最新職教教師心得體會(通用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-20 05:40:03
最新職教教師心得體會(通用10篇)
時(shí)間:2023-12-20 05:40:03     小編:雁落霞

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

職教教師心得體會篇一

在當(dāng)代社會,教師教育管理起著舉足輕重的作用。作為一名在職教師,多年的教育管理經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到教師教育管理的重要性。通過教育管理,我們能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生和教師。因此,積累教育管理心得體會對于提升自身的教育管理水平至關(guān)重要。

第二段:注重師德建設(shè)

在教師教育管理中,師德建設(shè)是至關(guān)重要的。作為一名教師,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命,始終保持良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。我們要注重自身素養(yǎng)的提升,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自己的教學(xué)水平和管理能力。同時(shí),我們還應(yīng)該注重與同事之間的交流和互動,以共同進(jìn)步為目標(biāo),相互支持和幫助,形成良好的教師團(tuán)隊(duì)。

第三段:注重溝通與合作

在教師教育管理中,有效的溝通和合作是關(guān)鍵。我們應(yīng)該注重與學(xué)生、家長和同事之間的良好溝通。要善于傾聽,理解別人的需求和意見,并給予積極回應(yīng)。在與同事合作中,我們應(yīng)該尊重彼此的差異,相互尊重,共同協(xié)作,以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。只有通過良好的溝通和密切的合作,才能夠順利實(shí)施教育管理工作,取得較好的效果。

第四段:注重激勵和獎勵

教師教育管理中,激勵和獎勵是非常重要的行動。作為一名管理者,要善于激勵和鼓勵身邊的教師,保持他們的工作積極性和創(chuàng)造性。我們可以通過表揚(yáng)和獎勵的方式,來肯定他們的努力和成績,激發(fā)他們的工作熱情。同時(shí),我們也應(yīng)該注重對教育管理中取得的優(yōu)秀成果進(jìn)行歸功贊揚(yáng)和獎勵,以激勵更多的教師積極投入到教育管理工作中。

第五段:注重自身學(xué)習(xí)和提升

在職教師教育管理中,個人學(xué)習(xí)和提升是非常重要的環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識,了解最新的教育政策和理論,緊跟時(shí)代的潮流。通過參加培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)交流會等活動,與其他優(yōu)秀的教育管理者進(jìn)行互動,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷提升自己的教育管理水平。同時(shí),我們還應(yīng)該注重自我反思和總結(jié),及時(shí)調(diào)整自己的教育管理策略,并根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)和完善。

總結(jié):

作為一名在職教師,教育管理是我們必須面對的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過注重師德建設(shè)、溝通與合作、激勵和獎勵以及個人學(xué)習(xí)和提升,我們能夠不斷提高自身的教育管理水平,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生和教師。因此,作為一名在職教師,我們應(yīng)該始終保持對教育管理的高度關(guān)注,不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

職教教師心得體會篇二

每年開始新學(xué)期,都有新的教師加入到我們的教育團(tuán)隊(duì)中。他們對于學(xué)校的文化、教學(xué)方式、以及學(xué)生的認(rèn)知程度都還不太清楚。為了幫助新入職的教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境,我們進(jìn)行了一些尋訪活動,探索他們的心聲與感受。通過這些活動,我們不僅可以發(fā)現(xiàn)新教師的問題和需要,還能加深大家對學(xué)校的了解,促進(jìn)合作和交流。

二段:尋覓“起點(diǎn)”,了解他們的“旅途”

在初始的階段,我們希望能夠了解新教師對于學(xué)校的看法,以及他們在擔(dān)任教師之前的經(jīng)歷。而且通過和他們交流,也可以透過他們的視角看到學(xué)校存在的問題,并且找到完善的方案。在交流中,很多新老師表示,他們對于學(xué)校的文化感到不太熟悉,對于學(xué)生的認(rèn)知程度也了解不足。一些老師則表示,剛來的時(shí)候遇到了一些適應(yīng)問題,如教學(xué)內(nèi)容和上課形式的不同,以及學(xué)校管理人員的不同習(xí)慣和處理方式。

三段:傾聽“夢想”,支持他們的“努力”

在了解了新教師的需求和問題之后,我們希望可以為他們提供指導(dǎo)和支持。有些老師希望能夠多參與教研活動,深入了解課程改革和教育模式升級,提高自己的教育研究水平和應(yīng)變能力;有些老師則希望能夠得到有效的教學(xué)指導(dǎo),如教學(xué)技巧、學(xué)生管理技巧等方面的培訓(xùn)和交流。我們可以根據(jù)每位老師的需求,提供個性化的支持和指導(dǎo),幫助他們盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

四段:推動“成長”,激發(fā)他們的“潛能”

作為一名老師,不僅需要長期學(xué)習(xí),還需要不斷更新自己的知識和技能,提升自己的教育創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在培訓(xùn)過程中,我們應(yīng)該引導(dǎo)新教師建立教育目標(biāo)和人生目標(biāo),明確自己對于教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任感,并鼓勵他們勇敢嘗試,積極實(shí)踐。在實(shí)踐和反思中,不僅能夠發(fā)揮老師的創(chuàng)造性和思維能力,也能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

五段:總結(jié)

新學(xué)期的開始意味著新的起點(diǎn)和新的機(jī)會。我們應(yīng)該借助這個機(jī)會,盡可能多地了解新教師的需求和愿望,并且通過尋訪、交流和支持,幫助他們盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想和人生目標(biāo)。同時(shí),作為老師,我們也需要不斷提升自己的教育研究水平、人際交往能力和管理能力,以便更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。

職教教師心得體會篇三

通過緊張有序的學(xué)習(xí),交流、研討、評論等對這次課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識,對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案這次培訓(xùn)讓我難忘,不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程,讓我仿佛身臨其境,專題學(xué)習(xí),互相評論,互相討論,集眾師之見,使我的眼界得以開闊,并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識。

