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教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言唯美篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、女士們、先生們：
大家下午好！
現(xiàn)在，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話。
今年教師節(jié)，我們獲得了市總工會(huì)和學(xué)校的表獎(jiǎng)，這是xx給我們的榮譽(yù)，感謝xx的學(xué)生、感謝xx的同事、感謝xx的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)這一份份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事、同學(xué)們的肯定；同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎(jiǎng)后，我們都深刻地反思過(guò)這些不足。意識(shí)到這些不足，我們會(huì)把今后的工作做得更好。
我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡；一個(gè)是快樂(lè)。
我們平凡，我們沒(méi)有什么動(dòng)人的事跡。我們做的事情，任何一個(gè)教師都能做到。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我們認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。
我們快樂(lè)，我們的快樂(lè)是平凡人的快樂(lè)。教師工作是很辛苦的，工作沒(méi)有8小時(shí)之外，常常是熬紅了眼睛，為一個(gè)問(wèn)題弄得半宿睡不著覺(jué)；講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好；課堂上一個(gè)問(wèn)題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個(gè)教師都對(duì)此深有體會(huì)。辛苦需要快樂(lè)沖兌。和傳統(tǒng)理念相反，我們提倡快樂(lè)教學(xué)。就像米盧提倡快樂(lè)足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂(lè)。當(dāng)我看到教師的社會(huì)地位節(jié)節(jié)上升時(shí)，我們快樂(lè)；當(dāng)我們看到校園越來(lái)越美時(shí)，我們快樂(lè)；當(dāng)我們讀到一本好書(shū)時(shí)，我們快樂(lè)；當(dāng)我們看到自己的書(shū)和論文出版時(shí)，我們快樂(lè)；當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí)，我們快樂(lè)；當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí)，我們快樂(lè)；當(dāng)我們?cè)谕獾赜龅轿覀兘踢^(guò)的學(xué)生時(shí)，我們快樂(lè)；當(dāng)我們講課時(shí)，用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂(lè)；當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，我們非?？鞓?lè)。
請(qǐng)記?。何覀兤椒玻覀兛鞓?lè)。
感謝大家！
教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言唯美篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
說(shuō)到感動(dòng)，是大家的熱情讓我感動(dòng)，是學(xué)院上下齊心合力開(kāi)拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動(dòng)。其實(shí)我沒(méi)有做很多事情，我所做的都是應(yīng)該做到的。我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念。
美國(guó)著名的nba明星，籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾、喬丹說(shuō)過(guò)：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒(méi)有曾經(jīng)奮斗過(guò)。奮斗的動(dòng)力是什么呢，就是信念和信仰，無(wú)論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守信念始終是支撐人性的基石，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)民族更是如此。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了，見(jiàn)證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。
20多年的拼搏、堅(jiān)守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。
祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。我愿像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在學(xué)生們心中蔓延。我愿當(dāng)一塊基石，用踏實(shí)和穩(wěn)健，為青年的成長(zhǎng)鋪墊開(kāi)拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛(ài)和感動(dòng)帶給更多的人。真正實(shí)踐生命不息，奮斗不止;老驥伏櫪，永遠(yuǎn)前行!
謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持。
教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言唯美篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好!
有幸作為"興業(yè)房產(chǎn)杯"最美教師代表作獲獎(jiǎng)感言，我的內(nèi)心非常激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全市三萬(wàn)多名人民教師，對(duì)發(fā)起這一活動(dòng)的日照?qǐng)?bào)社及協(xié)辦這次活動(dòng)的興業(yè)集團(tuán)，表示誠(chéng)摯的謝意!感謝你們對(duì)教育的支持，感謝你們對(duì)教師的理解!同時(shí)，也請(qǐng)?jiān)试S我代表所有參選的教師，向獲得此次"最美教師"評(píng)選的前十名及十名提名獎(jiǎng)的教師同仁，表示熱烈的祝賀!
