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向日葵的樣子像篇一
第一段：介紹向日葵的特點(diǎn)與象征意義（100字）
向日葵是一種富有生命力和朝氣蓬勃的花朵，它的特點(diǎn)是總是朝向太陽(yáng)。這種特殊的行為給人一種積極向上的感覺(jué)，象征著堅(jiān)持和奮斗的精神。在不同文化中，向日葵還與陽(yáng)光、忠誠(chéng)、希望以及敬愛(ài)等價(jià)值觀聯(lián)系在一起。而“永遠(yuǎn)的向日葵”這個(gè)主題，意味著在困難面前堅(jiān)持不懈的精神，以及對(duì)美好未來(lái)的追求。
第二段：向日葵給予我的啟示和鼓勵(lì)（250字）
每當(dāng)我看到向日葵的時(shí)候，我都會(huì)被它特有的姿態(tài)和花盤(pán)的黃色所吸引。它們高高舉起的花苞似乎在告訴我，要永遠(yuǎn)積極向上，無(wú)論面對(duì)多大的困難。正如向日葵總是追隨著太陽(yáng)，我們也應(yīng)該堅(jiān)定地追尋自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。向日葵的花心是金黃色的，這種色彩給予我無(wú)限的能量和希望，讓我相信在艱難時(shí)刻，只要我堅(jiān)持不懈，一定能夠找到光明。
第三段：向日葵在生活中的應(yīng)用與價(jià)值（250字）
向日葵不僅給予我們精神上的力量，它還在生活中具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。向日葵的種子富含油脂，可以提煉出優(yōu)質(zhì)的植物油。這種油脂在烹飪、美容和醫(yī)學(xué)等方面有廣泛的用途。同時(shí)，向日葵也是一種重要的花卉觀賞植物，它的金黃色花朵給人一種愉悅和歡樂(lè)的感覺(jué)。許多人喜歡將向日葵作為裝飾品放在家中，以增添生活的色彩和溫暖。
第四段：如何成為永遠(yuǎn)的向日葵（300字）
要成為永遠(yuǎn)的向日葵，首先要有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念。無(wú)論遭遇多大的困難和挫折，都要堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)，不輕易放棄。同時(shí)，要保持積極向上的心態(tài)，不要因?yàn)榄h(huán)境或他人的消極態(tài)度而動(dòng)搖。在追求自己的夢(mèng)想的過(guò)程中，還要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化和調(diào)整策略。向日葵在追隨太陽(yáng)的過(guò)程中也會(huì)隨著太陽(yáng)的位置而轉(zhuǎn)動(dòng)，這是它適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）
向日葵所象征的堅(jiān)持和奮斗的精神，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有重要的啟示和意義。在困難的時(shí)刻，要像向日葵一樣，保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)定追尋自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。無(wú)論遭遇多大的困難和挫折，要相信自己的能力和未來(lái)的希望，堅(jiān)持不懈地追求并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。永遠(yuǎn)的向日葵是一種精神力量，它能夠激勵(lì)我們?cè)谏钪杏赂业孛鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)，努力成為更好的自己。
向日葵的樣子像篇二
第一段：引言（100字）
我是一名小學(xué)生，在學(xué)校的園藝活動(dòng)中，我選擇了種植向日葵。通過(guò)一段時(shí)間的觀察和照顧，我深深地感受到了向日葵的獨(dú)特之處和種植的樂(lè)趣?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我對(duì)于向日葵種植的心得與體會(huì)。
第二段：選擇適宜的環(huán)境（250字）
在種植向日葵的過(guò)程中，選擇一個(gè)適宜的環(huán)境是非常重要的。向日葵喜歡陽(yáng)光充足的環(huán)境，所以我們要選在光照充足的地方進(jìn)行種植。同時(shí)，向日葵對(duì)土壤的要求也比較高，最好選擇肥沃的土壤，保證向日葵能夠順利生長(zhǎng)。此外，我們還要確保種植的區(qū)域有足夠?qū)挸ǖ目臻g，因?yàn)橄蛉湛那o和花朵都會(huì)長(zhǎng)得很高大。
第三段：合理澆水與施肥（250字）
澆水是種植向日葵過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。為了保證向日葵的生長(zhǎng)，我們需要給它們適量的水分。在向日葵剛被種植下來(lái)的時(shí)候，我們要每天保持土壤濕潤(rùn)，并且不要過(guò)量澆水，否則容易導(dǎo)致根部腐爛。向日葵生長(zhǎng)的后期，我們可以將澆水的頻率適當(dāng)減少，但要保持每次澆水的量充足。另外，為了促進(jìn)向日葵的生長(zhǎng)，我們還需要適時(shí)施肥?？梢赃x擇有機(jī)肥料，并且每?jī)芍苁┮淮?，保證向日葵生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分。
第四段：及時(shí)除草與防蟲(chóng)害（300字）
