從嚴治企心得體會(優(yōu)秀11篇)

心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

從嚴治企心得體會篇一

從嚴治黨是我們黨的一項基本方針，也是我們黨一直不渝的目標和任務。實施從嚴治黨，首先要從嚴治心。作為黨員干部，只有不斷從嚴治心，才能真正做到忠誠黨的事業(yè)、服務人民群眾、履行自己的責任。在實踐中，我有一些體會和心得，下面我將以五段式來分享給大家。

首先，從嚴治心應從“思”上下功夫。作為黨員干部，我們要正確認識自己的思想認識，做到心中有黨、心中有民，牢記自己的使命和責任。只有堅定正確的思想方向，才能真正做到以人民為中心、堅守共產黨人的初心。此外，我們還要主動學習，努力提升自己的理論水平和業(yè)務能力，堅決防止個人主義、官僚主義等作風問題的產生。

其次，從嚴治心要從“行”上下功夫。黨員干部必須嚴格要求自己，端正自己的行為規(guī)范。首先，要樹立正確的道德觀念，牢記黨員干部的先鋒模范作用，做到遵紀守法、廉潔奉公。此外，我們還要端正工作態(tài)度，做到恪盡職守、勤政務實。只有對待工作負責、認真嚴謹，才能保持良好的工作風貌，贏得群眾的信任和支持。

再次，從嚴治心要從“德”上下功夫。作為一名共產黨員，我們必須具備良好的道德品質。首先，要弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮革命精神，樹立正確的價值觀念。我們要堅守道德底線，嚴格自律，堅決抵制誘惑和腐敗的侵蝕。此外，我們還要積極弘揚社會主義核心價值觀，注重培養(yǎng)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。只有自身具備良好的道德風貌，才能帶動身邊的人向好的方向發(fā)展。

再者，從嚴治心要從“信”上下功夫。黨員干部要嚴守黨規(guī)黨紀，言出必信、行動必果。首先，我們要做到言必信，崇尚真實、不造謠、不傳謠。只有真實可信的信息才能提高工作的效率和質量，增強黨群關系的凝聚力和向心力。其次，我們要做到行動必果，言行一致、實事求是。只有誠信守信的做人原則，才能為人民謀福祉、推動事業(yè)發(fā)展。

最后，作為黨員干部，從嚴治心的過程是一個自我修煉與自我完善的過程。我們要自覺接受黨的教育和黨內批評，虛心向同事請教，多聽取群眾的意見和建議，不斷強化自我約束。只有如此，我們才能不斷提升自己的思維境界，更好地適應時代的變化和發(fā)展。

總之，從嚴治心不僅是黨員干部的基本要求，也是我們黨不斷前進的動力之一。只有嚴格要求自己，不斷提升自己的思想認識和道德素質，我們才能更好地履行自己的職責，為黨和人民作出更大的貢獻。

從嚴治企心得體會篇二

近年來，隨著我國社會的發(fā)展與進步，從嚴治官成為了一種重要的工作理念和價值觀念。從嚴治官，不僅僅是對黨和政府工作人員的要求，更是對社會整體治理水平的提升。作為一名普通公民，我也有幸能夠參與其中，并在這個過程中獲得了一些心得體會。

首先，從嚴治官首先需要官員們樹立一種正確的思想觀念。只有從根本上把好干部選準方向和根基，才能確保從嚴治官的落腳點始終穩(wěn)固。樹立正確的思想觀念，首先要堅守紀律，自覺執(zhí)行黨的各項工作要求。政治紀律是黨員干部必須要嚴守的第一紀律，堅持黨的領導、堅持黨的路線方針政策，這是干部履職的根本要求，也是從嚴治官的關鍵所在。只有不斷提高思想覺悟，確保自己的行為符合黨的紀律和規(guī)定，才能夠從源頭上確保黨風廉政的建設。

其次，從嚴治官還需要官員們樹立一種正確的工作態(tài)度。對待工作，應當秉持一種為人民服務的使命感，時刻保持清醒、自律、勤奮的工作狀態(tài)。只有樹立正確的工作態(tài)度，官員們才能夠更好地履行自己的職責，為人民的福祉而努力。官員們要明確自己的崗位職責，不抱怨、不推卸責任，勇于擔當，努力做到公正廉潔、勤勉奉公，堅守底線，不以權謀私，不利用職權謀取私利。只有這樣，才能夠形成風清氣正的政治生態(tài)，讓社會公正有序地運轉。

再次，從嚴治官還要求官員們注重自身素質的提升。一個合格的官員應當具備一種過硬的專業(yè)素養(yǎng)，以及較高的政治修養(yǎng)和文化素質。只有掌握扎實的專業(yè)知識，官員們才能夠更好地服務人民、解決問題，為人民的利益奉獻出自己的聰明才智。同時，官員們還應當加強政治修養(yǎng)和文化素質的錘煉。政治修養(yǎng)是官員們在執(zhí)行工作職責過程中所需具備的一種高尚品質，它要求官員們經常接受黨性教育，增強黨性覺悟，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和政治思維能力。而文化素質則是官員們展現自己綜合素質的一種表現，它要求官員們要有廣博的知識面和高尚的道德品質。

最后，從嚴治官還需要官員們養(yǎng)成自我約束和自我約束的習慣。官員們要時刻警醒自己，自覺約束自己的言行舉止，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范和紀律要求。在工作中，要做到廉潔自律、勤政廉政，自覺自愿接受群眾的監(jiān)督。同時，官員們要學會自我約束，自覺抵制不良誘惑，不受金錢、地位、權力的腐蝕，時刻保持良好的作風和人品。只有這樣，官員們才能夠真正做到守法守紀、廉潔奉公，以身作則，成為模范榜樣，為社會形成風清氣正的風氣做出應有的貢獻。

