書香讀書活動總結(jié)報告 書香讀書節(jié)活動總結(jié)(模板13篇)

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書香讀書活動總結(jié)報告 書香讀書節(jié)活動總結(jié)(模板13篇)
時間:2023-12-19 03:08:06     小編:紙韻

報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應的行動。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!

書香讀書活動總結(jié)報告篇一

在紫薇吐綠的三月,我們啟動第五屆讀書節(jié)活動。

在春和景明的四月,我們的讀書節(jié)如火如荼開展。

在飛火流星的五月,我們的`讀書節(jié)活動深入推進。

在熱情似火的六月,我們的讀書節(jié)活動碩果累累。

歷時三個多月的讀書節(jié)活動,讓我們?nèi)w師生愛上閱讀,吮吸智慧。讓我們的校園浸潤書香,雅言雅行。

在三個多月時間里,我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書征文活動。我們開展了圖書漂流、美文分享、手抄報比賽、書簽制作比賽、班級誦讀比賽等活動。在活動中師生一起成長,在活動中家校共享閱讀之樂。

在讀書活動中,我們?nèi)?1各班級共捐書854本。教師上交讀書心得51篇。學生上交讀書征文59篇。書簽制作作品 62件、手抄報83份。一篇篇文章,是老師和同學們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品,是老師和同學們合作和付出的寫照。

最是書香能醉人。沐浴在書香中,沉浸在書海里,我們與古代先賢對話,我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì),閱讀改變了校園的氛圍,閱讀豐盈了“六·一”,閱讀更讓這個“六·一”別樣。書香滿園,且讀且行。一路收獲,一路成長。追求美好的未來,向著成功的方向。

書香讀書活動總結(jié)報告篇二

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,增長學生的知識,真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中?!盃I造書香班級,讓好書陪伴學生?!弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下,并合我班實際情況,切實有效地開展了以下幾項工作:

為保證班級讀書活動有序、有效的進行,在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,有目的,有步驟,有實效。

在實施讀書計劃伊始,我在班級里進行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,同學們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?!拔易x書,我快樂”的主題班會中,同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

1、利用好學校閱覽室:學校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,供學生自由選擇,進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角:以學生捐贈為主,加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,制定班級圖書借閱制度,班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員,負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄,同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊,謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想。

書香讀書活動總結(jié)報告篇三

1. 前期宣傳(海報、橫幅、網(wǎng)站)

2. 宣編部制作活動海報;

3. 11.24首次外展

4. 11.26第二次外展

5. 11.30征文結(jié)果公布

總結(jié)如下:

xx年11月24日下午12點到13點30分,化生學院分團委學創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開展了微博征文比賽的外展活動。這次活動的目的是增加讀書月在大學校園里的重視,同時,舉辦征文比賽也豐富了同學們平時的課外生活,陶冶同學們的情操。

剛開始站在路上宣傳,免不了還是有點放不開,不知道要怎么開口去對陌生人介紹我們的活動,覺得這樣做有點難為情,所以也只敢伸手遞一下傳單上去,可是,我發(fā)現(xiàn)大部分人學生都是不會主動去接傳單的,即便接了,也沒幾個人會認真去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實在不是個辦法,就想說不如自己說出來告訴他們內(nèi)容更好,于是漸漸地變得大膽起來,就開始口頭詢問別人是否有興趣,如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來,可以更好地讓別人了解到我們是什么活動,二來也節(jié)省了我們本來就不充裕的傳單資源。

此次外展還有一個重要的工作就是要讓同學們用自己的手機馬上注冊一個微薄。在外展途中,我發(fā)現(xiàn)如果只是說申請一個微薄就有禮品贈送,大多數(shù)同學是不會參與的,要說明用手機發(fā)信息的申請方式是免費的,別人才會樂于參與。

經(jīng)過這次外展,我明白了當你要別人介紹一樣東西或者是一項活動是應該要用怎樣的態(tài)度,也知道了一些待人接物應該有的禮貌和用詞。我想,這是對自己的能力上的一種培養(yǎng),讓自己能更加大膽的去和人交流,不再像以前那樣不善交談。

