心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
實(shí)事求是務(wù)實(shí)求真心得體會(huì)篇一
昨天晚上我在家觀看了湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》，看到視頻中火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人們惶恐無(wú)助的場(chǎng)面讓人感到真的是很揪心，很無(wú)奈，看到災(zāi)后僥幸逃生的人們被火燒的面目全非的樣子，只能感嘆水火的無(wú)情。聽專家講火災(zāi)中死亡的人數(shù)多數(shù)死于無(wú)知，不知如何逃生，平時(shí)就沒(méi)有思危意識(shí)，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)驚慌失措。要想減少災(zāi)難時(shí)的死亡情況，平時(shí)就要處處留意所處的環(huán)境，熟知逃生通道，配備一些必要的消防設(shè)備，培養(yǎng)自己的思危意識(shí)，只有這樣生還的可能性才會(huì)提高。
專家介紹當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，往往幾分鐘甚至幾十秒鐘就會(huì)使大火蔓延，冒出濃煙，而濃煙中含有大量有害氣體，火災(zāi)中喪生60%是窒息死亡，所以人們不僅要具備一些必要的逃生知識(shí)，還要配備一些必要的設(shè)備，比如：家里安裝煙霧報(bào)警器、廚房里安裝燃?xì)庑孤秷?bào)警器、必要的煙霧過(guò)濾面罩、滅火器，只有這樣才能應(yīng)對(duì)現(xiàn)代城市所面臨的災(zāi)難。但是這樣的裝備和知識(shí)中國(guó)城市老百姓中有多少人了解，更不要說(shuō)農(nóng)村的人們。不說(shuō)別人，就說(shuō)我自己，消防年年講年年學(xué)，一些常識(shí)還算了解，但真正遇到我能做到臨危不亂，順利逃生嗎?家中這樣的設(shè)備更是一樣也沒(méi)有，總認(rèn)為這樣的事情離自己很遠(yuǎn)，這些東西用不著放在家里是一種浪費(fèi)，其實(shí)是心里面并沒(méi)有真正的重視它。
以后真的要準(zhǔn)備一些必要的`設(shè)備，比如報(bào)警器和面罩，尤其是給父母和公婆家里，人年齡大了就容易忘事，有個(gè)報(bào)警器會(huì)增加安全性。
實(shí)事求是務(wù)實(shí)求真心得體會(huì)篇二
第一段：
求真教育是我們的共同信條，它在我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中一直都占著重要的地位。在這樣一種教育模式下，我們深深地體會(huì)到，真才是最珍貴的。這是因?yàn)?，如果沒(méi)有真，那么全部的所謂教育都將變成一場(chǎng)游戲。不僅如此，還會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力。因此，在追求真實(shí)的道路上，求真教育為我們提供了一個(gè)不容錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)。
第二段：
在這樣的教育模式下，我們學(xué)習(xí)的對(duì)象不僅僅是書本上的知識(shí)，還有生活中的一切。從生活中學(xué)到的知識(shí)和技能，比書本上的知識(shí)更加實(shí)用。在求真教育中，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是以下嚴(yán)格的課程計(jì)劃，課程計(jì)劃只是開始，而我們所學(xué)的知識(shí)和技能，則并不是按照任何計(jì)劃安排的。在求真教育的過(guò)程中，我們自己也要去發(fā)現(xiàn)自己。在交流與互動(dòng)的過(guò)程中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到自己真正的興趣和潛能，通過(guò)這些經(jīng)歷，我們會(huì)找到圓滿自己的道路。
第三段：
求真教育的教學(xué)方式和傳統(tǒng)的教學(xué)方式是完全不同的。傳統(tǒng)的教育方式注重的是消費(fèi)，而求真教育則強(qiáng)調(diào)探索和發(fā)現(xiàn)。在這種教學(xué)法下，我們學(xué)到的不僅是外在知識(shí)，更重要的是自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的過(guò)程也讓我們認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)人都是不同的，沒(méi)有什么是絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的。在自由和開放的氛圍中，我們有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的潛能，獲得更加個(gè)性化和人性化的教育。
第四段：
求真教育的理念和內(nèi)涵非常符合現(xiàn)代社會(huì)的需求。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們?nèi)諠u發(fā)現(xiàn)，刻版和不透明的東西已經(jīng)不再可行。傳統(tǒng)教育方式的刻板和固化已經(jīng)成為阻礙我們創(chuàng)造力的一大障礙。我們都清楚，所謂的真，應(yīng)該是處理信息的最高原則，我們要保有自主權(quán)和創(chuàng)意能力，來(lái)打破這些障礙和桎梏。
第五段：
有人認(rèn)為，求真教育很難培養(yǎng)一些項(xiàng)目性問(wèn)題。我不認(rèn)為如此。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們必然會(huì)遇到一些問(wèn)題，也會(huì)有些東西需要我們?nèi)ジ淖兓蛘呷ネ卣?。在求真的路上，我們?huì)遇到更多問(wèn)題，但是我們一定會(huì)學(xué)到積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力和方法。這些，都是我們所需要的。
總結(jié)：
求真教育，追求真實(shí)，追求自由，追求創(chuàng)造力，追求個(gè)性化，這些都是我們接受這種教育的目的。在求真教育中，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的真，不僅僅是一個(gè)崇高的理念，它具有極高的實(shí)用性和實(shí)效性。這種教育的重點(diǎn)是在于我們自己所發(fā)現(xiàn)的，以及我們所掌握的知識(shí)和技能，這些將成為我們未來(lái)的財(cái)富和利器。因此，我們要始終銘記求真教育，把它當(dāng)成我們成長(zhǎng)過(guò)程中最值得追求的目標(biāo)。
實(shí)事求是務(wù)實(shí)求真心得體會(huì)篇三