總的來說，從嚴治官是一項重要的政治任務，它既是對官員們的要求，也是對社會整體治理水平的要求。作為一名普通公民，我深以為在從嚴治官的推動下，社會將更加公正、廉潔，人民將得到更好的服務。因此，我們每個人都應當以身作則，在自己的崗位上做到廉潔奉公、法規(guī)自律，為社會發(fā)展與進步貢獻自己的力量。只有這樣，才能夠建設起一個風清氣正、和諧有序的社會。

從嚴治企心得體會篇三

依法從嚴治警要把貫徹條令條例為根本要求，把加強基層建設為工作重心，把求是的思想和務實的作風引入實踐，使工作形式與內容、方法手段與效果有機統(tǒng)一。當前，應重點從強化“四種意識”，解決“四個問題”上下功夫求實效。

一要強化科學從嚴意識，解決“從嚴不講度”的問題。科學是從嚴治警的先導，標志著理性的程度。從現實情況看，在部隊管理中求嚴不講“度”的問題時有發(fā)生。這里講的“度”是限度，是一個法定的范疇。這個范疇的界定應當是治軍規(guī)律和經驗的科學總結，做任何事情如果無度都有可能適得其反。從嚴不是無的放矢，把官兵“捆”得牢牢的、管得死死的，而是按照法規(guī)的尺度，區(qū)分不同對象和不同情況，在方式方法上正確把握;從嚴不是拋開規(guī)章制度另搞一套，或是簡單粗暴、苛刻無情走極端，而是要嚴格按條令條例抓落實。任何超過限度，憑主觀臆斷行事的做法都不是科學的。

二要強化依法從嚴意識，解決“從嚴不依法”的問題。部隊管理實踐表明，只有依法從嚴，從嚴治警才能從根本上得到落實。但實際工作中有些干部還不能完全正確把握從嚴與依法的辨證統(tǒng)一關系，還不同程度地存在著從嚴輕法和從嚴違法的問題。比如，在管理教育部隊時人治思想嚴重，不是依據條令條例抓管理，而是想怎么管就怎么管，隨意制定“士規(guī)定”、“士政策”，管理工作隨意性很大;有的不注重研究新情況，解決新問題，滿足于憑經驗辦事，靠老套路施管，有法不依、執(zhí)法走樣、以言代法等錯誤傾向時有發(fā)生，導致部隊管理低效率、低水平、低層次，影響了部隊正規(guī)化建設的質量。因此，必須加大檢查力度，對有章不循、有法不依的單位和個人，不論其出于什么動機與愿望都要堅決糾正。

三是強化一致從嚴意識，解決“從嚴不同嚴”的問題。官兵一致，上下一致，紀律面前人人平等，是從嚴治警的一條基本原則。無論是士兵還是干部、基層還是機關，都必須自覺遵守條令條例。但有的機關和個別干部嚴下不嚴上，嚴人不嚴已。比如，有的機關在一些基層官兵比較敏感的問題上，一邊要求基層堅持“四個公開”一邊打電話、遞條子，插手基層具體事務，使部隊無所適從;有的干部雖能嚴格管理部隊，但自我約束不夠，使管理教育顯得蒼白無力。古人說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。堅持依法從嚴治警，領導機關和各級干部必須切實發(fā)揮表率作用，要求部屬做到的，自己首先做到，而且標準更高，要求更嚴;要求別人不做的，自己堅決不做，不以任何借口搞變通;自覺為部隊做出示范和表率，真正形成上下同嚴、一致從嚴的良好局面。

四是強化持久從嚴意識，解決“從嚴不深入”的問題。把從嚴治警要求落到實處，必須一以貫之地持久抓落實。調查表明，部隊在管理中存在著嚴得不扎實、不經常等問題。往往是領導強調時抓得嚴，上級檢查時抓得嚴，完成重大任務和組織重大活動時抓得嚴，其他時機有降低標準、放松要求的現象。部隊管理實踐證明，從嚴治警貴在經常，也難在經常。因此，我們在認識上和行為上，克服把從嚴治警當作臨時性任務、階段性工作的傾向，防止突擊式、運動式、堵漏式的工作方式，正確處理集中整治與注重經常、治標與治本、眼前與長遠、理念與行動的關系，切實把從嚴治警作為長期性、經常性任務，持之以恒抓好落實，堅持經常抓、具體抓、全面抓，做到有部署、有分析、有檢查、有講評，跟蹤問效，確保從嚴治警要求得到健康、深入、持久的落實。

從嚴治企心得體會篇四

隨著社會的發(fā)展和進步，教育在我們國家的發(fā)展中具有極其重要的作用。然而，對于教育的管理和治理一直是一個不斷調整和完善的過程。為了進一步提高教育的質量和效益，實現教育的公平與公正，我們必須從嚴治教。在長期的教育實踐中，我積累了一些心得體會，現將其總結如下。

首先，從嚴治教需要建立健全的制度。作為一種重要的管理手段，制度可以為管理者提供明確的行為準則和管理要求，使管理變得更加科學和規(guī)范。在教育領域，我們需要建立一整套嚴密的教育管理制度，包括教師考評、教學質量評估、教育經費管理等方面。這些制度能夠有效規(guī)范教育行為，提高教育質量，并對違反規(guī)定的行為進行懲罰，起到警示作用。

其次，從嚴治教需要加強師德建設。教師作為教育工作者的楷模，要具備較高的職業(yè)道德和師德素養(yǎng)。從嚴治教的核心是從教師入手，加強對教師的職業(yè)道德和教育理念的培養(yǎng)與教育。只有真正樹立起一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，才能夠有效地推動教育工作的持續(xù)發(fā)展。因此，我們要加強師德建設，制定相應的師德規(guī)范，加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的素質和水平。

第三，從嚴治教需要加強教育資源的配置。教育資源的優(yōu)化配置是教育改革的重要內容，也是從嚴治教的重要手段。當前，我國教育資源的不平衡現狀仍然存在，城鄉(xiāng)之間、學校之間、地區(qū)之間存在較大的差距。從嚴治教要求我們加強教育資源的統(tǒng)籌和平衡發(fā)展，逐步縮小教育資源的差距。通過合理的規(guī)劃和科學的投入，增加教育資源的供給，確保每個學生都能夠享有公平的教育機會，促進教育的公平與公正。

