我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師愛崗敬業(yè)心得體會篇一
首段：引出話題并闡述教師應有的“愛崗敬業(yè)”
作為一名優(yōu)秀的教師，愛崗敬業(yè)是必不可少的素質之一。教師是肩負著培育未來人才的重任的人，一定要具備熱愛教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)，全心全意為學生服務的職業(yè)操守和敬業(yè)精神。教師要愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自我，才能成為真正的教育工作者。
二段：談執(zhí)教的心得
教師職業(yè)是真正的“榜樣”職業(yè)。作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有專業(yè)知識，還需要在教育過程中不斷地反思自己的行為，將錯誤糾正，并在工作中努力克服自身方面的不足。只有這樣，才能不斷提高自身的教育水平，更好地供給學生所需的各方面素養(yǎng)訓練，不斷提升學生的綜合素質。
三段：闡述對學生的責任和幫助
教師是引路人，是傳道者。教師的職責不僅僅是傳授學生知識和技能，更是培養(yǎng)學生的人文精神及道德品德。在日常教育教學中，教師更應以身作則，樹立榜樣，幫助學生建立正確的人生觀和世界觀，引導學生成長為有用之才。教師要具備擔當精神，一心一意為學生出謀劃策，開啟未來的大門。
四段：表示教育工作者的職責
教育是美好生活的基石，是社會進步和發(fā)展的動力源泉。教育工作者是最重要的組成部分，他們的工作意義非凡。教育工作者要以開放和極客的心態(tài)，不斷探索、學習，開創(chuàng)新思路。只有這樣，才能有更高效、高質、個性化的教育模式，讓教育真正成為提升人類文明的推動力量。
五段：結論，真正的教育者 愛崗敬業(yè)
總之，作為教師，要有真正的愛崗敬業(yè)的精神。要想成為真正的教育工作者，必須以熱愛教育事業(yè)為前提，全心全意為學生服務，不斷提高自身素養(yǎng)，唯有如此才能真正履行自己的職責使學生在實踐中不斷獲得成功。在這個過程中，我們要一路走來，共同支持我們的教育，努力促進教育的改革，讓我們下一代的未來更加美好。
教師愛崗敬業(yè)心得體會篇二
仔細的算一下，我從事教師這份光榮的職位，已經(jīng)有xx年的時間了。作為一名教師，起初還只是一名代課老師的時候，我努力的去強化自己，去學習、去改正，好像要將自己所知道的一切都在一兩節(jié)課里教導給學生們。但如今，經(jīng)過了xx年歲月的洗禮和體會，我漸漸的變得溫和起來，放滿了自己緊張的節(jié)奏。但是，這并不意味這我對教育事業(yè)的放松，恰恰想法，因為我認識到了有些事情不能著急，所以才克制住了自己想要加速的步伐。
xx年的教師生涯以來，說實話，我并沒有專門對自己的愛崗和敬業(yè)去刻意強調過。因為在我看來，這份光榮的崗位，本身就容不得那些濫竽充數(shù)的事情，更容不下我們在工作中放松警惕，放松對教育的要求。
因為學生就是我們的一切，學生在學校中渴求知識，而我們將知識用自己的方式“灌溉”給這些正在生長的“幼苗”們。就像我們打出的成績，是學生們努力的結果，學生們的改變和班級的情況，也代表著我們的成績。所以，在我的工作中，我從未放松過對自己和學生的要求。
當然，這份崗位對我來說也是一個重要的事物。這是我從小的夢想，是我所最為期望的未來。盡管已經(jīng)成為了教師，但這還不是我真正的想法！我期望，在這份教育的事業(yè)中來奉獻自己的一生，在我年邁之時，如果能看到大家都已經(jīng)長大成才，那是再好不過的事情了。這是我最大的愿望，也是我不斷堅持的工作信念！為此，在工作中，我嚴格的做好每一次準備，將每一次的課堂，當做最為重要的一顆。當然，經(jīng)過了這么多年的教學，無論是那一屆的學生自我看來都是自己的孩子一般，為了他們能成才，我在工作中再辛苦也是值得的。
對我來說，教師的身份是偉大的，是陽光下栽培未來的職業(yè)。同時，也是帶著沉重壓力的職業(yè)。我們教育的是孩子，更是我們社會和國家的未來。面對這份工作，愛崗、敬業(yè)已經(jīng)成為了最基本的要求，我們最為重要的，還是要關心這些學生，關心他們的未來，關心他們的成長！這就是我對教師這份職業(yè)的看法。
愛崗、敬業(yè)，這是并不是我們追求的目標，而是我們本就該在工作中具備的品質。在未來的教育事業(yè)中，我也會繼續(xù)努力的堅持自己的信念，和學生們一起走向光輝的未來！
教師愛崗敬業(yè)心得體會篇三
在觀看了xx小學整齊有序而又有實效性的大課間活動以及為體育教育事業(yè)奉獻年的xx小學體育老老師對愛崗敬業(yè)的闡釋后，我獲益良多：
愛崗敬業(yè)是教師對待本質工作的根本品質，是教師從思想上認識到自己職業(yè)的神圣使命，從而發(fā)自內心地熱愛自己所從事的職業(yè)，并且愿意為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇，任勞任怨，做出奉獻。愛崗敬業(yè)是從事教師職業(yè)、做好教師職業(yè)的前提與根底，是師德修養(yǎng)的出發(fā)點和核心內容。一名教師應該把愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)道德來要求自己，用道德的標準來衡量自己的教育工作并且嚴格按照教師道德標準來要求自己，一個具有良好師德的教師，才會具備優(yōu)良的素質。當一名教師具備了愛崗敬業(yè)的精神，才能熱愛自己的工作崗位，只有這樣教師才會熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質的人才。愛崗敬業(yè)是所有教師實現(xiàn)自我價值的有效途徑，因此，作為一名教師應把愛崗敬業(yè)作為師德修養(yǎng)的出發(fā)點，不斷提高自身素質，完成教書育人的重任。