1. 前期宣傳(海報);

2. 11.15召開團支書會議,由班長、團支書在本班宣傳;

3. 宣編部制作活動海報;

4. 登記報名人員姓名,專業(yè),班級及聯(lián)系方式;

5. 11.24初賽;

7. 12.8總決賽。

11月24日晚上19時,化生學院分團委學創(chuàng)部在教二107舉行了讀書月--朗誦比賽海選,到場的選手大約有50幾名,經(jīng)過1個多少時激烈嚴格的初賽的競爭后,一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達著他們對祖國的熱愛,用自己獨特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情,聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學們紛紛表示,通過這次詩歌朗誦比賽,喚起了大家心中的愛國熱情,聽著一句句振奮人心、飽含感情的詩句,內(nèi)心情感與詩歌產(chǎn)生共鳴,心靈受到強烈的震撼,上了一堂生動的思想教育課。并且,在接下來的星期中對其入選的選手進行了的培訓。

12月8日下午16時,化生學院分團委學創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書月--朗誦比賽總決賽。在比賽中,各位干事分別進行禮儀、布場、記分、控場、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行??梢酝瑫r鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓。但從初賽的情況可以看出,10級的同學們對朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的.受關(guān)注度不比絕對挑戰(zhàn)主持人或者校園十大歌手。說明我們應該在宣傳方面加大力度,增強大家對朗誦比賽的興趣,讓更多的人參與其中。

此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平,還發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作精神,為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺。通過這次活動,不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶,而且感受了民族文化的魅力,是視覺和聽覺的享受,不僅豐富了校園文化生活,也陶冶了自己的藝術(shù)情操。

你在老師與各部門的幫助下,活動取得了一定的效果。總體上來說這次活動舉辦的還是成功的,很多學生積極參與了這個活動,感受到了讀書的喜悅,收獲了其中的精髓?;顒拥恼归_,大大豐富了學生們的課余生活,使同學們認識到讀書的重要性和好處,提高了我們干事的能力,使內(nèi)部更加團結(jié)。讀書月活動陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個周,活動都能有條不紊地進行,但是,

1. 11月份的讀書月應當在10月份或提前計劃好,以至于不會出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。

2. 征文比賽作為全校性的活動應當面向全校宣傳,因此加強宣傳力度參與人數(shù)將會明顯增加。

3. 讀書月活動與學校的許多活動碰在一個時間,在宣傳上,有的還不是很完備,不夠吸引人。在以后的活動中要事先做好調(diào)查,使自己的活動達到一個最完美的效果。

4. 在人員安排上,盡管并沒有出現(xiàn)任何大問題,但是依然存在這一些細節(jié)問題,例如,干事在擔任工作人員時的著裝、禮貌等。

5. 在公布結(jié)果后,應當及時通知獲獎者領獎,以至于不會出現(xiàn)拖拉。

書香讀書活動總結(jié)報告篇四

孩子到了三年級,如果識字、閱讀能力沒有跟上,那么其學習肯定是很吃力的。因此,為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高孩子的閱讀能力,本學期我班開展了不少讀書活動。

1、閱讀過關(guān)活動。我羅列了19本書,難度分別從一顆星到五顆星,將書單分給每個孩子,如果孩子讀過一本書并能夠回答我提問的問題的,那么這本書就算是過關(guān)了。到期末的時候根據(jù)過關(guān)的書目來進行閱讀之星的評選。

2、好書推薦活動。每個星期四下午第一節(jié)課都是好書推薦活動,推薦的主要是書單上的書,也可以是最近新發(fā)現(xiàn)的好書。一開始由我自己推薦,后來逐漸放手讓孩子來。

3、閱讀考級活動。閱讀考級是學校里的一個活動,但在我們班,閱讀考級并不是一次性的通過,而是分為好幾步的。本學期要考級的書是《綠野仙蹤》、《成語故事》、《一千零一夜》。每天在布置閱讀任務的同時,我也會自制相關(guān)的閱讀題,讓孩子們帶著問題閱讀,到一定的時間,會組織一次閱讀考級,如果能夠通過,那么就說明通過了這本書,開始下一本書的考級。沒有通過的同學再次閱讀進行補考。

