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媽媽做的菜的小學(xué)生篇一
媽媽是偉大的，她做的飯菜香甜可口，每次吃飯都讓人食指大動(dòng)?？墒牵赣H節(jié)，我想要給媽媽一個(gè)驚喜，讓她體驗(yàn)一下被人待遇尊貴的感覺(jué)。于是，在媽媽出門的時(shí)候，我決定給她做一頓飯。一不小心，我成為了媽媽的小助手，給媽媽幫了好多忙。
二、選擇食材
首先，我去菜市場(chǎng)買菜。雖然媽媽總是把不同的蔬菜和水果分門別類地排在長(zhǎng)凳上，可是我并不知道怎么才能買到好的食材。于是，我暗自發(fā)誓：一定要選好食材。一開(kāi)始，我望著眼花繚亂的蔬菜和水果，有點(diǎn)看不懂。不過(guò)，我想到我在課堂上學(xué)到的知識(shí)：菜葉要翠綠欲滴，果實(shí)要飽滿實(shí)在，這樣才是新鮮的。于是，我開(kāi)始挑選蔬菜和水果，看上去新鮮又健康。
三、全部親手做
回到家后，我洗凈蔬菜和水果，切好所有的食材，準(zhǔn)備烹飪。一開(kāi)始還有點(diǎn)擔(dān)心，可經(jīng)過(guò)十多分鐘的努力，我完成了菜品的所有準(zhǔn)備工作，心里感到異常興奮。此刻，我眼中閃爍著自信和成就感：不管這頓飯將會(huì)有多好吃，我都一定始終記得全部是由我來(lái)做的。
四、切忌浪費(fèi)
在烹飪的過(guò)程中，我還注意了一點(diǎn)，即不要浪費(fèi)任何一份食材。畢竟，每一份食材都需要我們的力量和時(shí)間來(lái)種植、采摘、運(yùn)輸、存儲(chǔ)等等，保證它們健康、干凈和新鮮的同時(shí)，我們也要珍惜它們提供的營(yíng)養(yǎng)和味道。而浪費(fèi)則同樣會(huì)影響地球的環(huán)境和人與自然的和諧。
五、分享感想
最后，我將我的烹飪成果給了媽媽。雖然味道不是特別好，但是我的努力得到了媽媽的很多贊揚(yáng)。我也從中學(xué)到了很多，比如要選擇好的食材、珍惜食物、不浪費(fèi)任何一份食材等。同時(shí)，我也明白了自己不僅是一個(gè)孩子，更應(yīng)該是一個(gè)懂事、負(fù)責(zé)、有愛(ài)心的小公民，盡自己所能的去為地球、為環(huán)境、為人類的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
六、結(jié)尾
經(jīng)過(guò)這次給媽媽做菜的過(guò)程，讓我從小學(xué)生變成了小廚師，更讓我從中體會(huì)到了許多人生的感受，感謝媽媽給我這次機(jī)會(huì)，也感謝這次難得的經(jīng)歷讓我得以更好地了解到愛(ài)護(hù)地球和愛(ài)護(hù)自身，從而擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
媽媽做的菜的小學(xué)生篇二
昨天晚上，媽媽說(shuō)渾身沒(méi)勁兒，我們想，睡一覺(jué)也許就舒服多了?？墒牵缟掀饋?lái)，媽媽卻發(fā)燒了，燒到了38度左右。我在公園練完功，顧不上玩兒，趕緊回家看媽媽。
媽媽躺在床上說(shuō)沒(méi)勁兒，我們吃過(guò)飯，爸爸就去店里了，媽媽吃過(guò)藥又躺在床上了。我要照顧媽媽，我坐在媽媽旁邊，給媽媽講故事，講了一個(gè)又一個(gè)，一回兒，媽媽覺(jué)得我該學(xué)習(xí)了，就說(shuō)：藝超，別講了，學(xué)習(xí)去吧。我還是不放心媽媽，我摸了摸媽媽的腦門，還很燙，我趕快給媽媽拿毛巾冰腦門降溫，毛巾熱了，我就放在涼水里涼一下，然后，再放到冰箱里，等毛巾涼了，再搭到媽媽腦門上降溫，就這樣，又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽量了量體溫，太好了，溫度降下來(lái)了。?。∵@我就放心了，我可以安心學(xué)習(xí)了。
到了晚上，爸爸回來(lái)了，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：今天我非常感動(dòng)，藝超真是長(zhǎng)大了，今天你不在家，藝超就像個(gè)大人一樣照顧我，也不出去玩。我說(shuō)：媽媽，這是我應(yīng)該做的，等我長(zhǎng)大了，會(huì)更孝順您和爸爸的'。爸爸和媽媽臉上露出了幸福的微笑，我也笑了。
媽媽做的菜的小學(xué)生篇三
身邊有一位聾啞媽媽，她帶著兩個(gè)活潑可愛(ài)的小孩，全家人使用手語(yǔ)溝通。近年來(lái)，我經(jīng)常見(jiàn)到她和她的小孩一起上下學(xué)，雖然他們之間沒(méi)有說(shuō)話，但是他們的面部表情、手勢(shì)和眼神交流都讓人感覺(jué)到他們之間的愛(ài)和親密無(wú)間。我從這位聾啞媽媽身上學(xué)到了很多，感受到了溝通的重要性，也深深體會(huì)到了她們這一特殊群體的生活。
