從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
中職學(xué)生心得體會(huì)篇一
10月30～11月5日，我有幸參加了xx省初中校本研修“引領(lǐng)者”培訓(xùn)，幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然辛苦但卻受益匪淺。我深切地感受到隨著新課改的推進(jìn)，校本研修應(yīng)運(yùn)而生，并且蓬勃發(fā)展！它，是新課程改革的需要，是一線教師的呼喚，是保證新課程實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的有效途徑，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)階梯！作為一名教師、教研員，時(shí)代向我們提出了更高的要求：要從傳承走向創(chuàng)新，從奉獻(xiàn)走向發(fā)展！教師不再僅僅是春蠶、蠟燭，而更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
這次培訓(xùn)的收獲勝過(guò)任何一次學(xué)習(xí)，上課老師的形象深深印在我心里，讓我終生難忘！
忘不了同老師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，他上課任務(wù)明確、時(shí)間分配合理、課堂有計(jì)劃有步驟、一絲不茍的進(jìn)行教學(xué)。尤其是他的幽默、他小跑步給我們送話筒讓大家發(fā)言的舉動(dòng)深深地感動(dòng)著我。他不愧是一位教學(xué)的大家。
有吳積軍吳老師他執(zhí)著的追求令人感動(dòng)。從淳化縣的潤(rùn)鎮(zhèn)一直打拼到省教科所，那需要怎樣的一種精神??！多年來(lái)他一直孜孜不倦、刻苦鉆研教育教學(xué)理論、不斷提高自己教學(xué)水平和教育教學(xué)技能，創(chuàng)建了xx省5所生態(tài)校園之一――潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué)生態(tài)校園。他不懈追求的精神鼓舞著我，他頑強(qiáng)拼搏的力量激勵(lì)著我。
我是含著眼淚聽(tīng)完左老師的課。她的事跡感動(dòng)著我，她的精神鼓舞著我。
她撇下西安市優(yōu)越的生活環(huán)境，遠(yuǎn)離都市的繁華，帶著六歲的女兒攜同丈夫來(lái)到了偏僻、邊遠(yuǎn)的安康蒿坪鎮(zhèn)。從此，校園里熱鬧了起來(lái)、活動(dòng)多起來(lái)了，學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)了，孩子們的課余生活豐富了。那里的孩子第一次吃上了蛋糕、第一次與外面的世界有了聯(lián)系；他把教育的種子播撒在蒿坪，從此生根、發(fā)芽、以致蓬勃發(fā)展。它帶動(dòng)了一個(gè)學(xué)校、一個(gè)鎮(zhèn)、一個(gè)縣、一個(gè)地區(qū)、甚至是我們省的教育教學(xué)水平?！扒ПK燭”多好聽(tīng)的名字，如果我們每個(gè)人都為教育貢獻(xiàn)自己的一份熱、出一份力，那我們的教育會(huì)是什么樣子呢！
想想，就像左老師說(shuō)的：“想大問(wèn)題，做小事情”。還是從我的信息課開(kāi)始吧，從課堂開(kāi)始，認(rèn)真地上好每節(jié)課，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。
首先，教研從課堂入手。教學(xué)即校本研修，我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單操作，而是運(yùn)用藝術(shù)，充滿智慧的過(guò)程，即做到一個(gè)字“活”。教學(xué)過(guò)程本身也是校本教研的過(guò)程。就是在課堂上采取邊教邊研的形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓校本教研更具實(shí)效。
其次，校本研修的資源也是從生活中來(lái)的，就如潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué)從養(yǎng)羊、種蘋(píng)果樹(shù)等。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，校本研修的資源可以隨時(shí)隨地吸取。
第三，多聽(tīng)、多評(píng)課。在聽(tīng)課的同時(shí)作好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)與授課老師進(jìn)行反饋并吸取別人課堂的精彩，彌補(bǔ)自己的不足。自己總是設(shè)身處地的想著，如果自己在上這堂課的時(shí)候遇到這樣的問(wèn)題會(huì)怎么處理，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的`時(shí)候就會(huì)思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)。
第四，比如信息技術(shù)課，本身就是注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力的提高，以學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)來(lái)引領(lǐng)課堂的教學(xué)，在這一點(diǎn)上閆俊老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣：他做到了課堂上的一個(gè)“活”字，給學(xué)生機(jī)會(huì)去探究、去發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了新課改的目標(biāo)“學(xué)生為主體”，以學(xué)生來(lái)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
