作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
四年級溫暖的家庭教案篇一
我從小就是個愛哭的孩子，這點我不否認(rèn)。
爺爺從小就對我說，哭要哭得有價值，眼淚不能隨意流，可我不聽。在日常生活中，我就會用哭這個舉動來贏得別人的同情，打開別人的心門，從中得知了含在別人心中的痛處與傷痕。
記得那時候我剛?cè)雽W(xué)，對“住宿”這個詞還一知半解，以為是父母陪同我一起住在學(xué)校，心里都盤算好了和媽媽跳長繩、和爸爸打乒乓球呢?？蓩寢尭嬖V我，一個人在學(xué)校要聽話，好好讀書。我一聽便傻了眼，失聲痛哭起來，哭聲一直漫延到了學(xué)校，本以為父母會就此放過我，可他們看我沒事就和別的孩子一起去住宿部的大樓里報到了。
這下我可急了，比車上的哭聲放大了五十倍，全校同學(xué)和家長都看著我，投來一種厭煩的目光就連校長也聞聲過來瞧了瞧。這時，一個胖乎乎的女人拉我過去吃晚餐，吃完晚飯讓我直接去睡覺。
折騰了兩個多小時，爸媽看我睡著了，也回了家。黑暗留給了我，孤獨也留給了我。
這個時候，一位個子高挑，瘦瘦的女孩朝我這邊走來，她翻開自己的被子，正準(zhǔn)備睡下去，就聽見了我的抽泣。
她爬下床，仿佛不害怕黑漆漆的夜晚，從容地拉開柜子，拿出一個方方正正的小盒子，快速地向我跑來。我的心快要跳出來了。
她毫不猶豫地翻開我的被子，把那個盒子遞給我。
是一包紙巾。
四年級溫暖的家庭教案篇二
“你走了那么多年，你還 是留在我心間。那天，你微笑的眼，如今閉上眼，我還 能看得見……”
溫暖的歌聲在流淌，我閉上眼睛，靜靜地聽著。落葉片片地飄落，秋日的清風(fēng)拂過我的臉頰，讓我情不自禁地思念起位親人。
四年之前，我的外公被查出患有絕癥。做手術(shù)、化療結(jié)束后的幾個月，他從醫(yī)院回到了家里。我常?？匆娝巴庵Ψ比~茂的大樹、競相開放的花朵，感嘆生命的精彩。
那是秋天的個下午，我在家中無所事事。外公忽然從床上起身，對我說：“我們出去散步吧?！蔽也幻庀渤鐾?，可是看著他蒼白的臉，有些擔(dān)心：“您身體可以嗎？”外公擺擺手：“沒事，我也很久沒有陪你出去走走了?！?/p>
我們漫步在小區(qū)的花園里，橙黃色的菊花正在風(fēng)中向我們點頭。我連忙跑近觀察，摸摸它們?nèi)彳浀幕ò?，湊近它們嗅著花香，陶醉其中。不知何時，外公蹲下來看著花，又看看我，眼里滿是欣慰。只聽他說：“我小時候在山里，漫山遍野的野菊花，那才叫好看呢，什么時候帶你回老家玩，那里風(fēng)景真贊哦?！彼呐奈业募绨?，雖然不像從前那樣有力，但是十分溫暖?！昂冒?！”我興奮地點點頭。
后來，我才明白，那是位回不了家鄉(xiāng)的老人，對故土的深刻眷戀與自我安慰。
不遠(yuǎn)處是地金黃，我眼前亮，跑過去踩著那條落葉鋪成的地毯，開心地笑著。外公有些吃力地站起身，用力喘了幾口氣，抬頭注視著片片飄舞的葉子，隨即又蹲下身撿起片，“哎，它們落到地上，要去哪里呢？”我蹲在身邊好奇地問。外公久久地凝視著那片落葉，平靜地說：“它們要歸根了，變成大樹生長的養(yǎng)分。”我想說些什么，他又嘆了口氣，淡淡地說：“靈靈啊，外公也像這落葉樣呢，哪天離開你，化成了泥土，你會想我嗎？”我天真地點點頭，遲疑了下又反駁：“不會的，外公不會離開我的！”只見他欣慰地笑了下，然后低下頭，眼中的層霧似乎要凝結(jié)成水?！昂?記得就好?！彼峙呐奈业募绨颍€ 是那么溫和。落葉在飄，秋風(fēng)中彌漫著菊花的芬芳，沁入我的心間。
當(dāng)外公變成黑框中的照片時，我安靜地與他對視著，回憶著他的陪伴，那是秋日中的溫暖，伴著秋風(fēng)的歌，點滴融進(jìn)我的記憶里。記憶，還 是溫?zé)岬?，關(guān)于我的外公。
四年級溫暖的家庭教案篇三
在我的記憶中，有一件事至今難忘。
那是在一個初秋的傍晚。朋友的爸爸送我回家后，我自己打開家門，喊了聲“媽媽”，可是無人回應(yīng)，原來媽媽還沒下班。
