在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
一路與夢(mèng)想同行篇一
當(dāng)我們踏進(jìn)大學(xué)校園的那一刻起，我們便開始了一段新的旅程。在這段旅程中，我們不斷地成長(zhǎng)并儲(chǔ)存著各種經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，當(dāng)我回顧這段旅程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)的這段時(shí)間中獲得了許多“大學(xué)生一路同行”的心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將會(huì)與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：獲得知識(shí)的重要性
在大學(xué)里，獲得知識(shí)是我們的首要任務(wù)。我們會(huì)學(xué)習(xí)各種各樣的課程，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等等。這些課程都能讓我們掌握各種不同的知識(shí)，而這些知識(shí)將成為我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基石。在課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參加各種社團(tuán)、活動(dòng)和課外學(xué)習(xí)，來(lái)拓寬我們的知識(shí)面。在這個(gè)過(guò)程中，我們還能結(jié)交到各種不同背景的伙伴，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)也是有益的。
第三段：珍愛(ài)友誼的重要性
除了獲得知識(shí)，友誼也是大學(xué)生活中不可或缺的部分。在大學(xué)里，我們將會(huì)結(jié)交到各種不同背景的朋友。這些朋友能陪伴我們走過(guò)人生旅程中的各種高低起伏。他們也將成為我們可信賴的伙伴和朋友。與朋友的相處之道，包括溝通、理解和支持等等，也許更重要的是我們對(duì)朋友的珍愛(ài)和感恩。我們應(yīng)該時(shí)刻珍愛(ài)這份友誼，同時(shí)也要關(guān)注我們朋友的需要和感受。
第四段：堅(jiān)韌不拔是成功的關(guān)鍵
在大學(xué)生活中，我們定會(huì)遇到各種各樣的難題和挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)也許會(huì)讓我們變得更強(qiáng)大，或者把我們打散。在這個(gè)時(shí)候，堅(jiān)韌不拔是成功的關(guān)鍵。我們需要學(xué)會(huì)如何克服困難和挑戰(zhàn)，在遇到挫折時(shí)要保持樂(lè)觀和積極，并一直向前。在這個(gè)過(guò)程中，我們還需要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，以及不斷發(fā)展自己的才能和優(yōu)點(diǎn)。
第五段：朝著目標(biāo)前進(jìn)的勇氣
最后，我想說(shuō)的是，重要的是勇于追尋自己的目標(biāo)。我們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，在大學(xué)里夢(mèng)想變得更加靠近。追尋自己的目標(biāo)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程，但在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的力量和潛力。我們需要堅(jiān)信自己，不要讓困難和失敗讓我們放棄我們的夢(mèng)想。只有當(dāng)我們勇敢地追尋自己的目標(biāo)時(shí)，才能在這個(gè)人生旅程中創(chuàng)造屬于自己的精彩和美好。
總結(jié)：
在大學(xué)的這段旅程中，我們積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。獲得知識(shí)、珍愛(ài)友誼、堅(jiān)韌不拔、追求夢(mèng)想 - 這些在大學(xué)生活中獲得的心得體會(huì)，不僅是我們個(gè)人的財(cái)富，也是支持我們未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展的基石。我相信，在今后的人生旅程中，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮這些心得體會(huì)，成為更好的自己，實(shí)現(xiàn)更多人生價(jià)值。
一路與夢(mèng)想同行篇二
下午放學(xué)，我像往常一樣到媽媽的辦公室等她。路過(guò)三三班教室的時(shí)候，感人的一幕打動(dòng)了我。
那是一對(duì)父子，兒子也許是因?yàn)榈昧艘粓?chǎng)病而變得手腳不靈便吧，走起路來(lái)一跛一跛的。只見(jiàn)兒子雙手緊緊地抓住身邊的欄桿，一步一個(gè)臺(tái)階，不緊不慢而又艱難地向樓下走去，而父親卻在旁邊跟著。我很疑惑：為什么不把他背下去呢?或許是因?yàn)榘职窒脲憻捄⒆影?忽然，兒子身子一仰，差點(diǎn)從樓梯上滑下去。我不禁為兒子捏了一把汗，只見(jiàn)爸爸及時(shí)地用他那粗壯有力的大手穩(wěn)穩(wěn)地扶住了兒子，就這樣兒子在爸爸的目光和精心保護(hù)下，一步步向樓下走去。
快到二樓的時(shí)候，兒子一不小心一腳踏空，摔了個(gè)“嘴啃泥”，還好兒子閃得快，只把胳膊碰流血了，鮮紅的的血從胳膊上流出來(lái)，爸爸嘴角抽動(dòng)了一下，臉上浮起一陣不忍心的表情，但馬上又恢復(fù)了平靜。兒子用乞求的目光看著爸爸，從眼角擠出淚水，仿佛在說(shuō)：爸爸，你就背背我好嗎?爸爸卻用嚴(yán)厲的目光告訴他：不行，一定要自己堅(jiān)持下去。兒子立刻變得垂頭喪氣，極不情愿地繼續(xù)走下去。我想:這當(dāng)爸爸也太狠心了吧?這可是你的親兒子呀，怎么能這樣對(duì)待?五步，四步，三步，兩步……終于，兒子走完了所有的臺(tái)階，這時(shí)的兒子已經(jīng)滿臉通紅，就像剛剛跑了八百米長(zhǎng)跑一樣，汗流滿面。接下來(lái)兒子又要坐電動(dòng)車了，只見(jiàn)他艱難地抬起一只腳，把它放在電動(dòng)車的腳蹬上面，雙手吃力的抓住后面的扶手，另一只腳用力一蹬，才平穩(wěn)地坐了上去。這時(shí)，父親的臉上掛滿了笑容，就像盛開的點(diǎn)地梅，他向兒子豎起了大拇指，兒子也會(huì)心地笑了，父子倆不約而同地伸出雙手擊掌，似乎在祝賀勝利。自始至終，這位父親一直如影隨形，陪伴著堅(jiān)持不懈的兒子。這時(shí)我才明白了這位父親的用心良苦。
父愛(ài)如山，父親和孩子一路同行，不管有多大的困難，不管有多么艱苦，不管有多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)停止向前的腳步。
一路與夢(mèng)想同行篇三
友情就像花一樣，當(dāng)你看它不是那么鮮艷，那是你給它的滋養(yǎng)不夠，多去關(guān)心你身邊的朋友，不要等到花枯萎了，你才知道后悔。有些時(shí)候，朋友相處的傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些對(duì)你真心的幫助!
