心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇一
小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的第一步，對(duì)于教師而言，小學(xué)教育的重要性不言而喻。近年來(lái)，我作為小學(xué)教師的經(jīng)歷使我深感教育的責(zé)任和使命感。在教學(xué)實(shí)踐中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，幫助我更好地開(kāi)展小學(xué)教育工作。
二段：教育目標(biāo)重視素質(zhì)教育
在小學(xué)教育中，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是我們的教育目標(biāo)之一。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的個(gè)性、興趣和特長(zhǎng)都在這個(gè)階段初步形成。因此，我們應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，注重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們鉆研各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。例如，我會(huì)設(shè)置多樣化的課程活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，從而培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，達(dá)到全面發(fā)展的效果。
三段：教學(xué)方法注重啟發(fā)式教學(xué)
在小學(xué)教育中，注重學(xué)生的主體性和啟發(fā)式教學(xué)是十分重要的。小學(xué)階段的學(xué)生還未完全形成自主學(xué)習(xí)的能力，他們更需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。因此，我會(huì)運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過(guò)課堂討論、問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問(wèn)題，帶著問(wèn)題思考、尋找答案，從而在積極的互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效果。
四段：班級(jí)管理加強(qiáng)師生關(guān)系
在小學(xué)教育中，班級(jí)管理是教師必須重視的一環(huán)。一個(gè)良好的班級(jí)管理，能夠幫助教師更好地開(kāi)展教育工作，也能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我注重加強(qiáng)師生關(guān)系，通過(guò)親切的言行舉止讓學(xué)生感受到我的關(guān)懷和熱愛(ài)。在與學(xué)生交往中，我注重尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重激勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，不斷鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和相互支持的環(huán)境。
五段：發(fā)展需要持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新
在小學(xué)教育中，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是教師的必修課。如今社會(huì)發(fā)展迅猛，知識(shí)也在不斷更新，作為小學(xué)教師，我們需要保持敏感，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。我會(huì)定期參加教育培訓(xùn)，與教育專家和同行交流，不斷豐富我的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地開(kāi)展教育工作。同時(shí)，我也會(huì)靈活運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的需要和現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變革。
結(jié)尾
總之，小學(xué)教育是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要階段，我們作為小學(xué)教師應(yīng)該始終牢記自己的教育使命，不斷努力和提升自己。通過(guò)注重素質(zhì)教育、啟發(fā)式教學(xué)、班級(jí)管理和持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新，我相信我能夠更好地開(kāi)展小學(xué)教育工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇二
我有幸聽(tīng)了市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，開(kāi)闊了眼界，收獲頗豐。這些課都充分運(yùn)用了現(xiàn)代化教育手段，課件制作科學(xué)、實(shí)用、美觀，讓教學(xué)更加直觀，分解了難點(diǎn)，使整個(gè)教學(xué)充滿了活力和樂(lè)趣。教師的個(gè)人素質(zhì)都很高，語(yǔ)言豐富，點(diǎn)評(píng)及時(shí)、到位；教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生興趣盎然。
備課是教學(xué)的基本要求，而備課的關(guān)鍵是對(duì)教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進(jìn)行的內(nèi)容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風(fēng)采展示課，體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備。使學(xué)生有如身臨其境，認(rèn)知理解就容易了一些。當(dāng)然，備課的另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時(shí)應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā)，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會(huì)到會(huì)，由不懂到懂，另外，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法、策略的選用，也是教師在備課過(guò)程中必須考慮的問(wèn)題。不管是哪種類型的課，都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。只有充分的備教材、備學(xué)生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實(shí)施的過(guò)程中不偏離教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，去生成和豐富課程內(nèi)容。
