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媽媽做的菜的小學(xué)生篇一
媽媽是偉大的,她做的飯菜香甜可口,每次吃飯都讓人食指大動(dòng)??墒牵赣H節(jié),我想要給媽媽一個(gè)驚喜,讓她體驗(yàn)一下被人待遇尊貴的感覺(jué)。于是,在媽媽出門的時(shí)候,我決定給她做一頓飯。一不小心,我成為了媽媽的小助手,給媽媽幫了好多忙。
二、選擇食材
首先,我去菜市場(chǎng)買菜。雖然媽媽總是把不同的蔬菜和水果分門別類地排在長(zhǎng)凳上,可是我并不知道怎么才能買到好的食材。于是,我暗自發(fā)誓:一定要選好食材。一開(kāi)始,我望著眼花繚亂的蔬菜和水果,有點(diǎn)看不懂。不過(guò),我想到我在課堂上學(xué)到的知識(shí):菜葉要翠綠欲滴,果實(shí)要飽滿實(shí)在,這樣才是新鮮的。于是,我開(kāi)始挑選蔬菜和水果,看上去新鮮又健康。
三、全部親手做
回到家后,我洗凈蔬菜和水果,切好所有的食材,準(zhǔn)備烹飪。一開(kāi)始還有點(diǎn)擔(dān)心,可經(jīng)過(guò)十多分鐘的努力,我完成了菜品的所有準(zhǔn)備工作,心里感到異常興奮。此刻,我眼中閃爍著自信和成就感:不管這頓飯將會(huì)有多好吃,我都一定始終記得全部是由我來(lái)做的。
四、切忌浪費(fèi)
在烹飪的過(guò)程中,我還注意了一點(diǎn),即不要浪費(fèi)任何一份食材。畢竟,每一份食材都需要我們的力量和時(shí)間來(lái)種植、采摘、運(yùn)輸、存儲(chǔ)等等,保證它們健康、干凈和新鮮的同時(shí),我們也要珍惜它們提供的營(yíng)養(yǎng)和味道。而浪費(fèi)則同樣會(huì)影響地球的環(huán)境和人與自然的和諧。
五、分享感想
最后,我將我的烹飪成果給了媽媽。雖然味道不是特別好,但是我的努力得到了媽媽的很多贊揚(yáng)。我也從中學(xué)到了很多,比如要選擇好的食材、珍惜食物、不浪費(fèi)任何一份食材等。同時(shí),我也明白了自己不僅是一個(gè)孩子,更應(yīng)該是一個(gè)懂事、負(fù)責(zé)、有愛(ài)心的小公民,盡自己所能的去為地球、為環(huán)境、為人類的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
六、結(jié)尾
經(jīng)過(guò)這次給媽媽做菜的過(guò)程,讓我從小學(xué)生變成了小廚師,更讓我從中體會(huì)到了許多人生的感受,感謝媽媽給我這次機(jī)會(huì),也感謝這次難得的經(jīng)歷讓我得以更好地了解到愛(ài)護(hù)地球和愛(ài)護(hù)自身,從而擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
媽媽做的菜的小學(xué)生篇二
昨天晚上,媽媽說(shuō)渾身沒(méi)勁兒,我們想,睡一覺(jué)也許就舒服多了??墒牵缟掀饋?lái),媽媽卻發(fā)燒了,燒到了38度左右。我在公園練完功,顧不上玩兒,趕緊回家看媽媽。
媽媽躺在床上說(shuō)沒(méi)勁兒,我們吃過(guò)飯,爸爸就去店里了,媽媽吃過(guò)藥又躺在床上了。我要照顧媽媽,我坐在媽媽旁邊,給媽媽講故事,講了一個(gè)又一個(gè),一回兒,媽媽覺(jué)得我該學(xué)習(xí)了,就說(shuō):藝超,別講了,學(xué)習(xí)去吧。我還是不放心媽媽,我摸了摸媽媽的腦門,還很燙,我趕快給媽媽拿毛巾冰腦門降溫,毛巾熱了,我就放在涼水里涼一下,然后,再放到冰箱里,等毛巾涼了,再搭到媽媽腦門上降溫,就這樣,又過(guò)了一會(huì)兒,媽媽量了量體溫,太好了,溫度降下來(lái)了。?。∵@我就放心了,我可以安心學(xué)習(xí)了。
