無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
提高英語(yǔ)翻譯篇一
作為一門全球通用的語(yǔ)言，英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中起到了極為重要的作用。然而，要想在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步并不容易。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我也經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)不斷努力和總結(jié)，我逐漸找到了提高英語(yǔ)的有效方法，并且在這過(guò)程中體會(huì)到了許多有關(guān)學(xué)習(xí)的啟發(fā)。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
要想提高英語(yǔ)水平，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。興趣是最好的老師，只有對(duì)學(xué)習(xí)的主題和內(nèi)容感興趣，才會(huì)有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境也是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^(guò)欣賞英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)、閱讀英語(yǔ)書籍等方式來(lái)提升英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力，同時(shí)也可以多參加英語(yǔ)角和交流活動(dòng)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。創(chuàng)造這樣的環(huán)境，不僅能夠培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)感，還能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：注重基礎(chǔ)，掌握規(guī)律
英語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地進(jìn)行英語(yǔ)交流。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。比如，英語(yǔ)中的動(dòng)詞變位規(guī)律和各種句子結(jié)構(gòu)的用法等。通過(guò)深入學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯，我逐漸理解了這些規(guī)律，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。此外，背誦名言佳句、經(jīng)典英文文章也是提高英語(yǔ)水平的有效途徑。通過(guò)這些方法，我不僅掌握了一些常用的句型和表達(dá)方式，還提高了自己的詞匯量和表達(dá)能力。
第四段：多聽(tīng)多說(shuō)，勇敢嘗試
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我意識(shí)到聽(tīng)和說(shuō)是提高口語(yǔ)水平的關(guān)鍵。通過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)，我能更好地掌握英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。在聽(tīng)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了拆解句子，理解語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)。在說(shuō)的過(guò)程中，我會(huì)模仿英語(yǔ)母語(yǔ)者的發(fā)音和語(yǔ)氣，在實(shí)踐中糾正自己的錯(cuò)誤，并不斷提升自己的表達(dá)能力。雖然在剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)比較困難，但是只有勇敢地嘗試，才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
第五段：持之以恒，不斷堅(jiān)持
最后，提高英語(yǔ)水平需要持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中曾經(jīng)遇到過(guò)許多挫折和阻力，但是我堅(jiān)信只要付出努力，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷鞏固前期所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要不斷拓展新的知識(shí)和技能。雖然這個(gè)過(guò)程看似枯燥，但只要堅(jiān)持下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平在不知不覺(jué)中得到了提高。
總結(jié)：通過(guò)分享我的心得體會(huì)，我希望能夠給其他同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有方法和技巧，同時(shí)也需要大量的時(shí)間和精力。但只要堅(jiān)持下去，付出努力，并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，相信就一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與希望的過(guò)程，希望大家都能堅(jiān)持下去，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
提高英語(yǔ)翻譯篇二
