從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。
卓越圈感悟篇一
讀一本好書，就像交了一個知心朋友，給了勇氣和信心；認識一個智者就像渴望沙漠中的綠洲，獲得力量和希望。今年暑假看了彭興順寫的《做卓越的教師》，共分六卷。第二卷《做一個快樂的老師》，最吸引我。作者以輕松的風格和生動的語言巧妙地融合了教育學、心理學等理論，告訴我們如何調整自己的心理健康，如何學會做一個快樂的老師。正如作者所說，“決定你幸福的不是你面對的是什么，而是你面對它的方式決定了你的幸?！?。作者教的方法是：學會在陽光下思考，學會與人交流，學會快樂地工作，學會快樂地生活，尤其是如何學會快樂地工作，對我們的指導意義重大。作為一名老師，我們每天都要重復很多同樣的任務，比如備課、聽課、寫作業(yè)、輔導、考試，這些都不可避免的枯燥。但是，如果我們把自己的工作作為一門藝術來學習和追求，就會覺得生活是那么美好，工作是那么快樂！在工作中，一定要學會吃苦，學會吃苦，學會創(chuàng)新，才能體會到“工作就是快樂！”的內涵。
看完這本書，我覺得讓自己開心的第一件事就是：
第一，心中有愛(愛學生，愛教育)
愛能給我們力量。因為愛，我們才會愿意做自己愿意做的事，愿意做的事也不會覺得累。沒有愛，就沒有教育。老師只有愛自己的學生，才能和他們交朋友，才能成為他們的好老師，好朋友。沒有足夠的愛，就沒有辦法和學生正常交流，也沒有辦法真正理解學生，幫助學生。所以，如果你愛你的學生，愛你的職業(yè)，你會覺得你的工作很幸福。
第二，面對壓力
每份工作都有壓力，尤其是我們的教育，教學的壓力，還有
學生安全的壓力等。但無論如何，有任務就有壓力，怎樣對待工作任務，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務，歡心接受任務。對待任務態(tài)度不正，屈于權力的壓力，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動性，往往會令自己心情不愉快，并不會有真正的收獲。態(tài)度正了，即使沒有成功的經驗，也有失敗的教訓，成功和失敗都是一筆很大的財富。要知道，自己盡力了，也無愧于心。
讓我們抱著良好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度去對待工作，做一名真正幸福的老師吧!
卓越圈感悟篇二
段1：引言（200字）
卓越，這個詞意味著非凡的能力、杰出的成就和過人的才華。每個人都希望在自己的領域中取得卓越的成就，無論是個人生活還是工作事業(yè)。然而，卓越并非是一蹴而就的，它需要我們投入持久的努力和探索的精神。在我追求卓越的過程中，我領悟到了許多心得和體會，下面將分享給大家。
段2：追求卓越的決心和毅力（200字）
追求卓越需要堅定的決心和毅力。卓越的道路上充滿了各種挫折和困難，但只有擁有內心的強大和不屈的毅力，才能堅持不懈地追求卓越。我記得在學習英語的過程中，曾經遇到了許多困難，包括語法難題和詞匯量的積累。但是，我從未放棄，通過不斷努力和堅持不懈，最終取得了優(yōu)異的成績，這讓我更加堅定了追求卓越的決心。
段3：卓越需要不斷學習和提升（200字）
卓越需要恒心和不斷學習的精神。我們生活在一個快速變化的世界，只有不斷學習和提升自己的知識和技能，才能跟上潮流并保持競爭優(yōu)勢。我曾經參加一場培訓課程，學習了一門新的技能。我發(fā)現通過不斷學習，不僅為自己增加了一個新技能，還為自己開辟了一個新的領域。這種學習和提升的精神可以幫助我們不斷成長并實現卓越。
段4：卓越需要團隊合作和與人溝通（200字）
卓越不僅僅是個人的成就，還需要團隊合作和與人溝通。將個人的力量與他人的智慧和經驗結合起來，才能創(chuàng)造出更為卓越的成就。團隊合作需要大家相互支持和共同努力，而溝通則要求我們善于傾聽和理解他人的觀點。通過團隊合作和溝通，我參與的一個項目取得了極大的成功，這讓我明白卓越不僅僅是個人的表現，更是一個集體的力量。
段5：結語（200字）
追求卓越是一條充滿挑戰(zhàn)和奮斗的道路，但只要我們努力付出，并且始終保持激情和動力，就一定能夠取得卓越的成就。卓越不僅僅關乎個人的成功，更關乎對自己的追求和對社會的貢獻。讓我們一起努力，不斷追求卓越，成就自己的輝煌人生。
卓越圈感悟篇三
