總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
入學(xué)教育總結(jié)篇一
入學(xué)教育作為每個(gè)學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn),是一段全新的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的旅程。在這個(gè)階段,學(xué)生們將面臨新的學(xué)科、新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)。我相信,在這段旅程中,每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的收獲和體會(huì)。通過(guò)這篇文章,我將分享我在入學(xué)教育中得到的心得和體會(huì)。
首先,我要提及的是如何面對(duì)新的學(xué)科。在進(jìn)入大學(xué)之前,我只接觸過(guò)高中所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科,像數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理。但是,大學(xué)教育是更加專(zhuān)業(yè)和深入的。一開(kāi)始,我覺(jué)得很吃力,感到有些迷茫。然而,后來(lái)我意識(shí)到,唯一解決這個(gè)問(wèn)題的方法就是主動(dòng)去學(xué)習(xí)。我加入了學(xué)習(xí)小組,與同學(xué)們一起討論問(wèn)題,互相幫助。我還利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍,去加深我的理解。通過(guò)這些努力,我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)科,對(duì)知識(shí)的掌握也有了很大的提高。
其次,我學(xué)到了如何在新的環(huán)境中適應(yīng)自己。大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境,對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都會(huì)有些陌生和不適應(yīng)。而我在大學(xué)的第一天就意識(shí)到,要融入這個(gè)環(huán)境,我需要主動(dòng)去交朋友和參與社團(tuán)活動(dòng)。我加入了幾個(gè)自己感興趣的社團(tuán),并積極參與其中的各種活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),我結(jié)識(shí)了很多朋友,也發(fā)現(xiàn)了很多與我有相同興趣和愛(ài)好的人。這使得我的大學(xué)生活更加豐富多彩,也讓我感到我真正適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境。
在入學(xué)教育中,我還學(xué)到了如何面對(duì)挑戰(zhàn)并解決問(wèn)題。入學(xué)教育中的挑戰(zhàn)可能來(lái)自各種各樣的方面。比如,學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),人際關(guān)系上的挑戰(zhàn),或是時(shí)間管理上的挑戰(zhàn)等。在我面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí),我學(xué)會(huì)了先冷靜下來(lái),分析問(wèn)題的根本原因。然后,我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,逐步解決問(wèn)題。同時(shí),我也會(huì)尋求幫助和建議,與班級(jí)輔導(dǎo)員、老師和同學(xué)們交流。通過(guò)這些努力,我成功地克服了各種各樣的困難,不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
此外,入學(xué)教育還教導(dǎo)了我如何自我管理和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較為自由,而自我管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)一個(gè)人的學(xué)業(yè)成就至關(guān)重要。在我入學(xué)教育階段,我學(xué)會(huì)了如何合理分配時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并堅(jiān)持執(zhí)行。我充分利用自習(xí)時(shí)間,加強(qiáng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。我還注意養(yǎng)成良好的作息和飲食習(xí)慣,保證身體健康。通過(guò)這些自我管理和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的努力,我取得了打破自己的突破,取得了自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
最后,我要說(shuō)的是通過(guò)入學(xué)教育,我更加了解了自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí),也是自我發(fā)現(xiàn)和職業(yè)探索的階段。在入學(xué)教育的過(guò)程中,我積極參加各種課程、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些經(jīng)歷,我更加了解了自己的興趣和優(yōu)勢(shì),并初步確定了自己的職業(yè)規(guī)劃。我相信,在接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)中,我會(huì)鎖定自己的方向,更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
通過(guò)入學(xué)教育,我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。我意識(shí)到,在這個(gè)階段,努力學(xué)習(xí)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境、良好的自我管理和探索未來(lái)職業(yè)規(guī)劃,都是我必須努力去做的。我相信,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到重要的積極作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
入學(xué)教育總結(jié)篇二
從20xx年9月28日新生報(bào)到第一天開(kāi)始,信管系的入學(xué)教育也就隨之展開(kāi)了。為了幫忙大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想,按照校園總體要求,結(jié)合今年我系新生的基本狀況,我系周密部署安排了新生入學(xué)教育工作,用心開(kāi)展了一系列豐富多彩的入學(xué)教育活動(dòng)。第一階段入學(xué)教育工作的重點(diǎn)是從熟悉大學(xué)生活、加強(qiáng)師生了解、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)思想教育、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等幾個(gè)方面出發(fā),對(duì)新生進(jìn)行教育,并引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),明確學(xué)習(xí)目的?,F(xiàn)將我系入學(xué)教育第一階段工作總結(jié)如下:
入學(xué)教育是新生邁入大校園門(mén)后的第一門(mén)課程,教育的程度直接關(guān)系著新生入學(xué)后思想的轉(zhuǎn)化和對(duì)自我大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)及個(gè)人目標(biāo)的確定,起到引導(dǎo)啟發(fā)等先入為主的作用,所以對(duì)新生有著重要好處。為此,系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,黨政領(lǐng)導(dǎo)共同開(kāi)會(huì)專(zhuān)題研究和制定了本系的新生入學(xué)教育方案,并對(duì)工作的時(shí)間,地點(diǎn),資料,要求做了詳細(xì)的安排。在集中入學(xué)教育的幾天時(shí)間里,我們采取系里統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)、講座及分別進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育等形式,從系主任,系書(shū)記到專(zhuān)業(yè)教、素質(zhì)教育教師,都確立了自我的專(zhuān)題,并結(jié)合了解到的新生反映出來(lái)的思想問(wèn)題開(kāi)展動(dòng)態(tài)教育,力求讓新生入學(xué)教育更加靈活,更有方針性,體現(xiàn)出以學(xué)生為本的教育特點(diǎn)。讓學(xué)生感到更加溫暖,更是有親切感,更貼近學(xué)生的實(shí)際,使新生真正受到了教育。
新生入校后對(duì)自我所屬的專(zhuān)業(yè)都還比較陌生,專(zhuān)業(yè)方向還不夠清晰。為了讓學(xué)生產(chǎn)生專(zhuān)業(yè)歸屬感,明確的了解專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)資料和目標(biāo),我系各專(zhuān)業(yè)教育管理團(tuán)隊(duì)分別進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)講座,向各專(zhuān)業(yè)新生介紹學(xué)院概況,專(zhuān)業(yè)概況,專(zhuān)業(yè)課程資料,教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,以及學(xué)科建設(shè),師資力量,教學(xué)設(shè)施等基本狀況。使新生對(duì)專(zhuān)業(yè)思想有了新的認(rèn)識(shí)和理解,鞏固了專(zhuān)業(yè)思想,堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心,對(duì)自我今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有了基本的規(guī)劃。
各專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)教育教師也結(jié)合專(zhuān)業(yè)教育以如何做一名合格大學(xué)生為主題展開(kāi)思想政治教育工作,以深入淺出的道理和實(shí)例教育學(xué)生,珍惜大學(xué)生活,把握機(jī)遇,在人生的新起點(diǎn)上扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步,以合格的大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和健康成長(zhǎng)的業(yè)績(jī)書(shū)寫(xiě)人生履歷。
各老師都強(qiáng)調(diào)了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向,定好學(xué)習(xí)目標(biāo),如何發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)的特長(zhǎng),這都需要同學(xué)們?cè)诓粩嗟呐蛯W(xué)習(xí)中摸索。師生們不斷互動(dòng)交流,新生們對(duì)自身專(zhuān)業(yè)有了系統(tǒng)而全面的認(rèn)識(shí)。
按照系里的布置,新生班的輔導(dǎo)員,班主任到班里親自組織學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí),并重點(diǎn)進(jìn)行講解,使有關(guān)校內(nèi)的規(guī)章制度能讓新生聽(tīng)明白又能真正理解,即讓新生心知肚明,從一開(kāi)始就能?chē)?yán)格的遵守和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。在入學(xué)教育和軍訓(xùn)過(guò)程中,素質(zhì)教育教師本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,走入學(xué)生宿舍,透過(guò)頻繁地與學(xué)生零距離接觸過(guò)程中,不斷的了解和熟悉新生,掌握狀況,個(gè)性是對(duì)于省外的學(xué)生更是給予了更多的關(guān)心和指導(dǎo),透過(guò)與學(xué)生溝通和交流,走進(jìn)學(xué)生的思想和心靈,為學(xué)生解決了入學(xué)后的一些不適應(yīng)的困難和思想上的一些煩惱,讓學(xué)生感到了信管系整個(gè)大家庭的溫暖快樂(lè),激發(fā)出大家對(duì)群眾的熱愛(ài)和對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的信心和熱情。
