最新我與公司共成長演講稿 學(xué)習(xí)成長演講稿(優(yōu)秀8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-27 05:32:05
最新我與公司共成長演講稿 學(xué)習(xí)成長演講稿(優(yōu)秀8篇)
時(shí)間:2023-12-27 05:32:05     小編:琴心月

演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

我與公司共成長演講稿篇一

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

盡管八月的天氣是那么的炎熱,但我們的教師每天都冒著高溫準(zhǔn)時(shí)來到園內(nèi)參加師德培訓(xùn),在不經(jīng)意間,今天就到了培訓(xùn)的最后一天,即將要?jiǎng)澤弦粋€(gè)圓滿的句號(hào)。

本次師德學(xué)習(xí)我們幼兒園的主題定位為做學(xué)習(xí)型教師,并在開始的第一天就贈(zèng)送給了我們每位教師一本好書,希望我們?cè)诓粩嗟拈喿x與學(xué)習(xí)中獲得收獲。

師德學(xué)習(xí)過程中,不論是在聽取西瓜豆豆的講座還是倪局長的講座,其中很多內(nèi)容都是跟學(xué)習(xí)有關(guān)。通過這些日子的培訓(xùn)使我體會(huì)深刻,并對(duì)自己今后的成長有了一個(gè)更為明確目標(biāo)定位。

現(xiàn)代社會(huì),是知識(shí)爆炸與信息爆炸的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代,人只有不斷從環(huán)境中汲取對(duì)自己有益的知識(shí)來發(fā)展自身、完善自身,通過不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界。因此,信息時(shí)代的教師必須成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,通過不斷學(xué)習(xí)與成長,實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。同時(shí),兒童作為社會(huì)的一員,也受到來自信息社會(huì)生活與環(huán)境各方面的影響,他們比以往任何時(shí)代的兒童接觸到更多更新的事物,他們對(duì)周圍環(huán)境與事物的疑問也越來越多。這要求教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求,及時(shí)滿足他們的好奇心,維持兒童對(duì)周圍環(huán)境與事物的探知興趣,并引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)周圍事物。這對(duì)于我們幼兒教師來說明顯感受到了一種無形的壓力和緊迫感,是一種前所未有的挑戰(zhàn)。因此,我們必須不斷根據(jù)兒童發(fā)展的需要來充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)以及其他方面的知識(shí),成為一名學(xué)習(xí)型教師。

我認(rèn)為,想要成為一名學(xué)習(xí)型的教師,首先必須樹立學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力,作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求。學(xué)習(xí)是勝任本職工作的前提條件,我們必須走出一味單純的知識(shí)傳遞的傳統(tǒng),不能僅停滯在嫻熟的教學(xué)基本功的簡單重復(fù)上。必須從以往滿足于既有知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向永不停止的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。教師還要?jiǎng)?wù)必樹立實(shí)踐科研的意識(shí),清醒地意識(shí)到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者,而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,開展行動(dòng)研究工作。要通過自己的一個(gè)科學(xué)研究過程來發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題。

其次,教師要善于學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、也要向幼兒學(xué)習(xí),通過多種渠道廣泛獲取信息、不斷充實(shí)自己,使自身素質(zhì)得以提升,要在多維的學(xué)習(xí)中不斷成長,適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代的需求和孩子的需要。除了注重自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展以外,更要通過自己的言傳身教,為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣,并在教學(xué)中幫助兒童獲得基本的學(xué)習(xí)方法,形成對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)以及有關(guān)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn),從而在兒童幼小的心靈中埋下學(xué)習(xí)的種子,為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W(xué)習(xí)者打下良好的基礎(chǔ)。

最后,樹立終身學(xué)習(xí)的信念。在現(xiàn)代社會(huì)中,對(duì)于一個(gè)人來說,學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分,必須養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。只有學(xué)習(xí)精彩,生命才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)成功,生命才會(huì)成功。因此,教師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),保持開放的心態(tài),把幼兒園視為自己學(xué)習(xí)的場所,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,才能不斷適應(yīng)新的變革,同時(shí)也是我們工作、生存和發(fā)展的需要。

