從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
培育的心得體會(huì)篇一
“愛是一切真正的培育者。”“愛不顧一切，為其所愛的人付出一切。”這些著名語(yǔ)錄表明了愛在培育中的重要性。作為父母、老師或者領(lǐng)導(dǎo)，我們都需要付出自己的愛去培育和影響他人。在我的生活中，我也體會(huì)到了愛的重要性，并且在培育中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：了解對(duì)方的需求
培育是一種有序的過(guò)程，其中一個(gè)重要的方面就是了解受培育者的需求。這不僅包括了物質(zhì)需求，更包括了精神需求。在我將精力投入到培育中的時(shí)候，我會(huì)和受培育者溝通、了解他們的需求和期望，同時(shí)也會(huì)自己思考如何能更好地滿足他們的需求。
第三段：傾聽和理解
除了了解受培育者的需求以外，我還會(huì)在培育過(guò)程中保持一種開放的心態(tài)來(lái)傾聽和理解他們。很多時(shí)候，培育者為了滿足自己的期望和目標(biāo)而忽略了受培育者的真實(shí)需求。如果我們反過(guò)來(lái)，將重心放在受培育者的需求上，以傾聽和理解為前提，就可以建立起一種信任和理解的關(guān)系，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：尊重和信任
在培育中，尊重和信任的重要性不可忽視。如果不能建立起一種平等、互相尊重的關(guān)系，培育的效果就會(huì)大打折扣。因此，我始終保持著對(duì)受培育者權(quán)益的尊重，并且讓他們感到我對(duì)他們的信任，這樣不僅會(huì)提高他們的自信和自尊，更能讓他們更好地接受和理解我的培育。
第五段：激發(fā)和提高
最終，我們的目標(biāo)是幫助受培育者實(shí)現(xiàn)他們的潛力，提高他們的能力和水平。在我的實(shí)踐中，我會(huì)想方設(shè)法尋找到適合受培育者的方法和方式，以激發(fā)他們的潛力并提高他們的能力。關(guān)于提高，除了給予培育者必要的指導(dǎo)和建議外，我還會(huì)充分照顧他們的心理需求，從而更好地推動(dòng)他們成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ)：
在生活和工作中，愛是一切成長(zhǎng)、培育和發(fā)展的推動(dòng)力。如果我們能真正把握住愛的要素，包括了解對(duì)方的需求、傾聽和理解、尊重和信任，激發(fā)和提高，我們就能夠更好地打造一種高效、貼心的培育方式，創(chuàng)造更多的價(jià)值和成果。
培育的心得體會(huì)篇二
培育站是一個(gè)培養(yǎng)人才的基地，在這里，學(xué)員接受教育培訓(xùn)的同時(shí)還能獲得實(shí)習(xí)經(jīng)歷。作為一名參與培育站項(xiàng)目的學(xué)員，我深深地感受到了這個(gè)平臺(tái)的價(jià)值和好處，并從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我在培育站的心得體會(huì)。
首先，培育站為學(xué)員提供了一個(gè)全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生們往往只能在課堂上接受理論知識(shí)的灌輸，缺乏與實(shí)際工作接觸的機(jī)會(huì)。而在培育站，學(xué)員們能夠親身參與實(shí)習(xí)項(xiàng)目，與真實(shí)的工作環(huán)境相結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。這種全面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅能夠加深學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還能提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
其次，培育站還為學(xué)員提供了一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)。除了實(shí)習(xí)項(xiàng)目外，培育站還組織了各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括講座、研討會(huì)、工作坊等。這些活動(dòng)不僅能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。此外，培育站還與多家企業(yè)合作，為學(xué)員提供實(shí)習(xí)崗位和項(xiàng)目，使學(xué)生能夠直接與企業(yè)進(jìn)行接觸，了解企業(yè)的運(yùn)作模式和市場(chǎng)需求，為將來(lái)的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
再次，培育站強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合。培育站的課程設(shè)置非常注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)員們?cè)趯?shí)踐中不僅能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，深化對(duì)理論的理解。這種實(shí)際操作與理論知識(shí)的結(jié)合使得學(xué)員能夠更好地掌握專業(yè)知識(shí)，并且在實(shí)踐中不斷完善和提升自己。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，使他們?cè)诠ぷ髦懈佑稳杏杏唷?/p>
此外，培育站還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在培育站的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員們不僅僅是獲取知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。培育站注重發(fā)展學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力等，使學(xué)員們能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。這種注重素質(zhì)教育的辦學(xué)理念使得培育站的學(xué)員們更具競(jìng)爭(zhēng)力，在今后的職業(yè)生涯中更加有優(yōu)勢(shì)。
最后，通過(guò)這段時(shí)間的參與與學(xué)習(xí)，我深刻地意識(shí)到培育站項(xiàng)目對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。在這里，不僅能夠獲得實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，培育站為我們提供了一個(gè)更好的平臺(tái)，讓我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。因此，我相信通過(guò)在培育站的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，并取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