第四，從嚴治教需要強化教育管理的科學性。教育管理工作涉及多個方面，必須保持科學與理性的態(tài)度，遵循教育管理的規(guī)律和原則。管理者要善于運用各種管理方法和工具，進行科學的分析與研究，找出問題的癥結所在，并采取相應的措施加以解決。同時，學校要加強組織管理，加強溝通與協(xié)作，形成合力，推動教育管理工作實現科學發(fā)展，提高教育管理的能力和水平。

最后，從嚴治教需要加強對學生的教育與引導。學生是教育的主體，組織學生的學習和生活是教育工作的核心任務之一。從嚴治教要求針對學生的特點和需求，制定相應的教育計劃和教育方案，全面提高學生的綜合素質和能力。同時，要通過積極的教育引導，加強學生的道德教育和法治教育，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。

綜上所述，從嚴治教是一個系統(tǒng)工程，需要全社會的共同努力和參與。只有通過健全的制度建設、加強師德建設、優(yōu)化教育資源、強化管理科學性和加強學生教育與引導，我們才能夠真正實現教育的從嚴治理，提高教育質量，促進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。讓我們共同努力，為我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己的力量。

從嚴治企心得體會篇五

黨的十八大以來，全面從嚴治黨成效卓著，推動不敢腐的目標初步實現、不能腐的籠子越扎越牢、不想腐的堤壩正在構筑。在重大成就面前，有人產生了“差不多、松口氣、歇歇腳”的想法。對此，習近平同志在參加黨的十九大貴州省代表團討論時明確指出：“在全面從嚴治黨這個問題上，我們不能有差不多了，該松口氣、歇歇腳的想法，不能有打好一仗就一勞永逸的想法，不能有初見成效就見好就收的想法?！边@一重要論述充分闡明了黨中央全面從嚴治黨堅如磐石的決心和意志。

習近平指出，新時代黨的建設總要求是：堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，以加強黨的長期執(zhí)政本事建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統(tǒng)領，以堅定夢想信念宗旨為根基，以調動全黨進取性、主動性、創(chuàng)造性為著力點，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質量，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。

全面從嚴治黨是以馬克思主義黨建理論和黨章黨規(guī)為依據管黨治黨，目標是提高黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)新活力，以完成新的偉大歷史任務。全面從嚴治黨要落實到凝心聚力上，要落實到廣大黨員干部的進取性、主動性和創(chuàng)造性上。

全面從嚴治黨首先要管好領導干部這個“關鍵的少數”，同時也要管好基層廣大的黨員、干部。黨員是黨的團體的細胞，僅有每個細胞都有生命力，黨的整個肌體才健康有力;干部隊伍是包括基層干部在內的一個整體，基層干部在貫徹黨的路線政策、動員組織群眾完成任務方面擔負重要的職責。離開廣大黨員干部的進取性、主動性、創(chuàng)造性，完成黨的任務就是一句空話。黨的力量來自思想的統(tǒng)一、組織的團結和行動的一致，也來自廣大黨員干部貫徹黨的路線、政策的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。朝氣勃勃而又紀律嚴明歷來是.....強大戰(zhàn)斗力的源泉。所以，必須經過全面從嚴治黨去調動、激發(fā)廣大黨員、干部的進取性、主動性和創(chuàng)造性。

如何以全面從嚴治黨去調動廣大黨員、干部的進取性、主動性和創(chuàng)造性最重要的是要學好黨章。黨章規(guī)定了...員的基本條件，即黨員是工人階級具有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全心意為人民服務，為實現共產主義奮斗終身;還規(guī)定了黨員必須履行的八項義務和八項權利。黨員基本條件、黨員的義務和權利為黨員發(fā)揮進取性、主動性和創(chuàng)造性指明了方向的同時，也提出了衡量標準。同時，黨章也規(guī)定了干部的六個方面基本條件，異常指出，干部要有強烈的革命事業(yè)心和政治職責感;堅持解放思想、實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，認真調查研究;能夠把黨的方針、政策同本地區(qū)、本部門的實際相結合，卓有成效地開展工作，講實話、辦實事、求實效，反對形式主義。這實際上也提出了干部發(fā)揮進取性、主動性、創(chuàng)造性的要求。

從嚴治企心得體會篇六

10月8日，xx總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上就新形勢下堅持

從嚴治黨

這是在強調“選拔好干部的標準”，也是在對組織工作提出“三嚴三實”的具體要求。換言之，我們要加強每一級組織、每一名干部的執(zhí)行力建設，從嚴管理其行為準則和工作規(guī)范，并在落細、落小、落實上下功夫。

天下大事，必作于細。抓執(zhí)行不僅要看結果，也要重操作細節(jié)。要細化執(zhí)行的具體目標任務，以更科學、更有效率的過程管理為抓手，確保決策部署的可實施可操作?！皥?zhí)行力建設”，只有貫穿、融入制度體系中，才能獲得黨員干部的廣泛認知認同;只有強化長效的制度保障機制，才能扎實推進。

從小做起，從我做起。要加強黨的建設，就必須營造一個良好的從政環(huán)境，而營造一個好的政治生態(tài)，就要從我們每個黨員干部做起。領導干部更要帶頭堅持原則、恪守規(guī)矩，嚴格按黨紀國法辦事;要帶頭襟懷坦白、光明磊落，對上對下講真話實話;要帶頭艱苦奮斗、清正廉潔，正確行使權力。

人人參與、人人實踐。加強執(zhí)行力建設是提高執(zhí)政能力的需要，是全面推進浦東開發(fā)開放事業(yè)的需要，是改善黨政機關形象、取信于民的需要。浦東開發(fā)開放的生動實踐和現實任務表明，事業(yè)之要貴在落實，落實之要貴在執(zhí)行。目前，浦東各級黨政組織和廣大黨員干部群眾正達成思想共識、腳踏實地、狠抓落實“

