說，最重要的收獲就是從老師們身上所學到的“學無止境”的態(tài)度和“終身學習”的理念。
參觀湖南第一師范心得體會篇四
第一段：引言（100字）
師范教育是一種專門培養(yǎng)教師的教育形式，它旨在通過提供相關的理論和實踐培訓，培養(yǎng)學生成為出色的教育工作者。在進行師范教育的過程中，學生們不僅獲得了豐富的知識和技能，更重要的是擁有了一種特殊的心靈，那就是師范心。本文將就個人的師范心得進行探討，探尋教育者的心靈成長之路。
第二段：全身心的投入（250字）
師范課程的學習讓我認識到為教育事業(yè)全身心的投入有多么重要。師范教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生們對教育事業(yè)的熱愛和責任心。為了更好地擔當起一個教育者的角色，我堅持每天認真?zhèn)湔n，積極參與課堂互動，并且注重與學生們的交流與互動。在關注每一個學生的成長過程中，我細心觀察他們的需要，積極尋找合適的教育方法和資源，以提供更有針對性的教學內(nèi)容。投入整個心靈和注意力于教育事業(yè)，使我日益意識到，只有真正將心靈和智慧傾注其中，才能夠成為一名優(yōu)秀的教育者。
第三段：尊重與關愛（250字）
師范教育教會了我如何尊重和關愛每一個學生。教育并不僅僅是單純地傳授知識和技能，而是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。教育者要尊重每個學生的個性和特點，理解他們的需求和關注點。在課堂上，我盡量讓每個學生都有機會參與和表達自己的觀點，鼓勵他們充分發(fā)揮潛力。同時，我也盡可能提供良好的學習環(huán)境和資源，讓學生們感受到我的關懷和關注。通過尊重和關愛，我發(fā)現(xiàn)學生們變得更加積極主動，并取得了更好的學習成績。在教育的道路上，尊重和關愛是我堅持的原則，也是我成長的動力。
第四段：個人成長與提高（250字）
師范教育的過程讓我不斷地進行個人成長和提高，我發(fā)現(xiàn)教育并不僅僅是影響學生，同時也在影響著教育者自己。通過反思和自我調(diào)整，我不斷改進自己的教學方法和策略，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在和同事們的交流和合作中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點。師范教育教會了我如何處理和管理教育中的困難和挑戰(zhàn)，使我具備了更強的心理素質(zhì)和解決問題的能力。個人成長和提高是師范教育的重要目標之一，我將不斷提升自己，為教育事業(yè)貢獻更多的力量。
第五段：努力奉獻，成為一名優(yōu)秀的教育者（250字）
通過師范教育的歷程，我對于教育事業(yè)懷有更加堅定的信念和熱情。我承諾將全身心地投入到教育事業(yè)中，始終保持對學生的關愛和尊重，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。我相信，只有通過不斷地努力奉獻和個人成長，才能成為一名真正有影響力的教育者。我將繼續(xù)踏上成為一名優(yōu)秀教育者的道路，為學生們的未來貢獻自己的微薄之力。
結尾（100字）
師范心得體會并不局限于一篇文章的描述，它是一種教育者的人生態(tài)度。通過師范教育的歷程，我開始意識到教育的重要性和責任，深刻理解到教育對于社會和個人的意義。師范心得的體會是我成長的見證，也是我未來教育之路的指引。我將不斷努力，將這種心靈傳遞給我所教育的每一位學生，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
參觀湖南第一師范心得體會篇五
作為師范學院的學生，我從一開始就懷有對教育事業(yè)的熱愛和追求。在這個專注于培養(yǎng)教師的大家庭中，我感受到了師范的使命與責任。經(jīng)歷了幾年的師范學習與實踐，我收獲了很多心得體會。在這篇文章中，我將從教育的意義、教學的方法、師范學院的培養(yǎng)模式、與學生的情感溝通以及對教師職業(yè)的理解等幾個方面來總結我的心得體會。
首先，教育是一種使命和責任，更是一種傳道授業(yè)解惑的藝術。學生們是老師心中最寶貴的人。在教育工作中，我們要以愛心和責任心對待每一位學生，激發(fā)他們的學習興趣和欲望。在教師的角色中，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的人格，塑造他們的品德。只有用心去愛學生，才能解開他們的困惑，點亮他們的人生。
其次，教學方法的靈活運用是師范學生需要學習和掌握的重要內(nèi)容。在傳統(tǒng)的教學模式下，老師是知識的主人，學生則是知識的獲取者。然而，在現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不能滿足學生的需求。我們應該樹立以學生為中心的教學理念，尊重和關注學生的個體差異，靈活運用各種有效的教育手段，讓學生從被動的接受者轉變?yōu)橹鲃拥膶W習者。
師范學院的培養(yǎng)模式是師范生培養(yǎng)的重要一環(huán)。實踐是檢驗真理的唯一標準。師范學院在培養(yǎng)師范生方面注重實踐教學的環(huán)節(jié)，通過學生的親身實踐，讓他們更好地了解教育的本質(zhì)和真諦。在實踐中，我們要錘煉自己的教育能力，提高教育素質(zhì)。同時，還要不斷思考和反思自己的行為和學習方法，注重理論與實踐的結合，從而進一步提高自己的教育水平。
與學生的情感溝通是教師工作中非常重要的一環(huán)。每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的生活背景、興趣愛好和教育需求。作為教師，要根據(jù)每個學生的特點，引導他們并關心他們的成長。在與學生交流的過程中，我們要傾聽學生的心聲，敏銳地察覺到他們的需求，理解并尊重他們的個性差異。只有與學生建立良好的情感聯(lián)系，才能真正實現(xiàn)教育與人的和諧發(fā)展。
