每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
班級(jí)公約條篇一
作為一名學(xué)生，參與班級(jí)公約的制定、執(zhí)行和評(píng)估，是一項(xiàng)十分重要的責(zé)任和義務(wù)。班級(jí)公約是班集體的基礎(chǔ)和約束，是集體行為的規(guī)范和準(zhǔn)則。通過(guò)班級(jí)公約，同學(xué)們可以更好地相互了解、相互尊重，建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。同時(shí)，班級(jí)公約也能推動(dòng)班級(jí)教育的開(kāi)展，促進(jìn)各項(xiàng)教育任務(wù)的完成，是班級(jí)管理的重要手段和途徑。
第二段：談?wù)劙嗉?jí)公約的制定過(guò)程以及心得
班級(jí)公約的制定需要全班師生共同參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同商討，最終達(dá)成一致。在制定班級(jí)公約的過(guò)程中，我強(qiáng)烈感受到了班級(jí)集體的力量和班群眾的智慧。大家積極參與，讓我感受到了班級(jí)的凝聚力和向心力。在過(guò)程中，我們充分討論了各項(xiàng)內(nèi)容的合理性和可行性，綜合考慮了各方面因素和實(shí)際情況，最終達(dá)成了我們共同認(rèn)可的班級(jí)公約。這個(gè)過(guò)程讓我感受到班級(jí)公約是一項(xiàng)集思廣益、民主協(xié)商的過(guò)程，能夠幫助我們更好地理解課堂上學(xué)到的知識(shí)和班級(jí)生活中需要素質(zhì)的提高。
第三段：說(shuō)說(shuō)班級(jí)公約的執(zhí)行情況以及體會(huì)
班級(jí)公約制定了之后，就需要全班同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行，相互監(jiān)督，齊心協(xié)力，讓班級(jí)風(fēng)氣更加和諧、文明、進(jìn)步。在執(zhí)行班級(jí)公約的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方，比如說(shuō)每天如數(shù)完成布置的作業(yè)，注意課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講和積極參與討論等等。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們一起相互監(jiān)督、相互幫助，使得班級(jí)公約得到了有效的執(zhí)行，班級(jí)中出現(xiàn)的現(xiàn)象也得到了有效的控制。通過(guò)班級(jí)公約的執(zhí)行，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為的影響力，同時(shí)也體驗(yàn)到班級(jí)凝聚力和協(xié)作力的重要性。
第四段：班級(jí)公約的評(píng)估以及反思與總結(jié)
班級(jí)公約的執(zhí)行情況和效果的評(píng)估，是對(duì)班級(jí)公約實(shí)際效果的檢驗(yàn)和總結(jié)。在我們班的公約執(zhí)行過(guò)程中，我們每個(gè)月都會(huì)定期召開(kāi)班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)公約的檢查和評(píng)估。在這個(gè)過(guò)程中，我們充分回顧各項(xiàng)內(nèi)容的執(zhí)行情況，對(duì)差距和問(wèn)題進(jìn)行分析，充分表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)和建議，推動(dòng)班集體的快速發(fā)展。通過(guò)評(píng)估，我反思了自己在執(zhí)行班級(jí)公約中的不足和問(wèn)題，也更加深入地理解了班級(jí)公約對(duì)于班級(jí)管理和教育的重要性。
第五段：總結(jié)班級(jí)公約給我?guī)?lái)的收獲和體會(huì)
班級(jí)公約對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，有著舉足輕重的作用。通過(guò)參與班級(jí)公約的制定、執(zhí)行和評(píng)估，我充分感受到了班級(jí)集體的力量和班群眾的智慧。我在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助，讓班級(jí)變的更加和諧、進(jìn)步和積極向上。在參與班級(jí)公約的過(guò)程中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到班級(jí)公約對(duì)個(gè)人和集體的重要性和作用，同時(shí)也更加說(shuō)明了展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)和才能的重要意義。因此，班級(jí)公約是班級(jí)文化內(nèi)涵的獨(dú)特體現(xiàn)，是班級(jí)管理和教育的有效手段，也是同學(xué)們即將進(jìn)入社會(huì)走向成功的重要基礎(chǔ)。
班級(jí)公約條篇二
1、熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)團(tuán)體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)利益，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；