隨著信息化時(shí)代的到來,數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用,給人們的生存方式都將帶來巨大變革,也直接影響到教育方式、教育手段的變化。如:多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)已是今天教學(xué)中不可缺少的教學(xué)方式;還有社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也越來越高,幼兒教師不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)也變得越來越重要。這些都只有通過學(xué)習(xí),才能讓我們更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以倡導(dǎo)兒童要學(xué)習(xí),教師更要學(xué)習(xí),并且是終生學(xué)習(xí)。讓我們都朝著學(xué)習(xí)型教師的目標(biāo)前進(jìn),在學(xué)習(xí)中不斷地創(chuàng)新和超越自我,不斷獲得成長!

謝謝大家!

我與公司共成長演講稿篇二

親愛的家長朋友們、老師們:

大家好!

我是五年級(jí)三班的李亦菲同學(xué)。今天我要與大家分享一下我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,希望我的總結(jié)會(huì)幫到更多人。

首先,這次期中考試我的分?jǐn)?shù)排在全年級(jí)第一位,我受寵若驚,考前復(fù)習(xí)階段,我既沒有孫佳豪同學(xué)復(fù)習(xí)的用功,也沒有林詩羽同學(xué)復(fù)習(xí)的認(rèn)真。我卻意料之外地排在了第一名的位置!我想,這大概都是平時(shí)積累給我?guī)淼暮锰幇伞?/p>

我平時(shí)喜歡讀書,還有一個(gè)專門的好詞好句積累本。只要讀書時(shí)一遇到好詞好句,我就會(huì)拿起筆,積累下來。久而久之,這成了我的習(xí)慣,我能把這些摘抄本上的好詞好句運(yùn)用在平時(shí)的生活當(dāng)中。雖然沒有像旅行家一樣周游世界,我卻也見識(shí)了非常非常多。

另外,告訴大家一個(gè)寫好作文的秘訣,我無意之間點(diǎn)開了“校訊通”,之后便對(duì)這里產(chǎn)生了興趣。于是便注冊(cè)了賬號(hào),在這里發(fā)作文。在這里,我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是“小婧子”姐姐,她熱情地告訴我怎樣才能讓自己的博客“火”,還告訴我如何合理運(yùn)用校訊通博客,使自己在這里學(xué)到東西。后來,我又認(rèn)識(shí)了“心之小語”姐姐,我只要一發(fā)文,她就會(huì)給我評(píng)博,并告訴我好的寫作方法。這兩位姐姐造就了現(xiàn)在的“寶貝小菲”,直到現(xiàn)在,我依然堅(jiān)持在這里學(xué)習(xí)。校訊通令我受益匪淺。

至于數(shù)學(xué)和英語,有一個(gè)可以“投機(jī)取巧”的辦法。就是建立錯(cuò)題本。記得上二年級(jí)的.時(shí)候,我參加了北京夏令營。那里的老師教給我們一個(gè)學(xué)好的辦法,就是建立錯(cuò)題本。我就照著去做了,每當(dāng)考試卷發(fā)下來時(shí),我都要同爸爸媽媽一起分析,錯(cuò)是為什么錯(cuò),對(duì)是為什么對(duì)。錯(cuò)題本伴隨我直到現(xiàn)在,我的成績不斷上升,爸爸媽媽為我感到欣慰不已。

總之,幾分耕耘就會(huì)有幾分收獲。我們的學(xué)習(xí)需要您的支持!我們不會(huì)辜負(fù)您們對(duì)我們的期望。

我的演講完畢,感謝您們的傾聽!