4、給一年級小朋友講故事。本學期和一個一年級的班級聯(lián)誼,選了幾個周五的中午時間,讓我班的幾個孩子給一年級的小朋友推薦幾本好看的書或?qū)械墓适隆?/p>

1、有一半左右的孩子完成了書單上的書目。

2、通過班級閱讀過關(guān)和考級的形式,讓孩子們不得不多次翻閱已經(jīng)讀過的書籍,對書的理解會更加深入。

3、通過給一年級小朋友講故事的活動,給幾個平時不怎么愛表現(xiàn)的同學一個表現(xiàn)的機會,鍛煉了孩子們將所看的書內(nèi)化為自己語言的能力。

1、由于一開始沒有注意到有些孩子的偷懶情況,因此每天的50分鐘閱讀時間的作業(yè)形同虛設,后來通過布置閱讀題來迫使孩子進行閱讀,改善了這一狀況。但發(fā)現(xiàn)問題的時間已經(jīng)太晚,浪費了很多時間。

2、本學期的讀書記錄沒有做好,下次要教給孩子做讀書筆記的方法和培養(yǎng)他這種習慣。

3、班級讀書課的形式過于單一,基本上都是好書推薦,其他形式的很少,下學期應舉辦更多形式的讀書活動。

書香讀書活動總結(jié)報告篇五

建設“學習型社會”,創(chuàng)建“學習型學?!?。近年來,我校把建設“書香校園”作為實施素質(zhì)教育、推進高效課堂改革的一項重要工程,制定計劃,召開動員大會,取得了較好的效果。營造書香校園,就是通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,推薦優(yōu)秀的閱讀書目,開展形式多樣的閱讀活動,培養(yǎng)師生強烈的閱讀興趣和閱讀習慣,使閱讀成為伴隨人終生的生活方式,從而為建設書香社會奠定基礎。

我校重視加強圖書閱覽室的建設,學校有專門的圖書室,現(xiàn)有藏書3萬余冊,各班還建立了圖書角。學校每年投入資金近萬元,為圖書室增添書籍。與此同時,建立完善的圖書借閱制度,安排專人負責圖書,報紙,雜志的管理,合理安排學生的借閱時間,使這些圖書真正成為學生的良師益友。圖書室還在每班指定一位圖書管理員,統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作,以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎上,繼續(xù)完善各個班級的圖書角,采取讓學生自帶一些,學校圖書室借一些,讓圖書更接近學生生活,使學生更加方便閱讀,班級圖書角由班級圖書管理員管理,每班根據(jù)自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度,鼓勵學生借閱圖書,教育學生讀書、愛書。學校為各教研組配書柜,建立辦公室圖書角,方便教師閑暇時間閱讀。

蘇霍姆林斯基指出:“用環(huán)境,用學生創(chuàng)造的周圍情景,用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育,是教育過程中最微妙和最有效的領域之一?!蔽覀冏⒅匦@中每一面墻壁的文化建設,精心設計“溢香書廳”、校園“書畫長廊”及校園“主題教育墻”——習慣墻、名人墻、科技墻等等,利用學校校報、網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、廣播,張貼讀書名言、名句等,大張旗鼓地進行讀書宣傳。同時,做好讀書指導工作,如介紹如何讀書,讀什么樣的書,名人讀書的故事等,努力創(chuàng)設書香校園的氛圍。校園懸掛著大幅標語——“我讀書,我快樂,我成長”,走廊里用鏡框書寫著偉人、名人有關(guān)讀書的格言警句。學校還制作一些永久性的宣傳語、宣傳欄、宣傳櫥窗。優(yōu)美的畫和精辟的`勵志語言為校園增添了濃濃的書香氣息,不僅體現(xiàn)了嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題,還給學生以潛移默化的影響與熏陶。