課堂實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。教師必須在課程實(shí)施過(guò)程中去生成和豐富課程內(nèi)容。就如張春莉教授在報(bào)告中說(shuō)到的“注重課堂中與學(xué)生的對(duì)話，使課堂成為教師、學(xué)生互動(dòng)交往的場(chǎng)所，成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過(guò)程，使問(wèn)題不斷產(chǎn)生與整合，使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)不曾預(yù)約的精彩！”這就說(shuō)明要求我們教師必須認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機(jī)，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。
作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，不僅體現(xiàn)出是一個(gè)有個(gè)性的課堂，同時(shí)學(xué)生的情感也會(huì)被感染。由此，學(xué)生興趣濃厚、思維活躍，為“營(yíng)造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，在張春老師講課中，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了。整節(jié)課教師的教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個(gè)性張揚(yáng)。
總之，課堂教學(xué)過(guò)程是教師不斷反思的過(guò)程。教師走上了講臺(tái)，不是重復(fù)一次教案，而是通過(guò)師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。這就需要我們教師平時(shí)應(yīng)深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造，爭(zhēng)取使我們的學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)，并且能自主地進(jìn)行嘗試，為學(xué)生真正營(yíng)造一個(gè)綠色的生態(tài)課堂，真正使學(xué)生成為一個(gè)具有獨(dú)立見(jiàn)解、善于理性思考、積極開(kāi)拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇三
10月27日下午，我們?cè)诮逃k公室郭主任的帶領(lǐng)下先后到x小學(xué)和附小進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，受益匪淺。
xx小學(xué)以“陽(yáng)光”為主調(diào)，形成了“陽(yáng)光教育”辦學(xué)特色，在此特色的基礎(chǔ)上又“以石載道，以石育人”，形成了濃郁的石文化教育氛圍，學(xué)校的“陽(yáng)光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、禮儀石”外形奇特、寓意深刻。此外，學(xué)校依托荷鄉(xiāng)地域特色和近距離的優(yōu)勢(shì)，又深挖鄉(xiāng)土文化特色，把荷花做成盆景引入校園，并將《荷文化》教育納入校本課程，充分利用“荷”文化資源，深挖“荷”的內(nèi)涵，提煉“荷”的精髓的做法給學(xué)校發(fā)展很好的啟迪。
師范附屬小學(xué)圍繞打造學(xué)生的“成長(zhǎng)樂(lè)園”這一主題，將走廊文化、班級(jí)文化、教室文華、功能室文化做的主題鮮明、靚麗多姿。尤其是圍繞教學(xué)樓設(shè)計(jì)的體育游戲和體育活動(dòng)，內(nèi)容豐富，古今結(jié)合，既有針對(duì)性又有趣味性，耐人尋味。
教育的核心價(jià)值觀——“用心、傾力”在這兩所學(xué)校得以充分體現(xiàn)，兩所學(xué)校先進(jìn)的教育理念、鮮明的辦學(xué)主題、靚麗的辦學(xué)特色值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們深思！
思考之一：明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，我們參觀的三所學(xué)校都有明確的育人目標(biāo)和先進(jìn)的辦學(xué)思想，這些都為學(xué)校的特色發(fā)展指明了方向。在下部工作中，我們要繼續(xù)對(duì)本校的辦學(xué)理念再思考、再凝練，讓辦學(xué)目標(biāo)更鮮明！
思考之二：先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。
昨天的參觀，走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái)，盡管是秋季，但他們的校園綠樹(shù)掩映，花草盛開(kāi)，不管來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室、辦公室、教室，主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、手工作品展、特色專欄等，可以說(shuō)學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁隨處都可以讓人感受到那種整潔，雅致、又不失個(gè)性的文化氛圍?？v觀本校文化建設(shè)，在學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)上，層次還不夠條理，內(nèi)容還不夠具體，個(gè)性還不夠鮮明，學(xué)校文化建設(shè)還有待于進(jìn)一步調(diào)整、完善、提高。
思考之三：班級(jí)文化建設(shè)突顯學(xué)校的個(gè)性化理念。