同時(shí)也“被迫”對自己的心態(tài)和角色進(jìn)行了調(diào)整——原先想既然是遠(yuǎn)程培訓(xùn),也不會很緊張,可是從培訓(xùn)的第一天起,就體會到了——放松一下的想法都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。培訓(xùn)真的是既太緊張?zhí)量?在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中:不但豐富了我的理論知識,讓我對新課程改革后的高中化學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。

“陽光教育”學(xué)習(xí)心得

一、對“陽光教育”的理解

先有陽光教師,再有陽光學(xué)生,教師和學(xué)生都“陽光”,“陽光學(xué)?!彼角伞?/p>

首先,教師要做到有自信心、進(jìn)取心和責(zé)任心。追求卓越的進(jìn)取心,認(rèn)真工作的責(zé)任心。

其次,教師要有平和的心態(tài),寬廣的知識面。精、專的知識基礎(chǔ),豁達(dá)的性格,平和的心態(tài)。

再次,教師對待學(xué)生要有公平、公正的態(tài)度,要考慮到學(xué)生的全面發(fā)展、從多方面去關(guān)心、理解、激勵學(xué)生。只有陽光教師,才能培養(yǎng)出陽光學(xué)生,所以,培養(yǎng)陽光教師是打造陽光學(xué)校的關(guān)鍵。

二、努力把自己修煉成“陽光教師”

加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。從頌讀經(jīng)典入手,博取大家之精華,修煉自己之內(nèi)涵。努力成為內(nèi)涵豐富、充滿活力的陽光教師。與時(shí)俱進(jìn)、追求新知。努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù),改進(jìn)教學(xué)方式,鍛煉過硬的教學(xué)基本功。利用網(wǎng)絡(luò)、書籍學(xué)習(xí)各方面知識,尤其是與教學(xué)相關(guān)的文章、書籍,深刻領(lǐng)會其精神,應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,做到活學(xué)活用。

教師,陽光下最神圣的職業(yè),人類靈魂的工程師。是教師在傳承著人類文明,是教師在引導(dǎo)著一個個稚嫩的孩子長大成人。如何讓每一個學(xué)生健康、幸福的成長?首先,教師應(yīng)該是陽光的,應(yīng)該有一種積極的心態(tài),使內(nèi)在道德品質(zhì)的美好與完善和外在行為舉止的禮貌與得體和諧統(tǒng)一,從而用自身去感染學(xué)生。從踏上工作崗位的那一天起,我就不斷地在努力,努力成為一名“健康、盡責(zé)、快樂”的人民教師。

一、做學(xué)生喜歡的老師。

“親其師信其道”,良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。學(xué)生會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課,同樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的教師,其教育效果總是超出一般教師。所以,我時(shí)刻要求自己做一名“學(xué)生喜歡的老師”。平日和學(xué)生相處的時(shí)間里,我時(shí)刻提醒自己尊重和理解學(xué)生,寬容、不傷害學(xué)生自尊心,平等待生、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣,尤其關(guān)注那些“特殊”的學(xué)生,用陽光般的愛去感化、呵護(hù)他們。班上有一名男生叫孫赫麟,他特殊的時(shí)時(shí)讓我感到心疼。他長得很帥氣,很多看過他的老師都說他像混血兒;他的家境相當(dāng)富裕,從來沒有為生計(jì)苦惱過丁點(diǎn);他的小腦袋瓜很聰明,接受能力非??欤瑢W(xué)習(xí)成績也比較穩(wěn)定。然而,他太過好動,不遵守上課紀(jì)律,經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué),朋友很少。經(jīng)過了解,我才知道一切的根源都在于他缺少父母之愛。他是一個從小就生長在單親家庭的孩子,和父親生活。父親每天忙于工作經(jīng)常下半夜才回家。他經(jīng)常是在保姆和阿姨的陪伴下,帶著對父親的思念進(jìn)入夢鄉(xiāng)。他常常對我說:“老師,我很孤單,我時(shí)常會害怕,夢到?jīng)]有人要我。我在這個班上是最窮的孩子……”每每聽到這些話,我總是緊緊地把他抱在懷里,輕輕的告訴他:“你還有老師,老師會永遠(yuǎn)在你身邊!”平日里,我給予他最多的關(guān)注:經(jīng)常寬容他的錯誤,從不厲聲訓(xùn)斥;上課經(jīng)常提問他,讓他在學(xué)習(xí)中找到自信;下課時(shí)讓同學(xué)們主動找他玩,讓他在朋友中找到安慰:私下里我和學(xué)生商量,共同推選他為體育委員,讓他在工作中學(xué)會自律;放學(xué)后我多次到他家里家訪,告訴他男子漢就要自強(qiáng)自立;生日時(shí)我會親自買禮物送給他,讓他感到被人關(guān)注和堅(jiān)強(qiáng)生存的快樂……現(xiàn)在的他,變得活潑開朗了。學(xué)習(xí)成績大幅度提升,積極參加學(xué)校班級的各項(xiàng)活動,能和班里的每一位同學(xué)和平相處,受到大家的肯定和喜愛。看到他的進(jìn)步,我很欣慰,同時(shí)也深刻感受到“陽光”的魅力。

蘇霍姆林斯基說過:有時(shí)寬容引起的道德震動,比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,我更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生,做學(xué)生喜歡的教師,師生雙方就會有愉快的情感體驗(yàn),心中就會充滿陽光。