1、根據(jù)學生年齡特點我們確定低年級的課外讀書內(nèi)容為誦讀古詩、宣講童話故事;中年級的課外讀書內(nèi)容為名家名篇,精彩片段積累;高年級的課外讀書內(nèi)容為經(jīng)典名著,古詩創(chuàng)新。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目,必讀書目每學期每位學生為兩本,推薦閱讀不設上限,但至少閱讀一本。組織鼓勵學生每學期閱讀學校推薦書籍,在學生閱讀的基礎之上,要求學生寫讀書筆記,記下優(yōu)美的詞、句、段,記下自己的所想、所獲、所感,班級對于一些好的讀書筆記,教師及時給予表揚,并將這些文章刊登在校報或班級展示臺中,讓學生體會到成功的喜悅;學校每學期定期和不定期的對學生的讀書筆記進行檢查,評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記,進一步激勵師生讀書的積極性。

2、為了使學生掌握閱讀方法,更加有效的讀書,學校重點抓了每天的閱讀指導課,教師做好學生閱讀方法的指導,強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練。學校規(guī)定每天早上7:20至8:20為學生閱讀指導課,以保證學生每天有一小時的閱讀時間,安排教師做好組織、安全、讀書指導等工作,在這節(jié)閱讀課上,有詩文誦讀,有教師的經(jīng)典賞析,有學生的自由閱讀,使學生的閱讀真正落實到實處。

3、舉行了學生朗讀比賽、讀書手抄報評比、讀書筆記評比、讀書征文賽、古詩文誦讀比賽,中高年級舉行讀書演講賽等關(guān)于學生讀書的各類競賽與交流,保證讀書活動的實效性,讓學生在活動中體驗閱讀的快樂,豐富生命,拓展思維,力爭每一個學生都能把自己在讀書活動中的所得所感,通過自己的才藝表現(xiàn)出來。進一步營造書香校園,構(gòu)建獨特的校園閱讀文化。

4、任課教師在教育教學過程中也同樣注重對學生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語文教師在語文和作文教學中更是突出閱讀方法的指導,體現(xiàn)學生的閱讀能力,展示學生的知識結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛學習—善學習—愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學生在日常學習中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學生活學活用所積累的讀書材料。

5、結(jié)合教師專業(yè)成長計劃,我校啟動教師閱讀工程,購置了大量教育教學理論專著,規(guī)定每周一下午4:00至5:30各年級組業(yè)務學習時間為教師集中讀書時間,平時分散閱讀。教師每學期必讀一本教育理論專著,本學期班主任的必讀書是《班主任工作漫談》,其他教師的必讀書是《給老師的建議》。定期組織教師美文誦讀比賽,為促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣,教師定期上交學習筆記或隨筆。教師讀書活動的開展,讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學理論,轉(zhuǎn)變了教育教學觀念,增強了教師的底蘊,提升了專業(yè)水平,凈化了教師的心靈。

經(jīng)過師生的不懈努力,我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書、買書的多了。學生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高,學生養(yǎng)成一進校園就讀書的良好習慣,并積極參加學校組織的誦讀古詩詞、讀書征文、讀書交流、手抄報等比賽活動,認真寫好讀書筆記并參與交流活動,取得了喜人的成績,在《科教新報》、《語文報》上發(fā)表文章十余篇。老師們投入到積極主動的閱讀與研究探索之中,關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展,并號召家長與孩子一同讀書學習。創(chuàng)建書香校園活動取得顯著的效果。

因為有了書,風景變得更為美麗;因為有了書,人生變得更為厚重。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,書中有森林絢麗的夢想,有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個快樂讀書人。

書香讀書活動總結(jié)報告篇六

根據(jù)郊橋辦黨工[20xx]24號關(guān)于《舉辦橋南辦第七屆“讀書節(jié)”活動的通知》文件精神,隆門社區(qū)結(jié)合自身實際情況,扎扎實實開展讀書活動?,F(xiàn)將工作情況匯報如下:

社區(qū)黨委成員以書記為組長的“讀書節(jié)”活動領導小組,召開會議,學習文件、掛出橫幅、營造氛圍、突出“激發(fā)讀書激情,共建和諧隆門”主題活動,讓書香進社區(qū)、進支部、進家庭,營造健康向上的學習氣氛。

