2023年心得體會教務處 心得體會之教務(優(yōu)秀9篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心得體會教務處篇一

近期，我有幸參與了學校教務工作的相關(guān)實踐，收獲頗豐，深受啟發(fā)。教務工作是學校工作的重要組成部分，對于學校的教學質(zhì)量和教育水平有著直接的影響。通過這次實踐，我深刻認識到了教務工作的重要性，并且對于如何更好地開展教務工作有了一些心得體會。

首先，教務工作需要高度的責任心和敬業(yè)精神。教務工作直接關(guān)系到學生的學習成績和素質(zhì)提高，每一項工作都需要精益求精。參與實踐的這段時間，我親身經(jīng)歷了教務工作中的各個環(huán)節(jié)，由此看到了教務工作的繁忙和復雜。教務科的老師們每天對學生的選課、考試安排、成績統(tǒng)計等方方面面都要做出細致的安排和處理，并時刻考慮學生的需求和利益。他們始終保持著一顆對教學事業(yè)的熱愛和對學生的關(guān)懷之心，用實際行動保障了學校教育質(zhì)量的提升，展現(xiàn)了作為教務人員的責任心和敬業(yè)精神。

其次，教務工作需要有效的溝通和協(xié)作能力。教務工作是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要與各個相關(guān)部門和人員進行密切配合。在實踐中，我目睹了教務科老師與教師、學生、家長以及其他行政部門的緊密配合，他們協(xié)調(diào)解決各種問題，確保教學計劃的順利進行。同時，他們也與其他學校進行聯(lián)系和交流，分享各自的經(jīng)驗和優(yōu)勢，促進教育教學模式的創(chuàng)新和發(fā)展。這樣的無私奉獻和務實作風讓我深受感動，也認識到了多方溝通和協(xié)作在教務工作中所起的重要作用。

再次，教務工作需要時刻關(guān)注學生的需求和成長。學校的教務工作應始終以學生為本，服務于學生的成長和發(fā)展。在實踐中，我看到教務科老師們耐心傾聽學生的意見和困難，及時解答疑問并提供幫助。他們反復調(diào)研學生的需求，改進教務流程和機制，以便更好地滿足學生的學習要求。他們關(guān)注學生的學習動態(tài)和生活情況，通過制定科學合理的教學計劃和行程安排，讓學生能有更多時間參加興趣課程和社會實踐，全面發(fā)展。這樣的關(guān)懷和呵護讓教務工作更富有人文關(guān)懷，也更能推動學生的全面成長。

此外，教務工作需要與時俱進，不斷學習和提高。隨著社會的發(fā)展和教育的變革，教務工作也需要不斷更新和改進。在實踐中，我看到教務科老師們積極參加各種培訓和研討會，不斷學習新知識和掌握新技能。他們密切關(guān)注教育政策和教學變革的動態(tài)，積極拓展教學思路和方法，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。他們敢于創(chuàng)新，敢于嘗試新方法和新理念，以適應時代的要求。這種學習和成長的態(tài)度讓我深受啟發(fā)，也讓我認識到教務工作需要時刻保持進取之心。

綜上所述，通過這次實踐，我對于教務工作有了更加深入的認識。教務工作是一項繁重且復雜的工作，需要具備責任心、溝通協(xié)作能力、關(guān)注學生和不斷學習提高的素養(yǎng)。作為新時代的大學生，我們應該更加關(guān)注教務工作，參與其中，為教學的進一步完善貢獻自己的力量。只有通過共同的努力，才能讓教務工作更加順利進行，學校教育質(zhì)量得到有效提升，學生得到更好的培養(yǎng)和發(fā)展。

心得體會教務處篇二

在教務工作中，做到有清晰的工作思路、有具體的工作計劃、有完善的教學管理制度，才能當好教學工作的組織管理者。下面是本站小編為大家收集整理的教務工作

心得體會

今年10月15日至19日，我有幸參加了衢州市教師培訓中心組織的全市中小學骨干教導主任培訓活動。這次培訓對我來說是“久旱逢甘露”，因為我之前一直在德育線上工作了5年，轉(zhuǎn)任教務工作才一個多月，剛好在工作中碰到了許多困惑。我和很多參訓的教導主任一樣，很珍惜這次難得的學習機會，希望通過此次學習，不辜負上級領導對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。

在這次培訓學習中，期間聆聽了市教育局翁副局長，市教研室徐主任及林祝、張紅霞、毛水菊、鄭亞君等領導、專家的精彩講座，參觀學習了嵊州實驗小學和新昌實驗小學，我從中學到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

一、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責。

教學管理工作要本著為學生一生的發(fā)展奠定基礎去抓，教務處工作要以“對每一位學生學業(yè)成長負責”為出發(fā)點，全心全意地服務和指導教師、學生的教學工作。信任學生、關(guān)心愛護學生，對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。只有當學生接受了你，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