我與公司共成長演講稿篇三

我是政務(wù)服務(wù)中心辦公室郭紫嫣,來大廳已經(jīng)有一段時(shí)間了,在這一段時(shí)間里感觸頗多,感謝這次活動(dòng)給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),今天和大家分享一下。

就在幾個(gè)月前剛來大廳的時(shí)候,我還是一個(gè)剛剛畢業(yè)僅有幾個(gè)月實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生,那時(shí)的我很茫然,這份工作對(duì)我來說是一個(gè)考驗(yàn),因?yàn)槲掖髮W(xué)學(xué)的是學(xué)前專業(yè),政務(wù)部門的`工作我是一竅不通,一切都要從零開始。我真的是手足無措,欣慰的是同事們都非常好,手把手的教我,我很認(rèn)真的記在了一個(gè)本子上,每一個(gè)步驟都很精確,多看,不懂多多的問,重復(fù)的做,一分耕耘一分收獲,就這樣慢慢的熟悉了工作上的東西,慢慢的知道了需要做的事情,做的越來越順手。

大廳的管理制度很嚴(yán)格,時(shí)間觀念很強(qiáng)。盡管有時(shí)間也覺得時(shí)間很緊張,但是回頭想想這段時(shí)間,每一天都過得很充實(shí)。首問讓我學(xué)到了微笑,學(xué)到了作為一個(gè)工作人員應(yīng)該以積極的態(tài)度,為群眾服務(wù),做到一次性告知,真正的做到“為群眾辦好事,讓群眾好辦事?!?/p>

記得有一次,下班后,我看到大病保險(xiǎn)的邸云倩和韓嬌正在加班,不只是她們還有許許多多的工作人員為了讓群眾少走冤枉路,犧牲自己的下班之間,加班到很晚。我感受到了你們勤勤懇懇的敬業(yè)精神,感受到了你們對(duì)工作的積極態(tài)度,你們是我的榜樣!是大廳的驕傲!

政務(wù)服務(wù)中心是一個(gè)為民服務(wù),為民辦事的地方。這里是激勵(lì)我成長,激勵(lì)我奮進(jìn)的地方!這里是我揮灑汗水,辛勤耕耘的沃土!這里是我夢寐以求,為之奮斗的人生舞臺(tái)!我將在這個(gè)平凡而又神圣的人生舞臺(tái)上,譜寫出最亮麗最動(dòng)聽的樂章!

我與公司共成長演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

一直以來我認(rèn)為自己是教師隊(duì)伍中的愚者。在智者的教師生涯中,他們是一路高歌,鑄滿輝煌。當(dāng)他們擁有鮮花和掌聲的時(shí)候,我常常投去羨慕的目光,然后,我又去默默地讀著龜兔賽跑的故事,希望那只笨烏龜能喚醒我沉睡的智慧。在教書這條光灰的道路上,我努力的向前爬行著,弄得自己滿身是灰,但是我快樂。在這里,我愿意與大家談?wù)勎遗佬羞^程中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟......

我是一名美術(shù)老師,在這里首先給大家講一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事:

曾經(jīng)有位數(shù)學(xué)老師問一位學(xué)生:三個(gè)人分一只香蕉,其中兩個(gè)人各分一半,另一個(gè)人還能分多少?學(xué)生說:香蕉皮。老師生氣的說:這不是巧問妙答,是數(shù)學(xué)課。學(xué)生低聲說:三分之一。老師壓住火氣,慢慢引導(dǎo):三個(gè)人分三個(gè)蘋果,其中兩個(gè)人各分一個(gè),另一個(gè)人分多少?學(xué)生說:不知道。老師氣得望著學(xué)生吹胡子瞪眼睛,學(xué)生說:老師,您平時(shí)不都是教我們分梨嗎,今天為什么偏要我分香蕉蘋果呢?大家別笑,類似這樣的事我們的課堂經(jīng)常發(fā)生......

記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候,一向不怯場的我竟然有些發(fā)抖。總覺得孩子們那一雙雙明亮的大眼睛在審視著我,挑剔著我,評(píng)價(jià)著我,我十分惶恐。那次我是上路隊(duì)牌一課,課前我認(rèn)認(rèn)真真的做了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的長方形路隊(duì)牌,上課時(shí)我把它帶進(jìn)教室做樣品,孩子們對(duì)著我那無可挑剔的作品,發(fā)出一連串的感嘆哇,哇塞......這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里,甜蜜蜜的。我終于明白了那一雙雙眼睛,不是審視、挑剔、評(píng)價(jià),而是渴求、信任與崇拜。作為老師,我很得意,課前一點(diǎn)點(diǎn)的小投入,就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后,我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品,很有那么點(diǎn)成就感。當(dāng)時(shí),我并沒有意識(shí)到我一直是在教孩子們畫梨。正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí),一張字跡呆板,外形不規(guī)矩的作品跳進(jìn)了我的眼簾,我的嘴巴都?xì)馔崃耍敛华q豫的在作業(yè)本上劃上了差+++++,還好,這樣的垃圾作品并不多,我暗自慶幸。那時(shí),我也并沒有意識(shí)到蘋果、香蕉原來是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造。