1是集中學與自學相結(jié)合

2是與本職工作相結(jié)合,多讀與本職工作相關(guān)的書籍,轉(zhuǎn)變工作作風,提升工作標桿

3是與創(chuàng)建國家文明城市中心工作相結(jié)合

社區(qū)通過開展讀書活動豐富大家知識,提高了自身素質(zhì),為促進和諧社區(qū)建設的提供了保證。我們將會一如既往舉辦讀書活動,不斷創(chuàng)新活動載體,豐富活動內(nèi)容,將讀書活動開展得更有特色,更符合社區(qū)居民的需求。

書香讀書活動總結(jié)報告篇七

通過學校組織的小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促?小學生健康和諧發(fā)展。

2、具體目標

(1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,知書達禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。

(3)提升學生語文水平,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

書香讀書活動總結(jié)報告篇八

為貫徹落實合肥市20xx年宣傳思想文化工作要求和文明辦《20xx年全民閱讀活動方案》文件精神,進一步提高我社區(qū)大干部、群眾的文化素質(zhì),營造全民讀書的良好氛圍,結(jié)合本社區(qū)實際,制定了《20xx年全民閱讀活動實施方案》組織并開展了豐富的全院讀書活動,現(xiàn)將讀書活動開展情況總結(jié)如下:

成立社區(qū)內(nèi)全民閱讀活動領導小組,辦公室負責方案的制定、督促及全社區(qū)性活動的組織工作,由各部門別牽頭負責相應部門的閱讀組織工作。

1、4月為讀書月,以“學習業(yè)務知識,提高服務人民水平,增強個人文化素質(zhì)”為中心,號召全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動。

2、以中國共產(chǎn)黨成立xx周年為契機,在“七.一”前后開展“紀念建黨90周年”為主題的讀書征文活動,我社區(qū)各科室工作者積極學習黨史,踴躍投稿,其中不乏獲獎文章并參加了全區(qū)的演講巡演活動。

3、“擴展文化知識面,提高精神文明素質(zhì)”,4月至11月期間,各科室了領導帶頭,鼓勵工作人員豐富日間讀書文化,多讀文學作品,多學科技知識,創(chuàng)造了良好的學習氛圍。

1、本次閱讀活動收集全社區(qū)工作人員讀書心得體會優(yōu)秀文章共計60余篇,內(nèi)容涉及各個領域,豐富了相關(guān)專業(yè)知識,增加了閱歷,能在今后的工作中更好地為群眾服務。

2、在工作學習的同時,全社區(qū)職工積極響應號召,倡導健康業(yè)余生活,多讀書、讀好書,通過閱讀優(yōu)秀文學作品,提高了個人思想道德水平和文化素養(yǎng)。

此次全民閱讀活動,有明確的指導思想,有鮮明的讀書主題,有保障有力的領導組織,更有全民參與的活動熱情。在我社區(qū)讀書領導小組的組織領導下,此次活動圓滿開展,收獲喜人,全社區(qū)職工通過讀書活動后無論是在業(yè)務水平還是在文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高。我社區(qū)將在今后的工作中將此類活動繼續(xù)開展下去,創(chuàng)造出一個人人愛學習,處處樹新風的望江西路社區(qū)工作站。

書香讀書活動總結(jié)報告篇九

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園總結(jié)如下:

每位老師結(jié)合個人實際,制訂了本期讀書活動,明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少100字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,評選學習標兵,營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。

1、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源,建立班級圖書角。學校繼續(xù)開放圖書室,各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。

(2)學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),設置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前,“暮省”時間為下午課外活動時間?!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

2、加強讀書交流。

(1)低年級的讀書筆記以為主,中高年級的讀書筆記以寫為主,教師定期進行檢查指導,對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講,讓學生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學生的讀書效果,另一方面鍛煉了學生的口才。

(2)學校對學生的讀書作具體的安排,讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想,課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,讓校園真正成為學生的.精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣,學校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會,每天記一句名言,每周背兩首古詩詞,每周精讀兩篇文章。

(3)學校在本學期進行了以下讀書活動:舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動,即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

