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中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇一
近日，由中國(guó)青少年宮協(xié)主辦，南昌市少年宮承辦的，情暖童心—南昌市少年宮關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)，走進(jìn)幽蘭鎮(zhèn)少城小學(xué)。
活動(dòng)中，南昌市少年宮不僅為該校的留守兒童送去了電腦、學(xué)習(xí)用品等價(jià)值2萬(wàn)元的教學(xué)物資，同時(shí)為少城小學(xué)的留守兒童們組建了“守望幸福之家”。當(dāng)天，還組織優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)，與留守兒童們開(kāi)啟了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲之旅。
在校園里，孩子們歡呼雀躍，他們憑著各自手中的游戲卡，可以任意選擇喜歡的游戲項(xiàng)目。游戲取得勝利還可以獲得一份精美的獎(jiǎng)品。你攻我防，你退我進(jìn)，孩子們展開(kāi)了激烈的冰桌球比賽?！扒墒掷L臉譜”孩子們?cè)谀樧V上勾勒出各種各樣的京劇臉譜，也有的孩子運(yùn)用自己的想象力繪制自己喜歡的圖案。接力賽、小小雜技員、投籃、跳繩等八個(gè)游戲項(xiàng)目，不僅融合了體能鍛煉，益智開(kāi)發(fā)，團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)游戲目的，同時(shí)通過(guò)寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩耍中成長(zhǎng)。
據(jù)悉，南昌市少年宮還將陸續(xù)走進(jìn)留守兒童、貧困兒童較多的鄉(xiāng)村學(xué)校，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)模式，豐富留守兒童的校外生活，為留守兒童送去溫暖和愛(ài)心。
中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地?fù)Q上了新裝。在這充滿生機(jī)的季節(jié)里，新的學(xué)期又開(kāi)始了。獨(dú)山縣上司鎮(zhèn)打羊小學(xué)“留守兒童之家”繼續(xù)著愛(ài)心傳遞。
3月30日，學(xué)校100余名留守兒童齊聚“留守兒童之家”，為26名“留守孩子”過(guò)集體生日。生日聚會(huì)在快樂(lè)的生日歌中拉開(kāi)序幕。26名小壽星圍著生日蛋糕坐成一桌，老師給每位“小壽星”發(fā)了生日賀卡，“愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”成員給“小壽星”們戴上生日帽，26位同學(xué)每人手里拿著一根屬于自己的生日蠟燭，親手插在蛋糕上。100多名同學(xué)伴著音樂(lè)共同唱響“生日快樂(lè)歌”，在快樂(lè)的歌聲里，孩子們露出了笑臉。
老師還組織孩子們開(kāi)展了有趣的“腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲。游戲中，孩子們積極舉手答題，一個(gè)個(gè)有趣的答案讓孩子們笑得前仰后翻。游戲讓孩子們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)。
中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇三
? 為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，特制定本計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
透過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。
1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%；
2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”；
3、真情關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。
二、主要措施
1、成立組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立由校長(zhǎng)、主任和班主任組成的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、建立留守檔案
各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。
3、確?！叭齻€(gè)優(yōu)先”