英語(yǔ)作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著非常重要的角色。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是職業(yè)發(fā)展中，英語(yǔ)都是必不可少的技能之一。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我參加了一次英語(yǔ)提高培訓(xùn)課程。在這次課程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，對(duì)自己的英語(yǔ)能力也有了顯著的提高。
第二段：課程內(nèi)容與實(shí)踐
這門課程的內(nèi)容非常豐富，既有基本的語(yǔ)法和詞匯訓(xùn)練，也有口語(yǔ)和聽(tīng)力的提高。通過(guò)課堂講授和各種實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用能力有了更深入的理解。尤其是在口語(yǔ)訓(xùn)練方面，老師給我們提供了大量的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，并及時(shí)反饋和糾正我們的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，使我能夠更自信地表達(dá)自己的想法。
第三段：學(xué)習(xí)方法與技巧
在這門課程中，我學(xué)到了許多提高英語(yǔ)的方法和技巧。比如，老師教給了我一些記憶單詞的方法，如利用聯(lián)想和背景故事來(lái)幫助記憶。此外，老師還鼓勵(lì)我們大量閱讀英語(yǔ)文章和聽(tīng)力材料，并結(jié)合課堂講解進(jìn)行總結(jié)和鞏固。這些學(xué)習(xí)方法和技巧使我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加有序和有效。
第四段：與同學(xué)互動(dòng)與交流
在這門課程中，我有幸結(jié)識(shí)了許多熱愛(ài)英語(yǔ)的同學(xué)。我們相互鼓勵(lì)，在課后經(jīng)常互相交流學(xué)習(xí)心得和感悟。通過(guò)與他們的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平不僅與老師的指導(dǎo)有關(guān)，也與同學(xué)的共同努力分不開(kāi)。通過(guò)相互幫助與合作，我們的英語(yǔ)能力不斷得到提高。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次英語(yǔ)提高培訓(xùn)，我不僅增加了自己的英語(yǔ)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了很多提高英語(yǔ)能力的方法和技巧。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)的交流和互動(dòng)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的英語(yǔ)能力。
提高英語(yǔ)翻譯篇三
作為一種全球通用的國(guó)際語(yǔ)言，英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著非常重要的角色。無(wú)論是工作、生活還是學(xué)習(xí)，英語(yǔ)都扮演著越來(lái)越重要的角色。而要想真正地掌握英語(yǔ)，聽(tīng)力是其中至關(guān)重要的一部分。聽(tīng)力的提高需要長(zhǎng)期的積累與實(shí)踐，本文將分享我對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力提高的心得體會(huì)。
第二段：通過(guò)確立目標(biāo)開(kāi)始聽(tīng)力練習(xí)
聽(tīng)力的提高，其關(guān)鍵在于“練”。而要想讓練習(xí)更加有效，一定要先確立一個(gè)明確的目標(biāo)。比如說(shuō)想要提高自己的聽(tīng)力水平，就可以設(shè)定一個(gè)每天聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)長(zhǎng)和聽(tīng)力難度的進(jìn)展。另外，可以選擇一些具備挑戰(zhàn)性的聽(tīng)力材料，如聽(tīng)美劇、BBC廣播或TED演講等，來(lái)幫助自己按照目標(biāo)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。
第三段：專注聽(tīng)力練習(xí)中的關(guān)鍵技巧
在進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候，還需要掌握一些關(guān)鍵技巧。首先，要保持專注力。聽(tīng)力練習(xí)需要你全神貫注，如果有分心的成分，那么你很可能會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的信息。其次，要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞意味著整個(gè)句子的關(guān)鍵信息，牢記關(guān)鍵詞可以幫助你理解整個(gè)句子。最后，要學(xué)會(huì)從語(yǔ)境中猜測(cè)詞匯及句意。在聽(tīng)力過(guò)程中難免遇到自己不知道的單詞，這時(shí)候可以看整個(gè)句子和前后文的意思，來(lái)猜測(cè)這個(gè)詞的意思，從而加深理解。
第四段：多維度練習(xí)聽(tīng)力技能
除了在聽(tīng)力練習(xí)中保持專注力和掌握關(guān)鍵技巧，還可以通過(guò)多維度的練習(xí)來(lái)提高自己的聽(tīng)力水平?？梢酝ㄟ^(guò)看電影、聽(tīng)音樂(lè)、和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人練習(xí)口語(yǔ)等方式來(lái)提高聽(tīng)力水平。另外，可以使用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，了解一些外國(guó)人士的發(fā)音習(xí)慣，是非常好的練習(xí)聽(tīng)力的方式。
