每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
第一場雪普通話原文篇一
七一講話是每年慶祝中國共產(chǎn)黨建黨紀(jì)念日的重要活動(dòng)，一年一度的七一講話被視為中國共產(chǎn)黨對全黨、全軍、全國人民講黨課的重要機(jī)會(huì)。今年的七一講話第一場在國內(nèi)外廣大黨員、干部和人民群眾的期盼中勝利召開。在這場盛會(huì)中，習(xí)近平總書記以飽滿的精神狀態(tài)和慷慨激昂的講話內(nèi)容，為我們黨的未來指明了方向。以下是我對七一講話第一場的一些心得體會(huì)。
首先，習(xí)近平總書記在七一講話中強(qiáng)調(diào)了中國共產(chǎn)黨的初心使命。他指出，中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨，其初心使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。黨員干部要時(shí)刻銘記初心使命，牢記自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。這一點(diǎn)深深打動(dòng)了我，讓我更加清晰地認(rèn)識到作為一名黨員的重要意義與使命。
其次，習(xí)近平總書記在講話中從全面建設(shè)小康社會(huì)、堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)等方面回顧了黨的決策部署。他強(qiáng)調(diào)要把提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這向我們傳遞了一個(gè)明確的信號，即黨的中央對人民群眾的關(guān)愛和重視。我們作為黨員要時(shí)刻關(guān)注人民的需求，把解決人民的實(shí)際困難作為自己的責(zé)任，并時(shí)刻為人民服務(wù)。
再次，習(xí)近平總書記在七一 講話中強(qiáng)調(diào)了全面從嚴(yán)治黨的重要性。他指出，我們要牢記“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，以應(yīng)對黨面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。在我看來，全面從嚴(yán)治黨是我們黨能夠保持先進(jìn)性和純潔性的重要保證。只有堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，黨才能團(tuán)結(jié)一致、充滿生氣，才能充滿活力地向前發(fā)展。
此外，習(xí)近平總書記在七一講話中對黨的建設(shè)提出了新的要求。他強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)思想政治工作，加強(qiáng)組織建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活，推動(dòng)黨的建設(shè)新的偉大工程走在前、作表率。這為我們黨員提供了明確的方向。
最后，七一講話第一場給予我一種強(qiáng)烈的動(dòng)力和信心。習(xí)近平總書記的講話內(nèi)容莊重而深入，他對黨的未來發(fā)展給予了明確的規(guī)劃和要求，充滿了信心和希望。作為一名普通黨員，我要把總書記的講話內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐行動(dòng)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)、工作能力，為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
總之，七一講話第一場無疑是一場重要的盛會(huì)，習(xí)近平總書記的講話內(nèi)容給予了我們強(qiáng)大的力量和動(dòng)力。作為中國共產(chǎn)黨的一員，我們要時(shí)刻銘記總書記的囑托，始終保持對黨的忠誠和擔(dān)當(dāng)精神，為黨和人民的事業(yè)奮斗到底。
第一場雪普通話原文篇二