二、做熱愛工作的老師

熱愛工作的老師才能享受職業(yè)的幸福。教育教學(xué)中我能夠全身心投身自己的工作,真誠地理解,熱情地奉獻(xiàn),樂于分享,不斷創(chuàng)新,從中得到源源不斷的快樂和成就。我工作的基本原則就是:不讓任何一個孩子掉隊(duì)。今年我執(zhí)教四年級兩個班的語文。對口班級中有一名男生學(xué)習(xí)很困難,所有科目很少有及格的。面對如此差勁的成績,他自己也失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力。接班后,我先是他家長取得聯(lián)系,爭取家長對孩子的更多關(guān)注;接著,我找了一個專門的時(shí)間,和他坐下來面對面的溝通,了解他對學(xué)習(xí)的感受,指出他現(xiàn)在學(xué)習(xí)中存在的問題,和他一起制定了校內(nèi)、家中的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并設(shè)立檢測制度和獎勵機(jī)制。然后,每一天對他重點(diǎn)關(guān)注,切實(shí)把計(jì)劃落到實(shí)處。經(jīng)過近兩個學(xué)期的艱苦奮斗,他的語文成績不僅及格了,還接近了優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。一分耕耘,一分收獲,只要熱愛工作,工作就會給你帶來意想不到的快樂。

多年的教師生活面對嘰嘰喳喳的孩子,面對平凡而瑣碎的工作,我把它當(dāng)做樂趣;當(dāng)我面對一再犯錯的孩子時(shí),我能夠做到心平氣和地和他交流;當(dāng)我和任何類型的家長溝通時(shí),我可以游刃有余。用我陽光的心態(tài)照亮孩子的心靈,和孩子們共同攜手欣賞好風(fēng)光,創(chuàng)造好風(fēng)景。我心中的陽光就是一顆熱愛學(xué)生、熱愛工作的心。

三、做知識豐富的老師

在孩子們眼中,老師應(yīng)當(dāng)是擁有很多知識的,是一本他們遇到疑問可以隨時(shí)查閱的“百科全書”。陶行知先生說:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?!彼?,平日工作之余“勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我”就成了我的奮斗目標(biāo)。通過多讀書來填補(bǔ)欠缺的人文底蘊(yùn);通過多讀書來抹平知識上的膚淺和為人的浮躁。隨時(shí)隨地要求自己勤學(xué)習(xí)、勤思考,不斷提高自身的綜合素質(zhì),努力成為一本知識豐富的教科書,從而培養(yǎng)出愛好讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生,成為一名知識豐富的陽光教師。

四、取得的成績

1、20xx年11月,所帶班級被評為“區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”;本人被評為“區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”

2、20xx年4月,所帶班級被評為區(qū)“三好班級”。

陽光是萬物生長的能量源泉,心靈的成長也需要陽光。烏申斯基說過:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!币㈥柟獾絼e人心里,先得自己心里有陽光。做陽光教師,面對教育,我有陽光般平和的心態(tài);面對教學(xué),我有陽光般積極的熱情;面對孩子,我有陽光般燦爛的笑臉;面對同事,我有陽光般溫暖的態(tài)度;面對發(fā)展,我有陽光般不息的能量。給自己陽光,給學(xué)生陽光,給大家陽光,我會一直做一名陽光教師,感受教育的幸福。

職教教師心得體會篇四

作為一名教育工作者,最重要的任務(wù)是教育下一代。而新入職的教師在這個過程中扮演著不可或缺的角色。他們的加入不僅是學(xué)校教育改革的重要組成部分,也是社會發(fā)展的必然需求。為了更好地了解新入職教師的心理狀態(tài)和教學(xué)情況,我們需要展開一次有意義的尋訪之旅。

第二段:了解新入職教師的困境和問題

在尋訪新入職教師的過程中,我們發(fā)現(xiàn),新入職教師在開始工作之后經(jīng)常會感到迷茫和無助。他們需要適應(yīng)新的工作環(huán)境、了解學(xué)生的情況、掌握教學(xué)方法和技巧。同時(shí),一些問題,例如與學(xué)校組織溝通不暢、工作壓力大等也會影響他們的工作。

第三段:分享新入職教師的成功經(jīng)驗(yàn)

雖然新入職教師面臨很多困難,但是他們也有很多值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。在我們的尋訪中,我們了解到有些教師注重創(chuàng)新、追求實(shí)用;有些教師重視教學(xué)實(shí)驗(yàn)、注重理論研究;還有些教師善于挑戰(zhàn)自己、積極應(yīng)對困難。這些成功經(jīng)驗(yàn)在我們自己的教學(xué)工作中也有很重要的啟示作用。

第四段:反思如何幫助新入職教師

尋訪新入職教師的過程可以讓我們更好地了解教育工作者的真實(shí)情況和需要,更重要的是,我們需要思考如何幫助他們更好地開展工作。我們可以為新入職教師提供更多培訓(xùn)機(jī)會,讓他們學(xué)習(xí)更多的教學(xué)技巧和策略。同時(shí),學(xué)校管理者也應(yīng)該盡可能架起新老教師之間的橋梁,營造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。

第五段:總結(jié)思考

在尋訪新入職教師的過程中,我們收獲了很多。通過這次尋訪,我們認(rèn)識到每位新入職教師都很珍貴,都需要我們的關(guān)愛和關(guān)注。我們需要思考如何讓他們更好地融入學(xué)校教育團(tuán)隊(duì),更好地完成自己的教育使命。同時(shí),我們也要提升自己的教學(xué)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,不斷更新教學(xué)理念,為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。

職教教師心得體會篇五

道德是一種美德,是個人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn),一個且具有崇高品質(zhì)的人,也同樣具有良好的道德素質(zhì),道德模范 心得體會。

