2023年中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)(實(shí)用8篇)

總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一

我班現(xiàn)有27名幼兒，其中2名是插班生。過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高?？敌碌?，陳汝清，陳汝淳等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言；張冰，王宇慧等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；葛士嘉，魏昊然幼兒在老師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；馬潤(rùn)闖，鄭杰，劉雨添，韓澤萌等幼兒自理潛力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，潛力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

(一)樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，促進(jìn)幼兒身心健康。

幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動(dòng)手潛力有了明顯的提高。

2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)弱，張冰王子凡體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽；魏昊然不愛(ài)吃菜和水果，高思語(yǔ)，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶(hù)外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，中一班可愛(ài)的孩子們即將升上大班了，在雅思樂(lè)雙語(yǔ)幼兒園里學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，中一班溫馨如家的大集體也將成為永遠(yuǎn)的記憶。當(dāng)我和班上的兩位老師一起與孩子們共同欣賞一個(gè)學(xué)期在園活動(dòng)的剪影，心里的滿(mǎn)足與快樂(lè)油然而生。

本學(xué)期，幼兒園教育教學(xué)任務(wù)較重，在保證和提高班級(jí)教學(xué)能力的同時(shí)，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的教育意義提出更高的要求，以最佳狀態(tài)保持教育者的風(fēng)采。本學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了許多活動(dòng)，我們班級(jí)成員以熱情的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)工作任務(wù)，無(wú)論工作的大小、主次，我們都先通過(guò)班會(huì)形式討論、決定工作的安排，并圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作。大型活動(dòng)如：“慶祝元宵節(jié)教學(xué)主題活動(dòng)”、“訓(xùn)練升國(guó)旗小主持”、““三八”主題教學(xué)活動(dòng)”、“復(fù)活節(jié)主題活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等，我們都在反復(fù)的班級(jí)討論中最后確定

方案

音樂(lè)、數(shù)學(xué)的教育教學(xué)。miss吳主要負(fù)責(zé)一日的生活護(hù)理。教學(xué)任務(wù)雖然較重，由于我本人身體欠佳原因，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，tina加入了我班，極力的協(xié)助我和副班老師，班上的4位老師不斷磨合和進(jìn)步，努力為班上的孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們能很好地調(diào)配時(shí)間、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備、按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在每天的活動(dòng)中，我和謝老師都是抓緊時(shí)間，力求每天每個(gè)幼兒都能同時(shí)練習(xí)好雙語(yǔ)。在一日生活中，我們非常重視培養(yǎng)幼兒普通話(huà)的聽(tīng)說(shuō)能力。三位老師在工作時(shí)間都是堅(jiān)持使用普通話(huà)和英語(yǔ)，每日的熏陶，班上孩子們的普通話(huà)、英語(yǔ)的表達(dá)能力很強(qiáng)，家長(zhǎng)們最大的驚喜和滿(mǎn)意就是孩子們?cè)谡Z(yǔ)言方面的巨大進(jìn)步，連家長(zhǎng)也開(kāi)始向孩子們學(xué)說(shuō)普通話(huà)和英語(yǔ)。本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日、教學(xué)交流展示課中，班上孩子出色的語(yǔ)言表達(dá)能力及舞蹈、美術(shù)扎實(shí)的基本功得到家長(zhǎng)、老師們的贊賞！

在幼兒一日生活中，繼續(xù)將區(qū)域活動(dòng)當(dāng)作一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同時(shí)重點(diǎn)抓孩子們自選區(qū)域和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言區(qū)、英語(yǔ)角、益智區(qū)、美勞區(qū)、構(gòu)建區(qū)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，給幼兒充分的自主權(quán)，讓幼兒按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。我們也很注重操作材料的新穎、多變和及時(shí)的更換。一個(gè)學(xué)期來(lái)，孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，學(xué)習(xí)規(guī)則性更加明確和熟練。

的和諧協(xié)作能力。良好常規(guī)的形成貴在堅(jiān)持。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)班務(wù)會(huì)，三位老師共同制定本學(xué)期的班級(jí)常規(guī)，并要求每位老師堅(jiān)持做好幼兒的表率，嚴(yán)格要求自己。多次的公開(kāi)展示活動(dòng)，幼兒有序的表現(xiàn)，讓我明白常規(guī)對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)起到非常重要的作用！