昨天的參觀，每當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里時(shí)，都被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級(jí)文化建設(shè)所吸引，每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子夢(mèng)想與追求的班級(jí)文化，這些不但體現(xiàn)了孩子們的理想信念，更體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)。本校在班級(jí)文化建設(shè)上雖然也做了一些工作，但班級(jí)文化建設(shè)在個(gè)性化上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)！
思考之四：教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)?？v觀本校，在各個(gè)方面的表現(xiàn)還不夠“精細(xì)”，在“精細(xì)化”發(fā)展之路上還有很多很多工作要做！
思考之五：校長(zhǎng)要做有心人——“心在哪里，智慧就在哪里”。
做任何事情，離不開(kāi)用心，心在父母那里，呈現(xiàn)出來(lái)的就是孝心，心在愛(ài)人那里，呈現(xiàn)出來(lái)的就是忠誠(chéng)，心在朋友那里，呈現(xiàn)出來(lái)的就是真誠(chéng)，心在孩子那里，呈現(xiàn)出來(lái)的就是愛(ài)心，心在工作學(xué)習(xí)上，呈現(xiàn)出來(lái)的就是專心……有的老師在班主任工作上特別用心，關(guān)愛(ài)孩子，尋找班級(jí)管理的科學(xué)方法，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的`歡迎，這樣的老師，是智慧的；有的老師在教學(xué)上特別用心，教材鉆研得透，課前準(zhǔn)備充足，課堂充滿睿智，學(xué)生低負(fù)高效，這樣的老師是智慧的；有的老師在教科研上特別用心，能把教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題進(jìn)行梳理，研究，在研究中解決問(wèn)題，以科研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這樣的老師是智慧的；還有的老師在帶社團(tuán)、輔導(dǎo)學(xué)生方面用心，學(xué)生不僅在各種競(jìng)賽中獲得好成績(jī)，而且綜合素養(yǎng)不斷提升，這樣的老師是智慧的。
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”，我認(rèn)為好校長(zhǎng)必須是一個(gè)“有心”之人，學(xué)校發(fā)展，需要有心之人，需要用心之人，“心在哪里，智慧就在哪里”，讓我們互相勉勵(lì)，用心工作，努力成就學(xué)校特色發(fā)展之路！
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇四
昨天語(yǔ)文課，我們上了《大道之旅》這一課。我記不清語(yǔ)文課到底發(fā)生了什么。只記得老師說(shuō)十班男生朗讀的多好的一些印象。因?yàn)槲衣?tīng)了之后，很擔(dān)心，沒(méi)錯(cuò)。我很擔(dān)心我們班五個(gè)男生除了小a和小b沒(méi)人站出來(lái)，正如我想象的，10班三個(gè)男生自愿，我們班男生被逼出來(lái)，但是閱讀勉強(qiáng)夠用。
她們讀完之后，我以為老師一定會(huì)讓女生站起來(lái)再讀一遍。當(dāng)我興奮的時(shí)候。老師突然又拋出了一句話。我不記得他具體說(shuō)了什么。反正就是我們班的女生怎么都比不上10班的女生。我當(dāng)時(shí)真的很生氣，覺(jué)得班里的人都被鄙視了。女生很安靜，好像不關(guān)她們的事。我是一個(gè)沒(méi)有骨氣的人。我本想喊委屈，但看到這一幕我只好沉默。但是當(dāng)小c站起來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)她在我心中的形象是那么的高大。女學(xué)生當(dāng)時(shí)也如雨后春筍，一個(gè)個(gè)站出來(lái)。大家齊聲朗讀，聲音響徹2年級(jí)整個(gè)樓層。是的，我們要讓老師知道，我們不比10班的女生差！他不能輕視我們！
這是我當(dāng)時(shí)的感受和想法，希望老師的心理有所觸動(dòng)。
8月25日、26日、27日、28日、29日，我參加了教育科學(xué)研究與培訓(xùn)中心組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只是短短的五天，但培訓(xùn)給人的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的老師，用生動(dòng)的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給我們做了具體的操作指導(dǎo)，讓我的教育觀念進(jìn)一步更新，真的是受益匪淺。以下是我從這次培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。
在這次培訓(xùn)中，我聽(tīng)了很多專家的講座，也聽(tīng)了很多課改的課程。我明白課改的真正意義，大的是為了21世紀(jì)國(guó)家的發(fā)展，小的'是為了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和生活。因此，進(jìn)行課程改革，實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)并不是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào)，而是應(yīng)該落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到教師的一言一行。可能在課堂上少展示多真實(shí)才是我們努力的方向。在準(zhǔn)確把握教材編寫(xiě)思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活選擇和運(yùn)用教材的各種設(shè)計(jì)，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，實(shí)施讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新型教學(xué)模式；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行課內(nèi)外交流，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本功，接受熏陶和感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生利用各種手段擴(kuò)大閱讀范圍，增強(qiáng)各種場(chǎng)合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意識(shí)，積極參與各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