自從參加工作以來，我在對待體育教育工作上一直踐行著愛崗敬業(yè)的奉獻精神。體育教師的'愛崗敬業(yè)奉獻精神是師德的重要表達。體育教師是教育工，作為人民教師應該認識到體育教育工作重要意義。教師是人類靈魂工程師，作為體育教師既要育人，又要培養(yǎng)學生良好的體魄，還要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備力量,責任重大。年來，我一直在努力地認真對待我所教的每一位學生，帶好每一個運動隊，盡可能多地教給他們更多的體育知識技能和做人的道理。雖然我周圍的一些人，甚至包括一局部老師不理解我，說我傻，別人都不這樣，你何必這么認真……可是我一直堅持著，我懷著教師的良知堅持著，你對學生的好，學生就能感受到。課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。從保護學生的角度去教育他們，他們都會變成很有長進的人才。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原那么上是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的，這種愛是教師教育學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。在學生眼里，教師是完美的化身，是典范，教師的一言一行都受到學生的關注。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡送的重要法寶之一。
愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光芒在自己身上綻放，詮釋教師的意義。讓我們共同努力，從我做起，愛崗敬業(yè)，重溫天底下最燦爛的工作。
教師愛崗敬業(yè)心得體會篇四
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。
教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應該熱愛教育。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身到這種平凡工作，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。在實際工作中，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。
其次就是愛學生。老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
再次，教師要不斷加強自身的學習。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。蘇霍姆林斯基說：只有把自己知識的百分之一用于課堂教師就夠了的教師才是真正熱愛自己學科的人。可見，作為教師必須嚴謹治學，有精通的相關知識，才能達到厚積薄發(fā)。
最后，加強自身的修養(yǎng)。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己。
教師愛崗敬業(yè)心得體會篇五
什么是愛崗敬業(yè)呢？愛崗敬業(yè)就是要尊重自己的工作，忠誠自己的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。對工作我們必須尊重，必須盡職盡責，一絲不茍。忠誠于工作，處處為工作著想，事事從大局出發(fā)，積極干好自己的本職工作。我們都知道對自己的親人要忠誠，同樣對于工作也需要我們的忠誠。也許你在平凡的崗位上，猶如大海的一滴水，而恰恰是這里無數(shù)水珠聚集在一起才匯集成浩瀚的大海，只要你我拿出愛崗敬業(yè)的實際行動必將為我州廣電事業(yè)的發(fā)展壯大打下堅實基礎。
人們常說：人若生不逢時，沒趕上英雄輩出的時代，即便竭盡所能，終是難以揚名天下。是啊，生于和平年代，大多數(shù)人從事著極其一般的工作，我們真的很平凡。但我要說，為何偉大不能源于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚起頭，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。我要把自己的理想、信念、對社會的熱愛，對生活的熱愛，化為一種動力投入到自己的工作中！這種愛讓我們會義無反顧地選擇敬業(yè)。
什么是人生價值？在平凡的崗位上怎樣實現(xiàn)人生價值？相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑迷惘。有句廣告語說得好：心有多大，舞臺就有多大，一個人的價值取向決定人的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。我的價值觀其實很簡單：站好每一班崗，做好每一件事，把自己的所有能力與學校的建設相融合。為海西電視臺的.建設服務，忠于新聞事業(yè)，做一個愛崗敬業(yè)的記者。
一個人可以從事不同的工作，但只要擁有愛崗敬業(yè)的精神，就一定能做到“干一行、愛一行、精一行”。在現(xiàn)實工作中，作為本人來講同樣也扮演著不同的角色。首先作為一名海西電視臺新聞部的記者，我要做到精誠好學、遵守新聞工作者職業(yè)道德規(guī)范和準則，熱愛本職工作。其次作為一名預備黨員，在自己平凡普通的工作崗位上應做出自己應有的貢獻，要甘于寂寞，樂于奉獻。做到不圖名、不圖利，在本職崗位上扎扎實實工作，準確定位，嚴于律己，無私奉獻，始終保持平和的心態(tài)和奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，默默無聞，無怨無悔，用自己辛勤的勞動為黨、為人民、為社會做出自己應有的貢獻。
最后我們還必須要堅持與時俱進的理論品質，運用科學的發(fā)展觀主導我們的工作，自覺地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁，沖勁，韌勁。以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膶掗熜貞雅c氣度，開拓創(chuàng)新；以鍥而不舍的精神，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，百折不撓的意志，投身于工作中去。只有這樣，才能發(fā)揮和體現(xiàn)出我們的人生價值，才能肩負時代所賦予我們的使命！