1、培養(yǎng)幼兒文明禮貌習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒與人見(jiàn)面行鞠躬禮，并主動(dòng)使用雙語(yǔ)禮貌問(wèn)候語(yǔ)。同伴之間主動(dòng)問(wèn)好、互相幫助、互相關(guān)心，并學(xué)會(huì)謙讓。

2、建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)欣賞故事；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，尤其是區(qū)域活動(dòng)中，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，輕聲細(xì)語(yǔ)，不打攪別人；學(xué)會(huì)收拾、擺放操作材料，輕拿輕放；學(xué)習(xí)中大膽表現(xiàn)自己，并主動(dòng)使用普通話(huà)和英語(yǔ)。

3、建立良好的進(jìn)餐常規(guī)。培養(yǎng)幼兒安靜、有序地走進(jìn)餐廳，安靜地進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)自己吃飯，保持餐桌和地面的整潔，要求幼兒吃干凈，不浪費(fèi)糧食。

4、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。在一日生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，包括入廁、洗手、喝水、吃飯、穿鞋襪，還培養(yǎng)幼兒自己脫衣服、疊衣服、把衣服放進(jìn)自己的衣服柜。學(xué)期末，要求幼兒自己更換衣服、并學(xué)習(xí)整理書(shū)包，同時(shí)要求幼兒在家也一樣完成自己的事情。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒自理能力的提高感到很滿(mǎn)意！

孩子健康，就是我們工作順利開(kāi)展的保證。我們注重幼兒衛(wèi)生保健工作，每日工作做得很細(xì)致、很耐心、盡心，為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、明亮的大環(huán)境，注意幼兒冷暖，及時(shí)增減衣服，配合班級(jí)老師培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。根據(jù)幼兒園的制度，每?jī)芍芤淮未髵叱?，每天隨時(shí)清潔教室環(huán)境。還定時(shí)對(duì)班級(jí)物品進(jìn)行消毒，開(kāi)消毒燈、太陽(yáng)曬、消毒粉清洗等，減少孩子互相傳染的機(jī)會(huì)。做好一日生活當(dāng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。如每天督促小朋友多喝開(kāi)水，注意幼兒冷暖。戶(hù)外活動(dòng)前，我們都會(huì)給孩子塞上汗巾，并及時(shí)給孩子擦汗、增減衣服。 做好預(yù)防保健工作，減少發(fā)病率。對(duì)生病幼兒給予特殊的照顧和關(guān)愛(ài)，在飲食和生活保健方面特別注意，使幼兒能夠進(jìn)快恢復(fù)健康。

（一）孩子成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的殷殷教誨。讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育中，孩子也會(huì)成長(zhǎng)得更健康！我們很重視家園共同教育，注重與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻了解孩子在園情況。

（二）幼兒一天沒(méi)回園，我們都會(huì)及時(shí)打電話(huà)溝通了解幼兒情況，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到我們對(duì)孩子的關(guān)切。幼兒生病、碰傷或者做手術(shù)，我們都會(huì)親自上門(mén)探望，家長(zhǎng)們非常感激。一學(xué)期來(lái)，我們?nèi)焕蠋熞呀?jīng)記不清下班時(shí)走訪(fǎng)過(guò)多少幼兒家庭。都是私自掏錢(qián)買(mǎi)牛奶等營(yíng)養(yǎng)品去親自登門(mén)拜訪(fǎng)。家長(zhǎng)們看到了孩子的成長(zhǎng)、看到了我們老師的真誠(chéng)付出，在感激之余，更多的是用行動(dòng)支持我們的班級(jí)工作和家長(zhǎng)工作，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能夠順利、完滿(mǎn)完成。

（三）平時(shí)多與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，募捐的班會(huì)開(kāi)辦了讀書(shū)吧，讓家長(zhǎng)更積極自主地參與到幼兒教育中來(lái)。

孩子們即將升上大班，我們將繼續(xù)與家長(zhǎng)攜手，帶領(lǐng)著這群可愛(ài)的孩子們邁向更寬廣的知識(shí)天地，一起在知識(shí)和生活的海洋翱翔！

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇三

尊重家長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)真考慮家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒園教育提供教育資源。隨時(shí)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)的工作計(jì)劃?rùn)谀扛拢憔湍苤栏嗯c中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃有關(guān)的知識(shí)哦!

