我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
個人培訓(xùn)心得體會篇一
在201*年的6月29日至7月8日共四天時間,我參加了學(xué)校組織的教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過這些天的培訓(xùn),我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識,為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ),同時我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
經(jīng)過幾天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn),在xxx學(xué)院老師悉心教育下,和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流,使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。
1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù),并且從中受益非淺。
2、從學(xué)習(xí)中,我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上,只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人,他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開展教科研、的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學(xué)習(xí)過程中,通過老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),雖然并不十分完美,但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,還要進行認(rèn)真的修改和完善。在計算機應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大,學(xué)會了很多以前不曾做過或做不好的事情,如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,這將是我以后的最終目標(biāo)。
個人培訓(xùn)心得體會篇二
進行培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力和技能。我參加了一門關(guān)于市場營銷的培訓(xùn)班,這個培訓(xùn)班旨在幫助學(xué)員了解市場營銷的基本理論和實踐技巧,以應(yīng)對當(dāng)今競爭激烈的市場環(huán)境。在這篇文章中,我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及對培訓(xùn)班的個人心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)過程和收獲
在這門培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了很多重要的知識和技巧。首先,老師講解了市場營銷的基本概念和原則,讓我更好地理解了市場的運作方式。其次,我也學(xué)到了如何進行市場調(diào)研和分析,以便更好地了解消費者需求和競爭環(huán)境。此外,老師還教授了一些實用的營銷技巧,例如如何制定市場計劃、如何選擇合適的推廣渠道等等。通過這門課程,我不僅增加了自己的知識儲備,還掌握了實踐技巧,可以更好地為公司做市場推廣。
第三段:學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決方法
盡管學(xué)習(xí)過程中我受益匪淺,但也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,一些理論知識對我來說比較抽象和難以理解。為了克服這個困難,我主動請教老師和同學(xué),也進行了大量的自主學(xué)習(xí)和閱讀。其次,在實踐操作中,我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力和執(zhí)行能力有待提高。為了解決這個問題,我參加了一些課外活動,并積極參與討論和實踐,提高了自己的表達和執(zhí)行能力。
第四段:學(xué)習(xí)成果和感悟
參加這門培訓(xùn)班帶給我很多寶貴的學(xué)習(xí)成果和體會。首先,我掌握了一些基本的理論知識和實踐技能,可以更好地應(yīng)對市場營銷的挑戰(zhàn)。其次,我也結(jié)識了一些同行和業(yè)界專家,通過與他們的交流和學(xué)習(xí),我對市場營銷的認(rèn)識更加全面和深入。最重要的是,我學(xué)會了如何持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升,這對我的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生長遠的影響。
第五段:總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和建議
總的來說,參加培訓(xùn)班的個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的機會。通過這門課程,我不僅掌握了市場營銷知識和技能,也提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。如果有機會,我還會繼續(xù)參加培訓(xùn)班,不斷學(xué)習(xí)和進修。對于其他想要參加培訓(xùn)班的人來說,我建議他們要充分利用這個學(xué)習(xí)機會,積極參與課程并努力付出,相信一定會有很大收獲。
個人培訓(xùn)心得體會篇三
x的桃花盛開,xx的教育為重。20xx年xx月10日至xx月18日,由xx市教育局人事科_科長帶隊,我們參加了由x西城教育研修學(xué)院主辦的為期10天的xx校長研修班培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我不僅領(lǐng)略了x厚重的辦學(xué)歷史和光輝燦爛的教育文化,更主要的是聆聽了數(shù)位專家教授的出色講座,了解到了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策,學(xué)習(xí)了x學(xué)校超前的教育管理理念。時間雖短,但受益匪淺,每天堅持認(rèn)真聽專家教授的報告、看視頻,交流優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗,及時做學(xué)習(xí)筆記、參與討論交流;每天都會得到指導(dǎo)教師精彩的講解、傳授。這次培訓(xùn)使我進一步提高了個人素質(zhì)和工作水平,培訓(xùn)班開闊了我的眼界,讓我更深刻地認(rèn)識到“如何當(dāng)好一名稱職的校長”。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、交流,使我對許多問題有了新的認(rèn)識和看法,深刻認(rèn)識到作為一長要站在新的歷史起點上,應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),審時度勢,與時俱進,集中智慧和力量,規(guī)范學(xué)校管理、強化教學(xué)秩序、進一步深化工作落實、加大改革創(chuàng)新的力度,努力規(guī)范辦學(xué)行為,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建平安和諧校園,辦人民滿意的教育。10天來雖然感到有些疲倦,但我感覺非常充實。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識結(jié)合平時的管理經(jīng)驗談幾點心得體會。
