無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)心關(guān)愛基層干部特別干部篇一
隨著時(shí)代不斷發(fā)展，社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的要求也越來越高，對(duì)教育培養(yǎng)下一代的重要性也越來越突出。作為父母和社會(huì)的一分子，關(guān)心關(guān)愛下一代的責(zé)任和義務(wù)是我們義不容辭的。多年與孩子們的相處，我從中獲得了一些關(guān)于關(guān)心關(guān)愛下一代的心得體會(huì)。
首先，理解是關(guān)心關(guān)愛下一代的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思維方式、興趣愛好和情感需求。作為父母或者教育者，我們首先要做的就是理解和尊重他們的個(gè)性和差異。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)孩子，他比較內(nèi)向，不太善于表達(dá)情感。我用心傾聽他的心聲，并主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)和他進(jìn)行對(duì)話，讓他感受到我真誠(chéng)的態(tài)度。這段時(shí)間的關(guān)心和理解讓他逐漸親近我，也提醒了我對(duì)每個(gè)孩子都要有足夠的耐心和理解。
其次，鼓勵(lì)是關(guān)心關(guān)愛下一代的動(dòng)力源泉。鼓勵(lì)是一種積極的心理暗示，能夠喚起孩子自信和積極的動(dòng)力。在過去的教育過程中，我注意到鼓勵(lì)的力量是巨大的。對(duì)于有進(jìn)步或者表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，我會(huì)表達(dá)肯定和贊許，讓他們感受到自己的努力有價(jià)值。而對(duì)于犯錯(cuò)誤或者失誤的孩子，我會(huì)用溫暖的語言和鼓勵(lì)的方式指導(dǎo)他們，幫助他們找到問題根源并改正錯(cuò)誤。通過持續(xù)的鼓勵(lì)，他們逐漸養(yǎng)成了自信、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
再次，陪伴是關(guān)心關(guān)愛下一代的最真誠(chéng)方式?，F(xiàn)代社會(huì)充斥著各種各樣的誘惑和分散注意力的因素，父母?jìng)兺τ诠ぷ鳠o法全程陪伴孩子，而孩子們則渴望父母的陪伴。陪伴是一種最真誠(chéng)和有效的關(guān)心關(guān)愛方式。每天晚上，我都會(huì)抽出一段時(shí)間和孩子們一起玩耍、交流，讓他們感受到我的關(guān)注和關(guān)心。在陪伴的過程中，我和他們一起做游戲、閱讀故事書、外出郊游等。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了我和孩子之間的感情，也提高了他們的綜合素質(zhì)。
此外，教育是關(guān)心關(guān)愛下一代的核心。教育是一種引導(dǎo)和培養(yǎng)的過程，通過正面的教育方式和方法，可以讓孩子在成長(zhǎng)中逐漸形成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。我在教育孩子們的過程中，盡量采用啟發(fā)式、互動(dòng)式的教學(xué)方法，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和提問。我會(huì)注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，讓他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。此外，我還強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)和道德教育，教導(dǎo)他們要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，并培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和價(jià)值取向。
關(guān)心關(guān)愛下一代是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但只要我們用心去理解、鼓勵(lì)、陪伴和教育，就能夠讓孩子們快樂成長(zhǎng)，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人。通過這些年的實(shí)踐體會(huì)，我深刻意識(shí)到關(guān)心關(guān)愛下一代的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的關(guān)心關(guān)愛方式，為下一代的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)心關(guān)愛基層干部特別干部篇二
學(xué)校關(guān)心關(guān)愛是指學(xué)校對(duì)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展給予關(guān)心和照顧的行為，旨在為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在過去的幾年里，我一直在一所關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)，這讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛，我意識(shí)到了自己的價(jià)值和潛力，也學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和關(guān)愛他人。