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教育，一個(gè)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶的詞語(yǔ)，一個(gè)讓千百萬(wàn)教師為之奮斗終身的詞語(yǔ)，一個(gè)讓我想起來(lái)就心情澎湃，熱淚奔流的詞語(yǔ)。關(guān)注教育、關(guān)注教師，就是關(guān)注國(guó)計(jì)民生，就是關(guān)注社會(huì)興衰，就是關(guān)注國(guó)家的未來(lái)，所以我覺(jué)得，日照?qǐng)?bào)社及興業(yè)集團(tuán)發(fā)起的這次活動(dòng)，本身就是一種最美的行為，最善的舉動(dòng)，意義非常重大。
說(shuō)起參與這次尋找"最美教師"的活動(dòng)，我心存愧疚。應(yīng)該是幾個(gè)月之前的一天吧，接到報(bào)社沈鳳國(guó)老師的電話，說(shuō)是要采訪我，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有接受沈老師的采訪，因?yàn)槲矣X(jué)得，自己從哪一方面都配不上"最美教師"這一光榮的稱(chēng)號(hào)。暑假期間，我的父親因病臥床，老父生死系之的時(shí)刻，什么心思都沒(méi)有。暑假過(guò)后，沈老師又一次打電話來(lái)，當(dāng)時(shí)我正在操場(chǎng)跟孩子們一起出操，我跟他說(shuō)，實(shí)在要采訪，我可以推薦我們學(xué)校其他的老師，因?yàn)樵谖业纳磉叄心敲炊嗬蠋熥屛腋袆?dòng)，他們，才是我心目中的最美教師。過(guò)了大約一周，沈老師再次打電話，說(shuō)劉備是三顧茅廬，我可是三次打電話啦，之所以采訪你，是因?yàn)槟愕纳矸荼容^特殊，既是山東省教學(xué)能手，又是中國(guó)作協(xié)會(huì)員，在繁忙的工作之余還筆耕不輟，出版了九本書(shū)，寫(xiě)下了三百多萬(wàn)字的作品，獲得了首屆教師文學(xué)獎(jiǎng)，因此，我覺(jué)得你挺有代表性的。沈老師一席話，讓我更加汗顏。從教二十年來(lái)，工作之余寫(xiě)寫(xiě)涂涂，的確是我的愛(ài)好，但我一直覺(jué)得，寫(xiě)作是一種很私人的行為，好比有的人喜歡打牌，有的人喜歡玩游戲，有的人喜歡串門(mén)聊天，而不善交際的我，則選擇了安靜的寫(xiě)點(diǎn)東西，作為一種生活的調(diào)劑。好在我并沒(méi)有把寫(xiě)作當(dāng)做主業(yè)，在我的內(nèi)心深處，最?lèi)?ài)的，還是三尺講臺(tái)一支粉筆的教師生活。
回顧自己二十年來(lái)的教學(xué)生涯，我覺(jué)得非常欣慰，因?yàn)樵趯?xiě)作的同時(shí)，我并沒(méi)有耽誤教學(xué)。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任一個(gè)班的班主任，兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我所任教的的兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)，多年來(lái)一直名列前茅，實(shí)驗(yàn)中學(xué)評(píng)選首屆"班主任名家"，九個(gè)人中有我的身影，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文，在省級(jí)以上大賽中屢有斬獲，市級(jí)以上作文比賽更是收獲多多，我們學(xué)校每年都舉行"現(xiàn)代少年"現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，去年評(píng)出六個(gè)特等獎(jiǎng)，我的孩子中占了四名，今年評(píng)出十一個(gè)特等獎(jiǎng)，我的孩子占了六名。我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬：20xx年獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為日照市骨干教師、學(xué)科帶頭人，20xx年評(píng)為日照名師，20xx年被評(píng)為山東省教學(xué)能手，今年五月，山東省教研室點(diǎn)名要我講省里的公開(kāi)課，效果非常理想。《中國(guó)教師》雜志曾就教育話題兩次對(duì)我進(jìn)行專(zhuān)訪，日照市的各大報(bào)紙和電視臺(tái)也對(duì)我做過(guò)訪談。搜狐原創(chuàng)還專(zhuān)門(mén)做了一期在線節(jié)目，讓我與廣大讀者面對(duì)面交流……這一切，其實(shí)都得益于讀書(shū)寫(xiě)作，是讀書(shū)寫(xiě)作為我搭建了做一名好老師的階梯，增添了我當(dāng)一名優(yōu)秀教師的自信，成就了我當(dāng)一名作家型教師的夢(mèng)想。
當(dāng)然，兼顧教學(xué)與寫(xiě)作，的確也是非常辛苦的。剛從事教育工作的那些年，人們對(duì)教師寫(xiě)作很難理解，總覺(jué)得那是不務(wù)正業(yè)的行為，因而，愛(ài)好寫(xiě)作的教師在單位成了孤獨(dú)的牧人，他們很少被人理解，沒(méi)有多少朋友，也不受領(lǐng)導(dǎo)青睞，即便工作兢兢業(yè)業(yè)，育人勤勤懇懇，依然被視為"另類(lèi)"，只能在黑夜里放牧自己那顆對(duì)文學(xué)無(wú)限憧憬與崇敬的靈魂。好在這些年來(lái)，人們的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高，開(kāi)始用寬容甚至崇敬之心對(duì)待業(yè)余喜歡寫(xiě)作的教師。其實(shí)，回顧教育史上那些名家、大家，哪一個(gè)不是寫(xiě)作與教學(xué)兩條腿走路呢?魯迅文學(xué)院中那些那些中國(guó)文學(xué)史冊(cè)里的巨人，比如魯迅、老舍、臧克家、聞一多、朱自清、葉圣陶、徐志摩等等，哪一個(gè)不曾做過(guò)教師?如果從這些作家的文學(xué)創(chuàng)作與其所從事的語(yǔ)文教育的淵源進(jìn)行探究的話，我覺(jué)得是他們的文學(xué)才華促進(jìn)了其語(yǔ)文教學(xué)水平，而對(duì)教學(xué)的反思，又反過(guò)來(lái)推動(dòng)了他們的文學(xué)創(chuàng)作。這種互相推動(dòng)不但促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展，同時(shí)也推生、滋養(yǎng)著現(xiàn)代語(yǔ)文教育的成長(zhǎng)與成熟。尤其是葉圣陶先生，可以說(shuō)，他既是文學(xué)界彪炳史冊(cè)的前輩，也是整個(gè)教育界要研究、學(xué)習(xí)的楷模。這又使我們想起了萬(wàn)世師表的孔子，讓金發(fā)碧眼的國(guó)際友人都為之傾倒的《論語(yǔ)》，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結(jié)晶?如果沒(méi)有孔夫子和他的學(xué)生們?yōu)楹笫缹?xiě)下這部奇書(shū)，我們好多的教育思想就無(wú)根可尋，無(wú)據(jù)可依。
