從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
新東方英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)參加各類講座，其中也包括英語(yǔ)講座。作為全球通用的語(yǔ)言，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們提升綜合素質(zhì)、開(kāi)闊國(guó)際視野具有重要意義。參加講座可以幫助我們提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，激發(fā)興趣，增加知識(shí)儲(chǔ)備，獲得更多的交流機(jī)會(huì)。下面我將從聽(tīng)力提高、口語(yǔ)訓(xùn)練、知識(shí)積累以及社交互動(dòng)等方面，分享我在講座英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)力提高（300字）
參加講座是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的最佳途徑之一。通過(guò)講座，我們可以接觸到不同領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式，幫助我們適應(yīng)真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境。在一次有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的講座中，我刻意放慢思維，專心傾聽(tīng)，隨著主講人的發(fā)言逐漸提高了對(duì)英語(yǔ)的理解能力，而不再依賴字幕。在此過(guò)程中，我還學(xué)到了一些專業(yè)詞匯，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，通過(guò)講座提高聽(tīng)力是進(jìn)一步掌握英語(yǔ)與了解不同學(xué)科的有效途徑之一。
第三段：口語(yǔ)訓(xùn)練（300字）
講座不僅幫助我們提高聽(tīng)力，還是口語(yǔ)訓(xùn)練的絕佳機(jī)會(huì)。在與同學(xué)們的互動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。在我參加一次關(guān)于文化交流的講座時(shí)，主講人提出了一個(gè)問(wèn)題，我第一時(shí)間舉手發(fā)言，通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并向其他同學(xué)展示自己的見(jiàn)解。盡管有些緊張，但這種鍛煉極大地提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，使我在課堂討論和其他場(chǎng)合可以更加自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：知識(shí)積累（300字）
參加講座也可以幫助我們積累知識(shí)。在我參加一次有關(guān)生態(tài)保護(hù)的講座時(shí)，主講人介紹了一些新的生態(tài)保護(hù)措施和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更全面的了解。通過(guò)講座，我還了解到了一些與我的專業(yè)課相關(guān)的新理論和研究方向。因此，參加講座對(duì)知識(shí)的積累有著重要的推動(dòng)作用，使我能夠拓展自己的知識(shí)邊界，并更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
第五段：社交互動(dòng)（200字）
參加英語(yǔ)講座不僅為我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還為我們提供了廣闊的社交空間。在講座中，我們可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同背景的同學(xué)，拓展人脈。通過(guò)與其他同學(xué)的交流，我了解到了很多有關(guān)國(guó)際交流和留學(xué)的信息，并通過(guò)與他們的交流，提高了我的英語(yǔ)水平和跨文化交流能力。此外，講座還為我提供了與主講嘉賓進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步擴(kuò)大了人際圈子。
總結(jié)（100字）
綜上所述，參加講座是提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，拓展知識(shí)面，增進(jìn)社交互動(dòng)的有效途徑。在講座中，我們應(yīng)該積極參與，用心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言，努力提高自己的英語(yǔ)水平。通過(guò)這樣的努力，我們不僅可以在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，也能接觸到更廣闊的國(guó)際視野，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
新東方英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇二
作為一名英語(yǔ)愛(ài)好者，我時(shí)刻渴望能通過(guò)更高效的方式來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。最近，我有幸參加了一場(chǎng)勞模英語(yǔ)講座，這次經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次講座的感受和體會(huì)，希望能給其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)一些啟示和幫助。
首先，講座采用了互動(dòng)的方式，讓我們能夠更加主動(dòng)地參與其中。與傳統(tǒng)的講座相比，這種方式給了我們更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)和問(wèn)題。講座的主持人經(jīng)驗(yàn)豐富，在引導(dǎo)中，他及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和贊賞。這種積極的互動(dòng)氛圍讓我感到非常舒適和自信，同時(shí)也讓我更加愿意積極參與討論和練習(xí)。
