學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長健康心得體會篇一
心理健康是一種持續(xù)而積極的適應狀態(tài)，意味著當事人不僅能獲得自身的平衡，而且可做到與環(huán)境的基本協(xié)調(diào)。影響心理健康的主要因素有生理因素、心理因素和社會因素。在現(xiàn)實生活中，個體能否保持心理健康，取決于心理壓力與心理承受力的交互作用狀況。
根據(jù)國家中小學心理健康教育中心等機構的調(diào)查結(jié)果，我國教師的心理健康狀況不容過分樂觀。教師心理健康問題大致有八種表現(xiàn)，其中職業(yè)心理倦怠是教師心理健康問題的集中表現(xiàn)。導致教師心理健康問題的主要原因有來自社會方面的和職業(yè)方面的原因。
社會支持系統(tǒng)；校長與教育行政的協(xié)調(diào)和教師自身的調(diào)適。教師應樹立科學的`健康觀；正確面對壓力，提高應對壓力的能力；學習相關心理學知識技能；及時了解自己的心理壓力和心理健康狀況；采取心理自我調(diào)試策略把自己從各類壓力下及時解脫出來；采用實用心理自我療法，及時重建心理平衡；爭取社會支持；以及必要時及時尋求專業(yè)干預等。
通過本次學習，我知道了一些我們教師自身存在很多不知道的不足，也存在著一些不利于學生不利于教學的心理健康問題。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，提高學生的學習質(zhì)量，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
社會的原因：社會變遷和教育革新使部分教師不適應、社會期望與現(xiàn)實差距使教師心理困惑、多重角色沖突使教師無所適從。
個體原因：主要是生物學因素、人格因素、心理防御機制。
（一）為教師提供心理健康咨詢服務、提高學校管理者的素質(zhì)、減輕教師的經(jīng)濟壓力和工作壓力、真正提高教師的社會地位。
（二）教育教學觀念現(xiàn)代化
教師觀念體系的核心是學生觀：學生是發(fā)展的人：用發(fā)展的眼光看待學生、學生是個性的人：用獨特的眼光看待學生、學生是系統(tǒng)的人：用系統(tǒng)的眼光看待學生，積極看待學生。
（三）學生心理健康是學生學習與生活的前提保障，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡，齊抓共管，學生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
家長健康心得體會篇二
作為父母，首先要保證自己的身心健康，才能更好地照顧孩子。我每天都會保持一定的運動量，比如跑步或者瑜伽，能夠幫助我放松身心，緩解壓力。此外，我還要合理飲食，注意休息，避免過度勞累。只有保持好自己的身體和心理，才能更好地去照顧孩子，讓他們感受到健康的家庭氛圍。
二、營造健康的家庭氛圍
孩子的成長環(huán)境對于他們的身心健康起著舉足輕重的作用。因此，我們要營造一個健康的家庭氛圍。我盡量避免在孩子面前吵架或者發(fā)脾氣，讓他們感受到家庭的和諧。我也會及時清理家里的衛(wèi)生環(huán)境，讓家里處處潔凈舒適。在家庭中共同制定規(guī)則，鼓勵孩子積極參與家務，讓他們養(yǎng)成健康的生活習慣。
三、鼓勵孩子進行體育鍛煉
體育鍛煉是保持身心健康的重要途徑之一。我鼓勵孩子定期進行體育鍛煉，比如一些戶外活動或者體育課程，讓他們擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)。在平時的生活中，我們也盡量走路、騎自行車代替開車，增加身體鍛煉的機會，倡導健康的生活方式。
四、讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣
良好的飲食習慣也是保持健康的重要因素。我們要引導孩子飲食均衡，少吃垃圾食品和含糖飲料，多食用新鮮的水果和蔬菜，讓他們認識到健康飲食的重要性。同時，我也會鼓勵孩子多喝水，保持身體的水分和營養(yǎng)充足。
五、注意孩子的心理健康
孩子的心理健康同樣至關重要。我盡量傾聽孩子的煩惱和困惑，給予他們足夠的關注和支持。同時，我也會引導他們學會應對問題和情緒，積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自信和勇氣。讓孩子的心理健康得到合理的關注和照顧，能夠讓他們慢慢成長，走向幸福的人生。
綜上所述，家庭是孩子成長的基石，一個健康的家庭氛圍對孩子的成長有著至關重要的作用。健康的家長心態(tài)和習慣能夠傳遞給孩子，成為他們的生活信念和行為習慣。在健康的家庭氛圍中，我們期望孩子們能夠養(yǎng)成良好的生活習慣，擁有健康身心和積極的心理素質(zhì)，實現(xiàn)美好的人生。
家長健康心得體會篇三
如今的中小學校里出現(xiàn)了諸多的教師心理和學生的心理不健康的問題，師生的心理健康問題已成為當前學校教育面臨的新任務和新要求。下面談談我的學習心得體會。
