在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在逆境中成長(zhǎng)篇一
人生中遇到逆境是難免的，但也是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。經(jīng)歷逆境也讓人們更加成熟，更有信心面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。在我看來，逆境中成長(zhǎng)需要堅(jiān)定的意志力、積極的態(tài)度以及精益求精的精神。
第一段：堅(jiān)定的意志力
逆境中的成長(zhǎng)需要堅(jiān)定的意志力，因?yàn)樵谀婢持凶龀鰶Q策是非常困難的。如果一遇到挫折就放棄，那么在成長(zhǎng)道路上就很難進(jìn)一步。在逆境中，我們需要時(shí)刻提醒自己，要堅(jiān)定信念，不放棄，一定要堅(jiān)持。
我的一個(gè)例子是在剛到新學(xué)校的時(shí)候，我完全不適應(yīng)這里的環(huán)境，經(jīng)常想放棄。但我一直鼓勵(lì)自己，堅(jiān)定信心，最終克服了困難，適應(yīng)了新環(huán)境。
第二段：積極的態(tài)度
在逆境中的成長(zhǎng)需要積極的態(tài)度。如果我們對(duì)每一個(gè)困難都放棄，那么我們是不會(huì)取得進(jìn)展的。當(dāng)我們面對(duì)一些困難時(shí)，必須養(yǎng)成積極的心態(tài)，這樣我們會(huì)做得更好。
我曾經(jīng)在經(jīng)歷了幾次失敗后感到沮喪，但是我認(rèn)識(shí)到沮喪不能解決問題，只會(huì)讓情況變得更糟。因此，我試著調(diào)整自己的態(tài)度，變得積極對(duì)待每一個(gè)問題。最終，我成功地克服了我的困難。
第三段：精益求精的精神
在逆境中的成長(zhǎng)需要精益求精的精神。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，必須要給自己一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，并在旅途中不斷提高自己的能力和水平。
我曾經(jīng)遇到一些挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，其中包括要?jiǎng)?chuàng)造新的解決方案，或者重新思考問題的解決方案。雖然這些項(xiàng)目在開始時(shí)看起來非常困難，但我一直堅(jiān)持下去，并努力在每一次嘗試中做得更好。在這種情況下，我開始展示我的能力，并不斷提升我的能力。
第四段：逆境的積極影響
人生的逆境是我們成長(zhǎng)的契機(jī)。它們可以幫助我們了解自己的能力和弱點(diǎn)，并且激發(fā)我們下一步前進(jìn)的潛力。當(dāng)我們面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)時(shí)，我們必須努力克服這些挑戰(zhàn)，并擺脫我們的恐懼。因此，逆境往往會(huì)培養(yǎng)我們有良好的性格、積極進(jìn)取的意識(shí)。
第五段：總之
逆境中的成長(zhǎng)需要堅(jiān)定的信念，積極的心態(tài)和精益求精的精神。如果我們能夠做到這一點(diǎn)，我們就有機(jī)會(huì)在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)善于適應(yīng)，并克服每一個(gè)問題。在逆境中成長(zhǎng)的經(jīng)歷不僅可以幫助我們成為一個(gè)更好的人，并且提高我們的能力和信心，為我們未來的成就鋪平道路。
在逆境中成長(zhǎng)篇二
在成長(zhǎng)過程中，并不必須會(huì)一帆風(fēng)順，而在這過程中，必須會(huì)歷盡所有的苦難。
然而在這一切過后，必須會(huì)有明媚的陽光在等著你，你便會(huì)想到，這一切都值了。
詩人說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，路是人走出來的，其中的艱辛僅有行路的人才能體味。而在這坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言？人生的道路為何而艱辛？生生死死兩茫茫，愛恨情仇不可傷。說不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自我，不能讓艱辛將我們打到。他會(huì)是我們走向成功的絆腳石。但有時(shí)，在不一樣的環(huán)境中，他也有可能成為我們的墊腳石。
在人生中，有時(shí)遇到困難，那就是你駛向成功的驛站。成功的人，遇到苦難，他會(huì)一笑而過。