在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都渴望追求真理，希望自己能夠成為一個(gè)有追求、有行動(dòng)的人。然而，我們往往迷失在人性的迷霧中，難以準(zhǔn)確地把握真相，也難以真正地將自己的想法付諸實(shí)現(xiàn)。那么，如何以求真為先、以行動(dòng)為主，培養(yǎng)自己的求真力行精神呢？?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵的要素就是：思考和實(shí)踐。我將結(jié)合自身經(jīng)歷，來(lái)談一談我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：思考是求真的前提，缺少思考難以找到真理
每一個(gè)尋求真理的人，都會(huì)注重思考。思考可以讓我們深入觀察問(wèn)題，用更加清晰的視角看待事物，從而更加科學(xué)、全面地理解事物本質(zhì)。在我自己不斷思考的經(jīng)驗(yàn)中，有一個(gè)重要的啟示：在思考的時(shí)候，我們不能夠張口就講，而應(yīng)該靜下來(lái)好好地思考。我們應(yīng)該把問(wèn)題仔細(xì)地分析，從各個(gè)角度來(lái)探究問(wèn)題的本質(zhì)，并且在得到新的結(jié)論時(shí)進(jìn)行總結(jié)，將自己的思考過(guò)程形成一個(gè)完整的思維鏈。只有這樣，才能夠更好地理解事物的真正意義，并且更加清晰地看待世界。
第二段：實(shí)踐是求真的根據(jù)，缺少實(shí)踐難以展現(xiàn)真理
在思考的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該把自己的想法轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。因?yàn)檎胬硎怯脤?shí)踐來(lái)檢驗(yàn)的，沒(méi)有行動(dòng)就沒(méi)有辦法真正地體驗(yàn)到事物的本質(zhì)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，有一件事情給了我啟示。這個(gè)事情是：只有在實(shí)踐中，我才發(fā)現(xiàn)自己的理解是不完全的，還需要不斷地修正和補(bǔ)充。因?yàn)樵趯?shí)踐過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅需要我們想出解決方案，還需要我們調(diào)整策略，不斷提升自己的能力。只有在實(shí)踐過(guò)程中，我們才能夠真正地呈現(xiàn)出自己的想法，并且也能夠在實(shí)踐中不斷完善自己的知識(shí)體系。所以說(shuō)，實(shí)踐至關(guān)重要，沒(méi)有實(shí)踐，尋求真理的過(guò)程就像空谷幽蘭，缺少紅塵的熱情與沉浸。
第三段：勇于質(zhì)疑不是負(fù)面態(tài)度，而是呈現(xiàn)好奇心的積極表現(xiàn)
在追尋真理的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些不可思議的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候我們就需要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并質(zhì)疑。然而，在我的經(jīng)驗(yàn)中，有一些人對(duì)于質(zhì)疑這一事情持有消極態(tài)度，將這種行為視為挑剔或者不好意思。但是，我認(rèn)為，質(zhì)疑并不是一種負(fù)面的表現(xiàn)，而是一種積極的好奇心的表現(xiàn)。有時(shí)候，我們質(zhì)疑的問(wèn)題幾乎是全世界都知道的事實(shí)，但是我們依然問(wèn)出來(lái)，就是因?yàn)槲覀兿胍钊氲亓私馐挛铩Ｋ哉f(shuō)，勇于質(zhì)疑，追問(wèn)事物的本質(zhì)，是我們尋求真理之路上最重要的一環(huán)。
第四段：自主學(xué)習(xí)和思考，是成為求真者的第一步
雖然生活中有許多機(jī)會(huì)嘗試和學(xué)習(xí)新事物，但是自主學(xué)習(xí)、思考和嘗試是完全不同的。自主學(xué)習(xí)是尋找不同領(lǐng)域的知識(shí)，并理解知識(shí)的關(guān)聯(lián)性以及實(shí)踐的應(yīng)用。在我的經(jīng)驗(yàn)中，自主學(xué)習(xí)的前提是知道自己的興趣點(diǎn)，徹底了解自己想了解的領(lǐng)域、吸收并消化知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，慢慢形成自己的思維方式。自主思考和嘗試是自主學(xué)習(xí)的進(jìn)階，通過(guò)思考不關(guān)注的聯(lián)系，理解知識(shí)框架，解決或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考產(chǎn)生問(wèn)題的原因和更多可能性方案。
第五段：尋求真理其實(shí)就是：用心探究，腳踏實(shí)地
通過(guò)我的實(shí)踐和思考，我認(rèn)為尋求真理，實(shí)際上就是要勤于思考，自主學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，在吸收知識(shí)的過(guò)程中，我們還必須要把知識(shí)付諸行動(dòng)，用自己的實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證并完善自己的知識(shí)體系。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以勇于質(zhì)疑，開拓思路，讓自己不受局限，不斷尋求新的知識(shí)和新的領(lǐng)域。這樣，我們才能夠用心探究，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走向?qū)儆谧约旱恼胬碇贰?/p>
實(shí)事求是務(wù)實(shí)求真心得體會(huì)篇四
在人生的旅途中，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。無(wú)論是在求學(xué)時(shí)期還是步入職場(chǎng)，都需要不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí)。然而，所學(xué)的知識(shí)和技能依然存在一定的局限性，不一定能滿足現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要。有些知識(shí)和技能需要我們通過(guò)積極思考和實(shí)踐才能掌握，這就需要我們具備求真的態(tài)度去學(xué)習(xí)和探究。本文將從個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)談起，談一談我對(duì)于求真教育的心得體會(huì)。
第二段：思考