最近，在我所在的單位舉行了一場盛大而莊重的黨史報(bào)告會(huì)，會(huì)上重點(diǎn)回顧了黨的歷史和黨的成長過程。作為普通黨員，我深受鼓舞和教育。這次報(bào)告會(huì)讓我更加堅(jiān)信中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，也讓我對黨的歷史和黨的未來有了更深入的認(rèn)識。
第二段：重溫黨史，激發(fā)使命感
報(bào)告會(huì)首先回顧了中國共產(chǎn)黨的初心和奮斗歷程。從一開始的幾十名黨員，到如今的8700萬黨員大軍，黨的成長是不容忽視的壯麗史詩。通過這次報(bào)告會(huì)，我再次認(rèn)識到，黨的一路走來是艱難而坎坷的，但黨的使命和初心使每一位黨員都無愧于黨的稱號。我感受到了黨的偉大和黨的辛勤努力，也深切感受到了黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名黨員，我要時(shí)刻銘記初心，堅(jiān)守信仰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)
報(bào)告會(huì)還提到了黨的性質(zhì)、黨的建設(shè)和黨員的要求。作為黨員，我深刻認(rèn)識到黨的性質(zhì)是先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗性的統(tǒng)一，黨的建設(shè)是長期性、全面性和系統(tǒng)性的過程。黨員要自覺接受黨的黨性教育，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身道德品質(zhì)和素質(zhì)。這次報(bào)告會(huì)讓我進(jìn)一步認(rèn)識到，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是每位黨員應(yīng)盡的職責(zé)，只有不斷提高自身修養(yǎng)，才能更好地履行黨員的義務(wù)和責(zé)任。
第四段：加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量
報(bào)告會(huì)特別強(qiáng)調(diào)了黨的組織建設(shè)的重要性。作為基層黨員，我深感組織建設(shè)對于黨的事業(yè)的重要性。只有加強(qiáng)組織建設(shè)，才能更好地發(fā)揮黨員的作用，凝聚黨的力量，完成黨的任務(wù)。這次報(bào)告會(huì)讓我理解到，要加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，就要增強(qiáng)黨組織的組織力和凝聚力，提高黨員的組織觀念和組織紀(jì)律。我會(huì)積極參加黨組織的各類活動(dòng)，主動(dòng)爭取黨內(nèi)外工作機(jī)會(huì)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：增強(qiáng)黨員的歷史使命感，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任
通過這次報(bào)告會(huì)，我對黨的歷史使命有了更加清晰的認(rèn)識。中國共產(chǎn)黨的歷史使命是為中國人民謀幸福、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。作為新時(shí)代的黨員，我們要勇挑歷史重?fù)?dān)，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任。我會(huì)深入學(xué)習(xí)黨的歷史和黨的理論，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，牢記歷史使命，發(fā)揮黨員的模范作用。同時(shí)，我也會(huì)廣泛宣傳黨的理論知識，帶動(dòng)身邊的人共同為中華民族偉大復(fù)興而努力。