總之，培育站是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，我們能夠更好地提升自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，并為將來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們應(yīng)該把握住機(jī)會(huì)，積極參與培育站的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為自己的未來(lái)搭建起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有通過(guò)拼搏和努力，我們才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
培育的心得體會(huì)篇三
在一陣大雷雨過(guò)后，當(dāng)你走到一塊田地，會(huì)看見這里的蕎麥又黑又焦，知道為什么嗎？就聽《蕎麥》這個(gè)故事吧！
很久以前，有一片土地，人們來(lái)種蕎麥和小麥。蕎麥總瞧不起小麥，認(rèn)為只有自己才最珍貴、最美麗的。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，蕎麥不聽小麥的勸告，依然站著一動(dòng)不動(dòng)，最后。被閃電燒成一株黑焦炭。我不禁為蕎麥的下場(chǎng)感到惋惜。
蕎麥開的小白花連蘋果花也比不了，可惜因?yàn)樗尿湴?、不聽勸告和不自量力不向暴風(fēng)雨垂下葉子，導(dǎo)致成為田里沒用的死草。我覺得故事中的蕎麥就像《蚊子和獅子》中的蚊子，它們的下場(chǎng)都因?yàn)轵湴炼罱K后悔一生。
俗語(yǔ)說(shuō)得好“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！彬湴镣鶗?huì)毀掉一個(gè)有才華的人，我這次吃到苦頭了，終于相信“一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總在驕傲里毀了自己。”
培育的心得體會(huì)篇四
“愛”的概念是一個(gè)普遍的主題。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是家庭關(guān)系、友誼還是親密關(guān)系，都需要愛這個(gè)情感作為支持。根據(jù)傳統(tǒng)觀念，愛是一種感覺，但是在實(shí)踐中，愛是一種行為。在本文中，我們將從培育愛的角度探索愛的真正含義。
第二段：愛的基本概念
愛是一種情感體驗(yàn)，它以善意、理解、分享、互助、容忍、尊重和贊美為特征。愛不是單向的，它支持多方面的人際關(guān)系。愛情或伴侶關(guān)系時(shí)常被賦予最高的情感價(jià)值，但是親情、友情、團(tuán)隊(duì)合作和與他人建立的長(zhǎng)期關(guān)系也是愛的表現(xiàn)形式。在任何情況下，愛本身是一個(gè)積極的、令人愉悅的情感狀態(tài)。
第三段：若干愛可能的形式
關(guān)于愛的方式，有許多種可能的形式。我們可以通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)我們的愛意，建立真正意義上的親密關(guān)系。同時(shí)，愛的形式也應(yīng)當(dāng)因人而異，以適應(yīng)他人不同的需求和意愿。有時(shí)候，愛意表達(dá)的方式也可能因人和情境的變化而產(chǎn)生變化。
第四段：培育愛的主要方法
愛不是被天生賦予的，它是通過(guò)培育來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛占據(jù)了至關(guān)重要的地位。它從出生時(shí)的監(jiān)護(hù)中開始，繼續(xù)兒童時(shí)期的玩耍、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在青少年中，愛意味著依賴和獨(dú)立，友情，發(fā)展性和成熟性。在成年人中，愛的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是關(guān)注和支持他人，確保在加入人際網(wǎng)絡(luò)后保持穩(wěn)定的情感狀態(tài)。
第五段：結(jié)論
總之，愛是一種強(qiáng)大的情感狀態(tài)，它由行動(dòng)和感受組成。愛的含義可以因其形式和應(yīng)用范圍的不同而有所變化，因此，培育愛的方式和方法需要不斷地調(diào)整。然而，讓我們銘記一點(diǎn)，不管情況如何，培育愛必須是我們維護(hù)幸福、富有創(chuàng)造性以及維持健康人際關(guān)系的共同目標(biāo)。
培育的心得體會(huì)篇五
在中華人民共和國(guó)成立-周年之際，x聾啞學(xué)校黨支部組織開展“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，通過(guò)夢(mèng)有我、精神有我、傳承有我、愛國(guó)有我、獻(xiàn)禮有我“五有”活動(dòng)，深化愛國(guó)主義教育，讓紅色文化在教師、學(xué)生中扎根、成長(zhǎng)。
一是愛國(guó)主題教育，夢(mèng)有我?！爸袊?guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)，是國(guó)家夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，也是每一個(gè)殘疾朋友的夢(mèng)”。國(guó)慶期間，各班級(jí)召開愛國(guó)主義教育主題班會(huì)，向?qū)W生講述愛國(guó)主義情懷及故事，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情操，增強(qiáng)同學(xué)們追求理想的決心和毅力，堅(jiān)定愛國(guó)主義信念。學(xué)生手繪愛國(guó)情，將自己的愛國(guó)心、報(bào)國(guó)志通過(guò)手抄報(bào)的形式呈現(xiàn)；通過(guò)愛國(guó)主義教育主題征文，進(jìn)一步抒發(fā)愛國(guó)情感。
二是紅色經(jīng)典誦讀，精神有我。學(xué)校長(zhǎng)期開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，結(jié)合新中國(guó)成立72周年這一國(guó)家大事，讓紅色經(jīng)典成為了誦讀活動(dòng)的主角。通過(guò)朗讀紅色故事、紅色詩(shī)詞，以誦讀的形式讓學(xué)生了解紅色文化、學(xué)習(xí)紅色文化、傳承紅色基因。通過(guò)班級(jí)展示的形式展現(xiàn)紅色經(jīng)典誦讀成果，讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。
三是觀紅色電影，傳承有我。x聾啞學(xué)校黨支部為全體黨員、干部選取了《一個(gè)人的課堂》《我的教師生涯》《李保國(guó)》《黃大年》等紅色電影，通過(guò)黨小組集體觀看、黨員自選觀看等形式進(jìn)行了觀影活動(dòng)。黨員教師在觀影后寫下紅色影評(píng)及心得體會(huì)，紛紛表示要傳承紅色精神，讓黨員精神、奉獻(xiàn)精神、犧牲精神、大無(wú)畏精神繼續(xù)傳承下去，從每一件小事做起，積極為聽障學(xué)生的發(fā)展奠基，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
四是向國(guó)旗敬禮，愛國(guó)有我。x聾啞學(xué)校黨支部組織學(xué)生向國(guó)旗敬禮活動(dòng)，表白祖國(guó)，為新中國(guó)成立__周年送去自己最誠(chéng)摯的敬意。老師與學(xué)生們親手制作合影教學(xué)具，在操場(chǎng)上、體育館前、教室里，用獨(dú)特的方式向祖國(guó)媽媽傾訴衷腸。