新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又將迎來(lái)那群天真活潑、聰明可愛(ài)的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將繼續(xù)在蒙氏教育理念和《綱要》精神以及幼兒園工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。根據(jù)本班實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

( 一)班級(jí)教師配備情況

我班教師配備兩教一保，教師為張潔瓊孫薇薇,生活教師王錦繡。

(二)班級(jí)幼兒情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒25名，其中男孩7名，女孩18名。我班幼兒大部分開(kāi)朗活潑、積極向上，在生活自理上，幼兒基本會(huì)自己吃飯，午睡時(shí)基本自己穿脫衣物鞋襪，并能將衣物折疊整齊放在指定位置;在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，能專(zhuān)注聽(tīng)講，積極發(fā)言……在進(jìn)步的同時(shí)，也存在著諸多的不足之處，如：有部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象;個(gè)別幼兒性格過(guò)于內(nèi)向，不愿意在集體活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我……認(rèn)識(shí)到了諸多的不足之處，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、培養(yǎng)幼兒良好的為生習(xí)慣和生活自理能力，對(duì)人文明有禮貌。

1.隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。

2.能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，著重引導(dǎo)幼兒餐后用抹布擦干凈自己的用餐桌面，會(huì)用水漱口、用毛巾擦嘴。

3.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，并自己折疊整齊，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

4、在日常生活中，特別是喝水、入廁、排隊(duì)等人多擁擠的場(chǎng)合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

5、提醒幼兒和同伴玩耍是，懂得玩具應(yīng)該輪流玩，并能主動(dòng)放回原處。

6、幼兒來(lái)園、離園時(shí)，提醒幼兒用禮貌用語(yǔ)向教師和家長(zhǎng)問(wèn)候或道別，愿意主動(dòng)與同伴、老師、親戚交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，懂得傾聽(tīng)他人的談話(huà)。

7、注意引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升入大班做準(zhǔn)備。

三、以《綱要》精神和最新教育理念為指導(dǎo)，開(kāi)展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

(一)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

1、結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展“老師像媽媽”的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用兒歌、歌唱、繪畫(huà)、手工等方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

2、根據(jù)季節(jié)變化，開(kāi)展“秋天來(lái)了”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，鼓勵(lì)幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫(huà)等自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

4、根據(jù)幼兒生活實(shí)際，開(kāi)展“寒冷的冬天”主題活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)美，用圖形、線(xiàn)條、色彩、歌聲、動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。

5、結(jié)合元旦，開(kāi)展“快樂(lè)的節(jié)日”的主題活動(dòng);鼓勵(lì)幼兒參與節(jié)日的各種活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，支持幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)。

(二)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

1、能獨(dú)自、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣服，并放在固定的位置;知道不舒服時(shí)告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體檢和治療;外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，能根據(jù)簡(jiǎn)單的口令或音樂(lè)合拍地做模仿操或徒手操;會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)聽(tīng)信號(hào)走成圓圈;喜歡玩球，會(huì)雙手拋接球;能勇敢地從一定高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。

3、在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械;過(guò)馬路、坐車(chē)、玩大型運(yùn)動(dòng)器械、上下樓梯時(shí)能遵守秩序，不擁擠。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，理解談話(huà)的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣;能用普通話(huà)運(yùn)用較為豐富的詞匯口齒清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己感興趣的事，初步體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。

2、初步學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，感受語(yǔ)言的優(yōu)美;能轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單的句子，大膽朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

3、在輕松的閱讀活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)圖書(shū)中的人、物或簡(jiǎn)單標(biāo)記。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、在日常生活和節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，產(chǎn)生愛(ài)自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂(lè)和痛苦，感受節(jié)日的快樂(lè)。

2、在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則;學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)，養(yǎng)成收拾玩具和整理圖書(shū)的習(xí)慣，活動(dòng)中保持愉快的情緒。

3、在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一起尋求解決的辦法;積極參與自我服務(wù)活動(dòng)，愿意做力所能及的事。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、能運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，了解感官的作用。

2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常變化;會(huì)以自我為中心判斷上下關(guān)系;樂(lè)意參加飼養(yǎng)和種植一些常見(jiàn)植物;初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用;從直接接觸的科技產(chǎn)品入手，感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