總結(jié)：通過這次黨史報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的偉大，黨的歷史是一部飽含智慧和奮斗的史詩，是黨員們的驕傲和自豪所在。作為一名普通黨員，我將牢記報(bào)告會(huì)的教誨，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)組織建設(shè)，勇挑歷史重?fù)?dān)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的明天。
第一場雪普通話原文篇三
下午放學(xué)出來，我看見樹白了，燈白了，地白了，屋頂也白了，周圍的一切仿佛被裹上了一件白色的衣服，給我的感覺是很純凈很明亮，我禁不住伸手去捧雪花，我想回家后我一定要在家門口堆一個(gè)大雪人。
第二天早上，大地仿佛被蓋上了一床厚厚的白色棉被，顯然這場雪下了整整一個(gè)晚上。
這是20xx年冬的。
第一場雪普通話原文篇四
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。”哈爾濱十一月初的丟盡了顏面，來也匆匆，去也匆匆。但誰也不知道，“壓軸選手”要鑼鼓喧天地出場了。
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！卑?，白白的云朵變成了灌滿鉛的烏云，又低又黑。大風(fēng)呼嘯而來，吹得窗外嗖嗖直響，大片的雪花在風(fēng)中狂舞，暴風(fēng)雪來了！
“哇塞，好美?。 痹缟?，我拉開窗簾，第一眼見到的不是太陽公公，而是漫天飛舞的小雪花！小雪花們晶瑩剔透，有的`是六邊形、有的是五角星、有的是三角形。更有一些奇形怪狀，我見都沒見過，美麗極了！小雪花們宛如一個(gè)個(gè)小舞蹈家，擺著優(yōu)美的舞姿，在空中翩翩起舞，時(shí)而飛揚(yáng)，時(shí)而俯沖下落。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀裝素裹的世界里，大樹、樓房、地面都穿上了白白的衣裳。我好想一直坐在窗前，欣賞外面那宛如仙境的童話世界！可是今天沒放假啊，我必須要一邊與小雪花們共舞，一邊背著書包上學(xué)校了！
外面的雪越下越大，凌冽的北風(fēng)呼嘯著，小雪花們在暴躁的北風(fēng)摧殘下，越來越不像優(yōu)美的舞者了，倒像是一個(gè)個(gè)士兵，拿著長矛，向我們刺來，扎在臉上又痛又癢！整個(gè)城市節(jié)奏不得不慢了下來，行人在雪花的狂舞中走一步退半步、車輛擁堵在路中央，車輪打著滑，不時(shí)有人滑到，不時(shí)有車相撞。高速封閉了，火車停發(fā)了，飛機(jī)也停航了……連我們也接到了放假的通知?；丶衣飞希液桶职謰寢屵呑哌叴蜓┱?，“吃我一招！”“?。 薄罢{(diào)虎離山，你沒識破吧！”這大雪，給我們東北的小朋友們帶來了獨(dú)有的快樂！
傍晚，也許雪舞累了，停了，火紅的晚霞照在雪后童話般的世界，真是無與倫比的美麗！
雪，沒有春雨那么清新，沒有夏日陽光那么炎熱，沒有秋風(fēng)那么涼爽，但我喜歡雪，喜歡她那優(yōu)美的舞姿，更喜歡她給孩子們帶來的歡聲笑語！
第一場雪普通話原文篇五
第一段：引言（100字）
近日，我所在的單位組織了一場題為“第一場黨史報(bào)告會(huì)”的活動(dòng)，作為一名黨員，我參加了此次報(bào)告會(huì)并深受啟發(fā)。在這場報(bào)告會(huì)上，重要的歷史事件、黨史人物和黨的道路從各個(gè)角度進(jìn)行了深入講解，讓我對黨的發(fā)展歷程、黨的偉大事跡有了更加全面和深入的了解。下面，我將從黨的建設(shè)、理論發(fā)展、歷史方法、個(gè)人修養(yǎng)和對未來的展望等幾個(gè)方面總結(jié)一下我的心得體會(huì)。
第二段：黨的建設(shè)（200字）
報(bào)告會(huì)上，展示了黨的建設(shè)的艱辛歷程和輝煌成就。我深深感受到，正是黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，才使得中國共產(chǎn)黨能夠在國內(nèi)外充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的環(huán)境中崛起并輝煌發(fā)展。同時(shí)，我也意識到黨的建設(shè)離不開黨員的自覺參與和積極行動(dòng)。作為一名黨員，我要時(shí)刻保持先進(jìn)性，始終保持黨的純潔性，不斷提高自身的黨性修養(yǎng)，為黨和人民的利益貢獻(xiàn)力量。