第五，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)：利用多媒體教學(xué)，配上音樂(lè)錄象等，把抽象難以理解的問(wèn)題，利用形象的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，使學(xué)生很容易接受并加深理解，在采取以上各種教學(xué)手段的每節(jié)課的教學(xué)中，做到隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)記錄，找出問(wèn)題的所在，叫做補(bǔ)改吧，通過(guò)這些方法的運(yùn)用，解決教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，雖然以前每節(jié)課后也都寫(xiě)教學(xué)反思，但只是流于形式，沒(méi)有把課上出現(xiàn)的問(wèn)題真正的記錄下來(lái)，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)、討論，自己深有啟發(fā)，對(duì)于每節(jié)課后，一定寫(xiě)出詳細(xì)的教學(xué)反思，有情景描述、問(wèn)題分析、對(duì)策構(gòu)想，既要針對(duì)教學(xué)的閃光點(diǎn)、失誤點(diǎn)、困惑點(diǎn)進(jìn)行反思，使之具有針對(duì)性，把反思與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，注重理性思考，使之具有深刻性，做到課課有反思，形成理論性問(wèn)題，再運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
第六，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。就是說(shuō)在自己的學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。因?yàn)楝F(xiàn)在都在講學(xué)科的整合，那么教師應(yīng)該要求自己能有淵博的知識(shí)，不一定要讀的很深，能有些基本的了解就可以了。而且這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書(shū)更趨于實(shí)用性和時(shí)代性。因此，我要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平。
緊張的一周培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束培訓(xùn)結(jié)束，回到學(xué)校就應(yīng)該積極投入到校本研修引領(lǐng)的實(shí)踐中去，校本研修引領(lǐng)工作任重而道遠(yuǎn)，我愿為此貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
中職學(xué)生心得體會(huì)篇二
xx年x月x日到x日，我有幸地參加了xx區(qū)新上崗教師通識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
在培訓(xùn)過(guò)程中，x校長(zhǎng)談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。
第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
中職學(xué)生心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，中職學(xué)校巡課制度逐漸成為教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措。作為一名中職學(xué)校教師，我有幸參與了巡課制度的實(shí)施，并從中獲益良多。通過(guò)巡課，我深刻認(rèn)識(shí)到巡課不僅可以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，還可以激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的熱情，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校的整體實(shí)力。以下，我將從巡課對(duì)教師的激勵(lì)、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升和對(duì)學(xué)校管理層的幫助三個(gè)方面進(jìn)行分析和總結(jié)。
巡課對(duì)教師的激勵(lì)是巨大的。在學(xué)校執(zhí)行巡課制度后，每位教師都需要每學(xué)期至少參與一次巡課。這樣一來(lái)，教師們就會(huì)對(duì)自己的教育水平和教學(xué)效果有了更高的要求。過(guò)去，教師們?cè)诮逃虒W(xué)中往往循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。而今，巡課制度的實(shí)施激發(fā)了教師的自覺(jué)性和主動(dòng)性。教師們積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷挑戰(zhàn)自我，提升自身的教學(xué)能力。通過(guò)巡課，我也深感到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這種成就感進(jìn)一步激發(fā)了我教書(shū)育人的熱情和動(dòng)力。
通過(guò)巡課，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也得到了顯著提升。巡課使得優(yōu)質(zhì)課程成為規(guī)范，而不再是個(gè)別教師的杰作。教師之間的分享和交流使得各種好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播和推廣。教師們從其他優(yōu)秀教師的授課中深感啟發(fā)和感悟，學(xué)習(xí)到了一些自己從未想到過(guò)的教學(xué)方法，教育理念也得到了深化。同時(shí)，巡課也為教師們提供一個(gè)審視自己教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而加以改進(jìn)。這種相互促進(jìn)和相互借鑒的氛圍，無(wú)疑會(huì)使中職學(xué)校的教育質(zhì)量得到極大提升。
巡課對(duì)學(xué)校管理層的幫助也不容忽視。通過(guò)巡課，學(xué)校管理層可以更加全面、客觀地了解到學(xué)校各個(gè)教學(xué)班級(jí)的教學(xué)情況和教師的工作狀態(tài)。學(xué)校管理層可以根據(jù)巡課結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助教師提升教育教學(xué)水平。同時(shí)，巡課制度也為學(xué)校管理層提供了一個(gè)監(jiān)督、檢查教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。通過(guò)巡課結(jié)果，學(xué)校管理層可以及時(shí)采取措施來(lái)處理和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，為學(xué)校的整體發(fā)展提供有力保障。因此，巡課制度的實(shí)施對(duì)于學(xué)校管理層的決策和教育教學(xué)改革起到了積極促進(jìn)的作用。