從嚴治黨

全面從嚴治黨論文1500

2018全面從嚴治黨總結

從嚴治企心得體會篇七

從嚴治黨，關鍵在治吏，組織部門作為從嚴治黨、從嚴治吏的職能部門，必須帶頭踐行群眾路線，維護好公道正派的“品牌”形象。下面是本站小編為大家收集整理的從嚴治黨學習

心得體會

6月6日，本黨支部袁書記向全體黨員傳達了東城區(qū)《關于組織全區(qū)黨員開展從嚴治黨主題教育活動的通知》精神，并組織全體黨員開展了一系列從嚴治黨主題教育學習活動。通過本支部舉行的一系列黨的群眾路線教育實踐活動，本人知道，只有全黨同志改進了工作作風，自覺遵守廉政準則，嚴以律己，廉潔自律，不搞特權，真正深入基層聯(lián)系群眾，時刻把群眾安危冷暖放在心上，切實解決群眾實際問題，就真正塑造了人民公仆形象，就堅持了人民主體地位。實現黨的確定的各項目標任務，關鍵在黨?！包h要管黨，從嚴治黨”，是我學習系列講話精神的主要學習內容，下面，我就談談自己的六點體會。

今后，本人將繼續(xù)學習，增強“問題意識”，以求真務實的工作作風，并聯(lián)系實際不斷豐富和深化對黨的群眾路線的認識，更加自覺地牢固確立宗旨意識和群眾觀點，實現“內化于心”與“外化于行”的有機統(tǒng)一。

毛主席曾說過：“我們共產黨人區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系，一刻也不脫離群眾，全心全意為人民服務，一切從人民的利益出發(fā)。”黨的歷史經驗證明，黨群關系如何，是關系到執(zhí)政黨生存死亡和執(zhí)政關系興衰成敗的一個根本問題，群眾工作是黨的永恒主題。

在經濟高速發(fā)展的今天，我們更應該低下頭來看一看我們的人民群眾，關心人民過得好不好。我們要全面貫徹黨的和一系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以“為民、務實、清廉”為主要內容，以貫徹落實中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定和市委20條規(guī)定以加強機關作風建設十條禁令的有關要求作為切入點，進一步突出黨員領導干部作風和師德師風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決人民群眾反映強烈的教育熱點難點問題，提高做好新形勢下服務基層、服務群眾、服務師生的能力，保持與家長群眾、廣大師生的密切聯(lián)系，促進學校教育又快又好發(fā)展，為加快港城教育事業(yè)改革與發(fā)展做出應有的貢獻。

在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，我們要堅持群眾路線，充分發(fā)揚民治，深入實際、深入教學一線、深入師生，深入學生家庭，做好接地氣，真誠接受師生員工評議監(jiān)督，把相信群眾、依靠群眾、服務群眾貫徹在教育實踐活動全過程中。

作為一名普通的黨員，可能會產生一些模糊思想，任務謀劃富民之策、解決群眾困難是領導干部的事。其實不然，如果我們每一名黨員都能從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實實落到實處，時時刻刻起模范帶頭作用，始終把群眾路線的冷暖疾苦放在心上，始終認為群眾利益無小事，始終能夠解民憂、幫民富，那么我們黨的執(zhí)政根基就會越筑越牢固。

通過這一階段的學習與交流，我進一步加深了對群眾路線的認識和感悟，增強了“踐行群眾路線，建設服務性教育”的自覺性和堅定性。

從嚴治黨主題教育活動以來，我認真學習了黨的建設系列講話精神及在黨的群眾路線教育實踐

活動總結

一、從嚴治黨，要求我們不斷提升政治素養(yǎng)。我積極參加辦理組織的各種形式學習培訓和主題教育活動，不斷強化黨的宗旨意識、政治意識、危機意識、責任意識、廉政意識和創(chuàng)新意識，確保思想純潔、行為規(guī)范、作風優(yōu)良牢;不斷強化求真務實理念，要求自己時時處處以誠信為本，與人為善，實實在在，埋頭苦干，盡職盡責地干本職工作。

二、從嚴治黨，要求我們牢固堅持群眾路線。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。堅持群眾路線就是要堅持從群眾中來、到群眾中去的工作路線，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題;就是要從實際出發(fā)，在一線拜師助農，在一線傾聽民意，在一線破解民困。只有從嚴治黨，使黨員干部始終秉持遵章守法、無私奉獻的思想作風，健康正直、潔身自好的生活作風，時刻堅持群眾路線，才能把我們黨密切聯(lián)系群眾這個最大優(yōu)勢發(fā)揮好。

三、從嚴治黨，要求我們始終遵守黨的紀律。通過此次教育活動，我主動將遵守黨的紀律和加強黨性修養(yǎng)結合起來，始終站穩(wěn)政治立場，切實把黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律、群眾工作紀律和廉政紀律的各項規(guī)定轉化為自己的行為規(guī)范;自覺爭當遵章守法、嚴明紀律的行為典范。

以來，習高度重視黨的建設，對加強和改進新形勢下黨的建設有一系列重要論述，這些論述對管黨治黨具有十分重要的指導意義。

習近平總書記指出“堅持黨要管黨、從嚴治黨”。“從嚴治黨”是我們黨適應執(zhí)政、改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟的新情況新問題而提出的加強黨的建設的基本方針和根本要求。執(zhí)政以來，黨的執(zhí)政地位使黨面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和考驗。黨員從嚴治黨學習心得體會。如果不從嚴治黨，很容易滋長脫離群眾的傾向，腐敗的風氣就會滋生蔓延。如果容忍黨內各種腐敗現象滋生蔓延，勢必使整個黨蛻變和衰敗。為了把黨建設成為領導中國特色社會主義事業(yè)的堅強核心，必須堅持從嚴治黨的方針。同時，當今中國的事情辦得怎么樣，關鍵也取決于我們黨。黨的性質、黨在國家和社會生活中所處的地位、黨肩負的歷史使命，要求我們治國必先治黨，治黨務必從嚴。