第三段：理論發(fā)展（300字）
黨的理論發(fā)展是黨的發(fā)展進(jìn)程中的重要組成部分。在報(bào)告會(huì)上，我們對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到黨的理論是我們不斷前進(jìn)的精神支柱，是指導(dǎo)黨員干部工作的靈魂。我要立足實(shí)際，善于運(yùn)用黨的理論指導(dǎo)實(shí)踐，為黨的事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
第四段：歷史方法（300字）
黨史報(bào)告會(huì)上，講解員利用豐富的歷史資料和生動(dòng)的案例，向我們介紹了許多歷史事件和歷史人物。通過這些案例，我深刻感受到了歷史的莊嚴(yán)和歷史的責(zé)任。歷史是一個(gè)知道自己根源的魂魄，只有懂得歷史、珍惜歷史，我們才能更好地面對未來。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史思維和歷史方法，做到“知古可以鑒未來”，將歷史經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自身的跨越發(fā)展。
第五段：對未來的展望（200字）
報(bào)告會(huì)的最后，講解員鼓勵(lì)我們時(shí)刻保持對歷史的敬畏之心，立足現(xiàn)實(shí)，展望未來。我深以為然。當(dāng)前，我國正處于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的關(guān)鍵階段，黨的事業(yè)正處于發(fā)展的新時(shí)代。作為一名黨員，我要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終保持對黨的事業(yè)的熱愛和信念，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要時(shí)刻保持自我進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)、提高，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
總結(jié)（100字）
此次黨史報(bào)告會(huì)讓我深刻認(rèn)識到黨的建設(shè)、理論發(fā)展、歷史方法對我們的重要影響，以及我們黨在新時(shí)代中的重任和使命。我要始終保持黨員身份的榮耀感和責(zé)任感，將個(gè)人發(fā)展與黨的事業(yè)結(jié)合起來，為我們偉大的黨和我們偉大的國家貢獻(xiàn)自己的力量。
第一場雪普通話原文篇六
白白的、輕輕地，那是什么從天而降？噢，原來是雪仙子來了！
雪花從天空中飄下來，在風(fēng)的伴隨下，翩翩起舞。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天而降，像一位位美麗的仙子，雖然穿的是白衣素裳，但那份純潔，令我們每個(gè)人驚嘆！它們降落在地上、樹上、樓房上、草地上，還落到一輛輛停在路邊的車上。
可是，今年的這場雪卻出乎我的意料，今年的雪下的時(shí)間不僅比以往長，來勢也十分兇猛。
剛開始，雪很小，飄飄悠悠地從天空中降下來，路上的行人不以為然，依舊走他們的路。沒想到，沒過多長時(shí)間，雪漸漸的大了，行人也都紛紛打起了傘。這時(shí)，地上已經(jīng)形成了厚厚的一層，白白的，綿綿的。
雪不斷地越下越大，逐漸成了暴雪，雪花也不斷地落到地上，越積越多，越積越厚，就這樣，下了一天一夜。等雪停下來，地上已有二十多公分厚了，踏上去嘎吱嘎吱地響，像一首美妙的樂曲，在歌頌這雪后的大地?，F(xiàn)在的大地已經(jīng)蓋上了一層潔白的棉被，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這兒好像已經(jīng)變成了一片白色的世界，再也看不到別的顏色了！在雪的世界里，孩子們可樂翻了天，有的打雪仗、有的堆雪人，有的在很深的雪地里踩來踩去，有的.在已經(jīng)結(jié)了冰的地面上滑冰。