綜上所述，中職學(xué)校巡課制度是一項(xiàng)對(duì)于教師、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理層都十分重要的制度。巡課激發(fā)了教師主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，提高了教師的教學(xué)水平；巡課推廣了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了學(xué)校的整體教育質(zhì)量；巡課向?qū)W校管理層提供了決策和監(jiān)督的有效途徑，促進(jìn)了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。我相信，在巡課的指導(dǎo)下，中職學(xué)校的教育教學(xué)水平將會(huì)不斷提高，師生的素質(zhì)將會(huì)得到全面提升。
中職學(xué)生心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，中職學(xué)校思政課程在教育教學(xué)中扮演著愈來(lái)愈重要的角色。這是因?yàn)橹新毥逃哪繕?biāo)是為學(xué)生提供技能和職業(yè)方向，但如果不注重人文精神的塑造，則學(xué)生的職業(yè)發(fā)展依然會(huì)面臨道德和意義的缺陷。在這篇文章中，我將簡(jiǎn)要記錄我的中職學(xué)校思政課程感受和體會(huì)。
第二段：思政課程的特殊性
相比其他學(xué)科，中職的思政課程并無(wú)明確的考試科目或高校招生獎(jiǎng)勵(lì)。盡管如此，思政課程的重要性并不被低估。它涵蓋了許多方面，包括國(guó)家政策、法律法規(guī)、群眾工作以及體育健康等。此外，思政課程關(guān)注的是學(xué)生的終身發(fā)展，而非僅僅職業(yè)生涯的發(fā)展。它包含了實(shí)踐和理論，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)關(guān)注本身以及大天下。
第三段：教學(xué)方法的改進(jìn)
在過(guò)去，學(xué)生對(duì)思政課有時(shí)候會(huì)感到無(wú)趣或刻板。但是，如今的思政課程注重交互性以及學(xué)生的發(fā)言和互動(dòng)，使得學(xué)生們對(duì)課程更為感興趣。一些教師還引入了在線學(xué)科素材和教學(xué)用的影片，使得學(xué)生通過(guò)多種媒介了解政治、文化以及社會(huì)主題。
第四段：課程的價(jià)值
構(gòu)建一個(gè)堅(jiān)韌的思政課程匹配下的學(xué)生培養(yǎng)了目的，有效地協(xié)調(diào)了學(xué)生的職業(yè)方向，理想信念等方面的內(nèi)在素養(yǎng)。他們不僅知道，也能熱愛(ài)祖國(guó)和人民，同時(shí)，還能建立他自己的理想信念。這種內(nèi)在素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓未來(lái)的職業(yè)生涯充滿意義。
第五段：結(jié)論
在這篇文章中，我簡(jiǎn)要總結(jié)了我的中職學(xué)校思政課程心得體會(huì)。思政課程涵蓋的內(nèi)容廣泛，且在以往所受到的批評(píng)中呈現(xiàn)出的改進(jìn)是為更好地滿足學(xué)生發(fā)展的需求而進(jìn)行的。思政課程的價(jià)值在于為學(xué)生的職業(yè)方向搭建內(nèi)心世界，使得學(xué)生可以對(duì)未來(lái)充滿期待和信心。
中職學(xué)生心得體會(huì)篇五
隨著職教改革的不斷進(jìn)行，中等職業(yè)學(xué)校作為培養(yǎng)高質(zhì)量技術(shù)人才的重要渠道，肩負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技術(shù)技能和素質(zhì)教育的重任。而中職學(xué)校巡課制度作為一項(xiàng)重要的管理工作，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革具有重要意義。在參與巡課工作中，我深切感受到了這一制度的價(jià)值和作用，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。
巡課制度的出現(xiàn)，旨在促進(jìn)中職學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展。作為一種常態(tài)化的管理工作，巡課不僅僅是對(duì)教師教學(xué)行為的監(jiān)督，更重要的是為教師提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。通過(guò)觀摩其他老師的課堂，拓寬了自己的教學(xué)思路，發(fā)現(xiàn)了一些個(gè)人教學(xué)中的不足之處。同時(shí)也看到了其他教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和特色，促使我不斷反思自己的教育教學(xué)方式，不斷追求教學(xué)水平的提高。
在巡課中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的方面就是要注重課堂教學(xué)的教師與學(xué)生的互動(dòng)。一個(gè)成功的課堂教學(xué)，需要教師具備靈活的思維和良好的溝通能力。我曾參與觀摩了一節(jié)英語(yǔ)課，那位教師主動(dòng)與學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)自己的見(jiàn)解，激發(fā)了每一位學(xué)生參與到課堂討論中的熱情。這樣的教學(xué)方式，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加自主、積極、主動(dòng)，真正做到了開(kāi)展“分層差異教學(xué)”。因此，我在實(shí)施巡課的時(shí)候，也努力找到了適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式，注重課堂氛圍的調(diào)節(jié)，使學(xué)生樂(lè)于參與其中。
