無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
改寫古詩(shī)詞篇一
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
唐劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
易兄：
夢(mèng)得在此謝過(guò)易兄的關(guān)懷，易兄一番話令夢(mèng)得如同凍僵的行人在茫茫大雪中感受到了無(wú)比的溫暖。哎，我被貶謫到這巴山楚水的荒涼之地不知不覺已有二十三年了。這二十三年中，我常常在院子里獨(dú)自望月。每每看到這皎潔的月光，我的眼淚就忍不住地淌。曾幾何時(shí)，我如同那白天中的太陽(yáng)一樣，朝氣蓬勃，一樣的炫亮。而現(xiàn)在的我好似這被云遮掩的月亮，昏昏暗暗。面對(duì)滿面春光的妍麗花朵，我更加意識(shí)到我已“塵滿面，鬢如霜”?？臻e時(shí)我曾多次想起，我們已逝的時(shí)光。那些年里，我們有一樣的豪情壯志，一樣的遠(yuǎn)大抱負(fù)?？晌锸侨朔恰＝窕厥?，昔日舊友都已紛紛謝世，我只能獨(dú)自一人吟唱《思舊賦》來(lái)典當(dāng)寂寥。我對(duì)時(shí)光流逝如此之快頗感無(wú)助，卻又在思念舊人時(shí)覺得時(shí)間是如此漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)的好似宇宙中的黑洞，深不見底?？峙率撬寄顢R淺了時(shí)間吧。在這二十三年中，我常常以為時(shí)間早已抹去了我的棱角，但思及舊事時(shí)我仍平復(fù)不了一顆憤慨的心。二十三年，人的一生有多少個(gè)二十三年？這二十三年中，我被埋沒(méi)，被忽視，一顆壯志凌云的心早已被朝廷傷的千瘡百孔，更別提還會(huì)有蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂”的勇氣。驀然回首，沒(méi)想到大染缸般的朝中竟還有像我等當(dāng)年孜孜不倦，忠心耿耿的正義之士。夢(mèng)得心中倍感安慰。同時(shí)看到這些忠貞之士年輕的面孔，我不禁感嘆到：“新舊更迭就如日月更替一般不可抗拒?。 ?/p>
最后，我再次感謝易兄的理解與欣賞。俗話說(shuō)：“人生難得一知己，千古佳音最難覓！”夢(mèng)得此生無(wú)憾。
改寫古詩(shī)詞篇二
改寫古詩(shī)有著悠久的歷史，這不僅是一種傳統(tǒng)的文化形式，更是一種創(chuàng)作的方式。通過(guò)改寫古詩(shī)，可以讓我更加深入地理解古人的思想和情感，同時(shí)也能鍛煉我的寫作能力。近期，我也進(jìn)行了一些關(guān)于改寫古詩(shī)的嘗試，想要將古人的情感與自己的思考結(jié)合起來(lái)，使作品更具現(xiàn)代的意義。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，下面將分享一些改寫古詩(shī)的心得體會(huì)。
首先，改寫古詩(shī)需要深入理解原詩(shī)的情感和內(nèi)涵。古詩(shī)是通過(guò)形象和意象來(lái)表達(dá)作者的情感和思考的，而改寫古詩(shī)不僅僅是簡(jiǎn)單地將古詩(shī)的文字進(jìn)行改動(dòng)，更要理解古人當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。只有深入理解原詩(shī)的情感和意蘊(yùn)，才能更好地將自己的情感和思考融入其中。例如，我在改寫《登鸛雀樓》時(shí)，不僅要理解王之渙當(dāng)時(shí)的壯麗景色和豪情壯志，還要將自己對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的思考融入其中，以呼喚人們積極向上的生活態(tài)度。