另外,各專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)教育教師還組織了大學(xué)新生入黨啟蒙教育,透過(guò)舉辦專(zhuān)題講座,對(duì)新生進(jìn)行黨的基本知識(shí)和大學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨的教育,解決了同學(xué)們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)和入黨問(wèn)題上存在的誤區(qū)。另外,還組織了優(yōu)秀黨員座談會(huì),安排學(xué)生黨員深入寢室對(duì)新生進(jìn)行入黨啟蒙教育,透過(guò)與黨員交流,讓新生了解如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員,引導(dǎo)新生就關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在新生軍訓(xùn)結(jié)束后的一周集中入學(xué)教育中,我系透過(guò)各種豐富多彩的教育活動(dòng)進(jìn)一步深化入學(xué)教育的資料、加強(qiáng)深層次思想教育。個(gè)性是對(duì)已經(jīng)表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)生活不適應(yīng)程度較大,個(gè)性孤僻,不合群等個(gè)別學(xué)生,雖然人數(shù)不多,但代表著一種傾向,我們必須要高度重視,以學(xué)生樂(lè)于理解的形式進(jìn)行溝通和交流,逐步的解開(kāi)心結(jié),使他們盡快的清除不適應(yīng),融入群眾生活中,快樂(lè)學(xué)習(xí)。為能進(jìn)一步鞏固好入學(xué)教育成果,各專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)組織優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、邀請(qǐng)外派頂崗工作的學(xué)生代表與新生交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷的營(yíng)造出勤奮樂(lè)學(xué),以學(xué)為重的學(xué)風(fēng)氛圍,并以促進(jìn)和加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣為目的,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種不一樣類(lèi)型的交流活動(dòng),使學(xué)生更善于學(xué)習(xí),更勤奮學(xué)習(xí),更主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓信管系學(xué)生在東軟信息學(xué)院這座充滿(mǎn)期望的學(xué)府里快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
新生們透過(guò)一系列的教育活動(dòng),對(duì)學(xué)院的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,制度和要求等有了深刻的認(rèn)識(shí)和了解,對(duì)怎樣樹(shù)立新時(shí)代大學(xué)生的形象有了正確的理解,并確立了自我的學(xué)習(xí)目標(biāo),為他們以后的大學(xué)生活奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
入學(xué)教育總結(jié)篇三
在這丹桂飄香,豐收的金秋九月,每一位在假期里盡情玩樂(lè)的學(xué)子都仿佛倦鳥(niǎo)歸巢般紛紛回到了闊別兩月之久的校園生活,對(duì)于某些人來(lái)說(shuō),一切還會(huì)有如從前,是那么的熟悉,但是,對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),這個(gè)月,將是他們告別從前,走進(jìn)人生中另一段新的旅程,而我,就是其中之一。
還不知大學(xué)生活為何物時(shí),它已翩然而至,為此,父親拋開(kāi)了工作,在萬(wàn)忙中還是抽空特地從貴陽(yáng)趕回了邵東,于是,告別了親愛(ài)的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹,熟悉的'家,高中的母校,頂著炎炎烈日,我和父親踏上了通往長(zhǎng)沙的汽車(chē),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的累勞,最后當(dāng)我立于涉外這所為我選取,并且即將開(kāi)始要生活三年之久的學(xué)校大門(mén)前時(shí),我突然想朝著里面大聲呼喊:“我來(lái)了~我的大學(xué)生活!”在熱心的朋友和父親的幫忙下,我迷糊而又順利的在學(xué)校報(bào)了到,交了學(xué)費(fèi),入住了學(xué)校的寢室。第一次離開(kāi)家鄉(xiāng),第一次來(lái)到長(zhǎng)沙,在安頓好一切后,我卻怎樣也高興不起來(lái),因?yàn)?,這也代表著立刻就要跟父親分別了,最終,我還是沒(méi)有勇氣去送父親,因?yàn)?,我怕我?huì)舍不得,于是,只是呆呆地坐在寢室的床上,也不明白何時(shí),淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出。
本以為,跟親人分開(kāi),我會(huì)悲傷一段時(shí)間,但是,應(yīng)對(duì)著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對(duì)待,一句句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),使我那無(wú)助的心靈找到了一片棲歇地。是啊,為什么同為新生的我這么的傷感,而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢,我開(kāi)始思索著。難道我就這樣開(kāi)始我的新一站嗎?簡(jiǎn)寧說(shuō)過(guò):“人總是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。”我此刻已經(jīng)不再是以前的高中生了,而是大學(xué)生了。我開(kāi)始漸悔著。我似乎成熟了許多。
正如理查德·柯所說(shuō)的:"驀然回首,發(fā)覺(jué)昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)——我已變成另一個(gè)人。"走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期盼——我將要在那里展開(kāi)自我的平臺(tái),亮出自我的風(fēng)采。而后,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?,教?公正嚴(yán)明的校風(fēng),校紀(jì);熱情活躍的學(xué)長(zhǎng),學(xué)姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信,來(lái)到那里,是我正確的選取。我想,來(lái)那里的每一位新生,在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下,將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩,成為祖國(guó)的光榮。是的,大學(xué)的生活需要自我用心去體味,我不羨慕別人的簡(jiǎn)單與快活,也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只明白,既然我選取了英語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè),多苦多累,我亦無(wú)悔。明白之后,我心兒寬,眼兒亮,我用誠(chéng)摯的雙眼看世界,用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
學(xué)習(xí)中,緊張讓我悟出生命的可貴,疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí),苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來(lái)的四年中,我要堅(jiān)定自我的堅(jiān)定,努力自我的努力,追求自我的追求。不是一切星星都只預(yù)示黑夜,而不報(bào)告曙光;不是一切燭光都只燃燒自我,而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁,而不留在心上。我抱著這樣一個(gè)信念去嘗試,去奮斗。我相信,在不久的未來(lái),我必須會(huì)成為一個(gè)更杰出,更優(yōu)秀的自我,必須會(huì)實(shí)現(xiàn)我渴求的、持著的夢(mèng)想。以上的諸多感受,都是在學(xué)院為我們新生準(zhǔn)備的第一件大禮——堅(jiān)苦的新生軍訓(xùn)。在勞累了一天后,休息時(shí)所狂想的。
就這樣,我的大學(xué)生活拉開(kāi)了序幕。
入學(xué)教育總結(jié)篇四
本次新一年學(xué)生入學(xué)教育活動(dòng)全校師生共計(jì)463人參加,其中教師66人,學(xué)生397人。根據(jù)學(xué)校要求,學(xué)生入學(xué)教育從安排到實(shí)施上,我校政教處和輔導(dǎo)員等老師做了細(xì)致工作,按照我校的入學(xué)教育方案,開(kāi)展了各項(xiàng)教育活動(dòng)。
組織到位,前期準(zhǔn)備工作充分。為了確保新學(xué)期新生入學(xué)工作的有序順利進(jìn)行,上學(xué)期末和本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校兩次召開(kāi)動(dòng)員會(huì),政教、教務(wù)等部門(mén)及各班主任、科任均參加了會(huì)議。王連軍校長(zhǎng)對(duì)迎新工作做出具體部署,明確了各職能部門(mén)在迎新工作中的具體任務(wù),并對(duì)新生信息查詢(xún)、綠色通道、秩序維護(hù)、醫(yī)療服務(wù)、班級(jí)安排、新生心理測(cè)試等工作進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí)。
為提高新生報(bào)到效率,學(xué)校今年改進(jìn)了報(bào)到流程,使新生報(bào)到更加便捷快速。校政教處、教務(wù)處、保衛(wèi)處、招生處、少先隊(duì)、學(xué)籍處、保健室均設(shè)立了咨詢(xún)點(diǎn),負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、實(shí)時(shí)引導(dǎo)、維護(hù)秩序等工作,為新生排憂(yōu)解難,迎新工作的有序展開(kāi)。輔導(dǎo)員及學(xué)校安排的服務(wù)教師工作認(rèn)真到位、不辭勞苦,受到了新生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
各班級(jí)按照學(xué)校的統(tǒng)一要求部署,以班會(huì)等各種形式認(rèn)真組織新生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常管理規(guī)范》等文件,進(jìn)行規(guī)章制度教育、理想信念教育及安全法制教育,讓新生明確學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和注意事項(xiàng),強(qiáng)化新生的組織紀(jì)律性,切實(shí)樹(shù)立起自我教育和自我管理的意識(shí)。同時(shí),各班級(jí)逐步健全和完善了級(jí)層管理規(guī)定,以學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)為指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生做到明理修身,誠(chéng)實(shí)守信,團(tuán)結(jié)合作,積極向上的良好風(fēng)貌。
開(kāi)學(xué)初的迎新生工作的順利結(jié)束,我校針對(duì)各階段的成果和不足進(jìn)行了討論交流會(huì),與會(huì)的教師均以自己的親身經(jīng)歷、學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)以及出現(xiàn)的漏洞進(jìn)行了互動(dòng)交流、熱烈討論。一致表態(tài)在今后的工作中激流猛進(jìn),再接再厲!