為期三天的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留下的是深刻的記憶和寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路程。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇五
第一段，介紹小學(xué)月：
小學(xué)月是我國(guó)教育中的一個(gè)重要組成部分，是為了深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)教育法》而設(shè)立的。每年的9月份，中小學(xué)會(huì)開(kāi)展各種形式的慶?；顒?dòng)和主題教育，旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
第二段，感受“公益志愿者”主題座談會(huì)：
在本次小學(xué)月的“公益志愿者”主題座談會(huì)中，我收獲頗豐。幾位來(lái)自不同領(lǐng)域的嘉賓講述了他們的公益經(jīng)歷和思考，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到公益活動(dòng)的意義和價(jià)值。我意識(shí)到，公益活動(dòng)不僅能夠幫助有需要的人群，更重要的是它能夠讓我們更好地了解社會(huì)、了解自我，提高自身的素質(zhì)和能力。
第三段，體驗(yàn)助學(xué)活動(dòng)：
在此次小學(xué)月的助學(xué)活動(dòng)中，我跟隨老師一起前往一個(gè)小山村，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兯腿チ藞D書(shū)、書(shū)包和文具等物資。看到孩子們開(kāi)心地接收禮物，我感到心滿意足。同時(shí)，我也深刻地意識(shí)到教育資源的不均衡和貧困地區(qū)的困境，我發(fā)誓以后要更加努力學(xué)習(xí)，將自己的所學(xué)用于幫助需要幫助的人。
第四段，參加“國(guó)旗下的誓言”活動(dòng)：
在“國(guó)旗下的誓言”活動(dòng)中，我和全校師生一起在晨會(huì)上唱國(guó)歌、升國(guó)旗并宣誓。宣誓過(guò)程中，我心中感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪。我想，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該為祖國(guó)作出一些貢獻(xiàn)，而我們的小小宣誓，也是表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和對(duì)未來(lái)的承諾。
第五段，收獲與展望：
回顧這個(gè)月的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，除了感受到榮譽(yù)和自豪，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如說(shuō)要和不同年齡、不同性格的同學(xué)相處，還要面對(duì)自己學(xué)習(xí)上的不足。但這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和目標(biāo)。我相信通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的公益志愿者，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，為自己的人生創(chuàng)造光彩的一頁(yè)。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇六
小學(xué)階段是人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期之一，也是人生中第一個(gè)正式接受學(xué)校教育的階段。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和生活，我深深認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教育的重要性和必要性。在這段時(shí)間里，我也體會(huì)到了人生中很多珍貴的經(jīng)歷和感悟。因此，今天我想分享我在小學(xué)階段的心得和體會(huì)。
二、努力學(xué)習(xí)
小學(xué)一到六年級(jí)，是我們求知、探索世界和積累知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。每一門(mén)課程都有它自己的難點(diǎn)與考點(diǎn)。因此，我們必須要能夠因勢(shì)利導(dǎo)地磨練出自我當(dāng)中更敏銳的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)習(xí)更加深入細(xì)致。對(duì)此，我有如下幾點(diǎn)建議。
首先是好的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容繁雜、困難重重。我們?cè)趯W(xué)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容之前，應(yīng)該先了解自己的能力和能夠承受的最大負(fù)荷量，再結(jié)合教材中的習(xí)題、例題、穿插小測(cè)等部分，把握好學(xué)習(xí)進(jìn)度。
其次是多做筆記。在課堂上，老師教了知識(shí)，學(xué)生應(yīng)該做好筆記，用心記憶，加深理解。這樣在以后的復(fù)習(xí)中，能夠更快速地記憶和消化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
最后是真正用心地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這一項(xiàng)重要任務(wù)，不僅僅是為了應(yīng)付各種考試。學(xué)習(xí)就要堅(jiān)持用心去體驗(yàn)、去領(lǐng)悟、去深化對(duì)知識(shí)的理解，用學(xué)到的知識(shí)去拓展視野，日積月累，無(wú)形之中提高自己的自信心和思考能力，從而達(dá)到快速進(jìn)步的效果。
三、積極參與課外活動(dòng)
在小學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)外，我們還應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項(xiàng)課外活動(dòng)。這不僅能夠緩解我們疲憊的學(xué)習(xí)生活，還能夠幫助我們發(fā)掘自己的潛力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、增強(qiáng)自信和表現(xiàn)能力。同樣，我也有幾點(diǎn)心得。