習強調“黨要管黨、從嚴治黨必須落實到黨員隊伍的管理中去，使廣大黨員平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，充分發(fā)揮先鋒模范作用。”黨員是黨的肌體的細胞，黨的先進性和純潔性要靠千千萬萬黨員的先進性和純潔性來體現，黨的執(zhí)政使命要靠千千萬萬黨員卓有成效的工作來完成。因此，從嚴治黨不只是各級黨組織的事情，還要求每一名黨員都要嚴格要求自己;從嚴治黨也不是一句

口號

那么，作為一名共產黨員，應該如何做才能符合黨提出的“從嚴治黨”的要求?在去年六月的全國組織工作會議上，提出“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”這五條要求，為我們樹立了標準，指明了行動的方向。

干干凈凈做事、老老實實做人，讓好干部受尊重、受重用，這就是組工干部腳下的群眾路線，這樣才能得到組織的信任、百姓的認可。

走群眾路線才能不懷私心，公道正派。心系群眾能“清心火”。前一段時間，一些年輕干部的提拔之所以受到質疑，就是因為個別組工干部心里的“私火”過旺。“士有公天下之心，然后能舉天下之賢?！币簧碚龤獾念I導，一定會厭惡投機鉆營的干部;“吃拿卡要”的領導，一定不喜歡兩袖清風的干部。所以用什么樣的人、不用什么樣的人，最能區(qū)別公道和私心?！罢谌ニ剑讲蝗t公道亡?！毕胍コ叫?，就不能不走群眾路線。為拉攏關系而“帶病提拔”、為一己私利而“暗箱操作”，這就是“官僚路線”。不懷私心然后才能不謀私利，然后才能為黨的事業(yè)選人才、為人民的夢想配干部，然后才能立身不忘做人之本、為政不移公仆之心。

走群眾路線才能不徇私情，選賢任能。群眾路線是組工干部遠離特權思維、樹立服務意識的法寶。任人唯賢與任人唯親是兩個對立的干部路線，之所以會出現這兩個截然不同的路線，根本上還是用人為公和用人唯私的問題。職權變特權、公權換私利，這就是“私情”惹的禍。在用人的時候，如果把親朋故舊放在前面，把個人利益放在上面，那么公道正派只能是一句空談。組工干部做的是“人的工作”，不講感情不行，不講原則更不行。堅持原則就不能徇私情，對待“上情”要敢于堅持真理、不惟命是從;對待“下情”要尊重好干部、重用好干部，要求賢若渴、不嫉賢妒能。不為私欲所動，不為私情所困，人民在注視，時代在考驗。

走群眾路線才能不謀私利，清正廉潔?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。”幾乎所有的干部都耳孰能詳、倒背如流。但唯有利益觀最能檢驗干部是否知行合一，最能反映干部的德行操守。“天下熙熙，皆為利來;天下壤壤，皆為利往。”每個人都不可能沒有利益追求，但組工干部要一心一意為民謀利，而不是為己謀利，這就是踐行群眾路線的“關節(jié)點”。強調，踐行群眾路線要“大排查、大檢修、大掃除”，排查奢靡之風、檢修享樂主義、掃除官僚主義，不僅能查出劉志軍這樣的貪官為自己撈了多少錢，也能查出楊善洲這樣的清官為百姓謀了多少利。對組工干部來說，選人用人的權力不能為自己私用，不能被親朋好友“借用”，不能被投機鉆研者利用，群眾路線的落腳點就在于清廉。

從嚴治黨，關鍵在治吏。組織部門作為從嚴治黨、從嚴治吏的職能部門，必須帶頭踐行群眾路線，維護好公道正派的“品牌”形象?！肮缹Υ刹?，公平評價干部，公正使用干部，”尊重好干部、重用好干部，這就是組工干部眼中的群眾觀點，這就是組工干部腳下的群眾路線。

從嚴治企心得體會篇八

作為一名教師，我始終堅信“從嚴治教”的重要性。在長時間的教學實踐中，我深刻體會到了從嚴治教的好處。它不僅能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績，還能培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我對“從嚴治教”的心得和體會。

首先，嚴格的紀律要求是從嚴治教的核心。養(yǎng)成良好的紀律習慣對學生的成長至關重要。在我的班級里，我嚴格要求學生準時到課，上課期間禁止一切妨礙學習的行為，如說悄悄話、玩手機等。任何違反紀律的行為，我都會及時制止，并給予相應的懲罰。通過這種嚴格的紀律要求，我發(fā)現學生們不僅變得更加守紀律，而且更加自律。他們知道自己的責任和義務，能夠在嚴格的要求下自覺地完成學習任務。嚴格的紀律是學生成長的保障，也是學校管理的法寶。

其次，從嚴治教也需要善于發(fā)現學生的優(yōu)點和問題。每個學生都有自己獨特的優(yōu)點和問題，教師要善于發(fā)現并加以引導。在我的教學中，我經常觀察學生的表現和習慣，及時發(fā)現他們的優(yōu)點和問題。對于優(yōu)點，我會及時給予鼓勵和表揚；對于問題，我會采取及時的輔導措施。通過這種方式，我不僅能夠更好地發(fā)現學生的潛力，還能夠幫助他們克服困難，找到學習的方向。這種個別化的關心和指導，對學生的成長和發(fā)展起到了積極的作用。

再次，我發(fā)現激勵是從嚴治教的重要手段。作為一名老師，我時常用各種方式激勵學生進取。在我的班級里，我設立了各種獎勵制度，如每周表現優(yōu)秀的學生、完成作業(yè)最認真的學生等，都會得到相應的獎勵和贊揚。此外，我也鼓勵學生參加各種競賽和活動，通過比賽的形式激勵他們學習。這種激勵方式不僅能夠增強學生的學習動力，還能夠培養(yǎng)他們的競爭意識和合作精神。激勵是在教育中調動學生積極性的重要手段，也是實現從嚴治教的必要手段。