行人際關系以及其他諸多因素，使得很多教師或多或少地出現(xiàn)心理健康問題甚至出現(xiàn)心理疾病的先期預兆。由于受各種不良思潮影響和學習上的巨大壓力，使在校青少年學生的心理出現(xiàn)了問題。青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上中學生的獨立意識較差，所以中學生易發(fā)生心理行為偏差。近年來，中學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
首先，我以為改變自己是當今教師適應新時代教育發(fā)展的唯一選擇，因為學生的改變是教師的自我改變換來的。一個優(yōu)秀的教師應該是教育業(yè)績和身心健康的和諧統(tǒng)一，他們能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，在長期的教育實踐中，童化了心靈、純化了心靈、美化了心靈，純潔高尚、幸福樂觀。他們用自身的經(jīng)歷向我們提示了教師工作“自利利人”的本質(zhì)。 教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系 -- 既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。
其次，作為教師“教書”和“育人”是我們的神圣職責。我們不能只注重分數(shù)而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，要提高認識，明確心理健康教育的重要性。
在教育實踐中，教師要抓學科滲透，扎實推進心理健康教育，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程。教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導的教育；語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文學形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì)；數(shù)學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動，另一方面教師還要引導學生家長關心子女的心理健康，在發(fā)現(xiàn)學生心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系，做到及時矯正，并用過家長學校開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的責任感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。
總之，加強心理健康教育是當前教育改革在新形勢下的新問題，師生心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中的地位是及其重要的。
家長健康心得體會篇四
家長健康育兒，是當代社會中一個非常重要但常被忽視的議題。在這個充斥著信息爆炸和競爭焦慮的時代，越來越多的家長忽略了自身健康對育兒的重要性。然而，健康的家長不僅能夠更好地照顧孩子，還能夠為孩子樹立一個良好的榜樣，使他們在未來健康成長。因此，本文將深入探討家長健康育兒的體會和心得，以期為廣大家長提供一些參考與啟發(fā)。
第二段：注重身心健康
要成為一個健康的家長，首先是要注重自己的身心健康。一個身心健康的家長，能夠有足夠的精力和耐心與孩子相處，并且更好地解決一些意外情況。因此，家長要保持適量的運動和定期鍛煉，這有助于提高身體素質(zhì)和免疫力，預防一些常見的疾病。此外，家長還應保持良好的心態(tài)，充實自己的內(nèi)心世界，避免過度焦慮和壓力，以更好地面對育兒中的各種挑戰(zhàn)。
第三段：飲食健康的重要性
飲食健康對于家長來說尤為重要。家長要意識到自己在飲食方面的作為對孩子的影響，養(yǎng)成良好的飲食習慣。首先，家長要保證自己攝入營養(yǎng)均衡的食物，多吃蔬菜水果，減少油脂和高糖食物的攝入。其次，家長還要注重飲食的規(guī)律性，不暴飲暴食，不吃太多的零食和垃圾食品。這樣的飲食習慣不僅有助于家長的身體健康，還會影響孩子的飲食選擇，使他們養(yǎng)成良好的飲食能力。
第四段：保持良好的生活習慣
良好的生活習慣對于家長來說也是至關重要的。首先是要保持良好的作息時間，確保充足的睡眠。良好的睡眠可以提高人的免疫力，增強身體的抵抗力，以應對繁重的家務和忙碌的育兒工作。其次，家長要注重個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的洗手習慣，并保持清潔的衛(wèi)生環(huán)境。此外，家長還應該學會正確的放松方法，以緩解壓力和疲勞，提升自身的幸福感和滿足感，更好地享受育兒的樂趣。
第五段：積極參與孩子的成長