第五段：總結(jié)
最后，提高英語(yǔ)聽(tīng)力需要的是一定的時(shí)間及堅(jiān)持，即長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與積累。通過(guò)明確目標(biāo)，掌握關(guān)鍵技巧并多維度練習(xí)，我們可以獲得更好的進(jìn)展并提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。相信堅(jiān)持下去，一定可以取得顯著的效果，在日后的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)或工作中，也可以更加自如地應(yīng)用英語(yǔ)。
提高英語(yǔ)翻譯篇四
主要癥結(jié)在于英語(yǔ)發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語(yǔ)、文化思維等還沒(méi)有過(guò)關(guān)，也就是說(shuō)很多英語(yǔ)最基礎(chǔ)的東西還沒(méi)有過(guò)關(guān)。我以及我有幾個(gè)同學(xué)都出現(xiàn)過(guò)這種情況，后來(lái)查原因，騰出大量時(shí)間去練聽(tīng)力，但是都沒(méi)有明顯的效果，后來(lái)仔細(xì)查查原因，原來(lái)我們的英語(yǔ)還是“半桶水”?？吹竭@里你可能有疑問(wèn)，可能會(huì)覺(jué)得你的單詞量都很大啊，讀英語(yǔ)文章也可以，怎么說(shuō)癥結(jié)在于英語(yǔ)發(fā)音，詞匯等問(wèn)題呢？其實(shí)我們往往覺(jué)得我們的英語(yǔ)水平達(dá)到一定水平了，因?yàn)榉e累不少英語(yǔ)單詞，也做過(guò)很多英語(yǔ)試卷，考試也高分。但是問(wèn)題是：我們雖然知道單詞，懂得發(fā)音，但是我們不夠熟練。特別是從單詞的認(rèn)記到單詞的書寫，這需要一個(gè)過(guò)程。我們可能認(rèn)得這個(gè)單詞也知道它讀什么音，但是聽(tīng)起來(lái)就困難了。所以為了解決這個(gè)癥結(jié)我提供了幾個(gè)可行的步驟：
第一步：過(guò)單詞關(guān)。要把以前的錯(cuò)誤的不純正的讀音糾正過(guò)來(lái)。不僅僅是要懂得單詞的拼寫，跟要把單詞的讀音和意思聯(lián)系起來(lái)。我們不要為了提高聽(tīng)力而去練習(xí)聽(tīng)力，這樣是沒(méi)有多大效果的，其實(shí)聽(tīng)力的提高代表著英語(yǔ)綜合能力的提高，即發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語(yǔ)等諸方面能力的提高。所以練習(xí)聽(tīng)力要從練習(xí)聽(tīng)單詞、詞匯開(kāi)始。這一個(gè)看起來(lái)工程比較大，但是卻是提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的先決條件。
第二關(guān)：過(guò)句型關(guān)。也就是練習(xí)完整地聽(tīng)懂一句話。發(fā)現(xiàn)很多人單個(gè)詞語(yǔ)他能聽(tīng)得懂，但是一句話來(lái)聽(tīng)他就有困難了，整篇文章來(lái)聽(tīng)更辛苦。這主要是沒(méi)有或者少聽(tīng)句型。所以有必要進(jìn)行專門的句型練習(xí)，句型聽(tīng)多了，不用多考慮自然知道文章說(shuō)什么，只要過(guò)了單詞關(guān)，這一關(guān)下點(diǎn)工夫很容易就過(guò)。怎樣進(jìn)行句型練習(xí)？有一個(gè)方法可以試一試：大聲跟讀?？梢赃吙粗涗浉澹吀ヒ魡T朗讀。并把自己的聲音錄下來(lái)，糾正語(yǔ)音。不要害羞，大膽開(kāi)口。
第三關(guān)：綜合訓(xùn)練。過(guò)了句型關(guān)，你就可以聽(tīng)文章，看電影，或者聽(tīng)新聞，多訓(xùn)練幾次自然過(guò)關(guān)。
從心理角度來(lái)分析，詞匯、詞組、發(fā)音還沒(méi)有熟練，也就是說(shuō)達(dá)不到火候，詞匯、詞組、發(fā)音也是似懂非懂所以看電影也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。最基礎(chǔ)性的東西還沒(méi)有過(guò)關(guān)，又要刻意去達(dá)到聽(tīng)到新聞看電影的水平，這反而導(dǎo)致注意力不集中。我們一般對(duì)自己不太熟練的東西容易分神。其實(shí)提高聽(tīng)力第一要件就是語(yǔ)音。學(xué)英語(yǔ)不重視語(yǔ)音，是很多同學(xué)英語(yǔ)總也上不去的一個(gè)絆腳石。學(xué)語(yǔ)音講究的是標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)力當(dāng)中的詞匯、習(xí)語(yǔ)問(wèn)題大概有兩種：真不懂和假不懂。所謂真不懂指的是遇到?jīng)]有過(guò)的生詞和習(xí)語(yǔ)，那是當(dāng)然聽(tīng)不懂了。假不懂指的是學(xué)過(guò)的單詞但依然聽(tīng)不懂。這可就又和發(fā)音有關(guān)系。大多數(shù)人背單詞不仔細(xì)捉摸發(fā)音，而只是看個(gè)意思和拼法。這樣，在閱讀的時(shí)候不會(huì)出什么問(wèn)題，可到聽(tīng)力實(shí)踐時(shí)就有問(wèn)題了。
推薦者注：以上的內(nèi)容我覺(jué)得特別的有針對(duì)性。尤其對(duì)于“平日英語(yǔ)聽(tīng)力提高總是很不見(jiàn)效果，尤其是看電影，或者聽(tīng)新聞的時(shí)候時(shí)懂時(shí)不懂。但是如果打出中文就能明白大概在說(shuō)相應(yīng)的英語(yǔ)句子?！边@是我的一直以來(lái)的總感覺(jué)到的難點(diǎn)，有針對(duì)性的練習(xí)作用.特意轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，希望對(duì)大家有用所幫助.