曾經(jīng)跟一位朋友討論：如果教師把寫(xiě)作當(dāng)成了習(xí)慣，就會(huì)逐漸形成一種融會(huì)貫通的能力，它必然會(huì)促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，因?yàn)閷?xiě)作的過(guò)程本身就是思考的過(guò)程。的確如此，假如我們每一個(gè)教師都能夠自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)寫(xiě)作的好習(xí)慣，并把讀書(shū)寫(xiě)作與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以讀促寫(xiě)，以讀寫(xiě)促教學(xué)實(shí)踐;假如我們每一個(gè)教師都能把讀與寫(xiě)當(dāng)成一種自然的生活狀態(tài);假如我們每一個(gè)教師都能夠邊讀邊學(xué)邊寫(xiě)邊教，邊思考邊研究，邊實(shí)踐邊總結(jié)，集教育者學(xué)習(xí)者研究者思考者實(shí)踐者寫(xiě)作者等多種角色于一體，那我們的學(xué)校將會(huì)具有何等的魅力?我們的教師將具有何等的威信?我們的課堂將具有何等的吸引力?我們的學(xué)生將會(huì)在何等幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)?我們的生活質(zhì)量將會(huì)以何等的速度提高?而這一切帶給我們的幸福感受將會(huì)何等的飽滿!
獲獎(jiǎng)，是令人激動(dòng)的，但這個(gè)"最美教師獎(jiǎng)"也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后說(shuō)的一句話，他說(shuō)："獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)確實(shí)是一件值得高興的事情，但如果因?yàn)檫@個(gè)得意忘形，忘乎所以就沒(méi)有意思了。"為了讓我的教學(xué)與寫(xiě)作生涯更有意思，為了感謝社會(huì)各界對(duì)我的信任，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，激情逐夢(mèng)，勤奮敬業(yè)，在教育改革的道路上執(zhí)著前行，努力做到更好!
再次感謝舉辦這次美麗活動(dòng)的日照?qǐng)?bào)社和興業(yè)集團(tuán)，再次感謝所有支持教育、理解教師的親愛(ài)的朋友們!謝謝你們!
教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言唯美篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，同學(xué)們:
大家好!
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種期望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的學(xué)校，共同憧憬新學(xué)期完美的未來(lái)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福:!祝七年級(jí)的同學(xué)歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)蒸蒸**上!祝八年級(jí)的同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，科科是強(qiáng)，為明年的中考儲(chǔ)備充足的電量!祝九年級(jí)的同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步，在離中考一百多天的時(shí)間里，以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績(jī)，踏上新一級(jí)的夢(mèng)想的學(xué)習(xí)殿堂!
過(guò)去的`一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的辛勤耕耘下，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。那么，新學(xué)期的開(kāi)始，就意味著新的期望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一齊，你們是幸福的，我們才是歡樂(lè)的;你們是提高的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開(kāi)始，期望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西:第一要帶上夢(mèng)想和目標(biāo)，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。僅有有夢(mèng)想的人生才是進(jìn)取的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
第二請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來(lái)，失敗了你會(huì)重新再來(lái)。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟僅有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!