為生命留下一點(diǎn)空白，讓友情能有足夠的空間存在;為這個(gè)驕躁不安的世界留一點(diǎn)空白，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)!
當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多友情的記憶被雨淋濕成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸，都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思。給友情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才能更有滋有味地生活!
友情就像一朵枝頭初綻的花，芬芳四溢;一片剛蒙上新綠的草，比如軟翠;一條春潮涌動(dòng)的河流，煙波浩渺;一群雛鳥試飛的天空，一碧如流。
拾起筆，窗外的霞光正紅顏，輕輕地為無(wú)限的大地披上了橙紅的袍紗……
慢慢地，我被友情精細(xì)地雕刻，內(nèi)心變得不再那么單純，那么稚嫩。
扣上筆帽，目光投降窗外，夜幕早已降臨，也許說(shuō)明光的流逝吧，希望卻如流星般一陣陣閃過(guò)黑夜，力量充盈心中!
一路與你同行作文范文_以路為話題的作文集錦
一路與夢(mèng)想同行篇四
風(fēng)輕輕，水盈盈，房檐下的紫燕街來(lái)春的氣息。我的窗口暗香浮動(dòng)。打開，幾許花香，幾多春色，韻腳行行，我的心潮涌動(dòng)。這滿窗花色為誰(shuí)開？一簾清香又是為誰(shuí)留？春來(lái)，流光過(guò)隙，照春顏，散落了一地的心思。
細(xì)雨濕潤(rùn)的心情，有夢(mèng)，揉碎的平平仄仄，醞成滿園春色，掬一勺月光鋪向思念你的海。我想說(shuō)，春天，下筆朵朵，我要把藍(lán)天，白云，以及滿窗花色送給你。你聽(tīng)，小草的私語(yǔ)，那是我去年想要告訴你的秘密。不過(guò)，這已經(jīng)不重要。而此刻，我在這里為你畫了一季的春色，讓你的心停留片刻。只與你，傾聽(tīng)，春的韻，琴絲潤(rùn)潤(rùn)。
夏的午后，品一杯茶，聽(tīng)一份音樂(lè)，回想慢慢地展開。童年，少年，以及青春的夢(mèng)。每個(gè)足音都留在生命的年輪，沉淀著。打開，依稀如昨。
扶窗仰望，瑩浮點(diǎn)點(diǎn)，童年的畫冊(cè)永遠(yuǎn)刻著純真，簡(jiǎn)單，有趣。那一眼望不到邊的田野承載了多少歡歌，又有多少笑語(yǔ)？不管時(shí)光如何流逝都將定格在光陰的背景里。沒(méi)有誰(shuí)能抹去這份記憶。是的，不管我們的心如何蒼老，童年的回憶永遠(yuǎn)烙在心海。那份純真的笑臉曾一度成為我們生活的經(jīng)典。因成年后的我們?cè)僖矡o(wú)法擁有這樣的純真，這般的純潔。此時(shí)，唯有懷想，唯有用筆觸摸這沉甸甸的真。
似水流年，流去的何止是年華，還有一顆悸動(dòng)的心。歲月蒼蒼，越過(guò)故里，少年的相框里不再是一成不變的單調(diào)。是誰(shuí)，在那少年的風(fēng)里涂抹了紅色，藍(lán)色，以及灰色？抑或是生命里與生俱在的？我不想細(xì)問(wèn)，這樣的氛圍里只想聆聽(tīng)。沒(méi)有人會(huì)譴責(zé)你的過(guò)去，因?yàn)槲覀兪菑倪^(guò)去而來(lái)，誰(shuí)的生命都一樣！少年有過(guò)叛逆，有過(guò)執(zhí)著，也有過(guò)痛苦以及傷悲。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟愕倪^(guò)去而遠(yuǎn)離你。來(lái)時(shí)的路上，我在這里，與你一起懷想。
誠(chéng)然，生命每個(gè)階段都會(huì)有夢(mèng)想，而未必每個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn)。人生的路坎坎坷坷，風(fēng)雨交加。有誰(shuí)沒(méi)在這樣的航線上跌倒過(guò)？誰(shuí)敢說(shuō)，大聲地說(shuō)；我沒(méi)有！那是需要多大的勇氣以及力量。夢(mèng)里的翅膀也曾一次又一次的折斷。可我們還是堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，執(zhí)著的向前。因?yàn)槲覀兌贾溃昵嗖恢唤o了我們夢(mèng)想的翅膀，也給了我們一份執(zhí)著的信仰。我不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)的謠言而動(dòng)搖，我也不會(huì)因?yàn)橛甑淖韪舳Ｏ虑靶械哪_步。這就是我！有著自己的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。我的心也清楚的知道，在我的背后還有一雙關(guān)注的目光?；蛟S你也渴望一雙這樣的目光，而我就在你的背后，一直默默地關(guān)注著你。
小橋流水，曲巷聽(tīng)蟲。秋來(lái)，剪碎了鄉(xiāng)愁，故溪搖船，童謠一片，怎能忘？樽前舊風(fēng)味，正和秋意，天涯心旅，有故人。南有水鄉(xiāng)，北有長(zhǎng)安，詩(shī)人的江南，詩(shī)人的長(zhǎng)安。三五成行，相看燭影，互賞花香。那時(shí)節(jié)，秋便增添了一份色彩，多了一份詩(shī)意。沒(méi)有什么能比友人共敘心語(yǔ)更為愜意的事。來(lái)，更盡這一杯，人生，旅途，消愁生生。
秋來(lái)，詩(shī)人的天空，將有怎有的風(fēng)情？又有怎樣的詩(shī)意？
秋，為詩(shī)人畫了幾筆韻腳，同樣也為我添了一簾的幽香。煙波里，故人可來(lái)？小窗綠紗，盈盈，春心點(diǎn)點(diǎn)。指望今宵入夢(mèng)，得見(jiàn)。年年歲歲，韶華光陰，暗塵侵，只留得芳心一片?；卮豪?，斑斑詩(shī)淚，要天知道，此心向誰(shuí)？此情幾何？默默。