提高英語(yǔ)翻譯篇五
聽(tīng)力測(cè)試在檢測(cè)考生正確理解口頭交際語(yǔ)言能力的同時(shí)，也是對(duì)考生心理素質(zhì)水平的檢測(cè)。考生需要穩(wěn)定心理才能沉著應(yīng)答，發(fā)揮出正常的水平。而過(guò)于緊張焦急的情緒容易產(chǎn)生恐懼心理，有礙正常發(fā)揮，使聽(tīng)力反應(yīng)速度變慢、把握信息的準(zhǔn)確度會(huì)大打折扣。所以聽(tīng)之前(或發(fā)卷時(shí))考生首先要安定情緒，排除雜念，集中精力，全身放松，保持競(jìng)技狀態(tài)，把注意力全部集中在聽(tīng)音之上，做到充滿信心，沉著冷靜。同時(shí)可做一點(diǎn)放松活動(dòng)(比如做幾次深呼吸、閉目養(yǎng)神、整理試卷等)借此調(diào)整心態(tài)，以便輕松、愉快、主動(dòng)地進(jìn)入答題狀態(tài)。
利用試卷分發(fā)后和介紹每一節(jié)試題做法和播放每段對(duì)話或獨(dú)白前的5—10秒鐘的時(shí)間，及時(shí)、迅速地掠讀題干和選項(xiàng);根據(jù)題干中的語(yǔ)言信息，預(yù)測(cè)對(duì)話或短文的語(yǔ)境、大意、人物身份等可能涉及到的內(nèi)容;比較三個(gè)選項(xiàng)的異同，特別注意各選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞匯，從重復(fù)詞入手，預(yù)測(cè)聽(tīng)的內(nèi)容，并且可以確定聽(tīng)的關(guān)鍵(重復(fù)詞以外的信息);這樣聽(tīng)錄音時(shí)就能做到有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
聽(tīng)錄音材料時(shí)，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，重在聽(tīng)懂每句話的意思和內(nèi)涵，不要強(qiáng)求聽(tīng)清每一個(gè)單詞，而要抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容，理解主旨大意，同時(shí)要特別傾聽(tīng)與所設(shè)置的問(wèn)題相關(guān)的信息。在聽(tīng)的時(shí)候，切忌糾纏在一兩個(gè)沒(méi)有聽(tīng)清楚的單詞或陌生詞語(yǔ)上，以致錯(cuò)失后面要聽(tīng)的對(duì)話和語(yǔ)篇的內(nèi)容。聽(tīng)不清時(shí)應(yīng)馬上放棄，要注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和要點(diǎn)，一邊聽(tīng)一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。
提高英語(yǔ)翻譯篇六
聽(tīng)力部分分兩節(jié)，第一節(jié)共5小題?？忌鷮⒙?tīng)到5個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話(一般為一問(wèn)一答形式)，從每小題所給的選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，每段錄音材料僅讀一遍。第一節(jié)的5個(gè)小題主要考查考生理解簡(jiǎn)單的事實(shí)性信息和進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷和計(jì)算能力。
第二節(jié)共15個(gè)小題?？忌鷮⒙?tīng)到5段較長(zhǎng)對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有2～4個(gè)小題，從每題所給的選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，每段錄音材料讀兩遍。第二節(jié)主要考查考生對(duì)話篇整體理解的能力，要求考生理解對(duì)話或獨(dú)白的主旨、要義，獲取事實(shí)性的具體信息，對(duì)說(shuō)話的背景，說(shuō)話者之間的關(guān)系等能作出簡(jiǎn)單的推斷，理解說(shuō)話者意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等。
對(duì)話部分由一男一女朗讀(一般為英音)，談話雙方的聲音特點(diǎn)明顯不同，身份明確，朗讀速度約為每分鐘120～140個(gè)詞，基本接近英美人的正常語(yǔ)速，考生實(shí)際的聽(tīng)力理解時(shí)間約為20分鐘左右。
試聽(tīng)問(wèn)題，調(diào)整心理
聽(tīng)力測(cè)試要求同學(xué)們有較好的心理素質(zhì)。由于聽(tīng)力內(nèi)容有即時(shí)性和不可重復(fù)性,錄音結(jié)束后無(wú)法再現(xiàn)信息,同學(xué)們必須即時(shí)聽(tīng)辨、思考和解答,因此很多同學(xué)參加聽(tīng)力考試時(shí)，總是顯得很緊張，難以靜心。同學(xué)們必須調(diào)整好心態(tài)，尤其應(yīng)利用聽(tīng)力試音的機(jī)會(huì)，讓自己全身心進(jìn)入角色。