3、在日常生活和操作活動(dòng)中，會(huì)按某個(gè)特征對(duì)物體分類(lèi);會(huì)比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮)的顯著差異;能手口一致地點(diǎn)數(shù)“10”以?xún)?nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù);能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞;認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、三角形和正方形。感知其形狀特征。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，初步感受單純、鮮明的音樂(lè)作品所表達(dá)出的美;歌唱時(shí)會(huì)聽(tīng)前奏，初步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng);會(huì)唱音域在c’-a’(1-6)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并淺顯易懂的歌曲;愿意大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，在音樂(lè)活動(dòng)中自由選擇空間，用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂(lè)。

3、會(huì)辨別進(jìn)行曲和搖籃曲的不同風(fēng)格，感受強(qiáng)弱、高低、音色和力度的變化;感受并能用樂(lè)器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂(lè)，會(huì)隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏完成演奏。

4、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品，愿意用自己喜愛(ài)方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5、認(rèn)識(shí)紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會(huì)用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà);會(huì)在畫(huà)面的中心位置安排主要形象，愿意豐富畫(huà)面內(nèi)容。

6、愿意嘗試使用手工工具和材料，體驗(yàn)?zāi)喙さ目伤苄裕瑫?huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物;體驗(yàn)撕紙的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡(jiǎn)單的平面和立體形象，養(yǎng)成衛(wèi)生、安全、整潔的手工活動(dòng)習(xí)慣。

四、以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)，開(kāi)展好蒙氏活動(dòng)。

本學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展以下蒙氏活動(dòng)內(nèi)容：

(一)教室常規(guī)

1、走線(xiàn)活動(dòng)：幼兒會(huì)專(zhuān)注地、動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡地走線(xiàn)。

2、繞地毯走：孩子會(huì)繞過(guò)走動(dòng)，不踩到地毯上的物品、教具。

3、安靜活動(dòng)：孩子會(huì)在活動(dòng)中正確辨別聲音的種類(lèi)或做出相應(yīng)的動(dòng)作。

(二)日常生活訓(xùn)練

1、基本動(dòng)作：讓那些喜歡模仿成人動(dòng)作的兒童，通過(guò)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還很難做的肌肉運(yùn)動(dòng)和平衡動(dòng)作的練習(xí)，使各種肌肉與動(dòng)作得到協(xié)調(diào)的發(fā)展進(jìn)行獲得自信與獨(dú)立的體驗(yàn)。主要內(nèi)容有：鑷子夾彩珠、拼插立體連接方塊、小勺舀彈珠、二指捏牙簽、剪的工作、貼的工作、筷子夾花生、海綿吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。

2、生活禮儀：為建構(gòu)完美人格奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有：應(yīng)答的方法、與人接觸的方法、感謝與道歉、遞交物體的方法、咳嗽、大噴嚏、大哈欠、排隊(duì)、走路、擺放工作材料、使用游樂(lè)器材等。

3、照顧自己：孩子是非常樂(lè)于自己動(dòng)手的，這滿(mǎn)足了他們學(xué)習(xí)、探索的需要，也幫助孩子建立的自信心、獲得了成就感。主要內(nèi)容有：會(huì)用鏡子、擤鼻涕、衣服的穿托掛、鞋子的擺放、東西灑落出來(lái)、掉落的處理、梳頭、牛仔按扣、盤(pán)扣、安全別針等。

4、照顧環(huán)境和為他人服務(wù)：培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境照顧的興趣、愛(ài)好與能力、以及社會(huì)責(zé)任感、同時(shí)了解、體驗(yàn)自然界的美妙、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。主要內(nèi)容有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭樹(shù)葉、摘豆角、植物的栽培等。

(三)感官

1、視覺(jué)教育：培養(yǎng)幼兒形成辨別物體大小、顏色、形狀等視覺(jué)能力。主要內(nèi)容有：插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長(zhǎng)棒、彩色圓柱、色板、幾何圖形嵌板、幾何學(xué)立體組、構(gòu)成三角形組、三項(xiàng)式等。

2、觸覺(jué)教育：讓幼兒能夠辨別各種物體的表面狀況，其堅(jiān)硬程度、溫度、形狀、大小和濕度等，刺激觸覺(jué)的發(fā)展。主要內(nèi)容有：觸覺(jué)板、實(shí)物認(rèn)識(shí)袋、溫覺(jué)板等。

3、味覺(jué)教育：了解各式各樣的味道，發(fā)展幼兒的味覺(jué)功能。主要內(nèi)容有：味覺(jué)瓶等。

4、嗅覺(jué)教育：會(huì)辨別各種氣味，促進(jìn)其嗅覺(jué)更加靈敏。

(四)數(shù)學(xué)

蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育是本學(xué)期才接觸的一項(xiàng)全新的領(lǐng)域，它是以感官為基礎(chǔ)的，其主要目的是積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成數(shù)學(xué)概念。本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容是十以?xún)?nèi)數(shù)與量的認(rèn)識(shí)，包括砂數(shù)字板、數(shù)棒與數(shù)卡的配對(duì)、紡錘棒箱、0的游戲、數(shù)字與籌碼、彩色串珠梯等。

(五)語(yǔ)言

1、聽(tīng)覺(jué)練習(xí)：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言理解能力，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。主要內(nèi)容有：聽(tīng)指令做動(dòng)作、安靜游戲、尋聲游戲、看大畫(huà)冊(cè)聽(tīng)故事、聽(tīng)錄音機(jī)講故事、神秘袋游戲、辨別不同質(zhì)地的聲音等。

2、口語(yǔ)練習(xí)：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。主要內(nèi)容有：看圖說(shuō)話(huà)、玩具展覽會(huì)、練習(xí)發(fā)音。

3、書(shū)寫(xiě)練習(xí)：學(xué)習(xí)握筆方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣。主要內(nèi)容有：描畫(huà)幾何圖形嵌板、描畫(huà)砂字母板、裝飾漢字、在沙盤(pán)里寫(xiě)字等。

4、閱讀練習(xí)：學(xué)習(xí)閱讀方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。主要內(nèi)容有：看圖做動(dòng)作、圖片的配對(duì)、方向的配對(duì)、看口形猜字、學(xué)習(xí)象形字、閱讀與繪畫(huà)、名詞盒中圖片與文字卡片配對(duì)、量詞盒中圖片與文字卡片配對(duì)等。

(六)自然科學(xué)

本學(xué)期自然科學(xué)領(lǐng)域包括地理、人體、動(dòng)物、植物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)五個(gè)方面的內(nèi)容，主要培養(yǎng)幼兒對(duì)身外事物的了解，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、維護(hù)自然環(huán)境的能力。主要內(nèi)容有：藍(lán)天、大海、陸地、畫(huà)人體、臉的構(gòu)成、找動(dòng)物媽媽和動(dòng)物孩子、種植植物、植物和水、陽(yáng)光、空氣、樹(shù)葉嵌板、花嵌板、樹(shù)嵌板、固體和液體的比較、飄浮和沉沒(méi)、感覺(jué)水溫、區(qū)別聲音、制作紙杯電話(huà)機(jī)、磁鐵、交通工具等。

五、家園精誠(chéng)合作

1、做個(gè)有心人，注意了解每個(gè)幼兒的家庭狀況及需求，盡力幫助家長(zhǎng)解決一些后顧之憂(yōu)。

2、平時(shí)注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)利用電話(huà)、便條及家長(zhǎng)接送時(shí)間，及早解決情況。

3、運(yùn)用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、蒙氏理念，宣傳一些衛(wèi)生保健知識(shí)，豐富家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、通過(guò)每月發(fā)放的幼兒蒙氏活動(dòng)階段觀(guān)察記錄表、幼兒一日生活觀(guān)察記錄表等，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的情況并由此獲得幼兒在家庭中的情況及家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，做到家園雙方的教育一致，并建立幼兒成長(zhǎng)檔案。

5、尊重家長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)真考慮家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒園教育提供教育資源。

6、利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)清楚的了解幼兒園的教育方式，直接觀(guān)看幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)家園雙方的聯(lián)系。

7、建好家園路路通，通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)短消息等的手段進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇四

幼兒園中班上學(xué)期結(jié)束了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。

在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的。工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。

在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展、唱歌等活動(dòng)，大大方面幼兒的技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。

如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌”比賽。在自然角活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀(guān)察角增添了許多的植物，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇五

各位家長(zhǎng)： 你們好!首先我代表中班的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)的感謝你們的熱情支持。同時(shí)更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作，中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步，中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。 今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、教育教學(xué)方面:

本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。幼兒園的課程主要有健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各個(gè)年齡班有不同的培養(yǎng)目標(biāo)，我們中班各課程的培養(yǎng)目標(biāo):

語(yǔ)言：培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，通過(guò)兒歌和故事，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。教會(huì)孩子正確看書(shū)的方法，具有初步的閱讀理解能力。

