在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇一
各位：
首先，非常感謝黃老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)老師的感激之情！孩子們?cè)诟咧羞@個(gè)人生最重要的階段，能夠遇到黃老師這樣優(yōu)秀的班主任，是孩子們的運(yùn)氣，也是我們8班全體家長(zhǎng)的福氣。
從這學(xué)期開(kāi)始，黃老師作為新8班—“威猛8班”的首任班主任，為8班注入了積極向上、勇往直前、努力進(jìn)取、創(chuàng)造輝煌的靈魂。記得有一部勵(lì)志電影叫《亮劍》，主人公李文龍說(shuō)過(guò)一句話(huà)：一個(gè)部隊(duì)首任主官的性格決定了這支部隊(duì)的靈魂。我堅(jiān)信黃老師作為這個(gè)班的“龍頭老大”，將帶領(lǐng)“威猛8班”的每個(gè)同學(xué)從一條條“小蟲(chóng)”脫變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)生龍活虎的“小龍”，為8班的每個(gè)同學(xué)在未來(lái)人生舞臺(tái)上的輝煌種下騰飛的種子。孩子們?cè)谖磥?lái)的人生中一定會(huì)以作為“威猛8班”曾經(jīng)的一員而自豪！盡管我的孩子在這次的考試中成績(jī)不理想，但我堅(jiān)信，在黃老師的帶領(lǐng)下，他一定會(huì)進(jìn)步，一定會(huì)騰飛。
我是一位高校的老師，也有二十多年的從教經(jīng)歷，主要面對(duì)的是大學(xué)里的學(xué)生，也遇到過(guò)各種各樣的學(xué)生。但我的體會(huì)是，對(duì)一個(gè)人的人生軌跡和生活態(tài)度，影響最大的是家人，其次就是他的中學(xué)時(shí)代的老師，特別是高中時(shí)的班主任。老師的職業(yè)很大程度上取決于老師的負(fù)責(zé)精神、老師的熱情、老師的無(wú)私付出。黃老師非常正能量，非常充滿(mǎn)激情，將自己的全部精力和心思都投入到關(guān)愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生上面，這樣充滿(mǎn)愛(ài)心的老師令我非常敬佩！
從8班這學(xué)期制定的各種班規(guī)，采取的各種舉措，以及取得的優(yōu)異成績(jī)中，我深深地認(rèn)識(shí)和體會(huì)到，黃老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，教學(xué)辦法非常高超，不愧是深圳市優(yōu)秀教育工作者中的典范。作為家長(zhǎng)，我想我們除了感激，一定要全力配合黃老師的工作。孩子是我們自己的，如果認(rèn)為遇到了一位好老師，就把他交給老師而自己不管了，這是極不負(fù)責(zé)任的行為。在教育上，老師是專(zhuān)家，家長(zhǎng)朋友樹(shù)立老師在孩子心目中的權(quán)威非常重要！否則，一味苛求，推卸責(zé)任，傷害的只能是孩子。當(dāng)然我們家長(zhǎng)要在孩子面前像黃老師那樣傳播正能量，充分肯定、充分信任老師，同時(shí)配合老師按照老師的要求督促教育自己的`孩子，這樣才能使孩子更加健康地成長(zhǎng)。
最后，我要代表目前在8班成績(jī)處在后面的學(xué)生的家長(zhǎng)，特別感謝黃老師。黃老師不但關(guān)注成績(jī)好的同學(xué)，而且更可貴的是自始至終不放棄成績(jī)不好的同學(xué)。制定和采取了各種措施為這部分同學(xué)的進(jìn)步付出了巨大的精力，關(guān)心他們積極人格的培養(yǎng)，關(guān)心他們課程學(xué)習(xí)的補(bǔ)弱。真正做到了圣人孔夫子提倡的“有教無(wú)類(lèi)”的崇高境界。我相信，在黃老師的帶領(lǐng)下，8班的每個(gè)孩子都會(huì)成才！
再次感謝黃老師！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
這是進(jìn)入高中以來(lái)我們舉行的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
首先，自我介紹一下，我叫小米，是高一十班的班主任同時(shí)也是語(yǔ)文老師。我代表高一十班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位家長(zhǎng)把這樣一群懂事的孩子送到了高一十班，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了相互認(rèn)識(shí)并且交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，并在今后的日子里加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校三方共同的心愿?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。我想正是這個(gè)原因，把我們緊緊地連在了一起。我相信有這樣一個(gè)共同點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
作為班級(jí)的語(yǔ)文老師，我先來(lái)匯報(bào)一下班級(jí)的語(yǔ)文科學(xué)習(xí)情況：理科班的學(xué)生，對(duì)語(yǔ)文不太重視是一個(gè)通病。針對(duì)理科生不愛(ài)表達(dá)不會(huì)表達(dá)的情況，我要求學(xué)生們每天進(jìn)行課前演講，以鍛煉他們的表達(dá)能力；并且每天由一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)一句名言警句，全班同學(xué)抄記積累。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較弱的特點(diǎn)，我在講習(xí)題的時(shí)候，要求學(xué)生遇到不會(huì)寫(xiě)的字就提出來(lái)，哪怕再簡(jiǎn)單的字也不怕，我也會(huì)把它寫(xiě)在黑板上，便于學(xué)生們記錄積累。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力，我們班取得了9月月考語(yǔ)文平均分名列理科普班的第一名，期中考試的語(yǔ)文平均分名列理科普班第二名的較好成績(jī)。
下面讓我來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)的整體情況：班級(jí)由51位同學(xué)組成，其中有35位男同學(xué)，16位女同學(xué)。統(tǒng)招生29位，擇校生22位。從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師都達(dá)成共識(shí)，要心往一塊想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)我們高一十班全體師生近三個(gè)月的共同努力，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)兩方面可以說(shuō)都基本走上了正軌。
為了帶好這個(gè)班，從一開(kāi)學(xué)我就積極做好以下幾方面工作
開(kāi)學(xué)伊始我便不斷的告訴學(xué)生，從初中進(jìn)入高中，必然有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，誰(shuí)能越快適應(yīng)高中的教學(xué)方法并尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，誰(shuí)就能在高中學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，比別人先走一步。但同時(shí)又應(yīng)該知道，無(wú)論成績(jī)多好的學(xué)生都會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難，所以我們不管誰(shuí)遇到問(wèn)題都別退縮，而是應(yīng)該有一個(gè)積極的解決問(wèn)題的態(tài)度，這個(gè)時(shí)候如果需要同學(xué)和老師的幫助的話(huà)，我相信，我們的同學(xué)或是老師，都會(huì)向你伸出援助之手的。在一開(kāi)始接觸這批學(xué)生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上存在一個(gè)比較突出的問(wèn)題，就是嘴懶和手懶，也就是說(shuō)，如果有不太懂的地方，不愿意積極的發(fā)問(wèn)，而且，上課只出耳朵聽(tīng)，并沒(méi)有記筆記的好習(xí)慣。這種問(wèn)題可以說(shuō)在普通班當(dāng)中是普遍存在的。而我除了教咱們班語(yǔ)文之外，還另外教一個(gè)文科優(yōu)班和理科優(yōu)班，通過(guò)對(duì)比我發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)優(yōu)班有一個(gè)共同點(diǎn)，就是只要遇到不理解的問(wèn)題，都會(huì)大膽發(fā)問(wèn)，及時(shí)解決。所以我就不斷以這兩個(gè)優(yōu)班為榜樣鼓勵(lì)我們班的同學(xué)，有問(wèn)題就要積極解決，能提出問(wèn)題說(shuō)明學(xué)進(jìn)去了，而我們同學(xué)也會(huì)在解決這一道道問(wèn)題的過(guò)程中不斷進(jìn)步，越來(lái)越好！抓住一切時(shí)機(jī)不斷鼓勵(lì)我們的學(xué)生，適時(shí)地指導(dǎo)他們適合高中的學(xué)習(xí)方法，我們班在期中考試中的整體成績(jī)比九月月考有了明顯提高！
班級(jí)中的一些同學(xué)也在為班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，做出了積極的努力。我們班的小米同學(xué)，入學(xué)成績(jī)是班級(jí)第九名，但第一次考試中他出人意料的考出了全班第一名，學(xué)年第52名的好成績(jī)。要知道高一學(xué)年有三個(gè)理科優(yōu)班共90名學(xué)生，是入學(xué)成績(jī)排在前九十名的學(xué)生，作為普通班的學(xué)生，能將幾十名優(yōu)班學(xué)生甩在后面，不是一件容易的事。為什么要說(shuō)出乎意料呢，是因?yàn)樾∶魍瑢W(xué)平時(shí)沒(méi)有什么太引人注意的地方，看上去就是一個(gè)樸實(shí)的男孩。第一次考試之后，我就開(kāi)始留意觀察他了，我發(fā)現(xiàn)，他上課非常認(rèn)真，自習(xí)課的時(shí)候也在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很少浪費(fèi)時(shí)間，我向其他老師了解，也都表示他學(xué)習(xí)態(tài)度很明確，認(rèn)真跟隨老師思路。期中考試中他又是全班第一名，而這一次，在學(xué)年排到了第35名，躋身學(xué)年前50名的行列。
期中考試中比第一次月考成績(jī)有顯著提高的同學(xué)有小明同學(xué)、小明同學(xué)、小明同學(xué)、小明同學(xué)，他們都分別前進(jìn)了五至十一名不等。另外還有一些同學(xué)成績(jī)一直在班級(jí)的前列，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，比如小米，小于，小明，小明，小明，小明等同學(xué)。
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了集體觀念，紀(jì)律觀念，時(shí)間觀念。從軍訓(xùn)一開(kāi)始，我就告訴我的學(xué)生們，這個(gè)班是我們大家，只有我們大家好了，我們的班級(jí)才能好！所以請(qǐng)注意你自己的言行，因?yàn)樽叱霭嗉?jí)，你的一舉一動(dòng)就代表了高一十班的整體素質(zhì)。并且從升旗，間操，眼操等具體的集體活動(dòng)中不斷督促學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，班級(jí)的衛(wèi)生要靠全體同學(xué)集體維護(hù)而不僅僅是老師和值日生的事，特別指出不允許帶瓜子等細(xì)小果皮的食物，因?yàn)楣献悠さ仁澄锏墓?huì)給值日生的掃除工作帶來(lái)麻煩，而且吃瓜子是一件挺浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)多數(shù)同學(xué)愿意在自習(xí)課吃，邊吃邊做題，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的思路。令我欣喜的是，我們班的絕大部分同學(xué)在以上方面都能比較嚴(yán)格的要求自己。
另外，還有一項(xiàng)重要的管理內(nèi)容，就是嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)，mp3、mp4等通訊工具或娛樂(lè)用品。這不僅是我們班級(jí)的要求，也是學(xué)校的要求。我想我能理解各位家長(zhǎng)給學(xué)生買(mǎi)這些科技用品的心思?，F(xiàn)在每天補(bǔ)課到晚上八、九點(diǎn)鐘，不放心學(xué)生的安全，帶個(gè)手機(jī)聯(lián)系起來(lái)方便多了。尤其是住宿生的家長(zhǎng)，自己的孩子或許是第一次離家在外過(guò)集體生活，而且現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，一天不見(jiàn)也想得慌，擔(dān)心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒(méi)有添衣服，可千萬(wàn)別凍著啊！真是可憐天下父母心啊！可是不知道在坐的各位給孩子買(mǎi)手機(jī)、mp3、mp4的家長(zhǎng)們你們可曾想過(guò)沒(méi)有，您買(mǎi)給孩子的手機(jī)，究竟有多少電話(huà)是打給你們的呢？您又怎么知道，在給你們打完電話(huà)之后，您孩子的手機(jī)是處于關(guān)機(jī)的狀態(tài)，而把全部心思用在學(xué)習(xí)上的呢？事實(shí)上，手機(jī)除了給家里打電話(huà)之外還有很多用處，給同學(xué)發(fā)發(fā)短信，打打電話(huà)，還可能成為表達(dá)愛(ài)意的工具，甚至還可能成為考場(chǎng)上作弊的工具！而且，每個(gè)月的電話(huà)費(fèi)無(wú)論對(duì)學(xué)生還是家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的而且不必要的開(kāi)支。mp3、mp4可能是您作為孩子考上高中的獎(jiǎng)勵(lì)買(mǎi)給孩子的，但是這些東西，都可能成為他們自習(xí)課，甚至是課堂上的娛樂(lè)活動(dòng)，而侵占了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使是邊聽(tīng)音樂(lè)邊做題，學(xué)習(xí)的效率和效果也會(huì)大打折扣的！所以，我非常強(qiáng)烈地呼吁在座的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)收回孩子們手中的手機(jī)，mp3，mp4等通訊、娛樂(lè)工具，讓孩子們有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境！
往屆的許多事實(shí)證明：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和班風(fēng)好的班級(jí)，在最后的高考中，往往會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)！而我們的學(xué)生，現(xiàn)在還沒(méi)有較強(qiáng)的自律意識(shí)，所以就需要老師和家長(zhǎng)的共同督促！
雖然我擔(dān)任三個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教師工作，但作為班主任，對(duì)我自己的班級(jí)，我還是盡我所能地多花一些心思，多了解學(xué)生的思想動(dòng)向，如果發(fā)現(xiàn)就會(huì)及時(shí)溝通，及時(shí)引導(dǎo)。兩次考試結(jié)束后，我先后找了一些成績(jī)比較不錯(cuò)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們要再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)；我也沒(méi)有忘記成績(jī)考在后面的學(xué)生，告訴他們一時(shí)的挫折不算什么，只要自己想學(xué)習(xí)，就算基礎(chǔ)不是很好，也要積極的跟著老師，學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，學(xué)一點(diǎn)得一點(diǎn)；對(duì)于成績(jī)處于班級(jí)中游的學(xué)生，我會(huì)告訴他們找出自己薄弱環(huán)節(jié)，鞏固自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，一點(diǎn)點(diǎn)的將弱科變強(qiáng)科，將強(qiáng)科變得更強(qiáng)，爭(zhēng)取躋身班級(jí)前列。