入學(xué)教育總結(jié)篇五
通過(guò)一個(gè)多月的入學(xué)教育活動(dòng),學(xué)生們的心靈得到了一次很大的升華,實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生了解了學(xué)校的歷史以及范仲淹文化底蘊(yùn),增強(qiáng)了同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)校的樸素情感,鍛煉了同學(xué)們自理、自律的能力,豐富了校園文化生活,增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),加強(qiáng)了紀(jì)律意識(shí)。在入學(xué)教育月活動(dòng)中,涌現(xiàn)出楊旭,趙彤彤等一批優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部。
剛步入高中的學(xué)生,新的環(huán)境無(wú)疑會(huì)讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo),做好學(xué)生中學(xué)階段最后學(xué)習(xí)生活的引路人,使學(xué)生盡快完成此階段的過(guò)渡。在行為規(guī)范方面盡快納入學(xué)校常規(guī)工作的軌道。我的做法是以“育人”為本,培養(yǎng)學(xué)生的以下幾種意識(shí),并且在為期一月的入學(xué)教育中初見(jiàn)成效,以下是一些具體做法。
1、培養(yǎng)“自律自制”意識(shí):《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)中學(xué)生提出了統(tǒng)一要求。這些守則和規(guī)范必須得到全面落實(shí)。于是新生一入學(xué),我就把紀(jì)律養(yǎng)成教育當(dāng)作班級(jí)工作的中心來(lái)抓。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)校規(guī)校紀(jì),使他們明確怎么做才符合一個(gè)合格中學(xué)生的要求。在此基礎(chǔ)上制定出班規(guī)作為正行的準(zhǔn)則。
2、增強(qiáng)班級(jí)“民主管理”。為了搞好全班的工作,在班會(huì)課上民主選舉組建班委會(huì),讓人人參與班級(jí)管理。召開(kāi)“做16班主人”的主題班會(huì),讓形成主人翁意識(shí),使個(gè)別紀(jì)律觀(guān)念差,自律自制能力差的學(xué)生,在群體的優(yōu)化中,接受了健康的道德熏陶,增強(qiáng)集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3、培養(yǎng)“尊師禮貌”意識(shí)。文明禮貌是一個(gè)人道德修養(yǎng)的綜合反映。高中新生,獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng),但又缺乏前進(jìn)的`目的性和自覺(jué)性,多數(shù)學(xué)生有討厭教師管教,自以為是的不良傾向,我把對(duì)學(xué)生尊師禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)作為入學(xué)教育的重點(diǎn)之一。我抓住時(shí)機(jī)首先向?qū)W生介紹各科任教師的學(xué)識(shí)水平,性格特點(diǎn),教學(xué)教研成果等,使學(xué)生闡明教師勞動(dòng)與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系,使他們進(jìn)一步明確教育教學(xué)活動(dòng)是師生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng),如果僅有教師的教,而沒(méi)有學(xué)生的學(xué)是不行的。再者,要想獲得知識(shí),必須尊敬教師,尊重教師的勞動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,提出尊師的禮貌常規(guī),尤其強(qiáng)調(diào)課堂上尊重教師的具體要求,還教育學(xué)生在集體活動(dòng)中應(yīng)講文明,講禮貌,不做有損中學(xué)生形象的事。同學(xué)們對(duì)照他人,反省自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使他們的尊師禮貌意識(shí)有了明顯增強(qiáng),基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)形象教育。在學(xué)生中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的楷模。我先后樹(shù)立了學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),講衛(wèi)生,各項(xiàng)活動(dòng)等方面先進(jìn)典型,使學(xué)生在日常工作學(xué)習(xí)中有了板樣,這些典型看得見(jiàn),感染力強(qiáng)。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到榜樣的作用。如:學(xué)習(xí)方面,講述我縣屆高考狀元學(xué)習(xí)狀況等。
5、學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想前程教育。初進(jìn)高中的學(xué)生,許多方面的原因,導(dǎo)致學(xué)習(xí)上和初中的差異較大,于是組織學(xué)生觀(guān)看學(xué)習(xí)《高中生怎么學(xué)習(xí)》的課件,幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心;同時(shí),通過(guò)身邊的學(xué)生事跡教育其樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,并為之不懈努力。
好的開(kāi)始是成功的一半,相信在以后的三年時(shí)光里,同學(xué)們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)與抱負(fù)。
入學(xué)教育總結(jié)篇六
我校嚴(yán)格按照縣教育局關(guān)于開(kāi)學(xué)工作的安排,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,早準(zhǔn)備,早部署,認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
8月26日,召開(kāi)校委會(huì),研究新學(xué)年辦學(xué)思路,結(jié)合去年工作經(jīng)驗(yàn)和《泗洪縣中小學(xué)校全員聘用制辦法》,研究完善全員聘任工作方案,并學(xué)習(xí)了《泗洪縣公辦義務(wù)教育階段學(xué)校中層教干配備管理暫行規(guī)定》(征求意見(jiàn)稿)。8月28日,召開(kāi)全體教職工作會(huì)議,無(wú)遲到、早退現(xiàn)象,會(huì)上傳達(dá)縣教育工作會(huì)議精神,緊扣縣局重點(diǎn)工作明確新學(xué)年工作思路,宣布完善后全員聘任工作方案:學(xué)校選定班主任,由班主任選聘班級(jí)任課教師,本著公開(kāi)自愿原則,實(shí)行雙向選擇,學(xué)校不加干預(yù)。8月29、30日,按照初三、初二、初一的順序,分年級(jí)先后進(jìn)行教師選聘。8月30日下午,再次召開(kāi)全體教工大會(huì),全員參與,無(wú)一人缺席。會(huì)上學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和縣局下發(fā)的《泗洪縣中小學(xué)校全員聘用制辦法》與《泗洪縣中小學(xué)校教師流動(dòng)工作的意見(jiàn)》征求意見(jiàn)稿。重溫了學(xué)校的考勤考績(jī)相關(guān)制度,宣布全員聘任結(jié)果.要求全體教職工根據(jù)選聘結(jié)果,認(rèn)真思考,明確目標(biāo),制定計(jì)劃,努力做好本職工作。
8月29、30日,學(xué)生交費(fèi)報(bào)到、注冊(cè),領(lǐng)取書(shū)籍課本及學(xué)習(xí)用品,班主任張貼好課表和作息時(shí)間表,全體教師在30日下午上交教學(xué)計(jì)劃和兩課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)到教務(wù)處備查,確保各類(lèi)計(jì)劃及時(shí)制定,杜絕上課不備課情況的發(fā)生。8月31日開(kāi)學(xué)上臨時(shí)課,晚上住校生在學(xué)校食宿。9月1號(hào)嚴(yán)格按照課表上課,并舉行新學(xué)期第一次升旗儀式。要求教師上課要有教案,學(xué)校一切檢查正常。
8月29日早上7點(diǎn),財(cái)會(huì)室在校門(mén)口、教學(xué)樓宣傳欄等處張貼了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),安排專(zhuān)人進(jìn)行收費(fèi)。學(xué)校所有收費(fèi)都嚴(yán)格按文件規(guī)定進(jìn)行,無(wú)超標(biāo)準(zhǔn)和增加項(xiàng)目收費(fèi),收費(fèi)管理規(guī)范,票據(jù)齊全。
8月29、30日,學(xué)校組織全體教師生清理校園環(huán)境,經(jīng)過(guò)努力,整個(gè)校園環(huán)境美觀(guān)、整潔、干凈,室內(nèi)外無(wú)垃圾、無(wú)灰塵、無(wú)痰跡、無(wú)紙屑、無(wú)衛(wèi)生死角。31日再次組織人員對(duì)校園衛(wèi)生進(jìn)行回頭看,確保有一個(gè)整潔衛(wèi)生學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校把食堂的安全衛(wèi)生做為工作的“重中之重”,召開(kāi)了食堂工作人員會(huì)議,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,要求環(huán)境打掃干凈,飲食用具擦洗干凈,該消毒的要嚴(yán)格消毒,杜絕安全隱患。對(duì)物品采購(gòu),安全第一,不采購(gòu)無(wú)證產(chǎn)品和未經(jīng)衛(wèi)生檢疫的食品。商店無(wú)“三無(wú)”產(chǎn)品,無(wú)過(guò)期食品,無(wú)霉?fàn)€變質(zhì)食品。