在向日葵生長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要及時(shí)除去雜草。雜草不僅會(huì)搶奪向日葵生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分和水分，還容易引起病蟲(chóng)害。除了及時(shí)除草外，我們還要注重向日葵的防蟲(chóng)害工作。防蟲(chóng)害一般有兩種方法，一是通過(guò)使用有機(jī)農(nóng)藥來(lái)驅(qū)趕害蟲(chóng)，二是通過(guò)引入益蟲(chóng)來(lái)控制害蟲(chóng)數(shù)量。在使用有機(jī)農(nóng)藥時(shí)，我們要注意控制劑量，避免對(duì)向日葵造成不必要的傷害。
第五段：欣賞向日葵的美麗（300字）
通過(guò)種植向日葵，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識(shí)，還更加欣賞到了向日葵的美麗。每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，向日葵會(huì)轉(zhuǎn)向陽(yáng)光的方向，它們的大花盤(pán)會(huì)發(fā)出明亮的黃光，猶如一道明媚的風(fēng)景線(xiàn)。向日葵高大的個(gè)頭和鮮艷的顏色，為我們的生活增添了無(wú)限的快樂(lè)和驚喜。而且，向日葵還會(huì)吸引許多蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)谙蛉湛喜擅?，正是生態(tài)環(huán)境的有力見(jiàn)證。
總結(jié)（100字）
通過(guò)種植向日葵，我學(xué)到了許多關(guān)于植物的知識(shí)，也體會(huì)到了植物有生命力的魅力。種植向日葵需要選擇適宜的環(huán)境、合理澆水施肥、及時(shí)除草防蟲(chóng)害，并賞心悅目欣賞向日葵的美麗。我希望通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)歷，可以激發(fā)更多的小朋友對(duì)植物種植的興趣，一起體驗(yàn)植物世界的奇妙之處。
向日葵的樣子像篇三
夏天，陽(yáng)光明媚的日子里，向日葵迎著陽(yáng)光開(kāi)放，散發(fā)著喜慶的氣息，成為了人們最喜愛(ài)的盆栽花卉之一。在制作向日葵的過(guò)程中，不僅需要選擇適宜的土壤和肥料，還需要科學(xué)的種子播種技巧以及日常的養(yǎng)護(hù)維護(hù)。今天，我將分享我的制作向日葵的心得體會(huì)，希望對(duì)喜歡種花的朋友們有所幫助。
第二段：選擇合適的土壤和肥料
向日葵在生長(zhǎng)過(guò)程中需要光、熱和養(yǎng)分，因此選擇合適的土壤和肥料至關(guān)重要。適合向日葵生長(zhǎng)的土壤應(yīng)該是疏松、排水良好的深層土壤，并含有一定的有機(jī)質(zhì)和礦物質(zhì)。在肥料方面，向日葵需要較高的氮、磷和鉀元素含量的肥料。我們可以通過(guò)施用有機(jī)肥料和人造肥料的方式來(lái)為向日葵提供養(yǎng)分。
第三段：科學(xué)的種子播種技巧
向日葵的種子選用最好是新鮮的，種子表面應(yīng)該干燥、光滑、無(wú)瑕，否則將會(huì)影響種子的萌發(fā)率。種子萌發(fā)還需要適宜的溫度和水分，通常情況下，在溫度保持在15℃以上，并保持一定的水分就有望讓向日葵成功在短時(shí)間內(nèi)萌發(fā)。在播種時(shí)，我們可以將種子按照規(guī)定距離稀疏的撒在土壤表面、輕輕壓實(shí)，然后在上面覆蓋適量的土壤即可。
第四段：日常的養(yǎng)護(hù)維護(hù)
在種植向日葵的時(shí)候，還需要進(jìn)行日常的養(yǎng)護(hù)和維護(hù)。要保持向日葵土壤的濕潤(rùn)，避免干旱或過(guò)度澆水，這樣會(huì)影響向日葵的生長(zhǎng)。同時(shí)也要注意及時(shí)去除雜草和落葉，防止影響向日葵的生長(zhǎng)和健康。需要注意的是，在天氣炎熱時(shí)，要避免向日葵葉片暴露在陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間受烤，避免其出現(xiàn)葉片干枯和脫落的現(xiàn)象。
第五段：總結(jié)
我在制作向日葵的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了生命的奇妙和生命真諦的真正含義。通過(guò)耐心的種植、科學(xué)的養(yǎng)護(hù)，我們可以迎來(lái)向日葵盛開(kāi)的美麗瞬間，這位我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)快樂(lè)、感動(dòng)與滿(mǎn)足。作為愛(ài)花人士，不僅僅只是汲取花卉知識(shí)，更在于深藏于心底的那份愛(ài)和敬畏。讓我們一起享受花開(kāi)的美麗瞬間吧！
向日葵的樣子像篇四
最近的天氣好濕冷啊!我在土里呆了好一陣子，想一想為甚么我還在土里呢？常常聽(tīng)到周?chē)泻芏嗟穆曇粼诨厥?，看了看，原?lái)有好多朋友啊!有杜鵑姐姐、松樹(shù)爺爺、還有小弟弟阿杰，讓我在這一點(diǎn)都不孤單!
寒冷的冬天里，我的身子不自覺(jué)的顫抖，今年的冬天又特別的冷，好似結(jié)冰的地面，溫度尤其低！浸在水中的我，因著寒冷而延緩了生長(zhǎng)的速度，每天開(kāi)心的和杜鵑姐姐聊著八卦，等候春暖花開(kāi)時(shí)能夠探出頭去，看看外面的世界。我們常聽(tīng)松樹(shù)爺爺說(shuō)著他的生平故事，看盡了人世間的興衰和歲月的流轉(zhuǎn)，聽(tīng)著聽(tīng)著不由得沉思了起來(lái)!
為了想要看到外面的世界，我拼命的扭動(dòng)著身體，藉著周遭的.泥土，使勁往上爬呼!“蹦”的一聲，我終于探出頭來(lái)、終于看到了清晨的第一道曙光，好不容易啊!我不自覺(jué)的大叫了出來(lái)!
不知道在別人眼中的我，是個(gè)甚么樣的人？我問(wèn)了問(wèn)了杜鵑姐姐，她竟然說(shuō)，看到我像看到太陽(yáng)一樣溫暖，原來(lái)我是一株，迎著陽(yáng)光，期許自己像有一顆溫暖的心、開(kāi)朗的外在，并能感染周遭每一個(gè)人，就像小太陽(yáng)一般!