最后，對教師職業(yè)的理解，不僅僅是教書育人的責任和義務，還包含了無限的責任和奉獻。教師是灌溉孩子心靈的播種者，是點燃孩子智慧的火炬。作為師范生，我們應該時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和追求，提高認識、提高修養(yǎng)、不斷學習、不斷超越。我們要從自身做起，爭取成為優(yōu)秀的教育工作者，為國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
總之，在師范學院的學習和實踐中，我有幸獲得了很多的心得體會。教育是一門學問，是師范人肩負起的神圣使命。在教育的征途中，作為師范生，我們要時刻保持初心，不斷追求進步和創(chuàng)新。只有將自己的知識和經(jīng)驗付諸實踐，并注重培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)和思維方式，才能成為真正的合格教師，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為國家的未來做出貢獻。
參觀湖南第一師范心得體會篇六
20xx年09月11日到11月28日在烏魯木齊市第三十六中學高中部實習的生活,已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼.常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽.不過,在這段日子里,我受益匪淺,學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個實習報告里,我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結,談談自己在實習日子里的體會、感受.。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近90天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。貴校給我分配的學科指導老師三十六中學職教20多年的高級資深教師，市級優(yōu)秀教師古麗尼沙老師、指導班主任是一位溫柔善良的國家級心理老師，迪里拜爾老師、所帶的班級是高一(2)班。三個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”?！袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一堂課。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷（）。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。古麗尼沙老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好。總的說來，上課時能夠把自己要強調(diào)的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘，也忽略了要讓學生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調(diào)動學生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋。可能實習前，我的確太高估了學生的水平。初一的學生正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調(diào)的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。
作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。
在批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。
師范生實習心得體會(三)：英語師范生
參觀湖南第一師范心得體會篇七
轉眼，實習已進行半個月了，收獲也頗多。
首先很喜歡這些個學生，幽默而又調(diào)皮，但大體上都是好孩子。作為一個實習生，比在銀川實習的同學要好很多，每天睡到自然醒，也就是說太陽都升起老高了，我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了，趕學生上課到學校就好。
陌生人
實習第一天，我記得是聽高一（8）班的課，后面的學生就悄悄的用筆捅了我一下，然后低聲問我：“哎？你是學生還是老師??？”我也低低的回答他“你猜？”他說：“我看你像學生……”我說：“我是老師”他們又問：“老師，你多大了？電話號碼是多少？有沒有qq號啊？”總之，我被他們的問題給嚇住了。想當年我們是學生的時候，要是來一位聽課的老師，都嚇得不敢看那位老師，可現(xiàn)在的學生，哎！大家當實習生的都懂得。
當我慢慢熟悉了這些學生后，他們并不是我原來看到的，認為的。他們蓬勃向上，對老師尊敬，禮貌有佳，對知識的渴望，是我講好每一堂課的動力。
坐在學校辦公室里，其他老師都去上課了，就只有我一個人，就用大家公用的一臺電腦，寫著這些點點滴滴。
高一（5）~（8）班
高一（5）班，43人，學生特征：可愛，活潑。
高一（6）班，45人，學生特征：認真，聰明。
高一（7）班，43人，學生特征：踏實，憨厚。
高一（8）班，49人，學生特征：幽默，調(diào)皮。
每一個班都有他們的班級特征，或活潑或可愛或幽默或憨厚……
參觀湖南第一師范心得體會篇八
實習生活雖然辛苦，但很有收獲。
回顧我在小學進行了為期一個月的教育實習，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任辜老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。辜老師很耐心，經(jīng)常指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，在學生面前樹立威信。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，其實很緊張，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)。
在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!