道德和法律有相同之處,即都可以約束人。但道德對人的約束更多的取決于個人的品質(zhì)。而法律對人的約束則是外在施加的,是一種強(qiáng)制性手段。因此,法律是制止違法犯罪的有效手段,但同時(shí)也是一種治標(biāo)的手段。而道德雖然不是制止不良風(fēng)氣的有效手段,但卻是治本的手段。所以,整個社會良好風(fēng)氣的形成,最終需要每個人道德素質(zhì)的提高。但這是一個漫長的過程。當(dāng)今社會,權(quán)、錢、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會提高公民的道德素質(zhì)不是一件容易的事。同時(shí),道德觀念深入人心,本身就是一個漫長和過程。但我們可以采取一些措施來加快這個過程?,F(xiàn)在,胡-總-書-記提出了“八榮八恥”,我認(rèn)為這必定是提高人們道德素質(zhì)的一種很好的催化劑。

今天,國家推同了307位道德模范的代表人,我是其中一位。北京一行,使我有機(jī)會接觸到了更多的先進(jìn)事跡,看到了很多品質(zhì)高尚的人。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)自身也有很多以前沒有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn),自己也必須向其它的道德模范們學(xué)習(xí)。這讓我想到,我們雖身為道德模范,但并不意味著我們的道德素質(zhì)已相當(dāng)高了,我們知道,十全十美的東西是不存在的,因此,在我們上大力提倡公民向道德模范學(xué)習(xí)的同時(shí),也要看到我們這些道德模范也要學(xué)習(xí),不僅要學(xué)習(xí)其它道德模范的先進(jìn)事跡,也要學(xué)習(xí)那些未評上道德模范的優(yōu)秀人物。

這次,國家推出的307道德模范分為5大類別:助人為樂,誠實(shí)守信,敬業(yè)奉獻(xiàn),孝老愛親,見義勇為。但這并不表示各個道德模范只在其所在的一個方面具有良好的素質(zhì),而是這個方面的事跡最為突出,道德模范 心得體會。所謂道德模范應(yīng)該是一個全面的模范,而不應(yīng)該只是某一個方面的模范,否則就不能稱其為道德模范了。我們學(xué)習(xí)道德模范時(shí),要全面的去學(xué)習(xí),而不能只學(xué)習(xí)其某一個方面。

我們一方面用道德模范的事跡去感召人,另一方面發(fā)動人民群眾向道德模范學(xué)習(xí),這是一個雙向的過程,必將取得豐碩的成果。如果只讓優(yōu)秀的事跡去感召人而不提倡大家去學(xué)習(xí),或者只提倡去學(xué)習(xí)好的東西而沒有實(shí)實(shí)在在的事跡,這都是行不通的。

前一段時(shí)間,在全國上下掀起了評選道德模范的熱潮。社會上樹立了一批被人民認(rèn)可的道德典型。他們就是我們身邊平平凡凡的普通人,他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人,在他們平凡的人生中,對待自己的工作鞠躬盡瘁,對周圍的人甚至陌生的人無私奉獻(xiàn)。他們把平凡譜寫成了不平凡,從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。每一個道德模范的背后都有一個不同尋常的故事。在學(xué)校的教學(xué)生活中,讓我對殷雪梅老師留下了深刻的印象。

?殷雪梅“捧著一顆心來,不帶半根草去”,把滿腔心血和無私的愛都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。她常說,“對學(xué)生沒有真誠的愛,就不是好老師?!痹诮處煃徫簧闲燎诟帕?0年,她不僅將教師當(dāng)作職業(yè),更當(dāng)作崇高的事業(yè)。與她共事多年的老師說:“殷老師愛學(xué)生是出了名的。”1999年秋開學(xué)第一天,一名智障學(xué)生看到殷雪梅走來,撿起磚頭就朝她砸去。就是對這樣的孩子,殷雪梅也沒有放棄。學(xué)習(xí)跟不上,幫他補(bǔ)課;家境貧寒,就把為兒子買的新衣服送給他,還常帶他回家,一住就是幾個月。面對飛馳而來的汽車,殷雪梅奮不顧身,將生的希望留給孩子們,把自己的生命永遠(yuǎn)定格在了這撼人心魄、感天動地的一瞬間,用生命鑄就了崇高的師魂。

通過學(xué)習(xí)全國模范教師殷雪梅的先進(jìn)事跡,使我心靈又一次得到啟迪。學(xué)習(xí)她熱愛學(xué)生、辛勤耕耘、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神;學(xué)習(xí)她艱苦奮戰(zhàn)、無私奉獻(xiàn)、見義勇為的高尚品德。

?作為普通的教師,作為育人的使者,我們的責(zé)任更加重大,對社會的影響力更加廣泛。教師的師德修養(yǎng),知識專業(yè)水平、道德水準(zhǔn)、儀表言行每時(shí)每刻都在影響、啟迪感化學(xué)生,有著“隨風(fēng)潛入夜,潤無細(xì)無聲”的效果,道德標(biāo)準(zhǔn)在我們心中應(yīng)該看得更重。今后我將以道德模范們的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵自己,見賢思齊,做一個有道德的人民教師。

職教教師心得體會篇六

近年來,我國高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展,作為高職教師的我們在學(xué)科教學(xué)的同時(shí),也需要承擔(dān)起思想政治教育的責(zé)任。而我所在學(xué)校的思政課程安排得尤為重要,每周三天的思政課時(shí)便成為了我們與學(xué)生們面對面交流的寶貴機(jī)會。多年來,我作為一名職教師持續(xù)關(guān)注著思政課教學(xué)的方法與內(nèi)容,逐漸形成了自己獨(dú)特的體會與心得。下面,我將通過五個層面來分享我的觀察和思考。