最后，健康的家長還應積極參與孩子的成長過程中。家長要與孩子進行交流與互動，增進親子關系，建立互信與理解。家長可以通過陪伴孩子閱讀、游戲和戶外活動等方式，與他們的身心發(fā)展進行互動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，并且解決他們面臨的成長問題。積極參與孩子的成長不僅能夠提高家長的親子交流能力，還能夠加深和孩子的情感聯(lián)系。
結(jié)尾段：總結(jié)觀點
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，家長健康育兒是一項重要的任務。通過注重身心健康、飲食健康、培養(yǎng)良好的生活習慣以及積極參與孩子的成長，家長能夠更好地照顧孩子、樹立良好的榜樣，并為他們的未來健康成長奠定基礎。因此，我們呼吁廣大家長重視自身健康，將健康育兒作為一項重要的責任和使命，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
家長健康心得體會篇五
家長是孩子的第一任老師，不僅要教給他們生活的基本技能，還要關注他們的心理健康。然而，當今社會的快節(jié)奏和競爭壓力給許多家長帶來了巨大的心理負擔。為了更好地照顧孩子們，家長需要從自身的心理健康出發(fā)。以下是我對如何保持家長心理健康的心得體會。
首先，家長需要學會接受自己的不完美。每個家長都會犯錯，無論是在教育孩子方面還是在其他方面。然而，我們要明白，完美是不存在的，每個人都有自己的優(yōu)點和不足。接受自己的不完美，可以讓我們更加從容地面對挑戰(zhàn)和困難，也能給孩子們樹立一個正確的榜樣。因此，家長需要學會寬容自己，不要總是苛求自己太高。
其次，家長要學會調(diào)節(jié)自己的情緒。在孩子的成長中，難免會遇到許多煩心事，例如考試不理想、與同學的矛盾等等。面對這些問題，我們不能將自己的情緒無節(jié)制地發(fā)泄給孩子，也不能讓自己的情緒影響到孩子的心情。因此，家長需要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，找到適合自己的方式來宣泄負面情緒，例如運動、聽音樂等等。只有保持良好的情緒狀態(tài)，才能更好地照顧孩子們。
再次，家長要學會傾聽孩子的內(nèi)心世界。有時候，我們忙于工作和家務，很難有時間去傾聽孩子的內(nèi)心世界。然而，孩子們也有自己的煩惱和困惑，他們需要有人傾聽和理解他們。所以，家長需要學會給予孩子足夠的關注和傾聽，尊重他們的意見和感受，給予他們積極的反饋。只有在與孩子的交流中建立良好的溝通和信任，我們才能更好地照顧和教育他們。
然后，家長要學會與他人分享自己的壓力和困惑。生活中的困難和壓力總是會讓人感到疲憊和無助，這時候我們需要有人來陪伴和支持。家長可以與自己的伴侶、朋友或親人分享自己的壓力和困惑，傾訴自己的心聲。同時，也可以通過加入家長交流群、參加親子活動等方式，與其他家長分享自己的體會和經(jīng)驗。與他人的分享不僅能舒緩自己的壓力，也能從別人的經(jīng)驗中學習到一些有益的東西。
最后，家長要學會照顧自己的身心健康。在照顧孩子的同時，家長也要關注自己的身心健康。家長可以通過合理的飲食、充足的睡眠、適量的運動等方式來保持身體健康，同時也可以通過閱讀、旅行、聚會等方式來放松自己的心情。只有在良好的身心狀態(tài)下，我們才有更多的精力和熱情去陪伴孩子們，給予他們更好的成長環(huán)境。
總之，家長心理健康是照顧孩子成長的根本基礎。家長要學會接受自己的不完美，調(diào)節(jié)自己的情緒，傾聽孩子的內(nèi)心世界，與他人分享自己的壓力和困惑，照顧自己的身心健康。只有在自己心理健康的基礎上，我們才能更好地照顧和教育孩子，讓他們健康、快樂地成長。
家長健康心得體會篇六
2022年是中國的健康年，全國各地開始掀起一陣健康風潮，旨在推廣健康理念，增強全民健康意識，改善個體生活方式，提高國民健康水平，這一主題也深刻影響到了家長對孩子健康管理的認識和做法。在這篇文章里，我將分享自己的一些家長心得體會和想法。
第一段：認識到健康教育的重要性
健康教育是一個長期的、復雜的過程，是促進個人健康意識和行為改變的一種教育方式。作為家長，我們要不斷的思考和學習，了解什么是健康教育，如何實現(xiàn)健康教育和幼兒園、學校等配合。我們還要盡量了解孩子是否存在身體上的問題，并在生活中注意孩子身體的變化。
第二段：合理安排孩子的飲食
飲食是生命的基礎，飲食對身體的健康影響尤其重要。首先，我們要有一個明確的目標：讓孩子養(yǎng)成健康飲食的習慣。其次，我們要制定科學合理的食譜，避免過度的飲食行為。建議家長多與教師和醫(yī)生溝通，選擇營養(yǎng)平衡的食物，同時要敦促孩子注意飲食衛(wèi)生，在飲食方面提供積極的引導和激勵，讓孩子學會善待自己的身體。
第三段：鼓勵孩子參加更多的運動
運動是保持身體健康的一個關鍵因素，更是培養(yǎng)孩子良好生活習慣的不可或缺的一部分。家長可以在不同的時間內(nèi)鼓勵孩子參加適合自己的運動，可以堅持跳舞、游泳、籃球、羽毛球等活動來增加鍛煉的樂趣。同時，家長也要注意防止運動過度和保持孩子的興趣，為孩子營造積極健康的體育氛圍。