這時，我突然看見桌上有一個心儀已久的玩具，我要了好多次，但是媽媽從沒有答應(yīng)要給我買，因為它太貴了。這肯定是媽媽買了送給表妹的，因為表妹也喜歡這個玩具，過幾天就是她生日了。心里帶著點失意的我去了書房看書。
半小時后，我看完書，可媽媽還沒有回家，我心里有點納悶和著急，拿起喜洋洋手機(jī)一次又一次地?fù)艽驄寢尩氖謾C(jī)，可一直無人接聽，我只能在家里著急地等待。終于在18：30左右的時候，媽媽回來了，她一進(jìn)家門，我就撲到媽媽身邊：“媽媽，你怎么一直不接電話，我好擔(dān)心！”而媽媽在我耳邊輕聲跟我說：“寶貝，謝謝你的關(guān)心，這段時間冷落你了吧，今天有驚喜哦。生日快樂！”媽媽從身后拿出了一盒蛋糕。原來今天是我的陰歷生日，媽媽說，陽歷生日的時候正好開學(xué)，她忙于班級工作，沒有給我過生日，所以今天一定要給我補上。
媽媽拿過桌上的玩具：“這是生日禮物，生日快樂！喜歡嗎？”我感動地點頭：“喜歡，謝謝媽媽！”
這是媽媽給我的溫暖，她從來不會忘了關(guān)于我的一切，總會在適當(dāng)?shù)臅r候給予我愛的溫暖。
四年級溫暖的家庭教案篇四
我們班的王寧，但是是全校的“調(diào)皮王”。全班的分，都是他扣的。把老師氣壞了。
這不，他就闖禍了。王寧一出門，就把李明踢了兩下。把李明打的哇哇大哭。
老師知道了，就把王寧叫進(jìn)了辦公室。把他批評了一頓。一出辦公室，他就把墻踹的都出了大黑印了。
回到教室里，他拿出小刀把桌子都刻出了大畫臉了。桌子好像在說：“好疼啊，請你愛護(hù)公物吧?！?/p>
大家都覺得他像個大瘟神，所以大家都躲起來了。這時候的王寧，像一只大雁，掉了隊。
真是自找苦吃啊，有一天，在放學(xué)的時候，王寧不走人行道，飛快地跑向?qū)γ妫?，被車妝了。腿骨折了。只要住進(jìn)了醫(yī)院。
當(dāng)天下午，全班同學(xué)都來了。有人送來了鮮花、營養(yǎng)品，還有他喜歡吃的烤魚片呢。王寧開始懷疑自己的眼睛，連被打的李明都來了說：“我給你削個蘋果吧?！蓖鯇幷f：“我落下的課怎么辦呀？”學(xué)習(xí)委員說：“沒問題，我?guī)湍銈湔n。這時候我該做的?！崩蠲髡f：“馬上就要打針了，你怕不怕呀。我相信你一定不會怕的?！?/p>
王寧真正看到 了同學(xué)們心中的熱情。他覺得同學(xué)們的溫暖像寧靜的港灣。他哭著說：“大家，對不起。我以后一定重新做人?！蓖瑢W(xué)們說：“我們覺得你一定能行?！?/p>
從此，王寧變成了一個人見人愛的好孩子。
四年級溫暖的家庭教案篇五
從一個嬰兒呱呱墜地到一個男孩，再從男孩變成了成年人、老年人。這是一個漫長的過程，也是一次旅行。
在我人生的旅途中，我不止一次地受到過老師、同學(xué)的幫助。記得有一次，我在奔跑時不慎被電動車撞倒了，肇事者逃之夭夭。隨后趕來的伙伴們立馬檢查傷勢：葉拓宇一見我被撞倒了，飛快地跑回我媽身邊，報告情況；我的好友舒暢伏下身子，在我的傷口處揉揉按按，在確定并無大礙時，便直起身子，朝拓宇跑去的方向大聲呼喊，揮舞著雙臂，仿佛一只領(lǐng)頭羊，正揮動犄角召喚羊群為受傷者治傷。我就這樣淚眼朦朧地堅持到了媽媽趕到的那一刻。
我一回想到這兒，就不禁感到一陣陽光灑進(jìn)了我的心頭，溫暖了我的心房。為我有這么一幫如此臨危不懼，在關(guān)鍵時刻不會丟下朋友不管的好伙伴感到十分慶幸。不過，在生活這條長長的旅程中，有伴侶的關(guān)心是不夠的，還需要父母的愛。
在喚來母親后，母親見我無力地靠在墻上，嚇得臉都蒼白了，她連忙扶著我，一瘸一拐地往前走。
但那時的我每走一步，腿就痛如刀絞，深入骨髓的疼痛使我忍不住走幾步就掉一些淚。一到家，我忍不住大哭起來，但也有感動的淚。
四年級溫暖的家庭教案篇六
我的記憶猶如群星璀燦的夜空，寧靜淡遠(yuǎn)，美而不張揚。
記的在一個烏云密布的雨天，老師讓我們留在教室里寫作業(yè)，“叮鈴鈴–叮鈴鈴”一陣短而急促的鈴聲打破了校園的寂靜。我們大家站好隊，準(zhǔn)備去做課間操，這時，廣播播出了一則通知：“同學(xué)們，因雨天操場濕滑，今天取消課間操?！薄耙?！太好了！”有幾個同學(xué)喊到。安靜的學(xué)校頃刻間被歡呼聲淹沒了。