首先，學(xué)校關(guān)心關(guān)愛教會(huì)了我如何尊重他人。作為學(xué)生，我們時(shí)常會(huì)碰到各種性格和思想不同的同學(xué)。在這個(gè)多元化的環(huán)境中，學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和想法。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極參與討論，并認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的意見。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有權(quán)利表達(dá)自己的想法，我們應(yīng)該尊重并欣賞他人的獨(dú)特之處。這種尊重他人的價(jià)值觀也深入到校園生活中。無論是在體育課上還是在社團(tuán)活動(dòng)中，我們都被教導(dǎo)著適應(yīng)他人，尊重他人的興趣和能力。這樣的關(guān)心關(guān)愛讓我明白，只有當(dāng)我們尊重他人，才能更好地融入團(tuán)隊(duì)，取得更好的成績(jī)。
其次，學(xué)校關(guān)心關(guān)愛鼓勵(lì)我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。學(xué)校提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，為學(xué)生提供了更多發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。在學(xué)校，我有機(jī)會(huì)參加各種社團(tuán)和課外活動(dòng)，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，老師們也很關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)定期給予我們及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。他們不僅在課堂上講解知識(shí)，還會(huì)為我們提供一些參考資料和學(xué)習(xí)方法。這樣的關(guān)心關(guān)愛讓我感到很溫暖，也激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。每次在學(xué)校取得好成績(jī)時(shí)，我能感受到老師們的鼓勵(lì)和肯定。這讓我更加有信心面對(duì)挑戰(zhàn)，努力提升自己，迎接更多困難。
此外，學(xué)校關(guān)心關(guān)愛使我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛精神。在課堂上，我們會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，比如如何幫助他人、如何處理人際關(guān)系等。同時(shí)，學(xué)校也組織了各種義務(wù)活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)到幫助他人的快樂。我記得在一次社區(qū)志愿者活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起去清理公園。雖然很累，但看到公園變得整潔美麗，我們都覺得非常值得。通過這些經(jīng)歷，我們懂得了如何去關(guān)愛他人，關(guān)心社會(huì)，這對(duì)于我們的人格發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提升起到了很大的作用。
最后，學(xué)校關(guān)心關(guān)愛讓我體會(huì)到被關(guān)懷的力量。在學(xué)校，老師們時(shí)常給予我們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，他們總是愿意傾聽我們的困惑，給予我們指導(dǎo)和建議。有一次，我感到學(xué)習(xí)壓力很大，心情低落，而我的班主任發(fā)現(xiàn)了我的情緒。他鼓勵(lì)我不要放棄，相信自己的能力。在他的鼓勵(lì)下，我重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終達(dá)到了自己的目標(biāo)。這樣的關(guān)心關(guān)愛讓我感到自己不再孤單，有人在我身后支持我。同時(shí)，學(xué)校還為我們提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助那些有困擾和煩惱的同學(xué)。這些關(guān)心關(guān)愛讓我們能夠更好地面對(duì)困難，更加積極地去解決問題。