除了學(xué)習(xí)上的思想波動(dòng)外，我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于青春期，逆反心理比起初中來(lái)似乎會(huì)更重一些。這一時(shí)期的他們會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，對(duì)于老師和家長(zhǎng)的督促不一定理解得很深刻，會(huì)認(rèn)為比較啰唆，都是些說(shuō)得輕松的大道理。這個(gè)時(shí)候就需要我們教師和各位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好學(xué)校和家庭的兩方面，在學(xué)校我們及時(shí)勸導(dǎo)，在家庭你們及時(shí)溝通。作為家長(zhǎng)，看到孩子不聽(tīng)話(huà)可能會(huì)比較生氣或是急躁，這個(gè)時(shí)候一定要平靜下來(lái)，好好的平等的和學(xué)生溝通交流，交流之前可以整理一下思路，相同意思的話(huà)盡量不要重復(fù)，簡(jiǎn)潔些。把意思表達(dá)清楚了，相信孩子們是能理解。
另外，這一時(shí)期，一些學(xué)生可能對(duì)異性會(huì)產(chǎn)生好感，一旦您的孩子有這種情況發(fā)生，首先不要恐慌，嚴(yán)厲制止，打罵學(xué)生，因?yàn)槟娣葱睦頃?huì)讓這兩個(gè)孩子走得更近；其次也不能放任自流，而是要正確引導(dǎo)。要讓學(xué)生們知道青年時(shí)期的感情，是純潔而且美好的，但如果沉溺在其中，而耽誤了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，那么美好的感情也會(huì)蒙上陰影，留下缺憾。而且不應(yīng)在校園或是班級(jí)內(nèi)做出出格的舉動(dòng)，影響校風(fēng)班風(fēng)。
現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1、希望家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2、希望家長(zhǎng)們能幫助學(xué)生樹(shù)立自力更生的意識(shí)，告訴學(xué)生，未來(lái)的路要靠自己來(lái)走，家長(zhǎng)沒(méi)有那么大的能力幫你鋪就一條順暢的人生大道，即使我們家長(zhǎng)有這種能力，我也希望你們先不要告訴學(xué)生已經(jīng)為他們準(zhǔn)備好了怎樣的后路。因?yàn)槿艘坏┯辛送寺肪秃茈y全力以赴向前沖，而且我相信，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不希望自己的孩子憑自己的實(shí)力考上大學(xué)為自己贏得一份光明的未來(lái)，而一旦學(xué)生們知道自己不用太努力就可以有別的出路，誰(shuí)還愿意刻苦學(xué)習(xí)呢。
3、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。尤其是住宿生同學(xué)，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家，而且回家不應(yīng)以耽誤課程為代價(jià)。有一件事（運(yùn)動(dòng)會(huì)）讓我印象非常深刻。
4、我知道現(xiàn)在每個(gè)家庭都不容易，作為父親母親可能都在外面打工，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，但是我希望，只少有一位家長(zhǎng)，是可以留在孩子身邊的'，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子就是你們?nèi)浚惺裁幢人麄內(nèi)松@件至關(guān)重要的大事還重要的呢。如果您只寄希望于老師的督促和學(xué)生的自我管理，恐怕要和你預(yù)期的情況有些落差。因?yàn)榻逃某晒κ菍W(xué)校，學(xué)生和家長(zhǎng)三方面的共同努力的結(jié)果，所以希望為了您自己的孩子，留給他們一些你們寶貴的時(shí)間。
5、我想對(duì)那些覺(jué)得自己的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，成績(jī)不夠理想又覺(jué)得自己能力有限不能輔導(dǎo)學(xué)生的家長(zhǎng)們提出一點(diǎn)小小的建議：即使不能從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)孩子，也應(yīng)該為孩子們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多關(guān)注一下學(xué)生坐在寫(xiě)字臺(tái)前都在干什么，是真的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，還是只擺出個(gè)樣子。你們可以試一試這樣做：學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在旁邊讀書(shū)或是看報(bào)，營(yíng)造出一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氣氛。一開(kāi)始學(xué)生可能不習(xí)慣，但是希望你們堅(jiān)持試一試，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，你們就可以不用天天陪著了。
7、對(duì)于地理歷史政治三門(mén)學(xué)科，雖然不是高考科目，但卻是會(huì)考科目，如果不能通過(guò)會(huì)考考試，同樣得不到畢業(yè)證，所以希望家長(zhǎng)能督促學(xué)生重視起來(lái)，主要是充分聽(tīng)好每一節(jié)課，到會(huì)考復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W生們也會(huì)輕松許多。
6、讓我們一起學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。對(duì)自己有了信心，學(xué)生們會(huì)越學(xué)越有勁。
8、希望家長(zhǎng)能及時(shí)與老師取得聯(lián)系，互相溝通學(xué)生在家及在校情況。
最后我想說(shuō)：我衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿(mǎn)美！萬(wàn)事如意！謝謝！
現(xiàn)在我給大家介紹今天與會(huì)的幾位老師，這位是湯老師，湯老師是我?；瘜W(xué)科的高級(jí)教師，湯老師的課上得好是學(xué)校公認(rèn)的，湯老師從教二十多年有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。相信在湯老師的帶領(lǐng)下，我們班的化學(xué)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的！
這位是劉老師，教我們班生物。劉老師課講得非常好，經(jīng)驗(yàn)也很豐富，她的責(zé)任心值得我們這些年輕教師學(xué)習(xí)，不僅僅是大型考試，就是每次測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的完成情況，劉老師都會(huì)及時(shí)的講評(píng)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。而且劉老師還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)對(duì)于生物學(xué)科大家都處于同一起跑線(xiàn)上，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)做練習(xí)鞏固，基礎(chǔ)打得牢固，就能學(xué)得好！幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)生物的信心。我們班的生物成績(jī)也在穩(wěn)步提高。
一位就是任我們班的英語(yǔ)課的王老師。王老師英語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)八級(jí)，這在我們學(xué)校也是屈指可數(shù)的，她具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感，自習(xí)課的時(shí)候經(jīng)常積極主動(dòng)的來(lái)班級(jí)答疑。有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上課生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。英語(yǔ)成績(jī)也比上次有了較大的提高。
另一位是我們班的數(shù)學(xué)老師，王老師雖然是位比較年輕的教師，但是責(zé)任感也是非常強(qiáng)的，她剛剛生完小孩，每天都要抽時(shí)間回家去喂奶，她結(jié)婚的時(shí)候房子是在滌淪買(mǎi)的，但是為了方便上課，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，她在學(xué)校附近的二中家屬樓里租了一間房子，而且還找自習(xí)課的時(shí)候，義務(wù)給學(xué)生講課。
這位是我們班的物理老師肖老師，雖然肖老師是一位代課老師，但由于她的教學(xué)方法得當(dāng)，親和力強(qiáng)，所以深?lèi)?ài)學(xué)生們的喜愛(ài)。
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇三
各位家長(zhǎng)同志：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（x）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫xx。
首先，我代表高一（x）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)xx中學(xué)教導(dǎo)處xx主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流。
我們班共有xx名同學(xué)，其中男同學(xué)有xx人，女同學(xué)有xx人；住宿生一共人，其中男同學(xué)有x人住宿，女同學(xué)有xx人住宿。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光，四個(gè)多月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn)，從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的努力，我們高一（x）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō)，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的兩次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題：
一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；
二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；
三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來(lái)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。
根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的'表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說(shuō)的話(huà)，等等，學(xué)生們有心理話(huà)可以和老師交流。
有的話(huà)和父母不愿說(shuō)的，都寫(xiě)在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比老師的說(shuō)教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫(xiě)道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。
作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。
作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà)，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力奮斗！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是高一（12）班小暄的媽媽。今天，我很榮幸作為高一新生家長(zhǎng)代表，在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家相聚在一中這所著名的學(xué)府里。首先，我謹(jǐn)以一名普通的家長(zhǎng)代表向一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝，謝謝你們?yōu)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)所付出的艱辛努力！也特別祝賀一中連續(xù)多年高考取得驕人的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，正是這些一步更比一步高、一年更比一年好的育人業(yè)績(jī)，讓我們家長(zhǎng)和學(xué)生信心更強(qiáng)，動(dòng)力更足。我們可以自豪地說(shuō)，一中就是希望，一中會(huì)鑄就孩子自強(qiáng)不息的輝煌的人生。
剛剛步入一中大門(mén)的高一新生們，祝賀你們出色地完成了軍訓(xùn)這開(kāi)學(xué)第一課，在這次難得的軍事訓(xùn)練中，烈日當(dāng)空你們堅(jiān)持，酷暑難耐你們不怕，相信此時(shí)你的耳畔還回想著你們鏗鏘有力的口號(hào)，眼前還閃現(xiàn)著你們整齊矯健的身影。作為家長(zhǎng)，我們?yōu)槟銈兊膱F(tuán)結(jié)拼搏感到無(wú)比自豪，更為你們的意志堅(jiān)強(qiáng)而感到無(wú)比欣慰。在你們身上我們見(jiàn)證了散發(fā)著自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神的一中。在今后的學(xué)習(xí)生活中，如果你能繼續(xù)保持軍訓(xùn)中高昂的斗志，挖掘自己的潛能，我堅(jiān)信三年之后你們必能實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)與理想。
同學(xué)們，你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)知識(shí)淵博、關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師們，他們也是你們今后學(xué)習(xí)的最佳護(hù)航者，擁有這些默默耕耘、辛勤無(wú)悔的老師，相信你們的求學(xué)之路會(huì)更加順暢！我由衷地代表所有家長(zhǎng)向關(guān)愛(ài)學(xué)生、不辭勞苦的老師們表示衷心的感謝。你們辛苦了！
高一的新同學(xué)們，曾經(jīng)你們埋頭苦讀，逐鹿中考，用汗水和努力實(shí)現(xiàn)了初中學(xué)子的一高夢(mèng)，用汗水和努力戰(zhàn)勝了彷徨與挫折?，F(xiàn)在你們將在一中重新出發(fā)。作為家長(zhǎng)我想向你們提一點(diǎn)建議，那就是在高一的人生起跑線(xiàn)上找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)，奮發(fā)向上！你們請(qǐng)?jiān)谑斋@一次次驚喜的時(shí)候，不要迷失了自我；請(qǐng)?jiān)诮窈蠼?jīng)歷一次次挫折的時(shí)候，不要孤獨(dú)無(wú)助。
從現(xiàn)在起，就要做一名遵守校規(guī)校紀(jì)的新時(shí)代高中生，我們要放棄更多的'休閑與消遣，手機(jī)與電腦可能要更多淡出你的視野。因?yàn)槟銈儗榱藞A夢(mèng)，開(kāi)始三年的拼搏，希望你們樹(shù)立信心、虛心求教、刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力下去，書(shū)寫(xiě)自己精彩的人生和一中更加輝煌的新篇章！
豐收的喜悅和我們一起啟程了，讓我們不負(fù)學(xué)校和老師們的重托，不負(fù)家長(zhǎng)的厚望，不負(fù)青春的夢(mèng)想！最后，祝愿老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里，身體健康，工作順利。祝愿高一的同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)業(yè)有成，如意快樂(lè)！祝愿一中碩果累累，燦爛輝煌！謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇五
尊敬的家長(zhǎng)：
大家好
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對(duì)我們的教育問(wèn)題，感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時(shí)光，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們?cè)诰o張，高效，和諧，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。
同樣，我們也不會(huì)忘記父母你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將更加努力。
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿(mǎn)意的結(jié)果來(lái)還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!