第四段：掌握科學護理知識
除卻飲食和運動外，正確的生活習慣也是保持健康的原則之一。保持身體衛(wèi)生和浴室衛(wèi)生是非常重要的生活習慣之一。即使孩子只是在玩耍，家長也要時刻注意孩子的衛(wèi)生狀況。同時，疫情期間，我們也要保持高度警惕，學會正確佩戴口罩和洗手，以防感染疫情。通過科學護理知識，我們可以保證孩子在生活方面的健康和應變能力。
第五段：弘揚健康教育的文化
在健康中國的文化中，健康教育已經(jīng)成為了一種文化主流，在家庭和社區(qū)中普及健康知識，我們需要用行動來實施文化的弘揚，讓更多的家庭參與其中。同時，我們也要在家庭、學校和社區(qū)中，積極學習和推廣健康教育知識，為孩子提供更好的健康體驗和積極的教育引導。
結(jié)尾：
隨著健康中國年號的推進，我們還有很長的路要走，但家長可以從這5個方面開始，讓孩子在成長過程中培養(yǎng)出良好的生活習慣并且保持健康。在這里我也期盼更多的家長和社區(qū)參與進來，一起為中國健康教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量。
家長健康心得體會篇七
經(jīng)過本次心理健康教育學習，我更加深入地認識到學校心理健康教育的重要性，這段時間來，我們?nèi)w學員克服種種困難，認真學習，按時完成作業(yè)，集中精力參加培訓的各項活動，順利完成了培訓預定的各項任務。
在此期間，我們自學了網(wǎng)絡課程，對心理健康有了初步的了解。之后的面授課程給我的印象最深。學習了專家的專題講座，讓我們更深入的了解到了學校心理健康發(fā)展的概況，學校心理健康教育的方法及實施途徑和方法，為以后更好的開展工作打下扎實的基礎。在這次培訓中，我們?nèi)w學員和老師都普遍產(chǎn)生共識：這次培訓主題鮮明，重點突出，任務明確，安排得當，收獲很大，在思想認識上都有了新的提高，對心理健康教育工作的開展以及自身素質(zhì)的提高都很有幫助。在這次培訓中，我有了很大的收獲，感受頗多。
使我認識到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實并適應現(xiàn)實，良好的適應及良好的人際關系，能平衡過去。在專家們的講課中，很多都是具有實際操作方法的，更多的注重了理論聯(lián)系實際的培養(yǎng)。在這次的心理健康教育培訓中，我們不僅學習到了對學生的心理健康教育的方法，而且還學習到了老師的人格的力量。
我對心理調(diào)適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解;通過對個別典型的案例的分析學習，對認識與識別心理異常現(xiàn)象有了認識，而且有了一定的輔導思路。教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。
通過學習，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點：
(一)學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受能力。
(二)調(diào)整情緒，保持心理的平衡。
(三)善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系。
(四)樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度。
(五)培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
我覺得本次培訓的亮點就是突出活動，在活動中體驗，在活動中發(fā)現(xiàn)，在活動中成長。
不足：時間短，專業(yè)知識和技能積累不夠，感覺在中心校實施心理健康課信心不足。
這次參加了教師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。對我來說，這次的培訓意義重大，通過參加此次的.心理健康培訓，無論在理論知識，還是方法技巧上讓我對心理教育有了進一步的了解，懂得了教師不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要具備健康的心理，和健全的人格，對我今后的工作具有很大的幫助。下面談談自己的幾點體會：
此次的心理健康培訓就像夏日里的一陣涼風，掃去了我心頭的煩燥;就像高山上的一股清泉，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳男撵`;就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗！我相信在此次的培訓中，我不僅學到了很多心理學理論知識，而且學到了正確對待生活的方式，學會如何恰當有效地應對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，它讓我建立了積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學習、生活，碰到問題不消極對待，而是想辦法解決，學會了情緒調(diào)節(jié)，使我更有效、積極地適應社會。