近年來，卓越學子們在追求學業(yè)卓越的道路上，總結出了許多寶貴的經驗和體會。他們的努力和智慧為后來者指明了前行的方向。本文將會從時間管理、學習方法、社交技巧、興趣開發(fā)和自我管理五個方面，探討這些卓越學子的心得體會。
第二段：時間管理
時間是有限的，但事情卻很多。卓越學子們懂得合理利用時間，高效安排任務，他們會制定每天的計劃，并按計劃執(zhí)行。尤其是利用碎片時間，例如在上學的路上、吃飯的間隙等，他們會利用一切時間進行復習和背誦。此外，他們也懂得合理安排休息時間，保證身心健康。
第三段：學習方法
卓越學子們懂得選擇適合自己的學習方法。他們會總結自己的學習經驗，明確自己的學習風格，然后針對自己的特點制定相應的學習方法。例如，如果他們是視覺學習者，他們會善于利用圖表和圖像，來加深對知識的記憶。此外，他們還善于運用聯想、比喻等方法來加深理解和記憶。
第四段：社交技巧
卓越學子們不僅在學習上取得了卓越成績，而且在社交方面也非常出色。他們懂得與他人友好相處，善于溝通與交流。正因為與人相處融洽，他們能夠獲得他人的幫助和理解，這為他們的學習和生活帶來了便利。此外，他們也懂得與同學相互鼓勵和支持，構建了一個積極向上的學習氛圍。
第五段：興趣開發(fā)與自我管理
卓越學子們不僅注重學業(yè)，還注重興趣的培養(yǎng)和開發(fā)。他們善于發(fā)現自己的愛好，利用課余時間進行相關方面的學習和實踐。興趣的培養(yǎng)不僅能豐富他們的生活，而且有助于個人的發(fā)展和進步。同時，卓越學子們也懂得自我管理，他們會制定個人的目標和計劃，并嚴格遵守。他們不會輕易放棄，而是在遇到困難時，積極尋找解決方法，努力追求自己的目標。
結論：卓越學子們通過時間管理、學習方法、社交技巧、興趣開發(fā)和自我管理等方面的實踐，積累了寶貴的經驗和體會。他們的成功不僅僅在于知識的積累，更在于他們自身的不斷努力和追求。這些經驗將會激勵我們，讓我們更加堅定地走好自己的道路，實現自己的夢想。
卓越圈感悟篇四
密碼是我們生活中常用的一種安全工具。要保護我們的隱私、賬戶安全和信息安全，使用一個卓越的密碼是至關重要的。在這里，我將分享一些關于卓越密碼的心得體會。
首先，一個卓越密碼應該盡可能長。研究發(fā)現，長密碼相比于短密碼更加安全。短密碼更容易被猜測或者通過暴力破解的方式破解。因此，我們應該盡量使用長密碼來保障我們的賬戶安全。不要局限于簡單的幾位數字或字母組合，而是要選擇復雜的組合。例如，可以使用大小寫字母、數字和特殊字符混合的密碼。這樣的密碼更加難以破解。
其次，一個卓越密碼應該是唯一的。我們每個人可能有多個賬戶，對每個賬戶來說，使用相同的密碼是很危險的。如果一個賬戶的密碼被破解，其他所有賬戶的安全也會受到威脅。因此，我們應該為每個賬戶創(chuàng)建一個不同的密碼。雖然記住多個密碼可能有些麻煩，但是使用密碼管理工具可以幫助我們保存和管理我們的密碼，確保我們能夠輕松訪問到它們。
第三，一個卓越密碼應該是難以猜測的。使用與個人信息相關的密碼是很危險的，因為這些信息可能被他人輕易獲取到。例如，使用生日、名字、電話號碼作為密碼是不明智的。相反，我們應該選擇一些沒有明顯聯系的詞語作為密碼。可以嘗試使用一些不常見的詞語，或者將多個詞語組合起來，但不要使用常見的短語，因為這些短語可能被猜測到。
第四，一個卓越密碼應該定期更新。我們不應該長時間使用同一個密碼，而應該定期更改密碼。這樣即使有人偷到了我們的密碼，他們也只能訪問到我們被盜走之前的賬戶信息，而不會對我們現有的賬戶造成太大威脅。根據專家的建議，密碼應該每隔三個月左右更換一次。當然，我們也應該盡量避免使用與以前密碼相似的密碼，以確保在更改密碼后的安全性。
最后，一個卓越密碼應該是不容易被記錄和獲取的。我們應該避免使用共享的電腦或網絡來登錄我們的賬戶。當我們在公共場合使用網絡時，我們應該注意環(huán)境的安全性，并避免在不安全的網絡環(huán)境下輸入我們的密碼。此外，我們也應該避免將密碼寫在紙上，或者將密碼通過郵件或短信發(fā)送給他人。這些都是安全性的隱患，容易導致我們的密碼丟失或被別人獲取到。
綜上所述，一個卓越的密碼應該是長的、唯一的、難以猜測的、定期更新的，并且不容易被記錄和獲取的。通過遵循這些原則，我們可以最大限度地保護我們的賬戶和信息安全。使用一個卓越密碼是我們保護自己的一種主動行動，同時也是對我們的隱私和安全負責任的表現。讓我們每個人都意識到密碼的重要性，并盡力保護我們自己的安全。
卓越圈感悟篇五