其次，改寫古詩(shī)需在保持古風(fēng)的基礎(chǔ)上，注入自己的思考。古詩(shī)以其典雅的表達(dá)方式和深刻的內(nèi)涵而聞名，改寫古詩(shī)必須尊重和保持古人的風(fēng)格與意境。然而，僅僅模仿古詩(shī)的形式和句式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要加入自己的思考和對(duì)當(dāng)代社會(huì)的觀察，使作品更貼近現(xiàn)實(shí)生活。例如，在改寫《靜夜思》時(shí)，我保持了李白的詩(shī)句和意象，卻將靜夜思的思考對(duì)象從月亮變成了繁忙的都市，以表達(dá)我對(duì)現(xiàn)代人內(nèi)心孤獨(dú)和思考的思考。
還要注重詩(shī)歌的語(yǔ)言和節(jié)奏。古詩(shī)以其簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和美妙動(dòng)人的節(jié)奏而被廣大讀者喜愛。改寫古詩(shī)時(shí)，我們不能只追求表達(dá)思想和情感，更要注重詩(shī)歌的音韻和韻律。只有通過(guò)對(duì)古詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)的理解和運(yùn)用，才能更好地傳達(dá)情感和思考。在改寫古詩(shī)時(shí)，我特別注重每個(gè)詞語(yǔ)的選擇和排列，以使句子更加優(yōu)美流暢，引起讀者的共鳴。同時(shí)，我也注重使用韻腳和押韻，增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感和音韻感。
此外，改寫古詩(shī)還需要注重適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和變革。古詩(shī)雖然有著深刻的表達(dá)和意蘊(yùn)，但在現(xiàn)代社會(huì)中，我們也要實(shí)現(xiàn)個(gè)性化和多樣性。因此，在改寫古詩(shī)時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些新的表達(dá)方式和形式，使作品更富有現(xiàn)代性。例如，在改寫《臨江仙》時(shí)，我運(yùn)用了一些當(dāng)代人熟悉的詞匯和表達(dá)方式，以體現(xiàn)當(dāng)代人對(duì)美好生活的向往。
最后，改寫古詩(shī)能夠讓我更深入地理解自己的情感和思考。詩(shī)歌是一種表達(dá)作者情感和思考的手段，通過(guò)改寫古詩(shī)，我能夠更好地理清自己的思緒和情緒。在寫作的過(guò)程中，我不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和思考，還能夠通過(guò)與古人的對(duì)話，更加深刻地認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)，也能夠被古人的智慧所啟迪，得到新的思考和啟示。
總之，改寫古詩(shī)是一種有趣且富有挑戰(zhàn)性的寫作方式。通過(guò)深入理解原詩(shī)的情感和內(nèi)涵，注入自己的思考，注重詩(shī)歌的語(yǔ)言和節(jié)奏，適當(dāng)創(chuàng)新和變革，我們能夠更好地改寫古詩(shī)，發(fā)展自己的寫作能力。同時(shí)，通過(guò)改寫古詩(shī)，我們也能更深入地理解自己的情感和思考，獲得新的思考和啟示。改寫古詩(shī)不僅是一種文化傳承和創(chuàng)新的方式，更是一種獨(dú)特的心靈療愈的方式。
改寫古詩(shī)詞篇三
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，一個(gè)小朋友在小路上玩。突然，他發(fā)現(xiàn)一只飛飛停停的蝴蝶像一位翩翩起舞的舞蹈家。小朋友想：這么可愛的舞蹈家，真想把它捉回家。小朋友就興奮地跑了過(guò)去，悄悄地靠近這只黃色的蝴蝶。小蝴蝶一會(huì)兒往上飛，一會(huì)兒往下飛，累得小朋友氣喘吁吁。小朋友已經(jīng)追得滿頭大汗了，蝴蝶飛到了菜花叢中，再也找不到。小朋友想：這么難抓，還是明天再來(lái)吧！小朋友就回去了?？伤l(fā)現(xiàn)小蝴蝶還一直跟著他，突然一轉(zhuǎn)身，小朋友猛撲過(guò)去，小蝴蝶一下子飛走了。小朋友也摔了一跤。小朋友想：我化了這么大的工夫，連一只小小的蝴蝶都捉不住，真難啊！
