2023年以演講稿為(精選13篇)

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2023年以演講稿為(精選13篇)
時(shí)間:2023-12-21 21:39:02     小編:念青松

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。

以演講稿為篇一

同學(xué)們:

大家好!我今天演講的題目是《談吐舉止見文明》。

談吐舉止,簡單說,就是人們相互交往中的語言與行為。

從一個(gè)人的言談舉止中,馬上可以憑直覺判斷出他的修養(yǎng)、素質(zhì),以及他性格特點(diǎn)中的某個(gè)側(cè)面。語調(diào)深沉,條理分明,言語準(zhǔn)確、有分寸,不難看出這是個(gè)精明能干、頭腦清醒的人;言辭幽默,一語破的,足以察覺此人思想深刻,且有超人的智慧;步伐堅(jiān)定,透出他十足的自信;東張西望,步履輕浮,臉上似笑非笑,一副玩世不恭之態(tài);眼盯著地,小步地挪走,表露出他的自卑與懦弱。

談吐舉止可以說是人的外殼,它有美丑之分,雅俗之別。那么,什么樣的談吐舉止才是美好而文雅的呢我的回答是:真誠和自然。

一切美的言行皆出自“真”,美的談吐首先應(yīng)該是真誠的。違心、虛假的“禮貌用語”,并非禮貌;一個(gè)偽君子的彬彬有禮,只能讓人感到不舒服,沒有半點(diǎn)兒美可言。

臺(tái)灣一位女詩人在一首詩中寫道:“假如/你對(duì)我說過/一句一句/真誠的話/清早起來/我便會(huì)記得?!边@位女詩人的心里有一片真誠寧靜的天地,沒有半點(diǎn)兒人情世故。一句兩句真誠的話語比重復(fù)了千百次的客套話更讓人難以忘記。

美是自然的,無須雕琢,舉止的美無需模仿。生硬地模仿美的舉止,倒會(huì)變成丑。對(duì)“東施效肇”的典故,人們不免付之一笑。但仍有人有意無意地重蹈著東施的覆轍。崇拜明星,可以算是對(duì)美的追求,本無可非議;可把自己的頭發(fā)、衣服、鞋子甚至音調(diào)、表情都改成明星的樣子,變成了一個(gè)模型,真的自己消失了,還哪里談得上美呢!

以演講稿為篇二

親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我們討論了見義勇為這個(gè)話題,大家可能都有自己的看法,關(guān)于見義勇為的事例,我相信生活中都能看到,扶老人過馬路,幫助陌生人一些小事,幫助迷路的老人,找到回家的路,救助落水的兒童等等,這些事情已經(jīng)不是非常新鮮了,新鮮的是救助落水兒童時(shí),自己因?yàn)樗圆缓枚缢硗龅鹊?,既然知道自己不?huì)水性,就不應(yīng)該下水,這直接導(dǎo)致了自己的悲劇發(fā)生,所以我認(rèn)為見義勇為誠可貴,生命安全價(jià)更高。

孔子曰,見義不為,無勇也,見義勇為,舍身取義,這是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是古時(shí)候古人對(duì)忠義二字的體現(xiàn),古有諸葛亮對(duì)主公劉備的忠義,今有雷鋒,無私奉獻(xiàn),對(duì)黨忠誠的忠義,無一不說明見義勇為是對(duì)一個(gè)國家社會(huì)的影響?,F(xiàn)如今時(shí)代不斷進(jìn)化,人們對(duì)自我生命意識(shí)和自我利益的認(rèn)識(shí)都有所提高,那是否人們都逐漸冷漠更重視自我利益了呢,當(dāng)然不是現(xiàn)在的社會(huì)依舊那么美好依然能看見見義勇為的事件,只是人們會(huì)考慮不損害自己的利益的前提下去幫助別人,每個(gè)人都有自己的見解,可以做到最大程度的幫,建立在自己是安全的前提下。

教育部在中小學(xué)生守則中刪除了原來的見義勇為這一條,這是說明中小學(xué)生可以不見義勇為了嗎?答案當(dāng)然不是,而是國家不要求,還沒有成熟的學(xué)生去見義勇為,因?yàn)橹行W(xué)生對(duì)安全意識(shí)的還比較弱。在防溺水六不準(zhǔn)的最后一條寫道,不熟悉水性的學(xué)生不下水施救,應(yīng)尋找別人尋求幫助,充分反映了對(duì)自我生命重視的觀點(diǎn),由于其悲劇就是因?yàn)椴欢檬┚葘?dǎo)致的自己不會(huì)水性毅然下水施救,最后兩人都溺亡了,給我們留下了慘痛的教訓(xùn),試想那個(gè)人看見有人溺水,知道自己不會(huì)水星馬上去尋找大人幫忙,可能兩條生命都可以活在世上,悲劇也就不會(huì)發(fā)生了。見義勇為值得我們贊揚(yáng),若因見義勇為而喪失性命,會(huì)讓人感到惋惜,也會(huì)讓一個(gè)家庭萬分痛苦,所以我們應(yīng)該提高生命安全意識(shí),尊重自己的生命,也尊重他人的生命,讓這個(gè)世界更加美好,少一些悲劇,多一些關(guān)愛,見義勇為誠可貴,生命安全價(jià)更高。

以上就是我對(duì)劍見義勇為的看法,謝謝大家。

以演講稿為篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位義工朋友們:

大家好!

