我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
傳染學(xué)心得體會(huì)篇一
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，疾病和傳播是一直存在的話題。而傳染學(xué)作為研究傳染病的學(xué)科，涉及到人類健康和生命的重大問(wèn)題。近年來(lái)，新冠疫情的暴發(fā)更是加深了我們對(duì)傳染學(xué)的研究和理解。在此，我想分享一下我對(duì)傳染學(xué)的心得體會(huì)。
一、傳染病的定義和分類
傳染病的定義是由病原體侵入人體并在人體內(nèi)繁殖、釋放的疾病。它的傳播是通過(guò)各種途徑，如空氣、食物、水、生物媒介等方式實(shí)現(xiàn)的。根據(jù)病原體的性質(zhì)和傳播途徑的不同，傳染病可以分為呼吸道傳染病、食物傳染病、水源傳染病、性傳播病、血液傳染病等多種類型。
通過(guò)學(xué)習(xí)傳染病的分類，我們可以更加清晰地了解不同傳染病的特征和傳播規(guī)律，從而更好地提高防范和治療的效果。
二、傳染病的防控
預(yù)防和控制傳染病是傳染學(xué)的重要方向之一。在防控傳染病的過(guò)程中，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：
1. 積極推廣衛(wèi)生知識(shí)，提高公眾的衛(wèi)生素質(zhì)；
2. 限制病原體傳播途徑，如加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、控制醫(yī)療器械的污染等；
3. 提高疫苗接種率，制定科學(xué)的疫苗接種計(jì)劃；
4. 加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和報(bào)告，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和響應(yīng)疫情。
以上措施雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但在實(shí)踐中需要付出巨大的努力和資源。通過(guò)科學(xué)的防控措施，我們可以盡可能地減少傳染病的發(fā)生和傳播，保護(hù)人民群眾的身體健康。
三、傳染病的治療
治療傳染病的方法也多種多樣，其中最關(guān)鍵的是找到治療傳染病的有效方法。對(duì)于不同的傳染病，治療方案也不盡相同。一些傳染病如肺結(jié)核、乙肝等可以通過(guò)藥物治療控制和治愈，而其他病毒性傳染病如艾滋病、甲型H1N1等目前還沒有特效藥物，只能通過(guò)深入的研究探索有效的治療方式。
此外，在治療傳染病的過(guò)程中，我們需要重視護(hù)理和支持治療的作用，配合病人心情的調(diào)節(jié)，以及預(yù)防一些并發(fā)癥的發(fā)生。
四、個(gè)人防護(hù)意識(shí)
個(gè)人防護(hù)是防控傳染病的重要環(huán)節(jié)之一，因此，個(gè)人防護(hù)意識(shí)也需要提高。防護(hù)需要注意以下幾點(diǎn)：
1. 定期進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)就醫(yī)；
2. 保持個(gè)人衛(wèi)生，如勤洗手、戴口罩等；
3. 避免與感染者接觸；
4. 不隨意使用抗生素，減少病原體耐藥性的產(chǎn)生。
通過(guò)注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和防護(hù)措施，可以有效減少個(gè)人感染傳染病的機(jī)會(huì)。
五、深入認(rèn)識(shí)傳染病的危害
深入認(rèn)識(shí)傳染病的危害，不僅有利于我們?cè)鰪?qiáng)預(yù)防意識(shí)，還可以增強(qiáng)我們對(duì)傳染病疫情的洞察力。例如，我們可以了解新冠病毒的傳播軌跡、病毒的傳播途徑，從而采取合理的防護(hù)措施。此外，認(rèn)識(shí)到傳染病的危害和疫情給社會(huì)所帶來(lái)的負(fù)面影響，可以幫助我們更加珍惜健康和生命，提高對(duì)傳染病防控的重視程度。
總之，在日常中，我們應(yīng)該加強(qiáng)傳染學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，不斷提高個(gè)人的防護(hù)意識(shí)和衛(wèi)生素質(zhì)，攜手共同抵御各種傳染病的侵襲，共同維護(hù)人類的身體健康。
傳染學(xué)心得體會(huì)篇二
作為一名《傳染病學(xué)》的學(xué)生，我深深地認(rèn)識(shí)到了傳染病對(duì)人類的危害和影響，更加重要的是我學(xué)會(huì)了如何預(yù)防和控制傳染病。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)。
第一段：認(rèn)識(shí)傳染病
傳染病是指由具有病原體的主體傳播給另一具有感染能力的主體或宿主并導(dǎo)致傳染的一類疾病。傳染病是威脅人類生命健康的一種問(wèn)題，它不分年齡、性別、國(guó)界和職業(yè)。病菌、病毒、寄生蟲和真菌，這幾種病原體都可以成為人類感染傳染病的罪魁禍?zhǔn)?。因此，?duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和預(yù)防是我們必修的課程之一。
第二段：知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
在傳染病的學(xué)習(xí)中，我們要重視理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)槔碚撌侵笇?dǎo)實(shí)踐的根本。除此之外，理論的應(yīng)用非常重要，我們需要學(xué)會(huì)將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，不斷深化對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)傳染病學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程，隨著對(duì)病原體的深入研究，我們可以更加準(zhǔn)確地預(yù)防和控制傳染病。
第三段：傳染病的防控
傳染病的防控措施包括：加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，完善公共衛(wèi)生制度，開展大規(guī)模的疫苗接種，破除惡劣的衛(wèi)生習(xí)慣等等。防疫隊(duì)伍是預(yù)防和控制傳染病的主要力量，他們需要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。在防疫工作中，協(xié)調(diào)、配合和合作是必須的，只有這樣我們才能夠快速、準(zhǔn)確地診斷病情，采取及時(shí)、有效的防控措施。
第四段：個(gè)人的預(yù)防措施
個(gè)人的預(yù)防措施同樣是非常重要的。首先要重視個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)洗手、洗澡、消毒等。其次是保持良好的生活習(xí)慣，注意人際關(guān)系，避免生活中的風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)。避免過(guò)度勞累、情緒激動(dòng)、飲食不規(guī)律等，減少身體的負(fù)擔(dān)。在野外旅游或者生活中，應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)措施，避免被蚊蟲叮咬和其他毒蟲的攻擊。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，在傳染病學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要重視理論知識(shí)和實(shí)踐能力，同時(shí)注重個(gè)人衛(wèi)生并遵守防控措施，才能更好地預(yù)防和控制傳染病的傳播。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)傳染病的關(guān)注，積極投入防控工作和科研工作，為保障人類的健康做出自己的貢獻(xiàn)。
傳染學(xué)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
傳染是指病原微生物通過(guò)各種途徑傳播給人類或其他生物的過(guò)程。尤其在疫情爆發(fā)的背景下，人們對(duì)于傳染病的認(rèn)識(shí)和預(yù)防變得格外重要。我通過(guò)調(diào)查研究和親身經(jīng)歷，總結(jié)了一些個(gè)人的傳染心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)衛(wèi)生措施（200字）
在日常生活中，加強(qiáng)衛(wèi)生措施是防止傳染的關(guān)鍵。我意識(shí)到每天洗手對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生非常重要。尤其在外出回家后，摸過(guò)公共設(shè)施、交通工具和金錢后，必須相應(yīng)洗手。此外，不接觸任何可能被病毒污染的物品，并保持個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤剪指甲，清潔耳道等，都有助于減少傳染的機(jī)會(huì)。
第三段：保持距離（200字）
保持社交距離是防止傳染的重要措施之一。我意識(shí)到，人與人之間的親密接觸是傳染病蔓延的主要方式之一。因此，我盡量避免與他人近距離接觸，特別是在人員密集的公共場(chǎng)所。同時(shí)，我也鼓勵(lì)別人保持社交距離，并提醒他們及時(shí)戴口罩，以避免直接呼吸他人的空氣。