讀題預(yù)測(cè)，細(xì)節(jié)莫失
答好聽(tīng)力題的重要前提和保證是在聽(tīng)錄音之前先閱讀試題。聽(tīng)音前五分鐘，要看清大小題目要求、問(wèn)題與選項(xiàng)，不要放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在瀏覽問(wèn)題和選項(xiàng)時(shí)，要盡可能對(duì)文章內(nèi)容和試題答案進(jìn)行預(yù)測(cè),聽(tīng)錄音時(shí)只要驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)就可以了。同時(shí)由于選項(xiàng)和試題中的短語(yǔ)、句子可能會(huì)在聽(tīng)力內(nèi)容里出現(xiàn)，因此，認(rèn)真讀題還可以提高聽(tīng)的質(zhì)量。
語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的練習(xí)
也許你還沒(méi)有達(dá)到3000的詞匯的要求，但高中生還是有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，一定要注意句子的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)一直是大家普遍的弱項(xiàng)。語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題包括連讀、弱讀、略讀等，單獨(dú)聽(tīng)一個(gè)單詞的時(shí)候，可能大家都能懂，但是放到一個(gè)句子里就聽(tīng)不出來(lái)了，要區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，如cure和kill，lunch和launch，正確練習(xí)詞匯的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，高中英語(yǔ)聽(tīng)力才能有所提高。
大量的聽(tīng)力訓(xùn)練
大量的聽(tīng)力訓(xùn)練需要高中生們?cè)谡n外自己多多練習(xí)。做聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)候需要講究一定的方法，可以采用精聽(tīng)和泛聽(tīng)的結(jié)合。一篇聽(tīng)三遍。
第一遍泛聽(tīng)，聽(tīng)大概的內(nèi)容，但是一定要?jiǎng)幽X去聽(tīng)，用腦邏輯去聽(tīng);
第三遍的時(shí)候邊聽(tīng)邊修改，看看哪些錯(cuò)了，并準(zhǔn)備小本本將錯(cuò)得單詞詞匯都記下來(lái)，以后復(fù)習(xí)。
聽(tīng)力速度訓(xùn)練
聽(tīng)力速度直接關(guān)系到聽(tīng)力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒(méi)跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)。
科學(xué)訓(xùn)練聽(tīng)力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹(shù)立起聽(tīng)的信心。
一般聽(tīng)力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初級(jí)階段會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)完之后大腦中對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容沒(méi)有什么印象的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開(kāi)始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語(yǔ)速，接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽(tīng)力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語(yǔ)法及詞匯比較淺顯而語(yǔ)速正常的有聲材料。
提高詞匯量
英語(yǔ)的詞匯量太少，一般一句話里面只要有一個(gè)或多個(gè)關(guān)鍵字聽(tīng)不懂，那么這句話就全聽(tīng)不懂了，就算部分明白了，意思也會(huì)理解相差太遠(yuǎn)，所以要加大詞匯量，也許我們會(huì)看到英語(yǔ)的詞匯量浩瀚無(wú)窮，生怕學(xué)不會(huì)不上，但不用緊張，我們只要多了解日常生活用于的詞匯量就可以了，常用的詞匯量不會(huì)很多的，先加強(qiáng)學(xué)習(xí)常用詞匯，慢慢地?cái)U(kuò)大詞匯范圍，英語(yǔ)就慢慢地上去了。