通過學(xué)習(xí),我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是的調(diào)動。抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育,歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效,積極推進教育改革的方法、教師創(chuàng)新能力和教育教學(xué)藝術(shù)的提高,為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實,分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),并要根據(jù)既定目標(biāo),采取切實可行的方法和措施,落實目標(biāo),提高質(zhì)量,在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果,更要關(guān)注實施的過程,要不斷地總結(jié)和反思,從而激勵教師、學(xué)生,有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。
培訓(xùn)使我意識到要學(xué)會管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求,即以人為本------這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性,鼓勵教師積極參與學(xué)校管理,積極聽取教師的意見,以寬容的心態(tài)對待教師,念人之功,容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性,發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系,建立一種彼此尊重,相互信賴的情感關(guān)系。只有達到了這樣一種和諧的境界,教師工作的積極性才能得到的調(diào)動,各項工作才能順利開展,才能取得更好的成績。引導(dǎo)教師建立和諧的師生關(guān)系,是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學(xué)生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中,要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容平等地對待每一名學(xué)生。與學(xué)生互相信任,和諧共處,這樣,就能更好地進行教育教學(xué)。
培訓(xùn)也使我明白調(diào)動一切有利的因素。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動先鋒模范作用,還要加強教師的理論學(xué)習(xí)-----這是一條有效的途徑。盡管學(xué)校工作千頭萬緒、任務(wù)繁重,但還是必須要擠出時間,腳踏實地的加強教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時,要多鼓勵教職員工多關(guān)心國家的教育方針政策,不斷加強自身修養(yǎng),提高理論水平和思想覺悟,提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有通過不斷的學(xué)習(xí),教職工思想覺悟才能進一步提高,才能進一步鞏固已有的良好工作成績,在各項工作中進一步發(fā)揮更積極的作用。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、全校教職工嚴(yán)以律己,都要做好自己的本職工作,這樣,就一定更有利于學(xué)校各項工作的順利開展。這也證明了蘇霍姆林斯基曾說過的那句話:“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),其次才是行政管理?!?/p>
校長要有良好的服務(wù)意識,就要養(yǎng)成三種習(xí)慣,這是管理者強身之本,即(1)鍛煉的習(xí)慣;(2)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;(3)反思的習(xí)慣。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,新的教育理論層出不窮,競爭十分激烈,對于一個優(yōu)秀校長來說,要保持清醒頭腦,有效履行職責(zé),防患于未然,注意經(jīng)常進行反思是非常重要的。通過反思更新管理觀念,不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有“三情”,即:熱情、激情、感情,感情就是校長要有愛心,愛自己的老師、愛自己的學(xué)生、愛自己的事業(yè)、愛自己的學(xué)校。
校長應(yīng)站起來能當(dāng)傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關(guān),層層負(fù)責(zé)。把握好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、職工的思想進步、學(xué)校的科學(xué)決策等問題。校長要公道正派,用自己的人格力量去帶好班子,去影響教職工。校長應(yīng)多一點人情味;多一點教育渠道,少一點發(fā)號施令、少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員,讓他去想辦法、出思路,遵循現(xiàn)在是同事,永遠是朋友的理念,從各方面關(guān)心好每一位同志,建立好友誼。
通過學(xué)習(xí)我的視野變得開闊了,幾位教育專家和教授講的學(xué)校的管理、發(fā)展戰(zhàn)略與長遠規(guī)劃,使我很受啟發(fā),這次的學(xué)習(xí)我深感到學(xué)校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展,才能適應(yīng)形勢要求。以后的工作本人要以求真、務(wù)實和創(chuàng)新的工作作風(fēng),緊緊圍繞加快學(xué)校發(fā)展這個中心認(rèn)真做好本職工作。要緊緊團結(jié)在班子核心周圍,積極發(fā)揮集體的力量,同大家共同履行好自己的義務(wù)。要提倡奉獻精神,要樹立品牌意識,提高工作效率----校長手里不是拿著鞭子,而應(yīng)舉著旗子走在前面。
比如,在培訓(xùn)中,我摘錄的幾句管理名言是這樣的:第一句,“教育是事業(yè),教育的意義在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。第二句:“學(xué)校無小事,事事皆教育;教師無小節(jié),處處皆楷?!薄5谌洌骸敖處熕仞B(yǎng)的厚度,決定了學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的高度”。第四句:“校長只有把教師放在第一位,教師才會把學(xué)生放在第一位”。因此,今后我在學(xué)校的工作管理中,我要重新審視幾個問題:一是堅持民主,嚴(yán)格按照廉潔自律要求自己,實行校務(wù)公開,不以權(quán)謀私,始終堅持集體利益高于一切,從大局利益出發(fā),秉公辦事,求真務(wù)實。堅持走群眾路線,積極推行以人為本的管理思想。二是明晰身份,校長只是一種榮譽,一種責(zé)任,更是一種服務(wù)和奉獻;三是注重業(yè)績,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業(yè)業(yè)從教。對校長來說,做校長不是一輩子的事,要對自己的行為負(fù)責(zé),教書育人才是一生的功課,在任職期內(nèi),應(yīng)該多做點成績,在校史中應(yīng)留下濃墨重彩的一筆,有為才有位。因此在工作中,我們要忠誠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),管理育人,為人師表,狠抓落實。樹立一切為教師、學(xué)生和家長服務(wù)的意識。作為一校之長工作應(yīng)有激情、有狀態(tài),應(yīng)做一位有理想、有行動、有奉獻的人。培訓(xùn)講座或交流研討中,無不滲透著“以人為本”的現(xiàn)代管理和育人理念,管理是校長在管理,管理的對象是人,是班子成員、教師、學(xué)生,甚至關(guān)系到學(xué)生的家長、社會相關(guān)人員,因而做人最關(guān)鍵,“做老實人才能做好事”。只有做好人才能做好事,校長必須以身作責(zé)、率先垂范。
總之,經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了不少的理論知識和實踐修養(yǎng),在今后的工作中,我將把這次學(xué)到的理論知識與我校實際有機地結(jié)合起來,做到學(xué)以致用,把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終,不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿意的學(xué)校,更好地服務(wù)社會,讓我們學(xué)校的教育教學(xué)迎來更加美好的明天!同時也希望兩地的領(lǐng)導(dǎo)們以后多為我們提供這樣經(jīng)常學(xué)習(xí)和交流的好機會!
