無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
第一次舉手發(fā)言篇一
人生有許許多多的第一次，有的或許已經(jīng)淡忘，而有的卻刻骨銘心。
那是我上三年級(jí)時(shí)，一次老師給全班同學(xué)提了一個(gè)問題。恰巧這個(gè)問題不怎么難，我想舉手，又不敢。要知道，我一至三年級(jí)幾乎很少發(fā)言！就算舉手發(fā)言，次數(shù)幾乎也是屈指可數(shù)。
就在我猶豫不決時(shí)，老師好像看出了我的心思，便說(shuō)道：“李銘久，你來(lái)回答！”老師這不叫還好，一叫嚇得我頓時(shí)大腦一片空白，額頭的汗也直往下掉，支支吾吾，不知道說(shuō)什么好。
這時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑，我聽見他們的笑聲里夾著一絲譏諷，一絲不信任。我連忙低下頭，徹底喪失了信心，我想老師一定會(huì)對(duì)我失望至極的。
出乎意料，老師平靜的望著我，眼睛像深深的潭水，好似在鼓勵(lì)我大膽向前！終于，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了答案，老師忙說(shuō)：“真棒！”全班頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。老師欣慰地笑了，并轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了幾個(gè)大字：相信自己，你一定能行！
這件事給了我很大的啟示和動(dòng)力，我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記于心。
第一次舉手發(fā)言篇二
熟悉我的人都知道：膽小如鼠是我最大的特點(diǎn)。怕走夜路，怕一個(gè)人在家，怕在課堂上舉手回答問題……為此，媽媽沒少教訓(xùn)我，說(shuō)我這樣下去，準(zhǔn)沒出息的。可我也不想這樣啊，我多么渴望能在哪天高高地舉起我的手，讓老師和同學(xué)瞧瞧我張航也是不錯(cuò)的啊。那天，我決定要做一件轟轟烈烈的大事—舉手回答問題。
“啦啦拉啦拉啦拉，啦啦啦啦啦……”，上課的樂曲聲響了，我們便陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室?？山淌依锎藭r(shí)還在喧鬧，就像爐子上的一鍋沸水。老師進(jìn)來(lái)了，劈里啪啦地提出了一個(gè)問題，頓時(shí)教室里沉寂了。我想，老師肯定要發(fā)怒了，我就舉手回答這個(gè)問題吧，或許能消除老師心中此時(shí)的不愉快吧?！皬埡?，就你最行啊，別人都沒舉手，是就你想出名吧，”我遲疑了?！八懔税桑菢油﹄y為情的啊。”我心里想著?！鞍?，你就這樣輕易放棄這次千載難逢的機(jī)會(huì)嗎，你不是一直想要舉手嗎？”我思忖了一會(huì)兒，覺得老這樣下去確實(shí)不行，于是，我決定今天豁出去了。我高高地舉起了我的'右手。老師環(huán)顧了教室一圈，略帶遲疑地叫了聲：張航。這時(shí)，我從座位上站了起來(lái)，漲紅著臉，用流利而略帶顫抖的聲音回答了老師的提問。此時(shí)，教室里響起了掌聲。我在羞澀中坐了下來(lái)，新在胸腔里怦怦直跳。
雖然我的第一次做得不是很好，但我總算邁開了這一步。我相信，我以后的道路一定會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)，更穩(wěn)重。
第一次舉手發(fā)言篇三
在上一年級(jí)的時(shí)候，我的膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言。
有一個(gè)早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：孩子，勇敢點(diǎn)！今天要爭(zhēng)取在課上發(fā)言?。∥尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，可心里還是有些慌張。