其次，講座抓住了我們的痛點(diǎn)，幫助我們解決了許多實(shí)際問(wèn)題。主持人在講座中分享了大量的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，提供了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)資源和工具。他教導(dǎo)我們?nèi)绾斡行У乇痴b單詞和長(zhǎng)難句，如何獨(dú)立地學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化和歷史，如何提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。這些實(shí)用的建議和方法使我受益匪淺，并改變了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法。通過(guò)這次講座，我學(xué)會(huì)了如何更好地管理我的學(xué)習(xí)時(shí)間，如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且我還找到了一些非常好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序。
另外，這次講座也讓我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程，需要我們保持專注和堅(jiān)持。主持人強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的毅力和耐心的重要性，并分享了他自己的學(xué)習(xí)心得。他告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持不懈，勇于嘗試和反思，我們就一定能夠取得進(jìn)步。聽(tīng)到他的分享，我深受鼓舞，堅(jiān)信只要我不放棄，我一定能夠達(dá)到我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最難忘的是，在這次講座中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。大家都對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)懷有強(qiáng)烈的熱情和求知欲，彼此鼓勵(lì)和支持。我們一起討論英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，一起分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)，一起組織學(xué)習(xí)活動(dòng)和小組討論。通過(guò)這次講座，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還拓寬了我的人際交往和合作能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我都可以依靠這些朋友的幫助和支持。
總之，這次勞模英語(yǔ)講座給了我很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)互動(dòng)互助的方式，講座讓我更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)；通過(guò)提供實(shí)用的學(xué)習(xí)建議，講座幫助我解決了很多實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和耐心，講座改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過(guò)結(jié)識(shí)志同道合的朋友，講座拓寬了我的人際關(guān)系。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)和方法，并期待能夠參加更多類似的講座和活動(dòng)。讓我們共同努力，不斷進(jìn)步，成為更好的自己。
新東方英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇三
相對(duì)于其他正規(guī)院校的本科生來(lái)說(shuō)，高職生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，平均水平不高。從英語(yǔ)聽(tīng)力課的教學(xué)來(lái)看，其不足主要表現(xiàn)為詞匯量少，語(yǔ)音語(yǔ)感較差，知識(shí)面窄，獨(dú)立進(jìn)行分析判斷能力不足，從而反應(yīng)較慢。除此之外，高職生在英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方面的不足還表現(xiàn)為缺乏良好的英語(yǔ)聽(tīng)力的自己控制能力和邏輯思維能力，缺乏良好的聽(tīng)力習(xí)慣，缺乏應(yīng)有的自學(xué)能力，這一切都無(wú)形中構(gòu)成了高職生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的障礙。在我上的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的部分系部表現(xiàn)的特別明顯。教材是教學(xué)的依據(jù)，教材的選用和利用對(duì)于教學(xué)來(lái)講意義重大。雖說(shuō)我們學(xué)校的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力選用了不同的教材外語(yǔ)系選用的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力；人文系選用的英語(yǔ)教程；音樂(lè)美術(shù)系選用的實(shí)用英語(yǔ)。但由于系部不同班級(jí)的學(xué)生水平也參差不齊，所以因材施教顯得尤為重要。
外語(yǔ)系學(xué)生相對(duì)英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較好，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較高。處在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈的社會(huì)中，他們強(qiáng)烈地感受到自身的不足，從而有著很高的學(xué)習(xí)積極性。但同時(shí)也有相當(dāng)一部分同學(xué)由于種種原因或自卑不前，或自滿松懈，或心不在焉，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)均和前者有著很大差距，形成兩極分化。
外語(yǔ)系選用的教材中每個(gè)單元由三部分組成：
第一部分通常是語(yǔ)音練習(xí)，它對(duì)于糾正學(xué)生的發(fā)音很有幫助。教師在完成這一部分的聽(tīng)力練習(xí)之后可以接著讓學(xué)生跟讀，模仿，從單詞到長(zhǎng)句，循序漸進(jìn)。同時(shí)講解相應(yīng)的發(fā)音規(guī)則。