第三樣要帶上的是勤奮和努力。古人說(shuō)得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家:勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了期望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今日，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造完美的明天吧。
最終深深地祝福龐寨鄉(xiāng)中的全體師生，在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利、學(xué)習(xí)提高，祝福我們的學(xué)校越辦越紅火，越辦越輝煌!
教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言唯美篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
揮灑耕耘的汗水，七坊鎮(zhèn)的教育事業(yè)才能生機(jī)勃勃，蒸蒸日上。只有我們所有教師腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能有一代新人的茁壯成長(zhǎng)，強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)?！钡拇_，如今的中國(guó)已經(jīng)以不可爭(zhēng)辯的事實(shí)令全世界人矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊?guó)的國(guó)富民強(qiáng)而自豪！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌。我們知道，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于人民教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫?bào)國(guó)”。
教師從事的是一種特殊的創(chuàng)作，按照時(shí)代發(fā)展的要求，用自己的知識(shí)、理想、才能。合同家庭、社會(huì)力量，精心塑造一代新人的完美形象。而孩子是祖國(guó)的未來(lái)、現(xiàn)代化建設(shè)的希望，宏偉的藍(lán)圖將在他們心中描繪。把他們培養(yǎng)成什么樣的人？我們深感肩上的重?fù)?dān)任重而道遠(yuǎn)，我們決不辜負(fù)黨和人民的期望，竭忠盡職，辛勤耕耘，為七坊社會(huì)的'文明和諧，經(jīng)濟(jì)繁榮，做出不懈的努力。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽(yáng)從這里冉冉升起！今天胸前的鮮花是對(duì)我們所從事的職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！
最后，我祈禱明天的太陽(yáng)照亮每一位教師的前程！
教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言唯美篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
下午好！ 白露時(shí)節(jié)，秋高氣爽，在這美妙的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。借此機(jī)會(huì)，我向各位老師道聲老師們，節(jié)日快樂(lè)！從99年9月至今，我在開(kāi)成工作、生活剛好十二年。十二年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持和幫助下，我從當(dāng)初一名熱情有余、經(jīng)驗(yàn)不足的新教師成長(zhǎng)為現(xiàn)在一名思想成熟、意志堅(jiān)定的老教師。十二年教學(xué)之路，我有過(guò)淺嘗甘霖的歡喜、也過(guò)有屢遭挫折的痛楚，有被學(xué)生認(rèn)可的欣慰、也有徹夜難眠的焦慮，回頭看看，覺(jué)得回味無(wú)窮。我所做的一切只是作為一名人民教師所應(yīng)該做的而已，平凡又樸實(shí)。獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我感到既高興又不安，高興的是學(xué)校對(duì)我工作的認(rèn)可，不安的是我并沒(méi)有為學(xué)校做出特別的貢獻(xiàn)，也沒(méi)有取得突出的成績(jī)，我的事跡微不足道，離感動(dòng)開(kāi)成的標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，還不足以感動(dòng)開(kāi)成，恰恰相反，是開(kāi)成一直在深深地感動(dòng)著我。
首先，感動(dòng)我的是兩代愛(ài)國(guó)僑胞王水九、王漢章父子倆。老校主王水九先生身居異域，心愛(ài)故土，他獨(dú)資創(chuàng)辦了我們這所學(xué)校。王老先生仙逝后，王漢章先生繼承遺志，并發(fā)揚(yáng)光大。他繼續(xù)捐資助學(xué)，激勵(lì)師生積極向上，對(duì)開(kāi)成傾注了無(wú)數(shù)心血。也正是受兩代僑胞愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)教育精神的感動(dòng)和激勵(lì)，全體師生弘揚(yáng)勤樸敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)的開(kāi)成精神，奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。