為了不流失學(xué)生,學(xué)校成立了保學(xué)控流領(lǐng)導(dǎo)小組,與教師一起實(shí)行分片包干。對(duì)家庭貧困的學(xué)生,在開(kāi)學(xué)前班主任和任課教師進(jìn)行信訪(fǎng)、家訪(fǎng),學(xué)校制訂了幫助貧困學(xué)生計(jì)劃,讓每一個(gè)學(xué)生都能讀得起書(shū),確保學(xué)生流失率控制在上級(jí)允許的`范圍內(nèi),努力實(shí)現(xiàn)無(wú)流生目標(biāo)。對(duì)初一尚未報(bào)道的學(xué)生安排專(zhuān)人上門(mén)進(jìn)行動(dòng)員,使每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)到校上課,由于措施得力,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師積極參與,龍集中學(xué)的本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作開(kāi)展得井然有序,很好地完成了開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作。
入學(xué)教育總結(jié)篇七
丹桂飄香、秋菊溢金的9月,野寨中學(xué)又迎來(lái)了一批莘莘學(xué)子。從9月3日開(kāi)始,在學(xué)校的統(tǒng)一部署及高一年級(jí)部的精心組織下,學(xué)校開(kāi)展了以“明理守規(guī)、愛(ài)校樂(lè)學(xué)”為主題的一系列新生入學(xué)教育活動(dòng)。通過(guò)系列教育活動(dòng)的開(kāi)展,同學(xué)們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規(guī),認(rèn)識(shí)到野中不僅是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的殿堂,也是今后成人、成才、報(bào)效祖國(guó)的起點(diǎn)。
9月5日與6日上午,高一新生分成兩個(gè)批次,在班主任與授課老師的帶領(lǐng)下,參觀(guān)了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點(diǎn)。在祠前墓邊,同學(xué)們聆聽(tīng)著老師對(duì)烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解,感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前,佇立在烏以鳳先生的紀(jì)念館內(nèi),了解這兩位學(xué)校創(chuàng)始人的事跡后,被他們心系國(guó)家、情系桑梓的精神深深感動(dòng)。在校博物館,同學(xué)們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績(jī),前人創(chuàng)造的輝煌激勵(lì)了同學(xué)們,愛(ài)校情結(jié)深植于他們的心中。
9月5日和6日上午,高一新生分成兩個(gè)批次,同學(xué)們?cè)谛6喙δ軓d觀(guān)看了學(xué)校文化專(zhuān)題片與黨建專(zhuān)題片,專(zhuān)題片讓同學(xué)們了解到野中獨(dú)特的歷史背景及深厚的文化底蘊(yùn)。六十多年來(lái),學(xué)校風(fēng)雨兼程,培育了萬(wàn)千英才,桃李滿(mǎn)天下,讓同學(xué)們感到成為一名野中學(xué)子而自豪,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的情結(jié)。通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的教育,同學(xué)們了解了更多的安全教育常識(shí),增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí),為同學(xué)們安全健康地學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。
9月5日和6日晚上,高一新生分成兩個(gè)批次,集體聆聽(tīng)了縣公安局國(guó)保大隊(duì)?的法制講座。國(guó)保大隊(duì)的?結(jié)合學(xué)生實(shí)際和大量案例,向同學(xué)們介紹了一些需要我們中學(xué)生了解的法律知識(shí),幫助大家成為一個(gè)知法、守法的好公民。
9月5日和6日晚上,高一新生分成兩個(gè)批次,在多功能廳學(xué)唱校歌。優(yōu)美的歌詞、激揚(yáng)的旋律,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要健體勵(lì)學(xué),修身做人,繼承野中人的優(yōu)良傳統(tǒng),讓自己的人生絢麗多姿,長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
入學(xué)教育期間,學(xué)校組織同學(xué)們一起打掃教室、寢室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,增強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)念,樹(shù)立了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),拉近了同學(xué)們之間的距離,營(yíng)造了舒適美好的`環(huán)境,同學(xué)們的自理能力得到了提高,體會(huì)了勞動(dòng)的樂(lè)趣,鍛煉了同學(xué)們的自理能力。
入學(xué)教育期間,每班都利用晚自習(xí)召開(kāi)主題班會(huì),同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上暢所欲言,各自表達(dá)了對(duì)這個(gè)集體的美好愿望。組建班委會(huì),討論制定班級(jí)公約,確定班級(jí)管理目標(biāo),這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力,又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。
工欲善其事,必先利其器。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半,人們常說(shuō):“他山之石,可以攻玉?!睘榱俗屚瑢W(xué)們有更好的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)高中學(xué)習(xí),讓同學(xué)們盡快完成從初中到高中角色的轉(zhuǎn)換,學(xué)校安排了資深老老師為高一新生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法講座,讓同學(xué)們了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同,讓同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”的重要性,激活了同學(xué)們的靈感,為同學(xué)們今后有個(gè)性地學(xué)習(xí)指明了方向。
9月12日,高一年級(jí)同學(xué)在政教處、團(tuán)委和高一年級(jí)部的組織下,在老師們的帶領(lǐng)下參觀(guān)了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下,同學(xué)們了解了潛山的歷史,知道了潛山的變遷。同時(shí),同學(xué)們還參觀(guān)了我縣小說(shuō)大家張恨水和京劇鼻祖程長(zhǎng)庚的陳列館,對(duì)我縣這兩位大師有了更深刻的了解,同學(xué)們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。
9月日16至20日,野寨中學(xué)第十五期高一新生軍訓(xùn)在學(xué)校操場(chǎng)舉行。這五天里全體新生觀(guān)看了軍事錄相,聆聽(tīng)了人武部袁厚松政委的生動(dòng)講座,強(qiáng)化了內(nèi)務(wù),了解了軍事常識(shí)。軍訓(xùn)中,同學(xué)們刻苦訓(xùn)練,輕傷不下火線(xiàn),帶病帶傷參加訓(xùn)練,不叫苦,不叫累,軍紀(jì)嚴(yán)明,行動(dòng)統(tǒng)一,內(nèi)務(wù)嚴(yán)格,吃苦耐勞,集體榮譽(yù)感強(qiáng),愛(ài)國(guó)熱情空前高漲。9月20日參加軍訓(xùn)
閱兵式的十五個(gè)班以威武雄壯的軍姿和氣勢(shì)如虹的表演接受了縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。
9月24日和25日,學(xué)校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環(huán)保教育。學(xué)校對(duì)此次登山活動(dòng)高度重視,本著“安全、有序、文明、環(huán)?!钡脑瓌t精心組織?;顒?dòng)取得了良好的效果。同學(xué)們不僅了解了天柱山,還在登山的過(guò)程中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,和師生、同學(xué)間的感情,有利于更好的學(xué)習(xí)和生活。
通過(guò)近一個(gè)月的入學(xué)教育活動(dòng),同學(xué)們的心靈得到了一次非常大的升華,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生人生重大的跨越。同學(xué)們了解了家鄉(xiāng),了解了學(xué)校源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史以及深厚的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的樸素情感,鍛煉了同學(xué)們自理、自律的能力,豐富了校園文化生活,增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),加強(qiáng)了紀(jì)律與內(nèi)務(wù)意識(shí),傳承了優(yōu)良的傳統(tǒng).好的開(kāi)始是成功的一半,相信在以后的三年時(shí)光里,同學(xué)們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)與抱負(fù)。
入學(xué)教育總結(jié)篇八
在9月1日,我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐,踏進(jìn)了xx這個(gè)生機(jī)勃勃的校園,開(kāi)始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講:中學(xué)的時(shí)光比如萬(wàn)兩黃金。在中學(xué)的生活中,我將百尺竿頭,更進(jìn)一步!