五是手語(yǔ)“歌唱”祖國(guó)，獻(xiàn)禮有我。在國(guó)慶節(jié)之際，聽障學(xué)生雖然無(wú)法說(shuō)出對(duì)祖國(guó)真誠(chéng)的祝福，但是指尖的每一個(gè)動(dòng)作都在訴說(shuō)著對(duì)祖國(guó)母親的愛。x聾啞學(xué)校黨支部組織學(xué)生進(jìn)行了手語(yǔ)“歌唱”祖國(guó)活動(dòng)，用手語(yǔ)一筆一劃地書寫出在祖國(guó)燦爛陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)的最美畫卷。
培育的心得體會(huì)篇六
在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的需求不斷地提高，傳統(tǒng)的供應(yīng)方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要。養(yǎng)殖業(yè)自然也不例外。為了滿足人們溫飽和消費(fèi)，培育站逐漸成為了一種重要的供應(yīng)方式。近日，我也有幸親身體驗(yàn)到了在培育站的工作，不僅了解到了養(yǎng)殖業(yè)的基本知識(shí)，收獲了工作經(jīng)驗(yàn)，還讓我更加深入地了解到這項(xiàng)事業(yè)的意義。
第二段：工作內(nèi)容
在培育站的工作中，我們主要負(fù)責(zé)飼料投放、環(huán)境控制、疾病防護(hù)等任務(wù)，同時(shí)還需要進(jìn)行動(dòng)物飼養(yǎng)、養(yǎng)殖管理等工作。這些任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但是需要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行操作，經(jīng)常監(jiān)測(cè)和調(diào)整環(huán)境條件，以確保動(dòng)物的生長(zhǎng)和健康發(fā)展，同時(shí)也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。整個(gè)過(guò)程需要高度的責(zé)任心和耐心。
第三段：工作感悟
通過(guò)這段時(shí)間的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)殖業(yè)對(duì)于人類生活的重要性。作為一種傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)，養(yǎng)殖業(yè)雖然需要跨越許多困境，但是其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中所發(fā)揮的作用不容忽視。這個(gè)全球性的產(chǎn)業(yè)不僅能為人們創(chuàng)造更為美味無(wú)比的食品，更重要的是可以讓我們擁有更良好的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)，從而讓我們的身體更加健康，為生命的延續(xù)提供更多的動(dòng)力。
第四段：培育站的未來(lái)
目前，隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代化管理的引入，培育站的養(yǎng)殖技術(shù)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。未來(lái)的培育站將致力于更高效的利用資源，通過(guò)更加可持續(xù)的方法育種更高品質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，同時(shí)關(guān)注動(dòng)物的福利問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要把握科技變革的機(jī)遇，不斷努力地開發(fā)和整合具有生產(chǎn)力和創(chuàng)造力的人才，重視創(chuàng)新和改革，使培育站成為養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的新模式。
第五段：總結(jié)
總體來(lái)說(shuō)，培育站是一個(gè)傳承、創(chuàng)新與進(jìn)步的地方，是提高農(nóng)業(yè)發(fā)展水平、提高人民生活水平、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這里工作，讓我更深刻地感受到了養(yǎng)殖業(yè)對(duì)于人類的重要性，更懂得了要為了未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展而不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。這是一份意義深遠(yuǎn)的工作，也是一個(gè)值得我們一生去關(guān)注、去追求、去實(shí)現(xiàn)的充滿希望、充滿未來(lái)的領(lǐng)域。
培育的心得體會(huì)篇七
法院文化建設(shè)，是新時(shí)期思想政治工作的新載體、新平臺(tái)。我們充分發(fā)揮本土文化在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用，通過(guò)法院文化建設(shè)，學(xué)好中國(guó)特色社會(huì)主義理論和系列重要講話，樹牢理想信念，養(yǎng)好職業(yè)良知，強(qiáng)化管理制度，服務(wù)審判工作，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有公正司法能力的新一代法官隊(duì)伍。
精神文化是培植理想信念的肥田沃土。黑龍江高院充分利用干警容易接受本土文化的心理特點(diǎn)，著眼本土文化與核心價(jià)值觀的“精神配伍”，著力發(fā)掘龍江精神的豐富內(nèi)涵，嫁接培育干警核心價(jià)值觀。16個(gè)中院根據(jù)所在地域文化亮點(diǎn)，提煉形成了各具特色的院訓(xùn)和法院精神。自行編創(chuàng)的法院、法官之歌，集中體現(xiàn)了司法為民公正司法的主旋律。建立法官教育基地，開展“信念理念觀念”三念教育活動(dòng)，講省史省情，看紀(jì)念館博物館，領(lǐng)悟優(yōu)秀傳統(tǒng);講理論熱點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)形勢(shì)政策;講案例事例、辨清司法理念，保證辦案方向，做到緊扣本院精神、緊貼思想實(shí)際開展教育實(shí)踐活動(dòng)，不變腔、不走調(diào)，一以貫之構(gòu)筑干警精神家園，增強(qiáng)干警的思想認(rèn)同，為樹立和固化核心價(jià)值觀注入了生機(jī)和活力。