個人培訓(xùn)心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展,知識和技能的更新速度越來越快,為了不被時代淘汰,人們不得不不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。作為一個學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的參與者,我在這其中收獲了很多,也積累了很多心得體會。今天,我想跟大家分享一下我對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的個人心得和體會。
第二段:學(xué)會明確自己的目標(biāo)
學(xué)習(xí)和培訓(xùn)需要一個清晰的目標(biāo),只有明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),才能更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)計劃和時間。我在參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動時,都會先自己思考,這次學(xué)習(xí)我要達到什么目標(biāo)?我需要學(xué)什么?我學(xué)完它可以達到什么效果?通過這樣的思考,我往往可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)方向和步驟。
第三段:多樣化學(xué)習(xí)方式
在學(xué)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)方式會對不同的人產(chǎn)生不同的效果。對我而言,我更喜歡通過網(wǎng)絡(luò)課程、在線論壇和電子書籍等方式來獲取知識和信息。而對于其他人而言,他們可能更喜歡參加現(xiàn)場研討會、聽課或者閱讀書籍等傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。因此,多樣化的學(xué)習(xí)方式是非常必要的,通過多元化的學(xué)習(xí)方式,能夠幫助我們更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢。
第四段:注重實踐與交流
在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中,實踐和交流都是非常重要的環(huán)節(jié)。實踐可以幫助我們更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識,而交流可以讓我們更好地了解他人的想法,收獲不同的觀點和體驗。在實踐和交流中,我們可以互相學(xué)習(xí)和提高,通過互動和分享,可以更好地形成學(xué)習(xí)合力。
第五段:總結(jié)
通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我們可以不斷提升自己的知識和技能,積累豐富的工作和生活經(jīng)驗。明確自己的目標(biāo)、多樣化學(xué)習(xí)方式、注重實踐與交流,是我在參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中的重要體會。希望我的經(jīng)驗可以對大家有所啟發(fā),讓我們一起不斷學(xué)習(xí)、不斷進步!
個人培訓(xùn)心得體會篇五
五月十八日在部隊禮堂聆聽了金校長講的《八德與幸福人生》,深深的被她的言談舉止所吸引,更為她所講的實例所震撼。如:她說,她曾經(jīng)做過一個尋根的調(diào)查,讓學(xué)生寫出自己家的祖父曾祖父等,結(jié)果好多學(xué)生都寫不出來,這時我也在想,可是卻發(fā)現(xiàn)腦中一片空白,不禁苦澀一笑,這些問題真的在不知不覺中已經(jīng)淡化了,可是我們還意識不到,想想真是后怕。她不僅為我解答了現(xiàn)在教育所存在的問題,知道了為什么教師會這樣說:教師像把鹽,吃著有點咸,人人都需要,就是不值錢。我們登封的崇高路小學(xué)的學(xué)生會這樣他媽媽:你知道誰罵我們打我們,我們還得說他好嗎?他媽說不知道,孩子告訴她,這就是——老師。可見我們在學(xué)生心中地位是多高。同時也明白現(xiàn),金校長說現(xiàn)在社會兩種該殺:醫(yī)生和老師??纯窗l(fā)生在我們身邊的不好案例,仇富殺同學(xué)親人失民心校長帶小學(xué)生開房通過毒食物學(xué)習(xí)化學(xué)知識等等,這些都是我們教育出現(xiàn)了偏差,沒有文化傳承,讓人無所忌諱,隨心所欲。并且還冠上了具有諷刺意味的中國現(xiàn)象,為這現(xiàn)象我感到恥辱。
中國自古以來都是禮儀之邦,有著五千年的歷史,創(chuàng)造了光輝的人是我們。傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了歲月的考驗和提煉,留下來很多精華,閃耀著民族智慧與民族精神的燦爛光芒。可這好的傳統(tǒng)我們還在繼承多少?《弟子規(guī)》匯集了中國至圣先賢的大智慧,是做人做事做學(xué)問的寶典:是對“育人為本,德育為先”的教育方針的具體解讀。《弟子規(guī)》首先教育我們孝順父母恭敬兄長,繼而教育我們把對父兄的孝敬擴大到社會,“事諸父,如事父;事諸兄,如事兄”,進而教育我們泛愛眾,“凡是人,皆須愛”,通篇講的`是愛心。許多學(xué)生雖然書讀得不錯,但與人相處的能力非常差,難以面對挫折,膽小懦弱,心胸狹隘,因此,做為老師的我們,應(yīng)當(dāng)主動引導(dǎo)學(xué)生,從八德做起,八德是指:忠孝誠信禮義廉恥,并賦予了新的內(nèi)涵,體現(xiàn)了民族生命力的全新價值。這樣在承接中華傳統(tǒng)美德,實施方法是:在日常生活中落實《弟子規(guī)》。例如:對長輩禮敬的應(yīng)對與同學(xué)友愛的相處公共場合的行儀,個人優(yōu)秀品格的培養(yǎng),這些在課堂上都要詳細(xì)地教育。必要時,可以將《弟子規(guī)》編為劇本,讓孩子表演互相觀摩學(xué)習(xí),從中理解做人的道理。
通過培訓(xùn),我還知道了“八德”雖然是以傳統(tǒng)文化為起點,但卻以現(xiàn)代文化為落腳點的教育,這也符合十八大報告中提出的:“弘揚中華傳統(tǒng)美德,弘揚時代新風(fēng)”這一理論要求?!跋茸鲎约簯?yīng)該做的事,再做自己喜歡做的事”。
個人培訓(xùn)心得體會篇六
20xx年10月23日至11月2日,我參加了由20xx縣教師進修學(xué)校組織的赴上海聽課培訓(xùn)活動。我們在進修校英語教研員20xx的帶領(lǐng)下,一行五人遠赴上海,開闊了視野,增長了見識,學(xué)到了很多東西,可謂不虛此行。
10月23日早9點32分,我們登上了火車,下午4點左右到達哈爾濱。24日早8點左右坐上了哈爾濱—上海的列車,經(jīng)過31個小時的長途跋涉,于25日下午3點多到達上海,先在虹口區(qū)寶豐聯(lián)大廈(培訓(xùn)主會場)報到,第二天正式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的主題是嘗試教育、成功教育、和諧教育、情境教育四大教學(xué)流派“同課異構(gòu)”和后“茶館式”教學(xué)研討培訓(xùn)。
10月26日上午,寶豐聯(lián)大廈四樓水晶廳座無虛席,來自全國28個省級行政區(qū)的600多位教師匯聚一堂,共同聆聽全國知名專家的講座。首先負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)的中國教育服務(wù)中心培訓(xùn)中心播放了一段中教服的宣傳視頻,帶有廣而告之的性質(zhì)。負(fù)責(zé)人劉振峰致開幕詞。
然后師從蘇步青、劉佛年、呂型偉的上海市著名教育家、上海市教育科學(xué)研究院副院長、華東師大教授、博士生導(dǎo)師,青浦教育發(fā)起人顧泠沅作了題為“課堂視野中的教師及其指導(dǎo)者”的講座。顧教授首先提出,教育就是明白之人,使人明白。明白是指兩方面的內(nèi)容:
堂堂正正做人要明白,清清楚楚做學(xué)問要明白。他重點講了兩個方面的'內(nèi)容:
1、教師教育中的行動學(xué)習(xí)范式
(1)在課堂上學(xué)做獨立的事。
(2)推廣于課堂改革中的教師培訓(xùn)。
(3)新的范式:行動反思。
(4)校本遷移的四項技能。
2、課堂改革凸顯為學(xué)而教本質(zhì)
(1)獨立學(xué)習(xí)的實驗
(2)探索為學(xué)而教的模型
個人培訓(xùn)心得體會篇七
我有幸參加了往湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的汕尾市教育局組織的.初中校長、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),自20xx年1月25日至31日,歷時 7天。短暫的學(xué)習(xí)時間使我更珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,同時也讓我體會到:校長角色在學(xué)校管理的作用,進一步認(rèn)識了以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式,明確了校長與學(xué)校管理、教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為,作為校長除了具備良好的人品、交際能力外,還應(yīng)具備:一要更新教育觀念?,F(xiàn)代教育的學(xué)習(xí)觀、人才觀、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展,最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能,已是國內(nèi)外各教育流派的共識。二要加強學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今教育形勢變化日新月異,校長要站在教育改革的前沿,密切關(guān)注發(fā)展動態(tài),加強學(xué)習(xí),不斷獵取新知識,促進學(xué)校管理工作能與新形勢相適應(yīng)。三要具有創(chuàng)新精神?,F(xiàn)代校長應(yīng)當(dāng)熟悉創(chuàng)新的理論和方法,立足創(chuàng)新,統(tǒng)攬全局,讓學(xué)校管理具有超強的生命力、引領(lǐng)學(xué)校走向可持續(xù)發(fā)展之路。
在課程改革背景下,注重師資隊伍建設(shè)是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主題。我對李再湘老師多次強調(diào)的“高素質(zhì)的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”、“先有名師,才有名?!钡膬蓚€觀點印象深刻。這實際就是強調(diào)師資培訓(xùn)工程的重要性。因為教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。潛移默化,互相影響,不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,同時也營造了一個和諧、進取的校園。因此,我認(rèn)為,沒有加強教師隊伍的培訓(xùn),一切課改都是形式的、走過場的、也是不負(fù)責(zé)任的。結(jié)合本地區(qū)實際所開展的校本教研和培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的捷徑。
本次培訓(xùn)的另一個焦點是學(xué)校文化的營造。為適應(yīng)“知識社會”和“文化時代”的要求,針對傳統(tǒng)學(xué)校管理模式的局限性,文化管理已成為學(xué)校管理的必然趨勢。學(xué)校文化管理是繼經(jīng)驗管理、科學(xué)管理模式之后,出現(xiàn)的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學(xué)校文化氛圍在學(xué)校管理中所起的作用,能影響全校師生的良好品行,能促進師生的素質(zhì)的提高。學(xué)校文化管理是以人為出發(fā)點,以人的價值實現(xiàn)為最終管理目的、尊重人性的管理,通過管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動來實現(xiàn)的。由此說明,學(xué)校文化管理是“以人為本”的管理,強調(diào)人在管理中的主導(dǎo)地位,尊重人的價值,想方設(shè)法調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性以實現(xiàn)組織目標(biāo),以謀求人的全面發(fā)展為最終目的??傊幕芾硎侵匾暼?、尊重人、依靠人、激勵人、發(fā)展人的管理。
結(jié)合本次學(xué)習(xí)和考察,本人認(rèn)為要著重從以下幾方面入手增強校園文化的營造和管理:一是建設(shè)高品位學(xué)校文化。學(xué)校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來發(fā)揮管理作用的。 學(xué)校價值觀是學(xué)校文化的核心,一所學(xué)校選擇什么、崇尚什么、追求什么,外顯為教育行為和校風(fēng),內(nèi)隱的則是學(xué)校價值觀念,要努力塑造學(xué)校共同價值觀。二是建立和實施共同愿景。學(xué)校的共同愿景是規(guī)范教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發(fā)內(nèi)動力,是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的巨大推動力。三是建設(shè)教職工的精神家園。學(xué)校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理,在師生員工的情感和精神生活中得到體現(xiàn)。四是轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。實施學(xué)校文化管理,必須轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。學(xué)校文化管理是以人為本、尊重人性的管理,管理的根本目的是激勵人、培育人、發(fā)展人,以此實現(xiàn)組織目標(biāo),并在組織目標(biāo)實現(xiàn)過程中,進一步實現(xiàn)人的發(fā)展。
總之,經(jīng)過7天的聽、看、議,讓我學(xué)到了不少的知識,在今后的工作中,我將把這次學(xué)到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來,做到學(xué)以致用,把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終,不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿意的學(xué)校,全面提升我校的綜合競爭能力,力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。
個人培訓(xùn)心得體會篇八
學(xué)習(xí)培訓(xùn)是每一個成長中的人都需要經(jīng)歷的環(huán)節(jié)。不論是在學(xué)校、公司還是其他場合,都需要不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)自己的技能和知識。在這個過程中,不僅有很多的學(xué)習(xí)方法,還有很多的個人體會和心得,這些個人心得和體會不僅可以幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),還可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