二、為教師的發(fā)展著想，對教師負責。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，因此我們要組織新型的教學研究活動，通過多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。

三、加強服務參謀意識，對學校負責。

作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長的指導下，制訂好學校的教育

教學工作計劃

2、制訂教導工作方面的有關(guān)

規(guī)章制度

3、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

4、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。

四、不斷發(fā)展自己

一個專業(yè)型的教師，無疑是一個熱愛教育事業(yè)、具有廣博的知識、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么，一個專業(yè)型的教導主任，應該是怎樣的呢?我個人認為：首先自己應該是教學的行家里手。其次應具有教務管理的能力，最重要的是具備一定的人格魅力!努力做到“以德立身，以學增長，以公服人，以績樹威信”。

總之，作為教務主任，在學校負有一定的責任，在新的形勢下雖然感到有一定的壓力，但是要上下形成合力，上對校長負責，下對教師和學生服務，切實落實好自己的職責。

在這次培訓中，收獲最大的是在我校當前的教學管理工作走入瓶頸的情況之下，對如何調(diào)整教學管理措施，重新讓我校的教學工作步入正軌這一問題進行了思考，在專家的引領下，我意識到要從兩個方面入手：1、加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2、加強教學環(huán)節(jié)的過程管理，提高教學質(zhì)量。下一步在這兩方面要進行規(guī)劃，落實細節(jié)，抓出實效。

衷心希望市教育局對我們教務主任培訓的工作能持之以恒，對我們能有后續(xù)的培訓，而不是一次就結(jié)束。我想，我們的業(yè)務管理能力的提高最終會反饋于學校的教學工作，反饋于學生的成長。

參加了中小學教務處教科室主任培訓活動。讓我對如何當好一名教導主任，如何處理教務工作中的一些問題，有了更進一步的認識，讓我獲益匪淺。原先總以為自己對教導主任職責的理解和感悟比較透徹;總以為自己對教導工作的體會和操作比較到位……通過培訓，才深深地體會到無論是自己的理解還是實際工作都離一名優(yōu)秀的教導主任相差甚遠。要想做一名優(yōu)秀的教導主任還需要付出更多的努力!通過培訓，我認識到在學校管理中，校長是主要的領導者，而教導主任是校長的助手，也是學校管理中的主要角色之一，并且是諸多活動的組織者。教導主任工作的能力直接影響著學校各項工作的安排與實施是否合理與順暢。所以做為一名教導主任必須要認清自已的角色，加強自身的學習提高，增強自己的素質(zhì)，從而才能適應工作的需要。面對新課程的實施，在教育需要教師專業(yè)成長的今天，如何構(gòu)建和諧教育，如何做一名優(yōu)秀的教導主任呢?我就自己的體會談一些想法：

一、收獲

更加明確了小學教導主任工作職責、崗位目標、工作常規(guī)、教導主任的角色定位，明確了高校課堂理念下，教導主任如何聽課評課。做到勤想、會說、會做，才能當好校長的得力助手。做到有清晰的工作思路、有具體的工作計劃、有完善的教學管理制度，才能當好教學工作的組織管理者。首先讓自己成為內(nèi)行，成為教壇恒星，成為專家型教師，才能當好教育教學的帶頭人。

二、認識

(一)、我的思考

1、合理安排本校有限的人力資源。

2、認真培養(yǎng)好教研組長。

3、協(xié)調(diào)好學校各方面的關(guān)系。

4、擺正位置，舒心工作，做一個既嚴格要求自己，又善待別人、善解人意的教導主任。

(二)、認真扮演好三種角色

1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導主任專司其職，專門主管教學工作，是校長的得力助手。

2、當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定，計劃要指導思想明確，措施恰當?shù)昧ΑＳ媱澥菫榱吮阌趯嵤?，計劃不是為了應付檢查，有計劃就必須要落實。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。做任何事情都要將規(guī)定說在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝，說話無定準。

3、當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”:—是成為教學的內(nèi)行。學校教學是業(yè)務，在業(yè)務方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學，你必須是內(nèi)行，否則誰服你的氣、誰服你的管。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，讓老師們在教學中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進，那你怎么當老師們教學上的帶頭人。三是成為學校教學的骨干。身為教導主任教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績服人。

(三)、努力提高四個能力

1、提高教育教學管理能力。管理是門學問，管理是門藝術(shù)。教導主任要主動鉆研學問、學習藝術(shù)，要學習和借鑒先進的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意識、法制意識、績效意識、投入產(chǎn)出意識、資源配置意識，要將學校教學管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識，激勵老師們競爭，在競爭中推進工作，但我們也要有和諧意識，不要因為我們的管理不當造成矛盾，因此作為管理者我們要考慮方方面面，不斷創(chuàng)新管理方法，不斷提高管理水平。