首先,作為一名職教師,我們要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。職業(yè)教育的特點(diǎn)決定了我們的思政課無法完全依靠理論灌輸,而是需要與實(shí)際工作相結(jié)合。在課堂上,我常常利用與工作相關(guān)的案例來引發(fā)學(xué)生們的思考,并引導(dǎo)他們討論解決問題的方法與思路。例如,在講述職業(yè)道德的時(shí)候,我會以真實(shí)的案例來讓學(xué)生們思考道德規(guī)范在實(shí)際工作中的重要性以及該如何遵循;在談?wù)搫?chuàng)業(yè)精神時(shí),我也會分享一些創(chuàng)業(yè)成功的實(shí)例,讓學(xué)生們感受到勇于創(chuàng)新和拼搏的力量。通過這種方式,我能夠更好地激發(fā)學(xué)生們對于思政課的興趣,并促使他們將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

其次,我發(fā)現(xiàn)思政課中對學(xué)生的能力培養(yǎng)至關(guān)重要。職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有一定職業(yè)能力的應(yīng)用型人才,因此思政課也應(yīng)該注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。在思政課中,我不僅強(qiáng)調(diào)傳授基本的理論知識,更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、綜合分析和問題解決能力。例如,在講授判斷與分析能力時(shí),我會通過給學(xué)生展示一些復(fù)雜的社會問題,并引導(dǎo)他們分析問題產(chǎn)生的原因以及解決的方法。在講授獨(dú)立思考能力時(shí),我鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論,并鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)。通過這樣的教學(xué)方法,我不僅能夠幫助學(xué)生們掌握相關(guān)的知識,更能夠鍛煉他們的思維和動手能力。

第三,注重思政課對學(xué)生社會責(zé)任的引導(dǎo)。在職業(yè)教育中,我們關(guān)注的不僅是學(xué)生個人的能力培養(yǎng),更是希望他們能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)。因此,在教學(xué)過程中,我常常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的社會責(zé)任感和使命感。例如,當(dāng)講到環(huán)境保護(hù)時(shí),我會和學(xué)生們討論如何從自身做起,積極參與環(huán)?;顒印.?dāng)談及公平正義時(shí),我會與學(xué)生們分享一些關(guān)于公平待遇和公正法律的案例,引導(dǎo)他們關(guān)注社會弱勢群體。通過這樣的引導(dǎo),我相信學(xué)生們將會理解自己的社會角色,并在未來工作中承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

第四,關(guān)注職業(yè)倫理和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)職業(yè)道德高尚、敬業(yè)愛崗的應(yīng)用型人才。因此,在思政課中,我常常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的職業(yè)倫理和職業(yè)道德。例如,在職業(yè)道德教育中,我會和學(xué)生們討論一些經(jīng)典文獻(xiàn),如《工匠精神》《職業(yè)操守宣言》等;在就業(yè)指導(dǎo)中,我會與學(xué)生們分享職場中需要遵循的一些規(guī)范和原則。通過這樣的教育,我希望自己的學(xué)生們能夠樹立正確的職業(yè)觀,做到在工作中保持高尚的道德品質(zhì)。

最后,我認(rèn)為思政課中的師生互動至關(guān)重要。思政課是一門特殊的課程,它需要師生之間的互動和交流,才能夠發(fā)揮最大的教育價(jià)值。在我的課堂上,我鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論,鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)與問題。而我也時(shí)常利用一些小組活動與案例分析,讓學(xué)生們在小組中自由思考和表達(dá)。通過這種方式,我能夠更好地了解學(xué)生們的思想狀況,及時(shí)解答他們的疑問,提升他們的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述,作為一名職教師,思政課的教學(xué)對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過注重實(shí)踐與理論的結(jié)合、學(xué)生能力的培養(yǎng)、社會責(zé)任的引導(dǎo)、職業(yè)倫理和道德的教育以及師生互動,我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成正確的思想觀念和職業(yè)道德,為他們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我能夠不斷總結(jié)自己的心得體會,更好地開展思政課工作。

職教教師心得體會篇七

這個學(xué)期,一次偶然的機(jī)會,讓我來到一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做一名老師,同時(shí)兼任班主任,主要帶初一的六名學(xué)生,有時(shí)也兼職做四、五年級甚至初二學(xué)生的數(shù)學(xué)老師。雖然只是短短一個月的時(shí)間,但我感受頗深,也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的欠缺。

首先,做這個工作更加磨煉我的細(xì)心,比如備課,一旦馬虎,就會給學(xué)生帶來誤導(dǎo),這對學(xué)生十分不負(fù)責(zé)。

其次是責(zé)任心。由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同,接受知識能力也不同,我要想出如何讓他們能更好的接受這一個知識點(diǎn),他們的基礎(chǔ)相對較差,我要有足夠的耐心去教會他們。在這段時(shí)間的教學(xué)中,我的溝通能力有所提高,面對一個小的群體,他們性格不一,并且又處于叛逆期,我要調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣,就需要與他們每個人進(jìn)行不一樣的溝通,幫他們尋找學(xué)習(xí)上的樂趣。工作一段時(shí)間過后,發(fā)現(xiàn)自己的投入跟收獲不成正比,就找老板進(jìn)行協(xié)商,雖然最終的結(jié)果不如我意,但也因此獲得一頓飯的福利。

知識的力量在大學(xué)里,雖能做很多類型的兼職,但靠腦力付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比體力付出性價(jià)比高,讓我認(rèn)識到大學(xué)生勞動力的廉價(jià),因此,我加深自我基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),不斷的補(bǔ)充自己,為今后作輔墊。

而對于管理而言,作為一名班主任,這方面我是欠缺的;我看上去比較隨和,在他們面前沒有樹立老師得威嚴(yán),控制課堂能力欠缺,即使老師在上面講課,他們?nèi)匀辉谙旅嬷v話,沒能維持良好的課堂秩序。

由于我沒有經(jīng)過專門的培訓(xùn)就接手輔導(dǎo)老師這個職位,教數(shù)學(xué)知識是因?yàn)樽约涸谶@方面的突出表現(xiàn),雖知識是相貫通的,但也存在遺忘,導(dǎo)致有時(shí)候不能夠第一時(shí)間解答他們的問題。