（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)刻、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。
（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛質(zhì)。
4、開(kāi)展幫扶活動(dòng)
學(xué)校針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活狀況，實(shí)行“一對(duì)一”幫忙機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)共同幫忙；用心開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開(kāi)學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們?cè)诶蠋?、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛(ài)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話（2561195），讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。
5、建立談心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。用心開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守學(xué)生透過(guò)教師和群眾的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
6、注重心理輔導(dǎo)
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開(kāi)展心理矯正活動(dòng)。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇四
“每逢佳節(jié)倍思親”，馬上就是一年一度的中秋節(jié)了，在這個(gè)象征闔家團(tuán)圓的喜慶節(jié)日里，不能與父母團(tuán)圓的留守兒童們牽動(dòng)著我們的心。為了讓留守兒童感受到來(lái)自社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)，蕪湖市各界都行動(dòng)起來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，社區(qū)領(lǐng)著留守兒童們集體過(guò)節(jié)，志愿者上門送關(guān)懷，希望通過(guò)這些舉措，能讓留守兒童們不孤單，不缺愛(ài)，過(guò)一個(gè)幸福愉快的中秋節(jié)。
學(xué)校開(kāi)展中秋主題活動(dòng)豐富留守兒童文化生活
開(kāi)展“喜迎中秋佳節(jié)大型繪畫比賽”活動(dòng)
在中秋節(jié)來(lái)臨之際，三里鎮(zhèn)組織各中小學(xué)開(kāi)展“喜迎中秋佳節(jié)大型繪畫比賽”活動(dòng)?；顒?dòng)主要面向留守學(xué)生展開(kāi)，本次活動(dòng)一方面可以讓青少年多深入了解中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)、習(xí)俗和文化，另一方面是給留守的孩子們一個(gè)說(shuō)出他們心事的機(jī)會(huì)，讓他們用畫筆描述自己對(duì)父母的思念和對(duì)家庭團(tuán)圓的渴望。
活動(dòng)中，孩子們有畫一家團(tuán)圓的吃飯場(chǎng)景，有畫自己知道的關(guān)于嫦娥奔月的傳說(shuō)，還有的畫了獨(dú)自一人賞月來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。一個(gè)小女孩這樣解釋她的畫，她說(shuō)自己畫的是嫦娥奔月的故事，有嫦娥，有月兔，有廣寒宮，還有自己最喜歡的圓月，從小過(guò)節(jié)爺爺奶奶就會(huì)和她說(shuō)這些故事，現(xiàn)在自己稍微長(zhǎng)大了些，雖然還不能全部理解，但是她相信這是中秋月圓夜的美好故事。她說(shuō)，快過(guò)節(jié)了，自己很想爸爸媽媽?？墒且仓腊謰尀榱俗约涸谕獯蚬ず芷D辛，自己要努力學(xué)習(xí)。
此次繪畫活動(dòng)共有50多位學(xué)生參與，很受孩子們的喜愛(ài)和歡迎，在增添中秋節(jié)日氣氛的同時(shí)，還給了留守兒童一展繪畫才能的機(jī)會(huì)，豐富了孩子們的課余文化生活。
舉辦“關(guān)愛(ài)留守兒童情曖中秋佳節(jié)”主題班會(huì)
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。在丹桂飄香的八月，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。
