心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)展的心得體會(huì)篇一
在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，作業(yè)是我們必不可少的一部分。而每次完成一項(xiàng)作業(yè)后，老師都會(huì)要求我們?cè)谧鳂I(yè)封上寫上心得體會(huì)。這個(gè)環(huán)節(jié)是我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中的一個(gè)重要補(bǔ)充，因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，能夠從心中說(shuō)出自己心得體會(huì)，不僅能夠加深我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，還能夠讓我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)以及它們給我?guī)?lái)的積極影響。
段落二：心得體會(huì)作業(yè)的重要性
作業(yè)是讓我們鞏固學(xué)習(xí)成果的重要手段。隨著作業(yè)量的不斷增加，我們開始感到疲憊和艱辛。但是，作業(yè)封給了我們一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)來(lái)反思我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)所領(lǐng)悟到的知識(shí)。通過(guò)寫心得體會(huì)這個(gè)環(huán)節(jié)，我們能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深我們的記憶，同時(shí)也更好地表達(dá)自己的感受和想法，這對(duì)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)將產(chǎn)生積極的影響。
段落三：心得體會(huì)反映的深度和寬度
寫心得體會(huì)有時(shí)需要我們投入更多的思考，以創(chuàng)造性地鞏固我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的所學(xué)知識(shí)。在寫作中，我們不僅可以表達(dá)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還可以探討我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及我們對(duì)于一些問(wèn)題的看法和解決方法。這些能夠幫助我們更加深入地觀察和思考，幫助我們掌握更加細(xì)致地知識(shí)。
段落四：如何寫好心得體會(huì)？
寫好心得體會(huì)需要我們先進(jìn)行深度思考，從自己的角度出發(fā)去分析知識(shí)點(diǎn)，找出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中領(lǐng)悟到的東西。寫作的時(shí)候，我們需要特別注意我們表達(dá)的方式，包括語(yǔ)言用詞、表達(dá)情感、思考邏輯，以及讀者理解的易讀性等多個(gè)方面。我們還應(yīng)該根據(jù)自己的思維邏輯和思考方式來(lái)表達(dá)自己的看法，讓別人看到我們自己的思考獨(dú)立性。
段落五：心得體會(huì)帶給我的影響
通過(guò)寫心得體會(huì)，我不僅僅鞏固了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中所吸收的知識(shí)，還提高了自己的思維能力。在寫作中，我積極思考不同角度的問(wèn)題，找尋不同的解決方案。同時(shí)，我的表達(dá)能力和自信心也得到了提升。在實(shí)際應(yīng)用中，我更加重視自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力去完成它們。
總之，在寫心得體會(huì)的過(guò)程中，我們能夠更深地吸收知識(shí)，并且不斷提升自己的思考、表達(dá)和成長(zhǎng)能力。同時(shí)，我們也能夠認(rèn)識(shí)到自己的局限，并不斷尋求改善和突破。這有助于我們更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。所以，我們應(yīng)該珍惜寫心得體會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼘?huì)使我們更加強(qiáng)大。
作業(yè)展的心得體會(huì)篇二
這個(gè)星期五，我校舉行了一次：“優(yōu)秀作業(yè)展覽”就是把各班同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)全部展覽在這里，讓同學(xué)來(lái)參觀，來(lái)學(xué)習(xí)。
今天下午第一節(jié)課，老師就帶領(lǐng)我們到展覽室參觀了這次優(yōu)秀作業(yè)展。
一來(lái)展覽室，我們就可以看到各個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)。有作文本、聽寫本、數(shù)學(xué)新課堂、數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊(cè)、語(yǔ)文新課堂、英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)寫話……各班展出的優(yōu)秀作業(yè)，本本的字都寫得工工整整，本本的內(nèi)容都那么精彩。