第四段：群體防護(hù)（200字）
在防止傳染病蔓延的過(guò)程中，群體防護(hù)起到了至關(guān)重要的作用。我堅(jiān)信，個(gè)人的健康與群體的健康密切相關(guān)。因此，為了提高自身的免疫力，我注冊(cè)參加了疫苗接種計(jì)劃。同時(shí)，我也積極向身邊的人宣傳疫苗接種的重要性，以增強(qiáng)他們的防護(hù)能力。只有每個(gè)人都參與到群體防護(hù)中，才能更好地控制疾病的傳播。
第五段：科學(xué)應(yīng)對(duì)（200字）
面對(duì)傳染病，科學(xué)是最有力的武器。從過(guò)去的歷史可以得知，只有依靠科學(xué)方法，才能夠找到有效的防治方法。因此，我一直與專家保持溝通和學(xué)習(xí)，及時(shí)了解傳染病的最新研究進(jìn)展，并據(jù)此調(diào)整個(gè)人的防護(hù)策略。同時(shí)，我還積極參與科學(xué)研究和宣傳，推動(dòng)疫情應(yīng)對(duì)的科學(xué)化進(jìn)程。只有加強(qiáng)科學(xué)研究和發(fā)展，才能更好地應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（200字）
總之，傳染病的防控對(duì)于每個(gè)人都至關(guān)重要。通過(guò)加強(qiáng)衛(wèi)生措施、保持距離、群體防護(hù)和科學(xué)應(yīng)對(duì)，我們可以減少傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們應(yīng)該不斷提高自身的健康意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)抵抗病毒的能力。只有全社會(huì)的共同努力，才能夠有效控制傳染病的傳播，保護(hù)每一個(gè)人的健康和生命安全。讓我們齊心協(xié)力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
傳染學(xué)心得體會(huì)篇四
春天是大自然的萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，也是一年中流感等傳染病高發(fā)的季節(jié)。作為個(gè)體，我們不僅要對(duì)自己的身體健康負(fù)責(zé)，還要對(duì)他人的安全健康負(fù)責(zé)。在我經(jīng)歷了幾次傳染病之后，我深刻體會(huì)到預(yù)防傳染病的重要性。下面我將分享一些春季傳染病防護(hù)的心得體會(huì)。
第二段：保持良好的個(gè)人衛(wèi)生
個(gè)人衛(wèi)生是預(yù)防傳染病的基礎(chǔ)，要做到勤洗手、勤通風(fēng)、勤換洗衣物。尤其是在公共場(chǎng)所、人流密集的地方，務(wù)必勤洗手，不觸摸自己的臉部、口鼻。而且注意定期換洗衣物和床上用品，做到勤洗晾曬。此外，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，避免亂扔口罩、紙巾等物品，保持家庭和社區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境，也是預(yù)防傳染病的重要措施。
第三段：加強(qiáng)鍛煉和增強(qiáng)身體免疫力
身體免疫力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到我們能否有效抵抗病毒的入侵。而鍛煉身體是增強(qiáng)免疫力的重要途徑之一。適量的運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)心肺功能、改善血液循環(huán)、提升機(jī)體抵抗力。此外，充足的睡眠和均衡的飲食同樣重要，要保證每天有規(guī)律的作息時(shí)間和營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食結(jié)構(gòu)。而吸煙和酗酒會(huì)削弱免疫系統(tǒng)的功能，應(yīng)盡量避免或戒掉這些不良習(xí)慣。
第四段：避免接觸患病人群和病毒源
在春季傳染病高發(fā)期，盡量不要接觸已經(jīng)患病的人群。如果確實(shí)需要接觸，要注意保持一定的距離，并佩戴口罩。此外，還要切記避免接觸病毒源，比如禽畜市場(chǎng)、野生動(dòng)物等地。這些地方容易成為病毒的傳播渠道，應(yīng)盡量遠(yuǎn)離。對(duì)于新型傳染病的爆發(fā)，要聽從政府和醫(yī)療部門的指導(dǎo)，遵守防控措施，做好自我防護(hù)。
第五段：加強(qiáng)科學(xué)傳播、提高防疫意識(shí)
在春季傳染病高發(fā)期，廣大市民要加強(qiáng)科學(xué)傳播、提高防疫意識(shí)。遇到傳染病的疫情，我們要及時(shí)了解病情發(fā)展、掌握防護(hù)知識(shí)，避免因?yàn)槊つ靠只哦鴮?dǎo)致的不必要的傳播和傷害。同時(shí)，也要積極參與社區(qū)和單位的防疫行動(dòng)，共同營(yíng)造良好的防疫氛圍。大眾媒體和社交媒體在傳播信息時(shí)要加強(qiáng)監(jiān)管，以傳播正確的防疫知識(shí)為主，不宣傳謠言和虛假消息。
總結(jié)：
春季傳染病是我們每個(gè)人都有可能遭遇的困擾，為了保障自己和他人的健康，預(yù)防傳染病至關(guān)重要。個(gè)人衛(wèi)生要做到勤洗手、勤通風(fēng)、勤換洗衣物；加強(qiáng)鍛煉和增強(qiáng)身體免疫力；避免接觸患病人群和病毒源；加強(qiáng)科學(xué)傳播、提高防疫意識(shí)。只有全社會(huì)共同努力，才能夠有效抵御傳染病的威脅，共享健康快樂(lè)的春天。
傳染學(xué)心得體會(huì)篇五
除“四害”工作是愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，20xx年是國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查年，我們社區(qū)根據(jù)國(guó)家文明城市的總體部署和街道要求，為進(jìn)一步加大鞏固除“四害”的工作力度，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，特定如下工作計(jì)劃：
指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大精神，繼往開來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家文明城市為載體，全民動(dòng)員，人人參與，廣泛深入地開展除四害活動(dòng)，為提高居民的生存環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全除“四害”領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政主任任組長(zhǎng)，衛(wèi)生主任負(fù)責(zé)，其他居干一起抓，骨干組長(zhǎng)、消殺員實(shí)行三級(jí)網(wǎng)絡(luò)制度，積極做好除四害宣傳工作，齊抓共管，達(dá)到居民自覺參與的目的。
二，改善外環(huán)境。清除“四害”孳生場(chǎng)所是除“四害”的根本措施，要堅(jiān)持不懈地開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，清除雜物、垃圾、廢棄容器和水坑洼等孳生場(chǎng)所，斷絕食源，封閉鼠洞和蟑螂縫穴，設(shè)置防蠅防鼠設(shè)施，減少“四害”活動(dòng)空間，防止“四害”繁棲。
a，滅鼠4月上旬和10月中旬各全程投藥一次，室內(nèi)、外環(huán)境、綠化帶等地統(tǒng)一投放，定期檢查。
c，滅蚊蠅每年4月至10月每周至少二次對(duì)居民區(qū)天井、窨井、垃圾房、綠化帶等重點(diǎn)部位實(shí)施大面積、全方位噴灑藥劑，并針對(duì)室內(nèi)、外不同環(huán)境及蚊蠅密度情況增加噴灑藥物的次數(shù)和時(shí)間，以達(dá)到滅蚊蠅的目的。
四，繼續(xù)抓好清掃員隊(duì)伍建設(shè)。衛(wèi)生房應(yīng)按時(shí)開關(guān)，內(nèi)外沖洗，全天候保潔，及時(shí)處理堆積物，花壇內(nèi)無(wú)雜物，無(wú)死角，總目的是“四害”繁殖地，并要對(duì)消殺員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和思想教育。
以上是社區(qū)除“四害”工作計(jì)劃，在新的一年里應(yīng)扎實(shí)地搞好除“四害”這項(xiàng)重要工作，依靠居民群眾共建共管，常抓不懈，為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市而努力奮斗。
傳染學(xué)心得體會(huì)篇六
春季是四季中溫度回升、氣候變暖的季節(jié)。然而，隨著春季的到來(lái)，一些傳染性疾病也開始爆發(fā)，如流感、感冒等。這些疾病給我們的工作和生活帶來(lái)了很大的困擾，因此，學(xué)會(huì)防范和治療春季傳染疾病成為了我深思的問(wèn)題。在與這些疾病斗爭(zhēng)的過(guò)程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，了解疾病的傳播途徑和癥狀是預(yù)防和治療的基礎(chǔ)。春季傳染疾病多通過(guò)空氣飛沫、直接接觸和間接接觸傳播。因此，做好個(gè)人防護(hù)措施是至關(guān)重要的。勤洗手、佩戴口罩、保持家庭和工作場(chǎng)所的通風(fēng)，都是有效的防范方法。此外，了解病毒的癥狀對(duì)早發(fā)現(xiàn)和治療疾病也至關(guān)重要。在春季這個(gè)季節(jié)，一旦出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏、發(fā)燒等癥狀，要及時(shí)就醫(yī)，以免延誤病情。