數(shù)學(xué)：主要是培養(yǎng)孩子的點(diǎn)數(shù)能力，感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系，能通過(guò)實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如，5比4多1,4比5少1.科學(xué)：主要是培養(yǎng)孩子對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，具有初步的探究能力，感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特征，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。 健康：主要是培養(yǎng)孩子的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自理能力，教會(huì)孩子一些必要的安全知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，還要通過(guò)一些體育游戲活動(dòng)，鍛煉孩子肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

社會(huì)：主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事情，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，以及他們的文明禮儀教育。

美術(shù)：中班本學(xué)期的主要任務(wù)是認(rèn)識(shí)顏色和涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等多種方式表現(xiàn) 自己的所見(jiàn)所想。這樣的練習(xí)，可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和勤于思考的能力。(希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng))

音樂(lè)：主要是培養(yǎng)孩子參與音樂(lè)的興趣，在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧，在平時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩w面前大方、自然的表演。

要教幾遍就會(huì)了，而3歲孩子卻要教幾十甚至幾百遍，孩子還是無(wú)法掌握，還會(huì)因力不從心感到厭倦，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。寫(xiě)字和算術(shù)并不一定是越早越好。大家應(yīng)該知道，曾經(jīng)有一段時(shí)間中國(guó)出現(xiàn)了很多神童，但后來(lái)為什么都變平常了呢，只不過(guò)是他們的潛力被提前給挖掘完了，別人在不斷進(jìn)步不斷獲得的時(shí)候他們只能原地踏步。大家望子成龍的心情我們能理解，但從孩子角度來(lái)說(shuō)，他們更希望能給有一個(gè)快樂(lè)的童年，做什么都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一步到位。童年只有一次，將來(lái)的學(xué)習(xí)之路還有很多年，不要給孩子從小就加負(fù)加壓。以前因家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求，我們教中班孩子學(xué)寫(xiě)過(guò)字，但是效果并不好，寫(xiě)字浪費(fèi)了大量時(shí)間，有的孩子三五分鐘就寫(xiě)完了，有的孩子根本動(dòng)不了筆，等老師一個(gè)個(gè)教下來(lái)，需要近一個(gè)小時(shí)，教師累孩子累，事倍功半，原本活潑的孩子都變呆板了。這一個(gè)小時(shí)如果用來(lái)畫(huà)畫(huà)，唱歌跳舞、聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片等等我想更有利于孩子的成長(zhǎng)。取前車(chē)之鑒，我們這學(xué)期不寫(xiě)字，將著重于孩子語(yǔ)言、藝術(shù)、興趣和能力的培養(yǎng)。孩子的年齡到了，手的協(xié)調(diào)能力好了，教起來(lái)要容易的多，孩子學(xué)起來(lái)也有信心才能很好的掌握。

2、存在的問(wèn)題：

好動(dòng)坐不住是大多數(shù)孩子的一個(gè)共同特點(diǎn)，好動(dòng)、坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事， 一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走，到處跑。

畫(huà)畫(huà)、 講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

3、家長(zhǎng)配合的工作：

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我班的各項(xiàng)工作!我們老師和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理 解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的教育。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

?2?安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，多指正、多批評(píng)、多溝通。

(3)關(guān)注孩子接送情況

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(4)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面 形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話(huà)，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng) 你。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有 善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。 因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

?5?廢舊材料的收集：

豐富的活動(dòng)材料對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，可發(fā)展幼兒各方面的能力，為此，希望家長(zhǎng)予以重視，幫助我們收集廢舊材料，為孩子制作戶(hù)外玩具，讓孩子的一日生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

4、結(jié)束語(yǔ)：

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)， 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇六

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的中班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

匆匆茫茫間，半學(xué)期的工作又結(jié)束了，回憶起半學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)象個(gè)小大人，看到這些，我們從心里感到滿(mǎn)足。現(xiàn)將這半年的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在入廁、喝水、盥洗、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話(huà)，舉手回答問(wèn)題等。從總體上講，幼兒的進(jìn)步很大。在平時(shí)各科教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)管理，效果很好。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。不足的是今年孩子的交往意識(shí)提高了，開(kāi)始和伙伴間交流了，在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友，自我約束能力不高，有亂說(shuō)話(huà)、搶話(huà)的現(xiàn)象，我想了好多辦法，但是效果還是不太好，這是我今后工作中應(yīng)該注意的。