首先,我謹(jǐn)代表東方世貿(mào)集團(tuán)及龍游世貿(mào)城全體員工祝賀本次“行人之善圓中國夢(mèng)”公益表彰大會(huì)的順利召開!其次,請(qǐng)?jiān)试S我向所有參與到義工活動(dòng)中的個(gè)人和單位表示由衷的感謝和崇高的敬意,謝謝你們付出的辛勤勞動(dòng)和弘揚(yáng)的慈善公益精神!

今天,我們以“善”的名義相聚一堂,感恩、表彰大家為龍游的公益事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)。眾所周知,樂善好施,行善積德,歷來是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。而廣大義工通過自己的實(shí)際行動(dòng),不論是扶助社區(qū)、扶老助殘還是扶貧濟(jì)困等各項(xiàng)活動(dòng),自愿貢獻(xiàn)時(shí)間、精力、才智和技能,無償參與改善社會(huì)服務(wù)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的行為,都展示了義工精神所代表的善心和公益。

“常懷從善心,樂為施德人”,慈善公益事業(yè),是由整個(gè)社會(huì)共同參與的一項(xiàng)事業(yè)。企業(yè)作為特殊公民,既是社會(huì)組織也是社會(huì)成員,更需要付諸于行動(dòng)來承擔(dān)企業(yè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任,進(jìn)而在全社會(huì)中起到良好的帶頭和示范作用。東方世貿(mào)集團(tuán)自成立以來十余年間,在自身企業(yè)壯大的同時(shí),也熱衷于回饋社會(huì)。公司抽調(diào)專人成立了“社會(huì)公益辦公室”,以“公益助學(xué)與低碳環(huán)?!睘榛A(chǔ),倡導(dǎo)公司帶頭、全員參與的公益理念。公司每年撥出一定比例的利潤用于社會(huì)公益專項(xiàng)基金,為寒門學(xué)子提供學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)、為留守兒童建立愛心書屋。如今,世貿(mào)在龍游這片土地上生根發(fā)芽,我們的愛心也將在龍游這片土地上生長。今后,龍游世貿(mào)城全體員工將以一顆至誠之心,努力承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任,并始終把這種責(zé)任看作是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大原動(dòng)力,積極回饋社會(huì),貢獻(xiàn)更多的力量。

最后,再次向所有關(guān)心和支持公益活動(dòng)的社會(huì)各界人士表示誠摯的敬意!預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功!謝謝大家!

以演講稿為篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

大家好!

我叫郭新紅,是淮陰區(qū)急救站的一名駕駛員。我只是做了該做的事,就被市政府授予“十大見義勇為先進(jìn)分子”榮譽(yù)稱號(hào)。這次又被授予“淮安見義勇為好司機(jī)”。這殊榮,是對(duì)我救人行為的肯定,也是對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策。20__年12月12日,正值隆冬,寒風(fēng)凜冽。我開車經(jīng)過清江浦區(qū)淮海北路黃河橋時(shí),看見一名年輕女子從南北地理分界線橋上跳入黃河水中輕生。冰冷無情的河水已經(jīng)漫到了她的脖頸處,隨時(shí)都有被河水淹沒的危險(xiǎn)。我不顧個(gè)人安危,毫不猶豫地脫掉棉衣,迅速跳入冰冷刺骨的河水中救人。冰冷的河水凍得我四肢麻木,渾身哆嗦。但惡劣的環(huán)境阻止不了我挽救一條年輕生命的行動(dòng)。但該女子一心求死,不讓我靠近,撲騰著滑向深水區(qū)。于是我一邊安撫她,一邊找機(jī)會(huì)靠近她。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)被凍得快撐不住了,牙齒不停地打顫。此刻時(shí)間就是生命啊!于是我一邊和她聊天,分散她的注意力,找準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛撲了過去,雙手成功地抓住了她。近二十分鐘的水中施救,我已是精疲力盡,都快撐不住了。我用盡全身最后的力氣把她拖到岸邊,岸上的好心人迅速將她拉上了岸。她終于得救了!現(xiàn)場(chǎng)的群眾、醫(yī)護(hù)人員、以及公安干警都夸我挽救了一條生命。那時(shí)的我,覺得全身洋溢著幸福感!