抱負(fù)是成長(zhǎng)的萌芽。高爾基曾說(shuō):一個(gè)人尋求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益;我確信這也是個(gè)真理。曾記得,小學(xué)時(shí),我戴上了紅圍巾,加進(jìn)了少先隊(duì)。我立志要好好學(xué)習(xí),做一位愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。如今,我已成長(zhǎng)為中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)胸懷大志,努力學(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。
今年,我校初三的哥哥姐姐們?cè)谥锌贾蝎@得了輝煌的成績(jī),為我建立了榜樣。刻苦學(xué)習(xí)將是我初中生活的主旋律。初中的作業(yè)內(nèi)容增多了,難度加大了,就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)堡壘,等待著我往攻克。我要將被動(dòng)學(xué)習(xí)改成主動(dòng)學(xué)習(xí),用自己的汗水和聰明推開(kāi)理想之門(mén)。知識(shí)在于積累,天才在于勤奮。我清楚地知道:學(xué)習(xí)是獲得成功的基礎(chǔ),只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí),積累豐富的知識(shí),才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是獲得成功的源泉。在把握知識(shí)的基礎(chǔ)上,我們還必須到生活中往汲取養(yǎng)料。奮斗是獲得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進(jìn)取,才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展現(xiàn)。
新學(xué)期已到來(lái),我會(huì)帶著美好的愿看,以最飽滿(mǎn)的精神往迎接新的挑戰(zhàn)用勤奮往攀登聰明的高峰,用知識(shí)的鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)!今天,我以進(jìn)xx為榮。明日,讓學(xué)校由于有我而感到自豪!
入學(xué)教育總結(jié)篇九
開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校組織大家先后學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的規(guī)定》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《市二中學(xué)生常規(guī)細(xì)則》;班主任在宣講校規(guī)時(shí),根據(jù)實(shí)際情況指出了班級(jí)同學(xué)存在的問(wèn)題,要求大家從小事做起,從我做起,自覺(jué)矯正不良行為和不良習(xí)慣,并能夠幫助他人規(guī)范行為,爭(zhēng)做一名合格的市二中學(xué)生。
其次,集思廣益,制訂了各具特色的班訓(xùn)班規(guī),落實(shí)了班級(jí)管理的各項(xiàng)管理制度,如班長(zhǎng)主持的班委會(huì)例會(huì)制、值日班長(zhǎng)制、值日生安排表,有的'班級(jí)還建立了班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰制度等。
第三,組織大家收看了《開(kāi)學(xué)第一課》、學(xué)會(huì)交往的青春期教育錄像,策劃并舉辦了“探索太湖地質(zhì)世界”的秋游主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),傾聽(tīng)法制輔導(dǎo)員的法制安全講座,大大豐富了同學(xué)們的活動(dòng)體驗(yàn),接受了生動(dòng)的初中生道德教育。
另外,針對(duì)校內(nèi)外人身安全、學(xué)生公交有序乘坐、食堂文明就餐、包干區(qū)衛(wèi)生等問(wèn)題多次召開(kāi)了專(zhuān)題教育廣播會(huì),班主任領(lǐng)導(dǎo)各班積極落實(shí),行動(dòng)迅速,成效顯著。
以上種種措施,都確保了我初一年級(jí)開(kāi)學(xué)來(lái)教育教學(xué)秩序的井然,新一屆二中學(xué)生的良好風(fēng)貌得到初步地形成。
表彰--開(kāi)學(xué)以來(lái)表現(xiàn)突出的學(xué)生表彰名單
應(yīng)該說(shuō)各班主任對(duì)學(xué)生的教育和訓(xùn)練是抓得緊的,對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的。我們看到,各班管理情況良好,衛(wèi)生工作、自行車(chē)管理、眼保健操、廣播操、黑板報(bào)等工作日趨規(guī)范,大批班、隊(duì)干部和要求上進(jìn)的同學(xué)以身作則,協(xié)助老師參與管理,絕大多數(shù)同學(xué)能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,能對(duì)照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《市二中學(xué)生常規(guī)細(xì)則》嚴(yán)格要求自己,從我做起,從小事做起。通過(guò)入學(xué)教育,我們初一年級(jí)涌現(xiàn)出一批思想素質(zhì)高、行為規(guī)范好的同學(xué),他們有的為班級(jí)服務(wù)無(wú)私奉獻(xiàn)、有的班級(jí)工作特別出色責(zé)任心強(qiáng)、有的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀且行為規(guī)范,現(xiàn)表彰如下:
一(1)鄭亞歡、朱添、陸琦、邱靜雯
一(2)沈十雨、宋含憶、徐笛、陸明睿
一(3)葉咨琛、鄭亞欣、王沁馨、吳凌菲
一(4)許嘉暉、周宜、邵淇、劉涵
一(5)徐優(yōu)、周郁文、李思成、蔡睿、徐奕寧
一(6)馬郁文、胡佳韻、刁飛欽、李伊晴
一(7)徐安孜、陳思楊、魏瑋、張熙、陳冰暉
一(8)金梓凝、蔡星月、張菲、程琨
一(9)吳雋文、朱容州、林怡君、馬冰嫻
一(10)馮睿、陶韻致、劉心怡、錢(qián)馨怡
一(11)杜倩旖、孫雨欣、唐思佳、李怡欣
一(12)沈思儀、黃思懿、戈奕蕓、劉嘉雯
一(13)浦超雯、宋纖纖、顧云上、沈怡
一(14)吳詩(shī)晨、王中振、杜佳唯、李伊?xí)F
一(15)吳逸凡、盛思源、洪圖、王怡飛
一(16)陳心悅、李知遠(yuǎn)、賈穎月、吳琪
一(17)陳昕宇、田冠宇、徐子謙、邱舒怡
一(18)顧景園、張志宏、殷凡、張思言
他們首先都是行為規(guī)范、文明有禮的學(xué)生模范,絕大多數(shù)堪為各個(gè)班級(jí)的品德標(biāo)兵。
開(kāi)學(xué)以來(lái)有記載的拾金不昧好人好事,
全??傆?jì)111人次,同期初一有67人次,占全校60%。
?。涸谛?nèi)或主動(dòng)或在老師提醒下揀拾地上廢棄物,不計(jì)名利、默默地做好事。
大:一(12)沈思儀(18)蔣楠在游太湖主題實(shí)踐活動(dòng)中撿到相機(jī);
一(2)顧欣100元;(15)楊心怡100元,在學(xué)校撿到100元拾金不昧,
一(13)顧毅等60元;
(9)胡晟(9)楊燕而(12)(13)楊姚純(14)陳浩天(16)錢(qián)包;
(2)(7)張?jiān)娪辏?5)盛思源手表;
其中特別要表?yè)P(yáng)的是(13)楊姚純,至今已默默地做了很多件好事,是目前記載次數(shù)最多的學(xué)生。
在你們身上,“高尚愛(ài)國(guó)求實(shí)奮進(jìn)”二中校風(fēng)獲得了最美好的詮釋。
問(wèn)題--學(xué)校并非一片凈土...學(xué)習(xí)好多習(xí)慣,堅(jiān)決抵制不良行為...問(wèn)題
部分學(xué)生日常行為還很不規(guī)范,大多緣于本人態(tài)度不端正。具體分析:
2、學(xué)習(xí)還沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣,典型如作業(yè)拖拉,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作不到位;
4、個(gè)人自覺(jué)反思的習(xí)慣還沒(méi)有強(qiáng)化,典型如明知自己做錯(cuò),還推卸責(zé)任;極個(gè)別學(xué)生還瞞騙師長(zhǎng),屢教不改。
結(jié)束語(yǔ):
同學(xué)們,我們的新生入學(xué)教育集中教育即將告一段落。但這并不意味著我們的規(guī)范教育已結(jié)束,實(shí)際上我們的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育剛剛開(kāi)始。一句名言這樣說(shuō):習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。大凡在事業(yè)上卓有建樹(shù)的,無(wú)不具備良好的習(xí)慣。勤奮、意志、頑強(qiáng)、具有拼搏精神,是成功的條件,但這些優(yōu)良品質(zhì)的形成不是一蹴而就的,需要長(zhǎng)時(shí)間的積累與鍛煉。養(yǎng)成教育必須從小事抓起;身邊小事固然“小”,但卻體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)。養(yǎng)成教育工作是長(zhǎng)期的,必須堅(jiān)持不懈,希望全體同學(xué)以主人翁的姿態(tài),充分發(fā)揮主動(dòng)性,不斷完善自我,形成“人人爭(zhēng)做三好學(xué)生,班班爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀集體”良好氛圍,使我們“高尚、愛(ài)國(guó)、求實(shí)、奮進(jìn)”的校風(fēng)和“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、好問(wèn)”的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步得到弘揚(yáng),使我們每一位同學(xué)學(xué)有所成,努力提高素質(zhì),使自己成長(zhǎng)為有用之才。