學校在本期之初投入一定資金,購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實加強圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導,認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強了學校圖書館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍,并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。

進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制,切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。

書香讀書活動總結(jié)報告篇十

孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的`不同歡樂,云洋小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。

為了使學校散發(fā)著陣陣書香,我們學校專門成立了"書香校園"活動領導小組,由校長親自掛帥,教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,認真務實地將"創(chuàng)建書香校園"的各項活動落實到點、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。

校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學生真正與文化結(jié)緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

2、制定"二個一",保證學生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣,學校制定了"二個一":每天閱讀一小時:中午12:20-12:50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課:老師指導讀,同學交流讀,學期末展示成果。

為了讓學生有書可讀,學校圖書室由圖書管理員負責,做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書,做到學生人手一冊,分發(fā)到學生手中閱讀。各班設2名班級圖書管理員負責管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間;保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校,進行圖書交流,讓其他同學分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。

書香讀書活動總結(jié)報告篇十一

一學期即將結(jié)束,一年的經(jīng)典誦讀活動也落下了帷幕,在這一學期的學習當中,我們始終按照本學期總體目標和具體目標執(zhí)行少年宮的教育教學活動,開展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動。達到了一定的效果,也呈現(xiàn)出了一定的失誤?,F(xiàn)在就目標和內(nèi)容,方法和實施情況以及得與失分析如下:

書香讀書活動總結(jié)報告篇十二

隨著**小學“一路書香伴我成長,建設書香校園活動”啟動以來,“多讀書,讀好書”,“營造書香班級,享受書香人生”,這些理念隨著學校組織的書香節(jié)活動的推進越來越深入到每一位同學的心中,也漸漸地成為我們學校的一種氛圍。為了進一步激發(fā)學生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好的讀書氛圍,**小學將11月定為我校讀書主題月,開展了以“點燃讀書激情,共建書香校園”的一系列讀書活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

主題月開始,白校長組織教導處鄭主任、兩位教研組長召開專項會議,就主題月活動方案、活動形式等問題展開了詳細的討論,最終確定了本次活動的主題以及每周學生、教師的活動方式。

1、主題班會,指向性強

本次主題月可謂是周周有活動,各個都精彩。在主題月的四次班隊會上,我們設計了:我的一本好書推薦、古詩詞誦讀、美文分享以及課本劇表演等活動,旨在通過這些活動,讓學生把自己讀書中的感受分享給大家,進一步激發(fā)學生的'讀書積極性。每周三的班隊會,各個班級都傳出瑯瑯的讀書聲,精彩的表演不時博得陣陣掌聲,整個校園沉浸在濃濃的書香中。

2、內(nèi)化于心,外化于形

在鼓勵學生多讀書多好書的前提下,如何讓學生把自己的所思所感記錄下來,也是我們考慮的問題,結(jié)合學生愛畫畫的特點,我們先后開展了“精美書簽制作”評比活動及“我的讀書小報”展示活動,這兩項活動得到學生積極響應,也將我校主題月的活動推向了高潮。學生自己動手、家長和孩子一起動手,共同制作的書簽、小報讓我們眼前一亮,經(jīng)過評比,全校書簽共有60余人獲獎。各班讀書小報優(yōu)秀的作品被全校展示表彰。

3、分享快樂,分享誠信

一個人書架上有一本書,則只有一本書,而如果和他人分享交流,則會擁有整個書架,基于這個理念,我們在本月開展了班級讀書漂流活動,鼓勵學生人人拿出一本書進行圖書漂流活動,小到一年級剛?cè)雽W的孩子,大到六年級的學生,都立即行動起來,將自己喜歡的書拿到學校參與活動,全校共收到圖書400余冊,這些書籍大大充實了各班班級圖書角的圖書,使學生的書籍數(shù)量、種類得以增加,而圖書漂流卡的填寫,也讓我們見證了學生的誠信。

以上這些活動,只是我們主題月中的主要活動,這些活動的開展使我們的學校讀書氛圍更加濃厚,學生以已逐漸養(yǎng)成寫完作業(yè)就看看書的好習慣,主題月雖然已結(jié)束,但我們培養(yǎng)學生讀書興趣的想法卻并未停止,后續(xù)我們將繼續(xù)開展行之有效的相關(guān)活動,使我校的書香氣息愈來愈濃。

書香讀書活動總結(jié)報告篇十三

自書香校園活動開展以來,我校不斷投入各方資源,務必引領學生從被動閱讀到自覺閱讀,而閱讀方法又直接關(guān)乎學生的閱讀情況。下面小編帶來的書香校園讀書活動總結(jié)大全,希望大家喜歡!