在我的大學(xué)時(shí)期，我曾經(jīng)遇到了一個(gè)很有趣的問(wèn)題：同樣的問(wèn)題，為什么有些人能夠快速解決，有些人則花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才能想明白呢？通過(guò)一番思考，我認(rèn)為關(guān)鍵在于人們所持的學(xué)習(xí)態(tài)度。有些人在學(xué)習(xí)時(shí)，僅僅滿足于表面上的了解和掌握，沒(méi)有深入思考和探究問(wèn)題的本質(zhì)，這樣就容易被問(wèn)題的表面迷惑，難以得到真正的答案。而真正擁有求真態(tài)度的人，則會(huì)不斷加深對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的了解，不斷建立自己的知識(shí)框架和思想體系，這樣才能真正掌握問(wèn)題的解決方法。
第三段：實(shí)踐
具有求真精神的教育，需要注重實(shí)踐。在我的工作中，我親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。僅僅理論掌握，并不意味著能夠掌握實(shí)踐中的技能。試想，我們學(xué)習(xí)騎自行車的時(shí)候，僅僅理論知道如何保持平衡、如何踩踏等，并不能真正讓我們掌握騎車的技能。只有通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，真正參與到騎車的過(guò)程中，才能真正掌握這項(xiàng)技能。因此，教育應(yīng)該尊重人的實(shí)踐需要，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正參與到問(wèn)題的解決過(guò)程中。
第四段：探究
求真教育還需要我們不斷地探究問(wèn)題。眾所周知，教育的目的并不是嚴(yán)格執(zhí)行某種課程體系和教學(xué)方法，而是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和探索能力。探究能力是一個(gè)人思維水平的有效體現(xiàn)，也是人們積極探索未知領(lǐng)域的能力。當(dāng)我們真正擁有求真的思想和探究能力之后，我們就能掌握更多的領(lǐng)域技能，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的突破和提升。
第五段：結(jié)語(yǔ)
回顧我的求真教育的經(jīng)歷，我深深地認(rèn)識(shí)到了教育的核心在于要讓學(xué)生始終擁有學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的熱情。只有擁有求知、探究和實(shí)踐的態(tài)度，才能真正掌握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在今天的社會(huì)，不斷爭(zhēng)取持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，不斷糾正自身的缺陷和不足，培養(yǎng)求真態(tài)度的技能，才是我們所需要的。只有這樣，我們才能在人生的大舞臺(tái)上站穩(wěn)腳跟，展示我們自己的實(shí)力。
實(shí)事求是務(wù)實(shí)求真心得體會(huì)篇五
在春節(jié)前的10天即1月12日，胡錦濤在中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第三次會(huì)議上發(fā)表重要講話，突出地提出了“大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)”的要求，這一要求，抓住了黨風(fēng)廉政建設(shè)中的一個(gè)十分重要的問(wèn)題。認(rèn)真落實(shí)這一要求，對(duì)于改進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)工作，不斷奪取改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的勝利，具有基礎(chǔ)性、根本性的意義。
求真務(wù)實(shí)，關(guān)鍵在一個(gè)“真”字和一個(gè)“實(shí)”字，要求我們求真理、講真話、用真心，要求我們務(wù)實(shí)效、辦實(shí)事、重實(shí)績(jī)?！罢妗敝v的是事物的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)規(guī)律、把握規(guī)律，遵循和運(yùn)用規(guī)律是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的基本前提和根本要求。做到“實(shí)”，就要實(shí)事求是，不能脫離實(shí)際；要腳踏實(shí)地，不能華而不實(shí)；要重在落實(shí)，不能光說(shuō)不做，成為語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。因此，求真務(wù)實(shí)重在真抓實(shí)干，必須緊緊圍繞落實(shí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)工作來(lái)進(jìn)行，最重要的是付諸實(shí)踐、見(jiàn)諸行動(dòng)、取得成效。我們黨80多年的歷程充分表明，求真務(wù)實(shí)是黨的活力之所在，也是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵之所在。什么時(shí)候求真務(wù)實(shí)堅(jiān)持得好，黨的組織和黨員干部隊(duì)伍就充滿朝氣和活力，黨和人民的事業(yè)就能順利發(fā)展；什么時(shí)候求真務(wù)實(shí)堅(jiān)持得不好，黨的組織和黨員干部隊(duì)伍就缺乏朝氣和活力，黨和人民的事業(yè)就受到挫折。
是興慶區(qū)區(qū)劃調(diào)整后的第一年，也是興慶區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)的開局之年。加快實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，全力打造“四大城市品牌”，把興慶區(qū)建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)、發(fā)展環(huán)境最優(yōu)、生活質(zhì)量最好、人居環(huán)境最美的現(xiàn)代化城市中心區(qū)的目標(biāo)既已確定，關(guān)鍵在于抓落實(shí)。因此，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，抓好既定目標(biāo)的貫徹落實(shí)工作，不斷把現(xiàn)代化城市中心區(qū)建設(shè)推向深入。工作中，要緊密結(jié)合興慶區(qū)改革、發(fā)展實(shí)際，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，能解決什么問(wèn)題，就解決什么問(wèn)題，不圖形式，不求全面。一是要加快興慶區(qū)科技園建設(shè)，大力實(shí)施招商引資，牢牢抓住發(fā)展這一第一要?jiǎng)?wù)，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為興慶區(qū)工作的重中之重。