第二段:學(xué)習(xí)過程中的個人體會
在學(xué)習(xí)的過程中,我們會不斷地積累個人的體會,從而更好地指導(dǎo)我們未來的學(xué)習(xí)。例如,在備考考試的過程中,有的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)做多套題可以提高考試的成功率;有的同學(xué)會采用記憶術(shù)來幫助學(xué)習(xí),等等。這些體會和經(jīng)驗都是從實踐中獲得的,并非從書本中學(xué)到的。我們需要不斷地積累、總結(jié)并反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果,從而更好地理解自己的學(xué)習(xí)方法,不斷完善和提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第三段:培訓(xùn)過程中的個人體會
在培訓(xùn)的過程中,我們通常會參加很多的培訓(xùn)課程和活動。在這些活動中,同樣有很多可以幫助我們提高效率的方法。例如,在團建活動中,我們可以通過與隊友合作來鍛煉自己的團隊合作能力;在培訓(xùn)課程中,我們可以向?qū)<液屠蠋熖釂?,從而增加對知識點的理解。與學(xué)習(xí)不同的是,培訓(xùn)更注重的是實踐和交流,通過訓(xùn)練和溝通,來培養(yǎng)我們的實踐能力和人際交往能力。
第四段:學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心態(tài)
除了在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過程中采取正確的方法外,我們的心態(tài)是否正確也是非常重要的。一個積極的心態(tài)可以極大地影響我們的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)效果。我們需要時刻保持一個積極的心態(tài),充滿著信心和動力,保持對自己的能力和潛力的信任和探索。無論遇到什么樣的困難和障礙,都需要從容自信地面對,從而更好地適應(yīng)和成長。
第五段:總結(jié)
在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過程中,我們需要不斷探索和嘗試自己的學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)方式,通過實踐和反思,總結(jié)和分享自己的個人體會和心得。在這個過程中,我們需要時刻保持一個積極的心態(tài),相信自己的能力和潛力,并為實現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷前行。希望通過這篇文章的介紹和講述,能夠?qū)Υ蠹腋玫亓私鈱W(xué)習(xí)和培訓(xùn),并為未來的成長和發(fā)展提供幫助。
個人培訓(xùn)心得體會篇九
在教學(xué)實踐中,我總是掌握不了讀與不讀的尺度,究竟該怎樣指導(dǎo)學(xué)生去讀?怎樣范讀出最佳的效果?今天經(jīng)過楊修寶老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)后,開始對朗讀及朗讀教學(xué)有了一些新的認(rèn)識。
培訓(xùn)時楊老師就朗讀的方法和朗讀教學(xué)十二種策略進行詳細(xì)地講解和指導(dǎo)。朗讀時首先要調(diào)整好氣息,這樣才能做到字正腔圓;朗讀時還要處理好重音,而處理重音的方法有加強音量;增加音高;增加音長;重音輕讀。沒提到一種策略時,楊老師都舉出恰當(dāng)?shù)睦樱龑?dǎo)我們?nèi)ピ囎x體會。說句實話,在如此專業(yè)的老師面前,一向還自詡朗讀不錯的我,竟然多了幾分怯意。每次朗讀例句總是小聲的嘗試著。等聽過楊老師的示范朗讀后才知道了自己在朗讀上有多么大的差距。雖然很多理論的.東西需要不斷地實踐去檢驗,不過通過這一下午的培訓(xùn)到使我對朗讀產(chǎn)生了極濃的興趣。
這不由得使我想到了語文教學(xué)中的朗讀教學(xué)環(huán)節(jié),課上要激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。教師就要善于以”趣”引路,以”情”導(dǎo)航。低年級的課文多以童話故事為主,情節(jié)生動,人物的對話內(nèi)容較多,最適合分角色進行朗讀,讓學(xué)生選定自己喜歡的角色,配之以自己的理解進行朗讀,這其中最能體現(xiàn)出孩子們對課文內(nèi)容的理解、對人物感情的把握,因為他們真正地做到了設(shè)身處地地去讀,去想,去參與,這時的孩子已在不知不覺中成了文章中的人物。這樣讀出來的語句必然趣味橫生。
要做到激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,朗讀教學(xué)中應(yīng)充分尊重學(xué)生的個性,指名讀,分角色讀,上臺表演讀、誦讀,美讀等。不同的形式也給學(xué)生提供了朗讀的機會。配上樂曲來朗讀,又可以營造情境,能使學(xué)生盡快進入角色,活躍課堂氣氛,愉悅學(xué)生的心情,提高學(xué)生的注意力,有助于理解課文內(nèi)容。
總之,朗讀作為一種有聲有色的語言藝術(shù),是把訴諸視覺的文字語言轉(zhuǎn)化為訴諸聽覺的活動。自古以來,人們都非常重視朗讀在學(xué)習(xí)和教學(xué)中的運用,象白居易則是讀書以至”口舌成瘡”方有大成;韓愈是”口不絕吟于六藝之文”始成大家。愿借這一次的培訓(xùn),提高自己對朗讀的認(rèn)識。
個人培訓(xùn)心得體會篇十
本人曾經(jīng)參與了多次學(xué)習(xí)培訓(xùn),其中不僅僅包括公司對我進行的培訓(xùn),也包括我自己主動參加的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),不僅提高了我的專業(yè)技能,也讓我收獲了很多人生的體驗和感悟。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的經(jīng)驗,談?wù)勱P(guān)于撰寫個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會的一些經(jīng)驗和方法。
第一段:提出撰寫個人心得體會的重要性
撰寫個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會,是學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié),因為這不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果,更能夠讓自己的思維更加清晰,回憶自己在培訓(xùn)中的收獲,也能夠為以后的學(xué)習(xí)提供寶貴的經(jīng)驗。同時,這也是對自己能力提升過程的一個梳理和總結(jié),讓我們需要更加注意自己的成長和發(fā)展。只有不斷撰寫個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會,才能夠更好地積累和學(xué)習(xí)。
第二段:學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會的結(jié)構(gòu)和方法
撰寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會的結(jié)構(gòu)通常是包括三個部分,即對課程的概述、核心內(nèi)容的總結(jié)和收獲及感悟,每個部分在結(jié)構(gòu)和語言上都需要符合邏輯和語法,同時避免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。在內(nèi)容上,需要結(jié)合自己的職業(yè)和個人特點,將所學(xué)內(nèi)容和實際工作相結(jié)合,體現(xiàn)自己的思考和應(yīng)用能力。在方法上,可以多觀察、記錄、思考、總結(jié)和學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)結(jié)束后,可以進行文字記錄和歸納,關(guān)注知識點和工作實踐案例,從中提煉出有價值的信息,不斷提高自己的整體能力。