我踏上講臺馬上就20年了，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務實、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了。但通過五天的暑期學習，又聯系著平時自己不斷學習與總結，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說，那應該怎樣做教師？我認為應該從以下幾個方面努力。
一、我想在這個充滿誘惑的社會，作為老師首先要熱愛自己的職業(yè)，學會陽光思考，學會開心工作，學會人際交往，樹立良好的教師形象，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)。
我們擔負著一方孩子的未來，他們將來是這個社會建設的一部分，我們要把每個孩子健康放在心上，學習放在心上，甚至還要把每一個孩子的每個習慣都放在心上。
二、我們要有足夠的耐心。
特別是我們幼兒園的老師，面對的是三四歲的孩子，他們對什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞、什么是禁忌、什么是幼稚，見著什么問什么，想著什么問什么，腦子里的問題千奇百怪。孩子就是孩子，他的問題肯定很多，而且會一而再再而三的重復同樣的錯誤。孩子的良好習慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事，因此，孩子們從和老師接觸的第一天開始，就需要我們耐心的引導，更需要老師們耐心的反復磨練。
三、我們要不斷學習。
像我去年竟然到幼兒園工作了，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別，用我的觀念、方法來管理幼兒已經行不通。而且社會的進步是飛速的，如果我不努力學習，那么我終究被這個社會所淘汰，更別說讓幼兒跟我學習了。
我們不管站在哪個崗位，在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現實中，我們不能以繁忙的工作，瑣屑的世務，身體的`疲憊，心力交瘁耽擱學習。作為一名教師，還是應該以書本為伴，以讀書為樂。而讀書，不妨讀得雜一些。不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣會讓我在教學中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本；是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇姶蟮闹危∥蚁?，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。
四、要做一名好老師，必須敢于實踐和善于反思。
有人說，只有下到水里才能學會游泳，我們老師何嘗不是如此，教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路。波斯納提出了一個公式：“經驗+反思=成長”。該公式體現了教師成長的過程應該是一個不斷總結經驗、反思實踐的過程?，F在有不少專家倡導教師課后寫反思日記的做法，但我們學校的老師早就堅持寫課后反思日記，我認為是很有效的。為什么這樣說呢？就去年來講吧，我一直從教普教班，一下子去適應幼兒是多么難的事??！但我明白“只有下到水里才能學會游泳”這個道理。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察，多用點時間記錄，多花了點時間讀書，多思考一下自己的教育行為。這一年來，確實磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少。說實話，要想搞定這些孩子很不容易，從而我努力地改變教育方法，改變自己的心態(tài)，改變自己的言行舉止。以微笑面對孩子，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心。我自認為，我對幼兒的教育教學工作算是有了起步。
五、我們要做一名敬業(yè)的老師，也要學會做幸福的老師，幸福的自己。
要學會開心工作和開心生活。所以無論在什么情況下，遇到了艱難或挫折，開心或不開心，公平或不公平的事時，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點，來對待和接納事實。