在中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，為讓留守兒童充分感受社會(huì)和學(xué)校的關(guān)懷，過(guò)上一個(gè)幸福愉快的中秋節(jié)，襄安鎮(zhèn)多所中小學(xué)校開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童情曖中秋佳節(jié)”主題班會(huì)。
留守兒童們?cè)谧剷?huì)上暢所欲言，表達(dá)自己的一些困惑和對(duì)父母的想念。部分留守兒童代表還將自己在家里一些學(xué)習(xí)和生活上的好做法和表現(xiàn)及時(shí)與同學(xué)們分享。最后，老師從生活、學(xué)習(xí)兩個(gè)方面，為留守兒童解答他們的困惑，并勉勵(lì)學(xué)生們生活上要自強(qiáng)、自立，學(xué)習(xí)上要自覺(jué)主動(dòng)，不要因?yàn)楦改覆辉谏磉?，就覺(jué)得沒(méi)人管。最后，老師祝愿所有的孩子中秋節(jié)快樂(lè)，在以后的學(xué)習(xí)生活里都能順順利利，快快樂(lè)樂(lè)的。
本次座談會(huì)，讓老師聽(tīng)到了留守學(xué)生的心聲，對(duì)了解留守兒童的所思所想有很大的幫助作用。也讓留守學(xué)生們感受到了來(lái)自老師的一份關(guān)懷，希望這份溫暖能使遠(yuǎn)離父母的留守兒童不再覺(jué)得孤單。
教留守兒童手語(yǔ)歌教育他們常懷感恩之心
在中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，為讓留守兒童充分感受社會(huì)和學(xué)校的關(guān)懷，感受在外打工父母的不容易，感恩父母，過(guò)一個(gè)愉快的中秋節(jié)，愛(ài)心志愿者們走進(jìn)農(nóng)村留守兒童學(xué)校開(kāi)展“情暖留守兒童中秋佳節(jié)話感恩”活動(dòng)。
課堂上，留守孩子們都被“愛(ài)心老師”表演的《感恩的心》手語(yǔ)歌給吸引了，這首歌里美麗歌詞，動(dòng)聽(tīng)的旋律一下子抓住了孩子們的心?！皭?ài)心老師”先用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它深刻的內(nèi)涵，在教孩子們學(xué)會(huì)手語(yǔ)和歌詞。大家一起用著特殊的語(yǔ)言——手語(yǔ)進(jìn)行表演，互相表達(dá)著自己的心情與祝愿?！皭?ài)心老師”還向留守兒童提出了以下幾點(diǎn)殷切的希望:一是希望孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)社會(huì)各界好心人的關(guān)心和幫助;二是希望他們鼓起生活的勇氣，做生活的強(qiáng)者;三是希望他們放下心里的負(fù)擔(dān)和壓力，把對(duì)親人的思念之情轉(zhuǎn)化為奮發(fā)的動(dòng)力;四是希望他們?cè)谛Ｆ陂g注意安全，保持身心健康，讓家長(zhǎng)放心。
社區(qū)為留守兒童集體過(guò)中秋佳節(jié)不孤單
開(kāi)展蠟筆畫比賽留守兒童集體過(guò)中秋圖片來(lái)源：蕪湖文明網(wǎng)
社區(qū)帶著留守兒童自制月餅過(guò)特別的中秋節(jié)
為了讓轄區(qū)留守兒童感受到節(jié)日的氛圍和社區(qū)大家庭的關(guān)愛(ài)，不再感覺(jué)孤單。9月11日，華慶社區(qū)志愿者與帶著社區(qū)留守兒童提前度過(guò)了一個(gè)既特別又難忘的中秋佳節(jié)。
志愿者首先輔導(dǎo)孩子們完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，然后讓他們洗完手，親自揉面，自己動(dòng)手做月餅，孩子們樂(lè)開(kāi)了花，大家興高采烈地捏出各種形狀的月餅，有圓形、小愛(ài)心形、三角形等，一旁的烤箱正焦急的等待著孩子們的作品呢。不一會(huì)兒，香噴噴的月餅就出爐啦!“自己動(dòng)手做的月餅就是好吃啊!”參加活動(dòng)的劉藝新小朋友一邊吃一邊感慨著。還有的小朋友非得等著吃自己做的月餅，看著他們開(kāi)心的吃著、玩著、笑著，志愿者們也露出了滿意的笑容。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，希望能讓這些留守的孩子們感受到社區(qū)大家庭的溫暖，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)。
開(kāi)展蠟筆畫比賽留守兒童集體過(guò)中秋