大學(xué),不光需要學(xué)習(xí)書本上的知識,更需要社會實(shí)踐;在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,有則改之無則加勉;都說理論來源實(shí)踐,實(shí)踐中可發(fā)現(xiàn)真知;原本以為可以在那多鍛煉一下自己,好景不長,優(yōu)勝劣汰,我只有數(shù)學(xué)的優(yōu)勢,對數(shù)理化的各能力還有待提高,一個數(shù)理化好的老師出現(xiàn),我只能是被淘汰;通過這次兼職,我學(xué)會很多,也有所成長,接下來就彌補(bǔ)自身的不足,讓自己在今后的社會中變的更上一層樓。

職教教師心得體會篇八

我有幸參加了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2013年中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn),現(xiàn)將自己在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

一、聆聽名師講座,更新職教理念在這次中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)中,經(jīng)常聆聽知名教授和職教專家為我們做的報(bào)告,他們以大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與前沿信息,生動豐富的實(shí)例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到職業(yè)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位,是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ),具有非常廣闊的發(fā)展前景;把握了“多元化教育”、“理實(shí)一體化”、“模塊化教學(xué)”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的精髓;通過學(xué)習(xí),提高了我的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必需堅(jiān)持以“能力為本位,以學(xué)生為中心,以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。

在今后的教學(xué)過程中,我們必須更新教學(xué)方法、教學(xué)理念及育人觀念,把發(fā)展學(xué)生能力作為我們教育的目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校,我們要注重基礎(chǔ)教育的同時(shí),狠抓技能訓(xùn)練,要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師,我要在技能教學(xué)中大力推廣“以行動導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想,更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法,推廣使用模塊化教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法,使學(xué)生真正學(xué)到一技之長,使教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力,培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。

在會計(jì)專業(yè)公共理論模塊的學(xué)習(xí)階段,我們每天聆聽國內(nèi)有名的專家和學(xué)者講座。尤其是中國注冊稅務(wù)師,中國注冊稅務(wù)師協(xié)會特聘授課專家,東北財(cái)經(jīng)大學(xué)趙恒群教授所做的《稅法與會計(jì)準(zhǔn)則差異分析及納稅調(diào)整》使我深受啟發(fā)。每一場報(bào)告,每一堂課都是思想的洗禮,舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新等。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法,風(fēng)趣的講解,使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題,茅塞頓開,更新了職教理念中。學(xué)員們課堂上忙著做筆記,下課后,圍著授課老師提問、拷貝課件,那情景真讓人難忘。

二、教學(xué)方法1、行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)在教學(xué)理念培訓(xùn)方面,東財(cái)安排王覺教授給我們作了行動導(dǎo)向教學(xué)的講座,講座中,王覺教授給我們介紹了行動導(dǎo)向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動導(dǎo)向的主要教學(xué)方法(包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、考查教學(xué)法)、應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法的條件,即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境,比如構(gòu)建行動學(xué)習(xí)情境、實(shí)施個性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。

2、重難點(diǎn)教學(xué)解析在學(xué)習(xí)完行動導(dǎo)向教學(xué)理念后,東財(cái)培訓(xùn)基地安排劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計(jì)、基礎(chǔ)會計(jì)、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理重難點(diǎn)解析講座。其中劉雪清教授解決了審計(jì)過程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細(xì)致分析了成本會計(jì)的重難點(diǎn),并給我們提供了行之有效的解決。楊潔教授給我們帶來了財(cái)務(wù)會計(jì)的新知識,比如借款費(fèi)用資本化的最新變化,以及現(xiàn)金流量表編制的個人體會,這些都使我受益非淺。同時(shí)楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團(tuán)成長案例,分析了其成長過程中財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的成功與失敗,讓我們體驗(yàn)到了案例教學(xué)在財(cái)務(wù)管理這門學(xué)科中的魅力。

3、辦公軟件與財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用培訓(xùn)除了專業(yè)知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)外,我們接受了辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是我們實(shí)際教學(xué)的好助手,辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對教學(xué)輔助手段的應(yīng)用能力。在辦公軟件的培訓(xùn)中,我們主要學(xué)習(xí)了word、ppt、pho-toshop、excel、foxtable等軟件的應(yīng)用技巧。其中photoshop的技術(shù)對我們在授課課件的制作中幫助最大,可以對圖片進(jìn)行加工處理,以滿足課堂教學(xué)的需要。

財(cái)務(wù)軟件也就是會計(jì)電算化的培訓(xùn),而財(cái)務(wù)軟件是我們現(xiàn)階段所有會計(jì)人員必須要掌握的技術(shù),所以通過本次牛彥秀老師的培訓(xùn)我們不僅僅是理論上的提高在實(shí)踐方面的提高也是很多。

三、教育心理學(xué)我們都知道教育不僅是傳道教知識,還要給學(xué)生解惑,做學(xué)生的思想工作,做好溝通交流工作,因此基地還特別給我們學(xué)員安排了一次教育心理學(xué)講座。這次講座由于江老師給我們培訓(xùn),他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣、有效的師生溝通、教師壓力應(yīng)對三個方面給我們作了精彩的講座。

于江老師強(qiáng)調(diào),激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動機(jī)要做四方面的工作:1、要對學(xué)生積極關(guān)注,用真誠和愛心澆灌干渴的心田2、調(diào)整學(xué)生關(guān)于能力的認(rèn)知,燃起心中的希望之火3、對學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練,改變歸因傾向4、激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。我們都覺得這些措施對中職學(xué)生很適用。于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學(xué)原則,主要有三個要點(diǎn):同理心------與學(xué)生溝通的前提、真誠------用真誠喚起學(xué)生的信任感、接納與尊重學(xué)生,這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后,我們還學(xué)到了教師有效應(yīng)對壓力的一些方法,這些對我們在實(shí)際的教學(xué)和學(xué)生溝通方面將會有很大的幫助。