親，執(zhí)著的筆墨，只為你，譜成一窗綠色。親，來(lái)我的懷里，終日凝眸，無(wú)論春秋，天涯此生。
人生旅途，無(wú)非春夏秋冬，然，走過(guò)的季節(jié)，我們能留下什么？一代江山，一個(gè)詩(shī)人，又能留住些什么？歲月侵侵，能烙在生命里也就一些文字，一片詩(shī)行而已。終究都會(huì)成為歷史，從來(lái)時(shí)的腳步而來(lái)，從去時(shí)的方向而去。誰(shuí)能大膽地說(shuō)；我，我就可以長(zhǎng)生不老，終久不衰？一個(gè)朝代都不可能的事，更何況一個(gè)你。沒(méi)有什么可以持續(xù)停留，一代人僅剩下一個(gè)背影和幾本書，一個(gè)世界也只留下這斑駁的地圖。
同樣，網(wǎng)絡(luò)，論壇，又能留給我們什么呢？其實(shí)，我們心里都明白，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)非都是一些或喜，喜悲的心緒貫穿整個(gè)人生。每當(dāng)夜深人靜地時(shí)候，便會(huì)拿起手中的筆記錄成長(zhǎng)歲月走過(guò)的風(fēng)景。有過(guò)純真的童年，有過(guò)叛逆的少年，也有過(guò)激情而浪漫的青年。人生旅途中走過(guò)山，越過(guò)水，嘗過(guò)美食。流浪，青春，夢(mèng)想以及生命的歸宿。哪一點(diǎn)哪一滴能離開心靈的傾訴？誰(shuí)不渴望人生能有知音？誰(shuí)不渴望文字有知己？而我，就會(huì)走進(jìn)你的文字，靠近你的心靈，解讀你的心情，破譯你的情感。文字，知音，便在這里。
我就在這里，在你的文字里，一直聆聽(tīng)著。
一路與夢(mèng)想同行篇五
“書是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣f(shuō)。我從八歲起便開始喜歡課外書了，常常一看就是幾小時(shí)，停都停不下來(lái)。最夸張的是有一次，我從下午一點(diǎn)鐘開始看書，看完后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點(diǎn)多了。因?yàn)槲业纳畲蠖嗍菬o(wú)趣的，所以與書為伴便成了我的愛(ài)好之一。我覺(jué)得，看書就像放電影。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)想法，都是如此細(xì)致。直到現(xiàn)在，我仍沒(méi)忘記我曾經(jīng)的那些朋友——書中的朋友。列那狐、根鳥、湯姆·索亞……一個(gè)又一個(gè)鮮明的人物跳入我的腦中。
我曾經(jīng)想過(guò)，如果所有書中的人物都身處一個(gè)世界的話會(huì)怎樣?，F(xiàn)在想想還挺有趣的。我認(rèn)為書是最能理解我的，或者說(shuō)是最能理解人類的心情。無(wú)論喜怒哀樂(lè)，書都能夠讓我更加快樂(lè)，并安撫我內(nèi)心深處的.傷痛。在書中，我感受著大自然，感受著作者的想法，感受著人們的心情，甚至感受著人類最純潔的心靈！書就是一切！而我最快樂(lè)的事之一，便是在書的海洋里自由自在地遨游！正如《無(wú)字書圖書館》上說(shuō)的那樣，書是活的。因此，我也愿意與書同行,與書一起成長(zhǎng)！
一路與夢(mèng)想同行篇六
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的一路與愛(ài)同行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)受全球敬仰的德蘭修女說(shuō)過(guò)這樣一句話，她說(shuō)，我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的事。這句話叫人深思。是的，和平年代，你我他都很平凡，我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但那時(shí)刻奔涌在心中愛(ài)的源泉，溫暖了別人，也壯大和豐富了自己。
和大家一樣，我也有自己的偶像，我的偶像之一是好萊塢巨星安吉麗娜·朱莉。我崇拜她，不僅因?yàn)樗利惖娜菝?、精湛的演技、率真的個(gè)性，更是因?yàn)樗砩戏派涑鰜?lái)的愛(ài)的光輝。朱莉是聯(lián)合國(guó)慈善大使，領(lǐng)養(yǎng)了幾名不同國(guó)家的.孩子，視同己出，其中一個(gè)孩子是艾滋病患者，一般人唯恐躲之不及，她卻伸出雙手?jǐn)埲霊阎校@個(gè)孩子當(dāng)初的許多病友都相繼離開人世，但是因?yàn)楸粣?ài)，這個(gè)孩子健康的活到現(xiàn)在。用朱莉自己的話來(lái)講，這對(duì)她是個(gè)很大的安慰。如果沒(méi)有這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，人們很難做到這一點(diǎn)，朱莉做到了，她實(shí)現(xiàn)了自己的社會(huì)價(jià)值，贏得了全世界的尊重。先賢孟子說(shuō)：敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。學(xué)會(huì)愛(ài)，我們才能獲得愛(ài)；付出愛(ài)，我們才能擁有愛(ài)。