工業(yè)是基礎(chǔ)，大力發(fā)展工業(yè)可以為農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐，使整個(gè)經(jīng)濟(jì)有活力，后勁足。工業(yè)的發(fā)展可以帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)的`發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，加速城市化進(jìn)程。農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，可以拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村進(jìn)步。在當(dāng)前全區(qū)各地加快發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，興慶科技園發(fā)展的快慢和招商引資力度的大小在一定程度上決定著興慶區(qū)的發(fā)展速度和人民生活水平的高低。我們?nèi)舜蟪Ｎ瘯?huì)一班人在做好日常工作，行使好監(jiān)督權(quán)、重大事項(xiàng)的決定權(quán)、人事任免權(quán)的同時(shí)，也在積極探索地方人大如何為加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，也在積極努力為興慶區(qū)進(jìn)行招商引資。我個(gè)人認(rèn)為，只要我們遵循客觀規(guī)律，心往一塊想，勁往一處使，扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦實(shí)事、做好事，就能夠揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。二是要深入貫徹中央1號(hào)文件精神，努力解決“三農(nóng)”問(wèn)題。當(dāng)前，從中央到地方，各級(jí)政府都在抓“三農(nóng)”工作?？梢哉f(shuō)，“三農(nóng)”問(wèn)題不解決，沒(méi)有農(nóng)村的小康，就沒(méi)有全面的小康。這次區(qū)劃調(diào)整，月牙湖鄉(xiāng)劃歸興慶區(qū)，實(shí)際上把興慶區(qū)農(nóng)民收入的平均水平拉下來(lái)了。盡管如此，我們還應(yīng)當(dāng)看到月牙湖鄉(xiāng)旅游資源豐富，發(fā)展?jié)摿薮蟮膬?yōu)勢(shì)。要緊緊抓住農(nóng)民增收這個(gè)目標(biāo)，尤其是東邊的月牙湖鄉(xiāng)、通貴鄉(xiāng)的農(nóng)民增收問(wèn)題，通過(guò)深入調(diào)查研究，廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)行科學(xué)決策。用現(xiàn)代工業(yè)的理念謀劃農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代工業(yè)的手段經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)，全面實(shí)施“蔬菜富民”、“奶業(yè)興區(qū)”、“花卉促收”、“科技興農(nóng)”、“龍頭帶動(dòng)”、“務(wù)工增收”六大工程，因地制宜地抓好城鄉(xiāng)互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展。三是要加強(qiáng)自身建設(shè)，塑造開拓進(jìn)取、依法行政、執(zhí)政為民、廉潔高效、重諾守信的新政府形象。實(shí)施行政管理改革，切實(shí)優(yōu)化投資環(huán)境，減少行政審批項(xiàng)目，擴(kuò)大政務(wù)公開，規(guī)范執(zhí)法行為，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不搞短期行為，不急功近利，不好高鶩遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)為人民群眾辦一件事是一件事，解決一個(gè)問(wèn)題是一個(gè)問(wèn)題，把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為我們工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，要高度警惕，防微杜漸，避免在黨員干部出現(xiàn)不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，作風(fēng)漂浮、工作不實(shí)，心態(tài)浮躁、追名逐利，弄虛作假、欺上瞞下，明哲保身、患得患失，以權(quán)謀私、與民爭(zhēng)利，高高在上、脫離群眾等問(wèn)題。我們必須牢記，越是形勢(shì)好，越是群眾加快發(fā)展的積極性高，越要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，越要保持清醒的頭腦，越要堅(jiān)持好的工作作風(fēng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，扎扎實(shí)實(shí)地把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)。
換屆后，我常常在思考如何把人大監(jiān)督“一府兩院”工作與支持“一府兩院”工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。人大要監(jiān)督，要擺正位置、扮好角色、理直氣壯。同時(shí)，也要解決好敢于監(jiān)督和善于監(jiān)督的問(wèn)題，解決好監(jiān)督與支持的問(wèn)題，積極地?fù)Q位思考，理解和支持“一府兩院”工作，保證黨委意圖的實(shí)現(xiàn)。我想不管是黨委、人大、政府、政協(xié)，只要我們把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在人民上，以人為本、為民用權(quán)，切實(shí)抓好工作落實(shí)，就能夠把求真務(wù)實(shí)精神體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中去，真正把求真務(wù)實(shí)落到實(shí)處。
實(shí)事求是務(wù)實(shí)求真心得體會(huì)篇六
作為當(dāng)代大學(xué)生，求真教育一直是我們一直追求的目標(biāo)。求真教育指向的不僅是學(xué)術(shù)上的真知灼見(jiàn)，更是人生觀、價(jià)值觀的塑造和修正。在我的大學(xué)生涯中，求真教育給我留下了很深的印象，我在這里分享下自己的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)到求真的重要性