2、勤奮學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，思想態(tài)度端正，構(gòu)成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣；
3、進(jìn)取參與班級(jí)活動(dòng)，配合教師及班干部工作，在各項(xiàng)活動(dòng)中增進(jìn)了解，互相幫忙；
4、及時(shí)記錄課堂主要表現(xiàn)情景、衛(wèi)生情景，及時(shí)總結(jié)及時(shí)改善；
5、班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領(lǐng)班級(jí)朝著積極向上的方向前進(jìn)。
（二）學(xué)風(fēng)：勤奮團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新
1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向教師請(qǐng)假，不得擅自逃課；
2、按時(shí)早點(diǎn)到校，積極參加體育鍛煉以及各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)，適當(dāng)調(diào)節(jié)課余生活；
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，堅(jiān)持早讀與晚自習(xí)，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；
4、有困難找教師，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決，將主要精力用于學(xué)習(xí)，適當(dāng)拓展自身興趣。
（三）班級(jí)文化：團(tuán)結(jié)友好互幫互進(jìn)
1、堅(jiān)持每一天打掃衛(wèi)生，堅(jiān)持室內(nèi)整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；
2、確保教室安全，養(yǎng)成離室關(guān)門(mén)、關(guān)燈、關(guān)窗的好習(xí)慣，遵守學(xué)校各項(xiàng)管理?xiàng)l例；
3、爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班級(jí)，認(rèn)真對(duì)待衛(wèi)生檢查，嚴(yán)格衛(wèi)生制度；
5、在課間休息及午休時(shí)間不得喧嘩，影響他人學(xué)習(xí)與休息。
（四）個(gè)人作風(fēng)：自尊自愛(ài)自信自強(qiáng)
2、不攀比，不浪費(fèi)，節(jié)儉財(cái)務(wù)，豐富生活；
5、身為班級(jí)的一員，應(yīng)當(dāng)進(jìn)取配合班級(jí)工作，團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)同學(xué)，共同維護(hù)班級(jí)利益。
班級(jí)公約條篇三
第一段：引入班級(jí)公約的重要性和目的（200字）
班級(jí)公約是班級(jí)管理的重要手段，旨在為班級(jí)內(nèi)的師生建立一種良好的互相尊重、互助合作、和諧共處的氛圍。通過(guò)制定明確的規(guī)則和約束，班級(jí)公約能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，培養(yǎng)其自律和責(zé)任感，進(jìn)而提高班級(jí)管理的效果和教育質(zhì)量。
第二段：執(zhí)行班級(jí)公約的挑戰(zhàn)和思考（300字）
在實(shí)施班級(jí)公約的過(guò)程中，我們一方面面臨著學(xué)生的不同理解和接受程度，另一方面也需要教師的耐心和堅(jiān)持。一些學(xué)生可能對(duì)公約的約束感到不滿，認(rèn)為過(guò)多的規(guī)定限制了他們的自由。教師則需要認(rèn)真履行公約的監(jiān)督和執(zhí)行，確保各項(xiàng)規(guī)定得到貫徹落實(shí)。同時(shí)，教師還要及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們的意見(jiàn)和建議，共同協(xié)商解決問(wèn)題，不斷完善公約。
第三段：班級(jí)公約的積極影響和成效（300字）
在實(shí)施班級(jí)公約的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多積極的影響和成效。首先，公約的制定和實(shí)施促進(jìn)了學(xué)生的參與和責(zé)任感，培養(yǎng)了他們的自我約束和自我管理的能力。其次，公約為班級(jí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和集體氛圍，減少了學(xué)生之間的矛盾和沖突，提高了班級(jí)凝聚力和合作意識(shí)。此外，公約也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)水平，促進(jìn)各項(xiàng)教育任務(wù)的順利完成。
第四段：班級(jí)公約的延伸和拓展（200字）