到了晚上,爸爸回來(lái)了,媽媽對(duì)爸爸說(shuō):今天我非常感動(dòng),藝超真是長(zhǎng)大了,今天你不在家,藝超就像個(gè)大人一樣照顧我,也不出去玩。我說(shuō):媽媽,這是我應(yīng)該做的,等我長(zhǎng)大了,會(huì)更孝順您和爸爸的'。爸爸和媽媽臉上露出了幸福的微笑,我也笑了。
媽媽做的菜的小學(xué)生篇三
身邊有一位聾啞媽媽,她帶著兩個(gè)活潑可愛(ài)的小孩,全家人使用手語(yǔ)溝通。近年來(lái),我經(jīng)常見(jiàn)到她和她的小孩一起上下學(xué),雖然他們之間沒(méi)有說(shuō)話,但是他們的面部表情、手勢(shì)和眼神交流都讓人感覺(jué)到他們之間的愛(ài)和親密無(wú)間。我從這位聾啞媽媽身上學(xué)到了很多,感受到了溝通的重要性,也深深體會(huì)到了她們這一特殊群體的生活。
第二段:溝通的重要性
聾啞媽媽和她的孩子之間的交流需要使用手語(yǔ),這是他們之間唯一的溝通方式。在日常生活中,我們并不需要像他們一樣全程使用手語(yǔ)溝通,但是要正確地表達(dá)自己的想法,與他人交流合作,也需要良好的溝通能力。在學(xué)校里,老師往往采用口語(yǔ)來(lái)授課,學(xué)生之間也需要互相交流討論。如果我們能掌握更多的口頭和書(shū)面表達(dá)技巧,就會(huì)更容易理解別人的意思,更有把握表達(dá)自己的想法,更容易與人建立良好的關(guān)系。
第三段:聾啞媽媽的挑戰(zhàn)
聾啞媽媽在生活中碰到了很多的挑戰(zhàn)。因?yàn)椴荒苈?tīng)到聲音,她需要特別留心周圍的動(dòng)靜,從眼神交流、手勢(shì)和震動(dòng)等方面來(lái)感知環(huán)境。在交通出行、購(gòu)物、醫(yī)療等方面也存在著各種劣勢(shì),需要更高的耐心和技巧。在與人交流方面,她們需要戰(zhàn)勝語(yǔ)言障礙,努力表達(dá)自己的意思,避免交流不暢的局面。盡管身處這么多的挑戰(zhàn)之中,聾啞媽媽仍然堅(jiān)持著,不斷努力適應(yīng)生活,做好自己的角色,為孩子們樹(shù)立了榜樣。
第四段:學(xué)習(xí)聾啞媽媽的感觸
盡管聾啞媽媽的生活有許多困難,但是她們一直沒(méi)有放棄,用堅(jiān)韌和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。這些品質(zhì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也需要擁有的。所有挑戰(zhàn)都會(huì)有解決辦法,只要我們不放棄,努力尋找解決方法,就一定能夠克服困難。同時(shí),聾啞媽媽和她的孩子之間的溝通充分顯示了愛(ài)和親密無(wú)間。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該能夠更加關(guān)注家人、朋友,彼此支持和互相理解。
第五段:結(jié)論
總的來(lái)說(shuō),與聾啞媽媽相處,讓我領(lǐng)悟了溝通的重要性、面對(duì)困難的勇氣和家庭的關(guān)愛(ài)。我相信,在我們?nèi)粘I钪校灰覀兣W(xué)習(xí)聾啞媽媽身上的品質(zhì),為改善自己的生活和人際關(guān)系不斷地探索,就會(huì)有更加美好的人生。不要給自己設(shè)定太多的界限,勇敢地走出舒適圈,才能將生命過(guò)得更加充實(shí)、精彩!