不可否認(rèn)的是，中職學(xué)校的巡課制度在一定程度上傳導(dǎo)了管理層對(duì)教學(xué)工作的重視，提高了學(xué)校的教育教學(xué)水平。通過(guò)巡課工作，可以發(fā)現(xiàn)一些教師在教學(xué)中的不足之處，及時(shí)糾正并給予專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。在巡課過(guò)程中，我曾看到過(guò)一位老師在課堂上過(guò)多地關(guān)注自己的教學(xué)效果，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需要。巡課團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)后，該老師明顯改變了教學(xué)策略，注重和學(xué)生的互動(dòng)交流，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。這樣的例子不在少數(shù)，巡課制度的落地實(shí)施有力地推動(dòng)了中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
同時(shí)，巡課制度也給學(xué)生帶來(lái)了諸多好處。巡課的過(guò)程中，學(xué)生們接觸到了不同老師的教學(xué)方式和風(fēng)格，拓展了對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。對(duì)于那些優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可以通過(guò)交流和觀摩學(xué)習(xí)到其他教師的精華，拓展自己的學(xué)習(xí)廣度和深度。而對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，巡課制度也提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到和學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生同樣有機(jī)會(huì)獲得成功，激發(fā)了他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，中職學(xué)校巡課制度作為一種重要的管理工作，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量和推動(dòng)教育教學(xué)改革有著重要的意義。通過(guò)巡課工作，教師們可以相互學(xué)習(xí)與交流，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，巡課制度也為學(xué)生們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓展了他們的學(xué)習(xí)視野和能力。希望在今后的教育教學(xué)中，中職學(xué)校巡課制度能夠更加深入地落地實(shí)施，真正發(fā)揮出其積極的作用，推動(dòng)中職教育的健康發(fā)展。
中職學(xué)生心得體會(huì)篇六
現(xiàn)在，隨著我國(guó)中等職業(yè)教育的快速發(fā)展，中職學(xué)校已經(jīng)成為了培養(yǎng)技能型人才的重要陣地，而中職思政教育也就變得格外重要。在這個(gè)背景下，我來(lái)談一談我個(gè)人的中職思政課程心得體會(huì)。
第二段：感受
在中職學(xué)校的思政課堂中，我感受到了很多，首先是學(xué)科知識(shí)和教育內(nèi)容的更新?lián)Q代，思政課程已經(jīng)不再是以往簡(jiǎn)單的思想政治教育，而是一個(gè)既有理論又有實(shí)踐的復(fù)合型課程。此外，教育形式也更加豐富，老師與同學(xué)之間的交流互動(dòng)、課堂樂(lè)趣和知識(shí)實(shí)用性的結(jié)合，都使學(xué)習(xí)變得更加愉悅和有效。
第三段：實(shí)踐
在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們不僅能在教室里接受思政課程的知識(shí)教育，更可以參與到社會(huì)實(shí)踐、文化生活、體育鍛煉等多項(xiàng)活動(dòng)中，從而更好地錘煉實(shí)踐能力和認(rèn)知功底。這些活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)成為我們今后學(xué)習(xí)和發(fā)展中的寶貴素材，使我們可以更好地在職場(chǎng)上施展自己的才干。
第四段：展望
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，職業(yè)教育的改革和發(fā)展勢(shì)在必行，而中職思政課程的教育也應(yīng)該跟上節(jié)奏，從純屬理論到實(shí)踐性教育的轉(zhuǎn)變，既是學(xué)生個(gè)人能力的提高，也是未來(lái)職業(yè)發(fā)展的提升。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該更加注重職業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向和人才培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)性安排，從而讓學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
第五段：總結(jié)
總之，中職思政課程是中職教育體系中的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生個(gè)人能力的提高、職業(yè)發(fā)展的推進(jìn)都有著極為重要的意義。我們應(yīng)該在這個(gè)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)、分享、進(jìn)步，讓自己在今后的職業(yè)生涯中更加出色，成為更好的自己。
中職學(xué)生心得體會(huì)篇七
xxxx年x月x日到x日，我有幸地參加了xx區(qū)新上崗教師通識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
在培訓(xùn)過(guò)程中，x校長(zhǎng)談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。
第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的'閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
中職學(xué)生心得體會(huì)篇八
（一）全面打造教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提優(yōu)工程