2、提高制度制定落實能力。要根據(jù)上級的要求，結(jié)合學校的實際，制定工作制度。在制定制度時要上上下下反反復復討論后，經(jīng)學校會議研究，征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學性、合理性、操作性，制度不能貼在墻上好看，制度必須用來執(zhí)行。有的學校制度很厚一本，就是缺少執(zhí)行。教學制度制定后教導主任必須積極組織落實，要不怕接觸矛盾，要敢于認真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。一個好的學校必定有好制度，有好的制度一定要得到很好地落實。

3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種矛盾，營造和諧、順暢、高效的工作機制和格局，需要有良好的個人修養(yǎng)。比如理解、寬容、傾聽、調(diào)解、溝通，學會妥協(xié)，還要堅持組織原則、工作紀律等。處理一個矛盾、協(xié)調(diào)一個關(guān)系，更多的是靠藝術(shù)、靠方法。作為教導主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必須處理好與領導的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進，才能收到好的效果。

4、提高理論學習研究能力。小學主要是抓常規(guī)教學，但也要搞一些研究。要搞教學研究靠誰，要靠學校教導主任，因此教導主任必須善于學習，與時俱進。當今社會，知識的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別，可以說“無處沒有知識，無處不能學習”。教導主任不僅要堅持學習，不斷獲取新的知識，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”。學了要運用，要堅持學以致用，學用結(jié)合，活學活用，要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。

(四)、切實抓好五項工作

1、堅定不移地執(zhí)行課程計劃。課程計劃是教育主管部門關(guān)于學校教育教學工作的指導性文件。每個教導主任要牢記課程計劃，每個年級開什么課程、每門課應該上多少課時都要心中有數(shù)。在安排教學工作和排課表時必須嚴格按要求開齊課程、開足課時，要求教師在教學中必須上齊課程，上足課時，要讓學生學好每一門功課，要讓學生全面發(fā)展。

2、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。抓好常規(guī)教學是保證和提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。所有小學都必須高度重視常規(guī)教學，必須將常規(guī)教學作為一項重要工作來抓，加大力度狠抓常規(guī)教學，要根據(jù)要求制定檢查評比方案，堅決將教學“六認真”落到實處。作為一名教導主任不抓常規(guī)教學就是失職，就是對工作的一種不負責任。

3、扎扎實實地開展校本教研。組織開展教研活動不僅是教導主任的職責，也是提高教師教學水平的重要手段。教研活動怎樣開展，我認為可以以下六個方面入手:一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學習優(yōu)秀教師的教學方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。四是開展教研交流活動，要走出去學習請進來上課，以此更新教師的觀念，轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動要講求實效，凡是派出去學習的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課，要學有所獲、學有所帶動。五是組織開展聽課、評課活動。教導主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課，以便提高。六是積極開展教學競賽活動。每學期都要開展1-3次教學競賽，以賽促學，以賽促教，通過教學競賽給教師們施展才華搭建平臺，通過教學競賽，營造濃厚的教研氛圍。

4、積極有效地組織學生活動。教導主任必須掌握學生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學生，促進素質(zhì)教育的實施?；顒影ㄎ捏w活動和各種知識競賽活動。大型活動每學期至少一次，小型活動經(jīng)常開展，各種活動要形成常規(guī)。

5、嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學工作的總結(jié)。總結(jié)要肯定成績，指出不足，鼓勁加油。

教導主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作。教導主任是小學的骨干力量，當好小學教導主任是一件很有意義的事情，只要愛崗敬業(yè)，勇于進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻，就一定能夠成為一名好主任，就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻。

為提高我縣中小學教務主任的理論素養(yǎng)和管理水平，縣教育局與安順市教育干部培訓基地聯(lián)合舉辦了紫云縣中小學教務主任培訓班，圍繞“教學常規(guī)管理”、“校本教研”、“班級管理”、“團隊管理”等展開培訓。20xx年11月9日，紫云縣教務主任培訓班在安順市教育干部培訓基地開班，來自全縣中小學102名教務主任參加了開班典禮。會上，教育局張蓮萍副局長、教研室楊仕偉主任、安順民師楊開痕副校長強調(diào)了這次辦班的目的意義，并對這次辦班提出了具體的要求，會后成立了臨時黨支部和班委會。

11月9日——11月12日，教務主任培訓班成員聽了安順民師雷鳴副校長的《教務主任的角色定位及工作職責》、安順八小夏開菊校長的《校本教研，在過程中收獲》、安順民師韋洪禮副校長的《新課程改革及教務主任工作》、安順實驗學校少先隊大隊輔導員鐘亞的《班級及少先隊活動的組織與管理》、安順民師教務科長楊光文的《新課程背景下的教學常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學評價和課程總表的編制》、安順民師政教科長王敏的《班主任工作的組織與管理》的專題講座。