其次，加強(qiáng)自身免疫力是預(yù)防疾病的重要手段。面對(duì)春季傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)于增強(qiáng)自身抵御病毒的能力十分重要。良好的作息時(shí)間、均衡的飲食、適度的運(yùn)動(dòng)都是提高免疫力的途徑。此外，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)對(duì)于強(qiáng)身健體十分必要。不論是食用天然的水果蔬菜，還是選擇一些營(yíng)養(yǎng)品，都可以有效地增強(qiáng)免疫系統(tǒng)，提高抵抗病毒的能力。
此外，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生對(duì)預(yù)防春季傳染疾病也起著關(guān)鍵作用。盡管我們不能完全控制外部環(huán)境，但是我們可以通過(guò)保持衛(wèi)生環(huán)境，減少疾病的傳播。保持家庭的清潔衛(wèi)生，定期消毒公共場(chǎng)所以及采取一些合理的預(yù)防措施，如不去人群擁擠的地方、避免直接接觸病人等，都能夠有效地減少感染病毒的機(jī)會(huì)。另外，個(gè)人衛(wèi)生也是關(guān)乎生活質(zhì)量的重要因素。勤洗手、戴口罩、咳嗽時(shí)用紙巾掩口等措施都是日常生活中的小動(dòng)作，但對(duì)預(yù)防病毒傳染卻有著重要的作用。
最后，積極配合醫(yī)生的指導(dǎo)和治療，對(duì)于控制和治愈春季傳染疾病也具有極大的幫助。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)癥狀時(shí)，第一時(shí)間就醫(yī)是非常必要的。醫(yī)生根據(jù)我們的癥狀和病情，會(huì)給我們制定相應(yīng)的治療方案，并告訴我們一些注意事項(xiàng)。我們要積極配合醫(yī)生的治療，按時(shí)服藥、注意休息，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)等，這些都有助于我們快速恢復(fù)健康。
總而言之，春季傳染疾病給我們的生活帶來(lái)了很多的不便和困擾。然而，只要我們正確預(yù)防和治療，重視個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)免疫力，增強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和健康生活習(xí)慣，以及積極配合醫(yī)生的治療，我們就能夠有效地預(yù)防和控制這些疾病的爆發(fā)。因此，我們要時(shí)刻保持警覺，做好自我防護(hù)工作，不僅可以保障自己的健康，也能夠減輕社會(huì)的負(fù)擔(dān)，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適的春季生活。
傳染學(xué)心得體會(huì)篇七
今年，我校積極響應(yīng)上級(jí)衛(wèi)生部門的號(hào)召，動(dòng)員全校上下全面有序的開展除四害活動(dòng)，現(xiàn)列計(jì)劃如下：
一、工作范圍：本校校內(nèi)及周圍地區(qū)。
二、工作目標(biāo)：通過(guò)組織實(shí)施具體工作，使我校的四害密度控制在國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，確保今年通過(guò)愛衛(wèi)會(huì)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
三、職責(zé)分工：
總務(wù)處：負(fù)責(zé)各部門人員的職責(zé)分工，并購(gòu)買藥械。
醫(yī)務(wù)室：負(fù)責(zé)做好防四害的科普知識(shí)宣傳教育。
衛(wèi)生保潔員：做好其工作區(qū)域的具體防四害工作。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：我校對(duì)本次工作重視，并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，將任務(wù)分配到個(gè)人，并集中進(jìn)行培訓(xùn)，按計(jì)劃具體行事。
五、具體時(shí)間安排：
5月份：做好防四害的藥械配備工作，并做好宣傳工作和培訓(xùn)工作。
6月份：對(duì)全校所有可能孳生四害的場(chǎng)所進(jìn)行第一次消殺。
6月中旬：對(duì)各重點(diǎn)區(qū)域統(tǒng)一投放滅蟑、滅鼠、滅蠅藥物。
7月上旬：對(duì)校園內(nèi)可能孳生四害的場(chǎng)所組織第二次全面消殺，并查漏補(bǔ)缺。
7月中旬：組織檢查并查漏補(bǔ)缺。
除“四害”工作是保障師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，保障學(xué)校正常教學(xué)秩序的一件大事，為實(shí)現(xiàn)沂南縣委、沂南縣人民政府提出的創(chuàng)建省級(jí)除“四害”先進(jìn)縣的目標(biāo)，鞏固除“四害”工作成果，根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和沂南縣教育局要求，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生學(xué)校，確保學(xué)校師生在衛(wèi)生安全的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以環(huán)境治理為主的綜合防治方針，各項(xiàng)環(huán)境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。在去年工作的基礎(chǔ)上，今年我校將更加嚴(yán)格執(zhí)行除“四害”工作管理規(guī)定，切實(shí)搞好除“四害”達(dá)標(biāo)工作，為我縣成功創(chuàng)建省級(jí)除“四害”先進(jìn)縣而努力工作。根據(jù)縣愛衛(wèi)會(huì)今年除“四害”工作計(jì)劃要點(diǎn)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)將本年度的除“四害”工作安排如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)愛國(guó)衛(wèi)生工作的決定》精神，堅(jiān)持“條包塊管，條塊結(jié)合，以塊為主”的做法和“打早、打少、打小”的原則，全面宣傳發(fā)動(dòng)，廣泛、深入、持久的開展除“四害”活動(dòng)，鞏固除“四害”成果，連續(xù)不斷降低“四害”密度，使其控制在國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，控制和減少病媒生物傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。
二、主要措施
堅(jiān)持以環(huán)境防治為主，化學(xué)、物理方法為輔的綜合措施，做到防與滅相結(jié)合，突擊殺與長(zhǎng)期鞏固相結(jié)合。
1、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。消滅四害、講究衛(wèi)生是防止傳染病爆發(fā)、流行，保護(hù)師生身體健康的主要內(nèi)容。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)除“四害”工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展工作。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗對(duì)全校師生進(jìn)行除四害的宣傳教育工作，大力宣傳“四害”的危害及除“四害”的意義和方法，人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參加，經(jīng)常開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，大力清除校園內(nèi)“四害”孳生地和孳生物，不斷開展多種形式的除“四害”活動(dòng)，把除害防病宣傳教育納入創(chuàng)建健康學(xué)校的重要內(nèi)容。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè)。學(xué)校健全和完善除“四害”組織機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，建立工作小組，切實(shí)做到工作有計(jì)劃、活動(dòng)有步驟、年終有總結(jié)，將工作落到實(shí)處。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活區(qū)，食堂，小賣部等重點(diǎn)區(qū)域的管理，對(duì)于四害打防結(jié)合，保持良好的就餐就寢環(huán)境。采取多種滅殺措施，嚴(yán)把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，防止病從口入，深入開展除四害工作。
5、大力開展環(huán)境綜合整治活動(dòng)，貫徹以環(huán)境治理為主的綜合防治方針。注重環(huán)境改造，動(dòng)員全校師生全面清除“四害”孳生地孳生物，徹底清除積存的垃圾、室內(nèi)外的存水容器、坑洼積水、廢品等蚊蠅孳生棲息場(chǎng)所，嚴(yán)格控制“四害”孳生場(chǎng)所，杜絕四害孳生地。