前兩年里,我先后救了三條人命。20__年9月15日,我開車經(jīng)過205國道淮陰區(qū)五里境內(nèi),救出一名因車禍被燒傷困在車?yán)锏乃緳C(jī)。五天后的深夜,在淮陰區(qū)鞠通路鹽河橋下,我又成功救助了一名跳河女子。

前幾天,我又兩次救助受傷的路人。一次是6月25日下午,我開車經(jīng)過淮陰區(qū)銀川路鹽河橋,發(fā)現(xiàn)烈日下一男子趴在滾燙的路面上,處于昏迷狀態(tài)。他的兩腿被電動(dòng)車壓住一動(dòng)不動(dòng),血流滿地,生命垂危。圍觀群眾都不敢救助。我趕緊動(dòng)員圍觀者中一位熱心市民,合力將該男子翻過身。但該男子臉色發(fā)紫,仍無發(fā)應(yīng),還是處于昏迷狀態(tài)。我立即撥打120,將該男子送往醫(yī)院。

另一次是7月1日下午,我在淮陰區(qū)黃河路與新街交叉口附近一家文印店打印資料時(shí),突然聽到“嘭通”一聲巨響,我伸頭一望,一輛滿載木材的大貨車發(fā)生坍塌,滾落的木材砸中騎電動(dòng)車的母女三人。我立即沖出門外,招呼路人一起合力將母女三人從木材堆里救出。

見義勇為是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,助人為樂早已成為我們淮安人一種精神。在創(chuàng)建文明城市的今天,我要繼續(xù)傳承這種精神,并把它發(fā)揚(yáng)光大。為建設(shè)文明淮安,大美淮安,獻(xiàn)一份愛,出一份力!

我的發(fā)言完了。謝謝大家!

以演講稿為篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

晚上好!我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離。因?yàn)樵缫堰^而立之年的我,不再像我們的吳青老師那樣年輕,也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,那就是:奉獻(xiàn),美的奉獻(xiàn)。

我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想,長大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂,體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。

曾記得剛走近幼教工作時(shí),面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲:“我要媽媽”,我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后,我當(dāng)上了孩子們的媽媽,成為了孩子們的朋友?!耙环莞牛环菔斋@”,當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的.衣服,呼啦啦地跟在我的身后時(shí),我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

二00四年,我有幸來到金色未來這片沃土,幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員,我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,但是我想:我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我愛這份工作,我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。所以在許多許多的同事來了又走了以后,我依然堅(jiān)守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話:同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢,五星級(jí)飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時(shí)候,一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。

近兩年來,我擔(dān)任了資料員的工作,雖然離孩子們遠(yuǎn)了,但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱晕液苷湎刻炫c孩子們?cè)趫@車上那短短的兩三個(gè)小時(shí),也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗,但我實(shí)在;我不美麗,但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長對(duì)我說“我的寶寶最喜歡沈老師”,當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí),那帶給我的是一份感動(dòng),一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂地奉獻(xiàn)。

以演講稿為篇六

郭宏林,一位洪石鄉(xiāng)勝利村三組的農(nóng)民。xx年鎮(zhèn)坪,以他為驕傲!7月9日,他在濤天巨浪中舍己救人,譜寫了一曲“見義勇為”的英雄之歌。

鎮(zhèn)坪人一齊把目光投向了這個(gè)來自農(nóng)村的“平民英雄”,全城傳唱起這首見義勇為的“英雄之歌”。

7月9日,是郭宏林英勇救人的日子,也是所有鎮(zhèn)坪人認(rèn)識(shí)英雄的日子。當(dāng)時(shí)曾目睹整個(gè)情形的69歲的鄭達(dá)銀老人說:“郭宏林真是好樣的,了不起!當(dāng)時(shí)那個(gè)險(xiǎn)啊,真是無法形容,下水后命就不是自己的了!就算給再多的錢,估計(jì)一般的人也不敢去救!”

讓我們把目光聚焦在xx年7月9日這天……

xx年7月,鎮(zhèn)坪連日陰雨,而在9日這天更是雷鳴電閃,風(fēng)雨交加,下起了一場(chǎng)罕見的特大暴雨。以落差大、水流急著稱的竹溪河河水暴漲。中午11點(diǎn)10分,一輛冒雨急駛的客貨兩用車,行至竹溪河順達(dá)汽修廠下方大拐彎處,因剎車失靈,再加上雨大路滑,帶著慣性幾個(gè)側(cè)翻,連車帶人一起栽進(jìn)洪水中。

車在翻滾過程中,將乘客田金紅、劉定貴和蔣世宏等人相繼從車內(nèi)拋出,落入湍急的水中。而蔣世宏的妻子譚仁琴則被困在車內(nèi),巨大的洪流將車淹沒,幾起幾落后,沖到深潭邊的汽車側(cè)立著搖搖欲墜。

被洪水沖走的劉安貴,在水中拼命掙扎,好不容易抓住崖壁,可一個(gè)急流,又將他沖走。如此反復(fù)了三四次,最后終于摳住岸邊的一塊崖壁。當(dāng)他用盡全力爬上岸后,十指血肉模糊,指甲全部被摳掉。而蔣世紅的情形并不比劉安貴好到那去,歷經(jīng)九死一生,爬上岸時(shí)渾身是血,臉上、腿上、手臂上到處都被石塊劃傷。

而最先被洪水沖走的田金紅,憑著求生的本能,在離出事地點(diǎn)100米左右的'地方,死死抱住一塊洪水中凸起的石頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛抱住一朵浪花。她撕心呼救,可巨大的洪流淹沒了她的聲音,淹沒了她的身軀,她只能拼命昂著頭,掙扎著呼吸。