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走，因?yàn)?，在我們心中沒有太陽照不到的角落讓他駐足；留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼悄隳羌儩嵉男θ?；留一個(gè)微笑給善良，它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。
微笑，僅僅只是嘴角上揚(yáng)，那也許就是王者的霸氣。
逆境，在許多人看來，這是一個(gè)多么刺眼的詞語啊，多少人將他恨之入骨，他讓多少人痛苦過啊！也正是因?yàn)檫@些，他才使人忘不了他，將他刻入骨里。
在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)懂得更多的人生哲理。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向成功之塔！
在逆境中成長(zhǎng)篇三
“呼呼呼”，這是大風(fēng)娃娃在奏鳴她最愛的歌曲——風(fēng)之歌。只不過不太好聽，但氣場(chǎng)很大。“咔”，一棵白楊樹被吹斷，樹干分成兩截，但風(fēng)娃娃毫不留情，繼續(xù)彈奏，大樹都倒了，小草呢？look，只見它們正在跳舞。
我是一株沒人重視的小草，在逆境中默默成長(zhǎng)著，不像挺拔的白楊樹。可是小草，微不足道的小草，向往著成為大樹。在大風(fēng)中，白楊樹倒了，可我沒倒，為什么？因?yàn)橛幸粋€(gè)信念支撐著我，它深深扎進(jìn)我的心里——在逆風(fēng)中成長(zhǎng)！這樣看似不會(huì)成功，可我，卻成功了！我想大聲說：“我成功了！”
大風(fēng)果然還是來了，自私而又狂傲的大風(fēng)來了，似乎想把這一切都帶走。我的好朋友白楊樹在大風(fēng)中挺拔地成長(zhǎng)，那么高，那么大，我還是死心吧，我永遠(yuǎn)都不是一棵大樹?！斑恰保沽?，那么高，那么大的它居然倒了。
他都倒了，我，我還能成功嗎？肯定不行吧？不不不不，一定行，不試怎么知道呢？于是，我拼盡全力，向著大風(fēng)昂首挺胸，哪怕死，也要試，因?yàn)樾拍钪С种摇?/p>
大風(fēng)過去了，一切都恢復(fù)寧靜，在原來的地上，躺著一棵大樹，他死了，而我，卻安然無恙，我成功了嗎？?。∥页晒α?，居然成功了！我是多么想向世界證明成功啊。我哭了，那是勝利的淚水?。≡?jīng)，我只是一棵微不足道的小草，在烈火中，我成了灰燼，可第二年春天，我們又鉆出頭，那是我們不敗的生命結(jié)晶?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！?/p>
我們雖然矮小，但可以在大風(fēng)中生存，甚至舞蹈。我只是小草，但我為此自豪。因?yàn)?，我們是?zhàn)勝大風(fēng)的小草。
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在逆境中成長(zhǎng)篇四
古有匡衡鑿壁偷光；蘇秦頭懸梁、錐刺股；王冕沙地學(xué)畫……這些人都是在逆境中成長(zhǎng)為大學(xué)問家，他們?cè)谀婢持袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在逆境中學(xué)會(huì)思考。
我和他們一樣，也在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷過許多逆境。
一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我說話聲音很小，還夾雜著撒嬌的語氣，就像一個(gè)還沒長(zhǎng)大的小公主；走路時(shí)總喜歡一搖一擺的，老被同學(xué)們稱做“小企鵝”；下課時(shí)同學(xué)們都在談?wù)撾娨晞?，而我都只知道那些幼稚的?dòng)畫片……總之在學(xué)校里我整天都被同學(xué)們看不順眼，老是被他們嘲笑、戲弄。我那時(shí)一天比一天不想上學(xué)，每出門前都要拖延半小小時(shí)，必須要媽媽哄著摟著才敢去上學(xué)。就這樣一天又一天，一周又一周，這種日子持續(xù)了很久。
直到有一天，我聽到了一句歌詞，“是天因?yàn)楹谶^，才可以更亮的，如果你被他傷得很痛，請(qǐng)感謝他好心折磨。”聽了這句歌詞，我不由得怔了一下，心想我現(xiàn)在不就處于這種環(huán)境中嗎？只有經(jīng)歷過天黑，經(jīng)歷過痛苦，才會(huì)有更亮的明天呀。
“你看啊，你看啊，小企鵝來啦！”一個(gè)同學(xué)說。我的同桌一邊拍著我的.肩膀一邊附和道：“就是就是，整天還看那些亂七八糟的動(dòng)畫片，一點(diǎn)都不像個(gè)小學(xué)生！”一聽這話我的眼淚剛要流出來，剛要發(fā)脾氣，我忽然想起了歌詞，我的眼淚消失了，像吃了一個(gè)甜滋滋的小雪糕，心里發(fā)狂的野獸消失了，我反而呵呵兩聲不再理他們。我每天專心學(xué)習(xí)，再也不受這些干擾，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了很多。