入學(xué)教育總結(jié)篇十
從2016年9月28日新生報(bào)到第一天開(kāi)始,入學(xué)教育也就隨之展開(kāi)了。為了幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想,按照學(xué)??傮w要求,結(jié)合今年我系新生的基本狀況,我系周密部署安排了新生入學(xué)教育工作,積極開(kāi)展了一系列豐富多彩的入學(xué)教育活動(dòng)。第一階段入學(xué)教育工作的重點(diǎn)是從熟悉大學(xué)生活、加強(qiáng)師生了解、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)思想教育、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等幾個(gè)方面出發(fā),對(duì)新生進(jìn)行教育,并引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),明確學(xué)習(xí)目的。現(xiàn)將我系入學(xué)教育第一階段工作總結(jié)如下:
入學(xué)教育是新生邁入大學(xué)校門(mén)后的第一門(mén)課程,教育的程度直接關(guān)系著新生入學(xué)后思想的轉(zhuǎn)化和對(duì)自己大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)及個(gè)人目標(biāo)的確定,起到引導(dǎo)啟發(fā)等先入為主的作用,所以對(duì)新生有著重要意義。為此,系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,黨政領(lǐng)導(dǎo)共同開(kāi)會(huì)專(zhuān)題研究和制定了本系的新生入學(xué)教育方案,并對(duì)工作的時(shí)間,地點(diǎn),內(nèi)容,要求做了詳細(xì)的安排。在集中入學(xué)教育的幾天時(shí)間里,我們采取系里統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)、講座及分別進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育等形式,從系主任,系書(shū)記到專(zhuān)業(yè)教、素質(zhì)教育教師,都確立了自己的專(zhuān)題,并結(jié)合了解到的新生反映出來(lái)的思想問(wèn)題開(kāi)展動(dòng)態(tài)教育,力求讓新生入學(xué)教育更加靈活,更有方針性,體現(xiàn)出以學(xué)生為本的教育特點(diǎn)。讓學(xué)生感到更加溫暖,更是有親切感,更貼近學(xué)生的實(shí)際,使新生真正受到了教育。
新生入校后對(duì)自己所屬的專(zhuān)業(yè)都還比較陌生,專(zhuān)業(yè)方向還不夠清晰。為了讓學(xué)生產(chǎn)生專(zhuān)業(yè)歸屬感,明確的了解專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),我系各專(zhuān)業(yè)教育管理團(tuán)隊(duì)分別進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)講座,向各專(zhuān)業(yè)新生介紹學(xué)院概況,專(zhuān)業(yè)概況,專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容,教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,以及學(xué)科建設(shè),師資力量,教學(xué)設(shè)施等基本情況。使新生對(duì)專(zhuān)業(yè)思想有了新的認(rèn)識(shí)和理解,鞏固了專(zhuān)業(yè)思想,堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心,對(duì)自己今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有了基本的規(guī)劃。
各專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)教育教師也結(jié)合專(zhuān)業(yè)教育以如何做一名合格大學(xué)生為主題展開(kāi)思想政治教育工作,以深入淺出的道理和實(shí)例教育學(xué)生,珍惜大學(xué)生活,把握機(jī)遇,在人生的新起點(diǎn)上扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步,以合格的大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和健康成長(zhǎng)的業(yè)績(jī)書(shū)寫(xiě)人生履歷。
各老師都強(qiáng)調(diào)了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向,定好學(xué)習(xí)目標(biāo),如何發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)的特長(zhǎng),這都需要同學(xué)們?cè)诓粩嗟呐蛯W(xué)習(xí)中摸索。師生們不斷互動(dòng)交流,新生們對(duì)自身專(zhuān)業(yè)有了系統(tǒng)而全面的認(rèn)識(shí)。
按照系里的布置,新生班的輔導(dǎo)員,班主任到班里親自組織學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí),并重點(diǎn)進(jìn)行講解,使有關(guān)校內(nèi)的規(guī)章制度能讓新生聽(tīng)明白又能真正理解,即讓新生心知肚明,從一開(kāi)始就能?chē)?yán)格的遵守和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。在入學(xué)教育和軍訓(xùn)過(guò)程中,素質(zhì)教育教師本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,走入學(xué)生宿舍,通過(guò)頻繁地與學(xué)生零距離接觸過(guò)程中,不斷的了解和熟悉新生,掌握情況,特別是對(duì)于省外的學(xué)生更是給予了更多的關(guān)心和指導(dǎo),通過(guò)與學(xué)生溝通和交流,走進(jìn)學(xué)生的思想和心靈,為學(xué)生解決了入學(xué)后的一些不適應(yīng)的困難和思想上的一些煩惱,讓學(xué)生感到了信管系整個(gè)大家庭的溫暖快樂(lè),激發(fā)出大家對(duì)集體的熱愛(ài)和對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的信心和熱情。
另外,各專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)教育教師還組織了大學(xué)新生入黨啟蒙教育,通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座,對(duì)新生進(jìn)行黨的基本知識(shí)和大學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨的教育,解決了同學(xué)們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)和入黨問(wèn)題上存在的誤區(qū)。另外,還組織了優(yōu)秀黨員座談會(huì),安排學(xué)生黨員深入寢室對(duì)新生進(jìn)行入黨啟蒙教育,通過(guò)與黨員交流,讓新生了解如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員,引導(dǎo)新生就關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在新生軍訓(xùn)結(jié)束后的一周集中入學(xué)教育中,我系通過(guò)各種豐富多彩的教育活動(dòng)進(jìn)一步深化入學(xué)教育的內(nèi)容、加強(qiáng)深層次思想教育。特別是對(duì)已經(jīng)表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)生活不適應(yīng)程度較大,個(gè)性孤僻,不合群等個(gè)別學(xué)生,雖然人數(shù)不多,但代表著一種傾向,我們一定要高度重視,以學(xué)生樂(lè)于接受的形式進(jìn)行溝通和交流,逐步的解開(kāi)心結(jié),使他們盡快的清除不適應(yīng),融入集體生活中,快樂(lè)學(xué)習(xí)。