佛說(shuō)：五百年前的五百次期盼，才換來(lái)今生的一次相逢！該是一種怎樣的緣分，讓你和父母血脈相牽，讓你和老師榮辱相連，讓你和同學(xué)寒窗相伴，讓你和朋友苦樂(lè)相攙。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，做一個(gè)心中有愛(ài)的人，首先就要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母，哪怕是他們不停地在你身邊嘮叨，因?yàn)橹挥兴麄儾攀悄氵@個(gè)世上最愛(ài)你的人；做一個(gè)心中有愛(ài)的人，還要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的老師，哪怕是他曾經(jīng)對(duì)你有過(guò)最嚴(yán)厲的批評(píng)，因?yàn)橹挥兴麄儾攀悄愕某砷L(zhǎng)道路上，無(wú)私幫助并給予你無(wú)窮知識(shí)的人；做一個(gè)心中有愛(ài)的人，更要學(xué)會(huì)善待自己的同學(xué)，哪怕是你們剛才還在爭(zhēng)吵，因?yàn)橹挥型瑢W(xué)才是你學(xué)習(xí)道路上的同伴，有了他們的存在，你的成長(zhǎng)才不會(huì)孤單，你才會(huì)收獲最純真的友誼。
因?yàn)樾闹杏袗?ài)，我們營(yíng)造起寬容與理解的社會(huì)氛圍；因?yàn)樾闹杏袗?ài)，我們不再有不必要的爭(zhēng)執(zhí)和摩擦；因?yàn)樾闹杏袗?ài)，我們?cè)敢庀蛎恳晃幌萑肜Ь车哪吧松斐鲈?；因?yàn)樾闹杏袗?ài)，我們不忍心去破壞我們可愛(ài)的校園的任何一個(gè)角落。在家庭中，敬愛(ài)父母尊長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)弟兄幼輩，這就是我們對(duì)家人的愛(ài)；在學(xué)校里，愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施，保持環(huán)境衛(wèi)生，努力拼搏進(jìn)取，這就是我們對(duì)學(xué)校的愛(ài)。
我們欣喜地看到，在我們的校園里，這種愛(ài)已蔚然成風(fēng)。還記得去年春天的那次募捐，和重病作斗爭(zhēng)的同學(xué)命懸一線，消息傳來(lái)，全校師生眾志成城，不管你捐出的是十元還是一千元，那都是我們心中最美的愛(ài)的誓言；還記得秋季開學(xué)時(shí)，已畢業(yè)學(xué)子的慷慨相助，精心制作的引路牌，不厭其煩地向新生和家長(zhǎng)介紹學(xué)校情況，他們用自己微弱的力量表達(dá)對(duì)母校的赤誠(chéng)至愛(ài)。不小心撞到他人，輕輕說(shuō)聲“對(duì)不起”；彎腰拾起路邊上飛落的紙片；老師生病時(shí)，一聲關(guān)切的話語(yǔ)；同學(xué)傷心時(shí)，一句溫暖的安慰……這些美麗的一瞬間，組成了我們校園里最美的風(fēng)景線。
詩(shī)人說(shuō)：愛(ài)，是世界上最美的語(yǔ)言。是啊，在這晨鐘暮鼓的校園，在這物欲橫流的世間，你若多一抹和煦的微笑，他便多一份溫馨的關(guān)懷；你若多一縷真摯的目光，他便多一份親切的信任；你若多一句誠(chéng)懇的謙讓，他便多一份真誠(chéng)的感動(dòng)。無(wú)論何時(shí)，何地，如果都多一點(diǎn)坦誠(chéng)相待，多一點(diǎn)友好親善，那么社會(huì)會(huì)更加和諧，生活會(huì)更加美好！
老師們，同學(xué)們，愿我們每個(gè)人都拿出一顆清澈的愛(ài)人之心，愿這顆顆愛(ài)心能像這三月里清新的空氣一樣，彌漫在校園的每個(gè)角落，彌漫在我們每個(gè)人的心間。
一路與夢(mèng)想同行篇七
含辛茹苦的父母
當(dāng)我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就注定了要陪伴我們左右，看著我們漸漸成長(zhǎng)直到上小學(xué)、中學(xué)、高中甚至是大學(xué)，在我們上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累，睡眠好不好，只要我們那里不舒服，父母就像是發(fā)了瘋似的問(wèn)“哪里不舒服、我們要不要去醫(yī)院”???這些話語(yǔ)，目的就是不讓我們耽誤學(xué)習(xí)，讓我們考上一所好的學(xué)校，將來(lái)用自己那微不足道的力量同億萬(wàn)人民的力量匯集在一起，回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人的父母。
慷慨無(wú)私的朋友
當(dāng)我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)慷慨無(wú)私的朋友，當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著我們，當(dāng)我們生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來(lái)到我們身邊詢問(wèn)今天的病情有沒(méi)有好轉(zhuǎn)，并將老師今天所講的課程講解給我聽(tīng)，這就是與我們攜手相伴、慷慨無(wú)私的朋友。
循循善誘的老師
每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自己敬佩的恩師，作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，每當(dāng)聽(tīng)到老師的循循善誘的話語(yǔ)時(shí)，真的有些不耐煩，但聽(tīng)后仔細(xì)想想老師說(shuō)的話語(yǔ)時(shí)，并不是沒(méi)有道理而是有很大的道理等待著我們?nèi)ド钏际鞈]的思考，老師說(shuō)的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我們心中的雜草，這就是一心為學(xué)生好而循循善誘的老師。