一天我學(xué)習(xí)著美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),有兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率特高創(chuàng)新。我突然意識(shí)到什么,創(chuàng)新就像一個(gè)挑戰(zhàn)者侮辱著我。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品,這哪里有什么創(chuàng)新啊,簡直就是遺傳基因過重的多胞胎。那張被我打入冷宮的垃圾在一旁怯生生地望著我,在眾多的多胞胎兄弟中,一下子它顯得那樣的出眾,猶如唐僧走進(jìn)了女兒國。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛之處,它的可愛來自于打破了老掉牙的長方形母體,多了幾分獨(dú)特的氣質(zhì)。我不禁感嘆道蘋果香蕉實(shí)在難得。自那后,我對(duì)創(chuàng)新有了一種前所未有的感情,于是我把這份感情注入到了課堂。在美術(shù)教學(xué)中,我終于體會(huì)到,讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事,因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)大部分習(xí)慣臨摹。這樣,一段時(shí)間后,孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱,已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式。因此,當(dāng)設(shè)題讓他們創(chuàng)作時(shí),孩子們就急著找資料東拼西湊。這樣發(fā)展下去,只會(huì)使學(xué)生變成墨守成規(guī),缺乏個(gè)性,缺乏想像力的人。培養(yǎng)的學(xué)生再出色,也只能是個(gè)藝術(shù)工匠。換言之就是培養(yǎng)出來的學(xué)生只會(huì)分梨,而不會(huì)分蘋果香蕉。

兩周后,我看見了各班個(gè)性鮮明的路隊(duì)牌,有植物形的,有動(dòng)物形的,有卡通人物形的......看著這些世間獨(dú)一無二的作品,那些孩子在我眼里一下子變成了偉大的發(fā)明家,我卻是他們的老師,我真的很高興,而教會(huì)我欣賞與評(píng)價(jià)的老師卻是美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),于是我決定還要繼續(xù)的讀下去......

我調(diào)入中學(xué)后,發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張。在升學(xué)的壓力下,過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見,美術(shù)是一門小科,自然是得不到學(xué)校、學(xué)生、家長的重視,孩子們整天關(guān)在教室里,與外面的世界幾乎隔離,沒有豐富的生活經(jīng)歷,孩子們的作品完全失去了生機(jī),面對(duì)這種現(xiàn)象,我是一籌莫展。

在一次美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)中,有段話吸引了我,美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分,與社會(huì)生活方面有著千絲萬縷的`聯(lián)系,因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。也許是受了這段話的影響,我也刻意的多讀一些書籍。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)詩與畫有著不解之緣。柳宗元的一首江雪畫意盎然,散點(diǎn)透視的構(gòu)圖,給讀者以自由聯(lián)想的空間,從而使畫面的內(nèi)容無限豐富。宋朝張舜名在畫墁錄中說:詩是無形畫,畫是有形詩??梢?,在中國古代文人心目中,詩與畫是會(huì)通的。有了這樣的理論,于是我多讀古詩,也學(xué)作律詩。我無法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來,只有不斷的讀書來豐富我自己的個(gè)人生活,然后同孩子們一起分享。