當面對消極的生活事件時，我學會了換個角度思考問題;當面對殘酷的生活現(xiàn)實時，我學會了換個角度說服自己;當工作受到挫折時，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，增強抗挫折的能力，做情緒和壓力的主人。并學會做出客觀的分析，正確的判斷，哪些方面是不可改變的，哪些方面是可以通過自己的努力加以改變的，對于那些不可改變的事情，說服自己愉快地接受，對于可以改變的地方，盡自己能力做出改變，樂觀對待發(fā)生的心理沖突，做到胸懷坦蕩，樂觀開朗。如果我們是樹，那么心理健康就是陽光，只有擁有陽光燦爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒快樂，收獲幸福！
教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
此次的心理健康教育對我來說，永遠受益，因為心理健康教育影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生……它會讓我更為自信，更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)！為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學習，繼續(xù)關注心理健康教育問題，提升自身人格魅力，并將所學運用到自己的工作中去，更好的促進教育工作。
家長健康心得體會篇八
這次參加了學校教師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。
心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
家長心理健康心得體會怎么寫2
家長健康心得體會篇九
健康是我們每個人最寶貴的財富，對孩子來說更是如此。為了更好地關注孩子的健康成長，學校舉辦了一場健康教育家長會。作為家長，我積極參與，并從中獲得了很多收獲和體會。以下是我在家長會中的心得體會。
第二段：關愛孩子心理健康
在家長會上，專家講解了關于孩子心理健康的重要性，并介紹了一些有效的指導方法。我認識到了在孩子成長過程中，尤其是在他們面臨考試和競爭壓力時，我們家長要給予適當?shù)年P愛和支持。我們應該多與孩子交流，關心他們的情感和心理需求，幫助他們建立積極的心態(tài)，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。
第三段：營養(yǎng)均衡飲食，養(yǎng)成良好的生活習慣
在家長會上，專家向我們介紹了營養(yǎng)均衡飲食的重要性。他們提到，良好的飲食習慣是孩子健康成長的基石。要指導孩子少吃快餐、零食，多攝入蔬果、谷物和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)食品。此外，還要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，如規(guī)律作息、適度運動等。這些習慣會對孩子未來的健康有著積極的影響，所以我們家長要從小培養(yǎng)和引導。
第四段：機器使用與眼健康
現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，讓孩子們離不開電子設備。然而，長時間接觸電子屏幕給孩子的眼健康帶來了威脅。在家長會上，專家提醒我們要注意控制孩子的電子設備使用時間，并注意使用正確的坐姿和姿勢。另外，專家還介紹了一些眼保健操和眼保健食物，可以有效保護孩子的視力。作為家長，我們要盡力減少孩子的電子設備使用時間，引導他們多參與戶外活動，保護他們的眼健康。
第五段：培養(yǎng)安全意識，建立災難應對能力
家長會的最后一部分是關于安全教育的內(nèi)容。專家向我們指出，安全是孩子健康成長的前提，而安全教育則成為了我們家長的重要責任。我們要教育孩子遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。另外，還應幫助孩子建立災難應對能力，教他們在火災、地震等緊急情況下保護自己。這些安全知識和技能能夠提高孩子在危險環(huán)境中的生存能力，讓他們能夠更好地應對突發(fā)情況。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過參加這次健康教育家長會，我深刻地認識到家長在孩子健康成長中的重要作用。我們要從孩子的心理健康、營養(yǎng)均衡飲食、電子設備使用和眼健康、安全教育等方面入手，給予孩子全面的關愛和引導。只有我們家長與學校、專家共同努力，孩子才能健康成長，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我對這次家長會的舉辦表示贊賞，并期待在未來能有更多這樣的機會，共同推動孩子健康教育的發(fā)展。