6、定期檢查考核，確保學(xué)校除四害工作達(dá)標(biāo)。除四害領(lǐng)導(dǎo)小組各部門負(fù)責(zé)人要齊抓共管，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生，健康教育，食品衛(wèi)生責(zé)任制度，環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行分班級(jí)包干，明確責(zé)任，堅(jiān)持每天打掃，清除綠化帶雜物及四害孳生地，政教處對(duì)各班級(jí)教室及綠化帶保潔區(qū)的衛(wèi)生狀況定期進(jìn)行檢查，每月進(jìn)行不定期的抽查，公布評(píng)比成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。醫(yī)務(wù)室定期進(jìn)行衛(wèi)生廣播講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。教育師生發(fā)現(xiàn)四害及時(shí)報(bào)告，總務(wù)處采取措施予以消滅。并認(rèn)真填寫除四害工作檔案，及除四害工作資料的積累。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、調(diào)整充實(shí)除“四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定除四害工作方案，并將除四害工作任務(wù)分解，分班級(jí)、處室落實(shí)，并組織實(shí)施。
2、調(diào)整充實(shí)各部門除四害工作小組，組織消殺技術(shù)方案和工作方案，包括環(huán)境整治，藥物投放，除蠅、除蟑、防鼠、防蚊設(shè)施的修復(fù)與設(shè)置工作。
四、加強(qiáng)防制措施確保除害工作取得實(shí)效
1、滅蚊：今年消殺繼續(xù)采用噴霧機(jī)藥物消殺方法。為保證消殺藥物的安全，有效藥品由程繼農(nóng)統(tǒng)一向縣愛衛(wèi)會(huì)采購(gòu)。消殺范圍：學(xué)校及周邊。時(shí)間：學(xué)生放學(xué)之后。
2、滅鼠工作：滅鼠活動(dòng)統(tǒng)一組織、在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一投藥。為安全起鑒藥品由學(xué)?？倓?wù)處統(tǒng)一采購(gòu)國(guó)家允許使用的溴敵隆和氯敵鼠抗凝血類藥。對(duì)于投藥后發(fā)現(xiàn)的死鼠就地掩埋或焚燒。明確滅鼠的要求與標(biāo)準(zhǔn)：
在全校范圍內(nèi)清除內(nèi)外環(huán)境雜物、堆放物?？倓?wù)處安排專人應(yīng)將垃圾日產(chǎn)日清，從而斷絕老鼠的食源水源。垃圾場(chǎng)等場(chǎng)所是滅鼠的難點(diǎn)重點(diǎn)。因此要加大投藥、預(yù)防力度。投藥時(shí)要加強(qiáng)防護(hù)措施防止污染環(huán)境及藥物中毒。
3、滅蠅工作：滅蠅工作是我校今年除四害工作的重中之重。因此將加大宣傳力度發(fā)動(dòng)師生共同參與。真抓實(shí)干將任務(wù)落實(shí)到人頭。滅蚊蠅工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)要控制好坑塘、積水容器。辦公室里人手一拍，見蠅就打等。處理好積水問(wèn)題。保證蚊蠅不超標(biāo)。
4、滅蟑螂工作：今年的滅蟑螂工作將繼續(xù)同衛(wèi)生防疫監(jiān)督部門合作進(jìn)行。重點(diǎn)是學(xué)校食堂等部門，采取自行投藥和專業(yè)消殺相結(jié)合的方法。
五、保障措施
1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。精心組織安排扎扎實(shí)實(shí)地做好這項(xiàng)工作，把除害防病工作提高到師生身體健康、提高生產(chǎn)力的高度。
2、落實(shí)任務(wù)、明確責(zé)任。各部門層層落實(shí)責(zé)任制。把任務(wù)落到實(shí)處。按照責(zé)任分工高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量地完成今年的除四害工作。
3、深入發(fā)動(dòng)、廣泛宣傳、全校參與。校愛衛(wèi)會(huì)深入發(fā)動(dòng)群眾、大造聲勢(shì)。營(yíng)造良好的除害氛圍，大打一場(chǎng)除害殲滅戰(zhàn)。
4、克服困難，保證資金到位積極購(gòu)置消殺藥品及工具，保證消殺工作保質(zhì)保量完成。
5、強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)法。建立建全學(xué)校除四害領(lǐng)導(dǎo)組，除四害消殺專業(yè)隊(duì)伍，使除四害工作事事有人做，處處有人管，與縣愛衛(wèi)辦和疾控中心等部門取得聯(lián)系進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和考核驗(yàn)收等工作。
六、時(shí)間部暑
1-2月：根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的變化情況調(diào)整充實(shí)學(xué)校除四害領(lǐng)導(dǎo)小組和除四害專業(yè)隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)除四害工作的領(lǐng)導(dǎo)，使除四害工作事事有人做，處處有人管20xx年度傳染病防治工作計(jì)劃20xx年度傳染病防治工作計(jì)劃。
3月：進(jìn)行動(dòng)員和培訓(xùn)階段，對(duì)全校各區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，落實(shí)專人，一定到底，簽訂責(zé)任書，對(duì)藥品種類，施藥規(guī)定，施藥場(chǎng)所，用藥計(jì)算，除殺后處理，數(shù)據(jù)收集，資料匯集等工作做詳細(xì)部署，確保除四害工作善始善終，資料專帳齊全。
4月：環(huán)境集中整治，開展突擊性清理活動(dòng)，徹底清除積存垃圾，衛(wèi)生死角，徹底清除四害孳生場(chǎng)所。
5月：采取集中投藥清殺，并做好數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)工作，為下階段鞏固期做好資料準(zhǔn)備。
6-7月：自查補(bǔ)殺階段。根據(jù)除四害標(biāo)準(zhǔn)對(duì)消殺場(chǎng)所進(jìn)行檢測(cè)四害密度，如超標(biāo)準(zhǔn)，放假前進(jìn)行集中補(bǔ)殺。
8月：第二次集中投藥，消殺階段，迎接開學(xué)。
9-10月：進(jìn)行自查補(bǔ)殺。
11-12月：為考核總結(jié)階段，根據(jù)統(tǒng)一要求按除“四害”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校除“四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班級(jí)、各處室進(jìn)行考核驗(yàn)收，準(zhǔn)備好書面總結(jié)材料，隨時(shí)接受縣考核組的考核，以優(yōu)異成績(jī)迎接縣檢查組的檢查認(rèn)可。
傳染學(xué)心得體會(huì)篇八
在本周講座時(shí)間，高一年級(jí)組開展了“預(yù)防流感，科學(xué)預(yù)判，筑起防疫墻”的主題班會(huì)教育活動(dòng)。
“班會(huì)課來(lái)了”，同學(xué)們著裝整齊，精神抖擻，充滿期待。伴著輕柔的音樂(lè)，兩位主持人閃亮登場(chǎng)，他們彬彬有禮的向同學(xué)們問(wèn)好，并通過(guò)幻燈片展示了今天的班會(huì)主題，同學(xué)們的注意力，一下就被吸引過(guò)去了。
班會(huì)課上兩位主持人娓娓道來(lái)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了科普教育：流感是一種由病毒引起的急性呼吸道傳染病，它與普通感冒截然不同，但經(jīng)常被人們誤解，認(rèn)為只是一種微不足道的感冒而已，但令人吃驚的是，它的殺傷力可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人們預(yù)想的要大得多，屏幕上的材料一條接一條，材料的數(shù)據(jù)一個(gè)接一個(gè)，緊緊的揪著同學(xué)們的心。
流感病毒，傳染性強(qiáng)，傳播面廣，人們一旦患上流感，就會(huì)出現(xiàn)全身性高熱現(xiàn)象，隨著溫度的升高，傳染會(huì)更加劇烈。講到這里，主持人還特別強(qiáng)調(diào)了一句目前的流感治療體系并不健全，也沒有特效藥，所以大家應(yīng)特別重視從多方面入手筑起科學(xué)而堅(jiān)固的防疫墻：多喝熱水，作息規(guī)律；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；通風(fēng)透氣，清潔消毒；心態(tài)平和，免疫力自然提升。
在本次班會(huì)課上，兩位主持人還和其他同學(xué)進(jìn)行了熱情友好的互動(dòng)，在愉悅的氛圍中宣傳了科學(xué)防疫知識(shí)，贏得的掌聲一陣比一陣熱烈。
同學(xué)們表示：通過(guò)這次班會(huì)課，受益匪淺，收獲很多，對(duì)于流感也有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，更懂得健康體魄才是學(xué)子們努力前行的堅(jiān)定基礎(chǔ)。從此刻起，要培養(yǎng)科學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自己防疫的能力，對(duì)流感及一切病毒說(shuō)不！