此時(shí),雨越下越大,暴漲的洪水漸漸淹至到田金紅臉部。公路上圍觀的人也越來越多,大家奔走呼救,急促的“救人”聲和著巨大的波濤聲,令人感到異常窒息。

岸上不斷有人嘗試著跳進(jìn)急流中涉水救人,可水流湍急,沖力實(shí)在太大,根本就站不穩(wěn)腳跟。順達(dá)汽修廠工人袁仁軍,一下水就飄了起來,險(xiǎn)些被沖走。他說人下水就如一片樹葉飄著,根本站不穩(wěn)。而被人稱為“水上老大”的余國順,自幼與南江河打交道,可他下水還沒走到三步,就被洪水沖走,幸好水性好,才得以爬上岸來。

雨根本沒有停歇的意思,反而越來越猛。此時(shí),被困在車?yán)锏淖T仁琴,也被一位農(nóng)民用長桿子救了起來。只剩下田金紅,還是困在河中間,已經(jīng)開始絕望。

就在人們用盡一切辦法,仍然無濟(jì)于事的時(shí)候,有人喊了聲“讓開!”。

大家回頭一看,是順達(dá)汽修廠職工郭宏林。原來郭宏林修完車正準(zhǔn)備吃飯,突然聽到急促的“呼救”聲,跑出來一看,一名婦女被困在洪水中,而洶涌的水流,人們根本沒辦法靠近她。而此時(shí),瘋狂的波濤已開始從她的頭頂撲過,眼看婦女性命難保,郭宏林心急如焚?;蛟S是急中生智,他猛然想到繩子,便趕緊叫人找來繩子,同時(shí),喊了聲“讓我上”。郭宏林讓人用繩子的一頭拴緊自己的腰,另一頭栓在電線桿上,跳進(jìn)洶涌渾濁的洪水中向被困者艱難游去。洪水又急又猛,他每前進(jìn)一步,都異常艱難。一次次被洪水沖倒,又一次次爬起來,好幾次險(xiǎn)些被洪水沖走。每前行一步,大家的心就跟著緊縮一下,心都提到嗓子眼了。

幾經(jīng)險(xiǎn)情到了跟前,郭宏林伸出手讓田金紅抓住,可她臉色慘白,死死抱著石頭,無力配合。經(jīng)過數(shù)次與急流搏斗,他用盡全身力氣,硬是把田金紅抓了過來,解下自己身上的“救命繩”拴在她的腰上,然后用左臂夾著她,右臂劃水,示意眾人拉繩子。

在眾人的幫助下,郭宏林艱難地將田金紅拖到岸邊。這時(shí),汽車被洪流沖走,田金紅攀附的石頭也被洪水完全淹沒,人們驚呼“好險(xiǎn)!”。再看郭宏林,雙腿血跡模糊,渾身是傷。

被救的田金紅,左臂右腿嚴(yán)重受傷,在醫(yī)院住了整整半個(gè)月還不能下床行走。

在這場(chǎng)人與洪魔的搏斗中,郭宏林不顧個(gè)人安危,奮不顧身地跳入水中,憑著果敢,憑著機(jī)智,憑著見義勇為、舍己救人的偉大精神支撐,救起了危在旦夕的生命。他以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名普通人的人性光輝,讓我們?cè)诤推侥甏?,再次目睹了平凡人的壯舉。

英雄壯舉絕非偶然。順達(dá)汽修廠經(jīng)理王平說:“郭宏林舍己救人,這是他的本性所至!”。

英雄也不可能在瞬間塑造而成。從一個(gè)個(gè)來自郭宏林老家及和他共過事的人那里,記者了解了這位來自農(nóng)村,普普通通的農(nóng)民一步步成為時(shí)代英雄的軌跡。

郭宏林,1970年出生于鎮(zhèn)坪縣洪石鄉(xiāng)勝利村,自幼吃苦,樂于助人。14歲那年,還在上小學(xué)五年級(jí)的他,在放學(xué)回家的路上,聽到河里有人呼救,連衣服都來不及脫,一個(gè)猛子就扎進(jìn)河中救人。第一次摸到了男孩的衣服,可由于水流湍急,手一滑沒抓住,他浮上來深吸一口氣又扎下去。經(jīng)過數(shù)次與急流搏斗,終于把男孩救上河岸,一看,才知道是同所學(xué)校的一年級(jí)同學(xué)。他的先進(jìn)事跡受到了縣文教局表彰,當(dāng)?shù)厝罕姺Q他是“舍己救人的小英雄”。

,為了改變生活,只有初中文化程度的郭宏林,來到縣城跟叔叔學(xué)修理,xx年到順達(dá)汽車修理廠當(dāng)了一名汽車修理工,直到現(xiàn)在,一干就是6年。