媽媽做的菜的小學(xué)生篇四
在一個(gè)晴朗的星期天,媽媽帶著小紅去公園里玩。公園里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花,小紅被迷人的花吸引住了,她連忙跑了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒,等到她想起媽媽時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。她就四處找,大哭起來(lái)。
這時(shí),被遠(yuǎn)處有一位正在畫(huà)畫(huà)的小哥哥聽(tīng)到了哭聲,跑了過(guò)來(lái),問(wèn):“小妹妹,你怎么了?”小紅哭著說(shuō):“我……我找不到媽媽了?”小哥哥又問(wèn):“那你叫什么名字呢?”小紅一邊擦眼淚,一邊說(shuō)“我叫方小紅。我跟媽媽走散了,回不了家,怎么辦呢?”小哥哥看到手里有一塊畫(huà)板,他靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)辦法。他在畫(huà)板上寫(xiě)上“小紅找媽媽”。他高高舉起牌子,連聲喊道:“小紅找媽媽——小紅找媽媽——”
小紅的媽媽聽(tīng)到喊聲,匆匆忙忙地跑了過(guò)去,她看見(jiàn)了小紅,小紅也看到媽媽,馬上跑了過(guò)去,撲到媽媽的懷里哭了起來(lái)。媽媽擦了擦小紅的眼淚,連聲感謝那位畫(huà)畫(huà)的小哥哥。
媽媽做的菜的小學(xué)生篇五
在我們成長(zhǎng)的道路上,伴隨我們的是我們的家人。而媽媽是在我們成長(zhǎng)中最親近的人之一。我們可以和媽媽分享我們的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中遇到的煩惱和困惑。然而,有時(shí)我們可能會(huì)感到不知道該如何和媽媽聊天,這就需要我們更有意識(shí)地學(xué)習(xí)如何和媽媽溝通。最近,我給自己設(shè)定了一個(gè)小目標(biāo):要和媽媽愉快地聊天。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和實(shí)踐,我對(duì)此有了一些心得和體會(huì)。
二、尊重媽媽的話語(yǔ)
在和媽媽聊天時(shí),首先要尊重媽媽的話語(yǔ)。我注意到有時(shí)候我在和媽媽聊天時(shí)會(huì)打斷她說(shuō)話或者漫不經(jīng)心地聽(tīng)她說(shuō)。這樣的聊天顯然不能起到很好的效果。尊重媽媽的話語(yǔ),聽(tīng)她說(shuō)完一件事情后再表達(dá)自己的看法,這樣互相都能更好地理解對(duì)方。同時(shí),我們還可以提出自己的問(wèn)題,讓媽媽幫助我們一起解決。
三、表達(dá)真實(shí)的感受
在聊天時(shí),我們還需表達(dá)真實(shí)的感受。當(dāng)我們遇到困惑、煩惱或者開(kāi)心、驚喜時(shí),都可以告訴媽媽。這樣不僅可以讓媽媽了解我們的內(nèi)心世界,也能得到她的理解和幫助。同時(shí),要明確表達(dá)自己的需求以及對(duì)媽媽的期待。這樣,媽媽更能明白我們的想法,進(jìn)而更好地幫助我們。
四、積極傾聽(tīng)媽媽的經(jīng)驗(yàn)和建議
媽媽擁有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。而我們作為小學(xué)生,經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)相對(duì)較少。和媽媽聊天時(shí),我們應(yīng)該積極傾聽(tīng)她的經(jīng)驗(yàn)和建議。通過(guò)聽(tīng)取她的話語(yǔ)和故事,我們可以更全面地了解事物,并從中獲得啟發(fā)。同時(shí),我們需要學(xué)會(huì)批判性思維,只有當(dāng)我們親身經(jīng)歷之后,才能更好地借鑒、評(píng)價(jià)別人的經(jīng)驗(yàn)和建議。
五、注意諒解和包容
和媽媽聊天也可能出現(xiàn)分歧和爭(zhēng)執(zhí)。在這樣的情況下,我們需要注意諒解和包容。應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,理解媽媽的角度和立場(chǎng),同時(shí)努力讓媽媽理解自己的想法和立場(chǎng)。同時(shí),遇到?jīng)_突之后,我們要冷靜地分析問(wèn)題并找出解決方案。只有這樣才能達(dá)到最好的溝通效果。
六、結(jié)語(yǔ)
和媽媽聊天是我們成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié)。在聊天中,我們需要尊重媽媽的話語(yǔ)、表達(dá)真實(shí)的感受、積極傾聽(tīng)媽媽的經(jīng)驗(yàn)和建議,以及注意諒解和包容。當(dāng)我們和媽媽愉快地溝通時(shí),我們能夠更好地理解彼此,互相幫助和支持,成長(zhǎng)為更好的人。
媽媽做的菜的小學(xué)生篇六
小學(xué)生幫媽媽擦車,這對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)可能是新鮮的體驗(yàn)。但實(shí)際上,這樣做對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)如何照顧家庭,還可以提高孩子的責(zé)任感和自信心。下面,我將分享自己在幫媽媽擦車中的心得體會(huì)。
第二段:準(zhǔn)備工作