這一天，我終于開(kāi)花了，就像太陽(yáng)一般的花朵!黃橙橙的，好不美麗啊!我真的好開(kāi)心，杜鵑姐姐和松樹(shù)爺爺也跟我一起開(kāi)心了起來(lái)了。陽(yáng)光灑在我的身上，讓我覺(jué)得格外溫暖，我要把這種溫暖的感覺(jué)分享給大家!讓大家都能感受到我的熱情！
向日葵的樣子像篇五
——題記
她是一位清秀漂亮的女孩，開(kāi)懷大笑，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏散發(fā)著金光的，是她給我的第一印象。她微笑時(shí)的眼眸純凈得像山谷里幽靜的清泉，轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何角落都帶過(guò)一汪晶瑩。她喜歡用素色蝴蝶結(jié)將那一頭“瀑布”束在腦后，前額的流蘇躍動(dòng)成章。
表面的快樂(lè)是隱藏脆弱的內(nèi)心。
在一次同學(xué)生日聚會(huì)上，我和她坐在餐廳靠窗的位子。她出神地望著窗外，夜晚的霓虹燈光打在她白皙的臉龐上，穿過(guò)睫毛縫隙間燈光透下斑駁碎影，此時(shí)她安靜得似與這喧鬧世界格格不入，我無(wú)法將平日那有銀鈴般笑聲的女孩將此時(shí)面前一碰即碎的瓷娃相聯(lián)系。
時(shí)間在談笑中，嬉鬧中，發(fā)呆中飛逝而去。她的媽媽來(lái)電話(huà)催回家，因?yàn)檫^(guò)了時(shí)間點(diǎn)她被罵了一頓。“這么晚，爸媽不來(lái)接嗎？”我問(wèn)。她搖搖頭，說(shuō)“爸媽在家里照顧妹妹，我自己打車(chē)回去?！蔽覀z隔著同學(xué)的打鬧聲，寥寥幾句，我能感受到對(duì)面女孩傳來(lái)的無(wú)助。
女孩見(jiàn)我發(fā)呆，笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，我都習(xí)慣了……”又是那樣的微笑，可她微微低頭，流蘇遮蓋了那雙明眸，我無(wú)法再透過(guò)她的瞳讀出來(lái)什么。
但，真的習(xí)慣了嗎？真的沒(méi)關(guān)系嗎？那試圖掩飾嘴角勾起一抹苦澀又從何而來(lái)呢？這個(gè)曾經(jīng)讓我忽略的女孩竟狠狠踏過(guò)我的心房。我們彼此默然，望著車(chē)水馬龍的世界，不停運(yùn)轉(zhuǎn)。
星期一返校時(shí)，她又依然是那個(gè)目光炯炯有神，雙頰微紅，張著嘴巴大笑的灑脫女孩。仿佛那天是我做的一個(gè)夢(mèng)。女孩確實(shí)是笑著的，確實(shí)是嬉鬧著，確實(shí)是開(kāi)心著的，她額前的流蘇又躍動(dòng)了起來(lái)。
正午時(shí)分，她坐在教室窗邊接著陽(yáng)光讀著余華的《活著》。陽(yáng)光流進(jìn)教室，女孩身上如鍍了一層柔光，安靜素美。又是一個(gè)不一樣的她，又是一種不一樣的星芒。我還依稀記得《活著》里的一句話(huà)——“人只要活的高興，窮也不怕?！?/p>
向日葵的樣子像篇六
向日葵是一種美麗的花朵，以其向陽(yáng)的特性被廣大學(xué)生喜愛(ài)，并常常成為小學(xué)生種植的首選花卉之一。我在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，也參加了學(xué)校的向日葵種植活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了種植向日葵的樂(lè)趣和心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
種植向日葵之前，我們要先花些時(shí)間做好準(zhǔn)備工作。首先，我們需要選擇適合向日葵種植的地點(diǎn)。向日葵喜歡充足的陽(yáng)光，因此我們要選擇寬敞、充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方。其次，我們需要準(zhǔn)備土壤和肥料。向日葵對(duì)土壤的要求不高，但肥沃的土壤可以幫助它更好地生長(zhǎng)。我們可以選擇泥土肥沃、排水好的土壤，并適量添加有機(jī)肥料。
第三段：種植過(guò)程
當(dāng)準(zhǔn)備工作完成后，就可以開(kāi)始向日葵的種植過(guò)程了。首先，我們先把向日葵的種子埋在土壤里，每個(gè)種子之間要保持一定的距離。然后，用土壤輕輕覆蓋種子，再用水輕輕澆透土壤。接下來(lái)，我們要保持土壤的濕潤(rùn)，但不能過(guò)于濕潤(rùn)，以免導(dǎo)致種子發(fā)霉。同時(shí)，我們還要每天給向日葵曬太陽(yáng)，確保它們能得到充足的陽(yáng)光。
第四段：成長(zhǎng)過(guò)程
在接下來(lái)的幾周里，我們會(huì)看到向日葵從種子慢慢長(zhǎng)成一株高大、鮮艷的花。在這個(gè)過(guò)程中，我們要繼續(xù)給予向日葵充足的陽(yáng)光和適量的水，而且還要注意除草和松土。雖然其中有許多瑣碎的工作，但當(dāng)我們看到向日葵的花苞逐漸飽滿(mǎn)、花朵漸漸綻放時(shí)，所有的努力都將變得有意義起來(lái)。
第五段：收獲和心得
終于，等到了向日葵開(kāi)花的時(shí)候。我心滿(mǎn)意足地觀賞著那些高高聳立的向日葵，每個(gè)花朵都像是一片明亮的太陽(yáng)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲到了向日葵的美麗，還收獲到了耐心和責(zé)任感。種植向日葵需要耐心等待和細(xì)心照料，而這正好培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。此外，向日葵也讓我更加關(guān)注大自然的力量和生命的奇跡。通過(guò)親身經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了種植向日葵的樂(lè)趣和心得體會(huì)。