教師愛崗敬業(yè)心得體會篇六
自古以來教師的職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”這些都是對教師無私奉獻的贊美。幾年前步入教師的行業(yè)已深知教師的不易，第二年便擔任了班主任工作，更使我感到教師的責任重大。
作為一名合格的教師就要做到愛崗敬業(yè)，首先就應該熱愛教育。正是這種熱愛的驅使，我做到了為實現(xiàn)自己的理想而自覺投身到這種平凡而神圣的工作，才產(chǎn)生了巨大的拼搏奮斗的動力。在實際工作中，我嚴格要求自己，贏得了學生的喜歡，家長的信賴和領導的認可。
其次就是愛學生。學校大部分都是寄宿學生，他們的年齡偏小，自理能力有限。在教學的同時我也關注著他們的生活，比如學生遇到生活上的困難時，我會耐心的為學生解決，然后用自己的.生活方式影響學生。記得一次班里的學生肚子不舒服來不及去廁所拉到了褲子里，他因為害羞一直沒從廁所出來，我得知后并沒有批評他而是領他到宿舍換洗上了干凈的衣服，然后耐心的教育他，如果覺得不舒服一定要及時告訴老師，又將臟褲子幫他洗干凈了。事后，這位學生的媽媽得知這件事非常的感謝。其實我并不是不怕臟臭，而是老師的職責讓我不懼怕。
最后，我加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，要完善自己的教學方法，借鑒其他優(yōu)秀老師的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界，更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從?！弊鳛榻處熚覀円谌粘＝虒W中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己。
愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
教師愛崗敬業(yè)心得體會篇七
教師是”人類靈魂的工程師“，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實1只指出了教師”教書育人“的職責中教書的一面，而”為人師表“則對教師和教育工提出了更高的人格上的要求。作為培育將來人才的教育工，其學問結構的狀況和道德水準的高低，愈來愈成為受關注的焦點?！睘槿藥煴怼俺蔀樾聲r期師德、師鳳建設的重點，如何在新的.環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。
首先，作為教師應當喜愛學生。假如教師和氣可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期盼。
作為教育工，應當樹立為學生服務的意識，喜愛教育事業(yè)，喜愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛惜，情愿與學生成為伴侶，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。互相理解和敬重是師生關系的潤滑劑。
假如說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和敬重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是教師的理解和敬重。教師都是本著教書育人的看法來要求學生的，盼望每一位學生提高自身的能力，進展和完善自身的素養(yǎng)，到達他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應當正確地理解教師的行為，是應當受到學生的敬重的。反之，教師也應當理解和敬重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨便訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊xx無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。
俗語道：”人怕敬，鬼怕送。““你敬我一尺，我敬你一丈。”
所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應當做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得敬重的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對學生的批判，恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜愛老師批判時挖苦、損傷學生，損害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批判的”度“，變”忠言逆耳“為”忠言悅耳“。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授學問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立”以德立教、領先垂范、嚴于律己、無私奉獻“的教師形象入手，把外樹形象與內強素養(yǎng)結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培育對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，制造出敬重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
作為一名教育工，通過學習我決心以”開縣優(yōu)秀教師群體“為典范，時時到處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，主動進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和氣的工作看法對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的1進展作出自己應有奉獻！