聽(tīng)力理解訓(xùn)練
要提高聽(tīng)力，首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對(duì)所選的聽(tīng)力材料要區(qū)分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩種。無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，最好開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后翻開(kāi)書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及理解能力。
提高英語(yǔ)翻譯篇七
1、多聽(tīng)原聲磁帶,同時(shí)手不離筆,適時(shí)標(biāo)注停頓,事后研究每一處停頓的理由---基本上是按照意群停頓的.有節(jié)奏地讀,甚至讀出以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人能讀出的味道也不是不能實(shí)現(xiàn)的.不妨經(jīng)常大聲朗讀,同時(shí)錄下自己的朗讀,之后,先自己聽(tīng),再請(qǐng)別人聽(tīng),共同探討你朗讀的亮點(diǎn)與瑕疵,再與原聲相比較,必然有很大的進(jìn)步，在任何可以講英語(yǔ)的場(chǎng)合一定要大膽開(kāi)口。
2、語(yǔ)言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語(yǔ)法是兩回事。就語(yǔ)言本身的知識(shí)來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)過(guò)關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼?lái)運(yùn)用英語(yǔ)，只有在交流中我們才能與對(duì)方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語(yǔ)言交流環(huán)境中所表達(dá)的意思是不一樣的。
3、用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說(shuō)what is a book(書是什么)?而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：what is the book?這種where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答what is a book?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
4、學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的.描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。
5.學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。
6、要有猜測(cè)能力。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。
7、中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
提高英語(yǔ)翻譯篇八
聽(tīng)力理解是一系列復(fù)雜心理活動(dòng)的綜合，產(chǎn)生焦慮緊張心理是聽(tīng)力訓(xùn)練的大敵。為了穩(wěn)定情緒,在聽(tīng)力材料安排上要做到由淺入深，由易到難,逐步過(guò)渡。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，正確對(duì)待聽(tīng)力訓(xùn)練中的困難和挫折，增強(qiáng)自信。
聽(tīng)力學(xué)習(xí)同其他內(nèi)容一樣，一定要從基礎(chǔ)抓起，尤其是語(yǔ)音的矯正與辨別不容忽視。只有從基礎(chǔ)的語(yǔ)音入手，逐步過(guò)渡到單詞、短語(yǔ)、句子、對(duì)話和語(yǔ)篇，才能真正起到提高聽(tīng)力的作用。