在數(shù)學(xué)課上，老師提問了一些問題，那些愛發(fā)言的同學(xué)都搶著把這些問題回答了，可我還在底下坐著，急的手心直出汗，可是就沒有勇氣舉起手。
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我想起了媽媽早上說(shuō)的話，是的，我要勇敢一些，因?yàn)槲沂悄凶訚h，男子漢就不能怕犯錯(cuò)誤，做到知錯(cuò)就改就是好樣的！于是我鼓起勇氣，決定把這道題解決掉。我靜下心來(lái)開始計(jì)算這道題：22加15等于……哦！對(duì)了，等于37。為了防止得數(shù)算錯(cuò)，我在心里驗(yàn)算了一遍：先用20加10等于30，再用2加5等于7，30加7等于37！沒錯(cuò)！我兩次算的得數(shù)一樣，看來(lái)是真的沒有算錯(cuò)！我看周圍的同學(xué)還在忙著計(jì)算，于是我把手高高地舉了起來(lái)！老師看我第一個(gè)舉手，就叫我起來(lái)回答，我站起來(lái)，大聲回答到：22加15等于37。老師向我投來(lái)了贊許和鼓勵(lì)的目光，同學(xué)們也都鼓起了掌。那一刻，我自豪極了！
從此以后，我信心倍增，只要老師提問題，我就會(huì)積極地舉手發(fā)言，慢慢地，我覺得舉手發(fā)言不再是很困難的事了！
這一次舉手發(fā)言讓我明白一個(gè)道理：有困難不要害怕，只要你勇敢面對(duì)，就沒有什么事不會(huì)成功！
第一次舉手發(fā)言篇四
雖說(shuō)舉手發(fā)言可以鍛煉表達(dá)能力和培養(yǎng)自信心。可我從小就非常膽小，不太愛說(shuō)話，更別提在課堂上舉手，在眾目睽睽之下發(fā)言了。
語(yǔ)文課上，那一只只如林的小手，如一棵棵小樹，發(fā)出了嫩嫩的小芽。而我心中的那棵樹，種子還埋在深深的泥土里。每當(dāng)我知道問題的答案，思考著要不要舉手時(shí)，我的手不知被誰(shuí)拉住了，變得異常沉重。我看著別人高高舉起的手，心中有些不甘心，便暗暗地下定決心：明天一定要舉手！
第二天，上課了，我想起昨天的誓言，又有些后悔，不過不管怎樣，我今天一定要突破自己。前幾個(gè)問題，我都沒敢舉手。我看了看手表，快下課了！“我一定要舉手，一定！”我在心了默默地為自己打氣?！罢l(shuí)來(lái)讀一下課文最后一個(gè)自然段？”老師問道。我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊，心又“怦怦”地跳起來(lái)。“再不舉手可就沒機(jī)會(huì)了！”我偷偷地向四周看了看，有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)在擺弄鋼筆，似乎老師的話根本就與他們無(wú)關(guān)。我像做了錯(cuò)事似的，小心地舉起了一點(diǎn)點(diǎn)手。??！老師的目光要向我移來(lái)了，我不自覺的又把手縮了回去。我心中像有兩個(gè)小人在說(shuō)話：“快舉手吧，你終究就要走出這一步的?！绷硪粋€(gè)小人說(shuō)：“別舉了，如果你答錯(cuò)了，那多難為情?。 钡罱K還是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯。
我悄悄把左胳膊放到桌子上，目光偷偷的掃了一下四周，見沒人注意，才慢慢地舉起右手，舉得低低的，但分明又覺得那么重。沒想到老師一眼就看到我了，眼里露出一絲欣慰，叫了我的名字。我慢吞吞的站起來(lái)，感到全班的目光都集中到了我的身上，好像無(wú)數(shù)盞聚光燈照著我，一時(shí)間又后悔舉了手。我只好把最后一段認(rèn)真地讀了一遍。讀完，班里爆發(fā)出一陣掌聲，全身上下好像一下子放松了。
看來(lái)舉手也沒什么嘛，只是站起來(lái)回答問題。我不禁想到，人生還有許多這樣的困難，需要我們一個(gè)個(gè)克服。就像傅老師說(shuō)的：讓害怕害怕，讓困難困難！
第一次舉手發(fā)言篇五
在我的記憶中，讓我印象最深的`是我第一次舉手發(fā)言。
一年級(jí)上學(xué)期，王老師教我們學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個(gè)問題：“這篇課文主要講了什么？”同學(xué)們都交頭接耳，互相討論了起來(lái)。忽然，王老師說(shuō)：“安靜！舉手發(fā)言?！蓖瑢W(xué)們立馬停止了討論。王老師環(huán)視了教室一周，但沒有一個(gè)人舉手。