班級(jí)公約不僅僅只是一個(gè)規(guī)定的集合，更應(yīng)該是班級(jí)文化和精神的體現(xiàn)。在公約的基礎(chǔ)上，我們可以組織各種形式的班級(jí)活動(dòng)和實(shí)踐，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行公約的內(nèi)容。如開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生大檢查、創(chuàng)建文明班級(jí)、制定自習(xí)守則等。同時(shí)，公約還可以作為班級(jí)教育的重要內(nèi)容，通過(guò)講解公約的背后意義和目的，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第五段：班級(jí)公約的總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)實(shí)施班級(jí)公約，我們深刻領(lǐng)會(huì)到了班級(jí)管理和教育的重要性和有效性。公約的制定需要全體師生的參與和共識(shí)，實(shí)施也需要教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)生的積極配合。我們相信，在大家的共同努力下，班級(jí)公約將起到更好的作用，進(jìn)一步提升班級(jí)管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為班級(jí)的和諧發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總結(jié)：班級(jí)公約是班級(jí)管理的重要手段，其實(shí)施需要克服一些困難和挑戰(zhàn)，但也能給班級(jí)帶來(lái)諸多積極影響和成效。公約的制定和實(shí)施需要全體師生的參與和共識(shí)，同時(shí)需要教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)生的積極配合。公約不僅僅只是一個(gè)規(guī)定集合，更應(yīng)該是班級(jí)文化和精神的體現(xiàn)，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)和實(shí)踐延伸和拓展公約的內(nèi)容。最終，班級(jí)公約將為班級(jí)的和諧發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級(jí)公約條篇四
一、引言：班級(jí)公約的制定意義和背景（200字）
班級(jí)公約是一種約定俗成的行為規(guī)范，幫助班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序。在教育學(xué)生文明禮儀、互相尊重和合作意識(shí)方面起到了重要的作用。每個(gè)班級(jí)的公約制定都有其特定的目的和背景。本篇文章將探討制定班級(jí)公約的意義和體會(huì)。
二、班級(jí)公約的制定過(guò)程和參與體驗(yàn)（200字）
班級(jí)公約的制定是一個(gè)集體決策的過(guò)程，需要全體同學(xué)的共同參與和努力。我們班級(jí)的公約制定是在一個(gè)班會(huì)上進(jìn)行的，首先班主任讓我們每個(gè)同學(xué)提出自己對(duì)班級(jí)規(guī)矩的期望和意見(jiàn)。然后，在班主任的引導(dǎo)下，我們一起對(duì)這些意見(jiàn)進(jìn)行討論和整理，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的修改和集體討論，最終形成了一份全體同學(xué)都可以接受的班級(jí)公約。
三、班級(jí)公約對(duì)同學(xué)關(guān)系的影響（200字）
班級(jí)公約的制定對(duì)同學(xué)關(guān)系起到了積極的影響。首先，制定班級(jí)公約的過(guò)程促進(jìn)了同學(xué)之間的合作和溝通。在討論班級(jí)公約的過(guò)程中，我們需要表達(dá)自己的意見(jiàn)，也需要傾聽(tīng)別人的想法。這種互相尊重和包容的態(tài)度增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。其次，班級(jí)公約的存在促使大家遵守規(guī)則，增進(jìn)了彼此之間的信任。每個(gè)人都知道，只有遵守公約，班級(jí)才能更加和諧和有序。當(dāng)大家相信每個(gè)人都會(huì)遵守公約時(shí)，同學(xué)關(guān)系也會(huì)更加融洽。
四、班級(jí)公約對(duì)班級(jí)管理的意義（200字）
班級(jí)公約對(duì)于班級(jí)管理起到了重要的作用。首先，它明確了班級(jí)的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，使管理工作更具有針對(duì)性和可操作性。班級(jí)公約提供了一個(gè)共同的框架，讓班主任和同學(xué)們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)有一個(gè)共同的參照標(biāo)準(zhǔn)。其次，班級(jí)公約的制定過(guò)程本身就是一種教育過(guò)程。在討論和制定公約的過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了尊重他人、合作解決問(wèn)題的技巧，增強(qiáng)了他們的自我管理能力。最后，班級(jí)公約是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的有力工具。通過(guò)公約，班主任可以對(duì)同學(xué)們的行為進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范，幫助他們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。