第三段:撰寫個人心得體會的準(zhǔn)確性和時效性
個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會要準(zhǔn)確,這是撰寫個人心得體會的本質(zhì)和重點,需要用自己的語言描述所學(xué)內(nèi)容和心得體會,不能直接抄襲他人的文稿或論文,否則將會對自己的發(fā)展產(chǎn)生瓶頸。同時,個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會要時效,及時撰寫心得日期和日期,關(guān)注課程的時效性和發(fā)展趨勢,及時總結(jié)和記錄,才能更好地為自己未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)提供有效的指引和參考。
第四段:撰寫個人心得體會對個人發(fā)展的重要性
撰寫個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會不僅僅是為了滿足格式要求,更重要的是對個人的發(fā)展有著十分積極的意義。撰寫個人心得體會可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)技能和思維能力,加深對知識點的理解和掌握,學(xué)會細(xì)致觀察和思考,進一步完善自己的思維模式和思考方式,為自己未來的發(fā)展提供更為堅實的基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)
通過撰寫個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會,不僅可以加深自己對所學(xué)知識的理解和掌握,也可以提高自己的思維能力和應(yīng)用能力,為以后的學(xué)習(xí)和工作提供寶貴的經(jīng)驗,是個人職業(yè)發(fā)展中必不可少的一環(huán)。同時,撰寫個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會也需要遵循一定的結(jié)構(gòu)和方法,要準(zhǔn)確可靠,關(guān)注時效性和實際應(yīng)用,才能更好地為個人未來的發(fā)展和成長提供有效的指引和參考。
個人培訓(xùn)心得體會篇十一
很多人都認(rèn)為教育只存在于校園中,而實際上,我們的學(xué)習(xí)并不止于此。尤其是對于職場人士來說,學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)成為了一種必要的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅可以提高個人的技能水平,更可以促進個人職業(yè)發(fā)展,提升競爭力。在生活中,要成為一名合格的學(xué)習(xí)者,我們需要了解一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)個人心得和體會的格式,這不僅可以讓我們更高效地學(xué)習(xí),同時也可以更好地將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。
第二段:總結(jié)學(xué)習(xí)路徑和思路
正如電影《功夫熊貓》中所說的:“有些事情,看似不可能,但你必須去做,因為如果你不去做,永遠不可能實現(xiàn)?!睂W(xué)習(xí)培訓(xùn)也同樣如此,我們必須找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑和思路。首先,我們需要分析學(xué)習(xí)目標(biāo),確定所需掌握的知識和技能;其次,我們要針對不同學(xué)習(xí)階段采用不同的學(xué)習(xí)方法,如認(rèn)知學(xué)習(xí)、仿真學(xué)習(xí)等。最后,我們還需要不斷跟蹤學(xué)習(xí)進度,對學(xué)習(xí)效果進行審視和總結(jié),調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃。
第三段:探討學(xué)習(xí)方法和技巧
學(xué)習(xí)方法和技巧是學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中非常重要的一環(huán)。在這個過程中,我們需要引入一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,以幫助我們提升學(xué)習(xí)效率。例如,采用創(chuàng)新思維方法,不斷挖掘知識的深層次含義;通過多種學(xué)習(xí)工具,如電子書、視頻、在線教學(xué)等,拓展學(xué)習(xí)資源;還有,運用自我反思法,對學(xué)習(xí)過程進行深層次反思,提升學(xué)習(xí)效率。
第四段:提升學(xué)習(xí)興趣和動力
學(xué)習(xí)興趣和動力是學(xué)習(xí)培訓(xùn)不可或缺的一部分,如果我們沒有足夠的興趣和動力去學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)便會變得枯燥乏味。首先,我們需要找到學(xué)習(xí)的樂趣和興趣點,例如,將所學(xué)知識和自己的愛好結(jié)合起來,讓學(xué)習(xí)成為享受而非任務(wù);其次,我們還需要不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力,例如,將學(xué)習(xí)過程化繁為簡,以期快速看到成果。
第五段:總結(jié)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性和價值
學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅僅是為了考取高分,也不僅僅是為了得到一份好工作。它背后更有一種重要性和價值。它可以增強自己的能力和競爭力,提升自己的薪資和地位,同時也可以豐富自己的人生經(jīng)驗和認(rèn)知層面。我相信,通過我們不斷地學(xué)習(xí)和積累,我們定能在人生的道路上走得更長遠,也走得更加輝煌。
個人培訓(xùn)心得體會篇十二
我非常有幸參加了體育骨干教師的培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距。作為一名體育教師,參加培訓(xùn)的機會少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機會,希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個新臺階。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,下面談點心得體會。