首先是多參加課外活動(dòng)。課外活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)我們的體魄和身體素質(zhì)，也能夠讓孩子們有更多的接觸機(jī)會(huì)。這樣有利于孩子們發(fā)展自己的視野，讓孩子們?cè)黾訉?duì)這個(gè)世界的感知，而且最重要的是課外活動(dòng)能讓孩子們有自己的選擇和決策權(quán)。
其次是對(duì)課外活動(dòng)的認(rèn)真態(tài)度。參與課外活動(dòng)，不僅需要我們有所熱情，還需要我們對(duì)每個(gè)活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待。如此才能夠真正收獲到更多的成長(zhǎng)和心得。
最后是享受課外活動(dòng)的過(guò)程。走進(jìn)課外活動(dòng)，不僅僅是為了表現(xiàn)自己或是成為優(yōu)秀的功臣。學(xué)會(huì)享受這個(gè)過(guò)程，做有趣的事情、與朋友一起收集美好的回憶，其實(shí)本質(zhì)上也是生活的一種愉悅和放松。
四、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人
小學(xué)階段是一個(gè)人最初接觸社會(huì)、了解世界的階段。在這個(gè)階段，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要加強(qiáng)自己的社會(huì)交往能力。如何與人相處并不是我們想象的那樣簡(jiǎn)單，下面我想說(shuō)說(shuō)相處的心得。
首先是盡量包容別人。在學(xué)校里，我們每個(gè)人雖然有自己不同的背景和個(gè)性，但是我們都應(yīng)該互相尊重，包容別人的不同。有時(shí)候，如果看到別人做的不完美的事情，我們不需要去批判，只是要微笑地看著，盡可能地給予鼓勵(lì)，這樣才能真正讓對(duì)方感受到我們的關(guān)心和幫助。
其次是要多與別人交流。人不可能獨(dú)自生活在世界上，故而我們也需要與人交流溝通。如果能夠本著“與人為善”的信念去交流，那就會(huì)讓人們變得更加融洽。
最后是尊重他人隱私。人與人交往，尤其是年少時(shí)，都有一份好奇心。有時(shí)候我們會(huì)好奇或是八卦其他同學(xué)的事情，不過(guò)作為一個(gè)好的同學(xué)，我們應(yīng)該尊重他人的隱私，就算偶有談話，也要始終將自己放在尊重他人的立場(chǎng)上。
五、愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)注社會(huì)
由于小學(xué)的學(xué)習(xí)生活集中在校內(nèi)，我們?nèi)菀缀雎云渌氖虑?，例如?dāng)?shù)氐沫h(huán)境和社會(huì)問(wèn)題。尤其是生活在大城市的孩子們，對(duì)于環(huán)境和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，更加少之又少。因此，我們也需要從小培養(yǎng)環(huán)保和社會(huì)責(zé)任心，積極關(guān)注社會(huì)的公共事務(wù)。
首先是保護(hù)環(huán)境。我們需要從自己的生活和做起，從小做起，將保護(hù)環(huán)境當(dāng)做一項(xiàng)責(zé)任。例如節(jié)約用水，垃圾分類，不隨意亂扔煙蒂和廢紙等，這些小事都可以從我們做起，讓我們成為環(huán)保行動(dòng)達(dá)人。
其次是關(guān)注社會(huì)。我們可以從課堂上學(xué)習(xí)一些社會(huì)公益活動(dòng)，積極向身邊的人傳播正能量，通過(guò)自己的一些行動(dòng)也能為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。
最后是教育自己，提高個(gè)人素質(zhì)。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，保持自己的公共形象，不營(yíng)造環(huán)境污染或是造成社會(huì)上的不良影響，同時(shí)也要提高自己的文化素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
六、結(jié)束語(yǔ)
在小學(xué)這個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)上，我們不斷接受挑戰(zhàn)，不斷教育自己，通過(guò)各種方式來(lái)提高自己的能力和素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了盡可能多的東西，并反思了自己的不足。小學(xué)生活雖然并沒(méi)有那么漫長(zhǎng)，但卻充滿了無(wú)盡的精彩。無(wú)論在哪個(gè)階段，我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活和交往，從而更好地成為一個(gè)有目標(biāo)、有發(fā)展和有責(zé)任心的成年人。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇七
今年暑假7月25日-8月12日，我有幸參加了市師資培訓(xùn)中心組織的初中英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓(xùn)，來(lái)自英國(guó)、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課。20天的口語(yǔ)培訓(xùn)讓我感動(dòng)和感觸的地方很多，下面我談?wù)劷o我的一些感受。
一、 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視
我們提前一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，第二天早上9:00中開(kāi)班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，石嘴山市組織部部長(zhǎng)、石嘴山市教育體育局馬局長(zhǎng)分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長(zhǎng)也親自參加了閉幕式?？吹缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。
二、 教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、 教師們良好的職業(yè)精神
首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，無(wú)論天氣多么炎熱，他們從沒(méi)遲到過(guò)一次，給我們所有學(xué)員樹(shù)立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲、皮鞋，我們就問(wèn)老師：why do you all wear warm shoes in so hot day? one of the teacher answered: “we are teachers. we must pay attent to our dress.”我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)學(xué)員無(wú)不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽(tīng)不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、 學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。