1、落實(shí)名師計(jì)劃。利用暑期一段時(shí)間做實(shí)專任教師下企業(yè)實(shí)踐，提高實(shí)踐指導(dǎo)和應(yīng)時(shí)教學(xué)能力，激勵(lì)教師積極進(jìn)行技能等級(jí)證書(shū)的獲取，要確保優(yōu)先選派工作業(yè)績(jī)好、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的教師參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，并明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)，要有針對(duì)性系統(tǒng)性的組織專家講座，要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，堅(jiān)持權(quán)責(zé)對(duì)等的考核原則，嚴(yán)格執(zhí)行雨花臺(tái)區(qū)教育局出臺(tái)的市級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，督促名師明確并履行職責(zé)義務(wù)，并對(duì)其履職情況予以考核，根據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。
2、落實(shí)引領(lǐng)計(jì)劃（振興課堂計(jì)劃）。積極發(fā)揮學(xué)校中老年教師的示范與引領(lǐng)作用，認(rèn)真落實(shí)“市區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師每年至少開(kāi)設(shè)專題研究課”的要求，并組織有效的觀摩與交流研討，營(yíng)造關(guān)注教學(xué)、支持教學(xué)的氛圍，切實(shí)提高全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
3、落實(shí)優(yōu)才計(jì)劃。提供舞臺(tái)、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，繼續(xù)花大力氣抓好青年教師培養(yǎng)。依托青藍(lán)結(jié)對(duì)工程和青學(xué)會(huì)，依靠信息化管理平臺(tái)，做好青年教師個(gè)體發(fā)展目標(biāo)任務(wù)逐年落實(shí)，切實(shí)激發(fā)青年教師的內(nèi)生活力，切實(shí)發(fā)揮青年教師在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的生力軍作用。
4、落實(shí)全員師能提升計(jì)劃。結(jié)合省市級(jí)面培、省市級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，下企業(yè)實(shí)踐，抓實(shí)校本培訓(xùn)，每年做到培訓(xùn)全覆蓋。分層級(jí)進(jìn)行全員教師培訓(xùn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和專題培訓(xùn)模式，分層級(jí)對(duì)教師進(jìn)行地毯式的培訓(xùn)。讓全體教師在師德師能方面得到全面提升。
（二）致力于質(zhì)量提升工程
1、聚焦課堂一線，攻堅(jiān)有效教學(xué)。堅(jiān)持聚焦課堂、攻堅(jiān)課堂，確保有效課堂。要有效開(kāi)展好“有效教學(xué)”校本研訓(xùn)、邀請(qǐng)專家作“有效教學(xué)”專題報(bào)告、發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)，繼續(xù)做好第七屆青年教師“活力課堂”系列大賽，通過(guò)大賽發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和鍛造一批新人，增添學(xué)校三個(gè)發(fā)展的后續(xù)活力，加大“有效反思”后的整改力度，把活力課堂大賽轉(zhuǎn)化成常態(tài)化的課堂活力，追求三級(jí)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
2、推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)技能培養(yǎng)。適應(yīng)“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)校本教材開(kāi)發(fā)，推進(jìn)情境教學(xué)、同課異構(gòu)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、理實(shí)一體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、模擬教學(xué)和技能打包教學(xué)等教學(xué)方法的研究與實(shí)踐。
3、組織好省市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比，確保市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)。
4、有效組織好“五課教研”活動(dòng)。
（三）推進(jìn)有質(zhì)有量教科研工程。
1、要從提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際出發(fā)，從現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展面臨的問(wèn)題出發(fā)，從教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā)，圍繞五年高職新辦專業(yè)、課程資源建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、校企合作及工學(xué)結(jié)合等重難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究工作，做好已批準(zhǔn)立項(xiàng)的省市級(jí)教育規(guī)劃課題過(guò)程性研究工作，力爭(zhēng)出有質(zhì)量促教學(xué)的研究成果。
3、鼓勵(lì)教師積極在國(guó)家、省市級(jí)刊物上發(fā)表文章，爭(zhēng)取量的突破和質(zhì)（cssci期刊）積累。組織好省市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比，確保市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)。