父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們同行，我的心里踏實(shí)多了，暑假過(guò)后，我就是一名初三的學(xué)生了我希望你們能夠繼續(xù)陪伴我。
與你同行，我很開心；與你同行，我很快樂(lè)。
或許，生活曾暗示我們?cè)S多，只是我們未曾留意；或許，生活曾告訴我們?cè)S多，只是我們未曾察覺(jué)；或許，生活曾給予我們?cè)S多，只是我們未曾注意……快樂(lè)大作文饋贈(zèng)于我的正是這樣一種真實(shí)的感受，在不經(jīng)意間，我與我的學(xué)生們都成了快樂(lè)大作文的受益者。它如無(wú)聲的細(xì)雨，絲絲點(diǎn)點(diǎn)入我心扉，字字句句開啟學(xué)生的心靈。
（一）探索篇
在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的旅程中，我一直在思索著，迷茫著，探索著，實(shí)踐著：
曾經(jīng)困惑于自己學(xué)生時(shí)代的作文恐懼癥，急于想讓自己的學(xué)生脫離“恐懼癥”，真正喜歡上作文；曾經(jīng)迷茫于自己千辛萬(wàn)苦設(shè)計(jì)的作文指導(dǎo)課卻讓學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡；曾經(jīng)探索著引導(dǎo)學(xué)生從生活學(xué)習(xí)寫作，于是我嘗試著：
讓孩子把《老師不在的日子》寫得細(xì)致入微，指導(dǎo)學(xué)生把《班里進(jìn)來(lái)一只鳥》描繪得淋漓盡致，引導(dǎo)學(xué)生把《調(diào)座》**寫得真實(shí)而俏皮……只是一直未曾想，這就是指導(dǎo)孩子寫作的關(guān)鍵，也未曾想可以給學(xué)生創(chuàng)造更多的素材，甚至未曾想自己會(huì)在指導(dǎo)學(xué)生作文的課堂中走出一條屬于自己的路。
（二）、理論篇
我真正領(lǐng)悟到作文教學(xué)的真諦，是在聽(tīng)了李白堅(jiān)教授的講座，并且真正走進(jìn)了快樂(lè)大作文之后。是李教授的一席話讓我真正領(lǐng)悟了作文的內(nèi)涵，也是李教授的快樂(lè)大作文給我指點(diǎn)了迷津，讓我在作文教學(xué)的過(guò)程中有了理論依據(jù)，明確了自己的教學(xué)方向。
1、快樂(lè)大作文的全新理念令人耳目一新：
“快樂(lè)大作文”讓學(xué)生樂(lè)在學(xué)中，通過(guò)寫真實(shí)的生活，引發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己想說(shuō)的話，培養(yǎng)真誠(chéng)守信的生活態(tài)度和道德品質(zhì)?！翱鞓?lè)大作文”努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生寫作能力、思考能力、生活能力的和諧發(fā)展。
2、快樂(lè)大作文的課堂設(shè)計(jì)讓學(xué)生感興趣：
快樂(lè)大作文通過(guò)在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)具有科學(xué)性、趣味性和系統(tǒng)性的“生活場(chǎng)景”來(lái)吸引學(xué)生參與、體驗(yàn)，誘導(dǎo)他們激動(dòng)情緒，產(chǎn)生寫作興趣，從而輕松快樂(lè)地寫作文。
3、快樂(lè)大作文的做法讓師生輕松擺脫了作文“恐懼癥”：
快樂(lè)大作文的做法是“先從情感、趣味入手”，通過(guò)“過(guò)程和方法”，學(xué)生就會(huì)很自然、快樂(lè)地獲得“知識(shí)和能力”，學(xué)生、老師不再為作文而犯愁，徹底擺脫了作文“恐懼癥”。
（三）、實(shí)踐篇
走進(jìn)快樂(lè)大作文之后，我在教學(xué)中實(shí)踐著，反思著，提高著，快樂(lè)大作文像潤(rùn)物的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我與學(xué)生共同成長(zhǎng)：
一、開啟快樂(lè)之門。
快樂(lè)大作文的'“大腦保健操”是開啟學(xué)生快樂(lè)之門的金鑰匙。剛剛開始上快樂(lè)大作文時(shí)，學(xué)生們還不適應(yīng)，每次大腦保健操總有學(xué)生卡殼兒，他們想象的翅膀還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛。于是，在實(shí)踐的過(guò)程中，我堅(jiān)持每堂課前讓學(xué)生做大腦保健操，學(xué)生們慢慢喜歡上了這個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，并且在這一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了非凡的想象力。記得有一次大腦保健操，全班六十多個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)站著的，也沒(méi)有一個(gè)的答案是重復(fù)的。在指導(dǎo)學(xué)生寫大腦保健操這一環(huán)節(jié)時(shí)，有一個(gè)學(xué)生這樣寫到：
這是我最欣慰的，大腦保健操開啟學(xué)生想象的大門，也開啟了學(xué)生通往作文的快樂(lè)之路，開啟了師生作文的快樂(lè)之門。
二、調(diào)動(dòng)所有感官學(xué)會(huì)觀察。
作文源于生活，生活離不開觀察。在快樂(lè)大作文的課堂實(shí)踐中，我注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，每一次的游戲設(shè)置都提出不同的觀察重點(diǎn)，在游戲中逐步提高學(xué)生的觀察能力。
……