傳染學(xué)心得體會(huì)篇九
每周一班會(huì)，周周都精彩。在本周班會(huì)時(shí)間，高一年級(jí)組開展了“預(yù)防流感，科學(xué)預(yù)判，筑起防疫墻”的主題班會(huì)教育活動(dòng)。
“班會(huì)課來(lái)了”，同學(xué)們著裝整齊，精神飽滿，充滿期盼。伴著溫順的音樂(lè)，兩位主持人閃亮登場(chǎng)，他們彬彬有禮的向同學(xué)們問(wèn)好，并通過(guò)幻燈片展示了今日的班會(huì)主題，同學(xué)們的留意力，一下就被吸引過(guò)去了。
班會(huì)課上兩位主持人娓娓道來(lái)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了科普教育：流感是一種由病毒引起的急性呼吸道傳染病，它與一般感冒截然不同，但經(jīng)常被人們誤會(huì)，認(rèn)為只是一種微缺乏道的'感冒而已，但令人驚異的是，它的殺傷力可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人們料想的要大得多，屏幕上的材料一條接一條，材料的數(shù)據(jù)一個(gè)接一個(gè)，緊緊的揪著同學(xué)們的心。
流感病毒，傳染性強(qiáng)，傳播面廣，人們一旦患上流感，就會(huì)出現(xiàn)全身性高熱現(xiàn)象，隨著溫度的升高，傳染會(huì)更加劇烈。講到這里，主持人還特別強(qiáng)調(diào)了一句目前的流感治療體系并不健全，也沒有特效藥，所以大家應(yīng)特別重視從多方面入手筑起科學(xué)而堅(jiān)固的防疫墻：多喝熱水，作息規(guī)律；加強(qiáng)鍛煉，增添體質(zhì)；通風(fēng)透氣，清潔消毒；心態(tài)平和，免疫力自然提升。
在本次班會(huì)課上，兩位主持人還和其他同學(xué)進(jìn)行了熱情友好的互動(dòng)，在愉悅的氣氛中宣揚(yáng)了科學(xué)防疫學(xué)問(wèn)，贏得的掌聲一陣比一陣劇烈。
同學(xué)們表示：通過(guò)這次班會(huì)課，受益匪淺，收獲很多，對(duì)于流感也有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，更懂得健康體魄才是學(xué)子們努力前行的堅(jiān)決基礎(chǔ)。從今刻起，要培育科學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自己防疫的能力，對(duì)流感及一切病毒說(shuō)不！
傳染學(xué)心得體會(huì)篇十
隨著氣溫的逐漸下降，秋天的腳步越來(lái)越近。而隨著秋季的到來(lái)，各種傳染病也開始隨之而來(lái)。為了保護(hù)自己和他人的健康，我積累了一些關(guān)于秋季傳染的心得體會(huì)。下面我將介紹我從個(gè)人衛(wèi)生、飲食習(xí)慣、養(yǎng)生保健三個(gè)方面總結(jié)出的方法，以幫助更多的人遠(yuǎn)離傳染病的侵害。
首先，個(gè)人衛(wèi)生對(duì)于防止傳染病的發(fā)生起著至關(guān)重要的作用。首先，我們需要勤洗手。經(jīng)常洗手可以有效地減少病菌的傳播，尤其是在接觸公共場(chǎng)所后。其次，要注意咳嗽和打噴嚏時(shí)的禮儀，口鼻遮蓋時(shí)最好用紙巾、手帕或者手肘遮擋，避免直接用手。此外，定期洗澡、換洗衣物也是保持個(gè)人衛(wèi)生的重要措施。
其次，良好的飲食習(xí)慣也是遠(yuǎn)離傳染病的關(guān)鍵。首先，我們需要加強(qiáng)對(duì)食品安全的重視。選擇正規(guī)的餐飲場(chǎng)所就餐，確保食物新鮮、衛(wèi)生，避免油膩、剩菜剩飯的食物。此外，要避免生冷食物或者不潔食品的攝入，以免細(xì)菌擴(kuò)散。此外，多吃蔬果，適量補(bǔ)充維生素，可以提高免疫力，增強(qiáng)抵抗力，更好地抵御傳染病。
最后，養(yǎng)生保健也是預(yù)防傳染病的重要手段。首先，要注意保持室內(nèi)空氣的清新。經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)濕度適宜，有助于消滅空氣中的細(xì)菌病毒。此外，要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，保持充足的睡眠時(shí)間，合理的作息。在外出時(shí)，可以佩戴口罩，減少病毒直接接觸呼吸道的機(jī)會(huì)。此外，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)也是增強(qiáng)身體免疫力的良好方式，選擇室內(nèi)健身，避免長(zhǎng)時(shí)間在空氣污染嚴(yán)重的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)。
綜上所述，通過(guò)個(gè)人衛(wèi)生、飲食習(xí)慣、養(yǎng)生保健三個(gè)方面的措施，我們可以在秋季有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生。希望更多的人能夠樹立正確的健康觀念，保持良好的生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離傳染病的侵害。讓我們共同為構(gòu)建健康、美好的生活環(huán)境而努力。
傳染學(xué)心得體會(huì)篇十一
教育實(shí)習(xí)既是對(duì)我們大學(xué)所學(xué)知識(shí)的一次檢驗(yàn)，也是加強(qiáng)自身理論與實(shí)踐結(jié)合的一次鍛煉，更是使我們了解和熟悉教師工作、加強(qiáng)本身綜合能力的一次考驗(yàn)。實(shí)習(xí)之前，董主任就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)，更要做好心理準(zhǔn)備，特別注意從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，一言一行要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，給實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)一個(gè)好的印象，充分體現(xiàn)為人師表的風(fēng)范，無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。對(duì)此，我一直銘記心中。
10月11日至11月05日，懷著期盼和喜悅的心情，來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校湛江市振興中學(xué)開始了我為期四周的教育實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實(shí)而快樂(lè)，盡管每天早出晚歸，時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思，卻初次品嘗到了作為一名語(yǔ)文教師的快樂(lè)。不管是隊(duì)友們的課還是指導(dǎo)老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學(xué)會(huì)很多實(shí)際的技巧和方法。語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)老師阮錦營(yíng)老師是一位有耐心和經(jīng)驗(yàn)的老師，他教會(huì)我很多書本上學(xué)不到的東西：在語(yǔ)文教學(xué)中付出的努力、當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì)，這些體會(huì)將會(huì)成為你人生中一筆寶貴的財(cái)富。
如今，四周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在自己的努力下，在指導(dǎo)老師的幫助下，在隊(duì)友們的協(xié)助下，我很順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù)，這是我過(guò)得最充實(shí)、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光。在整個(gè)聽課——備課——上課——反饋的過(guò)程中，我體驗(yàn)到作為一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,更懂得了如何與搭檔合作，怎樣在備課中相互鼓勵(lì)、支持和協(xié)助，將對(duì)我以后的工作有著重要影響和啟示。現(xiàn)在，且把這一個(gè)多月的教學(xué)感受與心得記錄下來(lái)，希望與大家一起分享：
下面將從教學(xué)工作和班主任工作這兩方面做總結(jié)。
(一)教學(xué)工作篇
實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任高一(2)班的語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師。見面會(huì)時(shí)，我就向指導(dǎo)老師了解這兩個(gè)班的基本情況，以及老師的教學(xué)進(jìn)度等。這個(gè)班的基礎(chǔ)不是太好，而且參差不齊，指導(dǎo)老師提醒我們要有心理準(zhǔn)備，講課盡量詳細(xì)和慢點(diǎn)。聽了這番話，我也心中有數(shù)，但相信憑著自己的努力，一定能夠與他們和平相處。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗(yàn)和感想。