在上大學(xué)之前，我一直覺(jué)得上的各種學(xué)校教育就是求真教育，但經(jīng)過(guò)了四年的歷練，我才發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)入門的層次。在這些年里，我得出了一個(gè)結(jié)論：求真教育的重要性不亞于其他課程。因?yàn)樗屛茵B(yǎng)成了一個(gè)直面現(xiàn)實(shí)、探索未來(lái)的態(tài)度，而這些意義對(duì)我一輩子都有許多的幫助。
第二段：真理不是繞不過(guò)去的坎
求真教育是打破成見(jiàn)、習(xí)得新知的過(guò)程。我們長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)待學(xué)習(xí)都是抱著“生怕問(wèn)到的比別人少一點(diǎn)”這種觀念的。但我認(rèn)為，求真教育的核心是尋找真理。但找到真理的過(guò)程并不是覆蓋了的答案，也不是無(wú)窮無(wú)盡的書本知識(shí)，更不是“觀望、猶豫、打圈子”這類行為。只有在認(rèn)識(shí)問(wèn)題的本質(zhì)上，認(rèn)真地圍繞重點(diǎn)、探尋特定的方面，這些才是途徑到達(dá)真理的方法。
第三段：重視自主探索
自主探索也是求真教育的重要方向。當(dāng)我開始學(xué)習(xí)一個(gè)新課程的時(shí)候，我總是會(huì)先去了解這個(gè)領(lǐng)域究竟該如何深入探索自己關(guān)注的問(wèn)題，在重新思考一下你所教授過(guò)的富有價(jià)值的知識(shí)。這種方法，幫助我從未想過(guò)的角度去思考問(wèn)題。一旦自主探索是再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能使自己始終保持探索的狀態(tài)，始終保持學(xué)習(xí)的碼頭。
第四段：堆砌知識(shí)!=知識(shí)的使用
另其一方面，求真教育并非單單在學(xué)習(xí)速度上不斷優(yōu)化。在課程中更快更好地堆砌知識(shí)并不代表你知道如何運(yùn)用這些知識(shí)。而真正尋找真理在于用新的眼光去看待舊的事物，讓知識(shí)真正地與自己連接。這才真正意義上鉤鐵大、洋洋橋上大、峽谷中帶著一股沉甸甸的力量，為我們的夢(mèng)想披掛上了一套堅(jiān)實(shí)的盔甲。
第五段：反思求真教育的意義
回首大學(xué)的求真教育之旅，我的最大感受是展開了一條神奇之旅，尤其是當(dāng)你的心靈在一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)；一步一個(gè)腳印結(jié)束了坎坷之路。這使得你對(duì)于學(xué)校、對(duì)于學(xué)習(xí)充滿了愛(ài)。在這條路上，求真教育也許是植物需要光合作用的陽(yáng)光，也許是雨露的滋潤(rùn)，在此我感激求真教育贈(zèng)給我的幫助和深刻的體驗(yàn)，也感慨生命靠自己的實(shí)現(xiàn)所落得的輝煌。
結(jié)語(yǔ)：讓我們只能期待自己在李未來(lái)的人生路上，更進(jìn)一步，不忘初心，砥礪前行。在這所尋求真理、擁有崇高的大學(xué)里，讓我們共同助力塑造一個(gè)渴望真理、信奉真理的世界！
實(shí)事求是務(wù)實(shí)求真心得體會(huì)篇七
在去年11月份，我校為了提高名教師的輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和教育科研水平的快速提高，為名教師提供展示自己才能的平臺(tái)，提高潛能教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。學(xué)校組織了“名教師結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。在這一次難得的機(jī)會(huì)中，我和蔡婉真老師結(jié)為友好對(duì)子。通過(guò)這一個(gè)多學(xué)期的結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约旱男┰S心得：
1、關(guān)心、愛(ài)護(hù)潛能教師，熱心幫助潛能教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。作為一位名教師，在教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)的能力方面，其實(shí)都還有很多欠缺的地方。因此，只有自身不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能去指導(dǎo)潛能教師的教學(xué)工作。在課余時(shí)間，我經(jīng)常翻閱一些新課改方面的理論書籍。在平時(shí)的教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)查找相關(guān)的資料解決問(wèn)題。
2、從教學(xué)常規(guī)入手，對(duì)潛能教師的教學(xué)嚴(yán)格要求。備課作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。我們采用分工合作的集體備課形式，備課項(xiàng)目齊全，教學(xué)步驟詳盡，教學(xué)方法與措施得當(dāng)，教學(xué)反思分析到位。在課堂教學(xué)方面，知識(shí)點(diǎn)的把握，能力點(diǎn)的確定較為恰當(dāng)；教學(xué)理念先進(jìn)，運(yùn)用多媒體合理，課堂充滿活力，張弛有度。教法靈活，課堂氛圍和諧，能從教學(xué)過(guò)程發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)動(dòng)態(tài)地調(diào)控教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言富有感染力。作業(yè)批改是教師教學(xué)工作的重要組成部分，我們可以從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足、了解教情學(xué)情，從而修正，彌補(bǔ)。要求精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)和及時(shí)反饋與訂正，多層次鞏固課堂教學(xué)。
3、經(jīng)常深入到被指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)之中，向潛能教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法。我了解到潛能教師在上課時(shí)會(huì)遇到一些常見(jiàn)問(wèn)題，然后在課后幫她及時(shí)解決。同時(shí)，根據(jù)新課標(biāo)理念，指導(dǎo)她在教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生熱情和積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