職業(yè)道德良知的培育，靠知行合一、長(zhǎng)期養(yǎng)成。省高院與省委宣傳部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)全省法院文化建設(shè)的實(shí)施意見》和《全省法院文化建設(shè)評(píng)比辦法標(biāo)準(zhǔn)》，部署全省法院開展“七項(xiàng)文化建設(shè)工程”，打造“設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)、刊物和活動(dòng)”四個(gè)文化陣地，實(shí)現(xiàn)“八有”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，從精神培植、制度強(qiáng)化、行為養(yǎng)成、環(huán)境熏陶等方面，培育干警職業(yè)道德良知。省高院三批命名了45個(gè)文化示范單位。各級(jí)法院通過(guò)教育培訓(xùn)、理論研討、法官宣誓、文體活動(dòng)、宣傳引導(dǎo)等豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)干警在潛移默化中養(yǎng)成公正、廉潔、為民的職業(yè)精神。建設(shè)學(xué)習(xí)型法院，廣泛開展各種形式的讀書活動(dòng)，成立了書友協(xié)會(huì)和“法官沙龍”，利用公眾號(hào)薦書、評(píng)書。在法院公用區(qū)域精心打造“文化長(zhǎng)廊”，展示干警攝影書畫作品，創(chuàng)作一批文學(xué)藝術(shù)、微電影等具有法院特色的文化作品。運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)，創(chuàng)新思想政治教育方式方法，營(yíng)造公正為民廉潔司法的濃厚氛圍，為全省法院弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了豐富的文化資源。
大愛從嚴(yán)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開制度強(qiáng)化。堅(jiān)持教育和管理相結(jié)合，加強(qiáng)制度文化和廉政文化建設(shè)，將核心價(jià)值觀蘊(yùn)含著的各項(xiàng)要求融入具體管理制度中，靠核心價(jià)值觀引領(lǐng)制度創(chuàng)新，靠制度落實(shí)強(qiáng)化核心價(jià)值觀，緊緊圍繞踐行核心價(jià)值觀，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)、審判質(zhì)效和司法公信力的提升，全面推行了“嚴(yán)密的責(zé)任制度、嚴(yán)格的排序通報(bào)、嚴(yán)明的考核獎(jiǎng)懲、嚴(yán)細(xì)的思想工作”的“四嚴(yán)管理”模式，以落實(shí)司法責(zé)任制為核心，形成了嚴(yán)有標(biāo)準(zhǔn)、抓有章法、考有依據(jù)、推有動(dòng)力的隊(duì)伍建設(shè)工作新機(jī)制。堅(jiān)持把考評(píng)通報(bào)作為干警評(píng)先選優(yōu)、立功受獎(jiǎng)、提職晉級(jí)的硬杠，讓踐行核心價(jià)值觀的干警有地位、有尊榮、有奔頭。
先進(jìn)典型是引領(lǐng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的強(qiáng)大精神動(dòng)力。黑龍江法院連續(xù)五年開展“辦案優(yōu)、服務(wù)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的四優(yōu)創(chuàng)建活動(dòng)，年年評(píng)選“百名辦案標(biāo)兵、百名調(diào)解能手、百篇優(yōu)秀裁判文書”，開展創(chuàng)建青年文明號(hào)和黨員先鋒崗活動(dòng)，涌現(xiàn)出以“時(shí)代先鋒”金桂蘭、顧雙彥同志為代表的一批全國(guó)模范法官、辦案標(biāo)兵和讓胡路區(qū)法院、東寧法院等一批全國(guó)模范法院。
培育的心得體會(huì)篇八
10月9日下午，為加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，僑光中學(xué)舉行了愛國(guó)主義教育主題團(tuán)日活動(dòng)，用自己的方式來(lái)慶祝祖國(guó)母親的第__個(gè)生日，來(lái)感受祖國(guó)母親的心跳，來(lái)分享祖國(guó)母親的輝煌成就。
在活動(dòng)開始之前，各班主任提前布置學(xué)生在國(guó)慶期間觀看《戰(zhàn)狼2》電影，并撰寫心得體會(huì)。在班會(huì)課上，各班首先分組進(jìn)行討論《戰(zhàn)狼2》觀后感和心得體會(huì)。接著，各班通過(guò)班班通播放利比亞撤僑視頻和輝煌中國(guó)視頻，體驗(yàn)祖國(guó)強(qiáng)大的喜悅，并分享觀后感，傳達(dá)愛國(guó)主義精神。最后，班主任總結(jié)概括了本次主題團(tuán)日活動(dòng)，活動(dòng)取得圓滿成功。
學(xué)校一直十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，以學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式組織開展主題教育活動(dòng)。此次愛國(guó)主義教育主題團(tuán)日活動(dòng)的開展，讓學(xué)生們從我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步，感受以愛國(guó)主義為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，樹立為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)的志向，培養(yǎng)愛國(guó)情感和愛國(guó)意識(shí)。
培育的心得體會(huì)篇九
建筑行業(yè)是一項(xiàng)獨(dú)特的行業(yè)，建筑師需要考慮到許多關(guān)于美學(xué)、功能和結(jié)構(gòu)的方面，從而創(chuàng)造出讓人們居住和工作的美好空間。建筑培育是學(xué)生們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)建筑技能的課程，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐和理論進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
第二段：理論方面
建筑培育課程的理論方面基本上是介紹學(xué)生如何設(shè)計(jì)建筑。首先，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)建筑的基本原則，包括建筑結(jié)構(gòu)、實(shí)用性、美學(xué)和可持續(xù)性。然后，他們需要學(xué)習(xí)如何使用工具，如AutoCAD和Revit，來(lái)創(chuàng)建建筑圖紙。最后，他們要學(xué)習(xí)如何考慮不同的場(chǎng)所和用戶需求，以滿足不同的需求。
第三段：實(shí)踐方面
在學(xué)習(xí)了基本的理論之后，學(xué)生將開始實(shí)踐。這通常包括繪制平面圖、設(shè)計(jì)初步模型和為整個(gè)建筑項(xiàng)目提供技術(shù)支持。在這個(gè)階段，學(xué)生需要以實(shí)踐為主，理論為輔，并在老師的指導(dǎo)下逐步提高自己的技能。
第四段：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
在建筑培育學(xué)習(xí)過(guò)程中，有許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得分享。首先，它需要時(shí)間和耐心。建筑設(shè)計(jì)往往需要進(jìn)行多次修改和調(diào)整，以確保最終結(jié)果是完美的。其次，要團(tuán)隊(duì)合作。建筑設(shè)計(jì)需要一系列技能的組合，因此必須與團(tuán)隊(duì)一起工作。最后，要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造力。任何設(shè)計(jì)都需要?jiǎng)?chuàng)造力和想象力，因此學(xué)生需要學(xué)會(huì)嘗試不同的想法和方法。
第五段：結(jié)語(yǔ)