在上藝術(shù)源于生活,高于生活時(shí),我沒有一開始講中國的齊白石和董希文的繪畫藝術(shù),也沒有講法國的塞尚和荷蘭的凡高,而是從日常生活談起,慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù)。杜威說教育即生活,陶行知說生活即教育。我深深地體會(huì)到這點(diǎn)。清明節(jié)后,我讓學(xué)生談自己的所見所聞所想,剛開始,學(xué)生并不積極,于是我填了兩首詞,一首憶秦娥清明節(jié),一首長相思清明祭父,我認(rèn)真地板書在黑板上,并告訴孩子們是我創(chuàng)作的,孩子們一下子來了精神,佩服不已。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景,還展示了我為兩首詞配的畫,孩子們猶如身臨其境。這一情景再現(xiàn),也撩動(dòng)了孩子們的創(chuàng)作欲望......沒想到的是,以后我每次上課,孩子們都會(huì)問我作詩了沒有,都爭吵著要為我的詩歌配畫,所以每次我走進(jìn)教室時(shí),仿佛連同室外的陽光也挾了進(jìn)來,沉悶的教室頓時(shí)鮮活起來。為了不讓孩子們失望,我也不斷的學(xué)習(xí),多觀察生活,體會(huì)生活,一有感覺就隨手記下來,一學(xué)期下來,我創(chuàng)作了六篇小說,三十多首詩詞。有人生篇,感情篇,言行篇,治學(xué)篇,意志篇,審美篇,事理篇,修養(yǎng)篇,風(fēng)物篇......這些作品孩子們都一一配了畫。我的這些文字,都是在孩子們的督促當(dāng)中完成的,盡管不如名篇巨著,但是跟學(xué)生生活比較貼近,孩子們畫起來也得心應(yīng)手。盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩,但是他們的學(xué)習(xí)是快樂的,輕松的。時(shí)間一長,我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了,不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi),還延伸到了課外,有不少孩子喜歡上了文學(xué),總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請(qǐng)我作指導(dǎo),還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠嫛O肫疬@些,我真的很快樂,教與學(xué)真的是一件很美妙的事情,在給予著學(xué)生快樂中快樂自己,在提升學(xué)生價(jià)值中提升自己。

每到秋收時(shí)節(jié),那鮮紅的光榮榜上并沒有我的名字,因?yàn)槲沂切】评蠋?,我并不失落。我知道,作為一名教師,?yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài),蠟燭春蠶是我們的寫照,奉獻(xiàn)是教師的天職,不分大小科。一次放學(xué)路上,我遇到已畢業(yè)的學(xué)生,他們都還記得我的名和姓,他們告訴我說:老師,跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松,很快樂,而且還學(xué)到了很多,你教會(huì)了我們?cè)鯓用鞅媸欠?,怎樣用筆抒發(fā)自己的情感,怎樣用筆去描繪我們未來的藍(lán)圖,怎樣去書寫自己的人生......那一剎那,我真的感覺擁有很多。

我想,老師不應(yīng)該只是老師,不是語文老師教語文,數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué),美術(shù)老師教美術(shù)......每個(gè)老師都應(yīng)該是一所學(xué)校,你的學(xué)生才好畢業(yè)。教師不僅要有美麗的校園,還應(yīng)該有豐富的藏書,另外還得有吸引人的課程,這樣孩子們才會(huì)在這所學(xué)校讀下去;對(duì)教師而言,讀書學(xué)習(xí)是最自然、最淡定的研究方式。讀書的視野有多廣,教書的境界就有多高。讀學(xué)科專業(yè)的書可以提高實(shí)力,讀教育藝術(shù)的書可以增添活力,讀文化修養(yǎng)的書可以增加魅力。只有這樣,我們教出的學(xué)生才不至于只會(huì)分梨,而不會(huì)分香蕉和蘋果吧。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時(shí),一萬遍地告誡讀書,讀書,再讀書。用讀書提升自己,用讀書反哺教書。讀書是最經(jīng)典的另類備課,是教師智慧成長最可行的終南捷徑。

我與公司共成長演講稿篇五

親愛的老師、同學(xué)們:

敬愛的老師、親愛的同學(xué):

大家好!我今天演講的題目是——《我愛讀書》。

我愛讀書,尤其愛讀童話故事書。

我讀過《丑小鴨》的故事,丑小鴨不怕艱難險(xiǎn)阻,不管別人怎么嘲笑它,它一直沒有對(duì)生活失去信心,最后終于變成了一只美麗的白天鵝。我真為它高興!讀了《白雪公主》,我為她的遭遇而難過傷心,為她被王子救活而興奮快樂!