我想，如果我們能持之以恒，堅持努力學習，堅持每日反思，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦，不斷提升自我，超越自我，實現自我?？傊?，我要努力做一名有理想、有追求、有愛心、講奉獻、勤反思、多研究、不斷學習、能的合格的人民教師！
卓越圈感悟篇六
團建活動是企業(yè)進行團隊建設和提升員工凝聚力的一種重要方式。在過去的幾年里，我多次參與了公司的團建活動，并通過這些經歷獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對卓越團建活動的見解，并總結出五個關鍵點，幫助企業(yè)在團建過程中取得更卓越的效果。
首先，規(guī)劃與準備是成功團建活動的關鍵。在策劃團建活動之前，我們需要明確活動的目標和目的，以及參與人員的特點和需求。一次卓越的團建活動應該是有針對性的，并能夠滿足員工的期望。在籌備過程中，我們需要詳細計劃每一個環(huán)節(jié)，包括活動內容、時間安排、場地選擇等。同時，提前進行必要的物資準備，以確?；顒幽軌蝽樌M行。
其次，活動形式和內容需要多樣化。卓越的團建活動應該能夠吸引員工的興趣，并激發(fā)他們的參與熱情。我們可以通過多樣的形式創(chuàng)設活動氛圍，如戶外拓展訓練、團隊比賽、小組合作等。此外，活動內容應該有趣、有挑戰(zhàn)性，并能夠幫助員工提升自我和團隊的能力。通過具體的參與體驗，員工可以更好地理解和掌握團隊合作的重要性，從而形成團隊協作的習慣。
第三，領導力和團隊精神是團建活動的核心要素。團建活動不僅僅是為了員工的娛樂和放松，更重要的是培養(yǎng)他們的領導力和團隊合作精神。在一些團隊合作的游戲中，員工可以通過分工合作、溝通協調來完成各項任務。這種模擬真實工作環(huán)境的活動不僅能提高員工的溝通能力和解決問題的能力，還能增強團隊之間的信任和合作意識。同時，領導者在團建活動中發(fā)揮重要作用，他們應該能夠激勵團隊成員的積極性，并指導他們實現個人和團隊目標。
此外，及時反饋和總結是團建活動中不可忽視的環(huán)節(jié)。在活動結束后，我們應該及時收集員工的反饋意見，并對活動進行總結和評估。通過聽取員工的意見和建議，可以更好地改進活動內容和形式，提高團建活動的質量。同時，也要及時對活動中出現的問題和困難進行總結，并制定相應的解決方案，以便在以后的團建活動中避免類似的錯誤。
最后，持續(xù)的關注和跟進是卓越團建活動的關鍵。團建活動不應該僅僅是一次性的事件，而是一個持續(xù)的過程。我們應該及時對員工的團隊合作和領導能力進行評估，并提供相應的培訓和反饋。同時，要定期組織團隊會議和討論，以便員工能夠分享自己的經驗和體會，并討論如何進一步提升團隊的協作效果。只有持續(xù)關注和跟進，才能確保團建活動的效果能夠持久。
通過準備充分、吸引員工、培養(yǎng)領導力和團隊精神、及時反饋和總結、持續(xù)關注和跟進這五個關鍵點，企業(yè)可以在團建活動中取得卓越的效果。團建活動不僅僅是一種娛樂方式，更是一種提升員工凝聚力和團隊合作能力的有效手段。只有通過精心的策劃和實施，才能使團建活動達到更高的效果，為企業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎。
卓越圈感悟篇七
親臨其境，才能獲得真知。本書的作者很好的驗證了這一結論——湯姆彼得斯和羅伯特沃特曼的《追求卓越》開啟了商業(yè)管理書籍的第一次革命，真正將管理的科學性與藝術性密切地結合起來，成為轟動整個管理世界的經典法則。兩位作者花費數年時間，輾轉美國各地，深入企業(yè)進行調查研究，綜合了數百個大小公司的第一手材料，最后篩選出43家優(yōu)良“標本”，進行解剖和探究。樣本涉及制造、信息、服務、銷售、交通、食品等諸多行業(yè)，包括大名鼎鼎的ibm、通用電氣、惠普、3m、麥當勞、寶潔等。
在企業(yè)的發(fā)展過程中一定的定量分析是有必要的，但作者反對的是盲目的分析，是太過復雜而沒有實際用途和太笨拙而不夠靈活的定量分析。試圖對本來就不可知的——例如當產品的最終用途還不可知時對市場做出詳細預測，做出精確的分析。作者尤其反對目的在于通過控制來指導企業(yè)發(fā)展，而不參與具體的實施過程的幕僚人員來安排操作者這類分析。得州儀器的柏特里克鑒定的認為：“實施計劃人必須是制定計劃的人?！弊髡咭卜磳@樣的情況，當計劃開始時，行動已經停止，這種“綜合癥”經常可以看見，很多一心想把工作做好的一線經理被總部幕僚人員弄得心灰意冷，這些幕僚總是找一些理由來證明什么事不能干，因為這些經理人沒有辦法證明他們采取的方法會起作用，幕僚人員為了安全起見，否定了他們的設想。當這種勢力盛行時，就會窒息公司的主力和創(chuàng)作精神。要正確的執(zhí)行理性主義。