最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!謝謝大家!
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇六
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一四班的全體師生，向所有參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示感謝。謝謝你對(duì)我們工作的大力支持?？梢栽诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家都很關(guān)心自己的孩子。是的，哪位家長(zhǎng)不期待成龍，卻期待她成為鳳凰？還有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生前途光明？我們的父母、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！讓我們攜起手來(lái)，共同努力，把你們的孩子和我們的學(xué)生教育好。我知道很多家長(zhǎng)想知道孩子在這近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了怎樣的成績(jī)。你在學(xué)校過(guò)得怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿υ趺礃樱颗e辦這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步與老師合作，做好一些工作，加強(qiáng)你與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!這是進(jìn)入高中以來(lái)我們舉行的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
首先，自我介紹一下，我叫xxx，是高一十班的班主任同時(shí)也是語(yǔ)文老師。我代表高一十班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位家長(zhǎng)把這樣一群懂事的孩子送到了高一十班，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了相互認(rèn)識(shí)并且交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，并在今后的日子里加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校三方共同的心愿?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。我想正是這個(gè)原因，把我們緊緊地連在了一起。我相信有這樣一個(gè)共同點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
作為班級(jí)的語(yǔ)文老師，我先來(lái)匯報(bào)一下班級(jí)的語(yǔ)文科學(xué)習(xí)情況：理科班的學(xué)生，對(duì)語(yǔ)文不太重視是一個(gè)通病。針對(duì)理科生不愛(ài)表達(dá)不會(huì)表達(dá)的情況，我要求學(xué)生們每天進(jìn)行課前演講，以鍛煉他們的表達(dá)能力;并且每天由一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)一句名言警句，全班同學(xué)抄記積累。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較弱的特點(diǎn)，我在講習(xí)題的時(shí)候，要求學(xué)生遇到不會(huì)寫(xiě)的字就提出來(lái)，哪怕再簡(jiǎn)單的字也不怕，我也會(huì)把它寫(xiě)在黑板上，便于學(xué)生們記錄積累。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力，我們班取得了9月月考語(yǔ)文平均分名列理科普班的第一名，期中考試的語(yǔ)文平均分名列理科普班第二名的較好成績(jī)。
下面讓我來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)的整體情況：班級(jí)由51位同學(xué)組成，其中有35位男同學(xué)，16位女同學(xué)。統(tǒng)招生29位，擇校生22位。從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師都達(dá)成共識(shí)，要心往一塊想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)我們高一十班全體師生近三個(gè)月的共同努力，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)兩方面可以說(shuō)都基本走上了正軌。
為了帶好這個(gè)班，從一開(kāi)學(xué)我就積極做好以下幾方面工作
開(kāi)學(xué)伊始我便不斷的告訴學(xué)生，從初中進(jìn)入高中，必然有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，誰(shuí)能越快適應(yīng)高中的教學(xué)方法并尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，誰(shuí)就能在高中學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，比別人先走一步。但同時(shí)又應(yīng)該知道，無(wú)論成績(jī)多好的學(xué)生都會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難，所以我們不管誰(shuí)遇到問(wèn)題都別退縮，而是應(yīng)該有一個(gè)積極的解決問(wèn)題的態(tài)度，這個(gè)時(shí)候如果需要同學(xué)和老師的幫助的話(huà)，我相信，我們的同學(xué)或是老師，都會(huì)向你伸出援助之手的。在一開(kāi)始接觸這批學(xué)生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上存在一個(gè)比較突出的問(wèn)題，就是嘴懶和手懶，也就是說(shuō)，如果有不太懂的地方，不愿意積極的發(fā)問(wèn)，而且，上課只出耳朵聽(tīng)，并沒(méi)有記筆記的好習(xí)慣。這種問(wèn)題可以說(shuō)在普通班當(dāng)中是普遍存在的。而我除了教咱們班語(yǔ)文之外，還另外教一個(gè)文科優(yōu)班和理科優(yōu)班，通過(guò)對(duì)比我發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)優(yōu)班有一個(gè)共同點(diǎn)，就是只要遇到不理解的問(wèn)題，都會(huì)大膽發(fā)問(wèn)，及時(shí)解決。所以我就不斷以這兩個(gè)優(yōu)班為榜樣鼓勵(lì)我們班的同學(xué)，有問(wèn)題就要積極解決，能提出問(wèn)題說(shuō)明學(xué)進(jìn)去了，而我們同學(xué)也會(huì)在解決這一道道問(wèn)題的過(guò)程中不斷進(jìn)步，越來(lái)越好!抓住一切時(shí)機(jī)不斷鼓勵(lì)我們的學(xué)生，適時(shí)地指導(dǎo)他們適合高中的學(xué)習(xí)方法，我們班在期中考試中的整體成績(jī)比九月月考有了明顯提高!
班級(jí)中的一些同學(xué)也在為班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，做出了積極的努力。我們班的劉孟宇同學(xué)，入學(xué)成績(jī)是班級(jí)第九名，但第一次考試中他出人意料的考出了全班第一名，學(xué)年第52名的好成績(jī)。要知道高一學(xué)年有三個(gè)理科優(yōu)班共90名學(xué)生，是入學(xué)成績(jī)排在前九十名的學(xué)生，作為普通班的學(xué)生，能將幾十名優(yōu)班學(xué)生甩在后面，不是一件容易的事。為什么要說(shuō)出乎意料呢，是因?yàn)閯⒚嫌钔瑢W(xué)平時(shí)沒(méi)有什么太引人注意的地方，看上去就是一個(gè)樸實(shí)的男孩。第一次考試之后，我就開(kāi)始留意觀察他了，我發(fā)現(xiàn)，他上課非常認(rèn)真，自習(xí)課的時(shí)候也在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很少浪費(fèi)時(shí)間，我向其他老師了解，也都表示他學(xué)習(xí)態(tài)度很明確，認(rèn)真跟隨老師思路。期中考試中他又是全班第一名，而這一次，在學(xué)年排到了第35名，躋身學(xué)年前50名的行列。
期中考試中比第一次月考成績(jī)有顯著提高的同學(xué)有張新軍同學(xué)、楊丹妮同學(xué)、李昀真同學(xué)、王成宇同學(xué)，他們都分別前進(jìn)了五至十一名不等。另外還有一些同學(xué)成績(jī)一直在班級(jí)的前列，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，比如李志鵬，李顯南，歐佳琦，竇強(qiáng)，宋平，何珊珊等同學(xué)。
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了集體觀念，紀(jì)律觀念，時(shí)間觀念。從軍訓(xùn)一開(kāi)始，我就告訴我的學(xué)生們，這個(gè)班是我們大家，只有我們大家好了，我們的班級(jí)才能好!所以請(qǐng)注意你自己的言行，因?yàn)樽叱霭嗉?jí)，你的一舉一動(dòng)就代表了高一十班的整體素質(zhì)。并且從升旗，間操，眼操等具體的集體活動(dòng)中不斷督促學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，班級(jí)的衛(wèi)生要靠全體同學(xué)集體維護(hù)而不僅僅是老師和值日生的事，特別指出不允許帶瓜子等細(xì)小果皮的食物，因?yàn)楣献悠さ仁澄锏墓?huì)給值日生的掃除工作帶來(lái)麻煩，而且吃瓜子是一件挺浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)多數(shù)同學(xué)愿意在自習(xí)課吃，邊吃邊做題，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的思路。令我欣喜的是，我們班的絕大部分同學(xué)在以上方面都能比較嚴(yán)格的要求自己。
另外，還有一項(xiàng)重要的管理內(nèi)容，就是嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)，mp3、mp4等通訊工具或娛樂(lè)用品。這不僅是我們班級(jí)的要求，也是學(xué)校的要求。我想我能理解各位家長(zhǎng)給學(xué)生買(mǎi)這些科技用品的心思?，F(xiàn)在每天補(bǔ)課到晚上九點(diǎn)鐘，不放心學(xué)生的安全，帶個(gè)手機(jī)聯(lián)系起來(lái)方便多了。尤其是住宿生的家長(zhǎng)，自己的孩子或許是第一次離家在外過(guò)集體生活，而且現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，一天不見(jiàn)也想得慌，擔(dān)心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒(méi)有添衣服，可千萬(wàn)別凍著啊!真是可憐天下父母心啊!可是不知道在坐的各位給孩子買(mǎi)手機(jī)、mp3、mp4的家長(zhǎng)們你們可曾想過(guò)沒(méi)有，您買(mǎi)給孩子的手機(jī)，究竟有多少電話(huà)是打給你們的呢?您又怎么知道，在給你們打完電話(huà)之后，您孩子的手機(jī)是處于關(guān)機(jī)的狀態(tài)，而把全部心思用在學(xué)習(xí)上的呢?事實(shí)上，手機(jī)除了給家里打電話(huà)之外還有很多用處，給同學(xué)發(fā)發(fā)短信，打打電話(huà)，還可能成為表達(dá)愛(ài)意的工具，甚至還可能成為考場(chǎng)上作弊的工具!而且，每個(gè)月的電話(huà)費(fèi)無(wú)論對(duì)學(xué)生還是家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的而且不必要的開(kāi)支。mp3、mp4可能是您作為孩子考上高中的獎(jiǎng)勵(lì)買(mǎi)給孩子的，但是這些東西，都可能成為他們自習(xí)課，甚至是課堂上的娛樂(lè)活動(dòng)，而侵占了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使是邊聽(tīng)音樂(lè)邊做題，學(xué)習(xí)的效率和效果也會(huì)大打折扣的!所以，我非常強(qiáng)烈地呼吁在座的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)收回孩子們手中的手機(jī)，mp3，mp4等通訊、娛樂(lè)工具，讓孩子們有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境!
往屆的許多事實(shí)證明：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和班風(fēng)好的班級(jí)，在最后的高考中，往往會(huì)取得令人滿(mǎn)意的.成績(jī)!而我們的學(xué)生，現(xiàn)在還沒(méi)有較強(qiáng)的自律意識(shí)，所以就需要老師和家長(zhǎng)的共同督促!