展覽的作業(yè)各有各的風(fēng)格，瞧！有的.作業(yè)小巧玲瓏，一看就是女生寫的；有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概；還有的是作業(yè)本上潔白如雪、干干凈凈，無(wú)不令人賞欣悅目……我不經(jīng)在心里升起了一股敬佩之情：寫得真好！
今天的這次作業(yè)展覽不僅讓我看到了老師和同學(xué)們漂亮的字體，還讓我知道了字的各種寫法，各種字體，哪樣都很好看，只要是認(rèn)真寫，可以說(shuō)有很多的收獲，而且我還知道了該怎樣改進(jìn)自己的字體，讓它更漂亮。其實(shí)舉辦這個(gè)作業(yè)展不是只讓我們看誰(shuí)寫的字好，而是讓我們把字寫的更好，更漂亮。還懂得了很多，比如，我就知道我在這次作業(yè)展覽中知道了自己寫字的不足，以后會(huì)加以修改。此項(xiàng)活動(dòng)還為同學(xué)們樹立了認(rèn)真書寫，勤奮學(xué)習(xí)的好榜樣，許多班級(jí)的同學(xué)還樹立了奮斗的目標(biāo)，決心端正書寫態(tài)度要練出工整、蒼勁有力的字體，努力學(xué)習(xí)，為營(yíng)造書香校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。
作業(yè)展的心得體會(huì)篇三
從教二十一年，擔(dān)任了二十年的小學(xué)班主任，一直都是管理著班里的幾十名學(xué)生，一直都本著“看好自己的門，管好自己的學(xué)生”的觀點(diǎn)，只要學(xué)生不出安全事故，就萬(wàn)事大吉。然而現(xiàn)在，從一個(gè)班主任轉(zhuǎn)為負(fù)責(zé)一所幼兒園的負(fù)責(zé)人，管好兩三百人的擔(dān)子讓我不敢想象該如何開展工作，一所新辦的公立幼兒園，師資的缺欠，設(shè)施的缺乏，工作開展是那么的令人感到力不從心。整日既忙于帶班又忙于處理千頭萬(wàn)緒的瑣事。第一次參加這樣國(guó)家級(jí)校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，那份激動(dòng)與好奇的心情更是無(wú)以言比。懷著一顆忐忑的心進(jìn)入界面，注冊(cè)、進(jìn)入自己的班級(jí)臺(tái)，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學(xué)生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的安全教育問(wèn)題，使我深刻感受到加強(qiáng)校園安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長(zhǎng)，學(xué)校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無(wú)悔。如今，血淋淋的事實(shí)讓我對(duì)自己的工作性質(zhì)進(jìn)行全面的審視--生命不保，何談教育？身為園長(zhǎng)，應(yīng)該從思想上、行動(dòng)上切實(shí)把安全工作放在學(xué)校的首要位置，把幼兒的安全，教師的安，學(xué)校的和諧作為一切工作的準(zhǔn)繩。安全事無(wú)大小，安事關(guān)千家萬(wàn)戶！哪怕是日常工作的細(xì)微之處，身為園長(zhǎng)也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對(duì)全校師生的不負(fù)責(zé)，是對(duì)教育的最大漠視！
在校園安全管理培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)了幾位教授專家的安全教育講座，對(duì)學(xué)校安全工作管理方面的知識(shí)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)安全的防范和處置能力。
同時(shí)，我也希望在這個(gè)臺(tái)學(xué)得到更多的安全管理知識(shí)，結(jié)識(shí)更多的同行們，讓自己在這個(gè)學(xué)的臺(tái)的過(guò)程中有一個(gè)全新的收獲，有渴望的求知欲，相信會(huì)在這個(gè)臺(tái)里也有一個(gè)新的成績(jī)。
作業(yè)展的心得體會(huì)篇四
作為學(xué)生，我們每天都要完成各種各樣的作業(yè)。這些作業(yè)，既是老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的要求，也是讓我們?cè)谡n堂之外對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固和拓展的好機(jī)會(huì)。而我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中，也不斷摸索出了一些心得和體會(huì)。
首先，留作業(yè)可以讓我們加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。課程知識(shí)是學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的，但是真正能把知識(shí)掌握好，運(yùn)用得得心應(yīng)手，卻需要在課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟倬?。留作業(yè)正是給了我們這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。比如，數(shù)學(xué)作業(yè)中的計(jì)算題目，我們可以通過(guò)不斷的練習(xí)，加深對(duì)各種運(yùn)算方法的理解，并提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。語(yǔ)文作業(yè)中的閱讀理解題目，也可以通過(guò)多做題目，提高我們的閱讀能力和理解能力。留作業(yè)讓我們不僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更能主動(dòng)地鞏固知識(shí)。