家長健康心得體會篇十
心理健康問題十分的重要，我們每一個人都應該要注意，我們可以適當?shù)倪\動，讓自己的心情得到放松，或者去找玩的好的朋友聊天，說出自己的郁悶，再或者尋找專業(yè)心理醫(yī)生的開導，千萬不要悶在心里懲罰自己。
通過上了這么多節(jié)的大學生心理健康課，我深深的體會到了大學生心理健康教育的重要性。加強大學生心理健康教育是提高大學生心理素質(zhì)、促進大學生健康成長、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人的重要途徑，也是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務之一。作為一名大學生更要了解心理健康的含義與標準，研究大學生的心理發(fā)展的特點與影響因素，明確大學生心理健康的理論與原則，把握大學生心理健康教育的內(nèi)容與方法。而心理健康的人應該具備比較正確的認知、良好的情緒情感、堅強的意志品質(zhì)與健康的個性心理。以下是我的學習心得：
我們都是從高中升到大學，面對新的環(huán)境都會有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當面對自己無法解決的問題時千萬不要獨自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動調(diào)試自己的心理，知道適應環(huán)境；要正確對待生活中的挫折、困苦；要學會改變學習方式，使學習輕松愉快，然后確定一個切乎實際的目標；要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學會從心里去接受現(xiàn)實中的一切，既來之，則安之，使自己具備較強的適應能力。
良好的人際關系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進身心健康；不良的人際關系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學生更要培養(yǎng)良好的交際能力。要保持和諧的人際關系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，認識到大學生的社會責任，培養(yǎng)遵守紀律和社會道德規(guī)范的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的`關系，保證大學生心理的健康發(fā)展。
在現(xiàn)代大學生中戀愛已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，大學生一定要樹立正確的戀愛觀。在戀愛中應遵循：以愛為基礎，以高尚情趣為戀愛發(fā)展的動力，在戀愛中相互尊重各自的選擇、自由與權利以及人格，同時信守責任，忠貞專一，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻為內(nèi)容，以被愛為結(jié)果。大學生要避免戀愛的消極影響，學會運用愛的技巧要學會澄清愛情價值觀，做出愛的決定，注重愛的交流，并履行愛的責任。
心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展。大學生要做到心理健康，爭取身心健康，可以閱讀相關的心理輔導書籍，有需要的可以進行心理咨詢，定期進行體育鍛煉，好自己的時間，增強自己的心理素質(zhì)，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。
家長健康心得體會篇十一
健康教育是當今社會教育中的熱門話題。為了幫助家長更好地了解健康教育的重要性和方法，學校舉辦了一次家長會議。在這次會議中，我不僅聽到了專家的講解和分享，也與其他家長交流了想法和經(jīng)驗。通過這次家長會，我對健康教育有了更深入的了解，并體會到了它對孩子成長的重要性。
首先，我了解到健康教育不僅僅是身體健康的教育，更包括心理和社交健康的教育。專家在家長會上解釋說，健康包括身體、心理和社交的平衡。健康的孩子不僅要身體強健，還要具備良好的心理和社交能力。只有全面地關注孩子的身體、心理和社交健康，才能真正幫助他們成長為健康、快樂的人。
其次，在家長會上我學到了一些實際的教育方法。專家分享了一些有效的健康教育方法，例如：通過游戲和活動引導孩子了解合理飲食和運動的重要性；通過親身體驗讓孩子明白良好衛(wèi)生習慣的意義；通過講故事和模范行為培養(yǎng)孩子的情感和道德教育。這些方法富有趣味性和互動性，能夠吸引孩子的注意力，提高他們的學習興趣和參與度。