在順達(dá)汽修廠,從事修理工作的郭宏林愛廠如家、認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱心待人,得到了企業(yè)主與同事、及修理廠周圍鄰居的尊敬。在順達(dá),他被大家推選為工會(huì)主席。

xx年7月5日,一輛農(nóng)用車在順達(dá)汽修廠下方十幾米遠(yuǎn)的地方,翻入河里。巨大的聲響被正在修車的郭宏林聽見,跑出去一看,一輛農(nóng)用車倒栽在河水中。由于剛下雨,洪水咆哮,還不知道人員傷亡情況。郭宏林一邊高喊“救人”,一邊向出事點(diǎn)跑去。在他的號(hào)召下,袁仁軍、王德軍、廖頂軍、冉剛等十幾個(gè)人先后趕來,幫他把已經(jīng)昏迷的司機(jī)救上岸。

當(dāng)司機(jī)蘇醒過來后卻哭喊著:“完了,我的車輛手續(xù)還在水里,包里還有幾千元現(xiàn)金!”郭宏林二話沒說,再一次跳進(jìn)洪水中,與工友一道經(jīng)過二個(gè)多小時(shí)的搜尋,終于在出事水域100多米處將錢包和車輛手續(xù)打撈上來,并于當(dāng)晚將所有證件和幾千元現(xiàn)金如數(shù)還給司機(jī)董永坤。

總經(jīng)理王平告訴記者,從郭宏林進(jìn)廠的那天起,每年都要營救好幾個(gè)人。只要有人打來求救電話,無論是白天或是黑夜,是酷署還是嚴(yán)寒,他從來就沒有推辭過,哪怕身上再有重要的事也不例外。記得一個(gè)嚴(yán)寒的冬天,下著很大的雪,一個(gè)姓尹的老板打來電話,說自己的車油底殼撞穿,困在了化龍山。誰都知道,冬天里化龍山的道路極其危險(xiǎn),如果再遇上雨雪天氣,稍有不慎,車就會(huì)滑下深溝。接到電話后,郭宏林什么也沒說,就開著車走了。

車到山下就開始打滑,郭宏林給車戴上防滑鏈條,可作用還是不大,他就憑著精湛的技術(shù)艱難地向目的地行進(jìn)。當(dāng)郭宏林一身冷汗地出現(xiàn)在尹老板面前時(shí),這位四十多歲的尹老板緊緊抓住郭宏林的手,哽咽著一句話也說不出來。事后竟然拿出1000元酬金來表示感謝,可郭宏林婉言謝絕了。

從家人、鄰居、領(lǐng)導(dǎo)、同事的敘說中,我們看到了一個(gè)有著樸實(shí)外表卻又充滿內(nèi)在精神力量的郭宏林,一個(gè)富有英雄主義氣質(zhì)和具有嚴(yán)謹(jǐn)自律意識(shí)的郭宏林,一個(gè)不同凡響的普通群眾,一個(gè)渾身閃爍著忠、孝、仁、勇、智等傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代青年。

當(dāng)記者見到郭宏林,談起他勇救被困人的感人事跡時(shí),他卻對(duì)這事看得平靜如水,對(duì)身邊的榮譽(yù)沒有太多的在意:“我是普通人,就是會(huì)點(diǎn)水,不去救,良心上不安!”

當(dāng)問及縱身跳入洪水時(shí)是怎樣想的,有沒有想到有生命危險(xiǎn)?他笑了笑,坦誠地說:“肯定有危險(xiǎn),水大的很,又很渾濁,更何況激流中亂石翻滾……說實(shí)在當(dāng)時(shí)什么也沒想,只想著去救人!”

當(dāng)問及傷情,他輕描淡寫:“沒什么大不了的,傷了四五處,都是些皮外傷?!?/p>

當(dāng)我們問,如果以后再遇到這種事情,還會(huì)不會(huì)去救人?郭宏林沒有絲毫猶豫:“會(huì),肯定會(huì)!”

贈(zèng)人玫瑰,手有余香。構(gòu)建和諧社會(huì),我們需要更多的義舉,當(dāng)愛的陽光灑到別人身上,自己會(huì)更加溫暖。

郭宏林英勇救人的事跡見報(bào)后,鎮(zhèn)坪縣廣大干部群眾被深深感動(dòng),對(duì)他的見義勇為表達(dá)了深深的欽佩之情。

一位市民激動(dòng)地告訴記者,她看了有關(guān)郭宏林的報(bào)道,眼睛濕濕的。能在他人生命危急關(guān)頭,挺身而出,伸手援救,真是了不起的舉動(dòng),這種精神品質(zhì)很令人感動(dòng),這不僅是鎮(zhèn)坪的驕傲,也是整個(gè)社會(huì)的財(cái)富。

被救者田金紅拉著記者的手,哽咽著說:“救命之恩,無論用什么也表達(dá)不了我的感激之情。如果不是恩人相救,我的墳前怕是早就長滿了草。兩個(gè)孩子又還小,我要是走了,真不知這一家還怎么過。在以后的生活中,我要像好心人郭宏林那樣,多做好事,多幫助那些有困難的人,來報(bào)答我的救命恩人,來回報(bào)這個(gè)社會(huì)!”