假期我把《西游記》連讀了三遍,我進(jìn)一步體會(huì)到唐僧能取得真經(jīng),靠的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的信念。加上孫悟空也勇敢地與妖魔鬼怪作斗爭,最后終于取得了真經(jīng)。我想我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,也應(yīng)該像唐僧一樣,不怕困難和挫折,努力學(xué)習(xí),爭取實(shí)現(xiàn)自己的夢想!

書使我學(xué)到更多的知識(shí),讀書使我明白更多的道理。讀書使我明智,讀書使我健康,讀書使我快樂!我愛讀書!

同學(xué)們,讓我們讀更多的書吧!讓書陪伴我們快樂、健康的成長吧!

我的演講完了,謝謝大家。

我與公司共成長演講稿篇六

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的主題是“快樂學(xué)習(xí),快樂成長”:

“六一”國際兒童節(jié)馬上就要到了。在此,我向全體同學(xué)致以節(jié)日的祝賀,祝大家節(jié)日快樂!

同學(xué)們,“六一”是我們最快樂的節(jié)日,我希望我們不單今天快樂,在每一個(gè)日子里我們都能快樂學(xué)習(xí),快樂成長!

因?yàn)槲覀兪羌彝サ膶氊?,是家庭的希望。我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,家庭就會(huì)洋溢著幸福與快樂。我們是社會(huì)的花朵,是社會(huì)的希望。我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,社會(huì)就會(huì)更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁,是祖國的希望。我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,祖國的明天就一定會(huì)繁容富強(qiáng)。

那么我們?cè)鯓硬拍芸鞓返貙W(xué)習(xí)呢?

正所謂“百學(xué)須先立志”,首先,我們要結(jié)合自己的興趣,樹立自己的目標(biāo)。有了目標(biāo)才能向目標(biāo)努力,不然就會(huì)像無頭蒼蠅一樣,盲從地?zé)o所事事,最終走向消磨時(shí)光的犯罪道路。只有有了目標(biāo),才會(huì)有顆定心丸,為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。

其次,為自己量身定做一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然計(jì)劃不能完全準(zhǔn)確地預(yù)測將來,但如果沒有計(jì)劃,學(xué)習(xí)往往陷入盲目,或者碰運(yùn)氣。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,才能找到通往成功的光明大道。如多思善問多動(dòng)筆等。

最后,嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃去執(zhí)行,正視學(xué)習(xí)中的困難、失敗,不氣餒,不放棄,把自己的學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。只要持續(xù)的努力,不懈的奮斗,就沒有征服不了的東西,而征服就是快樂!

同學(xué)們,21世紀(jì)屬于我們,學(xué)習(xí)之路坎坷不平,怯弱者只會(huì)停步不前,而勇敢者卻會(huì)永不退縮。只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘必將迎來一片翠綠!我們是新世紀(jì)的雛鷹,今天,我們磨練羽翼;明天,我們將搏擊長空!讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的輝煌!為祖國的未來快樂學(xué)習(xí),快樂成長!讓明天為我們驕傲!

最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂!謝謝

我與公司共成長演講稿篇七

尊敬的各位評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!我是來自鳳陽縣職業(yè)教育中心xx計(jì)算機(jī)1班的,我演講的題目是《陽光的青春,快樂的成長》。

青春是一道絢麗的風(fēng)景,一串跳動(dòng)的音符。青春的我們,在美麗的校園里無憂無慮的上學(xué),在知識(shí)的海洋里自由自在的遨游。我們要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),不懼艱難困險(xiǎn),敢于拼搏,志比云天。

挺一挺青春的身軀,露一露青春的微笑,生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡,陽光下我們青春活力孕育著無窮盡的能量去開采,去挖掘,去釋放。中學(xué)時(shí)代,是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的里程碑,我們知道,風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯,挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì),來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪。只有面對(duì)未來爭創(chuàng)人生的輝煌,才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。