其次，留作業(yè)可以培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我們需要自己思考和解決問(wèn)題。當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們可以通過(guò)查閱課本、參考書籍或者上網(wǎng)尋求幫助。這個(gè)過(guò)程中，我們需要自己思考，自己分析，自己解決問(wèn)題。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠讓我們更好地培養(yǎng)我們的思維能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，自主學(xué)習(xí)也能夠讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更加有積極的態(tài)度，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
然后，留作業(yè)可以讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，既是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。留作業(yè)，讓我們養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理能力。我們要合理安排時(shí)間，做到能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。這樣的習(xí)慣能夠讓我們有效地利用時(shí)間，提高我們的效率。同時(shí)，也能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力，不怕困難，不怕挫折，堅(jiān)持到底。
最后，留作業(yè)可以加強(qiáng)家校之間的交流。通過(guò)家長(zhǎng)監(jiān)督督促孩子完成作業(yè)，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通就會(huì)增多。在完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以為孩子提供一些學(xué)習(xí)方法和思路的指導(dǎo)，增加孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外，作業(yè)還是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要途徑。通過(guò)作業(yè)，家長(zhǎng)可以了解孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和幫助。
總之，留作業(yè)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)作業(yè)，我們能夠獲得更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)家校交流。因此，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，通過(guò)作業(yè)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
作業(yè)展的心得體會(huì)篇五
過(guò)去我們常常拿學(xué)生的作業(yè)在課堂內(nèi)外展示給學(xué)生看，學(xué)生深受激勵(lì)。同時(shí)過(guò)去英才學(xué)校也偶有把優(yōu)秀的假期作業(yè)展覽給全校同?？础Ｄ敲催^(guò)去所做的一切作業(yè)展覽是給學(xué)生收益的。今天花了二十分鐘的'時(shí)間去觀看了學(xué)校特意組織的作業(yè)本觀摩，我深受鼓舞。這個(gè)活動(dòng)是針對(duì)老師而去展覽的。為什么那些老師所教的作業(yè)能拿去展覽，那首先是老師自己的問(wèn)題，是一種工作態(tài)度的問(wèn)題，他的作業(yè)能展覽說(shuō)明他會(huì)教書，會(huì)培養(yǎng)孩子們良好的書寫習(xí)慣，他把大量的時(shí)間拿去改好日常作業(yè)，他的工作常規(guī)就可以拿去被檢查被監(jiān)督并且得到好評(píng)。我要向他們學(xué)習(xí)，好好地培養(yǎng)學(xué)生，從好好寫字開始。
作業(yè)展的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（120字）
在完成畫作業(yè)的過(guò)程中，我深深感受到繪畫的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。這次的畫作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次鍛煉繪畫技巧的機(jī)會(huì)，也是一次展示自我創(chuàng)造力和表達(dá)能力的舞臺(tái)。通過(guò)這次作業(yè)，我學(xué)到了許多關(guān)于繪畫的知識(shí)和技巧，而且也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處。在未來(lái)的繪畫旅程中，我將不斷努力提升自己的能力，并借助繪畫表達(dá)我內(nèi)心的情感和思考。
第二段：技巧的提升（240字）