雖然我擔(dān)任三個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教師工作，但作為班主任，對(duì)我自己的班級(jí)，我還是盡我所能地多花一些心思，多了解學(xué)生的思想動(dòng)向，如果發(fā)現(xiàn)就會(huì)及時(shí)溝通，及時(shí)引導(dǎo)。兩次考試結(jié)束后，我先后找了一些成績(jī)比較不錯(cuò)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們要再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī);我也沒(méi)有忘記成績(jī)考在后面的學(xué)生，告訴他們一時(shí)的挫折不算什么，只要自己想學(xué)習(xí)，就算基礎(chǔ)不是很好，也要積極的跟著老師，學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，學(xué)一點(diǎn)得一點(diǎn);對(duì)于成績(jī)處于班級(jí)中游的學(xué)生，我會(huì)告訴他們找出自己薄弱環(huán)節(jié)，鞏固自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，一點(diǎn)點(diǎn)的將弱科變強(qiáng)科，將強(qiáng)科變得更強(qiáng)，爭(zhēng)取躋身班級(jí)前列。
除了學(xué)習(xí)上的思想波動(dòng)外，我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于青春期，逆反心理比起初中來(lái)似乎會(huì)更重一些。這一時(shí)期的他們會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，對(duì)于老師和家長(zhǎng)的督促不一定理解得很深刻，會(huì)認(rèn)為比較啰唆，都是些說(shuō)得輕松的大道理。這個(gè)時(shí)候就需要我們教師和各位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好學(xué)校和家庭的兩方面，在學(xué)校我們及時(shí)勸導(dǎo)，在家庭你們及時(shí)溝通。作為家長(zhǎng)，看到孩子不聽(tīng)話(huà)可能會(huì)比較生氣或是急躁，這個(gè)時(shí)候一定要平靜下來(lái)，好好的平等的和學(xué)生溝通交流，交流之前可以整理一下思路，相同意思的話(huà)盡量不要重復(fù)，簡(jiǎn)潔些。把意思表達(dá)清楚了，相信孩子們是能理解。
另外，這一時(shí)期，一些學(xué)生可能對(duì)異性會(huì)產(chǎn)生好感，一旦您的孩子有這種情況發(fā)生，首先不要恐慌，嚴(yán)厲制止，打罵學(xué)生，因?yàn)槟娣葱睦頃?huì)讓這兩個(gè)孩子走得更近;其次也不能放任自流，而是要正確引導(dǎo)。要讓學(xué)生們知道青年時(shí)期的感情，是純潔而且美好的，但如果沉溺在其中，而耽誤了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，那么美好的感情也會(huì)蒙上陰影，留下缺憾。而且不應(yīng)在校園或是班級(jí)內(nèi)做出出格的舉動(dòng)，影響校風(fēng)班風(fēng)。
現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1.希望家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2.希望家長(zhǎng)們能幫助學(xué)生樹(shù)立自力更生的意識(shí)，告訴學(xué)生，未來(lái)的路要靠自己來(lái)走，家長(zhǎng)沒(méi)有那么大的能力幫你鋪就一條順暢的人生大道，即使我們家長(zhǎng)有這種能力，我也希望你們先不要告訴學(xué)生已經(jīng)為他們準(zhǔn)備好了怎樣的后路。因?yàn)槿艘坏┯辛送寺肪秃茈y全力以赴向前沖，而且我相信，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不希望自己的孩子憑自己的實(shí)力考上大學(xué)為自己贏得一份光明的未來(lái)，而一旦學(xué)生們知道自己不用太努力就可以有別的出路，誰(shuí)還愿意刻苦學(xué)習(xí)呢。
3.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。尤其是住宿生同學(xué)，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家，而且回家不應(yīng)以耽誤課程為代價(jià)。有一件事(運(yùn)動(dòng)會(huì))讓我印象非常深刻。
4.我知道現(xiàn)在每個(gè)家庭都不容易，作為父親母親可能都在外面打工，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，但是我希望，只少有一位家長(zhǎng)，是可以留在孩子身邊的，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子就是你們?nèi)?，有什么比他們?nèi)松@件至關(guān)重要的大事還重要的呢。如果您只寄希望于老師的督促和學(xué)生的自我管理，恐怕要和你預(yù)期的情況有些落差。因?yàn)榻逃某晒κ菍W(xué)校，學(xué)生和家長(zhǎng)三方面的共同努力的結(jié)果，所以希望為了您自己的孩子，留給他們一些你們寶貴的時(shí)間。
5.我想對(duì)那些覺(jué)得自己的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，成績(jī)不夠理想又覺(jué)得自己能力有限不能輔導(dǎo)學(xué)生的家長(zhǎng)們提出一點(diǎn)小小的建議：即使不能從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)孩子，也應(yīng)該為孩子們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多關(guān)注一下學(xué)生坐在寫(xiě)字臺(tái)前都在干什么，是真的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，還是只擺出個(gè)樣子。你們可以試一試這樣做：學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在旁邊讀書(shū)或是看報(bào)，營(yíng)造出一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氣氛。一開(kāi)始學(xué)生可能不習(xí)慣，但是希望你們堅(jiān)持試一試，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，你們就可以不用天天陪著了。
6.對(duì)于地理歷史政治三門(mén)學(xué)科，雖然不是高考科目，但卻是會(huì)考科目，如果不能通過(guò)會(huì)考考試，同樣得不到畢業(yè)證，所以希望家長(zhǎng)能督促學(xué)生重視起來(lái)，主要是充分聽(tīng)好每一節(jié)課，到會(huì)考復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W生們也會(huì)輕松許多。
7.讓我們一起學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。對(duì)自己有了信心，學(xué)生們會(huì)越學(xué)越有勁。
8.希望家長(zhǎng)能及時(shí)與老師取得聯(lián)系，互相溝通學(xué)生在家及在校情況。
最后我想說(shuō)：我衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿(mǎn)美!萬(wàn)事如意!謝謝!
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇八
尊敬的家長(zhǎng)：
大家好
首先我代表高一(22)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。你們能來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們而言就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
一、下面我介紹下任課老師。
二、介紹班級(jí)基本情況。
，女生30人。一個(gè)班級(jí)60人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占60分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。
三、班級(jí)的奮斗目標(biāo)。
1、在學(xué)生成績(jī)方面。力爭(zhēng)在高考中取得輝煌成績(jī)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力才有可能，其中關(guān)鍵是學(xué)生本人，其他的都是外界因素。
2、在班級(jí)管理方面。力爭(zhēng)班級(jí)管理在學(xué)校位居前列。
3、在將來(lái)發(fā)展方面。力爭(zhēng)建立以學(xué)為主、全面發(fā)展，以高考為目標(biāo)、全面提高個(gè)人自主學(xué)習(xí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作相結(jié)合的人才發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。懂得感恩、放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)。
四、班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r介紹。
1、學(xué)生成績(jī)。一部分學(xué)生積極向上，學(xué)習(xí)刻苦，例如周亞輝、龍盈、李玉、劉佳敏、向書(shū)良、胡金環(huán)等同學(xué)。
2、班級(jí)管理。班級(jí)管理主要實(shí)施以人為本，自主管理的模式。主要做法是，班主任宏觀管理，班委會(huì)具體管理，各團(tuán)隊(duì)分組管理，值日班長(zhǎng)落實(shí)班級(jí)管理記錄。一步一步實(shí)現(xiàn)班級(jí)嚴(yán)格管理到自主管理再到無(wú)需管理。在班級(jí)管理過(guò)程中涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的班干部例如湯歡、周亞輝、羅友康、等同學(xué)。
3、學(xué)生能積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，多才多藝。如班級(jí)籃球賽場(chǎng)上陳科、陳章奇、李卓、，出黑板報(bào)等彰顯自己的才華。
4、學(xué)生本人都有遠(yuǎn)大理想
五、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)和管理上存在的問(wèn)題。
1、目前部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
(1)不會(huì)處理人際關(guān)系。
(2)課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。
(3)沒(méi)有合適的聽(tīng)課方法。
(4)自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。
4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間，有放松的心理;。
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，上課不注意聽(tīng)講，下課不復(fù)習(xí)，自習(xí)說(shuō)閑話(huà)，作業(yè)不及時(shí)完成，學(xué)習(xí)過(guò)程中不思考，不善于歸納總結(jié)，不積極主動(dòng)，去不會(huì)的問(wèn)題不看不問(wèn)而把它擱置一邊等等，最終導(dǎo)致成績(jī)上不。
6、學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題個(gè)別學(xué)生不能克服困難、有點(diǎn)小事就需要請(qǐng)假。
7、手機(jī)問(wèn)題許多學(xué)生，不是把手機(jī)作為通信工具，而是做為娛樂(lè)工具。
8、上網(wǎng)問(wèn)題
9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問(wèn)題。
六、給家長(zhǎng)的建議。
現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校、班級(jí)做好工作。如手機(jī)問(wèn)題。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺(jué)著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。
4.賞識(shí)自己的孩子。
從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
5、做一個(gè)榜樣型、細(xì)心型、監(jiān)督性家長(zhǎng)。子女更需要家長(zhǎng)的精神引領(lǐng)。
6、要在孩子成才方面，為孩子的未來(lái)投資，這也是效益最大、效益最遠(yuǎn)的投資。
8、做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。
最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校班級(jí)的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。
最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿(mǎn)美!萬(wàn)事如意!謝謝!
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇九
尊敬的王老師，各位家長(zhǎng)：
我是黃謙同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝王老師給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，很多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀，他們的孩子比黃謙優(yōu)秀，比我更有理由站在這個(gè)講臺(tái)上，也應(yīng)該讓他們上臺(tái)來(lái)和大家分享自己的教子心得。但王老師給我布置了這個(gè)任務(wù)，我還是很認(rèn)真地完成。下面，我就簡(jiǎn)單地講講孩子進(jìn)入高一之后，作為一名家長(zhǎng)，我的所思所想所作所為，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
昨天上午9點(diǎn)鐘，王老師給我打電話(huà)的時(shí)候，我的心提到了嗓子眼兒。大家知道為什么嗎?因?yàn)槲覔?dān)心我崽在學(xué)校惹了事!
坦白地講，我們家黃謙是最讓老師操心的學(xué)生，也是最讓學(xué)校操心的學(xué)生，沒(méi)有之一。
我這么說(shuō)是有根據(jù)的。去年校運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天晚上，下晚自習(xí)之后，他模仿王老師的簽字，填寫(xiě)空白的出行條，瞞過(guò)門(mén)衛(wèi)，擅自外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)!王老師給我打電話(huà)的時(shí)候，我已經(jīng)睡了，我老公把我從睡夢(mèng)中喊醒，我們立馬趕往學(xué)校，晚上11點(diǎn)35分，我在手機(jī)qq上給黃謙留言：兒子，趕緊回學(xué)校!他立馬給我回了一個(gè)字：好。我懸著的心才放了下來(lái)!因?yàn)槲掖_信孩子還活著，沒(méi)有出現(xiàn)意外。等我們到學(xué)校的時(shí)候，周文美主任，劉鵬飛組長(zhǎng)，魏政書(shū)記，王超老師，保安隊(duì)長(zhǎng)，生活老師他們齊刷刷地都在，周主任他們都是晚上從河?xùn)|趕過(guò)來(lái)的。家長(zhǎng)們，你們知道嗎?那時(shí)已經(jīng)快12點(diǎn)了，孩子們都休息了，第二天學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。而我們分成幾組，校內(nèi)校外到處找孩子，這種心情你們體會(huì)過(guò)嗎?沒(méi)有吧!一個(gè)剛組建不久的學(xué)校，一個(gè)剛?cè)胄５母咭恍律?，一個(gè)剛開(kāi)始的學(xué)期……但是，老師、學(xué)校卻要面對(duì)突如其來(lái)的情況。作為家長(zhǎng)，我和老公商量，一定要全力支持學(xué)校!那一個(gè)國(guó)慶節(jié)，是我們家過(guò)得最郁悶的一個(gè)國(guó)慶，原有的計(jì)劃全盤(pán)打亂。但是，這也讓我們看到了希望!老師們是負(fù)責(zé)任的，學(xué)校是負(fù)責(zé)任的!
今天，接受王老師跟我布置的這個(gè)作業(yè)，我雖然心里很忐忑，但也很坦然。因?yàn)槲蚁嘈艑W(xué)校，相信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師!他們和我們一樣，都希望孩子們平安生活，都希望孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，都希望孩子們健康成長(zhǎng)!