通過(guò)這次向日葵的種植經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了種植技巧，還從中收獲了許多寶貴的心得。我發(fā)現(xiàn)，種植一株向日葵不僅需要細(xì)心和耐心的呵護(hù)，更需要我們對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之心。希望每個(gè)小學(xué)生都能有種植向日葵的機(jī)會(huì)，從中體會(huì)到大自然的魅力和生命的奇跡。
向日葵的樣子像篇七
向日葵是一種寓意著希望、溫暖和堅(jiān)持的花朵。凡高的美術(shù)作品《向日葵》以其獨(dú)特的色彩和形態(tài)成為了大家熟知的作品之一。這幅作品讓人們感受到了一種強(qiáng)烈的生命力和堅(jiān)韌不拔的精神。在我的觀賞和研究中，我也逐漸理解了這幅作品背后的更深層的內(nèi)涵。以下是我對(duì)凡高的美術(shù)作品《向日葵》的心得體會(huì)。
首先，我對(duì)《向日葵》的第一個(gè)感受是色彩的強(qiáng)烈和飽和。這幅作品使用了鮮艷亮麗的紅、黃和綠色等色彩，給人一種炙熱和明亮的感覺(jué)。這些色彩的運(yùn)用使得向日葵的形象更加鮮活，給人一種積極向上的感覺(jué)，仿佛能感受到太陽(yáng)的溫暖照耀。我覺(jué)得凡高通過(guò)運(yùn)用鮮艷的色彩傳達(dá)了他內(nèi)心深處對(duì)生命力的追求和向往。
其次，《向日葵》中的向日葵花朵都面朝同一個(gè)方向，這給我一種向上的力量和堅(jiān)定的意志。無(wú)論向日葵如何被風(fēng)吹動(dòng)，它們總是努力朝著太陽(yáng)的方向成長(zhǎng)。在這個(gè)作品中，凡高刻畫(huà)了這樣一幅畫(huà)面，讓我感受到了生命的頑強(qiáng)和不屈的精神。這種形象也給我以啟示，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
第三，《向日葵》中的畫(huà)家凡高將向日葵的形象局限在畫(huà)面內(nèi)，并不完整地表現(xiàn)出來(lái)。這種表現(xiàn)手法給我一種無(wú)窮的遐想和想象空間。通過(guò)不完整的表現(xiàn)，凡高讓觀眾有了參與的空間，可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和情感來(lái)完善這幅作品。這也讓我意識(shí)到，藝術(shù)作品不僅僅是作者的創(chuàng)作，觀眾的參與和投射也是對(duì)作品的一種補(bǔ)充和延伸。
其次，我對(duì)《向日葵》的第四個(gè)感觸是凡高在畫(huà)面中表現(xiàn)了向日葵的細(xì)節(jié)和紋理。通過(guò)精細(xì)的描繪，他讓觀眾可以感受到向日葵的質(zhì)感和真實(shí)性。我覺(jué)得這種細(xì)膩的表現(xiàn)方式不僅僅是為了展現(xiàn)藝術(shù)家的技巧，更是表達(dá)了他對(duì)生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)自然界的敬畏之情。在我們忙碌的生活中，凡高通過(guò)這種細(xì)致的描繪喚醒了我們對(duì)自然之美的關(guān)注和熱愛(ài)。
最后，《向日葵》這幅作品帶給我一種愉悅和平靜的情緒。當(dāng)我欣賞這幅作品時(shí)，我安靜地融入其中，感受到了來(lái)自向日葵的力量和能量。這種情緒喚醒了我內(nèi)心深處的喜悅和對(duì)生活的熱愛(ài)。我相信這也是凡高想要通過(guò)他的作品傳達(dá)給觀眾的一種情感。
總之，凡高的美術(shù)作品《向日葵》通過(guò)獨(dú)特的色彩運(yùn)用、向上的姿態(tài)、不完整的表現(xiàn)、細(xì)致的描繪和平靜愉悅的情緒，向觀眾傳達(dá)了追求希望、溫暖和堅(jiān)持的意義。在我們忙碌的生活中，這幅作品提醒著我們要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，堅(jiān)持對(duì)生活的期待和熱愛(ài)。通過(guò)欣賞和研究這幅作品，我對(duì)藝術(shù)的理解和生活的態(tài)度也得到了提升。我相信《向日葵》這幅作品會(huì)繼續(xù)給更多的人帶來(lái)啟示和鼓舞。
向日葵的樣子像篇八
我小時(shí)候，最喜歡了，我也稱(chēng)是我的幸運(yùn)花。
別名太陽(yáng)花，面孔一直向著太陽(yáng)，所以就稱(chēng)作為太陽(yáng)花啦?；ㄕZ(yǔ)為愛(ài)慕、光輝、高傲之意，仰慕、凝視著你。溫暖，耐旱，能產(chǎn)果實(shí)葵花籽。原產(chǎn)北美洲，世界各地均有栽培。
現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下吧：高1。0～3。5米，對(duì)于雜交品種也有半米高的。莖直立，粗壯，圓形多棱角，被白色粗硬毛。葉通?；ド?，心狀卵形或卵圓形，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長(zhǎng)柄。頭狀花序，極大，直徑10~30厘米，單生于莖頂或枝端，常下傾?？偘鄬樱~質(zhì)，覆瓦狀排列，被長(zhǎng)硬毛，夏季開(kāi)花，花序邊緣生黃色的舌狀花，不結(jié)實(shí)?；ㄐ蛑胁繛閮尚缘墓軤罨?，棕色或紫色，結(jié)實(shí)。瘦果，倒卵形或卵狀長(zhǎng)圓形，稍扁壓，果皮木質(zhì)化，灰色或黑色，俗稱(chēng)葵花籽。性喜溫暖，耐旱。原產(chǎn)北美洲，世界各地均有栽培。