我通過這次學習，激活了思想，更新了觀念，啟發(fā)了思維，享受了體驗。通過培訓，我對學校教務工作有了新的認識。下面我分三個方面簡要地談談我學習后的體會。

一、教務主任要有服務的意識。首先要有為教學服務的意識。學校的中心任務是教學工作。扎扎實實為教學工作服務是教務處工作決策的根本出發(fā)點。其次要有為教師服務的意識。 教師是學校教學工作的主體。在教學管理過程中，扎實有效地為教師服務，幫助教師提高自身素質(zhì)和課堂教學質(zhì)量，是教務處不容忽視的一項工作。我們除了在思想上、工作上和生活上熱情關(guān)心教師，為教師排憂解難外，還應積極地為教師創(chuàng)造學習的條件，使教師能夠在教學業(yè)務上得到提高。再次要有為學生服務的意識。 學校工作服務的宗旨是為了學生的發(fā)展。為學生服務，不斷提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。離開了學生這個服務對象，學校就失去了辦教育的目的和意義。

二、教務主任要講究人文管理。作為一名校長指令的執(zhí)行者，上有校長，要為校長出謀劃策，執(zhí)行校長的決策;下有教師，要與教師直接面對。決策必須得到執(zhí)行，但教師站在自己的立場上，也有自己的想法，他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實，就需要多些思路，多些策略，調(diào)動起教師的積極性，從而創(chuàng)造性的完成工作。倘若處理不好這些關(guān)系，很容易引起教師的怨言，校長那里也無法交待，可能兩頭都賺不到好處。因此，要注意講究人性化管理，靈活處理問題，遇到問題時，多從研究的角度來分析。對事不對人，多用善意的眼光來看問題。只要多征求校長的意見，得到大多數(shù)教師的認可，教務工作就能夠得心應手。

三、教務主任要甘于奉獻，勇于承擔責任。當教師遇到問題而委屈、埋怨時，不可能也很少有人敢沖校長發(fā)脾氣，而教務主任是工作的直接安排者，又沒有足夠的說話份量和直接決策權(quán)，因此教師就會沖教務主任來發(fā)泄不滿，成為教師們的出氣筒。安順民師雷鳴副校長是這樣比喻的：他曾經(jīng)看過一部叫《門縫里的男人》的片子，描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親，一邊又要討好自己的妻子，可妻子和母親總有著無窮無盡的矛盾，這名男子夾在兩個女人之間每天疲于處理她們弄出的矛盾，焦頭爛額，最后連家都不敢回。他認為教務主任扮演的角色與其有一定的共同點，在工作中往往讓這邊滿意了那邊又不滿，讓那邊滿意了這邊又不滿，難以做到人人滿意。正因為如此，教務主任就要善于處理這類問題。首先不能推托責任。當著教師的面，不能把責任往校長或別的領導身上推;當著校長的面，也不能把責任往某位教師身上推。推脫責任的人往往感到自己已經(jīng)無能為力了，否則自己能解決的問題何必要推脫呢?在別人眼中，在客觀事實面前，在都是文化人的教師心里，語言上的推卸是顯得多么的蒼白無力。在成績、榮譽面前，教務主任要耐得住寂寞，在校長的眼中或

發(fā)言稿

總之，在教學管理過程中，盡管我一貫勤勤懇懇，認真踏實，為學校做出了一些貢獻，但有時工作方法欠妥，讓一些老師產(chǎn)生誤解。今后我要不斷豐富自身的教學理論和扎實自己的教學技能，本著以人為本的管理理念，努力團結(jié)全體教師為提高我校教育教學質(zhì)量、創(chuàng)造我校美好的明天貢獻力量。堅持學習，不斷進取，盡快成長為一名合格的教務主任。

心得體會教務處篇三

生產(chǎn)實習是大學最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，生產(chǎn)實習是在學生已學習了專業(yè)基礎課和部分專業(yè)課后進行的一個理論聯(lián)系實際的實踐性教學環(huán)節(jié)。。透過實習，能使我們接觸生產(chǎn)科研，到達理論與實踐相結(jié)合的目的，加深對專業(yè)的`了解，拓寬知識面，獲得基本操作訓練，使我們接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的潛力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手潛力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎；同時能夠檢驗編程的潛力，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自我能順利與社會環(huán)境接軌做準備。“學而不厭，誨人不倦。”四年來，我全面嚴格要求自我，不斷追求進步，不斷完善自我，不斷超越自我。在實習期間，在指導老師的帶領下，認真思考，做好完成系統(tǒng)的工作，完成任務要求，做一名合格的技術(shù)員。