“今年和志愿者叔叔、阿姨們一起過(guò)中秋，真開(kāi)心!”五年級(jí)的留守兒童李洪輝高興的地說(shuō)道。近日，花橋鎮(zhèn)衛(wèi)計(jì)辦志愿者與橫崗中心小學(xué)的老師們一起為學(xué)校的留守兒童舉辦一個(gè)集體的中秋節(jié)。有了志愿者和老師們的愛(ài)心和關(guān)懷，讓缺少父母的陪伴的孩子們不再孤單。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校老師、志愿者與孩子們一起合唱、做游戲。志愿者們給孩子們發(fā)放了月餅、大米、書包、文具等愛(ài)心物品。還進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的蠟筆畫比賽，讓讓孩子們用小小的畫筆，把快樂(lè)與夢(mèng)想，在畫紙上一一展現(xiàn)，描述出自己心中的中國(guó)夢(mèng)。最后孩子們與老師、志愿者一起評(píng)選出”我最喜愛(ài)的一幅畫“，并為獲獎(jiǎng)的小朋友頒發(fā)了紀(jì)念禮品。9歲的馬至夢(mèng)小朋友說(shuō)：“每年中秋節(jié)，自己都特別想念爸爸媽媽。今年有這些叔叔阿姨陪著我過(guò)節(jié)，我很開(kāi)心，也很感激?！痹静粣?ài)講話的她，吃著月餅，與老師同學(xué)們一起開(kāi)心地游戲，露出了久違的笑容。
開(kāi)展“大手拉小手歡樂(lè)過(guò)中秋”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
在中秋節(jié)即將來(lái)臨之際，為了讓留守兒童們能夠過(guò)上一個(gè)充滿親情的中秋節(jié)，近日，白馬街道在留守兒童活動(dòng)室開(kāi)展了“大手拉小手歡樂(lè)過(guò)中秋”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。在活動(dòng)室，白馬街道志愿者將轄區(qū)10多名留守兒童聚焦在一起，志愿者們?yōu)楹⒆觽兊牡絹?lái)早早準(zhǔn)備了月餅、點(diǎn)心和牛奶。為了讓孩子更好的感受親情般的關(guān)懷和呵護(hù)，志愿者與留守兒童結(jié)成一對(duì)一關(guān)系，開(kāi)展一系列朗誦中秋詩(shī)歌、下象棋、做游戲，現(xiàn)場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)。最后，志愿者們還拿出手機(jī)讓兒童們與遠(yuǎn)方的爸爸媽媽通話，讓孩子向父母訴說(shuō)生活點(diǎn)滴，共同分享中秋節(jié)即將到來(lái)的喜悅。
單位志愿者為孩子送上節(jié)日禮物和美好祝福
9月13日上午，在中秋佳節(jié)即將來(lái)臨之際，核勘總院測(cè)試中心志愿者帶著精心挑選購(gòu)置的嶄新書包、文具等，前往蕪湖市弋江區(qū)火龍崗中心學(xué)校，看望慰問(wèn)留守兒童，為孩子們送上了中秋佳節(jié)的美好祝福。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，測(cè)試中心黨支部書記李朝長(zhǎng)與志愿者們一道看望孩子們，并勉勵(lì)他們要堅(jiān)定理想信念，克服困難，好好學(xué)習(xí)，以一顆感恩之心，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。李書記表示，作為全國(guó)文明單位，我們有義務(wù)來(lái)關(guān)注留守兒童的生活學(xué)習(xí)等問(wèn)題，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，今后我們還將繼續(xù)參與到關(guān)愛(ài)留守兒童的行列中來(lái)，奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài)之心，盡微薄之力，為孩子們提供力所能及的幫助，營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好社會(huì)氛圍，讓更多的孩子受益，為孩子們撐起希望的藍(lán)天，共同幫助留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
巾幗志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童中秋送祝福
我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋即將來(lái)臨，為做好轄區(qū)內(nèi)留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使轄區(qū)內(nèi)的留守兒童感受到節(jié)日的溫暖，近日，湯溝鎮(zhèn)早映村組織巾幗志愿者開(kāi)展慰問(wèn)留守兒童關(guān)懷行動(dòng)。
活動(dòng)中，早映村巾幗志愿者劉世玲和孫紅梅來(lái)到留守兒童家中，詢問(wèn)留守兒童的日常學(xué)習(xí)情況和生活情況，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息、勤奮學(xué)習(xí)，同時(shí)祝福他們學(xué)習(xí)進(jìn)步和中秋快樂(lè)。留守兒童劉祖才是一個(gè)殘疾兒童，爸爸常年在外打工，媽媽在家照顧他，懂事的他說(shuō)：“我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，感謝阿姨們經(jīng)常來(lái)看望我?！?/p>