進一步，我認識到健康教育需要家庭和學校共同合作。專家強調(diào)了家長在健康教育中的重要性。家庭是孩子們學習和成長的重要環(huán)境，而家長是孩子們的第一任教師。家長要以身作則，營造一個健康、積極的環(huán)境，為孩子們樹立正確的健康觀念和價值觀。同時，學校也要加強與家長的溝通和合作，共同為孩子們提供全方位的健康教育。
此外，我還意識到健康教育是一個長期的過程。專家強調(diào)，健康教育不是一蹴而就的，需要家長和學校長期的堅持和努力。健康教育要貫穿孩子們的整個成長過程，從幼兒園到高中甚至大學。家長和學校要建立一個長期的合作機制，共同為孩子們的健康成長提供支持和指導。
最后，我深深體會到健康教育對孩子們的重要性。一個健康的孩子能夠享受到更多的學習和生活樂趣，能夠更好地面對各種挑戰(zhàn)和壓力。健康教育不僅能夠提高孩子們的生活質(zhì)量，還能夠為他們的未來打下堅實的基礎。作為家長，我們要時刻關注孩子的健康成長，給予他們正確的引導和支持，幫助他們養(yǎng)成健康的生活習慣和積極的心態(tài)。
總之，在這次健康教育家長會上，我受益匪淺。通過專家的講解和家長的交流，我深刻認識到健康教育的重要性和應用方法。家長和學校要通力合作，共同關注孩子的身心健康，并長期地進行健康教育工作。只有這樣，我們的孩子才能在健康的環(huán)境中茁壯成長，成為一個快樂、健康、成功的人。
家長健康心得體會篇十二
這學期能夠參加心理健康的學習，我感到非常的榮幸，也受益匪淺!以下是我關于這次學習教育的心得體會：時代的發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎。從素質(zhì)教育的著眼點來看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障，因此，我一直對心理健康的問題非常感興趣。這學期分別對健康自我意識重要性，人際交往心理，情緒管理帶給我的心理，挫折應對與意志力培養(yǎng)帶給我的心理，戀愛能力培養(yǎng)帶給我的心理，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃帶給我的心理展開了具體的學習。我認為作為大學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學們關系和諧,很好的融于集體;能很好的適應環(huán)境……而如何將自己培養(yǎng)成具有以上良好心理素質(zhì)的優(yōu)秀大學生呢?如下是我總結(jié)的一些途徑與觀點：
1、保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應社會發(fā)展的需要。
2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關系樂于交往心理健康的學生樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認識大學生的社會責任，培養(yǎng)遵守紀律和社會道德規(guī)范的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關系，保證大學生心理的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應能力。對大學生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學習環(huán)境、校園環(huán)境等。
5、積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能實現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
6、求助心理老師或心理咨詢機構，獲得心理咨詢知識。心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實踐經(jīng)驗，對學生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧。大學生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師 近來，發(fā)生于富士康的十余起大學生畢業(yè)生墜樓事件，令人深思，其問題已成為嚴重的社會問題之一。據(jù)調(diào)查，其自殺的主要原因是心理因素，這與心理特征有著密切的關系，大學生弱而不穩(wěn)定和強而不均衡的性格都容易產(chǎn)生自殺的念頭。他們經(jīng)不起挫折，也不積極改善本人的心理狀況，同時也很少有人去心理咨詢，從而長時間自我封閉，產(chǎn)生無助感和無望感。
當這些問題長時間得不到緩解就會導致自殺?？梢姡P注大學生心理健康問題刻不容緩! 雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結(jié)束，或許心理學跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學知識對于我的幫助卻是長遠的，甚至是一生的!