其次，感動(dòng)我的是開(kāi)成的教師。開(kāi)成的老教師幾年、十幾年、有的甚至二十幾年如一日，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，一直堅(jiān)守在學(xué)校教育的第一線，他們嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，博學(xué)善教，用愛(ài)心作清泉，洗滌著學(xué)生的心靈，他們的事跡很感人，值得我尊敬和敬佩。開(kāi)成的新教師大多是80后的年輕教師，社會(huì)上普遍認(rèn)為80后嬌生慣養(yǎng)、桀驁不馴、特立獨(dú)行，但我們學(xué)校80后的年輕教師，卻擔(dān)負(fù)著教育90后學(xué)生的教學(xué)重任，他們吃苦耐勞、富有愛(ài)心，他們關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)教學(xué)。在這些年輕教師中，有很多人和我一樣來(lái)自外地，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、親人，安心在開(kāi)成工作，很不容易。年輕教師在三尺講臺(tái)上燃燒著自己無(wú)悔的青春！他們將對(duì)開(kāi)成未來(lái)的發(fā)展獻(xiàn)出自己不俗的力量。
正是開(kāi)成全體教職工牢記勤樸敬業(yè)的開(kāi)成校訓(xùn)，扎根開(kāi)成，默默奉獻(xiàn)，我們開(kāi)成才能在困境中求得發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)下了輝煌！
最后感動(dòng)我的是開(kāi)成的學(xué)生。開(kāi)成學(xué)生有一股努力拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，他們畢業(yè)后分赴建筑行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，足跡踏遍了祖國(guó)的大江南北?；蛟S有的已經(jīng)闖下了自己的事業(yè)，或許有的還在努力地打拼。但不管怎樣，我們永遠(yuǎn)祝福他們，學(xué)校忘不了，老師忘不了，學(xué)弟學(xué)妹們忘不了，美麗的開(kāi)成校園留下了他們的歡聲笑語(yǔ)，也留下了他們奮斗的足跡。當(dāng)然，畢業(yè)出去的開(kāi)成學(xué)生也沒(méi)能忘記他們事業(yè)的航船曾從這里始發(fā)；他們奮斗的臂膀，曾從這里揚(yáng)起。取得成功后的校友，積極宣傳開(kāi)成品牌，大力支持開(kāi)成辦學(xué)，真心回報(bào)母校。尤其是校友企業(yè)家泉州市蓮花房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)陳照玉先生對(duì)母校的教育工作予以了大力支持。下面，我提議大家以熱烈的掌聲對(duì)陳照玉校友表示衷心的感謝！也謹(jǐn)讓我對(duì)校友企業(yè)家尊師重教、回報(bào)母校、熱心公益的精神表示崇高的敬意！
我在開(kāi)成十年，也被開(kāi)成感動(dòng)十年，正是有了這份感動(dòng)，使我深深地愛(ài)上了美麗的開(kāi)成職校；正是有了這份感動(dòng)，使我一直在努力融入開(kāi)成大家庭，成為她的一份子；正是有了這份感動(dòng)，激勵(lì)著我今后更加努力工作，希望自己能為充滿欣欣向榮的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校開(kāi)成貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
在結(jié)束今天的感言之前，我在此祝陳照玉校友身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！祝愿我們的老師身體健康，節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,新學(xué)年更上一層樓!
謝謝大家！
教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言唯美篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好！
有幸作為"興業(yè)房產(chǎn)杯"最美教師代表作獲獎(jiǎng)感言，我的內(nèi)心非常激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全市三萬(wàn)多名人民教師，對(duì)發(fā)起這一活動(dòng)的日照?qǐng)?bào)社及協(xié)辦這次活動(dòng)的興業(yè)集團(tuán)，表示誠(chéng)摯的謝意！感謝你們對(duì)教育的支持，感謝你們對(duì)教師的理解！同時(shí)，也請(qǐng)?jiān)试S我代表所有參選的教師，向獲得此次"最美教師"評(píng)選的前十名及十名提名獎(jiǎng)的教師同仁，表示熱烈的祝賀！
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教育，一個(gè)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶的詞語(yǔ)，一個(gè)讓千百萬(wàn)教師為之奮斗終身的詞語(yǔ)，一個(gè)讓我想起來(lái)就心情澎湃，熱淚奔流的詞語(yǔ)。關(guān)注教育、關(guān)注教師，就是關(guān)注國(guó)計(jì)民生，就是關(guān)注社會(huì)興衰，就是關(guān)注國(guó)家的未來(lái)，所以我覺(jué)得，日照?qǐng)?bào)社及興業(yè)集團(tuán)發(fā)起的這次活動(dòng)，本身就是一種最美的行為，最善的舉動(dòng)，意義非常重大。