要幫媽媽擦車,首先得準(zhǔn)備好工具。我通常會(huì)拿來(lái)毛刷、海綿、水桶和洗車液。在使用這些工具前,我會(huì)先換上衣服,防止自己弄臟了。媽媽會(huì)對(duì)我進(jìn)行簡(jiǎn)短的操作指導(dǎo),告訴我需要注意什么,如何使用工具等。在這個(gè)過(guò)程中,我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取媽媽的建議,并且盡可能地記住,以便下次更好地完成任務(wù)。
第三段:實(shí)際操作
當(dāng)準(zhǔn)備工作就緒后,我會(huì)開(kāi)始實(shí)際操作。我們可以先用水將車身打濕,然后用洗車液搓洗車身,最后用海綿沿著車身的方向輕輕擦拭。這個(gè)過(guò)程中,我需要時(shí)刻注意自己的動(dòng)作,盡可能地保證每個(gè)角落都擦干凈。同時(shí),我也需要和媽媽保持良好的溝通,了解她的需求和想法,讓整個(gè)過(guò)程更加順暢。
第四段:收尾工作
擦完車身后,我們需要用水將泡沫清洗干凈,避免留下污漬。接下來(lái),我會(huì)再次使用海綿和毛巾將車身擦干,使其更加光亮。完成收尾工作后,我會(huì)將所有的工具做好清潔工作,以便下次使用。這個(gè)過(guò)程中雖然可能需要花費(fèi)一些時(shí)間和精力,但是讓自己的勞動(dòng)成果更加完美,也更加有意義。
第五段:總結(jié)體會(huì)
幫媽媽擦車雖然可能只是一件小事,但是對(duì)于我的成長(zhǎng)卻有著重要的意義。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我學(xué)會(huì)了如何做好一個(gè)家庭成員應(yīng)該做的事情,增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和自信心。同時(shí),也讓我和媽媽之間的關(guān)系更加親密和融洽。我相信,通過(guò)這樣的經(jīng)歷,我會(huì)變得更加成熟和有愛(ài)心,讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的孩子。
媽媽做的菜的小學(xué)生篇七
我的媽媽今年三十九歲了,她性格溫和,身材瘦高,臉白白的,嘴巴小小的,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,滿頭黑發(fā)像瀑布似的披在肩上。媽媽平時(shí)愛(ài)穿一件乳白色的毛衣,黑色的外套和灰色的褲子,看上去非常漂亮。媽媽工作很忙,經(jīng)常很晚才回家,可她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次,中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播都開(kāi)始了,媽媽才帶著滿身的疲憊回到家里。一進(jìn)門,就先問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有,檢查沒(méi)檢查。我回答說(shuō):“寫(xiě)完了,也檢查過(guò)了。”媽媽說(shuō):“拿來(lái)讓我看一看。”我不想讓媽媽看,就對(duì)她說(shuō)我全都做對(duì)了?!安恍?!必須讓我看?!眿寢寚?yán)肅地說(shuō)。這次我逃不過(guò)了,只好拿出作業(yè)讓媽媽看。
媽媽檢查出了很多錯(cuò)誤,并且用筆把錯(cuò)誤一一標(biāo)了出來(lái)。媽媽檢查完,溫和地對(duì)我說(shuō):“孩子,這次作業(yè)怎么寫(xiě)成這個(gè)樣子了?字寫(xiě)的又難看,錯(cuò)誤又多,快告訴媽媽是上課沒(méi)有聽(tīng)懂呢,還是粗心的毛病又犯了?”我一看瞞不過(guò)媽媽,就只好告訴媽媽我因?yàn)橄肟磩?dòng)畫(huà)片,所以沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)。我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,又認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)重新寫(xiě)了一遍,仔細(xì)檢查完,又拿給媽媽看。媽媽看完作業(yè),臉上露出了欣慰的笑容。我看著媽媽滿意的笑臉,心想:今后我一定要好好學(xué)習(xí),決不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
媽媽做的菜的小學(xué)生篇八
先拿我的外形說(shuō)起吧。我長(zhǎng)得精精瘦瘦,用別人的'話說(shuō),就是電線桿上的電線,用媽媽的話說(shuō)就是象從非洲難民營(yíng)里逃出來(lái)似的。為這,我媽一改常規(guī),對(duì)我異??瘫∑饋?lái)。首先是截?cái)辔业牧闶?,使我的食品柜“彈盡糧絕”,害得我看見(jiàn)別人吃東西就想吃。想向她要點(diǎn)零食吃,就別提有多難了。哎,苦呀!這還不算,她竟成箱把蒙牛鮮奶往家搬,規(guī)定我每天早、晚各喝一袋。天哪!要知道這可是對(duì)我最嚴(yán)厲的懲罰,我一喝鮮奶就想嘔吐,胃翻得慌,可媽說(shuō),這是為我好,你們說(shuō)她對(duì)我是不是夠“壞”的呀?
媽很愛(ài)嘮叨,特別是對(duì)我。記得有一次,我做完作業(yè),便躺在床上看電視,這時(shí),晾完衣服的媽媽看到閑極無(wú)聊的我,便又喋喋不休地嘮叨起來(lái),我回頭一看她的臉,呀,這張臉已經(jīng)拉得老長(zhǎng),眉毛也拉得豎了起來(lái)。你聽(tīng),她又叫起來(lái)了“我最討厭你這樣看電視了,你的視力本來(lái)就不好,還躺著看電視,快做眼保操……”真討厭,又來(lái)了,我只好關(guān)上電視。沒(méi)辦法,我只有忍受這嘮叨了。算是一種特別的“享受”吧。
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