第二段：溝通的重要性
聾啞媽媽和她的孩子之間的交流需要使用手語(yǔ)，這是他們之間唯一的溝通方式。在日常生活中，我們并不需要像他們一樣全程使用手語(yǔ)溝通，但是要正確地表達(dá)自己的想法，與他人交流合作，也需要良好的溝通能力。在學(xué)校里，老師往往采用口語(yǔ)來(lái)授課，學(xué)生之間也需要互相交流討論。如果我們能掌握更多的口頭和書(shū)面表達(dá)技巧，就會(huì)更容易理解別人的意思，更有把握表達(dá)自己的想法，更容易與人建立良好的關(guān)系。
第三段：聾啞媽媽的挑戰(zhàn)
聾啞媽媽在生活中碰到了很多的挑戰(zhàn)。因?yàn)椴荒苈?tīng)到聲音，她需要特別留心周圍的動(dòng)靜，從眼神交流、手勢(shì)和震動(dòng)等方面來(lái)感知環(huán)境。在交通出行、購(gòu)物、醫(yī)療等方面也存在著各種劣勢(shì)，需要更高的耐心和技巧。在與人交流方面，她們需要戰(zhàn)勝語(yǔ)言障礙，努力表達(dá)自己的意思，避免交流不暢的局面。盡管身處這么多的挑戰(zhàn)之中，聾啞媽媽仍然堅(jiān)持著，不斷努力適應(yīng)生活，做好自己的角色，為孩子們樹(shù)立了榜樣。
第四段：學(xué)習(xí)聾啞媽媽的感觸
盡管聾啞媽媽的生活有許多困難，但是她們一直沒(méi)有放棄，用堅(jiān)韌和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。這些品質(zhì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也需要擁有的。所有挑戰(zhàn)都會(huì)有解決辦法，只要我們不放棄，努力尋找解決方法，就一定能夠克服困難。同時(shí)，聾啞媽媽和她的孩子之間的溝通充分顯示了愛(ài)和親密無(wú)間。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該能夠更加關(guān)注家人、朋友，彼此支持和互相理解。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，與聾啞媽媽相處，讓我領(lǐng)悟了溝通的重要性、面對(duì)困難的勇氣和家庭的關(guān)愛(ài)。我相信，在我們?nèi)粘Ｉ钪校灰覀兣W(xué)習(xí)聾啞媽媽身上的品質(zhì)，為改善自己的生活和人際關(guān)系不斷地探索，就會(huì)有更加美好的人生。不要給自己設(shè)定太多的界限，勇敢地走出舒適圈，才能將生命過(guò)得更加充實(shí)、精彩！
媽媽做的菜的小學(xué)生篇四
在一個(gè)晴朗的星期天，媽媽帶著小紅去公園里玩。公園里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，小紅被迷人的花吸引住了，她連忙跑了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，等到她想起媽媽時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。她就四處找，大哭起來(lái)。
這時(shí)，被遠(yuǎn)處有一位正在畫(huà)畫(huà)的小哥哥聽(tīng)到了哭聲，跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小妹妹，你怎么了？”小紅哭著說(shuō)：“我……我找不到媽媽了？”小哥哥又問(wèn)：“那你叫什么名字呢？”小紅一邊擦眼淚，一邊說(shuō)“我叫方小紅。我跟媽媽走散了，回不了家，怎么辦呢？”小哥哥看到手里有一塊畫(huà)板，他靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法。他在畫(huà)板上寫(xiě)上“小紅找媽媽”。他高高舉起牌子，連聲喊道：“小紅找媽媽——小紅找媽媽——”
小紅的媽媽聽(tīng)到喊聲，匆匆忙忙地跑了過(guò)去，她看見(jiàn)了小紅，小紅也看到媽媽，馬上跑了過(guò)去，撲到媽媽的懷里哭了起來(lái)。媽媽擦了擦小紅的眼淚，連聲感謝那位畫(huà)畫(huà)的小哥哥。
媽媽做的菜的小學(xué)生篇五
在我們成長(zhǎng)的道路上，伴隨我們的是我們的家人。而媽媽是在我們成長(zhǎng)中最親近的人之一。我們可以和媽媽分享我們的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中遇到的煩惱和困惑。然而，有時(shí)我們可能會(huì)感到不知道該如何和媽媽聊天，這就需要我們更有意識(shí)地學(xué)習(xí)如何和媽媽溝通。最近，我給自己設(shè)定了一個(gè)小目標(biāo)：要和媽媽愉快地聊天。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和實(shí)踐，我對(duì)此有了一些心得和體會(huì)。