綜上所述，通過學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛，我學(xué)會(huì)了尊重他人、不斷成長(zhǎng)進(jìn)步、關(guān)心他人和體會(huì)被關(guān)懷的力量。這些對(duì)我來說不僅是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，更是為我人格的形成和成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。我相信，只有在一個(gè)關(guān)心關(guān)愛的學(xué)校中，學(xué)生才能夠茁壯成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)自己的潛力。因此，我們應(yīng)該珍惜學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛，積極回饋社會(huì)，用自己的努力和行動(dòng)去影響他人，讓我們的學(xué)校和社會(huì)變得更加美好。
關(guān)心關(guān)愛基層干部特別干部篇三
一個(gè)星期天的早上我長(zhǎng)舒一口氣，一個(gè)星期的的課終于上完了。我中午和媽媽吃完飯便獨(dú)自一人回來了，途中我買了一張點(diǎn)卡。回到家我才發(fā)現(xiàn)我買錯(cuò)了，于是我有急匆匆的跑去換。跑了跑便停了下來，深吸兩口起有繼續(xù)跑。實(shí)在是跑不動(dòng)了，我慢悠悠的走著。
我的眼睛東張西望，因?yàn)槲蚁胝业?，作文的題目，“關(guān)愛”我抓破了腦袋也沒想出。忽然我的目光停頓在了四個(gè)人身上。兩位年過古稀的老人，臉上的皺紋顯然可見，手里拄著拐杖。手里拉著兩個(gè)小孩。女孩四五歲的樣子，男孩只有一歲多。接下來的著實(shí)讓我大吃一驚，女孩說要替爺爺抱弟弟，說著就把男孩從老爺爺?shù)募缟媳Я讼聛?，女孩只有四五歲哪有力氣，兩位老人便從旁協(xié)助。費(fèi)了一番大功夫，小男孩坐在女孩的肩上，四人有走了起來。
女孩的做的事讓我佩服，我猜，她是為了不讓年邁的爺爺奶奶費(fèi)力的背著弟弟，自己來背。讓老人輕松。
其實(shí)生活中有些事，我們自己是可以做的。也有一些事是可以幫助他人的，比如：幫助雙手提滿菜的阿姨按個(gè)電梯，扶老奶奶過馬路，幫助初來乍到的人指?jìng)€(gè)路。這些力所能及的事為什么不做呢，只是一味的追求，別人為我做事，想沒想過為他人也做點(diǎn)力所能及的事呢？人人為我，我為人人，既然別人曾經(jīng)為你付出過，也嘗試著幫助別人。
人人為我，我為人人，希望大家理解其中的意思，而不是掛在嘴邊的！
關(guān)心關(guān)愛基層干部特別干部篇四
近年來，學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛越來越受到重視。作為一名學(xué)生，我深切地感受到了學(xué)校關(guān)心關(guān)愛的力量。通過這些關(guān)心關(guān)愛，我不僅得到了學(xué)業(yè)上的幫助，還變得更加開心和快樂。在這個(gè)話題下，我想分享我在學(xué)校關(guān)心關(guān)愛中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛給予了我很多溫暖和鼓勵(lì)。每次遇到挫折或困難時(shí)，我的班主任和老師總會(huì)耐心傾聽并給出建議。他們不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)注我的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難，相信自己的能力，幫助我樹立自信和積極的心態(tài)。正是這些關(guān)心與鼓勵(lì)，讓我漸漸克服了學(xué)習(xí)上的困難，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我深深體會(huì)到，學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛是我成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是我在學(xué)業(yè)中不斷努力的動(dòng)力。
其次，學(xué)校為我們提供了豐富多彩的活動(dòng)，讓我們能夠全面發(fā)展。學(xué)校組織的各種興趣班、社團(tuán)活動(dòng)和比賽培養(yǎng)了我們的綜合能力，并且為我們提供了展示自我才華的舞臺(tái)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力。我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，在團(tuán)結(jié)合作中培養(yǎng)了合作和溝通能力。通過這些活動(dòng)，學(xué)校激發(fā)了我們的興趣和潛能，為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)校定期組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們走出校園去關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。在這些活動(dòng)中，我們走進(jìn)孤寡老人院、兒童福利院等社區(qū)，給予他們溫暖和幫助。這種近距離接觸，讓我更加了解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和困境，產(chǎn)生了對(duì)弱勢(shì)群體的同情和愛心。我明白了作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，并且下定決心將來回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)校為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境包括寬敞明亮的教室、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和豐富的學(xué)習(xí)資源。這為我們的學(xué)習(xí)提供了便利和支持。同時(shí)，學(xué)校注重培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，開設(shè)了豐富多彩的文化節(jié)目和藝術(shù)課程。這為我們培養(yǎng)了審美情趣，豐富了課余生活，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之外也能感受到美的力量。