我喜歡不是因?yàn)樗耐獗砥?，而是它的果?shí)。它的果實(shí)就是我們品嘗所吃的香瓜子兒，香香的，美味極了。
這就是我最喜歡的太陽(yáng)花，不對(duì)、不對(duì)是。
向日葵的樣子像篇九
作品向日葵是著名荷蘭畫(huà)家梵高的代表作之一。這幅作品以鮮明的色彩和生動(dòng)的筆觸展現(xiàn)了一片金黃的向日葵田。通過(guò)觀賞這幅作品，我深入感受到了梵高對(duì)大自然美的獨(dú)特理解和對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱忱。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于這幅作品的心得體會(huì)。
首先，作品向日葵給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。整幅畫(huà)面被明亮的金黃色所主導(dǎo)，仿佛太陽(yáng)的光芒照耀在我面前，使我感到溫暖和愉悅。梵高運(yùn)用了大膽的色彩對(duì)比及變化層次，讓向日葵的形象躍然紙上，生機(jī)勃勃。同時(shí)，畫(huà)中的向日葵在不同的角度和狀態(tài)下被描繪出來(lái)，給人一種動(dòng)態(tài)的感覺(jué)，仿佛在眼前活動(dòng)。這種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊使我不禁沉浸其中，感受到了大自然獨(dú)特的美。
其次，作品向日葵對(duì)于自然界的再現(xiàn)給我?guī)?lái)了思考。梵高通過(guò)對(duì)向日葵的描繪，展現(xiàn)了大自然的力量和生命的活力。在畫(huà)中，向日葵高高矗立，仿佛要將我們帶往天空，使我們感受到了大自然的壯美。作品中的向日葵個(gè)體各異，有的向陽(yáng)而生機(jī)勃勃，有的已經(jīng)謝落，給人以輕輕的憂(yōu)傷。這種對(duì)自然界的再現(xiàn)引起了我對(duì)于生命季節(jié)更替、生生不息的深入思考，讓我對(duì)自然界的偉大有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
再次，作品向日葵給我?guī)?lái)了藝術(shù)創(chuàng)作的啟示。梵高通過(guò)他獨(dú)特的筆觸和鮮明的色彩，將向日葵的美妙展現(xiàn)在畫(huà)布上。他不拘一格的創(chuàng)作方式和對(duì)于色彩的運(yùn)用，使作品充滿(mǎn)了活力和個(gè)性。在畫(huà)中，可以看到梵高將畫(huà)筆揮灑得毫不拘束，以獨(dú)特的筆觸勾勒出向日葵的質(zhì)感和形狀。這種自由的創(chuàng)作風(fēng)格啟發(fā)了我對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的探索，讓我明白到藝術(shù)并不拘泥于形式和規(guī)則，而是表達(dá)內(nèi)心情感的一種方式。
最后，作品向日葵給我?guī)?lái)了對(duì)于藝術(shù)家精神的思考。梵高是一位充滿(mǎn)激情和執(zhí)著的畫(huà)家，在他的一生中創(chuàng)作了眾多杰作。然而，他的藝術(shù)之路并不平坦，經(jīng)歷了很多磨難和苦難。作品向日葵是梵高在他的藝術(shù)之路上的一次探索和呈現(xiàn)。梵高用他的才華和熱情創(chuàng)造了這幅美麗的作品，向我們展示了一個(gè)真正的藝術(shù)家如何用畫(huà)筆表達(dá)他內(nèi)心的情感和對(duì)世界的獨(dú)特見(jiàn)解。這種對(duì)于藝術(shù)家精神的思考啟發(fā)了我對(duì)于藝術(shù)家執(zhí)著追求的理解，讓我更加敬重和熱愛(ài)藝術(shù)。
總之，作品向日葵給予了我諸多的心得體會(huì)。它不僅僅是一幅大膽的色彩和形狀的組合，更是一種對(duì)于自然界的再現(xiàn)和對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱忱的表達(dá)。通過(guò)觀賞這幅作品，我不僅僅欣賞到了大自然的美麗，更加對(duì)于藝術(shù)和藝術(shù)家的價(jià)值有了深入的思考。作品向日葵讓我明白到，藝術(shù)并不是孤立于世界之外的東西，它融入到我們的日常生活之中，給我們帶來(lái)無(wú)盡的愉悅和思考。
向日葵的樣子像篇十
即葵花，又名朝陽(yáng)花、向陽(yáng)花，它與玫瑰、月季、牡丹、茉莉等本是同族姐妹，百花冊(cè)上有它光輝的名子。在我國(guó)北方栽培范圍極廣，到處有它的足跡。雖然，它沒(méi)有月季花的繽紛色彩，也沒(méi)有茉莉花的誘人清香，更不似牡丹花的雍容光華貴……但是，對(duì)哺育萬(wàn)物的'太陽(yáng)，它卻有驚人的赤誠(chéng)，這就是植物學(xué)上所說(shuō)的極強(qiáng)的趨向性---“向陽(yáng)性”。