實(shí)習(xí)的第一周是我們聽課的時(shí)間。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，以及了解學(xué)生，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情況，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)理解，接受知識(shí)的能力，下課時(shí)，我會(huì)跟學(xué)生們一起聊天，了解下他們喜歡怎樣的上課方式和最感興趣的事物，為語(yǔ)文教學(xué)做準(zhǔn)備。每個(gè)老師都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，但是從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺，上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語(yǔ)速很快很流暢，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課，而有的老師在嘗試著新課標(biāo)……然而，這期間主要的還是聽我的指導(dǎo)老師阮錦營(yíng)的課?，F(xiàn)在的聽課，除了了解課文知識(shí)外，還要求以老師的身份去聽，更加關(guān)注老師上課的語(yǔ)言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等，阮老師很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。從阮老師身上，我學(xué)到了很多東西。阮老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。他轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式，而是實(shí)施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念。一個(gè)好老師，除了要有扎實(shí)的基本功和廣博得知識(shí)，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個(gè)人魅力，以此來(lái)影響學(xué)生，吸引學(xué)生。阮老師正是這樣一個(gè)以其個(gè)人魅力在學(xué)生中建立威信的人。我非常欣賞阮老師在課堂上的游刃有余、應(yīng)對(duì)自如的調(diào)控能力。我忘不了阮老師課堂上的侃侃而談、談笑風(fēng)生的情景。他生動(dòng)地講述身邊的故事或例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言及夸張的動(dòng)作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學(xué)生都會(huì)被吸引。學(xué)生都很喜歡這種授課方式。如何調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。
多聽課，還要聽好每一節(jié)課。因此，每聽完一節(jié)課，我就會(huì)跟阮老師討論一下聽課的情況方案，做一些小結(jié)。有時(shí)還會(huì)把聽課過(guò)程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同伴一起分享，進(jìn)一步鞏固聽課效果，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。除了聽課，還要批改班上的周記、作文和作業(yè)。因此，我每天都很忙碌，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè)，自己只好加班加點(diǎn)把它批改完。盡管作業(yè)很多，我還是很認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)。我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況寫上不同的激勵(lì)評(píng)語(yǔ)或者找個(gè)別學(xué)生談話。學(xué)生受到了鼓勵(lì)，也會(huì)越來(lái)越認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)。對(duì)于作文，水平比較低，批改起來(lái)很費(fèi)勁，除了找出不足之處，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語(yǔ)言，隨手拈來(lái)的廣博得知識(shí)、自然的過(guò)渡等，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺(tái)的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會(huì)把較多的精力投入到備課當(dāng)中。備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限，對(duì)于整篇課文的知識(shí)點(diǎn)不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來(lái)講。我對(duì)此有點(diǎn)難以取舍。這時(shí)，我都會(huì)虛心請(qǐng)教阮老師。教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。這是對(duì)老師素質(zhì)的一種要求。我也很認(rèn)同。雖然課堂上講的知識(shí)點(diǎn)不多，但是備課時(shí)要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問(wèn)或意外。此外，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語(yǔ)言去突破重難點(diǎn)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此，除了請(qǐng)教老師和隊(duì)友，還參考了很多資料，經(jīng)過(guò)了自己的思考，寫出了較為詳細(xì)的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。到了第二周我正式講課。盡管我準(zhǔn)備的挺充分的，但由于我是第一次上講臺(tái)，面對(duì)著37個(gè)學(xué)生，我還是很緊張的，不過(guò)同學(xué)那一聲“老師好”和他們那種眼神，給我很大的鼓舞，所以講著講著我就很自然了，整節(jié)課下來(lái)，自我感覺還是很好的清晰自然，時(shí)間把握的很好板書內(nèi)容很好，但是板書設(shè)計(jì)的不是很好，這是指導(dǎo)老師和隊(duì)友們給我指出的優(yōu)缺點(diǎn)隊(duì)友們的鼓勵(lì)讓我重燃斗志，指導(dǎo)老師的殷切期望給予我面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。我重拾信心，更是全身心投入到備課當(dāng)中，為下一次的更加完美。所以在引導(dǎo)方面，我聽課時(shí)會(huì)更加留心老師的引導(dǎo)方式，此外，我會(huì)想方設(shè)法去做好引導(dǎo)，或聯(lián)系學(xué)生的生活，或補(bǔ)充相關(guān)背景資料，或聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，或補(bǔ)充一些生動(dòng)有趣的例子等。學(xué)生在我的引導(dǎo)之下，思考問(wèn)題也有了方向!課堂也開始活躍起來(lái)了?？傊?，我會(huì)千方百計(jì)去引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生思考生成答案，代替老師的灌輸。
在上課之前我就很認(rèn)真的去記住了我們學(xué)生的名字了，并且在指導(dǎo)老師那了解到了哪個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較好，而哪些學(xué)生的基礎(chǔ)較差，在提問(wèn)時(shí)，我能很準(zhǔn)確的叫出學(xué)生的名字，并且根據(jù)問(wèn)題的難易度叫出不同基礎(chǔ)的學(xué)生回答，每次答對(duì)是我都會(huì)鼓勵(lì)他們，當(dāng)他們答不出時(shí)，我會(huì)適當(dāng)?shù)奶崾舅麄?，給他們信心。久而久之，很多學(xué)生都受到了激勵(lì)與鼓舞，上課時(shí)也更加積極，甚至敢于舉手回答問(wèn)題了。
表?yè)P(yáng)的反面是批評(píng)。課堂上學(xué)生的不專心，或搞小動(dòng)作，或趴桌子睡覺等現(xiàn)象，上課時(shí)有些老師不加管理，這會(huì)縱容學(xué)生的不良習(xí)慣。遇到這種情況，我一般是對(duì)其瞪眼睛，或者趁著大家集體朗誦時(shí)走到學(xué)生身邊醒他。而我很佩服阮老師批評(píng)教育學(xué)生的方式。他不會(huì)罵學(xué)生，批評(píng)學(xué)生不會(huì)讓學(xué)生難堪，而是采取了學(xué)生都能夠接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育。如集體朗誦時(shí)，一學(xué)生神游太空，老師沒有大聲訓(xùn)斥他，而是讓他個(gè)人朗讀幾句。老師先是表?yè)P(yáng)他的朗誦，接著以半開玩笑半嚴(yán)厲的口吻“你們個(gè)別人故意齊讀時(shí)不開口，想引起老師的注意，然后有機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前展示自己的才華，但是希望你以后注意，不希望在以這種方式來(lái)吸引我的注意力啊……”其實(shí)大家都知道老師不只是教育他，還在提醒其他同學(xué)也要注意這種情況。這比單獨(dú)個(gè)別提醒作用更大。帶笑的批評(píng)，在表?yè)P(yáng)中批評(píng)，這種激勵(lì)教育是我要細(xì)致觀察與揣摩學(xué)習(xí)的地方。