建筑培育是建筑行業(yè)的一個(gè)重要的基礎(chǔ)課程。它不僅教授理論知識(shí)，還提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生們建立自己的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的技能。通過(guò)一步步的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，建筑培育給學(xué)生們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來(lái)的建筑事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
培育的心得體會(huì)篇十
在我之前大多數(shù)人都認(rèn)為農(nóng)業(yè)是一項(xiàng)粗糙且勞動(dòng)密集的工作。然而，它的復(fù)雜度和領(lǐng)導(dǎo)力的需求在這些年來(lái)不斷增長(zhǎng)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一個(gè)高度科學(xué)化的領(lǐng)域，需要?jiǎng)?chuàng)新、原始思維和技術(shù)改進(jìn)。在這樣的環(huán)境中，培育站的不斷發(fā)展和成長(zhǎng)，使其成為了這個(gè)領(lǐng)域的一個(gè)重要玩家。
段落二：我是如何參與培育站的
我是一個(gè)經(jīng)常享受城市生活的人，因此我并不是一個(gè)與農(nóng)業(yè)有深入聯(lián)系的人。然而，在加入培育站之后，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。我開始嘗試不同的種植技術(shù)，并參與了更多的社區(qū)活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，參與培育站不僅讓我活躍起來(lái)，還教會(huì)了我很多有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的知識(shí)。
段落三：加入培育站的好處
在加入培育站的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多的好處。例如，我可以接受許多認(rèn)證課程和培訓(xùn)。我能夠?qū)W習(xí)自然農(nóng)業(yè)、環(huán)境管理以及其他農(nóng)業(yè)科目的創(chuàng)新。此外，培育站也為我和其他人提供了一種有意義和受歡迎的社區(qū)體驗(yàn)。在這里，我可以與同樣熱心的人一起分享我的經(jīng)驗(yàn)和技能，以及從每一個(gè)人那里獲得幫助和支持。
段落四：我在培育站的體驗(yàn)
在我的加入期里，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣和令人滿足的體驗(yàn)。我參與了許多音樂(lè)活動(dòng)，制作食品和分享我對(duì)人們環(huán)境，土壤和天氣的洞察力。我還參加了一些有關(guān)農(nóng)業(yè)科技和創(chuàng)新的講座。在培育站里，我從沒有感受到任何的壓力和繁瑣，我可以自由的選擇自己所想學(xué)習(xí)的東西。這使我感到非常自由、活躍和有動(dòng)力，從而更愿意了解更多關(guān)于這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。
段落五：我的收獲
通過(guò)加入培育站，我獲得了很多的收獲。首先，我意識(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的今天與過(guò)去已經(jīng)有了很大的不同。它成為了一項(xiàng)自然、可持續(xù)和科技熟練的領(lǐng)域，需要更多的員工來(lái)實(shí)現(xiàn)高效和可持續(xù)的生產(chǎn)。其次，我意識(shí)到社區(qū)參與與支持可以改變我們的世界。在培育站，我看到了這種支持的義務(wù)，以及這種支持所帶來(lái)的實(shí)際效益。通過(guò)這種參與，我獲得了一種有助于生活，有益于社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，以及一種真正的意義。最重要的是，我獲得了對(duì)人們需要什么和如何滿足他們需求的深刻洞察。
總結(jié)：
總而言之，加入培育站為我的生活添加了新的想法，支持和技能。它讓我更加了解和理解我們的環(huán)境、社區(qū)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程。加入培育站使我更加自由、活躍和有意義，我很高興自己能夠參與。這個(gè)領(lǐng)域需要我們熱誠(chéng)的參與，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。
培育的心得體會(huì)篇十一
每個(gè)學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處。你知道如何寫一篇校園安全心得？快來(lái)學(xué)習(xí)校園安全心得的寫法。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“校園安全培育心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
參加了“__年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，使我深深感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來(lái),我校在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以******理論、“********”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績(jī)。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善落實(shí)責(zé)任制
****以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。以樹立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，本站站努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。為確保安全工作的正常開展，學(xué)校落實(shí)了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)，確保了各項(xiàng)安全工作的落實(shí)。
二、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)預(yù)防、消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學(xué)期開學(xué)時(shí)均進(jìn)行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防火、防震、逃生等常識(shí)。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)******，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生能夠按時(shí)返校。
三、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理
各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