值此中秋佳節(jié)即將到來(lái)之際，開(kāi)展多樣的關(guān)愛(ài)留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)，希望能讓留守兒童感受到志愿者的關(guān)愛(ài)和社會(huì)的溫暖，讓他們過(guò)一個(gè)不孤單的中秋節(jié)，讓他們?cè)诤椭C社會(huì)氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
喜迎中秋“愛(ài)心港灣”志愿服務(wù)隊(duì)為留守兒童送溫暖
中秋團(tuán)圓節(jié)將至，為增加與留守兒童的情感交流，促進(jìn)留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，9月5日傍晚，何灣鎮(zhèn)“愛(ài)心港灣”志愿服務(wù)隊(duì)看望慰問(wèn)何灣鎮(zhèn)部分留守兒童，志愿者為留守兒童們講述了中秋的來(lái)歷，嫦娥奔月的傳說(shuō)以及一些中秋的習(xí)俗，讓留守兒童了解中華民族的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。同時(shí)，志愿者鼓勵(lì)留守兒童一定要好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與外出務(wù)工父母的溝通聯(lián)系，做個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子，做個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子，希望他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。最后，志愿者向留守兒童贈(zèng)送了月餅和書包等節(jié)日禮物，以及中秋節(jié)祝福，希望他們快樂(lè)度過(guò)中秋節(jié)。
中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇五
在我們的身邊存在著一群這樣的孩子，父母常年在外打工，而他們被迫留在家鄉(xiāng)，留在爺爺奶奶的身邊，很多時(shí)候一年甚至兩年才能和見(jiàn)上一面。他們有著一個(gè)共同的名字——留守兒童。
近日，陽(yáng)光人壽鹽城中支派青年志愿者代表參加了由鹽城市保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)組織舉辦的"幸福來(lái)敲門保險(xiǎn)‘益’起來(lái)——南洋小學(xué)留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)"。由于缺乏來(lái)自父母的親情呵護(hù)與家庭教育和監(jiān)管，許多兒童過(guò)早地承受著成人社會(huì)的各種壓力，在思想道德、心理健康等方面出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。經(jīng)過(guò)與南洋小學(xué)的前期溝通，南洋小學(xué)挑選出留守兒童中家庭經(jīng)濟(jì)較困難或者心理問(wèn)題相對(duì)嚴(yán)重的20幾個(gè)小朋友參加了此次活動(dòng)。
上午，數(shù)十名青年志愿者來(lái)到了南洋小學(xué)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下整齊的坐在教室中等待志愿者的'到來(lái)，他們的小臉上有期待、有好奇、有忐忑。首先進(jìn)行的一對(duì)一贈(zèng)書活動(dòng)拉近了志愿者和孩子們的距離，隨后在兒童心理輔導(dǎo)專家的帶領(lǐng)下志愿者和孩子們開(kāi)展了"手指操""吸管傳皮筋""朗誦""心理沙盤"等一系列的團(tuán)體游戲，引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)與人交往。印象最深的是在"織網(wǎng)"游戲中，所有的志愿者和孩子們圍坐成一個(gè)圓圈，接到毛線團(tuán)的人發(fā)表一句感想，孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)出了很多心里話。心理輔導(dǎo)專家最后親切告訴孩子們："雖然我們很渺小，但是我們可以做最好的自己；雖然我們可能會(huì)遇到很多困難，但是我們不是獨(dú)自一人；雖然我們可能會(huì)有很多不好的情緒，但是要學(xué)會(huì)傾述。"