五、公約執(zhí)行的挑戰(zhàn)與思考（200字）
在公約執(zhí)行的過(guò)程中，我們也面臨著一些挑戰(zhàn)。有些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)榉N種原因而違反公約，這時(shí)我們需要通過(guò)及時(shí)的溝通和引導(dǎo)，讓大家認(rèn)識(shí)到公約的重要性和必要性。同時(shí)，班級(jí)管理者也需要始終保持公正的態(tài)度和管理能力，在積極幫助同學(xué)們改正錯(cuò)誤的同時(shí)，對(duì)違反公約者也要及時(shí)采取適當(dāng)?shù)募m正措施。此外，公約的內(nèi)容也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。
總結(jié)：
班級(jí)公約的制定不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，也有利于形成和諧的班級(jí)氛圍和良好的同學(xué)關(guān)系。在公約執(zhí)行的過(guò)程中，同學(xué)之間需要相互理解和支持，班級(jí)管理者需要發(fā)揮自身的引導(dǎo)和組織能力。只有大家共同努力，班級(jí)公約才能真正發(fā)揮作用，為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
班級(jí)公約條篇五
1、升旗儀式時(shí)做到嚴(yán)肅，高唱國(guó)歌。
2、熱愛(ài)集體，不做有損于集體榮譽(yù)的事。具有主人翁意識(shí),積極參與班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)，真誠(chéng)為集體出力。
3、熱愛(ài)師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，不與老師當(dāng)面頂撞。
4、與同學(xué)友好相處，不隨手打人，不出口傷人，不喊帶侮辱性的綽號(hào)，不做
有損他人利益的事。
5、每天隨時(shí)戴好標(biāo)志牌，儀表大方，舉止得體。
6、遵守作息時(shí)間，按時(shí)到校，有事有病堅(jiān)持書(shū)面請(qǐng)假。
7、遵守集會(huì)紀(jì)律，站隊(duì)始終保持整齊，精神飽滿，排隊(duì)做到靜、齊、快。
8、分階段確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
9、課間不追逐吵鬧;上課鈴響后要安靜地等待老師，老師宣布下課后才能整理書(shū)本。
10、遵守課堂紀(jì)律，不隨意說(shuō)話或弄出異常聲響;上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題清楚響亮，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師。
11、早讀課讀書(shū)專注、響亮，自習(xí)課、午休課保持肅靜。
12、獨(dú)立、按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。
13、勞動(dòng)積極，管好自己的包干區(qū)，隨時(shí)注意周?chē)h(huán)境的整潔。
14、認(rèn)真及時(shí)做好值日工作。
15、排隊(duì)進(jìn)餐廳，文明就餐。
16. 不吃零食，不帶玩具、雜書(shū)等進(jìn)學(xué)校。
17、放學(xué)后不在學(xué)校逗留，及時(shí)回家;不與社會(huì)上不三不四的人交往;不進(jìn)“三室一廳”。
班級(jí)公約條篇六
班級(jí)文明公約是為了營(yíng)造良好班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)而制定的行為規(guī)范。通過(guò)制定班級(jí)文明公約，可以促進(jìn)同學(xué)們自覺(jué)遵守紀(jì)律，增強(qiáng)集體責(zé)任感，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在遵守公約的過(guò)程中，同學(xué)們將逐漸養(yǎng)成尊重他人、團(tuán)結(jié)互助、守時(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)。保持良好的班級(jí)紀(jì)律，不僅令整個(gè)班級(jí)氛圍積極向上，更能夠?yàn)槊课煌瑢W(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的環(huán)境。
第二段：班級(jí)文明公約的具體內(nèi)容和制定過(guò)程
班級(jí)文明公約的具體內(nèi)容通常由全體同學(xué)共同商定制定。在制定過(guò)程中，班級(jí)可能進(jìn)行了集體討論、征求意見(jiàn)、達(dá)成共識(shí)。公約中的內(nèi)容通常包括對(duì)于遲到早退的懲罰、在課堂和班級(jí)活動(dòng)中保持秩序以及文明用語(yǔ)等規(guī)定。在規(guī)定中，班級(jí)文明公約會(huì)有明確的懲罰措施，不僅讓同學(xué)們知曉自己的義務(wù)，也給予了交代和約束，從而更容易實(shí)現(xiàn)文明行為的目標(biāo)。
第三段：我在班級(jí)文明公約中的體驗(yàn)和感悟