在一次次的游戲中，我把握住訓(xùn)練的重難點(diǎn)，堅(jiān)持由易到難，由靜到動(dòng)的原則，逐步知道學(xué)生調(diào)動(dòng)所有感官參與觀察體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
實(shí)踐證明，我的做法是頗有成效的，在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中，學(xué)生的觀察能力得到了提高。我曾經(jīng)留意學(xué)生觀察時(shí)的神態(tài)，現(xiàn)在回憶起來(lái)都覺(jué)得啼笑皆非。
扳手腕比賽開始了，比賽的雙方剛一上場(chǎng)，就被同學(xué)們盯著看得面紅耳赤，這個(gè)說(shuō)他高得像柱子，那個(gè)說(shuō)他胖得像大象，另一個(gè)說(shuō)他瘦得像竹竿……孩子們真正地投入觀察了。比賽開始了，有的孩子伸長(zhǎng)了脖子，眼睛一眨也不眨地盯著比賽的學(xué)生；有的孩子站在板凳上，生怕錯(cuò)過(guò)了自己的觀察機(jī)會(huì)；還有的孩子干脆跑到老師前面來(lái)觀察……他們的觀察忘記了老師，忘記了自己，忘記了周圍的一切，全部精力放在了比賽的學(xué)生身上。
每每此時(shí)，我都為孩子們感動(dòng)著，誰(shuí)說(shuō)他們不愛(ài)觀察，誰(shuí)說(shuō)他們不會(huì)觀察，誰(shuí)說(shuō)他們不投入，看看他們的神態(tài)，每一個(gè)人都令我們感動(dòng)。
三、從游戲走向生活。
游戲帶給了孩子觀察的快樂(lè)，游戲帶給了孩子體驗(yàn)的快樂(lè)，游戲帶給了孩子作文的快樂(lè)?？墒怯螒蚰軒?lái)風(fēng)的飄逸、花的清香、鳥的歡啼，草地的溫馨，泥土的芬芳嗎？……所以，光靠游戲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。生活是寫作的唯一源泉，這是放之四海皆準(zhǔn)的真理。學(xué)生作文，只有他學(xué)會(huì)了對(duì)生活的思考，并樂(lè)于把自己的思考表達(dá)出來(lái)，與人交流，那他才算是真正學(xué)會(huì)了作文。
為了能真正解決學(xué)生的寫作問(wèn)題，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從游戲的圈子里走出來(lái)，走進(jìn)生活，讓學(xué)生感受生活的五彩繽紛，讓他們感受自然界的風(fēng)云雷電，感受植物的四季變化，感受動(dòng)物的生長(zhǎng)變化，感受人間的善惡美丑。
……
孩子走進(jìn)生活，用自己稚嫩的筆記錄生活的真實(shí)，感受生活的賜予，他們不僅學(xué)會(huì)了觀察，也學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)。生活是無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)著孩子更快地成長(zhǎng)。
（四）、初見(jiàn)成效篇
從冬接觸快樂(lè)大作文開始，我與學(xué)生們一直嘗試著，有快樂(lè)大作文相伴的日子，我們的作文教學(xué)不再枯燥乏味，孩子們喜歡上了作文，他們樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)，全體學(xué)生的作文能力都有極大的提高。
有些學(xué)生的文章在報(bào)刊雜志上刊登：
幾位學(xué)生的作文在征文比賽中獲獎(jiǎng)：
三月初，胡曉蕾同學(xué)的文章獲市教育局組織的三等獎(jiǎng)；
宗琛，宋飛燕同學(xué)在市教育局組織的感恩社會(huì)征文雙雙獲二等獎(jiǎng)……
尹亞婷、胡曉蕾分別獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；
畢鳳喬同學(xué)的《芝麻小官》獲《創(chuàng)新作文》一等獎(jiǎng)；吳傲同學(xué)的《“張博士”的體育戰(zhàn)歌》獲《創(chuàng)新作文》二等獎(jiǎng)；胡曉蕾同學(xué)的《橡皮大戰(zhàn)》獲《創(chuàng)新作文》三等獎(jiǎng)。
在縣里組織的作文競(jìng)賽中，我們班的平均成績(jī)名列前茅。
學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，更讓我堅(jiān)信一點(diǎn)，有快樂(lè)大作文相伴的日子，我與學(xué)生都在快樂(lè)著，成長(zhǎng)著，快樂(lè)大作文如無(wú)聲的細(xì)雨，絲絲點(diǎn)點(diǎn)都入我們心間。
附：學(xué)生作文片斷：
一路與夢(mèng)想同行篇八
書，是寒冷冬天的一絲溫暖；書，是黑暗中的一盞明燈；書，是一杯清甜的綠茶，令人回味無(wú)窮；書，是一位指引你的老師，讓你擁有無(wú)盡的知識(shí)。從幼兒園起，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生活的一部分。
小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)故事。在幼兒園的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)很多字了。老師十分驚訝，給了我一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我去參加《幼兒故事大會(huì)》比賽。我清楚記得，最后一句深深鞠躬時(shí)，掌聲時(shí)那樣的響亮，那樣的熱烈。我居然拿了第一名，這一次比賽我嘗到了故事的味道。