(二)班主任工作篇
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也沒有忽略班主任的工作。班主任工作很瑣碎，但是如果用心去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。初次見面時(shí)，我就向原班主任了解班里的情況全班37人，男生31人，女生6人。大部分學(xué)生都是初次離開家里來(lái)到學(xué)校生活我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生很純樸、可愛，都渴望別人的關(guān)懷。因此，我會(huì)從細(xì)微處關(guān)心學(xué)生，也會(huì)從整體出發(fā)，協(xié)助員班主任做好班級(jí)管理工作。
班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班，鈴聲一響，總是出現(xiàn)在教室，看學(xué)生早操早晚讀、課間眼保健操，記錄學(xué)生考勤情況，督促學(xué)生搞好班級(jí)及公共衛(wèi)生區(qū)，檢查儀容儀表等。其余時(shí)間都是在辦公室里辦公。從早到晚，日復(fù)一日，不斷重復(fù)這樣的工作。雖然辛苦，但是感覺很充實(shí)。為了盡快記住每個(gè)學(xué)生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字。早晚讀時(shí)，還不時(shí)地在課室里走動(dòng)，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學(xué)生與名字對(duì)上號(hào)。非上課時(shí)間我會(huì)跑到教室，和學(xué)生閑聊，了解他們的近況。此外，我還會(huì)與隊(duì)友一起下宿舍，與學(xué)生聊天，了解他們的生活，拉近與學(xué)生的距離。
從學(xué)生的周記或作文，或者從學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，了解到一些學(xué)生的煩惱。他們正處于初中向高中的過(guò)渡階段，很多事情都還沒有適應(yīng)，出現(xiàn)了茫然不知所措的情況，或是學(xué)習(xí)上的煩惱，或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流，害怕無(wú)法得到他們的理解，來(lái)到新環(huán)境，他們對(duì)同學(xué)不是很信任，羞于與同齡人傾訴，畏懼他們的嘲笑。而我們作為實(shí)習(xí)生，與他們年齡相近，亦師亦友的身份，他們更樂(lè)于和我們分享他們的內(nèi)心想法。因此，對(duì)于不同類型的學(xué)生，或是調(diào)皮搗蛋、無(wú)心學(xué)習(xí)，或是文靜，或是自卑，或是努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，我都找他們單獨(dú)談話，關(guān)心他們，給他們一些建議或指導(dǎo)。學(xué)生也很信任我，把內(nèi)心的真實(shí)想法都告訴了我。從多次的談話中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很需要得到別人的關(guān)心與理解，渴望得到老師的重視。我會(huì)制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面。我從來(lái)不因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑學(xué)生的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?，相信很多學(xué)生還沒有挖掘到自己的潛能。對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥，扣分，罰掃地，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。作為一個(gè)老師要有海納百川的胸襟，勇于承認(rèn)自己的小錯(cuò)誤。據(jù)我平時(shí)的觀察和了解，很多學(xué)生都不會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。針對(duì)學(xué)生這一的學(xué)習(xí)狀況，我開展了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的主題班會(huì)。形式很簡(jiǎn)單，主要是指導(dǎo)他們?nèi)绾纬浞趾侠淼胤峙鋾r(shí)間。課后有些學(xué)生還來(lái)向我傾訴關(guān)于學(xué)習(xí)上的困惑，我都很樂(lè)意幫助他們。此外，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師還跟同學(xué)們一起舉辦了一場(chǎng)晚會(huì)，跟同學(xué)們一起準(zhǔn)備節(jié)目，同學(xué)們那種積極的態(tài)度讓我很感動(dòng)，也我更了解他們了，這個(gè)晚會(huì)很成功，我們都玩的很開心。
四周的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束?；叵肫饋?lái)，在振興中學(xué)的一切歷歷在目。在這一次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解了班主任工作的情況;在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導(dǎo)，感謝隊(duì)友們的關(guān)心與幫助!
傳染學(xué)心得體會(huì)篇十二
秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，我們每個(gè)人都需要關(guān)注并采取必要的預(yù)防措施。在秋季中，我個(gè)人也有一些關(guān)于傳染病的心得體會(huì)，希望分享給大家。
第二段：加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生
首先，秋季傳染病的流行與個(gè)人衛(wèi)生息息相關(guān)。在我平時(shí)的生活中，我一直強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，比如勤洗手、保持環(huán)境清潔等。這些小習(xí)慣看似簡(jiǎn)單，卻能起到至關(guān)重要的預(yù)防效果。通過(guò)勤洗手，可以避免病菌通過(guò)手部傳播到口腔、眼睛等易受感染的部位；保持環(huán)境清潔能夠減少傳染源的存在，降低感染的風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：避免疫區(qū)接觸
其次，我還特別強(qiáng)調(diào)避免接觸傳染病疫區(qū)。秋季是流感等傳染病高發(fā)季節(jié)，我們應(yīng)該盡量避免前往人員密集的地方，特別是公共場(chǎng)所。此外，一些疫區(qū)的旅游景點(diǎn)也應(yīng)盡量避免前往，以免被傳染。當(dāng)然，這并不意味著我們要取消所有的出行計(jì)劃，而是在選擇目的地時(shí)要慎重考慮。
第四段：堅(jiān)持鍛煉加強(qiáng)身體免疫力
此外，在秋季傳染病的防護(hù)中，堅(jiān)持適量的運(yùn)動(dòng)也非常重要。運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的免疫力，提高抵抗疾病的能力。我個(gè)人喜歡戶外跑步或健身，當(dāng)然，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式也是很重要的。而且，秋季的陽(yáng)光輻射適中，適合進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉，既能運(yùn)動(dòng)又能獲得維生素D。
第五段：積極預(yù)防接種
最后，秋季傳染病的預(yù)防還需加強(qiáng)積極的接種工作。根據(jù)個(gè)人情況，我們應(yīng)該按時(shí)接種相應(yīng)的疫苗，以保護(hù)自己免受疾病的侵害。例如，針對(duì)流感的疫苗可以有效降低感染的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，也要正確對(duì)待疫苗的安全性，積極配合防控工作，為自己和他人做好保護(hù)。
結(jié)尾段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，秋季傳染病的防護(hù)需要我們從個(gè)人衛(wèi)生、避免疫區(qū)接觸、鍛煉身體、積極預(yù)防接種等方面入手。只有將這些綜合措施結(jié)合起來(lái)，才能真正降低感染風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)好自己的健康。希望大家都能根據(jù)自己的實(shí)際情況，摒棄僥幸心理，提高防范的意識(shí)，秋季經(jīng)過(guò)科學(xué)預(yù)防和合理調(diào)攝，我們必將度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的秋季。