在傳統的管理模式里，運用最理性的分析方法建立模型，進行全方位的可行性研究，報告會涉及到所有方面的所有可能出現的情況和問題。于是為了解決這些可能出現的情況，我們發(fā)展出更加復雜的系統，進行更加復雜的分析，這就陷入了一個怪圈，那就是我們只有在確保萬無一失的情況下才會放手去做，產生的結果就是我們花費大量時間和精力撰寫報告、分析問題、開發(fā)系統，卻遲遲不肯動手去實踐。事實上，太過理性主義的取向會讓我們裹足不前。因為它會使各種情況里的活性元素被破壞殆盡。遺憾的是，大多數企業(yè)都信奉這種僵化的模式。很多公司對制定計劃的興趣，遠大于制造暢銷的產品，碰到問題時，坐下來進行規(guī)劃，最受大家歡迎。因為這樣不但可以產生知識性的回饋，而且無須面對實際運作上的壓力，正式的長期規(guī)劃幾乎都會導致過度重視技術面。卓越企業(yè)則不同。它們的理論是，“實踐!而不是空談?！本退闶且恍〔?，唯有讓人們采取行動，才能取得成就。當然，伴隨著實踐，失敗也隨之而來。實踐，或者說實驗，總是能和失敗成為孿生兄弟。讓我們看看那些平凡的企業(yè)遇到失敗時的做法。毫無疑問，他們會召開會議，這是必須的。因為開會是分析的序曲。然后是批評，這個企業(yè)人人自危，不敢創(chuàng)新。因為創(chuàng)新意味著可能失敗而失敗恰恰是萬萬不被容許的。事實上，在企業(yè)里，如果不多嘗試，勇于失敗，然后再進行嘗試，自然什么也學不到。訣竅在于達成共識，明白哪一種失敗是可以接受的，哪一種會導致災難性的后果，要達到這個地步并不容易。不過不要自欺欺人。分析做得再多(特別是市場研究)，都無法激發(fā)出真正的創(chuàng)新。
卓越圈感悟篇八
我踏上講臺馬上就x年了，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)。為人師表。工作務實。業(yè)務扎實等幾個方面就可以了。但通過五天的暑期學習，又聯系著平時自己不斷學習與總結，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說，那應該怎樣做教師？我認為應該從以下幾個方面努力。
一、我想在這個充滿誘惑的社會，作為老師首先要熱愛自己的職業(yè)，學會陽光思考，學會開心工作，學會人際交往，樹立良好的教師形象，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)。
我們擔負著一方孩子的未來，他們將來是這個社會建設的一局部，我們要把每個孩子健康放在心上，學習放在心上，甚至還要把每一個孩子的每個習慣都放在心上。
二、我們要有足夠的耐心。
特別是我們幼兒園的老師，面對的是三四歲的孩子，他們對什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞。什么是禁忌。什么是幼稚，見著什么問什，因此，孩子們從和老師接觸的第一天開始，就需要我們耐心的引導，更需要老師們耐心的反復磨練。
三、我們要不斷學習。
像我去年竟然到幼兒園工作了，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差異，用我的觀念。方法來管理幼兒已經行不通。而且社會的進步是飛速的，如果我不努力學習，那么我終究被這個社會所淘汰，更別說讓幼兒跟我學習了。我們不管站在哪個崗位，在如今知識爆炸。信息更新加劇的社會現實中，我們不能以繁忙的工作，瑣屑的世務，身體的疲憊，心力交瘁耽誤學習。作為一名教師，還是應該以書本為伴，以讀書為樂。而讀書，不妨讀得雜一些。不同風格。主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣會讓我在教學中才更有底氣。同時只有愛讀書。會讀書的老師才會教出愛讀書。會讀書的學生。閱讀是學習之本；是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強大的支撐！我想，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著。幸福著。
四、要做一名好老師，必須敢于實踐和藹于反思。