本次實習地點是在本校的科技樓的1005實驗室。在第一天的時候，唐老師就給我們交待了本次實習的目的與任務。這次的實習時間為三周，我們需要在指導老師的帶領下自我動手解決完成相應的實驗資料。我瀏覽了一下，這些實驗中很多都是之前沒有接觸過的新知識，但是俗話說的好：“活到老，學到老”，我一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的專業(yè)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，去其糟粕，取其精華，不斷提高自身素質(zhì)。而且，學習新知識的過程也是一個自我認知的過程，能夠更好的發(fā)現(xiàn)自我，提高自我。因此，我決定，在這次的生產(chǎn)實習中，我要更進一步的嚴格要求自我，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。

在學習中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢；養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在這次實習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。相信，透過踏踏實實做事，謙虛低調(diào)做人，并在老師和同學的幫忙下，自我會得到很好的成長，也會為社會的發(fā)展貢獻自我的力量！

雖然是在學校里進行生產(chǎn)實習，但是也要嚴格遵守各種規(guī)章制度。同時，也要積極地去應對各種困難，認真刻苦的把自我的事情做好，想盡一切辦法做完美。所以，要想成功的進行實習，就務必首認真負責、刻苦、積極進取，像一個職業(yè)者一樣要求自我，不能再像以前一樣懶懶散散的了。

心得體會教務處篇四

一個教育機構(gòu)的教務工作是學校最重要的部門之一，它負責著學生的學習管理、課程規(guī)劃、教學質(zhì)量檢查等方面的工作。作為一名教務人員，我從事了多年的教務工作，深刻地體驗到這個工作領域的重要性和復雜性。在工作中，我經(jīng)常需要面對繁瑣的事務和復雜的管理工作，尤其是在學校事務繁忙的時候。但是，在這些艱巨的任務和挑戰(zhàn)中，我也得到了寶貴的經(jīng)驗和收獲，下面將分享我的教務心得體會。

第二段：教務工作中的挑戰(zhàn)

在教務工作中，最大的挑戰(zhàn)是如何處理來自不同方面的、可能相互矛盾的要求。以學生為例，學生有學業(yè)方面的需求、社團活動方面的需求、實習和就業(yè)方面的需求等，這些需求之間并不容易協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。而學校的教學管理還需要考慮到教師教研、學科建設、教學改革等層面，這些層面的需求同樣不容易平衡。有時候，教務工作需要做出妥協(xié)和平衡，權(quán)衡各方面的利益，制定出既符合學校規(guī)定又能滿足各方面需求的工作方案和標準。

第三段：教務工作中的策略性思考

對于教務工作來說，策略性思考非常重要。策略性的思考幫助我們看到事物的長遠發(fā)展方向和趨勢，從而合理規(guī)劃教學工作的目標和路徑。如何平衡教學質(zhì)量和學業(yè)壓力，如何拓展課程內(nèi)容和深化學習效果，如何實現(xiàn)教研成果和學生實踐結(jié)合等問題，都需要有策略性的思考。在我的工作中，我始終堅持策略性的思考模式，關(guān)注教學工作的長遠發(fā)展方向和趨勢，并結(jié)合學校實際情況有針對性地制定工作目標和計劃。

第四段：教務工作中的心理素質(zhì)和管理能力

教務人員需要具備一定的心理素質(zhì)和管理能力。在高強度、多任務、高危險的工作環(huán)境下，我們不僅要有穩(wěn)定的情緒和心態(tài)，而且要善于應對各種矛盾和沖突。辦公室管理、人際關(guān)系處理、決策分析等方面也需要我們具備較高的管理能力。作為一名教務人員，我通過學習心理學、管理學等課程，提高自身的素質(zhì)和技能，不斷完善自己的工作能力和理論水平。

第五段：教務工作中的價值體現(xiàn)

作為一名教務人員，我非常珍視這份工作，因為這份工作不僅能給學生帶來良好的學習環(huán)境和體驗，也能促進學校教學工作的質(zhì)量和穩(wěn)定發(fā)展。教務人員的工作價值還體現(xiàn)在能夠統(tǒng)籌和整合學校內(nèi)外部的資源，促進校企合作，為學生提高就業(yè)競爭力和終身學習能力提供服務和支持。因此，教務工作的價值不僅僅是在于實現(xiàn)教學工作的目標和任務，更在于推動學校教學的全面進步和發(fā)展。

結(jié)論

在教務工作中，我們需要關(guān)注學校內(nèi)外部各方面的需求和變化，注重策略性思考和團隊協(xié)作。作為一名教務人員，我們需要具備一定的心理素質(zhì)和管理能力，才能應對各種困難和挑戰(zhàn)。同時，我們也要不斷地學習和研究先進的教務理論和實踐經(jīng)驗，為學校的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