總之，學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛對(duì)我來說是一份珍貴的財(cái)富。它不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還讓我在品德、能力和社會(huì)責(zé)任感等方面得到了培養(yǎng)。學(xué)校關(guān)心關(guān)愛的力量是多方面的，既表現(xiàn)在溫暖和鼓勵(lì)上，也體現(xiàn)在為我們提供豐富多彩的活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)責(zé)任感，以及提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境上。我將銘記學(xué)校給予我的一切，努力奮進(jìn)，在未來的道路上將學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛傳遞給更多的人。
關(guān)心關(guān)愛基層干部特別干部篇五
根據(jù)《屯溪區(qū)20__年城鎮(zhèn)困難群眾幫扶工作方案》（屯幫扶組〔20__〕1號(hào)）的統(tǒng)一部署安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定黎陽(yáng)鎮(zhèn)城鎮(zhèn)困難群眾幫扶工作方案。
一、目標(biāo)及任務(wù)
確保到20__年末，區(qū)域內(nèi)城鎮(zhèn)困難群眾穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)家庭 “兩不愁、三保障”（“兩不愁”指不愁吃、不愁穿，“三保障”指義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障）的目標(biāo)。
對(duì)全鎮(zhèn)摸底評(píng)議選定的8戶（家庭年人均可支配收入低于貧困線1.5倍以下，20__年貧困線標(biāo)準(zhǔn)為3700元，1.5倍即5550元）的困難戶開展幫扶，根據(jù)困難戶的家庭狀況、資源條件、發(fā)展能力和實(shí)際需求，針對(duì)性制定工作計(jì)劃和幫扶措施，建立一戶一檔，按期按質(zhì)完成幫扶任務(wù)。
二、幫扶工作措施
（一）兜底保障脫困
1.民政救助幫扶。針對(duì)沒有勞動(dòng)能力或暫時(shí)無法通過幫扶解困的困難群眾，主要是重病重殘困難群眾，按政策規(guī)定將其全部納入城鄉(xiāng)低保范圍；動(dòng)員不能自理、行動(dòng)不便或年齡較大且無人照料的分散供養(yǎng)特困人員入住福利院，實(shí)行政府全面兜底保障(患有精神病、傳染病及有暴力行為等不宜集中供養(yǎng)的除外)；對(duì)城鎮(zhèn)困難群眾遭遇突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病或其他特殊原因，而其他制度暫時(shí)無法覆蓋，主動(dòng)協(xié)助其提交臨時(shí)救助申請(qǐng)，各種救助之后仍有困難的，主動(dòng)協(xié)助其提交幫扶“特惠”政策資金補(bǔ)助。
2.殘疾人扶持關(guān)愛。加大困難殘疾人康復(fù)保障、技能培訓(xùn)、托養(yǎng)服務(wù)實(shí)施力度，逐步改善殘疾困難群眾生產(chǎn)生活條件，著力解決困難殘疾人產(chǎn)生的額外生活支出和長(zhǎng)期照護(hù)費(fèi)支出。針對(duì)困難精神殘疾人的藥費(fèi)補(bǔ)助，在區(qū)殘聯(lián)、民生工程每人每年各1000元補(bǔ)助基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)級(jí)給予藥費(fèi)補(bǔ)助每人每年1500元。重度持證精神殘疾困難群眾需要到黃山市第二人民醫(yī)院住院的,住院一個(gè)月在區(qū)級(jí)補(bǔ)助2000元，住院一年在區(qū)級(jí)最高補(bǔ)助不超過20000元的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)級(jí)給予一次性補(bǔ)助2000元（堅(jiān)持住院補(bǔ)助資金應(yīng)小于自費(fèi)醫(yī)療費(fèi)支出原則）。針對(duì)重（特）大、慢性病的給予醫(yī)藥費(fèi)幫扶補(bǔ)助，區(qū)級(jí)每戶每年不超過5000元基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)級(jí)給予每戶每年一次補(bǔ)助2000元（堅(jiān)持補(bǔ)助資金應(yīng)小于自費(fèi)醫(yī)療費(fèi)支出原則）。
（二）產(chǎn)業(yè)脫困