4、充分發(fā)揮和挖掘潛能教師的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)潛能教師盡快成為名師。蔡老師為人處事，熱情大方、真誠(chéng)自信；愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生；蔡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，課堂富有激情與活力。她的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水，課堂氣氛好，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到教學(xué)工作中去。
5、堅(jiān)持每月至少聽蔡老師一節(jié)課。我感到師徒結(jié)對(duì)子就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與蔡老師之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而教學(xué)互長(zhǎng)，雙贏共進(jìn)。給蔡老師評(píng)課時(shí)，在理論上進(jìn)行指導(dǎo)，與她反復(fù)研討每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都盡量做到悉心琢磨，使她明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂教學(xué)要求。另一方面，有針對(duì)性的反饋她本人沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而起到肯定或否定的效果，讓她以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
我校提供的名教師結(jié)對(duì)子的平臺(tái)，對(duì)我以后的教育教學(xué)工作的意義重大，使我終身受益。在此，我對(duì)學(xué)校給予的支持和幫助表示衷心的感謝！
實(shí)事求是務(wù)實(shí)求真心得體會(huì)篇八
求真演講是一種能力，也是一種態(tài)度。一個(gè)人是否真正具備求真演講的能力和態(tài)度，與其在職場(chǎng)和社會(huì)中的表現(xiàn)密切相關(guān)。本文將分享我在求真演講方面的心得體會(huì)。
第二段：求真演講的重要性
求真演講是衡量一個(gè)人能力和形象的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于普通員工而言，只有真實(shí)地做到了表達(dá)思想、傳遞信息，才能獲得信任和肯定。對(duì)于管理者而言，更是需要能夠在演講中傳遞信任、管理團(tuán)隊(duì)，提供方向和指引，不斷提高自己的影響力。而作為一個(gè)職場(chǎng)人士，準(zhǔn)確、真實(shí)、誠(chéng)懇、有說(shuō)服力的演講，才是獲得成功和進(jìn)展的通行證。
第三段：求真演講的難點(diǎn)
求真演講最難的就是如何做到“真”。作為演講者，我們需要先對(duì)自己不了解的領(lǐng)域做到功課到位，尤其是在交叉領(lǐng)域的講述中更是如此。另外，在演講時(shí)要有自己的專業(yè)精神，不會(huì)的說(shuō)不會(huì)，不懂的不要亂說(shuō)，以真實(shí)可信的信息、客觀的見(jiàn)解支撐自己的演講。這樣才能做到不虛假、不浮夸。
第四段：如何做到求真演講
首先，做好充分準(zhǔn)備，包括資料準(zhǔn)備、邏輯思路的清晰性、言辭的娓娓道來(lái)。其次，培養(yǎng)良好的陳述態(tài)度，不急不躁、不緊不慢，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、通俗易懂。再次，平衡自己與聽眾之間的溝通互動(dòng)，不僅要有所表述，還要盡可能多地聽取別人的意見(jiàn)建議，與聽眾充分溝通，制造與聽眾的共鳴和互幫互助。
第五段：總結(jié)
求真演講不僅是傳遞信息和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具，也是一個(gè)職場(chǎng)人士積累能力、拓展視野、提高影響力、塑造個(gè)人形象和提升職業(yè)價(jià)值的重要手段。在演講中，我們需要通過(guò)扎實(shí)的功課，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，真?shí)的態(tài)度，贏得聽眾的信任和支持，做到不虛假、不浮夸，實(shí)現(xiàn)演講與行為的一致性。
實(shí)事求是務(wù)實(shí)求真心得體會(huì)篇九
20__年8月以來(lái)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)碌降膭⑺荚蠢蠋煟F(xiàn)將本學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下：
一．新老師基本實(shí)現(xiàn)角色的定位。
，使她真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加其堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。
教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：
首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現(xiàn)，劉老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。
節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法告訴她如何在課堂中運(yùn)用，收效較好。
同時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求新教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過(guò)開展“以老帶新”工作，使新教師較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，不斷完善，提高她們的業(yè)務(wù)水平，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
實(shí)事求是務(wù)實(shí)求真心得體會(huì)篇十
演講是一項(xiàng)非常重要的能力，它既可以在個(gè)人發(fā)展中扮演重要角色，也可以決定一個(gè)組織的成敗。如果你想要成為一名出色的演講者，就需要練習(xí)說(shuō)服力、演講技巧和思維整合能力等。但是，最重要的是你需要做到真實(shí)和誠(chéng)信。在此，我將分享我最近參加的一次“求真演講”比賽的心得體會(huì)，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
第二段：求真演講的含義
“求真演講”指的是在演講中強(qiáng)調(diào)真實(shí)和誠(chéng)信。這種演講風(fēng)格要求演講者不過(guò)分夸大自己的能力和經(jīng)歷，也不得詆毀別人或虛構(gòu)事實(shí)來(lái)獲得更高的評(píng)價(jià)。相反，演講者應(yīng)該展示他們真實(shí)的自我，以便讓觀眾更好地了解他們和他們所推銷的產(chǎn)品、服務(wù)或想法。