第二部分通常是對(duì)話和短文。由于部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，如果按照機(jī)械的程序從講解詞匯，介紹背景，播放錄音直至完成練習(xí)，他們會(huì)感到十分吃力。于是我一般在講完詞匯和介紹完背景之后，先把所要播放的錄音內(nèi)容概述一下，當(dāng)然語(yǔ)速要慢。這樣可以給學(xué)生留下一定的適應(yīng)時(shí)間，幫助他們理解接下來(lái)的內(nèi)容。
第三部分是口頭練習(xí)，這一部分往往會(huì)被忽略，我認(rèn)為這是十分可惜的。不妨讓學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)的內(nèi)容編排對(duì)話，復(fù)述大意或進(jìn)行主題討論，將聽(tīng)與說(shuō)結(jié)合，把聽(tīng)到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
語(yǔ)言是交流的工具，而交流則包涵了由聽(tīng)到說(shuō)的過(guò)程。聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)，聽(tīng)最終要服務(wù)于說(shuō)。
人文系現(xiàn)在的英語(yǔ)教程聽(tīng)力沒(méi)個(gè)單元有不同的話題，圍繞這個(gè)話題從report來(lái)引出話題，這部分比較簡(jiǎn)單。然后10個(gè)段對(duì)話，1個(gè)長(zhǎng)對(duì)話，1個(gè)短文聽(tīng)力。這部分聽(tīng)完，再簡(jiǎn)單講解一下基本上要花一節(jié)課的時(shí)間。對(duì)于學(xué)生的認(rèn)知，45分鐘都在不停的聽(tīng)，做題目無(wú)疑會(huì)走神，事倍功半，往往是開(kāi)始20分鐘效率特別高，然后就思想松散了聽(tīng)的有一句沒(méi)一句的。休息5分鐘后按照課本內(nèi)容是聽(tīng)電影片段做填詞。這部分聯(lián)系簡(jiǎn)單但由于是原聲電影說(shuō)話的語(yǔ)速很快而且連讀，省略都很多，加之聽(tīng)力疲勞。所以效果也不佳。我覺(jué)得還是聽(tīng)與說(shuō)要結(jié)合交替進(jìn)行。另外英語(yǔ)作為一門(mén)外來(lái)語(yǔ)，我們的學(xué)生不可能全面了解其語(yǔ)言的文化背景，這也有可能為學(xué)生的聽(tīng)力理解造成一定的障礙，因此在授課過(guò)程中必須適當(dāng)?shù)亟榻B文化背景知識(shí)。我認(rèn)為在聽(tīng)力課的教學(xué)中，文化背景知識(shí)的傳授對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力理解有著不可忽視的作用。這既包括了由于文化背景不同所造成的語(yǔ)言上的歧義，又包括了地理、歷史、政治社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣等一系列的差異。
音樂(lè)美術(shù)系的實(shí)用英語(yǔ)教程沒(méi)有單獨(dú)的聽(tīng)力課本。聽(tīng)力課是在課文中的一部分，非常簡(jiǎn)單。對(duì)于我們學(xué)校的高職生來(lái)說(shuō)，相當(dāng)一部分學(xué)生的基本功較差，以前的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練較少，進(jìn)入大學(xué)后，聽(tīng)老師用英語(yǔ)講課，他們會(huì)感到緊張，聽(tīng)不懂更說(shuō)不出，缺乏積極性和自信心。一兩句沒(méi)聽(tīng)懂，就精神緊張，影響了下面句子的理解，本來(lái)能聽(tīng)懂的句子也茫然不知所措了。久而久之，對(duì)聽(tīng)力就產(chǎn)生了畏懼心理，影響了他們的信心和學(xué)習(xí)的積極性。因此除了合理地利用教材，還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充一些豐富多彩的課外資料以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。比如我有時(shí)會(huì)在上課前講段時(shí)事新聞或幽默，課間休息時(shí)放幾首動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，每隔一段時(shí)間播放一部精彩的原版電影等等，這些均受到了學(xué)生的歡迎。這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于他們來(lái)講，不再是一種枯燥乏味的任務(wù)，而成了了解社會(huì)，豐富生活的工具。
對(duì)于一門(mén)語(yǔ)言來(lái)講，語(yǔ)音是其基礎(chǔ)。英語(yǔ)也不例外。學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確對(duì)他們的聽(tīng)力理解影響很大。我們學(xué)校的高職生語(yǔ)音基礎(chǔ)較差，許多學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力理解的訓(xùn)練時(shí)頗感困難，主要是因?yàn)槿狈φZ(yǔ)音知識(shí)。所以，教師應(yīng)當(dāng)在課堂上有針對(duì)性地講解語(yǔ)音知識(shí)，讓學(xué)生模仿錄音磁帶的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，勤說(shuō)多練，循序漸進(jìn)。諸如弱讀，連讀，不完全爆破，口語(yǔ)縮略等等。鑒于學(xué)生語(yǔ)音上的弱點(diǎn)，我認(rèn)為很有必要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這些語(yǔ)音的基本訓(xùn)練，同時(shí)應(yīng)多下功夫指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)實(shí)踐來(lái)克服語(yǔ)音上的不足。
聽(tīng)力課要使學(xué)生上課時(shí)積極投入，就要讓他們?cè)敢饴?tīng)喜歡聽(tīng)，也就要求教師創(chuàng)造一個(gè)輕松活躍的課堂氣氛。在教學(xué)實(shí)踐中我有如下體會(huì)：教師在課堂上多微笑，多幽默，可以使學(xué)生消除緊張，心情放松；多贊揚(yáng)，多鼓勵(lì)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
新東方英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇四