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的培養(yǎng)和教育，在組長(zhǎng)、班主任老師和其他老師的關(guān)心下，在一班同學(xué)們的幫助下，我們家黃謙還是有了很大進(jìn)步，單從成績(jī)來(lái)講，從第一次限時(shí)訓(xùn)練的班級(jí)51名、年級(jí)176名到現(xiàn)在的班級(jí)26名、年級(jí)62名，還是進(jìn)步了。但最令我欣慰的不是這個(gè)，而是這個(gè)學(xué)期來(lái)，在劉組長(zhǎng)和老師們的幫助下，孩子聽(tīng)老師和家長(zhǎng)話(huà)了，學(xué)習(xí)自覺(jué)刻苦了，行為逐漸規(guī)范了。我想，作為家長(zhǎng)，我們不僅需要成績(jī)，更需要孩子心理健康，行為規(guī)范。就目前的情況來(lái)看，一班的孩子們上個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)其實(shí)一點(diǎn)都不成問(wèn)題。但是，要讓孩子們?cè)谶@三年或者今后更長(zhǎng)的一段時(shí)間里心智健康，快樂(lè)成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我們還是有許多的工作要做。
比起我們班牛娃們的那些家長(zhǎng)，我真的很慚愧!也知道差距蠻大，但是我和孩子都認(rèn)識(shí)到了差距，我們都在一步一個(gè)腳印地往前走。
一段時(shí)間以來(lái)，在我們的年級(jí)群、在我們的班級(jí)群，我雖然很少發(fā)聲，但是很關(guān)注這兩個(gè)群，經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)有人又把學(xué)校給舉報(bào)了、又把老師給舉報(bào)了，就在不久前，4月6日、7日的考試，聽(tīng)劉組長(zhǎng)說(shuō)還只考了一天，就有人舉報(bào)學(xué)校的行為，作為一名家長(zhǎng)，我還是很不理解。
一方面，我們希望學(xué)校抓緊，希望老師全力以赴抓教學(xué);一方面，又不認(rèn)同學(xué)校的做法和安排。這其實(shí)讓學(xué)校很不知所措。抓緊點(diǎn)吧，家長(zhǎng)們不僅不理解還要舉報(bào);不抓緊吧，家長(zhǎng)們又說(shuō)學(xué)校不作為。這讓學(xué)校、老師在許多不必要的事情上花費(fèi)了不必要的心思，也讓學(xué)校和老師不能把全部精力花在教學(xué)上，花在管理孩子們身上。其實(shí)，最終耽誤的還是我們的孩子。
前天，劉組長(zhǎng)說(shuō)要家長(zhǎng)們提意見(jiàn)，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，要陳校長(zhǎng)講講家長(zhǎng)怎么配合倒是最現(xiàn)實(shí)，也是最能做得到的事情。至于其他事情，由學(xué)?？紤]就好了。我自己作為家長(zhǎng)，主要是做了下面幾件事：
一是相信自己，傳播正能量。和班里大多數(shù)孩子一樣，我們也是外地的，孩子在學(xué)校寄宿。我老公在津市上班，每?jī)芍苓^(guò)來(lái)一趟，我平時(shí)只有周五下班之后才過(guò)來(lái)。剛寄宿那會(huì)兒，我很高興，覺(jué)得把孩子交給了學(xué)校，自己終于可以自由了，終于可以放心了。這樣放松的心態(tài)還沒(méi)有維持一個(gè)月，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的那個(gè)情景，我的心情真的是五味到了極點(diǎn)。去年開(kāi)學(xué)發(fā)生那件事情之后，我們倆口子整個(gè)國(guó)慶節(jié)，都陪在孩子身邊，早上去烈士公園跑步，白天在家里看書(shū)。學(xué)校作出處理決定之后，孩子也確實(shí)深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤。我們?cè)谥苣┤ε愫⒆拥耐瑫r(shí)，時(shí)刻向他傳播正能量，用他自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)他對(duì)學(xué)校，對(duì)老師有認(rèn)同感。通過(guò)這一個(gè)多學(xué)期的表現(xiàn)來(lái)看，這個(gè)引導(dǎo)還是比較正確的。
二是相信孩子，盡量多幫孩子。幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。三年里，我們的主要任務(wù)是什么，達(dá)到一個(gè)什么樣的`目標(biāo)。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的目標(biāo)，就尊重他的理想和目標(biāo)，有時(shí)，現(xiàn)實(shí)與理想確實(shí)存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標(biāo)，他一般都能接收。幫孩子收集整理資料。由于平時(shí)在學(xué)校，幫不上他，只好周末的時(shí)候幫到他。有時(shí)，他會(huì)打電話(huà)告訴我需要什么書(shū)，有時(shí)我會(huì)覺(jué)得有些書(shū)不適合他現(xiàn)在看，但我還是會(huì)及時(shí)在網(wǎng)上或新華書(shū)店幫他買(mǎi)到。有時(shí)，他不可能整本書(shū)都看了，但只要他能記住一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了。我總覺(jué)得，他看了總比不看好。我崽看書(shū)多，看書(shū)也雜，記性又好，很有想法，很有心思，作為家長(zhǎng)，多幫他，跟著他一起成長(zhǎng)，他還是能接收的。
三是尊重孩子，盡量多鼓勵(lì)孩子。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話(huà)是：兒子，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡到自己最大努力，成績(jī)是多少我都不在意。所以，每次考試后，我從來(lái)不問(wèn)考得怎么樣，我只問(wèn)你盡到自己最大努力沒(méi)有。如果盡到了努力達(dá)不到自己的目標(biāo)，你再責(zé)備他沒(méi)得用。就拿這次考試來(lái)說(shuō)，他打電話(huà)告訴我，說(shuō)自己比入學(xué)考退步了，我只問(wèn)了他一句：你盡力了嗎?他說(shuō)盡力了，也確實(shí)盡力了。那兩天休息，我們倆在家里，他背老師要求背誦的課文，還跟我提要求：一個(gè)字都不許錯(cuò)，錯(cuò)了你就要提醒我，還要我提醒他默寫(xiě)那些我認(rèn)為他會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的字。這次考試盡管沒(méi)上次考得好，但我還是表?yè)P(yáng)他，說(shuō)：這段時(shí)間，你表現(xiàn)得很優(yōu)秀，已經(jīng)很不錯(cuò)了。他聽(tīng)了還是很認(rèn)同我的看法。
四是相信學(xué)校和老師，盡量多和老師溝通。不怕大家笑話(huà)，我是跑學(xué)校比較多的家長(zhǎng)，一樓辦公室的老師們基本上都認(rèn)識(shí)我，北門(mén)的門(mén)衛(wèi)、男寢室的生活老師基本上也認(rèn)得我。我始終相信一點(diǎn)，無(wú)論是學(xué)校，老師，還是門(mén)衛(wèi)、生活老師，他們的出發(fā)點(diǎn)和家長(zhǎng)們一樣，希望孩子們健康成長(zhǎng)，希望孩子們行為符合規(guī)范，這個(gè)大方向是沒(méi)有錯(cuò)的。作為家長(zhǎng)，就要相信他們。就在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的那天，報(bào)到，劉組長(zhǎng)點(diǎn)名要黃謙到他那里報(bào)到，假期也沒(méi)聽(tīng)我崽說(shuō)出了什么狀況，我就把黃謙拉到一邊問(wèn)他，他不肯說(shuō)，還跑了!我在學(xué)校找了幾個(gè)圈都沒(méi)找到他。眼看著其他的學(xué)生都報(bào)到進(jìn)了教室，他卻不知躲到哪里去了?我心里的那個(gè)急呀真的無(wú)法言語(yǔ)。我又跑到門(mén)衛(wèi)那里問(wèn)他看到我崽出去沒(méi)有?門(mén)衛(wèi)說(shuō)他確定我崽沒(méi)有出去。我放心了。后來(lái)，我找到劉組長(zhǎng)，問(wèn)明情況，又和王老師一起商量，找到他的時(shí)候，他一個(gè)人在操場(chǎng)看臺(tái)上看《無(wú)機(jī)化學(xué)》。這至少證明一點(diǎn)，孩子還是很愛(ài)學(xué)習(xí)的，對(duì)學(xué)校和老師還是不舍的。通過(guò)和王老師認(rèn)真溝通，我們從正面引導(dǎo)孩子，達(dá)到共同教育孩子的目的。這個(gè)學(xué)期來(lái)，孩子還是懂事了很多。所以，我們應(yīng)該相信學(xué)校，相信老師。
作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我很慚愧，在孩子的教育問(wèn)題上存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)校的教育，都離不開(kāi)老師的栽培，作為家長(zhǎng)要做的就是積極配合學(xué)校，配合老師。長(zhǎng)梅是個(gè)剛起步的學(xué)校，很多老師也是集團(tuán)從三湘四水招錄進(jìn)來(lái)的，我們應(yīng)該給學(xué)校機(jī)會(huì)，給老師機(jī)會(huì)，同時(shí)，也給我們自己的孩子成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
下面，我和大家分享一篇我昨天看到的文章，發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上的，題目是：《不告密不揭發(fā)是道德底線(xiàn)》。文章開(kāi)頭就說(shuō)：不告密、不揭發(fā)，與其說(shuō)是一種可貴品質(zhì)，不如說(shuō)是一條道德底線(xiàn)。告密成風(fēng)的社會(huì)，是人人自危的社會(huì)，告密使人與人之間失去基本信任，甚至相互侵害，沖擊人們的價(jià)值判斷，毀掉社會(huì)的道德基礎(chǔ)。文章的最后說(shuō)：心理學(xué)家認(rèn)為，不確定性會(huì)使人處于恐懼和焦慮的狀態(tài)中。一個(gè)經(jīng)常有人“打小報(bào)告”的班級(jí)，氣氛一定緊張不安，同學(xué)間、師生間一定疏遠(yuǎn)而戒備。學(xué)生時(shí)代播下的不信任的種子，會(huì)影響他的一生。
最后，衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲感謝學(xué)校，感謝老師們辛勤的勞動(dòng)，也祝愿每一位家長(zhǎng)心想事成!謝謝各位!