看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來(lái)自我們石嘴山
市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅(jiān)持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學(xué)有所獲。
三、 新穎的教學(xué)方法
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國(guó)的風(fēng)土人情(如：婚禮)等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們對(duì)英國(guó)有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段。
四、 良好的師生關(guān)系
經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的培訓(xùn)，我們不但了解到國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)情況，還與外國(guó)朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情，也更進(jìn)一步的了解了英國(guó)人的一些日常生活。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí)，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民教師。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇八
作為一名執(zhí)法人員，我十分清楚小學(xué)法教育對(duì)于孩子們的重要性。我有幸在不同的場(chǎng)合聽(tīng)到法官們、律師們、公安干警們的講座，參與制定學(xué)校的法治文化建設(shè)，也在自己實(shí)踐的過(guò)程中有了一些體會(huì)，下面就和大家分享一下我的小學(xué)法心得體會(huì)。
一、從小樹(shù)立法律意識(shí)是非常重要的
從小就樹(shù)立正確的法律意識(shí)至關(guān)重要，這不僅僅是對(duì)孩子們個(gè)人的一種啟蒙教育，更是為了整個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打造法制化基礎(chǔ)。法律是社會(huì)文明的標(biāo)志之一，小學(xué)法教育能夠幫助孩子們養(yǎng)成遵紀(jì)守法、自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)益的好習(xí)慣，這是非常有意義的。
二、關(guān)注身邊的小問(wèn)題，關(guān)注公共事務(wù)
通過(guò)小學(xué)法教育孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)關(guān)注身邊的小問(wèn)題。例如：不隨地扔垃圾，不踩花草，不欺負(fù)同學(xué)等等。人一生中絕大多數(shù)犯罪行為都是從一些小的違法行為開(kāi)始的。如果孩子們能在年輕時(shí)對(duì)這樣的行為進(jìn)行自我約束，從而意識(shí)到遵守法律的重要性，長(zhǎng)期來(lái)看必然能使社會(huì)清明，讓整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀得到改善。
三、正確處理小學(xué)生矛盾及糾紛
小學(xué)生主要生活在小學(xué)校園內(nèi)部，同學(xué)之間、班級(jí)之間的矛盾和糾紛時(shí)有發(fā)生。面對(duì)這些事件，班主任和家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子們按照正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題。正確的解決途徑能夠深化孩子們的公民道德教育，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也讓他們?cè)趯?shí)踐中逐步成為法治國(guó)家的有用的公民。
四、注重常識(shí)教育，學(xué)習(xí)法律基本條款和法律流程
在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子們的法律意識(shí)和個(gè)人管理能力很重要。例如，明確法律條款和法律程序。學(xué)校中可以引導(dǎo)孩子們關(guān)注社會(huì)公共事務(wù)，掌握國(guó)家有關(guān)法律和常識(shí)。這將增強(qiáng)孩子一定的去認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，從而更好地把握學(xué)校學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)。
五、注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)良好的法治理念
最后一個(gè)方面就是注重實(shí)際操作，讓孩子們親身經(jīng)歷和體會(huì)到法律的執(zhí)行和相關(guān)規(guī)定，從而形成良好的法治理念。例如，組織學(xué)生參觀法院和公安局，開(kāi)展法庭模擬和周月法治教育活動(dòng)等等。適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和與孩子們身邊事件的案例分析，將助于引導(dǎo)他們逐漸建立完整的法律意識(shí)和法治思想。最終，這將成為孩子們獨(dú)立、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人生支撐。
總之，小學(xué)法教育是孩子們必不可少的一部分，在引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的法律觀念、培養(yǎng)法治素養(yǎng)方面發(fā)揮著不可替代的作用。家長(zhǎng)和教師一定要共同合作，才能讓孩子們?cè)谛W(xué)階段養(yǎng)成良好的法律意識(shí)及行為習(xí)慣，最終成為我國(guó)法治建設(shè)的合格公民。
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