第三段：如何實(shí)現(xiàn)求真演講
要實(shí)現(xiàn)求真演講并不容易。在我的經(jīng)歷中，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)對(duì)此非常重要：
首先，從內(nèi)心深處理解求真演講的含義。這意味著你必須真正理解自己想要表達(dá)的觀點(diǎn)，并以自己的方式發(fā)出。同時(shí)，我們也應(yīng)該了解什么是觀眾所需要的，要盡可能與他們產(chǎn)生情感共鳴。
其次，盡量避免故弄玄虛。如果你了解自己的觀眾，你就會(huì)知道，在很多情況下，他們只需要簡(jiǎn)單清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己。因此，演講者要盡量避免使用生僻、高深的詞匯和術(shù)語(yǔ)。
最后，保持真實(shí)和誠(chéng)信。避免過(guò)度夸大或美化自己的能力和經(jīng)歷。不要關(guān)心你的演講會(huì)不會(huì)被認(rèn)為是不夠有趣或者說(shuō)服力不夠，相信自己的能力和真實(shí)性就好。
第四段：求真演講的重要性
做到求真演講，對(duì)演講者和觀眾都有很多好處。首先，對(duì)演講者而言，這將幫助他們建立信任和聲譽(yù)。這是因?yàn)楫?dāng)觀眾意識(shí)到演講者是真實(shí)的、誠(chéng)實(shí)的人時(shí)，他們會(huì)更愿意相信他們所說(shuō)的話，就會(huì)更愿意為其購(gòu)買產(chǎn)品或服務(wù)。
同時(shí)，對(duì)觀眾而言，求真演講也能夠讓他們獲得更好的體驗(yàn)。當(dāng)觀眾意識(shí)到演講者誠(chéng)實(shí)地呈現(xiàn)了他們的觀點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)更愿意聽取演講者的建議，并與之建立更緊密的聯(lián)系。這種聯(lián)系不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)商業(yè)上的關(guān)系，也包括兩個(gè)人之間的更為親近的友誼。
第五段：結(jié)論
最后，對(duì)于那些想要成為一名出色演講者的人，記住一定要做真實(shí)的演講。在評(píng)論中，你愿意講述事實(shí)，你愿意分享你的思想，也愿意顯露自己的缺陷，讓觀眾了解真實(shí)的你，這樣觀眾才會(huì)發(fā)展出與你之間真正的信任和尊重。只有這樣，你才能夠建立一條互信互利、真誠(chéng)相待的道路，促成你與觀眾之間的良好合作。
實(shí)事求是務(wù)實(shí)求真心得體會(huì)篇十一
在我們?nèi)松穆猛局?，無(wú)論是哪個(gè)階段，求真都是我們不可或缺的品質(zhì)。求真的人，總能堅(jiān)定自己的方向，勇敢地面對(duì)困難，迎難而上。在這樣的背景下，我參加了一次關(guān)于“求真課堂”的體驗(yàn)活動(dòng)，這個(gè)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和求真的關(guān)系，我也從中收獲了許多珍貴的心得體會(huì)。
第一段：求真的重要性
要想內(nèi)心強(qiáng)大，不因大風(fēng)大浪而動(dòng)搖，首先需要擁有求真的品質(zhì)。求真，意味著能夠認(rèn)知真理，說(shuō)真話、做真事，在面對(duì)困難時(shí)，也能夠堅(jiān)定自己的信念。在學(xué)習(xí)中，求真是一種獨(dú)立思考和判斷的態(tài)度，可以有效地提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。而在生活中，求真更是一種不折不扣的品德，能夠讓我們走向成功，贏得尊重。
第二段：學(xué)習(xí)實(shí)踐
在這樣的前提下，我們開始了求真課堂的活動(dòng)，從主題的設(shè)計(jì)，到教練的指導(dǎo)，再到學(xué)員的互動(dòng)，整個(gè)過(guò)程流程嚴(yán)密、內(nèi)容豐富。我認(rèn)為學(xué)習(xí)實(shí)踐是最好的方式，而這個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們學(xué)習(xí)求真的方法和技巧，有著極大的促進(jìn)作用。
第三段：真實(shí)性的重要性
學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們往往忽視了真實(shí)性這一點(diǎn)。實(shí)際上，坦誠(chéng)和真實(shí)能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己和解決問(wèn)題。我們不能矯情、虛偽，否則將失去真實(shí)的信任和尊重。而且，真實(shí)性也是我們求真過(guò)程中的關(guān)鍵要素。只有坦誠(chéng)地面對(duì)自己的不足，接納他人的不同，才能不斷完善自我、追求精益求精。
第四段：學(xué)習(xí)過(guò)程的新體驗(yàn)
在求真課堂，還有一項(xiàng)特別的活動(dòng)，讓我受益良多。在這個(gè)活動(dòng)中，我們各自擬定了自己的實(shí)戰(zhàn)方案，并利用自己的經(jīng)驗(yàn)和技能，來(lái)評(píng)估方案的可行性。這個(gè)過(guò)程雖然有許多的不確定性，但是做到了實(shí)踐和探索的最佳結(jié)合，也讓我們對(duì)自己的能力有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
第五段：對(duì)求真的領(lǐng)悟
在這次的活動(dòng)中，我深深感受到了求真的力量，也對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人要想學(xué)問(wèn)長(zhǎng)進(jìn)，需要不斷去發(fā)現(xiàn)和反思自身不足，并且勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，從而不斷完善自己。只有這樣，才能在求真的道路上更上一層樓。同時(shí)，我也明白了求真課堂活動(dòng)不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)我們之間查漏補(bǔ)缺、共同提高的團(tuán)隊(duì)，是一種挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的對(duì)話。
總之，求真課堂讓我們有機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)和欣賞不同的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)并拓展自己的成長(zhǎng)空間，也是我們不斷提高的源泉。我們要不停地去追求這種精神優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己，才能真正站在巨人的肩上，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