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇十
各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
很開(kāi)心能夠在這陽(yáng)光明媚的上午，在這輕松愉悅的周末和大家歡聚一堂。這是我班進(jìn)入高中以來(lái)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也很感謝各位家長(zhǎng)能夠擠出你們寶貴的時(shí)間，和班級(jí)內(nèi)的老師，還有我們一起進(jìn)行一次匯報(bào)和溝通。也很感謝班主任x老師能讓我代表我們班同學(xué)進(jìn)行這次發(fā)言，面對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)，我一直很渴望，因?yàn)槲蚁雽?duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的真的太多太多了，所以請(qǐng)大家靜下心來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)我的心聲，還有我們同學(xué)們的心聲。
還記得剛進(jìn)入高中時(shí)，我們看到教學(xué)樓下粘貼的班級(jí)分配表，能夠和大家一起做同學(xué)是我莫大的榮幸，也是我們之間的緣分。時(shí)間也過(guò)得很快，新的一期也已經(jīng)過(guò)了一大半了，大家對(duì)自己的現(xiàn)狀也是很清楚了。但是也許我們的家長(zhǎng)們并不是很清楚，也許是因?yàn)槟銈児ぷ鞣泵?，但是能夠花在我們身上的時(shí)間總是需要的一些的。所以，無(wú)論家長(zhǎng)您再怎么忙碌，請(qǐng)也不要忘記我們，我們也渴望你們的關(guān)心?。?/p>
我第一點(diǎn)想說(shuō)的也就是希望家長(zhǎng)能夠給予我們一些關(guān)心。也許很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們一直很關(guān)心你們啊！但是你們想想，你們真的明白我們喜歡什么嗎？真的明白我們現(xiàn)在的心理嗎？我們現(xiàn)在是一個(gè)高中生了，已經(jīng)有了自己的愛(ài)好，也有了自己清晰地目標(biāo)，我們也常常在追逐目標(biāo)的時(shí)候失敗受傷，但是許多人往往就只能看見(jiàn)結(jié)果，無(wú)法去體會(huì)我們的感受。當(dāng)失敗的時(shí)候，我們就不會(huì)傷心嗎？我們就不會(huì)受傷嗎？所以，請(qǐng)爸爸媽媽們能從我們的感受出發(fā)，再去給予我們需要的關(guān)心，這樣才會(huì)事半功倍啊！
其次我是想和爸爸媽媽們說(shuō)一說(shuō)我們這段時(shí)間的一個(gè)狀態(tài)，剛剛進(jìn)入高中，我們確實(shí)會(huì)有一些陌生，迎接我們的也是極大的壓力。我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，無(wú)論成績(jī)的好壞，都絕對(duì)是有壓力的。只要我們還是一名學(xué)生，我們就會(huì)想去努力，想贏，想給你們驕傲。也有很多同學(xué)跟我說(shuō)，在家里父母管的太嚴(yán)，休息時(shí)間很少。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，我們便已經(jīng)沒(méi)有太多的休息時(shí)間，回到家中可以拿出一部分空間給予我們，我們也有自己的愛(ài)好，也需要去拓展其他的方面。并且勞逸結(jié)合在我們的學(xué)習(xí)中也是非常重要的，因此，希望爸爸媽媽們能夠理解，能夠多給我們一些空間！
很多的方面都是需要我們、父母還有老師一起溝通解決的，這次家長(zhǎng)會(huì)也是對(duì)我們溝通一次很好的機(jī)會(huì)。在這里我也想代表全班同學(xué)感謝我們的班主任，是他，在我們的學(xué)習(xí)中生活中悉心照顧我們關(guān)心我們，也感謝父母對(duì)我們的無(wú)私疼愛(ài)，最后我們只想用接下來(lái)的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答你們，我們也會(huì)拿出最好的實(shí)力去挑戰(zhàn)高考！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇十一
各位尊敬的家長(zhǎng)朋友，大家好！
我主要從三個(gè)方面向大家匯報(bào)一下年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：
12月份歷史、地理、政治、信息、通用技術(shù)會(huì)考，將全部結(jié)課，最好一次通過(guò)，若不能通過(guò)，可以補(bǔ)考，但將沒(méi)有老師再教相關(guān)課程，完全需要自學(xué)；明年5月份，其他科目會(huì)考，并基本結(jié)課。之后將開(kāi)始高三一輪復(fù)習(xí)。下一學(xué)期末，各學(xué)科必修部分將趨于結(jié)束，課程難度和教學(xué)進(jìn)度都會(huì)進(jìn)一步加快，以物理為例，上一學(xué)年，一共開(kāi)了兩本書(shū)，而下一學(xué)年同樣時(shí)間內(nèi)將開(kāi)完四本書(shū)，而且知識(shí)難度還要比之前難些，由于這些原因，高二第一個(gè)學(xué)期，一直以來(lái)都是學(xué)生分化最快、分化最嚴(yán)重的一個(gè)學(xué)期，希望家長(zhǎng)也引導(dǎo)孩子重視起來(lái)，基礎(chǔ)不好的可以利用假期補(bǔ)一下。
1.很多學(xué)生意志品質(zhì)有待提高，自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備和勇氣，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點(diǎn)不舒服、和同學(xué)鬧別扭、作業(yè)中遇到難題、考試不理想等等，不能正視困難，只想繞開(kāi)走?？倫?ài)抱怨外部環(huán)境，不能正確的反省自己，情緒波動(dòng)大，不能安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，動(dòng)力不足，恒心不夠，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn)，而是用其他事情轉(zhuǎn)移注意力，以致更加不能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。
2.學(xué)習(xí)投入時(shí)間少，學(xué)習(xí)效率有待提高。很多學(xué)生可以很輕易地記住三國(guó)殺等桌游的游戲規(guī)則，卻很難記住相關(guān)知識(shí)和規(guī)律，歸根結(jié)底，是只利用課堂時(shí)間，而對(duì)真正有利于鞏固提高的課余時(shí)間投入不夠，不能有效消化知識(shí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，攻克知識(shí)難點(diǎn)，以致沒(méi)能形成清晰地印象，具體應(yīng)用時(shí)混淆不清。部分同學(xué)對(duì)每天的學(xué)習(xí)和三年的學(xué)習(xí)缺少規(guī)劃，以致做事拖拉，浪費(fèi)很多時(shí)間，學(xué)習(xí)效率不高。
3.對(duì)部分學(xué)科不夠重視，各學(xué)科發(fā)展極不平衡。優(yōu)勢(shì)科目更愿意多投入時(shí)間，弱勢(shì)科目盡量拖延，甚至放棄不做，以至于弱科越來(lái)越弱，影響整體成績(jī)進(jìn)步。
4.學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，分心的雜事雜念太多。說(shuō)和做不能統(tǒng)一，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)稀松平常，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。戀愛(ài)、游戲、小說(shuō)、手機(jī)、網(wǎng)游、足球、籃球、人際關(guān)系（小團(tuán)伙）等諸多影響，占用了學(xué)生大量的課余時(shí)間，甚至個(gè)別學(xué)生會(huì)利用晚上時(shí)間玩游戲看小說(shuō)，影響休息，第二天上課在課堂上睡覺(jué)。
5.課余時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記憶、歸納、總結(jié)、改錯(cuò)、將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化等環(huán)節(jié)做得很不夠，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)和規(guī)律印象不夠深刻，可與又不能經(jīng)常翻看回憶，使得知識(shí)遺忘太快。
6.訓(xùn)練和考試過(guò)程中相關(guān)審題能力、應(yīng)試技巧、應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問(wèn)題能力還需進(jìn)一步提高， 總分意識(shí)不夠強(qiáng)，得分意識(shí)和能力欠缺，平時(shí)限時(shí)訓(xùn)練沒(méi)有每分必爭(zhēng)的意識(shí)，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)不夠，從而在月考當(dāng)中造成很多無(wú)謂失分，有些題目不能全盤(pán)貫通，也沒(méi)有抓部分得分的意識(shí)，不能將實(shí)際能力轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。
7.知識(shí)的消化落實(shí)不夠扎實(shí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成，有抄襲現(xiàn)象
1.精心籌劃，加強(qiáng)集體教研，科學(xué)整合教育資源，打造高效課堂，抓住學(xué)生注意力
4.繼續(xù)推廣學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍
5.拓寬家校溝通渠道，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，多管齊下，及時(shí)糾正學(xué)生不良傾向
1.對(duì)孩子學(xué)業(yè)適當(dāng)定目標(biāo)，提要求，家長(zhǎng)督促的缺失，是很多孩子逐漸退步的重要原因。
2.適當(dāng)控制生活費(fèi)，關(guān)注孩子實(shí)際消費(fèi)情況，尤其控制在手機(jī)、游戲、閑書(shū)上的消費(fèi)。(學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)有消費(fèi)查詢(xún)鏈接，只需輸入孩子飯卡號(hào)密碼，就能查詢(xún)每一筆校內(nèi)消費(fèi))
3.留心觀察孩子的每一點(diǎn)變化，做一名有心的家長(zhǎng)。如言談內(nèi)容、穿衣打扮、上課精神狀態(tài)、成績(jī)波動(dòng)等，都能從一定程度反應(yīng)孩子的某些狀況。
5.適當(dāng)關(guān)注孩子的作業(yè)情況
6.多向孩子表達(dá)您的真實(shí)感受，多些時(shí)間關(guān)心孩子，孩子們最在乎的還是家長(zhǎng)的感受，要讓孩子真切地感受到我們的意見(jiàn)，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)朋友們，在正中這個(gè)大熔爐學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會(huì)讓自己受用一生，正如一位xx屆畢業(yè)生在給我的短信中說(shuō)的那樣：“所謂正中精神，其實(shí)就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的、對(duì)我們一生都適用而且意義重大的精神，正中注定是不滅的神話(huà)”。希望大家相信，我們會(huì)秉承正中精神，一如既往地關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，希望廣大家長(zhǎng)與我們一起，通力合作，家校攜手，為把每一位孩子都培養(yǎng)為棟梁之才而不懈努力。
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇十二
上午好：
首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中參加我班家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。時(shí)光匆匆，您的孩子已經(jīng)在高中度過(guò)了近一年的生活，今天的家長(zhǎng)會(huì)同以往一樣，主要是為了在我們之間搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。只為一個(gè)目標(biāo)——交流現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思方法、提出建議，以期使您的孩子、我的學(xué)生都能夠取得更大的進(jìn)步。
接下來(lái)我將從班級(jí)情況介紹、期中考試成績(jī)分析、文理分科問(wèn)題、家長(zhǎng)需配合的方面等分別做一匯報(bào)。
班級(jí)情況介紹
高一入學(xué)以來(lái)，尤其是本學(xué)期，我及我班各科老師本著“從嚴(yán)管理，嚴(yán)抓紀(jì)律，完善班規(guī)”的目標(biāo)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣這三大習(xí)慣，以“主題班會(huì)”及“晚總結(jié)”為主，以身邊隨時(shí)隨地出現(xiàn)的教育契機(jī)為輔對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格及勵(lì)志教育，入學(xué)至今利用各種視頻（如于丹論語(yǔ)心得）、圖片等資料開(kāi)展過(guò)《自信——生命更陽(yáng)光》、《團(tuán)結(jié)互助的力量》、《珍愛(ài)生命》、《大學(xué)簡(jiǎn)介》、《堅(jiān)持到底》、《感恩父母》等主題班會(huì)。同時(shí)在班級(jí)管理中充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用，入學(xué)至今以班委及各寢室長(zhǎng)為核心，班級(jí)自制，自主管理，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣上有很大改觀。在給孩子們的學(xué)習(xí)方法上，努力倡導(dǎo)學(xué)生提高自身認(rèn)真自學(xué)的能力。在我看來(lái)，靠老師死壓作業(yè)獲得好成績(jī)的學(xué)生，真正在高考中是很難取得非常優(yōu)異成績(jī)的，高中學(xué)習(xí)，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，未必現(xiàn)在奏效，但在高三時(shí)期，懂得認(rèn)真自學(xué)的孩子的爆發(fā)力是驚人的。也就是老師們俗稱(chēng)的“死壓現(xiàn)在好，高考未必好；死壓最多上二本，自學(xué)至少上一本”的現(xiàn)象。著名教師王金戰(zhàn)老師早已經(jīng)典概括為：“認(rèn)真聽(tīng)講的孩子成績(jī)偶爾好，認(rèn)真自學(xué)的孩子成績(jī)永遠(yuǎn)好?！边@句話(huà)在我班王玥、孫偉、尹貝貝、孫俊杰同學(xué)身上體現(xiàn)的淋漓盡致，宏志1班白玉潔同學(xué)在自學(xué)方面更是神話(huà)般的人物，其期中考試前一個(gè)月由于演出原因請(qǐng)假，期中考試中仍然能夠取得年級(jí)第一（869分）的驚人成績(jī)。但是，光跟孩子們講理論，他們是不會(huì)信服你的。所以我是這么跟學(xué)生說(shuō)的：高考考場(chǎng)上你是不可能與別人有任何交流的，你能獲得多少分，靠的就是你自己獨(dú)自解決問(wèn)題的能力，而這種能力有時(shí)其實(shí)就是一種“感覺(jué)”，一種獨(dú)自解決難題后樹(shù)立的那種“成就感”，我們也可以稱(chēng)為“自信”。而“感覺(jué)”、“自信”這兩個(gè)詞的真正含義是沒(méi)有人能教交給你的，只能靠自己培養(yǎng)，什么時(shí)候才能培養(yǎng)呢？恰恰就是晚自習(xí)時(shí)，所以，晚自習(xí)時(shí)，不允許與別人交流問(wèn)題，因?yàn)槟菢訒?huì)影響別人獨(dú)立思考問(wèn)題，也白白浪費(fèi)了自我思考的機(jī)會(huì)。平時(shí)亦不輕易與別人交流簡(jiǎn)單問(wèn)題，如是在有問(wèn)題解決不了，課下找成績(jī)較好同學(xué)解決或是找老師解決。