最后，家校合作是實現從嚴治教的重要環(huán)節(jié)。教育是一項復雜而龐大的工程，只有學校和家庭共同配合，才能夠實現良好的教育效果。在我任教的班級中，我始終與家長保持著密切的聯(lián)系。我定期舉行家長會，與家長交流學生的學習情況和問題。如果發(fā)現學生在學習中存在困難，我會及時與家長溝通，共同尋找問題的解決辦法。通過與家長的合作，我發(fā)現學生的學習成績得到了明顯的提升，學生也更加愿意在家學習。

總之，從嚴治教是一項需要傾注心血和付出辛勤努力的事業(yè)。作為一名教師，我們要始終堅持嚴格要求學生，善于發(fā)現學生的優(yōu)點和問題，善于激發(fā)學生的學習動力，在家校合作中取得教育的最佳效果。只有通過這種嚴格的教育方式，我們才能夠真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為社會的發(fā)展做出貢獻。

從嚴治企心得體會篇九

部隊從嚴治黨，黨性教育的定位必須和黨性的時代主題相同步，把弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與凝聚時代精神結合起來，體現黨性教育的具體性、現實性和鮮活性，在此分享

心得體會

辦好中國的事情，關鍵在黨。協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，最根本的是堅持和加強黨的領導;加快推進國防和軍隊建設，最重要的是加強軍隊黨的建設。

黨的領導是“四個全面”之魂、戰(zhàn)略中軍帳之帥。協(xié)調推進“四個全面”，需要通過全面從嚴治黨提供方向指引，提供政治保證。作為黨的建設的重要組成部分，軍隊黨的建設是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，理應標準更高、要求更嚴。只有大力加強軍隊黨的建設，使各級黨組織和廣大黨員干部真正具備相應的使命擔當和能力素質，凝聚起無堅不摧的強大力量，才能加快推進國防和軍隊建設，為推進“四個全面”戰(zhàn)略布局做出應有貢獻。

黨的建設是軍隊全部工作的基礎和關鍵，實現強軍目標要靠黨的堅強領導來引領，靠大抓黨的建設來保證。能不能鑄牢強軍之魂、聚力強軍之要、夯實強軍之基，軍隊黨的建設始終是決定性因素。只有把黨從思想上政治上建設和掌握部隊的工作抓得更加堅強有力，才能確保絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠;只有不斷提高各級黨委領導信息化建設、打贏信息化戰(zhàn)爭能力，才能帶出召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的過硬部隊;只有持續(xù)推動正風肅紀，切實做到“打鐵還須自身硬”，才能永葆人民軍隊的政治本色。抓住了黨要管黨、從嚴治黨，就抓住了軍隊黨的建設的核心，也就抓住了實現強軍目標的關鍵。

黨的特別是全軍政治工作會議以來，黨中央、以整風精神向沉疴積弊開刀，重肅綱紀、撥亂反正，正本清源、固本開新，解決了在新的歷史條件下黨從思想上政治上建設軍隊的重大問題，帶領全軍官兵站在新的起點上重整行裝再出發(fā)。同時要看到，有的思想觀念上還跟不上趟，有的革除積弊上還沒踩到底，有的工作作風上還存在漂浮空轉，有的隊伍建設上還抓得不力。解決這些問題，必須從強健各級組織上尋求對策。

隨著我軍建設內外環(huán)境的深刻變化，黨的建設面臨許多新課題新挑戰(zhàn)。比如，思想文化領域斗爭更加深刻復雜，如何堅定官兵理想信念;戰(zhàn)爭形態(tài)、作戰(zhàn)樣式深刻演變，如何提高黨委領導信息化建設和作戰(zhàn)的能力素質;市場經濟深入發(fā)展，利益關系深刻調整，如何保持黨員干部隊伍先進純潔、確保部隊風清氣正;信息網絡加速發(fā)展，軍隊深化改革，官兵成分結構變化，如何推進黨建工作理念、機制和手段創(chuàng)新，等等。形勢的發(fā)展、任務的需要、問題的倒逼，要求我們必須強化憂患意識，把從嚴治黨要求貫徹到軍隊黨的建設各方面和全過程。

現在，國防和軍隊改革進入“深水區(qū)”，還有不少攻堅戰(zhàn)要打;深入推進正風肅紀反腐，從根本上解決沉疴積弊，復雜敏感程度明顯加大;抓整頓、抓備戰(zhàn)、抓改革、抓規(guī)劃，項項工作都是硬仗，必須交出合格答卷。形勢越是復雜，任務越是艱巨，越要堅持黨要管黨、從嚴治黨，越要增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。我們要高舉軍隊黨的建設這個固本制勝的傳家之寶，把黨的建設牢牢抓在手上，保證黨對軍隊絕對領導，保證能打勝仗履行使命任務，保證人民軍隊永不變色，把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉化為推動部隊建設的強大力量。

黨校姓黨，是黨校與生俱來的基因和第一屬性，是黨校工作的根本原則。各級黨校要突出“訓”字，堅定黨的理論教育和黨性教育主業(yè)主課不偏移，黨性教育課不低于總課時的20%。隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的黨校黨性教育模式已經不適應全面從嚴治黨的要求，因而必須從理念創(chuàng)新、內容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等多個角度來推進黨校黨性教育的發(fā)展。

黨性教育的理念創(chuàng)新

各級黨校在繼承和弘揚黨性教育優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，還應與時俱進創(chuàng)新黨性教育理念，用更加科學更加先進的黨性教育理念引領黨性教育改革和創(chuàng)新。