活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的單純、懂事、善良深深地感染了每一位青年志愿者。當(dāng)孩子們緊緊攥著志愿者的手不愿放開(kāi)時(shí)，所有志愿者都深深感到了一種被信賴的力量。孩子們喜歡講述在學(xué)校獲得的小小榮譽(yù)，他們期望的，只是一句贊揚(yáng)和認(rèn)可，或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，他們的內(nèi)心渴望被愛(ài)。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，關(guān)愛(ài)留守兒童是企業(yè)和社會(huì)公民重要的責(zé)任之一。為留守兒童獻(xiàn)一片心，盡一份責(zé)，共同攜手為留守兒童撐起一片藍(lán)天，讓"留守的花朵"在陽(yáng)光下綻放。
中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇六
入冬以來(lái)，耿車鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)多措并舉，積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，確保鎮(zhèn)域內(nèi)“留守兒童”安全溫暖過(guò)冬。
一是充分利用村村通、短信、給家長(zhǎng)一封信等形式，宣傳冬季安全用電、交通、未成年人保護(hù)等冬季安全教育知識(shí)，讓“留守兒童”安全過(guò)冬。
二是明確專人負(fù)責(zé)及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，特別是遇到溫差大的天氣時(shí)，及時(shí)提醒“留守兒童”增減衣服，穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，預(yù)防感冒。
三是深入走訪，走進(jìn)“留守兒童”家中，掌握他們的生活、學(xué)習(xí)、心理需求、父母務(wù)工狀況、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人等情況，進(jìn)一步健全完善“留守兒童”檔案。
四是組織計(jì)生專干與“留守兒童”結(jié)成幫扶對(duì)子，跟蹤管理，確?！傲羰貎和倍景踩?、健康。
五是依托“留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室”、農(nóng)家書屋等，豐富“留守兒童”冬季生活，讓“留守兒童”從心靈上感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)之情。
中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇七
元旦將至，歲寒情深。為讓困難群眾過(guò)上一個(gè)祥和喜慶的節(jié)日，12月28日，萬(wàn)田鄉(xiāng)積極開(kāi)展“冬日送溫暖”活動(dòng)，結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”到村入戶走訪，將黨和政府的溫暖送到群眾家中，切實(shí)加強(qiáng)黨和人民群眾的密切聯(lián)系，提升群眾的幸福感和獲得感。萬(wàn)田鄉(xiāng)黨委對(duì)走訪活動(dòng)進(jìn)行安排部署，要求組團(tuán)干部及村兩委以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，切實(shí)做到“深走訪、深幫促、出真效”。
政府組織部派駐塢石村農(nóng)村指導(dǎo)員、省機(jī)場(chǎng)集團(tuán)指導(dǎo)員黃海雋及村兩委一起走訪慰問(wèn)困難戶。各村組團(tuán)干部及村兩委迅速行動(dòng)，到困難戶家中，全面了解他們的生產(chǎn)生活狀況。
“老人家身體好不好?”、“生活上還有什么困難需要幫助解決?”……慰問(wèn)過(guò)程中，組團(tuán)干部及村兩委以拉家常的方式詳細(xì)詢問(wèn)困難戶的健康狀況，細(xì)心聆聽(tīng)他們的`訴求，叮囑他們要注意保暖，安全過(guò)冬，在生活中如果遇到什么困難可以及時(shí)與駐村干部聯(lián)系，并送上食用油、大米等生活必需品，鼓勵(lì)他們提振精神，自立自強(qiáng)，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活，同時(shí)要積極配合和支持疫情防控工作，做好自己防護(hù)。
此次走訪慰問(wèn)活動(dòng)，進(jìn)一步拉近了與群眾間的距離，并以“拉家常，心連心”的舉措把溫暖“面對(duì)面，實(shí)打?qū)崱钡厮偷嚼щy戶的心坎上，真正達(dá)到入村有計(jì)劃、幫促有任務(wù)、工作有重點(diǎn)、群眾真滿意。
下一步，萬(wàn)田鄉(xiāng)將繼續(xù)踐行為人民服務(wù)的宗旨，健全聯(lián)系群眾、傾聽(tīng)群眾、服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，宣講黨的政策理論、傾聽(tīng)體察民情民意、及時(shí)掌握各村工作的.動(dòng)態(tài)情況，分析研究解決存在問(wèn)題，幫助解決實(shí)際困難、助力鄉(xiāng)村振興。