1.產(chǎn)業(yè)幫扶。大力實(shí)施園區(qū)、龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作社、能人大戶(家庭農(nóng)場(chǎng))帶動(dòng)和困難群眾自主種養(yǎng)的“四帶一自”的產(chǎn)業(yè)幫扶，建立完善經(jīng)營(yíng)主體與困難群眾聯(lián)動(dòng)發(fā)展的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，著力支持有勞動(dòng)能力的困難群眾務(wù)工就業(yè)和發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)，切實(shí)提高困難群眾家庭收入。結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，充分利用農(nóng)村土地山場(chǎng)林地水面等資源，以及傳統(tǒng)種養(yǎng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，深挖特色種養(yǎng)業(yè)增收潛力，帶動(dòng)困難群眾脫困致富。因地制宜地開展鄉(xiāng)村旅游幫扶，積極引導(dǎo)和支持困難群眾依托景區(qū)，發(fā)展種植養(yǎng)殖、餐飲食宿、特色旅游商品來增加收入。
2.電商幫扶。把握國(guó)家實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略機(jī)遇,將電商幫扶納入幫扶工作體系。加強(qiáng)困難群眾電商人才培訓(xùn)，主動(dòng)幫助困難群眾對(duì)接流通市場(chǎng)，引導(dǎo)重點(diǎn)流通和餐飲企業(yè)在同等條件下，優(yōu)先采購(gòu)困難群眾的特色產(chǎn)品，對(duì)困難群眾開設(shè)網(wǎng)站給予技術(shù)支持。
3.資產(chǎn)收益幫扶。鼓勵(lì)農(nóng)村困難群眾土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、林權(quán)等作價(jià)入股新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，得到盈利分紅，最大限度釋放困難群眾資產(chǎn)潛能，讓農(nóng)村困難群眾分享資源開發(fā)收益。
（三）就業(yè)脫困
統(tǒng)籌各類培訓(xùn)資源，對(duì)有就業(yè)意愿的困難群眾開展崗前培訓(xùn)、訂單培訓(xùn)和就業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)技能和水平，并積極組織勞務(wù)對(duì)接，落實(shí)免費(fèi)就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、政策咨詢等服務(wù)，促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。鼓勵(lì)城鎮(zhèn)困難群眾通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)脫困，幫助有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的“零就業(yè)家庭”至少有1人就業(yè)，對(duì)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)（有相關(guān)勞動(dòng)合同等證明材料持續(xù)就業(yè)超過6個(gè)月）的“零就業(yè)家庭”每戶獎(jiǎng)勵(lì)1000元；繼續(xù)開發(fā)衛(wèi)生保潔員、巡河員、護(hù)林員、網(wǎng)格員、信息員等公益性崗位，按照就地就近的原則，為困難群眾解決就業(yè)問題，并給予一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，每人每月原則上最高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)不超過900元，人員補(bǔ)助費(fèi)用由鎮(zhèn)財(cái)政承擔(dān)。
（四）健康脫困
大力推進(jìn)基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助一站式費(fèi)用結(jié)算信息平臺(tái)建設(shè)，實(shí)行區(qū)內(nèi)困難群眾住院先診療后付費(fèi)。規(guī)范困難群眾家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，為有簽約需求的困難群眾簽訂家庭醫(yī)生服務(wù)協(xié)議，開展健康管理和健康服務(wù)，從困難群眾幫扶基金中按照簽約服務(wù)包個(gè)人自付金額部分給予補(bǔ)助，每人每年不超過30元。對(duì)因病致困的特殊困難家庭，及時(shí)將其納入基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助范圍。對(duì)長(zhǎng)期特慢病困難群眾以及基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)和醫(yī)療救助支付后自付合理費(fèi)用仍有困難的困難群眾，按比例再給予醫(yī)療資助，最高不超過1萬元，在區(qū)級(jí)基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)級(jí)給予一次性補(bǔ)助1000元。