在打雪仗時(shí)，每個(gè)人的身上都被砸得滿身是雪，有的都已經(jīng)從脖子上滲入了身體里面，雖然很涼，但大家還是很高興。還有的人三人一伙五人一群地在一起堆雪人，堆起一個(gè)個(gè)又高又大的雪人，孩子們高興地又蹦又跳！滑冰的孩子玩得真開心。雖然不斷地有人摔倒，但每次又都堅(jiān)強(qiáng)地站起來，他們身上的衣服已經(jīng)濕透了，但大家照樣很開心！
我愛北方的雪，更愛今年的這！
第一場雪普通話原文篇七
20學(xué)習(xí)年的，也是我來到這里以后的，不過說不定也是最后一場。
我想其實(shí)這種感動(dòng)應(yīng)該是源于童年時(shí)候的臆想，臆想這份大自然給予的純粹，我翹首昂立在落滿雪翅的河岸邊，就像一件珍藏已久的藝術(shù)品河水靜悄悄地淌過...淌過了斑駁的少年時(shí)光，淌過了青淌過了青春的憂傷，也淌過了回首懷念的日子。
第一場雪普通話原文篇八
今天，我起來往窗外一看，外邊一片雪白，原來下雪了，這可是今年冬天里下的第一場雪?。∥冶成蠒?，走在大街上，大街上的雪上面都印著腳印，有大的，有小的……路邊的小樹杈上有一些雪，好像冬爺爺給小樹披上了一件白色的大衣呢！冬爺爺給小麥蓋上了一層厚厚的棉被。來到校園里，冬青葉子上積滿了雪，校園里的松樹就像一棵棵圣誕樹，非常好看。教學(xué)樓后面的操場上一片雪白，有好多小同學(xué)在那兒滾雪球、打雪仗，不知是誰已經(jīng)堆了一個(gè)大大的雪人了。
今年冬天里的第一場雪真美??！
第一場雪普通話原文篇九
若我是一個(gè)畫家，畫冬天的時(shí)候，絕不會(huì)難以下筆。是啊，冬天嘛，本就該素面朝天，本不該有什么裝飾，但是，只有雪，才有權(quán)利在冬天的畫卷上存在，以白色的純潔存在。
生在沈陽，絕不會(huì)沒見過雪。它是那般白而美麗，無暇純潔。在我的記憶里，沈陽可是沒少下雪。每逢冬天，這小家伙總要光臨沈陽，與寒梅為友，與青松為伴，裝點(diǎn)冬天的美麗，并帶來無盡歡樂，自己在心底，暗暗地多了個(gè)期盼。
當(dāng)我聽到頭場雪的訊息，看到灰蒙蒙的天，心中不覺充滿了喜悅。多么讓人激動(dòng)啊，冬天終于來臨了。
準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著去迎接它，迎接，頭場雪。
天是一直灰著的，可卻什么也沒落下。心反倒沉重起來，逐漸的，慢慢的心中添了幾分失落之感，開始擔(dān)心，擔(dān)心白色，是否還會(huì)光臨沈陽?？墒牵瑢τ谘┑钠笈?，未曾改變。
中午時(shí)分，天空飄起雨來，許多人叫起來。
“什么嘛！原來是場雨啊！”
知否？知否？冬天怎會(huì)給我們失望，他有的是新生的希望。
看啊，飄飄下落的是什么？是雪，是純白的雪！
它伴著風(fēng)，帶著葉，覆蓋前時(shí)的雨，搖曳著、飄舞著，上下浮動(dòng)著。一點(diǎn)一點(diǎn)，一片一片，堆疊，復(fù)堆疊。閉上眼，就能聽到白色的聲音，專屬于冬天的聲音……動(dòng)態(tài)，即靜態(tài)。
雨只是為了給雪打掃道路，讓雪更安然地降落，落得更純潔……
雪花在空中開放，在地上生根，形成一片花海。此時(shí)如果要我交上一幅描寫冬天的畫，我定會(huì)呈上白紙一張。有許多人下了樓，在這白色的花海中漫步、徜徉，我有意放下筆，與他們共享冬日的歡樂。
遇見雪，遇見冬日的芳華，遇見，飄飄白雪。
走在雪地里，任雪落在身上。深一腳、淺一腳地漫步在這柔軟的墊子上，雪不住的下著，似乎是要把大地包裹在一整張席子里，以它的潔白去抵抗外界的污穢。
前邊一行不知是誰的足跡，走上前去，才發(fā)現(xiàn)，原來不只是一個(gè)人的，而是新的疊著舊的，只是有些舊足跡快被雪蓋住了。就這樣，新足跡踩沒了舊足跡，新車轍碾平了舊車轍，人們都在以自己的身體去感受冬日的潔白，并留下足跡，在冬日里留下了屬于自己的印記，并帶走回憶。我也想，一瞬失去重力，倒在這一世界的白色中，任雪落滿我的頭、我的腳，讓這天然潔白洗去我的一身風(fēng)塵，洗禮我的身軀、我的精神、我的靈魂。既然我無法左右這世間的冷暖，那就將永遠(yuǎn)地留在雪中，永遠(yuǎn)地升華，永遠(yuǎn)地潔白下去。如果我是詩人，寫起冬天，定會(huì)很吃力，因?yàn)槲也磺宄抢寺颥F(xiàn)實(shí)。