其實(shí)我的心里早已有了答案，但我的手像被千斤重的石頭壓住了，怎么也抬不起來(lái)。王老師的目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后居然落到我身上，我的心里立刻像有只小兔子在蹦，生怕王老師點(diǎn)到我，趕緊把頭低下。但，我感覺王老師還在盯著我，忍不住又抬起頭，果然不出所料，王老師依然看著我，那眼神仿佛在說(shuō)：“兮兮，勇敢點(diǎn)，你一定能行！”真奇怪，我的右手不知不覺就舉起來(lái)了，我甚至不知道我在說(shuō)什么。只聽見王老師說(shuō)：“回答得真棒，掌聲送給兮兮?！蔽疫€呆呆地站著，沒來(lái)得及坐下，教室里已經(jīng)響起了熱烈的掌聲。我看到了同學(xué)們欣賞的目光，看到了王老師親切的笑容。
從那以后，我上課發(fā)言再也不害怕了！
第一次舉手發(fā)言篇六
我相信每個(gè)人都有第一次，我也不例外。我也有許多第一次，比如第一次考滿分，第一次被老師批評(píng)，第一次織毛衣……我的第一次可是說(shuō)也說(shuō)不完。但在這么多第一次中，令我印象最深的是我第一次舉手。
那時(shí)我讀一年級(jí)，一次我們班的"探子"來(lái)報(bào)信，有老師們來(lái)聽課，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
老師們進(jìn)了教室，坐在后面開始聽課，老師也走上講臺(tái)講課。老師講著講著，引起了老師們的議論。這時(shí)，老師突然提了一個(gè)問題，有的同學(xué)一聽，腦子動(dòng)得快，都紛紛舉起了手。我想到了答案，可我以前從未回答過問題，手剛舉到半空中又馬上縮回來(lái)，這時(shí)我腦子里一片混亂。最后，我東張西望，看到同學(xué)們大部分都舉起了手，我才慢慢舉起手來(lái)，可轉(zhuǎn)念一想，唉，還是算了吧，說(shuō)錯(cuò)了，多丟人。這時(shí)，我心里仿佛有兩個(gè)小矮人在吵架，一個(gè)說(shuō)：“別舉手，說(shuō)錯(cuò)了多丟人?。±蠋焸?cè)诤筮?，說(shuō)錯(cuò)了，不僅自己丟面子，全班也丟面子，還是等等吧!另一個(gè)小矮人說(shuō)：“抓住它，失敗乃成功之母，不用怕錯(cuò)，老師會(huì)幫你糾正的!”我被兩個(gè)小矮人吵得七上八下，我真不知道，該相信誰(shuí)。
這時(shí)，老師仿佛看穿了我的心思，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“沒關(guān)系，說(shuō)錯(cuò)了不要緊，老師會(huì)幫你改正，把你們想說(shuō)的全都說(shuō)出來(lái)?！蔽衣犃斯钠鹆擞職?，把手舉得高高的，老師見了，立馬點(diǎn)了我的名，我回答完問題后，同學(xué)們熱烈鼓掌。我坐下來(lái)，都不敢相信這是真的.。
經(jīng)過這件事我懂得了：做事一定要勇往直前，人生的每個(gè)第一都是可貴的，抓住它，把握它，你可以成功。
第一次舉手發(fā)言篇七
“要闖才會(huì)成功”這句話人人皆知，是的，只要勇敢的往前闖，才會(huì)取得成功。人生中有許多第一次，只只要你抓住每一個(gè)第一次，很好的把握它，你就可以獲得成功。令我最難忘的一件事是我第一次舉手回答問題。
那是我讀一年級(jí)的時(shí)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查。領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了！我們班的“探子”跑來(lái)報(bào)信，教室里變得鴉雀無(wú)聲。領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教師，坐在后面開始聽課，老師也走進(jìn)了教室開始講課，講著講著，引起了領(lǐng)導(dǎo)們的議論。這時(shí)，老師冷不防的提了一個(gè)問題，同學(xué)們聽了，仔細(xì)一想，就知道答案了，但卻不敢舉手。