總之，學(xué)校安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴，這是一項(xiàng)****的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時(shí)刻警惕，完善制度、加強(qiáng)預(yù)防，落實(shí)責(zé)任，做到有章可尋、有法可依，落到實(shí)處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。
7月22日全天，麻城市教育局舉行2021年暑期校園安全管理國(guó)家級(jí)專題培訓(xùn)會(huì)，市教育局主管安全工作的局長(zhǎng)、教研員、各中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)以及分管負(fù)責(zé)人300余人參加培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)資深專家教授進(jìn)行授課，借助中國(guó)教師研修網(wǎng)通過(guò)視頻講座、案例分析、在線答疑、****交流等形式，就加強(qiáng)校園安全管理工作進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和研討。內(nèi)容包括當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)幼兒園安全管理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及《侵權(quán)責(zé)任法》解讀、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、校園意外傷害事故處理、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)介紹等多個(gè)專題。
本次培訓(xùn)既立足當(dāng)前，著重加強(qiáng)校園安全防范工作，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從中小學(xué)、幼兒園安全教育和管理長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)等方面來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，****課程資源。既有理論講述、法制辦法的解讀，又有基層實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和做法的介紹。整個(gè)培訓(xùn)用大量的案例貫穿始終，深入淺出，通俗易懂，深受與會(huì)者歡迎。
會(huì)后，教育局要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支、各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立安全意識(shí)，全面落實(shí)安全管理責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)校園安全管理，努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。
這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了學(xué)校管理者的安全意識(shí)和法制觀念，大家紛紛表示要認(rèn)真參加校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，確保全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，中心校及我校領(lǐng)導(dǎo)明確要求，要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹立"安全第一，預(yù)防為主"的理念，切實(shí)采取有效措施，防止學(xué)校安全事故發(fā)生;要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大****任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定;要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)校園安全防范各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大學(xué)生、兒童的成長(zhǎng)提供有力的安全保障和平安和諧的社會(huì)生活環(huán)境。
我認(rèn)為加強(qiáng)暑期校園安全管理培訓(xùn)很重要，心得體會(huì)范文很及時(shí)。即使是放了暑假，也應(yīng)給校長(zhǎng)、園長(zhǎng)以及部分老師布置學(xué)習(xí)培訓(xùn)的任務(wù)。因?yàn)槭钇诜偶贂r(shí)間長(zhǎng)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都有比較充裕的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，如上網(wǎng)看專題講座，進(jìn)行案例剖析，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，積累經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)于全力抓好學(xué)校校園安全工作，確保全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全大有促進(jìn)作用。
安全重于泰山，生命高于一切。學(xué)校要狠抓校園安全工作可以從以下方面落實(shí)。一是安全教育經(jīng)?；Ｎ覀兝脠?bào)告會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對(duì)師生進(jìn)行安全常識(shí)教育;二是安全演練制度化。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練等;三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問(wèn)題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實(shí)行規(guī)范化管理;四是安全設(shè)施硬件化。安全工作很大程度上取決于安全設(shè)施，如配置警戒器材等，可有效防止外來(lái)不明人員的侵襲，交通設(shè)施如減速帶的配置，可有效防止一些年輕人高速行車、橫沖直闖的行為;其次是要注重安全管理創(chuàng)新，不能因循守舊，守著經(jīng)驗(yàn)不放。通過(guò)以上措施，我們就有可能實(shí)現(xiàn)打造安全文明和諧的校園，使學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。
通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很大。作為一名年青的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，沒有什么閱歷，沒有管理經(jīng)驗(yàn)，只是在探索中前進(jìn)。全面的范文寫作網(wǎng)站通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受很深，使我意識(shí)到校園安全是最重要的，生命不保，何談教育!安全第一!