傳染學(xué)心得體會(huì)篇十三
我參加了一次關(guān)于傳染培訓(xùn)的培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于傳染的知識(shí)和預(yù)防措施。在經(jīng)歷過(guò)這次培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識(shí)到 傳染疾病對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害，以及如何有效預(yù)防傳染病。
第二段：了解傳染的危害
在這次培訓(xùn)中，我了解到傳染疾病給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的巨大危害。傳染疾病會(huì)導(dǎo)致人們生活質(zhì)量下降，甚至導(dǎo)致死亡，對(duì)家庭和社會(huì)造成巨大傷害。除了個(gè)人安全問(wèn)題外，傳染疾病還會(huì)帶來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，如醫(yī)療費(fèi)用的增加、工作生產(chǎn)力的降低等。了解傳染疾病的危害，增強(qiáng)了我們的預(yù)防意識(shí)和責(zé)任感。
第三段：掌握預(yù)防措施
在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多預(yù)防傳染疾病的措施。其中最重要的是保持個(gè)人衛(wèi)生，如勤洗手、正確咳嗽和打噴嚏等。此外，保持清潔的環(huán)境和良好的通風(fēng)也是預(yù)防傳染的關(guān)鍵。我們還學(xué)習(xí)了避免接觸可能傳播疾病的人和物品，以及正確使用口罩和消毒劑等。這些措施的學(xué)習(xí)不僅有助于我們自身的健康，還能夠減少傳染的可能性。
第四段：培養(yǎng)公民責(zé)任感
通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我們還培養(yǎng)了自己的公民責(zé)任感。傳染疾病是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與預(yù)防工作。在培訓(xùn)中，我們了解到人際間相互傳播疾病的可怕后果，我們應(yīng)該主動(dòng)遵守相關(guān)規(guī)定和建議，減少傳染疾病的傳播。同時(shí)，我們還應(yīng)該通過(guò)宣傳教育的方式，將預(yù)防傳染的知識(shí)傳播給更多的人，提高整個(gè)社會(huì)的健康意識(shí)和防控能力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅了解到了傳染疾病的危害性，還學(xué)到了一些有效的預(yù)防措施。通過(guò)提高自身的健康意識(shí)和責(zé)任感，我們可以保護(hù)自己，減少傳染疾病的發(fā)生。同時(shí)，傳播預(yù)防知識(shí)，培養(yǎng)公民責(zé)任感，可以進(jìn)一步減少傳染疾病的傳播范圍，為整個(gè)社會(huì)的健康作出貢獻(xiàn)。我相信，在全社會(huì)共同努力下，我們一定能夠建立健康、安全的環(huán)境，預(yù)防傳染疾病的威脅。（共計(jì)容1200字）
傳染學(xué)心得體會(huì)篇十四
這學(xué)期重大傳染病選修課結(jié)束了，學(xué)習(xí)了傳染病這課程，我認(rèn)為它對(duì)我現(xiàn)在以及以后的預(yù)防以了解的各種傳染病有很大的幫助，會(huì)讓我學(xué)會(huì)如何去預(yù)防傳染病，如何去面對(duì)傳染病，對(duì)于各種疾病的預(yù)防贏得更多的時(shí)間，為自己的健康創(chuàng)打下了基礎(chǔ)。
我是非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在開始選修其他課程的時(shí)候，無(wú)意間看到了此門《重大傳染病》，想到它應(yīng)該會(huì)與生物方面掛鉤，因?yàn)槲以诟咧袑?duì)生物課程非常感興趣，特別是免疫學(xué)方面，突然就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的好奇心理。
同時(shí)，作為非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我當(dāng)初認(rèn)為選修此門學(xué)科或多或少能學(xué)點(diǎn)有關(guān)醫(yī)學(xué)疾病方面的知識(shí)，我能從中受益，畢竟我可以了解如何去預(yù)防、如何去面對(duì)所學(xué)的各種重大的傳染病，這是受益一輩子的事，于是對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是便和室友同時(shí)選修了這門特別的選修課。
通過(guò)課堂老師的講解，結(jié)合自身大學(xué)生活的實(shí)際情況，分析個(gè)人、社會(huì)等諸多方面，讓我對(duì)各個(gè)重大傳染病的了解與防治有了更深刻更直觀的感悟。
上課了，我才發(fā)現(xiàn)有關(guān)疾病方面好多東西并不是我們想象那樣的。才知道我們?nèi)祟愒诟鞣N惡性疾病面前是多么的渺小。比如說(shuō)，“軍團(tuán)病毒”曾今引起了世界各國(guó)的恐慌，再比如說(shuō)“艾滋病”是我們?nèi)祟惍?dāng)前面臨的挑戰(zhàn)最大的病毒性疾病，它的傳染率和死亡率每年都很高，我們目前在它面前真的是束手無(wú)策，但是我們可以去深入的了解這些病毒的常規(guī)知識(shí)，了解它們的傳播途徑，這樣才能去有效的控制病毒的傳播，那么才能減輕這些重大傳染病的感染率，我們的科研人員才能贏得寶貴的時(shí)間去研制出有效地治療方法去挽救更多受疾病威脅的患者。
老師授課時(shí)候講到了多種重大傳染病，其中“病毒性肝炎”我最為深刻，我感覺這與我們大學(xué)生有著密切的關(guān)系，因?yàn)樽鳛榇髮W(xué)生我們出到學(xué)校，各方面的免疫力并不是很強(qiáng)，尤其是我們的肝臟，加上自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，外面菜館的各種不衛(wèi)生，稍有不注意就可能感染上甲型或乙型等各種肝炎，這對(duì)我們的身體是極大地威脅，如果沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有及時(shí)治療，那么嚴(yán)重的會(huì)危害自己的.生命。但是，老師向我們傳授了如何預(yù)防各種的肝型病毒，最主要的方法就是注意個(gè)人衛(wèi)生，到醫(yī)院做一個(gè)全方面的體檢，接種育苗，是自己的免疫系統(tǒng)能抵抗各種肝型病毒。
各種傳染病，預(yù)防從自身做起，也要用正常人的眼光去看待那些感染傳染病的病者，那么當(dāng)我們面對(duì)著那些傳染病是才不會(huì)感到恐慌。我堅(jiān)信只要我們積極向上，并且以積極地態(tài)度去對(duì)待各種重大傳染病，不斷努力奮斗，我們?nèi)祟愐欢〞?huì)以有效地辦法戰(zhàn)勝各種重大傳染病。
冬天最常見的疾病是上呼吸道感染。因?yàn)槎鞖鉁氐淖兓容^大，特別是室內(nèi)和室外的溫差很大，而且呼吸道的病毒、細(xì)菌比較多。所以，特別是很小的孩子容易有上呼吸道感染。有的時(shí)候像病毒感染，不僅有呼吸道的表現(xiàn)，也可以造成孩子消化道功能紊亂，也有腹瀉的情況。是最常見的。
專家指出，冬天到來(lái)，孩子護(hù)理是非常重要的。一方面孩子穿衣服，室內(nèi)和室外，要根據(jù)氣溫的變化適當(dāng)?shù)卦黾右路兔撘路?，特別是北方地區(qū)，室內(nèi)有暖氣，很暖和，出門很冷，不要在孩子身上有汗的狀況下突然到室外。
小的嬰兒，在特別冷的時(shí)候不要出去，在中午有太陽(yáng)了，天氣比較暖和再帶著出去玩，這是一方面。再有，孩子在冬季最好不要帶他到人多的地方去。像公共場(chǎng)所，人比較多，細(xì)菌病毒特別容易交叉感染。所以，盡量少帶孩子去公共的場(chǎng)所。外出工作的父母，回家應(yīng)該先要洗臉、洗手、漱漱口，再去抱孩子，以免把外面的病菌帶回家傳染給寶寶。
從飲食上來(lái)講，冬季的寶寶吃東西因?yàn)樘炖?，可以適當(dāng)?shù)囟嘣黾右恍崃?、蛋白質(zhì)，可以增強(qiáng)他的抵抗力。同時(shí)也要注意補(bǔ)充維生素，多吃新鮮的蔬菜、水果。特別是像維生素c含有抗病毒的作用。像上幼兒園的孩子，盡量給孩子穿比較好穿的衣服，不要穿的太多，不要穿得太復(fù)雜了。因?yàn)樵谟變簣@的室內(nèi)有便于穿和脫，出門的時(shí)候套上外套，進(jìn)屋時(shí)就脫了。這樣，孩子就不容易大汗淋漓，出來(lái)空氣一吹就容易感冒。
再有一點(diǎn)，特別是孩子穿衣服要適中。從醫(yī)學(xué)上來(lái)講，穿衣服適中，不要穿得過(guò)多，因?yàn)楹⒆哟┑眠^(guò)多一活動(dòng)就馬上出汗。出汗以后，稍微有點(diǎn)冷風(fēng)一吹就容易生病。所以，家長(zhǎng)要注意孩子穿的衣服比大人穿得要少。
如果反復(fù)呼吸道感染，呼吸道的抵抗能力比較差。這樣，這種孩子很容易誘發(fā)。有些孩子剛開始可能老是感冒、發(fā)燒，慢慢就會(huì)誘發(fā)哮喘，敏感性增強(qiáng)。所以，小的孩子在冬季適當(dāng)補(bǔ)充一下維生素a和d也是有效的。因?yàn)榫S生素a對(duì)粘膜的修復(fù)有作用，適當(dāng)?shù)某跃S生素a對(duì)黏膜有保護(hù)作用，可以適當(dāng)?shù)亟o孩子補(bǔ)充一些。
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