為能進(jìn)一步鞏固好入學(xué)教育成果,各專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)組織優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、邀請(qǐng)外派頂崗工作的學(xué)生代表與新生交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷的營(yíng)造出勤奮樂(lè)學(xué),以學(xué)為重的學(xué)風(fēng)氛圍,并以促進(jìn)和加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣為目的,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種不同類(lèi)型的交流活動(dòng),使學(xué)生更善于學(xué)習(xí),更勤奮學(xué)習(xí),更主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓信管系學(xué)生在東軟信息學(xué)院這座充滿(mǎn)希望的學(xué)府里快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
新生們通過(guò)一系列的教育活動(dòng),對(duì)學(xué)院的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,制度和要求等有了深刻的認(rèn)識(shí)和了解,對(duì)怎樣樹(shù)立新時(shí)代大學(xué)生的形象有了正確的理解,并確立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),為他們以后的大學(xué)生活奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
入學(xué)教育總結(jié)篇十一
根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求,結(jié)合我院學(xué)生實(shí)際情況,為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,我院針對(duì)20xx級(jí)新生開(kāi)展了一系列入學(xué)教育活動(dòng)。本次入學(xué)教育以專(zhuān)題學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)教育為主,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐參觀(guān)等多種途徑完成。以教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、樹(shù)立安全意識(shí)、合理規(guī)劃大學(xué)生活為本次教育的目標(biāo)。在工作安排中,思考全面周全,人員分配合理有序,最終取得了本次20xx級(jí)新生入學(xué)教育的圓滿(mǎn)完成。現(xiàn)將20xx級(jí)新生入學(xué)教育總結(jié)如下:
一、制定計(jì)劃,確保切實(shí)可行
為了確保我院新生均可通過(guò)本次入學(xué)教育有所收獲,我院特制定了入學(xué)教育實(shí)施方案,細(xì)化任務(wù)要求,以新生需求和時(shí)間為重要考量依據(jù),從而順利實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
二、嚴(yán)格落實(shí),實(shí)施中不斷完善
學(xué)院安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)新生入學(xué)教育各項(xiàng)工作的推進(jìn),確保每項(xiàng)教育專(zhuān)題的順利開(kāi)展,并對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行持續(xù)跟蹤,了解每項(xiàng)專(zhuān)題教育的完成效果,并在實(shí)施中不斷完善。爭(zhēng)取細(xì)化每一個(gè)教育細(xì)節(jié),做到精細(xì)化、完美化。本次教育內(nèi)容涵蓋了理想信念教育、疫情防控教育、校史校情教育、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及生涯規(guī)劃教育、入學(xué)適應(yīng)教育及心理健康教育、校規(guī)校紀(jì)、文明規(guī)范教育、安全教育、宗教政策教育等方面。
三、活動(dòng)總結(jié)
20xx級(jí)新生入學(xué)后,我院分別從學(xué)風(fēng)教育、疫情防控教育、心理教育和文體活動(dòng)幾方面開(kāi)展了新生入學(xué)教育工作。
1、學(xué)風(fēng)教育
(1)開(kāi)展20xx級(jí)新生專(zhuān)業(yè)教育講座。由我院院長(zhǎng)馬明對(duì)20xx級(jí)新生大類(lèi)招生和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)做了詳細(xì)的介紹,并由各專(zhuān)業(yè)系主任,針對(duì)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)講座,幫助學(xué)生了解到不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
(2)學(xué)生班主任帶領(lǐng)新生參觀(guān)校園、熟悉校院環(huán)境,了解本班級(jí)專(zhuān)業(yè)教室和今后學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,旨在幫助新生盡快了解,適應(yīng)大學(xué)新生活,并增強(qiáng)學(xué)校學(xué)院與新生之間的溝通了解。
2、專(zhuān)題講座
(1)郭海書(shū)記主講“認(rèn)識(shí)大學(xué)、讀懂大學(xué)”。此次主題教育目的在于讓20xx級(jí)新生更好了解大學(xué)、明確大學(xué)在人生中的重要意義。
(2)黃成鋼書(shū)記主講安全主題教育和民族教育。幫助學(xué)生樹(shù)立牢固的安全意識(shí),樹(shù)立正確民族觀(guān),幫助學(xué)生提高安全意識(shí),增強(qiáng)民族榮譽(yù)感。
(3)張軒老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)教育和疫情防控知識(shí)普及,使同學(xué)們盡快了解學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,從而成為一名合格的大學(xué)生。
(4)佟若怡老師向20xx級(jí)全體新生開(kāi)展了愛(ài)國(guó)教育及宗教政策解讀,在新生中落實(shí)愛(ài)國(guó)教育,了解國(guó)家相關(guān)宗教政策。
(5)由馬成俊老師主講的匠心文化專(zhuān)題講座,向20xx級(jí)全體新生宣傳了匠心文化以及如何將匠心文化運(yùn)用到大學(xué)生活和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中。
(6)邀請(qǐng)市公安民局民警開(kāi)展防電信詐騙安全講座,提高新生防騙意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
3、心理健康教育
(1)開(kāi)展了心理安全教育講座。講座向大家介紹了學(xué)校和學(xué)院的心理輔導(dǎo)機(jī)制,并組織學(xué)生完成了新生入學(xué)心理普查工作,向大家介紹了基本的心理健康知識(shí),引導(dǎo)大家以正確、客觀(guān)的態(tài)度處理心理問(wèn)題,面對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)。
(2)學(xué)院班級(jí)管理委員心理部組織20級(jí)新生開(kāi)展了適應(yīng)環(huán)境、放松心情的主題心理健康活動(dòng),幫助新生緩減壓力,盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活節(jié)奏。
4、文體活動(dòng)
(1)開(kāi)展了團(tuán)支書(shū)培訓(xùn)和團(tuán)日活動(dòng)、黨建與團(tuán)總支宣講及招新、學(xué)生手冊(cè)條例解讀和匠心文化專(zhuān)題講座,從各不同方面,讓新生了解建筑學(xué)院了解大學(xué)生活。
(2)組織新生開(kāi)展了“校社聯(lián)動(dòng)”志愿服務(wù),參加了學(xué)校組織的新生籃球賽,開(kāi)展了20xx級(jí)團(tuán)支部風(fēng)采展示大賽等,豐富了新生的課余生活。
5、新生見(jiàn)面及走訪(fǎng)
(1)開(kāi)展了各班導(dǎo)師、班主任見(jiàn)面會(huì)以及班會(huì)。
(2)組織了新生、新生家長(zhǎng)線(xiàn)上見(jiàn)面會(huì),作為新生入學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,結(jié)合疫情防控實(shí)際情況,20xx年10月11日我院舉行了新生家長(zhǎng)線(xiàn)上見(jiàn)面會(huì)。以騰訊會(huì)議的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)從城市文化、學(xué)校文化、學(xué)院歷史、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生日常生活等幾個(gè)方面為新生家長(zhǎng)介紹,此外著重介紹了學(xué)校學(xué)院的規(guī)章制度,將學(xué)生的安全問(wèn)題放在第一位重點(diǎn)介紹。對(duì)于新生家長(zhǎng)提出的一系列疑問(wèn)予以解答。