就去年來講吧，我一直從教普教班，一下子去適應幼兒是多么難的事??！但我明白〝只有下到水里才能學會游泳〞這個道理。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察，多用點時間記錄，多花了點時間讀書，多思考一下自己的'教育行為。這一年來，確實磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少。說實話，要想搞定這些孩子很不容易，從而我努力地改變教育方法，改變自己的心態(tài)，改變自己的言行舉止。以微笑面對孩子，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心。我自認為，我對幼兒的教育教學工作算是有了起步。
五、我們要做一名敬業(yè)的老師，也要學會做幸福的老師，幸福的自己。要學會開心工作和開心生活。所以無論在什么情況下，遇到了艱難或挫折，開心或不開心，公平或不公平的事時，能以淡然的心態(tài)和開展的觀點，來對待和接納事實。
我想，如果我們能持之以恒，堅持努力學習，堅持每日反思，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦，不斷提升自我，超越自我，實現自我。總之，我要努力做一名有理想。有追求。有愛心。講奉獻。勤反思。多研究。不斷學習。能與時俱進的合格的人民教師！
卓越圈感悟篇九
卓越教師心得體會。做到優(yōu)秀時，你感覺"很好",做到卓越時，你會覺得"還可以更好".這就是一種境界，不是說優(yōu)秀不夠好，只是因為世界上沒有最好，只有更好。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受。
《從優(yōu)秀到卓越》一書通過對選取目標企業(yè)的大量調研和訪談，總結歸納了這些做到"卓越"的企業(yè)的共同點，從而為眾多管理者提供實現"站在巨人肩膀上"的經驗。作者在翔實的調研基礎上，表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個方面重要內容，分別是：優(yōu)秀是卓越的大敵；第五經理人；先人后事；直面殘酷的現實；刺猬理念；訓練有素的文化，技術加速器；飛輪和厄運之輪。以下我就感觸最深的兩個方面談談讀后的一些心得體會：
書中將公司經理人分為5級，分別是能力突出的個人，樂于奉獻的團隊成員，富有
實力的經理人，堅強有力的領導者和第5級經理人。第5級經理人指的是具有謙遜品質和堅定意志的企業(yè)領導人，他們應該具有雄心壯志，永遠把企業(yè)的利益放在第一位，很少計較個人的得失，把對社會有所建樹，有所創(chuàng)造，有所奉獻，作為人生的最大價值。在我看來，能形成這種價值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng)，就像我國古代封建士大夫所追求的"修身養(yǎng)性齊家治國平天下"的最高人生目標中強調的修身養(yǎng)性的重要意義一樣。我作為一名上市商業(yè)銀行二級分行下屬支行的年輕管理人員，也應該以此鞭策自己，加強學習，不僅僅在業(yè)務方面，更要在思想道德品質方面，從而培養(yǎng)謙遜，自信和堅定的內在品質，取得成績時朝窗外看，把成績歸功于同事或他人；遇到挫折時，會朝鏡子里看，責備自己，勇于承擔責任。（窗口和鏡子理論）
我個人對本章所談的理念印象頗深。究其根源是由于上學時對《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛。如果不了解這則寓言就無法理解所謂的"刺猬"理念。狐貍是一種十分狡猾的動物，它能夠設計很多復雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動攻，而刺猬則毫不起眼，只會尋覓食物和照料自己的家。狐貍在小路的岔口靜靜等待，一見到刺猬立即撲上去，如閃電般敏捷。可刺猬意識到危險馬上縮成一個圓球，滿身的硬刺指向四面八方，令狐貍無從下口。狐貍與刺猬的轉自 戰(zhàn)爭每天都以不同的形式發(fā)生，盡管狐貍比刺猬聰明百倍，而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍。不起眼的刺猬能把復雜的事情簡化成單個觀點，精煉為一條基本理念，培養(yǎng)一種核心的能力，以不變應萬變。這就是柯林斯提出的"刺猬法則".