心得體會教務處篇五

2.深鉆教材、吃透教材，在教務科教研組組織領導下組織本學科教學大綱、教學計劃;

3.按質(zhì)按量做好教案設計，要求提前一周備好課;

4.上課不遲到、早退，不無故離開課堂、不拖堂和提前下課;

5.上課要有教案上課，按教案上課，按計劃完成課堂教學，努力提高.分鐘效率;

7.不斷改進、更新教學方式和手段，積極運用教具(特別是自制教具)，提高教學效果;

8.布置作業(yè)并認真批改、有針對性地講評;

10.積極參加教學研究活動、完成有關(guān)教研任務;

13.有責任向家長匯報學生對自己所擔任學科對學習表現(xiàn)和學習成績;

14.按教務處要求完成制卷、監(jiān)考、閱卷、成績歸檔等工作安排;

15.嚴格執(zhí)行坐班制度?？仗米鄷r間要文明辦公，不得隨意走動或破壞辦公紀律;

17.完成上級安排的其他工作。

[教務老師工作內(nèi)容]

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心得體會教務處篇六

20xx年春進入電大工作以來，一直從事電大教務管理工作。教務管理工作是電大事業(yè)中一項十分重要的工作。對教務管理工作能抱著熱愛愉悅的心情去認真地做，用比較好的心態(tài)才能盡心盡責地為廣大教師學生服務。

現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。

遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式。相對于傳統(tǒng)的面授教育，遠程教育有這樣幾個顯著的特征：在整個學習期間，師生準永久性地分離；教育機構(gòu)或組織通過學習材料和支持服務兩方面對學生的學習施加影響；利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容：提供雙向通信交流；在整個學習期間，準永久性地不設學習集體，學生主要是作為個人在學習，為了社交和教學目的進行必要的會面。

通常認為，遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號環(huán)境下進行教學活動，被稱為“現(xiàn)代遠程教育”。現(xiàn)代遠程教育的突出特點是：真正不受空間和時間的限制；受教育對象擴展到全社會；有更豐富的教學資源供受教育者選用；教學形式由原來的以教為主變?yōu)橐詫W為主。

需要說明的是，后一代遠程教育并不意味著對前一代的否定或取代，不能把函授教育、廣播電視教育看成是過時的教育。函授教育、廣播電視教育的媒體手段與計算機網(wǎng)絡、多媒體技術(shù)等新的媒體手段相結(jié)合，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和綜合利用，可以說是現(xiàn)代遠程教育發(fā)展的必然趨勢。

廣播電視大學是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字和音像教材、計算機網(wǎng)絡等多種媒體進行現(xiàn)代遠程開放教育的高等學校，1978年2月6日，鄧小平同志批準籌辦面向全國的廣播電視大學，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時正式開學。

中央廣播電視大學（簡稱中央電大）是國家教育部直屬高等學校。各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及獨立設置的電大（簡稱“省級電大”）為同級地方政府管轄的高等學校，教學上接受中央電大的指導和管理。中央電大、省級電大及其所屬分校和工作站，組成了在教學上實行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學、分級管理的現(xiàn)代遠程開放教育系統(tǒng)。

廣播電視大學以舉辦高等學歷教育為基礎，多層次、多規(guī)格、多功能、多種形式辦學，重點是面向地方、面向農(nóng)村、面向基層、面向邊遠和民族地區(qū)，培養(yǎng)各級各類應用型專門人才，為廣大求學者提供終身接受教育的機會和條件。其主要任務是：舉辦現(xiàn)代遠程高等?？啤⒈究平逃椭械葘I(yè)教育，開展職業(yè)教育；舉辦崗位培訓、繼續(xù)教育等各種非學歷教育，包括大規(guī)模社會化培訓和再就業(yè)培訓；舉辦師范教育和中小學教師繼續(xù)教育；面向農(nóng)民開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓；為普通高校以及其他教育機構(gòu)開展現(xiàn)代遠程教育提供教育資源，教學管理和學習支持服務。

19xx年,教育部批準中央廣播電視大學作為現(xiàn)代遠程教育的試點高校。它標志著我國現(xiàn)代遠程高等教育正式拉開序幕。截止到20xx年6月中央電大開放教育在校生287萬人，約占各級各類高等教育在校生的1/10.有目前網(wǎng)絡高等教育的注冊學生數(shù)量已達200多萬。

（一）、教務管理中經(jīng)驗

教務管理工作責任重大，一旦有差錯就是教學事故，這將造成無法彌補的損失和不良影響。所以在平時的工作中，我不斷地學習掌握運用新的業(yè)務知識，熟練應用新教務管理系統(tǒng)，在不違反原則的前提下靈活運用管理條例，使新老學籍管理條例穩(wěn)妥地過渡銜接，為廣大教師同學服務，使教務管理水平得到不斷的提高。做好領導的助手，憑自己多年的教務管理工作經(jīng)驗，提一些合理化的建議，協(xié)助領導把教學管理工作做好。