通過(guò)近一個(gè)多學(xué)期，尤其是本學(xué)期上半學(xué)期，我班學(xué)生的自學(xué)能力提升顯著，但也依然存在部分同學(xué)行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變不大，不夠努力。
二、期中考試成績(jī)匯報(bào)。
本次期中考試，我班絕大多數(shù)同學(xué)能夠把自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái)，尤以王玥同學(xué)成績(jī)驚人，全年級(jí)（含2個(gè)宏志班）總分第14名，但班級(jí)亦出現(xiàn)高一下學(xué)期分科前的通病——兩級(jí)分化較大，一些同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，存在瘸腿學(xué)科（請(qǐng)對(duì)照分?jǐn)?shù)條自行對(duì)照分析）。先從以下幾個(gè)角度認(rèn)識(shí)一下各自孩子的成績(jī)，及我們的態(tài)度。
1、
家長(zhǎng)要辯證看待成績(jī)
高中三年考試次數(shù)很多，任何人的成績(jī)都會(huì)有起伏變化，對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、反思失敗的原因及后續(xù)改進(jìn)措施。關(guān)鍵是只要孩子一直在努力，一直在拼搏，這就是值得慶幸值得高興的事情。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程及在這個(gè)過(guò)程中的態(tài)度。
2、
成績(jī)突出或進(jìn)步很大的同學(xué)
家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、始終保持昂揚(yáng)的斗志、始終保持清醒的頭腦、始終認(rèn)清自己的短板、弱勢(shì)和不足。部分成績(jī)不錯(cuò)和取得進(jìn)步的同學(xué)已經(jīng)表現(xiàn)出驕傲自滿(mǎn)的情緒，這個(gè)很危險(xiǎn)。但他們與我班第一、全年級(jí)第一還有很大差距。不要小看幾十分甚至上百分的差距，往往這幾十分三年都未必趕上。而且學(xué)生一旦自我感覺(jué)良好，學(xué)習(xí)過(guò)程中必然眼高手低，必然會(huì)導(dǎo)致各科知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)漏洞，成績(jī)也必然會(huì)下滑。即滿(mǎn)招損，謙受益。
所以，對(duì)于成績(jī)突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要注意觀察，及時(shí)正確引導(dǎo)。
3、成績(jī)不太理想的同學(xué)
很多同學(xué)一直很努力、一直很刻苦但成績(jī)進(jìn)步不大甚至沒(méi)有進(jìn)步或者倒退，沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)或自己理想中的名次。我班后五名中，我覺(jué)得有四位基本屬這種情況。這種現(xiàn)象有諸多原因。其實(shí)現(xiàn)在班內(nèi)大部分同學(xué)都很刻苦，都很努力。比如剛剛提到的幾位同學(xué)，平時(shí)作業(yè)非常認(rèn)真，而且老師均能斷定絕不是抄的，紀(jì)律方面及課堂聽(tīng)課均很認(rèn)真。所以，咱們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的刻苦、勤奮和努力加以肯定，只不過(guò)這部分同學(xué)以前基礎(chǔ)可能存在短板，鞏固提高不是一日之功，需要一個(gè)過(guò)程。只要自己堅(jiān)持到底，不斷努力，就會(huì)不斷縮短差距，不斷進(jìn)步，總會(huì)有一鳴驚人的時(shí)刻。當(dāng)然，另外也有極少數(shù)同學(xué)的成績(jī)不理想，是有原因的。所謂“不怕慢就怕站?。ㄟ@是我小時(shí)候在水田里插秧時(shí)聽(tīng)到的一句話(huà)）”比如他們上課不會(huì)聽(tīng)課或者不認(rèn)真聽(tīng)課，下課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)，取而代之的是想著什么時(shí)候約誰(shuí)去打球、踢球、誰(shuí)穿的什么衣服很好看，我也要那樣穿，又出什么新歌、新動(dòng)漫了等其他事情，結(jié)果，一場(chǎng)球后大腦一片空白，一番胡思亂想后心神更加不寧。這類(lèi)同學(xué)就是典型的學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)不及時(shí)鞏固造成的。各位家長(zhǎng)可以對(duì)號(hào)入座，私下與孩子從父親或母親角度做細(xì)心、積極交流，曉之以理。我們是要培養(yǎng)講理的孩子，而不是絕對(duì)聽(tīng)話(huà)的孩子。所以，與孩子溝通一定要講道理，相信他們會(huì)理解的。
4、
部分同學(xué)有不是很明顯的放棄或任其發(fā)展的現(xiàn)象
部分同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)不太好，或是因?yàn)橹澳炒慰荚嚥焕硐刖妥员┳詶壃F(xiàn)象，還有的同學(xué)自己的主見(jiàn)性不強(qiáng)，不去想著自己的現(xiàn)實(shí)狀況，有著“做一天和尚撞一天鐘”的頹廢感覺(jué)。簡(jiǎn)而言之就是不去想要通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己的學(xué)習(xí)成績(jī)這件事。這部分同學(xué)，建議家長(zhǎng)從父母的角度多和孩子交流談心多給孩子以鼓勵(lì)，讓孩子找到自信。可以選擇一個(gè)或幾個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的或者學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)科做為突破口，提升信心。給孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)：比如在某科或者是總分上只盯著比自己高一名或者兩名的同學(xué)，在平時(shí)的作業(yè)情況、聽(tīng)課認(rèn)真程度及下次考試成績(jī)上努力超越他。只要有努力的過(guò)程，什么樣的結(jié)果，那是后話(huà)。
3、
文理分科情況建議
對(duì)于廣大家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)講，文理分班的重要性，幾乎相當(dāng)于一次中考或者高考，一次選擇會(huì)決定、影響一生！要慎重！科學(xué)合理的選擇文理，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高，而選擇不當(dāng)，則可能會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)生發(fā)揮出真正的學(xué)習(xí)水平，會(huì)阻礙他們興趣的發(fā)展，更有甚者，會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒甚至厭學(xué)。提幾個(gè)個(gè)人意見(jiàn)，僅供家長(zhǎng)參考：
當(dāng)然，在提建議之前，需先給家長(zhǎng)打一針預(yù)防針：部分同學(xué)早已甚至在初中時(shí)期就已確定自己將來(lái)要選擇文科或者是理科，家長(zhǎng)要做的就是要做到不要讓孩子過(guò)早給自己定向，真正要考慮這個(gè)事是期末時(shí)期。原因有二：首先，防止孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中給自己找借口我可以不學(xué)政史地或者是不學(xué)理化生了，為什么呢？反正我將來(lái)時(shí)學(xué)理科的或者是學(xué)文科的，高考又不考那些。作為家長(zhǎng)須知高一各科均為“必修”，意味著這每門(mén)課對(duì)于學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)都是有著非?；A(chǔ)的作用，即每門(mén)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是同等重要的，我們不能厚此薄彼，否則，將來(lái)孩子即使考上文科或是理科重點(diǎn)大學(xué)，那也是知識(shí)不健全的學(xué)生，甚至可以說(shuō)成是一名不合格的高中畢業(yè)生。須知，真正優(yōu)秀的學(xué)生幾乎每門(mén)課都是非常優(yōu)秀的。
其次，我們以某位同學(xué)準(zhǔn)備學(xué)文為例。這樣的同學(xué)好把自己給自己的定向當(dāng)成自己理化生不好的理由，反之亦然。殊不知這種不學(xué)習(xí)某些學(xué)科的不積極態(tài)度同樣會(huì)影響到語(yǔ)數(shù)外政史地的學(xué)習(xí)上，最終導(dǎo)致這位同學(xué)每門(mén)學(xué)科成績(jī)都差。作為家長(zhǎng)只需反問(wèn)一句即可：你理化生差，那你政史地就一定好嗎？怕也未必。
綜上，盡量不讓孩子給自己過(guò)早定向，高一，每門(mén)課都是必修，同等重要。更不能讓孩子不學(xué)某幾門(mén)課的不積極態(tài)度影響到其他學(xué)科。否則，這與縱容孩子犯錯(cuò)無(wú)異。
下面便是建議：
1、實(shí)力
成績(jī)是選擇的最實(shí)際的依據(jù)。擇文科還是選擇理科，還要注意從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。好好分析一下你的現(xiàn)實(shí)情況，看看你的優(yōu)勢(shì)在哪里，這也是我這次把三次考試的綜合成績(jī)做成如此詳細(xì)的表格的原因所在，花了不少心血。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認(rèn)真分析，整體把握。如果你的物理化學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于你的政治歷史，你就去讀理科，因?yàn)槌煽?jī)本身就反映了很多問(wèn)題，比方你的興趣，你的思維方式，智力優(yōu)勢(shì)等。了解自己各科成績(jī)的確切情況非常重要。
這時(shí)就不需要在乎將來(lái)哪些專(zhuān)業(yè)好，哪些學(xué)校好等等，關(guān)鍵在于你報(bào)考哪個(gè)能走更好的學(xué)校，這才是最現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)在就業(yè)時(shí)學(xué)校的含金量不同絕對(duì)是有大影響。最后形勢(shì)比人強(qiáng)！所以，如果文理科差距比較大，定要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、決不能取短舍長(zhǎng)，否則，高考門(mén)檻不通過(guò)還是白搭！即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文?？傮w成績(jī)一般，科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。
各科成績(jī)均衡，總成績(jī)名次靠前，建議慎重考慮。如果確實(shí)對(duì)文史類(lèi)沒(méi)有興趣，可以選理，如果文理興趣上沒(méi)有特殊偏好，比較文科和理科哪個(gè)在班級(jí)排名更有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槔砜聘呖颊惺盏膶W(xué)生多，但是考生也多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。尤其是有的同學(xué)總分比較好，但文理科均有明顯弱科的更要慎重。
而對(duì)于總名次不錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績(jī)特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對(duì)理工類(lèi)沒(méi)有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將來(lái)極有可能成為文科尖子生。因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對(duì)較弱，數(shù)學(xué)成績(jī)不太好的學(xué)生。而且文科尖子生競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)比理科要小的多。這樣更容易有突破，上名校。
如果各科成績(jī)均不太理想，文理均沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)，尤其是男生建議考慮報(bào)考理科。理科可以考慮走一個(gè)高職高專(zhuān)、學(xué)一門(mén)技術(shù)。
如孩子在某些方面確實(shí)有特長(zhǎng)，建議考慮報(bào)考特長(zhǎng)生，文化課要求要低得多。但是一定要引導(dǎo)孩子注意，特長(zhǎng)生不是捷徑，也需要下很大功夫，更不是不學(xué)好文化課的理由，否則專(zhuān)業(yè)課也不容易拿高分。
2、興趣
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，無(wú)論選文、選理，興趣很重要。若學(xué)習(xí)或生活中對(duì)某方面有強(qiáng)烈興趣，很關(guān)注某科及相關(guān)知識(shí)或者上某科課時(shí)比較有精神，就可以考慮選這方面的學(xué)科。
但是興趣是一項(xiàng)重要指標(biāo)又不是唯一考慮的因素。因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)歷所限，興趣還沒(méi)有完全表現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在的興趣可能更多的是感性認(rèn)識(shí)。
我文(理)科比理(文)科強(qiáng)得多，但是我就是喜歡理(文)科，怎么辦?如果你不介意把喜歡的事情僅僅作為業(yè)余愛(ài)好，那么可以選擇你更為擅長(zhǎng)的一科，這樣可以取得更好的職業(yè)生涯發(fā)展；而如果你受不了從事自己不那么喜歡的工作，希望今后的事業(yè)和愛(ài)好能夠一致，那么可以做相反的選擇，但是這要冒較大的風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)謹(jǐn)慎。
3、特長(zhǎng)
特長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑。它將使你的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，在競(jìng)爭(zhēng)上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)（天賦）如果你對(duì)某科感覺(jué)特別好，或用相同的時(shí)間得到的效果比起其它科更好，或以少量時(shí)間獲得的效果與其它科學(xué)花費(fèi)多時(shí)間獲得的效果相當(dāng)或更好，如果你自身的某些特長(zhǎng)與某科的聯(lián)系很密切，都說(shuō)明你有學(xué)習(xí)這一科的特長(zhǎng)和能力。你就應(yīng)該考慮，哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你的特長(zhǎng)的發(fā)展。