的確，生命不保，談何教育?!學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生的成長(zhǎng)無(wú)疑需要有一個(gè)安全的環(huán)境保障。做好學(xué)生的安全教育和校園的安全工作無(wú)疑是我們學(xué)校教育工作責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和義務(wù)當(dāng)然，要做好學(xué)校安全管理工作，我們教育者本身也必須得到與時(shí)俱進(jìn)的相關(guān)在職教育與培訓(xùn)，否則，我們的工作就會(huì)陷入盲目和低效。本次的培訓(xùn)的確是及時(shí)，在我們關(guān)注和反思相關(guān)工作的同時(shí)得到了及時(shí)的充電;在我們遇到疑惑的時(shí)候得到了有益的幫助;在大家共同學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中得到了借鑒和啟發(fā)，從而提升了我們的管理水平。希望這項(xiàng)工作能更加普及，讓更多的管理工作者受益，從而能使各個(gè)學(xué)校的安全管理人員的安全管理意識(shí)更強(qiáng)，責(zé)任更明確，方法更有效!校園安全是學(xué)校所有工作的基礎(chǔ)和保障，每一名學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中，如果沒有校園安全制度和措施的防護(hù)，如果沒有教師強(qiáng)烈責(zé)任心的關(guān)愛，如果沒有自護(hù)意識(shí)和能力的指導(dǎo),如果沒有生命意識(shí)第一，安全工作首位的理念，那將是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的惡夢(mèng)。雖然有時(shí)校園安全也會(huì)出現(xiàn)一些意料之外的可能，入黨志愿書但是最主要的是我們有沒有盡心盡責(zé)盡力將這種可能降到最低?？戳伺嘤?xùn)課程的視頻，更讓我們以校園安全為已任為要?jiǎng)?wù)，但只要制度健全，落實(shí)到位，以生為本，心中常裝著學(xué)生的安危，守著對(duì)生命的敬畏，將安全放在首位，校園安全一定會(huì)做得更好。
學(xué)校是一方凈土，最需要安定的環(huán)境。學(xué)生缺乏安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，必須強(qiáng)化安全教育和管理。為此，我們應(yīng)高度重視校園及周邊環(huán)境集中整治以及學(xué)生的安全管理和教育工作，抓緊抓好，抓出成效。一是完善已經(jīng)建立的各級(jí)安全組織網(wǎng)絡(luò)。在成立維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，我們還協(xié)調(diào)鎮(zhèn)司法、派出所、衛(wèi)生、村委會(huì)等相關(guān)部門共同參與治理。各基層小學(xué)也將成立相應(yīng)的組織，由各校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。二是制定了周密的實(shí)施方案，對(duì)需要集中整治的目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)、職責(zé)分工及日程安排等進(jìn)行了具體的部署。中心小學(xué)完善和充實(shí)各校(園)安全管理臺(tái)帳。三是實(shí)行更加嚴(yán)格的責(zé)任追究制，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。
安全長(zhǎng)談，安全長(zhǎng)管，安全長(zhǎng)抓，可見安全的重要性。安全問(wèn)題更應(yīng)該落實(shí)到位，我校為了更好地把安全工作做實(shí)，有效，我校以安全為主題開展了演講比賽、入黨申請(qǐng)書手抄報(bào)比賽，可還是沒有達(dá)到預(yù)想的效果。于是我們開展了以學(xué)校安全為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生去走訪、調(diào)查、收集資料，整理資料、展示成果等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生的安全意識(shí)有了很大的提高，而且他們自己學(xué)會(huì)了很多防災(zāi)，避難的方法。增強(qiáng)了學(xué)生們的防范意識(shí)。他們好掌握了很多逃生方法。在學(xué)校組織的消防演練和地震逃生演練中做得非常好。
校園安全工作是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，責(zé)任重大，重于泰山。校長(zhǎng)是校園安全工作的第一責(zé)任人，必須本著“珍愛生命，安全第一”的理念，有序、有力、有效地開展工作，確保校園安全工作萬(wàn)無(wú)一失。加強(qiáng)中小學(xué)校安全管理是十分必要的，學(xué)校是實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略的重要基地，所以，我們都要該積極主動(dòng)認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)增強(qiáng)安全責(zé)任感，切實(shí)抓好學(xué)校的安全管理工作!