隨著識(shí)字的增多，我可以自己閱讀了。每個(gè)周末，我都嚷嚷著讓媽媽帶我去圖書館。二年級(jí)三年級(jí)的時(shí)候，《安徒生的童話》《一千零一夜幕》《格林童話》等等童話故事是我的最愛(ài)。一開始，我還讀得有些不明白，慢慢地，我為白雪公主的遭遇難過(guò)，《皇帝的新裝》教會(huì)了我做人不要自欺欺人，丑小鴨為什么能變成白天鵝，《灰姑娘》讓我意識(shí)到我現(xiàn)在的生活有多么的幸福。
現(xiàn)在，我越來(lái)越大了，讀的書也越來(lái)越多了。我開始看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)，在讀書的過(guò)程中，我也改進(jìn)了讀書的方法。每讀一本書，都用筆在上面標(biāo)上好詞好名。寫作文時(shí)，很多的好詞好句也會(huì)一個(gè)個(gè)蹦到我的作文本上。告訴你吧，我的優(yōu)美作文可真不少哦！
書，是我的親密朋友。她給了我?guī)?lái)知識(shí)，給了我快樂(lè)。我愛(ài)書，我愿與書相伴而行。
一路與夢(mèng)想同行篇九
走進(jìn)文緣，讓我感受到了春天般的溫暖，春天般的溫馨——題記
【緣與春天】
三月，希望的時(shí)節(jié)，三月，放飛夢(mèng)想的時(shí)節(jié)。不經(jīng)意間，走近你的身邊，不經(jīng)意間，打開塵封己久的創(chuàng)作欲望；不經(jīng)意間，放不下手中的筆，用筆記錄下生活的點(diǎn)滴。不經(jīng)意間，與春天結(jié)下深厚情誼。在文學(xué)百花園里，你就如同一株奇葩，喚發(fā)出耀眼奪目的光芒。
在花園里走，采下你這朵獨(dú)有的花朵，揣入懷中，讓它喚發(fā)出光彩。在花園里，組成了美麗的花環(huán)。
【相逢是首歌】
楊柳依依，芳樹無(wú)人花自落。柔柔春風(fēng)搖曳綠野蔭蔭，濃重的筆墨勾勒出春天的底色。春天，如羞答答的少女，輕輕地露出了她的嬌顏。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，在文學(xué)的沃土里與你相逢，相逢是首婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，美麗而動(dòng)人的歌曲。春天美麗奪目，清新迷人，讓人心曠神怡。
三月，春來(lái)步輕盈！春風(fēng)撲面而來(lái)激起心里陣陣波瀾，讓春天的氣息更加濃郁。
相逢是緣，緣就如清澈的泉水，浸入每個(gè)人的心田。相逢是緣，緣就如一張無(wú)形的網(wǎng)，把你與大家網(wǎng)在了一起。
相逢是一幅美麗的畫卷，就如浪花激起了千層浪，浪花朵朵是歡樂(lè)的歌，浪花朵朵是夢(mèng)的守候，追逐著夢(mèng)，夢(mèng)就如浪花隨心而語(yǔ)。
相逢，是編織的五彩綢緞，相逢，是綿綿的高山，是蜿延流淌的'江河湖海，在細(xì)水長(zhǎng)流中激起千萬(wàn)層浪花，尋找棲息的家園。
相逢，展開我們的翅膀，歡迎八方賓朋，相逢，花園里的彩蝶逐夢(mèng)飛。相逢，不再隔著千山萬(wàn)水，相逢，不再是細(xì)流涌動(dòng)。不再是云深不知處。不再是霧里一片迷茫。
【一路風(fēng)雨一路歡歌】
春天的腳步越來(lái)越近，心與心相融在一起，任憑它風(fēng)吹雨打，不會(huì)輕言放棄，任憑花兒怎么凋零，陰擋不住前行的意志與決心。風(fēng)雨無(wú)阻，細(xì)水長(zhǎng)流，風(fēng)兒起，走過(guò)浮橋，走過(guò)滄桑，走過(guò)蹉跎歲月，走過(guò)風(fēng)雨飄零的季節(jié)，才知?dú)q月的真實(shí)，才知命運(yùn)掌握在自己的手中。風(fēng)雨兼程，一路與你同行。一路風(fēng)雨，一路歡歌。
緣份很淺，友誼很深，緣份似水，緣來(lái)就在身邊。
【彩蝶逐夢(mèng)飛】
不知不覺(jué)春天走到大家的身邊，走近春天，走近自然，它在向我低頭耳語(yǔ)，春天來(lái)了，希望不再遙遠(yuǎn)。
希望來(lái)了，不再緊湊著眉頭，希望來(lái)了，不再低頭吟思，希望在身邊，激起心里的點(diǎn)點(diǎn)渴望。需要用心去澆灌嬌艷的花朵，需要更多人的呵護(hù)與培育。
遙望天際，星辰點(diǎn)點(diǎn)，彼此凝望。是一種希望的集合，是一種渴望的融合。
夢(mèng)里夢(mèng)外，尋找踏實(shí)。夢(mèng)里夢(mèng)外，搭建屬于大家的舞臺(tái)，在舞臺(tái)上扮演著生，旦，凈，末，丑，尋找屬于自己的夢(mèng)，深信，有一天自己的夢(mèng)終究會(huì)圓。
春天，奏響歡快的樂(lè)曲，奏響朋友的歌。奏響緣份的歌。清新的空氣彌漫在上空。
【美麗的蝴蝶花】
四季如花，花伴雨，雨中花，芳香馥郁，四季如歌，歌聲悠揚(yáng)，四季如河，走過(guò)人生長(zhǎng)河，走過(guò)人生四季，把點(diǎn)滴化作永恒，把夢(mèng)想化作美麗的蝴蝶結(jié)。把你打扮得分外妖嬈。
人生如夢(mèng)，夢(mèng)也如花，花開花又落，追逐著花中的夢(mèng)，追逐著夢(mèng)中的景。把景全部收入囊中。用五彩的筆書寫絢麗多彩的人生，用五彩和筆描繪出美麗的畫卷。用筆交出滿意的答卷。
人生如畫，畫中尋找知音，高山覓知音，彈奏一曲朋友的歌。人生如河，縱有千般風(fēng)情，博得大家回眸一笑。
一路與夢(mèng)想同行篇十
上個(gè)星期三，我們學(xué)校來(lái)了一位名人。他是一位極地科學(xué)家兼科普作家，他曾經(jīng)九次進(jìn)入北極，一次進(jìn)入南極，他與愛(ài)斯基摩人成為了親密好友，他還將探險(xiǎn)經(jīng)歷寫成一部部科普著作，可謂是著作等身。他就是中國(guó)極地考察隊(duì)、中國(guó)地震局、中國(guó)作家協(xié)會(huì)、美國(guó)探險(xiǎn)家俱樂(lè)部的位夢(mèng)華爺爺。位夢(mèng)華爺爺?shù)拿诌€有含義呢！位：一個(gè)人頂天立地，夢(mèng)華：夢(mèng)中夢(mèng)到中華。