中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇八
簡(jiǎn)報(bào)一：
近日，針對(duì)外出務(wù)工人員增多、留守兒童不斷增加的實(shí)際情況，黔西中坪鎮(zhèn)開(kāi)展了秋季關(guān)愛(ài)救助陽(yáng)光少年留守兒童活動(dòng)。
活動(dòng)中，該鎮(zhèn)干部職工進(jìn)村入戶收集少年兒童信息，開(kāi)展“代理爸爸、代理媽媽”關(guān)愛(ài)活動(dòng)，定期召開(kāi)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，邀請(qǐng)有教育成效的監(jiān)護(hù)人做家教經(jīng)驗(yàn)交流，輔導(dǎo)少年兒童心里健康，并為留守兒童和困境兒童送去溫暖;積極宣傳動(dòng)員廣大村民積極參與陽(yáng)光少年兒童的愛(ài)心幫助活動(dòng)中來(lái)，真正做到切實(shí)為該鎮(zhèn)少年兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的生活環(huán)境，讓沒(méi)有得到父母照顧的孩子也能感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖;建立健全包保責(zé)任制，以黨員教師“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)”、村級(jí)“陽(yáng)光家園”活動(dòng)為主要載體，大力加強(qiáng)關(guān)愛(ài)農(nóng)村陽(yáng)光少年兒童，讓每一個(gè)孩子都在溫暖的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
簡(jiǎn)報(bào)二：
“親愛(ài)的爸爸媽媽，你們?cè)谕饷嫘量嗔?，?qǐng)你們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí);學(xué)校就是我們溫暖的家，這里的老師、同學(xué)都是我們的親人?！?0月17日晚，在紫陽(yáng)縣麻柳鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行的關(guān)愛(ài)留守兒童成果展示活動(dòng)中，留守孩子們動(dòng)情地說(shuō)。
活動(dòng)中，孩子們以詩(shī)朗誦、小品、合唱、舞蹈等方式展示了自己在學(xué)校的快樂(lè)生活，表達(dá)了對(duì)父母、老師的感恩之情。小品《我們?cè)谶@里不孤單》更是將活動(dòng)推向了高潮，孩子們惟妙惟肖地展現(xiàn)了老師家訪、關(guān)心留守孩子學(xué)習(xí)生活，同孩子們一起過(guò)生日等溫馨場(chǎng)景，場(chǎng)面感人淚下，幸福滿滿，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。整場(chǎng)活動(dòng)精彩紛呈，感人肺腑。
為切實(shí)做好留守兒童管理和關(guān)愛(ài)工作，該校在建好留守兒童親情聊天室，抓好制度建設(shè)的同時(shí)，更十分注重過(guò)程管理和幫扶效果。一是制定《留守兒童幫扶手冊(cè)》，把每位教師對(duì)留守兒童的幫扶情況納入年終考核。二是建立家校溝通橋梁，強(qiáng)化班主任、幫扶教師與學(xué)生家長(zhǎng)的信息溝通。三是以活動(dòng)為載體，充實(shí)課余生活，助力留守孩子健康成長(zhǎng)。
簡(jiǎn)報(bào)三：
“溫馨滿滿的，溫情暖暖的，幸福穩(wěn)穩(wěn)的!”這是瀏陽(yáng)市老干局領(lǐng)導(dǎo)和永安鎮(zhèn)各村(社區(qū))“六協(xié)”成員，在參觀豐裕社區(qū)婦女兒童之家后留下的深刻印象。
10月19日上午，永安鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)在豐裕社區(qū)召開(kāi)，與會(huì)人員學(xué)習(xí)和借鑒了豐裕社區(qū)留守兒童“連心橋”典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措，研討了當(dāng)前關(guān)心下一代工作中存在的困難、問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)的措施、建議。