縣教育局及公安局組織了全市中小學(xué)生安全負(fù)責(zé)同志為期3天的“校園安全培訓(xùn)”班，我對(duì)此次培訓(xùn)印像非常深刻，深覺肩上的責(zé)任進(jìn)一步加重。在此,我談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì):
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全工作責(zé)任制
黨中央、******非常重視安全工作,工作總結(jié)范文特別是12.2重大煤氣中毒事故以來(lái),我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神,“提高自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,以對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識(shí)為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》,落實(shí)了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)帶隊(duì)、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤,實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
二、強(qiáng)化安全教育,樹立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展“七防”教育、心得體會(huì)范文錦集克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí):即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)******,讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。克服四種心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過(guò)”,即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營(yíng)造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng),師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實(shí)措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,本站堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報(bào)告制度,加強(qiáng)安全管理
1.建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
五、突出學(xué)生安全重點(diǎn),抓好學(xué)生安全管理
1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。
2.加強(qiáng)課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,全面的范文參考寫作網(wǎng)站杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
3.進(jìn)一步發(fā)揮校外****員的作用,邀請(qǐng)校外****員經(jīng)常性的到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育。
4.崇尚科學(xué)文明,反對(duì)封建迷信。
5.加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長(zhǎng),齊抓共管,不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。
總之,在學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實(shí)工作。才能建立“平安、和諧校園”。
校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過(guò)明確責(zé)任,落實(shí)措施,把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人,做到時(shí)時(shí)有人管,事事有人管,努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長(zhǎng)滿意,讓社會(huì)放心,爭(zhēng)取使我校的安全工作和教學(xué)成績(jī)得到雙豐收。在此,談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì):
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全工作責(zé)任制
黨中央、******非常重視安全工作,特別是去年自然災(zāi)害以來(lái),我校認(rèn)真貫徹上級(jí)教育主管部門的專題會(huì)議精神,“提高自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,以對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識(shí)為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,心得體會(huì)努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》,落實(shí)了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)帶隊(duì)、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤,實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
二、強(qiáng)化安全教育,樹立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí):即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);思想?yún)R報(bào)范文開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)******,讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過(guò)”,即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營(yíng)造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、手機(jī)版事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng),師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實(shí)措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報(bào)告制度,加強(qiáng)安全管理
1.建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,本站錦對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
五、突出學(xué)生安全重點(diǎn),抓好學(xué)生安全管理
1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。
2.加強(qiáng)課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
3.進(jìn)一步發(fā)揮校外****員的作用,邀請(qǐng)校外****員經(jīng)常性的到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育。
4.崇尚科學(xué)文明,反對(duì)封建迷信。
5.加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長(zhǎng),齊抓共管,不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。
總之,在學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實(shí)工作。才能建立“平安、和諧校園”。
最近，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，再一次說(shuō)明只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，top100范文排行主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識(shí)。
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅(jiān)持每周的****學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的****理論學(xué)習(xí)。鞠**兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問(wèn)題，把安全問(wèn)題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問(wèn)題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬(wàn)無(wú)一失，否則一失皆無(wú)”等安全理念。在全體教職工周一****理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過(guò)人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅(jiān)持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。范文大全學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問(wèn)題究其根源很多情況均來(lái)自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題。有來(lái)自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來(lái)自于職稱的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來(lái)自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來(lái)自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問(wèn)題的導(dǎo)火索。
我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開展工作：
1.校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂(lè)。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過(guò)心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無(wú)論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強(qiáng)心理交流，讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理****員培訓(xùn)，他們先后通過(guò)了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理****等級(jí)****。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽(yáng)天”心理咨詢室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽(yáng)光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過(guò)建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，范文寫作在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足。
三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開學(xué)，校長(zhǎng)
室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍******的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬(wàn)多元安裝了紅外線****裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來(lái)人員來(lái)訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時(shí)處置安全隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長(zhǎng)、駐校警察李春香、****丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過(guò)，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂(lè)園。
培育的心得體會(huì)篇十二
教育是民族發(fā)展的靈魂，教育的發(fā)展有賴于教師，教師的教育理想與學(xué)生的未來(lái)、學(xué)校的未來(lái)、國(guó)家的未來(lái)息息相關(guān)。作為一名教師，五個(gè)字足以總結(jié)我的教育理想，那就是：用心做教育。
用心做教育，教師得時(shí)刻堅(jiān)持一定的教育底線。
國(guó)家頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定教師的師德底線主要有：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。
教育的底線最基礎(chǔ)的是德育。教師讓孩子守住道德底線，堅(jiān)決不做壞人，努力做個(gè)好人，自己師德先得過(guò)關(guān)。試想，如果一個(gè)教師，自己的靈魂骯臟、品德低下，又怎么能夠培養(yǎng)出道德高尚、心靈美好的人?學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。
用心做教育，教師得時(shí)刻謹(jǐn)記不能碰觸的教育紅線。
教師要尊重學(xué)生人格，不能體罰或變相體罰學(xué)生，不從事有償補(bǔ)課也不接受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品，不拔高對(duì)學(xué)生的教學(xué)要求，不加快所教學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。只有心中時(shí)刻亮著紅燈，才能有敬畏之心，也才能守住心中的底線。
用心做教育，教師還得時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的教育教學(xué)改革，并為之提供微薄之力。
學(xué)校教師要隨著時(shí)代變遷，轉(zhuǎn)變讀書觀。以前讀書要符合國(guó)家的評(píng)價(jià)，讀書要符合企業(yè)的評(píng)價(jià)，未來(lái)讀書要符合社會(huì)的評(píng)價(jià)。注重點(diǎn)從意識(shí)形態(tài)到知識(shí)技能再到個(gè)人修養(yǎng)。要求學(xué)生，從利用碎片時(shí)間搞好閱讀以達(dá)到量的積累，到讀中有思、讀中有考實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
學(xué)校教師要關(guān)注未成年的思想。未成年人心智不成熟，身體還在發(fā)育，各方面都有提升空間，思想決定了他們的品質(zhì)，因此小學(xué)教育不要僅僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而是將重點(diǎn)放在學(xué)生的道德培養(yǎng)上。
作為學(xué)校教師，我們要時(shí)刻把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，真正做到知敬畏、存畏懼、守底線、無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，恪守師德底線，堅(jiān)守教育理想，爭(zhēng)做讓人民滿意的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
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