樹立與時俱進的時代性理念。黨性具有時代性特征，即黨性在不同時期的經濟、政治、文化等背景下表現出的特殊性。不同歷史時期，黨肩負的歷史使命不同，所處環(huán)境不同，對黨性的具體要求有著鮮明的時代特征。黨性教育的定位必須和黨性的時代主題相同步，把弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與凝聚時代精神結合起來，體現黨性教育的具體性、現實性和鮮活性。

樹立以人為本的人性化理念。黨性教育必須正確處理好黨性、人性、個性三者之間的關系。人性是黨性的基礎，黨性是人性的升華，個性是黨性的外在表現。黨校黨性教育既要發(fā)揮黨校和教員在教育過程中的主導作用，確保黨性教育方向的正確性，又要結合黨員的個性特征，注重發(fā)揮黨員個性特長，調動其主觀能動性，主動參與和融入到黨性教育過程中。

多措并舉的系統(tǒng)性理念。黨性教育是個系統(tǒng)工程，要調動各方面的力量。一是整合力量，齊抓共管。注重整合社會各方面的力量，從制度建設、用人機制、管理監(jiān)督等方面入手，強化黨性教育的外在約束作用，形成黨性教育合力。二是運用媒體，營造環(huán)境。黨性教育要充分利用現代傳媒技術，營造黨性教育氛圍，拓寬黨性教育的途徑。三是創(chuàng)新方法，多措并舉。在黨性教育過程中，應將“灌輸”與“感悟”、“講授”與“體驗”、“理性”與“感性”、“他律”與“自律”相結合，綜合使用多種教學形式和手段。

在全面從嚴治黨的大背景下，黨性教育的內容不能僅僅局限于以往的理想信念教育和宗旨教育，還應延伸到黨規(guī)黨紀、道德品行和法治思維等多個方面。

理想信念教育和宗旨教育注重針對性。理想信念教育和宗旨教育要取得成效，必須直面黨員在現實生活中產生的各種質疑，擔負起“答疑解惑”的重任，要把理論灌輸與思想疏導結合起來，善于疏導是有效灌輸的基礎。思想疏導，就是通過“疏”廣開言路，讓大家敞開思想，把各自的觀點和意見充分發(fā)表出來;然后通過“導”，把各種不同的思想和議論導向正確和健康的軌道。

黨史國史教育和革命傳統(tǒng)教育強調震撼性。要把我們黨在領導革命、建設和改革開放的歷史進程中留下的大量紅色歷史遺跡開發(fā)成為黨性教育基地，把豐富的實物史料轉化為黨性教育的鮮活教材，讓黨員干部在“看、聽、思、悟”的過程中，不斷增強黨性教育的體驗度、鮮活性，在“身臨其境”中真正觸及思想、震撼心靈。

道德品行教育和法治思維教育注重實效性。道德品行教育要為黨員扎牢抵御各種風險的道德籬笆，要緊密聯(lián)系黨員干部思想狀況和工作實際，加強社會主義核心價值觀教育，增強他們的宗旨意識、服務意識和組織觀念、紀律觀念，打牢他們心系群眾、為民服務，敢于負責、勇于擔當的思想基礎。法治思維教育要筑牢黨員依法執(zhí)政的思想基礎，要著眼于培養(yǎng)黨員干部的法治精神、法治意識、法治理念、規(guī)則意識、契約精神等。

反腐倡廉教育和黨規(guī)黨紀教育體現嚴肅性。反腐倡廉教育要堅持正面引導和反面警示相結合。一方面，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和廉政文化，大張旗鼓地宣傳推介黨風廉政建設先進人物和典型事跡，大力營造浩然正氣、廉潔勤政的良好氛圍。另一方面，針對一些典型案例，展開針對性的警示教育。黨規(guī)黨紀教育要強調把紀律和規(guī)矩挺在前面，通過對《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》等黨內法規(guī)的解讀，準確劃出為人做事的基準和底線，做到心中有戒。

黨性教育的方法創(chuàng)新

隨著時代的發(fā)展，黨性教育的方式有待進一步創(chuàng)新，傳統(tǒng)的課堂教學面臨新的挑戰(zhàn)，現場教學和黨性實踐鍛煉等新的教學方式也要進一步改進和提高。

課堂教學方式要體現多樣性。在發(fā)揮講授式課堂教學優(yōu)勢的同時，還應根據課程設置的要求綜合運用多種教學方式。研討式教學，采取教員與學員、學員與學員之間的互動方式，增強學員對黨性教育課程的認同感。案例式教學，選取具有代表性的英雄事跡和先進事跡，通過學員對案例的分析和對比，使他們形成正確的政績觀和價值觀，從而夯實理想信念。訪談式教學，圍繞教學目標和主題，在一定的教學情景中，通過主持人與被訪談者的采訪交流及學員的參與，觸發(fā)學員的感情、感悟和思考。

現場教學模式要進一步完善。現場教學模式是黨校課堂教學的繼續(xù)和延伸。發(fā)揮現場教學的優(yōu)勢，一方面，要充分挖掘整合資源，緊密結合黨員干部隊伍建設實際，通過設立黨性教育基地等形式，把革命歷史遺跡轉化為黨校教育的新課堂，把豐富的實物史料轉化為黨校教育的鮮活教材。另一方面，要把握好現場教學的節(jié)奏，在學員理論學習基本結束，已掌握具備夯實黨性修養(yǎng)必要的理論基礎，并進入黨性黨紀黨風學習的中期階段時啟動現場教學較為適宜。

黨性實踐鍛煉要進一步深化。實踐是黨性的“試金石”，應當引導學員在學習實踐中錘煉黨性。黨員干部要充分利用在黨校學習的有利條件，刻苦學習，不斷增加知識儲備，優(yōu)化知識結構，把學到的知識自覺地運用于實踐，在實踐中提高黨性修養(yǎng)。黨員領導干部要牢記為民服務的宗旨，堅持把人民群眾的利益擺到頭等重要位置，經常深入到基層，真正俯下身子，放下架子，與黨員群眾面對面，心貼心，近距離地傾聽群眾的呼聲，在聯(lián)系和服務群眾中鍛煉黨性。