(3)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員走訪(fǎng)新生宿舍;親切問(wèn)候了剛剛步入大學(xué)生活的同學(xué)們,解答了新生們生活中的疑問(wèn)。囑咐同學(xué)們要搞好宿舍關(guān)系、認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)、注意用電安全。
新生入學(xué)教育是我院在育人模式方面的探索和實(shí)踐,經(jīng)過(guò)多年發(fā)展逐步提煉總結(jié)而成,包含一系列內(nèi)容豐富的主題教育和學(xué)生活動(dòng),是學(xué)院全方位、立體化育人模式的重要組成部分。主要內(nèi)容包括愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育、感恩生活教育、安全法制教育、心理健康教育等方面,旨在引導(dǎo)學(xué)生更好、更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,使大家不僅學(xué)到知識(shí)技能,更要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)自制。
本次入學(xué)教育對(duì)于20xx級(jí)大一新生盡快調(diào)整自己剛?cè)雽W(xué)狀態(tài)、以及日后的行為規(guī)范、奮斗目標(biāo)起到了很大的幫助。使我院學(xué)生可以從入學(xué)第一天起,便開(kāi)始全面發(fā)展,為日后學(xué)習(xí)、工作等打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。也切實(shí)指導(dǎo)我院新生邁好大學(xué)的第一步,日后成為多方面發(fā)展的文明大學(xué)生。
入學(xué)教育總結(jié)篇十二
初登三尺講臺(tái),初當(dāng)班主任,對(duì)于我來(lái)說(shuō),今年的開(kāi)學(xué)季不同尋常。一群嘰嘰喳喳、天真無(wú)邪的孩子,在最初的幾天里讓我手足無(wú)措,一星期的入學(xué)教育說(shuō)是對(duì)他們的訓(xùn)練,其實(shí)更是我自身的成長(zhǎng)。
一(3)班共有53名學(xué)生,年齡在七周歲左右,多數(shù)屬于隨父母外出打工來(lái)到此地,本地生源較少。剛剛走進(jìn)一(3)班的教室,他們身上還保留著很多幼兒園的習(xí)慣,表現(xiàn)在:自制力較差,集體觀(guān)念較差,課堂記錄較差,注意力集中時(shí)間短。
31日下午的訓(xùn)練項(xiàng)目主要有四項(xiàng):
一、安排座位。此環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生排好隊(duì),男女分兩列,按身高分配座位。
二、師生介紹。在此環(huán)節(jié)我首先找比較積極、大膽的學(xué)生上臺(tái)介紹,為其他同學(xué)示范。大多數(shù)學(xué)生能說(shuō)出自己的姓名、班級(jí)、家庭住址。部分學(xué)生在老師的提示下能說(shuō)出愛(ài)好,個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出極度緊張情緒。在此環(huán)節(jié)我適時(shí)地利用小貼紙進(jìn)行表?yè)P(yáng),吸引學(xué)生的注意力。
三、宣讀新生須知。此環(huán)節(jié)內(nèi)容較抽象,對(duì)于一年級(jí)孩子理解起來(lái)較困難,所以在宣讀過(guò)程中,我主要采用兒歌識(shí)記法,情境法。例如在教授禮貌用語(yǔ)時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演,以這種生動(dòng)的方式,讓學(xué)生把禮貌用語(yǔ)識(shí)記于心。
四、列隊(duì)入校。在講授集合整隊(duì)要求時(shí),我教授兒歌“不說(shuō)話(huà),動(dòng)作快,安靜走,說(shuō)再見(jiàn)”,在反復(fù)的誦讀中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的站隊(duì)習(xí)慣。由于時(shí)間倉(cāng)促,當(dāng)天下午沒(méi)有進(jìn)行充分的實(shí)地演練,以后如果能在時(shí)間安排上更細(xì)致、精確一些效果一定會(huì)更好。
2日主要進(jìn)行的是列隊(duì)訓(xùn)練。首先在教室里再次為學(xué)生講解站隊(duì)要求,之后把學(xué)生帶到樓道,組織其排隊(duì)。由于學(xué)生年齡小,鑒別能力差,不能夠準(zhǔn)確識(shí)記前后同學(xué),給站隊(duì)帶來(lái)很大困擾。通過(guò)前輩的指導(dǎo),我學(xué)會(huì)了游戲法,一年級(jí)學(xué)生注意力集中時(shí)間短,耐力差,長(zhǎng)時(shí)間的站姿訓(xùn)練早已激不起其興趣。這時(shí)王主任的“凍冰棍”的方法可以說(shuō)收到了很好的效果,也讓我受益匪淺。其次,進(jìn)行的是參觀(guān)校園、認(rèn)識(shí)辦公室環(huán)節(jié),在此過(guò)程中組織好學(xué)生的紀(jì)律顯得尤為重要。認(rèn)識(shí)辦公室主要引導(dǎo)學(xué)生注意使用禮貌用語(yǔ),記得喊“報(bào)告”進(jìn)入辦公室。此時(shí)選出一個(gè)小體委顯得特別的重要,可以助老師一臂之力。最后進(jìn)行的是上廁所練習(xí)。班級(jí)學(xué)生較多,一一指導(dǎo)似乎不切合實(shí)際。此時(shí)將學(xué)生分成小組,挑選幾名學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo),然后以小組為單位進(jìn)行上廁所演習(xí)。這樣既達(dá)到了效果也維持了紀(jì)律。
3日進(jìn)行的是文明禮儀訓(xùn)練。此訓(xùn)練內(nèi)容較瑣碎,學(xué)生如雷貫耳,卻沒(méi)有識(shí)記于心,所以注意使用情境法、兒歌識(shí)記法。我找?guī)酌瑢W(xué)上臺(tái)進(jìn)行鞠躬問(wèn)好練習(xí),對(duì)于學(xué)生的姿勢(shì),語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。列出幾種情景:小明在樓道內(nèi)大聲喧嘩。小紅隨地亂扔垃圾等場(chǎng)景,讓學(xué)生進(jìn)行判斷。教授兒歌“校園真美麗,我們要珍惜。拾起小紙片,垃圾裝袋里,不亂吐,不亂畫(huà),干干凈凈我的家”。采用領(lǐng)讀、自讀、對(duì)比讀幫助學(xué)生識(shí)記好習(xí)慣。
4日進(jìn)行的是課堂常規(guī)的訓(xùn)練。此部分內(nèi)容動(dòng)作性較強(qiáng),便于學(xué)生實(shí)踐。所以我采用講練結(jié)合的方法。上課發(fā)言,我先講授方法。然后讓學(xué)生舉好手,一一進(jìn)行查看指導(dǎo)。隨后我給同學(xué)們出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的'小謎語(yǔ),培養(yǎng)其舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣。在“坐、立、看、聽(tīng)、說(shuō)”習(xí)慣的練習(xí)方面,我先讓學(xué)生觀(guān)察課本中的插圖,然后講解要領(lǐng),最后鼓勵(lì)學(xué)生做好姿勢(shì),并采用計(jì)時(shí)三分鐘的方法鼓勵(lì)他們堅(jiān)持,最后十秒倒計(jì)時(shí)還可以幫助學(xué)生鍛煉數(shù)數(shù)能力。收拾課桌等環(huán)節(jié)我放在日常指導(dǎo)中,每節(jié)課間進(jìn)行提醒、檢查。
5日的衛(wèi)生指導(dǎo),品德培養(yǎng)均放在日常生活中考察,講解。從第二周開(kāi)始安排學(xué)生進(jìn)行值日,此時(shí)教師在逐組進(jìn)行指導(dǎo),此階段重在培養(yǎng)學(xué)生一種做衛(wèi)生的意識(shí)及習(xí)慣。必要品德的培養(yǎng)也放在日常體育課及體活課,課堂之中進(jìn)行指導(dǎo)。例如在講授“比多少”一課時(shí),我在課前利用插圖為學(xué)生講小豬兄弟幫助小兔蓋房子的故事,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么,此處適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確同學(xué)之間應(yīng)該學(xué)會(huì)互助合作。
總之,一星期的入學(xué)教育已經(jīng)結(jié)束,但對(duì)學(xué)生習(xí)慣的關(guān)注與訓(xùn)練遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。印度有句諺語(yǔ):播種一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。對(duì)一年級(jí)學(xué)生好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn),這是一個(gè)過(guò)程,需要我們老師長(zhǎng)時(shí)間的督促、指導(dǎo)、檢查。
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