在班級(jí)文明公約的實(shí)施過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)良好的班級(jí)紀(jì)律不僅離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和管理，更需要每個(gè)同學(xué)自覺(jué)遵守和維護(hù)。公約中的規(guī)定雖然有時(shí)候可能會(huì)限制我們的自由，但我明白這是為了整個(gè)班級(jí)的利益，是在培養(yǎng)我們的自律性和集體意識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，只有每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)地遵守公約，我們的班級(jí)才能變得更加和諧，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好。通過(guò)遵守公約，我也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，尊重他人、守時(shí)守信成為我日常生活的一部分。
第四段：班級(jí)文明公約的好處和作用
班級(jí)文明公約對(duì)于班級(jí)管理具有重要作用。公約的制定和遵守，能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體責(zé)任感，促進(jìn)班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。公約的實(shí)施，也能夠培養(yǎng)同學(xué)們的自律性和紀(jì)律意識(shí)，有助于提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)公約執(zhí)行情況的監(jiān)督和評(píng)估，班級(jí)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)加以解決，保持良好的班風(fēng)。
第五段：我對(duì)班級(jí)文明公約的建議和展望
在公約執(zhí)行的過(guò)程中，我感覺(jué)到一些同學(xué)對(duì)公約的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，需要更多的宣傳和教育。我建議班級(jí)可以開(kāi)展一些相關(guān)的主題班會(huì)和講座，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)公約的重要性，更加深入地理解公約中的規(guī)定。此外，班級(jí)應(yīng)該定期組織公約執(zhí)行情況的評(píng)估和反饋，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善公約內(nèi)容，以提高公約的有效性和實(shí)施效果。通過(guò)共同努力，我相信班級(jí)的文明公約將會(huì)更好地實(shí)施，為班級(jí)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：班級(jí)文明公約是班級(jí)管理和建設(shè)的重要手段，通過(guò)公約的制定和遵守，可以培養(yǎng)同學(xué)們的自律性和集體責(zé)任感，創(chuàng)造出一個(gè)和諧積極的班級(jí)氛圍。我在班級(jí)文明公約的實(shí)施中收獲良多，明白了公約的意義和目的，并養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。希望通過(guò)不斷努力，班級(jí)文明公約能夠更好地得到執(zhí)行，為每位同學(xué)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的條件和環(huán)境。
班級(jí)公約條篇七
1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)身邊每一位老師和同學(xué)。
2、上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從交警指揮；在馬路行走要走人行道；過(guò)馬路時(shí)要先左看，后右看，確保安全后再通過(guò)，不得在路上游戲、打鬧、玩耍。不得騎自行車(chē)。
3、按規(guī)定時(shí)間到校，出家門(mén)后直接到校，到校后未經(jīng)老師同意不得出校門(mén)；放學(xué)后直接回家。
4、上課時(shí)，遵守課堂規(guī)則，認(rèn)真聽(tīng)講，不做與本課無(wú)關(guān)的事情。
5、課間舉止要文明，不在走廊、樓梯上做游戲，奔跑、打鬧、不大聲呼喊；不能持器械、銳器玩耍、追逐打鬧；不做危險(xiǎn)游戲，如扳手、推手、追逐、爭(zhēng)搶、摔跤等游戲；嚴(yán)禁對(duì)他人搞惡作劇等現(xiàn)象。
6、行走、跑動(dòng)以及進(jìn)行其他各種活動(dòng)，要注意觀察周?chē)鷪?chǎng)地，所用器材等情況，注意自身動(dòng)作、行為是否正確和安全，是否影響或危及他人。
7、在出操進(jìn)出教室、上下樓梯時(shí)要與他人保持一定距離，不嬉戲打鬧，不前推后擁。
8、未經(jīng)老師允許，不動(dòng)校園及教室內(nèi)的所有電源及電器設(shè)備；課間不得把門(mén)、窗當(dāng)玩具。
9、打掃衛(wèi)生時(shí)不爬高，不擦電源及電器設(shè)備及后窗玻璃。如需要擦拭，必須在老師的指導(dǎo)下才能進(jìn)行。
10、中午就餐的同學(xué)，不準(zhǔn)出校門(mén)，更不準(zhǔn)出外玩耍，聽(tīng)從學(xué)校安排。
11、上下樓梯靠右走，不超黃線。不在樓梯上推拉他人。不滑樓梯扶手。