從嚴治企心得體會篇十

近年來，隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，全社會對教育領域的期望值也越來越高。為了保證教育事業(yè)的健康發(fā)展，我們必須銘記“從嚴治教”的理念。作為一名教育工作者，我深深地感受到了“從嚴治教”的重要性和必要性。下面我將結合自己的親身經歷，分享我對“從嚴治教”的心得體會。

首先，從嚴治教體現了教育的使命與價值。教育是培養(yǎng)完整人格的重要途徑，旨在喚醒學生的智慧和潛能，促進他們全面發(fā)展。然而，教育平臺上不乏浮躁和功利主義的聲音，甚至存在一些教育工作者只追逐升學率、追逐分數的不健康現象。因此，要想實現真正的教育目標，從嚴治教是必不可少的。只有從嚴要求自己，才能給學生提供真正的學術引領和人格培養(yǎng)。

其次，從嚴治教要求教育工作者擔起自己的責任。作為教育工作者，我們既是學生的導師，更是他們的榜樣和引路人。只有從自己做起，才能起到激勵學生、塑造他們優(yōu)秀品質的作用。從嚴治教就要求我們嚴于律己，堅定自己的道德底線，要有追求真善美的品質，做到言傳身教，做學生健康成長的引導者。

再次，從嚴治教需要構建科學合理的管理機制。教育工作不僅涉及到教師和學生，還有學生家長、教育行政部門等多方面的力量。為了保證教育工作的順利進行，我們必須建立一套科學完善的管理機制。這個機制必須注重激勵和約束的平衡，注重培養(yǎng)和監(jiān)管的結合。只有科學合理的管理機制，才能確保教育質量的提升，保證教育工作的順利進行。

最后，從嚴治教需要建立良好的師生關系。教育工作的本質是一種奉獻和溝通，而溝通必須建立在師生雙方的互相理解和尊重的基礎上。只有構建了良好的師生關系，教育工作才能取得更好的效果。所以，我們要盡力做到以身作則，樹立良好的道德榜樣；要尊重學生的個性和需求，關注他們的成長；要激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極參與學習。

總之，從嚴治教是教育工作者必須要遵守的底線和準則。它不僅是對我們自身的要求，更是對整個教育事業(yè)的期望。只有通過嚴格要求自己，我們才能夠做到師德高尚、教育精品，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。在今后的工作中，我將堅持從嚴治教的原則，不斷提高自身的素質和能力，以更好地服務于教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我也希望能夠與更多的教育工作者一起努力，推動教育事業(yè)的全面進步。

從嚴治企心得體會篇十一

第一段：引言（100字）

稅收作為國家財政收入的重要組成部分，在國家發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。然而，長期以來，我國稅收征收管理存在一些問題，如稅收執(zhí)法不嚴、稅收征管松散等。為了進一步促進稅收制度的健康發(fā)展，國家開始加大從嚴治稅的力度。在這個過程中，我也積累了一些心得體會。

第二段：嚴格執(zhí)法（200字）

從嚴治稅的核心是嚴格執(zhí)法，讓納稅人真正切實感受到稅收的公平與公正。在我國，稅法已經健全完善，但是很多時候，執(zhí)法力度的不足導致了稅收違法行為的存在。有時候，一些企業(yè)或個人通過逃避納稅的手段來規(guī)避應納稅款，這不僅損害了國家的財政利益，也給其他納稅人帶來了不公平。因此，我們需要加強稅收執(zhí)法，對違法行為進行嚴厲打擊，讓納稅人明白，稅收是守法納稅人的義務和責任。

第三段：加強征管（200字）

除了嚴格執(zhí)法外，加強稅收征管也是從嚴治稅的重要環(huán)節(jié)。通過建設現代化的稅收征管體系，實現稅收信息的全面共享和數據的自動比對，可以有效減少偷漏稅行為的發(fā)生。另外，也可以通過加強納稅人教育，使納稅人普遍提高納稅意識，主動履行納稅義務。同時，對那些不按規(guī)定繳稅的企業(yè)和個人進行重點監(jiān)管，對涉稅違法行為進行嚴肅查處。這樣，不僅可以加大征管力度，還可以有效減少稅收違法行為的發(fā)生。

第四段：便民服務（200字）

從嚴治稅并非只是加強執(zhí)法和征管，更重要的是提供便民服務。在現代社會中，稅務部門應該借助技術手段，通過線上服務、智能化申報等方式，為納稅人提供便捷的稅收服務。對于一些小微企業(yè)和個體工商戶等納稅人來說，稅收申報和繳納是一種負擔。只有提供更加便捷的服務，才能增強納稅人的獲得感和參與感。同時，也可以通過稅收優(yōu)惠政策等方式，給予一定的支持和激勵，進一步促進納稅人的積極性和主動性。

第五段：加強監(jiān)督（200字）

從嚴治稅需要建立有效的監(jiān)督機制，避免執(zhí)法和征管過程中出現的不正之風。在稅務部門內部，要加強內部監(jiān)督和審計，對納稅人的稅務行為進行審查和核實。對于那些涉嫌違法行為的負責人和稅務人員，要依法追究責任，形成有效的震懾。社會各界也需要積極參與到監(jiān)督過程中，通過輿論監(jiān)督等方式，為從嚴治稅提供幫助和支持。只有形成多方參與、相互監(jiān)督的良好格局，才能真正把從嚴治稅的目標落到實處。

結論：回顧整篇文章，稅收作為國家財政的重要支柱，必須進行從嚴治理。嚴格執(zhí)法、加強征管、便民服務和加強監(jiān)督，這些都是實現從嚴治稅的關鍵。只有牢固樹立法治意識，加大執(zhí)法力度，提高納稅人的獲得感和滿意度，才能形成良好的稅收生態(tài)，推動稅收制度和國家財政的健康發(fā)展。

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