為了克服聽(tīng)音后再翻譯這個(gè)過(guò)程，要有針對(duì)性地進(jìn)行段落快速聽(tīng)力訓(xùn)練，做到能立刻聽(tīng)出段落的內(nèi)容，迅速回答所提問(wèn)題。問(wèn)題要簡(jiǎn)單明了,便于捕捉信息,以此培養(yǎng)搜索能力。 在聽(tīng)力課上，要訓(xùn)練正確的聽(tīng)音方法，有時(shí)一字半句聽(tīng)不清楚是正?，F(xiàn)象，切忌焦躁，要跟上錄音速度，不要在一詞一句上糾纏，全神貫注，邊思考邊解答，快速梳理聽(tīng)到的信息。 要注意首句、關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，把聽(tīng)音的重點(diǎn)放在意群上，并迅速在草稿紙上記下文中提到的相關(guān)信息，特別是與who, what,where, which, why等有聯(lián)系的信息，切勿“眉毛胡子一把抓”，連猜帶蒙碰運(yùn)氣。要在聽(tīng)前認(rèn)真快速瀏覽試題，并盡可能預(yù)測(cè)。要盡可能地設(shè)置語(yǔ)境真實(shí)、語(yǔ)言真實(shí)、語(yǔ)音真實(shí)的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生去理解揣摩說(shuō)話人的真實(shí)意圖。課下做泛聽(tīng)練習(xí)，可以攜帶隨身聽(tīng)等,在吃飯、洗衣服、散步等閑暇時(shí)間內(nèi)完成老師布置的泛聽(tīng)練習(xí)，也可根據(jù)興趣愛(ài)好不同，選擇聽(tīng)英文歌曲、看電影、聽(tīng)名人演講等，培養(yǎng)語(yǔ)感,提高快速反應(yīng)能力。同時(shí)要把日常生活中出現(xiàn)的常用連讀形式總結(jié)出來(lái)，盡快地熟悉。
提高英語(yǔ)翻譯篇九
英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高無(wú)論你用哪種方法，都要涉及到一點(diǎn)，即是精聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力材料。英語(yǔ)聽(tīng)力考察的是一項(xiàng)技能，任何一項(xiàng)技能你可以用小技巧或者小竅門提升一些水平，但是真正的英語(yǔ)水平是沒(méi)有辦法提高的!所以如果想踏實(shí)穩(wěn)定的提高水平還是要從聽(tīng)寫開(kāi)始，從每一個(gè)發(fā)音和單詞開(kāi)始練起。
在考試分?jǐn)?shù)提高上，沒(méi)有任何一種材料對(duì)你的幫助可以大過(guò)歷年來(lái)的真題。不要總帶著猜題壓寶的心理，覺(jué)得我多做一套模擬題，沒(méi)準(zhǔn)兒考場(chǎng)上就能多碰上一道。其實(shí)，與其做50套不同的模擬題，不如把10套真題每套做5遍?；ǖ臅r(shí)間是同樣的，但效果差異會(huì)相當(dāng)大。記住，人這一輩子犯新的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)不多的。稍留心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，在不同的情況下，自己犯的居然是同一類錯(cuò)誤。
從現(xiàn)在開(kāi)始，精聽(tīng)做題時(shí)，不能再只求量，不管質(zhì)。質(zhì)和量都需要保證。這里面的核心工作就是，每次做一套題，都必須記錄自己做題的過(guò)程。這和聽(tīng)寫不一樣，不是讓你寫下來(lái)聽(tīng)到的字詞，而是記錄自己選答案的過(guò)程。比如這道題如果是用排除法做出的，你用一種符號(hào)標(biāo)注;是連蒙帶猜選的答案，更得標(biāo)注出來(lái);是不太肯定的狀態(tài)下選的一個(gè)答案，也得標(biāo)識(shí)?？傊?，除了自己堅(jiān)定選的答案以外，別的選項(xiàng)都必須用你自己習(xí)慣的不同的符號(hào)標(biāo)注記錄下來(lái)。這樣才能在精聽(tīng)完題目之后，有針對(duì)性的提高。否則如果你是蒙對(duì)了的，你不做記號(hào)，誤以為自己掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，誰(shuí)能保證下次還這么幸運(yùn)蒙對(duì)呢。如果是不肯定的狀態(tài)下選對(duì)的，說(shuō)明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還很薄弱，不及時(shí)記錄，怎么知道在這兒存在問(wèn)題呢。俗話說(shuō)：以史為鏡嘛。
而在進(jìn)行具體的英語(yǔ)考題練習(xí)中，具體的做法要記得，自己做的題目答案不要寫在書上，也不能隨便拿張紙選答案，對(duì)完答案就扔掉。而是應(yīng)該專門用一個(gè)本子記錄。這樣當(dāng)你再重新做這套題時(shí)，可以把兩次做的答案錯(cuò)的題目進(jìn)行比較，也更容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和問(wèn)題。把答案直接寫在書上的壞處，一是下次再做這套題時(shí)會(huì)受這次選的答案的影響。二是如果擦去已選的答案，就無(wú)法把兩次做的情況進(jìn)行比較。不要每次做題都在同一個(gè)層次上掙扎，要通過(guò)不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，到下一個(gè)層面上去奮斗!