其次，應(yīng)盡量避免選擇文理的誤區(qū)
1、
杜絕盲目選科
盲目選科的情況包括：
（2）根據(jù)傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為哪科將來(lái)有前途就選哪科；
（3）學(xué)習(xí)態(tài)度不好，認(rèn)為哪科省力好念就選哪科；
（4）情感沖動(dòng)，為了某個(gè)好朋友（同性、異性朋友均有）而選科；
（5）根據(jù)家長(zhǎng)的要求而選科等。
2、克服兩種偏見(jiàn)
首先，有些家長(zhǎng)和學(xué)生總認(rèn)為文科不好考，理科好考，文科出路窄，理科將來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)多。其實(shí)，文科固然招生少，但報(bào)考人數(shù)也比理科少得多。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，需要的管理人才就越多，而且多數(shù)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)都實(shí)行文理兼收，大學(xué)都在倡導(dǎo)大類(lèi)招生，不用界限明確，這些顧慮是沒(méi)有必要的。未來(lái)的就業(yè)趨勢(shì)很難預(yù)測(cè)，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風(fēng)險(xiǎn)。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強(qiáng)，以后的前途是靠你自己的。
其次，因?yàn)槔砜齐y度較高，確實(shí)有很多學(xué)生理科學(xué)不下去才無(wú)奈地選擇文科，所以，有些喜歡文科的同學(xué)怕學(xué)了文科就成為二等公民，因此放棄學(xué)文，這也是不明智的。
3、
片面認(rèn)為理科不需要背書(shū)
化學(xué)、生物需要記憶的知識(shí)點(diǎn)也非常多，物理上的部分內(nèi)容也需要記憶，基本所有的學(xué)科都如此，所謂“先死后活”。文科也不僅僅是背書(shū)那么簡(jiǎn)單，單純背誦書(shū)上內(nèi)容高考也不會(huì)拿高分，因?yàn)槲目祁}目普遍比較靈活，對(duì)綜合分析能力要求高。對(duì)于任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都要哲學(xué)的、辯證的思考，都應(yīng)該是建立在理解基礎(chǔ)上的發(fā)散思維。
4、
片面認(rèn)為成績(jī)不好報(bào)文科
這是一種逃避心理。試想，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成問(wèn)題，換個(gè)學(xué)科一定能學(xué)好嗎？之所以現(xiàn)在成績(jī)不理想，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法上出了問(wèn)題，而不是文理科的問(wèn)題。
四、給家長(zhǎng)的建議
成功的教育應(yīng)該是學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會(huì)共同作用的結(jié)果！缺少任何一環(huán)都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)和成績(jī)！針對(duì)上述各種情況，我的一些建議：
1、讓學(xué)生永遠(yuǎn)有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
成績(jī)好是有原因的，成績(jī)差也是有原因的。態(tài)度決定高度，這個(gè)道理是永遠(yuǎn)不會(huì)變的！自己是否真正全身心投入？全力以赴的最大障礙是自以為全力以赴!有大目標(biāo)，須有大動(dòng)作；有大追求，須有大改變。告知孩子，學(xué)習(xí)是為了自己的美好未來(lái)，切莫做個(gè)好樣子給別人看，到頭來(lái)都是竹籃打水一場(chǎng)空，也會(huì)被別人譏為嘩眾取寵的小丑。遇事多找自身原因，記?。翰粸槭≌依碛桑粸槌晒φ曳椒?。
2、尊重孩子的人格;
信任孩子；平時(shí)多鼓勵(lì)孩子
（1）請(qǐng)重新認(rèn)識(shí)你的孩子，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己的孩子失望，要以他們?yōu)轵湴粒?/p>
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)本次考試情況和孩子談一次話(huà)，共同探討自身真正的問(wèn)題及今后努力的目標(biāo)和采取的措施，加強(qiáng)溝通。
大部分學(xué)生只要不談學(xué)習(xí)，每個(gè)都很好。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都有亮點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)，研學(xué)旅行，孩子們分組自我管理，車(chē)上互相比拼才藝，“壽春好聲音”這類(lèi)大型校園活動(dòng)的總策劃也是我班的學(xué)生，這對(duì)他們來(lái)時(shí)都是一個(gè)個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，也是孩子能力的證明。好孩子都是夸出來(lái)的。我們?cè)谝慌造o靜守望。
3、
多關(guān)心孩子學(xué)習(xí);
多與之溝通
多創(chuàng)造條件和孩子溝通交流。多注意提醒孩子學(xué)習(xí)上化零為整，利用零碎時(shí)間。比如平時(shí)的雙休日，尤其是暑假長(zhǎng)假期。休息是為了更好的走路。避免一個(gè)誤區(qū)，等到高三時(shí)才關(guān)心孩子已經(jīng)晚了。抓住了高一和高二才會(huì)有高三的收獲。
4、不護(hù)短、不溺愛(ài)，非分的要求不能滿(mǎn)足。不要總是怕孩子生氣。原則問(wèn)題要守住底線(xiàn)，否則孩子只會(huì)越來(lái)越過(guò)分，脾氣越來(lái)越大，家長(zhǎng)心情越來(lái)越差！
對(duì)孩子真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，是以分離為目的的愛(ài)，孩子形成從家分離出去的能力越早，這種愛(ài)就越成功。滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
說(shuō)到這，我一直有一個(gè)觀點(diǎn)與學(xué)校、甚至與社會(huì)有所出入?，F(xiàn)在的社會(huì)都在提倡構(gòu)建“服務(wù)型社會(huì)”，結(jié)果就被片面的理解為所有行業(yè)都應(yīng)該構(gòu)建“服務(wù)型”的辦事理念。對(duì)此，其他行業(yè)我不敢妄評(píng)。但是就教育而言，當(dāng)然包括家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三個(gè)層面。除了必要的知識(shí)傳授以外，這種想法還是值得商榷的。我認(rèn)為，我們不能把學(xué)生當(dāng)成顧客似的進(jìn)行“服務(wù)”，要教會(huì)學(xué)生自己去努力去做好一切事情。因?yàn)槟憬o孩子們提供多少服務(wù)，就使得他們喪失了多少體驗(yàn)真實(shí)生活的機(jī)會(huì)，是在延長(zhǎng)他們走向成熟的時(shí)間。所以，在班級(jí)里，我也經(jīng)常跟孩子們說(shuō)：“你是來(lái)學(xué)校解決問(wèn)題或者說(shuō)學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題的，而不是給自己、給父母、給老師制造問(wèn)題的?！惫识嘟o孩子們一些體驗(yàn)生活中酸甜苦辣的機(jī)會(huì)，那會(huì)讓他們成長(zhǎng)地更快。我11歲時(shí)上初中，每天來(lái)回一趟共步行近16公里泥巴路，下雨天上學(xué)的艱難不必多言，12歲左右開(kāi)始開(kāi)手扶拖拉機(jī)拉稻把子，犁田、耙田也都干過(guò)，上高中時(shí)周末回家甚至要一個(gè)人插上兩天秧。當(dāng)時(shí)也并沒(méi)有感到有多苦，現(xiàn)在回想，其實(shí)也挺好的，讓我知道了生活的艱辛。所以，有次我跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)玩笑說(shuō)：學(xué)校的研學(xué)旅行可以搞個(gè)大巴車(chē)，把學(xué)生拉到我家插上兩天秧嘞！必須要是兩天。因?yàn)橥ǔ５谝惶鞂W(xué)生感覺(jué)好玩，第二天就會(huì)在渾身疼痛感覺(jué)中思索還是否要繼續(xù)下地插秧，一粒糧食是怎么來(lái)的。一個(gè)活動(dòng)就讓孩子們理解了生活的艱辛，這種方式不也挺好嘛。呵呵，這只是玩笑話(huà)。我的意思是可以通過(guò)某些活動(dòng)（不一定是要插秧的）讓孩子們體驗(yàn)這種感覺(jué)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，帶孩子長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)是教育，帶孩子體驗(yàn)艱辛亦是教育?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)往往注重前者，后者做得還不是很到位。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足，給孩子配備手機(jī)等高檔設(shè)備，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不一定是好事。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子，尤其是發(fā)生矛盾時(shí)要注意正確引導(dǎo)，不激化矛盾，遇事先反思自己的不足，不拿放大鏡看別人，那顯微鏡看自己。家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子。
5、身教重于言教，要?jiǎng)?chuàng)造積極向上、和諧的家庭氛圍，家長(zhǎng)的行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。高中生，一周回家就那么一兩天，這時(shí)最好不要在家里打牌玩麻將,也最好不要高朋滿(mǎn)座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來(lái)慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭(zhēng)論，俗話(huà)說(shuō)“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍。
6、關(guān)注學(xué)生的細(xì)微行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
讀書(shū)需要心靜，心無(wú)雜念。比如上網(wǎng)、看小說(shuō)、交友、有無(wú)手機(jī)、穿著時(shí)尚、怪異等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題，如果發(fā)現(xiàn)一定要和學(xué)校聯(lián)系，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。其中尤其注重謹(jǐn)慎交友！特別關(guān)注學(xué)生的交友情況。
幾個(gè)男孩在一起要多加注意是否存在網(wǎng)友、球友？幾個(gè)女孩在一起尤其要注意她們的穿著、打扮，高中女生，不宜穿著過(guò)時(shí)尚、怪異，更不宜有帶耳環(huán)、戒指及化妝的習(xí)慣，這也是學(xué)校所禁止的。同時(shí)還應(yīng)注重了解她們的聊天話(huà)題，不要讓“學(xué)得好不如嫁得好”等這樣過(guò)于成人化且不積極、不正確的思想在女生心中留存，這句話(huà)對(duì)本人或是他人的影響絕不可忽視！這也是家庭教育值得商榷的地方；另外，異性交友問(wèn)題?，F(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早，男女生的關(guān)系問(wèn)題很微妙，有的是哥們，有的是早戀。請(qǐng)大家多關(guān)注一些，特別是早戀，雖然是正?，F(xiàn)象，但它會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心境，造成不必要的麻煩。
所以，還是那句話(huà)，要多與孩子溝通，不要以跟孩子說(shuō)兩句他們就嫌煩為理由，要知道，孩子是自己的，你不關(guān)愛(ài)誰(shuí)關(guān)愛(ài)呢？當(dāng)然，溝通要注意方式方法。盡量去引導(dǎo)孩子要有自己的想法，能用自己的思想去看待問(wèn)題，不能人云亦云，努力讓孩子能有自己的思想。同時(shí)學(xué)習(xí)生活中盡量交比自己優(yōu)秀的朋友，學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的東西，盡量為自己所用，做到“學(xué)最好的別人，做最好的自己?！?/p>
尊敬的各位家長(zhǎng)，一年的學(xué)習(xí)生活還有半學(xué)期即將結(jié)束，非常感謝近一年來(lái)您對(duì)我工作的理解支持。如果您的孩子這一年來(lái)進(jìn)步很大、變化很大，應(yīng)該感謝家長(zhǎng)的無(wú)私付出，孩子的自我努力；如果您感覺(jué)您的孩子這一年還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，也請(qǐng)您諒解，因我也是一位普通的老師，能力有限，還有很多方面有待提高！
結(jié)語(yǔ)：當(dāng)你看到孩子成績(jī)時(shí)：無(wú)論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他（她）沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗菂⑻齑髽?shù)！
謝謝各位家長(zhǎng)的參與和支持！祝您：健康快樂(lè)，家庭美滿(mǎn)幸福。希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。再見(jiàn)！
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大氣篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時(shí)光，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們?cè)诰o張，高效，和諧，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。
同樣，我們也不會(huì)忘記父母你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將更加努力。
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿(mǎn)意的結(jié)果來(lái)還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!
最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!謝謝大家!
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