四、企業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)能去企業(yè)實(shí)習(xí),對于我這個年輕教師來說,是一個難得的機(jī)會,因?yàn)槲业膶?shí)際賬務(wù)或稅收經(jīng)驗(yàn)很少。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是方圓會計(jì)師事物所和新華稅務(wù)事務(wù)所。

在方圓事務(wù)所和新華稅務(wù)事務(wù)所實(shí)習(xí)期間,由指導(dǎo)老師和事務(wù)所協(xié)商安排了以下實(shí)習(xí)工作任務(wù):

1.了解事務(wù)所。

2.熟悉事務(wù)所會計(jì)業(yè)務(wù)的操作,報(bào)稅流程,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。

3.熟悉事務(wù)所的審計(jì)業(yè)務(wù)流程,下企業(yè)進(jìn)行實(shí)務(wù)觀摩,并在事務(wù)所審計(jì)部的指導(dǎo)下完成審計(jì)工作底稿的編制。

4.以講座的形式學(xué)習(xí)了會計(jì)人員或稅務(wù)人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)。

在實(shí)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)會計(jì)和審計(jì)更加注重實(shí)際應(yīng)用。在此過程中,我們得到的于部長的耐心指導(dǎo),大家獲益良多。這些都是比較簡單的工作,但是我們卻學(xué)到了不少東西,很多看似簡單的問題有時(shí)自己都會遇到麻煩,在問題的解決過程中也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

我在大連方圓會計(jì)師事務(wù)所與新華稅務(wù)事務(wù)所為期三周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,時(shí)間雖短,但內(nèi)容豐富,讓我受益很深。通過這次在兩個師事務(wù)所的實(shí)習(xí),使我了解了審計(jì)業(yè)務(wù)流程,學(xué)到了一定的稅務(wù)知識,這些新的知識會對我們的實(shí)踐教學(xué)有很大的幫助。在實(shí)習(xí)的過程中我們得到了事務(wù)所各位領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱情接待和細(xì)心指導(dǎo),使我們拓展了知識,開闊了視野。

通過參加這次全國中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn),不僅拓寬了專業(yè)知識,開闊了視野,同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的中職骨干教師,從他們身上我也學(xué)到了很多新的理念。最后感謝國家和學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,使我收獲良多,收益非淺。

這次的培訓(xùn)給我的另一個啟示是:一定要重視多媒體的使用和課件的開發(fā),課件的好處除了圖文并茂以外,最重要的是可以大量引入新知識,職業(yè)類學(xué)生必須以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,在處于新信息革命的今天,職業(yè)發(fā)展運(yùn)用的知識瞬息萬變,因此作為教師的我們必須要快速地了解到職業(yè)發(fā)展的新趨勢,要迅速地領(lǐng)會職業(yè)教學(xué)的新方法,要敏銳地搜集職業(yè)發(fā)展所需的新知識。多媒體可以提高我們的速度,快速地更新教師的知識,改善我們的教學(xué)效果。教師的任務(wù)不僅僅是把知識原封不動地傳遞給學(xué)生,更重要的是研究學(xué)生、理解消化知識,所以我們先應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),其次才是組織學(xué)生學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不應(yīng)該是教科書,教科書只是我們了解基本知識的參考書,我們更應(yīng)該向?qū)嵺`學(xué)習(xí),利用好網(wǎng)絡(luò),利用好課件。

最后我只能說:接下來的教學(xué)實(shí)踐中我會進(jìn)一步消化和體會,更好地為學(xué)生服務(wù)。

職教教師心得體會篇九

思政課是當(dāng)前高職教育中一門重要的課程,它旨在通過培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。作為思政課的教師,要具備豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),善于引導(dǎo)學(xué)生思考,從而達(dá)到教育育人的目的。在我多年的從教經(jīng)歷中,我深深感受到了職教師在思政課教學(xué)中的重要性和責(zé)任感。以下是我在思政課中的一些心得體會。

首先,作為職教師,我深知自身知識水平的限制,所以我在備課的過程中注重自我提升。我積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),擴(kuò)大自己的知識面,增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和積累,才能夠做到心中有數(shù),對思政課的教學(xué)內(nèi)容熟悉。在備課中,我結(jié)合學(xué)科知識的特點(diǎn),注重挖掘知識的內(nèi)涵和思想的深度。通過查閱大量的資料,分析和歸納,為學(xué)生提供充實(shí)的知識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

其次,思政課的核心內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。職教師要在教學(xué)中注重價(jià)值觀的引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生正確的看待世界,看待社會。我通過教材的選擇和課堂的實(shí)際案例,引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,讓他們主動參與到教學(xué)中來。我鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),與他人進(jìn)行交流和辯論,讓學(xué)生在思考中自主建構(gòu)自己的價(jià)值觀。我相信,只有讓學(xué)生主動參與,才能真正深入他們的內(nèi)心,影響他們的思維,改變他們的觀念。

第三,情感教育是思政課的重要內(nèi)容,也是職教師需要重視的地方。在課堂上,我注重與學(xué)生的情感溝通,關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我尊重每個學(xué)生的個性和特點(diǎn),鼓勵他們勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn),不斷鼓勵學(xué)生,建立他們的自信心和自尊心。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神,讓他們感受到集體的力量和合作的重要性。通過情感教育,我希望培養(yǎng)出有情感、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生。