二、尊重媽媽的話語(yǔ)
在和媽媽聊天時(shí)，首先要尊重媽媽的話語(yǔ)。我注意到有時(shí)候我在和媽媽聊天時(shí)會(huì)打斷她說(shuō)話或者漫不經(jīng)心地聽(tīng)她說(shuō)。這樣的聊天顯然不能起到很好的效果。尊重媽媽的話語(yǔ)，聽(tīng)她說(shuō)完一件事情后再表達(dá)自己的看法，這樣互相都能更好地理解對(duì)方。同時(shí)，我們還可以提出自己的問(wèn)題，讓媽媽幫助我們一起解決。
三、表達(dá)真實(shí)的感受
在聊天時(shí)，我們還需表達(dá)真實(shí)的感受。當(dāng)我們遇到困惑、煩惱或者開(kāi)心、驚喜時(shí)，都可以告訴媽媽。這樣不僅可以讓媽媽了解我們的內(nèi)心世界，也能得到她的理解和幫助。同時(shí)，要明確表達(dá)自己的需求以及對(duì)媽媽的期待。這樣，媽媽更能明白我們的想法，進(jìn)而更好地幫助我們。
四、積極傾聽(tīng)媽媽的經(jīng)驗(yàn)和建議
媽媽擁有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。而我們作為小學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)相對(duì)較少。和媽媽聊天時(shí)，我們應(yīng)該積極傾聽(tīng)她的經(jīng)驗(yàn)和建議。通過(guò)聽(tīng)取她的話語(yǔ)和故事，我們可以更全面地了解事物，并從中獲得啟發(fā)。同時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)批判性思維，只有當(dāng)我們親身經(jīng)歷之后，才能更好地借鑒、評(píng)價(jià)別人的經(jīng)驗(yàn)和建議。
五、注意諒解和包容
和媽媽聊天也可能出現(xiàn)分歧和爭(zhēng)執(zhí)。在這樣的情況下，我們需要注意諒解和包容。應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，理解媽媽的角度和立場(chǎng)，同時(shí)努力讓媽媽理解自己的想法和立場(chǎng)。同時(shí)，遇到?jīng)_突之后，我們要冷靜地分析問(wèn)題并找出解決方案。只有這樣才能達(dá)到最好的溝通效果。
六、結(jié)語(yǔ)
和媽媽聊天是我們成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié)。在聊天中，我們需要尊重媽媽的話語(yǔ)、表達(dá)真實(shí)的感受、積極傾聽(tīng)媽媽的經(jīng)驗(yàn)和建議，以及注意諒解和包容。當(dāng)我們和媽媽愉快地溝通時(shí)，我們能夠更好地理解彼此，互相幫助和支持，成長(zhǎng)為更好的人。
媽媽做的菜的小學(xué)生篇六
小學(xué)生幫媽媽擦車，這對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)可能是新鮮的體驗(yàn)。但實(shí)際上，這樣做對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)如何照顧家庭，還可以提高孩子的責(zé)任感和自信心。下面，我將分享自己在幫媽媽擦車中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
要幫媽媽擦車，首先得準(zhǔn)備好工具。我通常會(huì)拿來(lái)毛刷、海綿、水桶和洗車液。在使用這些工具前，我會(huì)先換上衣服，防止自己弄臟了。媽媽會(huì)對(duì)我進(jìn)行簡(jiǎn)短的操作指導(dǎo)，告訴我需要注意什么，如何使用工具等。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取媽媽的建議，并且盡可能地記住，以便下次更好地完成任務(wù)。
第三段：實(shí)際操作
當(dāng)準(zhǔn)備工作就緒后，我會(huì)開(kāi)始實(shí)際操作。我們可以先用水將車身打濕，然后用洗車液搓洗車身，最后用海綿沿著車身的方向輕輕擦拭。這個(gè)過(guò)程中，我需要時(shí)刻注意自己的動(dòng)作，盡可能地保證每個(gè)角落都擦干凈。同時(shí)，我也需要和媽媽保持良好的溝通，了解她的需求和想法，讓整個(gè)過(guò)程更加順暢。
第四段：收尾工作
擦完車身后，我們需要用水將泡沫清洗干凈，避免留下污漬。接下來(lái)，我會(huì)再次使用海綿和毛巾將車身擦干，使其更加光亮。完成收尾工作后，我會(huì)將所有的工具做好清潔工作，以便下次使用。這個(gè)過(guò)程中雖然可能需要花費(fèi)一些時(shí)間和精力，但是讓自己的勞動(dòng)成果更加完美，也更加有意義。