1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的，同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的。
2.是什么驅動你的經濟引擎。
3.你對什么充滿熱情。
這三個環(huán)節(jié)就好比三個圓，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉變成一個簡單而明確的概念，你就會得到屬于自己和"刺猬理念".這個理念給我和啟發(fā)是做你擅長的只是使你變得不錯，一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事，才是邁向卓越的唯一途徑。刺猬的理念很簡單，但應用于實際卻很難。平時也知道專注于一兩件事的功效，但人的欲望，社會的復雜，往往讓人處于一種浮躁，如果能靜下心來，實實在在，腳踏實地地做一兩件自己喜歡又有意義的事，也是很成功了。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖，雖然天生愚笨，資質平平，但勝在思想單純，心無雜念，做每件事都很專心致志。終究也能成為一代武學宗師。
從優(yōu)秀到卓越，從來就沒有一個固定的模式可以套用，也沒有一條捷徑可以到達，它是一個積累的過程，是一個循序漸進的過程，這個從積累到突破的過程是一個從量變到質變的過程，它不是一蹴而就的，不是憑借一個偉大的計劃，一次決定性的行動，一回好運氣，就可以飛躍的，我們不能把希望寄托在靈光一現或是天賜良機上，而是要堅持不懈地推動"巨輪"朝向一個方向不停地旋轉，最終找到突破點，實現飛躍，達到卓越。
雖然"從優(yōu)秀到卓越"是一部寫給 企業(yè)管理 者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書籍，但同樣也可以適用于個人身上，其實我們每一個人都可以說擁有自己的公司，都需要用心好好經營，永遠對生活保持好奇心，上進心，永遠牢記沒有最好只有更好，不滿于優(yōu)秀，執(zhí)著于卓越。
卓越圈感悟篇十
一、教師精心組織教學設計，使學生真正的主動參與，打造了一堂堂鮮活成功的課堂范例。
可能多的學生說。使學生興奮起來，參與的積極性高起來，參與度也大大提高。在這樣的積極、主動、興奮地參與學習過程中，個體能得到了發(fā)展。
二、在教學活動中，教師的教學方法靈活多樣。
本次研討活動中，教師所執(zhí)教的語文課例所采用的教學方法靈活多樣。我們的語文課教學都是分為四環(huán)節(jié)進行的，一二環(huán)節(jié)中教師采用的方法多種多樣。有的教師直接出示生字詞教學檢查預習環(huán)節(jié)，有的教師則采用學生自學記錄本聽寫課前預習的生字詞語，通過這樣的方法來糾正學生的讀音和字形，也有的教師采用詞語搭配的形式來鞏固字詞的讀音和寫法。教學過程中教師的方法更是層出不窮，小組合作學習、自主合作交流、講故事理解文意等等，總之在遵循語文總教學流程的基礎上，創(chuàng)造出了許多靈活度變的教學路子。
三、自主學習記錄本豐富了學生的學習方法，讓學生真正成了讀書小主人。
自主學習記錄本始終貫穿于其中，師生共同探討出來的東西，學生由錯到對的過程、自己的體會都寫在記錄本上，達到了真正的當堂鞏固，非常適合我們的閱讀教學。
四、重視語言積累，深刻把握文本。