第四,思政課是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的重要途徑。職教師要從思政課教學(xué)內(nèi)容中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,承擔(dān)社會責(zé)任。我通過真實(shí)的案例和新聞熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生分析和思考,讓他們了解社會問題的本質(zhì)和原因。我鼓勵學(xué)生參與到社會實(shí)踐中去,讓他們親身經(jīng)歷社會的現(xiàn)實(shí)和困境。通過社會實(shí)踐的活動,我希望學(xué)生能夠感受到自己對社會的影響和責(zé)任,培養(yǎng)出有社會責(zé)任感的公民意識。

最后,思政課教學(xué)的核心是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成果來評價(jià)教學(xué)的效果。職教師要注重學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn),通過多種評價(jià)方式,全面準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生的思政素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中,我注重學(xué)生的實(shí)際參與,通過討論、小組合作和思維導(dǎo)圖等方式,調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們學(xué)有所成。我鼓勵學(xué)生進(jìn)行主動探究和實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。通過多種評價(jià)方式的運(yùn)用,我希望學(xué)生能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢,展示出自己的才華和潛能。

綜上所述,思政課教學(xué)對職教師來說是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的任務(wù),職教師要具備豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),善于引導(dǎo)學(xué)生思考,不斷提高自身素質(zhì)。思政課教學(xué)需要注重學(xué)科知識的挖掘和整理,更需要注重學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng)和情感教育。通過教學(xué)的實(shí)踐,我們希望能夠培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)、品德高尚的職業(yè)人才。這既是一種責(zé)任,更是一種使命。

職教教師心得體會篇十

20xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參加了廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校省級職教培訓(xùn)基地2013年度中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。來自全省各個地市,50名學(xué)員參加培訓(xùn),培訓(xùn)方式為專家的專題講座、專業(yè)課程、座談交流等;培訓(xùn)師資邀請了知名電子商務(wù)教育專家教師和廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校專職教師(副教授以上)。此次培訓(xùn)的主要目的是貫徹國家職業(yè)教育精神,提高省內(nèi)電子商務(wù)職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)改革,提升電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,探索電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)道路與方向,交流與分享彼此的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

作為專業(yè)教師,我參加了此次培訓(xùn)班,帶著問題而去,滿載收獲而歸。到廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),在短短的15天內(nèi),在學(xué)習(xí)、討論和交流中,不僅通過了助理電子商務(wù)師考證,也對于行業(yè)最新動態(tài)、電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的控制與管理等問題都有了新的認(rèn)識,以下是對此次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和感想的。

在開班儀式上,廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校校長的發(fā)言給我留下深刻的印象。他的講話貫徹國家教育大會精神,給了我們一些職業(yè)教育宏觀方面的資訊和經(jīng)驗(yàn),主要有以下幾個方面的信息:從整體上了解到當(dāng)前我國對職業(yè)教育和高等教育的不同態(tài)度,以及職業(yè)教育必將得到大力發(fā)展;從整體上了解到當(dāng)前我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基本情況和存在的主要問題,對電子商務(wù)職業(yè)教育的認(rèn)識,專業(yè)、課程、教材,電子商務(wù)教育需要怎樣的教師,電子商務(wù)教育與行業(yè)、企業(yè),教學(xué)與科研的關(guān)系等問題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。提出中國職業(yè)教育需要復(fù)合型、創(chuàng)新型的教師。特別是關(guān)于目前職業(yè)教育中專業(yè)設(shè)置與教學(xué)的層次和尷尬境況,一些學(xué)科建設(shè)的停滯不前,讓我們培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份責(zé)任。

在此次電子商務(wù)職業(yè)培訓(xùn)班上,還有其他的收獲。比如結(jié)實(shí)了一批專業(yè)素養(yǎng)高的同行,擁有了一份深厚的友誼;拓展延伸了專業(yè)技能知識,主要包括photoshop圖像處理,淘寶課程,網(wǎng)絡(luò)營銷;教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力;教學(xué)過程中合理安排教學(xué),必要的時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)修改課程設(shè)計(jì);教育中應(yīng)該以人為本,學(xué)生是否學(xué)的有效率,知識點(diǎn)是否對學(xué)生未來有益,學(xué)生是否健康快樂、積極明理,畢業(yè)后能否更好的適應(yīng)社會才是教學(xué)教育工作的導(dǎo)向,而不是簡單的學(xué)生乖巧聽話不扣分,上課認(rèn)真卻沒有真正學(xué)到東西;適時(shí)革新知識結(jié)構(gòu),時(shí)代發(fā)展迅速,如何保持個人業(yè)務(wù)能力的先進(jìn)性是一個很值得思考的問題,不僅包括教材革新,更重要的是教師本身,關(guān)于知識結(jié)構(gòu)、、教學(xué)方法的革新。

短短的15天,在與老師、學(xué)員共同學(xué)習(xí)、互相討論和交流中,我也有自己的一些感想。電子商務(wù)專業(yè)尚且處在初級發(fā)展的階段,專業(yè)的成長還需要所有職業(yè)學(xué)校和專業(yè)教師的共同努力。我應(yīng)該為我校實(shí)現(xiàn)校企辦學(xué)、訂單式(定向)培養(yǎng)、拓展專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)做出什么樣的努力。也看到了電子商務(wù)教育界的同仁,對電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展的孜孜以求的精神,也深深地觸動著我,我想如果我們學(xué)校能在學(xué)生就業(yè)問題上,讓學(xué)生很好的定位,指導(dǎo)學(xué)生找到合適的工作,這樣學(xué)生就業(yè)好了,生源自然就上去了,當(dāng)然這些也需要國家和社會的一些政策來扶持。相信隨著社會的發(fā)展,國家政策的支持,我們學(xué)校的發(fā)展會越來越好。而作為一名專業(yè)教師,不僅需要提升認(rèn)識,不斷奮斗,更是一個終身學(xué)習(xí),不斷更新的自覺追求!愿我們都做一名仰望天空的教師!實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展!

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