這時，老師跑來說：“喊什么喊，快回教室寫作業(yè)！”所有的同學(xué)都掃興地回到了教室，不情愿地寫起了作業(yè)。終于快寫完了，可就在關(guān)鍵時刻我的鋼筆卻“掉鏈子”–沒有墨水了，怎么辦？我心里像吊了十五個水桶—七上八下，時間一分一秒地過去的，我急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知所措，這時一雙細(xì)膩的手，拿著一支鋼筆伸到了我面前，她用甜美的聲音說：“你鋼筆是不是沒水了，用我的吧！”
我猛一轉(zhuǎn)頭，原來是我們班的助人之星–許力丹，我充滿感激地說：”謝謝你，我會很快還給你的！”，她甜甜地笑著說：“沒關(guān)系，拿去用吧！”
這枝筆讓我感到那一股暖流直射心田，怎么了，好像有了這枝筆，作業(yè)寫起來也順手多了，有了這枝筆，我很快地寫完了所有的作業(yè)。
從她身上，我學(xué)會了我們要無償?shù)亟o予他人幫助，并讓這種精神永遠(yuǎn)傳遞下去！
四年級溫暖的家庭教案篇七
記憶有很多種，有開心的，有傷心的，有幸福的，有痛苦的。多種多樣，形式不一。留給我記憶最深的，莫過于點點滴滴溫暖的記憶，每次回想起來，心底最柔軟的地方總會被觸動。
記得那是一個下午，天氣很差，陰沉的像能擠出水來。我寫完作業(yè)，全身都被困意包裹。我懶洋洋的打了個哈欠，然后起身對媽媽說：“媽媽，作業(yè)寫完啦！我去睡一下，吃飯喊我起來！”媽媽的聲音從房里傳來：“好！”我倒在大床上，陷入了夢鄉(xiāng)。
一覺起來，暮色微沉。我朦朧的睜開眼，聞到了香噴噴的飯菜的味道。我稍微整理了一下，然后心情愉悅的蹦跶出去，張嘴問：“媽媽，可以吃飯了嗎？”媽媽微笑著點點頭，我迫不及待的坐了下來享用飯菜，可是卻總覺得自己忘了什么，可能是想多了吧！我甩了甩頭，跟媽媽講學(xué)校里的事。講到一半，聲音戛然而止?！霸趺戳?？”媽媽關(guān)切的問，我支支吾吾的說：“熊老師讓我們買的跑鞋…。不記得買了?！眿寢寙枺骸熬褪切瞧谖迥愀艺f的那種？”我使勁點了點頭，嘆了口氣：“怎么辦哪！”媽媽笑著安慰我：“沒事！你吃你的！”我雖然不解，但看著媽媽信心十足的樣子，我默默的把一肚子疑惑吞了回去。
記憶雖然短暫，但卻值得珍藏。
四年級溫暖的家庭教案篇八
5月7日，一年一度的家長開放日到了，我與其他三名同學(xué)被選為主持人。
我們只有兩天時間，除了做作業(yè)就是寫稿子，除了寫稿子就是背稿子。由原來的背一句就瞟兩眼到后來的'滾瓜爛熟，我們付出了許多時間和精力，希望在家長開放日上別出岔子。
終于，家長開放日到了，我們統(tǒng)一穿白裙子白襪子，只希望給家長們留下好印象。馬上就輪到了我們，我的心怦怦直跳，像是塞了只不聽話的兔子。一開始，我們都發(fā)揮得很好，可說到一半，我忘詞了！于是就出現(xiàn)了一片尷尬的冷場，連地上掉下一根針的聲音都聽得清清楚楚。五秒、十秒、十五秒……我努力在腦海中搜索這句話，但是想了半天也沒想出一個字。我全身都開始冒冷汗，長筒襪也不停地往下掉，衣服更是被汗水浸濕了一大片。完了！我心里說。
突然，班主任帶頭鼓起了掌，頓時教室里響起了一大片掌聲。我心頭涌起一股暖流。有了！我靈機(jī)一動，直接說了下一句臺詞。還好，另外三個同學(xué)立即領(lǐng)悟了我的意思，立馬流暢地接了下去。教室里立刻安靜下來，班主任的眼里透露出了贊賞，而家長與同學(xué)們眼中更多的是鼓勵。
又有一個同學(xué)忘記了！幸好另一個同學(xué)馬上幫他接了下去，沒露出一點破綻。啊！終于結(jié)束了，我們邁著輕快的步伐走了下去，我發(fā)現(xiàn)我們每一個人眼中都噙滿了淚水，是啊，雖然有人忘詞，但我們還是成功了！
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