一年級(jí)的這件事，讓我懂得了那些大部分的美好不是憑空出現(xiàn)的，我以后再也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)們的嘲笑而去影響自己的學(xué)習(xí)了。
在逆境中成長(zhǎng)篇五
大家好！
今天我演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來，有人問這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！?/p>
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的.人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”
在逆境中成長(zhǎng)篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
人人都希望順利地度過短短的人生，但是許多時(shí)候往往是事與愿違。人們只一味地去追求順境，卻忽視了逆境帶來的意外和奇跡。
逆境是體驗(yàn)生活的引路人，逆境是培養(yǎng)人頑強(qiáng)毅力的老師。在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得成熟而趨于完美了。海倫"凱勒失去了一個(gè)人不應(yīng)該失去的東西，上天對(duì)她是最不公平的。但是逆境造就了她，磨礪了她。
失去了聽力和視力的她，從苦難中崛起，找到了生命的意義。她沒有放棄，更沒有氣餒，她沒有埋怨生活對(duì)她的不公平，沒有計(jì)較命運(yùn)的殘酷和命運(yùn)給它帶來的苦難，毅然接受了這難得的賜予，與命運(yùn)抗?fàn)帲c自己抗?fàn)?，找到了生命的價(jià)值。人活著不是為生而活，而是為活而生。生活是燦爛的'，只要能把逆境變成考驗(yàn)自己的必需。
逆境是培養(yǎng)人立足社會(huì)的能力之必要條件。一個(gè)在順境中生活慣了的人，只知道衣來伸手，飯來張口，遇到麻煩就怨天尤人，這樣的人不可能立足于社會(huì)，更不可能走在世人前面。逆境中出人才，逆境中出奇跡。
沒有逆境的世界就如同沒有摩擦的世界，是不可想象的世界。愛迪生因家庭的窘迫，無錢添置試驗(yàn)設(shè)施，就自己去當(dāng)報(bào)童，刷盤子，掙錢來搞研究。上百次試驗(yàn)失敗，他不動(dòng)搖，努力尋求新的思路，新的方法，使用新的材料。最終以幾千項(xiàng)的發(fā)明，贏得“發(fā)明大王”的稱號(hào)。
順境與逆境是相對(duì)的。重要的還在于我們自己能把逆境變成順境。奇跡也就會(huì)從逆境中誕生了。
在逆境中成長(zhǎng)篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們！
大家好！
每個(gè)人的心底都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，或虛幻，或真實(shí)，或咫尺，或天涯。當(dāng)然，我也有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)。老師們，請(qǐng)你們跟隨我的腳步，去追尋屬于自己的教育之夢(mèng)吧。今天我演講的題目就是：尋夢(mèng)，向青草更青處漫溯——我的成長(zhǎng)使命。
其實(shí)，成為一名教師，并非我自愿。中學(xué)填志愿時(shí)，媽媽說：填師范吧。哦，那就師范吧。于是，懵懵懂懂讀了師范，于是，糊里糊涂成了一名小學(xué)教師。曾幾何時(shí)，我也為沒有大學(xué)的青春而嘆息，更為囊中的.羞澀而抱怨。但是，當(dāng)“上帝向你關(guān)上一扇門的同時(shí)，一定會(huì)為你打開一扇窗?！蔽沂チ似恋墓猸h(huán)，卻擁有了孩子們帶給我的那份簡(jiǎn)單的快樂。我們一起跳繩、踢毽子，一起在乒乓球臺(tái)前鏖戰(zhàn)，一起去野炊、踏青。我更珍惜孩子們帶給我的那些許感動(dòng)：下雨時(shí)，送來的一把小花傘；口渴時(shí)，端來的一杯水；外出學(xué)習(xí)時(shí)，電話里傳來的一聲聲暖暖的問候……這樣的日子，我徜徉在自己追尋幸福的夢(mèng)中，洗卻鉛華，簡(jiǎn)單而滿足。