實(shí)事求是務(wù)實(shí)求真心得體會(huì)篇十二
早在黨的xx大、xx大中就相繼提出：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)。時(shí)至今日，黨的指出：解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)“三農(nóng)”工作的重視。
如何學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，學(xué)習(xí)黨的，形式多種多樣，方法各具特色，但不管什么形式，不論何種方法，歸根到底還是要落到一個(gè)“干”字上來(lái)。實(shí)踐證明，只有真抓實(shí)干、埋頭苦干、務(wù)實(shí)大干，才能破解發(fā)展中的難題，化解轉(zhuǎn)型中的矛盾，實(shí)現(xiàn)跨越中的升級(jí)。干，不一定成功；不干，必然會(huì)失敗。一句話，實(shí)干，才是硬道理。
要實(shí)干，先要統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，共識(shí)是發(fā)展的前提。團(tuán)結(jié)一致、凝心聚力是我們干成一項(xiàng)事業(yè)的根本保障。只有把思想意識(shí)統(tǒng)一到中央的決策部署中來(lái)，把精力智慧凝聚到科學(xué)發(fā)展的宏偉征程中來(lái)，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，才能形成一股無(wú)堅(jiān)不摧的合力，將各項(xiàng)工作不斷推向前進(jìn)。
要實(shí)干，必須提振精神，鼓足干勁。狀態(tài)決定作為，干勁決定成效。良好的精神狀態(tài)是我們爬坡過(guò)坎、攻堅(jiān)克難的重要保障。只有把干事創(chuàng)業(yè)的精氣神提上來(lái)，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的干勁，事不避難、迎難而上的拼勁，逢山開路、遇水搭橋的闖勁，上緊發(fā)條，卯足精神，咬緊目標(biāo)，狠抓落實(shí)，才能將美好愿景變?yōu)樾腋，F(xiàn)實(shí)。
要實(shí)干，更要爭(zhēng)分奪秒，奮勇爭(zhēng)先。時(shí)間就是財(cái)富，效率就是生命。轉(zhuǎn)型升級(jí)、跨越趕超的機(jī)遇千載難逢。時(shí)間不等人，形勢(shì)很逼人，事業(yè)更催人。我們黨員只有堅(jiān)持不議論、不猶疑、不觀望，以等不起的緊迫感、慢不得的危機(jī)感、坐不住的責(zé)任感，乘勢(shì)而上，搶抓機(jī)遇，才能在改革大潮中披荊斬棘，破浪前行。
結(jié)合當(dāng)前我市實(shí)際，秉持科學(xué)發(fā)展觀原則，扎實(shí)完成上級(jí)組織交給我們的任務(wù)，繼續(xù)關(guān)注、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，農(nóng)村發(fā)展，我認(rèn)為要學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的精神的實(shí)質(zhì)，關(guān)鍵是要做到務(wù)實(shí)、善干。
善于干事強(qiáng)能力?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，勤干就是要求真務(wù)實(shí)抓結(jié)合，實(shí)實(shí)在在抓落實(shí)。具體到實(shí)踐中就是要做到“三干”。一要真抓實(shí)干。紙上談兵終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。具體大日常工作中就是要把每一次的接打電話、整理資料都當(dāng)做工作中的一部分，不搞花架子，把小事做好做實(shí)。二要勤勉苦干。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作任務(wù)重、壓力大、經(jīng)常熬夜加班。作為一名剛從事組織工作的年輕干部，務(wù)必要有不怕苦、不怕難、不怕煩的精神，始終保持勤勉苦干的工作作風(fēng)，方能完成工作任務(wù)。三要科學(xué)巧干。方法決定成敗。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，組織工作面臨著許多新情況、新問(wèn)題之際，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組工干部除了要有實(shí)干、苦干的精神外，更要學(xué)會(huì)巧干，努力做到與時(shí)俱進(jìn)，在工作中講方法、講技巧，才能確保工作更好落到實(shí)處，取得事半功倍的成效。把指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作作為學(xué)習(xí)貫徹黨的精神的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以完成年度重點(diǎn)工作為著力點(diǎn)，狠抓落實(shí)促進(jìn)位。把學(xué)習(xí)貫徹轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，奮力沖刺市政府下達(dá)的16項(xiàng)重點(diǎn)考核目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。
各級(jí)干部始終樹立“單項(xiàng)工作爭(zhēng)第一、總體工作創(chuàng)一流、難點(diǎn)工作求突破”的標(biāo)桿，進(jìn)一步夯實(shí)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包抓、公開承諾、定期匯報(bào)、督查通報(bào)、考核獎(jiǎng)懲等一系列行之有效的工作機(jī)制，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、創(chuàng)亮點(diǎn)，突出項(xiàng)目建設(shè)，狠抓招商引資，加快工業(yè)發(fā)展，全力保增長(zhǎng)、促發(fā)展，有效促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出穩(wěn)中求進(jìn)、效益提升的良好態(tài)勢(shì)。切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹黨的精神落實(shí)到推動(dòng)紫陽(yáng)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展上來(lái)。
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