教師愛崗敬業(yè)心得體會篇八
作為老師愿的把自已的青春、智慧和汗水都獻給學生，獻給我熱愛的教育事業(yè)。我想奉獻的路是艱辛又坎坷的，但當你走過一個個人生驛站，回首望去，看到一串串堅實的腳印時，你的心中會有一種難以言狀的幸福感，下面是關于教師愛崗敬業(yè)
心得體會
范文，歡迎閱讀!曾記得踏入工作崗位的第一天，領導的深切教導：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)，無私奉獻的人。那時的我也曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了許多年工作后的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽覀兘處熞幸活w對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我對此有如下理解：第一，教師要熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。
第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。它關注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。認真負責、工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。
第四，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務實中開拓進取。
第五，淡泊名利，志存高遠。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學生未來的同時，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的。”浪花選擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺!
我時刻銘記著教師的責任。
現(xiàn)在正值應試教育向素質教育轉變、教育教學大改革的時期，社會的發(fā)展需要高能力高素質的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己，展示自己，勇于進取，開拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰。
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。
學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。
愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經(jīng)聽過一位語文 老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。”是不完善的，老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
教師愛崗敬業(yè)心得體會篇九
在觀看了xxxx小學整齊有序而又有實效性的大課間活動以及為體育教育事業(yè)奉獻年的xxxx小學體育老老師對愛崗敬業(yè)的闡釋后，我獲益良多：
愛崗敬業(yè)是教師對待本質工作的基本品質，是教師從思想上認識到自己職業(yè)的神圣使命，從而發(fā)自內心地熱愛自己所從事的職業(yè)，并且愿意為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇，任勞任怨，做出貢獻。愛崗敬業(yè)是從事教師職業(yè)、做好教師職業(yè)的前提與基礎，是師德修養(yǎng)的出發(fā)點和核心內容。一名教師應該把愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)道德來要求自己，用道德的標準來衡量自己的教育工作并且嚴格按照教師道德規(guī)范來要求自己，一個具有良好師德的教師，才會具備優(yōu)良的素質。當一名教師具備了愛崗敬業(yè)的精神，才能熱愛自己的工作崗位，只有這樣教師才會熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質的人才。愛崗敬業(yè)是所有教師實現(xiàn)自我價值的'有效途徑，因此，作為一名教師應把愛崗敬業(yè)作為師德修養(yǎng)的出發(fā)點，不斷提高自身素質，完成教書育人的重任。
自從參加工作以來，我在對待體育教育工作上一直踐行著愛崗敬業(yè)的奉獻精神。體育教師的愛崗敬業(yè)奉獻精神是師德的重要體現(xiàn)。體育教師是教育工作者，作為人民教師應該認識到體育教育工作重要意義。教師是人類靈魂工程師，作為體育教師既要育人，又要培養(yǎng)學生良好的體魄，還要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備力量,責任重大。5年來，我一直在努力地認真對待我所教的每一位學生，帶好每一個運動隊，盡可能多地教給他們更多的體育知識技能和做人的道理。雖然我周圍的一些人，甚至包括一部分老師不理解我，說我傻，別人都不這樣，你何必這么認真……可是我一直堅持著，我懷著教師的良知堅持著，你對學生的好，學生就能感受到。課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。從愛護學生的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人才。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。
愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。讓我們共同努力，從我做起，愛崗敬業(yè)，重溫天底下最燦爛的工作。
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