這次培訓(xùn)以課程改革與體育教學(xué)為主線,以聚焦課堂、更新知識、提高質(zhì)量為核心,以專業(yè)技能、實踐拓教學(xué)研究為主體,達到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的,實現(xiàn)中學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容分為四個模塊:體育教師專業(yè)成長、教學(xué)技能提高拓展、專題研究小組強化和體育教學(xué)。學(xué)習(xí)都是專家講授,內(nèi)容豐富、實用性強,讓我在有限的時間里得到了豐富的內(nèi)容。使我對新時期教育事業(yè)看到了新的希望,更為自己從事教育工作感到光榮,充滿了信心和熱情;使我對學(xué)校體育工作的思路有了更清晰的認(rèn)識,對自身工作的不足進行了深層次的剖析,把當(dāng)前學(xué)校體育面臨的形勢與任務(wù)看清了,從而深層次地認(rèn)識到了一名體育教師肩負(fù)的重任;使我知道了怎樣去進行去實施體育教學(xué)改革,認(rèn)清了改革中可能遇到的困難,從而也對體育教學(xué)改革充滿了信心;同時,使我了解了我們生存的環(huán)境,深刻理解了體育與健康的性質(zhì),全面領(lǐng)會了體育與健康課程的基本理念,懂得了在體育教學(xué)中需要處理好的幾個關(guān)系(健身性與教育性的關(guān)系、鍛煉身體和學(xué)習(xí)技能的關(guān)系、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位的關(guān)系、激發(fā)運動興趣和刻苦鍛煉精神的關(guān)系),同時,對學(xué)校體育資源的開發(fā)利用有了新的認(rèn)識,激起了我課程資源的開發(fā)興趣,懂得了集中開發(fā)方法,知道了開發(fā)體育課程內(nèi)容資源的基本要求,明白了學(xué)校體育發(fā)展的兩種理論(木桶理論、橡皮泥理論)。真正啟迪了思維,使我深深懂得了一個人“不能選擇工作,卻可以選擇態(tài)度”,從而充實了理論,修煉了態(tài)度,為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
通過河大院長楊軍教授《關(guān)于學(xué)校體育教師能力素質(zhì)的提高》的講座,使我看到了差距,明白了作為一名體育教師不僅要有教學(xué)能力、指導(dǎo)能力,還要有科研能力、管理能力、社會能力、使用工具能力、創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,才能勝任新時期體育教師這一稱號。通過上一任河大體院院長王崇喜教授關(guān)于《中學(xué)體育科研方法》的說明,使我懂得體育教師不但善于吃苦,更要善于總結(jié),體育科研并非高不可攀。要求我們平時工作中要多動腦、勤思考、多動筆、勤記錄,善于抓住思想的火花,從小認(rèn)識、小方法入手,然后再去嘗試大的課題,要把握好選題的原則,選擇好選題的方法,依據(jù)選題程序來進行一些力所能及的課題研究,為自己的研究素養(yǎng)充實了理論,拓寬了思維。
個人培訓(xùn)心得體會篇十三
“三生教育”即生命的教育、生存的教育、生活的教育。生命是人生的開始與結(jié)束,生存是人生的承受與挑戰(zhàn),生活是人生的付出與收獲。人,只要你活著,就必須面對生命,生存和生活。所謂“三生教育”,就是要通過教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。也就是要通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的力量,激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實踐,最終達到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標(biāo)過程。
生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命,促進學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命,提升生命質(zhì)量,實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。通過生命教育,使學(xué)生認(rèn)識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識個體的自我生命和他人的生命,認(rèn)識生命的生老病死過程,認(rèn)識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律,最終樹立正確的生命觀,領(lǐng)悟生命的價值和意義;要以個體的生命為著眼點,在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中,促進生命的和諧發(fā)展。 生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識,掌握生存技能,保護生存環(huán)境,強化生存意志,把握生存規(guī)律,提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力,樹立正確生存觀念的教育。通過生存教育,使學(xué)生認(rèn)識生存及提高生存能力的意義,樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀;幫助學(xué)生建立適合個體的生存追求,學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式,學(xué)會應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境,善待生存挫折,形成一定的勞動能力,能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。
求;教育學(xué)生學(xué)會正確的生活比較和生活選擇,理解生活的真諦,能夠處理好收入與消費、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。
“三生教育”是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一個重要組成部分,是一個既熟悉又陌生的話題。為什么說“三生教育”是一次教育上的變革,因為它是一個從理論的高度把我們長期以來模糊的培養(yǎng)人、塑造人的觀念,清晰地展現(xiàn)出來的過程。我們要培養(yǎng)什么樣的人?通過什么途徑培養(yǎng)?是看得見、摸得著的具體的需要生存和發(fā)展的生命個體。從這個意義上來理解,我認(rèn)為更具人性和可操作性?!叭逃钡哪康模f得簡單一點就是要培養(yǎng)有能力的人,但現(xiàn)實的矛盾是我們過分強調(diào)了知識的獲得,而忽略了能力的培養(yǎng)。因為知識并不待等于能力,擁有知識并不等同于擁有能力,善于運用知識付諸實踐的人才有可能獲得成功,才有可能推動社會的向前發(fā)展,也才是這個社會最需要的人?!叭逃钡囊饬x就在于此。
從另一個方面來講,“三生教育”不僅僅是教育的事,更是全社會的事,因為人不分年老、年少,只要生命個體存在的一天,生命、生存、生活就是人人都要面對的永恒話題。所以說“三生教育”的提出具有跨時代的意義。有了生命,必然要在這個社會上生存下去,生命是生存的前提,一個人在社會上生存下去,就必須在社會中建立各種各樣的關(guān)系,不可能獨立的作為個體而不與外界發(fā)生任何聯(lián)系地說在這個地球上,也要依靠一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。
“三生教育”給予了我很多啟示:我珍惜著自己的生命,雖然有時也覺得碌碌無為,讓時光輕易悄悄的在臉上留下歲月的痕跡,也會去做一些明知道沒有意思卻還要堅持做的事情,我想這也是生命經(jīng)歷了應(yīng)該積累的一筆財富吧!只有知道虛度了光陰才知道珍惜時間?,F(xiàn)在大三的我在用心對待著每一天,做自己該做的,雖然在我搭建以后美好生活的橋梁中生活會跟我開玩笑,出現(xiàn)一段段插曲,讓我摔得全身酸痛,筋疲力盡,心也很痛。但我相信:我需要在挫折與挑戰(zhàn)中學(xué)會堅強,學(xué)會成長,學(xué)會含著淚微笑。我需要的是時間,用美好正確的心態(tài)來愈合傷口,生活中沒有過不去坎,就算我什么都沒有了,我還擁有生命這筆財富,還沒有人剝奪了我生存的權(quán)利,也沒有人阻擋我用自己的雙手去創(chuàng)造屬于我自己的幸福生活。笑對人生,人生也會笑對我。
個人培訓(xùn)心得體會篇十四