我也想出了答案，可我從前從未回答過問題，手剛舉到半空中又馬上縮回來(lái)，這是我腦子里一片混亂。最后又東張西望，看到有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，我才慢慢舉起手來(lái)，可轉(zhuǎn)念一想，唉，算了吧，要是說(shuō)錯(cuò)了，那該多丟人?。∵@時(shí)，我心里仿佛有兩個(gè)小矮人在吵架，一個(gè)說(shuō)：“別舉手，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，別人就該看我笑話了，那該多丟人?。∵€是別舉了吧！領(lǐng)導(dǎo)就在后面，說(shuō)錯(cuò)了，不僅自己丟面子，全班也得跟著自己丟面子，還是等吧何必非要答這一道題呢？另一個(gè)小矮人說(shuō)：“這詩(shī)人生的第一次，抓住他吧！失敗乃成功之母，不用怕錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)的老師會(huì)幫你糾正錯(cuò)誤的?！蔽冶粌蓚€(gè)小矮人吵得心里七上八下，不知該相信誰(shuí)。這時(shí)第一個(gè)小矮人說(shuō)：“沒事，還有機(jī)會(huì)呢?！钡诙€(gè)小矮人心急如焚地說(shuō)：“快快！抓住它！抓住它！”我急的額頭上直冒汗。
這是老師仿佛看穿了我的心思，笑盈盈地說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系，老師幫你們糾正，把你們的答案說(shuō)出來(lái)吧！我聽了，鼓起了勇氣，把手舉得高高的，老師看見了，立馬點(diǎn)了一下我的名字。我回答完后，班上想起了一陣熱烈的掌聲，我趕忙坐下，不敢相信眼前的這一切都是真的，我真想立刻回家把這個(gè)振奮人心時(shí)刻分享給爸爸媽媽。
經(jīng)過這件事以后，我懂得了：愛拼才會(huì)贏，只有有努力奮斗，才能取得成功！
第一次舉手發(fā)言篇八
在上一年級(jí)的時(shí)候，我的膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言。
有一個(gè)早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，勇敢點(diǎn)!今天要爭(zhēng)取在課上發(fā)言啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可心里還是有些慌張。
在數(shù)學(xué)課上，老師提問了一些問題，那些愛發(fā)言的同學(xué)都搶著把這些問題回答了，可我還在底下坐著，急的手心直出汗，可是就沒有勇氣舉起手。
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我想起了媽媽早上說(shuō)的話，是的，我要勇敢一些，因?yàn)槲沂悄凶訚h，男子漢就不能怕犯錯(cuò)誤，做到知錯(cuò)就改就是好樣的!于是我鼓起勇氣，決定把這道題解決掉。我靜下心來(lái)開始計(jì)算這道題：22加15等于……哦!對(duì)了，等于37。為了防止得數(shù)算錯(cuò)，我在心里驗(yàn)算了一遍：先用20加10等于30，再用2加5等于7,30加7等于37!沒錯(cuò)!我兩次算的得數(shù)一樣，看來(lái)是真的沒有算錯(cuò)!我看周圍的同學(xué)還在忙著計(jì)算，于是我把手高高地舉了起來(lái)!老師看我第一個(gè)舉手，就叫我起來(lái)回答，我站起來(lái)，大聲回答到：“22加15等于37?！崩蠋熛蛭彝秮?lái)了贊許和鼓勵(lì)的目光，同學(xué)們也都鼓起了掌。那一刻，我自豪極了!
從此以后，我信心倍增，只要老師提問題，我就會(huì)積極地舉手發(fā)言，慢慢地，我覺得舉手發(fā)言不再是很困難的事了!
這一次舉手發(fā)言讓我明白一個(gè)道理：有困難不要害怕，只要你勇敢面對(duì)，就沒有什么事不會(huì)成功!
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