是惹人憐愛(ài)的。它亭亭玉立，美麗、潔凈、高雅。它有沁人心脾的清香。向日蔡一般可以長(zhǎng)到三米左右。經(jīng)常生長(zhǎng)在堤壩上、路旁、田邊、河岸……葉子長(zhǎng)得很大，形狀像一把蒲扇，可以喂兔、喂羊等。它的頸彎成一定的弧度，臉面是一個(gè)金黃的花圓盤(pán)，總是對(duì)著陽(yáng)光粲然微笑?；▓A盤(pán)邊沿上還長(zhǎng)著黃色的花，黃色的外圍長(zhǎng)著一些小葉，護(hù)衛(wèi)著柔黃的花盤(pán)；它的種子排列得很整齊，好像人們親手安排的一樣。種子的頭上長(zhǎng)著一些更小的黃花，長(zhǎng)得特別美麗好看。蜂舞蝶戀，戀花可謂迷人。到秋收的時(shí)候，小黃花和邊沿上的花都?jí)嬄淞恕７N子也就成熟了。你可別瞧它種子小，共實(shí)它對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)可大哩！可食用，可醫(yī)用，工業(yè)上亦可派用場(chǎng)，用它做的潤(rùn)滑油，飛機(jī)上不定期用得著呢。怪不得我們每年都有大量的葵花籽出口哩！
人們也常常想，玫瑰月季婀娜多姿，可謂嫵媚極了。但是，它們給人的印像只不過(guò)有＂好看＂的外表。不同了，它也許沒(méi)有玫瑰、月季、牡丹、茉莉美麗俊秀，但它給人以啟發(fā)，深思和勇氣，尤其它那種可貴的精神，更使人永遠(yuǎn)難忘。
向日葵的樣子像篇十一
“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾。"每當(dāng)讀這首詩(shī)時(shí)，我就會(huì)想起我的植物朋友——。外婆家的后院有一大片花田。那一株株耀眼的，陪我度過(guò)了很多美好的時(shí)光。不管狂風(fēng)暴雨，它永遠(yuǎn)昂起頭，并沖我微笑。這種積極、樂(lè)觀的態(tài)度讓我喜歡上了它們！
春天，是播種的季節(jié)。外婆撒下一粒粒的種子。經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的沐浴，的種子爭(zhēng)先見(jiàn)恐后地探出頭來(lái)。它伸出了有力的“丫”字形的芽。又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的莖，葉子宛如嬰兒的手掌，迎著春風(fēng)搖曳起舞。
長(zhǎng)得最快的季節(jié)當(dāng)屬夏天了。夏天來(lái)臨，它的莖變粗了，筆直有力。上面長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的絨毛。我忍不住摸了摸，還有點(diǎn)麻手呢，真有趣！小小的葉子漸漸變大了，碧綠碧綠的。心形般的葉脈，凹凸不平，邊緣著不規(guī)則的鋸齒。微風(fēng)一吹，仿佛一顆顆綠色的心撲通撲通地跳動(dòng)。過(guò)了幾天，它長(zhǎng)出了金燦燦的花盤(pán)。檸檬黃的花瓣，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)?；ㄐ鞠褚粋€(gè)微微突起的球面。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，它們有的在伸懶腰，有的翩翩起舞，還有的在說(shuō)悄悄話(huà)哩！黑棕色的花蕊，散發(fā)出濃濃的花香，令我陶醉。這個(gè)時(shí)候，我就像一只快樂(lè)的小蜜蜂，小心翼翼地托起花盤(pán)，忘我地欣賞它的美，吮吸它的香，久久舍不得離去。我的朋友，是那么的美麗芳香！在驕陽(yáng)似火的日子里，花兒們被曬得無(wú)精打采，惟有葵花，依舊昂首挺胸，猶如給這炎熱的夏天來(lái)送來(lái)了陣陣清新，讓人歡喜。
秋天，是成熟的季節(jié)它的花瓣一個(gè)又一個(gè)地飄落在地上，花盤(pán)重重地垂下了頭，金黃的花盤(pán)漸漸地變黑了，失去了往日的光彩。它像一個(gè)害羞的小姑娘，在秋風(fēng)中矗立著。那一排排葵花籽，整齊地排列在花盤(pán)里，就像一排排整裝待發(fā)的士兵，雄壯極了！我輕輕地?fù)崦浅恋榈榈幕ūP(pán)，心里非常高興：我的朋友，你們終于成熟了。豐收的喜悅油然而生，我是那么的快樂(lè)。
朋友，它不僅給我們帶來(lái)視覺(jué)上的享受，而且還帶來(lái)了生活的便利。它的果實(shí)含有豐富的維生素，多吃可以使人變聰明：它既可以制成美味的零食，又可以榨成營(yíng)養(yǎng)豐富的食用油。它的稈也成了廚房里的燃料。我的朋友，你全身都是寶??！
我的朋友，它們將全身毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了人類(lèi)。它們不怕干旱，不怕梅雨，樂(lè)觀向上，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)。我要學(xué)習(xí)這種精神，用積極樂(lè)觀的態(tài)度迎接每一個(gè)黎明，給周?chē)娜藥?lái)溫暖與歡樂(lè)！
向日葵的樣子像篇十二
向日葵是一種美麗的花朵，它以其鮮艷的黃色和向陽(yáng)生長(zhǎng)的特點(diǎn)而聞名。許多藝術(shù)家將向日葵作為他們創(chuàng)作的主題之一，其中最著名的當(dāng)屬梵高的《向日葵》系列作品。在欣賞這些美術(shù)作品后，我深受啟發(fā)，對(duì)向日葵的美和藝術(shù)感悟有了更深的理解。
首先，向日葵的心得體會(huì)之一是它的色彩給人帶來(lái)的愉悅和活力。在梵高的《向日葵》系列中，我們可以看到鮮艷的黃色成為了整個(gè)畫(huà)面的主色調(diào)。這種鮮艷的黃色給人一種明亮、溫暖的感覺(jué)，能夠帶給人們積極樂(lè)觀的情緒。在我欣賞這些作品時(shí)，我感受到了向日葵的陽(yáng)光和活力，仿佛能夠感受到太陽(yáng)的溫暖和力量。這種愉悅和活力也激發(fā)了我內(nèi)心深處的激情和創(chuàng)造力，讓我更加熱愛(ài)生活和藝術(shù)。