說(shuō)起參與這次尋找"最美教師"的活動(dòng)，我心存愧疚。應(yīng)該是幾個(gè)月之前的一天吧，接到報(bào)社沈鳳國(guó)老師的電話，說(shuō)是要采訪我，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有接受沈老師的采訪，因?yàn)槲矣X(jué)得，自己從哪一方面都配不上"最美教師"這一光榮的稱(chēng)號(hào)。暑假期間，我的父親因病臥床，老父生死系之的時(shí)刻，什么心思都沒(méi)有。暑假過(guò)后，沈老師又一次打電話來(lái)，當(dāng)時(shí)我正在操場(chǎng)跟孩子們一起出操，我跟他說(shuō)，實(shí)在要采訪，我可以推薦我們學(xué)校其他的老師，因?yàn)樵谖业纳磉叄心敲炊嗬蠋熥屛腋袆?dòng)，他們，才是我心目中的最美教師。過(guò)了大約一周，沈老師再次打電話，說(shuō)劉備是三顧茅廬，我可是三次打電話啦，之所以采訪你，是因?yàn)槟愕纳矸荼容^特殊，既是山東省教學(xué)能手，又是中國(guó)作協(xié)會(huì)員，在繁忙的工作之余還筆耕不輟，出版了九本書(shū)，寫(xiě)下了三百多萬(wàn)字的作品，獲得了首屆教師文學(xué)獎(jiǎng)，因此，我覺(jué)得你挺有代表性的。沈老師一席話，讓我更加汗顏。從教二十年來(lái)，工作之余寫(xiě)寫(xiě)涂涂，的確是我的愛(ài)好，但我一直覺(jué)得，寫(xiě)作是一種很私人的行為，好比有的人喜歡打牌，有的人喜歡玩游戲，有的人喜歡串門(mén)聊天，而不善交際的我，則選擇了安靜的寫(xiě)點(diǎn)東西，作為一種生活的調(diào)劑。好在我并沒(méi)有把寫(xiě)作當(dāng)做主業(yè)，在我的內(nèi)心深處，最?lèi)?ài)的，還是三尺講臺(tái)一支粉筆的教師生活。
回顧自己二十年來(lái)的教學(xué)生涯，我覺(jué)得非常欣慰，因?yàn)樵趯?xiě)作的同時(shí)，我并沒(méi)有耽誤教學(xué)。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任一個(gè)班的班主任，兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我所任教的的兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)，多年來(lái)一直名列前茅，實(shí)驗(yàn)中學(xué)評(píng)選首屆"班主任名家"，九個(gè)人中有我的身影，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文，在省級(jí)以上大賽中屢有斬獲，市級(jí)以上作文比賽更是收獲多多，我們學(xué)校每年都舉行"現(xiàn)代少年"現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，去年評(píng)出六個(gè)特等獎(jiǎng)，我的孩子中占了四名，今年評(píng)出十一個(gè)特等獎(jiǎng)，我的孩子占了六名。我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬：20xx年獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為日照市骨干教師、學(xué)科帶頭人，20xx年評(píng)為日照名師，20xx年被評(píng)為山東省教學(xué)能手，今年五月，山東省教研室點(diǎn)名要我講省里的公開(kāi)課，效果非常理想?！吨袊?guó)教師》雜志曾就教育話題兩次對(duì)我進(jìn)行專(zhuān)訪，日照市的各大報(bào)紙和電視臺(tái)也對(duì)我做過(guò)訪談。搜狐原創(chuàng)還專(zhuān)門(mén)做了一期在線節(jié)目，讓我與廣大讀者面對(duì)面交流……這一切，其實(shí)都得益于讀書(shū)寫(xiě)作，是讀書(shū)寫(xiě)作為我搭建了做一名好老師的階梯，增添了我當(dāng)一名優(yōu)秀教師的自信，成就了我當(dāng)一名作家型教師的夢(mèng)想。
當(dāng)然，兼顧教學(xué)與寫(xiě)作，的確也是非常辛苦的。剛從事教育工作的那些年，人們對(duì)教師寫(xiě)作很難理解，總覺(jué)得那是不務(wù)正業(yè)的行為，因而，愛(ài)好寫(xiě)作的教師在單位成了孤獨(dú)的牧人，他們很少被人理解，沒(méi)有多少朋友，也不受領(lǐng)導(dǎo)青睞，即便工作兢兢業(yè)業(yè)，育人勤勤懇懇，依然被視為"另類(lèi)"，只能在黑夜里放牧自己那顆對(duì)文學(xué)無(wú)限憧憬與崇敬的靈魂。好在這些年來(lái)，人們的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高，開(kāi)始用寬容甚至崇敬之心對(duì)待業(yè)余喜歡寫(xiě)作的教師。其實(shí)，回顧教育史上那些名家、大家，哪一個(gè)不是寫(xiě)作與教學(xué)兩條腿走路呢？魯迅文學(xué)院中那些那些中國(guó)文學(xué)史冊(cè)里的巨人，比如魯迅、老舍、臧克家、聞一多、朱自清、葉圣陶、徐志摩等等，哪一個(gè)不曾做過(guò)教師？如果從這些作家的文學(xué)創(chuàng)作與其所從事的語(yǔ)文教育的淵源進(jìn)行探究的話，我覺(jué)得是他們的文學(xué)才華促進(jìn)了其語(yǔ)文教學(xué)水平，而對(duì)教學(xué)的反思，又反過(guò)來(lái)推動(dòng)了他們的文學(xué)創(chuàng)作。這種互相推動(dòng)不但促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展，同時(shí)也推生、滋養(yǎng)著現(xiàn)代語(yǔ)文教育的成長(zhǎng)與成熟。尤其是葉圣陶先生，可以說(shuō)，他既是文學(xué)界彪炳史冊(cè)的前輩，也是整個(gè)教育界要研究、學(xué)習(xí)的楷模。這又使我們想起了萬(wàn)世師表的孔子，讓金發(fā)碧眼的國(guó)際友人都為之傾倒的《論語(yǔ)》，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結(jié)晶？如果沒(méi)有孔夫子和他的學(xué)生們?yōu)楹笫缹?xiě)下這部奇書(shū)，我們好多的教育思想就無(wú)根可尋，無(wú)據(jù)可依。