時間流逝在這短短的一個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了;學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向?qū)嵙晫W校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。
實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
(一)教學工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。
首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。
每當上完一節(jié)課，指導老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。
參觀湖南第一師范心得體會篇九
第一段：引言（200字）
師范教育是一門培養(yǎng)教師的學科，旨在培養(yǎng)具備扎實的學問和出色的教學能力的教師。我是一名師范專業(yè)的學生，通過這幾年的學習和實踐，我對師范專業(yè)有了深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能對即將進入或正在師范專業(yè)學習的同學們提供一些參考和啟示。
第二段：專業(yè)學習的重要性（200字）
師范專業(yè)的課程設置非常豐富多樣，旨在培養(yǎng)學生在教學理論和實踐中達到專業(yè)水平。我發(fā)現(xiàn)，只有深入學習師范專業(yè)的知識體系，才能真正理解教育的本質(zhì)和價值，提升自己的教學能力。因此，學生應該積極參與各種教育實踐和教學實習，將理論知識與實踐相結合，從中獲得更多的經(jīng)驗和啟示。
第三段：師范實習的感悟（200字）
隨著學習和實踐的深入，我有幸參與師范實習。在實習的過程中，我深刻體會到教育者的責任和使命感。教師不僅僅是知識傳授者，更是學生成長的引路人。每一次課堂上的互動和每一次與學生的對話都讓我感到無比榮幸。實習的過程中，雖然遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我變得更加堅強和成熟。
第四段：師范專業(yè)的特點（200字）
師范專業(yè)有其獨特的特點，其中之一就是培養(yǎng)學生的教育情懷和人文素養(yǎng)。師范專業(yè)不僅僅注重學生的學術素養(yǎng)和專業(yè)技能，更重視培養(yǎng)學生的教育情懷和人格修養(yǎng)。在教育的過程中，教師要關注學生的全面發(fā)展，引導他們正確認識自我，思考人生。我相信，只有真正擁有了教育情懷和人文素養(yǎng)，才能成為優(yōu)秀的教育工作者。
第五段：對未來的展望（200字）
作為一名即將畢業(yè)的學生，我對未來充滿了希望和憧憬。我將繼續(xù)深耕師范專業(yè)，不斷提升自己的教學能力，為未來的教育事業(yè)做出貢獻。我相信，只要堅持不懈地努力學習和實踐，將來我一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并影響更多學生的成長和發(fā)展。
總結（100字）
師范的心得體會是每一位師范學生的重要財富，通過深入學習師范專業(yè)的知識和實踐，我們能夠真正理解教育的本質(zhì)和價值，提升自己的教學能力。同時，師范專業(yè)也注重培養(yǎng)學生的教育情懷和人文素養(yǎng)，這將使我們成為優(yōu)秀的教育工作者。我對未來充滿了希望和憧憬，并將繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。
參觀湖南第一師范心得體會篇十
作為一名師范生，在大學的四年時間里，我們接受了大量的教育學、心理學、教學設計等相關課程的學習。這些課程不僅為我們的未來教學工作提供了必要的理論知識，同時也讓我們有機會對教育行業(yè)有更深入的理解和認識。在這篇文章中，我想談一談自己在師范課程中的體會和收獲。
一、教學理論知識的積淀
師范課程中最為基礎也是最重要的部分就是教學理論知識的學習。在這些課程中，我學習到了教學中的多元化策略、教學反思、學科性質(zhì)及教學法、教育技術等重要的教學理論。通過這些理論的學習，我能夠更好地認識到不同學科的性質(zhì)，針對不同學生的差異性和需要，設計出更加科學、有效的教學方案，幫助學生更好地學習掌握所需知識和技能。
二、師生相處的體驗
在師范課程中，我們經(jīng)常需要以小組形式完成各種任務和活動。這些小組合作的過程讓我更好地體驗到了作為一個老師與學生之間的互動和溝通。通過與小組同伴們互動、交流，我逐漸學會了傾聽學生的想法，尊重不同的觀點和觀念，與學生建立起了良好的師生關系，這對于一個老師來說是至關重要的。