其次，向日葵的心得體會(huì)還表現(xiàn)在它的形態(tài)和結(jié)構(gòu)中。向日葵的花朵呈圓形，由許多層層疊疊的花瓣組成，并圍繞著中心的花蕊。這種結(jié)構(gòu)給人一種穩(wěn)定和堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。在梵高的作品中，他巧妙地捕捉了向日葵的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，給人一種立體感。畫(huà)面中的向日葵栩栩如生，仿佛可以觸碰到它們的花瓣和莖。這種形態(tài)和結(jié)構(gòu)的描繪讓我意識(shí)到，在生活中，我們也要像向日葵一樣堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難和挫折時(shí)保持穩(wěn)定和積極的心態(tài)，才能真正成長(zhǎng)和茁壯。
再次，向日葵的心得體會(huì)在于它的象征意義。梵高的《向日葵》系列作品中的向日葵并非真實(shí)存在于花園中，而是在梵高的工作室中拼貼出來(lái)的。這種象征性的意義讓我聯(lián)想到向日葵在藝術(shù)中的多重解讀。向日葵代表了對(duì)陽(yáng)光和溫暖的渴望，代表了對(duì)美和自由的追求。它是藝術(shù)家內(nèi)心深處的情感和情緒的抒發(fā)，也是對(duì)人生和世界的思考和表達(dá)。每個(gè)人在欣賞梵高的作品時(shí)可能會(huì)有不同的感受和理解，這正是藝術(shù)的魅力所在。
最后，向日葵的心得體會(huì)還表現(xiàn)在它的變化和流動(dòng)性。在梵高的作品中，向日葵的形態(tài)并不是靜止不變的，而是充滿(mǎn)了運(yùn)動(dòng)和流動(dòng)的感覺(jué)?；ò旰腿~子在畫(huà)面中如波浪般起伏，呈現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的美。這種變化和流動(dòng)性給予了畫(huà)面更多的生命力和活力，讓人感受到時(shí)間和生命的流逝。在我的心中，向日葵也象征著人生的變化和流動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷不同的階段和經(jīng)歷，正如向日葵在生長(zhǎng)過(guò)程中逐漸變老，但它依然保持著美麗和自我的特點(diǎn)。
總之，通過(guò)欣賞梵高的《向日葵》系列作品，我對(duì)向日葵的美和藝術(shù)感悟有了更深的理解。向日葵的色彩、形態(tài)、象征意義和變化和流動(dòng)性給我?guī)?lái)了愉悅和啟發(fā)，在我自己的生活和藝術(shù)創(chuàng)作中都有了更深的體會(huì)。向日葵是一種美麗的花朵，它不僅給我們帶來(lái)了視覺(jué)上的享受，更使我們?cè)谒囆g(shù)中找到了表達(dá)和理解自己的方式。
向日葵的樣子像篇十三
20xx年1月，一本名為《像向日葵一樣成長(zhǎng)》的小說(shuō)，出現(xiàn)在石家莊市青春文學(xué)的書(shū)架上。書(shū)的作者叫孟祥寧，是石家莊市二中一名高二學(xué)生。
1993年12月的一天，孟祥寧出生在石家莊，父母都是郵政職工。因?yàn)楦赣H喜愛(ài)文學(xué)，小時(shí)候的孟祥寧最多的玩具便是書(shū)。孟祥寧的爸爸孟勝利說(shuō)：“給她擺一地書(shū)，她就自己翻著看?！泵舷閷幷f(shuō)：“這都是我的書(shū)，全是鄭淵潔的童話(huà)，那時(shí)候連蒙帶猜的，就把這些書(shū)都看了?！?/p>
在爸爸的熏陶下，孟祥寧開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)一些小文章，由于生活閱歷有限，孟祥寧只能模仿著鄭淵潔的作品，自己編一些小童話(huà)、小故事。正是因?yàn)檫@些最初的積累，讓孟祥寧的小腦袋瓜里充滿(mǎn)了天馬行空的想象。終于，在小學(xué)六年級(jí)的一次中國(guó)小作家征文比賽中，孟祥寧憑借一篇童話(huà)奪得了二等獎(jiǎng)。她說(shuō)：“在操場(chǎng)的看臺(tái)上頒獎(jiǎng)，我覺(jué)得好高興，想趕緊拿回家給爸爸媽媽看?！?/p>
因?yàn)檫@次得獎(jiǎng)，孟祥寧的作品也第一次變成了鉛字。也正是從那時(shí)候開(kāi)始，孟祥寧的創(chuàng)作熱情一發(fā)而不可收，隨后幾年的課余時(shí)間里，她在各類(lèi)刊物上發(fā)表了童話(huà)、詩(shī)歌、小說(shuō)等不同題材的百余篇作品。隨著寫(xiě)作的深入，孟祥寧也越來(lái)越喜歡用文字來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受了。她說(shuō)，把自己腦海里的文字打出來(lái)，再念出來(lái)，有時(shí)候自己都被感動(dòng)了。
20xx年3月，年僅16歲的孟祥寧憑著一股初生牛犢不怕虎的闖勁，向河北省作家協(xié)會(huì)遞交了入會(huì)申請(qǐng)。沒(méi)想到，就是在那一年，孟祥寧加入了河北省作家協(xié)會(huì)，成為最小的會(huì)員。