信手拾起一把雪，感受到雪的冰涼與溫暖。立在雪中，思索著，在一片蕭索中思索著，不覺已渾身潔白。
感受，感受冬天的圣潔，感受，一身潔白。
雪霽，天晴了，格外地晴。明媚的陽光照在這頭場雪上，不知化了多少人的沉思。
冬日里怎會(huì)有不悅呢？有，也終會(huì)化成一江春水向東流。
感謝雪。感謝沈陽的第一場雪。
給人們帶來了如此美不勝收的沈陽，素面朝天，一身潔白的本色的沈陽。
第一場雪普通話原文篇十
1.本課10個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：驟然、玉屑、俗話、諺語、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年。
2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3.理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景象，體會(huì)大雪給人們帶來的喜悅心情。
4.領(lǐng)悟作者抓住特點(diǎn)描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達(dá)思想感情的方法。
1.把自己喜歡的部分背下來，進(jìn)行語言積累和表達(dá)方法的領(lǐng)悟。
2.體會(huì)作者借描寫雪景所表達(dá)的預(yù)見到來年小麥豐收時(shí)的喜悅心情。
1.理解重點(diǎn)句。
（1）俗語說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。
（2）有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。
（3）落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
2.作者是怎樣在描述瑞雪的過程中透露自己內(nèi)心的喜悅的。
第一課時(shí)
1.本課10個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：驟然、玉屑、俗話、諺語、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年。
2.按照要求預(yù)習(xí)課文。
3.初讀課文，理清課文的脈絡(luò)。
一、導(dǎo)入??新課
1.談話：同學(xué)們，大家都見過雪嗎？下雪是冬天特有的自然景象。說說自己的經(jīng)歷。
2.播放“下雪”視頻和“雪景”視頻，談?wù)劯惺堋?/p>
3.談話：一場大雪后，往往給人們帶來欣喜和快樂。我們今天課文，看看作者是怎樣描寫入冬的，是怎樣表達(dá)自己的心情的。
4.介紹作者和時(shí)代背景。
二、預(yù)習(xí)課文
1.生字新詞。
2.認(rèn)真讀課文，想一想：作者是按照怎樣的順序描寫這的，寫出了這場雪的哪些特點(diǎn)。
3.你覺得哪些地方寫得特別好，多讀讀，可以在旁邊寫一點(diǎn)自己的感受。
4.質(zhì)疑。
三、檢查預(yù)習(xí)完成情況
1.交流預(yù)習(xí)后的初步感受。
四、初讀課文，理清課文脈絡(luò)。
小結(jié)：因?yàn)槭?，所以作者抓天氣驟然變冷這個(gè)特點(diǎn)來寫；又寫雪前、雪中、雪后的情景，并對進(jìn)行了聯(lián)想議論。
2.讀通課文，理清脈絡(luò)。按“下雪前”“雪中”“雪后”“聯(lián)想”給課文分段。
第一段（1、2）下雪前的天氣變化。
第二段（3）下雪時(shí)的景色。
第三段（4、5）雪后的景象。
第四段（6、7）作者的聯(lián)想。
五、布置作業(yè)?
1.抄寫生字新詞。
2.有感情地朗讀課文。
3.思考課后練習(xí)2。
第二課時(shí)
1.理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景象，體會(huì)大雪給人們帶來的喜悅心情。
2.領(lǐng)悟作者抓住特點(diǎn)描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達(dá)思想感情的方法。
3.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??