改寫古詩(shī)詞篇四
楊柳依依，大雁南飛。賀知章已經(jīng)得到皇帝的同意，告老還鄉(xiāng)。他夢(mèng)中不知多少次夢(mèng)到故鄉(xiāng)。他一想到這次回家，就別提多高興了，簡(jiǎn)直像回到了童年。
賀知章回想到少年刻苦學(xué)習(xí)得志到做官的情景。一眨眼，在朝廷做官已經(jīng)五十六年了。今年八十有六歲了。可他怎么也改變不了家鄉(xiāng)的口音。他一照鏡子，看見他兩鬢都已變白了，再也不是那時(shí)出任時(shí)的年青氣盛了。
賀知章騎在馬背上，歸心似箭，日行千里。他一路歡笑，甚至還唱著他自編的《詠柳》。終于回到了久別重逢的故鄉(xiāng)。他聞一聞空氣是那么新鮮，家鄉(xiāng)是那么寧?kù)o。嘗一嘗家鄉(xiāng)的清泉，是那么的甘甜。摸一摸家鄉(xiāng)的泥土，又感到是那樣的芳香。鄉(xiāng)間小路依然是那樣彎彎曲曲，兒時(shí)背著書包上學(xué)堂的情景，仿佛又浮現(xiàn)在眼前。
這時(shí)，一群兒童，看見賀知章舉止不凡，精神抖擻，來(lái)回走著，以為他是從外地來(lái)的，迷了路。他們便把他圍起來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。有個(gè)小男孩天真地問(wèn)：“老爺爺，您是何方人氏？是不是迷路了？” 賀知章一愣，然后說(shuō)：“孩子們啊，我就是越州永興人啊，這里就是我的家鄉(xiāng)??！”說(shuō)著，他老淚縱橫。
小男孩依然笑嘻嘻地問(wèn)：“我們?cè)趺礇](méi)見過(guò)您??？那您一定從京城來(lái)的吧？”賀知章爽朗地答道：“我正是從京城來(lái)的，我也是像你們這么大的時(shí)候考出去的，至今也沒(méi)回來(lái)過(guò)，你們當(dāng)然沒(méi)有見過(guò)我了！”那您為什么不在京城里安家，京城可豪華了！”其他的男孩問(wèn)。賀知章說(shuō)： “即使京城再好，也不如我的家鄉(xiāng)好??！大樹也知道葉落歸根，何況我們?nèi)藚龋俊辟R知章感慨地說(shuō)。突然，有個(gè)小男孩說(shuō)：“我聽我爺爺說(shuō)過(guò)京城有個(gè)大官，就是我們這里的，叫賀知章，是不是您??？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。“原來(lái)是您?。±蠣敔?，您這幾日就住在我家吧！以后您找住處！我家爺爺可熱情了，說(shuō)不定您也認(rèn)識(shí)呢！”
“謝謝！”賀知章很感動(dòng)。以后賀知章真的見到他兒時(shí)的玩伴，就是小孩的爺爺 ，他簡(jiǎn)直不相信這是真的。
改寫古詩(shī)詞篇五
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的上午，有一個(gè)小孩出來(lái)釣魚。
他蹦蹦跳跳的來(lái)到一片樹林。他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終于找到了一塊“風(fēng)水寶地”——池塘。池塘旁有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長(zhǎng)滿了苔蘚。這里十分隱蔽。連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，，用力向前一拋，湖面上頓時(shí)蕩漾起圓暈。他側(cè)著身子，坐在石頭上，專心致志地釣起魚來(lái)。
這時(shí)有位路人走來(lái)。他迷了路，想回城里?？蛇€沒(méi)有找到正確的路。這時(shí)，他眼前一亮：前面有個(gè)小孩!