英語(yǔ)聽(tīng)力材料的介紹與選擇
美國(guó)的朗讀版的書(當(dāng)然如果是考雅思或者其它聽(tīng)力，就根據(jù)考試中朗讀者的口音選取相應(yīng)的材料)。之所以有很多這樣的材料，最早是因?yàn)橄Ｍと艘部梢韵硎艿胶脮械闹腔?。后?lái)知道很多人工作繁忙，坐下來(lái)看書的時(shí)間有限。于是可以通過(guò)cd在車?yán)锫?tīng)這些書的朗讀版。比如克林頓的《我的.一生》，大家就可以在網(wǎng)上找到下載聽(tīng)聽(tīng)?？肆诸D被稱為美國(guó)歷史上最有演講天賦的總統(tǒng)，演講時(shí)基本不需要稿子。他的聲音非常優(yōu)美。那本書就是他自己朗讀的。既練了聽(tīng)力，又聽(tīng)了一本好書。何樂(lè)而不為。
提高英語(yǔ)翻譯篇十
引導(dǎo)語(yǔ)：馬克思說(shuō)過(guò):“語(yǔ)言是人生斗爭(zhēng)的一種武器。”英語(yǔ)是當(dāng)今世界上使用最普遍的一種語(yǔ)言。英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)是實(shí)用英語(yǔ)的最基本能力，聽(tīng)不懂自然就說(shuō)不出，用英語(yǔ)進(jìn)行交際，也無(wú)從說(shuō)起。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者要想提高英語(yǔ)綜合實(shí)用能力的話，就必須掌握良好的英語(yǔ)聽(tīng)力。那么就由的小編帶大家一起了解快速提高英語(yǔ)聽(tīng)力吧!
1語(yǔ)音是一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)，只有學(xué)好發(fā)音，正確地讀出口來(lái)，才會(huì)聽(tīng)的懂對(duì)方在說(shuō)什么。在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，如果發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)聽(tīng)不清楚個(gè)別單詞，就會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不懂整個(gè)句子的意思。
2專心聽(tīng)懂一段英語(yǔ)對(duì)話比囫圇吞棗的聽(tīng)了長(zhǎng)篇文章的效果要好得多。記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。
3根據(jù)自己的英語(yǔ)水平，購(gòu)買權(quán)威的學(xué)習(xí)材料。在學(xué)會(huì)精聽(tīng)之后，建議挑選一些認(rèn)為典型的材料進(jìn)行聽(tīng)寫?；蛘哌M(jìn)行跟讀，聽(tīng)一句復(fù)述一句，水平高的人就可以跟著錄音一起讀。這樣的效果不比聽(tīng)寫差，而且節(jié)約時(shí)間。
4看電影和聽(tīng)實(shí)時(shí)廣播都是泛聽(tīng)，盡可能接觸更多正常的原始音頻。只要不停頓就是泛聽(tīng)。泛聽(tīng)的'目的是讓自己習(xí)慣正常的語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)。關(guān)注只有連續(xù)說(shuō)話才會(huì)有的連讀、略音等等。
5英語(yǔ)聽(tīng)力并不是聽(tīng)的時(shí)間越長(zhǎng)就越好，而是需要效率，時(shí)間太長(zhǎng)只會(huì)讓你覺(jué)得耳朵變得遲鈍，大腦反應(yīng)變慢。所以我們貴在精，而不在多，每天可以只聽(tīng)一個(gè)小時(shí)，甚至半個(gè)小時(shí)，但一定要保證這半個(gè)小時(shí)是完全做的有用功，而不是無(wú)效的僅僅是在于需要一個(gè)量的安慰。
6聽(tīng)不懂是很自然的事情。提高聽(tīng)力是需要時(shí)間的，也沒(méi)有什么捷徑可走。慢慢練習(xí)，堅(jiān)持每天聽(tīng)一定時(shí)間的英語(yǔ)，把自己融入英語(yǔ)的世界里，隨著時(shí)間的流逝，會(huì)看到成績(jī)的。
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