（五）教育脫困
健全覆蓋各階段的教育資助政策，實(shí)現(xiàn)學(xué)段全覆蓋，應(yīng)助盡助。對(duì)屯溪區(qū)籍城鎮(zhèn)困難群眾家庭中接受學(xué)前教育、義務(wù)教育（小學(xué)、初中）、中等教育（高中、中等職業(yè)）和高等教育（大學(xué)、高等職業(yè)）的在校學(xué)生，給予教育補(bǔ)助。在區(qū)級(jí)教育資助標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)級(jí)再給予500元/生/學(xué)年（區(qū)級(jí)教育補(bǔ)助：學(xué)前及九年義務(wù)教育階段，補(bǔ)助1000元/生/學(xué)年，高中以上教育階段，補(bǔ)助1500元/生/學(xué)年）。建立健全困難家庭學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，精準(zhǔn)資助，讓困難家庭子女都能夠接受公平有質(zhì)量的教育，從根本上阻斷困難代際傳遞。
（六）住房脫困
堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，整合資源，對(duì)符合保障房申請(qǐng)條件的城市無房困難群眾，通過公租房政策予以保障，對(duì)農(nóng)村戶口的困難群眾優(yōu)先實(shí)施危房改造項(xiàng)目，同時(shí)要建立困難群眾危房改造、享受公租房政策信息公示制度，確保受到有效監(jiān)督，群眾認(rèn)可。
（七）結(jié)對(duì)幫扶脫困
繼續(xù)實(shí)行區(qū)、鎮(zhèn)、村三級(jí)結(jié)對(duì)幫扶困難群眾，定期或不定期開展幫扶送溫暖活動(dòng)；按照“單位聯(lián)村、干部包戶”結(jié)對(duì)幫扶制度的要求，由鎮(zhèn)直各部門與各村（居）加強(qiáng)對(duì)接，制定本部門具體的困難群眾幫扶措施，并優(yōu)先做好幫扶困難群眾中退役軍人和其他優(yōu)撫對(duì)象的包戶聯(lián)系工作。在突發(fā)事件和重要節(jié)日期間，幫扶部門要積極組織開展送溫暖活動(dòng)，用好各項(xiàng)關(guān)愛幫扶資金，為困難群眾提供指導(dǎo)與幫助。
（八）社會(huì)力量幫扶脫困
廣泛動(dòng)員企業(yè)、社會(huì)組織、公民個(gè)人參與困難群眾幫扶工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)組織、企事業(yè)單位、社會(huì)愛心人士為困難群眾開展捐款捐物、愛心助學(xué)等公益活動(dòng)，積極動(dòng)員各類志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)開展幫扶志愿服務(wù)。加強(qiáng)黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶，對(duì)困難黨員及家屬進(jìn)行關(guān)愛幫扶。在加大幫扶力度的同時(shí)，注重發(fā)揮困難群眾的主體作用，激發(fā)困難群眾的內(nèi)生動(dòng)力，強(qiáng)化積極向上、自力更生、艱苦奮斗、主動(dòng)解困的正確導(dǎo)向，防止出現(xiàn)“等靠要”思想和養(yǎng)懶漢現(xiàn)象。
三、保障措施
1.壓實(shí)工作責(zé)任。成立以鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和各村書記、主任為成員的黎陽(yáng)鎮(zhèn)城鎮(zhèn)困難群眾幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)幫扶工作具體事宜。各村（居）要把實(shí)施幫扶工作作為保障和改善民生的重要任務(wù)，細(xì)化工作措施，結(jié)合實(shí)際制定幫扶計(jì)劃，認(rèn)真抓好落實(shí)。幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，研究部署幫扶工作，要深入了解困難戶家庭情況，研判幫扶工作進(jìn)展情況，及時(shí)督促指導(dǎo)幫扶措施落實(shí)。
2.強(qiáng)化政策落實(shí)。注重開發(fā)式和保障式兩種方式相結(jié)合。針對(duì)不同類型的困難群眾，綜合運(yùn)用好開發(fā)和保障兩種方式，確保收入的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。對(duì)有勞動(dòng)能力和發(fā)展意愿的困難群眾，要通過實(shí)施產(chǎn)業(yè)就業(yè)等幫扶措施，幫助他們發(fā)展生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，提高工資性收入、財(cái)產(chǎn)性收入和經(jīng)營(yíng)性收入，對(duì)既無資源又無發(fā)展能力的特殊困難群眾，要落實(shí)兜底保障政策，提高轉(zhuǎn)移性收入，保障他們的基本生活。
3.制定幫扶政策。對(duì)困難群眾的幫扶要以解決存在的突出問題和困難為目標(biāo)，一戶一策。比照困難群眾的扶持政策，由困難群眾的幫扶對(duì)象或幫扶責(zé)任人提出，由村（居）兩委聯(lián)席會(huì)議確認(rèn)，按照困難群眾家庭主要致困原因，原則上每戶每年享受一項(xiàng)“特惠”扶持政策，情況特殊的，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府（審核同意，報(bào)區(qū)民政（扶貧）局及相關(guān)政策執(zhí)行部門共同審批。