20_年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20_年小學(xué)英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的，但通過(guò)了培訓(xùn)，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，如何提高自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)：
我們是幸運(yùn)的，有幸聽(tīng)到十五位教授專家的精彩講座。他們有來(lái)自華南師范大學(xué)的教授、專家，還有來(lái)自一線的英語(yǔ)教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)言素養(yǎng)的提升使我知道了英語(yǔ)語(yǔ)言的形、意、用的運(yùn)用，以及在教學(xué)中如何運(yùn)用篇章知識(shí)以及反饋技巧、在今后的英語(yǔ)的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語(yǔ)言素養(yǎng)。對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動(dòng)的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足，我認(rèn)為作為一名英語(yǔ)教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音是非常重要的，知道了語(yǔ)音教學(xué)應(yīng)注重語(yǔ)音與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，不要單純追求單音的標(biāo)準(zhǔn)性。所以我將更加虛心、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)、愛(ài)上說(shuō)英語(yǔ)。張柳珍老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫珜?xiě)論文，她講到論文不是寫(xiě)出來(lái)，而是作出來(lái)的。是要通過(guò)平時(shí)的積累，學(xué)習(xí)中的反思，才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語(yǔ)課堂管理讓我耳目一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩，而是學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。
教學(xué)“善于啟發(fā)”地教，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強(qiáng)，能模仿小孩子的聲音，我們都聽(tīng)的津津有味。通過(guò)聽(tīng)她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步，創(chuàng)新。陳道明所長(zhǎng)在講解的《新課標(biāo)》英語(yǔ)教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中，教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。還有陳所長(zhǎng)給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書(shū)，不能死教書(shū);如果方法好，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語(yǔ)基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過(guò)程在運(yùn)用歌謠、音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)的效果是非常好的。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步。在培訓(xùn)的最后一天里，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來(lái)進(jìn)行說(shuō)課，非常的精彩，讓我不得不覺(jué)的自己要學(xué)得還有很多很多。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思來(lái)提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書(shū)籍;多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去;在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任等信息，課堂應(yīng)多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而喜歡上課堂，喜歡上老師。
總之，本次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對(duì)待我們的教育工作。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實(shí)更新自己，努力提高自己的知識(shí)水平，教學(xué)能力，積極實(shí)踐，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來(lái)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開(kāi)展這一類的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
英語(yǔ)講座培訓(xùn)心得體會(huì)5
新東方英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇五
近日，本校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于勞模英語(yǔ)的講座，我有幸參加了這次講座，并從中受益匪淺。在這次講座中，勞模分享了自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，讓我深受鼓舞。我將在以下幾個(gè)方面總結(jié)我對(duì)這次講座的體會(huì)。
首先，勞模分享了他的學(xué)習(xí)方法，給我留下了深刻的印象。他強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和努力的重要性。他告訴我們，只有每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能夠不斷提高自己的英語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)方法方面，他介紹了一些實(shí)用的技巧，比如學(xué)好詞匯的關(guān)鍵是多做詞匯題，學(xué)好語(yǔ)法的關(guān)鍵是多做語(yǔ)法練習(xí)題等。這些建議對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有幫助，我將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中盡量將這些方法運(yùn)用到實(shí)踐中。