家長心理健康心得體會怎么寫4
家長健康心得體會篇十三
心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育，開展成功與否，是學校教育的重要一環(huán)，下面就我在心理教育方面的幾點心得：
一、抓認識提高，明確心理健康教育的重要性。
社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由于青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上小學生的獨立意識較差，所以小學生很少易發(fā)生心理行為偏差。近年來，小學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能置之不.，不能只注重分數(shù)而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R：要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。
二、抓學科滲透，扎實推進心理健康教育。
課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程。我們嚴格按照上級要求，開設上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學生群體交往意識，發(fā)展能力和個性;音樂、美術等以培養(yǎng)學生良好的情感體驗，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。
三、抓課題研究，從細處著手抓好心理健康教育。
探索了一系列針對小學生的關愛教育的內(nèi)容及途徑，探索并形成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法:。主要是在教師以身示范下，對小學生開展“關愛自己、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質(zhì)、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結(jié)幫助蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結(jié)協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫助他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強。
四、抓家庭教育，引導學生家長關心子女的心理健康。
由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫.道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生.健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無爭取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至爭取違背心理保健的教育方法:，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的責任感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。
總之，要使學生的心理得以健康發(fā)展，學校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
觀看心理健康家長心得體會作文5
家長健康心得體會篇十四
隨著社會的發(fā)展，人們對健康的認識和追求也不斷升級。在這個新時代，家長們對孩子的健康問題格外關注，他們不僅關注孩子的體魄健康，也重視心理健康和生活習慣的養(yǎng)成。作為一個家長，我深感在這個健康新時代中的教育任務并不輕松，但我也有一些心得體會。本文將圍繞健康新時代家長的角色演變、心理健康教育、運動與健康、飲食與健康以及科技與健康等方面展開討論。
第一段：家長角色演變
健康新時代的家長其角色已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。過去，父母的教育責任主要聚焦在學業(yè)成績上，而現(xiàn)在家長們開始轉(zhuǎn)變觀念，開始更關注孩子的全面發(fā)展和身心健康。我們意識到孩子的健康是學習的基礎，是成功的重要條件。家長們不再只是要求孩子在學習上取得好成績，更注重孩子的身體素質(zhì)和心理健康。這就需要家長們要學會給孩子提供健康的生活環(huán)境，耐心引導他們形成良好的生活習慣。
第二段：心理健康教育
在健康新時代，心理健康教育也成了家長們的重要任務之一。社會的發(fā)展給孩子帶來了很多新的壓力，而家庭成員是孩子最親近的人，家長們一定要關注孩子的情感變化和心理健康問題。我們要給孩子創(chuàng)造一個平等、寬容、溫暖的成長環(huán)境，時刻與他們溝通、傾聽，幫助他們化解心理困擾。此外，培養(yǎng)孩子的情商也非常重要，讓他們懂得控制情緒、與人相處、解決問題的能力，這對他們未來的發(fā)展都是至關重要的。
第三段：運動與健康
在健康新時代，運動與健康的關系備受家長們的關注。過去，孩子們可能因為學習繁忙或是電子產(chǎn)品的侵占而缺乏運動，這會導致身體素質(zhì)下降、肥胖等問題。而現(xiàn)在，家長們追求的是孩子身心健康的全面發(fā)展，因此運動成為了他們生活中不可或缺的一部分。我們要鼓勵孩子參與各種形式的戶外運動，例如游泳、跑步、打籃球等，讓他們以快樂的心態(tài)享受運動的樂趣，這不僅能夠提高他們的身體素質(zhì)，也能增強他們的自信心。
第四段：飲食與健康
家長們在健康新時代中越來越重視飲食與健康的關系。我們知道，飲食對人的健康有著至關重要的影響，因此我們要關注孩子的飲食結(jié)構，培養(yǎng)他們良好的飲食習慣。首先，要保證他們的飲食均衡，攝入足夠的蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。其次，要引導孩子遠離垃圾食品和不健康的飲品，培養(yǎng)他們不挑食、不暴飲暴食的習慣。最重要的是，家長們要以身作則，成為孩子的健康飲食的榜樣。
第五段：科技與健康
在健康新時代，科技的發(fā)展離不開家庭的生活。我們要積極引導孩子正確使用科技產(chǎn)品，避免沉迷于電子游戲和手機。此外，科技也為家長提供了更多的健康教育資源，我們可以通過科技產(chǎn)品來獲取最新的健康知識，和其他家長們交流經(jīng)驗，提高自己的健康意識和教育水平。
總結(jié)：
在這個健康新時代，家長們承擔著巨大的責任，需要不斷更新教育理念和方法。通過關注心理健康、培養(yǎng)良好的生活習慣、提供健康的飲食環(huán)境以及科技的正確使用，家長們可以幫助孩子健康成長。這是一個需要不斷學習和提高的過程，但同時也是一個充滿成就感的過程，因為我們每一個健康成長的孩子都是我們最大的驕傲和快樂。
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