我們要做勇敢的水手,用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。成長的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),讓我們把握生命的每一天,在陽光下快樂的成長。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向,當(dāng)我們共同努力,不懈的搖槳,美好的未來終將屬于我們。

青春是人生中最美好的季節(jié),青春是旭日東升的力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),敢為人先,斗志昂揚(yáng)。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,也最欣賞她一句話:即使不成功,也不至于成為空白。拿出我們嘗試的勇氣,拿出我們青春的熱情,職高畢業(yè)時(shí),再回首,我們沒有平淡、遺憾的青春,學(xué)到的技能是我一生的財(cái)富。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

人生短短幾十載,不要給自己留有什么遺憾!同學(xué)們,只要我們理想的還在,只要我們不輕言放棄,只要我們用微笑面對(duì)一切,我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆。

無數(shù)個(gè)日出和日落,青春的我們扛起信念的鋤頭,用虔誠去開墾這片沃土,播下一個(gè)個(gè)綠色的希望。它孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采,去挖掘,去釋放。我們青春年少,風(fēng)華正茂,一路成長,充滿理想。

有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力,像鳥一樣在自己的天地里翱翔??蓯鄣男@生活給我?guī)砹藷o比的快樂,無論是教室,還是操場,都充滿了我們的活力,更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。這時(shí)候,我們更加清晰地感覺到我們的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,生活充滿了希望。

我們是五月的花海,就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽,就該用生命點(diǎn)燃未來。在職教中心這一片藍(lán)天下,放飛青春,放飛理想,然后以年輕的名義微笑,快樂成長。

在座的同學(xué)們,讓記?。何磥聿皇菈?,今天,在我們手中。陽光的青春,需要我們快樂的成長。

謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!

我與公司共成長演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛老師們,同學(xué)們:

今天,我演講的題目是《健康成長,快樂學(xué)習(xí)》。

同學(xué)們你們認(rèn)為什么東西最寶貴。你們可能認(rèn)為是時(shí)間,又或者是金錢但我認(rèn)為是健康。打個(gè)比方,健康好比電腦的主機(jī),其他的都是零部件。如果主機(jī)壞了,那些零部件就成了擺設(shè)。因?yàn)殡娔X無法啟動(dòng),一切都不能正常工作。

我們只有擁有了健康的身體,才能更好地成長?,F(xiàn)在我請(qǐng)問在坐的同學(xué),光有健康的體魄,就一定能茁壯成長嗎?同樣拿電腦做比方。如果電腦芯片中毒,自身沒有抗體和殺毒功能,電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好,在某種特定環(huán)境中,是否有抗擊“病毒”和自我約束的能力。

其實(shí)不只強(qiáng)健的體魄;良好的習(xí)慣;高尚的美德;樂觀的心理;溫和的脾氣;自控的能力,這些都是健康的內(nèi)容。試想一個(gè)身體特好學(xué)習(xí)特棒的同學(xué),一旦失去父母,就不能獨(dú)立生活,甚至散失生活的勇氣,自甘墮落,他的成長算健康嗎?他也許不知道自己活著不是為了父母,而是為了自己。

我們的成長離不開健康,更離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了我們更好地成長,可以幫助我們實(shí)現(xiàn)人生理想,增強(qiáng)生存能力,豐富精神世界??赡茉谧耐瑢W(xué)都覺得學(xué)習(xí)是件苦差事。事實(shí)上我也覺得學(xué)習(xí)很枯燥,它遠(yuǎn)沒有電視劇和游戲那么誘人。其實(shí)我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成“玩”游戲,當(dāng)一道難題被攻克,就為自己升一級(jí)。我們以這種興致來學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的過程就變得輕松快樂。

大人們總是只注重分?jǐn)?shù),卻很少問我們:“你今天快樂嗎?”這會(huì)讓我們學(xué)習(xí)起來更難。即使我們得到一百分,臉上毫無笑容,你們也不會(huì)開心。

為了我們更好地健康成長,快樂的學(xué)習(xí)和生活,大家一起努力吧!

謝謝大家,我的演講完畢!

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