其次，勞模非常注重英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)。他告訴我們，掌握一門(mén)語(yǔ)言最重要的是能夠流利地說(shuō)出來(lái)。在講座中，他鼓勵(lì)我們多與外國(guó)人交流，在與外國(guó)人交流的過(guò)程中不要害怕犯錯(cuò)，要勇敢地開(kāi)口說(shuō)出來(lái)。他還分享了一些提高口語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如每天都要多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)，多模仿外國(guó)人的發(fā)音和表達(dá)方式等。通過(guò)這些技巧，他激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，我將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加注重口語(yǔ)的練習(xí)，爭(zhēng)取能夠流利地與外國(guó)人交流。
再次，勞模強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的應(yīng)用能力。他告訴我們，英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種工具，我們要學(xué)會(huì)將英語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他分享了一些自己在工作中運(yùn)用英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，比如與國(guó)外客戶溝通、參加國(guó)際會(huì)議等等。他的分享讓我明白了英語(yǔ)在職場(chǎng)中的重要性，我將會(huì)在以后努力提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力，爭(zhēng)取在工作中能夠游刃有余地運(yùn)用英語(yǔ)。
最后，勞模還給我們分享了一些學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。他鼓勵(lì)我們將英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣，用心去感受英語(yǔ)的美。他說(shuō)，只有真正喜歡英語(yǔ)，才能夠在學(xué)習(xí)中不斷開(kāi)拓自己，不斷提高自己。他還告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了得到好成績(jī)，更重要的是要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。他的話讓我深受啟發(fā)，我將會(huì)將學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作一種興趣，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
通過(guò)這次勞模英語(yǔ)講座，我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更深入的了解，也從中獲得了很多有益的啟示。勞模的分享讓我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和方法，也激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣。我相信只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，將英語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我一定能夠取得更好的成績(jī)。我衷心感謝勞模的分享，也希望能有更多這樣的機(jī)會(huì)能夠參加這樣的講座，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
新東方英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇六
第一段：引言（介紹聽(tīng)講座的背景，表達(dá)對(duì)于英語(yǔ)講座的興趣和期待）
這一節(jié)英語(yǔ)課程，老師安排我們?nèi)ヂ?tīng)一個(gè)英語(yǔ)講座，我對(duì)此充滿了期待。英語(yǔ)一直是我感興趣的領(lǐng)域，無(wú)論是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，都讓我覺(jué)得收獲頗豐。這次的講座，我期待能夠開(kāi)闊視野，提高我的英語(yǔ)水平，聽(tīng)到更多真實(shí)的外語(yǔ)環(huán)境。
第二段：對(duì)于整體內(nèi)容的概括和評(píng)價(jià)（介紹講座的主題和內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)）
這次講座的主題是關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的文化和生活習(xí)慣。演講者用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地介紹了英國(guó)的飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日以及一些有趣的生活習(xí)慣。通過(guò)他的講解，我對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化有了更深入的了解。他還分享了一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，讓我受益匪淺。總體而言，這次講座內(nèi)容豐富，邏輯清晰，讓我受益良多。
第三段：對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容的總結(jié)和詳細(xì)分析（分析講座中的重點(diǎn)內(nèi)容，并談?wù)剛€(gè)人的感悟和體會(huì)）