第五段：總結(jié)體會(huì)
幫媽媽擦車雖然可能只是一件小事，但是對(duì)于我的成長(zhǎng)卻有著重要的意義。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何做好一個(gè)家庭成員應(yīng)該做的事情，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和自信心。同時(shí)，也讓我和媽媽之間的關(guān)系更加親密和融洽。我相信，通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我會(huì)變得更加成熟和有愛(ài)心，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的孩子。
媽媽做的菜的小學(xué)生篇七
我的媽媽今年三十九歲了，她性格溫和，身材瘦高，臉白白的，嘴巴小小的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，滿頭黑發(fā)像瀑布似的披在肩上。媽媽平時(shí)愛(ài)穿一件乳白色的毛衣，黑色的外套和灰色的褲子，看上去非常漂亮。媽媽工作很忙，經(jīng)常很晚才回家，可她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播都開(kāi)始了，媽媽才帶著滿身的疲憊回到家里。一進(jìn)門，就先問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，檢查沒(méi)檢查。我回答說(shuō)：“寫(xiě)完了，也檢查過(guò)了。”媽媽說(shuō)：“拿來(lái)讓我看一看。”我不想讓媽媽看，就對(duì)她說(shuō)我全都做對(duì)了?！安恍?！必須讓我看?！眿寢寚?yán)肅地說(shuō)。這次我逃不過(guò)了，只好拿出作業(yè)讓媽媽看。
媽媽檢查出了很多錯(cuò)誤，并且用筆把錯(cuò)誤一一標(biāo)了出來(lái)。媽媽檢查完，溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次作業(yè)怎么寫(xiě)成這個(gè)樣子了？字寫(xiě)的又難看，錯(cuò)誤又多，快告訴媽媽是上課沒(méi)有聽(tīng)懂呢，還是粗心的毛病又犯了？”我一看瞞不過(guò)媽媽，就只好告訴媽媽我因?yàn)橄肟磩?dòng)畫(huà)片，所以沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)。我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，又認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)重新寫(xiě)了一遍，仔細(xì)檢查完，又拿給媽媽看。媽媽看完作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。我看著媽媽滿意的笑臉，心想：今后我一定要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
媽媽做的菜的小學(xué)生篇八
先拿我的外形說(shuō)起吧。我長(zhǎng)得精精瘦瘦，用別人的'話說(shuō)，就是電線桿上的電線，用媽媽的話說(shuō)就是象從非洲難民營(yíng)里逃出來(lái)似的。為這，我媽一改常規(guī)，對(duì)我異?？瘫∑饋?lái)。首先是截?cái)辔业牧闶?，使我的食品柜“彈盡糧絕”，害得我看見(jiàn)別人吃東西就想吃。想向她要點(diǎn)零食吃，就別提有多難了。哎，苦呀！這還不算，她竟成箱把蒙牛鮮奶往家搬，規(guī)定我每天早、晚各喝一袋。天哪！要知道這可是對(duì)我最嚴(yán)厲的懲罰，我一喝鮮奶就想嘔吐，胃翻得慌，可媽說(shuō)，這是為我好，你們說(shuō)她對(duì)我是不是夠“壞”的呀？
媽很愛(ài)嘮叨，特別是對(duì)我。記得有一次，我做完作業(yè)，便躺在床上看電視，這時(shí)，晾完衣服的媽媽看到閑極無(wú)聊的我，便又喋喋不休地嘮叨起來(lái)，我回頭一看她的臉，呀，這張臉已經(jīng)拉得老長(zhǎng)，眉毛也拉得豎了起來(lái)。你聽(tīng)，她又叫起來(lái)了“我最討厭你這樣看電視了，你的視力本來(lái)就不好，還躺著看電視，快做眼保操……”真討厭，又來(lái)了，我只好關(guān)上電視。沒(méi)辦法，我只有忍受這嘮叨了。算是一種特別的“享受”吧。
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