教務管理工作十分具體，繁瑣，大到學籍處理，小到收費。本人承擔電大09春秋本、?？平虅展芾砉ぷ鳎ぷ髁看螅档眯牢康氖菑氖陆虅展芾砉ぷ鲙啄陙?，從沒有出現(xiàn)差錯。教務管理工作時段性很強，每學期在某個時間段必須要完成的工作，自己動腦筋想辦法，采取一些便捷的工作方法，盡量節(jié)省時間，讓各項工作總是有條不紊的及時處理好，能獨力解決在工作中遇到的各種問題。

教務管理工作需要有兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，任勞任怨的精神，每學期末都要加班加點，但從不計報酬。教務工作是面對學生的工作，花費的時間是無法計算的。例如：辦理補考、學分計算、課程選修、學士學位、學籍的處理等等，都要向?qū)W生耐心解答，引導他們完成自己的學業(yè)。從事教務管理工作以來，我能很好的領會運用各項教務管理政策，掌握學生的學籍狀況，學籍處理及時準確到位。通過多年的教務管理工作，我深深的體會到：要想做好教務管理工作，必須要有良好的心態(tài)，樹立管理就是服務的思想，對教務管理工作認真負責，踏踏實實，任勞任怨，不計名利，與人服務的精神。

在工作中注重主動與省市電大部門聯(lián)系，將省市電大工作要求及時準確地轉(zhuǎn)達給本校領導；當本校的教學工作遇到問題時，能及時地向省市電大請示，做到上、下一致，協(xié)調(diào)做好工作，提高工作效率。共同做好教學管理工作。與周圍同事相互合作是很重要的。工作中嚴格要求自己，虛心向周圍同事學習，與其他幾位負責電大工作的老師在工作中互相配合，互相協(xié)調(diào)，做到分工不分家，共同將電大的教務管理工作做好。

（二）、教學工作中的經(jīng)驗

心得體會教務處篇七

因為有學校領導的鼎力相助，有老師們的大力支持，渡過了愉快的一學年。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關(guān)心學生，嚴格要求自己。主要做了以下幾方面工作：

1、兢兢業(yè)業(yè)教書，對學生負責

一學年來，我擔任五（1）班的數(shù)學課、科學課和體育課，根據(jù)學校、教研組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到外校聽課、學習，不斷提高業(yè)務知識水平，務求精益求精。本學年，所撰寫的論文多篇在省市縣獲獎。

嚴格按照教學大綱，認真開展教學活動。在平時教學中，積極開展合作研討，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展；課中課后對優(yōu)秀學生進行培養(yǎng)，對后進生進行輔導；注重學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的訓練。教學成績始終名列全鎮(zhèn)第一。

2、誠誠懇懇管理，對學校負責

本人在擔任教務處主任期間，切實履行崗位職責。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，想方設法提高工作效率和質(zhì)量，全力以赴做好校長的助手。本學年，面對全新的工作崗位，面對生疏的管理業(yè)務，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務，提高本部門工作效率和質(zhì)量，通過加強業(yè)務學習，虛心向校長及本部門老師求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。在一年的時間中，主要負責做了以下一些事情：1、管理日常教學事務；2、組織老師和學生參加省市縣的一些比賽；3、招生工作及六年級考龍南中學工作；4、組織期中期末考試與評價；5、參與指導教研組的建設和活動；6、參與教體局對我校的幾次調(diào)研；7、學校環(huán)境文化的策劃8、承擔并帶領其他老師進行課題研究......

在全體師生的共同努力下，學校繼續(xù)保持穩(wěn)定向上的發(fā)展。在今后，日常管理還要細致入微；多學習多研究，讓全體教師教學水平不斷提高。

最后相信我們將在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待著xx年的開始，一起走進更幸福的明天！

心得體會教務處篇八

教務工作是學校日常運營中不可或缺的一環(huán)，它關(guān)乎著學生的學業(yè)成績和教師的教育成效。五年的教務管理工作讓我深刻認識到，教務工作的程式不僅需要教務員的努力與匯聚，更需要教師、學生、家長的積極參與，才能達到最優(yōu)效果。

第二段：教師的角色

教師是教務工作中最直接的參與者，教師在制定教學計劃、評估學生學習效果、學生獎勵與懲罰等過程中都有著重要作用。因此，教務員應當充分發(fā)揮教師的主觀能動性，積極引導教師提升教學水平，提高學生學習成績。同時，教務員要重視教師的工作反饋，及時整理并反饋給各級領導，以期有效解決問題和改善工作。只有充分利用教師隊伍，才能實現(xiàn)最優(yōu)的教育管理效果。