我們自己精心安排半日活動(dòng)，科學(xué)組織，充分利用好每個(gè)活動(dòng)，保證幼兒每天都有新收獲，每天都有提高。我班幼兒好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也比較容易調(diào)動(dòng)，在安排各科活動(dòng)時(shí)，我們準(zhǔn)備可操作的材料，或者是教師的鼓勵(lì)，讓幼兒很積極學(xué)習(xí)，對(duì)各科的知識(shí)的掌握也比較好。幼兒喜歡到戶(hù)外親近大自然，我們有時(shí)把課堂移到戶(hù)外，在玩滑梯時(shí)說(shuō)說(shuō)兒歌，或者是邊玩邊問(wèn)答單詞，讓幼兒在玩中學(xué)知識(shí)，在玩中鞏固知識(shí)，在玩中運(yùn)用知識(shí)。生活中有很多教育契機(jī)，我們重視對(duì)幼兒的引導(dǎo)，如洗手時(shí)水的流動(dòng)，圖書(shū)上的漢字等。半年下來(lái)，每個(gè)幼兒在自己原有水平上都有提高。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》：指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位?！蔽覀兏侨绱恕＝Y(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過(guò)講一些小故事、真實(shí)事例等，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險(xiǎn)的，什么事情可以做，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等，我們不單單告訴幼兒什么不能做，更重要的'是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。另外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。

我們都知道，兒童是祖國(guó)的花朵，教師就象是沐浴花朵的太陽(yáng)。在孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平時(shí)生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行。利用社會(huì)課和各科教學(xué)、生活，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育，五愛(ài)教育等，培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵(lì)幼兒和伙伴友好相處，不說(shuō)臟話(huà)，不與伙伴打架，互相幫助等，同時(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂(lè)的性格。

為讓幼兒有舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們每天開(kāi)窗通風(fēng)，擦洗桌椅，清刷廁所，班級(jí)天天掃，天天拖地，中午孩子在這吃飯，有時(shí)中午拖地就要兩三遍，還有消毒。幼兒的個(gè)人衛(wèi)生天天檢查，時(shí)時(shí)督促，勤洗澡，勤換衣服，如家長(zhǎng)忙，我們就給剪指甲等。孩子慢慢長(zhǎng)大了，我們教孩子自己做一些力所能及的事。有時(shí)為了教育衛(wèi)生較差的幼兒，我們會(huì)通過(guò)講故事等形式教育，“臟臟的小豬沒(méi)有人喜歡和他玩”。漸漸地，幼兒知道講究衛(wèi)生，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。我通過(guò)談話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更全面地了解幼兒教育工作，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

半年的工作結(jié)束了，通過(guò)我們的努力，本班的班務(wù)工作井然有序，但也有不足，在今后的工作中，我要本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇七

一、班級(jí)概況：

本班共有幼兒39名，其中男生22名，女生17名。我們是新開(kāi)班，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑，能表達(dá)能交流，會(huì)合作、會(huì)分享，有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的用心性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

二、保育方面：

我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能?chē)?yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。用心配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過(guò)學(xué)期的鍛煉幼兒能禮貌進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更期望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)始，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫忙。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每一天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前幫忙排椅子等，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂(lè)，同時(shí)自己也得到了鍛煉。

三、教學(xué)方面;

于玩，學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后，用心地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，透過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題，而是透過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。

四、安全、衛(wèi)生教育方面：

安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才能夠順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終持續(xù)高度的安全職責(zé)意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作。開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問(wèn)題提出改善方法。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的知識(shí)宣傳，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周?chē)h(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽擞眯牡男麄骱皖A(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶(hù)外用心參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒明白不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長(zhǎng)。

五、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

六、存在不足：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表此刻班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表此刻：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子個(gè)性多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改善。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇八

一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。2018幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)如下，快隨本站小編一起來(lái)了解下。

一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。回顧這一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、健康成長(zhǎng)，保育為先。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線(xiàn)消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門(mén)，窗，桌椅，每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。

二、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的'“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴(lài)性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望，取得家長(zhǎng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀(guān)念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。 我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng)，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂(lè)。一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿(mǎn)意。

三、注重個(gè)性，因人施教。

在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。王梓竹小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了，說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園，通過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見(jiàn)，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面對(duì)面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對(duì)孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。 另外，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

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