4.落實(shí)扶持資金。建立困難群眾幫扶基金池，每年安排5萬元，20__年結(jié)余3.4萬元轉(zhuǎn)入20__年幫扶基金池。用于殘疾人關(guān)愛、“零就業(yè)”家庭就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、健康幫扶（對(duì)因重病致困或長(zhǎng)期特慢病致困家庭給予特定資助）、教育資助、領(lǐng)導(dǎo)慰問幫扶等。鼓勵(lì)社會(huì)組織、團(tuán)體、企業(yè)、個(gè)人捐贈(zèng)，多渠道募集幫扶基金。
5.強(qiáng)化考核督查。將困難群眾幫扶工作納入全鎮(zhèn)重點(diǎn)工作督查內(nèi)容之一，鎮(zhèn)民政(扶貧)辦會(huì)同鎮(zhèn)紀(jì)委加大督查檢查力度，開展常態(tài)化督查調(diào)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保幫扶工作順利推進(jìn)，取得實(shí)效。對(duì)幫扶工作任務(wù)完成情況實(shí)行考核，對(duì)存在突出問題的進(jìn)行約談，對(duì)工作不力、進(jìn)展緩慢、成效不明顯的村（居）、有關(guān)部門和幫扶責(zé)任人涉及的單位主要負(fù)責(zé)人、直接責(zé)任人嚴(yán)肅問責(zé)。
關(guān)心關(guān)愛基層干部特別干部篇六
在當(dāng)今社會(huì)，員工是一個(gè)企業(yè)最寶貴的資源，他們的工作效率和凝聚力直接影響到企業(yè)的發(fā)展。因此，學(xué)校關(guān)心關(guān)愛員工，維護(hù)員工權(quán)益，是促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的重要因素。經(jīng)過本人長(zhǎng)時(shí)間的觀察和體驗(yàn)，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校不僅為員工提供體面的工作環(huán)境，也積極為員工提供各種關(guān)愛，以此增強(qiáng)員工的歸屬感和榮譽(yù)感，引導(dǎo)員工在校園工作中發(fā)揮出最大的價(jià)值。
二、物質(zhì)關(guān)愛
學(xué)校為員工提供了很多福利，比如免費(fèi)午餐和健康體檢等。這些福利能夠讓員工在日常工作過程中得到照顧，同時(shí)也減輕了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。此外，年終獎(jiǎng)是每一個(gè)員工最期盼的物質(zhì)關(guān)愛之一。隨著中國(guó)的發(fā)展，學(xué)校發(fā)放的年終獎(jiǎng)金也日益增長(zhǎng)。這不僅是對(duì)員工過去一年工作的鼓勵(lì)，更是一份心意，讓員工感到學(xué)校對(duì)他們的重視。
三、精神關(guān)愛
學(xué)校為員工提供了很多能夠增強(qiáng)員工歸屬感的活動(dòng)，比如合唱團(tuán)、辯論社、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些活動(dòng)能夠讓員工自由表達(dá)自己，找到自己的價(jià)值所在，并在校園中結(jié)交志同道合的朋友。除此之外，學(xué)校還會(huì)定期組織員工培訓(xùn)和交流活動(dòng)，增加員工的技能和知識(shí)，提高員工的自我認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)。這些精神關(guān)愛不僅能夠提高員工的工作熱情，還能為學(xué)校的發(fā)展注入無窮的活力。
四、親情關(guān)愛
學(xué)校深知員工的家庭對(duì)員工的工作有著重要的影響，因此，學(xué)校經(jīng)常會(huì)在特殊的節(jié)日里為員工發(fā)放禮品，祝福員工的家庭幸?？鞓贰１热?，在春節(jié)期間，學(xué)校會(huì)為員工送上精美的年貨禮籃，并為員工的子女發(fā)放新春禮品，讓員工感受到學(xué)校的溫暖和關(guān)愛。這些親情關(guān)愛不僅讓員工感受到學(xué)校的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也增強(qiáng)了員工與學(xué)校的感情聯(lián)系。
五、總結(jié)
學(xué)校關(guān)心關(guān)愛員工，是維護(hù)員工權(quán)益、促進(jìn)員工發(fā)展的重要舉措。在學(xué)校為員工提供各種福利的同時(shí)，也為員工提供各種精神平臺(tái)，讓員工在校園里體驗(yàn)到家的溫暖和感受到工作的快樂。學(xué)校不僅注重員工的經(jīng)濟(jì)利益，也重視員工的成長(zhǎng)和家庭和睦，讓員工在工作和生活中感受到一種成就感和幸福感。正是這種關(guān)心和關(guān)愛，凝聚了員工的心、切實(shí)維護(hù)了員工的權(quán)益，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展注入了無窮的動(dòng)力。
關(guān)心關(guān)愛基層干部特別干部篇七
關(guān)心是什么？是一個(gè)袋子，里面充滿了滿足感。關(guān)心是什么？是一種感受，一個(gè)人對(duì)別人付出了，才能感受到自己的價(jià)值。只有懂得關(guān)愛，才能懂得生活的快樂和幸福！