近期,有幸參加了我市教師進修學(xué)院組織的幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)中,我感受頗豐,收獲頗多。隨著新幼兒園指導(dǎo)綱要的不斷提出新要求,學(xué)前教育也在推陳出新,教學(xué)活動中的反思也越來越引起大家的關(guān)注。堅持教學(xué)反思,才能充分發(fā)揮教師的教學(xué)主體作用,拓展教師的教學(xué)視野,增長教學(xué)智慧,提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
從培訓(xùn)中我領(lǐng)悟到教學(xué)反思不是面面俱到地“報流水賬”,而是要反省、思考和解決教育教學(xué)活動實施過程中存在的有價值的問題。例如,有些教師在教學(xué)反思中把幼兒活動過程中的一言一行和一舉一動全都詳細(xì)地記錄下來,最后再加上一句:“幼兒玩得很開心,在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)”或者“今天的活動效果不是很好”等,就算反思結(jié)束。這些描述僅僅是再現(xiàn)了活動的組織和開展過程,并不是真正意義上的反思。如果教師能針對自己在教育教學(xué)活動中所觀察到的幼兒的活動情況進行深入的思考,如:幼兒為什么會玩得很開心,在玩的過程中學(xué)到了什么;活動成功的主要原因是什么;活動沒有達到預(yù)期效果的主要癥結(jié)在哪里,怎樣來解決這個問題。
此外,還可以從目標(biāo)的定位是否符合幼兒的發(fā)展情況、目標(biāo)的落實及教學(xué)方法的運用、教具的準(zhǔn)備和使用等方面進行教學(xué)反思。還可以把自己在教學(xué)過程中的一些困惑、思考或感觸記錄下來,幫助自己重新認(rèn)識自己的教學(xué)行為,這樣的教學(xué)反思就更有價值。日積月累,逐步形成自己個性的教學(xué)風(fēng)格,促進自己的專業(yè)水平的成長,真正成為會反思的教師。
培訓(xùn)中我發(fā)覺特別強調(diào)教師的教學(xué)反思,因為它會促使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。但是有些教師只是把它當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
任務(wù)去完成,沒有充分意識到教學(xué)反思是自身專業(yè)化發(fā)展和自我成長的核心因素,往往在主動反思與被動反思間徘徊不前,從而導(dǎo)致教學(xué)反思的質(zhì)量總是提不高或提高得比較有限。我們教師需要把教學(xué)反思提升到自身專業(yè)發(fā)展的高度,并不斷的學(xué)習(xí)與思考,不斷實踐與創(chuàng)新,才能沿著“反思”這一階梯在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上走得更高,走得更遠!
總之,通過此次學(xué)習(xí),我學(xué)會了在教學(xué)實踐中反思,在教學(xué)反思中成長,做一名反思型的教師,不斷的豐富教學(xué)閱歷,開拓教學(xué)的視野,變革學(xué)習(xí)方式,為中國幼兒教育事業(yè)的騰飛做出自己的貢獻!
個人培訓(xùn)心得體會篇十五
個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一項不可或缺的學(xué)習(xí)和提升技能的重要途徑。它可以幫助我們了解新的知識和技能,提高自我價值和競爭力。撰寫個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會,是對我們個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程的回顧和總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣勢,為今后的學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段:學(xué)習(xí)方法與心得體會
學(xué)習(xí)方法對于個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果有著至關(guān)重要的影響。我個人在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,發(fā)現(xiàn)了一些十分有效的學(xué)習(xí)方法。首先,設(shè)置具體可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次,制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。最后,不斷練習(xí)和評估自己的學(xué)習(xí)成果。這些學(xué)習(xí)方法幫助我更加高效地進行學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了學(xué)習(xí)的效果。同時,在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中也要注重提升自己的思考和創(chuàng)新能力,洞察問題本質(zhì),善于整合各方面的資源,從而取得更好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效。
第三段:技能提升與心得體會
除了基本的學(xué)習(xí)方法,技能提升也是個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要目標(biāo)。我在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,更注重技能提升和實踐能力的增長。具體來說,我通過課堂學(xué)習(xí)、實操練習(xí)、團隊演練等活動不斷地提升自己的技能水平。在技能提升過程中,需要始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動力,不斷地接受新的挑戰(zhàn)和任務(wù),從而實現(xiàn)個人的自我價值提升。
第四段:學(xué)習(xí)態(tài)度與心得體會
除了學(xué)習(xí)方法和技能提升,個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度也有著十分重要的影響。學(xué)習(xí)態(tài)度決定了我們最終能否成功地完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)態(tài)度上,我注重培養(yǎng)積極向上、不畏挑戰(zhàn)、勇于嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度,同時注重團隊合作和分享經(jīng)驗的精神。在學(xué)習(xí)態(tài)度上,我始終保持饑渴的學(xué)習(xí)態(tài)度,注重自我反思和總結(jié)課程體會,從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果和績效。
第五段:總結(jié)
總的來說,撰寫個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會是一項十分有意義和必要的任務(wù)。通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會,我們可以更好地認(rèn)識自己的優(yōu)劣勢和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。同時,我們的心得體會也可以為今后的學(xué)習(xí)和求職提供重要的借鑒和參考。我們應(yīng)該積極地參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中注重技能提升、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),以取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)效果和成果。
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