4、做好“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項(xiàng)申報(bào)工作。
5、集聚各部門(mén)之力，辦好《華飛》?？ê娮悠诳?，使《華飛》成為部門(mén)和教師工作業(yè)績(jī)展示的平臺(tái)。
2、分類推進(jìn)、分層評(píng)價(jià)、整體提升；抓實(shí)常規(guī)、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、成果推廣；
10、注重項(xiàng)目推進(jìn)，鑒于華飛?？恼鞲搴途幣努F(xiàn)狀，推行項(xiàng)目進(jìn)程，成立《華飛》校刊編輯部，推進(jìn)?？庉嫻ぷ鞯恼ｉ_(kāi)展。
中職學(xué)生心得體會(huì)篇九
有幸參加全省級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不會(huì)因此而驕傲，我知道我的責(zé)任更大了。
在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，回顧這一個(gè)月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員無(wú)微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來(lái)自全省地的老師們對(duì)都有一種親切感，從而都能安下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬(wàn)事如意?！?/p>
總結(jié)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升，也學(xué)到了新的知識(shí)、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開(kāi)闊了眼界。次活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
（一）職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)
第一，一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn)。也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問(wèn)題。使我們認(rèn)識(shí)到中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。
第二，同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國(guó)的職業(yè)教育的發(fā)展方向，這些對(duì)于我們今后對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。
第三，通過(guò)各位專家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，如項(xiàng)目教學(xué)法等等這些行之有效教育教學(xué)方法對(duì)于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，，從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。
第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師。并為我們樹(shù)立了榜樣，明確了目標(biāo)，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái)，為中國(guó)的職教育事業(yè)寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。
第五，通過(guò)這次培訓(xùn)，特別是通過(guò)4位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識(shí)，以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí)。只有這樣，才能在中職開(kāi)設(shè)一門(mén)高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣，取得很好的教學(xué)效果。
第六，教師本人的科研實(shí)踐是上好一門(mén)課，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā)。
第七，在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中，力圖使他們?cè)谡莆者@個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐。
（二）專業(yè)課程教學(xué)
第一，我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，特別是after effect，flash，3d max的操作，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的了解，通過(guò)這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的更系統(tǒng)化、具體化，現(xiàn)我已能熟練地進(jìn)行flash和after effect。
第二，本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過(guò)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。通過(guò)老師們的細(xì)心指導(dǎo)，我現(xiàn)已能了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用范圍及其三大技術(shù)：全景技術(shù)、ult3d技術(shù)和vrml技術(shù)，教我們的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的老師，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不但對(duì)本學(xué)科的理論有深入透徹的理解，而且對(duì)本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識(shí)。