講座中，我印象最深刻的是關(guān)于英國(guó)的飲食文化。演講者介紹了英國(guó)人喜歡喝紅茶，并講解了他們喝茶的特殊儀式。這讓我意識(shí)到一個(gè)國(guó)家的飲食文化不僅僅是滿足身體需求，更代表著一種習(xí)俗、一種傳統(tǒng)。此外，演講者還談到了英國(guó)人的英語(yǔ)習(xí)慣，他們喜歡使用縮略語(yǔ)和俚語(yǔ)。這給我啟發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言的俚語(yǔ)和習(xí)慣用法，能更好地融入當(dāng)?shù)匚幕?，提高外語(yǔ)交流的能力。
第四段：講座對(duì)個(gè)人的影響和啟發(fā)（闡述講座對(duì)于個(gè)人的意義和價(jià)值，以及個(gè)人對(duì)于如何提高自身英語(yǔ)水平的思考）
這次講座為我打開(kāi)了一扇英語(yǔ)文化的窗戶，讓我更加熱愛(ài)并感悟到英語(yǔ)的廣闊。通過(guò)講座，我不僅了解了英國(guó)的文化，還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧。我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試或者交流，更是一種對(duì)于文化的認(rèn)知和鍛煉。因此，我決定將更多的時(shí)間投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，通過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，鍛煉自己的語(yǔ)言能力，提高自己的英語(yǔ)水平。
第五段：總結(jié)（總結(jié)全文的主要內(nèi)容，再次表達(dá)對(duì)于講座的感激之情）
這次聽(tīng)完英語(yǔ)講座后，我對(duì)英語(yǔ)的興趣更加濃厚，也明白了學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言需要更多的練習(xí)和了解。感謝這次講座，給了我一個(gè)更廣闊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。我將不斷努力，提高自己的英語(yǔ)水平，用英語(yǔ)去探索更多的世界。
新東方英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇七
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)與后面的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有關(guān)聯(lián)性或關(guān)聯(lián)比較勉強(qiáng)，不能真正起到導(dǎo)入作用。
2、教師與學(xué)生的對(duì)話不真實(shí)。
3、教師創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，有時(shí)不能區(qū)分假設(shè)情境和真實(shí)情境的區(qū)別以及相應(yīng)的課堂活動(dòng)。
4、教師提問(wèn)時(shí)，所提問(wèn)題與教師同時(shí)展示圖片所做動(dòng)作、出示的實(shí)物不太協(xié)調(diào)。
5、教學(xué)過(guò)程中，穿插入詞匯和語(yǔ)法教學(xué)不利于學(xué)生完整地理解故事。
通過(guò)焦老師的講座，我深深體會(huì)到上好英語(yǔ)課必須保證做到如下幾點(diǎn)：
新東方英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇八
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)好英語(yǔ)的講座，受益匪淺。在講座中，講師分享了許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次講座的體會(huì)和感悟。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合
在講座中，講師首先闡述了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，并分享了一些學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。他解釋了為什么要注重培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)能力，并強(qiáng)調(diào)了輸入和輸出的平衡。通過(guò)學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)，我深刻意識(shí)到只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地掌握英語(yǔ)。因此，我開(kāi)始注重積極聽(tīng)英語(yǔ)錄音、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀和寫(xiě)作，逐漸提高了自己的英語(yǔ)水平。
第三段：技巧與方法的運(yùn)用
在講座中，講師提供了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。他建議我們利用碎片化時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，比如利用閑暇時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)、看英語(yǔ)電影或者刷英語(yǔ)短視頻。他還推薦了一些有效的詞匯記憶方法，如使用詞根詞綴法和聯(lián)想記憶法。此外，講師還鼓勵(lì)我們多閱讀英語(yǔ)原文，并通過(guò)閱讀來(lái)提高語(yǔ)感和詞匯量。這些方法和技巧真正讓我受益匪淺，我發(fā)現(xiàn)自己在日常生活中更能靈活運(yùn)用英語(yǔ)，不再感到困難和無(wú)力。
第四段：交流與實(shí)踐的重要性
在講座的交流環(huán)節(jié)中，講師提倡我們多參與英語(yǔ)交流活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等。他指出，只有實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)，才能真正提高口語(yǔ)表達(dá)能力。為了踐行講師的建議，我主動(dòng)參加了學(xué)校組織的英語(yǔ)角和演講比賽。剛開(kāi)始時(shí)，我感到緊張和害怕，但我相信只有跨越內(nèi)心的恐懼，才能迎來(lái)內(nèi)心的成長(zhǎng)。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅克服了膽怯，也提升了口語(yǔ)表達(dá)的流利程度。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言需要綜合考慮聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的能力。更重要的是，我們要將學(xué)習(xí)理論與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法與技巧，通過(guò)交流與實(shí)踐不斷提高自己的英語(yǔ)水平。學(xué)好英語(yǔ)需要時(shí)間和毅力，但只要堅(jiān)持努力，我們一定能取得進(jìn)步。我對(duì)自己未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到充滿信心，并決心將這次講座中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到我的實(shí)際學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。