12、不高空拋物，以免對(duì)他人造成傷害。同學(xué)之間開(kāi)玩笑要注意分寸，以免造成不良后果。
13、不喝生水、不吃發(fā)霉變質(zhì)的食品、不沿街買(mǎi)東西、不買(mǎi)三無(wú)食品。
14、不與陌生人交往，碰到壞人壞事要機(jī)智及時(shí)報(bào)告老師或報(bào)警。
15、學(xué)生做到有事、有病向老師請(qǐng)假，無(wú)不假不到校或到校后不進(jìn)課堂上課的.情況。
16、不踩踏花壇里的花草，不折小樹(shù)枝。
班級(jí)公約條篇八
一、引言
班級(jí)公約是指制定出來(lái)用于規(guī)范班級(jí)內(nèi)師生行為、維護(hù)班級(jí)秩序的一種規(guī)則。我所在的班級(jí)也制定了一份班級(jí)公約，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的執(zhí)行和監(jiān)督，我從中獲得了很多收獲。在本文中，我將分享我對(duì)班級(jí)公約的體會(huì)和心得。
二、班級(jí)公約的意義
班級(jí)公約的制定具有重要的意義。首先，班級(jí)公約可以規(guī)范學(xué)生的行為舉止，提高班級(jí)的整體素質(zhì)。通過(guò)規(guī)定學(xué)生在課堂上要文明禮貌，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班級(jí)氛圍更加和諧融洽。其次，班級(jí)公約可以培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力和自律能力。通過(guò)要求學(xué)生遵守公約，做到守時(shí)守紀(jì)律，不打鬧，學(xué)生可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。最后，班級(jí)公約還可以促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。通過(guò)共同制定公約，學(xué)生可以形成共識(shí)，凝聚向心力，增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。
三、班級(jí)公約的執(zhí)行
班級(jí)公約的執(zhí)行是保持班級(jí)秩序的關(guān)鍵。在我們班級(jí)，公約的執(zhí)行得到了廣大同學(xué)的配合和支持。所有同學(xué)都意識(shí)到，公約的執(zhí)行是大家共同維護(hù)班級(jí)利益的體現(xiàn)。于是，在課堂上，同學(xué)們要求自己守時(shí)守紀(jì)律，不打鬧，尊重師長(zhǎng)；在課外，同學(xué)們要求自己文明交往，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不參與欺凌行為。在公約的約束下，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍明顯提高，同學(xué)們的凝聚力也越來(lái)越強(qiáng)。
四、班級(jí)公約的弊端與改進(jìn)
然而，班級(jí)公約也存在一些弊端。首先，班級(jí)公約的內(nèi)容不夠具體，執(zhí)行難度較大。學(xué)生很難面面俱到地做到每一條公約，對(duì)于公約的理解和履行存在差異。其次，班級(jí)公約的執(zhí)行需要老師的監(jiān)督和引導(dǎo)。老師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理違反公約的行為，給予及時(shí)的反饋和教育。最后，班級(jí)公約的修訂和完善應(yīng)該廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。只有學(xué)生們真正愿意接受和擁護(hù)公約，才能讓公約更好地發(fā)揮作用。
五、班級(jí)公約的啟示與收獲
通過(guò)班級(jí)公約的實(shí)施，我體會(huì)到了很多。首先，只有大家共同努力，才能營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。一個(gè)和諧有序的班級(jí)并非偶然形成的，需要每個(gè)成員的共同付出和維護(hù)。其次，班級(jí)公約不僅僅是形式上的，更應(yīng)該得到全體成員的認(rèn)同和理解。每個(gè)人都應(yīng)該按照公約的要求去做，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，班級(jí)公約的執(zhí)行需要老師的指導(dǎo)和監(jiān)督。老師的參與和支持，對(duì)于公約的執(zhí)行起到了關(guān)鍵作用。
綜上所述，班級(jí)公約是一個(gè)班級(jí)管理和學(xué)生教育的重要工具，它不僅能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生自律習(xí)慣，而且能促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。通過(guò)班級(jí)公約的實(shí)施，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍明顯提高，同學(xué)們的行為也更加文明禮貌。當(dāng)然，公約的執(zhí)行也存在一些問(wèn)題，需要不斷的完善和改進(jìn)。相信在不久的將來(lái)，我們班級(jí)公約會(huì)進(jìn)一步發(fā)展壯大，為我們的班級(jí)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19706410.html】