周三下午，我們到報(bào)告廳參加“對(duì)話兩極，關(guān)愛(ài)生命”演講會(huì)。位夢(mèng)華爺爺語(yǔ)言簡(jiǎn)練、幽默風(fēng)趣的介紹了南極、北極：“南極、北極是各國(guó)搶占、開發(fā)的重點(diǎn)，因?yàn)槟莾河性S多稀有的資源，如：石油、煤炭、金屬等等。“北極還有許多奇怪的動(dòng)植物：柳樹和草一樣高、蚊子在365天中360天凍成冰棍睡大覺(jué)，只有5天可以活動(dòng)、繁衍后代，之后又被凍成冰棍睡大覺(jué)。“南極的動(dòng)物代表是大腹便便、憨態(tài)可掬的企鵝?！闭f(shuō)著給我們展示了幾幅企鵝圖片，圖上的企鵝見(jiàn)到人就過(guò)來(lái)看看你在干什么，有時(shí)還會(huì)與人一起玩呢?！啊边@次報(bào)告會(huì)，我受益非淺：我更深入地了解了兩極，了解了極地科學(xué)家的生活。與名人同行，向名人學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)秀行為習(xí)慣、優(yōu)秀作風(fēng)，我們會(huì)懂得更多。
一路與夢(mèng)想同行篇十一
曾經(jīng)帶著夢(mèng)走過(guò)無(wú)數(shù)曲折、坎坷的路，現(xiàn)在我將帶著夢(mèng)舞動(dòng)翅膀飛向遠(yuǎn)方，回憶往事。因?yàn)橛袎?mèng)，才有勇氣。
——題記
無(wú)情的時(shí)光帶走天真的童年，潔白的人格留下了無(wú)邪的童心。帶著青春的夢(mèng)想跨入中學(xué)，時(shí)間一晃而過(guò)，三年了。今天，我將帶著我的夢(mèng)想飛出大山。
曾經(jīng)的我學(xué)習(xí)還算“ok”的，可現(xiàn)在的成績(jī)卻大幅度下滑。但我并沒(méi)有因此而沮喪，也沒(méi)有為此而放棄。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，我不可以放棄；為了夢(mèng)想，我也不能沮喪。青春的輝煌，需要理想去激勵(lì)，去創(chuàng)造；青春的成長(zhǎng)，需要夢(mèng)想的考驗(yàn)。
一路與夢(mèng)想同行！所以我永不言敗，永不放棄……
人生的路很長(zhǎng)，初中三年也只不過(guò)是其中的一站，載著夢(mèng)想渡過(guò)汪洋的大海。人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想就像羅盤，指引人生航船的方向；夢(mèng)想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。
現(xiàn)在我將帶著我的夢(mèng)想飛出大山，即使我的羽翼并不是那么豐滿，但我也要為我的夢(mèng)想去闖、去拼、去努力。因?yàn)橐宦放c夢(mèng)同行，所以我有了勇氣堅(jiān)強(qiáng)地走下去！
曾經(jīng)為夢(mèng)想奮斗，現(xiàn)在為夢(mèng)想拼搏。不知夢(mèng)想可否實(shí)現(xiàn)，但是因?yàn)橛袎?mèng)想，我才有勇氣走下去，所以我會(huì)用夢(mèng)想來(lái)為自己加油！
一路與夢(mèng)想同行篇十二
暖風(fēng)依舊，日光傾灑。在成長(zhǎng)之路上，總有一縷陽(yáng)光，與我同行。
紅日高懸，青磚黛瓦，陽(yáng)光灑滿小路。在小巷的盡頭，小女孩梳著羊角辮，數(shù)著零錢，去換一瓶牛奶，這個(gè)雜貨店是小女孩極愛(ài)去的地方，她喜歡買跳跳糖，買牛奶，買冰棍。女孩的外婆來(lái)了，她理了理女孩肩上的小書包，帶著女孩兒去幼兒園，她將女孩送入了幼兒園的門，便笑著走了。女孩第一天上學(xué)，但她沒(méi)有哭，她只是呆呆地坐在小板凳上，捧著那瓶牛奶。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在牛奶瓶上，又折射出另一種光澤。
暖陽(yáng)灑下，香樟蓊郁，太陽(yáng)穿過(guò)云層。女孩戴上紅領(lǐng)巾，蹦蹦跳跳，她現(xiàn)在可以自己走去學(xué)校了，但她不知道，背后總有一個(gè)身影，望她行走。夏日，蟬聲陣陣，她會(huì)在香樟樹下吃完一根冰棍，再前往學(xué)校。偶爾，她也會(huì)站在田野旁，誦讀今天的課文。太陽(yáng)落了又升，升了又落。女孩一天天長(zhǎng)大，和她的外婆一樣高。外婆的白發(fā)長(zhǎng)了出來(lái)，她很快就長(zhǎng)得比外婆還高了。她待在教室里，老師在前講今天的題目，她在做筆記。陽(yáng)光從前窗透過(guò)，照在作業(yè)本上，很快折射向別處。
陣陣陽(yáng)光，雨意微歇，陽(yáng)光鉆進(jìn)樓房。女孩年齡漸長(zhǎng)，她穿上了初中的校服，校服肥大，將每個(gè)人襯得洋溢青春氣息。父母將她從老家接到另一處，女孩白天在校，晚上回家，她很少能欣賞燦爛的陽(yáng)光，卻又有星光與她為伍，她有些思鄉(xiāng)。教室里總是透不進(jìn)陽(yáng)光，女孩戴上眼鏡，從包里掏出厚厚的習(xí)題集，一條條做著。偶然一天，外婆從家鄉(xiāng)來(lái)到女孩在的地方。外婆帶來(lái)了一罐牛奶，帶來(lái)了一本相冊(cè)，女孩放學(xué)后翻看著那本相冊(cè)，才發(fā)現(xiàn)，外婆一直默默注視自己，伴著溫和的陽(yáng)光。星期五下午，女孩在翻看相冊(cè)，一縷陽(yáng)光，好似透了進(jìn)來(lái)，照在相冊(cè)上。女孩發(fā)憤要努力學(xué)習(xí)，她定要自己未來(lái)的路上，灑滿陽(yáng)光。
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