九月中旬,我們教導處對全校教師的讀書筆記進行了檢查,檢查中發(fā)現(xiàn)老師們基本能夠完成學校布置的每學期一萬字,每個月2500字的讀書筆記的任務,多數(shù)教師寫作態(tài)度認真。老師所寫的讀書筆記大多緊扣學校的教科研課題或校本教研專題來寫,緊扣所教學科的實際,內(nèi)容涉及學科前沿理論,教學設計,課題研究,班主任管理,尖子生培養(yǎng)及后進生轉(zhuǎn)化案例,文學修養(yǎng),教學心得體會等各個方面。寫作的形式多種多樣,有的是原文要點的摘錄,有的是寫讀后情感的體驗,有的是對原文內(nèi)容要點的概括,有的是課例的分析,有的是老師自己獨有的創(chuàng)作等等。

當然這次檢查也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:有些教師的讀書筆記字數(shù)不夠,有些教師的讀書筆記沒能擬出目錄,沒能分版塊寫,有些教師的讀書筆記沒有使用本學期所發(fā)的新本子,還有個別老師讀書筆記經(jīng)過再三催要才上交。

希望存在不足的老師向提出表揚的老師學習借鑒,在下個月的檢查中將自己的讀書筆記有所改進。

每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年梁村塬小學開展“世界讀書日”系列活動,提高師生的讀書意識。

一、全校宣傳,讓書本走進孩子的生活。

學校利用國旗下演講對世界讀書日進行宣傳,利用校傳欄對活動進行了大力的宣傳。

二、大家參與,活動豐富多彩。

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來,我們根據(jù)不同年齡學生的特點,開展了幾項學生喜愛的活動。

1、學校組織每個班級召開世界讀書日主題班會,讓學生再次了解世界讀書日,各班組織學生置換圖書,多讀書,讀好書,讓每一位同學手中的書發(fā)揮最大的作用,活動受到了很好的反響,同學們看到換到自己喜歡的好書,都歡呼雀躍。

2、各班掀起了讀書高潮,同學們制作手抄報,把自己讀到的好文章進行分享,把自己的讀書體會寫出來,同學們互相交換手抄報進行瀏覽,大大地提高了同學們閱讀的興趣。

“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們所有人天天養(yǎng)成讀書的好習慣,愿每個老師,每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

新河縣文廣新局“全民讀書月”活動總結(jié)我縣文廣新體局接到通知后,認真閱讀活動實施方案,結(jié)合我縣公民道德建設4+1工程,對照各項主題活動,成立了專門的全民閱讀活動領導小組,由我縣圖書館主辦20__年“全民讀書月”活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

1、1月8日,通過縣電視臺向全縣人民發(fā)起“每天閱讀一小時”的倡議,倡導科學、文明、健康的生活休閑方式,營造人人愛讀書的氛圍,并評選出20戶書香家庭。

2、1月13日,利用縣圖書館的資源,圍繞“讀書樂道,夢想飛揚”的主題,向讀者推薦一批優(yōu)秀書刊,尤其是公民道德建設類的書籍,成立專門推薦書架,提高群眾閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習慣。

3、1月19日,利用臘月二十六過集日,舉辦圖書展銷會。圖書館聯(lián)合我縣新華書店、小王書店、大地書園進行圖書展銷讓利、購書優(yōu)惠等活動,共計賣書780冊。

4、1月28日,在縣圖書館邀請我縣文化專家宋增貴同志開展文化講座活動。有60多人參加,宣傳部領導和文廣新局領導應邀參加。

這次“全民讀書月“活動,我縣開展的豐富多彩,形式多樣,激發(fā)了全民的讀書熱情,營造了濃厚的閱讀氛圍,使群眾把文化年貨帶回家,過了一個充實、有意義的春節(jié)。