曾經(jīng)跟一位朋友討論：如果教師把寫(xiě)作當(dāng)成了習(xí)慣，就會(huì)逐漸形成一種融會(huì)貫通的能力，它必然會(huì)促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，因?yàn)閷?xiě)作的過(guò)程本身就是思考的過(guò)程。的確如此，假如我們每一個(gè)教師都能夠自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)寫(xiě)作的好習(xí)慣，并把讀書(shū)寫(xiě)作與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以讀促寫(xiě)，以讀寫(xiě)促教學(xué)實(shí)踐；假如我們每一個(gè)教師都能把讀與寫(xiě)當(dāng)成一種自然的生活狀態(tài)；假如我們每一個(gè)教師都能夠邊讀邊學(xué)邊寫(xiě)邊教，邊思考邊研究，邊實(shí)踐邊總結(jié)，集教育者學(xué)習(xí)者研究者思考者實(shí)踐者寫(xiě)作者等多種角色于一體，那我們的學(xué)校將會(huì)具有何等的魅力？我們的教師將具有何等的威信？我們的課堂將具有何等的吸引力？我們的學(xué)生將會(huì)在何等幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)？我們的生活質(zhì)量將會(huì)以何等的速度提高？而這一切帶給我們的幸福感受將會(huì)何等的飽滿！
獲獎(jiǎng)，是令人激動(dòng)的，但這個(gè)"最美教師獎(jiǎng)"也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后說(shuō)的一句話，他說(shuō)："獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)確實(shí)是一件值得高興的事情，但如果因?yàn)檫@個(gè)得意忘形，忘乎所以就沒(méi)有意思了。"為了讓我的教學(xué)與寫(xiě)作生涯更有意思，為了感謝社會(huì)各界對(duì)我的信任，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，激情逐夢(mèng)，勤奮敬業(yè)，在教育改革的道路上執(zhí)著前行，努力做到更好！
再次感謝舉辦這次美麗活動(dòng)的日照?qǐng)?bào)社和興業(yè)集團(tuán)，再次感謝所有支持教育、理解教師的親愛(ài)的朋友們！謝謝你們！
教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言唯美篇八
師生：
大家好！
首先，在這個(gè)節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我#祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師節(jié)日快樂(lè)。謝謝你們的支持和愛(ài)，讓我們?nèi)粟A得了這樣的榮譽(yù)。我為此感到慚愧。這所學(xué)校充滿了充滿活力和熱情的教師。從校長(zhǎng)、書(shū)記、主管領(lǐng)導(dǎo)到廣大教職員工，我都能看到比我更好、更能干的亮點(diǎn)和地方。相比之下，我還有很多東西要向你學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)是九月，秋風(fēng)涼爽。當(dāng)我?guī)е鴥?yōu)良的傳統(tǒng)和活力再次走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，我總是有一種真誠(chéng)的親密感。每次我從辦公室的窗戶往上看，看到和學(xué)校同齡的樟樹(shù)越來(lái)越優(yōu)美，越來(lái)越綠。我總是不由自主地提醒自己要努力工作，過(guò)上絢爛多彩的生活。
我很高興我不是一個(gè)人。我身邊總是有無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者、同事和朋友。像樟樹(shù)的枝葉一樣，它們?cè)陲L(fēng)中與我共舞，迎接每一個(gè)燦爛的早晨，送走每一個(gè)朦朧的夜晚。在這所學(xué)校里，我從來(lái)沒(méi)有孤獨(dú)感和失落感，相反，我有強(qiáng)烈的歸屬感和理想。
教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言唯美篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁們：
大家好！