有人說,不是每一朵花都能代表愛情,但是玫瑰做到了;

有人說,不是每一種樹都能耐住干渴,但是白楊做到了;

有人說,不是每一個(gè)人都能舍生取義,但是郭宏林做到了!

感動(dòng)鎮(zhèn)坪,感動(dòng)xx,一個(gè)平凡的偉大的靈魂,一名質(zhì)樸的鎮(zhèn)坪漢子,為了一個(gè)陌生人,在濤天巨浪中展現(xiàn)了“俠義大者”的英雄氣概!面對(duì)這個(gè)“俠義大者”,任何的語言都是蒼白的,任何豪言壯語都詮釋不了“俠義大者”的英雄氣概。危險(xiǎn)面前,他根本不需要選擇,因?yàn)檫@瞬間舉動(dòng)源自內(nèi)心品質(zhì),一個(gè)英雄的真正品質(zhì)!

以演講稿為篇七

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德,自古就有“路見不平,拔刀相助”的俠義情懷,就有“舍己為人,扶危濟(jì)國”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德,義勇二字,撐起了中華美德的一片天。

見義勇為的英雄事跡總是不絕于耳,只要一有這種事情發(fā)生,各大報(bào)張和網(wǎng)站就會(huì)大力宣傳,這種想體現(xiàn)社會(huì)存在正義的一面的方法是對(duì)的,但總能從這些報(bào)導(dǎo)中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報(bào)導(dǎo),我個(gè)人認(rèn)為就不應(yīng)該推崇。這些孩子在救人的那一剎那,他們肯定沒經(jīng)過太多的思考,他們只是覺得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬,他們肯定沒有考慮到萬一他們出事,他們的父母將會(huì)怎么樣悲痛欲絕,他們的這種行為會(huì)被別人怎樣評(píng)說等等。

我欽佩見義勇為。但對(duì)于罪惡,我們作為普通的公民,應(yīng)該在力所能及和保護(hù)自身的基礎(chǔ)上配合警方打擊罪惡,但是,我們沒有執(zhí)法的權(quán)力,因?yàn)榉蓻]有賦予我們執(zhí)法的權(quán)力,所以,我們也沒有相應(yīng)的義務(wù)。

見義勇為不是不對(duì),但前提應(yīng)該是保護(hù)自身的安全。消防隊(duì)員在救人的同時(shí)都知道怎樣來保護(hù)自己,因?yàn)樗麄內(nèi)绻B自己都保護(hù)不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個(gè)23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞,這種一命換一命的救助有什么意義!

我們從小就聽過一個(gè)故事:司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛,水流光后小伙伴得救了。還有前不久,西湖救人學(xué)子——馮玖江,在面對(duì)有人跳湖輕生的緊急情況,他臨危不亂、機(jī)智沉著,特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為,非常理智。

所以,救人應(yīng)該講究方法和智慧,一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前,我們要理性施救、見義勇為、見義智為。

如果社會(huì)的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護(hù)的話,法律和執(zhí)法機(jī)關(guān)就沒有存在的意義了!見義勇為應(yīng)該是一種風(fēng)氣,是一種美好的道德要求,提倡無可非議。但前提依然是,保證自身人身安全。

以演講稿為篇八

親愛的同學(xué)們,老師們:

大家下午好,我是來自四(二)的曾__。

同學(xué)們?cè)谶@個(gè)寒假里,您們有沒有去過孤兒院,或者拜訪過孤寡老人呢?

在這個(gè)寒假,我和很多同學(xué)一樣,也去看望過孤兒院的小朋友,我去的____省____市的____的一個(gè)孤兒院。那里的房子非常的簡陋,下雨時(shí)房頂時(shí)不時(shí)會(huì)滴水下來。我看了之后非常擔(dān)心,這樣的成長環(huán)境,小朋友們住得了嗎?在孤兒院里,最小的弟弟妹妹1歲不到,最大的哥哥姐姐已有16歲,但是,他們從沒有上過一次學(xué),只能在農(nóng)村里幫忙干活。

我和妹妹買了許多的零食,與水果去看他們,他們很高興地歡迎了我們,我們進(jìn)了孤兒院,把零食和水果給他們,但是大哥哥、大姐姐們不要,弟弟妹妹們就圍著我爭(zhēng)著要零食呢!我非常高興。

后來,我又和妹妹一起給他們每人一個(gè)紅包,看著他們那一張可愛的`臉,我非常的欣慰,我們又送給他們很多的玩具,弟弟妹妹們心滿意足地抱著零食、玩具回房了。

我給了哥哥姐姐許多書,他們也如愿以償了!

我依依不舍地跟他們道別,說:“下一個(gè)假期我還會(huì)來看你們的!”

同學(xué)們,在這個(gè)假期里,不管你是拜訪孤寡老人,還是去看過留守兒童,你的一句話可以換來別人的微笑,你的一份心意可以換來別人的希望,所以,我們一定要把這份愛心傳遞下去,謝謝大家!