今年假期為了使每一名學生安全、充實、愉快地度過暑假,結(jié)合實施新課程的要求,布置了“我讀書,我快樂!”的讀書主題活動。

通過活動提高了學生的綜合實踐能力,培養(yǎng)了學生的人文精神

和科學素養(yǎng),繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化,加強和改進青少年的思想道德。

開學初,每位同學上交了假期匯報的內(nèi)容,記錄了自己身邊最感人的事,同時表達了對父母地感謝。

如薛亞鑫的《誠實的分量》有感抒發(fā)了人和人之間一定要建立信任,要說到做到,不互相欺騙。呼吁我們要做一個誠實人,講信用的人。

如王曼鈴的《河畔春游》,心里感受到了不是地面上有東西在召喚,而是春天來了,春天的氣息從空氣和泥土中散發(fā)出來,逐漸地滲進了這又小又暗的地下小房子里,給人一種難以釋放的心情,感覺很壓抑。

通過假期的讀書漂流活動,大多數(shù)學生態(tài)度認真,不光讀了不少書,積累了知識,還有部分同學辦了色彩鮮艷的手抄報;寫了讀書筆記和讀后感。為了更好地讓學生展開讀書活動,開學初,我在班級評選出了一、二、三等獎。效果不錯,并激發(fā)了孩子們讀書的積極性。我相信只要同學們能夠長此堅持下去,他們的知識會越積越多,將會在知識的海洋里翱翔。

一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍

從4月23日開始,我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,并且利用集體晨會,學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在于讓學生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。

校園內(nèi)張貼“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”、“與書同行,滿園書香”等標語,同時在學校網(wǎng)站上設專題,整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

二、開展活動,激發(fā)學生的讀書欲望

1、人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”。

在學校舉行讀書節(jié)開幕式的班級迅速展開圖書捐贈活動,同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,充實班級圖書角?!氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享,共同暢游書海。

在3月23日——4月23日,學校開展了“好書

為了活躍校園文化,樹立良好的.學習習慣,營造濃郁的學習氛圍,我校開展了教師讀書活動。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng),便于指導工作。同時,為了提高師生的文化底蘊,讓學校內(nèi)充滿讀書的風氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動:

我們要求教師利用午休時間與同學一起讀書,共同學習,閱讀學校給老師規(guī)定的參考書目,并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會,在開會時相互交流參考,完成了兩百多篇閱讀心得。

在學生群體中,學校利用廣播站和宣傳欄,評選出每周一個“讀書之星“、舉行朗讀比賽,組織班級讀書會,充分利用語文課,由語文老師組織,開展讀故事,演話劇和演講等文化活動。同學們談到了閱讀的收獲,向大家推薦好書,并介紹了自己在家讀書的情況。在學校的號召下,不少同學參加了征文比賽。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上。

各個班級還根據(jù)各班情況制定讀書計劃,落實三個“一”,即讀好一本書――師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事――教師引領學生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣――樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。努力營造“熱愛祖國 唱響和諧”的讀書氛圍,弘揚“熱愛祖國建設和諧社會”的精神,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高師生審美情趣和人文底蘊,讓學生快樂讀書,讓書本成為全校師生的朋友,讓師生在讀書活動中受到教育,我校特開展了“讀書月”活動。

為落實上級關(guān)于讀書系列活動通知的有關(guān)精神,以“讓閱讀成為我們的習慣”為主題,大力倡導讀書風尚,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,把我校打造成書香四溢的校園,讓學生養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣并在讀書活動中陶冶情操,我校扎實有序地開展了讀書月系列活動。

通過開展形式多樣的讀書活動,學生讀書的熱情進一步激發(fā),讀書的習慣也基本養(yǎng)成,讀書交流的風氣逐漸形成。在讀書活動中,同學們學到的不光是知識,更多的是開闊的思路和做人的道理及對祖國、人民最樸素的感情。

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