帶著這份簡(jiǎn)單的滿足，我開始在書中尋找自己的人生目標(biāo)。在書里，我經(jīng)歷過秦漢明月的洗禮，備受唐風(fēng)宋雨的滋潤(rùn)，讓他們盡情散落在我人生的歲月里。在“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”中，我流連于春之風(fēng)韻，在“為賦新詞強(qiáng)說愁，而今識(shí)盡愁滋味”中嘗盡人生之百態(tài)，在“捧著一顆心來，不帶半根草去”中領(lǐng)悟教育之真諦……靜讀是福，在無數(shù)個(gè)夜晚，尋著一路書香，我不斷地豐富著自己的教育之夢(mèng)。
一路風(fēng)塵一路歌，我在小語課堂上探索已過十年。一路走來，在一次次賽課活動(dòng)中，我經(jīng)常是屢戰(zhàn)屢敗，但我依然屢敗屢戰(zhàn)。因?yàn)槲疑钪麤]有破繭前的鼓動(dòng)，哪有成蝶后的歡悅？這無數(shù)次的失敗讓我找到了成功的方向，那就是吃透課標(biāo)，認(rèn)定目標(biāo)，把名師，名課的思想滲透在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中……暮然回首，發(fā)現(xiàn)自己的語文課堂也聆聽到了孩子花開的聲音，也感受到了孩子成長(zhǎng)拔節(jié)的力量。原來我的語文課堂在逐漸成長(zhǎng)。
演講到這兒，我不禁要問：我的成長(zhǎng)使命是什么？我們的成長(zhǎng)使命是什么？那就是追尋，不斷地追尋屬于自己心中那份教育的夢(mèng)想。
尋幸福之夢(mèng)，是執(zhí)孩子們之手，與之偕老的生死允諾；尋書香之夢(mèng)，是腹有詩書氣自華的文采飛揚(yáng)；尋課堂之夢(mèng)，是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，劈荊斬棘、舉步向前的堅(jiān)定力量。尋夢(mèng)，向青草更青處漫溯！
在逆境中成長(zhǎng)篇八
有一個(gè)老人在山里打柴時(shí)，拾到一只很小的樣子怪怪的鳥，那只怪鳥和出生剛滿月的小雞一樣大小，也許因?yàn)樗鼘?shí)在太小了，還不會(huì)飛，老人就把這只怪鳥帶回家給小孫子玩耍。老人的孫子很調(diào)皮，他將怪鳥放在小雞群里，充當(dāng)母雞的孩子，讓母雞養(yǎng)育。母雞沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)異類，全權(quán)負(fù)起一個(gè)母親的責(zé)任。
怪鳥一天天長(zhǎng)大了，后來人們發(fā)現(xiàn)那只怪鳥竟是一只鷹，人們擔(dān)心鷹再長(zhǎng)大一些會(huì)吃雞。為了保護(hù)雞，人們一致強(qiáng)烈要求：要么殺了那只鷹，要么將它放生，讓它永遠(yuǎn)也別回來。因?yàn)楹旺椣嗵幍臅r(shí)間長(zhǎng)了，有了感情，這一家人自然舍不得殺它，他們決定將鷹放生，讓它回歸大自然。然而他們用了許多辦法都無法讓鷹重返大自然。他們把鷹帶到很遠(yuǎn)的地方放生，過不了幾天那只鷹又飛回來了，他們驅(qū)趕它，不讓它進(jìn)家門，他們甚至將它打得遍體鱗傷……許多辦法試過了都不奏效。最后他們終于明白：原來鷹是眷戀它從小長(zhǎng)大的家園，舍不得那個(gè)溫暖舒適的窩。后來村里的一位老人說：把鷹交給我吧，我會(huì)讓它重返藍(lán)天，永遠(yuǎn)不再回來。老人將鷹帶到附近一個(gè)最陡峭的懸崖絕壁旁，然后將鷹狠狠向懸崖下的`深澗扔去。那只鷹開始也如石頭般向下墜去，然而快要到澗底時(shí)它終于展開雙翅托住了身體，開始緩緩滑翔，然后輕輕拍了拍翅膀，就飛向蔚藍(lán)的天空，它越飛越自由舒展，越飛動(dòng)作越漂亮。它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，漸漸變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，飛出了人們的視野，永遠(yuǎn)地飛走了，再也沒有回來。
其實(shí)我們每個(gè)人又何嘗不像那只鷹一樣，總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適安穩(wěn)的生活戀戀不舍？人在面對(duì)壓力時(shí)會(huì)激發(fā)出巨大的潛能，因此，我們不必因懼怕逆境和挫折而去當(dāng)溫室里的花朵。溫室里的花朵固然可以安全舒適地生活，但人生不可能一帆風(fēng)順，一旦逆境來臨，首先被摧毀的就是失去意志力和行動(dòng)能力的溫室花朵，經(jīng)常接受磨練的人卻能創(chuàng)造出嶄新的天地，這就是所謂的"置之死地而后生"。因此，一個(gè)人要想讓自己的人生有所轉(zhuǎn)機(jī)，就必須懂得在關(guān)鍵時(shí)刻把自己帶到人生的懸崖。給自己一個(gè)懸崖，其實(shí)就是給自己一片蔚藍(lán)的天空。
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