20xx年夏天，孟祥寧以班級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)考入了石家莊二中。在中考結(jié)束后的暑假里，孟祥寧把逛書(shū)店當(dāng)成了自己的日常功課，但是在浩瀚的書(shū)海中，孟祥寧卻發(fā)現(xiàn)，書(shū)中描述的90后和現(xiàn)實(shí)生活中的同學(xué)、朋友們并不一樣。“非主流”、“頹廢”，孟祥寧最討厭社會(huì)給“90后”強(qiáng)加的這些標(biāo)簽。在她的眼中，“90后”的生活是有夢(mèng)想、有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感的陽(yáng)光生活，她想通過(guò)自己的文字讓大家改變對(duì)“90后”的看法。于是，在20xx年暑假，她根據(jù)自己的真實(shí)生活，寫(xiě)出了一本18萬(wàn)字的半自傳形式的小說(shuō)——《像向日葵一樣成長(zhǎng)》。這本書(shū)以孟祥寧的初中生活為藍(lán)本，講述了一個(gè)名叫莫小愛(ài)的女生成長(zhǎng)的故事。
這個(gè)還在讀高二的女孩，像所有我們身邊的“90后”一樣，既有陽(yáng)光燦爛的笑容，也有青春期特有的小哀愁。孟祥寧說(shuō)，《像向日葵一樣成長(zhǎng)》是一本教人向善的書(shū)，“我們要內(nèi)心充滿(mǎn)感恩，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，像向日葵一樣成長(zhǎng)！”
向日葵的樣子像篇十四
第一段：引入梵高向日葵的背景和特點(diǎn)（大約150字）
梵高是19世紀(jì)末20世紀(jì)初荷蘭著名畫(huà)家，他以其獨(dú)特的風(fēng)格和色彩運(yùn)用成為藝術(shù)史上的一位傳奇人物。梵高的向日葵系列是他最為著名的作品之一，作品以明亮的色彩和強(qiáng)烈的筆觸為特點(diǎn)，展現(xiàn)出了藝術(shù)家內(nèi)心深處的情感和對(duì)自然的熱愛(ài)。今天我有幸站在這些偉大作品面前，深深感受到了梵高向日葵作品給我?guī)?lái)的觸動(dòng)和心靈的震撼。
第二段：被梵高向日葵作品的色彩和表現(xiàn)力所吸引（大約200字）
梵高向日葵作品給我最深的印象就是它豐富多彩的色彩。橘黃色的向日葵仿佛散發(fā)出陽(yáng)光般的溫暖，每一片花瓣都透露出活力四溢的氣息。大膽而獨(dú)特的色彩運(yùn)用，給作品賦予了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，讓我仿佛能夠感受到陽(yáng)光的溫暖和花朵的生機(jī)。此外，梵高的作品還展示了他對(duì)繪畫(huà)的獨(dú)特表現(xiàn)力，豐富的筆觸和線(xiàn)條勾勒出了向日葵花朵的各種形態(tài)和質(zhì)感，使作品更加立體生動(dòng)，給觀者帶來(lái)與眾不同的觀感。
第三段：從梵高向日葵作品中感受到藝術(shù)家的情感和熱愛(ài)（大約300字）
通過(guò)欣賞梵高向日葵作品，我能夠感受到藝術(shù)家內(nèi)心深處對(duì)自然的獨(dú)特情懷和熱愛(ài)。梵高的筆觸粗獷有力，仿佛他傾注了自己全部的情感和力量在每一筆中。畫(huà)中的向日葵似乎向觀者敞開(kāi)了自己的內(nèi)心，它們不僅是藝術(shù)家對(duì)大自然的觀察和描繪，更是他對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)捕捉美好瞬間的渴望。梵高向日葵作品中的每一朵花都帶有一種活力和力量，這種力量來(lái)自于藝術(shù)家對(duì)生命和藝術(shù)的追求，讓人感受到了對(duì)生活的熱愛(ài)和積極向上的正能量。
第四段：梵高向日葵作品對(duì)我的啟示和影響（大約300字）
欣賞梵高向日葵作品不僅讓我感受到了藝術(shù)的美，更給我?guī)?lái)了啟示和影響。梵高的作品教會(huì)了我如何從另一個(gè)角度去看待世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和細(xì)節(jié)。他通過(guò)對(duì)向日葵的描繪，告訴我們即使是人們常常忽略的事物，也蘊(yùn)含著無(wú)限的力量和美。這種觀察力和發(fā)現(xiàn)美的能力，讓我在生活中更加敏銳，更加關(guān)注周?chē)募?xì)節(jié)，感受到生活中的美好。同時(shí)，梵高向日葵作品也激勵(lì)著我追求自己的夢(mèng)想，在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)堅(jiān)持不懈地努力，用自己的獨(dú)特方式創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)。
第五段：總結(jié)對(duì)梵高向日葵作品的感受和體會(huì)（大約250字）
通過(guò)對(duì)梵高向日葵作品的欣賞，我深深地被梵高豐富的色彩和表現(xiàn)力所吸引，感受到了藝術(shù)家對(duì)生命和自然的熱愛(ài)。這些作品讓我從藝術(shù)中汲取到無(wú)窮的正能量，再次激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。梵高向日葵作品不僅教會(huì)了我們?nèi)绾握湎钪械拿篮?，也激發(fā)了我們追求自己夢(mèng)想的勇氣和力量。它們是梵高藝術(shù)特色的杰出代表，也是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。通過(guò)這次欣賞和體驗(yàn)，我深信梵高向日葵作品將永遠(yuǎn)成為藝術(shù)史上的經(jīng)典之作，給人們帶來(lái)無(wú)盡的藝術(shù)享受和心靈的觸動(dòng)。
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