三、教育實踐的機會
除了理論學習現(xiàn)，師范課程中也提供給我們很多實踐機會。我們需要去實踐課堂中教學，觀察其他老師的授課方式，在校外實習期間能夠面對真正的學生群體，進行實際的教育活動。帶著這種實踐意識，我能夠更好地理解教育學理論，并將其用于實踐中。這些實踐機會對于我們提高教學能力，增強教師職業(yè)素養(yǎng)，逐步成為一名優(yōu)秀的老師十分有用。
四、教研能力的提高
在師范課程中，我們也接受了大量的教研相關的課程。這些課程讓我學會了如何進行教育科研和學科研究，了解到如何開展課題研究、分析教學問題并解決問題。在這個過程中，我也逐漸學習到了如何進行教研文獻的查找、教研論文的撰寫和教研成果的表達，這些都是我成為一名有能力的教育研究人員的必要素養(yǎng)。
五、職業(yè)道德的提高
作為教育從業(yè)人員，職業(yè)道德是我們必須關注和思考的問題。在師范課程中，我們學習到了師德師風的重要性，以及作為一名老師應具備的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)責任。這些課程引領我們遠離著急功近利和實利主義，使我們始終重視教育活動中的道德與責任，以健康的人格、良好的風范去帶領學生。
總體而言，師范課程豐富了我們的人生閱歷和知識理論水平，使我們能夠更好地理解和面對未來的教育工作，更有信心更有能力地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
參觀湖南第一師范心得體會篇十一
五個星期的實習就這樣結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊?？墒?，轉眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當這一天真的來臨，我突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。
然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”。看著他們天真爛漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。
后面一個月是實習，經(jīng)過了一周見習，我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務，認真寫教案，準備每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題，將的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。
所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的習慣;吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時，我會做巡視工作，為孩子蓋被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。
(.c)這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應該有想法，我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是模仿、奇、問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做榜樣。
記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很，會學老師的言行，絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學習興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛，而我也會在以后的時間里繼續(xù)學習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
這次實習使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒教師更難，因為幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識，用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。現(xiàn)在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。
參觀湖南第一師范心得體會篇十二