完成畫作業(yè)的過(guò)程中，我逐漸掌握了一些基本的繪畫技巧。比如，我學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用不同的線條來(lái)表達(dá)物體的形狀和質(zhì)感；我了解了如何使用不同的顏色和色調(diào)來(lái)塑造畫面的氛圍和表情；我學(xué)會(huì)了充分利用空白的空間和運(yùn)用透視法來(lái)創(chuàng)造畫作的立體感。這些技巧的學(xué)習(xí)和應(yīng)用不僅使我的作品更加生動(dòng)和有趣，而且也增加了觀賞者的想象空間。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我相信我能在繪畫的道路上越走越遠(yuǎn)。
第三段：創(chuàng)造力的發(fā)展（240字）
畫作業(yè)不僅是一項(xiàng)技巧的積累，更是對(duì)創(chuàng)造力的鍛煉。在完成各種作業(yè)題目的過(guò)程中，我被鼓勵(lì)去了解并表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和想法。比如，在一個(gè)畫插畫的作業(yè)中，我選擇了一幅有關(guān)環(huán)保的主題，用色彩和圖案呼吁大家保護(hù)環(huán)境；在一個(gè)表現(xiàn)情感的作業(yè)中，我選擇了使用柔和的線條和顏色來(lái)表達(dá)內(nèi)心的平靜和安寧。通過(guò)這些作業(yè)，我的創(chuàng)造力得到了鍛煉和提升，我也更加明確了自己繪畫風(fēng)格和喜好的方向。
第四段：自我反思和不足（240字）
在整個(gè)畫作業(yè)的過(guò)程中，我也意識(shí)到了自己的一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于細(xì)節(jié)的不夠重視，導(dǎo)致一些畫作在整體效果上有所欠缺。其次，我在色彩搭配和運(yùn)用上還有待提高，有時(shí)候難以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受和意圖。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于不同材料的不熟悉，需要更多的練習(xí)和嘗試。通過(guò)了解自己的不足，我將更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)和提升，以達(dá)到更高的繪畫水平。
第五段：展望未來(lái)（360字）
在未來(lái)的繪畫旅程中，我將保持對(duì)繪畫的熱愛和耐心，不斷探索和改進(jìn)自己的繪畫技巧。首先，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐各種繪畫技巧，通過(guò)模仿大師的作品來(lái)提高自己的繪畫能力。其次，我會(huì)積極參加繪畫比賽和展覽，與更多的繪畫愛好者交流和學(xué)習(xí)。最后，我也會(huì)嘗試使用不同的媒介和材料，拓展自己的繪畫領(lǐng)域，例如素描、水彩、油畫等等。在這個(gè)不斷探索和挑戰(zhàn)的過(guò)程中，我相信我將獲得更多的靈感和成就感，讓我的繪畫作品更加精彩和有價(jià)值。
總結(jié)（120字）
通過(guò)畫作業(yè)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于繪畫技巧的知識(shí)，也提高了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并制定了未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。繪畫對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)，更是一種內(nèi)心情感和思考的表達(dá)方式。在未來(lái)的繪畫旅程中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的繪畫水平，用畫筆創(chuàng)造出更多有價(jià)值的作品。
作業(yè)展的心得體會(huì)篇七
今天，與大家分享一下我在看作業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì)。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，做作業(yè)是無(wú)法逃避的任務(wù)，但是，如何看待作業(yè)，如何高效率地完成作業(yè)，是我們需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題。在這里，我分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
第二段：定下心態(tài)
首先，看作業(yè)之前，我們需要定下一個(gè)良好的心態(tài)。寫作業(yè)不只僅是一件繁瑣的事情，而是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一部分，是我們鞏固知識(shí)、理解知識(shí)、掌握知識(shí)的重要方式。如果我們認(rèn)識(shí)到作業(yè)作為學(xué)習(xí)的一種方式，那么接下來(lái)的工作就會(huì)更加的順利。我們會(huì)對(duì)作業(yè)充滿積極的態(tài)度，把它當(dāng)作自己提升的契機(jī)。
第三段：制定計(jì)劃
第二點(diǎn)，在看作業(yè)之前，我們需要制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃可以使我們更有條理地完成作業(yè)，可以避免轉(zhuǎn)移注意力，有效地提高完成效率?？梢愿鶕?jù)作業(yè)內(nèi)容，將任務(wù)分解成小塊來(lái)完成，這不僅能夠提高效率，還有助于我們深入理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，制定計(jì)劃的過(guò)程不一定要十分復(fù)雜，我們可以簡(jiǎn)單列出任務(wù)清單，確定優(yōu)先順序，從而高效地完成任務(wù)。