金秋送爽，丹桂飄香。在這美好的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，晃眼間，我也過(guò)了xx個(gè)節(jié)日了?；貞浳以诘诙€(gè)教師節(jié)站到臺(tái)上發(fā)言時(shí)，我還是一個(gè)懵懂的師范畢業(yè)生；十五個(gè)教師節(jié)時(shí)，我站在市委大禮堂面對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)言時(shí)，我成長(zhǎng)為一名十佳青年教師，這其中離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助和全力配合。今天，在第三十個(gè)教師節(jié)時(shí)，我再一次站在樹(shù)人的舞臺(tái)上，代表“十佳綠葉獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師發(fā)言，我感到十分榮幸，也感慨萬(wàn)千。
人們說(shuō)，教師是個(gè)神圣的職業(yè)，在我看來(lái)，教書(shū)其實(shí)也很平凡，只是教書(shū)育人的天職注定了教師需要如同綠葉般奉獻(xiàn)——對(duì)外，為學(xué)生奉獻(xiàn)，為學(xué)生的人生之樹(shù)供給精神營(yíng)養(yǎng)，引導(dǎo)他們不斷向上茁壯成長(zhǎng)；對(duì)內(nèi)，向年輕教師奉獻(xiàn)，分享多年的教育心得與經(jīng)驗(yàn)，傳承綠葉精神。老師們，在樹(shù)人，我們就如綠葉，生長(zhǎng)在學(xué)校這棵大樹(shù)上，樹(shù)葉有枯黃飄落之時(shí)，而大樹(shù)卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)青。
美國(guó)著名球星邁克爾.喬丹說(shuō)過(guò)：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒(méi)有曾經(jīng)奮斗過(guò)。雖然只是一片會(huì)枯黃會(huì)凋零的綠葉，但在過(guò)去的近三十年里，我仍拼搏、堅(jiān)守在教書(shū)育人的戰(zhàn)場(chǎng)上，努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。
當(dāng)學(xué)校德育課題研究組成立時(shí)，我毫無(wú)怨言地加入了這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)。作為課題組里年齡最大的一員，我依舊用高昂的熱情參與著，發(fā)揮著自己的余熱。
在教室里，當(dāng)我傾下身子，和孩子交流時(shí)，我把愛(ài)和知識(shí)的種子播撒在孩子們的心田。
在辦公室里，我和老師們一起研究教學(xué)，一起探討教育，一起為年級(jí)的建設(shè)出謀劃策，為打造一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，合作共贏的團(tuán)隊(duì)而努力著。
在我數(shù)十年的職業(yè)生涯里，曾得到綠葉般的`老教師老領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)教導(dǎo)，而如今我自己也成為了一名老教師，在日常的教育工作中，鼓勵(lì)支持新一代，與年輕教師分享多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，聆聽(tīng)他們的創(chuàng)見(jiàn)，為其提供提升展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為他們?nèi)〉玫某删秃蜆s譽(yù)而雀躍而驕傲。
為了發(fā)揮自己骨干教師的輻射作用，我堅(jiān)持每學(xué)期送教下鄉(xiāng)，盡心地和其它學(xué)校來(lái)的老師分享教育教學(xué)所得。
……
其實(shí)我所做的事情都是平凡而細(xì)小的，但是這都是我應(yīng)該做的，我只是堅(jiān)守了自己的職責(zé)和信念。
瞬息萬(wàn)變的社會(huì),個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，深知這一點(diǎn)的我從不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提升自己。
因?yàn)槲移笈沃馨丫G葉的精神沉淀為沃土，讓希望在沃土中發(fā)芽，讓花朵開(kāi)得更艷。我愿做一片化作春泥的樹(shù)葉，讓理想與堅(jiān)守，化為學(xué)生成長(zhǎng)的泥土。我更愿當(dāng)一片默默進(jìn)行光合作用的樹(shù)葉，用辛勞，為青年教師的成長(zhǎng)提供必要的養(yǎng)分。真正實(shí)踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠(yuǎn)前行！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表“綠葉們”，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng)，感謝多年來(lái)和我們并肩奮斗的同仁們的信任和支持。為了回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)，我們將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，無(wú)論何時(shí)，腳踏實(shí)地，孜孜不倦，只要綠意猶在，就要為自然增色，為樹(shù)人這棵參天大樹(shù)增添新綠，增添光彩，讓他永遠(yuǎn)春意盎然，生機(jī)勃勃。
祝大家節(jié)日快樂(lè)。 謝謝大家。
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