以演講稿為篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好

有一種東西,它沒有鮮花一樣的艷麗;沒有音樂一樣的動(dòng)聽;也沒有彩虹一般的絢爛,更沒有金錢那樣的誘惑力。但它卻無時(shí)無刻不在我們的身邊,它就是——文明禮儀。

生活離不開文明禮儀,就如鳥兒離不開藍(lán)天??墒?,在我們的生活中,仍然存在著很多不和諧的音符——不文明的習(xí)慣!

一個(gè)陽光明媚的星期天,爸爸帶我到新華書店看書。哇!來看書的人可真多,男男女女,老老少少的。我到一邊去挑選我喜歡的書?!芭九九尽笔裁绰曇裟?我抬起頭來,只見一位打扮時(shí)尚的阿姨正用手中的一本書在掃地上的灰塵,掃完之后坐下來津津有味地看起書來?!斑@阿姨怎么這樣,一點(diǎn)也不愛護(hù)書籍!”我環(huán)顧四周,不和諧的畫面又映入了我的眼簾:一個(gè)大約十來歲的小女孩坐在一本厚厚的書上;一個(gè)西裝革履的叔叔把手中的書隨手一放就走了;兩個(gè)大哥哥正在高談闊論……我憤憤不平地想:“這些人到書店來看書,難道不是為了豐富自己的知識(shí),提高自己的修養(yǎng)嗎?”

我合上書本,陷入沉思:現(xiàn)在不是到處都在講文明,講禮儀嗎,可是……我的思緒飄到了去年春節(jié)前夕的一天。

大家不要以為這些都是小事,無關(guān)緊要。其實(shí)講文明,講禮儀,就是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就像三國劉備說的一句話:“勿以惡而為之,勿以善小而不為?!彼嬖V我們:不管事情有多小,只要是錯(cuò)的,我們就不要去做;只要是好事,我們就不要說事很小,就不去做。

朋友們,讓我們快快行動(dòng)起來吧!從今天開始,從現(xiàn)在開始,從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,爭(zhēng)做文明人,爭(zhēng)做禮儀使者!

以演講稿為篇十

親愛的老師、同學(xué)們:

今天我國旗下講話的主題是感恩我和你。在這個(gè)感恩隨行的日子里,大家感恩父母、感恩老師,感恩親朋、感恩好友,其實(shí)還有兩個(gè)大家也應(yīng)感恩的對(duì)象,那就是自己和對(duì)手。

感恩自己,感謝你一次次的認(rèn)真聽講,感謝你對(duì)老師辛勞成果的尊重,感謝你不辜負(fù)家長的期望,感謝你在進(jìn)步中成長;感恩自己,感謝你能夠那么堅(jiān)強(qiáng),感謝你能夠充滿希望,感謝你還可以擁有善良,感謝你還可以坦然微笑不懼怕受傷;感恩自己,感謝你這樣走過十幾年的漫漫時(shí)光,感謝你的春夏秋冬充滿熱情和信仰,用善良溫潤每個(gè)初春誕生的精靈,用希望點(diǎn)燃夏日黎明前的亮光,用堅(jiān)強(qiáng)的力量包裹秋日的微涼,用燦爛的微笑融解冬日的冰霜;感恩自己,就等于為自己的心靈尋到了一處港灣,疲憊的身心才會(huì)活力如初,爾后一邊噙著熱淚安撫身心,一邊振作精神進(jìn)行不息的跋涉。

然而,人都有一種與生俱來的惰性,只有克服這種惰性我們才會(huì)走向成功的彼岸,而誰又會(huì)幫助我們呢?對(duì)手,平日的學(xué)習(xí)生活里,你是否感覺到在與對(duì)手不斷的競(jìng)爭(zhēng)之中一個(gè)念頭會(huì)逐漸變得強(qiáng)烈?那便是超越他,于是就在不斷的超越與被超越之中,你會(huì)逐漸提升自己,來使自己達(dá)到那個(gè)不被超越的境界。

感恩對(duì)手,感謝他帶給你的那些沒有虛度過的光陰,感謝他所帶給你的壓力,感謝在與他競(jìng)爭(zhēng)中所擁有的提高,只有真誠的感恩對(duì)手,你才會(huì)感覺到生活的樂趣與競(jìng)爭(zhēng)的美好。

成長中的我們奔跑著是為了追趕對(duì)手,為了不被落下,這樣有追有趕有風(fēng)有浪的生活,變成了激勵(lì)我們成長的動(dòng)力,我們的生活正因?yàn)橛辛藢?duì)手才不會(huì)像白開水一樣平淡無味,而變得五彩斑斕。因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才不像培植的鮮花那樣羸弱而不經(jīng)風(fēng)霜,反而變得越來越堅(jiān)強(qiáng);正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才能享受真正的快樂,認(rèn)清真正的自己;正因?yàn)橛辛藢?duì)手,生活的圖畫才會(huì)流光溢彩,生活的琴弦才會(huì)奏出歡快的樂章。在成長的征途中,對(duì)手是同行者,是挑戰(zhàn)者,是激勵(lì)者。

心存感恩,用真心來感受,用行動(dòng)來回報(bào)!感恩自己、激勵(lì)自己;感恩對(duì)手、點(diǎn)綴人生!