當(dāng)朋友身體不適，給他遞上一杯熱茶，關(guān)切的問侯幾句；隔壁的奶奶正在拎著東西時(shí)，真誠(chéng)的幫上一把；同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，伸出援手幫一把。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心他人時(shí)，就學(xué)會(huì)了關(guān)心自己。
我幻想著：如果這個(gè)世界人人都會(huì)在別人困難的時(shí)候，積極地獻(xiàn)出自己的一片愛心，那這個(gè)世界將是多么的美好，多么的芳香，多么的美麗??！
我曾經(jīng)是個(gè)性格內(nèi)向的女孩，平時(shí)很少和同學(xué)交往，記得我生病在家休息的時(shí)候，是班長(zhǎng)親自到我家來看望我，還主動(dòng)幫助我補(bǔ)課，此時(shí)此刻，好像一股暖流用盡了我的心堂。從此，我的性格漸漸的開朗起來了，學(xué)會(huì)了關(guān)心，學(xué)會(huì)了愛。 有一天下午，樓下的胖叔叔下班回家時(shí)，不信扭傷了小腿。正好在道口碰到我和我爸爸回家，我見他不好走動(dòng)，我就急忙回家拿來紅花油給胖叔叔敷上，胖叔叔望著我感激的說：“謝謝，小嵐嵐！”我說：“叔叔不用謝，這是我應(yīng)該做的。在一旁的爸爸望著我，臉上露出了滿意的微笑。
關(guān)心他人，關(guān)愛自己，珍惜友情，讓我們?cè)谕粋€(gè)陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。只有懂得關(guān)愛，才能懂得生活的快樂和幸福！
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！
這個(gè)小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手?。?/p>
關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！
關(guān)心關(guān)愛基層干部特別干部篇八
為進(jìn)一步密切廣大黨員、干部同人民群眾的聯(lián)系，把關(guān)愛群眾、服務(wù)群眾的工作落到實(shí)處，讓黨員、干部在深入基層、深入群眾中接受教育，根據(jù)《__街道黨員干部結(jié)對(duì)幫扶困難家庭活動(dòng)方案》的統(tǒng)一部署，結(jié)合街道實(shí)際，制訂實(shí)施方案。具體如下：
一、參與結(jié)對(duì)幫扶的黨員、干部和結(jié)對(duì)幫扶數(shù)
街道的領(lǐng)導(dǎo)干部每人結(jié)對(duì)幫扶2名未成年子女，其他干部每人結(jié)對(duì)1名未成年子女。
二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象的范圍
1、享受城鄉(xiāng)最低生活保障家庭及低保戶家庭未成年子女。
2、流動(dòng)人口家庭未成年子女
三、結(jié)對(duì)幫扶的任務(wù)和要求
結(jié)對(duì)幫扶困難家庭未成年子女周期為一年。機(jī)關(guān)黨員、干部要大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，做到結(jié)對(duì)聯(lián)戶，真心幫困。要通過上門走訪，電話詢問等方式，經(jīng)常同困難家庭保持聯(lián)系，隨時(shí)掌握并努力解決困難家庭在生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。幫扶對(duì)象有特殊困難時(shí)，以及“六一”和春節(jié)等重大節(jié)假日前夕，黨員、干部要主動(dòng)上門走訪，做到登門入戶看一看，生活情況聊一聊，社情民意訪一訪，黨的政策談一談，困難之處幫一幫。原則上要求每位同志每年至少走訪2次以上，每年資助每戶結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象一定的資金和實(shí)物。在結(jié)對(duì)幫扶周期內(nèi)，如黨員、干部在區(qū)內(nèi)有崗位變動(dòng)的，一般不作調(diào)整；調(diào)出區(qū)外或退休的，其結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象由本單位其他同志繼續(xù)結(jié)對(duì)幫扶。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為使這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，街道黨工委專門成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，具體由社?？曝?fù)總責(zé)，組織、宣傳、工會(huì)、團(tuán)工委、婦聯(lián)等相關(guān)科室共同參與。街道將適時(shí)組織人員對(duì)機(jī)關(guān)黨員、干部走訪幫扶情況進(jìn)行檢查督促。每年“六一”和春節(jié)走訪慰問后，每位同志要及時(shí)把走訪情況向街道社保辦公室報(bào)告。同時(shí)，要加大宣傳力度，隨時(shí)掌握幫扶動(dòng)態(tài)，特別是對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作中出現(xiàn)的先進(jìn)典型事例進(jìn)行跟蹤報(bào)道。
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