第四段：量力而行
第三點(diǎn)，我們需要明確自己的能力范圍，量力而行。這一點(diǎn)很重要，我們需要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們不斷努力才能夠更上一層樓。完成作業(yè)要重在質(zhì)量而不是數(shù)量，如果我們一味地追求數(shù)量，容易產(chǎn)生過(guò)于緊張的心理狀態(tài)，從而影響完成效率。正確地看待作業(yè)，量力而行，會(huì)讓我們更為快樂(lè)、更為放松地完成作業(yè)。
第五段：尋求幫助
最后一點(diǎn)，我們需要放下面子，勇敢尋求幫助。當(dāng)我們?cè)诳醋鳂I(yè)過(guò)程中，遇到難題時(shí)，并不需要硬著頭皮把問(wèn)題隨便解決了事。應(yīng)該主動(dòng)向他人尋求幫助，或者向老師咨詢，充分吸收并理解他人的建議和觀點(diǎn)。這樣不僅可以解決難點(diǎn)，同時(shí)可以學(xué)習(xí)別人的方法和思路，有助于我們更好地理解知識(shí)和掌握技巧。
結(jié)尾：
以上是我在看作業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟示。在看作業(yè)時(shí)，我們要定下良好的心態(tài)、制定計(jì)劃、量力而行，并勇敢向他人尋求幫助，相信這些點(diǎn)子可以幫助我們高效率地完成作業(yè)，取得更好的成績(jī)。
作業(yè)展的心得體會(huì)篇八
在一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程中，課堂中的學(xué)固然非常重要，但是合理的作業(yè)練卻能夠使學(xué)生成績(jī)更上一層樓。所以，為了讓自己的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生更好的掌握知識(shí)我們要科學(xué)的布置課堂小練和課后作業(yè)。
在我們進(jìn)行正常的課堂教學(xué)時(shí)，我們可以在課堂里穿插重要知識(shí)點(diǎn)的小練，讓學(xué)生能夠掌握并應(yīng)用。課堂小練能夠活躍課堂氣氛，而且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)主動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)的主體。所以在選擇課堂小練的時(shí)候我們要根據(jù)學(xué)生的學(xué)程度和興趣愛好來(lái)選擇，比如小練可以生動(dòng)有趣，貼生活，而且能夠很好的體現(xiàn)這節(jié)課的核心內(nèi)容。課堂小練的形式可以多種多樣，但我認(rèn)為最好是能夠讓所有學(xué)生都參與其中，所以討論、合作探究的開放性題很適合作為課堂小練來(lái)使用，作為合格的教師我們時(shí)要多注意收集類似的題。
課后作業(yè)是教學(xué)環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，因此我們教師要充分重視課后作業(yè)布置的方法。首先，課后作業(yè)的量我們要適量選擇，不是說(shuō)學(xué)生有多少課后練題我們就讓學(xué)生做多少，否則就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一直在抱怨作業(yè)堆積如山的狀況，容易出現(xiàn)倦怠心理。甚至可能導(dǎo)致學(xué)生互相抄作業(yè)，從而導(dǎo)致學(xué)成績(jī)下降。我們可以根據(jù)我們所講內(nèi)容來(lái)制定作業(yè)的量，如果一節(jié)課的內(nèi)容是歷年考試的重點(diǎn)，那么教師就需要適當(dāng)加大作業(yè)的量，但我們要從學(xué)生已有的水出發(fā)，對(duì)練冊(cè)上面的題進(jìn)行精簡(jiǎn)，而且我們要通過(guò)其他渠道來(lái)給學(xué)生挑選合適的題。
然后，每個(gè)班里的學(xué)生的程度不一樣，所以在布置課后作業(yè)的時(shí)候我們要考慮到這一點(diǎn)，不能讓作業(yè)太難，作業(yè)難度太大可能導(dǎo)致學(xué)生的自信心受到打擊，很難找到學(xué)的樂(lè)趣，而且也很難有效地掌握知識(shí)。所以我們可以在作業(yè)中留下選做題，讓學(xué)有余力的學(xué)生去探究嘗試。作業(yè)的難度太小則容易導(dǎo)致重點(diǎn)知識(shí)掌握不夠充分，這樣對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高也沒有益處。所以好的課后作業(yè)一定是難易適中，有難有易，能夠讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有自己的體會(huì)和感悟。
作為合格的人民教師，我們的責(zé)任就是讓學(xué)生掌握知識(shí)。因此，在我們不斷探究和改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)要不斷總結(jié)布置課后作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生最有效的在作業(yè)中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
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