作為一名師范生，我在學習和實踐中不斷成長，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅有助于我提升自己的教學能力，還讓我對教育這一神圣事業(yè)有了更深刻的理解。通過以下幾個方面的探索，我想分享一些師范的心得體會。
第二段：學習理論知識的重要性
作為師范生，學習教育理論知識是必不可少的。這些理論知識不僅有助于我們了解教育的本質(zhì)和目標，還能夠指導我們的實踐。在大學的學習中，我深刻體會到理論知識的重要性。通過學習教育心理學、教育方法學等課程，我明白了教育的多個層面和維度。這些理論知識為我未來的教育實踐提供了堅實的基礎，并讓我明白了如何更好地理解學生和應對不同情況。
第三段：實踐經(jīng)驗的積累和反思
除了理論知識，實踐經(jīng)驗同樣是我們成為優(yōu)秀教師的重要因素。在師范生的實習中，我有幸接觸了真實的教學環(huán)境，與學生們共同成長。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)教學不僅僅是知識灌輸，更是一種啟發(fā)和引導。在我的實踐中，我注重與學生的互動和溝通，通過鼓勵與激勵，讓他們對學習充滿熱情。同時，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過反思和總結經(jīng)驗，我不斷提升自己的教學能力。
第四段：與同事和家長的合作
作為一名師范生，我意識到與同事和家長的合作是教育工作中不可或缺的一部分。在與同事的合作中，我們可以互相學習和分享經(jīng)驗，共同進步。通過與家長的合作，我們可以更好地了解學生的家庭環(huán)境和需求，從而更好地幫助孩子成長。正是通過與各方面的合作，我們可以為孩子們提供更全面的教育，讓每個孩子都能實現(xiàn)自己的潛力。
第五段：不斷提升自己的追求和使命感
作為一名師范生，我深深地感受到教育是一項神圣而充滿使命感的事業(yè)。無論是面對學習困難的學生，還是面對教學壓力和挑戰(zhàn)，我始終懷著一顆對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。我不斷提升自己的專業(yè)知識和教育技能，力求成為一名優(yōu)秀的教師。在我心中，教育是為了培養(yǎng)更多有知識、有才華和有品德的新一代，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
總結：
通過學習理論知識、實踐經(jīng)驗的積累和反思、與同事和家長的合作，以及對教育事業(yè)的追求和使命感，我在師范生的過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅讓我成為一個更優(yōu)秀的教師，同時也讓我明白了教育事業(yè)的重要性和責任。我將繼續(xù)努力學習和成長，為培養(yǎng)更多的人才貢獻自己的力量。
參觀湖南第一師范心得體會篇十三
師范課程是培養(yǎng)和提升教師素養(yǎng)的課程之一，對于我們未來的教育工作者而言，學習師范課程是非常重要的。在學習師范課程的過程中，我們收獲了很多的知識和技能，更重要的是，它讓我們對教育的價值與意義有了更深刻的理解和認識。
第二段：師范課程的重要性
師范課程的學習不僅可以讓我們更好地掌握和應用教學方法和技能，還可以培養(yǎng)我們的教育情懷和思想覺悟，使我們更能夠理解教育的意義和價值。師范課程涵蓋了教育學、心理學、教育管理學等眾多學科知識，這些知識將成為我們未來進行有效授課、溝通交流的基礎。
第三段：師范課程的收獲
在學習師范課程的過程中，我們學到了教育心理學、教材編寫、課程設計等多個方面知識。這些課程讓我們懂得了如何審視教育的本質(zhì)，如何在教育教學中樹立正確價值觀和人生觀，從而更好地為學生的未來發(fā)展提供指導和幫助。通過課程設計和教學演練，我們學會了如何將教育理論融入到實際教學中，提高教學質(zhì)量，讓學生在實踐中加深理解和應用。
第四段：師范課程的建議
雖然我們在師范課程學習過程中收獲了很多，但是也需要針對現(xiàn)有的問題給出建議。首先，教育環(huán)境應該更加開放，幫助學生更好地了解和掌握當下的教育理念和教學方法；其次，師資力量應該更加專業(yè)化，提升學校的師范教育水平；最后，課程設置應該更加貼近實際，讓學生在課堂中即學即用，增強實踐性和可操作性。
第五段：結語
總之，師范課程對于未來的教育工作者而言非常重要，通過不斷學習和實踐，我們可以成為更好的教師。師范課程讓我們更好地了解和掌握教育的精髓，讓我們用更加科學的方法和教育觀念為學生的未來發(fā)展提供更好的指導和引導。希望未來的師范課程發(fā)展更加健康、規(guī)范和有成果。
參觀湖南第一師范心得體會篇十四
8月27號乘車來到xx市第三高級中學，心中滿是期待，滿是欣喜，滿是興奮之情。對于一個剛步入大四，即將走進另一個校園的我來說，在興奮之余，內(nèi)心也是忐忑不安的。不知道自己將會面對的老師是什么樣子的，也不知道同學是什么樣的一種狀態(tài)，同時呢自己還在擔心是不是能適應一個全新的環(huán)境，適應一個新的交際范圍。