以演講稿為篇十一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我講話的主題是“勿以善小而不為”。

一滴水可以折射太陽的光輝,一顆沙礫可以看做一個(gè)世界,細(xì)微之處可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)。

大家有沒有聽過這樣一個(gè)故事:美國有個(gè)叫“福特”的人,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同去應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,則安之。他還是敲門走進(jìn)了董事長的辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,他彎腰撿了起來,發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手扔進(jìn)了垃圾桶里。然后才走到董事長的辦公桌前,說:“我是來應(yīng)聘的福特?!倍麻L說:“很好,很好!福特先生,你已經(jīng)被我們錄用了?!备L伢@訝地說:“董事長,我覺得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了呢?”董事長說:“福特先生,前面三位學(xué)歷的確比你高,而且儀表堂堂,但是他們的眼睛只能看見大事,而看不見小事。而你的眼睛能看見小事,我認(rèn)為能看見小事的人,將來自然能做大事,一個(gè)只看大事的人,會(huì)忽略很多細(xì)節(jié),他是很難成功的。所以,我才錄用了你?!本瓦@樣,福特進(jìn)了這個(gè)公司,不久這個(gè)公司就揚(yáng)名天下,福特把這個(gè)公司改名為“福特公司”。這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)始人——福特。

還有一則消息:當(dāng)亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候,六萬人的會(huì)場(chǎng)上竟沒有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆:“可敬,可畏,可怕的民族!”就是因?yàn)闆]有一張廢紙,就使全世界為之震驚。

勿以惡小而為之,勿以善小而不為。我們只需收回砸向桌椅的雙手,改為輕輕地放下;我們只需收回踏向草坪的腳步,寧愿繞道而行;我們只需放下抬起的腳,給墻壁留一片潔白;我們只需向前一小步,便可文明一大步。

其實(shí),我們真的可以做到很多,這些細(xì)微之舉,不僅可以讓我們得到一個(gè)干凈明潔的環(huán)境,更將讓我們接受一次心靈的'洗禮。最后,謹(jǐn)以此句贈(zèng)予大家:勿以事小而不愛,勿以物小而毀之!謝謝大家!

以演講稿為篇十二

文明是多樣,即便是去做微乎其微的好事也是文明,文明令我們的城市溫馨、整潔和環(huán)保,它是這座寫滿夢(mèng)想的城市陳列在我們心中的一道道亮麗美景。

司機(jī)·街道

明媚的春日,我坐著母親的電動(dòng)車向?qū)W校駛進(jìn)。

女孩·沙灘

夏日的午后,金色的沙灘被陽光曬的微微發(fā)熱。

啦啦啦…一陣輕快的歌聲傳來。一個(gè)梳著雙馬尾、穿著粉色衣裙,笑容滿面的小女孩,哼著輕快的歌謠,踏著歡快的步子在沙灘上撿起彩色的貝殼。走著走著,忽然,她的腳步停了下來。撿起了一個(gè)空飲料瓶,抬起頭向四周望望,她的眼神中充滿了疑惑。他將手中彩色的貝殼放下,拿起空飲料瓶跑走,輕輕的將空飲料瓶投進(jìn)垃圾箱。

男孩·草地

夏日的正午,青青的草地在夏日里溫?zé)岬娘L(fēng)中舞蹈。

青青的草地上,幾個(gè)男孩在草地上踢著足球,誰也沒注意到角落里那個(gè)寫著保護(hù)草坪的牌子。圍觀的人們發(fā)出一陣陣的喝彩聲。一個(gè)騎著單車的男孩在人群的外圍停下了腳步?!安莸匾彩怯猩妥饑?yán)的,我們應(yīng)該去呵護(hù)它,而并非去踐踏它?!?/p>

曾經(jīng)難聞的空氣,一堆堆的垃圾與一場(chǎng)場(chǎng)生命的災(zāi)難,到如今可以看見湛藍(lán)的天空,青青的草地,人們相互的謙讓,這就是一種進(jìn)步,是一朵永不凋謝的文明之花。

以演講稿為篇十三

近世有些人,見身邊的富賈權(quán)貴來財(cái)太快、攀升太速,于內(nèi)不免有怨,于外則奮起直追,試圖擺脫身世背景上不如人的陰影。如此心理,出現(xiàn)在包容、開放的社會(huì)或時(shí)代中,有時(shí)或可激發(fā)人的動(dòng)力,但如今它的出現(xiàn)卻使心高氣傲、急功近利的心態(tài)彌漫在我們的視野中,竊以為這是極不可取的。若想使這種氛圍得到改善,重建一種積極的社會(huì)心態(tài)十分必要,這即是要求我們從小事做起,要“勿以善小而不為”。小事不小,其實(shí)不但是不小,更是關(guān)系重大。這個(gè)道理可從多角度來闡明:不積小何以成大?徒有大思路何以立足穩(wěn)當(dāng)?小不忍何以成大謀?這些道理顯然都是自明的。但為將小與大的統(tǒng)一關(guān)系放大開來,抓住細(xì)節(jié)來辨識(shí)之,茲舉古今學(xué)子讀書之異同來分析。

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