近年來(lái)，豐裕社區(qū)堅(jiān)持“黨建帶三建”原則，借助婦女兒童之家這塊堅(jiān)強(qiáng)的陣地，充分發(fā)揮退休老師、先進(jìn)黨員和愛(ài)心志愿者作用，積極探索“代理家長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童機(jī)制，打造了陣地完善、活動(dòng)豐富、效果良好的.社區(qū)“連心橋”兒童成長(zhǎng)家園，真正建成了兒童的學(xué)習(xí)加油站、心理疏導(dǎo)臺(tái)、成長(zhǎng)避風(fēng)港、快樂(lè)締造園。
簡(jiǎn)報(bào)四：
近年來(lái)，鉛山縣鵝湖鎮(zhèn)將關(guān)愛(ài)留守兒童作為精準(zhǔn)扶貧工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極開(kāi)展留守兒童摸底排查工作，加強(qiáng)留守兒童的身心健康教育管理，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)氛圍。
建立臺(tái)賬，明確任務(wù)。各村在轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展留守兒童摸底排查工作，摸底排查對(duì)象為父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監(jiān)護(hù)能力，無(wú)法與父母正常共同生活的不滿16周歲的農(nóng)村戶籍未成年人。在此基礎(chǔ)上，采取集中、全面、深入、細(xì)致排查，徹底查清留守兒童的數(shù)量、就學(xué)情況、家庭情況、父母務(wù)工地點(diǎn)、受委托監(jiān)護(hù)人基本情況等，收集全鎮(zhèn)各村留守兒童信息，建立留守兒童檔案，做到村不漏組、組不漏戶、戶不漏人。
落實(shí)措施，幫扶到位。通過(guò)計(jì)生辦、民政所、婦聯(lián)、學(xué)校等單位對(duì)困難留守兒童及時(shí)進(jìn)行救助，保證他們有衣穿、有飯吃、有房住。鎮(zhèn)黨建辦、關(guān)工委結(jié)合“黨員志愿者服務(wù)”活動(dòng)，動(dòng)員黨員干部向留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心，定期監(jiān)督各村對(duì)留守兒童進(jìn)行走訪，幫助他們解決生活中的困難，讓他們感受到政府和社會(huì)的關(guān)心、關(guān)懷。落實(shí)“代理家長(zhǎng)”和“代理爸媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每逢節(jié)假日開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)，與留守兒童溝通交流，讓他們感受到親情般的關(guān)愛(ài)。
中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇九
和諧秋風(fēng)撲面來(lái)，灑向人間都是愛(ài)。12月22日石湍鎮(zhèn)四聯(lián)小學(xué)學(xué)生們迎來(lái)了一群特殊的客人，軍區(qū)7715部隊(duì)的解放叔叔們，他們向這里“留守兒童”送來(lái)了冬的溫暖。33名留守兒童參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)由鎮(zhèn)中心校楊乾主任主持，捐獻(xiàn)儀式上部隊(duì)首長(zhǎng)作了重要講話。首先講到的.是留守兒童的安全與自我保護(hù)的知識(shí)。其次對(duì)全體留守兒童提出了部隊(duì)對(duì)他們的希望，他希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)到他們并不孤單，他們有那么多愛(ài)他們、關(guān)心他們的老師、同學(xué)和社會(huì)人士，希望在校的每一位留守兒童們都能快樂(lè)成長(zhǎng)，能好好的讀書來(lái)報(bào)答祖國(guó)和愛(ài)他們的每一位愛(ài)心人土。
最后，是部隊(duì)首長(zhǎng)們對(duì)留守兒童送禮品，表示學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)與愛(ài)護(hù)。
中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十
為隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立xx周年，豐富留守兒童的校園文化生活，為留守兒童提供展示才藝的舞臺(tái)，宣州區(qū)黃渡鄉(xiāng)蓮州小學(xué)精心組織留守兒童排練豐富多彩的文藝節(jié)目，用藝術(shù)表演的形式歡慶祖國(guó)的生日，表達(dá)對(duì)祖**親的無(wú)比熱愛(ài)之情。
留守兒童們興致勃勃地表演了舞蹈《門前一棵葡萄樹(shù)》、《數(shù)字歌》、《茉莉花》，演唱少兒歌曲，校園里充滿了濃濃的喜慶和歡樂(lè)氣氛。
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