他問(wèn)道：“小朋友,知道從這兒怎么去城里嗎?”小孩吃了一驚，心想：他若再喊，魚會(huì)嚇跑的!于是便擺擺手。示意不要打擾他釣魚。路人卻以為他沒(méi)聽見，便再次大聲喊：“小孩，從這怎么去城里?”小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手里的魚竿。
路人恍然大悟，低聲問(wèn)道：“請(qǐng)小朋友指?jìng)€(gè)路，好嗎?”說(shuō)完，還特意雙手抱拳，表示請(qǐng)教。小孩朝遠(yuǎn)處一指。路人明白了，告別小孩，心里還稱贊：這小孩真專心。接下來(lái)他上路了。小孩松了一口氣，繼續(xù)釣魚。過(guò)一會(huì)兒，就釣了許多魚。滿載而歸。
改寫古詩(shī)詞篇六
“沙沙沙！沙沙沙！”又下雨了。雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，輕如牛毛，細(xì)如絲線，如塵似霧，從天空飄落下來(lái)。那雨輕輕地落在樹枝上，樹枝上的嫩芽鉆出了可愛的小腦袋，睜開美麗的小眼睛，好奇地望著周圍的一切。雨悄悄地落在草地上，草兒頑強(qiáng)地掀開了壓在它身上的泥土，努力地鉆了出來(lái)。它伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)呵欠，開始貪婪地吮吸著春天的甘露。小草這兒一堆，那兒一簇，給大地披上了一層綠衣裳。草叢中開著五顏六色的鮮花，有黃的油菜花、紅的玫瑰花、紫的三角梅、白的郁金香，它們競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。幾只燕子從空中嘰嘰喳喳地飛過(guò)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天真美啊！”
可這樣的雨中美景，卻吸引不了路上來(lái)來(lái)往往的行人的目光。他們來(lái)去匆匆，個(gè)個(gè)心事重重。行人中，有的扛著掃把，帶著祭品，去掃祖墓，想起去世的親人，心情十分悲痛；有的背井離鄉(xiāng)，外出謀生，前途未卜，心情壓抑；有的正走在投靠親友的路上，前景不明，更是心煩意亂。他們頭上頂著陰郁的天空，心情在小雨的浸潤(rùn)中顯得更加沉重了。
行人中，一個(gè)書生模樣的人格外引人注目，他就是杜牧。他身材偏瘦，皮膚白凈，戴著斗笠，背著行囊，步履艱難。杜牧臉色憔悴，眉頭緊鎖著，形成了“川”字，一邊走，一邊還搖頭嘆息著什么。他已經(jīng)趕了好幾天的路了，加上這“天公不作美”，陰雨綿綿，到處迷迷蒙蒙，更使他情緒低落。此時(shí)此刻，他的肚子餓得咕咕直叫，口渴得喉嚨像要冒煙。他多么想找個(gè)地方歇歇腳，吃口熱飯，填飽肚子，再喝上幾口老酒，解解渴，暖暖身子，然后好好地睡上一覺，該有多爽啊。然而這人生地不熟的，叫他往哪兒找酒家啊。
忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆悠揚(yáng)的笛聲。那聲音是那樣清脆、悅耳。杜牧的精神不由為之一振。他抬起頭來(lái)，放眼望去，只見迎面走來(lái)一只黃牛，黃牛背上坐著一個(gè)牧童。他大約十一二歲，黑里透紅的小臉上有一雙明亮的大眼睛，顯出了幾分機(jī)靈、幾分可愛、幾分淘氣。杜牧心想：有牧童就有村莊，有村莊就有酒家，對(duì)了，我何不向他打聽一下？他想到這里，走向前去，很有禮貌地問(wèn)：“小兄弟，請(qǐng)問(wèn)這兒有酒家嗎？”牧童看見了他，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了一笑，向他扮了一個(gè)鬼臉，拿著笛子往身后的方向指了指，意思是：往前走，就有酒家了。杜牧明白了，他連忙謝過(guò)牧童，打起精神，加快腳步，往前走去。果然，不久，一個(gè)村子在雨霧中若隱若現(xiàn)，那兒道路兩旁開滿了杏花，幾個(gè)酒幌子在隨風(fēng)飄舞著，好像正向他招手呢……杜牧興奮極了，靈感也隨之而來(lái)，一首七言絕句脫口而出：
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