從踏入實習學校校門開始，每一個細小的環(huán)節(jié)都在打動著我，讓我堅定在這里實習的信心。在客車駛入校園的時候，映入眼簾的不光是操場，還有操場上站著整齊隊伍的高一新同學。當客車停穩(wěn)時，那些同學已經(jīng)排好隊在等候幫我們搬行李了，從我們走下車的那一剎那，我們就多了一個身份，那就是xx三高中的實習老師，聽著他們一聲聲的叫著“老師”，快樂幸福的感覺縈繞在心頭。真正的實習從一個有xx市教育局領導，有學校相關領導以及所有xx地區(qū)的實習生參加的啟動儀式開始，聽著他們對我們殷切的希望，聽著他們對我們的諄諄教誨，在高興之余，我們深知我們不再是一個孩子，我們從此肩上多了一份責任，多了一份擔當。實習教師的胸牌戴在胸前，在多媒體教室開著會議，聽著上級領導的指示，還有就是實習學校在多媒體教室?guī)臀覀儨蕚涞臅h材料還有礦泉水，這種不忽略細節(jié)的學校，處處都在流淌著感動。清楚的記得在會議材料有這樣一句醒目的話“做個幸福的教師，幸福地做教師”我想這正是我們未來努力的方向，也是我們將來真正成為老師后的生活準則。
校長寄語同樣印象深刻：“面對教育現(xiàn)象的千差萬別，教育條件的千變?nèi)f化，教師既不能照搬他人的經(jīng)驗，又不能復制自己的經(jīng)驗。對一個真正的教師來說教育不是犧牲，而是享受，教育不是重復，而是創(chuàng)造，教育不是謀生的手段，而是生活的本身！”同樣的，校長的話我會一直深深地記在心里。
學校的教學環(huán)境，寢室環(huán)境都沒有預想的好，但是學校一直都在盡自己最大的努力幫助我們改變生活環(huán)境，從只有床鋪的陰暗潮濕小屋到有紗窗、有地板、有飲水機，辦公室從只有桌椅到有網(wǎng)線、有飲水機，一種被需要，被關心，被呵護的感覺時刻陪伴在我們左右。
每天早上和學生一起起床，學生到教室的時候我們也會在，每天的中午還要看著學生們午睡，晚上還會和他們一起上晚自習，每天的工作勞累而充實，我們都在慢慢適應這里的生活環(huán)境，從最開始的不習慣，到現(xiàn)在的得心應手，可以說我們一直在改變，一直在成長！每天和一群十八九歲的孩子在一起，我們需要很多的技巧，首先要了解他們的內(nèi)心，知道他們的需要，這樣才能以朋友的身份做老師，以老師的身份當朋友。同樣的，每天跟著指導老師聽課，學習他們的講課技巧，學習他們管理班級的辦法，總之所有的東西都在學習之中。在這里我們不僅僅是實習老師，我們還是一群求知的孩子。
參觀湖南第一師范心得體會篇十五
新師范培養(yǎng)模式，是當前教育改革的重要措施之一。隨著時代的發(fā)展和社會需求的變化，教育的目標也在不斷更新。新師范培養(yǎng)模式強調(diào)全面發(fā)展能力，注重教育實踐，以學科為核心，致力于培養(yǎng)具有高度綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。在這個新的教育環(huán)境中，我深刻地體會到了新師范培養(yǎng)模式的獨特之處。
第二段：課程體系
新師范要求我們?nèi)嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，拓寬視野，擁有多學科綜合能力。為此，新師范課程體系以學科為中心，構建了多學科交叉的課程體系，使我們可以系統(tǒng)地學習各種學科知識，更好地為未來的教學做準備。同時，新師范還進行了多元化的教學探究，幫助我們掌握更多的教育實踐技能，從而更好地適應教育的現(xiàn)實需求。
第三段：實踐教學
新師范強調(diào)實踐性教學，對于我們來說，這是一個非常重要的環(huán)節(jié)。我們在實踐中學習、體驗、反思、提高，從而更好地掌握教學技能。同時，實踐環(huán)節(jié)也給我們機會，了解到真實的教學情境，增加對于教育理念的認識。每一節(jié)課的準備、教學和反思，都讓我們成為了更好的教師。
第四段：師資支持
在新師范的培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，導師對于我們的支持和幫助是很重要的。我們的導師帶領我們查閱相關資料，評價我們的作業(yè)，同時還對我們開展的教學進行追蹤和評估。導師的鼓勵和指導，可以讓我們更好地完成教育任務。
第五段：結語
新師范的培養(yǎng)模式，讓我們更接地氣地了解到教育的真實需求。我相信憑借“新師范”的培養(yǎng)模式，我們一定可以成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀教育者。在未來的教育工作中，我們一定會“沉迷教育，癡迷未來”，為中國教育事業(yè)的繁榮發(fā)展而努力奮斗。
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