第三段：學生的角色

教務管理的目的在于保障學生的學習與生活。學生是教務工作的受益者。在教務工作中，學生的意見和建議，對于提高教育管理效果至關(guān)重要。教務員應當充分重視學生的各項反饋，主動與學生們溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和困難，積極采取措施幫助學生解決問題和緩解學習負擔。只有關(guān)心學生，才能更好地管理教務工作。

第四段：家長的角色

家長是學校教育的直接參與者，其態(tài)度和行為，對于學生的學習及教育工作有著重要影響。教務員應當注重加強與家長的交流與溝通，及時將各項工作開展情況向家長發(fā)布。同時對于家長所反映的問題，教務員應當重視并及時解決，維護家長滿意度，增強學校的社會形象。

第五段：結(jié)尾

作為學校教務工作的關(guān)鍵人員，教務員必須緊密配合教育管理工作，嚴把質(zhì)量關(guān)、安全關(guān)、服務關(guān)。只有充分發(fā)揮教師隊伍的主觀能動性，積極引導學生積極進取，及時接納家長的反饋意見，才能實現(xiàn)更好的教育管理效果，讓學校這個大家庭更加和諧、穩(wěn)定、長久的發(fā)展下去。

心得體會教務處篇九

樹立科學發(fā)展觀,全面提高我校的教學質(zhì)量。力爭中考取得好成績,公費上線有新突破,狠抓教學常規(guī),進一步完善各項考核制度,創(chuàng)造一個教書育人、和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境;加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,借鑒洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學質(zhì)量。

二、工作要點和措施

1、不折不扣的落實學校布置的各項工作，做到快速有效。

2、進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃，并配合各教研組工作，協(xié)調(diào)好各科之間和各處之間的關(guān)系。

3、負責完成好排課、代課、調(diào)課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉(zhuǎn)作好工作。

4、對學生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調(diào)動學生學習的積極性。

5、組織好期中考試及月考工作，做好每次考試的成績統(tǒng)計核算工作。

6、做好每月教師量化考核工作。

7、努力完成教導處日常事務工作。

8、完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用。

9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學生的征訂服務工作。

10、做好學習洋思、杜郎口教學模式的示范推廣工作。

三、主要工作安排

周次

日期

內(nèi)容

負責

學前周

8、24—8、31

發(fā)放教科書及備品，教師備課，寫計劃;檢查學前周備課情況，各部門例會，建立班級及個人主頁。

教務

科研

1

9、1--9、4

假期作業(yè)檢查,教學常規(guī)檢查，領導聽課。學生學習習慣培養(yǎng)，業(yè)務學習，建立班級及個人主頁。

教務

科研

2

9、7—9、11

常規(guī)教學，業(yè)務學習，中、小學教學銜接研討、校本教研。

教務

科研

3

9、14—9、18

常規(guī)教學，八年級學情研討、學生學習習慣培養(yǎng)

教務

科研

4

9、21—9、30

常規(guī)教學，業(yè)務學習、九年級學情研討、尖子生競賽，九月份教師常規(guī)檢查，布置十一作業(yè)。

教務

科研

5

10、1—10、8

休息

教務

6

10、9--10、16

常規(guī)教學，業(yè)務學習、七年級學情研討，學生語文作文比賽，上課教師多媒體上課展示。

教務

科研

7

10、19—10、23

常規(guī)教學，學生英語口語比賽

教務

科研

8

10、26—10、30

常規(guī)教學，業(yè)務學習、校本教研，十月份教師常規(guī)檢查

教務

科研

9

11、2—11、6

常規(guī)教學，期中考試

教務

10

11、9—11、13

常規(guī)教學，業(yè)務學習

教務

11

11、16—11、20

常規(guī)教學，業(yè)務學習

教務

12

11、23—11、27

常規(guī)教學，業(yè)務學習，八年級學情研討

教務

科研

13

11、30—12、40

常規(guī)教學、業(yè)務學習、九年級學情研討，十一月份常規(guī)檢查

教務

科研

14

12、7—12、11

常規(guī)教學、十一月份月考，學生課外閱讀比賽

教務

科研

15

12、14—12、18

常規(guī)教學、業(yè)務學習、七年級學情研討

教務

科研

16

12、21—12、25

常規(guī)教學、業(yè)務學習、期末復習，學生學習習慣培養(yǎng)，各科研課題材料建檔。

教務

科研

17

12、28—12、31

常規(guī)教學、業(yè)務學習、期末復習，學生學習習慣培養(yǎng)，十二月份教師常規(guī)檢查，科研課題材料總結(jié)。

教務

科研

18

1、4—1、8

期末復習

教務

科研

19

1、11—1、15

期末考試，寒假工作布置，各種總結(jié)上交，教師學生結(jié)業(yè)式，布置寒假作業(yè)。

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