改寫古詩(shī)詞篇七
在古代，有一個(gè)稱作‘酒仙’的詩(shī)人：李白。李白有一個(gè)最要好的朋友，名叫：汪倫，他也是個(gè)有名的詩(shī) 人。 有一天，李白收到了汪倫的書信，書信上寫著：
李白看見了字，就乘著舟到了汪倫的家鄉(xiāng)。李白看見了風(fēng)景，就陶醉住了。岸邊有許許多多像戰(zhàn)士一樣筆 直的 桃樹，粉嘟嘟的桃花盛開著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片粉色的彩霞。風(fēng)娃娃輕輕一吹，好幾瓣桃花順著風(fēng)飄落了 下來(lái) ，好像數(shù)只粉色的蝴蝶在翩翩起舞。湖水很清澈，就像一個(gè)鏡面一樣，在草地上有幾棵柳樹，風(fēng)娃娃又吹 了吹 柳樹，柳樹甩著自己淺綠色的辮子，好像在為李白表演。李白羨慕極了，羨慕的是汪倫家有許許多多漂漂 亮亮 的桃花潭。
一個(gè)聲音喊著李白，原來(lái)是李白最要好的朋友汪倫來(lái)迎接他了。李白下了舟，跟著王倫來(lái)到了他的家。王 倫的家離桃花潭不遠(yuǎn)，他們?cè)谝黄鸷染?，一起做?shī)，一起到桃花潭的路上散步，呼吸著新鮮的空氣。就這樣， 過(guò)了一天又一天。有一天，李白心想：不能再住在汪倫家了，不能讓汪倫累著，家里還有很多事要做呢。于是 ，李白趁汪倫熟睡的時(shí)候悄悄地把行李收了回來(lái)，上了舟。
李白剛要上舟的時(shí)候，他聽見岸邊有用腳踏地唱歌的聲音，就看了看，原來(lái)是汪倫給李白送別呢。李白很 感動(dòng)，他望了望深千尺清澈的湖，心想：深千尺的湖也比不上汪倫對(duì)我的情。他感動(dòng)地望著汪倫模糊的'身影遠(yuǎn) 去了。李白回到家里，提起筆來(lái)寫了一首詩(shī)：
贈(zèng)汪倫
唐 李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，李白把詩(shī)送給了王倫，汪倫收到了信，打開看了看，王倫看完了信，熱淚流了出來(lái)。
改寫古詩(shī)詞篇八
冷！夜里、我用被子緊緊的泡裹住自已，是下雨了嗎？好大的風(fēng)聲?。?/p>
早晨依然十分的.冷，出門一看，雪、竟然是雪！天地之間一片雪白、咆嘯著的北風(fēng)將地上的雪與白草一并卷上天空，再刮到人們的臉上。
"八月，才八月便如此寒冷！”我不禁說(shuō)了出來(lái)，武判官也與我一并驚呼。身旁的將士們卻習(xí)以為常，頭也不回的依偎在火爐旁。時(shí)間久了，覺得有些冷，那股子興奮的熱流被北風(fēng)吹掉后的我們也匆忙的進(jìn)了營(yíng)帳。
可進(jìn)去了有什么用呢？雪早己打濕了簾子，并不時(shí)的跑進(jìn)帳子，即使我有狐裘與錦衾也難己御寒吧。一抬頭見了那把威武的硬弓，平時(shí)神氣的它此時(shí)也怕被凍住吹斷了吧。與硬弓一樣"憋屈"的盔甲也無(wú)人擦拭，平時(shí)，大將軍并要好好的"養(yǎng)護(hù)"一番。
熬到了中午，總算有了些溫度，可一想到武判官要回去了，心中自有千百滋味。憂，有位知己又要離開，不知何時(shí)才能相見；喜，他不用再受苦了。百感交雜之時(shí)，聽到了將軍營(yíng)帳里傳出的樂(lè)器，這些哀轉(zhuǎn)的笛子可沒(méi)有皇都的古琴優(yōu)美，它們正在彈的曲子是那么優(yōu)傷。
再見了，我的朋友！我要送他離去！路上，我們都一言不發(fā)。過(guò)了營(yíng)門，凍僵的紅旗鮮艷奪目，我們要分開了！我們共同望著那茫茫大雪，不肯說(shuō)再見。“好了，無(wú)為在歧路，兒女共沾巾，再會(huì)?！闭f(shuō)罷，他轉(zhuǎn)身上車離開。
一望無(wú)垠的白色，靜悄悄的好像一切都沒(méi)有發(fā)生，只有雪上那車痕，一直綿延到天盡頭，北風(fēng)呼嘯，我的心中卻有一絲暖意，有道是：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！?/p>
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