1.檢查生字新詞掌握情況。
2.分段朗讀課文。
二、教師點(diǎn)撥、突破難點(diǎn)，第三段。
1.指名朗讀第三段，大家思考：這一段的兩個(gè)小節(jié)，各寫了哪幾方面的內(nèi)容？
2.分小組議論。（雪大、雪景美、人歡樂）
（1）雪后的景色是怎樣的？作者是怎樣描寫的？
（2）出示課文插圖，結(jié)合課文內(nèi)容想像后的壯麗景象，學(xué)生可邊看圖邊說。
4.朗讀課文，讀出喜愛之情。
過渡：其它幾段又寫的是什么呢？其余幾個(gè)段落。
三、第一段
1.朗讀第一段，找出表示時(shí)間和天氣變化的語句，并在書中勾畫出來。
2.全班交流。
3.朗讀第一段。
四、第二段
1.指名朗讀課文，思考：下雪時(shí)作者怎樣按先后順序記敘了下雪的過程？先找出表示先后的詞，再找出相應(yīng)的下雪情景。
2.用對讀的形式進(jìn)行交流。
3.小結(jié)：這一段雪中的景象作者寫得很細(xì)致，不僅寫了樣子——“鵝毛般的雪花”，顏色——“地上白了”；而且寫了聲音——“籟籟地不斷往下落”，偶爾壓斷枯枝，咯吱一聲響”。所以這段寫得有序、有色、有形、有聲。
五、第四段
1.齊讀這一段，畫出本段的中心句。
2.你怎樣理解 “瑞雪兆豐年”的？它的科學(xué)根據(jù)是什么？
3.作者由聯(lián)想到“瑞雪兆豐年”表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
六、總結(jié)
1.朗讀全文。
2.你認(rèn)為這篇課文哪部分寫得好？好在哪里？
3.把自己喜歡的部分背下來。
七、布置作業(yè)?
1.背誦自己喜歡的段落或語句。
2.抄寫你覺得寫得好的語句。
3.收集有關(guān)資料，結(jié)合課文內(nèi)容，試寫一篇說明雪的作用的短文。
附：
教學(xué)本課的重點(diǎn)是：通過語言文字，了解雪后景色的美麗及作者的聯(lián)想，體會(huì)作者喜悅的心情。中指導(dǎo)有感情地朗讀課文，抓住課文中的重點(diǎn)詞語，體會(huì)作者的喜悅之情。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)課文第三段在描寫放晴后的雪景時(shí)，情景交融，字字句句流露出喜悅之情。在課堂上師生的互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生邊讀書，邊思考，把閱讀和思考結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生抓住主要內(nèi)容認(rèn)真閱讀，加深對中心思想的理解。教學(xué)設(shè)計(jì)還注意了媒體的使用，注重學(xué)生的感受。
學(xué)會(huì)求異思維
要想把自己培養(yǎng)成為一個(gè)具有創(chuàng)造性素質(zhì)的人，訓(xùn)練自己的思維能力是十分重要的。
求異思維，是與求同思維相對而言。求同思維是尋求唯一的一種答案，而求異思維是在多種假設(shè)和構(gòu)想中尋求答案。像“杯子有什么作用？”芳芳說：“杯子可以用來裝水喝?！眻A圓說：“杯子可以裝上熱水當(dāng)作簡易熨斗用，杯子也是工藝品。”顯然，芳芳的回答只局限于杯子是盛液體的工具，屬于求同思維。而圓圓卻指出了杯子的幾種特殊用途，屬于求異思維的范圍。
英國哲學(xué)家休漠，曾經(jīng)出了這樣一個(gè)問題限兩分鐘內(nèi)讓人作答：“晚年肥胖癥使我受了不少苦。我有一位朋友與我恰恰相反，胃有毛病，骨瘦如柴。但我總是看到他到眼科醫(yī)院去，你知道這是什么原因嗎？”
下一看，有胃病的人為什么總到眼科醫(yī)院去呢？似乎沒有道理。但是，如果用求異思維方式尋求這個(gè)答案，卻并不難。
你能用求異思維回答這個(gè)問題嗎？
答案：
休漠的朋友去眼科醫(yī)院上班。
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