總之，這次學(xué)好英語(yǔ)講座讓我受益匪淺，不僅讓我更好地認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的方法與技巧，也讓我明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，技巧與方法的運(yùn)用，交流與實(shí)踐的重要性，我相信自己一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的突破。
新東方英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇九
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
新東方英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今全球化的背景下，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門(mén)極其重要的語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的過(guò)程中，不僅僅有對(duì)語(yǔ)法規(guī)則和單詞的掌握，還需要提高聽(tīng)力能力。而參加英語(yǔ)講座就是提高聽(tīng)力能力的一個(gè)非常有效的途徑。我最近有幸參加了一場(chǎng)英語(yǔ)講座，通過(guò)這次經(jīng)歷，我有了一些新的體會(huì)和收獲。
第二段：聽(tīng)前的準(zhǔn)備
在參加英語(yǔ)講座之前，我首先做了些聽(tīng)前準(zhǔn)備。首先，我查閱了有關(guān)主題的背景知識(shí)，了解了一些相關(guān)詞匯和概念。其次，我閱讀了一些關(guān)于主講人的介紹，了解了他的研究領(lǐng)域和專業(yè)背景。這些準(zhǔn)備工作讓我對(duì)講座有了一定的了解，也能更好地跟上主講人的思路和表達(dá)。
第三段：聽(tīng)講的技巧
在講座開(kāi)始后，我采取了一些聽(tīng)講的技巧，以提高自己的聽(tīng)力水平。首先，我注意主講人的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，努力理解他的發(fā)音。其次，我重點(diǎn)關(guān)注主講人的主題句和段落結(jié)構(gòu)，以掌握主要內(nèi)容。我還制定了一個(gè)記筆記的系統(tǒng)，將關(guān)鍵信息和講座中重要的觀點(diǎn)記錄下來(lái)，方便后續(xù)的總結(jié)和復(fù)習(xí)。通過(guò)這些技巧，我能夠更加有條理地聽(tīng)講，不容易錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵信息。
第四段：心得體會(huì)
這次英語(yǔ)講座給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考。首先，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)聽(tīng)講不僅能夠擴(kuò)大知識(shí)面，還能夠提高自己的聽(tīng)力能力。其次，通過(guò)參加講座，我認(rèn)識(shí)到自己在詞匯量和聽(tīng)力技巧方面還有一些不足之處，需要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)的訓(xùn)練。最重要的是，這次講座讓我明白了只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，才能提高自己的英語(yǔ)水平。
第五段：改進(jìn)計(jì)劃
對(duì)于自己在這次講座中發(fā)現(xiàn)的不足，我計(jì)劃采取一些行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。首先，我將增加自己的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間，多聽(tīng)英語(yǔ)原版音頻，鍛煉自己的聽(tīng)力能力。其次，我會(huì)積極參加更多的英語(yǔ)講座，接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬自己的眼界。此外，我還會(huì)加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)這些努力，我相信我能夠不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
總結(jié)：
通過(guò)參加這次英語(yǔ)講座，我收獲了很多。我認(rèn)識(shí)到了提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力的重要性，并采取了一些具體的行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移，我的英語(yǔ)水平會(huì)越來(lái)越好。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，英語(yǔ)都將成為我最重要的工具之一。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷提升自己的英語(yǔ)能力，以更好地適應(yīng)這個(gè)多元化世界的發(fā)展。
新東方英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十一
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深深體會(huì)到作為一名一線教師肩負(fù)的重任。不要“教死書(shū)，死教書(shū)，教書(shū)死”。期待以后能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓我們學(xué)習(xí)。
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