第三、本次培訓(xùn)我又重溫了after effect，flash，3d max的相關(guān)知識(shí)與技能，并與老師、同學(xué)們進(jìn)行了多次相互交流，總結(jié)出不少的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
總之，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活我沒(méi)有虛度，我過(guò)得很充實(shí)。通過(guò)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，通過(guò)這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。
特別應(yīng)該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時(shí)，我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國(guó)的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
中職學(xué)生心得體會(huì)篇十
現(xiàn)今社會(huì)，職業(yè)教育已經(jīng)成為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要途徑。中職學(xué)校是培養(yǎng)職業(yè)教育人才的重要陣地，其思政課程也是中職教育中重要的組成部分。作為一名學(xué)生，在經(jīng)歷三年的中職學(xué)習(xí)中，我深深感受到思政課程對(duì)我們的影響和幫助，也汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：思政課對(duì)我們的影響
思政課的定位是為學(xué)生培養(yǎng)良好的思想品德、道德風(fēng)尚以及國(guó)家責(zé)任心。思政課教育有助于我們?cè)鰪?qiáng)自尊、自信、自立、自愛(ài)的思想，同時(shí)也有助于提高我們的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這些都是我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展和生活中不可或缺的品質(zhì)和能力。在思政課中，我們也接觸到很多真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題，例如貪污腐敗、社會(huì)矛盾等，使我們更了解社會(huì)，更加珍惜當(dāng)下的生活。
第三段：思政課的教學(xué)方法
思政課也是一門(mén)實(shí)踐課程，其教學(xué)方法非常注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。在課堂中老師不是單一的灌輸，而是與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)式的溝通和思考。教師在課程中引導(dǎo)我們思考自我、關(guān)注國(guó)家和服務(wù)社會(huì)。我認(rèn)為這種多元化的教學(xué)方式讓我們更好地領(lǐng)會(huì)和理解思政課的教育目標(biāo)。
第四段：思政課的性格教育
思政課程不僅是知識(shí)教育，更是性格教育。在課程中，老師注重對(duì)學(xué)生的品德、心理、行為的引導(dǎo)和熏陶。思政課程讓我們更加積極向上，形成正能量，弘揚(yáng)正義，成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。好的思政課教育可以為我們培養(yǎng)核心價(jià)值觀，提供全面的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，讓我們成為真正優(yōu)秀的職業(yè)人士。
第五段：我對(duì)思政課的感悟
在思政課程中，我受益匪淺。思政課教育讓我明白了做人的道理，提高了自我認(rèn)知，同時(shí)也讓我增長(zhǎng)了責(zé)任感和使命感。作為一名職業(yè)教育人才，我們也有義務(wù)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，思政教育都是人才培養(yǎng)的必修課。
總結(jié)
思政課程是中職教育的重要組成部分，它不僅是智力教育，同時(shí)也是性格教育，能培養(yǎng)我們良好的品德、道德風(fēng)尚和國(guó)家責(zé)任感。思政課程對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和生活有著深刻的影響和意義。因此，我們需要時(shí)時(shí)刻刻保持對(duì)思政課的重視，從中汲取珍貴的思想營(yíng)養(yǎng)，積極發(fā)揮思政課的積極作用。
中職學(xué)生心得體會(huì)篇十一
很榮幸來(lái)到xxx學(xué)院，進(jìn)行為期90天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這里認(rèn)識(shí)了來(lái)自全省各地的百余位優(yōu)秀的中小學(xué)信息技術(shù)教師，有來(lái)自北京、南京等高等學(xué)府的信息技術(shù)方面的專家、教授為我們上課，真叫我受益匪淺。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己是那樣的學(xué)識(shí)淺薄，自己需要學(xué)習(xí)的東西是那樣的多，我一定要珍惜自己在東師的每一天，在東師上的每一節(jié)課，珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，充實(shí)自己。
我自20xx年參加工作至今已經(jīng)有10個(gè)年頭，教信息技術(shù)也有六七年時(shí)間了。自以為自己會(huì)教信息技術(shù)了，但10號(hào)上午聽(tīng)了單麗老師的課后，真是叫我茅塞頓開(kāi)。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，發(fā)現(xiàn)自己身上存在那么多的不足之處，這幾年我的信息技術(shù)課都上“錯(cuò)”了。
“學(xué)然后知不足”，知不足才可以改正，我一定要充分利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真聆聽(tīng)專家教授的講座，做好培訓(xùn)筆記，用知識(shí)武裝自己，改正自身存在的不足之處，使自己成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師。
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