語言積累，是學生學習語文的基本途徑，是提高語文教學質量的重要手段。一堂有效的語文課，學生一定要有語言實踐，也一定要有語言的積累。在這些名課中，教師讓學生該記住的東西讓他記住，要認的字、要寫的字詞、要求背誦的篇章都盡量在課堂內完成，讓學生在課堂內就感受到成功。不要把這些任務留到課外，使語文教學走到高耗低效的老路上去。要力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上，讓學生在博覽群書中提高語文能力。教師有自己的豐富的語文體驗，利用能否和學生得到自己的認可或喚起自己的共鳴，或者看看是否有不懂的地方，自己的問題有時也就是學生疑惑的地方以此為解讀文本的切入點，而且對文本的開掘深。能對文本做到了然于胸，不讓學生硬著頭皮上。問題設計有利于激活課堂，啟發(fā)學生思維，在處理教材時，做到了引導學生“于無疑處生疑”。
卓越圈感悟篇十一
第一段：引言（150字）
工作是人們生活中不可或缺的一部分，如何做出卓越的工作成績是每個職場人士追求的目標。在過去的幾年中，我在一家國際公司工作，在這段時間里，我積累了一些關于卓越工作的心得體會。通過靈活的時間管理、良好的溝通技巧、團隊合作和自我激勵，我們可以提升自己的工作表現，取得出色的成就。
第二段：靈活的時間管理（250字）
靈活的時間管理是卓越工作的基礎。在繁忙的職場環(huán)境中，我們需要制定合理的工作計劃和目標，以便合理安排時間。通過設置優(yōu)先級，我們可以區(qū)分出緊急和重要的任務，首先處理最關鍵的工作。此外，擁有良好的時間管理技巧也需要我們充分利用碎片化時間。我們可以在通勤途中閱讀行業(yè)相關資料，或者學習新的技能，在大量的工作之間尋找機會來提升自己。
第三段：良好的溝通技巧（250字）
良好的溝通技巧是有效工作的重要組成部分。在團隊協作中，與同事和上級之間保持良好的溝通是成功的關鍵。我發(fā)現傾聽是一個重要的方面，它能夠促進良好的溝通和理解。通過傾聽他人的觀點和建議，我們可以學到更多，并且尋找到解決問題的最佳方案。另外，清晰的表達也是十分重要的。在溝通中，我們要注意語氣和語速，簡明扼要地傳達信息。同時，積極主動地與同事進行合作和交流，能夠增強工作的效率和質量。
第四段：團隊合作（250字）
團隊合作是實現卓越工作的關鍵因素之一。在一個團隊中，每個人的角色和貢獻都是不可或缺的。通過相互支持和合作，團隊可以更好地應對挑戰(zhàn)和解決問題。良好的團隊合作是建立在互相信任和尊重的基礎上的。在我的工作經驗中，我學到了尊重他人意見的重要性，即使我們有不同的觀點或意見，我們也應該尊重和接納他人的觀點。此外，積極參與團隊會議和活動，分享自己的知識和經驗，也是團隊合作的一部分。
第五段：自我激勵（300字）
自我激勵是取得卓越工作成績的重要因素。在工作中，我們經常面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，需要有足夠的動力和激情去克服。我發(fā)現制定目標和獎勵自己是激勵自己的有效方法。我會定期制定具體的工作目標，并且為實現這些目標設定獎勵，這樣我就有了一個明確的動力。此外，積極發(fā)展自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并不斷學習新的知識和技能，也是自我激勵的表現。通過不斷提升自己，我們可以更好地適應工作環(huán)境的變化，并取得更大的成功。
總結（100字）
卓越工作需要我們在時間管理、溝通技巧、團隊合作和自我激勵等方面做出努力。通過靈活的時間管理，我們可以高效地利用時間。良好的溝通技巧可以促進團隊的合作和互動。團隊合作是團隊的成功的重要因素。最后，自我激勵是為了實現卓越工作成績所必需的。通過這些心得體會，我們可以提升自己的工作表現，邁向更高的職業(yè)發(fā)展。
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